當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題太空車比賽的心得體會(huì)及收獲一

本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把產(chǎn)生這些有趣現(xiàn)象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量?！边@就是失重，也是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力，對(duì)學(xué)生了解太空，產(chǎn)生探索宇宙的興趣大有裨益。

學(xué)生對(duì)太空的了解不是很多，對(duì)課文中講到的太空知識(shí)會(huì)很感興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)。但是對(duì)于課文中出現(xiàn)的“失重”等知識(shí)，學(xué)生不易感受，需要教師在課堂上結(jié)合生活實(shí)際予以引導(dǎo)。

教師要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)，接受語言文字的訓(xùn)練。同時(shí)結(jié)合我國(guó)在航天領(lǐng)域取得的成就，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育。

【知識(shí)與技能】

1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的知識(shí)。

【過程與方法】

充分利用圖片和多媒體資源教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。

2、激發(fā)學(xué)生探索、了解太空的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 難點(diǎn)初步了解一些太空知識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解、探索太空的興趣。

教師：多媒體課件，生字詞卡，反映太空生活的視頻。

學(xué)生：查閱太空的相關(guān)資料，

預(yù)習(xí)新課。 第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)生字新詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，說說太空生活有哪些有趣的事。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)生字新詞。 難點(diǎn)用自己的話說說太空生活的有趣。

三、激趣導(dǎo)入（用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面）教師講述：這是宇航員在太空中生活的畫面，你們覺得有趣嗎？（有趣）那就讓我們走進(jìn)課文，看看太空的趣事吧?。ò鍟n題）

四、識(shí)字讀詞

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成）。自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班“開火車”讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字及多音字“倒”的讀音。

3、教師也可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行如下訓(xùn)練：(1)出示下列帶有生字的詞語：宇航員、宇宙、平穩(wěn)、一件、杯子、飲料、稍微、艙體、地板、難題、淋浴室、密封、固定。 ①指名讀。 ②小組比賽讀。 (2)從文中畫出下列詞語讀一讀。 太空生活宇宙飛船別處喝水杯子失去地板使用飲水半空容易浴室方向(3)你能幫“宇”“航”“員”這三個(gè)字找朋友嗎？宇宇宙宇宙飛船航航空航空公司員隊(duì)員少先隊(duì)員讓學(xué)生讀一讀，再找一找規(guī)律。 (4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出相應(yīng)的卡片。

五、初步感知課文

1、先自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫出來，再向同桌請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、齊讀第2～5自然段，思考：太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

4、自由朗讀。 自己喜歡哪段就讀哪段，并向同桌、同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

六、指導(dǎo)寫字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2、教師范寫。

3、學(xué)生描紅、臨寫，師生評(píng)議。

七、梳理板書太空生活趣事多睡覺喝水走路洗澡過程中，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

主題太空車比賽的心得體會(huì)及收獲二

《太空生活趣事多》是教科版一年級(jí)語文下冊(cè)中的一片精度科普課文，本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，學(xué)生們特別喜歡新奇有趣的太空常識(shí)。 教學(xué)前我雖然也做了精心準(zhǔn)備，但是實(shí)際教學(xué)卻并是盡如人意，就本節(jié)課，我談一下自己的不足之處：。

1、“讀”得不夠。閱讀課的教學(xué)，一定要重視“讀”。教學(xué)目標(biāo)中制訂了“有感情地朗讀”這一教學(xué)目標(biāo)，然而在教學(xué)中，讀得太少，讀法單一，更說不上“有感情地朗讀”。低年級(jí)的語文課上，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生起來讀，學(xué)生拖腔拿調(diào)，一字一字地指讀，還評(píng)價(jià)“讀得真好”。

學(xué)習(xí)一篇課文，要理解這篇課文內(nèi)容，可我擔(dān)心學(xué)生不理解，所以就越俎代庖，在那里口干舌燥地講，一句句、一層層地引導(dǎo)、發(fā)問、追問。由于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容本身就沒有讀熟，到頭來耗時(shí)多，學(xué)生還不理解內(nèi)容，課堂效率不高，有時(shí)是提出問題，學(xué)生不能回答，其結(jié)果是自問自答。由于學(xué)生課文讀得不夠，思考不深，最后是老師來回答。課文的內(nèi)容靠老師講是講不深、講不透的。必須讓學(xué)生去讀，去理解，去感悟。讀的形式多種多樣：齊讀、默讀、分角色讀等等，在讀的時(shí)候，要指導(dǎo)好朗讀。我讓學(xué)生讀出新鮮有趣的語調(diào)?？蔀槭裁匆x出新鮮有趣的語調(diào)？如何讀？我沒有指導(dǎo)，所以學(xué)生也就不知道，讀不出來。而齊讀最大的弊端就是讀不出感情，無法了解個(gè)別朗讀的情況。

“讀書萬遍，其意自見”就是這個(gè)道理。所以閱讀課一定要讓學(xué)生多讀，把內(nèi)容讀熟。同時(shí)，每次讓學(xué)生讀課文，要有一定的目的，要達(dá)到什么要求，所以在學(xué)生讀前要提出問題，讓學(xué)生帶著問題去讀。使用課件，最大的好處是可以把問題出示出來，這樣學(xué)生便于記住，如果僅憑教師口頭提出，學(xué)生記不住問題的內(nèi)容。所以每一個(gè)階段要有明確的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)明確，學(xué)生就積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

2、教法陳舊。新課程倡導(dǎo)的是“自主、合作、探究”理念?！短丈钊な露唷芬徽n2—5自然段寫法也是一樣的，一段一段地讀、提問、分析，教法死板。教學(xué)中沒有合作、討論的內(nèi)容。合作、討論有目的、有足夠的時(shí)間。

3、基本功有待提高。

語言瑣碎。教師的語言有時(shí)關(guān)系到一節(jié)課的成敗，堂課上，語言應(yīng)準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)形象有啟發(fā)性，其次語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚(yáng)頓挫，富有變化。整節(jié)課我一直在講，一個(gè)問題重重復(fù)復(fù)地問，一而再，再而三地補(bǔ)充講解。語文課，只要抓住有價(jià)值的關(guān)鍵問題設(shè)問，然后讓學(xué)生討論、解答，就能起到事半功倍的效果，而且也能體現(xiàn)新課程理念。

教態(tài)有待改進(jìn)。據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達(dá)靠55%的面部表情＋38%的聲音＋7%的言詞，但這節(jié)課激情不夠，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)熱情。

4、駕馭課堂的能力有待加強(qiáng)。課堂上有好大一部分小學(xué)生老是低頭玩東西，或東張西望，討論后老師讓?？赏２幌聛怼＿@些都得老師從日常培養(yǎng)起，課堂上這些常規(guī)不抓，效果怎么會(huì)好。

5、課堂結(jié)構(gòu)的安排不是很恰當(dāng)。一節(jié)課的幾個(gè)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)大約用多少時(shí)間應(yīng)該計(jì)劃好。導(dǎo)入過于啰嗦，本課既要完成生字、新詞的教學(xué)任務(wù)，又要完成課文內(nèi)容的理解，目標(biāo)太多，任務(wù)太重，學(xué)生討論不深入，學(xué)得不扎實(shí)。在40分鐘內(nèi)不能完成教學(xué)任務(wù)。這篇文章本來可以計(jì)劃兩課時(shí)完成，但一節(jié)課就完成這些內(nèi)容顯得倉(cāng)促。

6、靈活機(jī)動(dòng)不夠

課前做了很多準(zhǔn)備，思考了很多預(yù)設(shè)，但學(xué)生是活生生的人，有自己的思想，因而課堂上總是有許多意外，打破我們的教學(xué)計(jì)劃。時(shí)間已經(jīng)到了，如何結(jié)束我們的課堂教學(xué)，是按事先的計(jì)劃把教學(xué)內(nèi)容上完嗎？這樣的達(dá)標(biāo)課，拖堂總不是好事。這是教師就應(yīng)該機(jī)動(dòng)靈活地把課結(jié)束，比如說：剩下的問題我們下節(jié)課接著討論，或者說這個(gè)問題就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容等等。出現(xiàn)了拖堂，時(shí)間計(jì)劃分配不周，前松后緊，教學(xué)內(nèi)容太多，40分鐘難于完成。

總之，識(shí)字與閱讀教學(xué)的整合課為如何教好低年級(jí)識(shí)字與閱讀課良好的結(jié)合，使孩子們和老師從繁重的教學(xué)生字中解脫出來，使孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮孩子們愛說、會(huì)說的天性，是我今后不斷探索的方向，我將為之不斷努力，不斷成長(zhǎng)，使得教有所成，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格！

主題太空車比賽的心得體會(huì)及收獲三

10年后的一天，我乘坐“探險(xiǎn)者”號(hào)宇宙飛船飛向太空，探索宇宙的奧秘。

“5、4、3、2、1”，隨著一聲巨響，我被送上了太空。飛船不斷地上升，我從窗口向外望去，只見無數(shù)星星閃著耀眼的光芒，美極了！

12天以后，我來到了第一個(gè)目的地——水星。原來，水星根本“名不副實(shí)”，它上面不但沒有一滴水，還非常炎熱。我匆匆做完筆記、采集完標(biāo)本，就走進(jìn)飛船，開始下一個(gè)旅行。

下一站是金星，為了節(jié)約能源，我使用了太陽能電車。我花了21天的時(shí)間才來到這顆紅色的星球上。金星被稱為地球的兄弟，可是，他和水星差不了多少，他表面的溫度竟然高達(dá)300攝氏度。我在金星上采集完土壤和巖石后，就又匆匆忙忙地向下一站飛去。

我來到了火星上，想看看有沒有火星人。飛船平穩(wěn)地向前飛著，突然前面出現(xiàn)了一道耀眼的強(qiáng)光，原來是不明飛行物“ufo”。我先用激光將它擊落，然后把它固定在飛船的下面。

火星上時(shí)刻都有大風(fēng)暴，風(fēng)力高達(dá)12級(jí)，這在地球上是非常少見的。我看到風(fēng)那么大，就走進(jìn)飛船用雷達(dá)探測(cè)，結(jié)果什么也沒有發(fā)現(xiàn)，只好乘著宇宙飛船往回趕。

這次的太空之旅結(jié)束了，我乘著“探險(xiǎn)者”號(hào)回到了我們這顆藍(lán)色的星球——地球，我把“ufo”送進(jìn)了設(shè)在北京的“ufo”研究所，把采集到的標(biāo)本送進(jìn)了天文館。

我的這次太空之旅，為祖國(guó)的天文研究做出了很大的貢獻(xiàn)。