2023年紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短(優(yōu)質(zhì)20篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，有助于我們寫(xiě)出更有價(jià)值的心得體會(huì)。心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，需要在總結(jié)過(guò)程中抓住重點(diǎn)，突出主題思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

在單位的會(huì)議室，我們集中觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》，再次重溫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，廣東地區(qū)人民群眾用生命、熱血和忠誠(chéng)支持革命的一個(gè)個(gè)感人故事。專題片突出宏觀敘事與微觀描述相結(jié)合，突出地域特色與時(shí)代特征相結(jié)合，選取典型的、有影響性的事件和人物作為切入點(diǎn)，展現(xiàn)新時(shí)期機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、國(guó)企、非公企業(yè)、教育、服務(wù)窗口、社會(huì)組織等各行各業(yè)基層黨組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下和黨員的帶領(lǐng)下取得的巨大成就，同時(shí)闡明加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要性。以下是我對(duì)《基石》觀后感想：

一、觀看《基石》這部專題教育片后，我的心靈受到震撼的同時(shí)，也讓我深思。作為一名黨員干部，要始終堅(jiān)持為人民服務(wù)，從群眾中來(lái)，到群眾中去，為群眾謀利益。前人種樹(shù)，后人乘涼，我們要時(shí)刻牢記今天的幸福生活來(lái)之不易，時(shí)刻牢記今天的幸福生活是我們無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員艱苦奮斗，用鮮血澆灌的幸福之花，是他們用堅(jiān)實(shí)的胸膛為我們遮風(fēng)擋雨，才讓我們看到今日燦爛的陽(yáng)光，幸福的祖國(guó)，然而今天的幸福家園更加離不開(kāi)老百姓對(duì)偉大的共產(chǎn)黨的支持與擁護(hù)。

二、讓我深深體會(huì)到廣大人民群眾是我黨事業(yè)成功和勝利的基石。要沒(méi)有革命時(shí)期無(wú)數(shù)優(yōu)秀中華兒女的革命奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)先烈血肉之軀的付出，就不會(huì)有今天的新中國(guó)的誕生。正是他們拋棄個(gè)人和家庭私利，慷概激昂、英勇就義，為國(guó)家為民族作出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉，包括千千萬(wàn)萬(wàn)未留下名字的革命者，為新中國(guó)的誕生奠定了基石。作為新中國(guó)的建設(shè)者和分享者，我們永遠(yuǎn)不能忘記他們;我們要沿著革命先輩開(kāi)墾的道路堅(jiān)持不懈的走下去;我們要永遠(yuǎn)懷念他們，并教育下一代時(shí)刻緬懷其豐功偉績(jī)。這是我們的立國(guó)之本，強(qiáng)國(guó)之基。

二、讓我更加明白我們的工作要堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，一切從群眾利益出發(fā)，為群眾謀福祉。黨的事業(yè)之所以能成功，不單是靠共產(chǎn)黨員，而且離不開(kāi)我們廣大群眾老百姓的支持。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨緊密聯(lián)系群眾，贏得了廣大人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴。人民群眾不惜冒著生命危險(xiǎn)，甚至舍棄身家性命來(lái)保護(hù)革命事業(yè)的星星之火。人民是黨的事業(yè)取得成功的基石，我們要改變作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，與人民心連心，時(shí)刻為人民謀福祉。中國(guó)共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，長(zhǎng)期執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。通過(guò)一幕幕用鮮血染成的道路，就是要告誡全體黨員時(shí)刻牢記，我們黨之所以能取得革命事業(yè)的偉大勝利，是人民群眾擁護(hù)和支持的結(jié)果，我們手中的權(quán)利是人民賦予的，我們不能忘本，我們必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用好手中的權(quán)利，始終與人民群眾心連心，同呼吸，共命運(yùn)。

三、觀看基石后，讓我下決心要傾盡所能支持黨的事業(yè)，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。從《基石》看到，我們黨的革命事業(yè)涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們用生命捍衛(wèi)了黨的事業(yè)，用鮮血為黨的事業(yè)奠定了基石。這些革命先烈的事跡都深深震撼了我，讓我從此下定決心為黨的事業(yè)奮斗終生，爭(zhēng)做一名劃時(shí)代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。為此我首先要增強(qiáng)黨員意識(shí)，起到模范帶頭作用，為群眾做出好的示范，其次要做到愛(ài)崗敬業(yè)，其次要遵紀(jì)守法，按著國(guó)家的法律制度來(lái)辦事。再次就是要扎實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為本職工作的行家里手;發(fā)展社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭弘揚(yáng)正氣，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)，為國(guó)家的發(fā)展撫平道路。

四、通過(guò)觀看《基石》與討論，讓我的思想得到了提升。在觀看教育專題片《基石》之后，支部還進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，廣大黨員干部自覺(jué)對(duì)照革命先輩的感人事跡，深刻查找"四風(fēng)"存在的突出問(wèn)題。這項(xiàng)活動(dòng)使我真正在思想上受到觸動(dòng)、精神上得到洗禮、心靈上得到凈化、境界上得到提升，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

在觀看教育專題片《基石》之后，我深刻意識(shí)到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，只有始終與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)，堅(jiān)定不移的貫徹黨的群眾路線，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)，才能贏得人民群眾信任和擁護(hù)，才能為夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨和群眾的聯(lián)系貢獻(xiàn)力量。今后我要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為國(guó)家的事業(yè)而奮斗，為黨的事業(yè)不懈努力，密切聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)群眾，筑牢黨的事業(yè)的偉大基石，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

作為新中國(guó)的建設(shè)者和分享者，我們永遠(yuǎn)不能忘記他們;我們要沿著革命先輩開(kāi)墾的道路堅(jiān)持不懈的走下去;我們要永遠(yuǎn)懷念他們，并教育下一代時(shí)刻緬懷其豐功偉績(jī)。這是我們的立國(guó)之本，強(qiáng)國(guó)之基。

觀看《基石》這部專題教育片后，我的心靈受到震撼的同時(shí)，也讓我深思。作為一名黨員干部，要始終堅(jiān)持為人民服務(wù)，從群眾中來(lái)，到群眾中去，為群眾謀利益。前人種樹(shù)，后人乘涼，我們要時(shí)刻牢記今天的幸福生活來(lái)之不易，時(shí)刻牢記今天的幸福生活是我們無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員艱苦奮斗，用鮮血澆灌的幸福之花，是他們用堅(jiān)實(shí)的胸膛為我們遮風(fēng)擋雨，才讓我們看到今日燦爛的陽(yáng)光，幸福的祖國(guó)，然而今天的幸福家園更加離不開(kāi)老百姓對(duì)偉大的共產(chǎn)黨的支持與擁護(hù)。我下決心要傾盡所能支持黨的事業(yè)，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。從《基石》看到，我們黨的革命事業(yè)涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們用生命捍衛(wèi)了黨的事業(yè)，用鮮血為黨的事業(yè)奠定了基石。這些革命先烈的事跡都深深震撼了我，讓我從此下定決心為黨的事業(yè)奮斗終身，爭(zhēng)做一名劃時(shí)代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

為此我首先要增強(qiáng)黨員意識(shí)，起到模范帶頭作用，為群眾做出好的示范。

其次要做到愛(ài)崗敬業(yè)。

第三要遵紀(jì)守法，按著國(guó)家的法律制度來(lái)辦事。

第四就是要扎實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為本職工作的行家里手。發(fā)展社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭弘揚(yáng)正氣，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)，為國(guó)家的發(fā)展撫平道路。

我要在自己的崗位上，依據(jù)自己的承諾，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)合作、共同奮斗，努力搞好本職工作。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國(guó)》開(kāi)播啦，今天是《立國(guó)之本》和《強(qiáng)國(guó)基業(yè)》，明天還有《春風(fēng)化雨》和《面向未來(lái)》。該片反映了新中國(guó)教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進(jìn)歷程扎實(shí)，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運(yùn)地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國(guó)家的發(fā)展奉獻(xiàn)了(著)自己的力量。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦人民滿意的教育是我們共同的目標(biāo)，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。

一輩人的努力，一代人的成長(zhǎng)，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過(guò)程，才能更清晰未來(lái)的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛(ài)心，不求名利，不辭辛苦，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“關(guān)愛(ài)后代、無(wú)私奉獻(xiàn)”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進(jìn)，為我們樹(shù)立了榜樣!

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

作為一門(mén)精密而又抽象的科學(xué)，數(shù)學(xué)在人們的生活中扮演著重要的角色。而自20世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就也是舉世矚目。紀(jì)錄片《數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)》恰好描繪了中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，讓我們更加深入了解了中國(guó)數(shù)學(xué)的源頭、發(fā)展、崛起和未來(lái)?？赐赀@部紀(jì)錄片，我對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解也有了更多的體會(huì)和思考。

首先，中國(guó)數(shù)學(xué)有著悠久而且卓越的歷史。從古代的《九章算術(shù)》到現(xiàn)代的各種數(shù)學(xué)專業(yè)，中國(guó)人一直在數(shù)學(xué)領(lǐng)域探索和創(chuàng)新。紀(jì)錄片中介紹了一位名叫劉徽的古代數(shù)學(xué)家，他所著《九章算術(shù)》是中國(guó)古代最早的一本數(shù)學(xué)著作，被譽(yù)為中國(guó)古代數(shù)學(xué)的“圣經(jīng)”。這本書(shū)不僅對(duì)中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，還成為日本、韓國(guó)、越南等國(guó)家的數(shù)學(xué)教科書(shū)。

其次，中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了一段時(shí)間的低谷。20世紀(jì)60年代，中國(guó)在國(guó)際數(shù)學(xué)界面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)，許多著名的數(shù)學(xué)家都離開(kāi)了國(guó)家。但是，紀(jì)錄片中強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)人民的頑強(qiáng)不屈精神，不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己。抱著“趕上世界先進(jìn)水平”的信念，中國(guó)數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)元?dú)?，不斷取得重大成果?/p>

而今，中國(guó)數(shù)學(xué)已經(jīng)成為世界數(shù)學(xué)的重要成員。紀(jì)錄片中提到了中國(guó)數(shù)學(xué)家在ICM國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)上獲得Fields獎(jiǎng)的事例。這是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一，中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展引起了世界的廣泛關(guān)注。中國(guó)數(shù)學(xué)家的成就證明了中國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中具有強(qiáng)大的技術(shù)力量和創(chuàng)新能力，為中國(guó)在國(guó)際上的地位和影響力增添了光彩。

然而，中國(guó)數(shù)學(xué)根植于中華民族的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也需要與其他國(guó)家和地區(qū)的數(shù)學(xué)交流合作。紀(jì)錄片中提到的中國(guó)與歐美國(guó)家交流的經(jīng)歷，向我們呈現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的現(xiàn)代數(shù)學(xué)史。中國(guó)數(shù)學(xué)家不僅在國(guó)際上發(fā)表論文和出席大會(huì)，還在與國(guó)外數(shù)學(xué)家的討論和交流中激發(fā)出新的思路和發(fā)現(xiàn)。這表明了數(shù)學(xué)領(lǐng)域所有國(guó)家都應(yīng)該加強(qiáng)交流合作，繼續(xù)為數(shù)學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

最后，我想說(shuō)的是，數(shù)學(xué)不是只有超凡脫俗的天才才可以學(xué)好。在數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)紀(jì)錄片中，我們看到了許多不同背景的數(shù)學(xué)家，他們通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)定的毅力，最終取得了成功。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和強(qiáng)項(xiàng)，只有在不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，才能讓自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有所突破。

總之，數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)紀(jì)錄片不僅是一部有關(guān)中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展歷程的紀(jì)錄片，更是展現(xiàn)了中國(guó)精神和中國(guó)科技創(chuàng)新的力量。紀(jì)錄片向我們呈現(xiàn)了一個(gè)更為完整的中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，展示了中國(guó)數(shù)學(xué)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、曲折發(fā)展和蓬勃興起，并彰顯了中國(guó)數(shù)學(xué)在世界范圍內(nèi)的家國(guó)聲譽(yù)和影響力。望所有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)也能夠堅(jiān)定自己的信心，努力掌握數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步發(fā)掘自己的才華和潛力。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

第一段：引言（100字）。

紀(jì)錄片是一種通過(guò)實(shí)地拍攝和真實(shí)記錄來(lái)展示特定主題和事件的電影形式。作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化，紀(jì)錄片在當(dāng)代發(fā)展中備受重視，被視為構(gòu)建“強(qiáng)國(guó)”的基石。在觀看一系列優(yōu)秀紀(jì)錄片的過(guò)程中，我深深感受到了紀(jì)錄片的價(jià)值和力量，下面我將分享一些個(gè)人體會(huì)和感悟。

第二段：人文關(guān)懷的呈現(xiàn)（250字）。

一部好的紀(jì)錄片不僅能夠反映社會(huì)現(xiàn)象和歷史事件，還能夠關(guān)注普通人的生活和國(guó)家發(fā)展的人文關(guān)懷。例如，紀(jì)錄片《穆桂英掛帥》通過(guò)講述抗擊入侵者的普通女性穆桂英的故事，展現(xiàn)出她勇敢無(wú)畏的精神。這樣的紀(jì)錄片不僅傳遞了歷史的真實(shí)感，更展現(xiàn)了普通人在國(guó)家興衰中的貢獻(xiàn)，引發(fā)人們對(duì)社會(huì)的思考和關(guān)懷。

第三段：自然保護(hù)的意義（250字）。

紀(jì)錄片也可以將人們帶入自然界，講述自然保護(hù)的故事?！兜厍蛎}動(dòng)》就是這樣一部經(jīng)典紀(jì)錄片，它通過(guò)對(duì)動(dòng)物和自然景觀的細(xì)致拍攝和講述，喚起人們對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在觀看這樣的紀(jì)錄片時(shí)，我深深感受到人類與自然的關(guān)系是相輔相成的，只有保護(hù)好自然，我們才能永續(xù)發(fā)展。

第四段：社會(huì)問(wèn)題的直擊（250字）。

紀(jì)錄片也是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的一種直擊和反思。例如，《舌尖上的中國(guó)》這部紀(jì)錄片揭示了中國(guó)飲食文化的多樣性和獨(dú)特之處。通過(guò)講述不同地區(qū)的美食故事和當(dāng)?shù)厝说纳罘绞?，這部紀(jì)錄片展現(xiàn)了中國(guó)人民豐富的生活和文化。同時(shí)，它也引發(fā)了人們對(duì)食品安全和環(huán)保等社會(huì)問(wèn)題的思考，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。

第五段：紀(jì)錄片的藝術(shù)表達(dá)（250字）。

紀(jì)錄片不僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的記錄和呈現(xiàn)，它也是一種藝術(shù)的表達(dá)。通過(guò)對(duì)鏡頭語(yǔ)言、拍攝技巧和剪輯等方面的運(yùn)用，紀(jì)錄片可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。例如，《人生七年》這個(gè)系列紀(jì)錄片通過(guò)多年的跟蹤拍攝，生動(dòng)地展示了不同人在不同時(shí)期的生活和變化。這樣的藝術(shù)性表達(dá)激發(fā)了觀眾的共鳴和思考，使紀(jì)錄片成為人們理解世界和自省的重要途徑。

總結(jié)（100字）。

紀(jì)錄片作為和傳統(tǒng)文化相融合的一種電影形式，在當(dāng)代社會(huì)中扮演著重要的角色。它通過(guò)人文關(guān)懷、自然保護(hù)、社會(huì)問(wèn)題和藝術(shù)表達(dá)，展現(xiàn)了多樣而真實(shí)的世界。觀看優(yōu)秀的紀(jì)錄片使我不僅對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深的理解，也對(duì)個(gè)人生活有了更多的思考。因此，我相信紀(jì)錄片是構(gòu)建“強(qiáng)國(guó)”的基石，也是人們走向未來(lái)的指南。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

基本普及基礎(chǔ)教育，視線轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，不斷完善基礎(chǔ)教育的普及，提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量;第四個(gè)階段，也是我看了足足三遍的一集，全面普及基礎(chǔ)教育，同時(shí)指出我們的教育要面向未來(lái)，圍繞怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，為什么培養(yǎng)人等問(wèn)題做出教育的變革與探索，將教育從幼兒園的學(xué)前教育開(kāi)始，在小學(xué)開(kāi)始真正注重德智體美勞全面發(fā)展，將課堂從教室移到室外，初中、高中開(kāi)設(shè)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)到的運(yùn)用到生活中，支持發(fā)展職業(yè)高中、大學(xué)，高等教育方面開(kāi)始建設(shè)雙一流大學(xué)等等。

這一系列的紀(jì)錄片讓我大致了解了每一個(gè)階段國(guó)家的教育與時(shí)代背景的關(guān)系，同時(shí)也看到體制內(nèi)教育逐步符合教育規(guī)律、面向未來(lái)的改革，而在之前之所以覺(jué)得先行教育制度與市場(chǎng)需求不符合，是因?yàn)槲抑豢吹搅水?dāng)下，沒(méi)有看到國(guó)家在做出怎樣的改變?，F(xiàn)在，政府一方面解決教育資源合理分配的問(wèn)題，加大基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，另一方面準(zhǔn)確把握新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的著力點(diǎn)，形成培養(yǎng)更高水平的人才培養(yǎng)體系。但是就像在前文里《論持久戰(zhàn)》提到的，改革是必然的，但是不會(huì)短時(shí)間有非常大的改變，聚少成多，匯聚力量，形成變革。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

對(duì)于自己所經(jīng)歷過(guò)的兩種教育，之前一直在持續(xù)關(guān)注，也一直在說(shuō)自己的想法，但是每當(dāng)我總結(jié)出一個(gè)“結(jié)果”的時(shí)候，在當(dāng)時(shí)看這個(gè)“結(jié)果”是對(duì)的，而后面了解的越多越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己看問(wèn)題的片面性和局限性，甚至都沒(méi)有將其中的過(guò)程看清楚。所以到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己還是處于一個(gè)認(rèn)識(shí)與了解的過(guò)程當(dāng)中，在不斷的持續(xù)關(guān)注中拓寬著自己的視野。當(dāng)然結(jié)論還是要下，因?yàn)檫@證明了我現(xiàn)階段的認(rèn)知水平。

教育是興國(guó)之本。對(duì)于過(guò)去自己接受的體制內(nèi)教育，自己是認(rèn)知、了解、對(duì)比，在自己的教育之路上，關(guān)乎我從哪里來(lái);對(duì)于現(xiàn)在所接受的教育，是一場(chǎng)新的變革，在自己的教育路上，指引我要到哪里去，甚至指引整個(gè)教育行業(yè)要到哪里去。

他們?yōu)閲?guó)育人，為黨增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛(ài)青少年，引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng);他們弘揚(yáng)“五老”精神，力托祖國(guó)未來(lái);他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長(zhǎng)學(xué)校、主題教育、四點(diǎn)半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊(duì)等，為教育青少年辦實(shí)事做好事解難事;他們用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)，創(chuàng)新了一個(gè)個(gè)關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當(dāng)繼往開(kāi)來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

作為一部關(guān)于中國(guó)數(shù)學(xué)的記錄片，數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)不僅揭示了許多著名數(shù)學(xué)家的生涯和研究成果，更展示了中國(guó)數(shù)學(xué)在全球范圍內(nèi)的聲譽(yù)和地位。這部記錄片令我印象深刻，讓我更深入地了解了中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，同時(shí)也深刻影響著我的生活和學(xué)習(xí)。

第一段：記錄片的背景介紹以及主題闡述。

《數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)》是一個(gè)十分權(quán)威的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片，由愛(ài)奇藝、央視科教頻道以及清華大學(xué)共同出品，總時(shí)長(zhǎng)約3小時(shí)，分為6集。本片通過(guò)訪談著名的中國(guó)數(shù)學(xué)家，介紹他們的成就和思想，全面呈現(xiàn)了中國(guó)數(shù)學(xué)的輝煌歷程、獨(dú)特性和開(kāi)放性。同時(shí)，也著重介紹了中國(guó)參與國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)等，以此傳遞“中國(guó)數(shù)學(xué)正在為世界做貢獻(xiàn)”的信息。

第二段：記錄片所傳達(dá)出的信息。

此片所透露出的信息十分豐富，其中最主要的是：中國(guó)數(shù)學(xué)是一個(gè)獨(dú)特的學(xué)科體系，有著深厚的歷史背景和獨(dú)特的思維方式。同時(shí)，中國(guó)數(shù)學(xué)家的研究成果，也讓世界矚目。紀(jì)錄片通過(guò)介紹魏亨林、張景中、陳省身等國(guó)內(nèi)著名數(shù)學(xué)大師，以及證明費(fèi)馬大定理、華羅庚大戰(zhàn)孿生素?cái)?shù)等重大事件，向世界傳達(dá)了中國(guó)數(shù)學(xué)在創(chuàng)新方面不斷追求及其重要進(jìn)展的信息。

第三段：記錄片對(duì)我的影響。

此片讓我學(xué)習(xí)了很多，最重要的是學(xué)到了中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，以及數(shù)學(xué)大師的思考方式。這種思維方式的與眾不同，令我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深入的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)起了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，我也更加感受到了數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性，通過(guò)更多了解數(shù)學(xué)知識(shí)，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生極大幫助。

第四段：對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)的進(jìn)一步思考。

紀(jì)錄片向我展示了中國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和貢獻(xiàn)，也引發(fā)了我對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)未來(lái)發(fā)展的思考。從影片中了解到，中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的根本原因是其深厚的文化底蘊(yùn)，獨(dú)特的思維方式，以及國(guó)家政策支持等因素共同作用的結(jié)果。因此，我認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)掘和運(yùn)用中國(guó)數(shù)學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建更加廣泛的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)體系，與世界各國(guó)加強(qiáng)合作和交流，助力中國(guó)實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

第五段：我的總結(jié)。

總而言之，在影片短短的3個(gè)小時(shí)內(nèi)，我對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)有了一個(gè)更深入、更全面的了解。我認(rèn)為，《數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)》所傳達(dá)的信息不僅僅局限于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，也包含深刻的內(nèi)涵，對(duì)于學(xué)習(xí)者提高自身素質(zhì)和認(rèn)識(shí)科學(xué)與文化等方面都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該了解數(shù)學(xué)，了解中國(guó)的數(shù)學(xué)，這對(duì)我們的個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都有著不可估量的推動(dòng)作用。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

劉老師說(shuō)起教育變革的事情，經(jīng)常拿南科大做對(duì)比，并且談?wù)撈鹈珴蓶|的《論持久戰(zhàn)》——?jiǎng)倮侵袊?guó)的，但不會(huì)速勝——教育改革是必然的，但短時(shí)間不會(huì)有非常大的改變。前段時(shí)間端午正逢高考，借著假期回去和正在參加高考的同學(xué)交流了一番，之后寫(xiě)了一篇感受，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)是有一些悲觀的態(tài)度。我時(shí)常會(huì)拿自己和以前在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)相比，現(xiàn)在還與我有交流的同學(xué)基本上都是在學(xué)生時(shí)代與自己在各方面都有一定相似的，不論是性格、興趣、成績(jī)，他們現(xiàn)在都已走入大學(xué)的生活，而他們?cè)诟咧?、大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)也大致能反映出我如果走體制內(nèi)教育目前會(huì)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，我會(huì)看到初入大學(xué)的他們，報(bào)名參加社團(tuán)、當(dāng)志愿者等等，他們通過(guò)這樣的方式接觸社會(huì)、改變自己。體制內(nèi)的改變是有的，因?yàn)轶w量過(guò)于龐大，當(dāng)這些小的改變慢慢匯聚就逐漸形成變革。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

作為新時(shí)代的年輕一代，我們的責(zé)任不僅是繼承前輩的遺志和奮斗，更是要在此基礎(chǔ)上不斷地探索前行，為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量。《強(qiáng)國(guó)基石》紀(jì)錄片讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷地改革創(chuàng)新才能取得更加光明的未來(lái)。本文將從“教育故事學(xué)”、“民生工程悟”、“科技創(chuàng)新感悟”、“文化精神領(lǐng)悟”及“強(qiáng)軍意識(shí)思考”五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)紀(jì)錄片的心得體會(huì)。

教育故事學(xué)。

紀(jì)錄片中展現(xiàn)的故事，讓我更加真切地體會(huì)到，教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步同樣至關(guān)重要。我看到了包括南開(kāi)大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等著名高校，在建設(shè)高質(zhì)量的教育體系方面所作出的努力和成果，也了解了像小嵐爸爸這樣一位堅(jiān)不可摧的父親，為了讓自己的孩子能夠接受更好的教育，甘愿犧牲一切的事跡。這些事例都啟示著我們，無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家，在追求未來(lái)成功和進(jìn)步的過(guò)程中，都不能割舍教育這樣的珍貴財(cái)富。

民生工程悟。

在該紀(jì)錄片中，我不僅看到了改善國(guó)民的生活水平迫在眉睫的重要性，也被大量的民生工程所震撼。比如“棚戶區(qū)改造”的重要意義、高鐵建設(shè)的壯觀場(chǎng)景以及在內(nèi)地鄉(xiāng)村醫(yī)生的貼心服務(wù)等等。這些民生工程的建設(shè)，大大地提升了公民的基本福利，同時(shí)也提醒我們，不能把經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生工程相互割裂，應(yīng)該將其統(tǒng)籌起來(lái)，讓人民群眾能夠切實(shí)享受到生活質(zhì)量的提高。

科技創(chuàng)新感悟。

隨著紀(jì)錄片的講述，我對(duì)于科技創(chuàng)新所帶來(lái)的力量有了更加深刻的體認(rèn)。像量子計(jì)算機(jī)研究、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的開(kāi)發(fā)等，無(wú)不證明了當(dāng)今時(shí)代科技創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步中的不可忽視的作用。同時(shí)也讓我理解到，要想成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的大國(guó)，一定要把創(chuàng)新作為國(guó)家發(fā)展的核心動(dòng)力。

文化精神領(lǐng)悟。

通過(guò)紀(jì)錄片的層層剖析，我了解到，在國(guó)家文化精神的引領(lǐng)下，社會(huì)才有了共同抱負(fù)和精神追求。偉大的思想離不開(kāi)文化傳承和凝聚力的支持。例如，中華文明博大精深，紅色文化傳統(tǒng)在國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。認(rèn)識(shí)到文化的重要，我們更應(yīng)該珍惜此珍貴財(cái)富，不斷增強(qiáng)中華民族的文化自信，保護(hù)好自己的文化遺產(chǎn)。

強(qiáng)軍意識(shí)思考。

在了解了國(guó)家發(fā)展的多方面實(shí)踐和成果之后，我堅(jiān)信，中國(guó)必須不斷地注重發(fā)展與強(qiáng)軍。只有國(guó)家不斷提升國(guó)防實(shí)力，才能更好地保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族利益。同時(shí)，也要讓人民軍隊(duì)始終緊貼實(shí)際需求的發(fā)展方針，才能真正獲得全社會(huì)的支持和信任，更好地推進(jìn)強(qiáng)軍事業(yè)。

總的來(lái)說(shuō)，《強(qiáng)國(guó)基石》紀(jì)錄片讓我時(shí)刻記住國(guó)家發(fā)展的全局，讓我更多地關(guān)注國(guó)家的大事，因?yàn)槲ㄓ凶陨韽?qiáng)大和國(guó)家發(fā)展步入全球化高端的才算是真正的勝利。對(duì)未來(lái)持樂(lè)觀態(tài)度，我們的前途一定會(huì)更美好！

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

紀(jì)錄片作為一種特殊形式的電影藝術(shù)，近年來(lái)在中國(guó)電影界蓬勃發(fā)展。《紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石》作為一部展現(xiàn)我國(guó)紀(jì)錄片創(chuàng)作輝煌成就的紀(jì)錄片，不僅深刻展示了中國(guó)紀(jì)錄片的發(fā)展歷程，還揭示了紀(jì)錄片對(duì)于塑造國(guó)家形象、弘揚(yáng)國(guó)家精神的重要性。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我深深感受到了紀(jì)錄片在社會(huì)傳媒中的重要地位，也對(duì)紀(jì)錄片的未來(lái)發(fā)展有了深刻的思考和體會(huì)。

紀(jì)錄片具有真實(shí)、客觀的特點(diǎn)，可以深入揭示社會(huì)現(xiàn)象、展現(xiàn)人民生活的真實(shí)面貌，為國(guó)家塑造形象提供了獨(dú)特的力量?！都o(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石》展示了我國(guó)紀(jì)錄片作品豐富多樣，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論是展現(xiàn)了我國(guó)改革開(kāi)放的輝煌成就，還是呈現(xiàn)了人民日益豐富多彩的生活，都生動(dòng)真實(shí)地展示了中國(guó)人民奮斗和幸福的過(guò)程。這種真實(shí)的影像記錄為國(guó)家形象的塑造提供了有力的支撐。

紀(jì)錄片作為媒介形式，能夠傳播國(guó)家精神、傳承文化傳統(tǒng)，起到弘揚(yáng)國(guó)家精神的重要作用。《紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石》中展示了許多中國(guó)的優(yōu)秀紀(jì)錄片作品，它們既體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，如《最后的嘉陵江》、《英雄兒女》等，又展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)追求夢(mèng)想、奮斗向前的精神風(fēng)貌，如《中國(guó)疆域》、《一路向北的日子》等。這些作品通過(guò)紀(jì)錄片的形式，讓國(guó)家精神在觀眾心中生根發(fā)芽，感受到家國(guó)情懷的力量。

第四段：紀(jì)錄片未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

紀(jì)錄片作為一種特殊的藝術(shù)形式，隨著社會(huì)媒體的快速發(fā)展，也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。紀(jì)錄片需要適應(yīng)觀眾需求的多樣化和個(gè)性化，拓寬題材創(chuàng)作領(lǐng)域，更好地組織形式，以更豐富多樣的形式吸引觀眾的關(guān)注。而新技術(shù)的應(yīng)用，如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等，也將為紀(jì)錄片的創(chuàng)作帶來(lái)新的可能。未來(lái)，紀(jì)錄片有可能在更多的領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文化傳播的重要手段。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)觀看《紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石》，我深深感受到紀(jì)錄片作為一種特殊的電影藝術(shù)，對(duì)于國(guó)家形象塑造和國(guó)家精神傳承的重要性。紀(jì)錄片承載著觀眾對(duì)社會(huì)的關(guān)切和對(duì)美好生活的向往，通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的影像記錄，讓我們感受到國(guó)家的進(jìn)步與變化。同時(shí)，紀(jì)錄片的未來(lái)發(fā)展也值得期待，觀眾需求和技術(shù)進(jìn)步將為紀(jì)錄片的創(chuàng)作提供更廣闊的空間。作為觀眾和創(chuàng)作者，我們應(yīng)該更加關(guān)注紀(jì)錄片的發(fā)展，為紀(jì)錄片的繁榮做出貢獻(xiàn)。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

第一段：引言（200字）。

《強(qiáng)國(guó)基石》是一部中國(guó)電影紀(jì)錄片，全球展現(xiàn)了中國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的過(guò)程。這部紀(jì)錄片不僅記錄了中國(guó)發(fā)展的歷程，更突出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的新發(fā)展理念，充分表達(dá)了中國(guó)人民的實(shí)踐與探索。我看完這部紀(jì)錄片后，深受啟迪，也有了自己的體會(huì)。

第二段：中國(guó)的發(fā)展與改革（250字）。

《強(qiáng)國(guó)基石》記錄了中國(guó)從改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展歷程，這其中包括中國(guó)取得的許多重要成就。通過(guò)這部紀(jì)錄片，我覺(jué)得中國(guó)的發(fā)展與改革是出奇制勝的，它在發(fā)展中積極尋求新的發(fā)展模式，創(chuàng)造性地創(chuàng)新方法，越來(lái)越多地依靠自己的力量，而且經(jīng)過(guò)了國(guó)家政策的一系列調(diào)整和完善，從而推動(dòng)了全國(guó)性的、系統(tǒng)性的、根本性的改革。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，證明了中國(guó)改革的成功。

第三段：創(chuàng)新與發(fā)展（250字）。

中國(guó)在建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的過(guò)程中，不僅在技術(shù)上取得了巨大的進(jìn)步，而且對(duì)傳統(tǒng)的發(fā)展模式進(jìn)行了重建。通過(guò)《強(qiáng)國(guó)基石》記錄的制造業(yè)、高速鐵路、技術(shù)創(chuàng)新、新能源、航空工業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，可以看出中國(guó)的企業(yè)已經(jīng)從被動(dòng)的設(shè)備采購(gòu)商轉(zhuǎn)變成為了高端創(chuàng)新能力制造商。中國(guó)通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)新和成本控制，實(shí)現(xiàn)了較快的增長(zhǎng)和升級(jí)。

第四段：經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放與合作（250字）。

通過(guò)《強(qiáng)國(guó)基石》，我們還可以看到中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)放和合作的重要性。中國(guó)更加積極地參與全球化，加快與其他國(guó)家的合作，推動(dòng)共同的繁榮與發(fā)展。不僅如此，中國(guó)通過(guò)“一帶一路”倡議，為世界各國(guó)提供了巨大的機(jī)遇和合作空間，同時(shí)也為自己的發(fā)展打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論（250字）。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)《強(qiáng)國(guó)基石》，我們既感受到了中國(guó)的巨大發(fā)展和它所帶來(lái)的變化，也深入理解了中國(guó)的新發(fā)展理念的本質(zhì)。中國(guó)不斷推動(dòng)自我創(chuàng)新，積極擁抱全球化和開(kāi)放合作，努力推動(dòng)中國(guó)和世界的共同繁榮。在這個(gè)過(guò)程中，我們看到了中國(guó)的工業(yè)、技術(shù)、資源和資本的創(chuàng)新能力，同時(shí)也看到了中國(guó)的決心和能力，這種能力也將促進(jìn)中國(guó)的未來(lái)發(fā)展。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

近日，中央電視臺(tái)綜合頻道播出了四集紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國(guó)》。紀(jì)錄片以真實(shí)的史料、鮮活的故事、典型的案例，全方位、多層次地講述了新中國(guó)教育70年走過(guò)的非凡歷程，展示了在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的輝煌成就，并以教育為切入點(diǎn)，反映了社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)越性。該片可謂一部新中國(guó)教育的發(fā)展影像史，具有較高的質(zhì)量和水準(zhǔn)。

首次全景式呈現(xiàn)新中國(guó)教育成就。

近年，教育題材的紀(jì)錄片并不少見(jiàn)，但《教育強(qiáng)國(guó)》以新中國(guó)成立70周年的風(fēng)雨歷程為縱軸，中國(guó)教育發(fā)展的各大領(lǐng)域、各個(gè)方面為橫軸，全景式地呈現(xiàn)教育戰(zhàn)線所取得的偉大成就，這在紀(jì)錄片中卻是首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性的，具有很強(qiáng)的檔案價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義?！督逃龔?qiáng)國(guó)》篇幅不長(zhǎng)，但貫通歷史與現(xiàn)實(shí)，從學(xué)前教育、義務(wù)教育到高等教育，從“211”“985”“雙一流”到國(guó)際化交流，從公平教育、素質(zhì)教育到特殊教育，可謂包容教育之萬(wàn)象。

為了容納如此豐富的內(nèi)容，該片在結(jié)構(gòu)上亦有獨(dú)到之處。前兩集以縱線敘事為主，先后講述從1949年到1977年，伴隨著會(huì)主義事業(yè)的探索前進(jìn)，中國(guó)教育事業(yè)開(kāi)辟了新的歷史，使中華民族的面貌煥然一新；以及從1978年到20xx年黨的xx大召開(kāi)，教育事業(yè)在改革開(kāi)放的偉大歷程中發(fā)揮著基礎(chǔ)和支撐作用。后兩集則以橫向敘事為主，分別聚焦教育公平、均衡教育以及教育創(chuàng)新、面向未來(lái)全面發(fā)展等主題。全片在結(jié)構(gòu)上縱橫有序、構(gòu)思精巧，既各有側(cè)重又渾然一體。

在反映成就的同時(shí)，《教育強(qiáng)國(guó)》的立意高遠(yuǎn)，深刻闡釋了取得成就背后的原因和必然。黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，是新中國(guó)在國(guó)家制度和國(guó)家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢(shì)，包括堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事；堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會(huì)充滿生機(jī)活力等。這一立意貫穿于全片之中，體現(xiàn)在每一個(gè)教育事業(yè)重大成就的背后。

數(shù)據(jù)資料詳實(shí)，注重用事實(shí)說(shuō)話。

紀(jì)錄片以70年為周期，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和詳實(shí)的資料，表現(xiàn)了中國(guó)從文盲、半文盲大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)的歷史跨越。例如新中國(guó)成立初期，當(dāng)時(shí)的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達(dá)4億，通過(guò)開(kāi)展掃盲運(yùn)動(dòng)和識(shí)字活動(dòng)，到1964年，15歲以上人口的文盲率已經(jīng)下降到52%，上億人口的脫盲。片中還有大量體現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的客觀數(shù)據(jù)，包括經(jīng)過(guò)70年努力中國(guó)已建成擁有1672萬(wàn)教師，2.76億學(xué)生的世界上最大規(guī)模的教育體系；自20xx年起，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp比例連年保持在4%以上；20xx年國(guó)家開(kāi)始實(shí)施第二期特殊教育提升計(jì)劃以來(lái)，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上等。紀(jì)錄片用事實(shí)反映了新中國(guó)教育的歷史偉績(jī)，以及為推動(dòng)人類文明進(jìn)步做出的巨大貢獻(xiàn)。

詳實(shí)的資料還體現(xiàn)在主創(chuàng)人員對(duì)歷史影像準(zhǔn)確、豐富的運(yùn)用上。以第一集《立國(guó)之本》為例，片中剪輯了大量高質(zhì)量的歷史影像資料，除了新聞片外，還采用了紀(jì)錄片《祁建華快速識(shí)字法》《直上云霄》的鏡頭，同時(shí)融合了富有時(shí)代特征的秧歌劇、電影以及歌曲等表現(xiàn)元素，生動(dòng)形象地講述了新中國(guó)成立初期在“一窮二白”的基礎(chǔ)上普及教育的艱苦努力。這些歷史資料與反映當(dāng)今中國(guó)教育諸多方面步入世界先進(jìn)行列的影像相對(duì)比，令人不禁感慨萬(wàn)千，滿懷自豪與驕傲。

注重故事表達(dá)，飽含人文關(guān)懷。

紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國(guó)》雖結(jié)構(gòu)宏大、立意高遠(yuǎn)，卻避免一味高舉高打、抽象說(shuō)理，而是注重發(fā)揮紀(jì)錄片敘事的特點(diǎn)，從生動(dòng)鮮活的人物故事切入，以點(diǎn)引面、點(diǎn)面結(jié)合，大為增強(qiáng)了可看性和感染力。從著名評(píng)劇演員新鳳霞脫盲發(fā)表文章，到中國(guó)載人航天工程首任總設(shè)計(jì)師王永志回憶毛主席在莫斯科勉勵(lì)青年學(xué)生的動(dòng)人場(chǎng)景；從本在寧夏戈壁草原務(wù)農(nóng)的姜德文在恢復(fù)高考后幸運(yùn)入選第一批大學(xué)生，到馬中騏成為新中國(guó)培養(yǎng)的第一位博士研究生；從廣西農(nóng)村留守兒童藍(lán)海洲求學(xué)條件的顯著改善，到家庭條件很差的河北考生龐眾望受惠于定向招生計(jì)劃入讀清華大學(xué)……一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心的人物故事表達(dá)，飽含著對(duì)普通個(gè)體的人文關(guān)懷。紀(jì)錄片以事立論，從故事表達(dá)自然遞進(jìn)到觀點(diǎn)宣揚(yáng)，使觀眾感受到教育的力量，感受到黨和政府為教育建設(shè)付出的努力。

精選典型案例，體現(xiàn)教育創(chuàng)新。

除了講述教育戰(zhàn)線取得的成就外，紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國(guó)》視野開(kāi)闊、展望未來(lái)，反映當(dāng)代中國(guó)教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人等重大問(wèn)題。在表現(xiàn)手法上，該片精選了全國(guó)各地的典型案例，體現(xiàn)了教育工作者們銳意創(chuàng)新的努力，力圖引發(fā)觀眾對(duì)教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展以及亟待改進(jìn)、完善方面的思考。例如浙江安吉縣幼兒園所獨(dú)創(chuàng)的安吉游戲，點(diǎn)亮孩子天性，讓孩子從游戲中不斷挑戰(zhàn)自身潛能，成為中國(guó)學(xué)前教育在世界舞臺(tái)的名片之一。此外，還有北京八中堅(jiān)持了30多年的素質(zhì)教育實(shí)踐，浙江杭州富春七小提倡讓孩子親近田野的“新勞動(dòng)教育”，上海中學(xué)校長(zhǎng)提出將人工智能與人類智能在校園結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才等。在這些創(chuàng)新案例中，教育正在不斷改進(jìn)、完善，不再只停留于課本的文化知識(shí)，更重在提升人的全面素養(yǎng)。觀眾觀看以后，將頗有啟迪與受益。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

如果說(shuō)《專題考試》是促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)掌握時(shí)政新聞，那么《每周一答》和《智能答題》則是擴(kuò)大我們對(duì)各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的了解，比如戚繼光的”繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”是用來(lái)譬喻深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷，“巨曉林”被稱為知識(shí)型企業(yè)職工的優(yōu)秀代表......觀看黨史《撤離延安》才能使人懂得我軍打仗以退為進(jìn)以一個(gè)延安換取全中國(guó)的戰(zhàn)略部署，才能讀懂“存地失人，人地皆失，存人失地，人地皆存，”的精彩論斷，歷史證實(shí)了毛澤東的英明預(yù)見(jiàn);觀看電影《太行山上》看得讓人潸然淚下，八路軍女戰(zhàn)士為了救負(fù)傷的日本軍人，而日本軍人將刺刀插向八路軍女戰(zhàn)士的心臟，一系列感人的畫(huà)面使民族精神和民族大義得到充分展現(xiàn)，愛(ài)國(guó)情懷油然而生;也有《念奴嬌·追思焦裕祿》的經(jīng)典誦讀“魂飛萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。百姓誰(shuí)不愛(ài)好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!”全新政論節(jié)目《這就是中國(guó)》把中國(guó)制度、中國(guó)理論、中國(guó)道路、中國(guó)文化的優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)性講清楚，傳達(dá)出民族自信的相關(guān)核心精神，認(rèn)真誦讀《習(xí)近平用典》的《平語(yǔ)近人》才能深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記總是以人民為中心，總能妙語(yǔ)連珠，在現(xiàn)實(shí)中引用經(jīng)典。學(xué)習(xí)歷史吧，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得知。

每天早上醒來(lái)第一件事就是登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，因?yàn)槲疑钌畹谋贿@個(gè)極好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)所吸引，閱讀各個(gè)板塊的內(nèi)容已成了習(xí)慣，成了我們每天的必修課。青年一代要做新時(shí)代的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，要早立志，發(fā)揚(yáng)五四精神，毛主席在少年時(shí)代就寫(xiě)下了“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”的壯麗詩(shī)篇，這是他遠(yuǎn)大志向的表達(dá)。我們青年一代必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民取得了民族獨(dú)立、解放不是偶然的，而是必然的。泱泱大國(guó)中國(guó)是魅力四射的國(guó)度，吸引著世界的目光，我相信在這個(gè)內(nèi)容權(quán)威、豐富和特色鮮明的學(xué)習(xí)的平臺(tái)能讓人感受到獨(dú)特的視覺(jué)，不僅時(shí)刻傳輸著黨的政策和總書(shū)記的工作步伐，也潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地灌輸著生活各個(gè)領(lǐng)域的信息量，儼然成為了我工作和生活的教育加油站。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

祖國(guó)繁榮昌盛,人民生活幸福,我為自己生活在這個(gè)國(guó)家而感到自豪,所有的成就都源自中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的不斷努力。通過(guò)此次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，喚起了我們每位青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心，激起了我們的愛(ài)國(guó)熱情。我們要時(shí)刻銘記今天和平幸福生活的來(lái)之不易，是那無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命換來(lái)的，是無(wú)數(shù)個(gè)先輩用勤勞和智慧創(chuàng)造的。今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，作為華夏的炎黃子孫，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行，團(tuán)結(jié)一起，捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)和歷史正義，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和和平，增強(qiáng)歷史使命感，立足本職工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

祖國(guó)，哺育著我們成長(zhǎng)，祖國(guó)給我們帶來(lái)了新希望，祖國(guó)給我們帶來(lái)了一個(gè)又-一個(gè)輝煌。我和我的祖國(guó)就是緊緊相連的體，沒(méi)有祖國(guó)，哪來(lái)現(xiàn)在的幸福生活。時(shí)光如流水般逝去，我們偉大的祖國(guó)也已經(jīng)點(diǎn)燃了她的第70枝生日蠟燭。這70年的風(fēng)雨中走過(guò)的路，淌過(guò)的河，已不計(jì)其數(shù)。這70年里，我們有過(guò)輝煌，也有過(guò)失落，70年，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)可以完成好多事情，但對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，卻是短暫的。雖說(shuō)成長(zhǎng)之路是曲折、漫長(zhǎng)的。面對(duì)70年的風(fēng)雨滄桑，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪!現(xiàn)在，我們可以挺直腰板拍著胸脯向全世界莊嚴(yán)宣告:“我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個(gè)偉大的民族!

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

近日，一部名為《強(qiáng)國(guó)基石》的紀(jì)錄片在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)熱播，該片通過(guò)一系列鮮活的案例、真實(shí)的數(shù)據(jù)和感人的故事，全面展示了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和民族復(fù)興的偉大征程，激發(fā)了無(wú)數(shù)觀眾的責(zé)任感、歸屬感和自豪感。這部紀(jì)錄片可以說(shuō)是一份真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任、具有感染力的制作，強(qiáng)勁的紀(jì)錄片制作質(zhì)量，一定程度上展示了中國(guó)的開(kāi)放氣質(zhì)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量。在觀看本片后，我深入思考了自己的生活、國(guó)家的現(xiàn)狀和未來(lái)。這是我的心得體會(huì)：

第一段：生動(dòng)展示國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程。

在《強(qiáng)國(guó)基石》這一系列紀(jì)錄片中，生動(dòng)地展示了我們國(guó)家過(guò)去幾十年來(lái)的歷史進(jìn)程。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)這個(gè)國(guó)家的實(shí)際情況，并對(duì)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程有了更深入的了解。我從中看到了強(qiáng)大的勞動(dòng)力資源和全國(guó)人民創(chuàng)造的巨大財(cái)富。我們的國(guó)家正以驚人的速度重生。無(wú)論從經(jīng)濟(jì)、文化還是科技的角度看，中國(guó)在過(guò)去幾十年中都取得了成就。這也讓我更加堅(jiān)定了自己的信心-只要我們努力拼搏，堅(jiān)持不懈，持之以恒的奮斗，中國(guó)將會(huì)更加強(qiáng)大。

第二段：宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的震撼。

在觀看這部紀(jì)錄片時(shí)，我的心情變得唏噓和興奮。在這一部分中，該片以宏觀的數(shù)據(jù)及真實(shí)的狀況，展示了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，這一切都因中國(guó)企業(yè)和人民的奮斗而轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。而與此同時(shí)，我們?nèi)匀幻媾R諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。雖然這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，但我仍然對(duì)未來(lái)充滿期待，對(duì)自己和國(guó)家的未來(lái)都保持著強(qiáng)烈的信心。我相信，在政府和人民共同努力下，我們將取得更加輝煌的成就，并成為全球舞臺(tái)上的一支強(qiáng)大力量。

第三段：歷史的鋪墊，激發(fā)愛(ài)國(guó)之心。

在失敗和挑戰(zhàn)中，我們對(duì)民族的認(rèn)同感更加深刻?！稄?qiáng)國(guó)基石》這部紀(jì)錄片也同樣提到了中國(guó)的歷史-尤其是我們國(guó)家最為艱難的歷史時(shí)期。它讓我想起了長(zhǎng)江后浪推前浪的名言，歷史的磨練不斷地塑造著大家成為更優(yōu)秀的人。我從片中理解到了國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮所需要的復(fù)興情感，激起了我和大家作為中國(guó)人的愛(ài)國(guó)之心。

第四段：國(guó)家發(fā)展，人都有獲得感。

在《強(qiáng)國(guó)基石》紀(jì)錄片中，我看到了很多可以為人們帶來(lái)實(shí)際利益和提高幸福感的政策和措施。在中國(guó)國(guó)家政治方面，領(lǐng)導(dǎo)者充分發(fā)揮各項(xiàng)人才的優(yōu)勢(shì)，提高了普通民眾的生活標(biāo)準(zhǔn)。而我們業(yè)已從這些措施中受益匪淺。政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)、人民的幸福，所有這些方面的穩(wěn)步增長(zhǎng)，都是國(guó)家最成熟的表現(xiàn)。在這樣的發(fā)展模式中，許多人已經(jīng)感到從政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面“收益”頗豐，人們的幸福指數(shù)在不斷提高，這些感受對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮發(fā)展至關(guān)重要。

第五段：開(kāi)放態(tài)度，更加自信自立。

在觀看這部紀(jì)錄片之后，我看到的不僅僅是中國(guó)的歷史和現(xiàn)在，更見(jiàn)證了一個(gè)開(kāi)放和自信的中國(guó)。我們的國(guó)家已經(jīng)達(dá)到了足夠的開(kāi)放和包容程度，不斷學(xué)習(xí)和探索和其他國(guó)家的文化但仍保持自己的特色和風(fēng)貌，這為我們國(guó)家發(fā)展提供了更廣闊的發(fā)展空間和更有力的支撐。在這種發(fā)展模式中，我們已經(jīng)形成了更加“可持續(xù)”的強(qiáng)大力量，成為全球舞臺(tái)上的重要參與者?？傮w而言，觀看《強(qiáng)國(guó)基石》紀(jì)錄片作為增強(qiáng)自我意識(shí)、民族意識(shí)、階級(jí)意識(shí)的有效途徑，對(duì)于提高國(guó)家整體文化素質(zhì)，掌握靈活的應(yīng)對(duì)策略，提高自身生存保障能力有著重要的意義。

總結(jié)：

以《強(qiáng)國(guó)基石》為主題，我在本文中分享了我的五個(gè)觀察點(diǎn)并加以闡述，涉及中國(guó)的現(xiàn)狀、歷史以及展望未來(lái)等方面。我希望我的這些體驗(yàn)經(jīng)歷和思考能夠激發(fā)更多的年輕人士，增強(qiáng)他們的自信和責(zé)任心，樂(lè)觀看待未來(lái)并為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。作為未來(lái)的接班人，我們憧憬和祝福我們的祖國(guó)和我們自己，一步一步實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓我們的國(guó)家更加輝煌！

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

紀(jì)錄片是一種以真實(shí)事件為基礎(chǔ)的影片，它用攝影、采訪和后期制作等手段記錄和展現(xiàn)事件的真相與內(nèi)涵。紀(jì)錄片以其真實(shí)性和客觀性，成為了傳播歷史、文化和真理的重要方式。其中，《紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石》是一部致力于中國(guó)紀(jì)錄片事業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片，它深入探討了紀(jì)錄片的精髓和發(fā)展方向。

第二段：紀(jì)錄片的魅力和價(jià)值。

紀(jì)錄片以其真實(shí)的敘事形式和真實(shí)的觀察角度，能夠讓觀眾更加直觀地了解事件的真相，以及背后的價(jià)值和意義。同時(shí)，紀(jì)錄片也能夠幫助觀眾深入了解不同的文化、社會(huì)問(wèn)題和時(shí)代背景。《紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石》通過(guò)展示中國(guó)紀(jì)錄片的發(fā)展歷程和成功案例，向觀眾呈現(xiàn)了紀(jì)錄片的魅力和價(jià)值。

《紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石》通過(guò)講述中國(guó)紀(jì)錄片事業(yè)的興起和發(fā)展，帶給觀眾很多啟示。首先，紀(jì)錄片需要將現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)完美融合，用真實(shí)的表達(dá)方式傳遞出觀眾想要表達(dá)的信息。其次，紀(jì)錄片需要持續(xù)不斷地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和藝術(shù)實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代和觀眾的需求。最后，紀(jì)錄片需要有突破傳統(tǒng)方式的勇氣和創(chuàng)新精神，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第四段：紀(jì)錄片事業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

紀(jì)錄片事業(yè)雖然發(fā)展迅速，但仍面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。其中，挑戰(zhàn)之一是產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程緩慢，缺乏規(guī)?；氖袌?chǎng)和資本支持，導(dǎo)致影片制作和推廣的困難。另外，紀(jì)錄片還面臨觀眾口味的多樣性和市場(chǎng)需求的變化，需要及時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新。

然而，紀(jì)錄片事業(yè)也有許多機(jī)遇。首先，隨著科技的發(fā)展，紀(jì)錄片制作和傳播技術(shù)不斷創(chuàng)新，為紀(jì)錄片的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。其次，紀(jì)錄片在國(guó)際市場(chǎng)上的影響力也在不斷提升，中國(guó)的紀(jì)錄片正逐漸走向世界舞臺(tái)，為中國(guó)紀(jì)錄片事業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了更為廣闊的空間。

第五段：個(gè)人對(duì)紀(jì)錄片的認(rèn)識(shí)和展望。

作為觀眾和紀(jì)錄片愛(ài)好者，《紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石》讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到紀(jì)錄片的魅力和價(jià)值。紀(jì)錄片不僅僅是一種電影形式，更是一種記錄世界的方式。無(wú)論是記錄歷史事件、人物故事，還是記錄社會(huì)問(wèn)題和自然景觀，紀(jì)錄片都能夠讓我們更深入地了解和思考。我對(duì)中國(guó)紀(jì)錄片事業(yè)的未來(lái)充滿希望，希望在技術(shù)和市場(chǎng)的雙重推動(dòng)下，中國(guó)紀(jì)錄片能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，并為世界提供更多精彩的作品。

以上就是我對(duì)于紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石的一些心得體會(huì)。紀(jì)錄片作為一種特殊的電影形式，能夠以真實(shí)的方式記錄和傳達(dá)真理，將觀眾引入到一個(gè)全新的世界。紀(jì)錄片事業(yè)雖然面臨許多挑戰(zhàn)，但也有著巨大的潛力和機(jī)遇。希望在未來(lái)的發(fā)展中，紀(jì)錄片能夠走向更高的輝煌。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十八

一輩人的努力，一代人的成長(zhǎng)，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過(guò)程，才能更清晰未來(lái)的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛(ài)心，不求名利，不辭辛苦，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“關(guān)愛(ài)后代、無(wú)私奉獻(xiàn)”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進(jìn)，為我們樹(shù)立了榜樣!

他們?yōu)閲?guó)育人，為黨增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛(ài)青少年，引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng);他們弘揚(yáng)“五老”精神，力托祖國(guó)未來(lái);他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長(zhǎng)學(xué)校、主題教育、四點(diǎn)半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊(duì)等，為教育青少年辦實(shí)事做好事解難事;他們用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)，創(chuàng)新了一個(gè)個(gè)關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當(dāng)繼往開(kāi)來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十九

“每年的9月1日，都是開(kāi)學(xué)的日子。與往年不同的是，今年是新中國(guó)成立70周年。”伴隨著朝氣蓬勃、人頭攢動(dòng)的開(kāi)學(xué)畫(huà)面，紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國(guó)》開(kāi)篇便直接道出了1949年以來(lái)中國(guó)教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經(jīng)過(guò)70年的風(fēng)雨兼程和開(kāi)拓奮進(jìn)，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從文盲半文盲大國(guó)向教育大國(guó)的歷史性跨越，中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國(guó)民素質(zhì)明顯提高、人民群眾獲得感增強(qiáng)?，F(xiàn)有1672萬(wàn)教師，2.76億學(xué)生。

毫無(wú)疑問(wèn)，中國(guó)教育事業(yè)70年來(lái)的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會(huì)精神的充分體現(xiàn)，它有力印證著我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢(shì)——堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事;堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會(huì)充滿生機(jī)活力等。如今，中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系切實(shí)保障著人民受教育權(quán)利和社會(huì)公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)穩(wěn)步邁進(jìn)的步伐。

“史實(shí)+數(shù)據(jù)”

順敘道來(lái)中國(guó)教育成就史。

那么時(shí)光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國(guó)，要建設(shè)一個(gè)什么樣的教育制度?紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國(guó)》分為“立國(guó)之本”“強(qiáng)國(guó)基業(yè)”“春風(fēng)化雨”“面向未來(lái)”四個(gè)篇章，以1949年12月23日召開(kāi)的第一次全國(guó)教育大會(huì)為開(kāi)端，順敘講述重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，中國(guó)教育制度進(jìn)行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。

1949年，新中國(guó)成立時(shí)，全國(guó)5.4億人口中80%是文盲，農(nóng)村的文盲率高達(dá)95%以上。不但普通群眾里沒(méi)幾個(gè)識(shí)字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫(xiě)報(bào)告?！泵鎸?duì)國(guó)家建設(shè)的新局面，各行各業(yè)逐步開(kāi)啟了適合中國(guó)國(guó)情的掃盲運(yùn)動(dòng)。在，賽跑不用發(fā)令槍，誰(shuí)先寫(xiě)出規(guī)定的字誰(shuí)起跑。在農(nóng)村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農(nóng)具，到全國(guó)性常見(jiàn)事物和常用詞語(yǔ)開(kāi)始識(shí)字。在冬季農(nóng)閑季節(jié)，舉辦“冬?！薄耙剐！白R(shí)字班”，集中進(jìn)行掃盲識(shí)字。夏季農(nóng)忙時(shí)，推行“小黑板下地”“挑擔(dān)識(shí)字”“趕牲口識(shí)字”，抓緊時(shí)間分散學(xué)習(xí)。

得益于全國(guó)上下積極學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)，改革中國(guó)漢字，恢復(fù)高考，出版教材，開(kāi)辦中央廣播電視大學(xué)，推行義務(wù)教育體制，實(shí)施學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位制度，相繼建設(shè)211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學(xué)生開(kāi)設(shè)“綠色通道”，提高殘疾兒童入學(xué)率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學(xué)、初中、高中，到大學(xué)、研究生，涵蓋每個(gè)教育階段的改革舉措，為社會(huì)各界人士提供了接受教育的寶貴機(jī)會(huì)。

“1956年，建校初期只有6位老師、3個(gè)教學(xué)班、80名學(xué)生，到如今，已經(jīng)有在職教師108位、35個(gè)教學(xué)班、1800余名學(xué)生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團(tuán)化辦學(xué)以來(lái)學(xué)校的變化，學(xué)生人數(shù)從400多人變成了1800多人，從12教學(xué)班變成了47個(gè)教學(xué)班，學(xué)校辦學(xué)也從一址辦學(xué)變成了兩址辦學(xué)。”片中呈現(xiàn)的河北師范大學(xué)附屬小學(xué)和北京小學(xué)天寧寺分校的巨變，成為中國(guó)義務(wù)教育普及和辦學(xué)質(zhì)量提升的縮影。尤其是到這十年時(shí)間里，中國(guó)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國(guó)教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)所說(shuō)，“中國(guó)這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，能夠在短短幾十年的時(shí)間里普及九年義務(wù)教育，確實(shí)是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達(dá)國(guó)家，都經(jīng)過(guò)了1、50年才能夠普及，我們也就用了20多年?！?/p>

追溯時(shí)代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫(huà)面的生動(dòng)展現(xiàn)和數(shù)據(jù)的直觀呈現(xiàn)，觀眾循序漸進(jìn)地了解中國(guó)為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強(qiáng)國(guó)》對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵(lì)。

“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映。

跳脫出單純的知識(shí)科普和歷史講述，紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國(guó)》在敘述形式上開(kāi)拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀(jì)錄片、紀(jì)實(shí)畫(huà)面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構(gòu)和串聯(lián)起我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

史實(shí)畫(huà)面的再現(xiàn)帶領(lǐng)觀眾了解社會(huì)主義建設(shè)初期，群眾的學(xué)習(xí)面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識(shí)字》中唱道：“莊戶人為什么要識(shí)字?不識(shí)字不知道大事情。舊社會(huì)不識(shí)字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當(dāng)家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀(jì)錄片《直上云霄》展現(xiàn)了毛澤東時(shí)代青年的偉大理想，“我們北京航空學(xué)院同學(xué)們的理想，就是希望我們自己設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)，飛翔在祖國(guó)的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設(shè)計(jì)和制造的想法?？磪?，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”

《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國(guó)》等歌曲作為背景音樂(lè)的使用，實(shí)現(xiàn)了對(duì)每個(gè)時(shí)期教育發(fā)展?fàn)顩r的生動(dòng)復(fù)盤(pán)。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀(jì)錄片展現(xiàn)中國(guó)高等教育踏上快車道的發(fā)展局面。“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術(shù)人才走出校園，投入到社會(huì)主義新中國(guó)的建設(shè)當(dāng)中。

值得一提的是，以上表現(xiàn)形式與人物采訪的結(jié)合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀(jì)錄片《祁建華快速識(shí)字法》，用紀(jì)實(shí)影像講述了成都軍區(qū)文化教員祁建華發(fā)明識(shí)字方法的史實(shí)。對(duì)于這種不到30天就能讓一個(gè)文盲學(xué)會(huì)3000多個(gè)常用漢字的識(shí)字方法，中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個(gè)字上頭注上音符，然后根據(jù)拼音來(lái)認(rèn)字?！备枨赌箍平纪獾耐砩稀泛兔飨皆L蘇聯(lián)看望留學(xué)生的紀(jì)實(shí)畫(huà)面，搭配原莫斯科航空學(xué)院學(xué)生、中國(guó)載人航天工程首任總設(shè)計(jì)師王永志的場(chǎng)景回憶，再現(xiàn)真實(shí)歷史時(shí)刻。

從黑白影像到彩色畫(huà)面，從直觀講述到配樂(lè)渲染，從經(jīng)典影像記錄到見(jiàn)證者解說(shuō)，彼此互為補(bǔ)充，在變換表現(xiàn)方式的同時(shí)，更重要的是豐富影片內(nèi)容。從教育改革的親身經(jīng)歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗(yàn)受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國(guó)制度、中國(guó)成就與中國(guó)自信。

借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時(shí)代印記。

從新中國(guó)成立初期，到中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新的歷史方位，教育政策的出臺(tái)與國(guó)家需要緊密結(jié)合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國(guó)家發(fā)展相互勾連。每個(gè)階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個(gè)年代的國(guó)家使命，彰顯著那個(gè)時(shí)期獨(dú)有的時(shí)代特征。通過(guò)《教育強(qiáng)國(guó)》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見(jiàn)大，管窺這幾十年來(lái)中國(guó)教育的發(fā)展樣貌。

新中國(guó)成立初期，國(guó)家建設(shè)急需大規(guī)模高級(jí)專門(mén)人才，當(dāng)時(shí)年僅19歲的戚發(fā)軔?ài)x躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國(guó)夢(mèng)想的年輕人匯聚在一起。戚發(fā)軔說(shuō)：“抗美援朝的時(shí)候我們深深體會(huì)到，中國(guó)的航空力量太落后了，受人家欺負(fù)。所以那個(gè)時(shí)候下決心，一定去學(xué)航空、造飛機(jī)、保家衛(wèi)國(guó)，所以我就報(bào)了航空這個(gè)專業(yè)，要下決心辦這個(gè)事?！?977年，從寧夏戈壁草原來(lái)到北京的姜德文抓住了恢復(fù)高考的重要契機(jī)，追回了曾經(jīng)丟失的學(xué)習(xí)時(shí)光，成為中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期的第一批大學(xué)生。1978年也成為了一個(gè)時(shí)代的符號(hào)，銘刻在無(wú)數(shù)人的記憶中?！拔业淖C書(shū)是10001號(hào)。第一個(gè)‘1’代表科學(xué)院，最后‘1’代表第一個(gè)?！?983年5月27日，參加中國(guó)自主培養(yǎng)的第一批博士學(xué)位授予儀式的馬中騏成為新中國(guó)的第一位博士，他為國(guó)內(nèi)理論物理學(xué)界和現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量。

邁入新時(shí)代的中國(guó)，致力于學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。電子科技大學(xué)保安隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)助理張永輝通過(guò)努力，在的時(shí)間里相繼拿到了?？?、本科、研究生文憑。他說(shuō)：“我是41歲的時(shí)候準(zhǔn)備考研究生的。當(dāng)時(shí)的想法，一個(gè)是想拓寬自己的視野;第二個(gè)就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計(jì)算出各種圖形數(shù)據(jù)，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬?qū)崿F(xiàn)了知識(shí)和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術(shù)品”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)在第43屆世界技能大賽砌筑項(xiàng)目中零的突破，找到了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的廣闊平臺(tái)。

從應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復(fù)高考制度后年齡參差不齊的第一批大學(xué)生，到18位獲得第一批博士學(xué)位的知識(shí)分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會(huì)人士，我們看到了每一代人身上的時(shí)代印記，也愈發(fā)感慨中國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步和中國(guó)國(guó)際地位的提升。

《教育強(qiáng)國(guó)》記錄著中國(guó)教育的發(fā)展，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，肩負(fù)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的原則使命，未來(lái)應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，而中國(guó)將更加和世界接軌、與國(guó)際齊肩，穩(wěn)步邁向建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程。

中央電視臺(tái)綜合頻道(cctv-1)播出中央廣播電視總臺(tái)、教育部聯(lián)合攝制的專題片《教育強(qiáng)國(guó)》第二集《強(qiáng)國(guó)基業(yè)》，其中報(bào)道了河北師范大學(xué)附屬小學(xué)建校以來(lái)的巨大變化。

節(jié)目介紹說(shuō)，河北師范大學(xué)附屬小學(xué)，1956年建校初期，只有6位老師、3個(gè)教學(xué)班、80名學(xué)生。到如今，已經(jīng)有在職教師108位、35個(gè)教學(xué)班、1800余名學(xué)生。這樣的巨變?cè)谥袊?guó)的義務(wù)教育中，只是一個(gè)縮影。在中國(guó)的教育發(fā)展進(jìn)程中，義務(wù)教育的推行，意義重大而深遠(yuǎn)。

《教育強(qiáng)國(guó)》共四集，生動(dòng)展現(xiàn)了新中國(guó)教育從總?cè)丝?0%都是文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到如今各級(jí)各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬(wàn)人，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，正一路向著教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的奮斗歷程。

紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國(guó)》開(kāi)播啦，今天是《立國(guó)之本》和《強(qiáng)國(guó)基業(yè)》，明天還有《春風(fēng)化雨》和《面向未來(lái)》。該片反映了新中國(guó)教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進(jìn)歷程扎實(shí)，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運(yùn)地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國(guó)家的發(fā)展奉獻(xiàn)了(著)自己的力量。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦人民滿意的教育是我們共同的目標(biāo)，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。

一輩人的努力，一代人的成長(zhǎng)，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過(guò)程，才能更清晰未來(lái)的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛(ài)心，不求名利，不辭辛苦，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“關(guān)愛(ài)后代、無(wú)私奉獻(xiàn)”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進(jìn)，為我們樹(shù)立了榜樣!

他們?yōu)閲?guó)育人，為黨增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛(ài)青少年，引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng);他們弘揚(yáng)“五老”精神，力托祖國(guó)未來(lái);他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長(zhǎng)學(xué)校、主題教育、四點(diǎn)半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊(duì)等，為教育青少年辦實(shí)事做好事解難事;他們用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)，創(chuàng)新了一個(gè)個(gè)關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當(dāng)繼往開(kāi)來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量。

第一集主要內(nèi)容：教育，是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本，也是一個(gè)民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。教育，不僅寄托著個(gè)人成長(zhǎng)的希望、家庭的希望，也承載著一個(gè)國(guó)家發(fā)展的希望。中國(guó)教育的發(fā)展，銘刻著共和國(guó)成立初期的艱辛探索，也銘刻著屬于這一代人的榮光。

第二集主要內(nèi)容：中國(guó)在全世界人口最多的9個(gè)發(fā)展中國(guó)家中，率先實(shí)現(xiàn)全民教育目標(biāo)，創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡!中國(guó)教育，背負(fù)著國(guó)家使命，承擔(dān)著民族重任。風(fēng)雨兼程，一路前行。

第三集主要內(nèi)容：教育是奠定國(guó)家和民族未來(lái)的基石，黨的召開(kāi)以來(lái)，中國(guó)教育事業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。

一個(gè)個(gè)教育故事，呈現(xiàn)了在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國(guó)教育如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的變革歷程。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，在課堂一線，在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)各類教育改革不斷深入，各學(xué)段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出穩(wěn)健步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊(duì)伍質(zhì)量不斷提升……所有努力，讓中國(guó)教育事業(yè)凸顯出全新的時(shí)代格局，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了人才支撐。

第四集主要內(nèi)容：在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中，教育是黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)。面向未來(lái)，當(dāng)代中國(guó)教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人等重大問(wèn)題，正在展開(kāi)一系列影響深遠(yuǎn)的變革和探索。

思想政治課創(chuàng)新形式，為學(xué)生插上思想的翅膀;以安吉游戲?yàn)榇?，中?guó)學(xué)前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國(guó)特色和時(shí)代風(fēng)采;隨著勞動(dòng)教育生動(dòng)實(shí)踐的開(kāi)展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)新應(yīng)用，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目;高等教育“雙一流”建設(shè)的成就、職業(yè)教育發(fā)展的全新局面、中國(guó)教育國(guó)際交流與對(duì)話形成新格局……各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當(dāng)代中國(guó)教育勇?lián)鷷r(shí)代重任、以創(chuàng)新開(kāi)啟未來(lái)的氣魄與格局。

紀(jì)錄片強(qiáng)國(guó)基石心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二十

《數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)》是一部由江蘇衛(wèi)視制作的數(shù)學(xué)題解決實(shí)況記錄片，通過(guò)跟拍各地?cái)?shù)學(xué)比賽選拔、數(shù)學(xué)培訓(xùn)班、集訓(xùn)隊(duì)備戰(zhàn)以及數(shù)學(xué)教師課堂授課等場(chǎng)景，展示了中國(guó)數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的全貌。本文將從觀看此紀(jì)錄片中我所得到的啟示和認(rèn)識(shí)入手，談?wù)勎覍?duì)于數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)。

第二段：中國(guó)數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。

作為一名普通學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，我對(duì)于中國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)的優(yōu)劣，以及其中所暗含的對(duì)教育的看法，也曾有過(guò)自己的看法。本片從不同角度出發(fā)，展示了中國(guó)數(shù)學(xué)教育最前線的真實(shí)情況，展示了各省數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)選拔學(xué)生的實(shí)際情況，也展示了最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)內(nèi)部的訓(xùn)練。通過(guò)觀看，我了解到了中國(guó)數(shù)學(xué)人才選拔的復(fù)雜性和壓力多重性。

第三段：中國(guó)數(shù)學(xué)的保持。

中國(guó)的數(shù)學(xué)成就，并不是僅僅界限于奧數(shù)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。中國(guó)數(shù)學(xué)界在不同層面取得了許多成就，如著名的四色定理、土辦法紀(jì)錄片中感染力極強(qiáng)的陳景潤(rùn)先生，以及許多連續(xù)好幾年在InternationalMathematicsOlympiad（IMO）上榮膺金牌的中國(guó)選手。其中保持了中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)慣，如強(qiáng)調(diào)實(shí)際和對(duì)身邊事物的感知，以及在試驗(yàn)和研究中逐步積累和成長(zhǎng)。

第四段：數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的影響。

通過(guò)《數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)》，我們可以看到數(shù)學(xué)在中國(guó)社會(huì)的地位越來(lái)越重要。而數(shù)學(xué)教育能力的提升與數(shù)學(xué)人才的儲(chǔ)備密切相關(guān)。像全世界所有發(fā)達(dá)國(guó)家一樣，中國(guó)也需要更加強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教育，重視數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)。數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)也讓我們明白，數(shù)學(xué)能力的提升，不僅可以提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更為重要的是對(duì)未來(lái)社會(huì)的引領(lǐng)與重塑。

第五段：我所得到的啟示。

通過(guò)觀看《數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)》，我深深地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域所處的地位，與其他國(guó)家相比有許多強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，這也讓我更加明確了作為一名學(xué)生應(yīng)該在哪些方面加強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和技能。在本次學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到面對(duì)以后復(fù)雜的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和求學(xué)路程，能夠解決問(wèn)題的能力只有光靠自己是不夠的，廣泛建立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及追求共同的數(shù)學(xué)理想，才能在自我認(rèn)知和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中取得成功。