空間課堂第三課心得體會總結(jié) 第三堂課感想(六篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)空間課堂第三課心得體會總結(jié)一

乙方：__________________

甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，在平等互利的原則下，就甲方租用乙方硬盤空間事宜達(dá)成協(xié)議如下：

第一條?乙方服務(wù)內(nèi)容

乙方通過inter_____互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)向甲方提供硬盤空間租用服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括：

1.乙方為甲方提供型mb的硬盤空間供甲方使用；甲方每月流量不得超過_________g，每超過_________mb，按_________元/mb向乙方交納。功能包括如下：___________________________。

2.乙方代甲方申請（解析）的域名為：__________________。

3.甲方允許開設(shè)_________個(gè)email信箱。

第二條?服務(wù)費(fèi)構(gòu)成及付款方式

1.構(gòu)成：租用空間服務(wù)費(fèi)：_________元/年；域名申請費(fèi)：以_________元/年價(jià)格申請域名_____個(gè)；總計(jì)：_________元。

第三條?甲方承諾

1.甲方保證在乙方提供的硬盤空間內(nèi)放送的內(nèi)容符合中華人民共和國有關(guān)法律和法規(guī)。否則，乙方有權(quán)隨時(shí)關(guān)閉為甲方開辟的硬盤空間，而因此原因造成的經(jīng)濟(jì)損失一律由甲方承擔(dān)。

2.甲方明白inter_____是全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，因此無論是通過乙方的服務(wù)器還是從其他服務(wù)器上所得到的信息不可能十分準(zhǔn)確。

3.甲方明白inter_____網(wǎng)絡(luò)和其他網(wǎng)絡(luò)通訊媒體并不能保證其放送內(nèi)容的保密性，乙方不擔(dān)保信息的絕對安全性。

4.當(dāng)甲方租用的硬盤空間超過所定限額mb時(shí)，超出部分按每1mb每月加收人民幣_________元。甲方在接到乙方的單據(jù)后一星期內(nèi)付清，超過一星期，每天加收5％滯納金。

5.甲方在使用乙方提供空間時(shí)必須遵守乙方制定的用戶守則詳情請見乙方網(wǎng)站甲方同意遵守乙方制定并通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的系統(tǒng)服務(wù)政策。該政策包括對站點(diǎn)占用資源所做的限制，以維護(hù)和增強(qiáng)服務(wù)器的服務(wù)質(zhì)量和穩(wěn)定性。乙方有權(quán)任何時(shí)間_____的決定和更改系統(tǒng)服務(wù)政策，在甲方破壞該政策時(shí)，有權(quán)隨時(shí)終止或結(jié)束對甲方提供的任何服務(wù)，以及保留向甲方收取額外服務(wù)費(fèi)用的權(quán)利。

6.甲方保證在乙方提供的硬盤空間中，不添加聊天室及相類似的程序，甲方不得在未收到乙方書面同意證明的情況下，私自對乙方所提供的互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目進(jìn)行任何技術(shù)處理，否則乙方有權(quán)隨時(shí)終止或結(jié)束對甲方提供的任何服務(wù)，乙方不退還甲方任何費(fèi)用，不承擔(dān)任何聯(lián)帶責(zé)任，甲方還需向乙方交納違約金人民幣_________元。

7.乙方提供給甲方的服務(wù)在協(xié)議簽署并提供給甲方后，如果進(jìn)行其他的技術(shù)處理如：空間方案重新設(shè)置，域名重新解析及更改域名dns，_________元/次。

第四條?違約責(zé)任

1.甲方違約或拒不付費(fèi)時(shí)，乙方有權(quán)關(guān)閉甲方租用服務(wù)器的使用帳號，由此造成的損失由甲方負(fù)責(zé)。

2.甲方在所租用的乙方服務(wù)器空間上所發(fā)布的內(nèi)容，甲方自己應(yīng)備有備份內(nèi)容。一旦因不可抗拒之外原因，造成乙方服務(wù)器發(fā)生故障或停止運(yùn)行，乙方以天為基本單位，向甲方賠償租用服務(wù)器費(fèi)用損失，除此之外，不承擔(dān)任何其他責(zé)任。

第五條?免責(zé)條款

1.由于inter_____是全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，因此由于其他通路上的偶然阻塞，而造成用戶的訪問速率下降；有時(shí)在對服務(wù)器進(jìn)行設(shè)置或安裝用戶程序時(shí)可能會產(chǎn)生一段時(shí)間的中斷，以上現(xiàn)象在任何服務(wù)器上都有可能產(chǎn)生，是屬正?，F(xiàn)象。甲方對此表示認(rèn)同。

2.若乙方代甲方注冊的域名最終未成功，乙方將退還甲方的域名申請費(fèi)及手續(xù)費(fèi)，乙方不承擔(dān)任何賠償及連帶責(zé)任。

第六條?協(xié)議期限

本協(xié)議期為_________年，從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。在協(xié)議期內(nèi)發(fā)生糾紛，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，報(bào)有關(guān)_____部門_____或向人民法院起訴。

第七條?其他

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：_________?乙方（蓋章）：_________

代表（簽字）：_________?代表（簽字）：_________

_________年____月____日?_________年____月____日

有關(guān)空間課堂第三課心得體會總結(jié)二

本學(xué)期，我校開展了小學(xué)語文高效課堂課改觀摩課活動，我有幸參加了這次教學(xué)觀摩活動，聆聽了xx老師、張敬老師及劉悅老師的課，觀摩高效課堂心得體會。之后，聆聽了教研員對三位老師三堂課的分析，收獲頗多，尤其是她們對文本的深入理解的剖析，給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會吧。

當(dāng)我聽著這三位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)走出狹小的課堂，深入人的心靈深處……xx老師在教學(xué)《草船借箭》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看電影片段，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生身臨其境的情懷。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。xx老師在《草船借箭》一課中扣人心弦的過渡語言，不僅僅烘托了諸葛亮的神機(jī)妙算，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對人物性格的更深入的了解，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。xx老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，他用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生有聲有色地學(xué)習(xí)，使學(xué)生的心靈受到了震撼。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，xx老師所執(zhí)教的《草船借箭》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。

xx老師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。xx老師在處理課文時(shí)分別采用了“說”、“讀”、“畫”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。最精彩的是學(xué)生畫船的授箭步驟。充分讓學(xué)生通過畫一畫的方式理解課文。xx老師則找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論：“是什么使他們深深感動?”從而也給了學(xué)生個(gè)性化閱讀的極大空間，學(xué)生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈;此外，xx老師還善于開發(fā)課程資源，在學(xué)完課文后，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想與欣賞，適時(shí)進(jìn)行遷移。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么?十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的`能力，留下他們真正需要的種種?

一日聽課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。

有關(guān)空間課堂第三課心得體會總結(jié)三

親愛的六年(3)班的同學(xué)們：

你們好!我是賴祖豪老師，我在介紹我名字的時(shí)候,通常會說“祖國的祖，豪杰的豪”，看來，我可以名正言順的進(jìn)行這次演講。

什么是祖國?我們知道，祖國的全名叫“中華人民共和國”，簡稱“中國”，英文名叫“china”。她歷史悠久，五千年的文明燦爛輝煌。她遼闊美麗，有著約960萬平方公里的陸地和約300萬平方公里的海洋，在這片陸地和海洋上面，還有著同樣神圣的領(lǐng)空。在這個(gè)空間里，生活著近十四億國民。我調(diào)查過，在座的各位中，有廣東人、廣西人、江西人、湖南人、湖北人、四川人、河南人……但我們有一個(gè)共同的名字——“中國人”。在座的各位，絕大多數(shù)是漢族，可能有個(gè)別同學(xué)是其他的民族，但我們有一個(gè)共同的名字——“中華民族”。因此，我們有著一顆共同的心臟——“中國心”。

寫演講稿的時(shí)候，我曾捫心自問，為什么要把“祖國”放在心中?我愛祖國嗎?如果愛，又該如何去表達(dá)這份愛?

有人說，離祖國越遠(yuǎn)，你就越愛她。不過，近三十年來，我一步都沒離開過，沒能像詹天佑工程師那樣，出國留學(xué)學(xué)有所成為國爭光，也沒法親身體會季羨林老先生留德十年間對祖國母親的思念之情，我對守衛(wèi)祖國海島的戰(zhàn)士們非常敬佩，但可惜我不是軍人，保衛(wèi)海疆暫時(shí)用不上我，當(dāng)然，如果哪天用得上，咱中國爺們兒義不容辭。

那我愛不愛祖國?愛。

因?yàn)?，我愛我的家人，愛我的學(xué)生、同事、老師、同學(xué)、朋友，愛我的家，愛那片養(yǎng)育我長大的土地，愛我工作的地方——新塘小學(xué)，還有那許多我不那么熟悉的人們，我也祝福著你們，這真切的祝福也是一份愛，我們生活在同一片藍(lán)天下，一樣的愛家人，愛朋友、愛家鄉(xiāng)，想到這，我就覺得我們的心跳動在一起，你們的幸福和悲傷我都感同身受，是你們中的每一個(gè)人，和我一起組成了這個(gè)國家最可寶貴的財(cái)富——國民。就像那首歌唱的：“我們都有一個(gè)家，名字叫中國?！彼?，我愛祖國，這份愛，是很自然而然的,不需要什么漂亮的理由。

但我能力有限，我能為祖國做些什么來表達(dá)我的愛呢?很簡單，做好我的工作，我是老師，我就好好的為我的學(xué)生——你們——服務(wù)，在你們的美好童年里，在你們的成長道路上，給予我最大的關(guān)心、愛護(hù)、支持和幫助!你們點(diǎn)滴的進(jìn)步和成就都是我的驕傲。因?yàn)?，祖國能否擁有更美好的未來，取決于你、你、你……取決于你們中的每一位!

同學(xué)們，今天，你們是祖國的花朵，希望在不久的將來，你們都是祖國的棟梁!哪怕將來你覺得自己只是一棵無名的小草，你也一樣裝點(diǎn)著祖國，讓她多了一抹綠色，多了一份美麗!

“祖國”是什么?為什么要把“祖國”放在心中?我愛祖國嗎?我該如何去表達(dá)這份愛?這些問題，希望大家能掙脫參考書、網(wǎng)絡(luò)資料、范文等等的束縛，通過自己獨(dú)立的思考，找到能存放在心靈深處的答案。

我的演講就到這里，謝謝大家!

有關(guān)空間課堂第三課心得體會總結(jié)四

隨著幼兒教育方式的深化，靈活多變的教學(xué)方式越來越受廣大幼兒工作者的歡迎，也越來越能在教學(xué)過程中體現(xiàn)教育的價(jià)值。

在眾多現(xiàn)代靈活的教育中，區(qū)域活動成為了一種趨勢，它給予幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的平臺。同時(shí)它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。當(dāng)然在區(qū)域活動中，會出現(xiàn)各種的問題。在這兒，我根據(jù)自己的一些教學(xué)中的感受和心得總結(jié)一些常見的問題。

1、活動的規(guī)則、環(huán)境與目的

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，教學(xué)更是如此。在為幼兒營造一個(gè)好的區(qū)域活動的環(huán)境時(shí)，作為教育工作者更要制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)則，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。如此，才能達(dá)到活動的目的,幼兒才能根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行探索和交往。

2、活動的指導(dǎo)

由于幼兒年齡較小，一些還不能完全的理解，沒有老師正確的引導(dǎo)，很大程度上是達(dá)不到幼兒教育的教學(xué)成果的。首先，在活動材料的準(zhǔn)備上，我們必須觀察幼兒對材料的態(tài)度，適時(shí)的更新和豐富活動材料，以至于不讓幼兒有枯燥感，增加活動的趣味性,其次，老師在活動中要明白幼兒才是活動的主體，我們只是“綠葉”，活動本來就是幼兒自我發(fā)展，自我想象，自我探索的過程,過多的干預(yù)反而達(dá)不到教學(xué)效果。最后，活動中，老師要仔細(xì)的觀察，同時(shí)進(jìn)行適度的交流，在點(diǎn)滴中了解幼兒的內(nèi)心。

3、活動的講評

區(qū)域活動后的評價(jià)，我個(gè)人認(rèn)為十分的重要。在講評中，我們可以從自我的評價(jià)和幼兒的評價(jià)兩方面出發(fā)，進(jìn)行自我的總結(jié)。當(dāng)然，還有很多的小問題也是我們教學(xué)工作者應(yīng)該注意的，希望在以后的工作中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量.

有關(guān)空間課堂第三課心得體會總結(jié)五

在今日，我觀看了天宮課堂這一節(jié)目，這使我了解到了許多知識。

在2013年，我國航天員王亞平真正意義上做了第一次天空授課，而時(shí)隔8年，今日和曾經(jīng)的技術(shù)有很大不同。而且這次攝像頭的數(shù)量為和質(zhì)量都變好了，這也給航天員們造成了很大的壓力。而且她還會手中拿一個(gè)攝相機(jī)，這可不比在陸地上拿著輕松。

張老師給我們提出了幾個(gè)問題。

第一個(gè)問題，在空間站中，正方體六面播種、根和芽的方向是什么？答案是根發(fā)散扎入土壤，芽背向種植面向光生長。因?yàn)榈厍蛴兄亓Γ缘厍蛏缴现参锏母虻叵律L，而太空中微重力環(huán)境下，它的根會四處生長，并且根也會有彎曲，而且在土壤中生長。

第二個(gè)問題，從茶壺中向杯子中倒水，水會怎樣的？答案是，水在茶壺中且倒不出來。在微重環(huán)境下，水會漂浮在上面，是倒不出水的。

第三個(gè)問題，在空間站內(nèi)，金魚能在敞口魚缸水中游動嗎？不能，因?yàn)樗汪~分被分離開，并且水會在短時(shí)間內(nèi)游一段時(shí)間，一會之后它們就會分開。

航天員在艙外機(jī)械臂上，一口手拿小鋼球，一手拿羽毛，雙手用同樣的力，向同一方向扔出，預(yù)定距離為兩米，誰先抵達(dá)？答案是羽毛。在真空微重力下，質(zhì)量小加速度大，所以羽毛先抵達(dá)。

之后，了解了一些航天的一些精彩瞬間。之后，又參觀了一些航天員的“太空家園”使我了解到了太空中的些設(shè)備。

我還了解到，在地面上乒乓球會浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中。在空間站中，浮力幾乎消失了。一個(gè)水膜，并在水膜中加入水后，將一個(gè)人造的花放入水膜中，花在大空中變大了，就像綻開了一樣。在水膜中繼續(xù)注水后，水膜會變成一個(gè)水球。在水球中注入一個(gè)氣泡，水球中形成了一正一反兩像。將顏料注入到水球當(dāng)中，之后將泡騰片放入水球之中，之后水球之中會產(chǎn)生大量氣泡，水球看起來更漂亮。

這次實(shí)驗(yàn)之后，我從這次天空授課中學(xué)到了許多，我十分喜歡這次的天空授課！

有關(guān)空間課堂第三課心得體會總結(jié)六

1）俄感受著外面旳寒冷，心里卻想著沵留在俄懷抱旳溫暖。

2）別叫我叔叔我沒那么老，好的爺爺。

3）聽到他真的說喜歡你，我不知該躲哪里愛一個(gè)人是不是應(yīng)該有默契，我以為你懂得每當(dāng)我看著你

4）—天冷了，你不在我身邊，我的心也開始慢慢變冷了。

5）你的絕情，造就了沒心沒肺的我，需要謝謝你么

6）天快亮了，所以影子又不見了。

7）為什么相愛卻不能相守這個(gè)社會真腐敗

8）一天到晚滿腦子都是你的影子。

9）只說愛久會疲倦會改變就轉(zhuǎn)開雙眼要冷卻要離別忽略~我的感覺

10）勵志qq非主流主人寄語：不要把一時(shí)的感覺當(dāng)作—愛情

11）帶我走到遙遠(yuǎn)的以后帶走我一個(gè)人自轉(zhuǎn)的寂寞帶我走就算我的愛你的自由都將成為泡沫

12）空間有你的照片，可是僅主人可見。原諒我的自私。

13）我想要的不過是一個(gè)不管多難卻始終都會在我身邊的人

14）你愛的。是這個(gè)我，還是那個(gè)我。

15）冬天來了，你不在了，愛還在，我還愛你。

16）東西有沒有那個(gè)價(jià)值就要看擁有她的人懂不懂珍惜她在乎她

17）總是放不下一些事，放不下一些人/逃避，不一定躲得過

18）向來緣淺，奈何情深。

19）我沒有那么好，我沒有必要讓每個(gè)人都喜歡我。

20）唯其尊重自己的人。才更勇于縮小自己