形勢與政策課心得體會大一(匯總12篇)

撰寫心得體會有助于我們保持對自己成長軌跡的清晰認(rèn)知。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會？這是我們每個人都應(yīng)該思考的問題。接下來，將為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。

形勢與政策課心得體會大一篇一

鑒于朝鮮帶來的核威脅和導(dǎo)彈威脅與日俱增，建立導(dǎo)彈防御體系是美國未來關(guān)注的重要領(lǐng)域之一，也是美國與韓國和日本兩個亞洲主要盟友進(jìn)行三邊合作的重點(diǎn)?！睋?jù)韓聯(lián)社2月20日報道，美國助理國務(wù)卿幫辦安妮塔?弗里特當(dāng)天在東京的日本國際問題研究所發(fā)表了上述講話。報道稱，美國一直希望與韓日共同建立地區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)。但分析人士認(rèn)為，美國此舉不僅為了應(yīng)對朝鮮的威脅，同時也是為了制衡中國。

事實(shí)上，美國宣稱的該計劃的組成部分―在韓國部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)，已經(jīng)“提上了美韓合作的日程”，最近引起國際社會的廣泛關(guān)注。

“薩德”是什么?

“薩德”是美國“末段高層區(qū)域防御”(英文縮寫為thaad)的英語音譯，這套系統(tǒng)的攔截高度達(dá)到40―150公里，即大氣層的高層和外大氣層的低層，該高度實(shí)際是射程3500公里以內(nèi)彈道導(dǎo)彈的飛行中段，是射程比它更遠(yuǎn)的洲際彈道導(dǎo)彈的飛行末段。因此，它與其他系統(tǒng)配合可以攔截洲際彈道導(dǎo)彈的末段，形成雙層攔截，也可以與“愛國者”等低層防御系統(tǒng)中的“末段攔截系統(tǒng)”配合，攔截中、短程導(dǎo)彈的飛行中段。

美國自1987年起研制“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)，20xx年5月開始裝備軍隊(duì)。在美國的“末段地面反導(dǎo)”系統(tǒng)中，“薩德”負(fù)責(zé)高層反導(dǎo)任務(wù)，“愛國者”負(fù)責(zé)低層反導(dǎo)任務(wù)。

“薩德”系統(tǒng)以連為基本作戰(zhàn)單位，每個“薩德”連由攔截導(dǎo)彈及其發(fā)射車、雷達(dá)和電子指揮控制系統(tǒng)組成。配備攔截彈150枚、發(fā)射車9部、雷達(dá)1套等。該系統(tǒng)既可由飛機(jī)空運(yùn)，也可裝載到地面車輛上機(jī)動部署。

“薩德”配備的攔截彈運(yùn)用了當(dāng)今世界最先進(jìn)的動力、材料、電子和控制技術(shù)，彈長6.17米，發(fā)射重量662公斤，最大飛行速度可達(dá)每秒2.5公里，有效射程在40―200公里。一個可供對比的數(shù)據(jù)是，俄羅斯“山毛櫸”防空系統(tǒng)的9m317導(dǎo)彈重量與“薩德”攔截彈相當(dāng)，但其最大射程只有50公里，最大射高25公里。

“薩德”系統(tǒng)的核心裝備是an/tpy―2雷達(dá)。該雷達(dá)是當(dāng)今最先進(jìn)的防空雷達(dá)，采用了有源相控陣技術(shù)。它主要負(fù)責(zé)目標(biāo)探測與跟蹤、識別和彈道落點(diǎn)估算，并可實(shí)時引導(dǎo)攔截彈飛行及攔截后毀傷效果評估。據(jù)雷達(dá)的研制方美國雷神公司公布的信息，該雷達(dá)的分辨率非常高，具有跟蹤和識別假彈頭能力。對戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈彈頭的有效探測距離為1500公里，對彈體的探測距離更遠(yuǎn)?！翱捎糜趯Α?dāng)撤健l(fā)射的彈道導(dǎo)彈進(jìn)行早期預(yù)警跟蹤并對其飛行的末段實(shí)施攔截?！?/p>

中國“沒有理由反對”?

對于韓國將有可能部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)，中國駐韓國大使邱國洪曾明確表示“堅決反對”，稱這將嚴(yán)重?fù)p害中韓關(guān)系。韓國媒體高度關(guān)注，稱這是中國政府人士第一次發(fā)出警告。美國方面則進(jìn)行辯解，今年2月6日，美國副國務(wù)卿布林肯表示，此舉完全是為了應(yīng)對朝鮮，“中國沒有反對的理由”。

對此，有中國專家指出，就如同5年前美國計劃在東歐部署反導(dǎo)系統(tǒng)“為防伊朗”(實(shí)為擠壓俄羅斯)一樣，如今說為了防朝鮮，實(shí)則針對的是中國。俄羅斯戰(zhàn)略和技術(shù)分析中心專家瓦西里?卡申一針見血地指出，美國在太平洋西部針對中國部署數(shù)十枚“薩德”及其升級版導(dǎo)彈，可對中國造成嚴(yán)重威脅?？ㄉ暾J(rèn)為，美國給出的在東亞地區(qū)部署反導(dǎo)系統(tǒng)的“官方理由”太過牽強(qiáng)，因?yàn)樵搰念^號軍火商洛克希德?馬丁公司生產(chǎn)的“薩德”反導(dǎo)導(dǎo)彈攔截的目標(biāo)是超音速導(dǎo)彈。在可預(yù)見的未來，朝鮮是無法造出超音速導(dǎo)彈的。

此外，“薩德”系統(tǒng)中的an/tpy―2雷達(dá)，除了可以監(jiān)視朝鮮的彈道導(dǎo)彈發(fā)射，還能監(jiān)控中國境內(nèi)的彈道導(dǎo)彈發(fā)射。中國在華北、東北的導(dǎo)彈發(fā)射試驗(yàn)，出不了大氣層就會被部署在韓國境內(nèi)的該雷達(dá)系統(tǒng)捕獲。該雷達(dá)平時能夠偵測中國方面的各種飛行參數(shù)，可為其他反導(dǎo)系統(tǒng)提供預(yù)警。該雷達(dá)還具備相當(dāng)強(qiáng)的反隱形能力，對于探測中國的隱形飛機(jī)也具有特別的意義。

俄羅斯社會政治研究中心主任耶夫謝耶夫認(rèn)為。美國國防部正在打造從阿拉斯加經(jīng)日本、韓國和中國臺灣到澳大利亞的“反導(dǎo)弧”，這是美國實(shí)施重返亞太戰(zhàn)略中的重要一環(huán)，其目的在于制約中國。

今年2月上旬，美國國防部發(fā)言人卡比和宣傳負(fù)責(zé)人杰夫?保爾先后宣稱“我們正與盟國韓國(就部署‘薩德’問題)持續(xù)進(jìn)行協(xié)商”，“美韓正在就‘薩德’問題進(jìn)行非官方協(xié)商，并且已完成韓國境內(nèi)的選址調(diào)查”。這說明，“薩德”真的已經(jīng)離中國越來越近。

被威脅方的應(yīng)對之策。

盡管“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)很先進(jìn)，但也有其短板。實(shí)際上，所謂反導(dǎo)系統(tǒng)，通常指的是反擊和攔截敵方的攻擊導(dǎo)彈。少數(shù)反導(dǎo)導(dǎo)彈由防空導(dǎo)彈演化而來，大多數(shù)反導(dǎo)系統(tǒng)都不具備攔截超低空巡航導(dǎo)彈的能力。包括美國的標(biāo)準(zhǔn)―3防空導(dǎo)彈、地基攔截導(dǎo)彈，都只能攔截大氣層外的目標(biāo)。因?yàn)檫@類反導(dǎo)系統(tǒng)攔截彈采用的都是紅外成像導(dǎo)引頭，在稠密大氣層內(nèi)飛行時都會由于氣動加熱而無法看清目標(biāo)。“薩德”系統(tǒng)基本也是這樣，仍然無法攔截緊貼地面飛行的巡航導(dǎo)彈。因此，巡航導(dǎo)彈或許是對付“薩德”系統(tǒng)的一種有力武器。

另一方面，“薩德”系統(tǒng)攔截彈的造價為1000萬美元/枚，三四枚導(dǎo)彈相當(dāng)于一架早期三代機(jī)的價格，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通的戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈和巡航導(dǎo)彈。因此，這種攔截彈的產(chǎn)量非常有限。如果對“薩德”系統(tǒng)實(shí)施大規(guī)模的飽和攻擊，美國即便有攔截的能力，也沒有攔截的財力。俄羅斯戰(zhàn)略專家曾稱，在歐洲戰(zhàn)場，俄可部署空基巡航導(dǎo)彈來化解美國的反導(dǎo)系統(tǒng)。因此，中國大量打造可攜帶亞音速和超音速巡航導(dǎo)彈的轟―6k型轟炸機(jī)，同樣可給中方遏制美國的反導(dǎo)系統(tǒng)帶來機(jī)會。

有軍事專家分析稱，中國對付“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)還另有方案可選，就是在沖突早期階段，利用電磁脈沖武器打擊該系統(tǒng)的雷達(dá)。俄羅斯“衛(wèi)星”新聞網(wǎng)近日登載的一篇文章認(rèn)為，中國成功研制出電磁脈沖武器，是進(jìn)行信息對抗的一個重要因素。中程彈道導(dǎo)彈有可能充當(dāng)中國電磁脈沖發(fā)生器的載體。今天，當(dāng)美國的反導(dǎo)系統(tǒng)距中國邊境越來越近之時，此類武器的作用越發(fā)明顯。電磁脈沖武器的一個可能的優(yōu)先使用目標(biāo)，是用于防空和對付反導(dǎo)系統(tǒng)的指揮設(shè)施。讓敵方的雷達(dá)失靈，可保證解放軍最有效地利用自己大量的常規(guī)高精度彈道導(dǎo)彈和巡航導(dǎo)彈，摧毀敵方重要的交通設(shè)施、機(jī)場和防空武器。這可讓中國在沖突的早期階段占有空中優(yōu)勢，阻止美國向太平洋西部補(bǔ)充軍力。

也有專家指出，對付“薩德”系統(tǒng)的最有效的方法，就是發(fā)展由彈道導(dǎo)彈發(fā)射的“助推―滑翔”型高超音速飛行器，這類飛行器的飛行高度低，可實(shí)施大范圍機(jī)動，是目前“薩德”系統(tǒng)奈何不了的。因此，高超音速飛行器的研制成功，將能有效反制反導(dǎo)系統(tǒng)。

形勢與政策課心得體會大一篇二

作為大一新生，形勢與政策課是我大學(xué)生活中的第一堂專業(yè)課。通過學(xué)習(xí)這門課，我深刻認(rèn)識到形勢與政策對于我們大學(xué)生的重要性，它不僅關(guān)乎國家的繁榮發(fā)展，也關(guān)乎我們個人在未來的生活中的發(fā)展。下面我將從課程目標(biāo)、知識內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、意義與體會四個方面展開，分享我在形勢與政策課中的心得體會。

首先，課程目標(biāo)是形勢與政策課教學(xué)的方向。通過學(xué)習(xí)該課程，我們能夠了解到國家政策和社會形勢變化的動態(tài)，提高我們的綜合素質(zhì)和思維能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)會關(guān)注社會熱點(diǎn)事件，把握政策動向，培養(yǎng)自己的信息敏感性和判斷力。在這個目標(biāo)的指導(dǎo)下，我們能夠更好地了解國家的發(fā)展現(xiàn)狀，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，課程內(nèi)容是形勢與政策課的核心。這門課主要包括政治理論、社會經(jīng)濟(jì)、科技與教育、文化藝術(shù)、人文綜合等知識。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們能夠全面了解國家的發(fā)展現(xiàn)狀以及各個領(lǐng)域的政策動向。尤其是在大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)的快速發(fā)展下，我們需要及時了解科技與教育的最新動態(tài)，以便更好地適應(yīng)未來的就業(yè)市場。

第三，學(xué)習(xí)方法對于掌握形勢與政策課的知識非常重要。在課堂上，我們需要認(rèn)真聽講、做好筆記，把握老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，我們也應(yīng)該多看相關(guān)書籍和報刊雜志，廣泛獲取信息，提高自己的知識水平。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)際案例的分析與研究，更深入地了解政策的實(shí)施和效果。

第四，形勢與政策課的意義不僅僅體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)上，更重要的是影響著我們的未來。首先，它可以幫助我們更好地了解國家的發(fā)展方向，為我們的個人發(fā)展提供指導(dǎo)。其次，它可以提高我們的綜合素質(zhì)和思維能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和使命感。最后，它可以增進(jìn)我們對社會問題的關(guān)注和熱情，積極參與社會活動，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，我在形勢與政策課中的體會不僅僅是知識層面上的積累，更是意識層面上的覺醒。通過學(xué)習(xí)這門課，我意識到自己是一個擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能為國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我也深切體會到，只有掌握形勢與政策的知識，才能把握住歷史機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個人的價值和夢想。

綜上所述，形勢與政策課作為大一新生的首堂專業(yè)課，對我們的學(xué)習(xí)生涯和未來發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)這門課，我們能夠了解國家形勢和政策的變化，提高我們的綜合素質(zhì)和思維能力。同時，我們也需要注意學(xué)習(xí)方法，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。形勢與政策課的意義不僅僅在于我們的個人發(fā)展，更在于對社會的貢獻(xiàn)和關(guān)注。通過積極參與，我們可以將課堂知識與實(shí)踐相結(jié)合，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

形勢與政策課心得體會大一篇三

近年來，形勢與政策課成為高校一門必修課程，這門課程以其廣泛的知識面和深入的思考，讓我們大一新生們受益匪淺。作為一名大一新生，我也積極參與該課程的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)形勢與政策課，我深刻領(lǐng)悟到了它的重要性和對我的影響。下面，我將從對課程內(nèi)容的認(rèn)識、對社會現(xiàn)實(shí)問題的敏感度、對國家政策的關(guān)注、對個人思維方式的影響以及對未來的啟示等方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，在形勢與政策課的學(xué)習(xí)過程中，我對課程內(nèi)容有了更加深入的認(rèn)識。這門課程涵蓋的知識面非常廣泛，從國際事務(wù)到國內(nèi)經(jīng)濟(jì)，從政治體制到文化教育，幾乎囊括了社會的方方面面。通過課堂學(xué)習(xí)，我對各個領(lǐng)域的基本概念、重大事件以及相關(guān)政策有了更加清晰的理解。特別是通過對歷史事件的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到歷史的重要性，也更加明確了國家政策的制定和發(fā)展不能脫離歷史背景。

其次，形勢與政策課讓我具備了對社會現(xiàn)實(shí)問題的敏感度。在課堂上，我們經(jīng)常會討論一些熱點(diǎn)話題，比如教育改革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等。通過對這些問題的深入討論，我逐漸培養(yǎng)了對社會問題的洞察力和思考能力。我明白這些問題并不僅僅是課堂上的學(xué)術(shù)討論，而是與我們每個人息息相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題。形勢與政策課讓我從學(xué)生到公民的視角拓寬了思考問題的范圍，使我有能力思考和解決與我生活密切相關(guān)的社會問題。

第三，形勢與政策課引起了我對國家政策的關(guān)注。通過學(xué)習(xí)課程，我意識到政府的政策對于社會的發(fā)展具有重要影響。政策的制定需要符合國家的整體發(fā)展規(guī)劃和民生需求，而政策的執(zhí)行需要各個層面的協(xié)調(diào)和共同努力。我開始關(guān)注各個領(lǐng)域的政策動向，不僅僅是因?yàn)榭荚囆枰窍Ｍ私鈬业陌l(fā)展方向和政策對我們個體的影響。我認(rèn)識到，國家的政策決定著我們的行為和生活方式，我們需要關(guān)注政策，積極參與社會發(fā)展的進(jìn)程。

第四，形勢與政策課對我的個人思維方式產(chǎn)生了深刻影響。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行案例分析和討論，這使我養(yǎng)成了客觀、全面、系統(tǒng)思考問題的習(xí)慣。不再是憑空臆測和主觀判斷，我會先從事實(shí)和數(shù)據(jù)出發(fā)，通過分析和評判得出結(jié)論。這種思維方式的轉(zhuǎn)變讓我不再陷入片面的討論和爭論，而是更加注重事實(shí)和邏輯的分析。這種系統(tǒng)的思維方式不僅幫助我學(xué)習(xí)形勢與政策課，也對我日后的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響。

最后，形勢與政策課給了我對未來的啟示。通過對國內(nèi)外形勢與政策的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到未來的世界將面臨更多復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。這些問題需要我們有更廣泛的知識面和系統(tǒng)的思維方式去解決。因此，我明白課堂上的學(xué)習(xí)只是啟發(fā)我們學(xué)習(xí)和思考的起點(diǎn)，我們需要終身學(xué)習(xí)并與時俱進(jìn)。形勢與政策課讓我對未來的發(fā)展充滿信心，也激勵我不斷學(xué)習(xí)，為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，形勢與政策課作為大學(xué)必修課程，對我們大一新生具有重要的意義。通過對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思考，我們加深了對社會問題的認(rèn)識，并開始關(guān)注國家政策和社會發(fā)展的方向。課程還培養(yǎng)了我們?nèi)妗⑾到y(tǒng)思考問題的能力，并給予我們對未來的啟示。形勢與政策課是我們邁入大學(xué)的重要一步，它將對我們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我會繼續(xù)保持對形勢與政策的興趣，努力學(xué)習(xí)，為社會的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

形勢與政策課心得體會大一篇四

進(jìn)入大學(xué)是一個人生中非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個時期，學(xué)生需要面對各種新的挑戰(zhàn)和機(jī)會，要全面適應(yīng)大學(xué)生活和環(huán)境，眼界要開闊，心態(tài)要積極，甚至還要面對社會和政治大力推動青年興起的形勢和政策的引領(lǐng)。面對諸多變量和不確定性的世界，政策導(dǎo)向非常重要。

第二段：了解形勢政策的重要性。

了解形勢政策，可以讓我們更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，從學(xué)習(xí)、生活、社交和發(fā)展等多個方面做盤活，獲取更多的信息，充分利用各種機(jī)會。不僅如此，關(guān)于形勢政策的知識，還能夠?yàn)槲覀兲峁└鼮槿娴囊暯呛筒呗?，在面對工作、生活的種種問題時，可以更好地利用和把握政策中的信息，從而在個人產(chǎn)業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展和自我提升方面收到顯著效果。

第三段：涉及到的政策。

我國政策繁多，牽涉面廣，例如發(fā)展產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)扶持、青年發(fā)展、扶貧攻堅等，這些都與我們的未來息息相關(guān)?，F(xiàn)在的學(xué)生們，不僅要具備全面的專業(yè)知識和扎實(shí)的基礎(chǔ)，還要關(guān)注社會和政治形勢，關(guān)注作為大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有在形勢政策發(fā)展中有所領(lǐng)會和把握，才能夠在今后的發(fā)展中逐步成長。

第四段：深入思考自己的定位。

學(xué)生們還應(yīng)該站在自己的角度和定位思考，理清個人的優(yōu)勢和劣勢，尋找到適合自己的發(fā)展路徑。正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名大學(xué)生應(yīng)該時刻關(guān)注自己的成長方向和目標(biāo)，做積極的思考者和行動者，對選擇大學(xué)和進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃有自己獨(dú)立、清晰的見解。

第五段：把握未來機(jī)遇。

面對未知的未來，我們學(xué)生們我們應(yīng)該積極的尋求機(jī)遇，從政策中找到未來的希望和方向。而在把握機(jī)遇的過程中，政策導(dǎo)向的認(rèn)知和理解是至關(guān)重要的一步。只有知道政策的大體意向和目的，才能夠明確通過自己的努力和見解完成自我成長規(guī)劃帶來的優(yōu)惠政策與支持。同時，我們也可以通過參與各類實(shí)踐活動，鍛煉自己的實(shí)際能力，增強(qiáng)自我素質(zhì)，為今后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。

總之，在大學(xué)的結(jié)合形式政策上，要充分發(fā)揮自己的主動性和積極性，積極了解和關(guān)注形勢政策，時刻為自己與社會的未來發(fā)展謀劃。在政策的引領(lǐng)下，我們大學(xué)生們可以放眼未來，充分利用各種機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我價值，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

形勢與政策課心得體會大一篇五

形勢與政策課是大一學(xué)生必修的一門課程，這門課程的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生對時事政治的敏感性和對國家大事的關(guān)注。在上完這門課之后，我深深體會到了政治的重要性以及對我們的意義。

第二段：政治意識的培養(yǎng)。

形勢與政策課通過講授當(dāng)今國內(nèi)外的局勢和政策，培養(yǎng)了我們對政治的意識。我們了解到國內(nèi)外的重要政治事件，了解到政策的制定和實(shí)施對國家和人民的影響。這需要我們有對時事政治的關(guān)注和思考，增強(qiáng)我們養(yǎng)成政治觀點(diǎn)的能力。政治觀點(diǎn)對于我們判斷問題以及作出正確決策是至關(guān)重要的，因此形勢與政策課通過授課和課上討論，有效培養(yǎng)了我們的政治意識。

第三段：能力的提升。

形勢與政策課還通過舉實(shí)際案例的方式，鍛煉我們分析問題和解決問題的能力。在課上，我們要求讀取相關(guān)資料，分析其中的政治含義以及背后的邏輯。這種分析能力對我們在工作和生活中都有重要的作用。同時，我們通過小組討論和課堂發(fā)言，交流不同的觀點(diǎn)和思考，提高了我們的表達(dá)能力和思辨能力。這種能力的提升將在我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用。

第四段：對國家大事的關(guān)注。

形勢與政策課使我們更加關(guān)注國家大事和民生問題。我們從課程中了解到了國家政策的制定和實(shí)施，了解到國家經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。這讓我們看到國家面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我們感受到國家發(fā)展的重要性。我們開始關(guān)注國家大事，積極思考我們應(yīng)該如何為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這種關(guān)注和思考是我們對社會有所擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

第五段：對未來的啟示。

形勢與政策課讓我們了解到國家面臨的各種問題和困難，但更重要的是讓我們看到了未來的希望。我們作為大一的學(xué)生，已經(jīng)能夠從課程中獲得一些基本的政治素養(yǎng)和獨(dú)立思考的能力，這是為我們未來的成長和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。形勢與政策課教會了我們?nèi)绾侮P(guān)注時事政治，如何思考和解決問題，這些都是我們未來所必需的能力和素質(zhì)。這門課程的學(xué)習(xí)和思考，將伴隨我們整個大學(xué)生涯，并成為我們未來發(fā)展的助力。

總結(jié)。

形勢與政策課在我們大一學(xué)生中具有重要的意義。通過這門課的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了對政治的意識，提升了分析和解決問題的能力，關(guān)注了國家大事，明確了未來的發(fā)展方向。這門課程的學(xué)習(xí)不僅為我們的大學(xué)生涯奠定了基礎(chǔ)，同時也為我們的未來發(fā)展提供了寶貴的啟示。

形勢與政策課心得體會大一篇六

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的作用。本學(xué)期我們的形勢政策課學(xué)習(xí)了《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析》、《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析》這兩講，經(jīng)過這兩節(jié)課教師的講述，我對當(dāng)今國內(nèi)國際形勢又有了新的認(rèn)識，也產(chǎn)生了一些新的想法。下頭我想談一些我的心得體會。

第一講是《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析》，著重總結(jié)了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就，并對“”規(guī)劃做了分析和展望。經(jīng)過教師的講解，我明白了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經(jīng)濟(jì)方面，無論是貿(mào)易額，還是生產(chǎn)總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長足的提高，科技實(shí)力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從20xx年的“神舟”二號無人飛船，到20xx年的“神舟”五號載人飛船，再到20xx年的“神舟”六號載人飛船，證明了我國的航天技術(shù)已經(jīng)到達(dá)了國際先進(jìn)水平，我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國家，楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“”規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國此刻正在全方面去除計劃經(jīng)濟(jì)的殘留，全面與市場經(jīng)濟(jì)接軌。展望“”，綜觀國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好。

在第一講里，教師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項(xiàng)重要指標(biāo)，甚至能夠與gdp齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調(diào)查，結(jié)果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農(nóng)民比城市人更覺得幸福。其實(shí)我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關(guān)，國家富強(qiáng)了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。

第二講是《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯(lián)解體后的當(dāng)今世界，國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學(xué)了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，可是在相當(dāng)長的時間內(nèi)美國的“世界霸主”地位不會被撼動。美國是當(dāng)今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認(rèn)為應(yīng)當(dāng)由它來主宰一切國際事務(wù)，所以它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。

1999年，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職;20xx年，美國的飛機(jī)駛?cè)胫袊念I(lǐng)空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機(jī)撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”?？墒蔷烤故遣皇且馔猓蚁朊餮廴藨?yīng)當(dāng)能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內(nèi)政的中國臺灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應(yīng)當(dāng)看得很明白。鑒于以上原因，我們國家必須要努力發(fā)展高科技，僅有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上頭的“神舟”號飛船成功的事實(shí)，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國的未來，深感職責(zé)重大。我們必須要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，僅有這樣才能不辜負(fù)祖國對我們的培養(yǎng)和期望。

以上就是我對這學(xué)期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺，期望教師不吝賜教。

形勢與政策課心得體會大一篇七

“形勢與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時地進(jìn)行形勢政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系草本知識的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。

基本形勢和熱點(diǎn)問題對于學(xué)生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個時期內(nèi)，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當(dāng)代世界格局、主要大國之間的關(guān)系、國內(nèi)改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩(wěn)定的，把國際形勢、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納，可以構(gòu)成基本形勢的框架。

熱點(diǎn)問題是形勢的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時形勢(尤其是國際形勢)受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化，由這種變化引發(fā)的、產(chǎn)生一定程度影響的問題，我們稱之為熱點(diǎn)問題這一部分內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢發(fā)展變化的大趨勢和總的變化規(guī)律，但由于時問的不確定性、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。

首先我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

我國是一個發(fā)展中國家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟六號飛天#from20xx大學(xué)形勢與政策課學(xué)習(xí)心得體會來自本站end#成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價，已經(jīng)到了刻不容緩的時候，如旱災(zāi)害，森林退化，空氣污染，黨的xx大五中全會提出，“”時期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢，當(dāng)前國際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時代的主流。

國際形勢總體穩(wěn)定，我國又是wto的成員國，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會，同時也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會。但是我國(嚴(yán)以用權(quán)學(xué)習(xí)心得體會)還面臨著許多困難和問題，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，在的孩子還沒有上學(xué)念書，有的人還過著原始人的生活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。

近年來，我國出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢，但這并不表明我國大學(xué)生絕對過剩，數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明，美國和日本接受高等教育和人數(shù)占全國總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%，而我國僅為5%，顯然我國大學(xué)生不是太多，而是太少，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：其一我國高校畢業(yè)生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競爭加劇，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大，例如有個高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個大學(xué)生去競爭。第二，一些大學(xué)生擇業(yè)時“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問題，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，更好地符合國際形勢趨勢，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略.

開設(shè)《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

形勢與政策課心得體會大一篇八

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。

與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

形勢與政策課心得體會大一篇九

新的環(huán)境總是讓人興奮和煩惱。大學(xué)是一個新的環(huán)境，新的生活方式、新的學(xué)習(xí)方式、新的人際關(guān)系，這一切都需要適應(yīng)和調(diào)整。而在這個過程中，形勢政策無疑是一個必須要了解和掌握的方面。在大一的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會到了形勢政策的重要性，對此我有些許心得和體會，希望能夠和大家分享。

第二段：正文——了解國情、跟進(jìn)時事。

了解國情和時事是了解形勢政策的關(guān)鍵。通過了解國家的發(fā)展戰(zhàn)略、政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)形勢等方面，我們可以明確自己在這個國家中的定位和責(zé)任。同時，跟進(jìn)時事能夠及時了解各種政策和法規(guī)的實(shí)施情況，以及國內(nèi)外各種重要事件的影響，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供幫助。我曾經(jīng)遇到過一些同學(xué)不關(guān)注時事，對各種政策資訊一無所知，這會導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的不確定性和迷茫感。

第三段：正文——維護(hù)社會公正、善待他人。

大一學(xué)生在形勢政策方面，還需要學(xué)習(xí)維護(hù)社會公正和善待他人。在大學(xué)的校園里，我們身處的不僅僅是一個學(xué)生的身份，更是一個社會公民的身份。我們需要學(xué)會尊重和理解各種文化、信仰和觀點(diǎn)，維護(hù)社會的和諧與安寧。同時，我們需要倡導(dǎo)愛心、助人為樂的精神，積極參與社會公益事業(yè)。

第四段：正文——遵守法律、崇尚法治。

作為一個成年人，我們必須要遵守法律，崇尚法治。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們不僅需要了解相關(guān)法規(guī)制度，更要融入法治精神，將其當(dāng)做一個生命信仰。在日常生活中，我們要遵紀(jì)守法，學(xué)會自我保護(hù)和提高法律意識。只有這樣，我們才能逐步成長為有公民素質(zhì)的人才。

第五段：結(jié)尾。

形勢政策是人才培養(yǎng)的重要方面，游刃于困境和機(jī)遇之間，需要靠我們不斷努力和積極探索。在大一的學(xué)習(xí)和成長中，我深深體會到了形勢政策對我們的重要性，只有好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)才能不斷提升自身在這方面的素養(yǎng)。讓我們一起肩負(fù)起我們的社會責(zé)任，成長為具有國家情懷、法治意識、社會責(zé)任感的新時代青年！

形勢與政策課心得體會大一篇十

摘要：本文從民生財政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義出發(fā)，通過分析當(dāng)前民生財政建設(shè)的不足，從如何構(gòu)建適合社會發(fā)展需求的現(xiàn)代化民生財政管理模式的角度出發(fā)，進(jìn)行關(guān)于民生財政建設(shè)的若干思考，并提出了能夠提升民生財政建設(shè)水平的若干建議，以便為相關(guān)財政工作者提供參考，力爭全面促進(jìn)財政事業(yè)向前發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民生財政建設(shè)若干思考。

民生財政，顧名思義就是一種以人為本的財政體系，伴隨著我國對民生財政投入力度的加大，民生財政建設(shè)引發(fā)了社會各界人士的廣大關(guān)注，特別是在教育領(lǐng)域、生活保障領(lǐng)域、就業(yè)領(lǐng)域等重點(diǎn)領(lǐng)域，民生項(xiàng)目的投資更是呈直線增加態(tài)勢。無容置疑，民生財政建設(shè)已成為了我國建設(shè)社會主義社會的重點(diǎn)項(xiàng)目，在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)體系不斷深入改革的今天，我們?nèi)绾螐摹爸匾暶裆Ｕ厦裆?，改善民生“角度出發(fā)，對關(guān)于民生財政建設(shè)做出詳細(xì)思考將具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、民生財政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義分析。

改革開放之后，我國經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，呈現(xiàn)出良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢。伴隨著經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展，社會事務(wù)需求也不斷增多，與此同時也引發(fā)出來越來越多的人民利益訴述問題，這在一定程度上加大了改善民生建設(shè)的難度，民生建設(shè)改善工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。要知道，民生財政是“庶政之母”，加強(qiáng)民生財政建設(shè)能有效緩解社會經(jīng)濟(jì)壓力，消除社會經(jīng)濟(jì)矛盾，確保社會經(jīng)濟(jì)得以長久穩(wěn)定發(fā)展。以下就民生財政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義展開分析。

1.1、是實(shí)現(xiàn)“中國夢”，建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵。

改善民生財政建設(shè)，宏觀角度上是要求財政建設(shè)從社會經(jīng)濟(jì)體系架構(gòu)改革出發(fā)，立足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，跟隨社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐而進(jìn)行相應(yīng)的改革與創(chuàng)新，特別是在社會保障領(lǐng)域、教育領(lǐng)域、住房保障領(lǐng)域、公共衛(wèi)生領(lǐng)域等民生方面的財政消耗，以不斷滿足人民群眾多種不同的社會需求，進(jìn)而達(dá)到“中國夢”與“人民夢”的相互統(tǒng)一，為全面建設(shè)社會主義和諧社會奠定良好的民生基礎(chǔ)。

1.2、是經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展需要多方面要素支持，宏觀角度上要求通過科學(xué)規(guī)劃合理配置充分發(fā)揮財政分配功能作用與地位，著重改善民生和保障民生，把財政支出向人民群眾保障領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，重點(diǎn)解決人民群眾關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，包括公共衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)備、教育、社會住房等社會服務(wù)問題，進(jìn)一步緩解社會民生矛盾。

1.3、是推動社會基本公共服務(wù)建設(shè)的具體體現(xiàn)。

數(shù)據(jù)表明，20xx年，全國31個省(區(qū))市的財政支出中，民生支出普遍增長，且多數(shù)地方占到了當(dāng)?shù)毓藏斦С龅?0%以上。以安徽省為例，據(jù)財政廳廳長羅建國說：“20xx年，安徽省民生支出3161.2億元，增加553.8億元，增長21.2%，占全省財政支出近80%。”一系列數(shù)據(jù)說明了民生支出比重正在不斷優(yōu)化?？梢?，加強(qiáng)民生財政建設(shè)，必須把財政支出重點(diǎn)向人民群眾公共需要或公共服務(wù)轉(zhuǎn)移，解決公共服務(wù)不到位的局面，進(jìn)一步推動社會基本公共服務(wù)建設(shè)。

2、民生財政建設(shè)面臨的問題。

2.1、管理體制問題。

隨著社會體制改革的不斷深入，財政撥款的形式也向復(fù)雜化、多樣化趨勢發(fā)展，政府投資形式也更加多元化。然而，財政管理體制中的事權(quán)和財權(quán)不匹配，無論是大事還是小事決策權(quán)都在上級領(lǐng)導(dǎo)手上，下級領(lǐng)導(dǎo)空有管理頭銜，卻無法實(shí)施正確的管理權(quán)限。這種不平衡的決策方式，使得地方政府壓力加大，導(dǎo)致很多民生政策無法落到實(shí)處。除外，由于財政局財政管理的組織建設(shè)不完善、財政管理人員配置不合理、職能分配不明確。財政局在進(jìn)行財政管理工作時，缺乏健全的財政管理監(jiān)督與控制體系，甚至出現(xiàn)私自挪用單位內(nèi)部資金、私設(shè)賬外賬，避開財政監(jiān)督把單位預(yù)算外的收入據(jù)為私有，進(jìn)行公款玩樂等情況，嚴(yán)重影響了財政局的經(jīng)濟(jì)利益，民生財政建設(shè)受到影響。

2.2、財政約束問題。

從現(xiàn)階段我國政府的財政決算預(yù)算看來，財政管理模式單一，無法精確、完整地反映出政府的債務(wù)、資金等情況。從財政局發(fā)布的財政預(yù)算信息來看，財政報告不夠全面，對資金使用細(xì)化不到位，存在多方面不足，極容易滋生腐敗行為。由于財政資金管理缺乏足夠的公開透明度，這種模式下的財政報告也缺乏足夠的約束力，這也在一定程度上加大了民生建設(shè)工作開展的難度。

2.3、資金管理問題。

首先是資金來源渠道單一。教育、科學(xué)技術(shù)、文化體育與傳媒、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障和就業(yè)等相關(guān)的一些民生領(lǐng)域尚未完全向社會資金開放，再加上社會公益、慈善等民生領(lǐng)域制度建設(shè)不健全，使得社會資金流入民生建設(shè)領(lǐng)域的渠道單一，民生建設(shè)支出仍然需要附屬財政投入。

其次是民生資金使用存在“越位”與“缺位”現(xiàn)象。民生建設(shè)項(xiàng)目雖然遍布社會各大民生領(lǐng)域，然而發(fā)達(dá)地區(qū)卻相比于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)或者偏遠(yuǎn)地區(qū)更為深入。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)水平較高，在這種經(jīng)濟(jì)條件較好的大環(huán)境背景下，出現(xiàn)“越位”的情況就比較多;而在經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，由于受到經(jīng)濟(jì)限制，一些應(yīng)用政府承擔(dān)的民生領(lǐng)域得不到相應(yīng)的建設(shè)，多會出現(xiàn)“缺位或不到位”的狀況。顯而易見，民生建設(shè)現(xiàn)階段還存在明顯的資金管理難題，出現(xiàn)地區(qū)建設(shè)不平衡現(xiàn)象。

3、完善民生建設(shè)的幾點(diǎn)可行性策略。

民生建設(shè)工程意義重大，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)，針對當(dāng)前民生建設(shè)工程存在的種種問題，必須加以改變，才能提高民生建設(shè)水平，以更好地發(fā)揮民生財政對擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)，促和諧的多重效應(yīng)。

3.1、在滿足社會公共需要的領(lǐng)域加大公共財政投入，嚴(yán)格控制行政經(jīng)費(fèi)的過快增長。通過把財政支出向公共安全、公共衛(wèi)生、公共教育、社會保障和社會公共設(shè)施等方面轉(zhuǎn)型，凸顯社會公共保障在國民經(jīng)濟(jì)總值當(dāng)中的比重，加大公共設(shè)備與產(chǎn)品的供給，努力做到經(jīng)濟(jì)性公共服務(wù)與社會性公共服務(wù)相互統(tǒng)一，讓民生建設(shè)項(xiàng)目功能充分發(fā)揮出來，得以服務(wù)大眾，服務(wù)社會。

3.2、要以財政改革為先導(dǎo)，強(qiáng)化政府的社會公共服務(wù)職能，加快向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)型。實(shí)踐證明，行政改革與財政建設(shè)制度的變革有著密切的聯(lián)系。從某種意義上來說，財政建設(shè)制度的變革會引發(fā)行政建設(shè)改革同步改革。因此，財政制度改革可以作為先導(dǎo)，現(xiàn)行一步進(jìn)行改革，引導(dǎo)政府行政改革。例如通過將預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)管理等整合到統(tǒng)一的平臺，加強(qiáng)對單位基層和管理層的內(nèi)部控制，確保財政管理記錄、財政報告信息和其他財務(wù)管理信息的及時性、真實(shí)性、完整性。在企業(yè)崗位設(shè)置上，建立合理高效的管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵機(jī)制、決策機(jī)制，建立科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，制定比較合理的，操作性強(qiáng)，有激勵性的考核方案，形成相互激勵、相互制約為主體的運(yùn)作模式，以把更多的力量放在發(fā)展社會事業(yè)和解決人民生活問題上。

3.3、繼續(xù)改革和完善轉(zhuǎn)移支付制度，進(jìn)一步照顧經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層政府。民生建設(shè)工作不僅聯(lián)系著政府的各個職能部門與處室，與千家萬戶也有著緊密的聯(lián)系。在當(dāng)前的分稅制財政體制下，一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)及基層政府事權(quán)、財權(quán)不匹配，財政財力不足。民生建設(shè)要因地制宜，根據(jù)各地實(shí)際情況，進(jìn)行不同建設(shè)。對于一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的地區(qū)應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)，而一些地處偏遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離中心城區(qū)的地區(qū)應(yīng)充分放權(quán)，給予優(yōu)惠政策，大力鼓勵其快速發(fā)展。

4、結(jié)語。

民生財政建設(shè)工作的進(jìn)行，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。其目的不單是為了優(yōu)化民生管理，同時也是為了通過科學(xué)規(guī)劃和合理配置使民生財政建設(shè)發(fā)揮最大的功能效應(yīng)，從而改變?nèi)嗣袢罕娚瞽h(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。對關(guān)于民生財政建設(shè)做出思考，以找出提高建設(shè)水平的可行性策略，對于實(shí)現(xiàn)民生建設(shè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義，同時，其也是科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。

參考文獻(xiàn)：

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[3]楊志安，閆婷.關(guān)于民生財政本質(zhì)的探討[j].商業(yè)時代，20xx(17).

形勢與政策課心得體會大一篇十一

進(jìn)入大學(xué)，我們不僅得到了學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，還接觸到了形勢政策教育這樣一門學(xué)科。學(xué)習(xí)形勢政策，不僅有益于我們了解社會，提高思想境界，也能提高我們的政治素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在這一年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多知識，也深深感受到了自己的不足之處，下面就談一下我的心得體會。

第二段：意識形態(tài)教育。

在學(xué)習(xí)意識形態(tài)教育時，我深刻認(rèn)識到思想是行為的先導(dǎo)，更加清楚地了解到堅定的理想信念和正確的思想觀念對一個人的成長與發(fā)展非常重要。我學(xué)習(xí)了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們更好地認(rèn)識自己的文化根源，一心向黨，讓我們更加堅定了對中國特色社會主義的信仰，加強(qiáng)黨性鍛煉，讓我們更加清晰了對革命事業(yè)的責(zé)任感。因此，我深信只有在正確的思想指引下，才能夠更好地向著未來前進(jìn)。

第三段：法律基礎(chǔ)與法治教育。

在學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)與法治教育方面，我深刻認(rèn)識到法律的重要性。無論是對于整個社會還是對于每個人個體，在法制社會中都應(yīng)該有承認(rèn)和尊重法律的意識。同時，在學(xué)習(xí)中我了解了我國的司法制度、知識產(chǎn)權(quán)法律、網(wǎng)絡(luò)法律等方面的內(nèi)容，也了解到了遵守法律的重要性。作為大學(xué)生，在將來的工作與生活中，如何遵守法律、依法辦事是必須具備的能力，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)和法治教育對于我們的成長和未來發(fā)展都具有重要意義。

第四段：軍事理論與國防教育。

在學(xué)習(xí)軍事理論與國防教育時，我們深入了解了我軍的歷史和現(xiàn)狀，也學(xué)習(xí)了國防政策和軍事理論。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到軍隊(duì)建設(shè)對于國家的發(fā)展至關(guān)重要，體會到了保衛(wèi)祖國需要每一個人的努力。作為當(dāng)代青年，我們要有強(qiáng)烈的報國情懷，時刻牢記愛國主義的精神，積極向上、不忘初心，為國家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：實(shí)踐與創(chuàng)新教育。

在實(shí)踐與創(chuàng)新教育方面，我們通過開展各種社會實(shí)踐、志愿者活動和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動，增強(qiáng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。這些活動不僅有助于我們更好地了解社會、樹立正確的價值觀，也使我們更好地鍛煉個人的能力和素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該積極參加各種形式的實(shí)踐活動，從中汲取知識、增長經(jīng)驗(yàn)，提升自己的特長和才能。只有不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，我們才能不斷進(jìn)步，成為更好的自己。

總結(jié)：通過這一年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)形勢政策的重要性。形勢政策教育涵蓋了多個方面，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)、理論與實(shí)踐相結(jié)合。在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我會不斷努力，不斷完善自己的思想觀念和素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為推動國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

形勢與政策課心得體會大一篇十二

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。下面小編就和大家分享大一形勢與政策課。

來欣賞一下吧。

隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。作為一名大學(xué)生，對社會的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會的發(fā)展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。

隨著科技的不斷發(fā)展，世界變得越來越小，每個國家，每個地方的都互相影響著，都有著各種聯(lián)系。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去了，作為這個時代的大學(xué)生，不應(yīng)該只是對書本上的知識了解精通，而應(yīng)該是對這個社會和這個世界有著充分的了解，應(yīng)該走出去，去擁抱這個日新月異的世界。這樣才不會被這個世界，這個時代所拋棄。對周圍的形勢與政策有一定的了解才是我們這個時代的大學(xué)生應(yīng)該做的。通過大學(xué)這幾年的形勢政策課的學(xué)習(xí)，是我對近幾年來的國內(nèi)外形勢和政策有了一定的認(rèn)識，是我對未來的發(fā)展趨勢有了一定規(guī)劃。形勢與政策這門課幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，增強(qiáng)其民族自信心和社會責(zé)任感，把握未來，勤奮學(xué)習(xí)，成才報國。引導(dǎo)和幫助我們掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識，包括馬克思主義的形勢與政策觀、科學(xué)分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識。引導(dǎo)和幫助我們掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。培養(yǎng)我們掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考、分析和判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考、分析和判斷能力。通過社會實(shí)踐讓我們感知國情民意，體會黨的路線方針政策的實(shí)踐，把對形勢與政策的認(rèn)識統(tǒng)一到黨和國家的科學(xué)判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價值觀。

形勢與政策這門課是根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而開展的，他能更好地結(jié)合大學(xué)教育為社會培養(yǎng)一個全面的人才，從大一到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)了三年的形勢政策。首先讓我對國家的總體形勢和采用的基本政策有了充分得了解，明白了我國這種形勢和政策的根本原因。同時我們也學(xué)習(xí)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢，明白中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更多的人才，需要有創(chuàng)新的技術(shù)，這使我們能夠更明確的培養(yǎng)自己的發(fā)展方向。我們還學(xué)習(xí)了全球化時代的安全問題，讓我們明白了全球化時代，不僅給我們帶了許多的機(jī)遇，同時也給我們帶來了許多的挑戰(zhàn)，如何在這個全球化時代抓住自己的機(jī)遇，同時勇敢面對我們所遇到的各種挑戰(zhàn)，這就需要我們能正確樹立自己的人生觀價值觀，只有這樣，我們才能在這個全球化時代取得輝煌的成績，才能夠?yàn)樽鎳龀龈嗟呢暙I(xiàn)。在學(xué)習(xí)××年抗災(zāi)重建的過程中，我對國家的關(guān)于抗災(zāi)的形勢與政策有了深入的了解，特別我們這些學(xué)習(xí)建筑學(xué)的學(xué)生，是我們對自己以后的學(xué)習(xí)中能夠付出更多的注意力在這中抗災(zāi)的設(shè)計上，讓我們能明白如何才能順應(yīng)目前的形勢政策來培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方向。在學(xué)習(xí)中國文化軟實(shí)力的時候讓我對中國目前的文化狀況有了一定的了解，同時也對我國的文化發(fā)展結(jié)合資料做了分析，讓我更加的明白我國未來的發(fā)展需要面臨的各種問題和挑戰(zhàn)。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我不在是一個一無所知的人，而是對國家的形勢和政策有了很深的了解，讓我在未來的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)。

當(dāng)今國際體系轉(zhuǎn)型為我國提升國際地位提供了良好的機(jī)遇，和平轉(zhuǎn)型的國際體系，有利于中國漸進(jìn)式地成為世界主要大國。在全球事務(wù)中各方對中國的借重和需求顯著上升。廣大發(fā)展中國家整體實(shí)力和影響上升，是中國實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展道路不可或缺的戰(zhàn)略依托。中國和諧世界的理念已經(jīng)形成，使世界各國對中國威脅的看法和擔(dān)憂有所減弱，對中國的信任、肯定和信心有所增強(qiáng)。我國在不斷提升國際地位的同時也面臨著障礙與挑戰(zhàn)。這些障礙和挑戰(zhàn)是我們今后××年中影響我們地位變化，甚至?xí)?dǎo)致我們上升過程中斷。對此我們要有充分的認(rèn)識。百年不遇的國際金融危機(jī)造成全球經(jīng)濟(jì)衰退，中國外部發(fā)展環(huán)境空前嚴(yán)峻，國際和地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，周邊亂象從生，中國外部安全環(huán)境風(fēng)險和隱患增多，意識形態(tài)因素對國際關(guān)系的影響上升，中國外部輿論環(huán)境中仍存在壓力和挑戰(zhàn)，中國發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難。中國的國際地位不是單一的，靜態(tài)的，而是復(fù)合的，動態(tài)的。一方面，中國的國際地位內(nèi)在蘊(yùn)含著大和小、強(qiáng)和弱的對立統(tǒng)一，具有明顯的矛盾、復(fù)雜性;另一方面，中國的國際地位還具有快速多變的特性，正處在從大而弱的國家走向大而強(qiáng)、從地區(qū)大國走向世界大國的歷史進(jìn)程之中。作為當(dāng)代青年，我們要培養(yǎng)一種理性的、平和的心態(tài)，冷靜面對現(xiàn)實(shí)，為中國和平崛起創(chuàng)造一個比較有利的國內(nèi)、國際輿論環(huán)境。

同時學(xué)習(xí)了國家的形勢與政策除了是對自己能力等方面的培養(yǎng)，他也是對我們知識的一種豐富，所以在學(xué)習(xí)形勢政策是，應(yīng)能做到與時俱進(jìn)，能更好地收集資料，了解我國的形勢政策，同時我們現(xiàn)在面臨的最大的形勢政策，就是關(guān)于就業(yè)方面的形勢政策，所以我們在學(xué)習(xí)形勢政策課的過程中應(yīng)該加入這方面的學(xué)習(xí)，這樣更能讓學(xué)生對自己所面臨的問題有一個更深刻的了解，能更好的抓住機(jī)遇，能更好地迎接挑戰(zhàn)，這是我們形勢政策課所應(yīng)該具備的。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。同時，形勢與政策課是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。大學(xué)學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課。

學(xué)習(xí)形勢政策課讓我對現(xiàn)在所面臨的形勢有了更深入的了解，這門課作為大學(xué)教育的一部分充分發(fā)揮了他的作用，使我們在大學(xué)階段能對自己所處的環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識，讓我們能夠早一步做出自己在這個社會上的發(fā)展方向。形勢政策可是一個很重要的課，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對形勢政策的學(xué)習(xí)，能做到與時俱進(jìn)，能夠全面發(fā)展自己，更全面的適應(yīng)這個社會，能為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。形勢政策是與我們的生活息息相關(guān)的，所以學(xué)習(xí)形勢政策是很有必要的，這是我們在這幾年的形勢政策的學(xué)習(xí)中最深刻的心得體會。

本次形勢政策課的實(shí)踐活動，我們小組圍繞“學(xué)思并重、知行合一”為主題，并以促進(jìn)學(xué)生明國情、懂政策、會做事、學(xué)做人為目的，開展了以下兩個活動：“你眼中的xx大”調(diào)研活動與電影《錢學(xué)森》的觀看、討論活動。我作為本小組組長(小組共十人)，圍繞活動主題，全面策劃并指導(dǎo)開展兩項(xiàng)活動。我們組在行動開始之前，召開了籌備會，為活動良好開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在第一個活動“你眼中的xx大”調(diào)研活動中，我們把問卷設(shè)計成針對在校學(xué)生部分、白領(lǐng)組、農(nóng)民工組、個體經(jīng)營組，通過對以上四個社會不同階層人群的調(diào)查以了解全社會對黨的xx大的了解程度以及對現(xiàn)今社會問題與展望。通過我們的調(diào)查結(jié)果顯示，全社會各階層人群對黨的xx大多少還是有一定了解的;相比之下，學(xué)生與白領(lǐng)等團(tuán)體的了解程度會更高一些，這與各團(tuán)體所從事的職業(yè)以及生活環(huán)境都有很大關(guān)系;同時，我們也能發(fā)現(xiàn)，各階層人群都能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今社會所存在的各種問題，例如教育、醫(yī)療等民生問題;最后，我們發(fā)現(xiàn)，所有人群幾乎一致認(rèn)為，在未來的十年內(nèi)我國會有更好的發(fā)展，人民生活質(zhì)量會有顯著提升，這體現(xiàn)了人民對黨和國家的信心!

在第二個活動中，我們組成員集體觀看了電影《錢學(xué)森》，通過對電影的觀看，我們體會到了錢學(xué)森老先生對祖國的熱愛，他能毅然放棄國外優(yōu)越環(huán)境與高薪誘惑，經(jīng)歷重重困難回到祖國懷抱，為祖國的科技事業(yè)奉獻(xiàn)終生。我覺得這一點(diǎn)優(yōu)秀的品質(zhì)是非常值得我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的。做為一名中國人，愛國是最起碼的義務(wù);作為一名當(dāng)代大學(xué)生又肩負(fù)著祖國未來發(fā)展的希望，因此，愛國主義對于我們老說就尤為重要。只有我們對祖國充分的熱愛，努力學(xué)習(xí)文化知識，我們才能成為祖國未來的頂梁柱!我作為一名學(xué)生黨員，同時是物理本09黨支部書記，深知中國共產(chǎn)黨能發(fā)展到今天的不易，也能深刻體會到我們中華民族發(fā)展到今天所經(jīng)歷的重重磨難。我想，只有對共產(chǎn)黨有充分的信心，對祖國有充分的熱愛，我們才配稱為祖國未來的希望!

當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。世界變化日新月異，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要與時俱進(jìn)，時刻關(guān)注國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)形勢，國內(nèi)的重大政治事件，國家的大政方針，這是作為一名當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

人類社會已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長在這個偉大時代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。黨的xx大指出：“兩個百年奮斗目標(biāo)”：一是在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，二是在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家?！秉h的xx屆一中全會之后又提出了“中國夢——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！币虼?，基本建成小康社會和實(shí)現(xiàn)“中國夢”，是我國進(jìn)入21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。

十一屆三中全以來，我國的社會主義現(xiàn)代建設(shè)取得了巨大的成就，鄧小平同志曾告誡我們：“中國搞四個現(xiàn)代化，要老老實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè)。我們窮，底子薄，教育、科學(xué)、文化都很落后，這就決定了我們還有一個艱苦奮斗的過程?！睂Υ?，也明確指出：“必須看到，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾仍是我國社會的主要矛盾。

我國生產(chǎn)力和科教、教育水平還比較落后，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化還有很長的路要走，城鄉(xiāng)越來二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還有改變，地區(qū)差距的趨勢尚未扭轉(zhuǎn)，貧困人口還為數(shù)不;人口總量繼續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會保障壓力增大;生態(tài)環(huán)境，自然資源和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的矛盾日益突出;我們?nèi)匀幻媾R發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢的壓力;經(jīng)濟(jì)體制和其它方面的管理體制還不完善：民主法制建設(shè)和思想道德建設(shè)等方面還存在一些不可忽視的問題。鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，還需要進(jìn)行長時期的艱苦奮斗?！?/p>

世紀(jì)之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機(jī)遇。從三個方面我們可以看出這是個重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。一、在和平與發(fā)展的時代主題下，我國有極大的可能爭取較長時期的和平的國際環(huán)境和良好周邊是可以實(shí)現(xiàn)，這有利于我國集中精力搞建設(shè)。二是從科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢來看，世界科技革命進(jìn)程加快，我們可以抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié)，縮短與發(fā)達(dá)國家的差距，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。三是從國內(nèi)來說，我國在經(jīng)過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進(jìn)21世紀(jì)，歷經(jīng)探索，我們已經(jīng)形成解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，采取了從中國具體實(shí)際出發(fā)，分階段有步驟地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路。現(xiàn)在，黨的xx大又明確指出了新世紀(jì)初新的奮斗目標(biāo)和行動綱領(lǐng)。這對我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造和諧社會是當(dāng)今我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn)，這也是時代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求，擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史使命和社會責(zé)任。

因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì);加強(qiáng)科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí);在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，使自己成為熱愛祖國、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人的人，為中國特色的社會主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無悔的青春。