心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

最新軍訓(xùn)中的平安行動心得體會實用一

期待已久的軍訓(xùn)來了，我心里不由自主地“泛”起了小激動。

站軍姿

軍訓(xùn)中的站軍姿就是在考驗?zāi)愕囊懔秃阈膹?qiáng)不強(qiáng)。

聽到站軍姿三個字后，就覺得這件事情很簡單，誰知道要求這么多。教官莊重地說：“身體需微微向前傾，兩手緊貼褲縫線，眼睛目視前方?！蓖?那么多要求!滴答滴答，俗話說“度日如年”可我現(xiàn)在真覺得“度秒如年”啊!開始，我們站得像小樹一樣挺拔，可沒過多久，就都紛紛冒著冷汗，兩腿直打顫，肩膀也搭下來不少，這時，我們才真正意識到“說說簡單，做做難”這個道理。

軍蹲

蹲下，起立一個人做并不難，可一個班的同學(xué)一起，這可不簡單。教官板著那曬黑了的臉，一臉嚴(yán)肅地對我們說：“右腳腳尖著地，然后往右下滑，手貼著兩邊后滑到膝蓋，最后右腳在下，左腳在上蹲好。”我們似懂非懂，就那么“模模糊糊”地把這個動作做了出來。就這么蹲著一分鐘，兩分鐘，三分鐘，怎么還沒結(jié)束!我的腿似乎已經(jīng)不是自己的腿了、我的背似乎已經(jīng)不是自己的背了。前一分鐘，我還想著簡單，現(xiàn)在我心里已打著小算盤，想偷點(diǎn)懶。可我認(rèn)為堅持就是勝利。我蹲得穩(wěn)如泰山，一直咬牙堅持著。

各班表演、匯報

這是考驗我們的團(tuán)結(jié)合作能力。

“輪到我們班了!”大家議論紛紛。因經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，們的動作整齊一致，我們的步伐無比有力，我們的目光堅定無比，我們的手臂伸得很直。聽“團(tuán)結(jié)合作，揚(yáng)我班威，一，二，三，四，一，二，三，四?！边@就是我們班的口號，我們喊得響徹云霄，鏗鏘有力，聲音中，包含著力量。到達(dá)指定位置后，不知道緊張還是什么，教官居然重復(fù)報了同一個項目，但我們并沒有笑場，還拿到了獎狀，上面寫著“示范中隊”，教官笑了。

軍校生活可真不“簡單”，那么多要求。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”現(xiàn)在，我終于明白了，軍人那吃苦耐勞的精神了。

最新軍訓(xùn)中的平安行動心得體會實用二

很久以前的故事。

其實也沒多久。微機(jī)派位結(jié)束，我被分到了該地區(qū)參加派位的學(xué)校中較好的那一所。高興。說真的，對于當(dāng)時的我來說還不知道什么是微機(jī)，而什么又是重點(diǎn)中學(xué)。就這么混吧。

開學(xué)第一天，我走過了狹窄的巷道，來到了綠樹成蔭的校園。人山人海，有排隊的，有攥著錢不知道干什么的，有三五成群聊天的，還有找媽媽的。各種各樣的陌生人擠滿了不寬敞的校門口。我跟著媽媽快速穿過了人堆，來到了班級的門口。原來初中就是這番模樣，不過除了六年級教室在4樓，而現(xiàn)在初一教室在1樓之外，我還沒有發(fā)現(xiàn)什么值得發(fā)現(xiàn)的地方。

交學(xué)費(fèi)的隊伍排在了外面，從前門一直排到后門。我理所當(dāng)然的告別了正在排隊的媽媽走進(jìn)教室，找到小學(xué)的同學(xué)聊了幾句便坐了下來。

“門口那個是班主任嗎？”

“不對吧，應(yīng)該是后門那個女的。”

“唉，男老師很少見吔。”

“哪有，我們以前那個跳到外國語的老師不就是男的嗎?！?/p>

嗯，好像是吧。這樣的對話真無聊，和半生不熟同學(xué)的開場白往往都是這么樣。

家長漸漸散去，或者是遠(yuǎn)離了教學(xué)樓，一堆堆地扎在操場上，等待放學(xué)。有我們這群小孩子在，自然是安靜不了多少。吵吵嚷嚷的過了不多久，進(jìn)來了一個誰也沒見過的人。胖胖的大叔，戴個銀色邊框眼鏡，看上去可能要比實際年齡老上三五歲，也可能這位大叔只是一個大學(xué)畢業(yè)沒幾年的小伙。他穿著一件七匹狼的白色t恤，一條牛仔褲，外加一串鑰匙丁零丁零的在腰間。

“大家好，我是你們的班主任，我姓馬?！闭f著轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個“馬”字，“你們可以叫我馬老師……”接下來便是開學(xué)軍訓(xùn)的安排。

三天的軍訓(xùn)過去了，我對這位老師沒有任何印象，軍訓(xùn)時他的出鏡率很低，我們每天面對的只是一個對我們很兇的新兵，關(guān)于這個教官，班主任自然也是管不著，以至于我對他沒有什么額外的感覺。另外，我只知道他姓馬，教政治。因為他是我學(xué)生生涯里第一位男班主任，所以我對他還是有些好感的。

第一節(jié)政治課，也是我第一次上政治課，雖然教材是《思想政治》，但是我們一直把這門課稱作政治。馬老師上課很好，他風(fēng)趣的言語很快吸引了我，課時不斷穿插一些還不算過時的笑話，時不時地調(diào)起了課堂的氛圍，所以我聽他的課也是格外認(rèn)真。不過他的課上得好不好于我后來高中選擇理科沒有直接關(guān)系，只是個人喜好。他是一個好老師，比起我小學(xué)那個只會強(qiáng)調(diào)在學(xué)校訂豆?jié){的班主任來說，他更是一個好老師。作為初一的班主任，馬老師自然也要處理一些告狀之類的事件，比如誰誰誰拿了某某的橡皮啦，哪兩個人又打架啦，誰弄丟東西啦，等等。不過他胖胖的臉上總是掛著微笑，總是耐心地處理這些瑣事。

過著過著，男生的個頭漸漸都超過了女生，打架告狀的也沒有了，桌子上的書也漸漸堆了起來。馬老師那副普通的銀絲眼鏡后面，似乎隱藏了些光芒。越到最后的日子，老師越忙，不過他依然可以以各種方法應(yīng)對著我們這群調(diào)皮的學(xué)生：對付放學(xué)以后上網(wǎng)的同學(xué)，可以采取晚放學(xué)的辦法；早上抄作業(yè)的，如果正好趕上突擊檢查，連教室門都進(jìn)不了；還有上課講話的，就站在后面聽吧……

再后來，中考過了，我們依然以許多途徑與馬老師保持聯(lián)系，每次對話，他都會問起一些平常的問題，但這些問題中，無不包含這老師對學(xué)生的愛。