中青班課前學(xué)黨章心得體會報告 黨章黨課總結(jié)心得(七篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題中青班課前學(xué)黨章心得體會報告一

洋梓中學(xué)在職任課教師、班主任和中層管理干部。

二、培養(yǎng)條件

(一)政治思想條件

1、堅持黨的基本路線，政治上堅定;熱愛祖國，自覺維護黨和國家的利益;忠誠人民的教育事業(yè)，牢固樹立為教育事業(yè)奮斗終身的崇高理想，堅持社會主義辦學(xué)方向。

2、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表，敬業(yè)愛生，無私奉獻，積極進取，勇于創(chuàng)新。

3、認真履行教師職責(zé)，貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，熱愛、關(guān)心、尊重、信任學(xué)生，教書育人。

(二)業(yè)務(wù)能力條件

1、學(xué)識基礎(chǔ)方面：具有《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷(不具備合格學(xué)歷，但成績突出者，可酌情考慮);具有相應(yīng)教學(xué)崗位的教師資格證書;具備所任教學(xué)科系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，并對國內(nèi)外的最新教育動態(tài)和教研成果有所掌握和了解;有改革和創(chuàng)新意識，治學(xué)嚴謹，教風(fēng)端正;具有團結(jié)協(xié)作精神，服從組織安排。

2、任教年限及專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格：

骨干教師原則上應(yīng)具有助理級以上和本科學(xué)歷，45歲以下，教齡在2年以上。學(xué)科帶頭人原則上應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù),年齡在50歲以下，教齡在5年以上(對做出顯著成績的中級教師，也可破格培養(yǎng))，具有本科學(xué)歷(成績特別優(yōu)秀者可適當放寬)。

3、教育教學(xué)基本功方面：

①全面掌握、熟悉所教學(xué)科的教學(xué)大綱、目標、任務(wù)、方法及課程體系、課程標準、教材內(nèi)容，并熟練運用于教學(xué)的全過程，準確指導(dǎo)教學(xué)和處理教材，教學(xué)重點難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

②具有較強的自修能力，不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材及所教學(xué)科的前沿及相關(guān)知識，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。

③面向?qū)W生，因人施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，善于組織管理教育學(xué)生。了解學(xué)生心理及學(xué)習(xí)狀況。

④努力掌握并自覺地運用先進的教學(xué)方法，具有較強的語言表達能力。

⑤掌握和運用現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，能運用現(xiàn)代教學(xué)媒體進行教學(xué)，基本掌握計算機知識及基本操作技能;能根據(jù)教學(xué)需求自己制作模型、標本、圖片等教具。

4、教育教學(xué)效果方面

①教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，運用教學(xué)方法得當，教學(xué)中一定要突出我鄉(xiāng)學(xué)校及本人的特色;教學(xué)水平和效果得到有關(guān)部門、同行、學(xué)生及家長的肯定，教學(xué)成績突出，在同年級中名列前茅;能根據(jù)學(xué)?；蛏霞壗逃块T的要求和安排，承擔(dān)校以上教學(xué)觀摩課、示范課、公開課等，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并獲好評。

②具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，對教材的重點、難點把握得當，教學(xué)效果好，受到師生和家長的好評。

③擔(dān)任班主任工作期間，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，呈向上趨勢，班級各項工作及學(xué)習(xí)成績在平行班級中突出。

④在任課或擔(dān)任班主任期間每學(xué)年度要轉(zhuǎn)化1—2名學(xué)困生，所輔導(dǎo)的學(xué)生參加各學(xué)科競賽或體育、文藝比賽取得突出成績，并獲得校級及校以上獎勵，本人被主辦部門評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

⑤每學(xué)期教學(xué)系數(shù)的評定列全校前茅。5、教育教學(xué)研究能力方面：

①積極從事教育教學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，具有較強的教研意識和能力。近三年內(nèi),學(xué)科帶頭人在教材建設(shè)、教學(xué)研究等方面取得較好成績，獲省(部)級獎勵或在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上;骨干教師在校級以上刊物發(fā)表過具有一定特色的教育教學(xué)經(jīng)驗或教育科研論文1篇以上。

②主動承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)，并努力探索和創(chuàng)新，在教學(xué)中取得明顯成績。

6、培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師工作方面：名師工程:在對本校中青年教師的“傳、幫、帶”中成績顯著;能承擔(dān)初、中級教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的授課任務(wù)。能在所教學(xué)科的教研工作中起帶頭作用，積極主動承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)中青年教師的任務(wù)，所帶中青年教師教學(xué)水平及能力提高快，各方面表現(xiàn)突出，在教育教學(xué)中成績明顯。

骨干教師:積極承擔(dān)培養(yǎng)本校青年教師的任務(wù)，能發(fā)揮“傳、幫、帶”的骨干作用，培養(yǎng)效果顯著。

(三)心理及身體條件

具有堅強的意志和健康的心理，精力充沛，樂觀向上;具有熟練駕馭課堂和應(yīng)付突發(fā)事件的能力，善于調(diào)節(jié)自我;反應(yīng)敏捷，具備敏銳的感知力和豐富的思維方式;身體健康。三、培養(yǎng)程序及辦法

1、學(xué)習(xí)、宣傳、動員。認真組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，以明確培養(yǎng)的條件、范圍、程序、職責(zé)等，從而為培養(yǎng)工作打好基礎(chǔ)。

2、根據(jù)培養(yǎng)范圍和條件，由本人提出書面申請或教研組推薦校內(nèi)培養(yǎng)候選人。

3、在校內(nèi)進行述職、講課、說課，并綜合考核平時表現(xiàn)、工作實際和能力，廣泛聽取學(xué)校教師、學(xué)生及家長意見

4、對培養(yǎng)出的學(xué)科帶頭人、骨干教師在校內(nèi)進行民主測評，民主測評稱職率低于60%的取消培養(yǎng)資格。

四、職責(zé)

(一)名師工程培養(yǎng)人應(yīng)履行的職責(zé)：

1、承擔(dān)對本校骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、承擔(dān)本校教學(xué)“示范課”。

3、協(xié)助教務(wù)處對本校重要教育工作舉措提出建議，并承擔(dān)本校學(xué)科教學(xué)研究工作。

4、協(xié)助教務(wù)處擬定本校教科研規(guī)劃進行教科研指導(dǎo)，對科研項目進行論證、評審、鑒定與推廣，并承擔(dān)校級以上(含校級)教科研課題及專題學(xué)術(shù)報告、講座。

(二)學(xué)科帶頭人、骨干教師應(yīng)履行下列職責(zé)：1、承擔(dān)全校教學(xué)“公開課”、“觀摩課”。2、承擔(dān)對新任教師的教學(xué)指導(dǎo)及培養(yǎng)。3、對學(xué)校教育工作重大事項提出建議。

4、協(xié)助學(xué)校制定教育規(guī)劃，承擔(dān)校級(含校級)以上研究課題及相關(guān)學(xué)術(shù)講座，推廣先進教學(xué)成果，并進行本學(xué)科教學(xué)研究。五、管理：

(一)已列入骨干教師、學(xué)科帶頭人由教科室建立業(yè)務(wù)檔案，每年由學(xué)校評審小組進行考核，對考核稱職人員進行推薦，參加當年骨干教師、學(xué)科帶頭人評選。

(二)對照“荊門市中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人評選(管理)辦法”

對符合條件人員進行推薦，參加當年骨干教師、學(xué)科帶頭人評選。對不符合條件人員繼續(xù)培養(yǎng)。六、培養(yǎng)措施

1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對確定的骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象要在政治思想、業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)方面進行重點培養(yǎng)。

2、將其安排在教科研第一線的重要崗位，明確培養(yǎng)目標，落實培養(yǎng)措施。

3、優(yōu)先安排參加省內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。有組織、有計劃地把他們派到省外考察、進修、講學(xué)，提高其水平，擴大其知名度。

4、學(xué)科帶頭人和骨干教師培養(yǎng)對象若承擔(dān)重點教科研項目，學(xué)校應(yīng)在經(jīng)費上給予支持。

主題中青班課前學(xué)黨章心得體會報告二

承蒙組織的信任與厚愛，我有幸參加為期兩個月的省委黨校第20期中青班培訓(xùn)。在這里聽名師授課、學(xué)時政精華、長技能本領(lǐng)，緊張又充實的學(xué)習(xí)生活時刻鞭策著我深思細想，容不得一絲雜念;前沿且先進的理論導(dǎo)向時刻吸引著我勤學(xué)多記，來不得半點馬虎。沐浴在嚴謹、求是的氛圍中，思想和靈魂得到洗禮，讓我深切地深受到黨校是黨性教育的最好課堂，是黨性鍛煉的最好陣地，是個人修養(yǎng)的最好熔爐。

(一)入博學(xué)之堂，提升了理論素質(zhì)。省委黨校是黨的理論研究和傳播的重要基地。這里，有最進步的聲音、最解放的思想、最前沿的理論。這次培訓(xùn)，在黨校的精心組織安排下，我們通過對黨的十八大精神、國際國內(nèi)形勢分析與“十二五”時期四川重大發(fā)展問題研究、黨性教育與黨性修養(yǎng)、突發(fā)事件處置與應(yīng)急管理能力提升“四個單元”課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進一步深化了對科學(xué)發(fā)展觀及中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信等基礎(chǔ)理論的理解和把握，深化了對世界格局與中國和平發(fā)展、四川實施多點多極支撐戰(zhàn)略推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展重大部署的了解和認識，深化了加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成對做好新時期群眾工作重要性的認識和把握，掌握了加強應(yīng)急管理與協(xié)調(diào)處置突發(fā)事件的方法與技巧。讓我感到自己在思想上有了大解放、理論上有了大提升、認知上有了大飛躍，綜合素質(zhì)不斷增強。

(二)創(chuàng)優(yōu)良之風(fēng)，加強了黨性修養(yǎng)。加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)習(xí)的一項重要任務(wù)。這次培訓(xùn)，采取課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員論壇與案例分析相結(jié)合的方式，開展了一系列豐富多彩、行之有效的黨性教育活動，寓教于樂，形式新穎，既讓我們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握了加強黨性修養(yǎng)的基本要求、重點和途徑，更讓我們滋潤了心田，陶冶了情操，凈化了心靈，靈魂深處受到觸動，思想境界得以升華，進一步堅定了強化黨性錘煉、做好本職工作、維護黨的先進性和純潔性的信心和決心。

(三)匯眾家之言，更新了發(fā)展理念。我們這期培訓(xùn)班的學(xué)員來自全省各地行業(yè)，可謂人才濟濟，每個人背后都有不同尋常的經(jīng)歷，都是相當優(yōu)秀的同志。和這些學(xué)員互相交流學(xué)習(xí)，共同探討切磋，不時有許多有創(chuàng)新、有深度的思想觀點顯現(xiàn)，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發(fā)。每一次討論之后或座談結(jié)束，我都感到自己在不同方面有所加強和提高，時刻鞭策著我應(yīng)以服務(wù)發(fā)展為己任、以改革創(chuàng)新為動力，在苦干實干、創(chuàng)新創(chuàng)造中提升能力、推進工作、服務(wù)大局。

通過在黨校接受系統(tǒng)培訓(xùn)，讓我進一步掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，覺得自身還存在諸多問題：

一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入。學(xué)習(xí)是錘煉黨性的關(guān)鍵之舉。我雖然注重學(xué)習(xí)，但平時忙于事務(wù)性工作多，潛心學(xué)習(xí)的時間較少，無論是對政治理論的學(xué)習(xí)，還是對業(yè)務(wù)知識、經(jīng)濟、科技等方面的學(xué)習(xí)，都不夠全面系統(tǒng)。這說明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏深學(xué)苦讀的恒心和忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當作一種責(zé)任、一種境界的自覺性。二是開拓創(chuàng)新不夠有力。黨性問題是黨員干部思想政治建設(shè)的核心問題。雖然我特別注重加強黨性錘煉，時刻在政治上、思想上、方向上、立場上與上級黨組織保持一致,但面對尖銳復(fù)雜的矛盾和問題時，有一種四平八穩(wěn)、因循守舊、求穩(wěn)怕亂的畏難心理。說到底是自己黨性修養(yǎng)還不夠，尚未完全掌握馬克思主義的世界觀和方法論的真諦，在運用新理論、新思路、新方法破解新難題上還存在一定差距。

三是工作作風(fēng)仍需改進。主要表現(xiàn)在“快、深、嚴、實、韌”上做得還不夠，風(fēng)風(fēng)火火干事業(yè)的勁頭還不足，深入基層、深入群眾、深入實際調(diào)查研究還不夠深，高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強，存在重安排部署、輕督查落實的現(xiàn)象，抓工作“一竿子插到底”的狠勁和韌勁還不夠，工作效率還需提高。

這些問題的存在，原因是多方面的，但主要還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)還不能完全適應(yīng)發(fā)展需要，迫切需要改進。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我找到了自己在黨性錘煉和黨性修養(yǎng)方面的差距，提升了思想境界，增強了責(zé)任意識，明確了奮斗方向。今后我將四個方面抓起，努力爭做加強黨性修養(yǎng)的表率。

(一)筑牢學(xué)習(xí)意識，爭做真學(xué)真用的表率。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真、全面、細致地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。帶頭學(xué)習(xí)和運用中國特色社會主義理論體系，學(xué)深學(xué)透，掌握內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變思想觀念，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，真正做到“真學(xué)、真懂、真用”，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的思路，推動工作的舉措，服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

(二)筑牢發(fā)展意識，爭做開拓創(chuàng)新的表率。在今后的工作中，我將著眼于大思路、大視野、大舉措，努力增強服務(wù)發(fā)展大局的緊迫感和危機感，深入研究適應(yīng)發(fā)展形勢的新方法、新舉措，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，帶頭開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，奮力推動全市人力資源社會保障事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

(三)筑牢自律意識，爭做改進作風(fēng)的表率。堅定不移地貫徹執(zhí)行中央、省、市關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系工作和厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的各項規(guī)定，努力改進工作方法，改進工作作風(fēng)，多深入基層，深入群眾，深入實際，開展調(diào)查研究，帶頭踐行“為民務(wù)實清廉”的群眾工作路線，堅持高起點、高標準、高要求抓好各項工作的落實，自強不息，爭創(chuàng)一流。

(四)筑牢廉政意識，爭做清正廉潔的表率。時刻牢記黨的宗旨，嚴以律已，帶頭執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴格約束自己，清清白白從政、堂堂正正做人、踏踏實實干事。

黨校學(xué)習(xí)是短暫的，但理論學(xué)習(xí)是長期的、黨性鍛煉是永恒的。我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風(fēng)和學(xué)風(fēng)帶到實際工作中去，把自己在黨校學(xué)到的理論知識運用到工作實踐中去，積極投身“多點多極支撐”戰(zhàn)略和“兩化”互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的偉大實踐，推動全市人力資源和社會保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展，以優(yōu)異的成績回報黨組織的教育和培養(yǎng)。

主題中青班課前學(xué)黨章心得體會報告三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

為期十天的培訓(xùn)已將落下了帷幕。在此，我謹代表中青班全體學(xué)員感謝縣委組織部、縣委黨校給我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺；感謝老師們無微不至的關(guān)心照顧和辛勤付出。在這里讓我代表中青班全體學(xué)員真誠地說一句：“領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，謝謝你們！你們辛苦了！”

這次黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我認真學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神、科學(xué)發(fā)展觀、縣域經(jīng)濟、新農(nóng)村建設(shè)、基層組織建設(shè)、干部任用條例和黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面知識，豐富了我們的專業(yè)理論知識。學(xué)習(xí)期間，我們還開展了社會調(diào)研以及其它社會實踐活動，并進行了專題討論，將學(xué)習(xí)與與遂溪的發(fā)展結(jié)合起來進行思索，達到學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的效果。汲取新知識，夯實理論知識基礎(chǔ)，自身政治理論素養(yǎng)和工作能力得到了顯著提高。

一是加強了黨性修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)。使我們更加堅定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權(quán)為民所用、利為民所謀”的思想基礎(chǔ)，深深認識到作為一名黨員干部，要堅定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實實辦好事、辦實事。

二是增強了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過學(xué)習(xí)，使我們認識到作為一名黨員干部，一定要始終保持黨的先進性，為推動生產(chǎn)力發(fā)展而努力奮斗；一定要更加堅定科學(xué)發(fā)展的信念，增強干事創(chuàng)業(yè)的信念，腳踏實地，勤政為民，為遂溪經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。

三是提高了自身解決問題的能力。在學(xué)習(xí)期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十七屆四中全會精神、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等到課程，使自己的思想認識和理論水平得到了一個質(zhì)的飛躍，業(yè)務(wù)工作能力也得到了很大的提高。

四是增強了團隊意識。這次培訓(xùn)，啟迪了我們對責(zé)任、信任、協(xié)作等的認識和思考；啟迪我們認識到，只有團隊的作用才是戰(zhàn)勝一切困難的強大力量。俗話說，“眾人拾柴火焰高”。任何一項工作的完成都要靠組織成員的共同努力，我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持。今后，我們將要把這些課堂上學(xué)到的東西帶回到自己的工作崗位，全身投入到工作中去。

總之，人生是一個不斷學(xué)習(xí)、進步和成長的過程。今天培訓(xùn)班的圓滿結(jié)束不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是一個充滿奮斗和挑戰(zhàn)的新起點。我們將以一個，嶄新的面孔去面對今后工作新一輪的挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)發(fā)揚我們這次培訓(xùn)班期間勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的精神，力爭把今后的工作做得更加出色。

謝謝大家！

主題中青班課前學(xué)黨章心得體會報告四

貸款人：_________________________

借款人：_________________________

根據(jù)《_________住房困難實施方案》的規(guī)定，為解決中青年科技骨干的住房問題、穩(wěn)定科技人才隊伍、實現(xiàn)知識創(chuàng)新工程的目標，甲方對符合條件的中青年科技骨干給予一次性購房補貼。在乙方為甲方工作未滿十年的條件下，本補貼款暫以借款形式發(fā)放，鑒于此，甲乙雙方在協(xié)商一致基礎(chǔ)上達成如下協(xié)議：

第一條借款人的資格條件

借款人應(yīng)為_______年______月______日前年齡在45周歲以下的現(xiàn)在崗的中青年科技骨干，包括所屬公司人員。其資格由借款人的工作部門和所任教處共同確認。

第二條借款人的購房補貼標準

根據(jù)《方案》的規(guī)定，借款人的購房補貼面積為_______平方米，全額差額補貼金額為_______元人民幣。大寫：_________元整

第三條借款的用途

本借款是為解決住房困難的一次性達標補貼款，需?？顚Ｓ?，乙方只能用于購房，不得挪作他用，不以現(xiàn)金兌付。

第四條借款的程序

乙方持與房地產(chǎn)開發(fā)商簽訂的購房合同，填寫購房申請表，經(jīng)所在部門和甲方人事處認定資格后，與甲方簽定本借款合同，憑上述材料到甲方財務(wù)處領(lǐng)取購房補貼借款，由甲方以支票形式給付。

第五條借款人所購房屋的產(chǎn)權(quán)歸屬

借款人購買的房屋產(chǎn)權(quán)歸個人所有，在乙方能保證為甲方工作滿十年的前提下，乙方可以自由處置。

第六條乙方工作年限的具體計算方法

乙方為甲方工作十年即取得本購房補貼借款的所有權(quán)。

本十年工作年限，以創(chuàng)新后實際工作年限為準，創(chuàng)新前即在甲方工作的人員，三年工齡折抵創(chuàng)新后一年工齡。

第七條經(jīng)計算，乙方尚須還款_________元人民幣。大寫：_________________元整。

第八條乙方為甲方工作年限未滿的處理

乙方無論因何種原因，實際為甲方工作年限未滿十年，則不能全額取得購房補貼，調(diào)離時需按不足年限的比例退款。

第九條擔(dān)保

乙方持因私護照出境而暫時離開甲方的工作崗位，如果乙方對甲方的十年服務(wù)期未滿，則乙方在辦理出國手續(xù)之前，需向甲方提供擔(dān)保人，作為歸還甲方借款的擔(dān)保。如果乙方不能繼續(xù)履行與甲方的勞動合同，又不歸還借款，由擔(dān)保人負責(zé)歸還本合同第七條規(guī)定相應(yīng)比例退款。

擔(dān)保人應(yīng)限定為甲方的正式員工，由甲方、乙方、保證人三方簽訂擔(dān)保合同，擔(dān)保人的擔(dān)保方式為連帶責(zé)任。

第十條乙方因各種原因調(diào)離甲方，不及時償還甲方借款余額，甲方有權(quán)向人民法院提出起訴，并收回借款本金及利息。利息的計算標準按借款余額與借款年限來計算。

本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字、蓋章后生效，一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：_______________乙方：__________

法定代表人：__________

________年_______月_______日________年_____月_____日

簽訂地點：___________________簽訂地點：______________

主題中青班課前學(xué)黨章心得體會報告五

這次參加中青班學(xué)習(xí)，按照市委組織部和黨校的安排，認真遵守學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)紀律，通過集中學(xué)習(xí)和到實習(xí)鍛煉，更新了觀念，提高了素質(zhì)，振奮了精神，對今后的工作有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，增強了黨性。

一、個人存在的問題和不足

第一理論基礎(chǔ)知識薄弱。通過這次集中學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自身對黨的基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)不足，工作中對黨的路線、方針、政策是堅定擁護，但是對用黨的理論思想武裝頭腦，指導(dǎo)思想做得不夠。所以看問題和做事情過于片面，不利于自身工作的提高。

第二是知識掌握的不夠全面。在平時的工作和生活中，感到知識貧乏，感覺自身在文字組織、語言表達和活動安排等方面能力都存在不足。

第三是工作中創(chuàng)新意識不強。感覺辦公室工作牽涉面廣，不愿對現(xiàn)狀作大的調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么辦，超前意識不強，只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，對工作中的問題思考不夠。

二、存在以上問題的原因

一是對自身要求的標準不高，工作中進取心不夠。認為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強。二是主動學(xué)習(xí)意識不強。工作上用的著就學(xué)一點，用不上的就敷衍，且學(xué)的不牢、理解的不透，鉆的不深，有滿足于一般的思想。三是工作方法簡單，只安于做好自己份內(nèi)的事，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、下步整改措施

1、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。要認真學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論知識，并聯(lián)系實際不斷提高理論水平，要學(xué)以致用，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)，拓展知識面，在工作中，更好地發(fā)揮作用。要學(xué)習(xí)黨的政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，提高學(xué)習(xí)的自覺性，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面前甘當小學(xué)生，努力適應(yīng)新的形勢，與時俱進，開拓創(chuàng)新。樹立正確的`人生觀和世界觀，學(xué)習(xí)用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。

2、提高標準嚴以律己。不論是學(xué)習(xí)上還是工作上，要高標準、嚴要求。嚴格遵守黨的各項規(guī)章制度，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，努力爭取在人民群眾中樹立良好的黨員形象。工作中以大局為重，勇于進取。廉潔奉公，干凈干事。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要扎實工作，要有強烈的自覺意識和責(zé)任意識，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點，要樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。不能急功近利，更不能計較個人得失。要克服自己的缺點，樹立強烈的時間觀念、效率觀念，用最短的時間完成工作任務(wù)。

4、增強創(chuàng)新意識和服務(wù)意識。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。當今世界在變化，社會在前進，我們只有永不自滿，永不懈怠，永不停滯，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做好各項工作。把全心全意為人民服務(wù)放在首位，同時結(jié)合自身崗位需要，做好為機關(guān)為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)工作，保障機關(guān)日常運行。

主題中青班課前學(xué)黨章心得體會報告六

一、指導(dǎo)思想

對于“加強教師隊伍建設(shè)”的規(guī)劃要求，結(jié)合南開區(qū)教育局黨委提出的從區(qū)域教育均衡發(fā)展的最終目標出發(fā)，實施“抓西促東”區(qū)域教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略措施，促進學(xué)校發(fā)展，充分發(fā)揮區(qū)教育系統(tǒng)特級教師的輻射作用，引領(lǐng)和帶動全區(qū)優(yōu)秀中青年教師的成長，帶出一支師德修養(yǎng)高、教育理念新、教學(xué)能力強、教育科研意識與實踐能力強的教師隊伍，為本區(qū)教育的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和率先發(fā)展，提供有力的人才和智力支持。

二、工作思路

“特級教師導(dǎo)師團”將立足“按需培訓(xùn)、立足教學(xué)、強化實踐、開放合作”的工作思路進行培訓(xùn)。

——按需培訓(xùn)。在對學(xué)員的實際需求和專業(yè)發(fā)展進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，從基地校的實際情況出發(fā)，開發(fā)設(shè)計培訓(xùn)的相關(guān)模塊，切實幫助他們解決教學(xué)管理中的實際問題，確保學(xué)以致用。

——立足教學(xué)。以幫助和指導(dǎo)基地校數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變觀念、充實理論、改進方法、提高教學(xué)管理能力為著力點和落腳點，在理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、基地實踐等環(huán)節(jié)，關(guān)注教學(xué)管理、研究教學(xué)管理、改進教學(xué)管理，切實達到提高教學(xué)管理質(zhì)量的目的。

——強化實踐。本著實踐鍛煉與理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合的原則，避免理論學(xué)習(xí)與實踐研究“兩張皮”。安排多樣化的實踐鍛煉，有效提升學(xué)員的實際能力。學(xué)員通過“理論學(xué)習(xí)——實踐鍛煉——反思提高——(再)理論學(xué)習(xí)——(再)實踐鍛煉——(再)反思提高”的過程，總結(jié)提煉出有效的教學(xué)管理經(jīng)驗。

——開放合作。在培訓(xùn)過程中，通過教學(xué)觀摩、集體會診、網(wǎng)上咨詢、課題研究、基地鍛煉等方面，均實行對內(nèi)、對外全面有序開放，并制定靈活的措施，吸收各種優(yōu)質(zhì)資源。

三、培訓(xùn)目標

培養(yǎng)計劃的總體目標：幫助優(yōu)秀中青年教師樹立科學(xué)教育教學(xué)觀，增強其教育教學(xué)的科研能力，提升其綜合素養(yǎng)，為其發(fā)展為專家型名師奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)計劃的具體目標：

——進一步提高優(yōu)秀優(yōu)秀中青年教師的政治思想素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。

——使優(yōu)秀中青年教師確立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，增強教育教學(xué)管理能力，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)管理與研究的技術(shù)方法。

——使優(yōu)秀中青年教師具有戰(zhàn)略、理性思維和世界眼光。

——使接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師普遍具有先進的教學(xué)管理和教育教學(xué)理念、寬廣的視野、結(jié)構(gòu)科學(xué)的素養(yǎng)、創(chuàng)新的意識和能力、進一步優(yōu)化的教學(xué)管理和教育教學(xué)經(jīng)驗。

——其中若干名接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師取得創(chuàng)新性、應(yīng)用性、推廣性的高水平教學(xué)管理或教育教學(xué)成果，成果得到同行認同。

四、培訓(xùn)方式

“優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計劃”全程兩年，分為三個學(xué)段。每一學(xué)段都有明確學(xué)習(xí)目標、任務(wù)、要求和評價?？荚u結(jié)果作為下一階段分層個性化培養(yǎng)的依據(jù)。培養(yǎng)全程為每位學(xué)員建立詳實的成長檔案，記錄學(xué)員各個學(xué)段的發(fā)展狀況。

各學(xué)段的培訓(xùn)方式與內(nèi)容如下：

在培訓(xùn)的三個學(xué)段，均為學(xué)員配備指導(dǎo)教師，在課題研究、學(xué)術(shù)論文的選題及撰寫、教學(xué)管理經(jīng)驗的總結(jié)及提煉等方面對學(xué)員進行“一對一”指導(dǎo)。

(一)研修學(xué)習(xí)學(xué)段

1. 理論引領(lǐng)：聘請本市數(shù)學(xué)領(lǐng)域最出色的專家講學(xué)，讓學(xué)員聽到一流專家的講座，使學(xué)員了解最新研究成果。

教學(xué)管理和教學(xué)是理論引領(lǐng)的重要方面，分為以下三個模塊：

教育形勢與動態(tài)：國外基礎(chǔ)教育課程改革形勢與動態(tài)，我國基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀與問題解析，等;

基礎(chǔ)理論：前沿教學(xué)理論與實踐，現(xiàn)代教學(xué)管理理論與實踐模式，從研究學(xué)生出發(fā)構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)工作體系，等;

應(yīng)用研究分享：教師專業(yè)發(fā)展研究，教師專業(yè)成長與幸福人生，教師職業(yè)生涯規(guī)劃，優(yōu)秀教師的培養(yǎng)與管理，優(yōu)化教學(xué)評價及提高教學(xué)質(zhì)量，開展校本教研及撰寫研究方案，校本研究與教師發(fā)展，學(xué)?？蒲袆?chuàng)新等。

2. 基地學(xué)習(xí)：組織學(xué)員結(jié)合專題學(xué)習(xí)，增進感性認識，加速理論內(nèi)化。

3. 課題研究：圍繞著教學(xué)或教學(xué)管理等，幫助指導(dǎo)學(xué)員確立一項課題，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究。

4. 自主研修：提供書目，要求學(xué)員自己讀書、思考，引導(dǎo)學(xué)員把讀書與工作有機結(jié)合，并把讀書的感悟思考在博客論壇發(fā)表。

5. 博客論壇：建立“南開區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計劃”網(wǎng)站，隨時提供課程資源供學(xué)員自主學(xué)習(xí);開通學(xué)員個人博客，便于學(xué)員隨時反思、研討和交流。

組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點、難點問題進行研討;引導(dǎo)學(xué)員針對自己教學(xué)管理中的難點問題進行研討交流。

6. 階段評估：組織導(dǎo)師團成員根據(jù)學(xué)員提交的個人發(fā)展記錄、實踐成果、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進行綜合評估。考評結(jié)果作為深度培養(yǎng)學(xué)段分層個性化培養(yǎng)的依據(jù)。

(二)綜合培養(yǎng)學(xué)段

1. 典型示范：聘請在全市有較高知名度的專家結(jié)合其示范課例進行案例教學(xué)，深度剖析成功之道，給學(xué)員提供與知名專家對話、溝通的平臺。

提供典型案例，引導(dǎo)學(xué)員運用相關(guān)理論對案例所提供的事實進行理性思考;學(xué)員從自己的管理實踐中選擇典型案例，提供給學(xué)員研討。

2. 教育考察：組織學(xué)員到教育發(fā)達地區(qū)，進行深度考察，學(xué)習(xí)全國先進的教學(xué)理念。

3. 論壇研討：舉辦優(yōu)秀中青年教師論壇，圍繞國內(nèi)的著名教育家、知名學(xué)校及教育教學(xué)理論與實踐中的熱點、難點問題等進行研討，給學(xué)員提供對話、交流與碰撞的平臺。

4. 成果發(fā)表與課題研究：指導(dǎo)學(xué)員圍繞其在教學(xué)管理中遇到的難點及教育熱點問題等撰寫學(xué)術(shù)論文，并幫助其在國內(nèi)有影響的報刊雜志上發(fā)表。

指導(dǎo)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員進行課題研究。

5. 自主研修：繼續(xù)組織、指導(dǎo)學(xué)員自主研修。

6. 博客論壇：繼續(xù)組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點、難點問題進行研討;繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)員針對自己教學(xué)管理中的難點問題進行研討交流。

7. 階段評估：組織專家根據(jù)學(xué)員提交的個人發(fā)展記錄、實踐成果、學(xué)術(shù)成果、課題研究成果、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進行綜合評估?？荚u結(jié)果作為深化提升學(xué)段分層個性化培養(yǎng)的依據(jù)。

(三)深化提升學(xué)段

1. 提煉總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗：組織專家圍繞學(xué)員的教學(xué)管理經(jīng)驗進行系統(tǒng)提煉和總結(jié)，為學(xué)員進一步發(fā)展指明路徑，為學(xué)員成長為全市專家型名師奠定基礎(chǔ)。

2. 成果發(fā)表與課題研究：繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員圍繞其在教學(xué)管理中遇到的難點及教育熱點問題等撰寫學(xué)術(shù)論文，并幫助其在國內(nèi)有影響的報刊雜志上發(fā)表。

3. 自主研修：繼續(xù)組織、指導(dǎo)學(xué)員自主研修。

4. 博客論壇：繼續(xù)組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點、難點問題進行研討;繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)員針對自己的教學(xué)管理中的難點問題進行研討交流。

5. 結(jié)業(yè)評估：組織專家根據(jù)學(xué)員提交的個人發(fā)展記錄、實踐成果、學(xué)術(shù)成果、課題研究成果、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進行綜合評估。

(四)資金項目管理

根據(jù)“特級教師導(dǎo)師團”確定的目標和任務(wù)，本著“讓每一分錢都發(fā)揮出最大效益”的原則，將專項資金投向課程開發(fā)、導(dǎo)師指導(dǎo)、掛職學(xué)習(xí)等培訓(xùn)項目中。

主題中青班課前學(xué)黨章心得體會報告七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

上午好！

能夠參加縣委黨校20**年中青班學(xué)習(xí)，我倍感榮幸；作為學(xué)員代表站在結(jié)業(yè)典禮的講臺上，我十分激動。

10月20日，我們懷揣求知的熱望，走進黨校的大門，短短兩個月的學(xué)習(xí)、研討和實踐，五十二天的朝夕相處、真誠交流，我們收獲了很多很多?；仡欉@段時間，和老師、同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、相處的點點滴滴，溫馨難忘，感觸至深。

學(xué)有長進增智能，廣采眾收獲益豐。二個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式新穎。黨校為了讓我們在短時間內(nèi)學(xué)有所得，周密地安排了一個自成體系的、上水平上檔次的教學(xué)計劃。從任課老師的陣容可見，既有市、縣黨校的專家教授、骨干講師，又有縣級領(lǐng)導(dǎo)干部。老師們都認真?zhèn)湔n，認真上課，授課時言之有物，時有閃光創(chuàng)新的觀點，引人入勝，回味無窮。劉部長娓娓而談青年干部成長，親切；袁書記針砭入骨的廉政講座，警醒；劉主任推介歐美文明，風(fēng)趣；陳老師指點政務(wù)禮儀，實用；申老師主講人際關(guān)系，深刻；周老師暢談網(wǎng)絡(luò)文化，豐富。值得我們長相憶、常受益的實在太多、太多……每一位老師，每一堂課，都讓我們終身難忘。通過32節(jié)專題課的知識傳授，在黨的建設(shè)、政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等方面，我們豐富了知識，拓展了視野，提升了修養(yǎng)，增強了信心與激情！通過學(xué)員論壇、小組討論、班級活動、異地教學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，寓學(xué)于樂，寓教于樂，教學(xué)相長，充分挖掘了同學(xué)們主動學(xué)習(xí)與思考的潛能。我們對社會主義市場經(jīng)濟理論、構(gòu)建和諧社會、推進新農(nóng)村建設(shè)，以及邵東經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展有了更深的理解，也能更進一步地指導(dǎo)我們今后的工作實踐。

兩個月的學(xué)習(xí)，我們不僅收獲了知識，也收獲了友情。來自于全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的同學(xué)們，大多數(shù)都是由陌生到相識，從相識到相知。課堂上我們專心聽講，研討時我們虛心請教，交流時我們坦誠相對，社會實踐、異地教學(xué)時我們攜手互助，曼妙的山水間我們結(jié)下真摯的友誼，灑下一路歡聲笑語……于是我們深深記住了個子不高但熱情服務(wù)的簡班長在大聲說：同學(xué)們，現(xiàn)在說個事；也記住了性格開朗能歌善舞的朱素云在邀請你：過來啰，一起唱首歌；我們?yōu)榈琴芎綍r一馬當先的李錠喝彩，為叱咤球場的楊崢、小勤加油，我們欣賞風(fēng)度翩翩的王明華在演講做一個純粹的讀書人，我們被桂斌大哥的中醫(yī)養(yǎng)生論壇深深吸引，我們忘不了幽默風(fēng)趣如楊國中、溫柔文靜如肖麗云，青春可愛如羅嬋娟……回顧稍縱即逝的日子，我們相聚雖然短暫，但我們相信，短暫的相聚刻錄了我們中青班57名同學(xué)的深情厚誼，更將見證我們一茬一茬的漸次成長，它是我們今后征程如虹的華美開篇！

在這即將結(jié)業(yè)的時刻，我們同樣對邵東黨校滿懷深深的眷戀。我們眷戀黨校老師的人格魅力：親切平和的黃校長和羅書記，給以我們兄長、大姐一般的關(guān)心；貼在教室后墻的一周量化考評和一周天氣預(yù)報，記載著班主任陳老師為我們的辛勤付出；博學(xué)多才的授課老師們、溫馨周到的后勤工作人員……這一切的一切都將永遠難以忘懷，在這里我代表學(xué)員說一聲：老師，您辛苦了！我們眷戀黨校清幽靜好的學(xué)習(xí)環(huán)境：明亮的教室、安靜的宿舍……我們眷戀這里的一草一木、一粥一飯……更重要的是，在這寧靜的港灣充電加油以后，我們將承載著希冀和期盼起錨遠航！此時此刻，我們迎接的不只是我們的結(jié)業(yè)典禮，而是一個嶄新的開始！

同學(xué)們，讓我們共同祝福，黨校的明天更美好！我們的明天更燦爛！

謝謝！