我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

最新師生同考一張卷心得體會和方法一

我是上孟小學教師趙勸厚，我受我校校長田鵬濤，副校長楊科智的委派、受我校十數位教師的委托，有幸前來參加我們冉店九年制學校舉行的“師德師風演講會”未上臺之前我的心境忐忑不安，猶如15個吊桶打水，七上八下。為啥只因為自我聆聽了以上各位教師的精彩演講，自我自愧不如?？墒俏彝娢倚Ｌ镄ｉL鼓勵的眼神，我還是壯著膽子走上了講臺。尊敬的領導，可敬的同行們，同學們，我今日演講的題目是“立志做個好園丁，勤奮做務三尺地?！?/p>

自從我1973年高中畢業(yè)，那時高考制度沒有恢復，我們這代人響應黨的號召，回鄉(xiāng)理解貧下中農再教育，我回到家鄉(xiāng)村黨支部，村委會十分關懷我，給我一個從醫(yī)的機會，讓我擔任赤腳醫(yī)生。到了1974年11月，學校招考民辦教師，我以優(yōu)異的成績被錄取，1975年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦教師，從此我就走上了三尺講臺這一神圣的寶地，成了一位光榮的人民教師。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇?？纯催@些活波可愛的孩子，聽著每一天清晨“教師，你早”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤蜌g樂，每一天傍晚隨著一聲聲“教師，再見”給我留下了期望之光。孩子們純潔的心，濃濃的情，深深的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了做一個教師所特有的幸福和歡樂。

從此，我立志終生從教，當好園丁，勤勤懇懇的做務好這神圣的“三尺寶地”。

當年，我們上孟小學是個戴帽中學，我初中時的教師張效文是我的校長，學校研究決定小學段任課教師實行大循環(huán)，《那時候小學的學制是五年制我所帶的那一級學生與教師朝夕相處整整五年，臨近小學畢業(yè)確實有一份難舍難分的情誼。

每逢春節(jié)，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學副教授的趙小平同志，現(xiàn)任旬邑縣委常務副縣長的趙效恩同志，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日，稱我是他的啟蒙教師。當然還有在座的我的得意門生趙一雪、趙繼哲、趙一凡、張文妮、仲博等同學。

最為感人的是20__年“5、12”大地震那天，14點08分我正在禮村小學四年級班上課。一剎那地震了土木結構的教室里只見得電燈泡東搖西晃。學生都沒經過地震，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離，當時班長姚森，學生陳強大聲說教師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內你推我讓，最終還是學生聽教師的話齊步跑到操場。可是姚森、陳強、攙扶著教師跑到操場。當時我十分感動，眼眶里充滿了幸福的淚水，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn)。聽到那里我的同行們能不為之動情嗎這種濃濃的師生情，將鼓勵我終生從教，勤勤懇懇的經營好自我所喜愛的三尺講臺這塊神圣的寶地。

在座的必須還有我的學生，同學們關愛是彼此的教師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁，教你知識教你做人。你們要樹立崇高夢想為中華之崛起而讀書!

各位尊敬的領導，在座的教師我的同行，可愛的同學，朋友們在此我異常感激兩位李校長，給我們教師搭建了一個“師德師風演講”交流的平臺，我年近花甲，即將告別三尺講臺這塊神圣的寶地，這次演講必定是我教學生涯最終一次與同行們交流，愿我的教師，同行多提寶貴意見，以便斧正自我今后的的工作。最終讓我以三首拙詩告別今日的講臺吧!

最新師生同考一張卷心得體會和方法二

甲方(發(fā)包人)：

乙方(承包人)：

經雙方協(xié)商一致達成如下協(xié)議：

一、江蘇省? ? ? ? ? ??職教中心(甲方)向 (乙方)，發(fā)包(稱為第 組)，作為學校師生用膳經營場所，承包期為? ? ? ? ? ??壹年。自? ? ? ? ? ??年? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ??日——? ? ? ? ? ??年? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ??日止，承包費為 ? ? ? ? ? ??元人民幣 ，簽訂合同前一次性交清承包費和水電押金費? ? ? ? ? ??元。水電費按表計量每月結算。水：? ? ? ? ? ??元/噸、電? ? ? ? ? ??元/度，根據水電部門的規(guī)定隨時調整。

二、經營范圍：為學校師生用膳服務，即提供師生一日三餐的飯、各種菜和各種點心，提供學校來賓招待服務，不得賣飲料、學生生活用品和學習用品等，不得使用一次性泡沫塑料快餐盒等具有污染的物品。所有經營活動只能限制在餐廳室內進行，不能在墻體窗口或門口或其它室外進行經營活動。

三、雙方以《? ? ? ? ? ??年餐廳承包招標說明》為藍本，作為合同附件并自覺遵照執(zhí)行。

四、承包人對其所從事的經營活動、職工管理和生活負責，對其在承包過程中所造成的后果負責(如學生、老師食物中毒、安全事故、不正當競爭等)。承包人所聘請的臨時工，不屬于學校用人，是承包人個行為，學校只是提供其營業(yè)場所。所有工作人員必須遵守法律、遵守學校規(guī)章制度，服從學校后勤處、學生處、教務處等的管理。

五、承包人不得轉包，中途退出或因發(fā)生事故停業(yè)，承包費一律不退，后果自負;承包期滿時應提前一個星期甲乙雙方清點財產，若有損壞將在財產押金中扣除;到下一期招租時，如果承包人要繼續(xù)承包，必須提前一個月通知學校，可享受在同等條件下優(yōu)先。不得破壞學?，F(xiàn)有的固定資產和食堂用品。承包人的財產自行處理。

六、食堂內的電風扇、燈、開關、門窗玻璃由學校負責維修，食堂操作間的操作設備、水龍頭、下水道堵塞及因操作造成的損壞等由乙方負責維修。

本合同一式三份，承包人一份、后勤處一份、學校辦公室一份。自簽訂本合同之日起，即生法律效應。

甲方：

乙方：

法定代表人：

承 包 人：

委 托 人：

身份證號碼：

聯(lián) 系 電話：

聯(lián) 系 電話：

年月 月 日簽訂

最新師生同考一張卷心得體會和方法三

1、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

2、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

3、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

4、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

5、心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。

6、讀書改變命運，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

7、不敢高聲語，恐驚讀書人。

8、站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。

9、回憶很美，盡管過程艱辛：也許結果總有遺憾，但我們無愧于心。

10、遇難心不慌，遇易心更細。

11、學練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在?師生同志，協(xié)力攻關，笑看燕趙魁首誰人得。

12、快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。

13、爭分奪秒巧復習，勤學苦練創(chuàng)佳績、攀蟾折桂，舍我其誰。

14、為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!

15、為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰!

最新師生同考一張卷心得體會和方法四

1、強化組織領導。以學院黨政領導班子成員成立學院疫情防控工作領導小組，以學院黨委書記、副書記、支部書記、學生輔導員為主要成員成立學院疫情防控工作組，構建學院條塊結合、蓋邊沉底的防控體系，全面、認真貫徹、落實、執(zhí)行學校疫情防控工作領導小組、工作組的指示精神和工作任務，堅定信心、同舟共濟、科學防控，全力做好學院師生返校的疫情防控工作。

2、堅持防控為主。積極普及新型冠狀病毒感染肺炎防治知識，提高師生員工自我防護意識和公共衛(wèi)生水平。加強日常監(jiān)測管控，發(fā)現(xiàn)病例及時上報，采取措施，有效控制疫情傳播和蔓延。

3、嚴格責任管理。落實好學院主體責任，對學院的新型冠狀病毒感染肺炎疫情進行監(jiān)測、信息報告與防控；

對學生和老師中的特殊事項履行好審批程序，嚴禁違法和失職、瀆職行為。

4、確保快速反應。熟練掌握疫情信息監(jiān)測報告網絡體系，保證人力、物力、財力和技術的配備，增強應急處理能力。按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的要求，一旦出現(xiàn)疫情，快速反應，迅即處置。

5、加強聯(lián)防聯(lián)控。加強與學校部門、以及其他學院間的協(xié)調聯(lián)動，有效凝聚合力，相互配合，密切聯(lián)系，確保做到嚴防死守，不留盲點，共筑疫情防控安全防線。

學院疫情防控工作領導機構在學校疫情防控工作領導小組和工作組的領導和指導下，把疫情防控責任壓實到系（黨支部）、班級（團支部），抓實到班主任、輔導員、學生干部，落實到每一個人，及時掌握學院全體師生、離退休教職工動向和健康狀況，第一時間統(tǒng)籌處置本單位的疫情防控事項。

（一）強化師生返校管理

1、通知到全院師生，2020年春季學期2月底前不開學，開學具體時間由校防控工作組決定后另行通知。所有師生未經批準，不得提前返校。如有特殊情況，需在app寒假零星返校申請中在線向學院（研究生需導師同意）申請，由學院負責人審批同意后報學校黨政辦公室審核，相關防控工作按照寒假期間師生零星返校疫情防控方案執(zhí)行。

2、開學時間確定后，全院師生需在app中申請返校，如實填寫個人相關信息，由學院審批同意后方可返校，師生憑電子入校通知單或二維識別碼進入學校。

3、返校前兩周內具有湖北省、溫州市等重點疫情防控地區(qū)居住史、旅行史，接觸來自湖北省、溫州市等重點疫情防控地區(qū)人員，接觸新型冠狀病毒感染的確診人員或疑似人員的師生（下稱“疫情防控重點人員”），正式開學后根據學校通知返寧、返校。被相關部門/機構安排在指定隔離區(qū)醫(yī)學觀察的師生，在隔離期解除后，返校申請需在線提交并攜帶相關隔離醫(yī)院或部門出具的康復證明或解除隔離證明材料。除上述情況以外，需要返寧的師生，返寧后嚴格落實居家醫(yī)學觀察，觀察時間從抵達南京時算起，滿兩周后，本人及共同生活的家人身體健康狀況良好，可申請到校工作。

4、師生返程盡量采用自備交通工具，若選乘公共交通工具返校時，必須加強個人健康防護，全程正確佩戴口罩，減少接觸或盡量不接觸交通工具的公共用品和部位，旅途中應避免與其他乘客近距離接觸。妥善保存返校的機票、火車票、汽車票，并提交給所在單位，以備可能的相關密切接觸者調查。

（二）做好隔離工作

1、對于返校后學院中的“疫情防控重點人員”，要求實行14天的獨立隔離觀察。身體無發(fā)熱、干咳及乏力等癥狀的，學生上報學生處（研究生院）安排隔離；

教職工原則上自行在家隔離，本人做好每天上下午的體溫測量與記錄；

入住學校集體宿舍的教職工，上報國資處安排隔離。隔離期內，隔離人員應每天向所在學院上報身體健康狀況。

2、加強對疫情防控重點人員的人文關懷，每天保持與隔離觀察師生的通信聯(lián)絡，關心師生的身體健康狀況與心理狀態(tài)，并將學生的身心健康情況及時通知家長。

（三）落實安排好教學工作

1、學院按照“延期開學停學”的要求，統(tǒng)籌安排好教學計劃。依據電子信息工程學院疫情防控期間在線教學工作方案開展線上教學，結合疫情實際情況，有計劃適時做好補考、學籍異動、實習實踐、研究生畢業(yè)論文答辯等工作。學院在線教學領導小組對線上教學質量嚴格把關。

2、學院為因疫情不能正常返校的學生提供個性化的學習支持，通過所選課程課堂直播或轉播、在線開放課程、網絡答疑等多元化方式，確保學生能夠及時、有效保證學習進度，為需要補考的學習困難學生提供精準指導。

3、研究生導師要發(fā)揮主體作用，通過網絡與每個研究生保持聯(lián)系，了解每日動態(tài)，合理布置和調整學習科研任務，并及時將學校的疫情防控信息傳達到研究生本人。對2020年春季學期畢業(yè)的研究生，要根據疫情防控實際情況，確需安排答辯的，可采取遠程視頻答辯等方式進行。答辯委員會由適當人員組成，原則上不邀請南京以外的專家。

4、對于因疫情不能正常返校的任課教師，其所承擔課程、教學任務，適當推遲或返校后再作安排。對于居家醫(yī)學觀察或隔離且身體無明顯癥狀的老師，積極通過視頻會議系統(tǒng)和網絡辦公平臺，開展教學科研與行政工作，及時解決學生的學習問題，確保工作不停擺。

（四）暢通信息報送渠道

1、學院師生在寒假期間及返校后要通過“i·南航”app疫情防控信息一欄，在每日下午2點前上報防控信息，及時更新基本信息，學院黨政辦、各系、學生口每天做好上報信息的核對與匯總，準確掌握每位師生的返校前行程動態(tài)與身體健康狀況。

2、學院安排專人與重點人群保持聯(lián)系，堅決做到人盯人，每天更新重點人群防控工作臺賬，嚴格落實新型冠狀病毒感染的肺炎防控信息的每日“零報告”制度，每天下午3點前按時報送防控新型冠狀病毒感染的肺炎重點人群信息日報表。

（五）維護校園秩序管制

1、在江蘇省解除重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應前、學校實行封閉管理期間，學院對所有學生暫停開放學院樓和實驗樓的門禁權限，開放日期另行通知。嚴格控制教職工師生入校人次，教職工除值班人員外，每次申請零星返校時間每天不超過8小時，連續(xù)申請?zhí)鞌挡怀^3天。

2、返校后，教職工要盡量減少外出。居住在校內的學生無故不得離校，申請離校需按照學生事假的請假流程，憑在線生成的電子假條在門崗處審核后方可離校。嚴格把控學生離校的審批，落實好銷假制度，切實做到閉環(huán)管理。居住在校外的學生，經學院審批后，報學生處、研究生院審核、保衛(wèi)處備案，發(fā)放電子臨時通行證。

校外居住的師生要加強自我健康管理，盡量避免乘坐交通工具或前往人群聚集場所，每天通過“i·南航”app報送校外的出行時間和停留場所。

（六）落實落細日常防控

1、師生在校期間，所有公共場所要正確佩戴口罩，盡量縮小活動范圍。

2、學院配合校醫(yī)院嚴格落實傳染病防控的各項措施，開展好健康教育，做好在校學生晨午檢，登記缺勤、早退和請假記錄及生病病因追查等日常防控工作。輔導員、班主任要經常深入學生寢室、課堂，暢通信息反饋渠道，在第一時間掌握并上報學生身體健康狀況異常動態(tài)，引導學生做好防護，少外出、勤洗手，保持充足睡眠，參加體育鍛煉，增強免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，保持寢室衛(wèi)生整潔。

3、無特殊情況，學院不舉辦大中型會議、教學科研、文化體育、交流出訪、競賽考試等聚集性活動和任何形式的集體活動，嚴格控制并審核師生前往外省市參加交流、講學、參觀及學習活動，一律暫緩到重點疫情防控地區(qū)參加活動。出差人員出差期間也要通過“i·南航”app每日12點前上報防控信息，及時更新基本狀況，做到及時掌握出差人員的行程和健康狀況，并嚴格執(zhí)行返校相關規(guī)定。

（七）規(guī)范執(zhí)行疫情處置流程

1、師生一旦出現(xiàn)發(fā)熱（≥37.3℃）、乏力、干咳、呼吸困難等疑似癥狀，第一時間前往校醫(yī)院或發(fā)熱門診定點醫(yī)院進行診治，其中在校期間必須首先前往校醫(yī)院診治，就診過程中要全程佩戴口罩，并第一時間上報學院，學院在第一時間上報黨政辦公室。

2、學院積極配合校醫(yī)院進行疑似病例或確診病例的密切接觸人員排查，做好密切接觸人員思想工作。

四、防控責任追究

學院黨政領導班子必須堅決貫徹落實習近平總書記重要講話和中央政治局常委會會議精神，按照黨中央關于加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知的要求，把疫情防控這項作為當前最重要工作抓緊抓好，堅定站在疫情防控第一線，靠前指揮、主動作為，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責，充分發(fā)揮好黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，落實崗位責任制、責任追究制和工作督查制。在疫情防控期間，保持24小時通訊暢通，如發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎相關疑似人員，必須做到第一時間處置，第一時間報告黨政辦公室。

對于隱瞞不報、拒不配合執(zhí)行上級和學校疫情防控工作要求的師生，可強制執(zhí)行并按校規(guī)校紀處理，造成后果的依法追究法律責任。

最新師生同考一張卷心得體會和方法五

人生四十年，彈指一揮間。四十年崢嶸歲月，滄海桑田。世界已是舊貌換新顏，唯一沒有改變的，就是師生間、同學間純樸、真誠的書窗情誼。無論是當年年輕的老師，還是青春歲月的同學，現(xiàn)在都已經是銀發(fā)蒼蒼，飽經滄桑，歷經人生歲月的艱辛。

回憶四十年前，我們每個同學都是那樣的單純、天真、活潑，熟悉的聲音仿佛還在耳邊;回想當年老師慈祥的面容，幽默而有情趣的授課方式，以及課堂上、家訪中對我們每個同學的期望和諄諄教誨，至今在我的腦海中仍然清晰可現(xiàn)。

畢業(yè)分配后，師生們天各一方，平時聚少離多。有時幾個老同學偶爾相逢，也是匆匆寒暄幾句，然后就各奔東西。

社會是個大熔爐，我們每個人都經歷過艱辛的磨煉。才使得性格逐漸成熟、堅強。那個年代，我們大多數人都有著相同的經歷，那就是下過鄉(xiāng)、住過貧困山區(qū)農民的土坯房，參加過憶苦思甜會、吃過憶苦思甜飯。白天在田間勞動，夜晚煤油燈下，和同屋的知青一起談天說地，談古論今。在我們的心靈深處，尤其是那種艱苦的環(huán)境下，我們每個知青都有過憂慮：“貧困山區(qū)農村的面貌何時能改變?農民的出路在哪里?”畢竟我們個人的能力是有限的，在那個年代，對客觀現(xiàn)象的存在是不能有消沉言論表露的。那是我一生中最艱忘的歲月，因為我們親身經歷和飽嘗了貧困山區(qū)農民生活的艱難。

回城后，我們有了固定的職業(yè)。當每個人領到二、三十元的工資后，我們當時感到很榮耀，很滿足。但我們沒有感到驕傲，因為我們知道，現(xiàn)在我們已經是真正的成年人了，今后的人生路還很漫長，我一定努力工作，爭取在自己的崗位上做出一些成績來。

成家立業(yè)后，為了子女的升學、就業(yè)、住房、婚姻，為了照顧年邁的老人，家庭的瑣事驟然增多，每件事都需要操心、料理，肩上的擔子加重了。有時感到生活的沉重與無奈，但是一想到人生的責任和義務，心情也就自然而然地平然下來。

風風雨雨四十載，我們大多是在平凡、艱辛的歲月中度過的。蹉跎的歲月使我們重新認識了“人生”二字的涵義，那就是要努力、要拼搏、要奮斗，只有付出，才會有收獲。

光陰任苒，現(xiàn)在我們已近花甲之年，大多數同學已經離職退休，人生的這個段落可以劃個句號了。但是今后的路該怎樣走才更有意義?在前行目標尚未明了之時，師生四十年聚首給了我新的啟示，開闊了我的眼界，那就是首先要堅持鍛煉身體，保持一個良好的精神狀態(tài);二是要廣交社會各界朋友，多交流健康心得和經驗;三是貢獻余熱，多回報社會和奉獻愛心，相互扶持為老年人解決生活中的實際問題，使我們大家都擁有一個健康、愉快、充實和幸福的晚年。

我相信，通過努力，今后的同學、師生聚會一定能成為我們奉獻愛心，回報社會的一個動力，我們翹首期盼著……

最新師生同考一張卷心得體會和方法六

作為一名新上崗的英語教師，經過了這次月考，從我任教的兩個班級來看，差別很大，成績很不平均，八（12）班英語平均分學年第七，八（11）班英語平均分很不理想，兩個班的成績有一定的差距，而且與其他老師的班級成績有很大的差距，作為教師，我還有很多要學習和進步的地方，現(xiàn)將具體情況總結為以下各個方面：

1.月考成績分析：這次考試試卷出題原則是以檢測前3單元基礎知識為目的，試卷難度不大。而從學生的卷面答題情況來看，有很大差異。12班100分（總分120分）以上的同學有15名，11班為7名。11班在英語尖子生上實力相對處于劣勢。11班45人有21人不及格，12班52人同樣是21人不及格。從這一部分不及格的同學試卷上來看，英語基礎知識不過關。

2.學情分析：八（11）班的同學比較活躍，上課氣氛積極同時也容易失控，后進生較多，有些同學屬于對英語一竅不通，尖子生同時相對較少。更關鍵的是班級中等生后勁不足，明顯對學習欠缺興趣，而八（12）班的同學相對比較沉靜，雖然尖子生、中等生比11班比例大，但中下層面而也廣。由于之前對學生了解認識的不夠深入，備課開始階段沒有注意到這些差別，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，學生之間的個體差異，對于教學有直接的影響。

3.針對以上問題，我的反思如下：

1）師生關系。良好的師生關系是教學成敗的一個重要因素。良好的師生關系能夠提高課堂效率，提高學生對英語學習的興趣。課上要多鼓勵學生，課下融入學生的學習生活，達到亦師亦友的關系。

2）情境教學。在情境教學這一方面，我這一階段的教學工作不夠理想。英語作為外語，如果在課堂45分鐘內沒有創(chuàng)設出吸引學生參與的話題，很難達到交際的目的。從今后的備課環(huán)節(jié)中，我應該認真準備，虛心向其他教師請教，設置生動有趣的話題，讓學生參與，活學活用，發(fā)展學生運用英語交際的能力。

3）轉化英語后進生。初二的部分學生已經對英語失去了興趣，甚至有些學生產生了厭學的情緒。課上老師所講的知識完全聽不懂，課下也很少拿出英語書學習，作業(yè)上亦是不夠認真。那么，針對這個情況，我應該積極鼓勵同學們，跟他們聊天，談心，消除對英語的厭煩態(tài)度。我應該告訴同學們，只要你付出努力，堅持不懈，一定會學好，老師也會非常耐心的幫助你。在對待這些后進生上，我要注意自己的情緒，不能急躁，不能遷怒于同學，應該捕捉到學生們身上的閃光點，多鼓勵他們，逐漸提高學生們的信心。

4）英語尖子生的培養(yǎng)。兩個班級都有幾個比較突出的尖子生，平時的交談可以感覺出來，學生們對于英語學習興趣濃厚。作為教師，在培養(yǎng)后進生的同時，亦不能忽略對尖子生的培養(yǎng)。英語尖子生在基礎知識過關的情況下，可以多閱讀英文版短篇文章，擴大其詞匯量；除此之外，應該注重對學生口語的訓練。一些英語尖子生僅僅是卷面成績突出，但口語能力遠遠沒有達到要求，反映出“高分低能，啞巴英語”的現(xiàn)象。

雖然只有近2個月的教學，但我深刻的認識到教師這個職業(yè)，不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且要有愛心 耐心，更重要的是管理學生的能力。并不是每個人都能勝任教師這個神圣而又偉大的職業(yè)。作為初入教育行業(yè)的我，無論在教學經驗上還是在管理上欠缺的東西太多。幸好學校給我分配了指導教師，在教學上給予我很大的幫助與支持，使我在教學方面不斷的成長起來。我自己還要積極進取，不斷的提高自身素質，多聽有經驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足，更新觀念，更快的進步。