電路線路檢修的心得體會(huì)及收獲 維修電路實(shí)訓(xùn)心得(9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

2022電路線路檢修的心得體會(huì)及收獲一

承 包 方：(以下簡(jiǎn)稱“乙方”)

因甲方工程施工需要現(xiàn)向乙方租賃電動(dòng)吊籃，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及相關(guān)文件規(guī)定的精神，為明確甲、乙雙方的權(quán)利和義務(wù)，雙方友好協(xié)商特簽訂本合同，以供雙方嚴(yán)格遵守執(zhí)行。

第一條 工程項(xiàng)目

1. 工程名稱： (以下簡(jiǎn)稱“本項(xiàng)目”)

2工程地點(diǎn)：

第二條 租賃內(nèi)容

2. 設(shè)備租賃內(nèi)容：乙方為甲方提供型號(hào)zlp(d)型(長(zhǎng)度根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要)電動(dòng)吊籃提升機(jī)(全套設(shè)備)，保證所提供的設(shè)備是完好，齊全，機(jī)械性能運(yùn)轉(zhuǎn)正常。乙方包裝包拆、包來(lái)回運(yùn)輸，提供全套設(shè)備質(zhì)保資料，如有現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)費(fèi)用發(fā)生，甲乙雙方各承擔(dān)50%的費(fèi)用。

2.2乙方的承包范圍屬于發(fā)包方與甲方簽訂的“天譽(yù)四期發(fā)展項(xiàng)目門窗幕墻及簡(jiǎn)易吊船工程”的施工合同及其附件(以下稱主合同)的承包范圍的一部分，乙方對(duì)自身所承包的內(nèi)容進(jìn)行施工，并全面履行施工主合同的規(guī)定。包設(shè)備安裝拆除及調(diào)試、包質(zhì)量、包安全、包文明施工以及包設(shè)備檢測(cè)合格。

2.3乙方必須如實(shí)按政府有關(guān)政策規(guī)定為其聘請(qǐng)的施工人員辦理平安卡和申報(bào)繳納個(gè)人所得稅及購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)及工傷保險(xiǎn)。甲方可以代辦，其費(fèi)用由乙方支付，并交項(xiàng)目部備案。

第三條 租賃期

3. 租賃期根據(jù)甲方工程進(jìn)度要求計(jì)算，租金起算日為吊籃安裝、調(diào)試完畢，經(jīng)甲乙雙方驗(yàn)收合格后，交由甲方投入使用的當(dāng)天開始計(jì)算，租金結(jié)算日為甲方通知乙方拆除設(shè)備之日，合同生效期為甲方書面通知進(jìn)場(chǎng)日開始生效。

3.2在合同期內(nèi)，如乙方合同所述聯(lián)系地址變更的，乙方有向甲方通知的義務(wù)，否則視為合同承包方地址無(wú)變更，甲方向乙方合同地址發(fā)出的信函視為乙方已收悉。

第四條 付款方式及結(jié)算方式

4. 按綜合單價(jià)包干形式，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商確認(rèn)，吊籃租金為 55 元臺(tái)天。包括乙方技術(shù)員工資、伙食費(fèi)、現(xiàn)場(chǎng)文明施工費(fèi)、工具費(fèi)、進(jìn)場(chǎng)費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、維修保養(yǎng)、設(shè)備及零配件保管、救治醫(yī)療費(fèi)、人身保險(xiǎn)費(fèi)等相關(guān)保險(xiǎn)費(fèi)用、工卡及平安卡費(fèi)用、工作服費(fèi)用、相關(guān)賠償金、人工風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)(因甲方工期延誤造成的窩工、費(fèi)工和人工費(fèi)上漲等風(fēng)險(xiǎn)費(fèi))等費(fèi)用。

4.2 租金按月支付，每租滿一個(gè)月于25天內(nèi)由甲方支付乙方前一個(gè)月30天銀行支票，如此類推。

4.3 春節(jié)等法定節(jié)假日期間，在場(chǎng)計(jì)租的吊籃設(shè)備經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，免除25天租金。

4.4 乙方開具正規(guī)的施工安裝發(fā)票結(jié)算租賃款。

4.5 第三方檢測(cè)按800元臺(tái)。

4.6 協(xié)助我司辦理論證方案。

第五條 材料設(shè)備檢驗(yàn)

5. 每臺(tái)吊籃進(jìn)場(chǎng)使用前，需由乙方技術(shù)人員進(jìn)行安裝調(diào)試。

5.2吊籃設(shè)備運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試好后，按有關(guān)規(guī)定要求進(jìn)行送至有相應(yīng)資質(zhì)的第三方檢測(cè)單位進(jìn)行檢測(cè)。現(xiàn)場(chǎng)抽檢由甲乙雙方共同配合完成，甲方須協(xié)助乙方派人負(fù)責(zé)裝卸車、垂直運(yùn)輸、搬運(yùn)、安裝及調(diào)試，直至達(dá)到試驗(yàn)合格的標(biāo)準(zhǔn)。檢測(cè)合格的設(shè)備，方能交付甲方開機(jī)使用。

第六條 雙方責(zé)任和權(quán)利

7. 甲方職責(zé)

7. . 甲方指派的項(xiàng)目經(jīng)理代表甲方行使監(jiān)督，管理職能，其職責(zé)是：協(xié)調(diào)乙方與總包、土建、建設(shè)單位、監(jiān)理及其他等單位的關(guān)系，協(xié)助乙方做好進(jìn)退場(chǎng)等工作。

7. .2免費(fèi)為乙方提供吊籃設(shè)備的電源接駁點(diǎn)。

7. .3 根據(jù)乙方提供的技術(shù)資料和培訓(xùn)要求，負(fù)責(zé)設(shè)備的基礎(chǔ)操作。

7. .4對(duì)乙方現(xiàn)場(chǎng)所有人員(包括技術(shù)員)如不符合甲方要求可提出更換。

7. .5該工程可由甲方為乙方統(tǒng)一購(gòu)買相關(guān)工程保險(xiǎn)，費(fèi)用從乙方安裝費(fèi)中扣除。

7. .6由甲方提供給乙方一間單獨(dú)倉(cāng)庫(kù)用于工具設(shè)備的存放，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)乙方進(jìn)退場(chǎng)的運(yùn)輸通道及堆放場(chǎng)地，宿舍及生活用品等其它由乙方自行解決。

7. .7因違規(guī)操作造成設(shè)備損壞的由甲方負(fù)責(zé)維修或照價(jià)賠償。

7.2乙方職責(zé)

7.2. 密切配合甲方的施工生產(chǎn)需求，滿足甲方施工進(jìn)度要求。服從甲方施工人員的施 工安排，但有權(quán)拒絕甲方的違章指揮。

7.2.2負(fù)責(zé)配備設(shè)備維修、維護(hù)人員，負(fù)責(zé)設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)和故障的處理，確保設(shè)備技術(shù)狀態(tài)完好。如有故障造成停機(jī)，接到甲方通知后，乙方應(yīng)及時(shí)安排人員到場(chǎng)進(jìn)行維修。在接到乙方通知后4小時(shí)內(nèi)，乙方未能修好，造成乙方無(wú)法使用，扣半日租金，如6小時(shí)未修好，扣全日租金，以此類推。

7.2.3乙方提供的設(shè)備必須符合有關(guān)部門的使用規(guī)定，負(fù)責(zé)提供吊籃的合格證和檢測(cè)報(bào)告。乙方的電路電線及設(shè)備的安全配置必須滿足本工程及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門要求。

7.2.4負(fù)責(zé)給甲方提供吊籃的安裝方案、吊籃安全施工方案及操作技術(shù)交底，并嚴(yán)格按方案及技術(shù)交底進(jìn)行操作。對(duì)甲方施工人員違章操作的，有權(quán)要求其停止作業(yè)并上報(bào)甲方相關(guān)負(fù)責(zé)人。

7.2.5負(fù)責(zé)設(shè)備的操作培訓(xùn)，甲方所有操作人員必須培訓(xùn)合格后方可上崗作業(yè)。

7.2.6必須為進(jìn)入場(chǎng)地的乙方自派員工購(gòu)買人身意外傷害和工傷保險(xiǎn)，對(duì)設(shè)備安裝造成的一切安全事故負(fù)有全部責(zé)任，對(duì)由乙方自派工地的人員安全負(fù)責(zé)，如出現(xiàn)火災(zāi)、工傷、死亡等事故，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任和費(fèi)用。

7.2.7必須教育本部員工自覺遵守國(guó)家法律和當(dāng)?shù)毓こ探ㄔO(shè)及城建管理部門的政策和法規(guī)，如造成被建設(shè)單位、土建單位或其它單位對(duì)我方處罰及由此造成的一切后果概由乙方承擔(dān)。

7.2.8由乙方提供到工地上的設(shè)備，乙方均有保管的責(zé)任，如發(fā)現(xiàn)損壞，或其他施工單位損傷，均由乙方負(fù)責(zé)維修或更換費(fèi)用，甲方有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助乙方辦理相關(guān)索賠事宜。

7.2.9若乙方未能按甲方或施工現(xiàn)場(chǎng)的要求施工，而被甲方或建設(shè)單位清退出場(chǎng)，或不履行合同而自行退場(chǎng)。按實(shí)際租金的80%結(jié)算,并賠償由此造成的甲方損失。

7.2. 0、本合同的乙方技術(shù)員必須長(zhǎng)住工地，保證每棟塔樓有一名技術(shù)員。無(wú)故缺勤一天罰款500元。

7.2. 、在高空作業(yè)方面，操作人員需經(jīng)乙方培訓(xùn)合格持證上崗，上崗人員符合國(guó)家相關(guān)行業(yè)規(guī)定。

7.2. 2、乙方配一名技術(shù)人員在現(xiàn)場(chǎng)蹲點(diǎn)指導(dǎo)吊籃移位工作。

第八條 違約及罰款

有下列情況之一者，甲方有權(quán)終止本合同，并限期乙方離場(chǎng)，所造成的損失由乙方負(fù)責(zé)，乙方不得有異議。

a、乙方將本項(xiàng)租賃內(nèi)容轉(zhuǎn)包給其它單位或個(gè)人。

b、乙方拖欠派往本項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的工人工資，造成工人聚眾鬧事或到相關(guān)政府部門投訴。 3

c、因乙方實(shí)施不力造成工程質(zhì)量、進(jìn)度無(wú)法達(dá)到合同的要求。

d、因乙方無(wú)力繼續(xù)完成本合同約定要求的。

e、因乙方中途自愿放棄合同履約義務(wù)的。

f、因乙方受到法律制約而不能履行職責(zé)。

第九條 其它約定內(nèi)容

9. 本合同未盡事宜，甲乙雙方應(yīng)本著友好互利的原則，按甲方慣例協(xié)商解決。

9.2若因本合同發(fā)生的所有糾紛，雙方應(yīng)在互惠互利、長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)上協(xié)商解決;協(xié)商不成的，雙方約定均可向本合同簽訂地(深圳市寶安區(qū))人民法院提起訴訟。

9.3本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份，均具備同等法律效力。

9.4 因履行本合同而形成的現(xiàn)場(chǎng)簽證單、雙方往來(lái)函件、處罰通知等項(xiàng)目施工有關(guān)文字資料，均構(gòu)成本合同附件，與本合同具有同等法律效力。

9.5 乙方須嚴(yán)格遵守總包、監(jiān)理單位現(xiàn)場(chǎng)文明施工管理規(guī)定，如有違反，處罰責(zé)任由乙方自行承擔(dān)。

甲 方： 乙 方： 地 址： 地 址：

甲方代表： 身份證號(hào)碼：

簽 約 人：

電 話： 電 話：

合同訂立時(shí)間： 年 月

2022電路線路檢修的心得體會(huì)及收獲二

識(shí)別電路是連接電路、分析電路和進(jìn)行電路計(jì)算的基礎(chǔ)，那么怎樣才能正確的識(shí)別電路呢？辨別電路是串聯(lián)接法，還是并聯(lián)接法，確定電路是通路、開路、還是短路。在滑動(dòng)變阻器和開關(guān)接入電路的情況，知道變阻器滑片的滑動(dòng)和開關(guān)的啟閉對(duì)電路有怎樣的改變。知道電流表、電壓表測(cè)量哪一個(gè)導(dǎo)體或哪一段電路的電流或電壓。我設(shè)計(jì)了采用“電流流向法”識(shí)別電路，利用生動(dòng)、形象的多媒體動(dòng)畫展示電路中電流的流向，使電路更加直觀，學(xué)生更容易識(shí)別電路。提高學(xué)生識(shí)別電路的能力。

電路有兩種：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，從串聯(lián)電路入手進(jìn)行教學(xué)，出示一個(gè)串聯(lián)電路電路圖，讓學(xué)生分析判斷串聯(lián)電路的依據(jù)是什么？學(xué)生可以討論回答，由于語(yǔ)言組織不夠完整，所以我把總結(jié)的規(guī)律在大屏幕上打出來(lái)，使學(xué)生思維得到完善。同時(shí)為了加深學(xué)生的印象，利用多媒體生動(dòng)形象、直觀地把電流的流向展示在學(xué)生的面前，使學(xué)生一目了然，加深理解。同樣的方法歸納出識(shí)別并聯(lián)電路的識(shí)別方法。

分析總結(jié)了識(shí)別電路的方法之后對(duì)電路進(jìn)行分類，有開關(guān)的電路，有電流表的電路，有電壓表的電路，有滑動(dòng)變阻器的電路。對(duì)不同類型的電路逐一進(jìn)行分析歸納，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握識(shí)別電路的方法。

利用多媒體展示出電路圖，開關(guān)的開啟控制電路的連接情況，其中分三種情況：兩個(gè)開關(guān)都閉合的情況，一個(gè)開關(guān)閉合另一個(gè)開關(guān)斷開的情況，原來(lái)閉合的開關(guān)斷開，原來(lái)斷開的開關(guān)閉合的情況。各種情況逐一剖析，畫線路圖，按照電流的流向，利用多媒體動(dòng)畫展示，生動(dòng)直觀，特別是對(duì)電路的變換，更加具體、形象，把開關(guān)在電路中的作用生龍活現(xiàn)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，易于理解與掌握。

：把含有開關(guān)的電路中的開關(guān)換上電流表，分析電路歸納方法，從把表拿掉到把表按上，兩種情況分別進(jìn)行剖析，由淺入深地分析電路的連接情況，按照電流的流向圖進(jìn)行分析，使學(xué)生思路清晰、透徹地掌握電路的連接情況，電路的特點(diǎn)，進(jìn)而知道電流表是測(cè)通過(guò)那個(gè)用電器的電流，使學(xué)生掌握電流表在電路中的作用。

對(duì)照電流表的電路進(jìn)行分析概括，找方法，總結(jié)規(guī)律，把有電流表的電路中的電流表?yè)Q成電壓表，對(duì)含有電壓表的電路學(xué)生覺得分析困難，但掌握方法后，反而覺得有電壓表的電路要比含有電流表的電路易于分析了，方法就是去掉電壓表后看電路的連接情況，再把表接上，電壓表并聯(lián)在哪個(gè)用電器的兩端，測(cè)量的就是哪部分用電器兩端的電壓。利用對(duì)比的方法，加之多媒體教學(xué)的配合，使抽象的物理教學(xué)直觀、形象化了。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)物理，對(duì)物理教學(xué)有極大的促進(jìn)作用。

滑動(dòng)變阻器可以改變接入電路中電阻的大小，改變燈泡的亮度。通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器上的滑片，判斷接入電路中電阻的大小的變化，分析變阻器上電流的流向，分析電路，從而掌握滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，了解滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)是怎樣改變電路的。利用兩次變換來(lái)具體的分析電路，觀察電路的變化情況，使學(xué)生加深對(duì)有滑動(dòng)變阻器電路的理解與分析。

總之，通過(guò)由淺入深的分析歸納，按照電路中電流的流向圖，把電路分類，歸納識(shí)別方法，利用多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用，使物理教學(xué)更加生動(dòng)、形象，更加直觀，達(dá)到事半功倍的效果。

2022電路線路檢修的心得體會(huì)及收獲三

一、實(shí)訓(xùn)目的

電工實(shí)習(xí)是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)，運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力，對(duì)達(dá)到職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求有著十分重要的意義和作用。而對(duì)于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì)工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很重要的。使學(xué)生對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術(shù)知識(shí)及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過(guò)電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過(guò)具體的電路圖，初步掌握簡(jiǎn)單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對(duì)故障的診斷和排除。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、電工工具的認(rèn)識(shí)和使用

（1）目的要求

a．熟悉電工工具的使用；

b．掌握簡(jiǎn)單照明線路的基本接線

（2）線路圖：（略）

（3）步驟：

a．按圖接好導(dǎo)線，并固定在木板上；

b．檢查線路；

c．通入電源，通過(guò)開關(guān)控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象；

d．切斷電源，拆除導(dǎo)線

2、兆歐表的使用方法和注意事項(xiàng)：

兆歐表在工作時(shí)，自身會(huì)產(chǎn)生高電壓，而被測(cè)對(duì)象又是電氣設(shè)備，所以必須正確使用，否則就會(huì)造成人身或者設(shè)備事故。因此，使用前要做好以下各種準(zhǔn)備：

（1）測(cè)量前必須將被測(cè)設(shè)備電源切斷，并對(duì)地短路放電，決不允許設(shè)備帶電進(jìn)行測(cè)量，以保證人身和設(shè)備的安全；

（2）對(duì)可能感應(yīng)出高電壓的設(shè)備，必須消除這種可能性后，才能進(jìn)行測(cè)量；

（3）被測(cè)物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測(cè)量結(jié)果的正確性；

（4）測(cè)量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態(tài)，主要檢查其“0”和“∞”兩點(diǎn)，即搖動(dòng)手柄，使電機(jī)達(dá)到額定轉(zhuǎn)速，兆歐表在短路時(shí)應(yīng)指在“0”位置，開路時(shí)應(yīng)在“∞”位置；

（5）兆歐表使用時(shí)應(yīng)放在平穩(wěn)、牢固的地方，且遠(yuǎn)離大的外電流導(dǎo)體和外磁常做好上述準(zhǔn)備工作后就可以進(jìn)行測(cè)量了，在測(cè)量時(shí)，還要注意兆歐表的正確接線，否則將引起不必要的誤差甚至錯(cuò)誤。

注意事項(xiàng)：

（1）兆歐表用接線應(yīng)用絕緣良好的單根線，并盡可能短些；

（2）搖測(cè)過(guò)程中不得用手觸及被試設(shè)備，還要防止外人觸及；

（3）禁止在雷電時(shí)或有其他感應(yīng)民產(chǎn)生可能時(shí)搖測(cè)絕緣；

（4）在測(cè)電容器、電纜等大電容設(shè)備時(shí)，讀數(shù)后一定要先斷開接線后方能停止搖動(dòng)，否則電容電流將通過(guò)表的線圈放電而燒損表計(jì)；

（5）搖測(cè)，以均勻速度搖動(dòng)手柄，使轉(zhuǎn)速盡量接近120r/min，由于被測(cè)設(shè)備有電容等充電現(xiàn)象，因此要搖測(cè)1min后再讀數(shù)。如果搖動(dòng)手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經(jīng)損壞，不能再繼續(xù)搖，否則將使表內(nèi)線圈燒壞。由此可見，要想準(zhǔn)確的測(cè)量出電氣設(shè)備等的絕緣電阻，必須對(duì)兆歐表進(jìn)行正確的使用，否則，將失去了測(cè)量的準(zhǔn)確性和可靠性。

3．電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路

（1）目的要求

a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法；

b．了解電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制。

（2）線路圖：（略）

原理：km1回路為點(diǎn)動(dòng)控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動(dòng)控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會(huì)斷電，停止時(shí)按紅色按鈕。

（3）步驟：

a．按圖接好導(dǎo)線；

b．檢查線路，確認(rèn)無(wú)誤后通電；

c．按下后再松開綠色按鈕，觀察km1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀察km2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。

4．電動(dòng)機(jī)的順序控制電路

（1）目的要求

a．了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法；

b．加深對(duì)繼電器工作原理的理解。

（2）線路圖：（略）

原理：需要km2線圈通電時(shí)，必須先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯(lián)在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必須先讓km1帶電，停止時(shí)按紅色按鈕。

（3）步驟：

a．按圖接好電路；

b．檢查電路，確認(rèn)無(wú)誤后通電；

c．先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象；

d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。

5．電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路

（1）目的要求

a．了解繼電器的正反轉(zhuǎn)控制控制原理，掌握其接線方法；

b．通過(guò)操作加深對(duì)繼電器工作原理的理解；

c．能夠組織復(fù)雜的接線。

（2）接線圖：（略）

原理：需要km1帶電時(shí)，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開，保證km1與km2線圈不同時(shí)帶電。需要km2線圈帶電時(shí)，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開，保證km2與km1也不同時(shí)帶電。

（3）步驟：

a．按圖連接好導(dǎo)線；

b．檢查線路，確認(rèn)無(wú)誤后通電；

c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；然后按紅ｍ色按鈕，反過(guò)來(lái)，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

d．切斷電源，拆除導(dǎo)線，歸還實(shí)驗(yàn)儀器。

三、實(shí)訓(xùn)結(jié)果

通過(guò)這次的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；

2、了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，兆歐表、插座的安裝；

3、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

4、本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

5、綜上所述，這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會(huì)實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識(shí)能融入實(shí)踐當(dāng)中，讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)更有信心。

四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考。對(duì)就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機(jī)電路的安裝。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。

電路實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇10

一.電工實(shí)習(xí)的目的

對(duì)照實(shí)物，認(rèn)識(shí)了解元器件。理解各低壓電器的工作原理。理解三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的電氣原理圖。通過(guò)電工實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖，并且根據(jù)電路原理，連接電路，了解刀開關(guān)、按鈕、交流接觸器、繼電器、熱繼電器和熔斷器的結(jié)構(gòu)及工作原理。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立思考及動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作共同探索的精神。

二. 電工實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1. 安全用電知識(shí)：

觸電：按照人體觸及帶電體的方式，觸電一般分為單相觸電和兩相觸電。單相觸電是指人體某一部位觸及一相帶電體的觸電方式。 兩相觸電時(shí)由于人體同時(shí)與兩根相線接觸，此時(shí)人體處于線電壓下，觸電所造成的后果比單相要嚴(yán)重得多。

急救： 發(fā)生觸電事故時(shí)應(yīng)首先幫助觸電者迅速脫離電源(斷開附近的電源開關(guān)或用絕緣物體幫助觸電者和帶電體分離)。若觸電者昏迷，則應(yīng)進(jìn)行急救，例如實(shí)行人工呼吸或請(qǐng)醫(yī)生(送醫(yī)院)搶救。

安全措施：將電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬外殼埋入地下并與其周圍土壤良好接觸的金屬接地體相連接，稱為保護(hù)接地。保護(hù)接零就是將電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬外殼接到三相四線制電源的零線(中性線)上 。當(dāng)電氣設(shè)備某一相的絕緣損壞而與外殼相碰時(shí)，就形成單相短路，該相保護(hù)裝置就動(dòng)作(例如熔斷器的熔絲熔斷)，因而外殼不再帶電，達(dá)到安全的目的。保護(hù)接零導(dǎo)線中不允許安裝熔斷器。但在三相四線制不平衡負(fù)載系統(tǒng)中，由于零線上的電流不為零，因而使零線對(duì)地電位不為零。為了使保護(hù)更為安全可靠，有時(shí)專門從電源中性點(diǎn)引出一條零線用于保護(hù)接零。此時(shí)應(yīng)將設(shè)備外殼接在這條保護(hù)零線上。這種供電系統(tǒng)有3條相線、1條工作零線和1條保護(hù)零線，稱為三相五線制。

百度知識(shí)：如何預(yù)防不安全的用電情況。首先，要考慮電能表

和低壓線路的承受能力。其次，要考慮一個(gè)插座允許插接幾件電器。另外，安裝的刀閘必須使用相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的保險(xiǎn)絲。不得用其他金屬絲替代，否則容易造成火災(zāi)，毀壞電器。如因家用電器著火引起火災(zāi)，必須先切斷電源，然后再進(jìn)行救火，以免觸電傷人。

2. 三相異步電動(dòng)機(jī)的拆裝：

1) 拆卸前的準(zhǔn)備

(a)切斷電源，拆開電機(jī)與電源連接線，并做好與電源線相對(duì)應(yīng)的標(biāo)記，以免恢復(fù)時(shí)搞錯(cuò)相序，并把電源線的線頭做絕緣處理。

(b)備齊拆卸工具，特別是拉具、套筒等專用工具。

(c)熟悉被拆電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及拆裝要領(lǐng)。

(d)測(cè)量并記錄聯(lián)軸器或皮帶輪與軸臺(tái)間的距離。

(e)標(biāo)記電源線在接線盒中的相序、電機(jī)的出軸方向及引出線在機(jī)座上的出口方向。

2) 拆卸步驟

(a)卸皮帶輪或聯(lián)軸器,拆電機(jī)尾部風(fēng)扇罩。

(b)卸下定位鍵或螺絲，并拆下風(fēng)扇。

(c)旋下前后端蓋緊固螺釘，并拆下前軸承外蓋。

(d)用木板墊在轉(zhuǎn)軸前端，將轉(zhuǎn)子連同后端蓋一起用錘子從止口中敲出。 (e)抽出轉(zhuǎn)子。

(f)將木方伸進(jìn)定子鐵心頂住前端蓋，再用錘子敲擊木方卸下前端蓋，最后拆卸前后軸承及軸承內(nèi)蓋。

3) 主要部件的拆卸方法

(a)皮帶輪(或聯(lián)軸器)的拆卸:先在皮帶輪(或聯(lián)軸器)的軸伸端(聯(lián)軸端)做好尺寸標(biāo)記，然后旋松皮帶輪上的固定螺絲或敲去定位銷，給皮帶輪(或聯(lián)軸器)的內(nèi)孔和轉(zhuǎn)軸結(jié)合處加入煤油，稍等滲透后，使銹蝕的部分松動(dòng)，再用拉具將皮帶輪(或聯(lián)軸器)緩慢拉出，如圖2所示。若拉不出，可用噴燈急火在皮帶輪外側(cè)軸套四周加熱，加熱時(shí)需用石棉或濕布把軸包好，并向軸上不斷澆冷水，以免使其隨同外套膨脹，影響皮帶輪的拉出。

注意：加熱溫度不能過(guò)高，時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，以防變形。

(b)軸承的拆卸:軸承的拆卸可采取以下三種方法。

用拉具進(jìn)行拆卸 拆卸時(shí)拉具鉤爪一定要抓牢軸承內(nèi)圈，以免損壞軸承，如圖3所示。

用銅棒拆卸 將銅棒對(duì)準(zhǔn)軸承內(nèi)圈，用錘子敲打銅棒。用此方法時(shí)要注意輪流敲打軸承內(nèi)圈的相對(duì)兩側(cè)，不可敲打一邊，用力也不要過(guò)猛，直到把軸承敲出為止。

在拆卸端蓋內(nèi)孔軸承時(shí)，將端蓋止口面向上平穩(wěn)放置，在軸承外圈的下面墊上木板，但不能頂住軸承，然后用一根直徑略小于軸承外沿的銅棒或其他金屬管抵住軸承外圈，從上往下用錘子敲打，使軸承從下方脫出。

2022電路線路檢修的心得體會(huì)及收獲四

從事電氣設(shè)備維修工作至今已有xx年了，這期間經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)風(fēng)雨雨。由當(dāng)初學(xué)徒做到師傅至今共帶過(guò)x個(gè)徒弟，由師傅再到現(xiàn)在的管理人員，現(xiàn)底下有xx名維修電工?，F(xiàn)在不但要做好公司電氣設(shè)施日常養(yǎng)護(hù)維修工作，還要在技術(shù)上指導(dǎo)下面員工，遇到疑難問(wèn)題都得新臨現(xiàn)場(chǎng)排除故障。故障排除后還得向大家講解故障原因以及他們?cè)诓檎夜收蠒r(shí)所忽略的地方。讓他們從中吸取經(jīng)驗(yàn)不但要他們以后遇到類似故障每個(gè)人都能獨(dú)立維修，還要學(xué)會(huì)舉一反三。

在這些年工作當(dāng)中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，其中包括技能，帶徒育人，心得，工作業(yè)績(jī)。

在多年的工作實(shí)踐中，我深深體會(huì)到?jīng)]有堅(jiān)定正確的政治方向，就不會(huì)有積極向上的指導(dǎo)思想。為了提高自己的思想政治水平，多年來(lái)我養(yǎng)成了關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，結(jié)合形勢(shì)變化對(duì)企業(yè)的影響進(jìn)行分析，并把這種思想付諸實(shí)際行動(dòng)之中，保證自己的思想與行動(dòng)始忠于黨的路線、方針保持一致，不斷學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，以及“八榮八恥”，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，并影響到周邊的人加入創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)行列中，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

有人說(shuō)：一個(gè)人要成才，必須先做人，此中道理不言而喻。也就是說(shuō)：一個(gè)人的事業(yè)成功，必須先要學(xué)會(huì)怎樣做人，特別是做維修電工這項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，做事要用心，干事要專心、學(xué)習(xí)要虛心，容不得半點(diǎn)馬虎和差錯(cuò)，所有工作首先要端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，虛心聽取別人的指點(diǎn)和建議，個(gè)人利益服從公司利益，禮貌待人，服務(wù)熱情，只有這樣，才能勝任本職工作。

這些年做電氣設(shè)備檢修時(shí)，幫同行解決過(guò)不少疑難問(wèn)題，其中不少也有軟故障。也有更換上去的元件本身就有問(wèn)題，然而有些維修人員確忽略了這些點(diǎn)。太過(guò)于相信新元件，當(dāng)他們查出是某一元件燒壞時(shí)就會(huì)很順利的拿一個(gè)型號(hào)相符的元件裝上。一試機(jī)發(fā)現(xiàn)故障依然存在。這時(shí)按照他的慣性思維自然會(huì)再查別的元件有沒有損壞，經(jīng)過(guò)翻天覆地的查找確始終沒有查出毛病根源。一塊完好的線路板已經(jīng)被翻了個(gè)地朝天。在這查找的過(guò)程中由于注意力高度集中，查找的范圍不斷擴(kuò)大，忙了大半天還沒有結(jié)果，壓力與緊張隨之而來(lái)。思維也會(huì)混亂不再像一開始那么清醒。后來(lái)找我相助，我在動(dòng)手之手前先要仔細(xì)詢問(wèn)設(shè)備使用者當(dāng)設(shè)備發(fā)生故障時(shí)出現(xiàn)什么異常情況，包括聲音，味道，溫度。其實(shí)電工在維修時(shí)也要像醫(yī)生給病人看病一樣，先仔細(xì)詢問(wèn)病人情況，哪里不舒服，有什么感覺。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)就大至知道是哪一部分出現(xiàn)了問(wèn)題，縮小了故障范圍，病人的`講述也是很重要的，如果他是頭痛確說(shuō)成了腳痛，轉(zhuǎn)移了你對(duì)故障點(diǎn)的判斷。那會(huì)吃盡苦頭，

然后再詢問(wèn)前一位維修人員，了解他的維修經(jīng)過(guò)，以及更換配件后試機(jī)所出現(xiàn)的癥狀。在這些詢問(wèn)當(dāng)中我又發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)什么，知道他遺漏了哪些地方?jīng)]查同時(shí)也要評(píng)估經(jīng)過(guò)他維修后可能又會(huì)制造出新故障，這時(shí)候的故障有可能不會(huì)再像一開始那么簡(jiǎn)單了。人為故障，本身原有故障，也有可能會(huì)出現(xiàn)軟故障。先對(duì)設(shè)備的初步檢查判斷是否能開機(jī)如果能開，應(yīng)開機(jī)仔細(xì)“聽”“聞”，“摸”，再檢查一開始換上去的元件工作電壓，以及輸出電壓是否與圖紙上標(biāo)的一樣，經(jīng)過(guò)測(cè)量，新元件工作電壓正常，但輸出電壓與圖紙所標(biāo)電壓不符。再把元件拆下測(cè)量發(fā)現(xiàn)這元件已經(jīng)損壞。但這不排除是裝上去后由于還有別的故障導(dǎo)致這一元件燒壞，再測(cè)量與這一元件有關(guān)聯(lián)的周邊元件電壓電流，并未發(fā)現(xiàn)異常。我才拿一個(gè)與此相符的元件，先測(cè)量確認(rèn)良好裝上。再試機(jī)故障排除。這時(shí)那位維修人員滿臉驚訝的說(shuō)，“為什么我換上去就沒用呢，”我問(wèn)他你裝上去之前有沒有量過(guò)這元件是否良好，他說(shuō)新的還用量嗎，肯定是好的了。我提醒他說(shuō)，要想做一名好的維修電工不要過(guò)于相信新元件，甚至有時(shí)都不要相信自己眼睛所看到的，也許你眼睛所看到的都是假的。比如有測(cè)量時(shí)儀表本身出現(xiàn)了問(wèn)題，有時(shí)元件出現(xiàn)了軟故障，當(dāng)你量的時(shí)候是好的，但裝上通電使用一會(huì)就出現(xiàn)問(wèn)題，這時(shí)很有可能是元件的熱穩(wěn)定性不好，這時(shí)你測(cè)量所看到的就是假的。維修這種故障最好不要太相信儀表所測(cè)量到的數(shù)據(jù)，使用替換法，多找?guī)讉€(gè)同型好的元件裝上試用。我認(rèn)為要用自己的經(jīng)驗(yàn)去判斷你所看到的一切。

要想做一名優(yōu)秀的維修電工不但要深入掌握各種電路知識(shí)，還要掌握一些機(jī)械知識(shí)。很多的的電氣設(shè)備就是把電能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，這就是電器與機(jī)械緊密相聯(lián)兩者之間的關(guān)系就好比是稱與砣的關(guān)系。作為一名優(yōu)秀的電氣維修人員需要掌握很多方面的知識(shí)。

隨著當(dāng)今科技飛速發(fā)展，要想做一名出色的維修電工不能只限掌握某一種電氣產(chǎn)品的維修技術(shù)，有些維修人員只會(huì)維修一種電氣設(shè)備，在維修時(shí)也只會(huì)換整套配件?，F(xiàn)在的電子設(shè)備很多配件都采用模塊化，更換很方便。有的甚至這配件在設(shè)備其起什么作用都不知，只知道出現(xiàn)這個(gè)故障就是某一單元配件壞了，而為什么會(huì)壞是什么原因?qū)е聯(lián)p壞全然不知，也不去分析，電路圖也看不懂。這種維修人員只要離開這個(gè)崗位讓他去修別的設(shè)備就好比是瞎子無(wú)從下手。這不適合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，雖然說(shuō)電工不萬(wàn)能工，雖是維修電工，但工種也分很多，就像醫(yī)生一樣，都叫醫(yī)生，但也分好幾個(gè)專業(yè)。當(dāng)今企業(yè)老板就是希望你電工啥都會(huì)修，不管是強(qiáng)電弱電，供配電，甚至包括有些家用電器恨不得你全能。所以我個(gè)人認(rèn)為要想做一名適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要維修電工必須知識(shí)底蘊(yùn)要豐厚，基礎(chǔ)要扎實(shí)。就像一棟房子的基礎(chǔ)，只要你把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，今后不管是你做多少層都沒關(guān)系。雖然進(jìn)入不同的企業(yè)會(huì)接觸到不同的設(shè)備，功能也不同。但只要你的功底扎實(shí)很快就能適應(yīng)新的工作，俗話說(shuō)的好“樹再大也有根”。

一名技術(shù)高超的維修人員不代表就是一名好的師傅。其實(shí)育人也是一門學(xué)問(wèn)。你有技術(shù)，但能不能把你所撐握技術(shù)傳授給你徒弟，這通過(guò)什么方式方法傳授也是需要技巧的。

維修技術(shù)是一門千變?nèi)f化的技術(shù)，不能生搬硬套讀課本知識(shí)，死背什么公式定理了，理論知識(shí)只是作為日后實(shí)踐維修排除故障的一種推理依據(jù)，在實(shí)踐工作當(dāng)中經(jīng)常會(huì)遇到從未遇到的問(wèn)題。別人都說(shuō)老師傅還會(huì)遇到新問(wèn)題呢。如果只會(huì)背那些公式定理而不會(huì)應(yīng)用，那你所付出的一切努力都是徒勞的。還有很多技術(shù)是在書本里無(wú)法學(xué)到的，只有通過(guò)多做，日積月壘。維修的經(jīng)驗(yàn)本來(lái)就是一筆很大財(cái)富。在這里就能體現(xiàn)出來(lái)。帶徒弟首先要培養(yǎng)好師徒關(guān)系，不要像幾十年前，師傅地位高高在上，徒弟和師傅說(shuō)話都不敢大聲，生怕冒犯師傅。師傅要有親和力，師徒關(guān)系要像朋友一樣，工作時(shí)該嚴(yán)肅的要嚴(yán)肅，遇到問(wèn)題可以一起探討。如果師徒關(guān)系太過(guò)于拘謹(jǐn)，師傅站在邊上看徒弟做事徒弟往往會(huì)發(fā)揮不好，因?yàn)樘o張了會(huì)影響他的思維能力。技術(shù)是無(wú)止境的，不可能把所有的東西都能傳授給徒弟，師傅只是指路人，今后的路怎么走要全靠他自己走，但在這學(xué)習(xí)的期間做為師傅應(yīng)該多讓他獨(dú)立的機(jī)會(huì)，只要這樣才能檢驗(yàn)出他還有哪些地方不足，需要改進(jìn)。

總之，在生產(chǎn)實(shí)踐中做到規(guī)章制度上墻，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。多年來(lái)，工廠未發(fā)生一起電氣引起的人生安全故障，而工廠通過(guò)多次技術(shù)改造，設(shè)備運(yùn)行更加科學(xué)化、合理化。

2022電路線路檢修的心得體會(huì)及收獲五

每一次教學(xué)只要精心準(zhǔn)備、用心執(zhí)教，總會(huì)有著令人回味的片段。

1、以學(xué)生為本，讓每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“科學(xué)課程的重點(diǎn)在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生親歷科學(xué)探究的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究的能力”，本著這一目的，我提供分層次的材料，給學(xué)生充足的時(shí)間讓他們經(jīng)歷探究的過(guò)程，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

2、環(huán)節(jié)間的巧妙過(guò)渡、緊密的銜接。在教學(xué)中我充分發(fā)揮教師“引導(dǎo)者、促進(jìn)者和參與者”的作用，從問(wèn)題的引入、探究?jī)?nèi)容的層層深入，學(xué)生活動(dòng)時(shí)的調(diào)控都能夠自然、巧妙、精密，讓學(xué)生不會(huì)感覺到緊緊被牽引，而是自然跟著去做，期待著繼續(xù)前行。

這節(jié)課上完，感覺仍有一些不足，期待繼續(xù)改進(jìn)。

1、沒有充分發(fā)揮實(shí)物展臺(tái)的作用。只是就學(xué)生所畫的電路圖進(jìn)行展示，其實(shí)完全可以將學(xué)生所連接的實(shí)物圖作品展示，既可以起到相互學(xué)習(xí)的作用，也可以讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。

2、展示學(xué)生作品時(shí)方法欠妥當(dāng)。如果能夠先展示正確的連接方法，讓連接錯(cuò)誤的學(xué)生“自行發(fā)現(xiàn)”、“自行糾錯(cuò)”效果會(huì)更好，同時(shí)還可以保護(hù)學(xué)生探究的欲望。

3、拓展活動(dòng)應(yīng)留充足的時(shí)間。嘗試“用一節(jié)電池點(diǎn)亮兩個(gè)燈泡”因時(shí)間已下課，所以只是匆匆做了一下，很多小組甚至沒有沒做出來(lái)，所以活動(dòng)既然已經(jīng)安排，就一定要留有充分的時(shí)間，讓學(xué)生有時(shí)間嘗試，這樣學(xué)生才能有所收獲，活動(dòng)也不會(huì)流于形式。

總而言之，潛心專研，盡心盡力去備課、上課，積極做出深刻的反思，總會(huì)讓課堂多一分精彩、多一分驚喜，少一分遺憾。

2022電路線路檢修的心得體會(huì)及收獲六

甲方：_____________________________

乙方：_______________

本合同由以下雙方于_________年_________月在_________簽訂。

鑒于：

1.甲方需要租用____________________________________________。

2.乙方同意向甲方出租其需要的______________________________。

甲乙雙方本著平等互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就租用電路事宜達(dá)成如下合同：

第一條 租用標(biāo)的物及其范圍

1.1 甲方租用的_________ 電路是指：從_________至_________的_________電路。

1.2 乙方根據(jù)甲方電路租用的要求在符合國(guó)家有關(guān)的電信業(yè)務(wù)規(guī)定，用戶端線路無(wú)特殊問(wèn)題的前提下，自合同簽訂之日起15日內(nèi)，提供甲方所租用的電路。

1.3 乙方提供的本地電路兩端接口應(yīng)為2m電接口。

第二條 費(fèi)用及期限

2.1 甲方向乙方租用的_________電路租金為_________元/月（大寫：__________________），甲方共向乙方租用_________條電路，月租金共計(jì)_________元（大寫：__________________）。租金自電路開通之日開始計(jì)算。

租期為_________年：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

2.2 初裝手續(xù)工料調(diào)試費(fèi)_________元（大寫：__________________元）。

2.3 費(fèi)用支付方式：甲方應(yīng)在乙方為其開通電路后_________天內(nèi)將租用電路的一年租金以及初裝手續(xù)工料調(diào)試費(fèi)付清，此后每年的租金以及有關(guān)費(fèi)用由甲方在本年度第一個(gè)月的15日前付清，如逾期不交，則每逾期一天應(yīng)向乙方支付欠付金額千分之一的違約金，直到乙方收到款項(xiàng)為止。支付租金按實(shí)際開通電路數(shù)為準(zhǔn)。開通電路數(shù)以“《數(shù)字電路開通確認(rèn)書》用戶簽字”為準(zhǔn)。

甲方以電匯方式將費(fèi)用付至乙方的以下帳號(hào)：____________________

單位名稱：__________________________________________________

開戶行：____________________________________________________

帳號(hào)：______________________________________________________

在合同有效期內(nèi)因國(guó)家電路資費(fèi)調(diào)整，本合同中所適用電路的資費(fèi)可相應(yīng)調(diào)整，但需經(jīng)雙方認(rèn)可，自資費(fèi)調(diào)整之日起，甲方按照新的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向乙方支付電路租費(fèi)。如甲方需擴(kuò)容，所擴(kuò)容的電路按本合同資費(fèi)執(zhí)行。

第三條 甲方權(quán)利和義務(wù)

3.1 甲方租用電路只能傳遞與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的信息，不得將自己租用的或租用后分割的電路轉(zhuǎn)租給第三方。

3.2 甲方應(yīng)依照國(guó)家主管部門有關(guān)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及合同約定，按時(shí)向乙方支付電路租金。

3.3 甲方保證連接到租用電路上的有關(guān)通信設(shè)備符合國(guó)家主管部門規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求。甲方使用的電路終端設(shè)備應(yīng)獲得行業(yè)管理部門的入網(wǎng)許可證。

3.4 本站設(shè)備的日常維護(hù)工作，線路方面，如是甲方的光纜成端到乙方機(jī)房odf/ddf架上，乙方負(fù)責(zé)從odf/ddf內(nèi)線側(cè)到設(shè)備及相關(guān)電路的維護(hù)，如是乙方自己的光纜，乙方負(fù)責(zé)線路及相關(guān)設(shè)備、電路的維護(hù)。

3.5 甲方免費(fèi)提供乙方用于本合同中使用的設(shè)備安放位置及電源。

3.6 甲方負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)甲方機(jī)房所在樓的物業(yè)問(wèn)題，并提供聯(lián)系人的姓名、電話，以便乙方的線路、設(shè)備按時(shí)進(jìn)入甲方機(jī)房，如因甲方原因不能按照時(shí)間要求進(jìn)入機(jī)房時(shí)，乙方不承擔(dān)責(zé)任。

3.7 甲方不得利用租用的電路從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家機(jī)密等違法犯罪活動(dòng)，不得查閱、制作、復(fù)制和傳播妨礙社會(huì)治安和淫穢色情的信息。

甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

2022電路線路檢修的心得體會(huì)及收獲七

每一次教學(xué)只要精心準(zhǔn)備、用心執(zhí)教，總會(huì)有著令人回味的片段。

1、以學(xué)生為本，讓每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“科學(xué)課程的重點(diǎn)在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生親歷科學(xué)探究的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究的能力”，本著這一目的，我提供分層次的材料，給學(xué)生充足的時(shí)間讓他們經(jīng)歷探究的過(guò)程，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

2、環(huán)節(jié)間的巧妙過(guò)渡、緊密的銜接。在教學(xué)中我充分發(fā)揮教師“引導(dǎo)者、促進(jìn)者和參與者”的作用，從問(wèn)題的引入、探究?jī)?nèi)容的層層深入，學(xué)生活動(dòng)時(shí)的調(diào)控都能夠自然、巧妙、精密，讓學(xué)生不會(huì)感覺到緊緊被牽引，而是自然跟著去做，期待著繼續(xù)前行。

這節(jié)課上完，感覺仍有一些不足，期待繼續(xù)改進(jìn)。

1、沒有充分發(fā)揮實(shí)物展臺(tái)的作用。只是就學(xué)生所畫的電路圖進(jìn)行展示，其實(shí)完全可以將學(xué)生所連接的實(shí)物圖作品展示，既可以起到相互學(xué)習(xí)的作用，也可以讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。

2、展示學(xué)生作品時(shí)方法欠妥當(dāng)。如果能夠先展示正確的連接方法，讓連接錯(cuò)誤的學(xué)生“自行發(fā)現(xiàn)”、“自行糾錯(cuò)”效果會(huì)更好，同時(shí)還可以保護(hù)學(xué)生探究的欲望。

3、拓展活動(dòng)應(yīng)留充足的時(shí)間。嘗試“用一節(jié)電池點(diǎn)亮兩個(gè)燈泡”因時(shí)間已下課，所以只是匆匆做了一下，很多小組甚至沒有沒做出來(lái)，所以活動(dòng)既然已經(jīng)安排，就一定要留有充分的時(shí)間，讓學(xué)生有時(shí)間嘗試，這樣學(xué)生才能有所收獲，活動(dòng)也不會(huì)流于形式。

總而言之，潛心專研，盡心盡力去備課、上課，積極做出深刻的反思，總會(huì)讓課堂多一分精彩、多一分驚喜，少一分遺憾。

2022電路線路檢修的心得體會(huì)及收獲八

一、實(shí)習(xí)目的

電工實(shí)訓(xùn)是電氣工程及其自動(dòng)化的基本訓(xùn)練，目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、實(shí)訓(xùn)要求：

1、充分了解實(shí)訓(xùn)設(shè)備的作用與設(shè)置；

2、常用工具的'使用方法；

3、元器件在面板上布局做到合理、美觀；

4、元器件連接合理，布線規(guī)范；

5、達(dá)到設(shè)計(jì)目的與要求；

6、經(jīng)實(shí)際操作能夠達(dá)到設(shè)計(jì)功能；

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、家用供電線路

此實(shí)訓(xùn)是供電的基礎(chǔ)形式，通過(guò)它可加深對(duì)供電網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知。

①、正確選用所需元器件；

②、在面板上合理布局所用器件，并作固定

③、連線合理、規(guī)范，并理順?lè)湃氩季€槽，利用接線端子分線；④、有總開關(guān)、具有過(guò)載、短路、漏電保護(hù)功能；

⑤、有電能計(jì)量裝置；

⑥、本供電系統(tǒng)有日光燈電路、燈光延時(shí)控制、燈光可調(diào)電路、一燈兩地控制、空調(diào)插座、六孔插座、碘鎢燈；

2、電機(jī)可點(diǎn)動(dòng)，可自鎖實(shí)訓(xùn)；

①、正確選用所需元器件；

②、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關(guān)、接觸器利用導(dǎo)軌固定；

③、連線合理、規(guī)范，利用接線端子分線，并理順?lè)湃氩季€槽；④、接觸器能夠?qū)崿F(xiàn)自鎖和點(diǎn)動(dòng)；

⑤、有過(guò)載保護(hù)（用熱繼電器保護(hù)）、短路保護(hù)；

⑥、安裝結(jié)束后，要實(shí)際操作確實(shí)達(dá)到實(shí)際功能；

3、電機(jī)反正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)；

此實(shí)訓(xùn)的目的：模仿小車運(yùn)料；工件行程控制；重物吊裝；閥門開關(guān)等過(guò)程；其要求滿足以下幾點(diǎn)：

①、正確選用所需元器件；

②、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關(guān)、接觸器利用導(dǎo)軌固定；

③、連線合理、規(guī)范，并理順?lè)湃氩季€槽；④、正反轉(zhuǎn)接觸器能夠?qū)崿F(xiàn)互鎖；

⑤、有過(guò)載保護(hù)（用熱繼電器保護(hù)）、短路保護(hù)；

4、工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路；

③、當(dāng)工作臺(tái)的檔塊停在行程開關(guān)st1和st2之間任何位置時(shí)，可以按下任一啟動(dòng)按鈕sb1或sb2使之運(yùn)行。5、工具及輔助材料

①、電工工具10套：包括：鋼絲鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、圓頭錘、電工刀、測(cè)電筆、八寸活口扳手、螺絲刀各一把、大中小梅花螺絲刀各一把；

②、單芯銅塑線1mm2紅、綠、黃、黑各兩盤（每盤100米）、黃綠接地線100米；單芯銅塑線2.5mm2紅、綠、黃、各兩盤（每盤100米）；

四、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)這一個(gè)星期的電工實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；

2、了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；

3、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

6、信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

總而言之，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。

2022電路線路檢修的心得體會(huì)及收獲九

甲方：_________(已建單位)

地址：_________

法定代表人：_________

授權(quán)代表人：_________

乙方：_________(后建單位)

地址：_________

法定代表人：_________

授權(quán)代表人：_________

根據(jù)《中華人民共和國(guó)電信條例》、《電信建設(shè)管理辦法》規(guī)定、《本地電話網(wǎng)用戶線路工程設(shè)計(jì)規(guī)范》等相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在同路由隔距不夠的情況下，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

第一條甲乙雙方在施工過(guò)程中必須遵守有關(guān)通信建設(shè)安全的法律、法規(guī)，建立安全建設(shè)責(zé)任制度，完善安全建設(shè)條件，確保線路建設(shè)過(guò)程中的安全施工。

第二條根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需求乙方需進(jìn)行如下施工：

1、施工地址：_________

2、與甲方線路的距離：_________

3、施工長(zhǎng)度：_________

第三條在以上施工過(guò)程中乙方必須采取如下安全措施來(lái)保證甲方線路的安全。

1、架空電纜、光纜與原有線路跨越的，與原有線路的交越隔距必須達(dá)到0.6的最小凈距，不達(dá)標(biāo)的必須整改;

2、架空電纜、光纜凡是與電力線交越的，其安全交越距離要符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)必須加裝安全保護(hù)設(shè)施。

第四條責(zé)任劃分

甲乙雙方線路在同路由或交越的情況下，發(fā)生下述情況由責(zé)任方承擔(dān)責(zé)任。

1、架空電纜、光纜凡是與電力線交越的，其安全交越距離要符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)必須加裝安全保護(hù)設(shè)施，新建一方線路和電力線路交越時(shí)因沒有進(jìn)行安全保護(hù)，發(fā)生強(qiáng)電侵入，導(dǎo)致原有桿路出現(xiàn)線路故障及經(jīng)濟(jì)損失，由新建方承擔(dān)責(zé)任;

2、新建方桿路與原有桿路隔距不符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，若發(fā)生倒桿等現(xiàn)象，造成已建桿路損壞電路中斷的，新建方負(fù)責(zé)賠償損失;若原有桿路發(fā)生倒桿等現(xiàn)象，造成新建桿路損壞的，雙方各自承擔(dān)損失費(fèi)用。

第五條雙方義務(wù)

甲乙雙方在發(fā)現(xiàn)對(duì)方的線路發(fā)生問(wèn)題時(shí)具有告知對(duì)方的義務(wù)。

第六條雙方權(quán)利

甲乙雙方對(duì)由于對(duì)方的責(zé)任造成的損失均有要求賠償?shù)臋?quán)利。

第七條不可抗力

因不可抗力導(dǎo)致甲乙雙方或一方不能履行或不能完全履行本協(xié)議項(xiàng)下有關(guān)義務(wù)時(shí)，雙方相互不承擔(dān)違約責(zé)任。但遇不可抗力的一方，應(yīng)于不可抗力發(fā)生后5個(gè)工作日內(nèi)將不可抗力情況告知對(duì)方，并提供有關(guān)部門的證明。在不可抗力影響消除后的合理時(shí)間內(nèi)，一方或雙方應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行協(xié)議。

第八條法律適用和爭(zhēng)議解決

本協(xié)議適用中華人民共和國(guó)機(jī)關(guān)法律、法規(guī)。雙方因本協(xié)議的履行而發(fā)生的爭(zhēng)議，應(yīng)由雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，任何一方均可將爭(zhēng)議提交_________省通信管理局進(jìn)行協(xié)調(diào)，_________省局要依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)做出行政決定，涉及技術(shù)性的問(wèn)題，要邀請(qǐng)相關(guān)專家論證，并做出仲裁。以上決定對(duì)雙方均有約束力。

除爭(zhēng)議事項(xiàng)外，雙方將繼續(xù)執(zhí)行本協(xié)議未涉爭(zhēng)議及仲裁的其它部分。

第九條附則

1、如果本協(xié)議的任何條款在任何時(shí)候變成不合法、無(wú)效或不可強(qiáng)制執(zhí)行而不從根本上影響本協(xié)議的效力時(shí)，本協(xié)議的其它條款不受影響。

2、未經(jīng)甲乙雙方書面確認(rèn)，任何一方不得自行變更或修改本協(xié)議。

3、本協(xié)議一式4份，甲乙雙方各執(zhí)2份。本協(xié)議附件是本協(xié)議不可分割的組成部分，與本協(xié)議具有同等法律效力。

4、甲乙雙方因執(zhí)行本協(xié)議或與本協(xié)議有關(guān)的一切的通知都必須按照本協(xié)議中的地址，以書面信函形式或甲乙雙方確認(rèn)的傳真或類似的通訊方式進(jìn)行。如使用傳真或類似的通訊方式，通知日期即為通訊發(fā)出日期，如使用特快專遞，通知日期即為郵件寄出日期并以郵戳為準(zhǔn)。

5、本協(xié)議于甲乙雙方簽并加蓋公章后生效。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

法定代表人(簽)：_________法定代表人(簽)：_________

_________年____月____日_________年____月____日