如何讀好書打勝仗心得體會報告 如何做到能打仗打勝仗 心得體會(5篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)如何讀好書打勝仗心得體會報告一

黨章第三條規(guī)定了黨員必須履行的義務(wù)。這些規(guī)定是適應(yīng)建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)的需要,針對新時期執(zhí)政黨建設(shè)的特點和黨內(nèi)的現(xiàn)狀,從政治覺悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)等各個方面對黨員提出的嚴(yán)格而又具體的要求,是黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化。黨章規(guī)定的八項義務(wù),全體黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí),切實履行。黨員履行義務(wù)要做到全面、嚴(yán)格、自覺。"全面",就是對黨員八項義務(wù)的理解和履行要全面。這八項義務(wù)從政治、思想、組織、作風(fēng)等方面,對黨員都提出了嚴(yán)格的要求,每一條都很重要,都要切實履行;"嚴(yán)格"，就是指黨員在履行義務(wù)時,標(biāo)準(zhǔn)要高,要求要嚴(yán),不能有半點馬虎和遷就;"自覺",就是指黨員在履行義務(wù)時要有高度的自覺性,時時刻刻按照黨章規(guī)定的要求去做。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基 本知識,學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

首先,要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論。黨的七大通過的黨章,第一次把學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想明確地放在黨員義務(wù)的首位。這反映了我們黨強(qiáng)調(diào)從思想上建黨的優(yōu)點和特點。xx大對黨章作出部分修改,集中在一個重大問題上,即明確地規(guī)定,把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想?；揪衽c以前是一致的,但突出了學(xué)習(xí)鄧小平理論的重要性。

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,是我們黨的思想理論基礎(chǔ)和行動指南。對于共產(chǎn)黨員來說,有義務(wù)使自己成為名實相符的黨員,就是說,不僅組織上入黨,而且必須思想上入黨。要解決思想入黨的問題,首先要端正對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)。也只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,才能牢固樹立共產(chǎn)主義世界觀,保持工人階級先鋒戰(zhàn)士的先進(jìn)性,也才能在新的歷史條件下經(jīng)受各種考驗,充分發(fā)揮先鋒模范作用。所以,黨章第三條規(guī)定黨員義務(wù)時就開宗明義對黨員提出了這個要求。共產(chǎn)黨員在任何時候都不能放松對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)。當(dāng)前,我們黨正在領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義,共產(chǎn)黨員要站在這個偉大事業(yè)的前列,充分發(fā)揮先鋒模范作用, 就必須首先學(xué)好鄧小平理論這個當(dāng)代中國的馬克思主義.

黨章為什么強(qiáng)調(diào)黨員要學(xué)習(xí)鄧小平理論呢?大家知道,70多年來,馬克思主義同中國實際相結(jié)合有兩次歷史性飛躍,產(chǎn)生了兩大理論成果。第一次飛躍是在民主革命時期,它的任務(wù)是把馬克思主義同半殖民地半封建社會的中國的實際情況結(jié)合起來,解決團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民推翻舊制度,建立新制度,解放生產(chǎn)力這個根本問題。這次飛躍的理論成果是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié),即毛澤東思想。這個理論,指導(dǎo)我們完成了新民主主義革命,使中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化,開辟了中國歷史的新紀(jì)元。

第二次飛躍,發(fā)生在黨的十一屆三中全會以來的20多年。這個飛躍的理論成果是建設(shè)有中國特色社會主義理論,即鄧小平理論。 它是馬克思主義同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,是毛澤東思想的繼承和發(fā)展,是當(dāng)代中國的馬克思主義,是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。它的形成,標(biāo)志著我們黨對于在中國如何建設(shè)社會主義的問題,有了新的、更加科學(xué)地認(rèn)識。第二次飛躍,同樣極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力,并且將繼續(xù)推動我國社會的進(jìn)步與發(fā)展。改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就,已經(jīng)充分地證明了這一點。當(dāng)然,這個理論并沒有終結(jié),將會隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐不斷豐富和發(fā)展。實踐證明,鄧小平理論是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論,是指引我們前進(jìn)的偉大旗幟,在當(dāng)代中國,只有這個理論而沒有別的理論能夠解決社會主義的前途和命運問題。它和黨的事業(yè)的成敗緊密相連,與我們的實踐息息相關(guān)。所以,每個黨員必須學(xué)習(xí)它,掌握它,運用它,使精神力量變?yōu)榧涌?/p>

改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大物質(zhì)力量。只有這樣,共產(chǎn)黨員才能站在時代前列,解放思想,實事求是,在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中開拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮先鋒模范作用,做一名自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

學(xué)習(xí)鄧小平理論,必須努力掌握它的基本觀點、精神實質(zhì)和科學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上,努力掌握貫穿于這一理論中的馬克思主義的基本立場、觀點、方法,并自覺運用于對現(xiàn)實問題的分析和解決之中,增強(qiáng)辨別是非的能力,從而在各種復(fù)雜的情況面前始終保持清醒的頭腦和正確的立場,保持共產(chǎn)黨員思想的先進(jìn)性和純潔性。

其次,要學(xué)習(xí)黨的基本知識,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議。對于黨的路線、方針、政策和決議首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),全面地深刻地理解主要內(nèi)容,掌握它的精神實質(zhì),然后才談得上正確地貫徹執(zhí)行。這種學(xué)習(xí)在任何時候都是必要的,現(xiàn)在尤其必要。我們黨正面臨著新形勢、新任務(wù)、新情況,我們所碰到的許多問題,是馬克思主義者過去沒有碰到或者很少碰到的問題,我們解決這些新問題所采取的新方針、新政策是人們還不熟悉的東西。正因為是新的,更需要我們學(xué)習(xí),更好地去執(zhí)行。

最后,要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛,社會主義市場經(jīng)濟(jì)的許多問題,我們還不熟悉、不懂得。共產(chǎn)黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用,既要有為人民服務(wù)的熱情,又要掌握為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)。否則黨員在群眾中就沒有威信,就會在實際工作中感到心有余而力不足,起不到應(yīng)有的作用,這是黨員必須履行的義務(wù)之一。共產(chǎn)黨員必須首先提高自己的科學(xué)文化水平,熟練掌握專業(yè)知識和技能,才能帶領(lǐng)群眾去進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,是黨根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的特點和需要對黨員提出的新要求另外七項義務(wù)，我們同樣要不折不扣的自覺履行，是缺一不可的。

有關(guān)如何讀好書打勝仗心得體會報告二

媽媽從新華書店帶回了一本《愛的教育》。整整的一天時間，如饑似渴地讀著，我有一種相見恨晚的感覺。接下來的一個星期，又細(xì)細(xì)地品味著這本書，我慢慢地融入了一個充滿愛的環(huán)境里……

作者埃·德·阿米琪斯從一個小學(xué)四年級學(xué)生恩利科的角度，描寫他在學(xué)校里發(fā)生的故事。這些故事，有的富有哲理，讓我沉思領(lǐng)悟，有的辛酸哀傷，讓我潸然淚下，有的輕松有趣，讓我捧腹大笑。這些關(guān)于愛，關(guān)于教育的故事，將永遠(yuǎn)讓我銘記在心。

愛與親情

“您要永遠(yuǎn)記住我，替我親親媽媽，親親爸爸……還要親親小妹妹路易吉娜……” 當(dāng)菲魯其奧的脊背被刀子刺穿，將要死去的時候，他留給家人的最后一句話，不是“我很痛”，也不是“我想活著”，而是囑咐外婆，要傳達(dá)自己對家人的愛意。

掩上書本，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的眼淚早就流了滿面。這是一個多么堅強(qiáng)的同齡人。他為了救他的外婆，用自己弱小的身體擋住了兇手的砍殺。一開始，菲魯其奧是一個很不孝順的孩子，他曾經(jīng)讓他的外婆傷透了心。但是，這一次，當(dāng)危險真正來臨時，菲魯其奧卻用生命守護(hù)了那個一直愛著他的人。

是的，正是“愛”，觸發(fā)了一個會打架會賭博的“壞”孩子藏在內(nèi)心的力量。菲魯其奧的本質(zhì)是不壞的，他只是驕縱和頑劣。面對這么一個野孩子，外婆痛哭流涕、苦口婆心地教導(dǎo)他，希望他能做個好孩子。爸爸溺愛他，又希望他某天能幡然悔悟，做一個意志堅強(qiáng)，慷慨大方的人。他的家人，始終沒有放棄他，這給菲魯其奧帶來了改正缺點的動力。

像我們這樣的孩子，也有這樣那樣的缺點，有時候會頑皮，會惡作劇;有時候也會因為我們的漫不經(jīng)心、蠻不講理，傷了爸爸媽媽的心。但是，親人們和老師們，給予了我們最大的愛與寬容，就像海上的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我們朝著正確的方向遠(yuǎn)航;也因為他們的愛，我們的內(nèi)心愛的種子，也正慢慢地成長，總有一天，會綻放出美麗的花朵。

愛與尊嚴(yán)

“我心甘情愿干這種事。但我絕不給德國人干。為我們自己干事，我樂于去干。要知道我是倫巴第人?！边@是一位年輕的小哨兵的話。當(dāng)軍官交給他一件既光榮又危險的任務(wù)時，他毫不猶豫地做出這樣的回答。

這個孩子生活在硝煙彌漫的年代，看到的是閃閃的刀尖，聽到的是隆隆的炮聲，承受的是來自敵人的凌辱。當(dāng)他知道自己能為自己的祖國獻(xiàn)上一份力量時，他，把內(nèi)心的驚恐、一切的危險都拋在腦后，他想的只是——“我是倫巴第人”。

從小到大，我一直接受著愛國主義教育，聽過很多感人的故事，也知道了，愛國就是把個人的生命價值和祖國的榮辱聯(lián)系在了一起。但是，我還是經(jīng)常問自己，什么是愛國，尊嚴(yán)又是什么?這一次，我從我的同齡人——小哨兵身上找到了答案?！皭蹏辈粌H僅只是喊幾句口號，唱幾句國歌，而是，我們的心靈深深地感受到“祖國即我，我即祖國”這種蘊意，并被這種蘊意所觸動時做出的行為。我們生活在和平年代，我還是一名小學(xué)生，還沒有機(jī)會做偉大的事情。但是媽媽告訴我，一個十歲的孩子，愛國就是愛自己，愛家人，愛老師，愛同學(xué)，愛朋友;愛國就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛護(hù)環(huán)境，有尊嚴(yán)地生活著。

在《愛的教育》這本書中，不僅有菲魯其奧的臨終托付，小哨兵的慷慨激昂，還有很多很多。堅強(qiáng)的卡羅納，失去了母親，強(qiáng)忍著悲痛去上學(xué)，那一雙溫暖的手給予了他多少安慰啊;經(jīng)常嘲笑別人的弗朗蒂，卻讓自己母親蒙羞，他的行為遭到了校長和同學(xué)們的鄙視，他又是多么后悔;經(jīng)常幫助父母砍柴的克萊諦，得到了大家的贊揚，真令人羨慕;膽小怕死的波列科西，通過自己的努力，得到家庭勞動、學(xué)業(yè)、書法、品德等方面的二等獎，難道不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

作者描寫的雖然是十九世紀(jì)的故事，但是一個個鮮活的人物，仿佛就在我的眼前;一個一個感人的故事，仿佛就發(fā)生在我的身邊，他們是如此貼近我的心靈。愛是一個永恒的主題，愛教育了我，如何面對困難，面對他人，面對生活，更教育了我，如何理解親情，理解尊嚴(yán)，理解愛國。

有關(guān)如何讀好書打勝仗心得體會報告三

讀解憂雜貨店有感(15篇)

當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀解憂雜貨店有感，希望對大家有所幫助。

假如有一個房子連接著未來和過去，你會做什么？

東野圭吾憑借著他那驚為天人的腦洞寫出令世人大驚的《解憂雜貨店》，完美地利用開頭的問題作為背景向我們展現(xiàn)了一系列的人情世故。

僻靜的街道上有一家雜貨店，只要寫下煩惱投進(jìn)卷簾門的投信口，第二天就會在店后的牛奶箱得到什么回答。雜貨店又名浪矢雜貨店，店主人浪矢碓治正是經(jīng)營著以信件傳遞煩惱并給予建議的“工作”。全書采用多種人物視角，恰到好處的令讀音身臨其境的體會投信人的處境和回信人的心理，寫作手法稱一絕。不管是偶然闖入浪矢雜貨店的小偷三人敦也、翔太、幸平，還是在三十三年前身患絕癥的主人浪矢雄治，平亦是因男友身患絕癥，在愛情與夢想間徘徊的“月兔”，為了音樂夢想離家漂泊，卻在現(xiàn)實中寸步難行的“魚店藝術(shù)家”，面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來的迷茫的“迷途的小狗”還有“丸光園”都是不可或缺的一部分，他們隱隱約約中存在某種聯(lián)系，仿佛是上天有意指使，信件之間之間的流傳讓迷茫者們下定決心，其實可能他們在寫信的時候就已經(jīng)決定做出哪種選擇，但他們某需要的只是某種心靈上的慰藉，一種肯定，一種支撐。正如書頁中所說的，”生命中的亦偶然交會，將如何演繹出截然不同的人生？”

東野圭吾是明確的，他敏銳的觀察世界，在不斷地社會壓迫下當(dāng)代人承受著自己的壓力亦或是“煩惱”，他們在現(xiàn)實世界中可并沒有浪矢雄治店傾訴并尋求建議，他們只能藏于內(nèi)心，不斷潰爛，最后泣不成聲，無疑，這個社會是殘酷的，浪矢雄治店中“溫馨”并具有預(yù)判能力是現(xiàn)實中不可能存在的，但全書透露出得何止是這個，更有人才性中的“善”，“善”即善良，雜貨店中嚴(yán)守著自身的規(guī)劃不計回報的認(rèn)真解答每個一回合的煩惱，每個寫信的人從中的得到啟發(fā)并自主地認(rèn)真面對生活對他人感恩幫助，這才是這本書中所教會我的！

人生并不是一帆風(fēng)順的，你可能會遇見許多困難，但是如果你想采下荊棘路盡頭的玫瑰，就不要停下腳步，或許也可以傾聽他人的意見，花較多的精力和時間，翻過一座后山，玫瑰就在眼前，凡是人一生中的運氣也不如自己留心觀察是否有可行方法，凡事都有偶然的湊巧，結(jié)果又如宿命般的必然，即使是視角最渺小的改變，也會使整個世界變得美麗如畫，難道不是嗎？

笑著面對世界，縱使眼前已是廢墟，不要害怕，當(dāng)我們真正熱愛世界時，我們才真正生活在這世上。不必拘泥于過去，真正可貴的是明白生命的價值和意義，即使我們過去無能為力，但我們?nèi)阅芨淖兾磥恚?/p>讀解憂雜貨店有感2

“其實所有糾結(jié)做選擇的人心里早就有了答案，咨詢只是想得到內(nèi)心所傾向的選擇。最終的所謂命運還是自己一步步走出來的”。

將臉輕輕的貼在書的扉頁，就像是冬日里的暖陽輕撫我的臉龐，沒有車的時代，空氣永遠(yuǎn)是新鮮的，讀罷讓人久久留有回味的大概是它細(xì)膩的似乎與生俱來的淡淡惆悵與溫情。

就像有一個圓環(huán)，把30年緊緊的扣在了一起。30年前，有人向浪矢爺爺開的雜貨店投了一封求助信，而這雜貨店有穿越時空的魔力，讓30年后的人為其回信。這30年間，他們每個人不經(jīng)意間的舉動卻形成了一種羈絆，一個決定，一個故事，一首歌，環(huán)環(huán)相扣，悄悄改變了一個人的一生，悄悄改變著這個世界。

33年前，因男友身患絕癥而糾結(jié)，要不要繼續(xù)參加奧運選拔訓(xùn)練的女運動員，為了音樂夢想離家漂泊，不知道是否該堅持下去的男青年，面臨家庭巨變，需要跟著父母一起逃亡的少年，他們都將信投進(jìn)了雜貨店的卷簾門投信口，由30年后的三個不良問題青年為其一一解答。

就這樣，在過去與現(xiàn)在的時光交錯中，一個又一個溫情故事走入我們的眼簾。

在書中，每一個人都是主角，每一個人都有不同的煩惱，愛情、家庭、事業(yè)等等，他們的煩惱焦慮在寫給雜貨店的信中都一一體現(xiàn)，他們萍水相逢，但是都很認(rèn)真地為對方答復(fù)，這認(rèn)真的一答一回之間卻讓我懷念起曾經(jīng)被觸動的瞬間，明明是不相識的兩個人，之間卻好像有了什么約定，承諾要互相幫助，承諾要一起為了夢想而去奮斗。

在這本書中，并沒有絕對的好人或者壞人，每個人都有顯露出人性中美好的一面：克朗在一次火災(zāi)中為救一個小男孩而喪命，小男孩的姐姐成了歌手后每場演唱會都要悼念克朗；因家庭變故的浩介，沒有選擇與父母一起逃亡，最后成長為一名雕刻師；因生活所迫而去當(dāng)陪酒小姐的晴美在得到建議后，成了商業(yè)界的女強(qiáng)人；而最后也是最先出場的三個“強(qiáng)盜”，在雜貨店經(jīng)歷一晚后，幡然醒悟，決定棄惡從善，回歸正途。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，東野圭吾用溫柔的筆觸向讀者畫了一條清晰的線，叫救贖。

這是一種幸福的救贖，在幫助了別人之后自己的心得到的某種解脫。而這種救贖的承載體則是愛。這種愛是不分人物不分時空不分界限的，是出自人性本身的一種善。

當(dāng)拾起求助者的信，把它鋪開在桌上細(xì)細(xì)閱讀，然后拿一張信紙和一只圓珠筆，一字一句地寫下自己的建議，這到底是為誰解憂？

因為不被人需要而找不到存在感，因為力量太小而無能為力，種種挫敗感逼得我們要發(fā)狂，所以我們拼命地想抓住一些什么，來確定我們在這個世界的位置，一些可以幫我們找到自己是誰的羈絆。

最近，我讀了一本日本著名作家東野圭吾的一本作品，叫做《解憂雜貨店》，其實，我也是因為這本書的名字比較獨特，引起了我很大的好奇心，所以就嘗試嘗試讀這本書，可是后來，我慢慢的發(fā)現(xiàn)這本書具有獨特的吸引力，很多情節(jié)讓我久久不能忘懷。

就像書名一樣，書中所寫就是有一家叫做浪矢的雜貨店，這個店主干起了解決煩惱的這種咨詢，連孩子的那種幼稚的小問題，店主都很認(rèn)真的回答，原我們是抱著玩一玩的心態(tài)來煩惱咨詢小店看看的，后來，生意卻是如此的好。

只要把煩惱信投到雜貨店的信箱，第二天到后門的牛奶箱，就可以看到給自己的信了，那里面寫了為自己解決煩惱的建議。

那個雜貨店似乎有種神奇的魔力，現(xiàn)在的人可以和過去的人交流，并為他解決煩惱，而過去的人卻可以受到現(xiàn)在的受過店主幫助的感謝信。

而人們的煩惱有各種各樣的，都是面對人生的選擇，該如何抉擇，只是想利用寫信的方式，來肯定一下自己的想法，而店主每次都盡心盡力的寫好每一封回復(fù)的信，他不想因為他的疏忽，而導(dǎo)致別人的不幸福。

文中的故事環(huán)環(huán)相扣，先是一個要參加奧運會的女孩，她的男朋友得了癌癥，卻一直讓她從事體育鍛煉，想看到她參加奧運會，可是女孩只想陪在他的身邊，面對愛人和夢想，她不知道如何選擇，于是寫下了這封的煩惱信，投到了雜貨店。接著是個年輕人，家里是經(jīng)營魚的生意，而他更是家中的獨生子，被賦予的很大的期望，而他直接從大學(xué)退學(xué)了，原因，想追求他的音樂夢想，而家中的父母卻為此很憤怒，但是又想讓他去追求，而后來父親病倒了，魚店沒有人經(jīng)營，而音樂的夢想還在繼續(xù)，他該何去何從，是追求還是家重要？

一切的一切，雜貨店都寄出了解決這些煩惱的建議，或許是很平凡的話語，但是卻包含著不平凡的道理。

沒有人會知道，這家雜貨店只不過把我們內(nèi)心流逝的東西，尋找回來，這家解憂雜貨店不僅僅給我的是很神奇的感覺，更多的感動和感慨。

每個人無法獨自生存，或許是一條建議，互相支撐才能活下去。

昨天開始讀了東野圭吾的《解憂雜貨鋪》，今天讀完了。

小說內(nèi)容從一開始就挺吸引人的，第一章“回答在牛奶箱里”甚至還有點懸疑恐怖，看到第二章就開始知道其中的人物和事件的聯(lián)系方法。直到第五章“來自天上的祈禱”結(jié)束，才明白整本書在畫一個圓，書中出現(xiàn)的所有人物：翔太、幸平、敦也，浪矢雄支、浪矢貴之、浪矢駿吾，單親媽媽川邊綠的女兒、魚店音樂人松岡克朗、知名歌手水原芹，逃離父母的孩子禾久浩介，夜店小姐到成功人士的武藤晴美。他們都在這個圓上彼此有聯(lián)系。被故事章節(jié)一一的鋪陳明白。

這初一二十三班樣的鋪陳人物的聯(lián)系，在前三章還在吸引我，但是到了第四章第五章，沒有耐心的我就有點膩煩了。作者塑造了太多的點，要連成一個圓。難免有重復(fù)編制的感覺。到了第五章我?guī)缀跏青駠魍虠椀乜赐甑摹?/p>

作者介紹說希望這個一個不一樣的故事。我從中獲得的感想不多，講人與人之間的奇妙聯(lián)系？還是講彼此之間各種性格背景的人物之間真誠相待的可貴？河光園創(chuàng)始人和浪矢雜貨店老板的感情更是牽強(qiáng)的聯(lián)系，愛情更不覺深刻?！傊?，我覺得各種思路都不覺深刻。

可能是我對文學(xué)的悟性太淺，還沒有體會其中深意的敏感。所以，對這本暢銷電子書的評價給了可能有失公允的三分。目前我不想再深入讀一遍重新體會，看是否能有所糾正，希望以后在哪個心靜的時刻，我能重新翻看這本書，看屆時的心態(tài)境遇能否給我開啟新的領(lǐng)悟。

歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許許多多高尚的人談話”。我愛讀書，不僅因為書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，更是因為書就像經(jīng)驗豐富的長者，為我傳道、授業(yè)、解惑。

也許是因為最近內(nèi)心困頓的原因吧，當(dāng)《解憂雜貨店》呈現(xiàn)在我面前時，我就被這書名深深地吸引住了，我驚呼世上還有如此神奇的雜貨店，能幫人排憂解難？我迫不及待的翻開第一頁……

這本書是由幾個小故事構(gòu)成的，但每個故事都圍繞一間名為“浪矢”的雜貨店而展開，創(chuàng)立這間雜貨店的浪矢爺爺通過這間雜貨店與有煩惱的人進(jìn)行匿名信件交流，并因此幫助了很多處在人生岔路口的人，當(dāng)浪矢爺爺去世，他希望兒子能夠完成自己的遺愿：在他去世后的三十年，希望所有得到咨詢幫助的人都能來信，告訴自己當(dāng)年的意見是否真的有所幫助。就在三十年后的一天，三個小偷為了躲避警察的追捕，只能在天亮之前躲避到廢棄的雜貨店里，這時候奇跡發(fā)生了，時空產(chǎn)生了交集，三十年后的雜貨店與三十年前浪矢爺爺離開時的時間連接起來了，他們無意間在店里的牛奶箱里接到了一封來自于過去的咨詢信，才恍然大悟，原來這個雜貨店在三十多年前是一家能夠解決任何煩惱的雜貨店，晚年喪偶的店主浪矢，因為一封封求助信，重新找到了被需要的感覺，他的晚年一直沉浸在幫助別人的快樂與幸福之中，不管是多么小的問題都要經(jīng)過深思熟慮之后才給出答案，絲毫不敢懈怠。時光交接，當(dāng)與咨詢者對話的變成了三個小偷時，他們感受到了那種從來沒有過的需要與信任，因此，他們開始提筆，以浪矢雜貨店的名義給咨詢者回信……

浪矢爺爺?shù)哪托纳钌钣|動了我，能將幫助他人作為自己畢生的追求，能為了寫一封回信，茶飯不思，夜不能寐，就連別人的惡作劇都耐心認(rèn)真思索后再回復(fù)，記得文中有個小插曲，浪矢雜貨店剛開業(yè)時，就有不少人抱著嘲笑與惡搞的心態(tài)，有個小男孩往牛奶箱里投了一封信，寫道：“如何才能在考試中得一百分”，浪矢爺爺左思右想，鄭重地給出了回信：“讓老師出一份關(guān)于自己的問卷，你就可以在考試中得一百分了”，還有人將一摞白紙扔進(jìn)牛奶箱，但浪矢爺爺都耐心地給出了回信，詢問生活中的困惑，自此以后，再也沒有惡作劇的發(fā)生。

浪矢爺爺?shù)纳菩纳钌罡袆恿宋?，只有真心設(shè)身處地為他人著想，才會因為一封封棘手的來信廢寢忘食，才會留下那樣一封遺囑，希望去問問那些咨詢過的人，自己給的建議是否真的有所幫助，因為當(dāng)你為別人選錯道路的時候，不但對方會恨你，你自己良心也會受到折磨?，F(xiàn)代生活中，人們都過分地強(qiáng)調(diào)自我，卻忘記了我們都生活在社會這個“大我”之中，當(dāng)別人需要幫助時，他考慮更多的是將自己的見解告訴他人時，受益的是別人，那么自己為什么要絞盡腦汁的去幫助他，所以回答的.時候也就不會設(shè)身處地的為他人著想。

“現(xiàn)代人內(nèi)心流失的東西，這家雜貨店都會幫你找回”，咨詢過老爺爺?shù)拿月啡耸斋@了人生的幸福，就連文中一開始的三個小偷，在幫助別人的過程中都走上了正途，但是并非人人都能在迷惘之時得到別人的幫助，現(xiàn)實中也沒有“解憂雜貨店”能為我們排憂解難，那該怎么辦呢？浪矢爺爺曾經(jīng)和他的兒子說，很多時候，咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來咨詢只是想確認(rèn)自己的決定是對的，就像愛情公寓里的曾小賢曾說，當(dāng)面對選擇時，拋硬幣，總能奏效，并不是因為它總能給出正確的答案，而是在你把它拋向空中的那一刻，你突然就知道你希望的結(jié)果是什么了，所以說，每個人的心都是自己的解憂雜貨店，我們需要慢慢探索，細(xì)細(xì)感悟，你總能找到適合自己的道路，并昂首闊步的走下去……

作為一線教師，經(jīng)常為教育學(xué)生和管理學(xué)生而苦惱，讀完了這本《解憂雜貨店》之后，我的煩惱似乎也得到了化解，首先我需要真正的敞開心扉，設(shè)身處地的站在學(xué)生的立場上思考問題，才會找出問題的根源，為學(xué)生排解學(xué)習(xí)中的煩惱，那么我的煩惱也就煙消云散了，此之謂“何以解憂，唯有善意”。

“優(yōu)秀的文學(xué)是沒有國界的。優(yōu)秀的文學(xué)作品應(yīng)該站在全人類的立場上，應(yīng)該具有普世的價值?！敝Z貝爾文學(xué)獎莫言曾說。沒錯，優(yōu)秀的文學(xué)作品給讀者一種美的感受。

如果十幾年前你問我：你的夢想是什么？

我會很堅定地拍拍胸脯說：“我的夢想是環(huán)游世界，永遠(yuǎn)都不停下腳步?！?/p>

然而面對人生的岔路口時，我迷茫、徘徊。

“怎樣學(xué)好歷史、地理？”情不自禁的問即將步入大學(xué)的歡歡姐。

“你不是當(dāng)醫(yī)生嗎？你學(xué)理科。”歡歡姐說。

“……真不知道，我現(xiàn)在的夢想是什么?！蔽矣行M愧地回答。

“看看《解憂雜貨店》，或許能夠解決你的問題。”

第二天便買回日本作家東野圭吾的《解憂雜貨店》，兩天時間把它看完?，F(xiàn)代人內(nèi)心流失的東西，這家雜貨店能幫你找回。僻靜的街道旁有一家雜貨店，只要寫下煩惱投進(jìn)卷簾門的投信口，第二天就會在店后的牛奶箱里得到回答。

《解憂雜貨店》以一個替別人解除煩惱的浪矢雜貨店為中心，描寫了擊劍運動員月兔的感情糾紛、魚店音樂人關(guān)于自己的音樂夢想、浩介因?qū)Ω改甘x開父母自己逃跑、笨賊胡亂的投出一張白紙給過去的浪矢爺爺?shù)认嗷リP(guān)聯(lián)的凄美故事。作者刻畫翔太、敦也、幸平三個小賊的形象，他們無意中走進(jìn)雜貨店，開啟了時光穿梭之旅，他們以“浪矢雜貨店”的名義給人回信；他們?nèi)缋耸笭敔斠粯诱嫘膶Υ@些信，幫助迷茫者解憂。

當(dāng)讀到書的第36頁時，我也想把信投進(jìn)卷簾門上的信箱投遞口，第二天從店后的牛奶箱里得到答案；歡歡姐說：“其實自己是自己的答案。”其實本書最令我感動的不是五個故事，而是浪矢爺爺在最后一封回信中寫到的：“正因為是白紙，所以可以畫任何地圖，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充滿了無限可能。這是很棒的事。我衷心祈禱你可以相信自己，無悔地燃燒自己的人生。”當(dāng)我反復(fù)讀這番話的時候，總是有絲絲感觸與感動，這大概就叫人生吧。

以前我總在抱怨，總在抱怨沒有時間讀書，總在抱怨中國死板硬套的教育；后來我懂得：不是我一個人在這種死板硬套的教育下成長，也不是我一個人在抱怨。而現(xiàn)在浪矢爺爺?shù)倪@一番話，讓我醒悟：為什么總說沒有時間讀書？而有時間去玩，有時間上網(wǎng)呢？哈，一切都是借口。當(dāng)今世界有人在讀書，有人在上網(wǎng)，也有人邊讀書邊上網(wǎng)，比如我；讀還是不讀，這些選擇都掌握在自己的手中。因為是白紙，所以以前都是自由的，我可以讀，也可以不讀，一切都在于我。

讀這本書之前，我是沒有自己的夢想的；當(dāng)我讀完這本書時，我的夢想是把握當(dāng)今的每一步，把握高中的生活；三年，不留任何遺憾。關(guān)于夢想，有夢想固然了不起，可是不去追逐的夢想始終都只是有夢想；夢想有時候不需要去實現(xiàn)，但必須要為之努力到底。接觸過盧思浩、劉同、苑子文、苑子豪的文字之后，我越來越向往青年作家，我開始重拾、重視心靈雞湯；再遠(yuǎn)一點、再長久一點，青年作家就是我的夢想。沒有什么，我喜歡打字的聲音，我享受寫作的過程。

活著是一種幸福。

我很榮幸活在這個世界上，我很榮幸我四肢健全。我有夢，我自由，我有無限可能。也許夢想會很難實現(xiàn)，但是我足夠相信自己；我知道：我一定能成功。路是自己選擇的，路也是自己一步一步走下去的。在人生的道路上，無論遇到再大的風(fēng)雨，我都會一路前行，為了夢想，再大的挫折也不過是浮云；沒有什么理由不去追，不去創(chuàng)。追逐夢想的路途中，再大的困難都是幸福的，因為我在無悔地燃燒自己的人生。堅定自己，你就是最棒的；堅持自己，你就是幫的。生活是最牛逼的編劇，當(dāng)你真正迎難而上的時候，一切都是值得的，什么生活，什么編劇；自己是自己的編劇，就看你是否真正努力。

浪矢爺爺對兒子說：“其實每個心有疑惑的人，心里已經(jīng)有了答案，來咨詢只是想確認(rèn)自己的決定是對的。所以有些人讀過回信后，會再次寫信過來，大概就是因為回答的內(nèi)容和他的想法不一樣吧。而回信之所以發(fā)揮了作用，原因不是別的，是因為他們自己很努力。如果自己不想積極認(rèn)真地生活，不管得到什么樣的回答都沒用?！?/p>

在生活中，我要更加的堅定自己的夢想；更加堅定自己的信心與主見。

讀《解憂雜貨店》，帶給我最大的收獲無疑是感動，感動之余又一次激發(fā)了我對夢想的追求；讓我有了夢想，并更加堅定自己的夢想。當(dāng)我讀完這本書時，我生平第一次如此崇拜一個作家，把小說寫成一種心靈上的慰藉與傳奇，真是絕了；我喜歡、了解東野圭吾就如同外國人對魯迅的崇拜。

你想擁有夢想嗎？你在迷茫嗎？你想成長嗎？你有煩惱嗎？讀讀《解憂雜貨店》吧。你想實現(xiàn)夢想嗎？你想丟下夢想嗎？讀讀《解憂雜貨店》吧。你無聊嗎？你在上網(wǎng)嗎？讀讀《解憂雜貨店》吧。這樣的美文，這樣扣人心弦的文字，又讀一遍怎么夠呢？

“為什么當(dāng)初推薦我讀《解憂雜貨店》？”

“覺得迷茫的時候，即使去看看別人的故事，也能找出自己的答案。”

“啪啦……”把信放進(jìn)后門旁的牛奶箱，答案是自己給自己的。后門旁的牛奶箱在哪兒呢？在心中，在腦海中。

昨晚在微信上寫了：幾個獨立的故事以兩幢建筑物及一段不了了之的愛情作為引線串在一起，以前確實沒有見過這種寫法，很明顯的藕斷絲連。喜歡第二個故事，也只有第二個故事觸動了下。人在徘徊時，可以寫封信，寫下選擇，就算心中已有明確的答案，但仍希望得到別人甚至陌生人的回信，告訴你就是應(yīng)該這樣做，那種感覺，就像得到全世界的鼓舞，無比激昂。

以上是昨晚在微信上看了這本書之后寫下的。對于這樣的一本書，唯一濕潤了我眼眶的就一個細(xì)節(jié)，當(dāng)這位知名的女歌手說出要感謝的人，然后《重生》的旋律響起的時候，碰上這樣的情節(jié)，我的心總是會被觸動了一下。我自己也搞不清楚是為什么，不知道是不是感恩，不知道是不是夢想的延續(xù)，不知道是不是有人犧牲了。我自我認(rèn)為比較接近我內(nèi)心的答案應(yīng)該是：有人因為追逐夢想，在追逐的過程中受盡了世人的嘲笑，直到生命的終結(jié)還在艱難地維護(hù)著少得可憐的夢想草地，他死了，但生命結(jié)束的時候他還是閃現(xiàn)著自己會有夢想的成就長留在這世界上，當(dāng)知名女歌手的《重生》響起的時候，就是對世人重重扇了一巴掌，響徹云霄。

這應(yīng)該是一種比較能觸動我的情節(jié)，作者在作了層層的鋪墊之后，以輕描淡寫的形式撼動了讀者，可想作者功力之深。矛盾激烈碰撞后的平靜原來是這么有力量。

咸魚店的祖?zhèn)骷覙I(yè)跟現(xiàn)實的夢想之間做選擇，換作是任何一個人，我想都會在這個十字路口徘徊。當(dāng)我們了解了所有的細(xì)節(jié)之后，我們其實本身的心中都會有一個答案，但是總是會少一種推力，恰恰因為少了這樣的推力，我們往往都是邁向與夢想相反的路。浪矢雜貨店就是充當(dāng)了這樣的一種推力，當(dāng)然，故事中的男主角比很多人都幸運，他因緣巧合地知道了父母內(nèi)心的真實想法，所以這也讓他自己的選擇變得容易許多。

生活中的選擇總是有代價的，對一個一般人來說，有夢想但是沒有家庭背景，現(xiàn)實就是這么地殘酷，誰能說不是。要么想安定幸福，那么你就得選擇一份穩(wěn)定的工作，一輩子扎在里面，兢兢業(yè)業(yè)。要么追逐你的夢想，但是一路上總是會有那么多嘲笑與冷眼，你成功了，人家阿諛奉承，你失敗了，就掉進(jìn)了人家的口舌中，處處為難。但是，從第二個故事的男主角來看，去追逐夢想總是沒有錯的，人生就是要經(jīng)得起大風(fēng)大浪。一帆風(fēng)順的人生，到頭來有人總會說你來這個世界上干什么了，你發(fā)現(xiàn)竟然打不上來。首先我們必須要有夢想，然后我們要給這個夢想騰出一定的時間，在這個時間內(nèi)朝著你的夢想前進(jìn)，過了這個時間，就是是追逐的路上失敗了，沒關(guān)系，你損失了這一段時間，但是你賺到了許多的人生經(jīng)驗，這些可是無價的，別人的看法不重要，只要我們能記錄下我們朝著夢想的軌跡，相信總是會被人所記住的。

所以看完了書之后，我發(fā)現(xiàn)原來夢想是需要時間去沉淀的，我們總是太浮躁，總是想一舉兩得，既要穩(wěn)定的工作以及資金來源，又要實現(xiàn)自己的夢想。除非你的夢想跟你現(xiàn)在的工作的掛鉤的，否則別在做夢了，好好選擇一條路，然后默默地走下去吧。

《解憂雜貨店》是我讀東野圭吾的第二本書，第一本是《白夜行》。據(jù)說《白夜行》是東粉們心中的“無冕之王”，因為它寫出了一份最絕美的“守望之愛”。但是我卻更偏愛《解憂雜貨店》，不知道是不是我性情比較單純之故，我喜歡小說中那種帶點幻想色彩的懸念，也喜歡故事中各個人物的簡單直接。這里面看不到勾心斗角，也沒有陰騭詭譎，每個小故事之間環(huán)環(huán)相扣，卻又獨立存在，讀起來很輕松。我跟同事借了這本書，只用了一天半宿便讀完了，這還不刨除工作和生活中的雜事所占用的時間。

可以說，這本書喚醒了我心底里的少年情懷，它讓我像個孩子似的被虛妄的世界吸引，迷戀在那種虛幻而又甜蜜的假想中。及至從書中走出來，才發(fā)現(xiàn)自己依然是現(xiàn)實世界里忙碌的主婦，青春不再，時光小屋亦不復(fù)存在。但是，我的心情并不覺得沉重，反而有一種返璞歸真的快樂。這都是源于故事中那些愿望得以實現(xiàn)的人物的心境。無論是陪酒女郎還是奧運選手，還有那位音樂天才，他們都得到了“解憂雜貨店”的指引，實現(xiàn)了人生價值，到了最后，幾位本來已經(jīng)走上歧途的少年，因為“解憂雜貨店”的機(jī)緣變成了給別人解憂的“店主”，這讓他們的心靈得到了救贖，最終找到自我，回歸善良，而這一切善的結(jié)果竟然都源于幾位少年的盜劫。讓人不由得感嘆：因果循環(huán)，善惡輪回也并不是如常倫理，人性本善，只要心存善念，惡因也可以結(jié)善果啊！

讀這樣的故事，就會給人帶來溫暖和平和的心境，雖然是推理小說，里面也有許多懸疑情節(jié)，但是這種懸疑不會讓你心生恐怖，它的背后都是人性善的光芒，那些寫信給“解憂雜貨店”的人，他們在生活中都遇到了各種挫折，都遭到了命運不公平的待遇，但是他們沒有放棄，而是憑借自己的信念，借助“解憂雜貨店”的“解憂信”找到了人生方向。讀后感·最終打敗了困難，成為人生贏家。其實，他們靠的不是一封信，他們靠的是自己對生命的熱愛，對生活的信任，對親情、友情和愛情的掛念。

故事中的所有人物命運是交織在一起的，他們以“解憂雜貨店”為時空交接點，以“丸山孤兒院”為情感落腳點，以“牛奶箱”傳遞信件為情節(jié)串聯(lián)點，讓讀者一開卷便入情入境，難以自拔。這也是東野圭吾推理小說最大的魅力。

“讀一本好書，如同和一個高尚的人談話。”《解憂雜貨店》讓我讀到了東野圭吾對“善良”的最好詮釋。

我從未讀過這樣的小說。

面對夢想和愛人而猶豫的月兔，難以割舍夢想與親情的雨點音樂人克郎，又或是經(jīng)歷相似的綠荷，他們何其無奈。不過，這些平凡人的煩惱和痛苦，最終都被一一解開。人生相互交錯，不同的選擇，將是不同的結(jié)果。

也許小說中的雜貨店不會存在，與過去未來相連的屋子也不會有，這正是它的神秘之處——過去和未來的神奇對接。那么到底哪一個是過去，哪一個是未來？一開始小說的編寫讓我感到迷茫和無解，分不清時間，難以捉摸。慢慢地，許多人物關(guān)系變化一點點清晰，最后明白了一切時，真是欣喜若狂。

我懂得，不論是夢想、愛情、親情，當(dāng)我們難以抉擇的時候就需要有一個人來解憂，而就像浪矢爺爺所說的，其實咨詢者的心中已經(jīng)有了答案，前來咨詢只不過是來確定自己的答案是對的。所以我感動于浪矢爺爺對待每封信都那樣認(rèn)真，幫助別人成了他心里最放不下的事，用心為別人解憂，每封信，也許真的改變了人的一生。

文中的雜貨店讓我看到人性的善。為人解憂的人并非什么專家，而是三個小偷，和人們沒有任何利益糾葛。他們幫助那些十分困惑的人，他們用真實而不圓滑的語言，直擊對方短處，告訴對方現(xiàn)實與正確的道路。不敷衍，不轉(zhuǎn)彎抹角，不虛構(gòu)，只是單純幫助，不需要回報——如果真要什么回報的話，大概是他人的建議能給他們一些用處吧！

這本書也告訴我一些人生道理。是月兔讓我知道迷茫時要聽從自己的選擇；是克朗告訴我，勿忘初心，方得始終；是女兒告訴我，凡事不一定是自己想的那樣；是浩介告訴我，無論遇到什么困難都要與家人一起面對；是晴美讓我意識到，預(yù)測能力往往比悶頭苦干更重要。

這是一本吸引我去讀并且還能引發(fā)深思的好書，感謝這本書讓我少走彎路，早懂一些道理，并感受到人性的善。

我最喜歡的作家，這個名號非東野圭吾莫屬。最近我又讀了一本他的小說《解憂雜貨店》。

東野圭吾的書依舊像往常一樣沒有讓我失望。他用雖樸實卻觸動人心的筆調(diào)，引人入勝，環(huán)環(huán)相扣的劇情把我?guī)脒@樣一個故事：三名小偷在躲避警察的途中發(fā)現(xiàn)了一家荒廢的雜貨店。進(jìn)了雜貨店，他們發(fā)覺有人從信口內(nèi)投進(jìn)了一封信，信上寫著她自己的煩惱。于是其中一個小偷善心發(fā)作，為了幫助她解決煩惱給她寫回信。但兩三封信的來往后，他發(fā)現(xiàn)——寄信者居然是上個世紀(jì)的人！與此同時他們發(fā)現(xiàn)，原來這個雜貨店——浪矢雜貨店背后隱藏著一段故事。書中多次變換視覺，一開始看有些云里霧里，感覺作者在講述一個個小故事，但越看到后面，他們之間的聯(lián)系便越來越清楚。沒有天賦的音樂人，面臨重***擇的少年，孤獨的小女孩，煩惱的陪酒女……一個個普通的人物，看似并無交集的人們，全因雜貨店而聯(lián)系在了一起。劇情非常緊湊，十分扣人心弦；又令人感動，讓人忍不住熱淚盈眶。劇情和角色塑造都堪稱完美，不得不讓讀者留下深刻印象。

與東野其他著名的小說不同，東野不少小說都是通過偵探故事揭露人性丑惡的。但這本《解憂雜貨店》卻讓我感受到了人性的善意，人性的美。讀的時候，我感到一股暖流在心中流淌。我見識到了美麗的誤解，犧牲自己拯救別人的精神，偉大的父母之愛。其中讓我印象最深刻的人物之一是松岡克郎。他是一位年輕的音樂人，因為聲音不夠有特點而當(dāng)不了職業(yè)歌手。他因為這個煩惱給雜貨店寄信。某個圣誕節(jié)他到一所幼兒園演出，注意到了某個一直對歌提不起興趣的女孩子?？稍诔詈笠皇赘钑r，女孩子聽得全神貫注——這是克郎的原創(chuàng)歌曲《重生》。后來，在一次火災(zāi)中克郎為了拯救女孩，犧牲了自己的生命。多年后女孩成了一名歌手，唱的歌曲《重生》受到廣大好評。因為小偷三人組也聽過這首歌曲并知道他的來歷，就在回信中對克朗說“你對音樂的執(zhí)著追求，絕對不是白白付出，有人會因為你的音樂得到救贖。你的音樂必將流傳下去?！边@看似莫名其妙的話語，其實包含著小偷內(nèi)心的善意，人性的善意。看完這段故事，我的眼眶被感動的淚水濕潤了。誰能說小偷就一定是壞人呢？誰又能斷言沒有特點的音樂人就不可能出名呢？小偷內(nèi)心隱藏的善意，克郎舍己救人的精神，女孩的報恩之心，人性的美麗，被刻畫得淋漓盡致。

雖然小偷是世人所唾棄的對象，但這本書中描繪的三個小偷，雖然言行粗魯，文化水平不高，老寫錯別字，卻懷著一顆善良的心，一顆誠摯的心。他們也想用他們微弱的力量去幫助其他人——事實上，他們確實改變了很多人的人生，以他們微不足道的力量。在他們身上，在克朗身上，在女孩身上，也在本書其他角色身上，我看到了人性的善，人性的美。這本書并不是赤裸裸地展現(xiàn)人性之美的，比如本書中的一位少年和久浩介。他不是完美的人。本書通過他的思考，他錯誤的抉擇，他的意識流，最后知道真相時的震驚與愧疚，為我們展現(xiàn)了無私的父母之愛。

單用言語無法表達(dá)出這本書帶給我的震撼。人性之善，人性之美，實在是要我們自己去體會。

靜靜的街道上有一家雜貨店，只要寫下煩惱投進(jìn)卷簾門的投信口，第二天就會在店后的牛奶箱得到回答，他們將困惑寫成信投進(jìn)雜貨店，隨即奇妙的事情不斷發(fā)生。

故事講述的是三個年輕人，翔太，辛平，敦也，她們?nèi)艘驗橐粋€女企業(yè)家晴美拆了他們從小成長的孤兒院—丸光院，因此要對她實施報復(fù)。晚上三人到她家亂砸一通，又把他綁了起來，慌忙逃跑中他們闖入了“解憂雜貨店”然后三人驚奇發(fā)現(xiàn)牛奶箱是一個接通現(xiàn)實與過去的通道。恰巧在他們闖入的那一晚復(fù)活，發(fā)現(xiàn)秘密后，三人在解憂雜貨店里一整個夜晚都在幫助別人解決煩惱。最后，竟收到另一個年代情美的來信。三人這時方知情美是要重建丸光院，對晴美這個人也有了新的認(rèn)識。在那里他們也尋找到了曾經(jīng)迷失的東西。

在讀這本書時，我也遇到了許多的問題。因為對科幻小說讀得少，所以，有一些情節(jié)是讓我一次難以理解的，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的揣摩，理解了其中的一些寓意。可謂越難啃的骨

頭越香。所以我從讀這本書的過程中，懂了不要面對困難就放棄，要多探索，多嘗試。

同時我從這本書中，知道了，人無法獨自生存，需要相互扶持才能活下去。有時傷害，有時相助，人們總是在不經(jīng)意時與他人的人生緊密相連。這是個淺顯易懂而又意味深長的道理。我們生在世界上，就注定要成為一個社會人，也就注定了我們這一輩子要比要與別人建立無數(shù)層的關(guān)系。有些人是長久交往中產(chǎn)生關(guān)系，有些人可能草草一面而影響終生。我們一輩子會接受成千上萬人服務(wù)也服務(wù)成千上萬人，所以我們要在這樣復(fù)雜的關(guān)系中生存。

《解憂雜貨店》是我近來讀的比較精彩的一部書，所以希望還能繼續(xù)讀更多這樣給人以思考的書。

身邊很多朋友讀東野圭吾的書，也讓我慢慢感興趣，這是我讀的東野先生的第一本作品，之所以選擇這本，是因為書名聽起來就很治愈，想來是讀起來很舒服的書。懸疑劇什么的還是不太適合我。

翻開第一章就是三個小伙偷盜完逃跑陰差陽錯闖入雜貨店的情節(jié)，還以為自己拿錯了書，難道書名是治愈，內(nèi)容又是懸疑嗎？隨著故事慢慢推進(jìn)，雜貨鋪的秘密也慢慢呈現(xiàn)。

本書的每一章節(jié)都描述了一位主人公的故事，而他們的共同點都是站在人生面臨的選擇路口不約而同的求助了雜貨店，以信件的方式。懷揣奧運夢的月兔，面對身患絕癥的男友，不知如何抉擇；克朗面對繼承家業(yè)還是繼續(xù)追求自己的音樂夢的選擇；浩介面對欠下巨債卻想連夜逃跑的父母......無論是惡作劇的空白信還是認(rèn)真的咨詢，浪矢老爺爺都認(rèn)認(rèn)真真的用心回答，即使他也無法給出正確的答案。但那份寬厚和懂得，也讓咨詢者得到了力量，這便是這本書的治愈所在。所以多年后，當(dāng)大家聽聞雜貨店將復(fù)活的新聞，都對那一天充滿期待，都對當(dāng)年雜貨店給出的建議報以感謝。

五個截然不同的人生故事，看似是獨立割裂的，其實都互相牽動，交織在一起便是一張復(fù)雜的人性之網(wǎng)，折射出我們每一個普通人的現(xiàn)狀。自卑、迷茫，都是我們每一個人都會面臨的問題，當(dāng)我們內(nèi)心充滿困惑時，都希望有人能用心給出建議，其實我們想要的是一個準(zhǔn)確的答案嗎，其實不然，所糾結(jié)做選擇的人心里或許早就有了答案，咨詢只是想得到內(nèi)心所傾向的選擇，或者僅僅是需要那份被用心傾聽的感覺。而浪矢爺爺便是這樣用心的傾聽者。

一直疑惑為什么浪矢爺爺這么執(zhí)著于回復(fù)別人的信件，直到看到這句話：每個咨詢的人都是內(nèi)心破了個洞，重要的東西正在從破洞中逐漸消失。結(jié)合浪矢爺爺年輕時和愛人的經(jīng)歷，原來他看似在解他人之憂，實則是在填己之洞。但愿皆月曉子與浪矢爺爺在另一個世界相遇！

讀完最后一章，完美的與第一章偷盜誤闖入雜貨店的三個小伙子結(jié)合起來了，在發(fā)現(xiàn)了雜貨店接通現(xiàn)在和未來的秘密之后，從最開始粗暴的回信，在慢慢的閱讀了這些誠心誠意咨詢者們的信件之后，本性善良的三個年輕人也慢慢被治愈，開始真心誠意的對待這些信件，當(dāng)看到想向自己咨詢的武藤晴美在他們的建議下順利成功的信件之后，三個人徹底清醒了！正如浪矢爺爺寫給無名氏的那封信說的一樣：每個人的手上都有一張地圖，有的人的地圖確是一張白紙，所以即使想決定目的地，也不知道路在哪里，但換個角度看，正因為是一張白紙，才可以隨心所欲的描繪地圖，一切全在你自己手里！

愿你我都能接受生活中不如意的常態(tài)，學(xué)著與自己和解，以平常心對待，正如書中所說：如果自己不想積極認(rèn)真的生活，不管得到什么樣的回答都沒有用！

希望遇見自己的解憂雜貨店，也愿成為他人的解憂雜貨店~

《解憂拿貨店》是日本作家東野圭吾寫作的長篇小說。該書講述了在僻靜街道旁的一家雜貨店，只要寫下煩惱投進(jìn)店前門卷簾門的投信口，第二天就會在店后的牛奶箱里得到浪矢老爺爺?shù)幕卮?。而故事主人公三個小偷郭也、翔太、幸平為了躲避警察的追捕誤打誤撞進(jìn)入了這家廢棄的雜貨店。他們在無意中發(fā)現(xiàn)外面有人往信箱里投了一封求助信。那竟是一封來自過去的信，在后來的猜測與實驗中他們發(fā)現(xiàn)這家廢舊的雜貨店內(nèi)有一條秘密的時光通道。

心中的一絲善意促使三個小偷用著‘浪矢雜貨店’的名義為前來求助的人解答疑惑，盡管用詞粗魯，錯字連篇但他們就像曾經(jīng)的浪矢老爺爺一樣，真心誠意。他們在幫助別人解答疑惑地同時也是在救贖自己。

小說全篇采取不用的角度分別來講述五個跨越時空的故事?？此坪敛幌嚓P(guān)的故事連在一起則有著千絲萬縷的關(guān)系，最后過去與未來終于交匯。

在小說的結(jié)尾處郭也走出雜貨店，往信箱里投了一張白紙。他想試試白紙會不會真的被送過去。不出意料浪矢老爺爺收到了這張白紙，他認(rèn)為這張白紙是最難的一道題，但他還是認(rèn)真的做了回復(fù)，信中寫道“正因為是白紙，所以可以畫任何地圖，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充滿了無限的可能”最終三個小偷也從解憂雜貨店獲得了人生的答案。這是浪矢爺爺回復(fù)的最后一封信，也是東野圭吾這給所有迷茫的人的答案。

《解憂雜貨店》是日本推理界大神東野圭吾寫的一遍名作，與之前懸疑破案的大作相比，這篇沒有偵探、沒有恐怖的溫暖之作充滿了滿滿的溫情、人情、人性、感動、善意和樂觀，讓人一讀就沉迷其中、不可自拔。

《解憂雜貨店》是一部極其治愈的作品，在書中有一個暖心的雜貨鋪老爺爺，作為一個曾經(jīng)被生活欺騙過、打擊過、玩弄過、考驗過、折磨過、摧殘過的凡夫俗子，也作為一個懂得關(guān)懷、懂得體諒、懂得理解、懂得開導(dǎo)別人的溫馨人物，老爺爺一直年復(fù)一年、日復(fù)一日地給那些向他寫信傾訴煩惱的人提著意見、講著道理，他這樣的堅持和堅守著實讓人覺得感動和敬佩。可是不幸的是時光和死亡還是帶走了這位善良可愛的人，自此解憂雜貨鋪的回信事件也就告一段落了。

不過老爺爺雖然去到另外一個世界了，可是雜貨鋪的信件投口還是依舊不滅的，這不三個無所事事、走投無路的小偷就誤打誤撞地來到了這個充滿神秘和故事的雜貨鋪里，這也讓雜貨鋪的溫情故事又開始得以再繼續(xù)演繹起來。也許是冥冥之中自有天注定，這三個不著邊際的小人物居然陰差陽錯成為了第二個可以幫人們排憂解難的神秘信使了，這也讓那些感到悲傷、絕望、焦慮、困苦、糾結(jié)、苦楚的失意者重新找到了一個心靈的寄托點。

面對寫信人真實的故事和真摯的情感，一開始肆意回信、胡作非為、亂寫一通的小偷們終于被感動和感染了，在這些殘酷而又溫情的故事和人物之間，他們似乎又重新找回了自己的真心、真情和真善美，于是他們就開始真情實意、一絲不茍、耐心用心地去開導(dǎo)、勸慰、建議和鼓勵那些正處在迷茫、艱難、痛苦的人們，這讓人覺得既貼心又暖心。

是啊，每個人的人生都是一波三折、風(fēng)雨彌漫的，但是只要這個世界上還有一個人愿意去傾聽自己，去體諒自己，去關(guān)心自己，去幫助自己，去引導(dǎo)自己，去教育自己，那么即使再怎么疲憊和艱苦也是可以繼續(xù)堅持下去的，而解憂雜貨店就是這樣一個地方，一個可以治愈人心、溫暖世界的人間天堂。

"一千個讀者有一千個哈姆雷特"，東野圭吾先生以一種時空交流的奇思妙想，讓筆下的敦也、翔太、幸平三個問題少年最終獲得了救贖，期間穿插著不同時期雜貨店遇到的各色煩惱，煩惱故事中透露著關(guān)于面臨選擇的掙扎。青春年少，初涉"社會"這個大染缸，我想我讀出了生活的滋味，既少不了柴米油鹽，又充滿酸甜苦辣。

雜貨店坐落于僻靜的街道，寫下煩惱投進(jìn)店前門卷簾門的投信口，第二天就會在店后的牛奶箱里得到回答：因男友身患絕癥，年輕女孩月兔在愛情與夢想間徘徊；松岡克郎為了音樂夢想離家漂泊，卻在現(xiàn)實中寸步難行；少年浩介面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來的迷茫中……他們將困惑寫成信投進(jìn)雜貨店，奇妙的事情隨即不斷發(fā)生。

擊劍女孩月兔，男友罹患不治之癥，陷入兩難之境，在三個少年的關(guān)于放棄奧運的建議下，意外發(fā)現(xiàn)自己對于奧運會的深厚感情，最終肩負(fù)著男友的期盼，努力到最后一刻。雖然結(jié)果并不完美，但在心靈上得到了涅槃。

魚店音樂人克朗，為了追求音樂夢想，背離繼承祖業(yè)的責(zé)任，放棄了大學(xué)學(xué)業(yè)及可觸及的美好未來，這個決定對于多數(shù)人來說是那么可笑，現(xiàn)實無情，多年奮斗，卻處處碰壁，看不到出頭之日。最后他的生命被孤兒院火災(zāi)吞噬，而對音樂的執(zhí)著追求迎來了"重生"。

少年浩介，生于披頭士盛行的年代，腦海充滿著對自由的追求，恰逢父母因外債要連夜出逃，少年枉顧浪矢爺爺關(guān)于"家人要在一起"的建議，悄悄離開了父母，脫離親情的束縛，多年后偶然發(fā)現(xiàn)當(dāng)夜父母為了自己不被連累而毅然選擇自殺?；诤薜耐瑫r，忽然真正明白了當(dāng)初披頭士為何解散。

一個個煩惱，其實是我們所面臨的兩難選擇，小至擾亂每日的心情，大至影響我們的一生。雜貨店店主浪矢雄治，和偶然闖入店內(nèi)的三個問題少年，只是選擇過程中的推手，在交互煩惱的同時，激發(fā)內(nèi)心埋藏的答案。廣而言之，我們每個人都是雜貨店主，為他人解憂的同時，也紓解著自己的困惑。

文中的煩惱真實、接地氣，就像是我們生活中所見所聞，或者就是我們自己的成長過程，卻字里行間透露著關(guān)于理想、堅守、救贖等信息。"家家有本難念的經(jīng)，人人都有道道難過的坎"，青年人如今面臨著高房價、婚姻、養(yǎng)老、事業(yè)等方方面面的困惑，但時間是一個偉大的作者，它終將寫出最完美的答案。當(dāng)我們遵從內(nèi)心，戮力前行，從點點滴滴進(jìn)步，有朝一日，抬起頭會發(fā)現(xiàn)，生活不止從前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。而那時，我想對過去的種種選擇都應(yīng)該會釋懷。

有關(guān)如何讀好書打勝仗心得體會報告四

這是我參加的“桂花樹下讀書會”看的第二本書，叫《金字塔原理》。當(dāng)看到第100頁時，有點看不下去了，跟桂花樹下發(fā)起人楊教師說有點看不太懂。楊教師回答：看這本書要結(jié)合實際操作，不要生看!

我就沒有再硬生生地看。之后，我無意間翻了下新買的書《“圖解思考”術(shù)》，發(fā)現(xiàn)這兩本書的性質(zhì)很接近。于是先把圖解本看了，再來看《金字塔原理》就比較容易懂了。

其實，我打心里十分十分地感激楊教師。因為我只是看了第二本書，但我已經(jīng)得到了十分大的受益?？磿畲蟮氖找媸悄芨淖兯伎迹拇_第一本書給了我培訓(xùn)的素材和內(nèi)涵的修煉提升，那么第二本是一種思維的改變。異常是在這個時候，剛轉(zhuǎn)職業(yè)培訓(xùn)師的時候，我看了這本思維書，太及時及有用了。

我最大的思維改變，不是學(xué)了多么好的邏輯思路，而是讓我明白了一個道理：培訓(xùn)時選精美的圖片、秀高大上的ppt這些形式上的是次要的，重要的是展現(xiàn)給學(xué)員的資料。你能給學(xué)員帶來什么才是最關(guān)鍵的!

所以，我定下心來學(xué)“3”的魔力，這點太管用了。以前，我做課件時一個主題下有n個論點，思維模糊，只明白要分享給學(xué)員我所明白的，一股腦兒全放一齊，像大雜燴。我以為這就是我的誠心實意了，因為給了全部。但實際上，看了這本書我才明白學(xué)員們對于這種大雜燴，很難吸收，很難理解。我只是自以為是地認(rèn)為傳到達(dá)位了，在自我的狀態(tài)里。此刻，突然豁然開朗!課程的呈現(xiàn)是一個十分重要的步驟。先擺好觀念，學(xué)員需求擺第一，他們能學(xué)會我的課程資料是關(guān)鍵?！?”是我的幸運數(shù)，我也是才明白的，也是學(xué)習(xí)了一本《數(shù)字密碼》才明白的?？磥砦覐氖逻@行，天天要用“3”，這“3”還真是我的幸運數(shù)字啊!原先，學(xué)員的思維是要好的引導(dǎo)。不論我如何能講，口才再好，也要用“3”字法。即要將表達(dá)的主題進(jìn)行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易記住。

我以前異常羨慕那些說話有條理的，像事先背過一樣的。他們往往就是這樣表述的：接下來我跟大家講三點，第一點是……，第二點是……，第三點是……。

沒想到，我也能夠做到的。思維的條理性、邏輯性能夠訓(xùn)練而提升的。經(jīng)過職場十幾年的歷練，我已經(jīng)學(xué)會正確表達(dá)我的觀念和思路。此刻有了這個金字塔方法，我能更好地讓任何一個聽眾、學(xué)員、觀眾來理解我的話，從而得到真正的分享!

經(jīng)過這個方法，我將手上的兩個正在開發(fā)的課件大綱，全部重新梳理了下。還真有一個主題下頭有7個論點的。此刻經(jīng)過推理法、歸納法全部變成3個論點，找到原先7個論點的內(nèi)在關(guān)系，往上歸納出3個論點。這樣的確要好記，因為我們備課，記大綱也要記憶的，也方便了我們。

金字塔原理，邏輯思路其實運用面是很廣泛的。我還把我的個人介紹做了下運用。這樣一下，變得十分職業(yè)化，我也十分滿意自我的介紹方式。

我是屬于理解本事比較慢的，可是只要一旦被我理解運用了，一般是難以忘記的，并且能教會別人。我個人對圖片式的引導(dǎo)更能理解和消化。所以結(jié)合了《“圖解思考”術(shù)》后，我就理清了培訓(xùn)框架，并且還學(xué)到了要增加的幾個原先沒有的資料或者說版塊。以前覺得不重要，或者沒有想過為了方便學(xué)員理解而去做引導(dǎo)的資料，今日覺得真是異常重要。加了這些引言，參加了學(xué)員的興趣，并且他們理解更方便，也是對他們一種時間付出的尊重。

看書這件事真是非做不可!因為我已經(jīng)開始受益，期望下一個開始受益的人就是你!一齊加入看書隊伍吧!

有關(guān)如何讀好書打勝仗心得體會報告五

如何正確理解有效教學(xué)的“三有(有效果、有效用、有效率)”?

什么是有效教學(xué)呢?我個人以為，有效教學(xué)是指師生在互動教學(xué)過程中，遵循一定教學(xué)活動規(guī)律，以盡可能少的時間、精力或物力投入，實現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，從而促進(jìn)教學(xué)主體的主動發(fā)展。它包含有三個含義：

有效果：是有效教學(xué)的直接體現(xiàn)，是教學(xué)活動結(jié)果是否達(dá)到預(yù)期制訂的教學(xué)目標(biāo)的程度體現(xiàn)。因而在課前，我們應(yīng)當(dāng)充分鉆研教材，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，了解我們的學(xué)生，從而依標(biāo)靠本，從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”入手，確定要教什么內(nèi)容，讓學(xué)生掌握什么知識，訓(xùn)練什么技能，教給什么學(xué)習(xí)方式，滲透什么思想教育，用什么方法來教……都要心中有數(shù)，這樣，我們才能做到節(jié)節(jié)有所教，學(xué)生也能堂堂有所得。有一把可以衡量的尺子，可以避免學(xué)生學(xué)得苦，老師教得累。當(dāng)然課堂中的生成性環(huán)節(jié)，也不能忽視，我們只要根據(jù)實際情況，進(jìn)行篩選，挖掘，有時，可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩，會有意外的收獲。

有效用：是有效教學(xué)的終極目的?！皩W(xué)以致用”，但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識后會靈活運用而以，更主要的是要引導(dǎo)他們會“舉一反三”， 要引導(dǎo)學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣、熱情，激發(fā)他們探求新知識的強(qiáng)烈欲望。它是趨向于教給方法、點燃熱情，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)、甚至是終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，具有延續(xù)性。

有效率：是有效教學(xué)的衡量指標(biāo)。它是指如何在最短時間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的最佳教學(xué)目標(biāo)。但它不只是“花最少的時間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解，它還蘊含了在單位時間內(nèi)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量，它也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。在教學(xué)中，如果我們的學(xué)生在理解某個問題時卡殼了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來引導(dǎo)他們自己在最短的時間內(nèi)找到答案。

有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展，發(fā)揮出他們的潛能，做到了他們能做到的。換句話說，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，掌握技能的同時，讓他們對學(xué)習(xí)過程感到興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們今后的學(xué)習(xí)，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思，探索，提高我們自己的教育教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，那么這種有效教學(xué)更具有意義。

如何根據(jù)不同學(xué)生的不同需求，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容?

現(xiàn)代的教育教學(xué)思想是“教學(xué)要從學(xué)生的已知出發(fā)”“教學(xué)要從學(xué)生的需求出發(fā)”。這種思想的提出和改變，使教育教學(xué)從教師的權(quán)威說教向?qū)W生的主動能動性轉(zhuǎn)變，認(rèn)同學(xué)生肯定有讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，我覺得可以采取以下的做法：

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，形成正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動人學(xué)習(xí)的內(nèi)部動因。它與學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系。一般來說，學(xué)習(xí)動機(jī)正確、強(qiáng)烈，指向?qū)W習(xí)活動本身，則學(xué)習(xí)效果好、成績佳。通過擺事實、講道理，使學(xué)生們明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)目的意義，旨在使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的社會意義和個人意義，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。同時，多些鼓勵，少些批評。對于學(xué)生的比較新穎、簡捷的回答，加一兩句評語;對于有一定進(jìn)步的中下學(xué)生，進(jìn)行表揚;對發(fā)言較好的學(xué)生一個會心的微笑等等，都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力。

2.設(shè)計新穎的教學(xué)內(nèi)容、靈活的教法激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹扒榫场?，激發(fā)豐富的想像，欣賞語言文字的美感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)過程中，要遵循“低起點、小步走、中容量、勤反饋、及時補(bǔ)”的原則，設(shè)置有梯度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在由易到難的過關(guān)體驗中，獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實施分層次教學(xué)，讓每個學(xué)生都有成功的機(jī)會。在學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績已經(jīng)出現(xiàn)參差不齊的情況下，仍然采用傳統(tǒng)的“大統(tǒng)一”要求的教學(xué)方法，會保全一部分學(xué)生而犧牲另一部分學(xué)生。因此，要采用分層教學(xué)的方法，因材施教，要從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點進(jìn)行教育，充分發(fā)揮每個學(xué)生的才能和專長，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。