通過(guò)總結(jié)我們的心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀约旱乃伎己陀^點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。希望通過(guò)這些案例可以給大家提供一些寫作思路和靈感，幫助大家寫出更加出色的心得體會(huì)。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，希望大家能夠發(fā)表自己真實(shí)的感受和體驗(yàn)，以期能夠得到更多的反饋和啟發(fā)，共同進(jìn)步。

思政實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇一

今年寒假，我參加了一次大型人才招聘會(huì)——市__年面向___大型人才交流會(huì)，收獲了很多知識(shí)，也獲得了很多心得體會(huì)。與其說(shuō)是參加，還不如說(shuō)是參觀。

因?yàn)槭堑谝淮螀⒓诱衅笗?huì)，所以從總體上來(lái)說(shuō)我本人是帶著一份好奇之心的。__那天約上兩個(gè)同學(xué)，一齊去感受招聘會(huì)的氛圍。車剛到站就感受到濃濃的氣息，好多人都在等車。最終我們上了車，前往目的地。一到現(xiàn)場(chǎng)，那場(chǎng)面真是驚人，用人山人海來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。

最終進(jìn)入大廳，到處都是攤位，可是還好，所有的人都排隊(duì)，雖然擁擠，但秩序井然。在招聘會(huì)看到最壯觀的一幕，當(dāng)某信用合作社的招牌一掛出，30秒內(nèi)，排了四五十個(gè)人。所有的崗位之選都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人數(shù)。幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一格崗位。之所以選擇去參加招聘會(huì)，是因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)一些關(guān)于招聘會(huì)上所要走的一些程序守則，同時(shí)我也想積累一些關(guān)于招聘會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，為以后走好自我的路打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。但本次招聘會(huì)卻讓我有另一番見(jiàn)解。

對(duì)于這次招聘會(huì)，我的'看法如下：

本次招聘會(huì)幾乎不需要真正意義上的高水平人才，很多公司都只是招聘文秘技工、營(yíng)銷人員，90%以上的學(xué)歷要求是大中專以上。有部分崗位雖對(duì)身高、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)提出要求，但總的來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)歷的要求低，崗位偏向于簡(jiǎn)單的操作、銷售。

經(jīng)過(guò)在里面一個(gè)近小時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)，那里面沒(méi)有適合我的公司或者崗位，也沒(méi)有我所需要的?；蛟S是自我對(duì)自我的要求高了一些，但我確實(shí)沒(méi)看到法學(xué)專業(yè)的招聘。其實(shí)，法學(xué)專業(yè)所面向的崗位，很少與招聘有關(guān)。一般以機(jī)關(guān)、事業(yè)單位為主。

招聘會(huì)上人山人海，人挨人，人擠人。雖然看上去人才濟(jì)濟(jì)，但多數(shù)是大專及以下的，此外，名校學(xué)子就更少。總體而言，應(yīng)聘者的專業(yè)水平不足。

吸引我的也只是慈溪市機(jī)關(guān)事業(yè)單位面向全國(guó)公開招聘緊缺專業(yè)人才，雖然提出了各種要求，學(xué)歷也在本科以上，但仔細(xì)看，所招的幾乎都是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的人才，沒(méi)有一個(gè)崗位需要法學(xué)專業(yè)的人才。但很奇怪的是公司、銀行都是門庭若市，而恰恰是機(jī)關(guān)事業(yè)單位門可羅雀。從這一點(diǎn)上也能夠看出，本次招聘會(huì)學(xué)歷要求比較低。

看著大家很焦急的尋找自我想要的崗位，我們的心境還是挺平靜的，但也總結(jié)出不少問(wèn)題。不少前輩得出了各種大學(xué)生就業(yè)難的理由：

第一，由于中國(guó)國(guó)際分工地位的處于國(guó)際分工的底部，使得中國(guó)就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問(wèn)題的存在，使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，構(gòu)成巨大的落差，變成一個(gè)結(jié)構(gòu)性的困難而長(zhǎng)期無(wú)法解決，以后會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越嚴(yán)重，并且還將所以降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問(wèn)題。

第二個(gè)原因是中國(guó)高等教育的質(zhì)量問(wèn)題，異常是文科教育質(zhì)量極為低下。根本原因是教學(xué)資料的“全盤西化”，幾乎不針對(duì)中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)大學(xué)數(shù)年的學(xué)習(xí)之后，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)。

此外，由于急劇擴(kuò)招帶來(lái)需求關(guān)系的變化，所以在擇業(yè)方面大學(xué)生的談判地位急劇下降，這不僅僅表此刻收入水平的下降，還表此刻就業(yè)單位所以提出許多不合理的要求，拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用。

還有一個(gè)主要原因，與整個(gè)社會(huì)環(huán)境的變換有關(guān)。今日的分配上完全短期化，福利安排的個(gè)人化和市場(chǎng)化，缺乏保障個(gè)人基本福利的整體利益安排和長(zhǎng)期激勵(lì)，嚴(yán)重不利于大學(xué)生就業(yè)早期的穩(wěn)定性，使得就業(yè)單位和大學(xué)生個(gè)人之間的選擇順序無(wú)法吻合，造成嚴(yán)重的矛盾。

思政實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇二

藍(lán)天白云，青山綠水。在這炎熱的夏季，我們暫別了家人的懷抱，帶著滿腔的激情和熱情，我們體驗(yàn)了“3下鄉(xiāng)”。

6月28日8點(diǎn)30分，我們懷著激動(dòng)興奮的心情坐上了去xx區(qū)xx社區(qū)的汽車。由于路途的遙遠(yuǎn)，一路上我們欣賞到了“小橋流水人家”那種純樸的鄉(xiāng)村美景。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的車程，我們?cè)趫F(tuán)總支的帶領(lǐng)下到達(dá)了目的地。一下車，給我的第一感覺(jué)是“靜”，哪里的一切都是那么的美好，那么的自然，鄉(xiāng)村沒(méi)有城市的那般繁華與熱鬧，多的只是寧?kù)o。

到達(dá)目的地我們就開始行動(dòng)了，帶著學(xué)校同學(xué)們捐獻(xiàn)的書籍在社區(qū)工作人員和當(dāng)?shù)孛癖姷膸ьI(lǐng)下來(lái)到了“農(nóng)家書屋”。書屋不大，卻充滿了書香。這里的書大多是受人捐贈(zèng)的，對(duì)于書屋的每一本書，他們都非常珍惜。站在“農(nóng)家書屋”里，我感覺(jué)到了滿滿的愛(ài)，更從當(dāng)?shù)氐拿癖姷男θ葜懈惺艿搅酥R(shí)給人帶來(lái)的幸福感和滿足感。

時(shí)間過(guò)得飛快，第一天我們?cè)谡頃卸冗^(guò)。接下來(lái)的兩天里，我們?yōu)榻ㄔO(shè)社區(qū)新辦公樓出了一份力，有的幫著打掃的，有的忙著搬水泥，搬材料的。即使天氣很熱，但我們?cè)趧趧?dòng)中感受到了快樂(lè)。

在社區(qū)的最后一天，我們即將返校。在離別之際，社區(qū)主任熱情的邀請(qǐng)了我們?nèi)ニ页燥?，飯桌上除了感謝就是夸獎(jiǎng)，這是我們心中有了一些愧疚，我想我們能做的還有很多。

在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，但感受最深的是我們當(dāng)代青年在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)也要投身于社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。它能磨礪人的意志，祗力品格。把學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才會(huì)成為社會(huì)的有用之才。

思政實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇三

藍(lán)天白云，青山綠水。在這炎熱的夏季，我們暫別了家人的懷抱，帶著滿腔的激情和熱情，我們體驗(yàn)了“3下鄉(xiāng)”。

6月28日8點(diǎn)30分，我們懷著激動(dòng)興奮的心情坐上了去__區(qū)__社區(qū)的汽車。由于路途的遙遠(yuǎn)，一路上我們欣賞到了“小橋流水人家”那種純樸的鄉(xiāng)村美景。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的車程，我們?cè)趫F(tuán)總支的帶領(lǐng)下到達(dá)了目的地。一下車，給我的第一感覺(jué)是“靜”，哪里的'一切都是那么的美好，那么的自然，鄉(xiāng)村沒(méi)有城市的那般繁華與熱鬧，多的只是寧?kù)o。

到達(dá)目的地我們就開始行動(dòng)了，帶著學(xué)校同學(xué)們捐獻(xiàn)的書籍在社區(qū)工作人員和當(dāng)?shù)孛癖姷膸ьI(lǐng)下來(lái)到了“農(nóng)家書屋”。書屋不大，卻充滿了書香。這里的書大多是受人捐贈(zèng)的，對(duì)于書屋的每一本書，他們都非常珍惜。站在“農(nóng)家書屋”里，我感覺(jué)到了滿滿的愛(ài)，更從當(dāng)?shù)氐拿癖姷男θ葜懈惺艿搅酥R(shí)給人帶來(lái)的幸福感和滿足感。

時(shí)間過(guò)得飛快，第一天我們?cè)谡頃卸冗^(guò)。接下來(lái)的兩天里，我們?yōu)榻ㄔO(shè)社區(qū)新辦公樓出了一份力，有的幫著打掃的，有的忙著搬水泥，搬材料的。即使天氣很熱，但我們?cè)趧趧?dòng)中感受到了快樂(lè)。

在社區(qū)的最后一天，我們即將返校。在離別之際，社區(qū)主任熱情的邀請(qǐng)了我們?nèi)ニ页燥?，飯桌上除了感謝就是夸獎(jiǎng)，這是我們心中有了一些愧疚，我想我們能做的還有很多。

在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，但感受最深的是我們當(dāng)代青年在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)也要投身于社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。它能磨礪人的意志，祗力品格。把學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才會(huì)成為社會(huì)的有用之才。

思政實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，隨著發(fā)展速度越來(lái)越快，改革越來(lái)越深，新問(wèn)題新挑戰(zhàn)不斷出現(xiàn)。但是，因?yàn)橛行h員干部擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開拓進(jìn)取精神，不能為的問(wèn)題日益凸顯。

面對(duì)新問(wèn)題、新困難，有些黨員干部思維僵化，習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法、老套路，不與時(shí)俱進(jìn)研究新情況、新問(wèn)題，對(duì)解決發(fā)展中的問(wèn)題思路不明、措施不力、辦法不多，這樣就造成老辦法不管用，新常態(tài)不適應(yīng)，新辦法想不出來(lái)，不善于運(yùn)用新思維處理問(wèn)題，跟不上時(shí)代節(jié)拍，造成什么也不會(huì)干、什么也不能干。

凡此種種，都是不能為的表現(xiàn)，都貽誤了我們的改革發(fā)展事業(yè)，都是我們所難以容忍的不良作風(fēng)，理應(yīng)出重拳進(jìn)行大力整治。一些黨員干部之所以不能為，主觀原因還是權(quán)力觀、事業(yè)觀出了問(wèn)題。

現(xiàn)在，我市開展“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)，就是要對(duì)不能為的黨員、干部“亮劍”。我們必須深挖病根、找準(zhǔn)病灶，綜合施治、對(duì)癥下藥，充分把“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)新鄉(xiāng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

能力是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中提升的，面對(duì)改革發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾，無(wú)論是年輕干部，還是老同志，都應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)深入一線，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、決策問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升，使每個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的黨員干部變成求學(xué)上進(jìn)的“好學(xué)生”，讓自己盡快具備能作為的本領(lǐng)，不讓事情在自己手里耽誤，不讓工作在自己手里辦砸，不讓錯(cuò)誤在自己手里出現(xiàn)，不讓新鄉(xiāng)的改革和發(fā)展因自己的不能為而受到影響和損害。

鐵肩擔(dān)重任，妙手破難題。當(dāng)前，“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我市全民展開，這就要求各級(jí)黨員干部以高度負(fù)責(zé)的政治擔(dān)當(dāng)，徹底克服不能為的“本領(lǐng)恐慌”，切實(shí)提高本領(lǐng)，善作為、能作為，善作善成，乘著“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)的東風(fēng)鍛造時(shí)代的勁草、真金，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。

思政實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著高等教育的快速發(fā)展，思政教育成為備受關(guān)注的話題。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)思想政治理論教育的同時(shí)，也需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)參與各類思政活動(dòng)來(lái)提升自身綜合素質(zhì)。在思政活動(dòng)實(shí)踐中，我有幸參加了許多活動(dòng)，從中深刻體會(huì)到了思政教育的重要性，并在實(shí)踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

思政活動(dòng)實(shí)踐不僅僅是為了滿足學(xué)校的要求，更是為了讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的思想政治理論知識(shí)。在我參與的思政活動(dòng)中，我通過(guò)舉辦和參加各類社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、講座和研討會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，與他人協(xié)作、交流思想，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這些活動(dòng)不僅使我加深了對(duì)思想政治理論知識(shí)的理解，更使我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題與困境，激發(fā)了我積極思考和解決問(wèn)題的意識(shí)。例如，在一次社會(huì)實(shí)踐中，我深入了解了貧困地區(qū)的教育狀況，意識(shí)到了教育公平的重要性，并積極參與了一項(xiàng)為貧困地區(qū)捐贈(zèng)圖書的活動(dòng)。

思政活動(dòng)實(shí)踐不僅在于提高我們的理論水平，更在于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過(guò)參與思政活動(dòng)，我們可以鍛煉我們的組織能力、溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，并且更好地理解和融入社會(huì)。思政活動(dòng)實(shí)踐還可以幫助我們更好地了解社會(huì)發(fā)展和社會(huì)問(wèn)題，在實(shí)踐中找到問(wèn)題的解決辦法，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。思政活動(dòng)實(shí)踐還可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)墓?，為社?huì)和國(guó)家的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

在思政活動(dòng)實(shí)踐中，我也深刻反思了自己的不足和問(wèn)題。比如，有時(shí)候我參與思政活動(dòng)時(shí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏積極的參與精神，影響了活動(dòng)的效果。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我常常過(guò)于注重自己的想法，而忽視了他人的意見(jiàn)，影響了團(tuán)隊(duì)的整體效能。未來(lái)，我將更加注重思政活動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程，提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力，做到對(duì)活動(dòng)的認(rèn)真參與和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，我還將積極尋求他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，在團(tuán)隊(duì)中做出更積極的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)思政活動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思政教育的重要性和價(jià)值，提高了自己的綜合能力和實(shí)踐能力。思政活動(dòng)實(shí)踐不僅為我提供了融入社會(huì)的機(jī)會(huì)和鍛煉自己的平臺(tái)，更使我開始思考和解決一些社會(huì)問(wèn)題的方法和途徑。對(duì)于未來(lái)的發(fā)展，我將繼續(xù)參與各類思政活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，積極探索更多途徑，為建設(shè)美好的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，通過(guò)思政活動(dòng)實(shí)踐，我們將更好地理解和應(yīng)用思想政治理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

思政實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇六

xx年x月30日，教研室教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估組到x小學(xué)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。下午，焦老師為我鄉(xiāng)各小學(xué)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的開發(fā)進(jìn)行了指導(dǎo)講座。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門國(guó)家級(jí)課程，必須開設(shè)，不是可有可無(wú)的，不能形同虛設(shè)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是有計(jì)劃、有組織地面向全體學(xué)生，以綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活、注重綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及信息技術(shù)為主要內(nèi)容，以學(xué)生自主選擇的、探究和直接體驗(yàn)整個(gè)過(guò)程為主要習(xí)得方式，以促進(jìn)學(xué)生情感、行為、認(rèn)知的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)，以重過(guò)程為主、終端結(jié)果為輔為評(píng)價(jià)方式的課程。

學(xué)校的其他學(xué)科教學(xué)重視的是知識(shí)的積累與掌握，德育活動(dòng)體現(xiàn)的是教育過(guò)程，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課重視的`是學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，親身經(jīng)歷完整的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的能力，課堂上灌進(jìn)腦子的不是能力，只有動(dòng)手參與了、親身經(jīng)歷了，才能形成能力。

想想當(dāng)下學(xué)生的現(xiàn)狀，著實(shí)需要鍛煉與培養(yǎng)。焦陽(yáng)老師介紹的各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)，都針對(duì)了本校學(xué)生的情況。

與其他學(xué)科、德育活動(dòng)、校本課程進(jìn)行整合是目前綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的趨向，在這方面我們還要多向?qū)嶒?yàn)校學(xué)習(xí)。我校也打算將校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合，但是主題還有待校長(zhǎng)和學(xué)校教師進(jìn)行研究。

思政實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，高等教育改革的發(fā)展，為大學(xué)生的思想政治教育提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。其中，思政大課實(shí)踐活動(dòng)作為新的教育模式，廣受大學(xué)生們的歡迎。思政大課實(shí)踐活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)踐的方式，引導(dǎo)學(xué)生將課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思辨能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為他們的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

作為一名大學(xué)生，我深受思政大課實(shí)踐活動(dòng)的啟發(fā)和鼓舞。我有幸參與了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在調(diào)查社會(huì)就業(yè)難的問(wèn)題，并提出相關(guān)的政策建議。在實(shí)踐中，我們與不同的人群交流，包括大學(xué)生、農(nóng)民工、失業(yè)者等。通過(guò)與他們的交流，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了就業(yè)問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性。在這個(gè)過(guò)程中，我們還參觀了一些就業(yè)崗位，親身感受到了一些職業(yè)的辛苦和壓力。這些經(jīng)歷使我對(duì)就業(yè)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并啟發(fā)我思考如何解決這一問(wèn)題。

通過(guò)參與思政大課實(shí)踐活動(dòng)，我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在實(shí)踐中，我們需要與不同的人群交流和合作，這需要我們具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。其次，我加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解和關(guān)注。通過(guò)與社會(huì)上的人群交流，我更清楚地認(rèn)識(shí)到了他們面臨的困境和需要解決的問(wèn)題。同時(shí)，這也加強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決的責(zé)任感。最后，我提高了實(shí)踐能力和思辨能力。通過(guò)親身參與實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并進(jìn)行思辨和分析。

盡管思政大課實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了諸多收獲，但仍存在一些局限。首先，活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)有待改進(jìn)。有些實(shí)踐活動(dòng)只停留在表面，缺乏深入性和探索性。其次，活動(dòng)的評(píng)估機(jī)制有待完善。目前，對(duì)思政大課實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)估主要集中在活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，忽視了對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的評(píng)估。最后，活動(dòng)的持續(xù)性和延伸性需要加強(qiáng)?，F(xiàn)階段，思政大課實(shí)踐活動(dòng)大多是在課程的框架內(nèi)進(jìn)行，缺乏一定的延伸和持續(xù)性。

對(duì)于這些問(wèn)題，我們可以采取一些改進(jìn)方法。首先，在活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，可以加強(qiáng)專業(yè)與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生能夠更加深入地了解特定領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題。其次，可以建立更完善的評(píng)估體系，同時(shí)關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)展。最后，可以加強(qiáng)活動(dòng)的延伸和持續(xù)性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行進(jìn)一步的思考和研究。

思政大課實(shí)踐活動(dòng)作為一種新的教育模式，具有重要的意義和價(jià)值。它不僅可以幫助學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的綜合素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和思辨能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地了解社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展的需要，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，對(duì)于改進(jìn)和完善思政大課實(shí)踐活動(dòng)，需要各方積極參與和共同努力，為大學(xué)生的思想政治教育提供更好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

注：本文僅供參考，具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。

思政實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，思政綜合實(shí)踐已經(jīng)成為高校重要的一項(xiàng)教育活動(dòng)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我深切地感受到了思政的重要性，也對(duì)自己的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我在思政綜合實(shí)踐中的個(gè)人心得體會(huì)。

第一段：邁出校園的第一步。

思政綜合實(shí)踐的第一個(gè)階段是外出實(shí)踐，我有幸被分到了一個(gè)小組與社區(qū)進(jìn)行合作。剛開始時(shí)，我感到有些擔(dān)憂，因?yàn)槲覐奈唇佑|過(guò)與社區(qū)居民的互動(dòng)。然而，通過(guò)與社區(qū)居民的深入交流，我漸漸發(fā)現(xiàn)他們也是普通人，有著與我們相同的困惑和追求。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)不僅僅停留在課本中，更需要走出校園去了解社會(huì)。

第二段：思政教育的力量。

在與社區(qū)居民的交流中，我意識(shí)到思政教育的重要性。通過(guò)探討社會(huì)問(wèn)題和思考當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的方向，我對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面有了更深入的了解。思政教育為我們提供了廣闊的思維空間，鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)事務(wù)并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這次實(shí)踐中，我也積極參與了社區(qū)活動(dòng)，并與居民一起思考如何改善社區(qū)環(huán)境。這種參與感讓我深深地感受到思政教育的力量，它能夠激發(fā)我們的責(zé)任感和積極性。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

思政綜合實(shí)踐為我們提供了一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的平臺(tái)。在實(shí)踐中，我意識(shí)到解決問(wèn)題并非一成不變的模式，而是需要?jiǎng)?chuàng)新的思維方式。我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，尋找多種解決方案。同時(shí)，實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作也讓我養(yǎng)成了開放的思維和善于傾聽(tīng)的習(xí)慣。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

第四段：發(fā)展社會(huì)責(zé)任感。

思政綜合實(shí)踐使我對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。與社區(qū)居民的交流中，我了解到許多社會(huì)問(wèn)題的存在，例如環(huán)境污染和老年人的孤獨(dú)等。這些問(wèn)題讓我深感社會(huì)的不公和不完善，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)這些問(wèn)題做出積極回應(yīng)的愿望。我開始主動(dòng)參與志愿者工作，并與其他志愿者一起努力改善社會(huì)環(huán)境和服務(wù)社區(qū)。這次實(shí)踐激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感，并使我深刻理解個(gè)體的努力和社會(huì)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。

第五段：對(duì)未來(lái)的啟示。

通過(guò)思政綜合實(shí)踐，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是陶冶了情操，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。這次實(shí)踐讓我意識(shí)到，每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都是重要的，我們每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)社會(huì)的關(guān)注，積極參與社會(huì)事務(wù)，并努力通過(guò)自己的行動(dòng)改變社會(huì)。

總結(jié)：

通過(guò)思政綜合實(shí)踐的參與，我深刻體會(huì)到思政教育的重要性，它不僅提供了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入思考和理解的機(jī)會(huì)，更能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。這次實(shí)踐讓我明白，學(xué)習(xí)不僅局限于課本，思政教育貫穿于我們的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，通過(guò)思政綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我將以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)并為社會(huì)的進(jìn)步不懈努力。