2023年初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本(優(yōu)質(zhì)20篇)

每個人的心得體會都是獨(dú)一無二的，它反映了我們個體在學(xué)習(xí)和工作中的理解和思考。在撰寫心得體會時，我們可以結(jié)合自己的體驗(yàn)和實(shí)踐，進(jìn)一步豐富和深化內(nèi)容。1.以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇一

深度學(xué)習(xí)初中語文是一門探索文字魅力的科目，通過閱讀、寫作和討論，學(xué)生們不僅能夠提高語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)造力。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我從中獲得了很多的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對深度學(xué)習(xí)初中語文的思考和感悟。

第二段：閱讀的力量。

深度學(xué)習(xí)初中語文讓我深刻領(lǐng)悟到閱讀的力量。通過閱讀不同類型的文本，我能夠了解世界上的各種觀點(diǎn)和思想，拓寬自己的視野。與此同時，閱讀還培養(yǎng)了我的思辨能力和判斷力。在閱讀文本的過程中，我學(xué)會了思考作者的立場和觀點(diǎn)，分析文本的意義和深層含義。這種思辨的能力在我的寫作中起到了重要的作用，我能夠更加客觀地對待問題，提出有力的論證。

第三段：寫作的魅力。

深度學(xué)習(xí)初中語文的寫作讓我感受到了文字的魅力。通過不斷地寫作，我學(xué)會了用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。寫作的過程是一個思考的過程，它要求我用準(zhǔn)確的詞匯和句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的想法。同時，寫作還培養(yǎng)了我的觀察力和感知力。我能夠用文字來刻畫人物形象和場景描寫，讓讀者更好地感受到故事中的情感和氣氛。寫作的魅力讓我愛上了用文字去表達(dá)自己的世界。

第四段：討論的智慧。

深度學(xué)習(xí)初中語文的討論給我?guī)砹酥腔鄣膯l(fā)。在和同學(xué)們的互動中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的視野。通過與他人的交流，我能夠從多個角度去思考問題，發(fā)現(xiàn)不同的見解和解決方案。這種開放的討論氛圍讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，我明白了團(tuán)隊合作和共享知識的重要性。討論的智慧讓我更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也教會了我在接納他人觀點(diǎn)的同時保持自己的獨(dú)立思考。

第五段：總結(jié)與展望。

通過深度學(xué)習(xí)初中語文，我獲得了很多的收獲和成長。閱讀的力量讓我更加廣闊的了解世界，寫作的魅力讓我享受文字的表達(dá)，討論的智慧讓我從他人身上汲取智慧的火花。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)深度學(xué)習(xí)初中語文的精神，努力提高自己的語言表達(dá)能力和思維能力。我相信，在深度學(xué)習(xí)初中語文的引導(dǎo)下，我將成為一個具有創(chuàng)造力和批判思維的優(yōu)秀學(xué)子。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇二

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

1、加強(qiáng)情感教育，誘導(dǎo)興趣。

教師要注重對學(xué)生的感情投入。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到教師的愛心和關(guān)懷，時時刻刻感覺教師在關(guān)注自己，這樣學(xué)生也會喜歡教師，對英語課也會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。在教學(xué)過程中教師要注意維護(hù)學(xué)生的自尊心和個人尊嚴(yán)。

2、運(yùn)用實(shí)物、電教手段，激發(fā)興趣。

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。運(yùn)用實(shí)物、多媒體，精心設(shè)計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語的能動力。

3、利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣。

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一個小五星，一個“a”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足，在學(xué)會話時，告訴學(xué)生，我們要比賽會話，優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵。這樣就會激勵學(xué)生學(xué)習(xí)每一課的對話。在學(xué)字母時，事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。同學(xué)們在學(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真，寫時非常投入，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時的作業(yè)中，采用符號方式進(jìn)行激勵，但如果有些學(xué)生因某種原因沒有得到“a”，學(xué)生可以回去重寫，這次可以不算數(shù)，到最后我們還有一個看誰的“a”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

4、強(qiáng)化成功愉快情緒，鞏固興趣。

教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，因?yàn)椤俺晒υ酱?，興趣越大，動力越大”。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，即使他們的成功只不過讀對了一個詞，寫對了一個句子，學(xué)生也會感到高興，繼而對英語產(chǎn)生親切之感，必反饋出巨大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他們向著第二次、第三次的成功邁進(jìn)，從而形成穩(wěn)定而持久的興趣。

5、運(yùn)用英語，養(yǎng)成習(xí)慣。

創(chuàng)造課外英語環(huán)境，對于學(xué)生來說是十分必要的。老師課外帶頭說，無論在校園中還是樓梯口碰到同學(xué)，用最簡單的語句打招呼：“hi！boy，howareyou？”一段時間后，學(xué)生課外見到老師，就會爭先恐后地用英語招呼老師，養(yǎng)成用英語進(jìn)行交際，懂得習(xí)慣，有效地提高學(xué)生的聽說能力。

6、利用課外活動，延伸興趣。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。例如：舉辦英語角、英語晚會、英語手抄報、英語演講等課外活動，從報幕到解說，從評比到頒獎，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語，這類活動為學(xué)生提供了說英語的真實(shí)場所，同學(xué)們會表現(xiàn)出高度的熱情。另外，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個視聽小品和對話錄像，當(dāng)同學(xué)們看到自己和自己同學(xué)的表演之后，會極大地調(diào)動他們說英語的欲望，積極參與，重播時，采取消聲讓同學(xué)們配音的辦法，使他們在樂中學(xué)、做中學(xué)、動中學(xué)。學(xué)生聽、說、讀、寫的能力會在這些實(shí)踐活動中得到提高，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、不畏艱難、勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

總之，如果學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生一定會學(xué)好英語。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇三

深度學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會最為熱門的話題之一，也是我最近幾年來學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在初中語文學(xué)科中，深度學(xué)習(xí)為我打開了一個全新的視角，讓我感受到了智能科技與語文教育的奇妙結(jié)合。通過這一過程，我有了許多獨(dú)特的體會和心得，讓我更加深入地理解和愛上了語文學(xué)習(xí)。

第二段：重新審視傳統(tǒng)課堂。

深度學(xué)習(xí)讓我們重新審視了傳統(tǒng)的課堂模式。過去，語文是通過背誦、默寫和解析課文內(nèi)容來進(jìn)行學(xué)習(xí)的，而現(xiàn)在，通過深度學(xué)習(xí)，我們可以通過人工智能技術(shù)來進(jìn)行更加個性化的學(xué)習(xí)。例如，AI教輔軟件可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個性特點(diǎn)進(jìn)行智能化的推薦和輔助，使每個學(xué)生都有機(jī)會獲得更加貼合自己需求的學(xué)習(xí)材料和習(xí)題。這樣的方式不僅提高了學(xué)習(xí)的效率，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：培養(yǎng)多元思維。

深度學(xué)習(xí)的運(yùn)用不僅僅是為了提高語文學(xué)科的成績，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的多元思維。在傳統(tǒng)的語文教育中，往往只重視學(xué)生對課文的熟練程度和理解程度，而對于學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)卻很少。而通過深度學(xué)習(xí)，我們可以進(jìn)行更加自由的思考和創(chuàng)作，例如，通過語音識別和機(jī)器翻譯的功能，幫助學(xué)生進(jìn)行作文練習(xí)，讓學(xué)生在寫作時更加流暢和自信。這樣，我們就能夠充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛力和創(chuàng)造力，讓語文學(xué)習(xí)真正成為一個全面發(fā)展的過程。

第四段：拓展學(xué)習(xí)空間。

深度學(xué)習(xí)還為我們拓展了學(xué)習(xí)的空間和資源。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和在線課程，我們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受制于傳統(tǒng)的教室和課程安排。同時，深度學(xué)習(xí)也讓我們可以接觸到更多的資源和知識，從而提高自己對語文學(xué)科的理解。例如，我們可以通過觀看學(xué)習(xí)視頻、聽取名師講座或者閱讀網(wǎng)絡(luò)文章來獲取更多的語文知識和文化背景，從而拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。這樣的學(xué)習(xí)方式為我們提供了更加多樣化和個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第五段：思考與反思。

盡管深度學(xué)習(xí)為初中語文學(xué)習(xí)帶來了諸多的好處，但是我們也需要思考和反思其中存在的問題和挑戰(zhàn)。例如，深度學(xué)習(xí)的運(yùn)用需要良好的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)和技術(shù)支持，而在農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)生往往無法享受到這樣的便利。此外，我們也需要警惕深度學(xué)習(xí)可能帶來的應(yīng)試化教育和過度依賴技術(shù)的問題。因此，我們需要在享受深度學(xué)習(xí)帶來的便利和創(chuàng)新的同時，保持對傳統(tǒng)教育的尊重和借鑒，綜合利用不同的教學(xué)手段和方式，為每個學(xué)生提供一個有益、有效和個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)：

通過深度學(xué)習(xí)初中語文，我感受到了科技與教育的結(jié)合所帶來的奇妙和魅力。深度學(xué)習(xí)讓我們重新審視了傳統(tǒng)的課堂模式，培養(yǎng)了我們的多元思維，拓展了學(xué)習(xí)的空間和資源。然而，我們也需要思考和反思其中可能存在的問題和挑戰(zhàn)。在未來的語文學(xué)習(xí)過程中，深度學(xué)習(xí)將會發(fā)揮越來越重要的作用，為我們提供更加全面和個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過不斷的思考和實(shí)踐，我們將能夠更好地發(fā)揮深度學(xué)習(xí)的作用，提升自己的語文能力，并在語文學(xué)習(xí)中走得更遠(yuǎn)。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇四

作為一名初中生，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，也是我最感興趣的學(xué)科之一。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我取得了一些進(jìn)展，也認(rèn)識到了自己的不足之處。下面是我對學(xué)習(xí)初中英語的心得體會。

第一段：口語的重要性。

對于我來說，不論是在日?？谡Z還是在英語課堂上，口語都是最基礎(chǔ)的。初中英語以口語為核心，多數(shù)聽力、閱讀、寫作課堂都是以口語交流為主。其中，口語課堂為我們提供了一個很好的機(jī)會，可以在與同學(xué)的互動中學(xué)好英語，一定要抓住課堂機(jī)會，積極發(fā)言，提升英語口語水平。

第二段：閱讀的重要性。

成年人的英語閱讀能力，主要是從兒時的作文、閱讀基礎(chǔ)中獲得的。閱讀涉及到讀音、語法、詞匯、語境等等方面，實(shí)現(xiàn)閱讀能力提升的兩條途徑：一是讀越多，自己的詞匯量越大，句式、表達(dá)的優(yōu)美程度也就越高；二是擴(kuò)大自己的閱讀范圍，尤其是記敘、議論、說明文等多種文體切換，最終達(dá)到整體提高的效果。

第三段：聽力的重要性。

初中英語在學(xué)習(xí)過程中是偏向于聽、說、讀的，所以，對于學(xué)生來說聽力訓(xùn)練的重要性不可小覷。平時可以多聽一些英語新聞、音樂、電影、電視劇，提高自己的聽力水平，以便更快更好地掌握英語知識。

第四段：寫作的重要性。

英語的寫作非常重要，不僅可以提高自己的寫作能力，還可以提高思維能力。在日常學(xué)習(xí)中，可以通過記日記、完成作文、進(jìn)行英文翻譯等方式，全面提高自己的英文寫作水平。

第五段：實(shí)踐的重要性。

學(xué)英語，最終還是要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己的英語水平。參加各種考試、口語競賽，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的水平，這樣對英語學(xué)習(xí)有更為直觀的認(rèn)識。

總之，學(xué)習(xí)初中英語是一場長期的戰(zhàn)役，只有堅持并持續(xù)不斷地去學(xué)習(xí)，才能最終實(shí)現(xiàn)我們的英語夢想。我們要更加沉穩(wěn)地學(xué)習(xí)初中的英語，把握住機(jī)會，盡可能地提高英語水平，使自己在未來的學(xué)習(xí)生涯中有強(qiáng)勁的英語支撐。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇五

初中英語要認(rèn)真學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,英語作為一種國際語言,其重要性日益凸顯,且在我國得到越來越高的重視。下面是本站為大家準(zhǔn)備的初中英語學(xué)習(xí)。

希望大家喜歡!

首先，要聽、說先行。

英語是一種語言，學(xué)習(xí)它的最好方法就是不斷地運(yùn)用：1、學(xué)會聽別人說;2、大膽地和別人去交談。

試想一個聽也聽不懂的人，怎么會去和別人交談呢?所以，學(xué)習(xí)英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把你“聽”到的，找機(jī)會向你的同學(xué)、朋友、老師進(jìn)行賣弄;當(dāng)你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。

要做到“聽、說”先行，最重要的就是聽具有純真、地道發(fā)音的語言材料，去模仿其發(fā)音、語調(diào)，去領(lǐng)悟其會話場景，去和真正的“老外”對話!聽說時應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：

第一，磁帶要選對，要選難度適合自己的;時間要保證，每天至少半小時，應(yīng)該說，聽那種純正、地道的語音、語調(diào)，感覺就是一咱享受。

“聽”和“說”二者相互促進(jìn)，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識才能變?yōu)槟芰?。關(guān)鍵是要活學(xué)活用，堅持不懈。如果能這樣，那么我相信你一定能練出非凡的聽力，說出流利、地道的英語。

其次，讀、寫要跟上。

我們強(qiáng)調(diào)“聽、說”領(lǐng)先的同時，還注重閱讀量的擴(kuò)大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建筑在相當(dāng)練習(xí)量基礎(chǔ)上的。達(dá)不到一定的量，就不會有“質(zhì)”的突破，有的同學(xué)說，我做了好多的閱讀性解題，可是進(jìn)步卻不大，是怎么回事呢?其實(shí)，閱讀強(qiáng)調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它是有背景的。對于我們大家來說，在開始大量閱讀前，，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語語法的一個重要原則就是“鉆進(jìn)去，跳出來”。鉆進(jìn)去就是認(rèn)真學(xué)習(xí)語法知識，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一是語法基礎(chǔ)有了長進(jìn)，就要“跳起來”擴(kuò)大閱讀和提閱讀能力了。在擴(kuò)大閱讀量的時候，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1、選準(zhǔn)閱讀材料，要精讀。有些人說知識“大意”就行了。其實(shí)不然，這種說法非常片面。如果基礎(chǔ)不好，又不仔細(xì)閱讀，抓住的大意往往都不是關(guān)鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界，首先你必須要做到“十目一行”。

2、限時閱讀。大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到限時閱讀。時限可以以考試時間為準(zhǔn)，也可根據(jù)自己的實(shí)際情況確定，我們的目標(biāo)是又快又準(zhǔn)。

總之，當(dāng)你真正做到聽說先行，同時擴(kuò)大閱讀量和提高閱讀技能后，你的腦中就人積淀了許多可想、可說的事情。寫作時也就言之有物，下筆如神了。

最后，我把“五”顆心送給每一位同學(xué)：學(xué)習(xí)要用心，做題要細(xì)心，失敗不灰心，成功需恒心。衷心祝愿各位在英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績!

初中階段的英語學(xué)習(xí)，一方面仍在學(xué)習(xí)新的語言知識，另一方面也已進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺、歸類總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。因此，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會做個有心人，把學(xué)校學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，語法鞏固和能力突破，學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識有機(jī)地結(jié)合起來，不斷豐富、充實(shí)自己的英語學(xué)習(xí)，以備戰(zhàn)明年的中考。

錯題集：臨考前的“寶典”

上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認(rèn)真去落實(shí)。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認(rèn)真上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項教學(xué)活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來。我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語言知識運(yùn)用于實(shí)踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨(dú)立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實(shí)掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯題集或難題集，對所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。

制定適合自己的。

學(xué)習(xí)計劃。

客觀地分析自己的英語能力和實(shí)際水平，從而制定出可*作、可實(shí)踐的英語學(xué)習(xí)計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學(xué)英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語法基礎(chǔ)知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強(qiáng)了課外閱讀和英語寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實(shí)踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記住：正確的學(xué)習(xí)計劃+認(rèn)真執(zhí)行=夢想成真。

閱讀與聽力輕松突破。

初三階段的英語學(xué)習(xí)，除了語法知識的不斷鞏固外，同學(xué)們還應(yīng)特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市英語教學(xué)改革的趨勢，將在未來的中考中得到越來越多的重視。

記單詞有“竅門”

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。

選擇最佳記憶時間。

每一個同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時間，通過實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習(xí)慣。

用多種感官記憶。

同學(xué)們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽覺來加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。

通過歸類記憶。

在記憶單詞時，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進(jìn)行專項的單詞記憶。

遵循記憶規(guī)律。

在背單詞的過程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每兩周進(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。

這次中考兒子英語考了109分，他自己感覺沒有考好。面對如此上進(jìn)的兒子我只能用好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣去幫助他......在網(wǎng)上搜索一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，今晚睡覺前結(jié)合他的特點(diǎn)，先給他在一起聊聊如何學(xué)好英語......感謝辛勤的老師，才能讓家長得益，以下內(nèi)容大多摘自網(wǎng)絡(luò)......

初一學(xué)生剛告別孩提時代，懷著喜悅的心情步入初中。起初，只學(xué)習(xí)字母、很少的幾個單詞、簡單的句子，每個人都能考出滿意的成績。隨著課程的逐步加深，單詞越來越多，句子越來越復(fù)雜，語法越來越深奧難懂，就有學(xué)生感到吃力失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好英語呢?筆者認(rèn)為：

一、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。

全球化的時代已經(jīng)來臨,貿(mào)易往來,資訊傳遞,文化交流……，英語扮演了一個重要的角色。打開電腦，尋找知識信息，到處都是英語;出國旅行，如果不想成為啞巴和聾子，需要英語;中學(xué)生、大學(xué)生升學(xué)考試、找工作、評職稱都需要考英語;歌曲、電影、書籍、電視節(jié)目，大都有英語翻譯，日常生活用品，上面都有英語說明。英語，這個國際通用的語言，在我們的日常生活中無處不在，因此，學(xué)習(xí)英語不僅是我國教學(xué)大綱的要求，更重要的是社會的要求，時代的要求。英語和我們的生活息息相關(guān)，要適應(yīng)社會的發(fā)展、時代的要求，就必須學(xué)好英語。

二、教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。

古人曰：授人以魚，不如授人以漁。在教學(xué)中，首先應(yīng)集中教音標(biāo)。學(xué)會48個音素和26個字母后，接著教會學(xué)生拼讀單詞，按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。在以后的新授中，堅持讓學(xué)生先拼讀生詞，學(xué)生通過自己的努力，讀出了老師沒有教過的單詞，會獲得一份成功的喜悅，消除學(xué)英語的恐懼，然后教會學(xué)生記憶單詞的方法:。

1.音標(biāo)記憶法：英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。比如記“bus”這個單詞，可以這樣記：字母b讀[b]，u在重讀閉音節(jié)讀[?蘧]，s讀[s],只要記住[?蘧]是u,這個單詞就記住了而且也掌握了。因此，教師必須幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)會音標(biāo)知識，讓學(xué)生詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個識記單詞的方法，就可以節(jié)約大量的記詞時間，而且效果較為持久。這個方法是至關(guān)重要的!!!

2.卡片記憶法:自己制作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應(yīng)的漢語意思。同學(xué)之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。

3.圖片記憶法:上面是圖片，下面是英語單詞，每當(dāng)學(xué)生看到實(shí)物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。(方法2、3適用基礎(chǔ)差些的孩子或是特別難以記憶的單詞)。

4.聯(lián)想記憶法:把發(fā)音易混的單詞放在一起，讓學(xué)生說出不同處，加強(qiáng)記憶。如：look和book。

5.構(gòu)詞記憶法:英語中有些詞加上前綴或后綴，就變成了另外一種意思。如一些動詞加er變成名詞，work(工作)———worker(工人)，teach(教)———teacher(老師);一些名詞后加上y就構(gòu)成了形容詞，如cloud(云)———cloudy(多云的)，rain(雨)———rainy(多雨的)。通過構(gòu)詞記憶法，可以提高記憶效率。

最后，在語法教學(xué)中注意講練結(jié)合，精講多練，突出語法現(xiàn)象中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)。重點(diǎn)放在名詞、冠詞、代詞、動詞時態(tài)、被動語態(tài)、形容詞與副詞、介詞和連詞上。要求學(xué)生弄清語法規(guī)則，對語法有一個整體性的掌握，能從語法現(xiàn)象中觸類旁通，并能靈活運(yùn)用。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就意味著成功了一半。英語學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣有：

1.晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。

2.要作好預(yù)習(xí)，在課后要及時復(fù)習(xí)。非常重要!!!

3.聽錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既可以訓(xùn)練聽力，又可以使讀音準(zhǔn)確。

4.用英語對話的習(xí)慣?？梢栽陂e時兩個人對話，也可以自己說。

5.用英語記。

日記。

或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識。

6.經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。

四、提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

1.加強(qiáng)情感教育，誘導(dǎo)興趣。

教師要注重對學(xué)生的感情投入。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到教師的愛心和關(guān)懷，時時刻刻感覺教師在關(guān)注自己，這樣學(xué)生也會喜歡教師，對英語課也會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。在教學(xué)過程中教師要注意維護(hù)學(xué)生的自尊心和個人尊嚴(yán)。

2.運(yùn)用實(shí)物、電教手段，激發(fā)興趣。

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。運(yùn)用實(shí)物、多媒體，精心設(shè)計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語的能動力。

3.利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣。

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一個小五星，一個“a”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足，在學(xué)會話時，告訴學(xué)生，我們要比賽會話，優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵。這樣就會激勵學(xué)生學(xué)習(xí)每一課的對話。在學(xué)字母時，事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。同學(xué)們在學(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真，寫時非常投入，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時的作業(yè)中，采用符號方式進(jìn)行激勵，但如果有些學(xué)生因某種原因沒有得到“a”,學(xué)生可以回去重寫，這次可以不算數(shù)，到最后我們還有一個看誰的“a”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

4.強(qiáng)化成功愉快情緒，鞏固興趣。

教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，因?yàn)椤俺晒υ酱?，興趣越大，動力越大”。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，即使他們的成功只不過讀對了一個詞，寫對了一個句子，學(xué)生也會感到高興，繼而對英語產(chǎn)生親切之感，必反饋出巨大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他們向著第二次、第三次的成功邁進(jìn)，從而形成穩(wěn)定而持久的興趣。

5.運(yùn)用英語，養(yǎng)成習(xí)慣。

創(chuàng)造課外英語環(huán)境，對于學(xué)生來說是十分必要的。老師課外帶頭說，無論在校園中還是樓梯口碰到同學(xué)，用最簡單的語句打招呼：“hi!boy,howareyou?”一段時間后，學(xué)生課外見到老師，就會爭先恐后地用英語招呼老師，養(yǎng)成用英語進(jìn)行交際，懂得習(xí)慣，有效地提高學(xué)生的聽說能力。

6.利用課外活動，延伸興趣。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。例如：舉辦英語角、英語晚會、英語。

手抄報。

英語演講等課外活動，從報幕到解說，從評比到頒獎，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語，這類活動為學(xué)生提供了說英語的真實(shí)場所，同學(xué)們會表現(xiàn)出高度的熱情。另外，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個視聽小品和對話錄像，當(dāng)同學(xué)們看到自己和自己同學(xué)的表演之后，會極大地調(diào)動他們說英語的欲望，積極參與，重播時，采取消聲讓同學(xué)們配音的辦法，使他們在樂中學(xué)做中學(xué)動中學(xué)。學(xué)生聽說讀寫的能力會在這些實(shí)踐活動中得到提高，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)善于總結(jié)不畏艱難勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

總之，如果學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生一定會學(xué)好英語。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇六

（介紹）英語作為一門全球通用語言，對我們在未來學(xué)習(xí)、生活以及工作方面都有著非常重要的意義。隨著教育的深入普及，越來越多的學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語，尤其初中生更是英語學(xué)習(xí)中的重要階段。而我作為一名初中生，在學(xué)習(xí)英語的過程中，也有著自己的一些心得體會。

（分論點(diǎn)1）找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。

每個人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，有的人喜歡背單詞，有的人喜歡看視頻學(xué)習(xí)，還有的人習(xí)慣進(jìn)行口語練習(xí)。對于我來說，我是個視覺學(xué)習(xí)者，所以我更喜歡通過閱讀英語書籍以及看英文電影來學(xué)習(xí)英語。這種方法不僅提升了我的閱讀能力，還幫助我更好的理解語法和詞匯。總而言之，每個人都應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持下去。

（分論點(diǎn)2）多進(jìn)行語言輸出練習(xí)可以提高口語水平。

在學(xué)習(xí)英語的過程中，口語是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。很多初中生會覺得自己很難說好口語，但實(shí)際上，只要多進(jìn)行口語輸出練習(xí)，相信口語也會逐漸變得得心應(yīng)手。在我的英語課上，老師經(jīng)常要求我們進(jìn)行英文演講，這讓我有很多機(jī)會能夠嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。雖然一開始會有些緊張，但只要堅持下去，自己的口語水平也能夠得到很大的提升。

（分論點(diǎn)3）英語閱讀可以拓展視野，提升英語能力。

閱讀是我在學(xué)習(xí)英語過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過閱讀，不僅能夠擴(kuò)大自己的詞匯量，還可以了解到更多的文化知識，拓展自己的視野。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我經(jīng)常會選擇一些適合自己水平的英文小說進(jìn)行閱讀，這不僅能夠提升我的閱讀能力，還能夠在情感方面給我?guī)硪恍﹩⑹?。通過閱讀，我逐漸體會到了英語的無限魅力。

（分論點(diǎn)4）充分利用各種學(xué)習(xí)資源。

除了在學(xué)校的英語課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)外，我們還可以通過各種渠道獲取到更多的英語學(xué)習(xí)資源。比如說可以下載一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)App，或者購買一些英語學(xué)習(xí)書籍、視頻等等。在我的英語學(xué)習(xí)過程中，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源非常有利于我激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，幫助我更好的掌握英語知識和技能。

（總結(jié)）總的來說，學(xué)習(xí)英語是一個需要耐心和毅力的過程。只有通過長期積累和持之以恒的學(xué)習(xí)，才能夠更好的提升自己的英語水平。而我在這個過程中，也經(jīng)歷了很多挫折和磨練，但是正是這些經(jīng)歷讓我更加珍視自己所學(xué)到的知識和技能，并希望能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好的發(fā)揮自己的語言能力。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇七

初中英語學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)外語的重要環(huán)節(jié)之一，對學(xué)生培養(yǎng)語言能力、提高跨文化交際能力具有重要意義。我在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中認(rèn)真總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，收獲了很多。下面將分享我在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中的心得體會。

第二段：課前準(zhǔn)備的重要性。

在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中，每堂課的前期準(zhǔn)備是非常重要的。做好課前準(zhǔn)備，可以提高聽、說、讀、寫四個方面的能力。首先，通過預(yù)習(xí)教材，可以讓我提前了解課文內(nèi)容和重點(diǎn)，有助于在課堂上更好地跟上老師的講解。其次，預(yù)習(xí)還能提前了解生詞和重點(diǎn)句型，有助于提高課堂上的聽力理解和口語表達(dá)能力。最后，做好預(yù)習(xí)還可以增加自己對英語學(xué)科的興趣，為學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：積極參與課堂互動。

在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中，積極參與課堂互動對提高聽力、口語和思維能力非常重要。我經(jīng)常主動回答老師提出的問題，積極和同學(xué)們互動交流。這不僅有助于提高自己的口語表達(dá)能力，還可以加深對課文理解的程度。課堂上，老師還會組織各種小組活動，我會積極參與其中，與同學(xué)們合作解決問題。通過課堂互動，我的英語能力得到了很大的提升。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)時間。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)需要合理安排學(xué)習(xí)時間，充分利用每天的課后時間進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。一般來說，我會在晚飯后專門安排一段時間進(jìn)行英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。首先，我會復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識重點(diǎn)，做一些鞏固練習(xí)題。然后，我會預(yù)習(xí)第二天的課程內(nèi)容，進(jìn)行一些拓展閱讀或?qū)懽骶毩?xí)，提前了解新知識和擴(kuò)展詞匯量。通過合理安排學(xué)習(xí)時間，我不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，還可以提前預(yù)習(xí)和拓展學(xué)科知識，提高學(xué)習(xí)效率。

第五段：積極利用學(xué)科資源。

在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中，積極利用學(xué)科資源也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。我會主動和同學(xué)交流學(xué)科學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相借閱參考書籍和教輔資料。此外，我還會積極參加英語角活動，通過和其他熱愛英語的同學(xué)交流切磋，提高口語表達(dá)和思維能力。同時，我也會積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的課程和活動，拓寬自己對英語學(xué)科的認(rèn)識和理解。通過積極利用學(xué)科資源，我不僅提高了學(xué)科能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和自主學(xué)習(xí)的能力。

總結(jié)：

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)外語的重要階段，對個人未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要作用。在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識到了課前準(zhǔn)備、積極參與課堂互動、合理安排學(xué)習(xí)時間以及積極利用學(xué)科資源等方面的重要性。通過這些實(shí)踐，我不僅提高了英語聽、說、讀、寫四個方面的能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語學(xué)科能力。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇八

近年來，深度學(xué)習(xí)在人工智能技術(shù)中的廣泛應(yīng)用引起了全球范圍內(nèi)的關(guān)注。初中語文教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生成長為有思想有情感的現(xiàn)代公民的重點(diǎn)課程，也開始嘗試將深度學(xué)習(xí)應(yīng)用于語文教學(xué)。通過我在初中語文深度學(xué)習(xí)課程中的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我不僅得到了不同于傳統(tǒng)語文教學(xué)方式的成果，還對深度學(xué)習(xí)在教育領(lǐng)域的好處有了更深入的理解。以下是我對深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)的心得和體會。

首先，深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的語文教學(xué)通常是教師以講授為主，學(xué)生以被動接受為主。而深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)則通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主研究和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。在深度學(xué)習(xí)課堂上，學(xué)生們會被分成小組，各自負(fù)責(zé)不同的研究課題。他們需要通過調(diào)查研究和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的方式，積極地探索問題，并形成自己的見解。這種主動參與的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

其次，深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的語文教學(xué)注重的是知識的傳授和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力和實(shí)踐能力。在深度學(xué)習(xí)課程中，學(xué)生們需要進(jìn)行項目研究和實(shí)踐活動，并通過展示和交流的方式將研究成果呈現(xiàn)給同學(xué)和老師。這種全方位的學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)生不僅僅掌握了語文知識，還培養(yǎng)了他們的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力。

再次，深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)有助于提高學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。傳統(tǒng)的語文教學(xué)依賴于教師講解和記憶背誦，學(xué)生往往覺得枯燥乏味。而深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)則通過運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，如虛擬實(shí)驗(yàn)、多媒體展示等方式，使語文學(xué)科變得更加生動有趣。在深度學(xué)習(xí)課堂上，學(xué)生們可以通過使用電子文本和在線學(xué)習(xí)資源，自行選擇感興趣的話題進(jìn)行深入研究。這種個性化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促使他們主動參與到學(xué)習(xí)中。

最后，深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)有助于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會發(fā)展所需要的重要能力，而傳統(tǒng)的語文教學(xué)沒有給學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會和平臺。而深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)則通過讓學(xué)生們自主選擇課程項目、自行組織研究行動、自主解決問題等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在深度學(xué)習(xí)課堂上，學(xué)生們被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)、獨(dú)立思考和解決問題。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，將為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)、興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能。作為一名初中學(xué)生，我深深體會到了深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)的好處和益處。希望未來更多的學(xué)校能夠引入深度學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)，讓更多的學(xué)生受益于這種創(chuàng)新的教學(xué)方式。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇九

英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進(jìn)行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學(xué)好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。

初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語。

首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會設(shè)置一些情景和活動，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會。要抓緊時間，大膽積極地練習(xí)說英語，通過實(shí)踐掌握英語的表達(dá)方式。

其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)在社會發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。

同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識時，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。

除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇十

初中英語是學(xué)生最常接觸的外語課程之一，對學(xué)生英語能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在初中三年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的艱辛和重要性。在學(xué)習(xí)初中英語過程中，我積累了一系列的心得體會，分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：堅持英語語言角色的自我認(rèn)知與自我表達(dá)。

在初中英語學(xué)習(xí)中，我始終堅持著英語語言角色的自我認(rèn)知與自我表達(dá)。這意味著，不僅要掌握一些基本概念和規(guī)則，更要在掌握英語的基礎(chǔ)知識的同時，進(jìn)一步運(yùn)用英語語言表達(dá)能力，從而達(dá)到提高語言交際能力的目的。在學(xué)英語的過程中，我也結(jié)合自己的愛好，通過各種英語書籍和英語語言角色的自我認(rèn)知和表達(dá)，不斷提高自己的英語實(shí)際表達(dá)能力。

第三段：不斷增長詞匯量并掌握語音規(guī)則。

詞匯量和語音規(guī)則對初中英語的學(xué)習(xí)非常重要，因?yàn)樗鼈兪钦莆沼⒄Z語言的基礎(chǔ)。我在學(xué)習(xí)過程中，不斷增加自己的詞匯量，積累各種語音規(guī)則，并注重記憶和運(yùn)用。我認(rèn)為，若掌握了足夠的詞匯和語音規(guī)則，就會很大程度上提高自己在英語語言學(xué)習(xí)中的自信與學(xué)習(xí)積極性，同時也會使得英語交流能力得到更好的提高。

第四段：不斷備考并進(jìn)行各項英語知識考試。

備考是學(xué)習(xí)英語的一項非常重要的任務(wù)，在初中英語學(xué)習(xí)中備考的重要性也不言而喻。在我的英語學(xué)習(xí)過程中，我注重各種考試中英語知識的積累，并堅持進(jìn)行各項英語考試，死記硬背呈示技的方法，增強(qiáng)自己的解讀、應(yīng)用和分析英語知識的能力，這讓我的英語能力得到了更好的提升。同時，考試過程中也能發(fā)現(xiàn)自身的短板，有助于在之后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)相關(guān)知識點(diǎn)的練習(xí)和鞏固。

第五段：總結(jié)。

在初中英語學(xué)習(xí)過程中，我不斷總結(jié)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，同時也耐心地學(xué)習(xí)并尊重不同時期所需要的教師和方法，最終，我在學(xué)習(xí)英語的道路上走得比較順利。我相信，通過不斷的實(shí)踐、總結(jié)，對于任何一個人來說都是非常重要的。英語語言學(xué)習(xí)需要積累，需要實(shí)踐，需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。讓我們不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提升我們的英語語言能力，為自己的未來發(fā)展鋪好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇十一

作為一個初中生，我在英語學(xué)習(xí)方面遇到了很多的挑戰(zhàn)。然而，在大量的英語作文寫作中，我感受到了進(jìn)步和成長。我想分享一下我的一些學(xué)習(xí)心得和體會。

一、積累詞匯。

在寫作文之前，我需要先積累足夠的詞匯量。這不僅可以讓我寫出更多種類的句子，還可以豐富文章的內(nèi)容。我會通過閱讀、聽音頻和制作單詞卡片等方式，積累一些高質(zhì)量的單詞，把它們整理成主題庫，方便我隨時可以查找。

二、背好范文。

在英語作文這個方面，提高寫作水平需要我參考范文和背誦經(jīng)典的句型。范文可以讓我更好地理解不同種類的作文以及它們的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。而背誦句型則可以讓我更好地編寫句子，增強(qiáng)表達(dá)能力。不過我需要強(qiáng)調(diào)的是，范文和背誦只是一個起點(diǎn)，不能代替寫作。

三、嘗試不同作文類型。

在寫作中，我會多嘗試一些不同類型的作文，如議論文、觀點(diǎn)文、記敘文和說明文等。每種類型的作文都具有不同的特點(diǎn)，例如，議論文需要引用不同的論據(jù)和論證，說明文需要做出清晰的解釋等。多嘗試這些不同的類型可以豐富我的寫作能力和思維能力，同時也可以讓我更好地理解英語語法。

四、注重語法。

語言在表達(dá)中扮演著重要的角色，因此注重語法學(xué)習(xí)對于我的英語寫作至關(guān)重要。有時候，即使我的詞匯量很豐富，但是一些語法錯誤仍然可以破壞整個文章。所以，在我的英語學(xué)習(xí)中，重視語法的角色是非常重要的。

五、經(jīng)常檢查和反思。

最后，檢查和反思也是我英語寫作的一部分。寫完文章后，我經(jīng)常會花時間檢查是否有錯別字和語法錯誤。除此之外，我也會思考自己文章的不足和問題所在，以改進(jìn)自己，提高自己的寫作能力。

總結(jié)來說，我在英語作文這個方面的學(xué)習(xí)歷程是一個艱難的過程。不過，通過積累詞匯、背好范文、嘗試不同類型的作文、注重語法和反思，我發(fā)現(xiàn)我的英語水平不斷提高。寫作是一個親身實(shí)踐和耐心積累的過程，我將更加努力，不斷提高自己的寫作水平。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇十二

初一學(xué)生剛告別孩提時代，懷著喜悅的心情步入初中。起初，只學(xué)習(xí)字母、很少的幾個單詞、簡單的句子，每個人都能考出滿意的成績。隨著課程的逐步加深，單詞越來越多，句子越來越復(fù)雜，語法越來越深奧難懂，就有學(xué)生感到吃力失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好英語呢？筆者認(rèn)為：

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇十三

英語是當(dāng)今世界上最為廣泛使用的官方語言之一，也是全球通用的商業(yè)語言，擁有豐富的文學(xué)和文化遺產(chǎn)，因此對于初中生來說，學(xué)習(xí)英語具有尤為重要的意義。然而，初中生在學(xué)習(xí)英語的過程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)，比如發(fā)音不準(zhǔn)確、單詞掌握不牢固、語法錯誤等問題。因此，要想在英語學(xué)習(xí)中獲得好的成績，就需要有正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二段：掌握單詞的方法。

單詞是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，而初中生在學(xué)習(xí)單詞時常常會遇到各種困難，比如無從下手、難以默寫、記憶不牢固等。因此，掌握單詞的方法尤為重要。首先要選擇適合自己的單詞記憶方法，比如中文聯(lián)想、英文朗讀、語境記憶等，然后要制定良好的學(xué)習(xí)計劃，每天定時復(fù)習(xí)，遵循漸進(jìn)式記憶法和間隔復(fù)習(xí)法，提高單詞識記的效率和準(zhǔn)確性。

第三段：建立良好的語感。

英語不僅僅是單詞和語法的堆砌，更是一門表達(dá)思想和交流的語言，因此，初中生要學(xué)會通過閱讀和聽力來建立良好的語感。在閱讀時，可以選擇適合自己水平的英語雜志、小說等內(nèi)容，閱讀時注意理解文章的主題和內(nèi)容，并逐漸提高閱讀速度和讀者理解能力。在聽力方面，可以通過聽英語歌曲、看英語電視節(jié)目、參加英語角等方式來提高聽力水平和理解能力。

第四段：合理運(yùn)用語法。

語法是英語學(xué)習(xí)中最為基礎(chǔ)和重要的知識點(diǎn)，初中生要掌握英語語法的基本規(guī)則，比如動詞時態(tài)、形容詞和副詞的用法、介詞搭配等。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)注重語法的實(shí)際使用，掌握一些常用的短語和句型，盡量用英語來表達(dá)自己的思想和意見。同時，要注重語言的連貫性和語境的恰當(dāng)運(yùn)用，增強(qiáng)語言的表達(dá)能力和溝通能力。

第五段：堅持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

在英語學(xué)習(xí)中，堅持學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要，要制定良好的學(xué)習(xí)計劃，盡量利用碎片時間來學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的語言技巧和語感。同時，要注意糾正自己的語言錯誤，多與他人交流和練習(xí)口語，積極實(shí)踐所學(xué)知識。最重要的是，在學(xué)習(xí)過程中保持積極向上的心態(tài)和充滿信心的態(tài)度，相信自己能夠?qū)W好英語。

總之，初中生學(xué)習(xí)英語需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的語感，合理運(yùn)用語法，堅持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能獲得好的成績，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的英語基礎(chǔ)。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇十四

作為一個初中生，學(xué)習(xí)英語是不可避免的一門課程。學(xué)習(xí)初中英語的過程中，我走過了許多彎路，也嘗試了許多方法，反復(fù)練習(xí)，漸漸地，我慢慢掌握了英語學(xué)習(xí)的竅門和方法，到現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了這門語言，下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會。

一、打成語音素基礎(chǔ)非常重要。

初中英語的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)能力很重要，而語音素質(zhì)是英語基礎(chǔ)能力最基本的一環(huán)。如果你已經(jīng)掌握了英語語音的基本規(guī)律，你就可以更加準(zhǔn)確地聽、說、讀、寫英文。然而大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的時候往往會忽略這一點(diǎn)，導(dǎo)致以后聽力、口語和發(fā)音等方面的學(xué)習(xí)都受到影響。所以，我們學(xué)習(xí)初中英語的第一步，就是要打好英語語音基礎(chǔ)。

二、多學(xué)習(xí)、多記憶、多練習(xí)。

在學(xué)習(xí)初中英語時，我們除了要打好語音基礎(chǔ)外，還要多學(xué)習(xí)、多記憶、多練習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一種語言訓(xùn)練，其中最重要的環(huán)節(jié)就是訓(xùn)練。只有多練習(xí)，多記憶才能更好的運(yùn)用英語，這樣才能真正的收獲到知識及技能。

三、要有提高的動力。

在學(xué)習(xí)初中英語的過程中，動力很重要。只有持久的動力才能使你克服學(xué)習(xí)難題，更好地精通英語學(xué)習(xí)知識。如果你沒有充實(shí)的動力，就難以在英語學(xué)習(xí)的道路上保持堅持不懈的精神。所以，要想在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，就必須有提高的動力。

四、興趣是維持學(xué)習(xí)動力的前提。

“好奇心”和“興趣”是學(xué)習(xí)初中英語的重要前提。如果你對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，你會更樂意去學(xué)習(xí)，努力去掌握，同時還可以更好地保持對課程學(xué)習(xí)的熱情和動力。因此，我們必須建立起對英語學(xué)習(xí)的好奇心、興趣以及熱情，這些都能為我們提供更好更穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動力。

五、探索英語學(xué)習(xí)的樂趣。

在學(xué)習(xí)初中英語之際，我們還需要探索英語學(xué)習(xí)的趣味。英語學(xué)習(xí)固然是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R學(xué)習(xí)，但其更有趣的一面也需要我們?nèi)グl(fā)掘。只有在對英語學(xué)習(xí)這門學(xué)科的樂趣和興致得到了充分的體現(xiàn)之后，我們才能夠慢慢地向更高層次的英語學(xué)習(xí)方向邁進(jìn)。

總之，初中英語學(xué)習(xí)是一個漫長且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，持久的動力、興趣、好奇心、學(xué)習(xí)樂趣，以及平時的精心訓(xùn)練，才能在英語學(xué)習(xí)的道路上走的更遠(yuǎn)，走的更穩(wěn)，同時也才能真正的掌握這門語言。希望我所分享的心得體會能夠給學(xué)習(xí)初中英語的同學(xué)提供一些幫助。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇十五

近年來，英語作文越來越重要。無論是中考還是高考，英語作文的分值都非常高。因此，初中英語作文的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。在初中英語作文的學(xué)習(xí)中，我有如下的幾點(diǎn)體會。

首先，要建立扎實(shí)的語法基礎(chǔ)。語法是英語作文的基礎(chǔ)，沒有扎實(shí)的語法基礎(chǔ)，就難以寫出流暢、準(zhǔn)確的英語作文。因此，我們在初中英語學(xué)習(xí)中一定要注重語法的學(xué)習(xí)與掌握，多看英語語法方面的書籍或課外資料，透徹的閱讀并多加練習(xí)。比如常見的時態(tài)表達(dá)、句子結(jié)構(gòu)、語法規(guī)則等，這些都是非常重要的。

其次，要培養(yǎng)寫作習(xí)慣和積累寫作素材。寫作時，首先要有內(nèi)容，即積累大量的寫作素材。平日里要多閱讀英語原著、英文文章、英文報紙等，在閱讀的過程中不斷地積累寫作素材。同時也要有一個好的寫作習(xí)慣，定期進(jìn)行寫作訓(xùn)練。初中英語作文的寫作習(xí)慣，需要堅持每日寫作訓(xùn)練，每周完成一篇文章的寫作，還可以通過參加各類英語寫作比賽增強(qiáng)寫作技巧和信心。

第三，要學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪B接詞。連接詞可以使句子之間更加緊密地聯(lián)系起來，讓文章更加流暢、有條理。在寫作中，我們可以通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪B接詞，如and，but，or，so,however等等來表達(dá)邏輯上的轉(zhuǎn)折，補(bǔ)充，因果，對比等等，更好地表達(dá)意思，使句子之間更加連貫。

第四，學(xué)會細(xì)節(jié)表達(dá)。細(xì)節(jié)不僅可以讓文章更加具體、生動，也可以加深讀者對文章主題的體驗(yàn)和感受。在寫作過程中，我們可以運(yùn)用一些形象生動的描寫，如五官、動作等的細(xì)節(jié)描述，突出文章的主題，激發(fā)讀者的情感共鳴。

最后，要注重拓展詞匯量。詞匯是語言的重要部分，只有擁有豐富的詞匯量，才能組織出適當(dāng)、準(zhǔn)確的語言表達(dá)。因此，我們應(yīng)該注重詞匯的積累和拓展，并利用課下時間積極閱讀英語原著和各類文章，可以學(xué)會擴(kuò)大自己的詞匯量。

總之，初中英語作文的學(xué)習(xí)需要技巧和信心，并非靠一蹴而就的，需要不斷進(jìn)行訓(xùn)練和思考，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。我們需要不斷地積累寫作素材，學(xué)會運(yùn)用語法和連接詞匯和細(xì)節(jié)表達(dá)方法，提高寫作水平。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇十六

在我準(zhǔn)備寫這篇關(guān)于“寫初中學(xué)習(xí)英語的心得體會”的文章之前，我回想起了六年來學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷。從初中一年級開始，在英語的世界中，我吃盡了苦頭，同時也收獲了許多成果。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)英語的技巧和方法，也發(fā)現(xiàn)了許多自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。在這篇文章中，我將分享我從初中學(xué)習(xí)英語中得出的幾個心得體會。

首先，在初中學(xué)習(xí)英語期間我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。學(xué)習(xí)英語需要長期堅持和大量的練習(xí)，這對于初學(xué)者來說可能會變得非常困難。所以，我首先養(yǎng)成了每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。無論是默寫單詞，還是死記硬背短語，我都將其納入我的日常學(xué)習(xí)計劃中。此外，我還養(yǎng)成了制定學(xué)習(xí)計劃和制度的習(xí)慣。在學(xué)校，我會將英語課程安排在每天的固定時間，這樣我就能更好地專注于英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，多聽多說是學(xué)習(xí)英語的有效方法。在學(xué)習(xí)語言的過程中，語音和語調(diào)都起著至關(guān)重要的作用。所以，我經(jīng)常聽英語歌曲和英語新聞等多媒體資料以提高聽力水平。此外，我也喜歡參加英語角、朗讀比賽等口語活動，這樣我就能有更多的機(jī)會練習(xí)英語口語。大膽開口、勇于嘗試也是成功學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。當(dāng)我們有機(jī)會和外國人交談時，不要害怕犯錯，要大膽地用英語表達(dá)自己的想法，從錯誤中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第三，建立扎實(shí)的語法基礎(chǔ)也十分重要。語法是英語學(xué)習(xí)的基石和框架。如果我們對語法沒有基本的了解和掌握，我們就無法正確地構(gòu)建和理解句子。所以，在初中學(xué)習(xí)英語的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)語法知識。我會利用課余時間閱讀語法書籍和做相關(guān)的練習(xí)，以鞏固我所學(xué)到的知識。此外，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些記憶技巧和實(shí)用的方法，例如制作語法筆記和制定練習(xí)計劃。

第四，單詞是學(xué)習(xí)英語的重要組成部分。在初中學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了大量的詞匯量。我發(fā)現(xiàn)記單詞并不是一件容易的事情，但是有一些方法可以幫助我們掌握更多的單詞。其中之一是利用記憶法。對于一些難以記住的單詞，我會把它們與相關(guān)的圖像或故事聯(lián)系起來，這樣可以更好地記住它們。此外，多讀多寫也是擴(kuò)大詞匯量的有效方法。閱讀英語文章和寫英語作文可以讓我們接觸到更多的詞匯，并且加深對單詞的記憶。

最后，在初中學(xué)習(xí)英語的過程中，我一直堅信積極的心態(tài)是成功的基石。英語學(xué)習(xí)對于初學(xué)者來說可能會很困難，但只要我們保持積極的心態(tài)，并努力克服困難，就一定能夠取得好的成績。所以，我在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常給自己鼓勁和肯定，相信自己能夠成功。我還鼓勵身邊的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，互相幫助和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)氛圍讓我擁有了更多的動力和信心。

在初中學(xué)習(xí)英語的六年里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但我也取得了成果和進(jìn)步。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多聽多說，建立扎實(shí)的語法基礎(chǔ)，擴(kuò)大詞匯量，并保持積極的心態(tài)，我逐漸掌握了許多英語知識和技能。我相信，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得將有助于我在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇十七

全球化的時代已經(jīng)來臨,貿(mào)易往來,資訊傳遞,文化交流……，英語扮演了一個重要的角色。打開電腦，尋找知識信息，到處都是英語;出國旅行，如果不想成為啞巴和失聰者，需要英語;中學(xué)生、大學(xué)生升學(xué)考試、找工作、評職稱都需要考英語;歌曲、電影、書籍、電視節(jié)目，大都有英語翻譯，日常生活用品，上面都有英語說明。英語，這個國際通用的語言，在我們的日常生活中無處不在，因此，學(xué)習(xí)英語不僅是我國教學(xué)大綱的要求，更重要的是社會的要求，時代的要求。英語和我們的生活息息相關(guān)，要適應(yīng)社會的發(fā)展、時代的要求，就必須學(xué)好英語。

古人曰：授人以魚，不如授人以漁。在教學(xué)中，首先應(yīng)集中教音標(biāo)。學(xué)會48個音素和26個字母后，接著教會學(xué)生拼讀單詞，按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。在以后的新授中，堅持讓學(xué)生先拼讀生詞，學(xué)生通過自己的努力，讀出了老師沒有教過的單詞，會獲得一份成功的喜悅，消除學(xué)英語的恐懼，然后教會學(xué)生記憶單詞的方法:。

2.卡片記憶法:自己制作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應(yīng)的漢語意思。同學(xué)之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。

3.圖片記憶法:上面是圖片，下面是英語單詞，每當(dāng)學(xué)生看到實(shí)物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。(方法2、3適用基礎(chǔ)差些的孩子或是特別難以記憶的單詞)4.聯(lián)想記憶法:把發(fā)音易混的單詞放在一起，讓學(xué)生說出不同處，加強(qiáng)記憶。如：look和book。

5.構(gòu)詞記憶法:英語中有些詞加上前綴或后綴，就變成了另外一種意思。如一些動詞加er變成名詞，work(工作)———worker(工人)，teach(教)———teacher(老師);一些名詞后加上y就構(gòu)成了形容詞，如cloud(云)———cloudy(多云的)，rain(雨)———rainy(多雨的)。通過構(gòu)詞記憶法，可以提高記憶效率。

最后，在語法教學(xué)中注意講練結(jié)合，精講多練，突出語法現(xiàn)象中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)。重點(diǎn)放在名詞、冠詞、代詞、動詞時態(tài)、被動語態(tài)、形容詞與副詞、介詞和連詞上。要求學(xué)生弄清語法規(guī)則，對語法有一個整體性的掌握，能從語法現(xiàn)象中觸類旁通，并能靈活運(yùn)用。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就意味著成功了一半。英語學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣有：

1.晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。

2.要作好預(yù)習(xí)，在課后要及時復(fù)習(xí)。非常重要。

3.聽錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既可以訓(xùn)練聽力，又可以使讀音準(zhǔn)確。

4.用英語對話的習(xí)慣。可以在閑時兩個人對話，也可以自己說。

5.用英語記日記或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識。

6.經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

1.加強(qiáng)情感教育，誘導(dǎo)興趣。

教師要注重對學(xué)生的感情投入。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到教師的愛心和關(guān)懷，時時刻刻感覺教師在關(guān)注自己，這樣學(xué)生也會喜歡教師，對英語課也會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。在教學(xué)過程中教師要注意維護(hù)學(xué)生的自尊心和個人尊嚴(yán)。

2.運(yùn)用實(shí)物、電教手段，激發(fā)興趣。

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的`學(xué)生感到枯燥乏味。運(yùn)用實(shí)物、多媒體，精心設(shè)計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語的能動力。

3.利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣。

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一個小五星，一個“a”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足，在學(xué)會話時，告訴學(xué)生，我們要比賽會話，優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵。這樣就會激勵學(xué)生學(xué)習(xí)每一課的對話。在學(xué)字母時，事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。同學(xué)們在學(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真，寫時非常投入，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時的作業(yè)中，采用符號方式進(jìn)行激勵，但如果有些學(xué)生因某種原因沒有得到“a”,學(xué)生可以回去重寫，這次可以不算數(shù)，到最后我們還有一個看誰的“a”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

4.強(qiáng)化成功愉快情緒，鞏固興趣。

教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，因?yàn)椤俺晒υ酱?，興趣越大，動力越大”。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，即使他們的成功只不過讀對了一個詞，寫對了一個句子，學(xué)生也會感到高興，繼而對英語產(chǎn)生親切之感，必反饋出巨大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他們向著第二次、第三次的成功邁進(jìn)，從而形成穩(wěn)定而持久的興趣。

5.運(yùn)用英語，養(yǎng)成習(xí)慣。

創(chuàng)造課外英語環(huán)境，對于學(xué)生來說是十分必要的。老師課外帶頭說，無論在校園中還是樓梯口碰到同學(xué)，用最簡單的語句打招呼：“hi!boy,howareyou?”一段時間后，學(xué)生課外見到老師，就會爭先恐后地用英語招呼老師，養(yǎng)成用英語進(jìn)行交際，懂得習(xí)慣，有效地提高學(xué)生的聽說能力。

6.利用課外活動，延伸興趣。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。例如：舉辦英語角、英語晚會、英語手抄報、英語演講等課外活動，從報幕到解說，從評比到頒獎，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語，這類活動為學(xué)生提供了說英語的真實(shí)場所，同學(xué)們會表現(xiàn)出高度的熱情。另外，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個視聽小品和對話錄像，當(dāng)同學(xué)們看到自己和自己同學(xué)的表演之后，會極大地調(diào)動他們說英語的欲望，積極參與，重播時，采取消聲讓同學(xué)們配音的辦法，使他們在樂中學(xué)、做中學(xué)、動中學(xué)。學(xué)生聽、說、讀、寫的能力會在這些實(shí)踐活動中得到提高，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、不畏艱難、勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

總之，如果學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生一定會學(xué)好英語。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇十八

中國人學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境。可以說，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補(bǔ)充新詞匯。

很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

聽不懂也要聽。

練習(xí)聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。

所以切記：聽不懂時，你也在進(jìn)步。

敢于開口學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn)：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等于會說，把這些你已經(jīng)學(xué)會的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。

二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。

不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。

而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個單詞就行。

學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。

“盯住”一套教材。

現(xiàn)在市場上學(xué)英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良后果———今天用這個教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。

還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點(diǎn)，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實(shí)，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過了嚴(yán)格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。

面對這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關(guān)鍵。

不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院，這些學(xué)院確實(shí)有很長的歷史和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。

學(xué)習(xí)英語沒有“速成”之說。學(xué)好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。

比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí)。

更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好———英語學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學(xué)習(xí)英語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是“夾生英語”，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果。

學(xué)習(xí)英語還要有較大的動力。每次你坐下來學(xué)習(xí)，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學(xué)習(xí)英語，過一段時間很快就放棄了———我們學(xué)習(xí)英語不是一個持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學(xué)習(xí)者最容易失去長期的動力并放棄學(xué)習(xí)。

避免“高原效應(yīng)”的好辦法是，盡量不要完全一個人學(xué)習(xí)。如果你不能到語言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個“學(xué)習(xí)伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇十九

初中三年的英語學(xué)習(xí)讓我有了很多體會和心得，尤其是在英語作文方面，更是讓我深深地感悟到學(xué)習(xí)英語的意義和價值。以下是我對初中英語作文學(xué)習(xí)的體會與心得。

一、背單詞是建立英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

充分背記常見的單詞和短語，是英語學(xué)習(xí)的第一步。只有單詞掌握得好了，才能在完形填空、閱讀理解、短文填空和寫作等方面更加熟練。背單詞可以鍛煉自己的記憶力，也可以為以后的生活和學(xué)習(xí)奠定一個扎實(shí)的基礎(chǔ)。背單詞不僅要學(xué)習(xí)英文字母的讀音，還要熟悉它們的用法和相應(yīng)的詞匯搭配。同時，合理地安排復(fù)習(xí)和練習(xí)是保持背單詞有效性的關(guān)鍵。

二、動筆寫作是提高英語能力的重要途徑。

英語寫作是提高英語能力的重要途徑之一，也是提高英語總分的關(guān)鍵。通過寫作，我們可以更好地理解和記憶英語知識點(diǎn)，逐步提高英語表達(dá)和應(yīng)用能力。寫作的過程中，考慮題目、整理思路、選擇詞語、調(diào)整語態(tài)和助動詞等，都是需要重視的。同時，適當(dāng)增加寫作的量和難度，有助于我們提高寫作水平和自信心。

三、通讀教材是快速獲取知識的方法。

英語教材是獲取知識和信息的重要途徑。通過通讀教材，我們可以了解教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)和考試中找到對策。同時，我們也可以在教材中積累一些好的句型和詞匯。通讀教材要注意掌握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時要兼顧強(qiáng)化課本內(nèi)容和擴(kuò)展課外閱讀的能力。

四、多思考多交流是提高英語能力的必備方法。

多思考多交流可以促進(jìn)我們的聽說讀寫能力的全面提高。我們可以通過聽朋友和老師講授英語知識，從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時，我們也可以通過交流和討論，提高自身的英語水平。多思考不僅要關(guān)注英語知識的掌握與應(yīng)用，還要提高自己的思維和口語表達(dá)能力。多交流不僅要多和同學(xué)交流，還要多和外教和英語母語者交流，這樣可以更快地提高英語語感和語言表達(dá)能力。

五、克服心理障礙和拓展視野是學(xué)習(xí)英語的重要素質(zhì)。

克服心理障礙和拓展視野是學(xué)習(xí)英語的重要素質(zhì)。我們要注意情緒的控制，保持樂觀心態(tài)和自信心，這樣才能保持英語學(xué)習(xí)的熱情和動力。同時，我們也要了解世界其他國家的風(fēng)土人情和文化背景，這樣能夠更好地理解英語語言的文化內(nèi)涵，提高自己的跨文化交流能力。

總之，我在初中英語作文學(xué)習(xí)中的體會與心得可以總結(jié)為：背單詞是基礎(chǔ)，動筆寫作是重點(diǎn)，通讀教材是途徑，多思考多交流是方法，克服心理障礙和拓展視野是素質(zhì)。希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)英語的同學(xué)們有所幫助。

初中英語深度學(xué)習(xí)心得體會范本篇二十

20xx年11月10日星期六，我們十組全體學(xué)員參加了吉大附中的“滋蘭杯”高校課堂教學(xué)活動，其中我本人參加的是四節(jié)英語課的聽課活動。吉大附中此次活動無疑為我們提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。這對在校主抓教學(xué)的我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到了四位執(zhí)教教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都為我以后在指導(dǎo)英語教學(xué)方面提高了不少認(rèn)識。下面就談?wù)勎掖舜温犛⒄Z課的一點(diǎn)感受：

一、通過這次聽課我發(fā)現(xiàn)，教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我總結(jié)本次這四位教師的共同特點(diǎn)是：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言。

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

二、這四位教師都能調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中注重小組學(xué)習(xí)，尤其是到某些活動環(huán)節(jié)，全體學(xué)生打拍子等，都調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

三、在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師都能采用歌曲等自己獨(dú)特的引領(lǐng)方式將學(xué)生很自然、輕松的帶入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣來活躍課堂氣氛，尤其是這幾位老師流利的口語及豐富的肢體語言，都深受學(xué)生們的喜歡。

四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點(diǎn)。我認(rèn)為這四位教師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前的多樣活動都有意引入每個交流話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，再到對文章的理解，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解。

通過這次“滋蘭杯”活動，開闊了我的視野，提升了我的能力。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣指導(dǎo)教師讓自己的`課堂語言更優(yōu)美?怎樣指導(dǎo)教師讓學(xué)生喜歡上自己的課?怎樣指導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?等。同時我也意識到在工作中只有激情和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡。所以自己需要學(xué)的業(yè)務(wù)知識太多太多。在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會虛心向別人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，充實(shí)自己，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者和引領(lǐng)者，提高自己在教育教學(xué)指導(dǎo)方面的能力。