大學選修課配音的心得體會怎么寫(模板13篇)

心得體會是自我反思的一種方式，可以讓我們更加深入地了解自己和他人。寫心得體會時，要注意避免重復和廢話，突出重點。以下是一些寫心得體會的范文精選，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇一

從這學期開始，我的體育課變成了選修課，我可以根據(jù)自己的喜好自由的選擇想要學習的體育項目了。平時我很喜歡看批乒乓球比賽，也比較喜歡打乒乓球，但技術(shù)和水平都一般，所以我選修了乒乓球課。

乒乓球運動大約在十九世紀末期起源于英國，隨后更輾轉(zhuǎn)傳到美國、歐洲中部、日本、中國及韓國等地。國際乒乓球聯(lián)會于1926年創(chuàng)立后，成為這項運動的最高管理機構(gòu)。乒乓球運動起初被很多人視為茶余飯后的娛樂，但發(fā)展至今，已成為一項世界性的主要運動之一。

我的乒乓球課老師是名水平很高的老師，上起課來很認真，也很負責。課上他把每個技術(shù)動作都認真進行示范，把每個技術(shù)要領都講解得很仔細。在他的幫助下，我的乒乓球水平提高很快。

乒乓球課上，我按照老師的要求認真地進行練習。我的乒乓球基礎不是很好，所以剛開始打的時候遇到一些困難，但我一點也沒放松對自己的要求，我加倍努力練習。我重點練習了接發(fā)球、正手推擋和正手快攻，并在練習中不斷地糾正自己的技術(shù)錯誤和動作錯誤。經(jīng)過一段時間的刻苦練習，我的乒乓球水平有了一定程度的提高。

通過乒乓球課的學習，我學習到了很多有用的技術(shù)與技巧，我的乒乓球球技術(shù)水平得到了很大的提高，我學到了很多東西。

乒乓球有各種各樣的不同打法，還有各種戰(zhàn)術(shù)。力量、速度、旋轉(zhuǎn)、落點是乒乓球技術(shù)的基本因素。力量作用于球，是通過球的前進速度和旋轉(zhuǎn)強度表現(xiàn)出來。為了使對方接不好球，在進攻當中就要打得有力量。旋轉(zhuǎn)對打球來說很重要，用磨擦來制造上旋、下旋和其它形式的旋轉(zhuǎn)球。移動速度，回球速度對于一名球手來說是很重要的。刁專的落點會給對手的回球帶來很大的困難，所以打球時應講究回球的落點。只有能夠充分發(fā)揮力量、速度、旋轉(zhuǎn)、落點的作用才能打好乒乓球。

通過乒乓球課的學習，我對體育文化及乒乓球運動文化有了較深刻的理解，掌握了乒乓球運動理論與方法，體會到了乒乓球運動的樂趣。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇二

近年來，隨著大學教育的不斷改革和創(chuàng)新，越來越多的選修課程被納入了大學教學計劃中。作為大學生，我有幸選修了一門配音課程，并且在學習過程中有了一些心得體會。通過學習配音這門課程，我在表達能力、自信心以及團隊合作方面都有了很大的提升。下面我將從這三個方面展開闡述。

首先是表達能力。配音是通過聲音表達情感和意義的一種藝術(shù)形式，因此表達能力對于配音來說至關重要。在課程中，我學會了如何運用語音、語調(diào)、節(jié)奏等技巧來準確地表達出每一個角色的情感和意義。例如，在配音動畫片時，不同的角色需要有不同的語音特點，如男主角可能需要顯得沉穩(wěn)、自信，女主角可能需要顯得溫柔、柔情。通過不斷練習，我逐漸掌握了如何通過聲音來塑造角色形象，并且能夠更好地表達出角色的情感和意義。

其次是自信心的提升。在進行配音的過程中，我需要面對麥克風以及整個教室的同學們，這對于一個內(nèi)向的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。剛開始的時候，我總是心虛，聲音低沉，不敢大聲表達自己。但在老師和同學們的鼓勵和幫助下，我逐漸克服了害羞心理，開始用更大的聲音去表達自己。通過反復練習和不斷的自我調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音越來越有力量，對于角色的刻畫也越來越準確。這種自信心的提升不僅對于我的配音技巧有很大的幫助，而且對我的人際交往和其他表達能力都起到了積極的影響。

最后是團隊合作。在配音課程中，我們經(jīng)常需要進行集體配音，這就要求我們與其他同學進行緊密的合作。通過合作，我們互相學習和借鑒，共同進步。在配音過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊中的每個人都有獨特的聲音特點和創(chuàng)意想法，這讓我深刻體會到合作的重要性。而且在團隊合作中，我還學會了如何與他人進行有效的溝通和協(xié)商，如何尊重和傾聽其他人的意見。這些團隊合作的經(jīng)驗對于我以后的工作和生活都具有很大的指導意義。

通過學習大學選修課配音，我不僅在表達能力、自信心和團隊合作方面有了顯著的提升，而且還收獲了更多的人生經(jīng)驗和知識。配音課程不僅僅是一門技術(shù)性的課程，更是一門將學生的自我表達能力、信心和團隊合作能力培養(yǎng)起來的綜合性課程。因此，我認為大學選修課配音是一門非常有價值和意義的課程，它幫助我們更好地理解自己，并且發(fā)現(xiàn)自己的潛力。希望更多的大學生能夠選修這門課程，并且從中受益良多。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇三

《雨人》是一部經(jīng)典的電影，講述了一個年輕人和他患有自閉癥的哥哥的故事。電影中的哥哥雷蒙德是一個非常有特色的角色，要演好這個角色，需要很好的表演技巧和演繹能力，然而，作為一個沒有專業(yè)配音經(jīng)驗的大學生，我在參加《雨人》的配音比賽中體驗到了很多挑戰(zhàn)和收獲，讓我更加深入地理解了角色和電影背后的內(nèi)涵。

第二段：挑戰(zhàn)與準備。

在開始配音之前，我首先去了解了電影背后的故事和角色特點。雷蒙德的自閉癥讓他不善與人溝通，他對數(shù)字和結(jié)構(gòu)的理解力卻異常突出。為了準備好配音，我通讀了劇本和角色介紹，還通過觀看電影多次觀摩雷蒙德的表演和情感表達。

然而，即使有充分的準備并不代表一切都會順利進行。在參加配音比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題。比如，在配音時沒有很好地掌握場景和導演的意圖，這導致了整個配音的效果不夠完美。我也看到了其他的參賽選手在配音技巧和表演方面表現(xiàn)更加出色。

第三段：心得與提升。

參加配音比賽雖然有一定的挑戰(zhàn)，但在這個過程中，我收獲到了很多。首先，我學會了更加全面地認識和理解角色，更加深入地探究電影背后的思想。其次，我學會了如何對劇本進行分析和剖析。在這個過程中，我深刻領悟到了角色與人物性格之間的聯(lián)系和差異性，這對我的表演水平和配音技巧都有很大的啟示。

參加配音比賽也反映了自己在表演技巧和表達能力上的不足，唯有不斷學習，努力提升自己，才能在未來的角色演出中更加出色的完成工作。

第四段：電影的內(nèi)涵。

《雨人》這部電影不僅僅是一個優(yōu)秀的電影作品，它背后還承載著很深刻的內(nèi)涵。這部電影讓觀眾們在了解一個自閉癥患者的同時，也更好的了解了一個家庭的變遷和情感糾葛。電影中的主題是檢驗人類情感，以及人與人之間的關系和產(chǎn)生的變化。同時，這部電影也讓人們重新思考自己對內(nèi)心情感的理解和探究。

第五段：總結(jié)。

在參加《雨人》配音比賽中，我收獲了很多，既是對自己表演和演繹能力的鍛煉，同時也讓我更好的去理解角色、劇本和電影本身的內(nèi)涵。做好一個演員不僅需要表演技巧，更需要有強大的內(nèi)在情感和邏輯思維能力。唯有不斷學習，不斷挑戰(zhàn)自己，才能在未來的表演和演藝事業(yè)中更加出色，成功展現(xiàn)自己。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇四

晃眼間，一個學期又即將過去了。對于大學生職業(yè)核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應學院在整個廣東省的排名表中，老師講到嘉應學院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應是性價比最高的大學！嘉應是我們不二的選擇。

我還是第一次通過網(wǎng)絡來學習課程，老師讓我體驗到網(wǎng)絡學習課程是多么的便利，而且最主要的是時間不受限制、屬自由型，你只要在每個星期內(nèi)完成老師分布的任務就好了。所以老師在每個星期的第一天都會把相關的任務上傳到博客；然后我們只要登錄進去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了。

從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課。課件中講到大學生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會實踐之儀表禮儀，這些對我們大二的學生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準備，同時也學習習近平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng)。促進了我的全面發(fā)展。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇五

張海迪說過：“一個喜愛音樂的人肯定是一個喜愛生活的人?！蔽疑钜詾槿弧?/p>

從小，我就喜愛唱歌。幾乎于音樂一切有關的東西，我都喜愛。我現(xiàn)在回憶起我童年時記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應當是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍姡@首歌在那個年月確定特別流行。《小背簍》旋律美麗，朗朗上口;歌詞也清爽活潑，也簡單被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音局部可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的觀賞傾向與童年的啟蒙是不無關系的。

這學期，我上了劉教師的音樂選修課。一開頭,教師具體、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂根底與簡譜學問。我固然特別有興趣的來學習怎樣識簡譜。由于我一直只會唱最簡潔的簡譜，或者先會唱歌再會識譜。通過學習我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜(據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年創(chuàng)造的)。有一點很好玩，即簡譜雖然不是消失在中國，但是好象只有在中國得到特別廣泛的傳播。教師先告知一些入門學問，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時，輔以鋼琴伴奏，從簡潔常見的'兒童歌曲的簡譜入手。

另外，劉教師設立的“中外名曲觀賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜愛的。教師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點以及各自的經(jīng)度代表曲目。在聞名的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和苦痛的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向我們描繪了月映山泉的風光和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少”，“知音少，弦斷有誰聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之，我想這對于我們確定是有啟發(fā)的。我們還觀賞了琵琶《陽春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領會了各具特色的民族樂器的最聞名最經(jīng)典的樂曲。特殊一提的是，廣東樂曲《步步高》歡愉快潑，昂揚向上，疊起疊落，一張一弛，讓人非常精神爽朗。

我們在課堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實話，對《貓》我并不是很喜愛，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特殊讓我感動，很有感染力，真的很棒。我想，同文學作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實世界里強調(diào)勝利、看重名利，但不行否認，其實誰不渴望被人關愛、誰不喜愛被人確定呢，誰沒有一個自己憧憬的世界呢?而現(xiàn)實與抱負總是隔有很多路，因此，，正由于這路上布滿荊棘、布滿泥濘，人們更簡單被那些敢于堅持、追求幻想的人所感動。

總的來說，音樂課帶給了我不少美妙的感受。我覺得音樂也是一種語言，固然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最悅耳的語言。我仍舊信任，喜愛音樂的人，肯定是喜愛生活、并能感受生活的人。

后記：實在沒時間寫自己的文章，所以就貼了一篇“論文”。呵呵，大家不要全信。要給教師看啊，不完全客觀，固然盡量寫好的一面啦。其實這個課是有點枯燥的，盡管我很喜愛音樂。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇六

大學生選修課是提供給學生拓寬視野、提高能力的一種課程。其中，選修課配音作為一門獨特的藝術(shù)課程，既能培養(yǎng)學生的聲音表達能力和音樂敏感性，又能讓學生更深入地理解電影和電視節(jié)目的制作過程。在選修課配音的學習過程中，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。

第二段：探討電影配音對學生的影響（300字）。

通過參與電影配音，我意識到聲音的重要性和影響力。電影不僅僅通過畫面和劇情來傳遞信息，聲音是電影表達情感、營造氛圍的重要手段之一。學習電影配音讓我更加深入地理解了電影的語言，我學會了如何運用自己的嗓音和情感，為角色賦予靈魂。當我用自己的聲音配合角色的形象、表情和背景音樂時，我發(fā)現(xiàn)這種聲音的傳遞方式能夠讓觀眾更加身臨其境地感受到角色的情感和內(nèi)心世界。

第三段：分析配音給學生帶來的挑戰(zhàn)和成長（300字）。

然而，電影配音也存在一些挑戰(zhàn)。首先，演員需要精準地把握角色，通過聲音來傳遞角色的內(nèi)心感受。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為我需要融入到角色的情感中，并通過聲音準確地表達出來。其次，配音是一項技術(shù)活，我需要掌握專業(yè)的錄音設備和軟件，并且要了解聲音的處理技巧。通過與教師和同學的交流和實踐，我在技術(shù)方面有了很大的提高。這些挑戰(zhàn)不僅讓我明白了配音的復雜性和細膩性，也促使我不斷克服自己的不足，不斷完善自己的配音能力。

第四段：分享配音帶給我的收獲和啟發(fā)（200字）。

參與選修課配音讓我更加積極認真地面對每一個角色和每一個臺詞。通過與他人的合作，我學會了傾聽和理解，更多地關注角色的心理變化和情感表達。此外，我也培養(yǎng)了自己的耐心和細致，因為配音需要反復的練習和調(diào)整。在與教師和同學的互動中，我懂得了向他人請教和接納不同意見的重要性，這讓我在配音過程中更加全面地考慮和表達角色的特點和情感。

第五段：總結(jié)配音對個人發(fā)展的價值（200字）。

選擇了選修課配音這門課程，對我來說是一個非常有價值的決定。通過配音，我不僅在藝術(shù)上有了更深入的體驗和理解，也收獲了個人發(fā)展方面的成長。配音讓我更加了解自己的聲音和情感表達，也讓我更加敏銳地觀察人物和情節(jié)。這種接觸和鍛煉提高了我的表達能力和溝通能力，對我的專業(yè)發(fā)展和生活都產(chǎn)生了積極的影響。同時，選修課配音也豐富了我的大學生活，讓我認識到自己對藝術(shù)的熱愛和追求。

總結(jié)：

通過選修課配音，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗，包括聲音的重要性與影響力，角色的情感表達和心理變化，以及合作與溝通的重要性等。這些經(jīng)驗對我的個人發(fā)展和專業(yè)發(fā)展都起到了積極的促進作用。通過配音，我理解了電影的語言和藝術(shù)，更加欣賞了電影這個媒介的魅力。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)努力提高自己的配音能力，并運用所學技巧去創(chuàng)造更多優(yōu)秀的作品。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇七

10月3-6日在浙江師范大學，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓，因為國慶放假期間還得參加培訓，心里還是有點不愿意，但培訓后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長、浙師大附中副校長童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學校長樊欣軍的等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應該做些什么，應該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓的心得體會小結(jié)如下：

在這幾年的教學中，不難發(fā)現(xiàn)很多學生都開始厭學，學校為了升學率不斷增加學生負擔，老師的教學也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學校的課程意識，催生了一些教與學方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進教育內(nèi)涵式發(fā)展。

目前，我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學些自己想學、自己有能力學、自己學得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學習和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。

深化新課程改革中把更多的課程學習選擇權(quán)交給學生，把更多的課程開發(fā)選擇權(quán)交給老師，把更多的課程設置選擇權(quán)交給學校。老師應該把自己的聰明才智、把自己的教學理念充分展示給自己的學生，在這個過程中教師的專業(yè)素養(yǎng)也會得到大大提升。

通過這幾天的'培訓，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應該多宣傳課改思想，轉(zhuǎn)變觀念，因為深化課程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國利民的大事，為了我們國家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應，加強自身的學習、注重知識的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因為培養(yǎng)國家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責!

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇八

電影《雨人》是一部經(jīng)典作品，其深刻的主題、真實的人物刻畫以及令人激動人心的配樂令人難以忘懷。在大學學習過配音的我有機會嘗試了為《雨人》配音。這次體驗讓我深深感受到了配音的魅力，不僅讓我更好地理解了電影，還提高了我的配音技巧和藝術(shù)素養(yǎng)，下面我將分享我的心得體會。

第二段：配音的挑戰(zhàn)。

在進行配音之前，我想象著自己可能會面臨的一些挑戰(zhàn)，并根據(jù)這些挑戰(zhàn)進行了充分的準備。首先我發(fā)現(xiàn)，由于畫面與聲音不同步，配音的難度相對比較高，需要特別注意與角色嘴型的同步度。同時，在配音的過程中，要注意語音語調(diào)的表現(xiàn)，因為電影中的每個角色都有其特定的情感和心理狀態(tài)。因此，我們需要通過聲音來表達角色內(nèi)心的情感和情緒變化，這是非常有挑戰(zhàn)性的。

第三段：配音帶來的樂趣。

雖然配音充滿挑戰(zhàn)，但它也帶來了許多樂趣。在為電影進行配音時，我們可以充分發(fā)揮我們的想象力，并通過配音來刻畫角色的個性特征和情感狀態(tài)，這是一件非常有趣和創(chuàng)造性的事情。特別是在與同學一起完成配音的過程中，我們可以互相交流和溝通，不斷提高我們的創(chuàng)造力和合作精神，這些都是非常難得的體驗。

第四段：對電影的理解。

通過為《雨人》配音，我更深刻地理解了電影，體會到了電影中的不同層次的語言和情感，從而更好地體會到主題的深刻性。配音也讓我更好的品味電影中的音樂，配合影片的情節(jié)，更好的表達人物的情感，而這些情感又通過我們的語音和聲音傳遞出去，增強了整個電影的感染力和觀影體驗。

第五段：提高自身的技藝與素養(yǎng)。

通過配音《雨人》，我不僅感受到了配音的樂趣和挑戰(zhàn)，同時也提高了自己的配音技巧和藝術(shù)素養(yǎng)。配音技巧包括對語音語調(diào)的鉆研和表現(xiàn)能力的提高，而藝術(shù)素養(yǎng)則包括對電影藝術(shù)的認知和理解，以及如何更好地表達人物的內(nèi)心世界。這些技藝和素養(yǎng)將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，在我作為一名演員和配音員的職業(yè)生涯中起到關鍵性的作用。

總結(jié)。

通過配音《雨人》，我體驗到了這項藝術(shù)活動的難度和魅力，更好地理解了電影的深層意義，并提高了自己的配音技巧和藝術(shù)素養(yǎng)。這一次體驗讓我更加熱愛這個領域，并激發(fā)了我繼續(xù)探索的熱情和勇氣。我相信，通過不斷的實踐和學習，我一定能成為一名優(yōu)秀的配音員。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇九

大學設置公共選修和專業(yè)選修課，公共選修在前面我已經(jīng)說過了，所以在這里就不在說，就講一下專業(yè)選修。

專業(yè)選修課一般都是大二下學期才開始有的，所以大一的同學還不用著急。對于專業(yè)選修課，可能很多同學都會特別看重，因為你們剛進入大學才一年，高中認真學習的狀態(tài)還未完全被大學的文化所腐蝕，所同化;還有另一個原因是你們覺得有專業(yè)二字，是自己學習專業(yè)知識的好機會。

但作為一個過來人，我想告訴各位，其實專業(yè)選修課跟大家想的有很大的差別。我當初也是想你們那樣太傻太天真，做出了很多錯誤的決定。我不想有同學步我后塵，所以我提一兩點個人意見，至于有沒有用，你們看著辦。

第一，如果你是想學東西的，最重要的還是以興趣來選。因為專業(yè)選修課每個星期一節(jié)的話，一般都要上到16，17周左右，如果你不喜歡那門課你會發(fā)現(xiàn)時間試很難熬的，可能開始不會，但后面你會發(fā)現(xiàn)自己根本不感興趣，想逃課但自己又過不去畢竟父母交了學費的，況且有的老師還每節(jié)課點名，不來的話那是想掛科的節(jié)奏。

第二，如果你耐得住寂寞就別跟同學，炮友選同一門，因為那很可能你是不喜歡的，而是跟風選而已。但如果你是覺得有人陪，什么都無所謂，那盡管跟別人選。

第三，完全是想混過去的同學，請事先人肉好老師的考試形式，給分高低，點名頻率等等。

第四，不要介意選到什么課，其實選修課學得東西不多，畢竟課時是十分有限的，你認真地話選什么課都能學到一些東西。

第五，想逃就逃。只要找得出說服自己不去的理由，那就盡管逃，別猶豫那么多，我覺得大學沒逃過課你的大學是不完整的。況且大學期間真的有的事情識值得去做的，逃課也是在所不惜。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇十

其實在我選擇選修課的時候只是為了修夠我所需的學分，并不太在意學的是什么。我本人是所謂的沒有音樂細胞的人，對于音樂的了解僅僅局限在對音樂的興趣上，認為好聽就聽，而不能對其有深刻的熟悉，如音樂中所包含的感情，呈現(xiàn)了什么樣的意境，富含什么樣的寓意等，那是我們無法體會出來的。

之所以會選中國民族民間音樂賞析，也算是一種巧合吧。誰知，竟由一開頭的硬著頭皮來上課，到盼著每周三的晚上來上課，最終，課程將完畢時，竟飄飄然，感覺自己對音樂有了新的熟悉，好像也可以嘗試著去理解音樂，觸摸音樂。

大千世界最不能缺少的是聲音，而聲音中最奇妙的是音樂。音樂是世界上全部聲音的詮釋，是社會生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥乏味，生活也將死氣沉沉，沒有活力。因此音樂豐富我們的生活，陶冶了我們的情操。經(jīng)過這一個學期的學習，使我對音樂的觀點有了新的轉(zhuǎn)變。通過對音樂鑒賞課一個學期的學習，我對音樂有了一個全新的理解，而且自己的音樂鑒賞力量也有了肯定的提高。在選中國民族音樂鑒賞課之前，我認為音樂只是用來聽的。其實不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人開心的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想，是人們思想的載體之一;是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了的生活體驗，思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。

由于是鑒賞課，所以我除了教師上課放的樂曲以外，我自己還特地在網(wǎng)上下載了一些比擬傳統(tǒng)的民族音樂來觀賞。例如《高山流水》、《百鳥朝鳳》、《春江花月夜》等等。自己聽一下，加上教師上課所講的，我自己開頭對民族音樂有了更一步的熟悉。中國民族民間音樂是一個統(tǒng)一的概念，它包含了漢族和各少數(shù)民族的民間音樂類藝術(shù)，如壯族山歌、蒙古族的牧歌、漢族的方言歌謠等等。我們不肯定要具備許多音樂學問或者有高層次的觀賞水平，只要“翻開耳朵”去聽音樂即可。在觀賞音樂時，便會感受到到旋律是美麗的或者是悅耳的，并且憑直覺去選擇個人覺得動聽的歌曲或樂曲去觀賞，同時我們也可以從更深的層面去體會歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復的觀賞同一首歌或者樂曲，通過聯(lián)想，通過思索，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情。更進一步地，我們可以去了解音樂作品的時代背景、風格、體裁以及其音樂語言的特點和生公平等，更深層的體會音樂作品的內(nèi)涵。這個過程中，我們就需要對音樂的根本學問有所了解以及具備肯定得觀賞力量。而在更深入的觀賞音樂作品的時候，我們既可以獲得觀賞過程中的快感，還可以培育我們的音樂審美力量和陶冶情操。

我認為學習《中國民族民間音樂賞析》有利于培育自己關注生活，喜愛生活的.素養(yǎng)。民間音樂，顧名思義，固然是來自于民間了。所謂實踐是熟悉的來源，民樂在其性質(zhì)反映了本民族的歷史進程、現(xiàn)實狀態(tài)及人民的日常生活。只有專心傾聽才能真實地體會民間藝人所要表達的思想內(nèi)涵，才能了解大千世界的絢麗多姿。比方聽一曲《漂亮草原我的家》，我們能領會大草原的寬闊壯麗和牧民的幸福生活。觀賞《在那遙遠的地方》、《掀起你的蓋頭來》等，我們可以熟悉西北地區(qū)的風土人情，開闊視野。如此不勝枚舉。這樣的鑒賞課，比枯燥的書籍更能啟迪人。

其次學習《中國民族民間音樂賞析》有利于弘揚民族文化。面對民族民間音樂日益式微的今日，在高校開展民樂教育，可以擴大民樂的普及面，提高其影響力，促進民樂的復興。

學習《中國民族民間音樂賞析》有利于豐富我們大學生的精神文化生活，提高我們的精神品位和藝術(shù)素養(yǎng)。

《中國民族民間音樂賞析》課已然完畢，在此感謝教師專業(yè)學問的傳授，使我從簡潔的“聽歌”這樣的淺薄理解，到懂得觀賞音樂元素的根本觀賞方法的轉(zhuǎn)變。開頭學習這門課程就感受到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不肯定都要成為音樂家，但是懂得觀賞音樂就是我們對音樂最直接的喜愛的表現(xiàn)形式。通過一個學期的學習，我通過傾聽這種方式，閱讀并分析有關音樂的背景和材料，從而得到了審美的愉悅。

如今，通過音樂常識這門課，我學習到了有關音樂的根本常識，在教師的教育下，我懂得了如何去鑒賞音樂和如何去觀賞音樂，并深深的感悟到了音樂中不僅能產(chǎn)生贊揚、歌頌人或事物的效果，而且人的喜、怒、哀、樂;對事物的表達;激發(fā)我們的激情;對人或事物的挖苦等，都可以在音樂中完善的呈現(xiàn)出來，這也需要有肯定的音樂鑒賞、觀賞水平才能體會得到，現(xiàn)在我學會了如何去鑒賞、觀賞音樂，我想在以后的生活中，將在音樂的音符中過得更加的多姿多彩。總的來說，這門課程的學習提高了我的個人素養(yǎng)的修養(yǎng)，并且對民族音樂有了進一步的了解，同時也具備了一些音樂鑒賞的力量。在今后的學習、工作中，我會學以致用，進一步提高自己的音樂觀賞力量。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇十一

大學期間，為了豐富自己的知識，并且培養(yǎng)自己的興趣愛好，學生通常會選擇一些選修課程。而其中一門備受學生歡迎的選修課就是配音課。通過學習配音課，不僅可以鍛煉自己的語音表達能力，還可以感受到不同角色的情感和特點。在我參加大學選修課配音的過程中，我深刻體會到了配音的魅力和學習的價值。

第二段：體會配音的魅力。

配音是一門既需要聽覺神經(jīng)的敏銳度，也需要嗓音的柔韌性和表達技巧的綜合能力的藝術(shù)。學習配音不僅可以讓我們通過肢體的表現(xiàn)來演繹不同的角色，還可以通過調(diào)整音色、語速和語調(diào)，將自己完全融入到劇情中去。這樣一來，觀眾便能通過配音者的聲音來感受到角色的情感和特點，從而使得整個電影、電視劇或動畫片更加鮮活和有趣。

第三段：體會學習的價值。

學習配音需要不斷地模仿和創(chuàng)新。通過模仿已有的角色配音作品，我們可以研究演員的表達方式和技巧，學習他們的聲音特點和語音語調(diào)，以便更好地掌握角色的氣質(zhì)和情感。而創(chuàng)新則是我們能夠發(fā)展和探索自己獨特的配音風格和表達方式，在模仿的基礎上加入自己的心情和感受。學習配音不僅可以讓我們了解到不同的配音技巧，還可以讓我們更好地了解自己，培養(yǎng)自己的表達能力和創(chuàng)造力。

第四段：體會到的困難和挑戰(zhàn)。

在配音課程中，我們不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，要準確捕捉到角色的情感和意圖，需要對角色有深入的了解。其次，要通過聲音的調(diào)節(jié)和表達來展現(xiàn)出角色的特點和個性，需要通過不斷的實踐和嘗試來磨煉自己的技巧。同時，配音還需要有較強的化解困難和應變能力，靈活處理不同場景和情感。這些挑戰(zhàn)都需要我們付出更多的努力和時間來克服，并且在實踐中不斷提高自己的配音能力。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

通過參加大學選修課配音，我深刻體會到了配音的魅力和學習的價值，并且克服了一些困難和挑戰(zhàn)。通過模仿已有角色和創(chuàng)新自己的配音風格，我不僅提高了自己的表達能力和創(chuàng)造力，也更多地了解了自己。配音課給了我一個探索和展示自己才華的平臺，也讓我更加熱愛和珍惜這門藝術(shù)。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)堅持并努力提高自己的配音水平，為這個美妙的藝術(shù)做出更多的貢獻。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇十二

20xx年10月3-6日在浙江師范大學，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓，因為國慶放假期間還得參加培訓，心里還是有點不愿意，但培訓后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的《選修課程開發(fā)系統(tǒng)性與教師文化自覺》、金華一中徐楨主任《高中選修課程開發(fā)實踐的幾點思考》、磐安二中周生民校長《對課改的草根理解和行動方略》、浙師大附中副校長童志斌博士的《選修課程開發(fā)實踐與思考》、浙江寧波奉化武嶺中學校長樊欣軍的《社會實踐類選修課程的開發(fā)、實施與評價》等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應該做些什么，應該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓的心得體會小結(jié)如下：

在這幾年的教學中，不難發(fā)現(xiàn)很多學生都開始厭學，學校為了升學率不斷增加學生負擔，老師的教學也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學校的課程意識，催生了一些教與學方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進教育內(nèi)涵式發(fā)展。

目前，我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學些自己想學、自己有能力學、自己學得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學習和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。

大學選修課配音的心得體會怎么寫篇十三

大學生活就像是一幅畫，豐富多彩，而其中美育課的選修，更是使這幅畫更加生動。在這個充滿競爭、壓力的社會中，我們應當盡可能地拓寬我們的知識面和學習范圍，尋找自己心靈的歸宿。與此同時，當我們發(fā)現(xiàn)我們對美術(shù)這一領域產(chǎn)生熱情時，大學美育選修課就成為了我們展現(xiàn)美育之美的最佳載體。

在我的大學學習生涯中，大學美育課選修給我留下了深刻的印象。通過學習這些課程，我不僅擴大了自己的知識面，而且也培養(yǎng)了自己的美學素養(yǎng)和審美能力。例如，在學習水墨畫課程時，老師會將這些抽象的理論與具體的實踐相結(jié)合，使我們更好地理解水墨畫的魅力和技巧。此外，我也很享受在課堂上與老師和同學進行創(chuàng)作交流的時光。我們不僅分享了自己的筆墨功夫，而且也討論了我們對藝術(shù)的理解。

不可否認，大學美育課對我們的生活和學習都有很大的幫助。首先，它有助于我們提高審美和藝術(shù)感知能力，更好地領略藝術(shù)的魅力和美麗。其次，學習藝術(shù)可以提高我們的創(chuàng)造力和想象力。學生們可以嘗試運用他們所學到的知識和技能，將它們應用于不同的領域。此外，學習藝術(shù)有助于培養(yǎng)我們的自我調(diào)節(jié)和情緒管理能力，因為學生們在創(chuàng)作過程中，需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，如此一來，大學美育選修可以幫助我們更好地了解自己，更好地應對生活的各種挑戰(zhàn)。

在大學美育選修的課程中，有一些基本原則是必須的。首先，我們應該尊重藝術(shù)的本質(zhì)和精神，認真對待任何一項藝術(shù)活動。其次，我們應該注重創(chuàng)新和實踐，充分利用學校的資源和平臺，充分發(fā)揮自己的積極性，去探索和發(fā)現(xiàn)美育之美。此外，我們也要明確自己的個人目標和追求，找到心靈的歸宿。

第五段：總結(jié)與建議。

大學美育選修是一個充分施展想象力和創(chuàng)意的舞臺，讓我們更加深入地了解藝術(shù)和美學領域。通過這些課程，我們可以提高我們的創(chuàng)造力、情感控制力、表達能力、團隊合作能力和領導能力等方面。由此可見，學習大學美育選修課是非常有必要的。同時，我們也建議其他的學生加入美育選修課程。美育課程不僅有利于我們的審美和創(chuàng)造力，而且也加強了我們的團隊合作與思維發(fā)展。更重要的是，美育課程可以提高我們一生中發(fā)現(xiàn)和欣賞美的能力，尤其是在我們面對生活和工作中的重大決策時，讓我們更能擁有一個獨到的判斷能力。