又一年的清明節(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 清明節(jié)的節(jié)日感悟(5篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于又一年的清明節(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

1、教材簡(jiǎn)介

《去年的樹(shù)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第三單元中外童話(huà)的一篇課文。作者是日本作家新美南吉。它和該單元其它三篇課文一樣，都是通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到真、善、美的熏陶。教學(xué)《去年的樹(shù)》這篇課文，其目的是讓學(xué)生進(jìn)一步了解童話(huà)的特點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)讀文,品味重點(diǎn)詞句，會(huì)入情入境地演讀課文。

過(guò)程和方法:學(xué)會(huì)多元交流,多向?qū)υ?huà).學(xué)會(huì)把課文讀懂的方法。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會(huì)小鳥(niǎo)與大樹(shù)間真摯的友情.使學(xué)生感悟到真正的友情是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀體會(huì)領(lǐng)悟課文中的角色對(duì)話(huà)，體會(huì)童話(huà)角色的心理。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多層次的對(duì)話(huà)，感受童話(huà)語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)，體會(huì)課文的人文內(nèi)涵。

我之所以這樣確定重難點(diǎn)是因?yàn)椋罕疚某錆M(mǎn)了一種淡淡的傷感氣氛的同時(shí)還留下了很多的情感空白。四年級(jí)的學(xué)生很容易領(lǐng)會(huì)到環(huán)保的主題，但是課文給我們更多的卻是小鳥(niǎo)對(duì)于友情那份執(zhí)著和堅(jiān)貞?！缎抡n標(biāo)》提出了語(yǔ)文課程應(yīng)該是“工具性與人文性的統(tǒng)一”，那么語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充分利用好教材的人文性，讓學(xué)生通過(guò)多次朗讀感受到小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的那份真情就是本課重中之重了，因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)無(wú)論發(fā)展到了什么程度，人與人之間的真情是最寶貴的。所以我把這篇課文的重點(diǎn)放在了領(lǐng)悟小鳥(niǎo)的四次對(duì)話(huà)和它的心理上。

1、學(xué)情狀況分析

《去年的樹(shù)》在本單元是第三篇課文，通過(guò)前兩篇課文的學(xué)習(xí)，加上以前的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)童話(huà)這種體裁已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。但這篇課文和前兩篇課文相比，又有其自身的特點(diǎn)，主要是以對(duì)話(huà)展開(kāi)故事情節(jié)，推動(dòng)故事發(fā)展。加上從四年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)有思維水平來(lái)說(shuō)，他們一拿到課本不一定就能夠捕捉誠(chéng)信這個(gè)主題。誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、環(huán)保、愛(ài)情四個(gè)主題的多元體會(huì)又會(huì)造成“人文性的厚度”不夠的缺憾。另外我班的學(xué)生是剛由各個(gè)村小集中上來(lái)的，朗讀能力參差不齊，在一定程度上影響了教學(xué)效率。因此，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀對(duì)話(huà)，掌握對(duì)話(huà)蘊(yùn)含的道理對(duì)理解課文至關(guān)重要。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教學(xué)中要采取一切可能的方式來(lái)激發(fā)孩子身上的求知與求學(xué)欲望（夸美紐斯語(yǔ)），激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生全身心融入到文本中，通過(guò)朗讀，體會(huì)文章的主題。

2、教學(xué)內(nèi)容的組織和安排

根據(jù)這篇課文的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，我準(zhǔn)備用兩個(gè)課時(shí)完成這篇課文的教學(xué)任務(wù)。第一課時(shí)主要初讀課文，了解課文大意，把課文讀流利，學(xué)習(xí)文中的生字、生詞。第二課時(shí)主要突出三點(diǎn)：一是讀出感情，體會(huì)友情；二是想象說(shuō)話(huà)，表達(dá)心聲；三是訓(xùn)練寫(xiě)話(huà)，升華情感。我今天說(shuō)的內(nèi)容就是第二課時(shí)。

1、學(xué)法

新課標(biāo)指出“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者之間對(duì)話(huà)的過(guò)程?！彼晕也捎昧俗x和入的方式。

讀：自由讀、找朋友讀、演讀等多種方法，注重啟發(fā)學(xué)生的感覺(jué)，真正做到以讀激情。

入：這是一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，也就是 “你”就是那只小鳥(niǎo)了，你會(huì)怎么樣？以此來(lái)體驗(yàn)小鳥(niǎo)的心情。

2、教法

我采用了自讀感悟、自主探究、合作交流等方式。重點(diǎn)是促進(jìn)師生、自我、生本三種對(duì)話(huà)方式的生成。這節(jié)課我重點(diǎn)研讀的對(duì)話(huà)是放在小鳥(niǎo)去南方前和大樹(shù)的一段對(duì)話(huà)。采用自由讀和演讀的方式，使學(xué)生在對(duì)話(huà)中感悟小鳥(niǎo)和大樹(shù)的友情。剩下的三組對(duì)話(huà)都采取自主學(xué)習(xí)的方式，在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行演讀，讓學(xué)生體會(huì)小鳥(niǎo)焦急的心情。把課文最后3個(gè)自然段作為學(xué)生重點(diǎn)感悟的段落。采用的方法是教師引導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)話(huà)，在感知的基礎(chǔ)上能夠入課文，與小鳥(niǎo)的情感一致，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感的目的。

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

幻燈片出示鳥(niǎo)兒與樹(shù)在一起的場(chǎng)景。

過(guò)渡：是呀，小鳥(niǎo)和樹(shù)是這樣的一對(duì)朋友，他們朝夕相處、相濡以沫，卻要在寒冬來(lái)臨之際，不得不短暫分別。臨走之際，一對(duì)好朋友依依惜別，惜別時(shí)，他們又會(huì)說(shuō)些什么呢？

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的情感，為下文理解鳥(niǎo)兒與樹(shù)的友情埋下伏筆。

（二）潛心對(duì)話(huà)，體會(huì)友情。

1、指導(dǎo)學(xué)生讀鳥(niǎo)兒與樹(shù)的對(duì)話(huà)。

采用方法（找句子—自由讀—指名讀—小組讀—演讀）

①課文中多次出現(xiàn)了他們是“好朋友”，這個(gè)詞，請(qǐng)把有關(guān)的句子找出來(lái)。

一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。

鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。

她問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”

課文中哪些地方確實(shí)讓我們感受到他們是好朋友？

鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。

樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。”

鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好。我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”鳥(niǎo)兒說(shuō)完，就向南方飛去。

②學(xué)生找出鳥(niǎo)兒與大樹(shù)的對(duì)話(huà)內(nèi)容：

③學(xué)生自由感情朗讀，用心品味鳥(niǎo)與樹(shù)之間的情感。

④檢查點(diǎn)撥。你也許經(jīng)歷過(guò)離別，想一想那是怎樣的情景？想后再讀一讀。

樹(shù)的話(huà)中飽含請(qǐng)求、期盼；鳥(niǎo)的回答語(yǔ)氣堅(jiān)決、肯定。

⑤同桌分角色讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。

⑥指名站板演讀，師生共同評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一組對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的讀文，體會(huì)小鳥(niǎo)與樹(shù)之間的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，為最后感悟誠(chéng)信主題奠定基礎(chǔ)。

2、自主學(xué)習(xí)后三組對(duì)話(huà)，體會(huì)鳥(niǎo)兒尋得千辛萬(wàn)苦。

過(guò)渡：春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友大樹(shù)來(lái)了。然而，昔日的好朋友不見(jiàn)了。她找了又找，問(wèn)了又問(wèn)。她分別找了誰(shuí)，問(wèn)過(guò)誰(shuí)？

① 生找出三組對(duì)話(huà)。

②自主研讀。

③教師相機(jī)指導(dǎo)：

樹(shù)根本是樹(shù)的一部分，讀他的話(huà)時(shí)，要讀出同情、傷感的語(yǔ)氣。

門(mén)先生對(duì)伐木的事見(jiàn)多了，不以為然。讀他的話(huà)時(shí)，要平淡、冷漠。

小姑娘的聲音要稚嫩一些。

④演讀。

過(guò)渡：鳥(niǎo)兒一次又一次地找不到自己的朋友，心里是多么焦急呀！他會(huì)說(shuō)些什么呢？誰(shuí)來(lái)做一回小鳥(niǎo)，你在教室里，飛呀飛，尋找自己的朋友。一邊飛一邊問(wèn)，在哪個(gè)同學(xué)面前停下，那個(gè)同學(xué)就做你的配角，和你對(duì)話(huà)。

設(shè)計(jì)意圖：這是本節(jié)課在讀的方面的創(chuàng)新之舉，通過(guò)換位體驗(yàn)，把學(xué)生帶入課文，做到文我一體。

（三）想象說(shuō)話(huà)，表達(dá)心聲。

過(guò)渡：歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，鳥(niǎo)兒終于找到了她的朋友大樹(shù)——雖然只是用自己好朋友的身體做的火柴點(diǎn)燃的燈火。鳥(niǎo)兒怎能不傷心呢？

鳥(niǎo)兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)：“ ?！?/p>

看到了闊別一年的朋友，大樹(shù)仿佛也在說(shuō)：“ ?！?/p>

望著那搖曳的燈火，那用自己好朋友身體做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完歌兒，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，仿佛在說(shuō)：“《去年的樹(shù)》第二課時(shí)說(shuō)課稿?！?/p>

在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生說(shuō)話(huà)。

設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文新課標(biāo)指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，有機(jī)地把讀書(shū)和學(xué)生的個(gè)性思維訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，既培養(yǎng)了學(xué)生讀寫(xiě)的能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（四）訓(xùn)練寫(xiě)話(huà)，升華情感。

1、過(guò)渡：讀到這兒，老師不禁要提這樣一個(gè)問(wèn)題：鳥(niǎo)兒為什么要千辛萬(wàn)苦，尋找去年的樹(shù)，為他唱去年的歌？回文朗讀鳥(niǎo)兒與樹(shù)的對(duì)話(huà)。

概括出文章的主題：誠(chéng)信，守諾。

2、過(guò)渡：鳥(niǎo)兒飛走了，帶著傷感走了，但她給燈火留下了歌聲，留下了世間最寶貴的東西。那就是誠(chéng)信，友情。這時(shí)，你們一定有許多話(huà)要說(shuō)，想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？是小鳥(niǎo)、樹(shù)、伐木人或是其他的，請(qǐng)你們選擇一道，把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)寫(xiě)吧！

出示：我想對(duì)（ ）說(shuō)：

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的安排，給學(xué)生提供了語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，又升華了學(xué)生的情感，使語(yǔ)文的工具性和人文性有機(jī)結(jié)合在一起。

（五）布置作業(yè)，拓展練習(xí)

1、創(chuàng)作童話(huà)。樹(shù)是鳥(niǎo)兒的好朋友，當(dāng)樹(shù)被伐木人砍下，知道再也見(jiàn)不到鳥(niǎo)兒時(shí)，他會(huì)想到鳥(niǎo)兒會(huì)來(lái)找他嗎？他會(huì)給樹(shù)根、大門(mén)、小女孩留下什么話(huà)嗎？當(dāng)樹(shù)已經(jīng)化為燈火，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒給他唱的歌時(shí)，又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象，編一個(gè)童話(huà)吧。

2、推薦新美南吉的其他作品：《毛毯和缽之子》、《爺爺和玻璃罩煤油燈》、《新美南吉全集》等

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，不停留在課本知識(shí)上。

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：

11、 去年的樹(shù)

明年一定回來(lái)

鳥(niǎo)兒 --------------------------→ 樹(shù)

唱起去年的歌

誠(chéng)信 守諾

板書(shū)是課文靜態(tài)的呈現(xiàn)，這個(gè)板書(shū)有利于學(xué)生理解文章的主題：鳥(niǎo)兒承諾第二年一定回來(lái)給樹(shù)唱歌。第二年，鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于找到了她的朋友，雖然朋友已化作燈火，但承諾還在，友情還在，于是，鳥(niǎo)兒唱起了去年的歌。

對(duì)于又一年的清明節(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

少年熾熱的心跳，將黑夜都洞曉。

——題記

十月末的時(shí)候，我的舍友們出去看了場(chǎng)叫做《少年的你》的電影，主演是易烊千璽和周冬雨，據(jù)說(shuō)電影很好看。

我沒(méi)有去，自然也不知道這部電影有多好看，但是當(dāng)我默默地聽(tīng)著她們關(guān)于電影情節(jié)的描述，腦海里竟然不由自主地浮現(xiàn)出這樣、那樣的畫(huà)面，聽(tīng)到最后我甚至詫異地發(fā)現(xiàn)自己的眼淚落下了一滴又一滴，情緒也有些低落，但更多的是感動(dòng)——它所展現(xiàn)給我的，少年的感動(dòng)。

沒(méi)有多少人還能記得甚至保持自己少年時(shí)的樣子，無(wú)論外貌抑或性格都不能。人們?cè)谌諒?fù)一日、年復(fù)一年地永遠(yuǎn)重復(fù)著單調(diào)的工作時(shí)，便早已喪失了少年時(shí)最真誠(chéng)、最熾熱的自己，在那些自我被埋藏的厚厚的陰影下，永世不得翻身。

少年的你，就像一個(gè)過(guò)客，來(lái)的時(shí)候是那樣的親切自然，走的時(shí)候又是那么的令人遺憾。

遺憾，遺憾自己在少年時(shí)有太多不可為、不敢為的事情，遺憾那些世俗的條條框框終究不能被戰(zhàn)勝，遺憾自己未恍過(guò)神來(lái)，時(shí)間它已乘著不回頭的小船向遠(yuǎn)方駛?cè)?，而自己抓不住也趕不上它。

有多少人的青春從《少年的你》中被喚醒，又有多少人幸運(yùn)地未能被喚醒記憶，只是以旁觀者的角度，以局外人的心態(tài)來(lái)觀看這部還不錯(cuò)的電影。于后者而言，他們無(wú)疑是幸福的，于前者而言，那更可能是一筆巨大的財(cái)富。

他們見(jiàn)識(shí)了更加真實(shí)的有血有肉的少年，他們?cè)?jīng)有刻骨銘心的少年經(jīng)歷，有一腔熱血，有一顆真心，有一雙善良的眼睛。

他們?cè)凶顭霟岬男奶?，將黑夜都洞曉?/p>

可故事既然以“從前”、“曾經(jīng)”開(kāi)頭，那么也就意味著結(jié)局并不會(huì)這樣，那是已經(jīng)流逝不復(fù)返的東西，它隨著時(shí)間不再回頭。

如一切倒退，返璞歸真，那是少年?。?/p>

曾有少年如斯，遇上方知有。如果哪一天你遇到這樣的少年，請(qǐng)抓住他，別放走他，少年永遠(yuǎn)不應(yīng)該被放棄，他應(yīng)該在無(wú)數(shù)人的仰望中意氣風(fēng)發(fā)，應(yīng)該在平淡的日子中保持純真，應(yīng)該在選擇的面前堅(jiān)持自我，不被迷惑。

少年可以最好，也可以最壞，可以最無(wú)理，也可以最懂事。卻獨(dú)獨(dú)不應(yīng)該丟掉熾熱。少年最熾熱。

對(duì)于又一年的清明節(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

時(shí)間確實(shí)過(guò)的好快，一年的時(shí)光就這樣的過(guò)去了。今年總的來(lái)說(shuō)是很齷齪。一事無(wú)成，以前每年的年終總是有目標(biāo)的，可今年的年初，因?yàn)檗o職而不知道怎么辦了，完全不知道應(yīng)該去做什么了，找了好多我做的工作，都失敗，很氣氛，沒(méi)有文憑，年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這就是每個(gè)公司對(duì)我的總結(jié)，哎，。我今年真的就這樣的一蹶不振了。每天都想到自己到底要去做點(diǎn)什么，可就是沒(méi)有目的盲目的尋找著，就這樣的來(lái)到下半年，突然很感嘆，我上半年到底在想些什么，是蝸居看多了，害怕了還是什么啊，在我這個(gè)年齡段的人，大多數(shù)都是看了奮斗這部電視劇，心里是充滿(mǎn)抱負(fù)，也希望向他們那樣的活著，可那樣的事情我現(xiàn)在終于知道 了。不能是空去想就能夠 實(shí)現(xiàn)的了，要靠自己的雙手，靠自己的每日每夜積累的社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不能一味的盲目的空想，的確，我看了奮斗后，前兩年我是真的很有抱負(fù)的。為了自己的理想而奮斗著，也起到了一定的效果，?？删驮谌ツ甑臅r(shí)候，一部蝸居的電視劇出來(lái)了，我認(rèn)真的看完后，感慨到，人生是多么的困難啊，為了一套房子，而忙碌一生，我萎縮了。我膽戰(zhàn)心驚，我的理想，我的抱負(fù)一下不見(jiàn)了。我們幾個(gè)空有抱負(fù)的人物一下全都不氣息了。為此整天埋怨著，最后離開(kāi)了讓我施展抱負(fù)的地方。一天一天的在家的耍著，掙的錢(qián)就一日一日的花完了。每天都是壓抑的，還好當(dāng)時(shí)有了她一直陪在我的身邊，可是我當(dāng)是還是沒(méi)有振作起來(lái)，依然盲目的過(guò)著日子，真的是一點(diǎn)的上進(jìn)心都沒(méi)有了，看著別人每天為生活忙碌著，為理想忙碌著，可我自己一點(diǎn)都沒(méi)有感到著急的意思，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我一直都抱著憑我自己的能力，找個(gè)和以前工資一樣的工作很簡(jiǎn)單，可是到我現(xiàn)在我依然沒(méi)有找到，今天，就在今天，我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)我一直都是錯(cuò)誤的，今年真的是我人生最低谷的時(shí)候，可是，人生最黑暗的時(shí)候，要靠自己去努力的向光明的方向走著，總會(huì)走出去的，可是，我沒(méi)有走，我停留在原地了，我害怕我自己走不出去，我老婆也時(shí)常的提醒著我，可我還沾沾自喜的說(shuō)著，沒(méi)有事情的，只要有你的陪伴，我活努力的為你而奮斗的，可是我當(dāng)時(shí)只是嘴上那樣的說(shuō)著，并沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)去做著，我的老婆當(dāng)時(shí)沒(méi)有怪我，依然死心的跟著一起吃苦，這一年來(lái)，真的是苦了她了，有的時(shí)候，還經(jīng)常把自己的不開(kāi)心發(fā)泄到她的身上，我也知道，她是個(gè)受不得委屈的人，可我還是那樣的做了，一次一次的讓她為我哭泣，哎，直到今年我才明白。這一年，確實(shí)讓我們兩個(gè)發(fā)生了很多的矛盾，總是站在了自己的角度去想她，每天都瓜著想她不應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，她是我的老婆誒，跟我過(guò)一輩子的女人誒，我既然會(huì)去懷疑她，就在今天，我突然感覺(jué)我自己好可笑，而且一次又一次的做著，自己在家耍了一年的時(shí)間，也和她這樣的吵了一年的時(shí)間，就在今天，我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?？偸菍?duì)她說(shuō)著，我要有這個(gè)能力對(duì)你嘛，可是，現(xiàn)在我才明白，自己不去努力，停留在那里，自己的能力只會(huì)越來(lái)越少，直到最后，她提個(gè)每一個(gè)小的要求，我多只能說(shuō)，我沒(méi)有這個(gè)能力去做，這樣的話(huà)，我還叫男人嗎?男人是要給自己的女人帶來(lái)幸福，快樂(lè)，沒(méi)有憂(yōu)愁的生活，可是，我今年一點(diǎn)都沒(méi)有做到，完全是自我的考慮了，根據(jù)自己的心思去做事情。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)別人的感受，因?yàn)槟瓿鯖](méi)有了工作，而這樣麻木的過(guò)著這樣的生活，一年很快就要過(guò)去了，我今天突然覺(jué)得，我總?cè)兆游也幌朐龠@樣過(guò)下去了，我要回到以前那種狀態(tài)來(lái)，我必須要有為人生目標(biāo)而奮斗，而不是一味的追求，有個(gè)她在我身邊就已經(jīng)足夠的思想。這種想法完全是錯(cuò)誤的。既然擁有了她，就必須對(duì)她付起這種責(zé)任來(lái)，讓她覺(jué)得，選擇和這樣一個(gè)男人過(guò)一輩子是正確的。一個(gè)女人把一生都交你手上了，難道就每天和她吵架，回到家里就是一個(gè)不好的臉色給她看著。這樣，你的女人只會(huì)感到，我當(dāng)初真的瞎了眼了，會(huì)選擇你這樣一個(gè)混蛋，而我，今年就做了這種不是男人做的事情，所以我最后總結(jié)了下，今年我根本不是個(gè)男人，我只是個(gè)懦弱的人。

這一年，我 的什么壞習(xí)慣都出來(lái)了，因?yàn)槲业囊货瓴徽?，讓她認(rèn)識(shí)到了一個(gè)世上所謂的壞男人的形象，今年真是可以去做一個(gè)壞男人的形象代言，呵呵，。因?yàn)槲业膽卸?，因?yàn)槲业捏a臟，因?yàn)槲业臒o(wú)恥，因?yàn)槲业某舐?，因?yàn)槲业淖运?，因?yàn)榈男猓驗(yàn)槲业臎_動(dòng)等等，我都不好意思再往下說(shuō)了，原來(lái)我是個(gè)這樣的人物，我現(xiàn)在都為自己這一年來(lái)感到恥辱，羞愧。因?yàn)檫@些不好的東西，上周的今天，我讓這一生都深?lèi)?ài)我的女人失望的離去了，現(xiàn)在的我是一無(wú)所有了，我今年所有的東西都這樣的敗在了我自己的手中了，敗在我的懦弱中，敗在我一蹶不振中，她已經(jīng)一周的時(shí)間沒(méi)有理我了，因?yàn)樗尬医衲陮?duì)她所做的一切，別人都還說(shuō)我是這樣，那樣的對(duì)她好，她走是她的損失，現(xiàn)在我可是很鄭重的說(shuō)一生，錯(cuò)了。她離開(kāi)我是正確的，如果她再不離開(kāi)我，我依然沒(méi)有這一周的時(shí)間來(lái)好好的冷靜。冷靜的思考我的錯(cuò)誤，如果不是她的離開(kāi)，我依然會(huì)向以前那樣的過(guò)著生活。這一周，每天都在想著，我會(huì)等你回來(lái)，我要你回來(lái)，老婆，呵呵，我現(xiàn)在可以對(duì)自己很冷的笑一聲，其實(shí)我是錯(cuò)誤的，這樣我自己等一輩子都等不回來(lái)，因?yàn)槲易约阂廊贿€是這樣齷齪的過(guò)著生活，沒(méi)有一點(diǎn)一年前那種斗志，這樣就算回來(lái)了又有什么用處呢?回來(lái)了還不是會(huì)走，而且更會(huì)她自己更恨我。所以我現(xiàn)在必須，鄭重說(shuō)一聲，07，xx年的舒永強(qiáng)又回來(lái)了。我自己都知道，這兩年是我最風(fēng)光的時(shí)候，為什么我會(huì)風(fēng)光，不是因?yàn)槲疫\(yùn)氣好，因?yàn)榈氖俏矣心繕?biāo)，我有自己奮斗的目標(biāo)，每一年結(jié)束都要為自己在下一年定一目標(biāo)，我為我自己定的目標(biāo)我做到了，因?yàn)槲依硐胫髁x者，為自己的理想而奮斗，這是每個(gè)人都必須具備的條件。可是就在今年，我既然犯了致命的錯(cuò)誤。我把我的理想忘卻了。那這樣的生活過(guò)著還有意義嗎我們當(dāng)初定的目標(biāo)還有意義嗎今天不小心聽(tīng)到一首我相信，這首歌曲，啊````我好感嘆，突然想到，我這一年到底做了些什么，想想，啊 原來(lái)我這一年過(guò)著這樣齷齪的生活。過(guò)著讓自己女人受累的生活。我不能原諒這這一年所做的一切，我明年必須把我自己定的目標(biāo)更加的擴(kuò)大。社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。我已經(jīng)過(guò)了，我現(xiàn)在必須努力的去掙錢(qián)，要想達(dá)到自己的目標(biāo)，必須吃的下苦， 我很想問(wèn)問(wèn)我自己，前幾年那樣的苦我的吃下來(lái)了。為什么今年不能，所以說(shuō)我今年是失敗的。因?yàn)槲邑澙妨?，總是想著今天我要做什么，明天我要做什么，我到底做了嗎我沒(méi)有，只是空想。整天就知道耍，耍能耍一輩子，那人們還每日起早攤黑的做什么我今年的想法真的突然覺(jué)得我好像一年級(jí)的小學(xué)生的思想，為何我不和他們?nèi)ネ婺喟湍噩F(xiàn)在就連一年級(jí)的小學(xué)生都不玩泥巴了，我呢今年為何失敗，因?yàn)槲遗橙趿?。我貪婪了。我把我的思想建立在了前一年中的享受中去了，突然沒(méi)有了那樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，我盲目了，我一下沒(méi)有了目標(biāo)了。一句話(huà)說(shuō)的好呀，時(shí)間會(huì)告訴你一切，真的，耍了一年，懦弱了一年，什么都是一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，因?yàn)闀r(shí)間也是一秒一秒在走著》

一周的冷靜時(shí)間我已經(jīng)清醒了過(guò)來(lái)，這一周的時(shí)間 ，我突然覺(jué)得我左右手都沒(méi)有了，沒(méi)有任何的方向感了，完全不知道自己應(yīng)該做什么了。為什么呢因?yàn)槲疫@一年的懦弱，懶惰，貪婪。我用了一周的時(shí)間回想往事，我用一周的時(shí)間來(lái)總結(jié)過(guò)去，思考未來(lái)，足夠了，我不能再這樣的停留了，明年是我的本命年，人家都說(shuō)本命年很背，但是我必須記住一句話(huà)(我相信我，我相信明天，我相信希望，有你在我身邊，生活會(huì)更新鮮)所以我要相信我自己，對(duì)自己說(shuō)我能，別人能做到，我為什么不能做到，因?yàn)閯e人努力了，所以我也得努力，要是做不到，那是我努力不夠。我的理想，從這一刻起，我大聲向你說(shuō)聲，我又回來(lái)了，請(qǐng)接受你對(duì)我考驗(yàn)。我相信我能。

這一刻，我謝謝你，老婆，請(qǐng)容許我現(xiàn)在還這樣的叫著你，因?yàn)槲乙簧@樣叫著你。謝謝你這一周對(duì)我的殘忍，謝謝你對(duì)我恨，老婆，一年前的你愛(ài)的老公回來(lái)了，請(qǐng)你也回來(lái)吧，我需要你，我現(xiàn)在真的很需要你，如果你還沒(méi)有忘卻我對(duì)你殘忍，忘卻你對(duì)我這一年來(lái)的恨，那么好，我?guī)е业睦硐?，我?guī)е业哪繕?biāo)一邊奮斗一邊等著你回來(lái)，因?yàn)槲倚睦飼?huì)永遠(yuǎn)裝有個(gè)你，我就會(huì)像以前在什么地方都一樣有用不完的力量，有用不完的抱負(fù)去努力。如果不是這一周的時(shí)間，讓我好好的冷靜下來(lái)，我根本沒(méi)有臉對(duì)你說(shuō)出這樣話(huà)來(lái)。也謝謝我所以的朋友，謝謝你們對(duì)我關(guān)心?，F(xiàn)在，就在現(xiàn)在我大聲對(duì)你們說(shuō)一聲，一年前的我回來(lái)了，你們會(huì)看到一年前那個(gè)帶著點(diǎn)自豪，但是一樣會(huì)不懈的奮斗的我，一年的時(shí)間啊，真好漫長(zhǎng)啊。真的，這一年也謝謝我的理想，讓我從有變成無(wú)再變成現(xiàn)在的有。我會(huì)接受你這一生對(duì)我的考驗(yàn)的，永遠(yuǎn)都不會(huì)再放棄了。因?yàn)槲也幌胧ツ悖业睦硐搿?/p>

這個(gè)年終總結(jié)更像我的自我檢討，檢討我這一年來(lái)的過(guò)錯(cuò)，其實(shí)《蝸居》這部連續(xù)劇，也寫(xiě)的很好，要是沒(méi)有不懈的奮斗的精神，那來(lái)的小貝這樣的人物，那來(lái)的讓人們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，《奮斗》更寫(xiě)出了人要為理想而施展抱負(fù)，不錯(cuò)。一年的時(shí)間啊，我好感嘆，我這樣的浪費(fèi)了一年的時(shí)光，人生沒(méi)有多少個(gè)一年，我要充分利用每一年的時(shí)光去奮斗，不然我就真它媽白活在這個(gè)美好的世界上了。

我明年的目標(biāo)就是要用自己賺的錢(qián)在市區(qū)內(nèi)自己開(kāi)個(gè)真正店子，從而埋出我的目標(biāo)的第一步，因?yàn)槲业纳鐣?huì)實(shí)踐也只剩明年了。

最后請(qǐng)來(lái)到我空間看到這篇文章的朋友都留下一句話(huà)來(lái)作為對(duì)我的見(jiàn)證，相信，要相信自己，相信自己能做到，一切都經(jīng)過(guò)了努力會(huì)實(shí)現(xiàn)的。要相信自己，我能，我能做到。謝謝。

老婆，請(qǐng)你原諒我一年的過(guò)錯(cuò)，請(qǐng)你回到我的身邊做我一輩子的見(jiàn)證人，請(qǐng)你在我身邊看著我完成我的目標(biāo)，請(qǐng)你陪在我身邊一輩子。到老的時(shí)候我要你自豪的告訴所有人，我當(dāng)年沒(méi)有選擇錯(cuò)誤，他做到了。這是我對(duì)你的曾偌，這也是我對(duì)你到死的約定，我要一輩子牽著你的手去完成，我也要用我這一生來(lái)愛(ài)你。請(qǐng)回來(lái)吧，我這一生的女人。我等你，因?yàn)槲倚睦镉袀€(gè)你。

對(duì)于又一年的清明節(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

老師們、同學(xué)們：

金雞一聲叫，大地又回春。在緊張、愉快的學(xué)習(xí)和工作中，我們穩(wěn)健豪邁地走過(guò)了××年，滿(mǎn)懷收獲的喜悅和奮進(jìn)的豪情，迎來(lái)了充滿(mǎn)生機(jī)和希望的××年。在歡樂(lè)吉祥、辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支和校委會(huì)，向辛勤耕耘在學(xué)校各個(gè)崗位上的廣大教職員工，向默默無(wú)聞、支持學(xué)校工作的各位教職工家屬，向積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、勇攀知識(shí)高峰的全體同學(xué)，致以親切的節(jié)問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福！祝大家新年愉快，闔家幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！

站在新年的門(mén)檻，回首××年，我們驕傲，我們自豪！這一年，碩果累累！這一年，令人振奮！在這一年里，我們的體育健兒奮力拼搏、摘金奪銀，讓鮮艷的五星紅旗旗在嘹亮的中華人民共和國(guó)國(guó)歌聲中一次又一次的升起，以金牌、獎(jiǎng)牌數(shù)量均居世界第二的輝煌戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)的新突破。在這一年里，我們黨的xx屆四中全會(huì)的勝利召開(kāi)，“立黨為公，執(zhí)政為民”的英明決策將進(jìn)一步改革開(kāi)放的雄壯樂(lè)章推向*：我們強(qiáng)大興盛的祖國(guó)政局更穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民生活更富強(qiáng)……。在這一年里，我們縣的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)新高，高考成績(jī)喜獲日照市設(shè)區(qū)帶縣十一連冠，在創(chuàng)建我縣教育品牌事業(yè)的足跡上又寫(xiě)下了光輝的一筆……我們倍加喜悅、倍加激動(dòng)！為以“軍功章上也有我們的一半”感到欣慰，感到幸福！在這一年里，我們的學(xué)校，團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取，整體工作有條不穩(wěn)、健康發(fā)展。三校中考、學(xué)科競(jìng)賽、音體美比賽等各項(xiàng)工作都有新突破，圓滿(mǎn)完成了縣教育局年初工作計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，得到了縣教育局督導(dǎo)檢查組的一致肯定。

愿做春泥更護(hù)花，春泥護(hù)花花更紅。我校教育事業(yè)的飛躍發(fā)展、蒸蒸日上，得益于上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于我們有一支勤奮好學(xué)、素質(zhì)過(guò)硬和開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，得益于我們優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在此，我向一年來(lái)關(guān)懷支持我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友，向無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作的的全體教職工表示衷心的感謝和真誠(chéng)的祝福！向刻苦學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取、取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)致以熱烈的祝賀！

新年新起點(diǎn)新開(kāi)端，新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。我們要“咬定青山不放松”，要緊乘教育改革發(fā)展的東風(fēng)，緊籍新課改的契機(jī)，緊抓學(xué)習(xí)型、研究型、發(fā)展型校園建設(shè)，牢固樹(shù)立“每一學(xué)生都能教好”的教育理念，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為本、為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，全面實(shí)施文化立校戰(zhàn)略，大力開(kāi)發(fā)校本教研課程，積極推進(jìn)特色興校、骨干興校之路，積極構(gòu)筑特色校園文化，加大科學(xué)規(guī)范高效抓管理的力度，力爭(zhēng)使我校的整體辦學(xué)水平更高、綜合競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)！使我們學(xué)?？缭桨l(fā)展的步伐更大、更快、更穩(wěn)！讓社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生成材！

老師們、同學(xué)們，輝煌的××年就要離我們遠(yuǎn)去，學(xué)校的奮斗目標(biāo)和美好前景要在我們手中去實(shí)現(xiàn)、去創(chuàng)造。我們要牢記自己的使命和人生目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)、攜手共進(jìn)，用我們鏗鏘的誓言，用我們頑強(qiáng)拚搏的精神，用我們堅(jiān)持不懈的努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！

最后，再次祝愿我們的老師在新的一年里，工作順利、幸福安康、鼠年吉祥，祝愿全體同學(xué)元旦快樂(lè)、身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、質(zhì)量一流、業(yè)績(jī)輝煌！

謝謝大家。

對(duì)于又一年的清明節(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

我們?nèi)粘Ｉ钪?,生活環(huán)境是十分重要的.但在日常生活中人們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境上并不十分重視.

比如說(shuō)我們的周邊環(huán)境 .在我們區(qū)后面的草坪中,開(kāi)著許多花朵.但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙.夏天,有許多蚊蠅在那里飛來(lái)飛去,不但影響了小區(qū)形象,還污染了環(huán)境.對(duì)社會(huì),對(duì)我們的身體健康都很不利,還破壞了地球.

為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美,不受到傷害.有許多老人來(lái)打掃大街,綠化草坪.他們每天早出完歸,為了祖國(guó)的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)。但那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人做好思想工作，讓他們?cè)缫蝗崭牡魫毫?xí)。

在我們上學(xué)的路上，也有許隊(duì)多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說(shuō)：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門(mén)口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)隨意亂扔，甚至順著墻扔進(jìn)學(xué)校.他們的這些行為不但一次又一地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來(lái)了很大-麻煩。

在校會(huì)上，老師一次又一次叮囑、說(shuō)服，但有些同學(xué)并不聽(tīng)勸，而是繼續(xù)破壞環(huán)境，縮短地球的壽命。

有一次，學(xué)校組織我們2—6年級(jí)同學(xué)到采俸公園的草坪上撿白色垃圾。在出發(fā)之前，我心里想，平常到采風(fēng)公園玩的時(shí)候，覺(jué)得那里比較干凈。今天去撿白色垃圾，應(yīng)該很少，撿起來(lái)一定很輕松吧。

但當(dāng)我走道那里，低頭一看的時(shí)候，卻把我驚呆了。地上有許多垃圾。廢紙、煙頭、塑料袋等。這些到處都是，一塊綠色的草坪，在游人的破壞下成了一片環(huán)境污染地，這是多么嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。

面對(duì)這塊草坪，使我們精神奮發(fā)，努力去消除那些垃圾。經(jīng)過(guò)我們100分鐘的勞動(dòng)，草坪終于恢復(fù)到了最初的美麗，名花齊葩爭(zhēng)芳斗艷。

習(xí)作網(wǎng) 朋友，當(dāng)你過(guò)著快樂(lè)祥和的生活的時(shí)候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化?當(dāng)你打掃自己的美麗的庭院的時(shí)候，你可曾想到我們的周?chē)S處可見(jiàn)的白色垃圾?當(dāng)你充分享受春日里和煦陽(yáng)光的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護(hù)?曾幾何時(shí)，天空是那么藍(lán)，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時(shí)，人類(lèi)同樣在向大自然索取并不應(yīng)得的東西… …

1998年，流經(jīng)中國(guó)大地的長(zhǎng)江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著中國(guó)的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村莊，一片片良田，一個(gè)個(gè)市縣，一座座工廠(chǎng)，一所所學(xué)校。

本文來(lái)源于第一范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記，謝謝!肆虐的洪水像一只只無(wú)情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每天都在制造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類(lèi)才會(huì)有自己的家園，人類(lèi)才會(huì)有自己的家園;給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類(lèi)才會(huì)能生存和發(fā)展。

如果說(shuō)古代科學(xué)尚未發(fā)達(dá)，大地子民們對(duì)生態(tài)的認(rèn)識(shí)有一定局限，做出了只顧當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢?自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然 贈(zèng)于人類(lèi)的“生命之被”?？墒?，世界進(jìn)入20世紀(jì)50年之后，人和動(dòng)物賴(lài)以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬(wàn)平方公里的速度迅速擴(kuò)展。

地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日見(jiàn)變化，資源日見(jiàn)匱乏。人們?cè)趯?duì)幸福的追尋中好夢(mèng)頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類(lèi)的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫!

我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護(hù)我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥(niǎo)期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護(hù)環(huán)境，從你我做起。

喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計(jì)劃”。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，爭(zhēng)做“綠色建設(shè)者，創(chuàng)建“綠色新世紀(jì)”!

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