我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

2022小小設(shè)計(jì)師心得體會(huì)報(bào)告一

我的懶豬爸爸

今天，是我上學(xué)的日子，只聽(tīng)到房間里傳來(lái)呼嚕呼嚕的聲音。我走進(jìn)去一看，原來(lái)是我的爸爸，只見(jiàn)我的爸爸光著膀子，太陽(yáng)都老高了，還打著呼嚕。媽媽叫我把爸爸叫醒，我走進(jìn)房間大喊一聲：“爸爸起床了，爸爸起床了！”爸爸竟然無(wú)視我，直接翻過(guò)身子，翻到里面去，理都不理我。眼看我快遲到了，連忙搬來(lái)救兵媽媽。媽媽一走進(jìn)去，一聲河?xùn)|獅子吼，爸爸只好乖乖地起床。這就是我的懶爸爸。

我的兇猛老虎媽媽

今天，是考試的日子，成績(jī)出來(lái)了，我的考試考了個(gè)85分。我的心怦怦直跳，宛如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽看到我的成績(jī)，臉色比翻書還快，她雙目圓瞪，鼻子都給氣歪了，開(kāi)口大罵：“這樣的成績(jī)，你對(duì)得住一日三餐飯嗎？馬上給我把試卷訂正，并抄寫一遍。還寫一篇反思。”看到媽媽臉色鐵青，我只好認(rèn)命，灰溜溜地逃回小書房。這就是我的兇猛老虎媽媽。

愛(ài)游泳的我

我是一個(gè)愛(ài)游泳的小魚。游泳既能鍛煉身體，又是一種實(shí)用的技能，我非常喜歡游泳，也愛(ài)上了游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。暑假，我和爸爸經(jīng)常去體育館游泳。當(dāng)我把身體浸泡在水中時(shí)，我的全身都感覺(jué)很溫暖，我伸展四肢面朝泳池底漂浮在水面上，這種姿勢(shì)讓我感覺(jué)很輕松，很舒適。然后我就會(huì)像一只歡騰的小魚一樣，在泳池里撲騰來(lái)?yè)潋v去，在水里玩得不亦樂(lè)乎，盡情享受著游泳的歡樂(lè)。

這小小的動(dòng)物園，就是我溫馨的家。在這里度過(guò)的每一天，都是那么快樂(lè)而充實(shí)。我愛(ài)我家。

2022小小設(shè)計(jì)師心得體會(huì)報(bào)告二

我們家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”，你可能會(huì)問(wèn)家怎么會(huì)是“動(dòng)物園”呢？別急，且聽(tīng)我慢慢告訴你。

猴子妹妹

我的妹妹就是一只調(diào)皮的小猴子。有一次，我就想吃根香蕉，結(jié)果她怎么也不肯讓我吃，后來(lái)趁她不注意，我一口啃了下去。她瞪著我嘴里的香蕉，扯著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，一句話不說(shuō)，然后一轉(zhuǎn)身，手里嫻熟地握了一支畫筆，并將目光轉(zhuǎn)向了我的房間。我知道大事不妙，追了過(guò)去，不料她速度太快，我到房間時(shí)，我的床已經(jīng)被她弄得不忍直視。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又拿著那支筆在墻上亂涂亂畫，像極了正在爬樹的猴子。一會(huì)兒工夫，我房間的墻已經(jīng)變得“傷痕累累”！

貓爸爸

你知道我為什么說(shuō)我爸爸像貓嗎？因?yàn)樗偸菓醒笱蟮?，又特別愛(ài)用手撓人。每到周末，他就像貓咪一樣窩在沙發(fā)里養(yǎng)神，特別是冬天，他最愛(ài)搬個(gè)長(zhǎng)吊椅放在陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。他的那雙手更是像極了貓爪子，只要我表現(xiàn)不好，他就會(huì)撓我癢癢，問(wèn)我為什么這樣做。每次我看到他伸出手來(lái)，就趕緊乖乖認(rèn)錯(cuò)。

蜜蜂媽媽

如果說(shuō)爸爸是懶洋洋的貓，那媽媽就是一只勤勞的蜜蜂。她每天早上六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，一直要忙到晚上十一點(diǎn)才能休息，把家里收拾得干干凈凈，在外把工作做得十分優(yōu)秀，連爺爺奶奶都夸媽媽像極了蜜蜂，用自己勤勞的雙手給家人帶來(lái)甜蜜和芳香?？墒?，蜜蜂有時(shí)也很不好惹，會(huì)蜇人。如果有人觸碰到她的底線，她就會(huì)采用自己的方式告訴他這條線你千萬(wàn)不要亂碰。有一次，我因?yàn)樨澩娌粚懽鳂I(yè)，還說(shuō)謊了，媽媽就拿出了她的戒尺，狠狠地在我手心拍了幾下。此后，我知道了我家的這只蜜蜂，不僅勤勞，還會(huì)蜇人呢！

“四不像”的我

我是一只“四不像”，在學(xué)校，我朗讀聲很好聽(tīng)，被稱為百靈鳥；周末我動(dòng)也不想動(dòng)，就算動(dòng)也是十分磨蹭，像極了樹懶。我頭腦像猴，生活卻像豬。

現(xiàn)在你知道我的家為什么被叫作“動(dòng)物園”了吧？

2022小小設(shè)計(jì)師心得體會(huì)報(bào)告三

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《小小服裝設(shè)計(jì)師》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、樹立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝；五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演

物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

活動(dòng)過(guò)程

一、時(shí)裝表演引出課題

請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演，讓全體幼兒欣賞。

二、觀察范例并講解示范

1、你看了剛才的時(shí)裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝？為什么？（幼兒自由討論）

2、出示范例，問(wèn)：這件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？

小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的.，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。

教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對(duì)折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。

2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

3、幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。

四、展示作品，互相欣賞

讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂(lè)表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計(jì)的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。

活動(dòng)反思

本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)幼兒的審美情趣與表現(xiàn)力，以及分析能力。圍繞這些核心目標(biāo)的落實(shí)。引導(dǎo)幼兒獲得對(duì)服裝的特征、多樣性與個(gè)性化的認(rèn)識(shí)：從藝術(shù)角度拓展幼兒的視野，讓懂得如何欣賞服裝；學(xué)習(xí)通過(guò)分工協(xié)作來(lái)策劃、設(shè)計(jì)、制作、展示服裝，培養(yǎng)溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、藝術(shù)審美與表現(xiàn)等能力，體驗(yàn)自主與分享的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的綜合能力。

2022小小設(shè)計(jì)師心得體會(huì)報(bào)告四

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小小班幼兒剛剛進(jìn)入一個(gè)新的生活環(huán)境，一般來(lái)說(shuō)在新環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣相對(duì)容易些;同時(shí)，小小班幼兒的年齡特點(diǎn)也決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件。因此，對(duì)小小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。那么，如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)呢?在日常工作實(shí)踐中，我總結(jié)了一些行之有效的方法。

一、 幫助幼兒形成正確的概念

要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，首先得讓幼兒形成正確的概念，了解什么是良好的生活習(xí)慣。小小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒(méi)有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為，教師不能簡(jiǎn)單地加以指責(zé)，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正確概念，有一個(gè)可模仿的榜樣，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。如，在剛開(kāi)學(xué)初，很多幼兒都不會(huì)輕拿輕放小椅子，推著小椅子到處跑的現(xiàn)象處處可見(jiàn)，坐的時(shí)候也常常把小椅子翹起來(lái)或不停地?fù)u晃。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在一次起床后與幼兒進(jìn)行了一次談話。我對(duì)大家說(shuō)：“中午小朋友睡覺(jué)的時(shí)候，老師聽(tīng)到教室里有誰(shuí)在哭，我找啊找，原來(lái)是小椅子，小椅子為什么哭呢?它告訴我，小朋友不愛(ài)護(hù)它，用兩只手推著它跑，坐的時(shí)候翹起它的兩條腿，還晃來(lái)晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么辦?”小朋友都說(shuō)：“我們不推小椅子了……”“我們不翹椅子了?！蔽艺f(shuō)：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就請(qǐng)大家像老師這樣做?！蔽医o小朋友們做了示范，并詳細(xì)講解了怎樣雙手拿椅子，怎樣輕輕放椅子，然后，請(qǐng)全班小朋友一起練習(xí)。小朋友們都模仿著我的樣子，輕拿輕放小椅子。此后，推椅子的現(xiàn)象明顯減少了，“哐當(dāng)哐當(dāng)”晃小椅子的聲音也聽(tīng)不到了，如果有誰(shuí)偶爾忘記了，立刻就會(huì)有別的小朋友提醒他改正。

二、在游戲中學(xué)習(xí)

幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教育的良好手段。如在開(kāi)學(xué)初，我組織幼兒玩“配對(duì)”的游戲。請(qǐng)幼兒在一套圖片中找出自己喜歡的圖片，然后再拿著這張圖片到茶杯架前，找出與小圖片完全一樣的標(biāo)記。此時(shí)，我就告訴幼兒：“好寶寶，你找到了自己的小杯子，這張漂亮的小圖片就送給你。”這樣一來(lái)，小朋友們很快就認(rèn)識(shí)了自己的小杯子了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化，我把標(biāo)記換成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序漸進(jìn)原則

小小班常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出。例如，剛?cè)雸@時(shí)，要求幼兒知道自己的毛巾、茶杯、書包等物品的位置;過(guò)了一段時(shí)間后，可要求幼兒根據(jù)老師的指令完成認(rèn)任務(wù)，會(huì)拿茶杯喝水，會(huì)自己吃飯等;接著要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣，按規(guī)則參加游戲或集體活動(dòng)等;還有一個(gè)是讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)基本的自理能力，如穿衣、脫衣、洗手、洗臉等。

四、提供充分的觀摩和實(shí)踐機(jī)會(huì)

幼兒以具體形象思維為主，尤其是小小班幼兒更是以直覺(jué)行動(dòng)思維為重點(diǎn)。所以，在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要讓幼兒直接參與。例如：給幼兒園示范講解洗手，往往讓幼兒難以習(xí)得正確的洗手方法，究其因是因?yàn)橛變旱乃季S還處于直覺(jué)行動(dòng)思維，枯燥的講解，幼兒難以接受。因此，我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室，讓幼兒實(shí)地觀察洗手的地方，有水龍頭，肥皂，毛巾，然后老師親自具體示范，讓幼兒看到具體洗手步驟和方法，便于幼兒的掌握。

此外，孩子習(xí)得洗手、洗臉等日常常規(guī)之后，要在一日生活中不斷提供反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，逐漸形成一系列正確的行為方式，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī).