微電影一念觀后心得體會(huì)實(shí)用 觀看感人瞬間微電影心得體會(huì)(4篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)微電影一念觀后心得體會(huì)實(shí)用一

我們學(xué)校的校園生活五彩斑斕，新學(xué)期的各種嶄新的活動(dòng)更是紛至沓來(lái)。為豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)造更有利學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化氛圍，營(yíng)造校園文化的集中展示，特舉辦“首屆校園微電影大賽”。

二、活動(dòng)目的及意義：

在校生活豐富多彩，我們不能缺少尋美的眼睛和心靈。微電影創(chuàng)作是綜合能力的體現(xiàn)：劇本的素材尋找、演技、導(dǎo)演等無(wú)一不考驗(yàn)著學(xué)生們的綜合能力。這次的比賽不僅能增強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力;也能幫助學(xué)生在活動(dòng)中充分展示各方面的才能;更能從學(xué)生的視角感受校園文化，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：20xx年3月17日至4月20日

地點(diǎn)：拍攝地點(diǎn)：校園為主

頒獎(jiǎng)地點(diǎn)：女校禮堂(5月28日)

四、主辦單位：教導(dǎo)處

五、協(xié)辦單位：各年級(jí)、各班

贊助單位：心行旅游網(wǎng)

六、參賽對(duì)象：全體同學(xué)

七、主題設(shè)定：“最美”

拍攝內(nèi)容:(1)青春勵(lì)志

(2)班級(jí)風(fēng)采

(3)宿舍文化

(4)師生情

(5)感恩與感動(dòng)

(6)志愿者與社會(huì)實(shí)踐

以上只是參考拍攝內(nèi)容，可根據(jù)各班構(gòu)想調(diào)整。

八、前期準(zhǔn)備：

(1)在校內(nèi)宣傳欄粘貼宣傳海報(bào)。

(2)對(duì)班主任及部分學(xué)生進(jìn)行拍攝培訓(xùn)。

(3)年級(jí)主任、班主任宣傳及培訓(xùn)。

(4)利用網(wǎng)站、校報(bào)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)宣傳。

(5)3月17日下發(fā)活動(dòng)流程和報(bào)名表給各班級(jí)。

九、活動(dòng)流程：

階段一：拍攝階段：3月17日----4月20日

階段二：征集階段：4月21日----4月22日

各班班長(zhǎng)須在征集階段把班級(jí)參賽作品及參賽作品統(tǒng)計(jì)表上交至年級(jí)主任處，4月22日下午5點(diǎn)20分前統(tǒng)一上交至教導(dǎo)處。

負(fù)責(zé)人：安玲

階段三：初選階段：4月23日----5月9日

1.經(jīng)過(guò)初審將選出十部?jī)?yōu)秀電影。學(xué)校將邀請(qǐng)專業(yè)老師為這十部影片加以指導(dǎo)修改。

2.5月9日該十部作品所屬班級(jí)可開(kāi)始制作電影宣傳海報(bào)。并于5月13日17點(diǎn)前將電影宣傳海報(bào)送至2號(hào)樓216室。

負(fù)責(zé)人：孫黎

階段四：展演階段：5月13日----5月18日晚6:00---6:20

1、電影海報(bào)展覽宣傳。

2、利用5月13日至5月18日晚6:00---6:20各班級(jí)觀看、投票。

3、最終的優(yōu)秀作品將上傳到校園網(wǎng)和優(yōu)酷網(wǎng)

負(fù)責(zé)人：張士剛、校學(xué)生會(huì)

階段五：頒獎(jiǎng)階段：5月19日----5月28日(具體參照頒獎(jiǎng)晚會(huì)策劃書)

1、制作晚會(huì)頒獎(jiǎng)視頻。

2、組織頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

3、通知各獲獎(jiǎng)班級(jí)于5月23日、5月25日彩排。

4、5月28日正式頒獎(jiǎng)典禮。

負(fù)責(zé)人：孫黎、校學(xué)生會(huì)

十、獎(jiǎng)勵(lì)措施：獎(jiǎng)狀+學(xué)分

十一、注意事項(xiàng)：

1、上交的作品必須在電影中以字幕形式標(biāo)明參賽者的姓名及其擔(dān)任的角色(導(dǎo)演、編劇、攝影、后期技術(shù)、男主角/女主角、配角)。

2、各班級(jí)可圍繞主題拍攝影片，每班至少上交一部影片。

3、主題鮮明，積極向上，創(chuàng)意無(wú)限，支持原創(chuàng)。

4、不可拍無(wú)聲電影，所拍攝的作品最好加上字幕。

5、影片要求畫面清晰、聲音清楚。

6、電影規(guī)格：4-10分鐘

7、參演人員要以班級(jí)為單位。

有關(guān)微電影一念觀后心得體會(huì)實(shí)用二

活動(dòng)主題：微電影，大世界

主辦單位：護(hù)理學(xué)院院刊編輯部

活動(dòng)時(shí)間：4月19日作品收集完成并進(jìn)行首輪篩選

4月23日決賽

活動(dòng)對(duì)象：主要針對(duì)11級(jí)、12級(jí)同學(xué)其它年級(jí)或?qū)W院也可參與

投稿要求：

1、作品內(nèi)容積極健康向上，主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。禁止宣傳負(fù)面信息，或者為商家做宣傳廣告等。

2、作品須為原創(chuàng)，也可是舊作。作品時(shí)長(zhǎng)最佳在7-15分鐘。(7-15分鐘作品，現(xiàn)場(chǎng)播放評(píng)分，時(shí)長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)作品不做當(dāng)場(chǎng)播放，由評(píng)委前期點(diǎn)評(píng)入選決賽后直接頒獎(jiǎng)，展示剪輯內(nèi)容)

3、作品中不得包含個(gè)人隱私等相關(guān)內(nèi)容。

4、作品以班級(jí)為單位參賽，數(shù)量不限。每個(gè)班級(jí)需要有一個(gè)作品負(fù)責(zé)人，直接將作品發(fā)至院系負(fù)責(zé)人張沫郵箱或直接拷貝(電話)。

評(píng)分細(xì)則策劃：

1.內(nèi)容主題(3分)

內(nèi)容健康積極，活潑向上，具有一定價(jià)值觀與人文(1分)

緊握時(shí)代潮流，張揚(yáng)時(shí)代魅力，展現(xiàn)時(shí)代精神。(1分)

劇情拍攝角度新穎，主題特色鮮明，具有一定的說(shuō)服力與感染力。(1分)

2.創(chuàng)意性(2分)

內(nèi)容不拘一格，獨(dú)到深刻(1分)

制作匠心獨(dú)運(yùn)，撼動(dòng)人心(1分)

3. 技術(shù)性(2分)

視覺(jué)：畫面音質(zhì)流暢，場(chǎng)景鏡頭銜接順暢暢，布局精心合理。(1分)

剪輯：劇情精煉不冗長(zhǎng)，不短缺。字幕清晰，與聲音搭配得當(dāng)。(0.5分)

配樂(lè)：能夠渲染表現(xiàn)微電影的主題，升華內(nèi)容。給人以想象的空間(0.5分)

4. 整體性(2分)

整個(gè)電影緊扣“微電影，大世界”這一主題，連貫順暢，符合校園文化生活，觸動(dòng)青春的脈搏。給人耳目一新的感覺(jué)與別具一格的視聽(tīng)享受。

5. 附加分(1分)每個(gè)評(píng)委都同一劇本均有不同的見(jiàn)解，此部分為評(píng)委酌情加分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容主題

(3分)

創(chuàng)意性

(2分)

技術(shù)性

(2分)

整體性

(2分)

附加分

(1分)

總計(jì)

(10分)

分?jǐn)?shù)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1.一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名、

最佳人氣獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳編劇獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)

2.資金預(yù)算：

一等獎(jiǎng)證書一張 獎(jiǎng)金 元

二等獎(jiǎng)證書一張 獎(jiǎng)金 元

三等獎(jiǎng)證書一張 獎(jiǎng)金 元

優(yōu)秀獎(jiǎng)證書四張

有關(guān)微電影一念觀后心得體會(huì)實(shí)用三

通過(guò)了一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，以及老師給予的幫助，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，嘗試著拍攝了一部屬于我們自己的微電影——《救犢》。

微電影的制作流程大概分為以下幾個(gè)方面：首先，微電影創(chuàng)作的前期的策劃，得確定主題，寫好劇本，由于我沒(méi)有參與到劇本寫作，所以，我這就沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)可以提供分享。其次，由我們組內(nèi)的寫劇本的人，將劇本按照分鏡頭腳本打印出來(lái)，從而便于我們中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理，盡量細(xì)化，將同場(chǎng)景的鏡頭分出來(lái)，不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時(shí)省力。

然后，就是準(zhǔn)備器材和確定拍攝人員，演員基本都是我們自己上，由導(dǎo)演來(lái)決定各自所扮演的角色。再者，進(jìn)行拍攝，這是整部微電影制作比較重要的步驟，拍攝前，得做好拍攝日期安排和選擇好拍攝場(chǎng)地，才能保證拍攝過(guò)程中更加順暢。經(jīng)過(guò)幾次拍攝心得，我們發(fā)現(xiàn)各種所需要的拍攝道具一定得面面俱到，缺一不可，對(duì)取景的地方進(jìn)行踩點(diǎn)，不能臨時(shí)抱佛腳，那樣，只會(huì)耽誤或延遲拍攝的時(shí)間，一切要有計(jì)劃的進(jìn)行。

根據(jù)分鏡頭腳本分場(chǎng)景來(lái)拍攝，而且每個(gè)場(chǎng)景我們小組都是拍了好幾遍，寧愿苦點(diǎn)累點(diǎn)，這樣對(duì)后期剪輯選材取舍特別重要。最后，就是后期的剪輯制作，這也是我主要負(fù)責(zé)的任務(wù)。片子拍攝好后，要對(duì)已有的素材進(jìn)行初剪、精剪、配音、配樂(lè)、字幕、特效等一系列的制作，讓整個(gè)片子有順利而不凌亂，并能夠帶給大家?guī)?lái)視聽(tīng)結(jié)合的效果。

再好的畫面，如果沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)上的效果，會(huì)遜色不少，且觀眾無(wú)法通過(guò)畫面直接了解這個(gè)片子的所要表達(dá)的思想。最后，我根據(jù)前期的腳本和后期導(dǎo)演的靈感剪輯，再加上后期特效，還制作了片頭和片尾，這樣為我們的微電影潤(rùn)色了不少。

從電影藝術(shù)語(yǔ)言角度來(lái)說(shuō)，要使各種語(yǔ)言要素組合成完整的電影藝術(shù)整體，就必須按一定的藝術(shù)表現(xiàn)規(guī)則進(jìn)行運(yùn)作，這就涉及到蒙太奇手法。蒙太奇是電影藝術(shù)的一種最重要的語(yǔ)言手段，它是處理鏡頭、畫面、聲音、色彩等語(yǔ)素之間的組合關(guān)系，通過(guò)各種各樣的組接，達(dá)到敘事、抒情、表意的藝術(shù)效果，并產(chǎn)生獨(dú)特的電影時(shí)間和電影空間的基本結(jié)構(gòu)手段和敘述方式?？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有蒙太奇就沒(méi)有電影藝術(shù)。

蒙太奇是法語(yǔ)montage的譯音，原本是建筑學(xué)上的用語(yǔ)，意為裝配、安裝，引申到電影藝術(shù)領(lǐng)域，指影片創(chuàng)作過(guò)程中的剪輯組合。電影創(chuàng)作同時(shí)也是一種物質(zhì)生產(chǎn)，生產(chǎn)要講求成本，因此其情節(jié)場(chǎng)面的拍攝并不按劇情發(fā)展的次序，而是完全打亂的，最后要經(jīng)過(guò)一道剪輯的程序，把打亂的東西重新組接起來(lái)。

若要作全面準(zhǔn)確的概括，它實(shí)際上包括了狹義和廣義的兩個(gè)方面的含義。狹義的蒙太奇是作為一種電影語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)出現(xiàn)的，專指鏡頭畫面，聲音，色彩諸元素編排組合的手段。廣義的蒙太奇不僅僅指畫面、聲音及色彩間的組合方式，也指從劇作構(gòu)思到作品完成過(guò)程中，藝術(shù)家的一種獨(dú)特的藝術(shù)思維方式。因此，蒙太奇在藝術(shù)家的刻意經(jīng)營(yíng)下，已經(jīng)形成了一個(gè)完整的藝術(shù)結(jié)構(gòu)和體系。

蒙太奇是把電影語(yǔ)言元素進(jìn)行組合編排的一種規(guī)則和修辭方法。當(dāng)聲音和色彩作為電影的構(gòu)成元素進(jìn)入電影以后，蒙太奇增加了對(duì)聲音、色彩諸元素的組合編排，說(shuō)明它是一個(gè)不斷發(fā)展豐富的藝術(shù)范疇。蒙太奇不僅指鏡頭畫面的組接方式，也指從劇作構(gòu)思到作品完成過(guò)程中，創(chuàng)作者的一種獨(dú)特的藝術(shù)思維方式。

作為貫穿電影創(chuàng)作始終的一種獨(dú)特的藝術(shù)思維方式，首先是因?yàn)槊商娣先说囊曈X(jué)感受的規(guī)律。影片中兩個(gè)鏡頭的并立，同樣能使觀眾產(chǎn)生一種聯(lián)想。再次，蒙太奇符合藝術(shù)對(duì)生活進(jìn)行概括的需要。任何藝術(shù)都不可能對(duì)生活原封不動(dòng)的照搬，須進(jìn)行必要的選擇，提煉和加工，通過(guò)強(qiáng)調(diào)和省略，達(dá)到高度概括的目的。

在電影創(chuàng)作中，將事件發(fā)展中的一些不必要的過(guò)程刪除，也是一種視覺(jué)的節(jié)省。由于蒙太奇，使電影時(shí)間得以實(shí)現(xiàn)“非連續(xù)的連續(xù)”，和空間的“有限中的無(wú)限”，為電影的表現(xiàn)內(nèi)容提供了廣闊的天地，為電影提供了巨大的想象自由。所以，蒙太奇是一個(gè)不斷發(fā)展豐富著的藝術(shù)范疇。

蒙太奇藝術(shù)手法在電影表現(xiàn)作用中的功用蒙太奇創(chuàng)造電影的時(shí)空

蒙太奇不但可以把漫長(zhǎng)的時(shí)間濃縮在幾個(gè)鏡頭中，也可以把生活中一瞬間的事強(qiáng)大，放大，把時(shí)間延長(zhǎng)。蒙太奇能夠逼真的創(chuàng)造空間。電影藝術(shù)的空間構(gòu)成，除了通過(guò)攝影機(jī)再現(xiàn)生活的場(chǎng)景外，還能將零散拍攝的個(gè)別場(chǎng)景組合成一個(gè)完整的場(chǎng)面。電影藝術(shù)的時(shí)空創(chuàng)造由此可見(jiàn)一斑，它在群眾眼里是實(shí)現(xiàn)時(shí)空的真實(shí)再現(xiàn)，從而保證了觀眾對(duì)劇情的理解。

蒙太奇創(chuàng)造電影的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有臺(tái)詞的運(yùn)用，單是這些單獨(dú)來(lái)看毫無(wú)意義的畫面組合在一起，卻產(chǎn)生了一種連續(xù)的運(yùn)動(dòng)感，但觀眾準(zhǔn)確無(wú)誤的接受整個(gè)劇情發(fā)展的脈絡(luò).例如著名表演藝術(shù)家卓別林的《流浪漢》中，通過(guò)河邊游泳者衣服的丟失以及最后流浪漢穿著不合體衣服走在火車站的一幕，沒(méi)有很多修飾和解釋語(yǔ)言的使用，人們也能一目了然。

蒙太奇創(chuàng)造電影的含義

蒙太奇除了創(chuàng)造時(shí)空，運(yùn)動(dòng)，從而保證了敘事的連續(xù)性外，還可以通過(guò)鏡頭的組接，使原來(lái)潛藏在各個(gè)鏡頭里含義。例如日本電影《遠(yuǎn)山的呼喚》中，農(nóng)場(chǎng)主民子和雇傭工人的對(duì)話的鏡頭，通過(guò)一些穿插鏡頭的使用，例如民子向暖瓶中倒開(kāi)水的幾個(gè)鏡頭的剪切，已經(jīng)把最后民子挽留不成的結(jié)局淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。

蒙太奇創(chuàng)造電影的節(jié)奏

蒙太奇的使用使得電影具有了速度感和節(jié)奏感，使得原本正常表現(xiàn)速度的電影由于蒙太奇的使用而變得有了速度和節(jié)奏。鏡頭切換速度快，則會(huì)讓整個(gè)電影的節(jié)奏比較快，從而充滿了緊張感，而慢鏡頭的切換則會(huì)使整個(gè)電影的速度變的有些緩慢和沉重。電影的概念同蒙太奇的概念是緊密相連的。一般來(lái)說(shuō)，景近、短鏡頭的組接能夠差生影片的快節(jié)奏和緊張感，而景遠(yuǎn)、長(zhǎng)鏡頭的組接則使影片的節(jié)奏緩慢、舒展，具有抒情的效果。

蒙太奇可以激發(fā)觀眾的對(duì)比、聯(lián)想、積極參與電影藝術(shù)的再創(chuàng)作活動(dòng)電影通過(guò)蒙太奇的組接，常常能使觀眾在鏡頭所傳達(dá)的原有的信息基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種多樣的對(duì)比、聯(lián)想，在原有信息存儲(chǔ)量的基礎(chǔ)上在觀眾自己的腦海中產(chǎn)生出新的想法，從而達(dá)到電影原有主題的進(jìn)一步深化，以達(dá)到電影教育人和感化人的主觀目的

了解了電影中蒙太奇手法，對(duì)后期的剪輯也非常有幫助。從影片素材到一部完整的電影作品，在剪輯上往往要經(jīng)過(guò)初剪、復(fù)剪、精剪乃至綜合剪等幾個(gè)步驟。初剪是根據(jù)分鏡頭劇本，把人物的動(dòng)作、對(duì)話、相互交流的情景等鏡頭組接起來(lái);復(fù)剪是在初剪的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修正;精剪是經(jīng)過(guò)對(duì)畫面反復(fù)推敲后，結(jié)合蒙太奇結(jié)構(gòu)進(jìn)行的更為細(xì)致的剪輯;綜合剪是在全片所有場(chǎng)景都拍攝完畢，各片段都經(jīng)過(guò)精剪之后對(duì)整體結(jié)構(gòu)和節(jié)奏的調(diào)整。在整個(gè)剪輯過(guò)程中，既要保證鏡頭與鏡頭之間敘事的自然、流暢、連貫，又要突出鏡頭的內(nèi)在表現(xiàn)，即達(dá)到敘事與表現(xiàn)雙重功能的統(tǒng)一。

剪輯是一項(xiàng)既繁重又細(xì)致的工作。一部故事影片往往少則幾百個(gè)、多則上千個(gè)鏡頭。畫面部分有內(nèi)景、外景，有實(shí)景和搭制的景。同一景中的內(nèi)容通常都是集中拍攝的，剪輯時(shí)要按照內(nèi)容的順序重新編排;影片中的重要鏡頭因表演或技術(shù)上的原因，往往要反復(fù)拍攝數(shù)次，需要剪輯時(shí)要進(jìn)行選擇。大部分的鏡頭都拍得較長(zhǎng)，須從中尋找最為理想的剪接點(diǎn);有些要作長(zhǎng)短鏡頭交叉出現(xiàn)的畫面,連續(xù)拍在了幾條膠片上,需要在剪輯時(shí)分切成很多的鏡頭，再按照最有效的鏡頭順序排列起來(lái)。

聲音部分有先期、同期、后期3種錄音方法,對(duì)這3種錄音方法所錄下的聲帶，要以不同的工藝和方式進(jìn)行處理。先期錄音大都是完整的唱段和樂(lè)段，須嚴(yán)格按照音樂(lè)的旋律和唱詞與畫面組合;同期錄音的聲帶多半是“對(duì)形”的對(duì)白和音響效果，通常都和相應(yīng)的畫面同時(shí)剪輯;后期錄音的內(nèi)容有“對(duì)形”的對(duì)白、內(nèi)心獨(dú)白及旁白,有背景氣氛音樂(lè),有“畫面”和“畫外”的音響效果等等，一般都在畫面剪定的基礎(chǔ)上錄音，這就要求剪輯時(shí)預(yù)先考慮到聲畫結(jié)合和聲音所能構(gòu)成的一系列藝術(shù)效果。在影片沒(méi)有最后剪輯定稿之前，須妥善、有條理地保存所剪下的畫面和各種聲帶，以便需要延長(zhǎng)時(shí)再粘接上去。

從鏡頭到場(chǎng)景、到段落、到完成片的組接，往往要經(jīng)過(guò)初剪、復(fù)剪、精剪以至綜合剪等步驟。初剪一般是根據(jù)分鏡頭劇本、人物的形體動(dòng)作、對(duì)話、反應(yīng)等將鏡頭連接起來(lái);復(fù)剪是在初剪的基礎(chǔ)上進(jìn)行修正;精剪更為細(xì)致、準(zhǔn)確，對(duì)畫面反復(fù)推敲;綜合剪是在全片所有場(chǎng)景的鏡頭都齊全、每個(gè)場(chǎng)景已基本剪好后，在對(duì)整個(gè)影片的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏做整體考慮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的調(diào)整和增減。有些片斷孤立地看是可行的，但與前后場(chǎng)景連接起來(lái)看，會(huì)感到太緊湊或太松弛，這就需要通過(guò)剪輯加以調(diào)節(jié)。這一關(guān)系到影片總體結(jié)構(gòu)和節(jié)奏的調(diào)節(jié)工作，通常是導(dǎo)演和剪輯師共同研究決定的。

剪輯既要保證鏡頭與鏡頭組成的動(dòng)作事態(tài)外觀的自然、連貫、流暢，又要突出鏡頭并列賦予動(dòng)作事態(tài)內(nèi)在含義的表現(xiàn)性效果。敘事與表現(xiàn)雙重功能的辯證統(tǒng)一，是剪輯藝術(shù)技巧運(yùn)用于電影創(chuàng)作的總則。為要實(shí)現(xiàn)上述雙重功能，需要掌握傳統(tǒng)的剪輯技法和創(chuàng)造性的剪輯藝術(shù)技巧。

鏡頭的轉(zhuǎn)換習(xí)慣用“切換”，但場(chǎng)面段落的轉(zhuǎn)換，一般用“漸隱、漸現(xiàn)”表現(xiàn)上一個(gè)場(chǎng)面段落的結(jié)束和下一個(gè)場(chǎng)面段落的開(kāi)始;用“化”來(lái)表現(xiàn)一段省略掉的時(shí)間過(guò)程，劃分兩個(gè)不完整場(chǎng)面的段落;用“劃”來(lái)表現(xiàn)地點(diǎn)、場(chǎng)合、事件的變換，劃分兩個(gè)以上的不完整場(chǎng)面的段落;以上是利用洗印或攝影方法制作在膠片上的“光學(xué)技巧”。

此外，還可以用很多方法來(lái)劃分段落，例如仍用切換方式，只是在前段落轉(zhuǎn)換時(shí)沿用最有代表性的人或景物鏡頭做為下段落的開(kāi)頭。傳統(tǒng)的剪輯技法，遵循的是生活的邏輯，但又不是自然主義地再現(xiàn)生活中的一切過(guò)程。緊湊剪輯、省略剪輯也說(shuō)明了鏡頭間動(dòng)作純粹自然的連貫并非總是必要的，壓縮或延伸真正的時(shí)間，讓有意義的動(dòng)作事件全部表現(xiàn)，把自然動(dòng)作減少到最低限度，是連貫流暢剪輯技法的一條重要補(bǔ)充原則。

綜上所述，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐拍攝，對(duì)我們的實(shí)踐知識(shí)增強(qiáng)了很多。對(duì)以后的，拍攝學(xué)習(xí)很有幫助。

有關(guān)微電影一念觀后心得體會(huì)實(shí)用四

一、活動(dòng)前言

當(dāng)我們身臨大學(xué)的生活時(shí)，是否經(jīng)?；貞浧鹞覀?cè)?jīng)的奮斗。在那里我們留下了汗水，那將永遠(yuǎn)是我們珍貴的回憶，當(dāng)我們走出大學(xué)，踏入社會(huì)時(shí)，是否也會(huì)回憶起我們的大學(xué)，回憶這里的宿舍與室友，想起我們教室里的同學(xué)與老師，想起我們?cè)趫D書館的邂逅，想起我們?cè)诓賵?chǎng)揮灑的汗水。那我們?cè)趺磥?lái)紀(jì)念我們的大學(xué)?為此我決定拍一部校園微電影，來(lái)紀(jì)念我們的大學(xué),獻(xiàn)給即將畢業(yè)的我們。

二、主題

那些年。我們的回憶

三、贊助可行性

1.本次活動(dòng)涉及全校，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入學(xué)生的新。贊助 商如能在這種環(huán)境中進(jìn)行宣傳，效果非同凡響。

2.本次活動(dòng)更加注重網(wǎng)絡(luò)宣傳，微博、人人、論壇等，都是大學(xué)生網(wǎng) 絡(luò)生活中的重要部分， 利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的宣傳平臺(tái)為贊助商開(kāi)辟潛在市 場(chǎng)。

3.此次微電影活動(dòng)得到學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持， 收到 校領(lǐng)導(dǎo)的重視，規(guī)模大、參與者多，能夠吸引大量師生前來(lái)觀看。通過(guò)本次活動(dòng)贊助商可以跟我們建立了長(zhǎng)期友好合作的關(guān)系， 極具長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

4.同其他宣傳方式相比，在學(xué)校宣傳具有較高的性價(jià)比。我們?cè)谝酝?的活動(dòng)中累計(jì)了不少宣傳的經(jīng)驗(yàn)，而且有足夠的人力資源幫助贊助商 完成宣傳活動(dòng)。

四、主辦單位

河北美術(shù)學(xué)院動(dòng)漫基地產(chǎn)業(yè)園七彩印畫工作室

河北美術(shù)學(xué)院動(dòng)漫基地產(chǎn)業(yè)園心方向工作室

河北美術(shù)學(xué)長(zhǎng)城劇組

五、承辦單位

共青團(tuán)河北美術(shù)學(xué)院委員會(huì)

河北美術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

河北省聯(lián)通公司新樂(lè)分公司

六、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)持續(xù)時(shí)間：20xx年6月1日——12月1日

前期宣傳：20xx年9月1日

報(bào)名時(shí)間：20xx年9月1日

作品拍攝：20xx年10月1日

七、上映

20xx.12.

八、 活動(dòng)安排

(1)宣傳：校園

(2)報(bào)名：校園招募

(3)拍攝：長(zhǎng)城劇組，河北美術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院

(4)上映晚會(huì)：

1領(lǐng)導(dǎo)致辭

2主題演講

3正式觀看

4劇組感想

5在學(xué)?；貞?/p>

九、活動(dòng)地點(diǎn)

白宮頂樓

十、活動(dòng)對(duì)象

河北美院學(xué)生，聯(lián)通職工

十一、活動(dòng)后續(xù)

作品上傳網(wǎng)絡(luò)

十二、宣傳方案

1.橫幅宣傳，在活動(dòng)前中后分別掛出橫幅，為贊助商家做宣傳。

2.海報(bào)宣傳，在活動(dòng)前中后我們將分別在多個(gè)流動(dòng)人群密集地方貼出海報(bào)，宣傳贊助商家及或從。

3.我們可以為贊助商拍攝廣告，在獲獎(jiǎng)電影在全校公映時(shí)在片尾片頭做宣傳活動(dòng)。 十三、預(yù)算：

待定，(大多實(shí)在學(xué)校拍攝，整體預(yù)算不會(huì)太高)