三農(nóng)課堂第二季心得體會(huì)及感悟 第二課堂心得體會(huì)和收獲(9篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

2022三農(nóng)課堂第二季心得體會(huì)及感悟一

(1)思想認(rèn)識(shí)方面，1.重視程度不足，單方面認(rèn)為鄉(xiāng)村振興是經(jīng)濟(jì)振興，美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)是環(huán)境建設(shè)，公安機(jī)關(guān)穩(wěn)定治安是履行職責(zé)，公安機(jī)關(guān)沒(méi)有充分發(fā)揮安全建設(shè)主力軍和社會(huì)治安綜合管理重要力量的作用，迅速融入，全力保護(hù)美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的重大戰(zhàn)略，扎實(shí)有效的工作幫助全區(qū)鄉(xiāng)村振興。2.政策把握不準(zhǔn)確，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不積極，習(xí)近平對(duì)三農(nóng)工作的重要論述認(rèn)識(shí)不深，不準(zhǔn)確把握美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的相關(guān)政策，不能很好地結(jié)合理論和實(shí)踐，處理新問(wèn)題面對(duì)新形勢(shì)下政法公安工作如何服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等難題，準(zhǔn)備不足，應(yīng)對(duì)方法不多。3.思想認(rèn)識(shí)不深，缺乏對(duì)鄉(xiāng)村振興、美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)等問(wèn)題的研究，學(xué)習(xí)不深，有淺味現(xiàn)象，精力多用于公安業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)治安綜合管理與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系不深刻理解，認(rèn)識(shí)有脫節(jié)現(xiàn)象。

(2)宗旨意識(shí)方面，1.群眾立場(chǎng)不牢固，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明訓(xùn)練語(yǔ)精神認(rèn)識(shí)不深，以人民為中心的思想基礎(chǔ)不牢固，不能理解美麗的鄉(xiāng)村建設(shè)、群眾得到什么，在考慮問(wèn)題、決策、工作方面，還沒(méi)有完全從群眾的需求和實(shí)際情況出發(fā)，沒(méi)有為群眾著想，更多的在職責(zé)范圍內(nèi)如果你在做的話。

案件處置和矛盾糾紛處置上，過(guò)于強(qiáng)調(diào)程序公正而忽視了結(jié)果運(yùn)用，沒(méi)有讓當(dāng)事人滿意，一定程度上傷害了群眾的感情，沒(méi)有達(dá)到社會(huì)效果和法律效果的統(tǒng)一。2.政治格局不高，對(duì)“走在前列的主人翁”角色定位不準(zhǔn)，對(duì)美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)推進(jìn)鄉(xiāng)村治理體系現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)認(rèn)識(shí)不深刻。在鄉(xiāng)村治理中未跳出公安業(yè)務(wù)范疇，站位低、格局小。如沒(méi)有協(xié)調(diào)好社區(qū)警隊(duì)、警務(wù)助理與街道網(wǎng)格員這幾支隊(duì)伍之間的關(guān)系，沒(méi)有形成社區(qū)工作合力，沒(méi)有打造出高新區(qū)的社區(qū)綜合治理新格局。3.宗旨意識(shí)減弱，習(xí)慣于在辦公室處理工作、解決問(wèn)題，直接面對(duì)群眾少，“四不兩直”式的檢查督導(dǎo)少，尤其是到矛盾糾紛多的重點(diǎn)鄉(xiāng)村去得不多，缺乏吃苦耐勞的精神。

(三)能力作風(fēng)方面，1.服務(wù)大局能力不足，工作具有局限性，日常多以公安工作為主，對(duì)黨工委的其他工作缺乏主動(dòng)性，對(duì)如何加快美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)想的少、做得少。如自己分管的、與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略休戚相關(guān)的基層綜合治理工作進(jìn)展緩慢，對(duì)政法綜治部門(mén)的“全科大網(wǎng)格”建設(shè)督導(dǎo)不夠，綜治平臺(tái)作用發(fā)揮不明顯，助力、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的效果不佳。2.工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，思想不夠解放，眼界不夠?qū)掗煟_(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)烈，存在安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)的問(wèn)題。在工作中，習(xí)慣沿用老經(jīng)驗(yàn)、老做法，默守陳規(guī)之意居多，求新求變不夠。如“一村一警”工作，多是蕭規(guī)曹隨，跟著上級(jí)政策亦步亦趨，鮮有自我創(chuàng)新之舉。3.深入基層頻次不夠，對(duì)工作安排部署多，督導(dǎo)檢查少;對(duì)接上級(jí)多，走訪一線少。特別是對(duì)擔(dān)負(fù)鄉(xiāng)村治安工作的派出所，關(guān)心關(guān)愛(ài)不夠，加之警力緊張無(wú)法進(jìn)一步為派出所增加警力，客觀上導(dǎo)致一線民警出警多、壓力大，影響了隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

(四)法治意識(shí)方面，1.依法履職能力不強(qiáng)，對(duì)基層一線民警的培訓(xùn)力度不夠，公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，以法治思維和法治方式破解鄉(xiāng)村社會(huì)治安領(lǐng)域新問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提升。2.打防關(guān)系統(tǒng)籌不夠，警務(wù)工作方式和警力部署一定程度上存在重打輕防現(xiàn)象，社會(huì)動(dòng)態(tài)控制力度跟不上形勢(shì)發(fā)展，駕馭和控制治安局面的整體實(shí)力仍待加強(qiáng)。3.改革工作瞻前顧后，特別是在深化“放管服”改革方面，沒(méi)有正確處理整體利益與局部利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，還存在本位主義思想，沒(méi)有積極融入“放管服”改革和“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”大局，沒(méi)有讓更多的公安服務(wù)上線運(yùn)行。

(五)工作方法方面，1.工作方法簡(jiǎn)單，指導(dǎo)工作“大而化之”，不具體，措施可操作性不強(qiáng)。對(duì)新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)、新問(wèn)題，把握不準(zhǔn)，運(yùn)用新理論指導(dǎo)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力不足。如提出的社區(qū)警務(wù)考核、特警駐勤派出所等機(jī)制，具體實(shí)踐中還存在指揮不暢、考核激勵(lì)不完善的問(wèn)題，服務(wù)群眾的效果不夠理想。2.習(xí)慣“按部就班”，講究“穩(wěn)步推進(jìn)”，缺少勇挑重?fù)?dān)的勇氣、敢擔(dān)發(fā)展之責(zé)的豪氣和甘當(dāng)維護(hù)發(fā)展“店小二”的“匠氣”。如信訪維穩(wěn)工作，多是開(kāi)會(huì)研究、做批示，督促相關(guān)職能部門(mén)，未能靠上幫助化解，導(dǎo)致工作進(jìn)度緩慢、效果不佳。3.抓重點(diǎn)工作不到位，安排部署工作存在面面俱到、胡子眉毛一把抓的問(wèn)題，遇到困難也是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，重點(diǎn)不突出、調(diào)整不靈活。如社區(qū)禁毒工作，由于認(rèn)識(shí)不夠到位，沒(méi)有拿出行之有效的硬措施，致使考核成績(jī)不佳，需要反思

(一)政治學(xué)習(xí)“不深入”。對(duì)習(xí)近平總書(shū)記美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的有關(guān)論述學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏思考，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有充分發(fā)揮政治理論的指導(dǎo)作用;日常學(xué)習(xí)多是為完成任務(wù)而進(jìn)行，學(xué)習(xí)變得形式化、教條化;同時(shí)，學(xué)習(xí)的廣泛性也不夠強(qiáng)，存在“功利性”，書(shū)到用時(shí)才拿起，導(dǎo)致對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化等新理論理解不透。

(二)理想信念“不牢固”?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”，是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)人民警察的訓(xùn)詞，也是我們公安民警安身立命的根本遵循。但在實(shí)際工作中，由于對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解不深，有時(shí)會(huì)缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，加之心理上存在“干好本職工作就行”的思想，使得認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)麻痹和松懈，在擰緊理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”方面，距離黨的要求還有不少差距。

(三)群眾立場(chǎng)“不堅(jiān)定”。自己之所以出現(xiàn)以上問(wèn)題，主要原因還是群眾立場(chǎng)不牢固。美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的深刻內(nèi)涵是什么，助力鄉(xiāng)村振興的意識(shí)樹(shù)得牢不牢，有沒(méi)有染上新形式主義、官僚主義的習(xí)氣，這些都沒(méi)有自覺(jué)、深入地去思考。民主生活會(huì)上，也以談工作為主，很少剖析個(gè)人思想、作風(fēng)上存在的問(wèn)題，開(kāi)誠(chéng)布公地批評(píng)與自我批評(píng)不夠。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入踐行習(xí)近平總書(shū)記視察xx重要講話精神，堅(jiān)決落實(shí)總書(shū)記關(guān)于美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的重要批示精神，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、獲取真知、汲取動(dòng)力，不斷凝神聚力、服務(wù)發(fā)展，著力解決“身體進(jìn)入新時(shí)代，思想還停在過(guò)去時(shí)”的問(wèn)題。

(二)堅(jiān)定黨性，腳踏實(shí)地。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持扎實(shí)、務(wù)實(shí)和踏實(shí)的作風(fēng)，做到實(shí)事求是，將精力集中到解決當(dāng)前影響鄉(xiāng)村振興的社會(huì)治安瓶頸性問(wèn)題上來(lái)，確保每項(xiàng)工作都能見(jiàn)底到位、落地見(jiàn)效。把人民群眾的安全感、滿意度作為根本標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)“百萬(wàn)警進(jìn)千萬(wàn)家”“包村聯(lián)企創(chuàng)滿意”等活動(dòng)開(kāi)展，在服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)上真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，將人民群眾的關(guān)切和困難作為我們工作的重點(diǎn)和主攻方向。

(三)靠前一步，主動(dòng)作為。以身作則、當(dāng)好表率，切實(shí)當(dāng)好美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的護(hù)航者和推動(dòng)者，引導(dǎo)全體民警當(dāng)好習(xí)總書(shū)記“四句話十六個(gè)字”訓(xùn)詞精神的實(shí)踐者，在掃黑除惡、禁毒、反電詐等重點(diǎn)工作上再用力，在鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化上再探索，真正做到靠前一步，主動(dòng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、破解難題，推動(dòng)公安業(yè)務(wù)與鄉(xiāng)村治理各項(xiàng)工作爭(zhēng)先進(jìn)位、落地見(jiàn)效。

匯報(bào)完畢，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

2022三農(nóng)課堂第二季心得體會(huì)及感悟二

既要用老辦法，解決“三農(nóng)”問(wèn)題。更要有新思路。要大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平;要加快農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程;要堅(jiān)持黨在農(nóng)村的基本政策，根據(jù)條件依法、自愿、有償進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐恋亓鬓D(zhuǎn);要根據(jù)世貿(mào)組織的規(guī)則，采取新的思路改進(jìn)對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的保護(hù)，努力增加農(nóng)民的收入，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，維護(hù)農(nóng)民的根本利益。

政府和各界紛紛對(duì)這個(gè)困撓了中國(guó)幾十年的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)難題把脈開(kāi)方，三農(nóng)”問(wèn)題可以說(shuō)是國(guó)社會(huì)的一個(gè)頑癥。以期能夠有所突破，從而推動(dòng)新時(shí)期改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)得到質(zhì)的飛躍和發(fā)展。作為一個(gè)在農(nóng)業(yè)大學(xué)就讀的學(xué)生，也對(duì)這個(gè)關(guān)乎農(nóng)民切身利益的問(wèn)題進(jìn)行了一些探索性的思考，這里提出來(lái)，希望不要見(jiàn)笑于大方之家。

第一、關(guān)于加強(qiáng)小城鎮(zhèn)建設(shè)的問(wèn)題。

就地轉(zhuǎn)化，上個(gè)世紀(jì)九十年有文件說(shuō)我找到一條“讓農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)。與西方城市化進(jìn)程完全不同的有中國(guó)特色的城市化之路”就是用加快小城鎮(zhèn)建設(shè)的辦法來(lái)轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力?，F(xiàn)在看來(lái)，這種想法有些簡(jiǎn)單，因?yàn)樗`反了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的一般性規(guī)律.首先，那種讓支撐小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和地方小工業(yè)遍地開(kāi)花的設(shè)想與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)資源的聚集效應(yīng)是背道而馳的可以看到曾經(jīng)“盛極一時(shí)”鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在內(nèi)地正日益萎縮或消失，而沿海一帶制造業(yè)的規(guī)模卻日趨擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)鏈日趨完善，已經(jīng)成為世界上一個(gè)越來(lái)越重要的制造業(yè)中心。其次，小城鎮(zhèn)的規(guī)模小不利于綜合利用城市的公共資源，也不利于發(fā)揮城市的綜合效應(yīng)，從而使得中國(guó)城市化的成本變得極其昂貴。如果小城鎮(zhèn)在全國(guó)遍地開(kāi)發(fā)，互相弧立，功能雷同則是社會(huì)資源的極大浪費(fèi)，也不是目前我國(guó)力所能承受的

因政府集中征地搞開(kāi)發(fā)，據(jù)新聞報(bào)道南京郊縣一些地方。20多萬(wàn)農(nóng)民陷入了無(wú)地、無(wú)業(yè)又無(wú)保障的三無(wú)”境地，導(dǎo)致民怨沸騰，嚴(yán)重傷害了農(nóng)民的利益。當(dāng)前有一些地方領(lǐng)導(dǎo)人為了什么加快城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，任內(nèi)撈點(diǎn)“政績(jī)”竟不顧現(xiàn)實(shí)，硬是讓農(nóng)民搬出祖祖輩輩居住的鄉(xiāng)村，集中住到沿公路建筑的一排排千篇一律毫無(wú)生氣的鋼筋水泥房子里，結(jié)果是既掏空了地方財(cái)政，榨干了農(nóng)民僅剩的一點(diǎn)油水，還欠下了一屁股讓其后任和百姓苦不堪言的債務(wù)，而最后農(nóng)民因在城里”無(wú)生活來(lái)源，種地也不方便，又通通搬回了原來(lái)的住所，真是勞民又傷財(cái)。由此看來(lái)，城市化進(jìn)程是要另謀良策了什么良策呢?其實(shí)還是應(yīng)該遵照經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律來(lái)辦事，順其自然，做好服務(wù)和引導(dǎo)的工作，半點(diǎn)也取巧不得，任何人若想在這一進(jìn)程中充當(dāng)“高明”設(shè)計(jì)師和指揮家，必將遭到可恥的失敗和現(xiàn)實(shí)無(wú)情的報(bào)復(fù)。從目前實(shí)際的情況來(lái)看，農(nóng)村富余勞動(dòng)力主要是往大城市及其周邊衛(wèi)星城市以及制造業(yè)中心地帶轉(zhuǎn)移，而我政府只要在這一過(guò)程中做好以下幾件事就夠了

根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求情況，一、做好送工入城的工作。這主要是征對(duì)農(nóng)村基層政府而言的包含兩個(gè)方面的意思：首先是要政府加強(qiáng)引導(dǎo)。盡量做好總量控制，避免盲目流動(dòng);其次就是要做好進(jìn)城務(wù)工人員的培訓(xùn)工作，從而增加他就業(yè)機(jī)會(huì)和待遇。這方面，自從中央在農(nóng)村工作會(huì)議上做出指示后，各地正根據(jù)自身的情況進(jìn)行探索，其中浙江省衢洲市的培訓(xùn)券”制度我認(rèn)為很有新意，做法是由需要進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民提出申請(qǐng)，政府免費(fèi)發(fā)給“培訓(xùn)券”然后由社會(huì)辦學(xué)力量憑券對(duì)農(nóng)民進(jìn)行各種職業(yè)技能培訓(xùn)，最后由政府買單。接他自己的話說(shuō)，就是由財(cái)政反哺農(nóng)民”

務(wù)必使他當(dāng)中盡量多的精英份子能夠站住腳，二、做好接受農(nóng)民工的工作。城市管理者應(yīng)該在政策、法律、工作條件、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境以及城管、維權(quán)、人文關(guān)懷等方面為進(jìn)城務(wù)工者提供方便和服務(wù)。融入城市，即便那些最終返鄉(xiāng)的人，也要讓他多一些興喜少一些失落，多一些快樂(lè)少一些痛苦。當(dāng)然，要做到這些，僅僅依靠政府是不夠的更重要的城市各

多一點(diǎn)包容，階層要作為一個(gè)整體多一點(diǎn)同情心。胸懷更寬闊一點(diǎn)，微笑再多一點(diǎn)。時(shí)下，正在各城市如火如荼地開(kāi)展的為農(nóng)民工討工錢(qián)的運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)很好的開(kāi)端。

不要一門(mén)心思地盡想著往城里送，三、農(nóng)業(yè)發(fā)展要產(chǎn)業(yè)化.轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)。還應(yīng)該立足農(nóng)業(yè)和農(nóng)村，盡量將農(nóng)業(yè)做大做強(qiáng)，讓更多的農(nóng)民不需要進(jìn)城，農(nóng)村就可以發(fā)家致富，所謂的農(nóng)村富余勞動(dòng)力應(yīng)該是一個(gè)相對(duì)的變化的概念。相對(duì)現(xiàn)在農(nóng)業(yè)還很落后蕭條的情況，九億農(nóng)民當(dāng)然是太多了但假如我把農(nóng)業(yè)的本職工作做好了這個(gè)農(nóng)村富余勞動(dòng)力的富余”不是會(huì)少余一些呢?

第二、關(guān)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的問(wèn)題。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化也是振興農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村，讓農(nóng)民擺脫貧困的必由之路。但我需要什么樣的產(chǎn)業(yè)化模式呢?不同的國(guó)家因國(guó)情不同其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的模式是很不一樣的像美國(guó)，由于眾所周知的原因，走的一條高投入、高產(chǎn)出、規(guī)?；\(yùn)作的產(chǎn)業(yè)化之路。而日本則因?yàn)榈厣偃硕啵?/4國(guó)土為山地的事實(shí)，多采取小規(guī)模的家庭經(jīng)營(yíng)模式，注重農(nóng)產(chǎn)品的科技含量和環(huán)保理念，走綠色農(nóng)業(yè)之路。國(guó)家與日本也有類似的情形，不同的還沒(méi)有市場(chǎng)化所必需的外部環(huán)境。認(rèn)為，走小規(guī)模的家庭式經(jīng)營(yíng)之路將是大部分農(nóng)民的選擇，那種將土地私有化集中起來(lái)搞規(guī)?；?jīng)營(yíng)的辦法在符合條件的地方搞，諸如內(nèi)蒙、東北等少數(shù)地廣人稀的地方償試，不適合在全國(guó)推廣。上面說(shuō)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,留住農(nóng)村富余勞動(dòng)力,以目前的現(xiàn)狀來(lái)看。

馬上想到就是辦一個(gè)什么農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，現(xiàn)在很多地方政府領(lǐng)導(dǎo)一提起農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。然后讓農(nóng)民與它簽訂合同，叫：公司+農(nóng)戶或者訂單農(nóng)業(yè)。但農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的路子何其之多，怎么可能只有這一種模式呢?這說(shuō)明，很多領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本知識(shí)。目前急需要做的就是積極培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化所必需的外部環(huán)境，諸如建立順暢的農(nóng)產(chǎn)品流通渠道，培育統(tǒng)一的農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng);由國(guó)家投資，全國(guó)范圍內(nèi)建立一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品供求和價(jià)格變動(dòng)的信息網(wǎng)絡(luò)，讓我農(nóng)民少一些因?yàn)樾畔⒉混`而盲目進(jìn)行低水平重復(fù)性投資所造成的損失(對(duì)這個(gè)太有感性認(rèn)識(shí)了同時(shí)，也可按市場(chǎng)化運(yùn)作方式，建立一個(gè)貼近農(nóng)民、服務(wù)及時(shí)、不斷更新的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系?？傊袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)體體制下的政府應(yīng)該是一個(gè)服務(wù)性的政府，而不是直接去參與市場(chǎng)運(yùn)作。

農(nóng)產(chǎn)品特別是糧食很大程度上是一種非彈性商品，需要指出的由于農(nóng)業(yè)是一個(gè)社會(huì)效益遠(yuǎn)大于其經(jīng)濟(jì)效益的行業(yè)。一旦全部產(chǎn)業(yè)化后，農(nóng)業(yè)將很難獲得社會(huì)平均利潤(rùn)，這種情形在國(guó)由于農(nóng)業(yè)從業(yè)者太多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，將顯得更為突出;現(xiàn)在加入了wto將逐步參與國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)疑又嚴(yán)峻了國(guó)農(nóng)業(yè)的生存環(huán)境。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的上游可以通過(guò)減少流通環(huán)節(jié)，優(yōu)化物流配置來(lái)壓縮運(yùn)營(yíng)成本，同時(shí)也因?yàn)槠鋵儆诜?wù)業(yè)的性質(zhì)，獲利應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的下游問(wèn)題大點(diǎn)，但也可以從提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加科技含量，注重環(huán)保，走綠色農(nóng)業(yè)的路子上下功夫，利用我勞動(dòng)力資源豐富的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，無(wú)非是少投點(diǎn)錢(qián)，多投點(diǎn)力，因?yàn)槲抑袊?guó)的農(nóng)民是最勤勞，最舍得花力氣的最主要的政府要加大農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，要直接補(bǔ)貼，要將農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼作為國(guó)家調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)杠桿來(lái)用。美國(guó)農(nóng)場(chǎng)主財(cái)大氣粗，政府尚要對(duì)其補(bǔ)貼，中國(guó)的農(nóng)民窮得叮當(dāng)響，政府還舍不得那幾個(gè)錢(qián)嗎?

第三、要加強(qiáng)基層政府部門(mén)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的引導(dǎo)作用。

提高教育水平，要想提高自己的物質(zhì)文化生活水平。最主要的還是靠自己艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。改革基層政治體制后，政府也要起到引導(dǎo)作用，主要是為農(nóng)民提供相關(guān)的經(jīng)濟(jì)信息，組織工農(nóng)群眾進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技術(shù)水平，大力開(kāi)展第二、三產(chǎn)業(yè)等多種經(jīng)營(yíng)，有條件的也可以組織勞務(wù)輸出，也可以組建集體所有制或股份制的公司企業(yè)，但要加強(qiáng)民主監(jiān)督，防止貪污腐敗。這種發(fā)展工商業(yè)，加速城市化進(jìn)程，提高人均收入，提高就業(yè)率的唯一途徑。另外，政府還有義務(wù)有責(zé)任組織人民群眾進(jìn)行其他方面的公益基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如修筑公路，興修水利，植樹(shù)造林，治理沙漠等等.這里面我要清楚的一點(diǎn)是現(xiàn)在農(nóng)產(chǎn)品及其再加工產(chǎn)品沒(méi)有實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，這是擺在面前的一個(gè)難題，而比較分散的民間資本對(duì)這方面的投資熱情不高，這就要求國(guó)家在宏觀調(diào)控上給與支持，并由基層政府扶持、引導(dǎo)相關(guān)企業(yè)的發(fā)展。另外企業(yè)還要重視人才，尊重人才，提供良好的工作環(huán)境—尤其是人文環(huán)境，使人才能充分發(fā)揮其才能(這對(duì)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)尤為重要，不能提供好的生活條件，至少要提供好的人文環(huán)境吧)如果家鄉(xiāng)的這些經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了成效，人們不會(huì)盲目涌向大城市的這會(huì)在很大程度上減輕大城市的人口壓力，很多反對(duì)取消戶籍管制的想法也就多余了。

2022三農(nóng)課堂第二季心得體會(huì)及感悟三

按照上級(jí)有關(guān)要求和安排部署，圍繞本次民主生活會(huì)的主題，在前期深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述和對(duì)xx工作的重要批示要求的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)研討、談心談話活動(dòng)，廣泛征求意見(jiàn)建議，為本次民主生活會(huì)做了充分準(zhǔn)備?，F(xiàn)緊扣主題，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記重要批示要求，對(duì)照黨的性質(zhì)宗旨，對(duì)照初心使命，結(jié)合個(gè)人的思想、工作和生活實(shí)際，深入查擺自身在思想認(rèn)識(shí)、宗旨意識(shí)、能力作風(fēng)、法治意識(shí)等方面存在的差距和不足，作匯報(bào)如下:

（一）思想認(rèn)識(shí)方面，1.重視程度不夠，片面認(rèn)為鄉(xiāng)村振興就是經(jīng)濟(jì)振興，美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)就是環(huán)境建設(shè)，公安機(jī)關(guān)只要穩(wěn)住治安就是履行職責(zé)，沒(méi)有充分發(fā)揮公安機(jī)關(guān)平安建設(shè)主力軍和社會(huì)治安綜合治理重要力量的作用，迅速融入、全力護(hù)航美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)重大戰(zhàn)略，以扎實(shí)有效的工作助力全區(qū)鄉(xiāng)村振興。2.政策把握不準(zhǔn)，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不夠積極，對(duì)習(xí)近平關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述認(rèn)識(shí)不深，對(duì)美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的相關(guān)政策把握不準(zhǔn)，不能很好的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)待和處理新問(wèn)題時(shí)，常用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新形勢(shì)下政法公安工作如何服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等課題，準(zhǔn)備不足，應(yīng)對(duì)方法不多。3.思想認(rèn)識(shí)不深，缺乏對(duì)鄉(xiāng)村振興、美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)等問(wèn)題的研究，學(xué)習(xí)不夠深入，存在淺嘗輒止的現(xiàn)象，精力更多的用在了公安業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)上，對(duì)社會(huì)治安綜合治理與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系理解不深，認(rèn)識(shí)存在脫節(jié)現(xiàn)象。

（二）宗旨意識(shí)方面，1.群眾立場(chǎng)不牢，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的訓(xùn)詞精神認(rèn)識(shí)不深，以人民為中心的思想根基打得不牢，對(duì)“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，群眾得到什么”理解不透，在想問(wèn)題、作決策、辦事情上，還沒(méi)有完全從群眾的需求和實(shí)際情況出發(fā)，沒(méi)有設(shè)身處地為群眾著想，沒(méi)有更多的在職責(zé)范圍內(nèi)增加群眾的獲得感和滿意度。如在行政案件處置和矛盾糾紛處置上，過(guò)于強(qiáng)調(diào)程序公正而忽視了結(jié)果運(yùn)用，沒(méi)有讓當(dāng)事人滿意，一定程度上傷害了群眾的感情，沒(méi)有達(dá)到社會(huì)效果和法律效果的統(tǒng)一。2.政治格局不高，對(duì)“走在前列的主人翁”角色定位不準(zhǔn)，對(duì)美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)推進(jìn)鄉(xiāng)村治理體系現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)認(rèn)識(shí)不深刻。在鄉(xiāng)村治理中未跳出公安業(yè)務(wù)范疇，站位低、格局小。如沒(méi)有協(xié)調(diào)好社區(qū)警隊(duì)、警務(wù)助理與街道網(wǎng)格員這幾支隊(duì)伍之間的關(guān)系，沒(méi)有形成社區(qū)工作合力，沒(méi)有打造出高新區(qū)的社區(qū)綜合治理新格局。3.宗旨意識(shí)減弱，習(xí)慣于在辦公室處理工作、解決問(wèn)題，直接面對(duì)群眾少，“四不兩直”式的檢查督導(dǎo)少，尤其是到矛盾糾紛多的重點(diǎn)鄉(xiāng)村去得不多，缺乏吃苦耐勞的精神。

（三）能力作風(fēng)方面，1.服務(wù)大局能力不足，工作具有局限性，日常多以公安工作為主，對(duì)黨工委的其他工作缺乏主動(dòng)性，對(duì)如何加快美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)想的少、做得少。如自己分管的、與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略休戚相關(guān)的基層綜合治理工作進(jìn)展緩慢，對(duì)政法綜治部門(mén)的“全科大網(wǎng)格”建設(shè)督導(dǎo)不夠，綜治平臺(tái)作用發(fā)揮不明顯，助力、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的效果不佳。2.工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，思想不夠解放，眼界不夠?qū)掗?，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)烈，存在安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)的問(wèn)題。在工作中，習(xí)慣沿用老經(jīng)驗(yàn)、老做法，默守陳規(guī)之意居多，求新求變不夠。如“一村一警”工作，多是蕭規(guī)曹隨，跟著上級(jí)政策亦步亦趨，鮮有自我創(chuàng)新之舉。3.深入基層頻次不夠，對(duì)工作安排部署多，督導(dǎo)檢查少；對(duì)接上級(jí)多，走訪一線少。特別是對(duì)擔(dān)負(fù)鄉(xiāng)村治安工作的派出所，關(guān)心關(guān)愛(ài)不夠，加之警力緊張無(wú)法進(jìn)一步為派出所增加警力，客觀上導(dǎo)致一線民警出警多、壓力大，影響了隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

（四）法治意識(shí)方面，1.依法履職能力不強(qiáng)，對(duì)基層一線民警的培訓(xùn)力度不夠，公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，以法治思維和法治方式破解鄉(xiāng)村社會(huì)治安領(lǐng)域新問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提升。2.打防關(guān)系統(tǒng)籌不夠，警務(wù)工作方式和警力部署一定程度上存在重打輕防現(xiàn)象，社會(huì)動(dòng)態(tài)控制力度跟不上形勢(shì)發(fā)展，駕馭和控制治安局面的整體實(shí)力仍待加強(qiáng)。3.改革工作瞻前顧后，特別是在深化“放管服”改革方面，沒(méi)有正確處理整體利益與局部利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，還存在本位主義思想，沒(méi)有積極融入“放管服”改革和“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”大局，沒(méi)有讓更多的公安服務(wù)上線運(yùn)行。

（五）工作方法方面，1.工作方法簡(jiǎn)單，指導(dǎo)工作“大而化之”，不具體，措施可操作性不強(qiáng)。對(duì)新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)、新問(wèn)題，把握不準(zhǔn)，運(yùn)用新理論指導(dǎo)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力不足。如提出的社區(qū)警務(wù)考核、特警駐勤派出所等機(jī)制，具體實(shí)踐中還存在指揮不暢、考核激勵(lì)不完善的問(wèn)題，服務(wù)群眾的效果不夠理想。2.習(xí)慣“按部就班”，講究“穩(wěn)步推進(jìn)”，缺少勇挑重?fù)?dān)的勇氣、敢擔(dān)發(fā)展之責(zé)的豪氣和甘當(dāng)維護(hù)發(fā)展“店小二”的“匠氣”。如信訪維穩(wěn)工作，多是開(kāi)會(huì)研究、做批示，督促相關(guān)職能部門(mén)，未能靠上幫助化解，導(dǎo)致工作進(jìn)度緩慢、效果不佳。3.抓重點(diǎn)工作不到位，安排部署工作存在面面俱到、胡子眉毛一把抓的問(wèn)題，遇到困難也是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，重點(diǎn)不突出、調(diào)整不靈活。如社區(qū)禁毒工作，由于認(rèn)識(shí)不夠到位，沒(méi)有拿出行之有效的硬措施，致使考核成績(jī)不佳，需要反思

（一）政治學(xué)習(xí)“不深入”。對(duì)習(xí)近平總書(shū)記美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的有關(guān)論述學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏思考，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有充分發(fā)揮政治理論的指導(dǎo)作用；日常學(xué)習(xí)多是為完成任務(wù)而進(jìn)行，學(xué)習(xí)變得形式化、教條化；同時(shí)，學(xué)習(xí)的廣泛性也不夠強(qiáng)，存在“功利性”，書(shū)到用時(shí)才拿起，導(dǎo)致對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化等新理論理解不透。

（二）理想信念“不牢固”。“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”，是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)人民警察的訓(xùn)詞，也是我們公安民警安身立命的根本遵循。但在實(shí)際工作中，由于對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解不深，有時(shí)會(huì)缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，加之心理上存在“干好本職工作就行”的思想，使得認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)麻痹和松懈，在擰緊理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”方面，距離黨的要求還有不少差距。

（三）群眾立場(chǎng)“不堅(jiān)定”。自己之所以出現(xiàn)以上問(wèn)題，主要原因還是群眾立場(chǎng)不牢固。美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的深刻內(nèi)涵是什么，助力鄉(xiāng)村振興的意識(shí)樹(shù)得牢不牢，有沒(méi)有染上新形式主義、官僚主義的習(xí)氣，這些都沒(méi)有自覺(jué)、深入地去思考。民主生活會(huì)上，也以談工作為主，很少剖析個(gè)人思想、作風(fēng)上存在的問(wèn)題，開(kāi)誠(chéng)布公地批評(píng)與自我批評(píng)不夠。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入踐行重要講話精神，堅(jiān)決落實(shí)總書(shū)記關(guān)于美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的重要批示精神，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、獲取真知、汲取動(dòng)力，不斷凝神聚力、服務(wù)發(fā)展，著力解決“身體進(jìn)入新時(shí)代，思想還停在過(guò)去時(shí)”的問(wèn)題。

（二）堅(jiān)定黨性，腳踏實(shí)地。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持扎實(shí)、務(wù)實(shí)和踏實(shí)的作風(fēng)，做到實(shí)事求是，將精力集中到解決當(dāng)前影響鄉(xiāng)村振興的社會(huì)治安瓶頸性問(wèn)題上來(lái)，確保每項(xiàng)工作都能見(jiàn)底到位、落地見(jiàn)效。把人民群眾的安全感、滿意度作為根本標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)“百萬(wàn)警進(jìn)千萬(wàn)家”“包村聯(lián)企創(chuàng)滿意”等活動(dòng)開(kāi)展，在服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)上真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，將人民群眾的關(guān)切和困難作為我們工作的重點(diǎn)和主攻方向。

（三）靠前一步，主動(dòng)作為。以身作則、當(dāng)好表率，切實(shí)當(dāng)好美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的護(hù)航者和推動(dòng)者，引導(dǎo)全體民警當(dāng)好習(xí)總書(shū)記“四句話十六個(gè)字”訓(xùn)詞精神的實(shí)踐者，在掃黑除惡、禁毒、反電詐等重點(diǎn)工作上再用力，在鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化上再探索，真正做到靠前一步，主動(dòng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、破解難題，推動(dòng)公安業(yè)務(wù)與鄉(xiāng)村治理各項(xiàng)工作爭(zhēng)先進(jìn)位、落地見(jiàn)效。

匯報(bào)完畢，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

2022三農(nóng)課堂第二季心得體會(huì)及感悟四

自從實(shí)施高效課堂教學(xué)以來(lái)，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，感受最深的是以下幾點(diǎn)：

一、 把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息。

政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。如我在講述“世界上各大國(guó)與中國(guó)建立的各種伙伴關(guān)系”時(shí)，聯(lián)系決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量;在講述“聯(lián)合國(guó)的千年首腦會(huì)議”時(shí)，聯(lián)系聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國(guó)的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問(wèn)題;在講述“價(jià)格變動(dòng)的影響”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前房?jī)r(jià)過(guò)高與市場(chǎng)的需求量之間的關(guān)系以及國(guó)家采取的相關(guān)政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。 1、辯論賽?；顒?dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。2、專題討論?；顒?dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織學(xué)生開(kāi)展了“克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹(shù)立了全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題和把握因果聯(lián)系，提高活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性，從而達(dá)到教學(xué)目的。 3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢(qián)制定一個(gè)理財(cái)方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。活動(dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長(zhǎng)改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動(dòng)非常好。

4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開(kāi)展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書(shū)本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方法論。 5.開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(初中每堂課5分鐘)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進(jìn)程、三農(nóng)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、就業(yè)觀等。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問(wèn)題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中“我國(guó)公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時(shí)，提出“共產(chǎn)黨員和共表團(tuán)員是否允許信教”的問(wèn)題;當(dāng)講到“我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問(wèn)題”時(shí)，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)解決”的疑問(wèn)，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

1 通過(guò)多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2 利用電教媒體，滲透愛(ài)國(guó)主義教育3 多媒體輔助課堂教學(xué)有助于突破教學(xué)重難點(diǎn)4 運(yùn)用多媒體，增大教學(xué)信息5 運(yùn)用多媒體，可優(yōu)化政治課的教學(xué)效率，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶和理解。綜上所述，我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)在政治教學(xué)過(guò)程中主要用于教學(xué)信息的呈現(xiàn)、教學(xué)效果的分析和教學(xué)過(guò)程的控制。在教學(xué)中它已經(jīng)發(fā)揮了巨大作用，多媒體教學(xué)手段象一縷溫馨的風(fēng)，給政治學(xué)科帶來(lái)了新鮮的氣息，又似一種催化劑，給課堂教學(xué)增添了活力,讓現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)在開(kāi)花結(jié)果。

2022三農(nóng)課堂第二季心得體會(huì)及感悟五

自從實(shí)施高效課堂教學(xué)以來(lái)，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，感受最深的是以下幾點(diǎn)：

一、 把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息。

政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。如我在講述“世界上各大國(guó)與中國(guó)建立的各種伙伴關(guān)系”時(shí)，聯(lián)系決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量;在講述“聯(lián)合國(guó)的千年首腦會(huì)議”時(shí)，聯(lián)系聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國(guó)的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問(wèn)題;在講述“價(jià)格變動(dòng)的影響”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前房?jī)r(jià)過(guò)高與市場(chǎng)的需求量之間的關(guān)系以及國(guó)家采取的相關(guān)政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。 1、辯論賽。活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。2、專題討論?；顒?dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織學(xué)生開(kāi)展了“克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹(shù)立了全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題和把握因果聯(lián)系，提高活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性，從而達(dá)到教學(xué)目的。 3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案。活動(dòng)目的：讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢(qián)制定一個(gè)理財(cái)方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。活動(dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長(zhǎng)改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動(dòng)非常好。

4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開(kāi)展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書(shū)本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方法論。 5.開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(初中每堂課5分鐘)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進(jìn)程、三農(nóng)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、就業(yè)觀等。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問(wèn)題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中“我國(guó)公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時(shí)，提出“共產(chǎn)黨員和共表團(tuán)員是否允許信教”的問(wèn)題;當(dāng)講到“我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問(wèn)題”時(shí)，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)解決”的疑問(wèn)，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

1 通過(guò)多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2 利用電教媒體，滲透愛(ài)國(guó)主義教育3 多媒體輔助課堂教學(xué)有助于突破教學(xué)重難點(diǎn)4 運(yùn)用多媒體，增大教學(xué)信息5 運(yùn)用多媒體，可優(yōu)化政治課的教學(xué)效率，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶和理解。綜上所述，我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)在政治教學(xué)過(guò)程中主要用于教學(xué)信息的呈現(xiàn)、教學(xué)效果的分析和教學(xué)過(guò)程的控制。在教學(xué)中它已經(jīng)發(fā)揮了巨大作用，多媒體教學(xué)手段象一縷溫馨的風(fēng)，給政治學(xué)科帶來(lái)了新鮮的氣息，又似一種催化劑，給課堂教學(xué)增添了活力,讓現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)在開(kāi)花結(jié)果。

2022三農(nóng)課堂第二季心得體會(huì)及感悟六

自從實(shí)施高效課堂教學(xué)以來(lái)，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，感受最深的是以下幾點(diǎn)：

一、 把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息。

政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。如我在講述“世界上各大國(guó)與中國(guó)建立的各種伙伴關(guān)系”時(shí)，聯(lián)系決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量;在講述“聯(lián)合國(guó)的千年首腦會(huì)議”時(shí)，聯(lián)系聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國(guó)的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問(wèn)題;在講述“價(jià)格變動(dòng)的影響”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前房?jī)r(jià)過(guò)高與市場(chǎng)的需求量之間的關(guān)系以及國(guó)家采取的相關(guān)政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。 1、辯論賽?；顒?dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。2、專題討論?；顒?dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織學(xué)生開(kāi)展了“克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹(shù)立了全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題和把握因果聯(lián)系，提高活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性，從而達(dá)到教學(xué)目的。 3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢(qián)制定一個(gè)理財(cái)方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性?；顒?dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長(zhǎng)改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動(dòng)非常好。

4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開(kāi)展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書(shū)本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方法論。 5.開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(初中每堂課5分鐘)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進(jìn)程、三農(nóng)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、就業(yè)觀等。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問(wèn)題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中“我國(guó)公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時(shí)，提出“共產(chǎn)黨員和共表團(tuán)員是否允許信教”的問(wèn)題;當(dāng)講到“我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問(wèn)題”時(shí)，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)解決”的疑問(wèn)，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

1 通過(guò)多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2 利用電教媒體，滲透愛(ài)國(guó)主義教育3 多媒體輔助課堂教學(xué)有助于突破教學(xué)重難點(diǎn)4 運(yùn)用多媒體，增大教學(xué)信息5 運(yùn)用多媒體，可優(yōu)化政治課的教學(xué)效率，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶和理解。綜上所述，我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)在政治教學(xué)過(guò)程中主要用于教學(xué)信息的呈現(xiàn)、教學(xué)效果的分析和教學(xué)過(guò)程的控制。在教學(xué)中它已經(jīng)發(fā)揮了巨大作用，多媒體教學(xué)手段象一縷溫馨的風(fēng)，給政治學(xué)科帶來(lái)了新鮮的氣息，又似一種催化劑，給課堂教學(xué)增添了活力,讓現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)在開(kāi)花結(jié)果。

2022三農(nóng)課堂第二季心得體會(huì)及感悟七

自從實(shí)施高效課堂教學(xué)以來(lái)，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，感受最深的是以下幾點(diǎn)：

一、 把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息。

政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。如我在講述“世界上各大國(guó)與中國(guó)建立的各種伙伴關(guān)系”時(shí)，聯(lián)系決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量;在講述“聯(lián)合國(guó)的千年首腦會(huì)議”時(shí)，聯(lián)系聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國(guó)的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問(wèn)題;在講述“價(jià)格變動(dòng)的影響”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前房?jī)r(jià)過(guò)高與市場(chǎng)的需求量之間的關(guān)系以及國(guó)家采取的相關(guān)政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。 1、辯論賽?；顒?dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。2、專題討論?；顒?dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織學(xué)生開(kāi)展了“克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹(shù)立了全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題和把握因果聯(lián)系，提高活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性，從而達(dá)到教學(xué)目的。 3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案。活動(dòng)目的：讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢(qián)制定一個(gè)理財(cái)方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性?；顒?dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長(zhǎng)改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動(dòng)非常好。

4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開(kāi)展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書(shū)本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方法論。 5.開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(初中每堂課5分鐘)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進(jìn)程、三農(nóng)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、就業(yè)觀等。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問(wèn)題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中“我國(guó)公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時(shí)，提出“共產(chǎn)黨員和共表團(tuán)員是否允許信教”的問(wèn)題;當(dāng)講到“我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問(wèn)題”時(shí)，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)解決”的疑問(wèn)，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

1 通過(guò)多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2 利用電教媒體，滲透愛(ài)國(guó)主義教育3 多媒體輔助課堂教學(xué)有助于突破教學(xué)重難點(diǎn)4 運(yùn)用多媒體，增大教學(xué)信息5 運(yùn)用多媒體，可優(yōu)化政治課的教學(xué)效率，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶和理解。綜上所述，我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)在政治教學(xué)過(guò)程中主要用于教學(xué)信息的呈現(xiàn)、教學(xué)效果的分析和教學(xué)過(guò)程的控制。在教學(xué)中它已經(jīng)發(fā)揮了巨大作用，多媒體教學(xué)手段象一縷溫馨的風(fēng)，給政治學(xué)科帶來(lái)了新鮮的氣息，又似一種催化劑，給課堂教學(xué)增添了活力,讓現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)在開(kāi)花結(jié)果。

2022三農(nóng)課堂第二季心得體會(huì)及感悟八

古有陶淵明“戴月荷鋤歸”的雅致，今有農(nóng)家田園摘甜梨的閑情。時(shí)代給農(nóng)耕賦予了特別的韻味，似悠似閑，卻少了些忙碌。

插秧

清明時(shí)節(jié)，斜風(fēng)細(xì)雨，太陽(yáng)剛剛露出自己紅撲撲的臉蛋，照得田里的水泛起微光的時(shí)候一群人便下至天田中忙活起來(lái)了。那誤被水泵請(qǐng)至田中的小魚(yú)小蝦不知藏到了那里。大腹便便的螞蟥一家也不見(jiàn)了蹤影。帶補(bǔ)丁的高筒雨靴深深陷入泥土中，飛濺而起的爛泥污染了高高卷起的灰色長(zhǎng)褲，露在風(fēng)中粗壯的小腿沾滿了水漬。抓起秧苗，貓著腰，用力將秧苗插進(jìn)水中，再用手使勁地向下摁幾下，引得那秧苗站立的地方泛起一片污濁。偶爾引起水中居民的不滿，河蝦揮舞著大剪刀出來(lái)示威了。

這插秧苗的技術(shù)，我真的挺佩服。想自己平時(shí)走路，稍不注意就親吻了大樹(shù)，他們竟能將秧苗插得如此整齊，簡(jiǎn)直比國(guó)慶閱兵那綠色的陸軍方正還有氣勢(shì)。田埂上堆積的秧苗眨眼間消失了大半，大地似乎被這一小小的植物攻占了。但人們似乎還不滿足，綠色伴隨著“伸與縮”不斷向遠(yuǎn)處延伸。

割稻

秋是收獲的季節(jié)。八九月份之交，成片的田野黃了粒粒的稻。風(fēng)吹過(guò)便是滿腔成熟的氣息。剛歇腳的農(nóng)人又揮起了農(nóng)具。家家戶戶都傾巢出動(dòng)。為了那雨季之前能裝進(jìn)谷倉(cāng)的袋袋大米。一大家子，男男女女都提起鐮刀，帶了草帽，搭在肩頭一條濕毛巾，邊走邊笑。走向那充滿歡欣得田間地頭，便揮起了彎彎的鐮刀。

我一直以為割稻是件累心的活。首先工欲善其事，必先利其器。不知道哪個(gè)聰明人就發(fā)明了鐮刀。再者，割稻，位置的選擇是很重要的，刀落處泥土上方約十厘米。其次，力道的掌握也是較重要的。否則，力道太小，割不斷理還亂;力道太大，沒(méi)準(zhǔn)一不小心就見(jiàn)血光了。因此，缺少經(jīng)驗(yàn)的人就很少抓練到這玩意兒。不過(guò)，即使無(wú)需什么智慧，大概也少有人樂(lè)得去割稻吧，畢竟，無(wú)論怎樣這還是一件體力活。

炎炎的烈日烘烤著大地，無(wú)多時(shí)，田地又恢復(fù)了最初的面貌，脫去了哪一層華麗的外衣。一堆堆金黃的稻穗在陽(yáng)光下泛著金黃的光澤。臉上流著汗水的人兒，此時(shí)摘了草帽子，用手抱起一捆金黃，走進(jìn)了炊煙裊裊的村莊。沒(méi)了陽(yáng)傘的土地被太陽(yáng)曬得龜裂，留在田間無(wú)辜的守望著，好像被拋棄了的孩子。梳著羊角辮的小丫頭一腳踩塌一株草，從這一角跳到那一邊去了。短短的頭發(fā)上沾滿了枯黃的草屑。

稍過(guò)幾日，天便下起雨來(lái)。嘿，看來(lái)，這割稻真得趕巧。

摘棉花

冬日躺在溫暖的羽絨被上，突然有點(diǎn)懷念那棉被似乎帶有汗水的味道。從春日播種到秋日收獲，花開(kāi)花落之間，棉花便長(zhǎng)成了。棉花外觀與質(zhì)量高低都影響到了它是否能賣個(gè)好價(jià)錢(qián)。因此摘棉花的要求就自然高于一般了。

到了踩棉花的季節(jié)，原本在周邊做活的人都閑置了手頭的工作，抓幾個(gè)麻袋便鉆入了半人多高的棉花叢中。棉花的果實(shí)很是奇特，有點(diǎn)像一種食人花，圓圓的身子，尖尖的嘴。

若棉花果沒(méi)有脫去青綠色，那生出的棉花就像一瓣瓣橘子，只不過(guò)這橘子純潔的能擠出牛奶來(lái)。成熟的棉花外殼就像燒焦的老樹(shù)皮，似乎只消稍稍用勁便會(huì)化為灰燼。白色的棉絨露出小腦袋，好像一只掉入泥塘中脹破了肚皮的青蛙。

摘棉花的那手可得巧呢。輕輕捏住露在外面的絲綿，快速的抽動(dòng)，便能的好雪白的棉花了?？蛇@看似簡(jiǎn)單的活計(jì)，實(shí)施起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。有經(jīng)驗(yàn)的師傅在棉花叢中穿梭，眨眼功夫解決了幾麻袋。很少會(huì)有枯樹(shù)枝在上面糾纏不清。要是你棉花上沾上點(diǎn)東西，可以說(shuō)這長(zhǎng)時(shí)間全白忙活了。要是你在哪個(gè)收購(gòu)攤點(diǎn)上看到了那亂糟糟的棉花，可能是哪家剛?cè)⒌男∠眿D呢，不會(huì)動(dòng)手呵。

敲板栗

糖炒板栗可是我的最愛(ài)。冬天里一邊啃著板栗，一邊看喜劇片沒(méi)形象的大笑，那滋味別提多愜意了。板栗大概是十月份成熟的?？粗鴺?shù)上一個(gè)閣個(gè)笑得合不攏嘴的板栗，有些人開(kāi)始手癢癢了。這本是敲板栗的日子。

板栗是一種全身帶刺的果實(shí)，想要用手去摘似乎不太容易。不過(guò)俗話說(shuō)的好：應(yīng)對(duì)張良計(jì)，我有過(guò)墻梯。手腳利索的，三兩步蹬到了樹(shù)上。稍有些不便的便用那個(gè)竹竿捅樹(shù)上燈籠似的板栗，一下，兩下，板栗掉到地上，一溜煙滾遠(yuǎn)了。慢慢的地上到處是板栗，有些人的竹簍也裝滿了。

都說(shuō)人間辛苦是三農(nóng)，這么富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，累下也值得。如果是我大概只會(huì)老的賠了夫人又折兵的下場(chǎng)吧。

2022三農(nóng)課堂第二季心得體會(huì)及感悟九

按照上級(jí)有關(guān)要求和安排部署，圍繞本次民主生活會(huì)的主題，在前期深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述和對(duì)xx工作的重要批示要求的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)研討、談心談話活動(dòng)，廣泛征求意見(jiàn)建議，為本次民主生活會(huì)做了充分準(zhǔn)備。現(xiàn)緊扣主題，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記重要批示要求，對(duì)照黨的性質(zhì)宗旨，對(duì)照初心使命，結(jié)合個(gè)人的思想、工作和生活實(shí)際，深入查擺自身在思想認(rèn)識(shí)、宗旨意識(shí)、能力作風(fēng)、法治意識(shí)等方面存在的差距和不足，作匯報(bào)如下:

（一）思想認(rèn)識(shí)方面，1.重視程度不夠，片面認(rèn)為鄉(xiāng)村振興就是經(jīng)濟(jì)振興，美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)就是環(huán)境建設(shè)，公安機(jī)關(guān)只要穩(wěn)住治安就是履行職責(zé)，沒(méi)有充分發(fā)揮公安機(jī)關(guān)平安建設(shè)主力軍和社會(huì)治安綜合治理重要力量的作用，迅速融入、全力護(hù)航美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)重大戰(zhàn)略，以扎實(shí)有效的工作助力全區(qū)鄉(xiāng)村振興。2.政策把握不準(zhǔn)，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不夠積極，對(duì)習(xí)近平關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述認(rèn)識(shí)不深，對(duì)美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的相關(guān)政策把握不準(zhǔn)，不能很好的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)待和處理新問(wèn)題時(shí)，常用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新形勢(shì)下政法公安工作如何服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等課題，準(zhǔn)備不足，應(yīng)對(duì)方法不多。3.思想認(rèn)識(shí)不深，缺乏對(duì)鄉(xiāng)村振興、美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)等問(wèn)題的研究，學(xué)習(xí)不夠深入，存在淺嘗輒止的現(xiàn)象，精力更多的用在了公安業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)上，對(duì)社會(huì)治安綜合治理與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系理解不深，認(rèn)識(shí)存在脫節(jié)現(xiàn)象。

（二）宗旨意識(shí)方面，1.群眾立場(chǎng)不牢，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的訓(xùn)詞精神認(rèn)識(shí)不深，以人民為中心的思想根基打得不牢，對(duì)“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，群眾得到什么”理解不透，在想問(wèn)題、作決策、辦事情上，還沒(méi)有完全從群眾的需求和實(shí)際情況出發(fā)，沒(méi)有設(shè)身處地為群眾著想，沒(méi)有更多的在職責(zé)范圍內(nèi)增加群眾的獲得感和滿意度。如在行政案件處置和矛盾糾紛處置上，過(guò)于強(qiáng)調(diào)程序公正而忽視了結(jié)果運(yùn)用，沒(méi)有讓當(dāng)事人滿意，一定程度上傷害了群眾的感情，沒(méi)有達(dá)到社會(huì)效果和法律效果的統(tǒng)一。2.政治格局不高，對(duì)“走在前列的主人翁”角色定位不準(zhǔn)，對(duì)美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)推進(jìn)鄉(xiāng)村治理體系現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)認(rèn)識(shí)不深刻。在鄉(xiāng)村治理中未跳出公安業(yè)務(wù)范疇，站位低、格局小。如沒(méi)有協(xié)調(diào)好社區(qū)警隊(duì)、警務(wù)助理與街道網(wǎng)格員這幾支隊(duì)伍之間的關(guān)系，沒(méi)有形成社區(qū)工作合力，沒(méi)有打造出高新區(qū)的社區(qū)綜合治理新格局。3.宗旨意識(shí)減弱，習(xí)慣于在辦公室處理工作、解決問(wèn)題，直接面對(duì)群眾少，“四不兩直”式的檢查督導(dǎo)少，尤其是到矛盾糾紛多的重點(diǎn)鄉(xiāng)村去得不多，缺乏吃苦耐勞的精神。

（三）能力作風(fēng)方面，1.服務(wù)大局能力不足，工作具有局限性，日常多以公安工作為主，對(duì)黨工委的其他工作缺乏主動(dòng)性，對(duì)如何加快美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)想的少、做得少。如自己分管的、與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略休戚相關(guān)的基層綜合治理工作進(jìn)展緩慢，對(duì)政法綜治部門(mén)的“全科大網(wǎng)格”建設(shè)督導(dǎo)不夠，綜治平臺(tái)作用發(fā)揮不明顯，助力、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的效果不佳。2.工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，思想不夠解放，眼界不夠?qū)掗煟_(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)烈，存在安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)的問(wèn)題。在工作中，習(xí)慣沿用老經(jīng)驗(yàn)、老做法，默守陳規(guī)之意居多，求新求變不夠。如“一村一警”工作，多是蕭規(guī)曹隨，跟著上級(jí)政策亦步亦趨，鮮有自我創(chuàng)新之舉。3.深入基層頻次不夠，對(duì)工作安排部署多，督導(dǎo)檢查少；對(duì)接上級(jí)多，走訪一線少。特別是對(duì)擔(dān)負(fù)鄉(xiāng)村治安工作的派出所，關(guān)心關(guān)愛(ài)不夠，加之警力緊張無(wú)法進(jìn)一步為派出所增加警力，客觀上導(dǎo)致一線民警出警多、壓力大，影響了隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

（四）法治意識(shí)方面，1.依法履職能力不強(qiáng)，對(duì)基層一線民警的培訓(xùn)力度不夠，公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，以法治思維和法治方式破解鄉(xiāng)村社會(huì)治安領(lǐng)域新問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提升。2.打防關(guān)系統(tǒng)籌不夠，警務(wù)工作方式和警力部署一定程度上存在重打輕防現(xiàn)象，社會(huì)動(dòng)態(tài)控制力度跟不上形勢(shì)發(fā)展，駕馭和控制治安局面的整體實(shí)力仍待加強(qiáng)。3.改革工作瞻前顧后，特別是在深化“放管服”改革方面，沒(méi)有正確處理整體利益與局部利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，還存在本位主義思想，沒(méi)有積極融入“放管服”改革和“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”大局，沒(méi)有讓更多的公安服務(wù)上線運(yùn)行。

（五）工作方法方面，1.工作方法簡(jiǎn)單，指導(dǎo)工作“大而化之”，不具體，措施可操作性不強(qiáng)。對(duì)新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)、新問(wèn)題，把握不準(zhǔn)，運(yùn)用新理論指導(dǎo)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力不足。如提出的社區(qū)警務(wù)考核、特警駐勤派出所等機(jī)制，具體實(shí)踐中還存在指揮不暢、考核激勵(lì)不完善的問(wèn)題，服務(wù)群眾的效果不夠理想。2.習(xí)慣“按部就班”，講究“穩(wěn)步推進(jìn)”，缺少勇挑重?fù)?dān)的勇氣、敢擔(dān)發(fā)展之責(zé)的豪氣和甘當(dāng)維護(hù)發(fā)展“店小二”的“匠氣”。如信訪維穩(wěn)工作，多是開(kāi)會(huì)研究、做批示，督促相關(guān)職能部門(mén)，未能靠上幫助化解，導(dǎo)致工作進(jìn)度緩慢、效果不佳。3.抓重點(diǎn)工作不到位，安排部署工作存在面面俱到、胡子眉毛一把抓的問(wèn)題，遇到困難也是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，重點(diǎn)不突出、調(diào)整不靈活。如社區(qū)禁毒工作，由于認(rèn)識(shí)不夠到位，沒(méi)有拿出行之有效的硬措施，致使考核成績(jī)不佳，需要反思

（一）政治學(xué)習(xí)“不深入”。對(duì)習(xí)近平總書(shū)記美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的有關(guān)論述學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏思考，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有充分發(fā)揮政治理論的指導(dǎo)作用；日常學(xué)習(xí)多是為完成任務(wù)而進(jìn)行，學(xué)習(xí)變得形式化、教條化；同時(shí)，學(xué)習(xí)的廣泛性也不夠強(qiáng)，存在“功利性”，書(shū)到用時(shí)才拿起，導(dǎo)致對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化等新理論理解不透。

（二）理想信念“不牢固”?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”，是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)人民警察的訓(xùn)詞，也是我們公安民警安身立命的根本遵循。但在實(shí)際工作中，由于對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解不深，有時(shí)會(huì)缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，加之心理上存在“干好本職工作就行”的思想，使得認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)麻痹和松懈，在擰緊理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”方面，距離黨的要求還有不少差距。

（三）群眾立場(chǎng)“不堅(jiān)定”。自己之所以出現(xiàn)以上問(wèn)題，主要原因還是群眾立場(chǎng)不牢固。美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的深刻內(nèi)涵是什么，助力鄉(xiāng)村振興的意識(shí)樹(shù)得牢不牢，有沒(méi)有染上新形式主義、官僚主義的習(xí)氣，這些都沒(méi)有自覺(jué)、深入地去思考。民主生活會(huì)上，也以談工作為主，很少剖析個(gè)人思想、作風(fēng)上存在的問(wèn)題，開(kāi)誠(chéng)布公地批評(píng)與自我批評(píng)不夠。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入踐行重要講話精神，堅(jiān)決落實(shí)總書(shū)記關(guān)于美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的重要批示精神，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、獲取真知、汲取動(dòng)力，不斷凝神聚力、服務(wù)發(fā)展，著力解決“身體進(jìn)入新時(shí)代，思想還停在過(guò)去時(shí)”的問(wèn)題。

（二）堅(jiān)定黨性，腳踏實(shí)地。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持扎實(shí)、務(wù)實(shí)和踏實(shí)的作風(fēng)，做到實(shí)事求是，將精力集中到解決當(dāng)前影響鄉(xiāng)村振興的社會(huì)治安瓶頸性問(wèn)題上來(lái)，確保每項(xiàng)工作都能見(jiàn)底到位、落地見(jiàn)效。把人民群眾的安全感、滿意度作為根本標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)“百萬(wàn)警進(jìn)千萬(wàn)家”“包村聯(lián)企創(chuàng)滿意”等活動(dòng)開(kāi)展，在服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)上真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，將人民群眾的關(guān)切和困難作為我們工作的重點(diǎn)和主攻方向。

（三）靠前一步，主動(dòng)作為。以身作則、當(dāng)好表率，切實(shí)當(dāng)好美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的護(hù)航者和推動(dòng)者，引導(dǎo)全體民警當(dāng)好習(xí)總書(shū)記“四句話十六個(gè)字”訓(xùn)詞精神的實(shí)踐者，在掃黑除惡、禁毒、反電詐等重點(diǎn)工作上再用力，在鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化上再探索，真正做到靠前一步，主動(dòng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、破解難題，推動(dòng)公安業(yè)務(wù)與鄉(xiāng)村治理各項(xiàng)工作爭(zhēng)先進(jìn)位、落地見(jiàn)效。

匯報(bào)完畢，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。