思政課論壇式教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告 思政示范課心得體會(huì)(5篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于思政課論壇式教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告一

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力，使大學(xué)生了解國(guó)情、社情、民情，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中了解改革開放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識(shí)的理解，切實(shí)運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)來(lái)分析和思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，堅(jiān)定為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)的信念。

1、學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合的原則。

2、啟發(fā)自覺、自我教育的原則。

3、社會(huì)實(shí)踐與為人民服務(wù)相結(jié)合的原則。

4、社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生成才之路相結(jié)合的原則。

根據(jù)思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的需要和學(xué)院的有關(guān)部署，本期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)采取個(gè)人分散考察與小組集體考察兩種形式進(jìn)行。

本期思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)主要圍繞我國(guó)服裝行業(yè)在改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀的進(jìn)行調(diào)查，切實(shí)結(jié)合《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程內(nèi)容的實(shí)際需要，幫助學(xué)生了解服裝行業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用，明確服裝產(chǎn)品與服務(wù)特有的文化魅力，理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性，全面認(rèn)識(shí)我國(guó)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史必然性，進(jìn)而在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐的能力。

1、選題要切合自身能力和社會(huì)實(shí)際，有條件、有能力完成。

2、考察態(tài)度要認(rèn)真，注重實(shí)踐效果，保證實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量。

3、利用好必要的社會(huì)關(guān)系，為自己完成任務(wù)創(chuàng)造條件。

4、切實(shí)做到安全第一，注意選擇安全可靠的交通工具和實(shí)踐地點(diǎn)。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)考核主要以學(xué)生提交的社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)查報(bào)告，參觀訪問(wèn)的心得體會(huì)(書面形式)、社會(huì)服務(wù)的效果(總結(jié)報(bào)告、社會(huì)評(píng)價(jià)等)為依據(jù)，以提交報(bào)告的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)?；疽螅?/p>

1、個(gè)人分散實(shí)踐考察考核要求

本科生假期返校后遞交一篇不少于3000字的考察報(bào)告;?？粕f交一篇不少于2000字的考察報(bào)告。

2、小組集體實(shí)踐考察考核要求

以小組為單位進(jìn)行考察，上交一份不少于5000字的小組考察報(bào)告。

3、成績(jī)?cè)u(píng)定

考試課：百分制

4、報(bào)告要求：報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)正確，文獻(xiàn)資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)考察問(wèn)題進(jìn)行剖析，有一定的獨(dú)立見解和現(xiàn)實(shí)意義。

5、考察材料存檔

思政部對(duì)上交的考察材料在成績(jī)?cè)u(píng)定后，分類整理存檔，特別優(yōu)秀的作品裝訂成冊(cè)。

為保證思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐考察課的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告真實(shí)、準(zhǔn)確地反映其社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)的過(guò)程及成果，要求學(xué)生認(rèn)真填寫《江西服裝學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表》，并對(duì)以小組形式完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做出以下具體要求：

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展前，以小組為單位向指導(dǎo)老師上交集體活動(dòng)方案(包括活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、組織者、參加者、可行措施、有利條件等)，得到指導(dǎo)老師認(rèn)可后方可進(jìn)行集體活動(dòng)。

2、實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)一并上交集體合作的有力證明(集體實(shí)踐活動(dòng)的標(biāo)志性照片、車票、門票等)，證明實(shí)踐報(bào)告是集體合作成果。

1、思政部在職全體教師參加，由擔(dān)任“概論”課老師負(fù)責(zé)學(xué)生動(dòng)員與活動(dòng)布置。

2、每個(gè)老師負(fù)責(zé)所任課教學(xué)班學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐考察指導(dǎo)。指導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選題、活動(dòng)過(guò)程和報(bào)告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)。要認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生自己組織、自主活動(dòng)的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加實(shí)踐學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

3、指導(dǎo)教師對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考察報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，并給出分?jǐn)?shù)。并從其負(fù)責(zé)指導(dǎo)和批改的實(shí)踐報(bào)告中按2%的比例推薦、參與優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告評(píng)獎(jiǎng)。

1、到愛國(guó)主義基地參觀并就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。

2、到新農(nóng)村生產(chǎn)基地參觀，并進(jìn)行“三農(nóng)”問(wèn)題調(diào)查。

3、某地城鎮(zhèn)居民生活現(xiàn)狀的調(diào)查。

4、某國(guó)有企業(yè)(或集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)等)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)查。

5、某地(鄉(xiāng)、縣、市)服裝行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

6、校園文化培育與大學(xué)生的參與情況的調(diào)查

7、平安校園與大學(xué)生日常規(guī)范建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策

8、大學(xué)生寢室活動(dòng)狀況的調(diào)查。

9、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程--開展“學(xué)農(nóng)”活動(dòng)。

10、我院畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查。

11、我院開展平安校園建設(shè)的調(diào)查。

12、我院大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與黨課培訓(xùn)情況的調(diào)查。

13、新生代“農(nóng)民工”的社會(huì)狀況調(diào)查。

14、某地(鄉(xiāng)、縣、市)著力解決城鄉(xiāng)困難群眾的基本生活問(wèn)題的調(diào)查。

15、某地(鄉(xiāng)、縣、市)改革開放以來(lái)服裝流行款式變化的調(diào)查。

16、某地(鄉(xiāng)、縣、市)服飾文化的發(fā)展變化狀況的調(diào)查。

17、某地(區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村等)發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)狀況調(diào)查。

18、某地(鄉(xiāng)或鎮(zhèn)、村)農(nóng)民勞務(wù)輸出狀況調(diào)查。

19、某社區(qū)居民閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查。

20、某地區(qū)公益性文化事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

對(duì)于思政課論壇式教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告二

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告。

我校思政課程，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長(zhǎng)把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理的全過(guò)程中，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級(jí)思政課課堂，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況。

學(xué)校重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓思想政治工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神;

對(duì)思政課教師的授課內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);

重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)實(shí)施。

學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19名，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級(jí)的思政課教學(xué)工作。專任教師4人，其中高級(jí)教師一名，中級(jí)教師三名。兼職教師共有15名，其中初級(jí)教師4名，中級(jí)教師7名，高級(jí)教師3名。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研、學(xué)習(xí)，積極選派教師參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)上級(jí)精神，組織班主任教師和其它學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。

根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1至9年級(jí)均開設(shè)了《道德與法制》課。1至6年級(jí)每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程，7至9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作，認(rèn)真研討教材，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的掌握，組織教師開展教研活動(dòng)，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)集體備課和教研活動(dòng)，把課本理論知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

學(xué)校加大軟硬件投入，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要。

學(xué)校長(zhǎng)期的教育教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念;

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”，開齊學(xué)科，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。

1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”、“活動(dòng)月”，結(jié)合思政課、班隊(duì)會(huì)等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成愛祖國(guó)、愛人民，積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧。

對(duì)于思政課論壇式教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告三

》，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件要求，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，按照“所有課程都有育人功能”的要求，把思想政治教育融入每一門課程，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持課堂教學(xué)為思想政治教育的主陣地、主渠道，通過(guò)深化課程思政教育教學(xué)改革，深入挖掘課程思政教育資源，優(yōu)化課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，在知識(shí)傳授中強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)，在價(jià)值傳播中凝聚知識(shí)底蘊(yùn)，做到“課程門門有思政、教師人人講育人”。

緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)，以愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向、樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、確立科學(xué)的價(jià)值觀念、增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。課程思政主要包括以下幾方面內(nèi)容。

(一)理想信念教育

把馬克思主義的經(jīng)典理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果融入課程內(nèi)容，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，教育引導(dǎo)學(xué)生了解世情國(guó)情黨情民情，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

(二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到課程教學(xué)過(guò)程中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。從國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和個(gè)人誠(chéng)信意識(shí)等多個(gè)層面，加強(qiáng)社會(huì)公德、法治理念、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，教育引導(dǎo)學(xué)生把國(guó)家、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動(dòng)。

(三)中華優(yōu)秀文化教育

推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教學(xué)，加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，使我國(guó)改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件等與課程中的相關(guān)內(nèi)容相契合，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國(guó)主義情懷，傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

(四)職業(yè)素養(yǎng)教育

把職業(yè)素養(yǎng)教育同課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)圍繞職業(yè)道德和職業(yè)倫理等方面，弘揚(yáng)和培育科學(xué)精神和工匠精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、公道辦事、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣，使課程教學(xué)的過(guò)程成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、錘煉心志和養(yǎng)成品行的過(guò)程。

(一)完善教學(xué)大綱(質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))與教學(xué)內(nèi)容

強(qiáng)化課程建設(shè)管理，修訂教學(xué)大綱(質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))，在課程目標(biāo)中增加“課程思政”目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)，并將“課程思政”元素融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案中。

深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。

思想政治理論課要及時(shí)將馬克思主義研究的新進(jìn)展、實(shí)踐發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)需求新變化納入課程教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性。

自然科學(xué)類課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學(xué)的始終，引導(dǎo)學(xué)生明確人類共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)和探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。

工程技術(shù)類課程要突出培育求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)。

人文社會(huì)科學(xué)類課程要重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度，幫助學(xué)生樹立文化自信、提升審美素養(yǎng)，不斷激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力。

體育類課程要樹立健康第一的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、奮斗有我的信念，激發(fā)學(xué)生提升全民族身體素質(zhì)的責(zé)任感。

(二)推進(jìn)課程教學(xué)模式改革

結(jié)合課程思政教學(xué)工作需要和各門課程特點(diǎn)，統(tǒng)籌建設(shè)線上線下教學(xué)資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)混合式教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)、案例式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等改革，把課程思政滲透于專業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在潛移默化中接受主流價(jià)值觀念的熏陶，讓知識(shí)傳授更有溫度，讓價(jià)值引領(lǐng)更有力度。要通過(guò)多樣化教學(xué)模式，加強(qiáng)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，提升課程思政教育的有效性。

(三)深化課程考核評(píng)價(jià)改革

結(jié)合課程思政教育教學(xué)改革，推進(jìn)課程考核模式與考核內(nèi)容的改革。改革過(guò)程性考核，將學(xué)生的政治思想、精神素養(yǎng)、道德情懷、工程意識(shí)等方面考核納入教學(xué)過(guò)程考核中，強(qiáng)化學(xué)生的價(jià)值判斷、思維能力、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神。改革課程考核，合理設(shè)計(jì)考核題目，融入思政元素，不斷強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任、安全意識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。

(四)提升教師的育人意識(shí)和能力

加強(qiáng)教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，把課程思政要求納入教師教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽和教研活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變教師輕價(jià)值引領(lǐng)的觀念，增強(qiáng)教師育人意識(shí)和育人能力，養(yǎng)成主動(dòng)研究、持續(xù)改進(jìn)課程思政的自覺意識(shí)。發(fā)揮教學(xué)名師、專業(yè)負(fù)責(zé)人的示范帶頭作用，鼓勵(lì)思政課教師與專業(yè)課教師協(xié)作開展課程思政研究與教學(xué)改革實(shí)踐。

(五)健全課程思政教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

在教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)中將“價(jià)值引領(lǐng)”作為一個(gè)重要監(jiān)測(cè)指標(biāo)，從源頭、目標(biāo)和過(guò)程上強(qiáng)化所有課程的育人功能。在課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)課程思政要求，將價(jià)值引領(lǐng)作為一個(gè)重要觀測(cè)點(diǎn)，督促任課教師將課程思政落到實(shí)處;在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”指標(biāo)點(diǎn)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)的作用，對(duì)課程思政的內(nèi)容、形式、效果加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由黨委書記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、宣傳部等相關(guān)職能部門、二級(jí)學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)、推進(jìn)二級(jí)學(xué)院(部)推進(jìn)課程思政教學(xué)研究、教學(xué)管理、質(zhì)量保障等方面的建設(shè)和改革，并對(duì)課程思政教育教學(xué)改革過(guò)程中出現(xiàn)的重要問(wèn)題進(jìn)行研究、咨詢和指導(dǎo)。二級(jí)學(xué)院(部)要充分發(fā)揮課程思政建設(shè)的主體作用，在組織開展專業(yè)與課程建設(shè)、教師教育培訓(xùn)、教學(xué)過(guò)程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作中，明確課程思政的目標(biāo)、要求和責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革深入開展。

(二)強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制

將課程思政教育教學(xué)改革工作納入學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目，設(shè)立課程思政教改專項(xiàng)，通過(guò)項(xiàng)目的形式對(duì)課程思政工作提供資助，為課程思政工作有序推進(jìn)提供保障。對(duì)于課程思政教育教學(xué)改革成效突出的教學(xué)改革項(xiàng)目，評(píng)選校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)各學(xué)院設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為課程思政工作有序推進(jìn)提供保障。

(三)加強(qiáng)示范引領(lǐng)

立項(xiàng)建設(shè)一批充滿思政元素、發(fā)揮思政功能的課程思政示范課程;培養(yǎng)和選樹一批具有親和力和影響力的課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì);提煉一系列可推廣的課程思政教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法;形成一套科學(xué)有效的課程思政教育教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系。

對(duì)于思政課論壇式教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告四

為落實(shí)全國(guó)和全省高校思想政治工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高我校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感，按照吉林省高校工委《關(guān)于開展20xx年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定專項(xiàng)工作實(shí)施方案如下。

成立以院長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，主要部門負(fù)責(zé)同志為小組成員。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃學(xué)院思想政治建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部，負(fù)責(zé)全院思想政治建設(shè)工作評(píng)價(jià)考核體系的制定以及實(shí)施。

思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

主任：

副主任：

緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo)，聚焦增強(qiáng)大學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo)，突出教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問(wèn)題的辦法措施。

1.深入開展校、院(部)、教研室三級(jí)調(diào)研督查。從5月上旬開始，一是由我校校長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人等同志組成調(diào)研督查組，圍繞我校思政課建設(shè)體制機(jī)制，以及教學(xué)體系、人才體系、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容，開展專項(xiàng)調(diào)研督查。二是深入開展對(duì)我校思政課建設(shè)情況調(diào)研;發(fā)現(xiàn)短板不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，研究問(wèn)題解決方案。三是要重點(diǎn)圍繞05方案實(shí)施以來(lái)的有效做法和突出問(wèn)題、隊(duì)伍建設(shè)方面的成績(jī)和不足、教學(xué)方法改革創(chuàng)新方面的情況等，認(rèn)真開展一次思政課建設(shè)情況梳理自查。6月15日前，將我校思政課建設(shè)創(chuàng)新情況、特色做法和工作案例形成不超過(guò)3000字的調(diào)研報(bào)告，報(bào)省教育廳高校思政處。

2.全面開展校、院(部)、教研室三級(jí)聽課。從5月份開始，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調(diào)研督查組來(lái)我校聽課指導(dǎo)工作;聽課范圍做到本?？扑颊n程全覆蓋。二是我校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入本校思政課堂聽課，5月份開始實(shí)施，全年聽課不少于4學(xué)時(shí)。三是組織開展思政課教師相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到思政課教師全覆蓋。

3.召開我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì)，重點(diǎn)研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)存在的問(wèn)題及解決辦法。6月份參加在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的全省高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì)。

堅(jiān)持我校思政課在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提升的要求，著力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革;著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感，著力提升思政課教學(xué)的親和力和針對(duì)性。

1.按照省高校工委文件要求，6月15日前向省教育廳報(bào)送一項(xiàng)思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例，篇幅不超過(guò)2000字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字。

2.實(shí)施思政課教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展基金項(xiàng)目和精品課建設(shè)項(xiàng)目，推進(jìn)我校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)體系創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新。

3.組織評(píng)選我校思政課“精彩一課”，10月份，參加全省高校思政課“精彩一課”評(píng)選活動(dòng)，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。

4.組織開展我校思政課教學(xué)展示活動(dòng)。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動(dòng)和青年教師觀摩課活動(dòng)。

重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍。

1.鼓勵(lì)支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報(bào)教育部和省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項(xiàng)目高校思想政治工作專項(xiàng)科研課題，積極申報(bào)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展基金項(xiàng)目、校級(jí)本科優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2.建立馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)機(jī)制。積極鼓勵(lì)青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計(jì)劃》，包括《長(zhǎng)白山學(xué)者專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃》、《教學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃》、《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃》，為加強(qiáng)思政課質(zhì)量建設(shè)提供有力支撐。

3.切實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作。8月份，力爭(zhēng)參加中宣部、教育部組織的形勢(shì)與政策課骨干教師培訓(xùn)班。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。暑假期間，擬參加省教育廳組織的我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部成都、延安等實(shí)踐研修基地進(jìn)行實(shí)踐研修，進(jìn)一步開闊思政課教師視野。費(fèi)用從中宣部、教育部、省教育廳相關(guān)文件中規(guī)定的每年每生20元思政課專項(xiàng)費(fèi)用中支出。

4.推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專職思政課教師崗位。加強(qiáng)思想政治理論學(xué)科建設(shè)，設(shè)立思政課學(xué)科帶頭人崗位。鼓勵(lì)支持符合條件的輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思政課教師。

堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，做好協(xié)同協(xié)作，協(xié)調(diào)課內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設(shè)工作合力，努力營(yíng)造提高思政課建設(shè)質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境。

1.修訂人才培養(yǎng)方案，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)。根據(jù)中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(教社科[2015]3號(hào))規(guī)定，合理調(diào)整思政課程理論課及實(shí)踐課時(shí)比例。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，改革實(shí)踐環(huán)節(jié)授課形式，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)水平。

2.加強(qiáng)思政課教學(xué)改革，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。

(1)社會(huì)實(shí)踐。每學(xué)期末布置10-20個(gè)題目，學(xué)生利用放假時(shí)間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開學(xué)初上交一份調(diào)查報(bào)告，從中選出優(yōu)秀的做一個(gè)調(diào)查報(bào)告匯報(bào)會(huì)。

(2)校園實(shí)踐。每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行讀書實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生讀書的積極性。每學(xué)期我們搞了“探索人生求真諦、讀書實(shí)踐普華章”的讀書實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期我們?cè)趯W(xué)生中搞50-70個(gè)題目的主題說(shuō)課活動(dòng)。

(3)課堂實(shí)踐。在課堂結(jié)合理論教學(xué)開展理論研討活動(dòng)?！睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》每學(xué)期有兩周專項(xiàng)實(shí)踐周。結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，分組討論，每組選出代表發(fā)言，舉行演講比賽，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，列為學(xué)生平時(shí)成績(jī)。占學(xué)生總成績(jī)的10%。

(4)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，建立思政課網(wǎng)站，上傳資料、課件和教案，同時(shí)在個(gè)別班級(jí)使用對(duì)分易app，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)點(diǎn)名、討論、投票、在線練習(xí)等，推動(dòng)思政課信息化建設(shè)。

3.用好全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院資源。加強(qiáng)同吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院(部)溝通聯(lián)系，建立教學(xué)科研常態(tài)化學(xué)習(xí)交流機(jī)制，聘請(qǐng)全國(guó)重點(diǎn)馬院專家(吉林大學(xué)、東北師大))作為我校特聘教授，不定期開設(shè)專題講座，推進(jìn)提高我校思政課建設(shè)水平。

4.繼續(xù)加強(qiáng)我院青年馬克思主義工程學(xué)會(huì)建設(shè)和大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟建設(shè)。學(xué)校各部門要繼續(xù)做好對(duì)大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟的指導(dǎo)工作，學(xué)校黨委要安排思政課教師擔(dān)任青馬學(xué)會(huì)和大學(xué)生自學(xué)組織理論導(dǎo)師，做好對(duì)我校大學(xué)生自學(xué)組織的扶持工作。

5.繼續(xù)推進(jìn)思政課與大學(xué)生日常思想政治教育緊密結(jié)合。整合實(shí)踐教學(xué)力量，形成思政教學(xué)部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委等部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，把思政課實(shí)踐教學(xué)融入社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中。

為確保思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果，應(yīng)做好以下工作。

1.加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量年專項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，成立質(zhì)量年專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定質(zhì)量年專項(xiàng)工作《實(shí)施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作。

2.切實(shí)履行我校落實(shí)質(zhì)量年專項(xiàng)工作主體責(zé)任。要把思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作納入學(xué)校年度重點(diǎn)工作，確保我校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作取得明顯成效。

3.報(bào)送我校思政課質(zhì)量年專項(xiàng)工作具體方案。在吃透質(zhì)量年專項(xiàng)工作教育部《總體方案》和省教育廳《實(shí)施方案》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際制定我校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作具體方案。在5月20日前將我校方案報(bào)省教育廳高校思政處。

4.加強(qiáng)對(duì)我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計(jì)劃綜合評(píng)價(jià)體系(試行)》為我校思政課建設(shè)的重要參照和督導(dǎo)評(píng)估的基本依據(jù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校思政課建設(shè)情況的日常督查，定期組織專家組進(jìn)行全面督查。

對(duì)于思政課論壇式教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告五

1、通過(guò)考核使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標(biāo)要求之間的差距，從而改進(jìn)工作質(zhì)量，提升綜合素質(zhì)。

2、為績(jī)效工資及獎(jiǎng)金發(fā)放提供依據(jù)。

3.通過(guò)考核獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)員工起到鞭策、激勵(lì)作用。

主要包括師德師風(fēng)、辦公紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律、集體活動(dòng)、授課、各種比賽等內(nèi)容。

以月為單位，每月月底進(jìn)行考核。

思政部所有在崗人員(享受法定假期者除外)。

1.遲到早退：上課或開會(huì)、集體活動(dòng)，遲到或早退一次，扣除績(jī)效5元。

2.請(qǐng)假(不包含法定假)：部門只能批一天的假，一天以上需向?qū)W校請(qǐng)假，均需辦理請(qǐng)假手續(xù)。集體活動(dòng)或開會(huì)請(qǐng)假一次扣20元。上課期間請(qǐng)假按節(jié)數(shù)扣，一節(jié)扣10元。管理人員請(qǐng)假一天扣20元。

3.曠工：開會(huì)或集體活動(dòng)曠工一次扣績(jī)效50元，教師曠課一節(jié)扣績(jī)效30元。

4.教學(xué)事故

教學(xué)事故分一般、較大、重大三種情況。

一般教學(xué)事故：上課遲到5-15分鐘之內(nèi)為一般教學(xué)事故，扣除績(jī)效50元。

較大教學(xué)事故：上課使用通訊工具(接聽電話、收發(fā)信息、玩游戲、看電影電視等)、擅自脫崗、私自請(qǐng)人代課為較大教學(xué)事故，扣除績(jī)效100元。

重大教學(xué)事故：上課遲到15分鐘以上、酒后從事教育教學(xué)活動(dòng)、私自調(diào)停課、課堂上散布不良信息并造成不良影響等為重大教學(xué)事故，扣除績(jī)效200元。

如果有學(xué)生、系(部)、教務(wù)處等反映教師上課有問(wèn)題者，落實(shí)后，參照教學(xué)事故處理辦法執(zhí)行。教學(xué)事故上報(bào)學(xué)院，學(xué)院認(rèn)定后執(zhí)行。

5.獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效根據(jù)教師的獲獎(jiǎng)情況及其他優(yōu)良表現(xiàn)(包括貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、加班獎(jiǎng))每月酌情酌量進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，也可累計(jì)集中獎(jiǎng)勵(lì)。

本辦法自2016年9月1日起實(shí)施。