帶校訓(xùn)心得體會簡短(優(yōu)秀11篇)

心得體會是通過個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作等經(jīng)歷，總結(jié)并歸納出來的一種感悟和領(lǐng)悟。寫心得體會時(shí)，要有個(gè)人獨(dú)特的見解和深刻的思考，不能簡單照搬別人的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀心得體會的典型例子，希望能夠給大家以啟發(fā)和幫助。

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇一

南昌航空大學(xué)校訓(xùn)：日新自強(qiáng)，知行合一。

新疆師范大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，為人師表。

重慶郵電大學(xué)校訓(xùn)：修德博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新。

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)躬行，尚志明德。

青海師范大學(xué)校訓(xùn)：陶冶情操、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表。

太原科技大學(xué)校訓(xùn)：負(fù)重奮進(jìn)，篤行求實(shí)。

武漢紡織大學(xué)校訓(xùn)：崇真尚美。

武漢工程大學(xué)校訓(xùn)：格物明理致知篤行。

沈陽師范大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)厚德，尚美健行。

東北電力大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新。

河北聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)、勤奮求實(shí)。

昆明醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：崇德、精業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。

西南民族大學(xué)校訓(xùn)：和合偕習(xí)，自信自強(qiáng)。

中國民航大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)精博、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。

重慶工商大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)求是創(chuàng)新。

重慶理工大學(xué)校訓(xùn)：明德篤行自強(qiáng)日新。

浙江中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：求本遠(yuǎn)志。

貴陽醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：誠于己，忠于群，敬往思來。

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤行致遠(yuǎn)。

云南民族大學(xué)校訓(xùn)：格致明德，弘道至善。

國際關(guān)系學(xué)院校訓(xùn)：忠誠勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)校訓(xùn)：困知勉行、積厚成器。

西安石油大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求是，創(chuàng)新。

湖北中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)發(fā)掘創(chuàng)新。

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇二

作為一名在校讀書的學(xué)生，每個(gè)人都會接觸到學(xué)校的校訓(xùn)。校訓(xùn)是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的精神旗幟。而讀校訓(xùn)不僅僅是一種口號，更是一種信念，是對校園教育理念的深度理解和真實(shí)體現(xiàn)。以下是本人對讀校訓(xùn)的心得體會。

首先，讀校訓(xùn)能夠讓我更好地了解學(xué)校的價(jià)值觀。校訓(xùn)是學(xué)校對學(xué)生的期望和要求的集中體現(xiàn)，它蘊(yùn)含的是學(xué)校對學(xué)生的期望和要求。通過讀校訓(xùn)，我能夠清楚地知道學(xué)校對于學(xué)生的要求是什么，是要我們具備什么樣的素養(yǎng)和能力。例如，學(xué)校的校訓(xùn)中常常強(qiáng)調(diào)“忠恕”、“誠實(shí)守信”等價(jià)值觀，這就要求我們要有高尚的道德修養(yǎng)和堅(jiān)守誠信的原則。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，讀校訓(xùn)就像一面鏡子，可以讓我時(shí)刻反思自己的行為和價(jià)值觀，引導(dǎo)我走向正確的人生道路。

其次，讀校訓(xùn)可以培養(yǎng)我良好的品德和行為習(xí)慣。校訓(xùn)中的內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生道德修養(yǎng)的要求，讀校訓(xùn)可以讓我激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力去追求更好的自己。例如，校訓(xùn)中常常提到“修身齊家治國平天下”，這告訴我們應(yīng)當(dāng)注重品德修養(yǎng)和家庭教育。通過讀校訓(xùn)，我可以認(rèn)識到個(gè)人的修身養(yǎng)性對于家庭和社會的影響，從而激發(fā)我養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。無論是在學(xué)習(xí)上、生活中，還是在社交場合中，我都會時(shí)刻以校訓(xùn)為指引，遵守紀(jì)律、積極向上，培養(yǎng)出勤奮、誠實(shí)、守時(shí)的優(yōu)良習(xí)慣。

此外，讀校訓(xùn)使我更加珍惜和愛護(hù)身邊的人和事。校訓(xùn)中的內(nèi)容常常強(qiáng)調(diào)“愛國、奉獻(xiàn)、友愛、團(tuán)結(jié)”等精神，這些校訓(xùn)為我提供了一種積極向上的生活態(tài)度。當(dāng)我讀到這些校訓(xùn)時(shí)，我會想到自己身邊的親人、朋友以及老師和同學(xué)，我會更加珍惜他們，懂得感恩和關(guān)心他們。我會主動(dòng)參加社會公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。同時(shí)，我也會珍惜和愛護(hù)身邊的環(huán)境和物品，不隨意破壞和浪費(fèi)資源。通過讀校訓(xùn)，我明白了一個(gè)人的價(jià)值不僅僅局限于自身的成就，更要通過奉獻(xiàn)和友愛去影響和改變身邊的人和事。

最后，讀校訓(xùn)能夠塑造我積極向上的人生態(tài)度和追求卓越的精神。校訓(xùn)常常鼓勵(lì)我們要有拼搏進(jìn)取的精神和追求卓越的品質(zhì)。例如，校訓(xùn)中的“勤奮、求實(shí)、上進(jìn)、力爭一流”就鼓勵(lì)我們要充滿激情，不斷努力進(jìn)取。學(xué)校是一個(gè)知識和智慧的搖籃，通過讀校訓(xùn)，我明白了要成為一個(gè)有用之才，就必須不斷地自我學(xué)習(xí)和提高。在我追求夢想的道路上，我會時(shí)刻以校訓(xùn)為動(dòng)力，鼓勵(lì)自己不斷超越自我，追求卓越。

總之，讀校訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過讀校訓(xùn)，我能夠更好地了解學(xué)校的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，珍惜和愛護(hù)身邊的人和事，塑造積極向上的人生態(tài)度和追求卓越的精神。讀校訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種信仰和價(jià)值觀的傳承。對于每個(gè)學(xué)生而言，讀校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)不僅僅是在課本上學(xué)習(xí)和背誦，更應(yīng)當(dāng)將其融入到日常生活中，以實(shí)際行動(dòng)踐行校訓(xùn)，為自己的人生增添光彩。

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇三

校訓(xùn)課，是大多數(shù)學(xué)生大學(xué)生活中必修的一門課程，通過學(xué)習(xí)校訓(xùn)課，我們可以了解到學(xué)校的發(fā)展歷程、教育理念以及校園文化等方面的知識。在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我深受啟發(fā)和感悟。下面我將從我的學(xué)習(xí)體會、教育的引導(dǎo)、自我價(jià)值的探索、人際交往的培養(yǎng)以及個(gè)人修養(yǎng)的提升等五個(gè)方面，展開論述。

首先，在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到了教育的重要性和引導(dǎo)的作用。教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要手段。而通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我們可以了解到學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念，并通過學(xué)校精心設(shè)計(jì)的課程體系，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。在我的大學(xué)生活中，校訓(xùn)課給予了我深深的引導(dǎo)，讓我了解到了大學(xué)生活的規(guī)則和禮儀，從而使我對自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識。

其次，在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明確了自己的人生價(jià)值觀。大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)自我、追尋真理的舞臺，通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到自己的興趣和潛能，并通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷加深對自己興趣的認(rèn)識和發(fā)展。同時(shí)，校訓(xùn)課還讓我認(rèn)識到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明確了自己在校園中的角色和定位。這使我能夠更好地面對學(xué)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的信念，以積極的心態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)。

再次，在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。大學(xué)時(shí)光是一個(gè)結(jié)識各式各樣朋友的時(shí)期，通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我了解到人際交往的重要性，并學(xué)會了如何與人相處。我通過參加校園組織和社團(tuán)活動(dòng)，積極與同學(xué)交流和互動(dòng)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和交往能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅讓我學(xué)會了傾聽和尊重別人的意見，也使我逐漸拓寬了自己的人脈圈，積累了寶貴的人際資源。

最后，通過參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程，我逐漸認(rèn)識到個(gè)人修養(yǎng)的重要性，并有意識地提升自己的品質(zhì)。個(gè)人修養(yǎng)不僅僅包括學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還包括品德修養(yǎng)、自我管理和自我實(shí)現(xiàn)能力等。校訓(xùn)課通過培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的修養(yǎng)，從而讓我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。在我的大學(xué)生活中，校訓(xùn)課讓我認(rèn)識到個(gè)人修養(yǎng)的重要性，并通過自我學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。

綜上所述，通過參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程，我深刻體會到了教育的引導(dǎo)作用和培養(yǎng)人才的重要性。同時(shí)，我也明確了自己的人生價(jià)值和人際交往能力的重要性，并通過努力提升自己的個(gè)人修養(yǎng)。在未來的日子里，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇四

偉大哲人荀子在《勸學(xué)》中說道：“木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī);雖又槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也”。意思是說，筆直的木頭烤彎了就能夠做成合乎標(biāo)準(zhǔn)的車輪，即便又曬干了也不會變形，這是人力加工的結(jié)果。同理，一個(gè)人要想成才，就必須要加以引導(dǎo)和規(guī)范，而這就是學(xué)校和老師的職責(zé)。大學(xué)是立人之地，育才之源，理應(yīng)以校訓(xùn)來樹立自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和信念。

校訓(xùn)，是一種學(xué)校文化，是一個(gè)大學(xué)文化價(jià)值觀的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)理念和思想的體現(xiàn)，也是激勵(lì)師生奮發(fā)進(jìn)取的基石。歷數(shù)中國古今之名校，每一個(gè)底蘊(yùn)深厚的大學(xué)都會有催人奮進(jìn)、促人自省的校訓(xùn)：清華的“自強(qiáng)不息，厚德載物”，復(fù)旦的“博學(xué)而篤志，切問而近思”，類似的典名句都對學(xué)校的發(fā)展起到了巨大的作用。它們熏陶了莘莘學(xué)子，也造就了代代風(fēng)云人物。他們在內(nèi)心深處或許一直都是以母校簡練而獨(dú)到的校訓(xùn)而自勉的。上外，作為國內(nèi)外語專業(yè)人才培養(yǎng)的領(lǐng)頭兵，是培養(yǎng)外語精英的'沃土，上外學(xué)子理應(yīng)用高尚的品格和遠(yuǎn)大的志向來樹立自己的人生理想，用弘揚(yáng)中西，內(nèi)外貫通的知識來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以可以說，上外以“格高志遠(yuǎn)，學(xué)貫中外”八個(gè)字作為校訓(xùn)是再恰當(dāng)不過的了。

“學(xué)貫中外”，毋庸置疑，理應(yīng)成為高校傳播思想的根基。一個(gè)“貫”字囊括了古今中外上下五千年：“知己知彼”，方能百戰(zhàn)不殆;“通曉古今”，能佐當(dāng)今之事;“洋為中用”的道理自百余年前的變革便深入人心。做到中外合璧，融會貫通，才能使學(xué)問不落于世界，并弘揚(yáng)傳統(tǒng)菁華于海內(nèi)。而這正是我們上外所肩負(fù)的重責(zé)。

古話有云，“先成人，再成才”?！案窀咧具h(yuǎn)”就是成人的準(zhǔn)則，是培養(yǎng)人才的先決條件。知識才學(xué)固然重要，品格眼界更能省身明志。那么什么樣的品格才算作高格，什么樣的志向才算是遠(yuǎn)志呢?做一個(gè)真正的中國人，擁有真正的中國文化，才能真正的“格高志遠(yuǎn)”。一百年前的國學(xué)大師辜鴻銘先生在他的傳世之作《中國人的精神》中對真正的中國人和中國文明做出了詮釋：深沉、博大、簡樸，而具有靈性。真正的中國人應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)藏深厚的文化，含蓄而內(nèi)斂;擁有寬廣的胸懷，豁達(dá)而博大;具備樸素的作風(fēng)，寧靜而致遠(yuǎn);發(fā)揮靈性的潛能，靈巧而卓越。當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該以此為參考和奮斗的方向，以此作為我們格高志遠(yuǎn)的起點(diǎn)。

要做到這些要求，并非易事。但身為人師，我們必須努力為之奮斗不息。那是因?yàn)?，我們所教育的對象是中國的少年，是國家的未來，是民族生生不息、世代相傳的?dòng)力。

最后，我想引用梁啟超先生的《中國少年說》來結(jié)束本次演講。希望梁先生的話語，能指引育人者奮斗的方向，指明學(xué)子肩負(fù)的歷史使命?！肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇五

這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。

文明，就是要講文明。嚴(yán)，對自己要嚴(yán)格。謹(jǐn)，認(rèn)真。勤奮成材，只有勤奮，才能成才啊!要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的辦法嗎?勤奮對于以前的我來說簡直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的太難了。因?yàn)樵谄匠５纳钪?，有這許多對于我來說很好玩的.東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會玩物喪志。

我會嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會伴隨我三年。

校訓(xùn)，伴我成長。同樣，好習(xí)慣，伴我成長。

乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我相信……。

文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材……。

其實(shí)，我也想問你，你的校訓(xùn)是什么?有什么意思?這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn)。

雖然只是很簡單的幾個(gè)字，甚至幾句話，有時(shí)候，會給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。

我會去努力。

我愿意為此去努力。

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇六

校訓(xùn)是學(xué)校的精神象征，是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的指引。而學(xué)校里的校訓(xùn)墻，更是將校訓(xùn)呈現(xiàn)給師生的生動(dòng)形象。通過觀察校訓(xùn)墻，不僅能夠了解學(xué)校的價(jià)值觀和目標(biāo)，更能夠給我們帶來深刻的啟示和體會。下面，我將從信念、責(zé)任、進(jìn)取、創(chuàng)造和服務(wù)等五個(gè)方面，分享我在校訓(xùn)墻中所得到的心得體會。

第二段：信念。

首先，校訓(xùn)墻上展現(xiàn)的信念給我留下了深刻的印象。校訓(xùn)墻上的“信仰，也是一種前行的力量?！边@句話讓我明白到，只有抱著堅(jiān)定的信念，我們才能夠勇往直前，不斷追求自己的目標(biāo)。正如馬克思所說：“信仰是干勁的化身?！庇辛诵叛?，我們才能夠在追求夢想的道路上堅(jiān)持不懈，克服困難，取得成功。

第三段：責(zé)任。

校訓(xùn)墻上的責(zé)任意識也給我留下了深刻的印象。“在行動(dòng)中培養(yǎng)責(zé)任感?！边@句話讓我明白到，責(zé)任不僅僅是口頭上的承諾，更需要在實(shí)際行動(dòng)中落實(shí)。責(zé)任感意味著對自己的行為負(fù)責(zé)，對他人的需求負(fù)責(zé)，對社會的發(fā)展負(fù)責(zé)。只有擁有責(zé)任感，我們才能夠真正成為有為的人，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

第四段：進(jìn)取。

校訓(xùn)墻上的進(jìn)取精神激勵(lì)著我。校訓(xùn)墻上的“追逐夢想，不負(fù)韶華?！边@句話讓我明白到，我們應(yīng)該積極向上，勇敢追求自己的夢想。不論我們的夢想是什么，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。進(jìn)取精神不僅可以驅(qū)使我們克服困難，也可以讓我們變得更加勇敢和無畏，勇于面對挑戰(zhàn)，不畏艱難。

第五段：創(chuàng)造和服務(wù)。

校訓(xùn)墻上的創(chuàng)造和服務(wù)意識給我留下了深刻的印象?！皠?chuàng)造無限，服務(wù)始終?！边@句話告訴我，創(chuàng)造和服務(wù)是學(xué)校要求我們具備的重要素質(zhì)。創(chuàng)造意味著開拓創(chuàng)新，不斷尋求新的發(fā)展和進(jìn)步。服務(wù)意味著關(guān)注他人，在幫助他人的過程中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。只有具備創(chuàng)造和服務(wù)意識，我們才能夠真正為社會創(chuàng)造價(jià)值，成為有用之人。

總結(jié)：通過觀察校訓(xùn)墻，我們能夠從中獲取到很多寶貴的心得體會。信念指引著我們的前行，責(zé)任讓我們成為有責(zé)任感的人，進(jìn)取精神激勵(lì)著我們不斷追求夢想，創(chuàng)造和服務(wù)讓我們成為有用之人。讓我們銘記校訓(xùn)墻中的精神，牢記校訓(xùn)墻中的教誨，用實(shí)際行動(dòng)踐行校訓(xùn)墻的要求，做一個(gè)有信念、有責(zé)任、有進(jìn)取心、有創(chuàng)造力、能夠服務(wù)他人的人。

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇七

校訓(xùn)，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育的宗旨和要求的集中體現(xiàn)。作為一名高中生，我每周都會上一節(jié)校訓(xùn)課，通過課堂上老師的講解和討論，我不僅對學(xué)校的校訓(xùn)有了更深入的了解，也對自己的成長有了更清晰的思考。下面是我對校訓(xùn)課的心得體會。

首先，校訓(xùn)課給予我對學(xué)校的認(rèn)同感。校訓(xùn)是學(xué)校的精神標(biāo)志，代表著學(xué)校的價(jià)值觀和辦學(xué)理念。通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)校希望培養(yǎng)學(xué)生的自律、積極、進(jìn)取等品質(zhì)，這與我個(gè)人的價(jià)值觀相契合。我意識到，我作為一名學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)校的校訓(xùn)為指引，要積極品行，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為學(xué)校爭光。

其次，校訓(xùn)課培養(yǎng)了我明辨是非的能力。在校訓(xùn)課上，老師會通過講解案例和進(jìn)行討論，來教導(dǎo)我們?nèi)绾握_看待事物，并作出正確的判斷。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了從不同角度看問題，理性地分析和思考，避免盲從和偏見。這對于我在成長過程中面臨各種誘惑和沖突時(shí)具有重要的指導(dǎo)作用。

第三，校訓(xùn)課鍛煉了我的表達(dá)能力。在校訓(xùn)課上，老師不僅要求我們做好課堂筆記，還會提問和開展小組討論。這促使我積極參與進(jìn)來，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過和同學(xué)們的互動(dòng)交流，我不僅提高了自己的口頭表達(dá)能力，還學(xué)會了傾聽和尊重他人。這對于我今后的社交和人際交往都有很大的幫助。

第四，校訓(xùn)課鼓勵(lì)我積極投身校園活動(dòng)。校訓(xùn)是學(xué)校對學(xué)生辦學(xué)信念的具體體現(xiàn)，通過校訓(xùn)課，我了解到學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種課外活動(dòng)，提供機(jī)會讓學(xué)生充分發(fā)展自己的特長。這讓我感到很激動(dòng)，鼓勵(lì)我主動(dòng)加入學(xué)校的社團(tuán)以及各種學(xué)術(shù)比賽和文化活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，我不僅能夠展示自己的能力和才華，還能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，豐富自己的校園生活。

最后，校訓(xùn)課提醒我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在校訓(xùn)課上，我們會學(xué)習(xí)到一些人生哲理和道德準(zhǔn)則，如誠實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。這些準(zhǔn)則引導(dǎo)我們正確對待人與人之間的關(guān)系，幫助我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有明白了自身的價(jià)值和責(zé)任，才能更好地為社會做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，校訓(xùn)課給予我對學(xué)校的認(rèn)同感，培養(yǎng)了我明辨是非的能力，鍛煉了我的表達(dá)能力，鼓勵(lì)我積極投身校園活動(dòng)，提醒我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)習(xí)中得到了引導(dǎo)和支持，也在成長中找到了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。我相信，這些所學(xué)所感將會在我今后的人生道路上發(fā)揮積極的作用。

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇八

校訓(xùn)墻，作為學(xué)校的象征之一，承載著學(xué)校的核心理念和價(jià)值觀念。每個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的校訓(xùn)墻，這是學(xué)校文化的重要組成部分。在與校訓(xùn)墻長時(shí)間相處的過程中，我深深體會到了它的價(jià)值和意義，下面就我對校訓(xùn)墻的心得體會進(jìn)行一番探究。

首先，校訓(xùn)墻提醒學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。校訓(xùn)墻上每一個(gè)字都是學(xué)校對學(xué)生道德品質(zhì)的激勵(lì)和期望。通過讀懂校訓(xùn)墻上的內(nèi)容，我們明白了學(xué)校希望我們懷揣什么樣的品質(zhì)走進(jìn)社會。例如，在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻上，有一句“自強(qiáng)不息，厚德載物”，這句話告訴我們要堅(jiān)持不懈地奮斗，要有厚重的品德。在遇到困難的時(shí)候，我們就會想到校訓(xùn)墻上的這句話，從而堅(jiān)持下去。

其次，校訓(xùn)墻促使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。校訓(xùn)墻上的言簡意賅的詞語能夠引導(dǎo)我們做人做事時(shí)的正確態(tài)度與方法。比如，校訓(xùn)墻上可能會有一些鼓勵(lì)努力學(xué)習(xí)的話語，例如“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。這句話告訴我們付出努力才能獲得成功，要持之以恒。這樣的話語能夠時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習(xí)，戒掉懶惰和拖延的壞習(xí)慣，從而提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績。

再次，校訓(xùn)墻塑造學(xué)生的良好品格。校訓(xùn)墻上所體現(xiàn)出的價(jià)值觀念和信仰，是學(xué)生發(fā)展人格的重要依托。在校訓(xùn)墻的熏陶下，學(xué)生被培養(yǎng)出誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)友愛等良好品質(zhì)。比如，在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻上，有一句“仁、義、禮、智，融會貫通方成德”，這句話告訴我們要做一個(gè)有修養(yǎng)的人，要懂得怎樣與人為善，明禮知智。在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻的熏陶下，我們學(xué)生形成了和諧友善、守規(guī)守紀(jì)的良好氛圍。

此外，校訓(xùn)墻也是校園文化的重要載體和傳承者。每個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)墻都是不同的，它們所包含的內(nèi)容和風(fēng)格都是獨(dú)一無二的。校訓(xùn)墻上的內(nèi)容往往是由學(xué)校自身的理念和特色決定的，通過校訓(xùn)墻我們能夠了解學(xué)校的文化和傳統(tǒng)，也能夠感受到學(xué)校的一貫辦學(xué)風(fēng)格和追求的精神境界。校訓(xùn)墻的存在，讓學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感更加深厚，也促使他們更加珍惜所擁有的學(xué)校資源，積極融入到學(xué)校文化中去。

總之，校訓(xùn)墻不僅僅是學(xué)校的裝飾和標(biāo)識，更是我們成長道路上的指南和榜樣。學(xué)校校訓(xùn)墻中耐人尋味的言辭能夠深深地打動(dòng)我們的內(nèi)心，引導(dǎo)我們樹立正向的價(jià)值觀念和良好的人生信條。校訓(xùn)墻通過所體現(xiàn)的校訓(xùn)理念和學(xué)校文化，對學(xué)生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注校訓(xùn)墻，從中汲取力量，將其中的精神融入到我們的日常生活中去，成為一個(gè)全面發(fā)展、品德高尚的人。

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇九

隨著時(shí)代的變遷，作為一名大學(xué)生，通過組織參加團(tuán)校培訓(xùn)已成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。團(tuán)校訓(xùn)是鍛煉和培養(yǎng)團(tuán)員青年的重要途徑，因此，我有幸參加了團(tuán)校訓(xùn)，通過這一經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，團(tuán)校訓(xùn)讓我收獲到了一種強(qiáng)烈的集體意識。在團(tuán)?；顒?dòng)中，我有幸結(jié)識了來自不同學(xué)院，不同專業(yè)的一群活力四溢的青年人。我們一起探討問題、互相合作、互相進(jìn)步。集體意識讓我明白到，作為一名團(tuán)員青年，我們不能只關(guān)注個(gè)人的成長和發(fā)展，更要關(guān)注整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益和成就。正如李克強(qiáng)總理所說的：“團(tuán)結(jié)就是力量”。只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能取得更大的成就。

其次，團(tuán)校訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自身的不足之處。在團(tuán)校訓(xùn)中，我們會經(jīng)歷各種訓(xùn)練和考核，有時(shí)會遇到自己無法解決的問題。這些困難與挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)著我們的智慧和能力，也讓我們認(rèn)識到自己的不足之處。例如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我意識到我有時(shí)會過于獨(dú)斷專行，不夠耐心聽取他人建議。這個(gè)認(rèn)識讓我深感到自己需要不斷改進(jìn)和提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

此外，團(tuán)校訓(xùn)讓我明白到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。在團(tuán)校訓(xùn)中，我們圍繞著一個(gè)共同目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。我們通過共同努力，互相支持，取得了一次又一次的成功。這讓我深刻地感受到，一個(gè)默契和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)可以發(fā)揮出巨大的能量，創(chuàng)造出令人驚嘆的結(jié)果。正如霍金所言：“一個(gè)人的力量很小，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮無盡的”。團(tuán)隊(duì)的力量不僅在團(tuán)校訓(xùn)中發(fā)揮作用，在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作中也是不可或缺的。

再者，團(tuán)校訓(xùn)讓我更加明確了青年人的責(zé)任與使命。作為一名大學(xué)生，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)未來的時(shí)代任務(wù)。在團(tuán)校訓(xùn)中，我了解到青年人要樹立正確的價(jià)值觀，要對社會和國家負(fù)責(zé)任，要為人民的利益和幸福奮斗。我深感到自己還有很多不足之處，但我相信通過自己的努力和學(xué)習(xí)，我會成為一名有用之才，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，團(tuán)校訓(xùn)是我們成長的一個(gè)重要階段。通過團(tuán)校訓(xùn)，我在集體意識、個(gè)人能力及責(zé)任感等方面都有了重要的提升。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)校訓(xùn)的精神，不斷提升自己，為社會和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過團(tuán)校訓(xùn)的機(jī)會，更多的團(tuán)員青年能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長，成為社會的棟梁之才。讓我們共同努力，將團(tuán)校訓(xùn)的精神傳承下去。

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇十

復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志切問而近思。

浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是創(chuàng)新。

上海交通大學(xué)校訓(xùn)：飲水思源愛國榮校。

南京大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行。

中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)審問慎思明辨篤行。

吉林大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新勵(lì)志圖強(qiáng)。

武漢大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)弘毅求是拓新。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：紅專并進(jìn)理實(shí)交融。

華中科技大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)求是創(chuàng)新。

中國人民大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是。

四川大學(xué)校訓(xùn)：海納百川、有容乃大。

南開大學(xué)校訓(xùn)：允公允能、日新月異。

山東大學(xué)校訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無止境。

北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)為人師，行為世范。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：規(guī)格嚴(yán)格功夫到家。

西安交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事。

中南大學(xué)校訓(xùn)：經(jīng)世致用。

廈門大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，止于至善。

東南大學(xué)校訓(xùn)：止于至善。

同濟(jì)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新。

天津大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是。

北京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：德才兼?zhèn)渲泻弦弧?/p>

大連理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新。

華東師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)造為人師表。

華南理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)慎思明辨篤行。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：解民生之多艱育天下之英才。

湖南大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是敢為人先。

蘭州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行自強(qiáng)為新。

重慶大學(xué)校訓(xùn)：耐勞苦尚儉樸勤學(xué)業(yè)愛國家。

西北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：公誠勇毅。

東北大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息知行合一。

北京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

華東理工大學(xué)校訓(xùn)：大學(xué)之道在明明德在新民在止于至善。

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、博精、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)。

東北師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新為人師表。

北京科技大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)崇尚實(shí)踐。

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校訓(xùn)：艱苦奮斗團(tuán)結(jié)活潑嚴(yán)格謙遜求實(shí)進(jìn)取。

武漢理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)追求卓越。

華中師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新立德樹人。

西北大學(xué)校訓(xùn)：公誠勤樸。

中國礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)進(jìn)取奉獻(xiàn)。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤讀力耕立己達(dá)人。

電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。

長安大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)篤學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

東華大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

西南大學(xué)校訓(xùn)：含弘光大，繼往開來。

中國海洋大學(xué)校訓(xùn)：海納百川取則行遠(yuǎn)。

南京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)儉樸唯實(shí)創(chuàng)新。

南京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身求是創(chuàng)新。

西南交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)敦篤勵(lì)志果毅力行忠恕任事。

北京交通大學(xué)校訓(xùn)：知行。

蘇州大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣法古今完人。

中國石油大學(xué)校訓(xùn)：惟真惟實(shí)。

云南大學(xué)校訓(xùn)：立一等品格求一等學(xué)識成一等事業(yè)。

西安電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

北京化工大學(xué)校訓(xùn)：宏德博學(xué)化育天工。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn)：誠樸勇毅。

南京師范大學(xué)校訓(xùn)：正德厚生篤學(xué)敏行。

上海大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息。

鄭州大學(xué)校訓(xùn)：明時(shí)務(wù)達(dá)治體文而不弱武而不暴蹈厲奮進(jìn)竭忠盡智扶危邦振貧民。

河海大學(xué)校訓(xùn)：艱苦樸素實(shí)事求是嚴(yán)格要求勇于探索。

合肥工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德、篤學(xué)、崇實(shí)、尚新。

北京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)敬業(yè)樂群。

哈爾濱工程大學(xué)校訓(xùn)：大工至善大學(xué)至真。

湖南師范大學(xué)校訓(xùn)：仁愛精勤。

暨南大學(xué)校訓(xùn)：忠信篤敬。

福州大學(xué)校訓(xùn)：明德至誠、博學(xué)遠(yuǎn)志。

南昌大學(xué)校訓(xùn)：格物致新厚德澤人。

北京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨。

北京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。

華南師范大學(xué)校訓(xùn)：艱苦奮斗嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)求實(shí)創(chuàng)新為人師表。

陜西師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德積學(xué)勵(lì)志敦行。

江南大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)尚行止于至善。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：修德博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新。

首都醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：扶傷濟(jì)世敬德修業(yè)。

中國政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德明法格物致公。

新疆大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)緊張質(zhì)樸活潑。

廣西大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

內(nèi)蒙古大學(xué)校訓(xùn)：求真務(wù)實(shí)。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)經(jīng)濟(jì)匡時(shí)。

華北電力大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

中央民族大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)求實(shí)文明創(chuàng)新。

南京醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)至精、明德至善。

山西大學(xué)校訓(xùn)：登崇俊良求真至善。

太原理工大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新。

河南大學(xué)校訓(xùn)：明德新民至于至善。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：博文明理厚德濟(jì)世、

南方醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行尚德濟(jì)世。

安徽大學(xué)校訓(xùn)：至誠至堅(jiān)博學(xué)篤行。

湘潭大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行盛德日新。

貴州大學(xué)校訓(xùn)：明德至善博學(xué)篤行。

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：政治堅(jiān)定技術(shù)優(yōu)良。

南京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)沉毅篤行。

燕山大學(xué)校訓(xùn)：厚德樹人博學(xué)濟(jì)世。

浙江工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：取精用弘，厚德健行。

遼寧大學(xué)校訓(xùn)：明德精學(xué)篤行致強(qiáng)。

東北林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏自我激勵(lì)發(fā)揮優(yōu)勢爭創(chuàng)一流。

昆明理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責(zé)，致知力行。

揚(yáng)州大學(xué)校訓(xùn)：求是求實(shí)求新求精。

中國醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：仁慈謹(jǐn)慎博雅匯通。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：忠誠團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新。

海南大學(xué)校訓(xùn)：海納百川，大道致遠(yuǎn)。

江蘇大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)求是明德。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤儉求實(shí)開拓。

首都師范大學(xué)校訓(xùn)：為學(xué)為師求實(shí)求新。

寧夏大學(xué)校訓(xùn)：尚德勤學(xué)求是創(chuàng)新。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：誠信博學(xué)求索篤行。

天津醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：德高醫(yī)粹，知行和一。

北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤求博采厚德濟(jì)生。

福建師范大學(xué)校訓(xùn)：知明行篤，立誠致廣。

黑龍江大學(xué)校訓(xùn)：參天盡物博學(xué)慎思。

山東師范大學(xué)校訓(xùn)：弘德明志博學(xué)篤行。

上海師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)求是篤行。

深圳大學(xué)校訓(xùn)：堅(jiān)定信念崇尚科學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取文明修身奮發(fā)成才。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：登高必自。

西南政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德重法，博學(xué)篤行。

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：追求真理造福社會自強(qiáng)不息。

重慶醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取。

西北師范大學(xué)校訓(xùn)：知術(shù)欲圓行旨須直。

中國藥科大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新。

河北大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是篤學(xué)誠行。

北京外國語大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)奉獻(xiàn)創(chuàng)新。

河北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)取。

安徽師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德、重教、博學(xué)、篤行。

石河子大學(xué)校訓(xùn)：明德正行、博學(xué)多能。

延邊大學(xué)校訓(xùn)：求真至善融合。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)濟(jì)世。

天津師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，自樹樹人。

大連海事大學(xué)校訓(xùn)：海納百川有容乃大。

浙江師范大學(xué)校訓(xùn)：礪學(xué)礪行，維實(shí)維新。

青島科技大學(xué)校訓(xùn)：明德、篤學(xué)、弘毅、拓新。

上海理工大學(xué)校訓(xùn)：立足上海面向世界育人為本服務(wù)社會。

西安建筑科技大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)篤實(shí)求源創(chuàng)新。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：樸誠、奮勉、求實(shí)、創(chuàng)新。

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新。

寧波大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是、經(jīng)世致用。

廣州中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)精誠濟(jì)世。

青島大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤志明德求真守正出奇。

湖北大學(xué)校訓(xùn)：日思日睿、篤志篤行。

福建農(nóng)林大學(xué)校訓(xùn)：明德、誠智、博學(xué)、創(chuàng)新。

山東科技大學(xué)校訓(xùn)：惟真求新。

西安理工大學(xué)校訓(xùn)：祖國榮譽(yù)責(zé)任。

上海外國語大學(xué)校訓(xùn)：格高志遠(yuǎn)學(xué)貫中外。

武漢科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)崇實(shí)去浮。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

上海中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、仁愛、求實(shí)、創(chuàng)新。

河南師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)、止于至善。

汕頭大學(xué)校訓(xùn)：有志、有識、有恒、有為。

青海大學(xué)校訓(xùn)：志比昆侖學(xué)競江河。

西藏大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新。

江西師范大學(xué)校訓(xùn)：靜思篤行持中秉正。

長沙理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)力行守正拓新。

成都理工大學(xué)校訓(xùn)：窮究于理，成就于工。

河北師范大學(xué)校訓(xùn)：懷天下，求真知。

廣西師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師身正為范。

云南師范大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓。

安徽醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：求真求精求新。

天津工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新。

蘭州交通大學(xué)校訓(xùn)：尚德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行。

蘭州理工大學(xué)校訓(xùn)：奮進(jìn)求是。

南京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉，樹木樹人。

華僑大學(xué)校訓(xùn)：會通中外、并育德才。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。

浙江理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德致遠(yuǎn)?博學(xué)敦行。

長春理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

遼寧師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)為人師表。

河南理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責(zé)好學(xué)力行。

中北大學(xué)校訓(xùn)：致知于行。

東北石油大學(xué)校訓(xùn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

哈爾濱理工大學(xué)校訓(xùn)：知行統(tǒng)一博厚悠遠(yuǎn)。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：崇德務(wù)實(shí)求是。

河北醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，行方智圓。

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：信敏廉毅。

溫州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：奮發(fā)求實(shí)。

廣東工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新。

天津中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，繼承創(chuàng)新。

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)明理尚農(nóng)。

沈陽工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)篤行。

沈陽藥科大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。

遼寧工程技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸求是，博學(xué)篤行。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

哈爾濱師范大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。

南京信息工程大學(xué)校訓(xùn)：明德格物立己達(dá)人。

西南石油大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志，博學(xué)創(chuàng)新。

廣州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，與時(shí)俱進(jìn)。

南京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德、弘毅、求是、篤行。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：崇德尚能，經(jīng)世濟(jì)民。

成都中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、精思、篤行。

新疆醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤志力行。

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德自強(qiáng)，求是力行。

南京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)繼承創(chuàng)新。

杭州師范大學(xué)校訓(xùn)：勤慎誠恕博雅精進(jìn)。

四川師范大學(xué)校訓(xùn)：重德博學(xué)務(wù)實(shí)尚美。

浙江工商大學(xué)校訓(xùn)：誠毅勤樸。

曲阜師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦。

廣西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德勵(lì)志，博學(xué)弘醫(yī)。

西南科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新。

廣州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德修身，博學(xué)致遠(yuǎn)。

江蘇師范大學(xué)校訓(xùn)：崇德厚學(xué)、勵(lì)志敏行。

華東政法大學(xué)校訓(xùn)：篤行致知，明德崇法。

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新。

中南林業(yè)科技大學(xué)校訓(xùn)：求是求新樹木樹人。

桂林理工大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)獻(xiàn)身開拓。

杭州電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德崇智厚樸篤行。

湖南科技大學(xué)校訓(xùn)：唯實(shí)惟新，至誠致志。

山西師范大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)創(chuàng)造求實(shí)奮進(jìn)。

濟(jì)南大學(xué)校訓(xùn)：弘毅博學(xué)求真至善。

內(nèi)蒙古師范大學(xué)校訓(xùn)：獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。

南華大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，求是致遠(yuǎn)。

重慶交通大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

福建醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新。

山西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：醫(yī)理博精，德能高邃。

上海海事大學(xué)校訓(xùn)：開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新。

江西理工大學(xué)校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)、責(zé)任為先。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，扎根基層，開拓創(chuàng)新。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志勵(lì)學(xué)競業(yè)。

安徽理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)博學(xué)奉獻(xiàn)。

大連醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：甚解，敏行，明仁，濟(jì)世。

河南科技大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，日新篤行。

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵(lì)學(xué)篤志允能。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)校訓(xùn)：明德尚行，學(xué)貫中西。

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚學(xué)?陶冶成器。

溫州大學(xué)校訓(xùn)：求學(xué)問是、敢為人先。

西安科技大學(xué)校訓(xùn)：立志圖存自強(qiáng)不息。

北京語言大學(xué)校訓(xùn)：德行言語敦睦天下。

貴州師范大學(xué)校訓(xùn)：慎思篤行，博學(xué)致新。

華東交通大學(xué)校訓(xùn)：日新其德止于至善。

天津科技大學(xué)校訓(xùn)：尚德尚學(xué)尚行，愛國愛校愛人。

東華理工大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)，愛國榮校。

河南工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德，求是，拓新，篤行。

青島理工大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

長江大學(xué)校訓(xùn)：長大長新。

陜西科技大學(xué)校訓(xùn)：至誠至博。

北京工商大學(xué)校訓(xùn)：求真?立德?勤奮?創(chuàng)新。

山東理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤行至善。

天津理工大學(xué)校訓(xùn)：重德重能求實(shí)求新。

南通大學(xué)校訓(xùn)：祈通中西，力求精進(jìn)。

帶校訓(xùn)心得體會簡短篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

大家下午好!

在這里我將給你們帶來最真摯的演講，今天我演講的題目是《拿校訓(xùn)捍衛(wèi)自己最亮麗的個(gè)性》。

記得《菜根譚》里講到：

用道德建立他人的尊敬，歷久彌深。

在學(xué)術(shù)上要求博大精深，在修養(yǎng)上要力求忍耐包容。

我們作為新一代大學(xué)生，應(yīng)該努力做到人品高尚，格調(diào)高雅。大學(xué)，是一個(gè)民族，一個(gè)國家的精神高地，是社會道德水準(zhǔn)的高低。

但丁說：人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。崇學(xué)尚德固然重要，而求實(shí)創(chuàng)新在當(dāng)今世界有著舉足輕重的地位。博馬舍說過：要達(dá)到預(yù)期目的，求實(shí)的精神要比豐富的知識更重要。而卓別林也說，對于一個(gè)藝術(shù)家，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績往往是驚人的。我們荊楚理工學(xué)院力求“豐富其知識，文明其體魄，野蠻其精神”;力求科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展;“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”這個(gè)簡明扼要而又意蘊(yùn)深厚的校訓(xùn)，為廣大師生設(shè)立了一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，集中體現(xiàn)了荊楚文化的鮮明特色。

“做一天人就要講一天道德?！边@是老子在《道德經(jīng)》中曾囑咐過我們的話，我們古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱，戰(zhàn)國時(shí)期，楚國大夫屈原，因憂患國難而投汨羅江，幼稚時(shí)的孔融，將最大最好的梨子讓給長輩的故事耳熟能詳;《周易》中也有道：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物!”《國語》中也有道：“唯厚德者能受多福?！边@一切都體現(xiàn)了中國人崇尚美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該成為這種良好傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。我們應(yīng)該看到，大學(xué)生的主流是積極向上的，我們的身邊不乏優(yōu)秀的青年大學(xué)生。

大家一定不會忘記，我們學(xué)校的驕傲，劉芳艷的事跡，大家因?yàn)樗墓适露袆?dòng)，因?yàn)樗氖论E而激勵(lì)自己，正如高爾基所言：“一顆大星星，即使在有月亮的時(shí)候，也會被人看見?！?/p>

現(xiàn)在大學(xué)生面臨著就業(yè)困難等問題，更要求我們勤奮學(xué)習(xí)文化知識，刻苦專研專業(yè)技能，大家知道，牧羊人驅(qū)趕羊群是容易的，要耕牛拖梨也不會遭到反抗，但如果想騎一匹駿馬，你就得研究它的習(xí)性了。在“求實(shí)創(chuàng)新”文化氛圍影響下，我們班同學(xué)自發(fā)組織創(chuàng)建了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)協(xié)會聯(lián)盟”，我們應(yīng)該提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。目前還在籌劃之中，前期工作會很艱巨，但是我相信，協(xié)會成立以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)潛力也得到了激發(fā)。

往長遠(yuǎn)講一些，我們畢業(yè)以后會進(jìn)入一些企業(yè)工作，而企業(yè)需要講誠信，有責(zé)任感，有創(chuàng)新能力，品德高尚的技術(shù)人員。而“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”校訓(xùn)的明確，將引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，堅(jiān)定我們的信念，放飛我們的夢想，這與胡錦濤對青年提出的“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求是一致的。

我們要依靠自己的主觀能動(dòng)性，積極的去創(chuàng)造條件，讓自己的夢想得以實(shí)現(xiàn)，不斷尋求最佳突破點(diǎn)。

同學(xué)們，羅馬并非一日建成，成功也并非一蹴而就，為了自己，為了在畢業(yè)后找到好的工作，我們是時(shí)候該充實(shí)自己，完善自己了。讓我們一起努力，只有全心努力，才有滿心的收獲，這種“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”的精神不僅是學(xué)院發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，更是努力勇爭一流的學(xué)院精神支柱。

“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”，這意蘊(yùn)豐贍的八個(gè)字，響亮的告訴所有荊楚理工學(xué)院的學(xué)子們:在我們的背后是五千年的燦爛文化，在我們的肩上，是振興中華民族的歷史重任，而在我們的面前，則是世界的大舞臺!讓我們銘記校訓(xùn)共同期待學(xué)院的蓬勃發(fā)展!

最后，讓我們大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，實(shí)踐永無止境!創(chuàng)新永無止境!

我的演到此結(jié)束，謝謝大家!