通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更清晰地認(rèn)識到自己的不足，并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，有助于我們寫出更有價(jià)值的心得體會(huì)。心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。寫一篇較為完美的心得體會(huì)，需要在總結(jié)過程中抓住重點(diǎn)，突出主題思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇一

在單位的會(huì)議室，我們集中觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》，再次重溫了抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭期間，廣東地區(qū)人民群眾用生命、熱血和忠誠支持革命的一個(gè)個(gè)感人故事。專題片突出宏觀敘事與微觀描述相結(jié)合，突出地域特色與時(shí)代特征相結(jié)合，選取典型的、有影響性的事件和人物作為切入點(diǎn)，展現(xiàn)新時(shí)期機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、國企、非公企業(yè)、教育、服務(wù)窗口、社會(huì)組織等各行各業(yè)基層黨組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下和黨員的帶領(lǐng)下取得的巨大成就，同時(shí)闡明加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要性。以下是我對《基石》觀后感想：

一、觀看《基石》這部專題教育片后，我的心靈受到震撼的同時(shí)，也讓我深思。作為一名黨員干部，要始終堅(jiān)持為人民服務(wù)，從群眾中來，到群眾中去，為群眾謀利益。前人種樹，后人乘涼，我們要時(shí)刻牢記今天的幸福生活來之不易，時(shí)刻牢記今天的幸福生活是我們無數(shù)共產(chǎn)黨員艱苦奮斗，用鮮血澆灌的幸福之花，是他們用堅(jiān)實(shí)的胸膛為我們遮風(fēng)擋雨，才讓我們看到今日燦爛的陽光，幸福的祖國，然而今天的幸福家園更加離不開老百姓對偉大的共產(chǎn)黨的支持與擁護(hù)。

二、讓我深深體會(huì)到廣大人民群眾是我黨事業(yè)成功和勝利的基石。要沒有革命時(shí)期無數(shù)優(yōu)秀中華兒女的革命奉獻(xiàn)、無數(shù)先烈血肉之軀的付出，就不會(huì)有今天的新中國的誕生。正是他們拋棄個(gè)人和家庭私利，慷概激昂、英勇就義，為國家為民族作出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉，包括千千萬萬未留下名字的革命者，為新中國的誕生奠定了基石。作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永遠(yuǎn)不能忘記他們;我們要沿著革命先輩開墾的道路堅(jiān)持不懈的走下去;我們要永遠(yuǎn)懷念他們，并教育下一代時(shí)刻緬懷其豐功偉績。這是我們的立國之本，強(qiáng)國之基。

二、讓我更加明白我們的工作要堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，一切從群眾利益出發(fā)，為群眾謀福祉。黨的事業(yè)之所以能成功，不單是靠共產(chǎn)黨員，而且離不開我們廣大群眾老百姓的支持。戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨緊密聯(lián)系群眾，贏得了廣大人民群眾的擁護(hù)和愛戴。人民群眾不惜冒著生命危險(xiǎn)，甚至舍棄身家性命來保護(hù)革命事業(yè)的星星之火。人民是黨的事業(yè)取得成功的基石，我們要改變作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，與人民心連心，時(shí)刻為人民謀福祉。中國共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，長期執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。通過一幕幕用鮮血染成的道路，就是要告誡全體黨員時(shí)刻牢記，我們黨之所以能取得革命事業(yè)的偉大勝利，是人民群眾擁護(hù)和支持的結(jié)果，我們手中的權(quán)利是人民賦予的，我們不能忘本，我們必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用好手中的權(quán)利，始終與人民群眾心連心，同呼吸，共命運(yùn)。

三、觀看基石后，讓我下決心要傾盡所能支持黨的事業(yè)，爭做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。從《基石》看到，我們黨的革命事業(yè)涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們用生命捍衛(wèi)了黨的事業(yè)，用鮮血為黨的事業(yè)奠定了基石。這些革命先烈的事跡都深深震撼了我，讓我從此下定決心為黨的事業(yè)奮斗終生，爭做一名劃時(shí)代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。為此我首先要增強(qiáng)黨員意識，起到模范帶頭作用，為群眾做出好的示范，其次要做到愛崗敬業(yè)，其次要遵紀(jì)守法，按著國家的法律制度來辦事。再次就是要扎實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)定理想信念;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為本職工作的行家里手;發(fā)展社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭弘揚(yáng)正氣，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭，為國家的發(fā)展撫平道路。

四、通過觀看《基石》與討論，讓我的思想得到了提升。在觀看教育專題片《基石》之后，支部還進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，廣大黨員干部自覺對照革命先輩的感人事跡，深刻查找"四風(fēng)"存在的突出問題。這項(xiàng)活動(dòng)使我真正在思想上受到觸動(dòng)、精神上得到洗禮、心靈上得到凈化、境界上得到提升，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性。

在觀看教育專題片《基石》之后，我深刻意識到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，只有始終與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)，堅(jiān)定不移的貫徹黨的群眾路線，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)，才能贏得人民群眾信任和擁護(hù)，才能為夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨和群眾的聯(lián)系貢獻(xiàn)力量。今后我要爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為國家的事業(yè)而奮斗，為黨的事業(yè)不懈努力，密切聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)群眾，筑牢黨的事業(yè)的偉大基石，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出新的更大的貢獻(xiàn)。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇二

作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永遠(yuǎn)不能忘記他們;我們要沿著革命先輩開墾的道路堅(jiān)持不懈的走下去;我們要永遠(yuǎn)懷念他們，并教育下一代時(shí)刻緬懷其豐功偉績。這是我們的立國之本，強(qiáng)國之基。

觀看《基石》這部專題教育片后，我的心靈受到震撼的同時(shí)，也讓我深思。作為一名黨員干部，要始終堅(jiān)持為人民服務(wù)，從群眾中來，到群眾中去，為群眾謀利益。前人種樹，后人乘涼，我們要時(shí)刻牢記今天的幸福生活來之不易，時(shí)刻牢記今天的幸福生活是我們無數(shù)共產(chǎn)黨員艱苦奮斗，用鮮血澆灌的幸福之花，是他們用堅(jiān)實(shí)的胸膛為我們遮風(fēng)擋雨，才讓我們看到今日燦爛的陽光，幸福的祖國，然而今天的幸福家園更加離不開老百姓對偉大的共產(chǎn)黨的支持與擁護(hù)。我下決心要傾盡所能支持黨的事業(yè)，爭做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。從《基石》看到，我們黨的革命事業(yè)涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們用生命捍衛(wèi)了黨的事業(yè)，用鮮血為黨的事業(yè)奠定了基石。這些革命先烈的事跡都深深震撼了我，讓我從此下定決心為黨的事業(yè)奮斗終身，爭做一名劃時(shí)代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

為此我首先要增強(qiáng)黨員意識，起到模范帶頭作用，為群眾做出好的示范。

其次要做到愛崗敬業(yè)。

第三要遵紀(jì)守法，按著國家的法律制度來辦事。

第四就是要扎實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)定理想信念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為本職工作的行家里手。發(fā)展社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭弘揚(yáng)正氣，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭，為國家的發(fā)展撫平道路。

我要在自己的崗位上，依據(jù)自己的承諾，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)合作、共同奮斗，努力搞好本職工作。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇三

紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》開播啦，今天是《立國之本》和《強(qiáng)國基業(yè)》，明天還有《春風(fēng)化雨》和《面向未來》。該片反映了新中國教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進(jìn)歷程扎實(shí)，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運(yùn)地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)了(著)自己的力量。建設(shè)教育強(qiáng)國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標(biāo)，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。

一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“關(guān)愛后代、無私奉獻(xiàn)”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進(jìn)，為我們樹立了榜樣!

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇四

作為一門精密而又抽象的科學(xué)，數(shù)學(xué)在人們的生活中扮演著重要的角色。而自20世紀(jì)以來，我國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就也是舉世矚目。紀(jì)錄片《數(shù)學(xué)強(qiáng)國》恰好描繪了中國數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，讓我們更加深入了解了中國數(shù)學(xué)的源頭、發(fā)展、崛起和未來?？赐赀@部紀(jì)錄片，我對中國數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解也有了更多的體會(huì)和思考。

首先，中國數(shù)學(xué)有著悠久而且卓越的歷史。從古代的《九章算術(shù)》到現(xiàn)代的各種數(shù)學(xué)專業(yè)，中國人一直在數(shù)學(xué)領(lǐng)域探索和創(chuàng)新。紀(jì)錄片中介紹了一位名叫劉徽的古代數(shù)學(xué)家，他所著《九章算術(shù)》是中國古代最早的一本數(shù)學(xué)著作，被譽(yù)為中國古代數(shù)學(xué)的“圣經(jīng)”。這本書不僅對中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，還成為日本、韓國、越南等國家的數(shù)學(xué)教科書。

其次，中國數(shù)學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了一段時(shí)間的低谷。20世紀(jì)60年代，中國在國際數(shù)學(xué)界面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)，許多著名的數(shù)學(xué)家都離開了國家。但是，紀(jì)錄片中強(qiáng)調(diào)的是中國人民的頑強(qiáng)不屈精神，不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己。抱著“趕上世界先進(jìn)水平”的信念，中國數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)元?dú)?，不斷取得重大成果?/p>

而今，中國數(shù)學(xué)已經(jīng)成為世界數(shù)學(xué)的重要成員。紀(jì)錄片中提到了中國數(shù)學(xué)家在ICM國際數(shù)學(xué)家大會(huì)上獲得Fields獎(jiǎng)的事例。這是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一，中國數(shù)學(xué)的發(fā)展引起了世界的廣泛關(guān)注。中國數(shù)學(xué)家的成就證明了中國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中具有強(qiáng)大的技術(shù)力量和創(chuàng)新能力，為中國在國際上的地位和影響力增添了光彩。

然而，中國數(shù)學(xué)根植于中華民族的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也需要與其他國家和地區(qū)的數(shù)學(xué)交流合作。紀(jì)錄片中提到的中國與歐美國家交流的經(jīng)歷，向我們呈現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的現(xiàn)代數(shù)學(xué)史。中國數(shù)學(xué)家不僅在國際上發(fā)表論文和出席大會(huì)，還在與國外數(shù)學(xué)家的討論和交流中激發(fā)出新的思路和發(fā)現(xiàn)。這表明了數(shù)學(xué)領(lǐng)域所有國家都應(yīng)該加強(qiáng)交流合作，繼續(xù)為數(shù)學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

最后，我想說的是，數(shù)學(xué)不是只有超凡脫俗的天才才可以學(xué)好。在數(shù)學(xué)強(qiáng)國紀(jì)錄片中，我們看到了許多不同背景的數(shù)學(xué)家，他們通過不懈的努力和堅(jiān)定的毅力，最終取得了成功。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和強(qiáng)項(xiàng)，只有在不斷學(xué)習(xí)和探索的過程中，才能讓自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有所突破。

總之，數(shù)學(xué)強(qiáng)國紀(jì)錄片不僅是一部有關(guān)中國數(shù)學(xué)發(fā)展歷程的紀(jì)錄片，更是展現(xiàn)了中國精神和中國科技創(chuàng)新的力量。紀(jì)錄片向我們呈現(xiàn)了一個(gè)更為完整的中國數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，展示了中國數(shù)學(xué)的源遠(yuǎn)流長、曲折發(fā)展和蓬勃興起，并彰顯了中國數(shù)學(xué)在世界范圍內(nèi)的家國聲譽(yù)和影響力。望所有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)也能夠堅(jiān)定自己的信心，努力掌握數(shù)學(xué)相關(guān)知識，以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步發(fā)掘自己的才華和潛力。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇五

第一段：引言（100字）。

紀(jì)錄片是一種通過實(shí)地拍攝和真實(shí)記錄來展示特定主題和事件的電影形式。作為中國的傳統(tǒng)文化，紀(jì)錄片在當(dāng)代發(fā)展中備受重視，被視為構(gòu)建“強(qiáng)國”的基石。在觀看一系列優(yōu)秀紀(jì)錄片的過程中，我深深感受到了紀(jì)錄片的價(jià)值和力量，下面我將分享一些個(gè)人體會(huì)和感悟。

第二段：人文關(guān)懷的呈現(xiàn)（250字）。

一部好的紀(jì)錄片不僅能夠反映社會(huì)現(xiàn)象和歷史事件，還能夠關(guān)注普通人的生活和國家發(fā)展的人文關(guān)懷。例如，紀(jì)錄片《穆桂英掛帥》通過講述抗擊入侵者的普通女性穆桂英的故事，展現(xiàn)出她勇敢無畏的精神。這樣的紀(jì)錄片不僅傳遞了歷史的真實(shí)感，更展現(xiàn)了普通人在國家興衰中的貢獻(xiàn)，引發(fā)人們對社會(huì)的思考和關(guān)懷。

第三段：自然保護(hù)的意義（250字）。

紀(jì)錄片也可以將人們帶入自然界，講述自然保護(hù)的故事?！兜厍蛎}動(dòng)》就是這樣一部經(jīng)典紀(jì)錄片，它通過對動(dòng)物和自然景觀的細(xì)致拍攝和講述，喚起人們對地球環(huán)境保護(hù)的意識。在觀看這樣的紀(jì)錄片時(shí)，我深深感受到人類與自然的關(guān)系是相輔相成的，只有保護(hù)好自然，我們才能永續(xù)發(fā)展。

第四段：社會(huì)問題的直擊（250字）。

紀(jì)錄片也是對社會(huì)問題的一種直擊和反思。例如，《舌尖上的中國》這部紀(jì)錄片揭示了中國飲食文化的多樣性和獨(dú)特之處。通過講述不同地區(qū)的美食故事和當(dāng)?shù)厝说纳罘绞?，這部紀(jì)錄片展現(xiàn)了中國人民豐富的生活和文化。同時(shí)，它也引發(fā)了人們對食品安全和環(huán)保等社會(huì)問題的思考，以及對傳統(tǒng)文化的重視。

第五段：紀(jì)錄片的藝術(shù)表達(dá)（250字）。

紀(jì)錄片不僅是對現(xiàn)實(shí)的記錄和呈現(xiàn)，它也是一種藝術(shù)的表達(dá)。通過對鏡頭語言、拍攝技巧和剪輯等方面的運(yùn)用，紀(jì)錄片可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。例如，《人生七年》這個(gè)系列紀(jì)錄片通過多年的跟蹤拍攝，生動(dòng)地展示了不同人在不同時(shí)期的生活和變化。這樣的藝術(shù)性表達(dá)激發(fā)了觀眾的共鳴和思考，使紀(jì)錄片成為人們理解世界和自省的重要途徑。

總結(jié)（100字）。

紀(jì)錄片作為和傳統(tǒng)文化相融合的一種電影形式，在當(dāng)代社會(huì)中扮演著重要的角色。它通過人文關(guān)懷、自然保護(hù)、社會(huì)問題和藝術(shù)表達(dá)，展現(xiàn)了多樣而真實(shí)的世界。觀看優(yōu)秀的紀(jì)錄片使我不僅對社會(huì)問題有了更深的理解，也對個(gè)人生活有了更多的思考。因此，我相信紀(jì)錄片是構(gòu)建“強(qiáng)國”的基石，也是人們走向未來的指南。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇六

基本普及基礎(chǔ)教育，視線轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，不斷完善基礎(chǔ)教育的普及，提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量;第四個(gè)階段，也是我看了足足三遍的一集，全面普及基礎(chǔ)教育，同時(shí)指出我們的教育要面向未來，圍繞怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，為什么培養(yǎng)人等問題做出教育的變革與探索，將教育從幼兒園的學(xué)前教育開始，在小學(xué)開始真正注重德智體美勞全面發(fā)展，將課堂從教室移到室外，初中、高中開設(shè)科學(xué)知識競賽，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)到的運(yùn)用到生活中，支持發(fā)展職業(yè)高中、大學(xué)，高等教育方面開始建設(shè)雙一流大學(xué)等等。

這一系列的紀(jì)錄片讓我大致了解了每一個(gè)階段國家的教育與時(shí)代背景的關(guān)系，同時(shí)也看到體制內(nèi)教育逐步符合教育規(guī)律、面向未來的改革，而在之前之所以覺得先行教育制度與市場需求不符合，是因?yàn)槲抑豢吹搅水?dāng)下，沒有看到國家在做出怎樣的改變?，F(xiàn)在，政府一方面解決教育資源合理分配的問題，加大基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，另一方面準(zhǔn)確把握新時(shí)代教育強(qiáng)國建設(shè)的著力點(diǎn)，形成培養(yǎng)更高水平的人才培養(yǎng)體系。但是就像在前文里《論持久戰(zhàn)》提到的，改革是必然的，但是不會(huì)短時(shí)間有非常大的改變，聚少成多，匯聚力量，形成變革。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇七

對于自己所經(jīng)歷過的兩種教育，之前一直在持續(xù)關(guān)注，也一直在說自己的想法，但是每當(dāng)我總結(jié)出一個(gè)“結(jié)果”的時(shí)候，在當(dāng)時(shí)看這個(gè)“結(jié)果”是對的，而后面了解的越多越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己看問題的片面性和局限性，甚至都沒有將其中的過程看清楚。所以到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己還是處于一個(gè)認(rèn)識與了解的過程當(dāng)中，在不斷的持續(xù)關(guān)注中拓寬著自己的視野。當(dāng)然結(jié)論還是要下，因?yàn)檫@證明了我現(xiàn)階段的認(rèn)知水平。

教育是興國之本。對于過去自己接受的體制內(nèi)教育，自己是認(rèn)知、了解、對比，在自己的教育之路上，關(guān)乎我從哪里來;對于現(xiàn)在所接受的教育，是一場新的變革，在自己的教育路上，指引我要到哪里去，甚至指引整個(gè)教育行業(yè)要到哪里去。

他們?yōu)閲?，為黨增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛青少年，引領(lǐng)青少年健康成長;他們弘揚(yáng)“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學(xué)校、主題教育、四點(diǎn)半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊(duì)等，為教育青少年辦實(shí)事做好事解難事;他們用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年健康成長，創(chuàng)新了一個(gè)個(gè)關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當(dāng)繼往開來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國夢貢獻(xiàn)一份力量。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇八

作為一部關(guān)于中國數(shù)學(xué)的記錄片，數(shù)學(xué)強(qiáng)國不僅揭示了許多著名數(shù)學(xué)家的生涯和研究成果，更展示了中國數(shù)學(xué)在全球范圍內(nèi)的聲譽(yù)和地位。這部記錄片令我印象深刻，讓我更深入地了解了中國數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，同時(shí)也深刻影響著我的生活和學(xué)習(xí)。

第一段：記錄片的背景介紹以及主題闡述。

《數(shù)學(xué)強(qiáng)國》是一個(gè)十分權(quán)威的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片，由愛奇藝、央視科教頻道以及清華大學(xué)共同出品，總時(shí)長約3小時(shí)，分為6集。本片通過訪談著名的中國數(shù)學(xué)家，介紹他們的成就和思想，全面呈現(xiàn)了中國數(shù)學(xué)的輝煌歷程、獨(dú)特性和開放性。同時(shí)，也著重介紹了中國參與國際數(shù)學(xué)競賽的成績等，以此傳遞“中國數(shù)學(xué)正在為世界做貢獻(xiàn)”的信息。

第二段：記錄片所傳達(dá)出的信息。

此片所透露出的信息十分豐富，其中最主要的是：中國數(shù)學(xué)是一個(gè)獨(dú)特的學(xué)科體系，有著深厚的歷史背景和獨(dú)特的思維方式。同時(shí)，中國數(shù)學(xué)家的研究成果，也讓世界矚目。紀(jì)錄片通過介紹魏亨林、張景中、陳省身等國內(nèi)著名數(shù)學(xué)大師，以及證明費(fèi)馬大定理、華羅庚大戰(zhàn)孿生素?cái)?shù)等重大事件，向世界傳達(dá)了中國數(shù)學(xué)在創(chuàng)新方面不斷追求及其重要進(jìn)展的信息。

第三段：記錄片對我的影響。

此片讓我學(xué)習(xí)了很多，最重要的是學(xué)到了中國數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，以及數(shù)學(xué)大師的思考方式。這種思維方式的與眾不同，令我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深入的認(rèn)識，并激發(fā)起了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，我也更加感受到了數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性，通過更多了解數(shù)學(xué)知識，將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生極大幫助。

第四段：對中國數(shù)學(xué)的進(jìn)一步思考。

紀(jì)錄片向我展示了中國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢和貢獻(xiàn)，也引發(fā)了我對中國數(shù)學(xué)未來發(fā)展的思考。從影片中了解到，中國數(shù)學(xué)發(fā)展的根本原因是其深厚的文化底蘊(yùn)，獨(dú)特的思維方式，以及國家政策支持等因素共同作用的結(jié)果。因此，我認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)掘和運(yùn)用中國數(shù)學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢，構(gòu)建更加廣泛的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)體系，與世界各國加強(qiáng)合作和交流，助力中國實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國的目標(biāo)。

第五段：我的總結(jié)。

總而言之，在影片短短的3個(gè)小時(shí)內(nèi)，我對中國數(shù)學(xué)有了一個(gè)更深入、更全面的了解。我認(rèn)為，《數(shù)學(xué)強(qiáng)國》所傳達(dá)的信息不僅僅局限于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，也包含深刻的內(nèi)涵，對于學(xué)習(xí)者提高自身素質(zhì)和認(rèn)識科學(xué)與文化等方面都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該了解數(shù)學(xué)，了解中國的數(shù)學(xué)，這對我們的個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都有著不可估量的推動(dòng)作用。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇九

劉老師說起教育變革的事情，經(jīng)常拿南科大做對比，并且談?wù)撈鹈珴蓶|的《論持久戰(zhàn)》——?jiǎng)倮侵袊?，但不?huì)速勝——教育改革是必然的，但短時(shí)間不會(huì)有非常大的改變。前段時(shí)間端午正逢高考，借著假期回去和正在參加高考的同學(xué)交流了一番，之后寫了一篇感受，現(xiàn)在看來當(dāng)時(shí)是有一些悲觀的態(tài)度。我時(shí)常會(huì)拿自己和以前在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)相比，現(xiàn)在還與我有交流的同學(xué)基本上都是在學(xué)生時(shí)代與自己在各方面都有一定相似的，不論是性格、興趣、成績，他們現(xiàn)在都已走入大學(xué)的生活，而他們在高中、大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)也大致能反映出我如果走體制內(nèi)教育目前會(huì)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，我會(huì)看到初入大學(xué)的他們，報(bào)名參加社團(tuán)、當(dāng)志愿者等等，他們通過這樣的方式接觸社會(huì)、改變自己。體制內(nèi)的改變是有的，因?yàn)轶w量過于龐大，當(dāng)這些小的改變慢慢匯聚就逐漸形成變革。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇十

作為新時(shí)代的年輕一代，我們的責(zé)任不僅是繼承前輩的遺志和奮斗，更是要在此基礎(chǔ)上不斷地探索前行，為國家奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量。《強(qiáng)國基石》紀(jì)錄片讓我深刻地認(rèn)識到，只有不斷地改革創(chuàng)新才能取得更加光明的未來。本文將從“教育故事學(xué)”、“民生工程悟”、“科技創(chuàng)新感悟”、“文化精神領(lǐng)悟”及“強(qiáng)軍意識思考”五個(gè)方面來闡述我對紀(jì)錄片的心得體會(huì)。

教育故事學(xué)。

紀(jì)錄片中展現(xiàn)的故事，讓我更加真切地體會(huì)到，教育對于一個(gè)國家的發(fā)展和進(jìn)步同樣至關(guān)重要。我看到了包括南開大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等著名高校，在建設(shè)高質(zhì)量的教育體系方面所作出的努力和成果，也了解了像小嵐爸爸這樣一位堅(jiān)不可摧的父親，為了讓自己的孩子能夠接受更好的教育，甘愿犧牲一切的事跡。這些事例都啟示著我們，無論是個(gè)人還是國家，在追求未來成功和進(jìn)步的過程中，都不能割舍教育這樣的珍貴財(cái)富。

民生工程悟。

在該紀(jì)錄片中，我不僅看到了改善國民的生活水平迫在眉睫的重要性，也被大量的民生工程所震撼。比如“棚戶區(qū)改造”的重要意義、高鐵建設(shè)的壯觀場景以及在內(nèi)地鄉(xiāng)村醫(yī)生的貼心服務(wù)等等。這些民生工程的建設(shè)，大大地提升了公民的基本福利，同時(shí)也提醒我們，不能把經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生工程相互割裂，應(yīng)該將其統(tǒng)籌起來，讓人民群眾能夠切實(shí)享受到生活質(zhì)量的提高。

科技創(chuàng)新感悟。

隨著紀(jì)錄片的講述，我對于科技創(chuàng)新所帶來的力量有了更加深刻的體認(rèn)。像量子計(jì)算機(jī)研究、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的開發(fā)等，無不證明了當(dāng)今時(shí)代科技創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步中的不可忽視的作用。同時(shí)也讓我理解到，要想成為具有競爭力的大國，一定要把創(chuàng)新作為國家發(fā)展的核心動(dòng)力。

文化精神領(lǐng)悟。

通過紀(jì)錄片的層層剖析，我了解到，在國家文化精神的引領(lǐng)下，社會(huì)才有了共同抱負(fù)和精神追求。偉大的思想離不開文化傳承和凝聚力的支持。例如，中華文明博大精深，紅色文化傳統(tǒng)在國家建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。認(rèn)識到文化的重要，我們更應(yīng)該珍惜此珍貴財(cái)富，不斷增強(qiáng)中華民族的文化自信，保護(hù)好自己的文化遺產(chǎn)。

強(qiáng)軍意識思考。

在了解了國家發(fā)展的多方面實(shí)踐和成果之后，我堅(jiān)信，中國必須不斷地注重發(fā)展與強(qiáng)軍。只有國家不斷提升國防實(shí)力，才能更好地保衛(wèi)國家主權(quán)和民族利益。同時(shí)，也要讓人民軍隊(duì)始終緊貼實(shí)際需求的發(fā)展方針，才能真正獲得全社會(huì)的支持和信任，更好地推進(jìn)強(qiáng)軍事業(yè)。

總的來說，《強(qiáng)國基石》紀(jì)錄片讓我時(shí)刻記住國家發(fā)展的全局，讓我更多地關(guān)注國家的大事，因?yàn)槲ㄓ凶陨韽?qiáng)大和國家發(fā)展步入全球化高端的才算是真正的勝利。對未來持樂觀態(tài)度，我們的前途一定會(huì)更美好！

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇十一

紀(jì)錄片作為一種特殊形式的電影藝術(shù)，近年來在中國電影界蓬勃發(fā)展。《紀(jì)錄片強(qiáng)國基石》作為一部展現(xiàn)我國紀(jì)錄片創(chuàng)作輝煌成就的紀(jì)錄片，不僅深刻展示了中國紀(jì)錄片的發(fā)展歷程，還揭示了紀(jì)錄片對于塑造國家形象、弘揚(yáng)國家精神的重要性。通過觀看這部紀(jì)錄片，我深深感受到了紀(jì)錄片在社會(huì)傳媒中的重要地位，也對紀(jì)錄片的未來發(fā)展有了深刻的思考和體會(huì)。

紀(jì)錄片具有真實(shí)、客觀的特點(diǎn)，可以深入揭示社會(huì)現(xiàn)象、展現(xiàn)人民生活的真實(shí)面貌，為國家塑造形象提供了獨(dú)特的力量?！都o(jì)錄片強(qiáng)國基石》展示了我國紀(jì)錄片作品豐富多樣，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，無論是展現(xiàn)了我國改革開放的輝煌成就，還是呈現(xiàn)了人民日益豐富多彩的生活，都生動(dòng)真實(shí)地展示了中國人民奮斗和幸福的過程。這種真實(shí)的影像記錄為國家形象的塑造提供了有力的支撐。

紀(jì)錄片作為媒介形式，能夠傳播國家精神、傳承文化傳統(tǒng)，起到弘揚(yáng)國家精神的重要作用?！都o(jì)錄片強(qiáng)國基石》中展示了許多中國的優(yōu)秀紀(jì)錄片作品，它們既體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，如《最后的嘉陵江》、《英雄兒女》等，又展現(xiàn)了當(dāng)代中國追求夢想、奮斗向前的精神風(fēng)貌，如《中國疆域》、《一路向北的日子》等。這些作品通過紀(jì)錄片的形式，讓國家精神在觀眾心中生根發(fā)芽，感受到家國情懷的力量。

第四段：紀(jì)錄片未來的發(fā)展趨勢。

紀(jì)錄片作為一種特殊的藝術(shù)形式，隨著社會(huì)媒體的快速發(fā)展，也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。紀(jì)錄片需要適應(yīng)觀眾需求的多樣化和個(gè)性化，拓寬題材創(chuàng)作領(lǐng)域，更好地組織形式，以更豐富多樣的形式吸引觀眾的關(guān)注。而新技術(shù)的應(yīng)用，如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等，也將為紀(jì)錄片的創(chuàng)作帶來新的可能。未來，紀(jì)錄片有可能在更多的領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文化傳播的重要手段。

第五段：結(jié)語。

通過觀看《紀(jì)錄片強(qiáng)國基石》，我深深感受到紀(jì)錄片作為一種特殊的電影藝術(shù)，對于國家形象塑造和國家精神傳承的重要性。紀(jì)錄片承載著觀眾對社會(huì)的關(guān)切和對美好生活的向往，通過真實(shí)生動(dòng)的影像記錄，讓我們感受到國家的進(jìn)步與變化。同時(shí)，紀(jì)錄片的未來發(fā)展也值得期待，觀眾需求和技術(shù)進(jìn)步將為紀(jì)錄片的創(chuàng)作提供更廣闊的空間。作為觀眾和創(chuàng)作者，我們應(yīng)該更加關(guān)注紀(jì)錄片的發(fā)展，為紀(jì)錄片的繁榮做出貢獻(xiàn)。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇十二

第一段：引言（200字）。

《強(qiáng)國基石》是一部中國電影紀(jì)錄片，全球展現(xiàn)了中國建設(shè)現(xiàn)代化國家的過程。這部紀(jì)錄片不僅記錄了中國發(fā)展的歷程，更突出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的新發(fā)展理念，充分表達(dá)了中國人民的實(shí)踐與探索。我看完這部紀(jì)錄片后，深受啟迪，也有了自己的體會(huì)。

第二段：中國的發(fā)展與改革（250字）。

《強(qiáng)國基石》記錄了中國從改革開放以來的發(fā)展歷程，這其中包括中國取得的許多重要成就。通過這部紀(jì)錄片，我覺得中國的發(fā)展與改革是出奇制勝的，它在發(fā)展中積極尋求新的發(fā)展模式，創(chuàng)造性地創(chuàng)新方法，越來越多地依靠自己的力量，而且經(jīng)過了國家政策的一系列調(diào)整和完善，從而推動(dòng)了全國性的、系統(tǒng)性的、根本性的改革。中國經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，證明了中國改革的成功。

第三段：創(chuàng)新與發(fā)展（250字）。

中國在建設(shè)現(xiàn)代化國家的過程中，不僅在技術(shù)上取得了巨大的進(jìn)步，而且對傳統(tǒng)的發(fā)展模式進(jìn)行了重建。通過《強(qiáng)國基石》記錄的制造業(yè)、高速鐵路、技術(shù)創(chuàng)新、新能源、航空工業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，可以看出中國的企業(yè)已經(jīng)從被動(dòng)的設(shè)備采購商轉(zhuǎn)變成為了高端創(chuàng)新能力制造商。中國通過先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)新和成本控制，實(shí)現(xiàn)了較快的增長和升級。

第四段：經(jīng)濟(jì)的開放與合作（250字）。

通過《強(qiáng)國基石》，我們還可以看到中國的經(jīng)濟(jì)開放和合作的重要性。中國更加積極地參與全球化，加快與其他國家的合作，推動(dòng)共同的繁榮與發(fā)展。不僅如此，中國通過“一帶一路”倡議，為世界各國提供了巨大的機(jī)遇和合作空間，同時(shí)也為自己的發(fā)展打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論（250字）。

總的來說，通過《強(qiáng)國基石》，我們既感受到了中國的巨大發(fā)展和它所帶來的變化，也深入理解了中國的新發(fā)展理念的本質(zhì)。中國不斷推動(dòng)自我創(chuàng)新，積極擁抱全球化和開放合作，努力推動(dòng)中國和世界的共同繁榮。在這個(gè)過程中，我們看到了中國的工業(yè)、技術(shù)、資源和資本的創(chuàng)新能力，同時(shí)也看到了中國的決心和能力，這種能力也將促進(jìn)中國的未來發(fā)展。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇十三

近日，中央電視臺綜合頻道播出了四集紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》。紀(jì)錄片以真實(shí)的史料、鮮活的故事、典型的案例，全方位、多層次地講述了新中國教育70年走過的非凡歷程，展示了在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的輝煌成就，并以教育為切入點(diǎn)，反映了社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)越性。該片可謂一部新中國教育的發(fā)展影像史，具有較高的質(zhì)量和水準(zhǔn)。

首次全景式呈現(xiàn)新中國教育成就。

近年，教育題材的紀(jì)錄片并不少見，但《教育強(qiáng)國》以新中國成立70周年的風(fēng)雨歷程為縱軸，中國教育發(fā)展的各大領(lǐng)域、各個(gè)方面為橫軸，全景式地呈現(xiàn)教育戰(zhàn)線所取得的偉大成就，這在紀(jì)錄片中卻是首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性的，具有很強(qiáng)的檔案價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義?！督逃龔?qiáng)國》篇幅不長，但貫通歷史與現(xiàn)實(shí)，從學(xué)前教育、義務(wù)教育到高等教育，從“211”“985”“雙一流”到國際化交流，從公平教育、素質(zhì)教育到特殊教育，可謂包容教育之萬象。

為了容納如此豐富的內(nèi)容，該片在結(jié)構(gòu)上亦有獨(dú)到之處。前兩集以縱線敘事為主，先后講述從1949年到1977年，伴隨著會(huì)主義事業(yè)的探索前進(jìn)，中國教育事業(yè)開辟了新的歷史，使中華民族的面貌煥然一新；以及從1978年到20xx年黨的xx大召開，教育事業(yè)在改革開放的偉大歷程中發(fā)揮著基礎(chǔ)和支撐作用。后兩集則以橫向敘事為主，分別聚焦教育公平、均衡教育以及教育創(chuàng)新、面向未來全面發(fā)展等主題。全片在結(jié)構(gòu)上縱橫有序、構(gòu)思精巧，既各有側(cè)重又渾然一體。

在反映成就的同時(shí)，《教育強(qiáng)國》的立意高遠(yuǎn)，深刻闡釋了取得成就背后的原因和必然。黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，是新中國在國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢，包括堅(jiān)持全國一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事；堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會(huì)充滿生機(jī)活力等。這一立意貫穿于全片之中，體現(xiàn)在每一個(gè)教育事業(yè)重大成就的背后。

數(shù)據(jù)資料詳實(shí)，注重用事實(shí)說話。

紀(jì)錄片以70年為周期，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和詳實(shí)的資料，表現(xiàn)了中國從文盲、半文盲大國到教育強(qiáng)國的歷史跨越。例如新中國成立初期，當(dāng)時(shí)的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達(dá)4億，通過開展掃盲運(yùn)動(dòng)和識字活動(dòng)，到1964年，15歲以上人口的文盲率已經(jīng)下降到52%，上億人口的脫盲。片中還有大量體現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的客觀數(shù)據(jù)，包括經(jīng)過70年努力中國已建成擁有1672萬教師，2.76億學(xué)生的世界上最大規(guī)模的教育體系；自20xx年起，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp比例連年保持在4%以上；20xx年國家開始實(shí)施第二期特殊教育提升計(jì)劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上等。紀(jì)錄片用事實(shí)反映了新中國教育的歷史偉績，以及為推動(dòng)人類文明進(jìn)步做出的巨大貢獻(xiàn)。

詳實(shí)的資料還體現(xiàn)在主創(chuàng)人員對歷史影像準(zhǔn)確、豐富的運(yùn)用上。以第一集《立國之本》為例，片中剪輯了大量高質(zhì)量的歷史影像資料，除了新聞片外，還采用了紀(jì)錄片《祁建華快速識字法》《直上云霄》的鏡頭，同時(shí)融合了富有時(shí)代特征的秧歌劇、電影以及歌曲等表現(xiàn)元素，生動(dòng)形象地講述了新中國成立初期在“一窮二白”的基礎(chǔ)上普及教育的艱苦努力。這些歷史資料與反映當(dāng)今中國教育諸多方面步入世界先進(jìn)行列的影像相對比，令人不禁感慨萬千，滿懷自豪與驕傲。

注重故事表達(dá)，飽含人文關(guān)懷。

紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》雖結(jié)構(gòu)宏大、立意高遠(yuǎn)，卻避免一味高舉高打、抽象說理，而是注重發(fā)揮紀(jì)錄片敘事的特點(diǎn)，從生動(dòng)鮮活的人物故事切入，以點(diǎn)引面、點(diǎn)面結(jié)合，大為增強(qiáng)了可看性和感染力。從著名評劇演員新鳳霞脫盲發(fā)表文章，到中國載人航天工程首任總設(shè)計(jì)師王永志回憶毛主席在莫斯科勉勵(lì)青年學(xué)生的動(dòng)人場景；從本在寧夏戈壁草原務(wù)農(nóng)的姜德文在恢復(fù)高考后幸運(yùn)入選第一批大學(xué)生，到馬中騏成為新中國培養(yǎng)的第一位博士研究生；從廣西農(nóng)村留守兒童藍(lán)海洲求學(xué)條件的顯著改善，到家庭條件很差的河北考生龐眾望受惠于定向招生計(jì)劃入讀清華大學(xué)……一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心的人物故事表達(dá)，飽含著對普通個(gè)體的人文關(guān)懷。紀(jì)錄片以事立論，從故事表達(dá)自然遞進(jìn)到觀點(diǎn)宣揚(yáng)，使觀眾感受到教育的力量，感受到黨和政府為教育建設(shè)付出的努力。

精選典型案例，體現(xiàn)教育創(chuàng)新。

除了講述教育戰(zhàn)線取得的成就外，紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》視野開闊、展望未來，反映當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題。在表現(xiàn)手法上，該片精選了全國各地的典型案例，體現(xiàn)了教育工作者們銳意創(chuàng)新的努力，力圖引發(fā)觀眾對教育事業(yè)未來發(fā)展以及亟待改進(jìn)、完善方面的思考。例如浙江安吉縣幼兒園所獨(dú)創(chuàng)的安吉游戲，點(diǎn)亮孩子天性，讓孩子從游戲中不斷挑戰(zhàn)自身潛能，成為中國學(xué)前教育在世界舞臺的名片之一。此外，還有北京八中堅(jiān)持了30多年的素質(zhì)教育實(shí)踐，浙江杭州富春七小提倡讓孩子親近田野的“新勞動(dòng)教育”，上海中學(xué)校長提出將人工智能與人類智能在校園結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才等。在這些創(chuàng)新案例中，教育正在不斷改進(jìn)、完善，不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人的全面素養(yǎng)。觀眾觀看以后，將頗有啟迪與受益。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇十四

如果說《專題考試》是促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)掌握時(shí)政新聞，那么《每周一答》和《智能答題》則是擴(kuò)大我們對各個(gè)知識領(lǐng)域的了解，比如戚繼光的”繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”是用來譬喻深厚的愛國主義情懷，“巨曉林”被稱為知識型企業(yè)職工的優(yōu)秀代表......觀看黨史《撤離延安》才能使人懂得我軍打仗以退為進(jìn)以一個(gè)延安換取全中國的戰(zhàn)略部署，才能讀懂“存地失人，人地皆失，存人失地，人地皆存，”的精彩論斷，歷史證實(shí)了毛澤東的英明預(yù)見;觀看電影《太行山上》看得讓人潸然淚下，八路軍女戰(zhàn)士為了救負(fù)傷的日本軍人，而日本軍人將刺刀插向八路軍女戰(zhàn)士的心臟，一系列感人的畫面使民族精神和民族大義得到充分展現(xiàn)，愛國情懷油然而生;也有《念奴嬌·追思焦裕祿》的經(jīng)典誦讀“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!”全新政論節(jié)目《這就是中國》把中國制度、中國理論、中國道路、中國文化的優(yōu)勢和先進(jìn)性講清楚，傳達(dá)出民族自信的相關(guān)核心精神，認(rèn)真誦讀《習(xí)近平用典》的《平語近人》才能深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記總是以人民為中心，總能妙語連珠，在現(xiàn)實(shí)中引用經(jīng)典。學(xué)習(xí)歷史吧，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得知。

每天早上醒來第一件事就是登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺，因?yàn)槲疑钌畹谋贿@個(gè)極好的學(xué)習(xí)的平臺所吸引，閱讀各個(gè)板塊的內(nèi)容已成了習(xí)慣，成了我們每天的必修課。青年一代要做新時(shí)代的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，要早立志，發(fā)揚(yáng)五四精神，毛主席在少年時(shí)代就寫下了“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”的壯麗詩篇，這是他遠(yuǎn)大志向的表達(dá)。我們青年一代必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民取得了民族獨(dú)立、解放不是偶然的，而是必然的。泱泱大國中國是魅力四射的國度，吸引著世界的目光，我相信在這個(gè)內(nèi)容權(quán)威、豐富和特色鮮明的學(xué)習(xí)的平臺能讓人感受到獨(dú)特的視覺，不僅時(shí)刻傳輸著黨的政策和總書記的工作步伐，也潤物細(xì)無聲地灌輸著生活各個(gè)領(lǐng)域的信息量，儼然成為了我工作和生活的教育加油站。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇十五

祖國繁榮昌盛,人民生活幸福,我為自己生活在這個(gè)國家而感到自豪,所有的成就都源自中國共產(chǎn)黨和中國人民的不斷努力。通過此次愛國主義教育活動(dòng)，喚起了我們每位青年大學(xué)生的愛國之心，激起了我們的愛國熱情。我們要時(shí)刻銘記今天和平幸福生活的來之不易，是那無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，是無數(shù)個(gè)先輩用勤勞和智慧創(chuàng)造的。今天，我國已步入新的歷史時(shí)期，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，作為華夏的炎黃子孫，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，真正把愛國之志變成報(bào)國之行，團(tuán)結(jié)一起，捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)和歷史正義，維護(hù)國家主權(quán)和和平，增強(qiáng)歷史使命感，立足本職工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。

祖國，哺育著我們成長，祖國給我們帶來了新希望，祖國給我們帶來了一個(gè)又-一個(gè)輝煌。我和我的祖國就是緊緊相連的體，沒有祖國，哪來現(xiàn)在的幸福生活。時(shí)光如流水般逝去，我們偉大的祖國也已經(jīng)點(diǎn)燃了她的第70枝生日蠟燭。這70年的風(fēng)雨中走過的路，淌過的河，已不計(jì)其數(shù)。這70年里，我們有過輝煌，也有過失落，70年，對于一個(gè)人來說可以完成好多事情，但對于一個(gè)國家來說，卻是短暫的。雖說成長之路是曲折、漫長的。面對70年的風(fēng)雨滄桑，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪!現(xiàn)在，我們可以挺直腰板拍著胸脯向全世界莊嚴(yán)宣告:“我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個(gè)偉大的民族!

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇十六

近日，一部名為《強(qiáng)國基石》的紀(jì)錄片在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)熱播，該片通過一系列鮮活的案例、真實(shí)的數(shù)據(jù)和感人的故事，全面展示了實(shí)現(xiàn)中國夢和民族復(fù)興的偉大征程，激發(fā)了無數(shù)觀眾的責(zé)任感、歸屬感和自豪感。這部紀(jì)錄片可以說是一份真誠、負(fù)責(zé)任、具有感染力的制作，強(qiáng)勁的紀(jì)錄片制作質(zhì)量，一定程度上展示了中國的開放氣質(zhì)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量。在觀看本片后，我深入思考了自己的生活、國家的現(xiàn)狀和未來。這是我的心得體會(huì)：

第一段：生動(dòng)展示國家的發(fā)展進(jìn)程。

在《強(qiáng)國基石》這一系列紀(jì)錄片中，生動(dòng)地展示了我們國家過去幾十年來的歷史進(jìn)程。這讓我深刻認(rèn)識到中國這個(gè)國家的實(shí)際情況，并對國家的發(fā)展進(jìn)程有了更深入的了解。我從中看到了強(qiáng)大的勞動(dòng)力資源和全國人民創(chuàng)造的巨大財(cái)富。我們的國家正以驚人的速度重生。無論從經(jīng)濟(jì)、文化還是科技的角度看，中國在過去幾十年中都取得了成就。這也讓我更加堅(jiān)定了自己的信心-只要我們努力拼搏，堅(jiān)持不懈，持之以恒的奮斗，中國將會(huì)更加強(qiáng)大。

第二段：宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的震撼。

在觀看這部紀(jì)錄片時(shí)，我的心情變得唏噓和興奮。在這一部分中，該片以宏觀的數(shù)據(jù)及真實(shí)的狀況，展示了中國經(jīng)濟(jì)的崛起，這一切都因中國企業(yè)和人民的奮斗而轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。而與此同時(shí)，我們?nèi)匀幻媾R諸多問題和挑戰(zhàn)。雖然這個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順的，但我仍然對未來充滿期待，對自己和國家的未來都保持著強(qiáng)烈的信心。我相信，在政府和人民共同努力下，我們將取得更加輝煌的成就，并成為全球舞臺上的一支強(qiáng)大力量。

第三段：歷史的鋪墊，激發(fā)愛國之心。

在失敗和挑戰(zhàn)中，我們對民族的認(rèn)同感更加深刻?！稄?qiáng)國基石》這部紀(jì)錄片也同樣提到了中國的歷史-尤其是我們國家最為艱難的歷史時(shí)期。它讓我想起了長江后浪推前浪的名言，歷史的磨練不斷地塑造著大家成為更優(yōu)秀的人。我從片中理解到了國家的穩(wěn)定和繁榮所需要的復(fù)興情感，激起了我和大家作為中國人的愛國之心。

第四段：國家發(fā)展，人都有獲得感。

在《強(qiáng)國基石》紀(jì)錄片中，我看到了很多可以為人們帶來實(shí)際利益和提高幸福感的政策和措施。在中國國家政治方面，領(lǐng)導(dǎo)者充分發(fā)揮各項(xiàng)人才的優(yōu)勢，提高了普通民眾的生活標(biāo)準(zhǔn)。而我們業(yè)已從這些措施中受益匪淺。政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)、人民的幸福，所有這些方面的穩(wěn)步增長，都是國家最成熟的表現(xiàn)。在這樣的發(fā)展模式中，許多人已經(jīng)感到從政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面“收益”頗豐，人們的幸福指數(shù)在不斷提高，這些感受對于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)國家繁榮發(fā)展至關(guān)重要。

第五段：開放態(tài)度，更加自信自立。

在觀看這部紀(jì)錄片之后，我看到的不僅僅是中國的歷史和現(xiàn)在，更見證了一個(gè)開放和自信的中國。我們的國家已經(jīng)達(dá)到了足夠的開放和包容程度，不斷學(xué)習(xí)和探索和其他國家的文化但仍保持自己的特色和風(fēng)貌，這為我們國家發(fā)展提供了更廣闊的發(fā)展空間和更有力的支撐。在這種發(fā)展模式中，我們已經(jīng)形成了更加“可持續(xù)”的強(qiáng)大力量，成為全球舞臺上的重要參與者?？傮w而言，觀看《強(qiáng)國基石》紀(jì)錄片作為增強(qiáng)自我意識、民族意識、階級意識的有效途徑，對于提高國家整體文化素質(zhì)，掌握靈活的應(yīng)對策略，提高自身生存保障能力有著重要的意義。

總結(jié)：

以《強(qiáng)國基石》為主題，我在本文中分享了我的五個(gè)觀察點(diǎn)并加以闡述，涉及中國的現(xiàn)狀、歷史以及展望未來等方面。我希望我的這些體驗(yàn)經(jīng)歷和思考能夠激發(fā)更多的年輕人士，增強(qiáng)他們的自信和責(zé)任心，樂觀看待未來并為國家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。作為未來的接班人，我們憧憬和祝福我們的祖國和我們自己，一步一步實(shí)現(xiàn)中國夢，讓我們的國家更加輝煌！

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇十七

紀(jì)錄片是一種以真實(shí)事件為基礎(chǔ)的影片，它用攝影、采訪和后期制作等手段記錄和展現(xiàn)事件的真相與內(nèi)涵。紀(jì)錄片以其真實(shí)性和客觀性，成為了傳播歷史、文化和真理的重要方式。其中，《紀(jì)錄片強(qiáng)國基石》是一部致力于中國紀(jì)錄片事業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片，它深入探討了紀(jì)錄片的精髓和發(fā)展方向。

第二段：紀(jì)錄片的魅力和價(jià)值。

紀(jì)錄片以其真實(shí)的敘事形式和真實(shí)的觀察角度，能夠讓觀眾更加直觀地了解事件的真相，以及背后的價(jià)值和意義。同時(shí)，紀(jì)錄片也能夠幫助觀眾深入了解不同的文化、社會(huì)問題和時(shí)代背景?！都o(jì)錄片強(qiáng)國基石》通過展示中國紀(jì)錄片的發(fā)展歷程和成功案例，向觀眾呈現(xiàn)了紀(jì)錄片的魅力和價(jià)值。

《紀(jì)錄片強(qiáng)國基石》通過講述中國紀(jì)錄片事業(yè)的興起和發(fā)展，帶給觀眾很多啟示。首先，紀(jì)錄片需要將現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)完美融合，用真實(shí)的表達(dá)方式傳遞出觀眾想要表達(dá)的信息。其次，紀(jì)錄片需要持續(xù)不斷地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和藝術(shù)實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代和觀眾的需求。最后，紀(jì)錄片需要有突破傳統(tǒng)方式的勇氣和創(chuàng)新精神，才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

第四段：紀(jì)錄片事業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

紀(jì)錄片事業(yè)雖然發(fā)展迅速，但仍面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。其中，挑戰(zhàn)之一是產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程緩慢，缺乏規(guī)?；氖袌龊唾Y本支持，導(dǎo)致影片制作和推廣的困難。另外，紀(jì)錄片還面臨觀眾口味的多樣性和市場需求的變化，需要及時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新。

然而，紀(jì)錄片事業(yè)也有許多機(jī)遇。首先，隨著科技的發(fā)展，紀(jì)錄片制作和傳播技術(shù)不斷創(chuàng)新，為紀(jì)錄片的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。其次，紀(jì)錄片在國際市場上的影響力也在不斷提升，中國的紀(jì)錄片正逐漸走向世界舞臺，為中國紀(jì)錄片事業(yè)的發(fā)展開辟了更為廣闊的空間。

第五段：個(gè)人對紀(jì)錄片的認(rèn)識和展望。

作為觀眾和紀(jì)錄片愛好者，《紀(jì)錄片強(qiáng)國基石》讓我更加深刻地認(rèn)識到紀(jì)錄片的魅力和價(jià)值。紀(jì)錄片不僅僅是一種電影形式，更是一種記錄世界的方式。無論是記錄歷史事件、人物故事，還是記錄社會(huì)問題和自然景觀，紀(jì)錄片都能夠讓我們更深入地了解和思考。我對中國紀(jì)錄片事業(yè)的未來充滿希望，希望在技術(shù)和市場的雙重推動(dòng)下，中國紀(jì)錄片能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，并為世界提供更多精彩的作品。

以上就是我對于紀(jì)錄片強(qiáng)國基石的一些心得體會(huì)。紀(jì)錄片作為一種特殊的電影形式，能夠以真實(shí)的方式記錄和傳達(dá)真理，將觀眾引入到一個(gè)全新的世界。紀(jì)錄片事業(yè)雖然面臨許多挑戰(zhàn)，但也有著巨大的潛力和機(jī)遇。希望在未來的發(fā)展中，紀(jì)錄片能夠走向更高的輝煌。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇十八

一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“關(guān)愛后代、無私奉獻(xiàn)”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進(jìn)，為我們樹立了榜樣!

他們?yōu)閲?，為黨增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛青少年，引領(lǐng)青少年健康成長;他們弘揚(yáng)“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學(xué)校、主題教育、四點(diǎn)半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊(duì)等，為教育青少年辦實(shí)事做好事解難事;他們用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年健康成長，創(chuàng)新了一個(gè)個(gè)關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當(dāng)繼往開來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國夢貢獻(xiàn)一份力量。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇十九

“每年的9月1日，都是開學(xué)的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年?！卑殡S著朝氣蓬勃、人頭攢動(dòng)的開學(xué)畫面，紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經(jīng)過70年的風(fēng)雨兼程和開拓奮進(jìn)，中國實(shí)現(xiàn)了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質(zhì)明顯提高、人民群眾獲得感增強(qiáng)?，F(xiàn)有1672萬教師，2.76億學(xué)生。

毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會(huì)精神的充分體現(xiàn)，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅(jiān)持全國一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事;堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會(huì)充滿生機(jī)活力等。如今，中國特色社會(huì)主義制度和國家治理體系切實(shí)保障著人民受教育權(quán)利和社會(huì)公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強(qiáng)國穩(wěn)步邁進(jìn)的步伐。

“史實(shí)+數(shù)據(jù)”

順敘道來中國教育成就史。

那么時(shí)光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設(shè)一個(gè)什么樣的教育制度?紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》分為“立國之本”“強(qiáng)國基業(yè)”“春風(fēng)化雨”“面向未來”四個(gè)篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會(huì)為開端，順敘講述重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，中國教育制度進(jìn)行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。

1949年，新中國成立時(shí)，全國5.4億人口中80%是文盲，農(nóng)村的文盲率高達(dá)95%以上。不但普通群眾里沒幾個(gè)識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報(bào)告。”面對國家建設(shè)的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運(yùn)動(dòng)。在，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農(nóng)村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農(nóng)具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農(nóng)閑季節(jié)，舉辦“冬?！薄耙剐！白R字班”，集中進(jìn)行掃盲識字。夏季農(nóng)忙時(shí)，推行“小黑板下地”“挑擔(dān)識字”“趕牲口識字”，抓緊時(shí)間分散學(xué)習(xí)。

得益于全國上下積極學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)，改革中國漢字，恢復(fù)高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學(xué)，推行義務(wù)教育體制，實(shí)施學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位制度，相繼建設(shè)211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學(xué)生開設(shè)“綠色通道”，提高殘疾兒童入學(xué)率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學(xué)、初中、高中，到大學(xué)、研究生，涵蓋每個(gè)教育階段的改革舉措，為社會(huì)各界人士提供了接受教育的寶貴機(jī)會(huì)。

“1956年，建校初期只有6位老師、3個(gè)教學(xué)班、80名學(xué)生，到如今，已經(jīng)有在職教師108位、35個(gè)教學(xué)班、1800余名學(xué)生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團(tuán)化辦學(xué)以來學(xué)校的變化，學(xué)生人數(shù)從400多人變成了1800多人，從12教學(xué)班變成了47個(gè)教學(xué)班，學(xué)校辦學(xué)也從一址辦學(xué)變成了兩址辦學(xué)?！逼谐尸F(xiàn)的河北師范大學(xué)附屬小學(xué)和北京小學(xué)天寧寺分校的巨變，成為中國義務(wù)教育普及和辦學(xué)質(zhì)量提升的縮影。尤其是到這十年時(shí)間里，中國義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國教育學(xué)會(huì)原會(huì)長顧明遠(yuǎn)所說，“中國這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時(shí)間里普及九年義務(wù)教育，確實(shí)是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達(dá)國家，都經(jīng)過了1、50年才能夠普及，我們也就用了20多年?！?/p>

追溯時(shí)代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫面的生動(dòng)展現(xiàn)和數(shù)據(jù)的直觀呈現(xiàn)，觀眾循序漸進(jìn)地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強(qiáng)國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵(lì)。

“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映。

跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀(jì)錄片、紀(jì)實(shí)畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構(gòu)和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

史實(shí)畫面的再現(xiàn)帶領(lǐng)觀眾了解社會(huì)主義建設(shè)初期，群眾的學(xué)習(xí)面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會(huì)不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當(dāng)家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀(jì)錄片《直上云霄》展現(xiàn)了毛澤東時(shí)代青年的偉大理想，“我們北京航空學(xué)院同學(xué)們的理想，就是希望我們自己設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設(shè)計(jì)和制造的想法。看吶，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”

《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實(shí)現(xiàn)了對每個(gè)時(shí)期教育發(fā)展?fàn)顩r的生動(dòng)復(fù)盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀(jì)錄片展現(xiàn)中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面?！皩W(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術(shù)人才走出校園，投入到社會(huì)主義新中國的建設(shè)當(dāng)中。

值得一提的是，以上表現(xiàn)形式與人物采訪的結(jié)合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀(jì)錄片《祁建華快速識字法》，用紀(jì)實(shí)影像講述了成都軍區(qū)文化教員祁建華發(fā)明識字方法的史實(shí)。對于這種不到30天就能讓一個(gè)文盲學(xué)會(huì)3000多個(gè)常用漢字的識字方法，中國成人教育協(xié)會(huì)副會(huì)長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個(gè)字上頭注上音符，然后根據(jù)拼音來認(rèn)字。”歌曲《莫斯科郊外的晚上》和毛主席到訪蘇聯(lián)看望留學(xué)生的紀(jì)實(shí)畫面，搭配原莫斯科航空學(xué)院學(xué)生、中國載人航天工程首任總設(shè)計(jì)師王永志的場景回憶，再現(xiàn)真實(shí)歷史時(shí)刻。

從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經(jīng)典影像記錄到見證者解說，彼此互為補(bǔ)充，在變換表現(xiàn)方式的同時(shí)，更重要的是豐富影片內(nèi)容。從教育改革的親身經(jīng)歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗(yàn)受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信。

借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時(shí)代印記。

從新中國成立初期，到中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結(jié)合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個(gè)階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個(gè)年代的國家使命，彰顯著那個(gè)時(shí)期獨(dú)有的時(shí)代特征。通過《教育強(qiáng)國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。

新中國成立初期，國家建設(shè)急需大規(guī)模高級專門人才，當(dāng)時(shí)年僅19歲的戚發(fā)軔踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起。戚發(fā)軔說：“抗美援朝的時(shí)候我們深深體會(huì)到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負(fù)。所以那個(gè)時(shí)候下決心，一定去學(xué)航空、造飛機(jī)、保家衛(wèi)國，所以我就報(bào)了航空這個(gè)專業(yè)，要下決心辦這個(gè)事?！?977年，從寧夏戈壁草原來到北京的姜德文抓住了恢復(fù)高考的重要契機(jī)，追回了曾經(jīng)丟失的學(xué)習(xí)時(shí)光，成為中國進(jìn)入改革開放新時(shí)期的第一批大學(xué)生。1978年也成為了一個(gè)時(shí)代的符號，銘刻在無數(shù)人的記憶中?！拔业淖C書是10001號。第一個(gè)‘1’代表科學(xué)院，最后‘1’代表第一個(gè)。”1983年5月27日，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學(xué)位授予儀式的馬中騏成為新中國的第一位博士，他為國內(nèi)理論物理學(xué)界和現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量。

邁入新時(shí)代的中國，致力于學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。電子科技大學(xué)保安隊(duì)的隊(duì)長助理張永輝通過努力，在的時(shí)間里相繼拿到了?？?、本科、研究生文憑。他說：“我是41歲的時(shí)候準(zhǔn)備考研究生的。當(dāng)時(shí)的想法，一個(gè)是想拓寬自己的視野;第二個(gè)就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計(jì)算出各種圖形數(shù)據(jù)，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬?qū)崿F(xiàn)了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術(shù)品”，實(shí)現(xiàn)了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項(xiàng)目中零的突破，找到了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的廣闊平臺。

從應(yīng)國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復(fù)高考制度后年齡參差不齊的第一批大學(xué)生，到18位獲得第一批博士學(xué)位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會(huì)人士，我們看到了每一代人身上的時(shí)代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進(jìn)步和中國國際地位的提升。

《教育強(qiáng)國》記錄著中國教育的發(fā)展，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，肩負(fù)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的原則使命，未來應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩，穩(wěn)步邁向建設(shè)教育強(qiáng)國的新征程。

中央電視臺綜合頻道(cctv-1)播出中央廣播電視總臺、教育部聯(lián)合攝制的專題片《教育強(qiáng)國》第二集《強(qiáng)國基業(yè)》，其中報(bào)道了河北師范大學(xué)附屬小學(xué)建校以來的巨大變化。

節(jié)目介紹說，河北師范大學(xué)附屬小學(xué)，1956年建校初期，只有6位老師、3個(gè)教學(xué)班、80名學(xué)生。到如今，已經(jīng)有在職教師108位、35個(gè)教學(xué)班、1800余名學(xué)生。這樣的巨變在中國的義務(wù)教育中，只是一個(gè)縮影。在中國的教育發(fā)展進(jìn)程中，義務(wù)教育的推行，意義重大而深遠(yuǎn)。

《教育強(qiáng)國》共四集，生動(dòng)展現(xiàn)了新中國教育從總?cè)丝?0%都是文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到如今各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，正一路向著教育強(qiáng)國邁進(jìn)的奮斗歷程。

紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》開播啦，今天是《立國之本》和《強(qiáng)國基業(yè)》，明天還有《春風(fēng)化雨》和《面向未來》。該片反映了新中國教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進(jìn)歷程扎實(shí)，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運(yùn)地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)了(著)自己的力量。建設(shè)教育強(qiáng)國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標(biāo)，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。

一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“關(guān)愛后代、無私奉獻(xiàn)”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進(jìn)，為我們樹立了榜樣!

他們?yōu)閲?，為黨增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛青少年，引領(lǐng)青少年健康成長;他們弘揚(yáng)“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學(xué)校、主題教育、四點(diǎn)半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊(duì)等，為教育青少年辦實(shí)事做好事解難事;他們用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年健康成長，創(chuàng)新了一個(gè)個(gè)關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當(dāng)繼往開來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國夢貢獻(xiàn)一份力量。

第一集主要內(nèi)容：教育，是一個(gè)國家的立國之本，也是一個(gè)民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。教育，不僅寄托著個(gè)人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個(gè)國家發(fā)展的希望。中國教育的發(fā)展，銘刻著共和國成立初期的艱辛探索，也銘刻著屬于這一代人的榮光。

第二集主要內(nèi)容：中國在全世界人口最多的9個(gè)發(fā)展中國家中，率先實(shí)現(xiàn)全民教育目標(biāo)，創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡!中國教育，背負(fù)著國家使命，承擔(dān)著民族重任。風(fēng)雨兼程，一路前行。

第三集主要內(nèi)容：教育是奠定國家和民族未來的基石，黨的召開以來，中國教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。

一個(gè)個(gè)教育故事，呈現(xiàn)了在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國教育如春風(fēng)化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，在課堂一線，在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場，中國各類教育改革不斷深入，各學(xué)段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出穩(wěn)健步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊(duì)伍質(zhì)量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)凸顯出全新的時(shí)代格局，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了人才支撐。

第四集主要內(nèi)容：在建設(shè)教育強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中，教育是黨之大計(jì)、國之大計(jì)。面向未來，當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在展開一系列影響深遠(yuǎn)的變革和探索。

思想政治課創(chuàng)新形式，為學(xué)生插上思想的翅膀;以安吉游戲?yàn)榇?，中國學(xué)前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國特色和時(shí)代風(fēng)采;隨著勞動(dòng)教育生動(dòng)實(shí)踐的開展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)新應(yīng)用，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目;高等教育“雙一流”建設(shè)的成就、職業(yè)教育發(fā)展的全新局面、中國教育國際交流與對話形成新格局……各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當(dāng)代中國教育勇?lián)鷷r(shí)代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。

紀(jì)錄片強(qiáng)國基石心得體會(huì)簡短篇二十

《數(shù)學(xué)強(qiáng)國》是一部由江蘇衛(wèi)視制作的數(shù)學(xué)題解決實(shí)況記錄片，通過跟拍各地?cái)?shù)學(xué)比賽選拔、數(shù)學(xué)培訓(xùn)班、集訓(xùn)隊(duì)備戰(zhàn)以及數(shù)學(xué)教師課堂授課等場景，展示了中國數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的全貌。本文將從觀看此紀(jì)錄片中我所得到的啟示和認(rèn)識入手，談?wù)勎覍τ跀?shù)學(xué)強(qiáng)國的心得體會(huì)。

第二段：中國數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。

作為一名普通學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，我對于中國數(shù)學(xué)競賽成績的優(yōu)劣，以及其中所暗含的對教育的看法，也曾有過自己的看法。本片從不同角度出發(fā)，展示了中國數(shù)學(xué)教育最前線的真實(shí)情況，展示了各省數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)選拔學(xué)生的實(shí)際情況，也展示了最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)內(nèi)部的訓(xùn)練。通過觀看，我了解到了中國數(shù)學(xué)人才選拔的復(fù)雜性和壓力多重性。

第三段：中國數(shù)學(xué)的保持。

中國的數(shù)學(xué)成就，并不是僅僅界限于奧數(shù)、數(shù)學(xué)競賽。中國數(shù)學(xué)界在不同層面取得了許多成就，如著名的四色定理、土辦法紀(jì)錄片中感染力極強(qiáng)的陳景潤先生，以及許多連續(xù)好幾年在InternationalMathematicsOlympiad（IMO）上榮膺金牌的中國選手。其中保持了中國傳統(tǒng)的習(xí)慣，如強(qiáng)調(diào)實(shí)際和對身邊事物的感知，以及在試驗(yàn)和研究中逐步積累和成長。

第四段：數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)對社會(huì)的影響。

通過《數(shù)學(xué)強(qiáng)國》，我們可以看到數(shù)學(xué)在中國社會(huì)的地位越來越重要。而數(shù)學(xué)教育能力的提升與數(shù)學(xué)人才的儲備密切相關(guān)。像全世界所有發(fā)達(dá)國家一樣，中國也需要更加強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教育，重視數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)。數(shù)學(xué)強(qiáng)國也讓我們明白，數(shù)學(xué)能力的提升，不僅可以提高解決實(shí)際問題的能力，更為重要的是對未來社會(huì)的引領(lǐng)與重塑。

第五段：我所得到的啟示。

通過觀看《數(shù)學(xué)強(qiáng)國》，我深深地認(rèn)識到了中國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域所處的地位，與其他國家相比有許多強(qiáng)勁的競爭對手和優(yōu)勢。同時(shí)，這也讓我更加明確了作為一名學(xué)生應(yīng)該在哪些方面加強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和技能。在本次學(xué)習(xí)中，我意識到面對以后復(fù)雜的數(shù)學(xué)競賽和求學(xué)路程，能夠解決問題的能力只有光靠自己是不夠的，廣泛建立起團(tuán)隊(duì)意識以及追求共同的數(shù)學(xué)理想，才能在自我認(rèn)知和競爭環(huán)境中取得成功。