最新小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本(優(yōu)秀10篇)

總結(jié)心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種肯定和認(rèn)可，也是我們進(jìn)一步提高自己的契機(jī)。心得體會(huì)應(yīng)該注重思考和總結(jié)，而不是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。這些范文中的案例和觀點(diǎn)會(huì)對(duì)我們的寫作產(chǎn)生積極的影響和啟發(fā)。

小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本篇一

除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個(gè)洋溢著歡快的春節(jié)。

第二天一大早就聽見消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽(yáng)已確診一例。并讓我們?cè)诩依镒⒁庾龊梅婪豆ぷ鳌?/p>

爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點(diǎn)也不重視。后來又瞧見衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長(zhǎng)我們對(duì)疫情的防范，讓我們輪流開窗通風(fēng)，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強(qiáng)調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購(gòu)中，價(jià)格也高了幾倍?！蔽衣犃瞬挥傻馗械匠泽@，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。

要封村了，要封村了!不知誰(shuí)喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個(gè)月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽(yáng)菜市場(chǎng)，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時(shí)，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。

不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動(dòng)其他人，尤其是外公外婆。他們對(duì)這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時(shí)期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時(shí)間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地?cái)[擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時(shí)期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕?！蔽覉?jiān)定地喊：“是真的。可不是鬧著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關(guān)著門?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點(diǎn)被我說服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅(jiān)決不要去串門?！薄昂冒?。”外公眼睛看著電視，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個(gè)小孩子般點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會(huì)了外公。這時(shí)大家都安心地笑了。

如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應(yīng)該聽從專家的建議，居家隔離。

小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本篇二

這世上有些事就像一場(chǎng)不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會(huì)停下來問一問，記住它的樣子。今天小編就來分享粗心的人小學(xué)生作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

陳景潤(rùn)，好學(xué)也;華羅庚，勤奮也;我?!粗心也。

要說我的粗心，可不是一般人能相較高低，那幾乎是百里挑一!

記得一次，我參加數(shù)學(xué)期末考試。眼看時(shí)間就快到了，可是試卷上還有許多題目沒做，我的心怦怦直跳，像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。

“六道……五道……四道……”我早就滿頭大汗了。為了快速完成試卷，我便使出了獨(dú)門絕技——激將法。

“哈!”我暗自慶幸，“果真還是蒼天眷顧我呀!這么快就完工了!”于是，我洋洋得意，一副游手好閑的樣子。

幾天后，試卷發(fā)下來了。“李怡冉，七十三分!”我心頭一震，接過試卷。一看，原來做的太急，又太粗心，竟忘記做遞等式計(jì)算了!天哪!這可是二十四分的題呀!“‘寒窗苦讀一年半’，難道我整個(gè)學(xué)期的成績(jī)只因?yàn)榇中亩@么差嗎?”我癱軟地坐在椅子上，喃喃自語(yǔ)道。

如果有人問我：你覺得自己是一個(gè)怎樣的人?我肯定會(huì)毫不猶豫地說：“我是一個(gè)粗心的人”。是的，我真的很粗心。

有一次語(yǔ)文單元考試。老師剛發(fā)下試卷，我看都沒看試卷就拿起筆開始答起題來。過了30分鐘后，我就已經(jīng)做完了前面4頁(yè)基礎(chǔ)部分的全部題目了，心想：這出題目的老師肯定是弱智啊，怎么出得那么簡(jiǎn)單的題目啊!我轉(zhuǎn)過頭往后一看，我后面那個(gè)同學(xué)竟然才做到第2頁(yè)，真是慢啊!過了兩分鐘，我才開始寫作文部分的題目。我看了一眼作文題目，想都不想就開始動(dòng)筆寫了，過了30分鐘我就寫完了一篇五百多字的作文了。我看了看手表，哈，還有20分鐘可以檢查，我快速的檢查了一篇，然后就趴在桌子上玩起筆來，也不管試卷有沒有做對(duì)了。

終于過了20分鐘啦，老師收完試卷后對(duì)我們說：“試卷下午就能發(fā)，沒考好的自己看著辦吧!”好不容易才到下午，老師抱著試卷進(jìn)了教室，然后“砰”的一聲把全部試卷扔到了地上，全班呆住了，老師指著地上的試卷大聲罵道：“看看你們，個(gè)個(gè)考試的時(shí)候那么粗心，讓你們檢查還個(gè)個(gè)坐在那里玩，看看現(xiàn)在你們自己考幾分?！甭牭嚼蠋熣f這些，我不由地低下頭，心想：唉，自己真是粗心啊!害的老師發(fā)那么大脾氣!老師讓我把試卷發(fā)下去，當(dāng)看到我的試卷時(shí)，我真希望那不是真的，一個(gè)刺眼的數(shù)字出現(xiàn)在我眼前：79分。我當(dāng)時(shí)真的好后悔考試的時(shí)候不好好檢查。唉，我真粗心啊!

這就是一個(gè)粗心的我。真的很粗心吧?

別看我文文靜靜的，咋一看，還認(rèn)為我是一個(gè)細(xì)心的人，其實(shí)我非常粗心。小時(shí)候會(huì)經(jīng)常發(fā)生崴腳事例，原因都是我喜歡左顧右盼，走路不專心造成的。在家里更喜歡不留神打碎東西，母親常常嘮叨我做事慌慌張張的不仔細(xì)。一本很厚的小說，我會(huì)在兩三個(gè)晚上看完。于是父親總說我看書是“走馬觀花”、“囫圇吞棗”，沒有認(rèn)真去領(lǐng)悟文中含義，這樣效果不好，不能提高自己。我也知道這個(gè)道理，可就是老改不了這個(gè)壞毛病。這不，老了還這樣。昨天好不容易有時(shí)間去網(wǎng)友空間逛逛，當(dāng)我來到網(wǎng)友姐姐“小拜年”的空間，看見一篇題為《尊嚴(yán)不可辱》的文章時(shí)，又犯了粗心的錯(cuò)誤。文章前面一張菲狗焚燒我國(guó)國(guó)旗的圖片，下面是小拜年姐姐痛斥菲狗無恥行為的文章，而我在評(píng)論中且把菲狗誤當(dāng)國(guó)人。今天一位小弟在下面回復(fù)：請(qǐng)仔細(xì)閱讀!接著是小拜年姐姐耐心的解釋。我連忙跑回小拜年姐姐的空間仔細(xì)閱讀文章，明明寫著菲狗二字，可我竟然誤當(dāng)國(guó)人，真是可笑之極，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就像我上次寫的《蘆花》，明知道秋天才有蘆花，可看見漫天飛舞的柳絮，腦筋沒轉(zhuǎn)彎，就把它當(dāng)成了蘆花，真是無可救藥。

最讓人傷心的是去年，我剛進(jìn)入一位網(wǎng)友的空間，還沒來得及看文字，小孩兒醒了，我連忙根據(jù)圖片做了回復(fù)，因?yàn)檫M(jìn)去了不留言是不禮貌的.。誰(shuí)知誤解了意思鬧了個(gè)笑話，文章寫的是網(wǎng)友的老公是如何養(yǎng)魚的，由于方法不得當(dāng)，導(dǎo)致魚全死了。我不知道文章內(nèi)容，只看見魚缸里長(zhǎng)著美麗的荷葉，所以我說：小魚有一個(gè)美麗的棲息地。結(jié)果把網(wǎng)友給得罪了，她雖然沒說，但我能感覺出來，她在后面回復(fù)：我的魚全死了。我再次進(jìn)入她空間認(rèn)真地閱讀了文章，并給她道了歉。誰(shuí)知道她不領(lǐng)情，沒容我解釋把我給刪除了。其實(shí)我很喜歡這位網(wǎng)友，她性格開朗活潑，文章寫得不錯(cuò)，只是眼里不能容一粒沙子，如果她能多一些寬容，多一些理解就更好了。當(dāng)然，這也是給我這個(gè)粗心的人一點(diǎn)教訓(xùn)，但愿我能長(zhǎng)記性!

我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，那個(gè)人總是在鏡子里出現(xiàn)。他長(zhǎng)得和我一模一樣，他有彎彎的眉毛，在他的眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛;紅紅的小嘴，一笑就露出一排潔白的牙齒。他的年齡、名字也和我一樣。

我認(rèn)識(shí)的那個(gè)人什么都好，就是有一點(diǎn)粗心。有一次他在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候見到一道題：24x5=?，因?yàn)閮蓚€(gè)算式中都有2、4、5，所以的他想都沒想就寫了100，當(dāng)本子發(fā)下來的時(shí)候，一把刺眼的大紅叉出現(xiàn)在本子上，原來25x4才等于100。還有一次，他幫爸爸媽媽接電話的時(shí)候，電話上現(xiàn)的是庾興海，他想都沒想，看到廣字頭，就聯(lián)想到了康。他就讀成了康興海。把爸爸媽媽笑的肚子都疼了;他知道了一個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼，就準(zhǔn)備對(duì)爸爸媽媽說，他要把這個(gè)電話號(hào)碼儲(chǔ)存起來，可他說的是：“我要把這個(gè)電話號(hào)碼煮存起來?！蹦且淮?，他爸爸媽媽更是笑的前仆后仰。。

你們想知道他是誰(shuí)嗎?你們一定想知道，他就是我。我就是那個(gè)粗心的人。

小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本篇三

小學(xué)生是一個(gè)精力旺盛、好奇心強(qiáng)烈的階段，然而，他們的粗心常常成為家長(zhǎng)和老師們頭疼的問題。作為小學(xué)生的我亦是如此，但在經(jīng)歷了一段時(shí)間的觀察和反思后，我開始深刻認(rèn)識(shí)到粗心所帶來的種種弊端，并找到了一些解決辦法。下面我將結(jié)合親身經(jīng)歷和思考，談一談關(guān)于小學(xué)生粗心的心得體會(huì)。

第二段：粗心給自己帶來的困擾。

小學(xué)生的粗心主要表現(xiàn)在做作業(yè)不仔細(xì)、上課不專心等方面。我曾經(jīng)在做數(shù)學(xué)題時(shí)，因?yàn)榇中膶⒑?jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤引發(fā)了一系列的錯(cuò)誤，導(dǎo)致最終答案完全錯(cuò)誤，令我感到十分失望。類似的錯(cuò)誤在其他科目和生活中也時(shí)常出現(xiàn)，導(dǎo)致起初亞歷山大的事情。粗心不僅給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來困擾，也對(duì)自己的成績(jī)和人際關(guān)系造成了不良影響。

第三段：粗心給周圍人帶來的困擾。

小學(xué)生的粗心不僅僅是自己的問題，也給家長(zhǎng)和老師帶來了諸多困擾。家長(zhǎng)們?yōu)榱硕酱傥覀冏鲎鳂I(yè)，常常需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力幫我們檢查和糾正錯(cuò)誤。而在學(xué)校，老師也需要不斷提醒我們注意細(xì)節(jié)，以防止因?yàn)榇中膸淼腻e(cuò)誤和不良影響。這些困擾不僅加重了家長(zhǎng)和老師們的負(fù)擔(dān)，也妨礙了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四段：如何克服粗心的問題。

在我自己的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)對(duì)改善粗心問題有很大幫助。首先，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理意識(shí)，合理安排每天的學(xué)習(xí)和生活，避免拖延和匆忙。其次，注意細(xì)節(jié)，做事之前先花一些時(shí)間思考和規(guī)劃，避免犯低級(jí)錯(cuò)誤。再次，提高專注力和集中精力的能力，盡量避免分心和干擾。最后，及時(shí)總結(jié)和反思自己的錯(cuò)誤和不足，在日常生活中不斷改進(jìn)和提升。這些方法需要不斷的實(shí)踐和堅(jiān)持，但只要下定決心并付諸行動(dòng)，相信我們都能克服粗心的問題。

第五段：總結(jié)。

小學(xué)生時(shí)期的粗心是一個(gè)普遍存在的問題，它給我們自己和周圍人帶來了很多困擾。然而，只要我們意識(shí)到粗心的弊端，并積極采取行動(dòng)來克服它，相信我們都能逐漸改進(jìn)和進(jìn)步。通過建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意細(xì)節(jié)、提高專注力和及時(shí)反思，我們可以不斷提高自己的成績(jī)和品質(zhì)，讓自己擁有更加美好的未來。讓我們珍惜每一次機(jī)會(huì)，努力改進(jìn)自己，成為更加細(xì)心和專注的小學(xué)生！

小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本篇四

我的爸爸是一個(gè)粗心人。不信，你聽我講。

有一次，媽媽對(duì)爸爸說：“今天晚上菜沒了，你買點(diǎn)榨菜回來?！笨墒前职止ぷ魈α?，上課，批改作業(yè)，找同學(xué)談話，把買菜的.事忘了。臨回家時(shí)爸爸突然想起要買榨菜，但是商店已經(jīng)關(guān)門了。晚上，我們只好泡了點(diǎn)醬油湯當(dāng)菜吃。

還有一次，家里的米吃完了，媽媽叫爸爸去買點(diǎn)米。爸爸怕忘記了，就在日記本上寫了“買米”兩個(gè)大字。爸爸在學(xué)校里吃過午飯，剛想上街去買米，突然想起班上有個(gè)同學(xué)因病沒有來校，他就去看望了這個(gè)同學(xué)。等他家訪出來，一看上課的時(shí)間快到了，就急匆匆地走進(jìn)了學(xué)校，爸爸上完課，又開了中小隊(duì)干部會(huì)議，接著就指導(dǎo)同學(xué)出隊(duì)報(bào)。出完隊(duì)報(bào)一拍腦袋，叫了一聲：“呀，又忘了！”回到家里，我們只好下了點(diǎn)面條當(dāng)晚飯。為這，爸爸還挨了媽媽一頓批評(píng)。爸爸傻乎乎地笑著說：“請(qǐng)你們多多原諒，下次我保證不再粗心了?！蔽野职志褪沁@樣一個(gè)人，在學(xué)校里總是言行一致，說到做到，可對(duì)家里的事保證也不頂用，粗心的毛病始終改不掉。

小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本篇五

粗心的我簡(jiǎn)直太粗心了，用媽媽的話就是粗心得沒人能比。我這個(gè)人記性不好，而且很懶，我房間的玩具、書、作業(yè)本等東西很少收拾。玩具，玩哪兒放哪兒；書，哪兒看放哪兒；作業(yè)本，寫哪兒放哪兒。弄得亂七八糟，跟豬圈一樣。每當(dāng)這時(shí)媽媽就會(huì)一邊收拾一邊嘮叨，說：“真沒見過你這種孩子，竟跟我添亂！”這時(shí)我就會(huì)找理由：“這是因?yàn)槲姨焯炫c作業(yè)開戰(zhàn)，沒時(shí)間收拾嘛！”媽媽就不再說什么了。

就比如我今天的點(diǎn)讀筆事件。我洗完澡穿好衣服，低頭看到點(diǎn)讀機(jī)納悶了，點(diǎn)讀筆呢？我馬上就去報(bào)告媽媽：“媽媽，我的……我的點(diǎn)讀筆在哪兒？”媽媽二話不說，就翻箱倒柜地找起來，桌上桌下，床上床下，從書房找到臥室，從臥室找到陽(yáng)臺(tái)，找遍了家里的每一個(gè)角落，也沒能見到點(diǎn)讀筆的影子。

唉！這就是我——一個(gè)粗心的我，同學(xué)們，你們可別像我一樣粗心哦！

小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本篇六

20xx年度寒假結(jié)束了，春季學(xué)期開始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開電視、看到了電視機(jī)里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過自身的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識(shí)。

在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的同學(xué)，走進(jìn)上海東方綠舟公共安全教育實(shí)訓(xùn)基地。在日常生活、交通、消防等各類場(chǎng)館中，通過實(shí)景演練、互動(dòng)體驗(yàn)，深入講解公共安全的注意要點(diǎn)和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學(xué)習(xí)這么多的知識(shí)，不僅要了解，而且還要運(yùn)到生活中去呀！

危險(xiǎn)對(duì)于人來說是可怕的，對(duì)于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個(gè)話題無時(shí)無刻不貫穿于我們的學(xué)習(xí)生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習(xí)慣和安全意識(shí)做起是至觀重要的。通過了此次公共安全教育的學(xué)習(xí)讓我善于自救，珍惜生命！

小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本篇七

誤區(qū)一：認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真刻苦。?????孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展不平衡是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)粗心現(xiàn)象的一個(gè)重要原因??對(duì)于有些孩子來說。并不是他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是他的能力沒達(dá)到。

誤區(qū)二：只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣而忽視在日常生活中進(jìn)行培養(yǎng)。?????學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣密不可分。在生活中做事丟三落四，缺乏條理，不能堅(jiān)持到底的孩子，往往l在學(xué)習(xí)上也容易粗心。家長(zhǎng)應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事，培養(yǎng)孩子做事的條理性。

誤區(qū)三：家長(zhǎng)任意地懲罰孩子。?????比較常見的懲罰就是把錯(cuò)誤的地方抄寫十遍甚至幾十遍。過度單調(diào)的重復(fù)，容易引起孩子的反感，讓孩子心理上產(chǎn)生厭倦.失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)果適得其反。

粗心，因?yàn)楹⒆訉?duì)知識(shí)的基本概念不清楚?還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過一次到兩次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么?并未深究。?在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。

解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實(shí)理解了。通常在講解過程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。

粗心，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣有問題。?很多孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都習(xí)慣的問題。還有書寫習(xí)慣等，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯(cuò)，還會(huì)導(dǎo)致按步得分時(shí)得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。

解決辦法：如果做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對(duì)同一題給出多種算法的樂趣，這其實(shí)也可以幫忙檢查出一些錯(cuò)誤。

粗心，因?yàn)楹⒆幼鲱}準(zhǔn)確度不高。?家長(zhǎng)可以回想一下自己打字時(shí)，每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改?這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。?如果做錯(cuò)了，覺得“沒關(guān)系”，常常會(huì)造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。

解決辦法：每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)做題，建立錯(cuò)題本?。也可以給自己制定訓(xùn)練的計(jì)劃。每次認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，才能真正提高成績(jī)。

01不要給孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽。

心理學(xué)研究表明，“標(biāo)簽”具有定性導(dǎo)向的作用，無論是“好”是“壞”，它對(duì)一個(gè)人的“個(gè)性意識(shí)的自我認(rèn)同”都有強(qiáng)烈的影響作用。給一個(gè)人“貼標(biāo)簽”的結(jié)果，往往是使其向“標(biāo)簽”所喻示的方向發(fā)展。因此，不要給孩子貼上“粗心”、“馬虎”等負(fù)面的標(biāo)簽。

02幫助孩子安排作息時(shí)間。

讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得舒心暢快;做作業(yè)時(shí)要專心致志、決不分心。這里，保證孩子有足夠的娛樂和休息是不可忽視的。

03幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)習(xí)慣。

告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問題，做作業(yè)先是求對(duì)、好，然后才是求快。平時(shí)要經(jīng)常督促孩子“審題三遍，再動(dòng)筆”，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。

04為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。

當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來，同他一起分析做錯(cuò)的原因，并找出規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺性很有好處。

05用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。

可同孩子一起制定減少“×”的近期目標(biāo)，并輔之以獎(jiǎng)勵(lì)措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個(gè)“×”，下周或明天要求減少一個(gè)“×”，直至消滅“×”。每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)就給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

通過以上這些方法，再加上孩子漸漸長(zhǎng)大，相信他的作業(yè)本和課外作業(yè)錯(cuò)的越來越少。

小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本篇八

在我的小學(xué)生活中，我有許許多多的美好回憶。首先，我覺得小學(xué)生活就像一部精彩的電影，每天都充滿了驚喜和歡樂。在這里，我結(jié)交了很多好朋友，和他們一起上課、一起玩耍，每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)。其次，老師們?cè)谶@里給予了我很多的關(guān)心和幫助，讓我感受到了無限的溫暖和鼓勵(lì)。他們是我人生中重要的導(dǎo)師，他們教會(huì)了我知識(shí)，也教會(huì)了我做人的道理?？偟膩碚f，小學(xué)生活讓我感受到了友情和愛的力量，讓我認(rèn)識(shí)了自己，也為將來的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：學(xué)習(xí)之路的曲折與艱辛。

小學(xué)生活不僅有歡樂和美好，也有曲折和艱辛。尤其是在學(xué)習(xí)上，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。我還記得當(dāng)初學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，我總是把聲母和韻母搞混，老師總是不厭其煩地幫助我糾正，直到我掌握了正確的發(fā)音。而在數(shù)學(xué)上，我常常因?yàn)槔斫獠煌笍囟械嚼Щ蠛蜔o助。然而，在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的互相幫助下，我逐漸克服了困難，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。我明白了只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。學(xué)習(xí)的道路曲折而艱難，但只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得進(jìn)步。

第三段：培養(yǎng)自我管理能力。

小學(xué)生活不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要培養(yǎng)自我管理的能力。在小學(xué)，我們開始接觸到獨(dú)立生活的一些方面，如整理書包、完成作業(yè)、按時(shí)吃飯等等。這些看似簡(jiǎn)單的事情，卻需要我們自覺紀(jì)律和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了如何制定作息規(guī)律，如何合理安排時(shí)間，如何做到自主學(xué)習(xí)。通過這些經(jīng)歷，我變得更加懂事、自律，也為將來的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。

第四段：親情和家庭的重要性。

在小學(xué)生活中，我深切體會(huì)到了親情和家庭的重要性。每天放學(xué)回家，我總是能聞到媽媽做的香噴噴的飯菜，這是我最期待的一刻。家庭是我溫暖的港灣，是我快樂的源泉。在家人的愛護(hù)和關(guān)愛下，我感受到了無盡的安全感和快樂。在一次期末考試中，我考了一張不太理想的試卷，心情郁悶。爸爸媽媽看到后沒有責(zé)備我，而是安慰和鼓勵(lì)我，告訴我下次一定會(huì)更好。他們的關(guān)心和支持讓我重新振作起來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。家庭是我最堅(jiān)實(shí)的后盾，是我永遠(yuǎn)的依靠。

第五段：展望未來，堅(jiān)定前行。

小學(xué)生活即將結(jié)束，我不禁對(duì)未來充滿了期待和憧憬。我將走向中學(xué)的大門，繼續(xù)拼搏學(xué)習(xí)。我希望通過自己的努力，能考上一所好的學(xué)校，擁有更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我也希望能夠更好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛力，用汗水和努力去書寫人生的輝煌。我還希望將來能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?？偠灾?，小學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了快樂和堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我將懷著感恩的心情，把這份美好的回憶和寶貴的經(jīng)歷銘記在心，繼續(xù)努力成長(zhǎng)，不斷前行。

小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本篇九

小學(xué)生是粗心的代名詞，他們常常在認(rèn)真完成任務(wù)和注意力集中方面表現(xiàn)不足。在日常學(xué)習(xí)中，我有著深刻的親身體會(huì)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的觀察和思考，我總結(jié)出一些關(guān)于小學(xué)生粗心的心得體會(huì)，希望能對(duì)解決這個(gè)問題有所幫助。

首先，小學(xué)生粗心的原因之一是缺乏專注力。對(duì)于小學(xué)生來說，分心是一件很容易發(fā)生的事情。在課堂上，老師教授知識(shí)時(shí)，他們?nèi)菀妆恢車囊磺懈蓴_，比如窗外的飛鳥、同學(xué)的笑聲等等。甚至在家里完成作業(yè)時(shí)，他們也難以保持專注。這種缺乏專注力的情況，直接導(dǎo)致他們?cè)谡J(rèn)真思考和注意力集中方面表現(xiàn)不足。

其次，家長(zhǎng)和老師對(duì)小學(xué)生粗心問題的重視程度不夠也是一個(gè)原因。粗心對(duì)于小學(xué)生來說是一種通病，而且在一定程度上是可以改善的。然而，對(duì)于一些家長(zhǎng)和老師來說，他們并沒有將小學(xué)生粗心看作一個(gè)應(yīng)該解決的問題，或者覺得“小孩子就是這樣，沒必要斤斤計(jì)較”。這種態(tài)度不僅沒有給予小學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，還會(huì)讓他們養(yǎng)成粗心的習(xí)慣。

此外，缺乏時(shí)間管理能力也是導(dǎo)致小學(xué)生粗心的原因之一。小學(xué)生通常在學(xué)習(xí)和玩耍之間找不到平衡點(diǎn)，容易陷入事務(wù)的堆積和錯(cuò)過截止日期的困擾中。他們常常著急地完成任務(wù)，以至于沒有時(shí)間去仔細(xì)思考和努力完成。

解決小學(xué)生粗心問題的關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們的專注力和時(shí)間管理能力。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：

首先，培養(yǎng)專注力需要從創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境開始。我們應(yīng)該為小學(xué)生提供一個(gè)安靜、整潔、無干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們集中注意力。此外，教師和家長(zhǎng)也應(yīng)該盡量減少他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的干擾，如停止打電話、不發(fā)短信等。

其次，培養(yǎng)專注力還需要通過游戲和練習(xí)進(jìn)行。對(duì)于小學(xué)生來說，單調(diào)的學(xué)習(xí)方式往往難以吸引他們的精力。我們可以利用有趣的游戲和活動(dòng)來培養(yǎng)他們的專注力，比如追問問題、拼圖、積木等。通過這些游戲，他們可以感受到專注和成就帶來的樂趣，逐漸培養(yǎng)起專注和耐心的能力。

另外，要幫助小學(xué)生發(fā)展良好的時(shí)間管理能力，我們可以教他們制定日程表或任務(wù)清單。幫助他們清楚地知道每天要做什么事情，以及每項(xiàng)任務(wù)的截止日期。同時(shí)，我們也需要教會(huì)他們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間，避免任務(wù)堆積，保證每項(xiàng)任務(wù)都有充分的時(shí)間去完成。

最后，家長(zhǎng)和老師在培養(yǎng)小學(xué)生的專注力和時(shí)間管理能力時(shí)，要給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。對(duì)于小學(xué)生來說，事實(shí)上，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和培養(yǎng)的能力。我們不能期望他們一夜之間就變得有條不紊和專注。因此，我們需要在他們努力學(xué)習(xí)和改善的過程中，持續(xù)地給予他們鼓勵(lì)和認(rèn)可。

總結(jié)起來，小學(xué)生粗心是一個(gè)普遍存在的問題，但是我們可以采取一些措施來改善。通過營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、游戲練習(xí)、時(shí)間管理和給予支持鼓勵(lì)，我們可以幫助小學(xué)生培養(yǎng)專注力和時(shí)間管理能力，從而解決他們粗心的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)。

小學(xué)生粗心的心得體會(huì)范本篇十

《我在長(zhǎng)大》是小學(xué)二年級(jí)的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學(xué)的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動(dòng)畫，最喜歡動(dòng)畫中的誰(shuí)，這樣極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性和主動(dòng)性，課堂氣氛非?；钴S，帶著愉快的心情，耿老師走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。

課堂上耿老師播放了獅子王的動(dòng)畫片，孩子們聚精會(huì)神的聽故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關(guān)愛下長(zhǎng)大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡(jiǎn)單，你必須得闖過三關(guān)，才能拿到通往是獅子王國(guó)的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。

第二關(guān)快樂成長(zhǎng)——展示一個(gè)快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導(dǎo)學(xué)生說說自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。

第三關(guān)才藝大比拼——展示一個(gè)有本領(lǐng)的我，通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進(jìn)了你們的書包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽(yù)感到自豪。

通過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，她普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，這些都是我學(xué)習(xí)的地方，在以后的教學(xué)中，我會(huì)向耿老師學(xué)習(xí)她駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)她對(duì)教育認(rèn)真的態(tài)度，相信以后我會(huì)做得更好，加油！