心得體會(huì)是一種自我成長和自我提升的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。寫心得體會(huì)需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免模糊和含糊不清的表述。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力與不足。

團(tuán)課榜樣心得體會(huì)報(bào)告篇一

第一段：引入榜樣報(bào)告的重要性（字?jǐn)?shù)：200）。

榜樣報(bào)告可以說是一種德育教育的重要方式，通過講述身邊榜樣的事跡和精神，激發(fā)學(xué)生的高尚情操和追求卓越的精神。近期，我有幸聽取了一次榜樣報(bào)告，并從中獲益良多。在這次榜樣報(bào)告中，主講人向我展示了什么是真正的勇敢和堅(jiān)持不懈，這使我深受震撼和鼓舞。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到榜樣的力量以及在日常生活中如何將其運(yùn)用到自己身上。

第二段：榜樣報(bào)告給我?guī)淼膯⑹荆ㄗ謹(jǐn)?shù)：250）。

榜樣報(bào)告讓我明白了成功背后的付出和努力。主講人在報(bào)告中講述了他從一個(gè)平凡的學(xué)生到成為一名杰出的科學(xué)家的經(jīng)歷。他長期堅(jiān)持鉆研，日以繼夜地為實(shí)驗(yàn)進(jìn)行嘗試，不斷戰(zhàn)勝困難。通過他的故事，我明白到只有經(jīng)過汗水和辛勞，才能收獲真正的成果。他的故事也啟示了我，要有堅(jiān)韌不拔的毅力和執(zhí)著精神，迎接人生中的挑戰(zhàn)和困難。

通過這次榜樣報(bào)告，我迅速地轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度和行為方式。以前，我常常抱怨自己的不足和遇到的困難，喪失了前進(jìn)的動(dòng)力。然而，主講人的榜樣經(jīng)歷告訴我，面對(duì)困難，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢。于是，我努力克服了自己內(nèi)心的惰性，勇敢地面對(duì)壓力，積極擁抱挑戰(zhàn)。通過努力，我的成績有了顯著的提高，并且我也越來越深刻地感受到了自己內(nèi)在潛能的釋放。

第四段：榜樣報(bào)告對(duì)我塑造的性格特質(zhì)（字?jǐn)?shù)：300）。

榜樣報(bào)告不僅是啟發(fā)，也是影響和塑造我性格特質(zhì)的重要因素。通過榜樣報(bào)告，我學(xué)到了堅(jiān)韌不拔、追求卓越、自律和責(zé)任感等重要品質(zhì)。我開始將這些品質(zhì)融入到我的日常生活中。我堅(jiān)持每天規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，不再拖延；在面對(duì)困難時(shí)，我不再輕易放棄，而是調(diào)整自己的心態(tài)，積極尋找解決方法。這些積極的變化讓我的家人和老師們都深受欣慰，我感到自信和快樂。

第五段：總結(jié)榜樣報(bào)告的重要性和價(jià)值（字?jǐn)?shù)：200）。

通過榜樣報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到了榜樣的力量和影響。榜樣報(bào)告不僅能激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)力，塑造良好的性格品質(zhì)，還能指導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我也深信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用榜樣報(bào)告中的精神，成為一個(gè)對(duì)他人有啟發(fā)和影響力的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

團(tuán)課榜樣心得體會(huì)報(bào)告篇二

只有奮斗的強(qiáng)者，才能在挫折中不斷奮起，永不氣餒，最后才直掛云帆濟(jì)滄海。唯奮斗者敢于擔(dān)當(dāng)，唯實(shí)干家有所作為，在偉大復(fù)興的新征程中，新時(shí)代青年要有“三股勁”。

不論何時(shí)都要始終把人民群眾裝在心中，做老百姓的貼心人。開路看先鋒，群眾看干部，干部干部，干字當(dāng)頭，就要選干一步看兩步想三步，只有鼓足直面困難，迎難面上的干勁，把入黨誓言落實(shí)到行動(dòng)上，全心全意為人民服務(wù)，才能讓貧困百姓步入小康社會(huì)。

入黨申請(qǐng)書要鉚足“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的闖勁。敢闖敢拼固然是好事，也不是毫不目的，不計(jì)成本，不顧效果的冒險(xiǎn)主義。要提升本身的思維方式，思想觀念和認(rèn)知水平等能力素質(zhì)，著眼于從全局高度，用長遠(yuǎn)眼光觀察形勢和分析成本效益，做到事前計(jì)劃，事中控制，事后分析，把控和剖析好各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域，拿出敢闖新路，敢于突破，敢于創(chuàng)新的工作勁頭，逢山開路，遇水架橋，才能做到事事有落實(shí)，件件見成效。否則陷入“規(guī)劃拍腦袋、上馬拍胸脯、失敗拍大腿”困境。

要涵養(yǎng)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的韌勁?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不論是工作還是生活都不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，不要因?yàn)樗抢щy而放棄尋找出路。困難、困難、困在家里就是難，出路、出路、只有走出來才是路，要相信，只有在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，范文參考網(wǎng)堅(jiān)守不變的初心，做到思想不疲，力度不減，標(biāo)準(zhǔn)不降，充滿百折不撓，弛而不息的韌勁，保持不變的xxx，才能取得最后的勝利，堅(jiān)持到下來的才是的強(qiáng)者。

時(shí)代是出題人，我們是答題人，人民是閱卷人。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)處于啃硬骨頭的關(guān)鍵時(shí)期，作為當(dāng)代中華兒女，作為新時(shí)代的青年，我們要打通全身的的任督二脈，外強(qiáng)血肉，內(nèi)練氣功，使出“三股勁”，昂首向前，追求崇高的理想信念，埋頭苦干，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地干，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗終身，為自己的青春書寫無悔的一篇篇的華麗篇章，為人民交上一份份滿意的答卷，為祖國描繪一幅幅美麗的畫卷。

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團(tuán)課榜樣心得體會(huì)報(bào)告篇三

靜心回顧我十四年的教育生涯，曾有兩次在人生的十字路口徘徊不定，緊張、無助，不知所措。難忘的是第一次登上講臺(tái)，由學(xué)生步入教師行列，成為一名光榮的人民教師。那時(shí)憑著對(duì)未來教師工作的憧憬和向往，帶著滿腔熱忱，初生牛犢不怕虎的氣勢克服種種難關(guān)，漸漸成長，成熟。而這次人事調(diào)動(dòng)后的經(jīng)歷更是刻骨銘心，去年我調(diào)入草場街小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)語文及班主任工作。面對(duì)著新的環(huán)境，新的開始，我已褪去了青春的沖動(dòng)，如何在新的環(huán)境下得到學(xué)校、家長的認(rèn)可，如何用教師的語言、行為藝術(shù)去征服這群聰明、張揚(yáng)的孩子們?一名優(yōu)秀班主任到底該怎樣做呢?我一下子迷茫了，困惑了，為追求完美，面面俱到，我每日把自己累得身心疲憊，效果卻并不理想，這時(shí)的我急需一盞明燈，在黑暗中指引我努力的方向。

《榜樣》一書則是久旱中的甘露，寒夜中的曙光，在我心中灑下一片陽光，照亮一片天空。那一張張真摯的笑臉，一段段質(zhì)樸無華的心路歷程，一歷歷平淡而不平凡的感人事跡，都凝結(jié)著優(yōu)秀老師們的智慧、才能，書寫著優(yōu)秀黨員們的無私、奉獻(xiàn)。這一切深深的打動(dòng)了我，感染了我。

維明路小學(xué)的李春巧老師寫道：“我曾經(jīng)管理班級(jí)很嚴(yán)，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，孩子們就更立刻安靜下來，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們很怕我，一見我就跑。甚至我在表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，學(xué)生卻好像是犯了錯(cuò)一樣……我茫然了?！笔前?在管理班級(jí)時(shí)如何把握好這個(gè)“度”，既讓教學(xué)有條不紊的進(jìn)行，又能還給學(xué)生輕松、愉快的校園生活?這不正是我的困惑嗎?李老師寫道：“一次，一位學(xué)生在作業(yè)本中夾了一張紙條：‘老師，你總是板著臉，其實(shí)您笑起來很好看?！疑钋械馗械剑骸⒆涌释蠋煹膼郏拖窈堂缧枰柟庖粯?，他們只有感覺到老師的善意和真誠的愛心，才會(huì)樂意聽老師的教誨?！弊x到這里，我的心豁然開朗：我們常常講;“愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。我們都知道：愛是希望的沃土，只有在這塊沃土上才能培育出“親其師，而信其道”的美麗花朵?？墒俏覀?cè)谌粘９ぷ髦惺遣皇钦嬲龅搅藵M足學(xué)生“心”的'要求;事事從學(xué)生的角度出發(fā)，保護(hù)學(xué)生自尊心，尊重學(xué)生的人格呢?“嚴(yán)”而有度，“愛”講原則，我們的教育方可事半功倍啊!

友誼大街小學(xué)的張東靈老師讓我欽佩是她扎實(shí)的基本功，獨(dú)辟蹊徑的教學(xué)風(fēng)格。她創(chuàng)編的“游戲、活動(dòng)、競賽”情境教學(xué)法，使課堂變成了商店、飯店、農(nóng)場、醫(yī)院，而孩子們則在這里扮演著各種各樣的角色，表演、唱歌、對(duì)答、奪冠，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中記，這里成了孩子們的樂園，這些孩子是幸福的?？菰锏闹R(shí)被賦予了精彩的情境，這是張老師的教學(xué)藝術(shù);和諧的課堂，平等的師生關(guān)系這是張老師的智慧在閃光。我們?cè)谀杲K結(jié)時(shí)常常會(huì)寫到“精心備好每一節(jié)課”，而我們捫心自問，每一節(jié)課都是生動(dòng)有趣的嗎?每一節(jié)課孩子們都快樂嗎?作為一名合格的教師一定要有淵博的知識(shí)，活躍的思維，獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，讓孩子們享受每一天，每一課堂則是我們教育生涯中追求的終生目標(biāo)。

讓我最感動(dòng)的是南馬路小學(xué)崔艷麗主任的事跡：“看著兒子發(fā)燒，燒紅的小臉，聽著他喃喃的叫著‘媽媽’，她多想留下來陪陪兒子呀!可是，上班時(shí)間已經(jīng)到了，想到班里的五十多名學(xué)生，她忍痛把孩子托付給了婆婆，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，聽著婆婆和病房人們的埋怨，‘那里有五十多名學(xué)生在等著我?！f著淚流滿面的跑出病房，”作為一名教師，一名母親，我是含著淚讀完這篇文章的，我深深體會(huì)到崔主任當(dāng)時(shí)的內(nèi)疚與無奈。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！蔽艺J(rèn)為這名話應(yīng)該是“教師可以不卓越，但一定要有責(zé)任心?！币?yàn)槲覀兪斋@的是學(xué)生的成長，家長的信任，是自己心靈的慰藉。

《榜樣》中還有許許多多真實(shí)、感動(dòng)的人和事?！叭藧墼谑聵I(yè)、樂在奉獻(xiàn)的武艷萍老師”;“享受教育幸福、樂觀向上的李亞紅老師”;“勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的范素玲老師……”這一切將銘刻在我心頭，在為這些無私、敬業(yè)的教師喝彩的同時(shí)，我也在自己心中種下了一粒種子，做一名像他們一樣的老師，一名無愧于世人、無愧于心的人民教師!我相信身邊有這樣的榜樣不斷的滋潤、鞭策著我，這粒種子會(huì)慢慢生根發(fā)芽;我堅(jiān)信，憑著自己對(duì)教師工作的滿腔熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛，我也將會(huì)長成參天大樹，為祖國的花朵遮風(fēng)擋雨，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

團(tuán)課榜樣心得體會(huì)報(bào)告篇四

一個(gè)多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深切地知道到一名兒童老師的工作;更深切地知道和把握了這一年齡階段兒童的身心發(fā)展特征;同時(shí)也了解到了成為一名幼兒教師，除了做好兒童的教育工作外，如何做好與保育員、其他學(xué)生及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具備相同重要的地位。

原本我非常重視于對(duì)有關(guān)兒童身心發(fā)展特征及中國外兒童教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽視了對(duì)兒童生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)原來訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)人們的行為習(xí)慣及自理能力也有一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)運(yùn)用機(jī)會(huì)對(duì)兒童進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都變成學(xué)生培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

在實(shí)習(xí)初期的之后，有心得的同學(xué)告訴我，不可以幫小同學(xué)處理生活中的爭吵，如果有小同學(xué)遭遇什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)人們?nèi)ネ瓿?。如果幫她們做了，后果就是它們依然都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得雖然幼兒園長的心里應(yīng)該有一把尺，就是學(xué)生堅(jiān)守的方法，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提升幼兒的素養(yǎng)。

小同學(xué)們都十分純真甜美，我很喜歡和它們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和它們玩成一片，和它們聊天。我試著讓自己成為小同學(xué)，融入它們的生活，但這種卻并不代表小同學(xué)會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)同學(xué)的身份和它們說話，命令她們做事。有一次，我拒絕人們，他們吃完晚飯就讓她們?cè)诓賵鲎杂苫顒?dòng)。但由于那時(shí)突然有急事其實(shí)它們吃完晚飯后就讓保育老師帶她們出來吃飯了。下午下班，有個(gè)小同學(xué)說：老師你不是說我們吃完中吃飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我認(rèn)為很驚訝，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向人們道了歉，并呼吁自己未來要做到真正地遵從幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

在實(shí)習(xí)之后，最大的體會(huì)就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差別巨大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的步驟和場景后，我以為那節(jié)課可以上的很高了，但事實(shí)卻不是這種。上課時(shí)間的掌握，各個(gè)方法的銜接，幼兒情緒的激發(fā)，課堂秩序的維持等不確認(rèn)的誘因，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想像中更高的要求。而這種也是我之后要切記和增加的。

我把在實(shí)習(xí)之后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的理念，我的態(tài)度，我的能力在逐步地出現(xiàn)差異，從中也體會(huì)到成為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來看待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的累積，注重觀察有心得的同學(xué)是怎樣上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提高自己的素養(yǎng)。這是一個(gè)蛻變的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的心態(tài)樂觀，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就必定無法獲得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

團(tuán)課榜樣心得體會(huì)報(bào)告篇五

近日，我們學(xué)校組織了一次榜樣報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)了一位成功的企業(yè)家來給我們講述他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功之道。通過聽取他的報(bào)告，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，對(duì)自己的未來也有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，這位企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)故事給我留下了深刻的印象。他從一個(gè)小攤販起步，通過不懈的努力和聰明的經(jīng)營，逐漸發(fā)展成了一家大型企業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，在創(chuàng)業(yè)的道路上，困難和挫折是難以避免的，但只要有堅(jiān)持和勇氣，就一定能夠成功。他的故事讓我明白了努力和勇氣的重要性，也讓我相信了自己的潛力和能力。

其次，這位企業(yè)家分享了他成功的經(jīng)驗(yàn)和心得。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是找到自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，打造自己的核心競爭力。他還提到了創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他認(rèn)為，創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)企業(yè)成功的核心。我認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于我來說是非常寶貴的，我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中積極應(yīng)用。

另外，這位企業(yè)家的成功也給了我很多啟示。他的成功不是偶然的，而是通過長期的努力和不斷的追求實(shí)現(xiàn)的。他的成功告訴我，只有通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，才能夠獲得真正的成功。同時(shí)，他的成功也堅(jiān)定了我對(duì)于選擇自己感興趣的事業(yè)的信心。他告訴我們，只有在自己喜歡和擅長的領(lǐng)域，才能夠真正發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。這使我對(duì)于將來的職業(yè)選擇更加明確和有信心。

最后，對(duì)于我個(gè)人而言，這次榜樣報(bào)告會(huì)也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。通過和這位企業(yè)家的交流和他的報(bào)告，我明白了在現(xiàn)代社會(huì)，專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。為了將來能夠在職業(yè)生涯中取得成功，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，同時(shí)也要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。我相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我才能夠在自己的事業(yè)上取得成功。

通過這次榜樣報(bào)告會(huì)，我對(duì)于自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我將會(huì)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，同時(shí)也會(huì)積極參與實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。我相信只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠取得成功。同時(shí)，我也會(huì)在自己的領(lǐng)域中努力做出創(chuàng)新，樹立自己的核心競爭力。我相信只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠在自己的事業(yè)中取得成功。我將會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的價(jià)值和能力，成為一個(gè)有影響力的人。

總之，這次榜樣報(bào)告會(huì)給了我很多啟發(fā)和感動(dòng)。通過聽取這位企業(yè)家的報(bào)告，我明白了成功不是偶然的，而是通過長期的努力和追求實(shí)現(xiàn)的。他的成功故事激勵(lì)著我不斷努力，為自己的夢(mèng)想奮斗。同時(shí)，他的經(jīng)驗(yàn)和心得也為我在今后的學(xué)習(xí)和工作中提供了很好的指導(dǎo)。我相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能夠在自己的事業(yè)中取得成功。我將會(huì)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，樹立自己的核心競爭力，成為一個(gè)有影響力的人。

團(tuán)課榜樣心得體會(huì)報(bào)告篇六

習(xí)近平總書記曾經(jīng)對(duì)年輕人提出過四個(gè)要求的要求，即勤學(xué)、修德、明辨、誠實(shí)。對(duì)于現(xiàn)階段的我來說，誠實(shí)是最重要的。腳踏實(shí)地的工作，腳踏實(shí)地的做人，不允許你在志愿者教學(xué)的崗位上有點(diǎn)不腳踏實(shí)地。如果你不摔倒去了解工作，很難奏效，老師的身份也可以幫助我從思想層面更深入地了解這個(gè)地方。塌下來了解之后，發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)部方面跟不上外部設(shè)施的不斷加強(qiáng)，同時(shí)也更深刻的知道老師的責(zé)任有多重要。

這里的孩子沒有強(qiáng)烈的努力學(xué)習(xí)和上大學(xué)的意愿。他們中的大多數(shù)人想在初中畢業(yè)后出去工作來補(bǔ)充他們的家庭，而女孩們想在年齡到來時(shí)結(jié)婚。我見過很多女手里拿著一系列的現(xiàn)象，比如剛出生的孩子，看起來可能不夠合法結(jié)婚。這種想法主要來自出身家庭的影響和缺乏更基礎(chǔ)的教育，這也讓我突然發(fā)現(xiàn)教育是聯(lián)系在一起的，也是最基本的。如果一個(gè)地方的教育工作者從出身家庭開始就沒有被灌輸知識(shí)，這是一個(gè)重要的想法，他們?cè)谟變簣@和小學(xué)沒有得到很好的教學(xué)和修剪。這也讓我想起，如果志愿者教學(xué)能夠從幼兒園和小學(xué)開始，從最基本的教育開始，它可能會(huì)在不知不覺中發(fā)生一些根本性的變化。即使我強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性和同一個(gè)班的學(xué)生一樣，我也可能會(huì)根據(jù)不同的理解有不同的態(tài)度。這也讓我想起，如果志愿者教學(xué)能從最基本的教育開始，它可能會(huì)發(fā)生一些根本性的變化。

然而，即使有些事情是這樣看待的，也不能放松，老師應(yīng)該盡力教每個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的才能，讓他們看到未來的許多可能性，我將始終堅(jiān)定的四思想，不斷提高自己，崩潰，腳踏實(shí)地從周圍的小事開始，到扶貧搬遷和婦女聯(lián)合會(huì)舉辦婦女健康知識(shí)講座，在課堂上向?qū)W生傳達(dá)積極先進(jìn)的思想，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，使用識(shí)改變命運(yùn)！

通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話，為進(jìn)一步搞好支教活動(dòng)，打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。今后要結(jié)合相關(guān)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)、廣泛交流，進(jìn)一步加深對(duì)習(xí)近平總書記一系列新思想新觀點(diǎn)新方法新要求的理解領(lǐng)會(huì)，把握其精神實(shí)質(zhì)，努力轉(zhuǎn)化為思維習(xí)慣和實(shí)踐行為，切實(shí)使思想更為先進(jìn)，作風(fēng)更加扎實(shí)，工作更有成效。

團(tuán)課榜樣心得體會(huì)報(bào)告篇七

3月22日，觀看《榜樣5》專題節(jié)目后，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事、一個(gè)個(gè)鮮活的形象，震撼著我們的心靈，澎湃的心潮怎么也不能平靜。他們，用一顆赤誠之心，踐行著為人民服務(wù)的誓言，用青春與熱血，乃至生命譜寫了一曲曲平凡而偉大的頌歌，描繪出一幅幅新時(shí)代波瀾壯闊的畫卷。榜樣的事跡是初心譜寫的詩句，內(nèi)涵雋永，感人肺腑，正如戰(zhàn)“疫”先鋒——與“死神”搶人的硬漢張西京，亦如正如抗疫一線中“擺渡人”汪勇。還有達(dá)娃倉決、張宏……榜樣們正如天上的“北斗”，指引我們信念的方向，時(shí)刻為我們的人生與信仰“導(dǎo)航”。作為新時(shí)期的黨員干部，當(dāng)細(xì)細(xì)品鑒榜樣們用初心所造的“詩”與“酒”，追隨榜樣們用信念凝聚的“北斗”，通過孜孜不倦的學(xué)習(xí)和效仿，讓我們每一個(gè)人也能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的奮斗歷程中迸發(fā)出璀璨的光芒。

通過觀看《榜樣5》，我深深地被觸動(dòng)了。專題片里的榜樣是看得見的偉大品格，詮釋著******人孜孜不倦的精神追求，他們信仰堅(jiān)定，有的深藏功名，有的心系人民群眾，有的勇于擔(dān)當(dāng)，釋放出了強(qiáng)大的正能量，成為我們時(shí)代的精神標(biāo)桿和旗幟。以榜樣為標(biāo)桿，讓我們知自身的差距與不足。以榜樣為旗幟，指引我們方向，引導(dǎo)我們不斷向好的方向前行和發(fā)展。榜樣身上散發(fā)出的鮮紅底色、擔(dān)當(dāng)精神、為民情懷，成為了我們不折不扣的“北斗導(dǎo)航”，不僅充實(shí)著我們的“思想當(dāng)量”，更為黨員干部提供著“精神導(dǎo)航”。

榜樣是一個(gè)民族的精神內(nèi)核。************在黨的十九大報(bào)告中指出，人民有信仰，國家有力量，民族有希望。我們要把榜樣的力量轉(zhuǎn)化為實(shí)干的“動(dòng)量”，才能為我們的信仰“上色”，從而把榜樣身上散發(fā)出的凈化靈魂的信仰之力，轉(zhuǎn)化為我們干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)能，并以此推動(dòng)我們堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會(huì)主義道路奮勇前行。我們要通過不斷汲取榜樣的精神營養(yǎng)，把榜樣的力量轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的具體行動(dòng)，做到內(nèi)化于心、外化于行，從而匯聚起擔(dān)當(dāng)、作為、干事、創(chuàng)業(yè)的磅礴“動(dòng)量”。

人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。偉大抗疫精神是新時(shí)代中國精神的生動(dòng)體現(xiàn)。在疫情防控阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)、人民戰(zhàn)爭中，白衣執(zhí)甲逆行出征、科研人員銳意攻關(guān)、黨員干部堅(jiān)守崗位、廣大民眾勇斗疫魔，各行各業(yè)萬眾一心、眾志成城，凝聚起抗擊疫情的磅礴力量。涌現(xiàn)出鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇等人民英雄和“騎行女孩”“雨衣妹妹”“快遞小哥”為代表的凡人英雄，在他們身上彰顯出了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神?？挂呔衽c紅船精神、井岡山精神、長征精神等偉大精神一脈相承，共同組成了中國精神，14億中國人民要始終把抗疫精神銘記心中，鐫刻在骨子里，把它當(dāng)作極為寶貴的精神財(cái)富，一代一代傳承下去。

偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要精神引領(lǐng)。中國人是講精神、尚精神的人，中國是重精神、守精神的國度，中華民族是寫精神、傳精神的民族。廣大人民群眾要把弘揚(yáng)偉大抗疫精神作為歷史使命，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、善于作為、無私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)國家復(fù)興、民族富強(qiáng)、人民富裕提供強(qiáng)勁力量。要涵養(yǎng)生命至上的精神，在人民生命安全面前不惜一切代價(jià)，尊重生命、護(hù)佑生命，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要發(fā)揚(yáng)舉國同心的精神，把個(gè)人冷暖、集體榮辱、國家安危融為一體，心往一處想、勁往一處使，時(shí)刻守望相助、同舟共濟(jì)。要傳承舍身忘死的精神，面對(duì)困難沖鋒陷陣、義無反顧、視死如歸，以生命赴使命，用大愛護(hù)眾生。要樹立尊重科學(xué)的精神，秉持科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，遵循科學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)，_科學(xué)難題。要堅(jiān)持命運(yùn)與共的精神，秉承“天下一家”的理念，做到講信義、重情義、揚(yáng)正義、守道義，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

踐行以人民為中心的發(fā)展思想。什么是人民至上?在疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，人民至上、生命至上的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。面對(duì)感染患者，我們不惜一切救治生命，無論年齡再大、病情再重也決不放棄，這就是抗疫精神中為民解困、保民健康的核心要義。當(dāng)前，疫情防控工作已經(jīng)轉(zhuǎn)入常態(tài)化，但不能有半點(diǎn)的掉以輕心、疏忽大意、麻痹懈怠，要不斷筑牢“聯(lián)防聯(lián)控、群防群治”的嚴(yán)密防控體系，繼續(xù)做好“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸入”的防控措施，全力保障人民群眾生命健康和生命安全。要統(tǒng)籌做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，著力解決好新冠肺炎疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障等方面帶來的“后遺癥”，在群眾就業(yè)、養(yǎng)老、食品安全、社會(huì)治安上下大力氣，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作，全面落實(shí)“六?！比蝿?wù)，有效推動(dòng)各項(xiàng)工作回歸正軌。

20_年，疫情來襲，天空變得黯淡，城市變得凝重，熱鬧的武漢按下暫停鍵，全國進(jìn)入緊張狀態(tài)，這是新中國成立以來的一場非常戰(zhàn)役，對(duì)******人也是一次與病毒賽跑的大考。逆行回漢的白衣天使、東奔西走的基層干部、日夜值守的民兵交警、串門入戶的下沉干部等，沖鋒在前的英雄中大多都是******員，我們看到了******員的旗幟在各地疫情一線飄揚(yáng)，他們都把******員的黨徽擦得锃亮。

疫情期間，******員紛紛寫下請(qǐng)戰(zhàn)書，奔赴一線，搬上熒幕成為英雄，抗疫路上皆為楷模。他們臨危不懼、舍小家為大家的奉獻(xiàn)行為讓人欽佩，激勵(lì)他們勇往直前、堅(jiān)持不懈的內(nèi)生力量讓我深思。遇見困難沖在前，突遇危機(jī)不慌亂，面臨險(xiǎn)情不畏懼，這些******員身上的特質(zhì)是為人民服務(wù)的責(zé)任、以人民為中心的信念。人民需要，這就是******員出發(fā)和奮斗的理由。

悟，深悟入黨初心、黨內(nèi)成長的自己。我是2012年加入的中國******，將近八年的入黨時(shí)間，恰逢這次疫情讓自己對(duì)“******員”這個(gè)身份和成為******員后的成長有了更深的體悟。******員，是一個(gè)神圣的身份，是全心全意為人民服務(wù)的代名詞，八年來的黨員教育、學(xué)習(xí)和成長讓自己在潛移默化中對(duì)以人民為中心的認(rèn)識(shí)更加深刻，也更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新思想、新理論、新舉措。

我也榮幸地加入了一線防疫工作，踐行著干在前、沖在前的黨員使命。我是工作積極、協(xié)調(diào)有力的“服務(wù)員”，積極配合協(xié)調(diào)捐贈(zèng)物資的接收和分發(fā)，先后已完成了蔬菜、鮮魚、口罩、防護(hù)服等物資的對(duì)接工作，積極組織協(xié)調(diào)防疫會(huì)議工作，并做好大小會(huì)議記錄50多場次;是全面關(guān)注、及時(shí)報(bào)道的“宣傳員”，關(guān)注實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，主動(dòng)聯(lián)系記者宣傳報(bào)道，共參與新聞報(bào)道50余篇;是心系村民、攜手同行的“戰(zhàn)斗員”，在大排查期間，積極落實(shí)村體溫排查全覆蓋工作，主動(dòng)上門測體溫、送物資等。疫情對(duì)我是一次行動(dòng)力和執(zhí)行力的檢驗(yàn)，也是處理急難險(xiǎn)重任務(wù)能力的考驗(yàn)。

我們來認(rèn)識(shí)武漢大學(xué)人民醫(yī)院東院區(qū)山東醫(yī)療隊(duì)的主治醫(yī)生郭海鵬，他出生于醫(yī)生世家，一家人五代從醫(yī)，他說，用仁心仁術(shù)救死扶傷是家訓(xùn)，更是責(zé)任。

正在用不太標(biāo)準(zhǔn)的武漢話跟劉爺爺交流的是山東大學(xué)齊魯醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)生郭海鵬，劉爺爺20_年86歲，在外院治療近一個(gè)月，因?yàn)椴∏榧又乇晦D(zhuǎn)到這里，醫(yī)療隊(duì)會(huì)診后，決定采用無創(chuàng)呼吸機(jī)治療，可被老人一口拒絕。

對(duì)話中，郭海鵬得知，此前老人曾有使用無創(chuàng)呼吸機(jī)治療的經(jīng)歷，但過程中感到不舒服，對(duì)此有了顧慮。但缺氧問題又急需解決，郭海鵬反復(fù)勸說，劉爺爺終于放寬心同意試一試。3秒鐘，醫(yī)護(hù)人員快速置換鼻導(dǎo)管和加壓面罩。

盡管郭海鵬的武漢話并不標(biāo)準(zhǔn)，但他溫暖的話語還是大大緩解了老人緊張的情緒，劉爺爺很快掌握了正確的呼吸方法，氧飽和度也從原來的80多提高到接近正常人的水平。

齊魯醫(yī)院兩個(gè)病區(qū)，收治的是30多位重癥和危重癥患者，大多數(shù)都是老年人，年齡的94歲。每天進(jìn)入病區(qū)，問診、體檢、查血?dú)?、心電圖檢查，他不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，做了十幾年的icu醫(yī)生，他說，爭分奪秒搶救生命已成為一種本能。

郭海鵬是土生土長的山東人，攻讀碩士、博士學(xué)位期間，就讀于武漢大學(xué)，疫情發(fā)生后，郭海鵬毫不猶豫地報(bào)名參加醫(yī)療隊(duì)。而其實(shí)他剛剛結(jié)束在美國哈佛大學(xué)三年的博士后培訓(xùn)，回國還不到三個(gè)月。

“也許，你的武器只有手中一紙一筆。也許，你的戰(zhàn)衣只有那薄薄一層。也許，你的工作只是統(tǒng)計(jì)分析匯總。但是，你一定要微笑著挺住，因?yàn)槟憔褪侨嗣裥闹械哪嫘杏⑿?”2020年除夕夜，來自河南省疾病預(yù)防控制中心的一封書信獲醫(yī)療圈點(diǎn)贊。信的作者是河南省疾病預(yù)防控制中心辦公室副主任蘇佳。

對(duì)于蘇佳來說，2020年的春節(jié)顯得有點(diǎn)特殊，因?yàn)樗妥约旱?00多名疾控同仁一起，堅(jiān)守工作崗位，與肆虐的疫情打一場硬仗。

相比臨床醫(yī)護(hù)人員的沖鋒陷陣，疾控人的付出可能有些“不顯眼”，在全省86萬醫(yī)療衛(wèi)生健康從業(yè)者中間，疾控人僅占1萬左右，然而他們所做的工作卻絲毫不亞于一線醫(yī)者。從疾病預(yù)防控制和衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的技術(shù)支撐，到突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)急隊(duì)伍培訓(xùn);從開展健康危害因素監(jiān)測與干預(yù)，到健康教育和健康促進(jìn)，普及衛(wèi)生防病知識(shí)，他們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋著“幕后英雄”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

作為一名曾在傳染病所奮戰(zhàn)10年的“老兵”，蘇佳對(duì)一線工作深有體會(huì)，“疾控人員隨時(shí)都有職業(yè)暴露的風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)驗(yàn)室檢測人員要直接接觸送檢標(biāo)本，其中很多都呈陽性、濃度高、危險(xiǎn)性大。而且，不管白天黑夜，標(biāo)本何時(shí)送來，實(shí)驗(yàn)室人員都要第一時(shí)間檢測、第一時(shí)間出結(jié)果。而在現(xiàn)場調(diào)查處置時(shí)，面對(duì)陌生環(huán)境和陌生人群，疾控人員需要付出的更多?！?/p>

在做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作期間，一定要注意工作安全、消防安全、家人安全、自我安全。

“爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！北緫?yīng)是一片歡樂海洋的中國，卻只聞戰(zhàn)鼓錚錚，不聞鞭炮陣陣，成為了白天行人寥寥，夜晚萬籟俱寂的“空城”。

2020年1月30日，一陣可怕的“病毒風(fēng)”以迅雷不及掩耳之勢席卷整個(gè)武漢，并向全國蔓延。一時(shí)間“新型冠狀病毒”這個(gè)詞仿佛烏云般籠罩在中國上方，壓得人們喘不過氣來。然而就在這人人自危的時(shí)候，一群不計(jì)報(bào)酬，不論生死的科研工作者和醫(yī)務(wù)人員挺身而出，與病毒正面開戰(zhàn)。

是什么讓84歲高齡的鐘南山院士毅然前往一線?是什么讓無數(shù)醫(yī)生護(hù)士主動(dòng)放棄休假與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，自動(dòng)請(qǐng)?jiān)格Y援一線?是為了能讓患者盡早康復(fù)出院;是為了中國10多億人民的安全;是為了堅(jiān)守那“若有戰(zhàn)，召必回”的鏗鏘誓言。于是他們轉(zhuǎn)身離開，不是朝著家的方向，而是疫情最嚴(yán)重的武漢;不是年夜飯桌前，而是需要他的地方?？粗环夥庹?qǐng)戰(zhàn)書上鮮紅的指印，不覺間，淚水已奪眶而出。他們面臨著可能被感染的風(fēng)險(xiǎn)，在生死之間來回穿梭，為我們筑起一面堅(jiān)固的“長城”。

愛美乃是女人的天性，但一位來自武漢的護(hù)士單霞卻動(dòng)手剪掉了自己及腰的長發(fā)“光頭明志”。當(dāng)她的朋友知道后為她哭時(shí)，她微笑著安慰她們，說：“我早就想在年前換個(gè)發(fā)型了，只是與預(yù)期的有些不同，再說頭發(fā)沒了還可以再長?，F(xiàn)在的首要任務(wù)是在保護(hù)好自己的同時(shí)，能救更多的人?！笨吹竭@里，我不禁覺得這身白衣穿得太過沉重。

當(dāng)然，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，最值得我們敬重的是鐘南山院士。非典是中國人抹不掉的共同記憶。面對(duì)非典疫情，鐘南山主動(dòng)請(qǐng)纓：“把最危重的病人轉(zhuǎn)到我這兒來”，這淡淡的一句話，無異于平地驚雷般的“向我開炮!”在這之后，我們看到的便是他以66歲的高齡，持續(xù)工作救治患者的身影。如今沉寂17年之久的瘟魔再次叩響了中國的大門，向中國發(fā)起猛攻，84歲的鐘南山身披鎧甲掛帥出征，全身心投入到打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中。

除了這些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者，還有許許多多和他們一樣可愛可敬的人，他們是社區(qū)工作者，是普通的環(huán)衛(wèi)工人，是一線執(zhí)法人員，為居民測體溫，進(jìn)行相關(guān)宣傳，殺菌消毒，摸排登記等，他們都在用行動(dòng)爭當(dāng)疫情防控的參與者。

我們也應(yīng)該向那些正在與疫情做戰(zhàn)斗，與死神搶人的醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們舍小家為大家的精神，面對(duì)突如其來的疫情，盡獻(xiàn)自己的綿薄之力。

爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。相信吧，待到春暖花開，我們定能繁花與共!

根據(jù)區(qū)直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于認(rèn)真做好〈榜樣5〉專題節(jié)目學(xué)習(xí)收看工作的通知》要求，我局黨支部迅速行動(dòng)，認(rèn)真組織黨支部黨員干部收看《榜樣5》專題節(jié)目，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

接到通知后，我局黨支部第一時(shí)間將《榜樣5》專題節(jié)目收看通知多次通過單位微信群、oa系統(tǒng)轉(zhuǎn)局全體黨員干部閱處，多次在微信群提醒收看的時(shí)間和時(shí)段，要求黨支部黨員干部及時(shí)收看，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

22日晚，局黨支部及時(shí)組織全辦在家黨員22名在局機(jī)關(guān)大會(huì)議室進(jìn)行了集中收看，對(duì)出差或因業(yè)務(wù)下鄉(xiāng)人員，要求相關(guān)人員手機(jī)進(jìn)行自行觀看，并及時(shí)在機(jī)關(guān)微信群截圖回饋觀看情況。專題片完畢過后，全體黨員分享觀看心得、交談感受，大家紛紛表示要向優(yōu)秀黨員們學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，做一名合格的******員，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為我區(qū)創(chuàng)建“”xxx“高地作出貢獻(xiàn)。

團(tuán)課榜樣心得體會(huì)報(bào)告篇八

蔣仕發(fā)老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是蔣老師堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因；用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

蔣仕發(fā)老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

通過學(xué)習(xí)蔣仕發(fā)教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

蔣仕發(fā)老師那高尚的師德，以及對(duì)教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒，他是一座航標(biāo)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。

團(tuán)課榜樣心得體會(huì)報(bào)告篇九

第一段：引言（150字）。

團(tuán)課心得體會(huì)榜樣的重要性在于他們對(duì)于團(tuán)課活動(dòng)的積極參與和的影響。他們不僅展示了對(duì)健身的熱愛和專業(yè)知識(shí)，還激勵(lì)著其他學(xué)員堅(jiān)持鍛煉并追求更健康的生活方式。在團(tuán)課中，我遇到了許多這樣的榜樣，他們讓我深受啟發(fā)，下面將為大家介紹其中的幾位。

第二段：第一位榜樣（250字）。

首先，我要介紹的是楊教練。他是我參加團(tuán)課活動(dòng)時(shí)的主教練，他不僅對(duì)每節(jié)課都有精心的準(zhǔn)備，還能很好地與學(xué)員們進(jìn)行互動(dòng)和交流。無論是在教授動(dòng)作技巧，還是在激發(fā)學(xué)員們的積極性上，他總能起到很好的榜樣作用。他的樂觀積極的態(tài)度，以及對(duì)健康生活的堅(jiān)持，讓我深受鼓舞。

第三段：第二位榜樣（250字）。

另一個(gè)給我留下深刻印象的是吳學(xué)姐。她是一位長期參加團(tuán)課活動(dòng)的學(xué)員，她的積極參與和不懈努力是我學(xué)習(xí)的榜樣。她總是準(zhǔn)時(shí)參加課程，始終全力以赴地完成每一個(gè)動(dòng)作。她的毅力和堅(jiān)持帶給了我巨大的動(dòng)力和信心，使我能夠堅(jiān)持下來，不斷挑戰(zhàn)自我，為自己樹立更高的目標(biāo)。

第四段：第三位榜樣（250字）。

再者，我要介紹的是王學(xué)長。他是團(tuán)課活動(dòng)中的一位志愿者教練，雖然他只是大一的學(xué)生，但他的專業(yè)知識(shí)和對(duì)團(tuán)課的熱情讓我欽佩不已。他總是主動(dòng)幫助我們調(diào)整動(dòng)作細(xì)節(jié)，并適時(shí)地提供建議和鼓勵(lì)。他的付出和奉獻(xiàn)精神深深地感染了我，讓我意識(shí)到只有在付出中才能真正享受到團(tuán)課的樂趣。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過接觸這些團(tuán)課心得體會(huì)榜樣，我認(rèn)識(shí)到他們?cè)趫F(tuán)課中的重要作用，他們不僅是教練和學(xué)員，更是全體學(xué)員的榜樣。他們的熱情和專業(yè)精神激發(fā)了我們對(duì)健身的熱愛，同時(shí)也促使我們堅(jiān)持鍛煉，迎接每次挑戰(zhàn)。團(tuán)課中的榜樣們教會(huì)了我如何正確面對(duì)困難和挫折，如何以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待生活中的一切。他們的影響將伴隨我一生，我將以他們?yōu)榘駱?，不斷努力并成為其他學(xué)員學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。團(tuán)課心得體會(huì)榜樣們是推動(dòng)整個(gè)團(tuán)課活動(dòng)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵力量，正是因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢覀儾拍艹錆M激情地參與其中，收獲健康與快樂。

團(tuán)課榜樣心得體會(huì)報(bào)告篇十

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

一、實(shí)習(xí)目的與意義。

1、理論結(jié)合實(shí)踐，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。平時(shí)在課堂中所學(xué)的知識(shí)理論性較強(qiáng)，與實(shí)踐差距較大，不經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論經(jīng)不起推敲。畢竟書本上學(xué)到的知識(shí)是死的，實(shí)踐應(yīng)用中可能出現(xiàn)各種各樣的情況，不是書本知識(shí)能夠預(yù)見的。另外在實(shí)踐中，應(yīng)用理論知識(shí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐。可以針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，從理論中找到指導(dǎo)方向，完善教學(xué)，提高教學(xué)水平。

2、了解和熟悉幼兒園的工作和運(yùn)行。深刻理解幼兒園的教學(xué)任務(wù)、目的以及發(fā)展方向。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生，從來沒有站在教育工作者的角度考慮問題，況且我們面對(duì)的學(xué)生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。我們還不具備單獨(dú)解決問題的能力素質(zhì)。課堂學(xué)習(xí)也沒有教給我們這種能力，所以必須走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一線，直接和學(xué)生面對(duì)面，在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)，逐步進(jìn)入情況。

3、增強(qiáng)責(zé)任心事業(yè)感。作為學(xué)生，我們還沒有進(jìn)入職場，還沒有開始我們的職業(yè)生涯，而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒，不了解該怎樣面對(duì)。幼師是一個(gè)高尚的職業(yè)，令人向往，但是我們從來沒有經(jīng)歷過。不知道其中的艱辛與不易。只有通過實(shí)習(xí)，我們才能及早了解這個(gè)職業(yè)的特殊性，做好心理準(zhǔn)備。提前知道投身這個(gè)職業(yè)所需要付出的辛勞。只有這樣才能培養(yǎng)出對(duì)職業(yè)的熱愛。

4、找到差距，提高能力素質(zhì)。實(shí)習(xí)的過程也是我們不斷提高的過程。我們總覺得自己學(xué)到了所需要的知識(shí)，對(duì)未來也是信心滿滿。只有經(jīng)過實(shí)習(xí)，才能找到所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自覺的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。

5、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內(nèi)心里充滿對(duì)嬰幼兒的愛，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我們面對(duì)嬰幼兒這個(gè)特殊群體，特別需要愛，一些小的疏忽，都會(huì)造成嚴(yán)重后果。通過實(shí)習(xí)能培養(yǎng)與幼兒的感情，深入到幼兒的感情世界，這對(duì)幼教工作至關(guān)重要。只有培養(yǎng)而的深厚感情，才能更好地為他們服務(wù)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和總結(jié)。

1、通過學(xué)習(xí)公開課，觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、通過參觀，觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

3、學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，學(xué)習(xí)如何做好保教工作。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的組織，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。

7、準(zhǔn)備一堂主題實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)行試講，找到自己存在的問題。

面對(duì)嬰幼兒，我們僅僅擁有理論知識(shí)是不夠的，嬰幼兒不同于青少年，也不同于兒童，他們的認(rèn)知水平還很有限，還處于高速發(fā)展階段，所有的一切也遠(yuǎn)未達(dá)到成熟的水平。面對(duì)這樣的群體，我們就不能從成年人的角度考慮問題，要把自己也當(dāng)做他們的一員，以他們的方式思考問題，才能最大限度的達(dá)到想要的效果。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開展教育活動(dòng)，尊重他們所處的發(fā)展階段，給予適當(dāng)?shù)膸椭龠M(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對(duì)于嬰幼兒來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的'，這時(shí)候，我們以何種方式向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。我們就不能以成人的思維方式，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題。

在學(xué)習(xí)的過程中，不同的教師對(duì)教學(xué)的組織有不同的方法。面對(duì)這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒，堂上會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的狀況，嬰幼兒這個(gè)群體注定課堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教師通過過于嚴(yán)厲的管理方式來維持課堂的教學(xué)秩序，有的則善于利用引導(dǎo)的方式來化解這一難題。很顯然，我不贊成通過過于嚴(yán)厲的管理方式給嬰幼兒過多的束縛，從嬰幼兒成長發(fā)育的角度來看，這也是不可取的。這個(gè)年齡階段本身就是就處于不斷地發(fā)展變化，對(duì)嬰幼兒未來性格的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。課堂上的一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。我們首先就要適應(yīng)這種課堂狀況。

在課堂上真正的主人是孩子，而不是教師。這是我們必須要轉(zhuǎn)變的思想觀念，找準(zhǔn)定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關(guān)鍵。

教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成?？傊?，教育是個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很開心的。

三、收獲和不足。

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，了解幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

3、實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

4、對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

特此報(bào)告。

xx。

xxxx年xx月xx日。