心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)做好刑事檢察工作心得體會一

進(jìn)入新世紀(jì)，面對新的任務(wù)和新的要求，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為什么樣的人?對此，在黨的xx大報告中明確指出，廣大黨員、干部要“成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者”。

通過以上簡要的回顧，我們除了深刻體會到黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人極其重視建設(shè)一支“合格”的黨員隊伍之外，也自然而然地能夠得出這樣一個結(jié)論：合格黨員是在為黨、國家和人民的事業(yè)不懈奮斗中成長起來的，是在革命、建設(shè)和改革發(fā)展的實踐中產(chǎn)生的。換一句話說就是，合格黨員是“做”出來的。

那么，在新的歷史時期，怎樣“做”一名合格共產(chǎn)黨員呢?我認(rèn)為，應(yīng)該從以下七個方面努力。

第一，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。這是做一名合格黨員的必要條件。共產(chǎn)黨員是一個光榮的稱號，共產(chǎn)黨員的黨性本質(zhì)上代表著一種崇高的品格和操守。共產(chǎn)黨員要努力加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，這是從思想上解決入黨的基礎(chǔ)和前提，是每個黨員終生的“必修課”。黨性是什么?黨性是政黨固有的本質(zhì)屬性，是黨的性質(zhì)的集中體現(xiàn)。共產(chǎn)黨員的黨性是黨的先進(jìn)性在黨員身上的具體體現(xiàn)。我們黨的先進(jìn)性，既體現(xiàn)在黨的指導(dǎo)思想、根本宗旨、奮斗綱領(lǐng)、路線政策、組織原則、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)等方面，又體現(xiàn)在每一個黨員和黨的干部的理想信念、思想觀念、道德品格以及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。

共產(chǎn)黨員從入黨那天起，就要具有并不斷提高黨性意識，形成堅強(qiáng)的黨性。無論就黨的整體或是黨員個人來說，維護(hù)黨性、增強(qiáng)黨性，都不可能一勞永逸。這是因為，客觀環(huán)境不斷發(fā)生變化，黨員個人也會發(fā)生變化，今天合格了，并不代表明天合格，更不能保證永遠(yuǎn)合格;在這個問題上合格了，在另一個問題上有可能不合格或不完全合格。所以，共產(chǎn)黨員要在改造客觀世界的過程中不斷改造主觀世界。要深刻理解和自覺落實我們黨關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要思想和要求，在實踐中解決好修養(yǎng)什么、怎樣修養(yǎng)的問題，形成并保持富有朝氣和活力的自覺修養(yǎng)習(xí)慣，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

第二，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須牢記自我角色，強(qiáng)化黨員意識。這是做一名合格黨員的基本要求。強(qiáng)化黨員意識，是對共產(chǎn)黨員最基本、最起碼的要求，也是保持和發(fā)展先進(jìn)性的一個重要切入點。黨員意識，就是黨員對黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、宗旨以及歷史使命應(yīng)有的觀念和認(rèn)識，是黨員的社會地位和社會作用在觀念上的反映，是黨員思想上的“身份證”和精神上的標(biāo)志，是黨員獨特的實踐行為的產(chǎn)物，是影響黨員先進(jìn)性的基本因素。其本質(zhì)特征就是要求共產(chǎn)黨員在思想上、行動上，在任何時候、任何地方、任何情況下都不能忘記自己的政治身份，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)力，積極發(fā)揮先鋒模范作用，在全面建設(shè)小康社會的的偉大實踐中始終成為一面先進(jìn)旗幟。

第三，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須認(rèn)清重大問題，堅定理想信念。這是做一名合格黨員的動力源泉。共產(chǎn)黨員堅定理想信念，要正確把握社會主義歷史進(jìn)程及其規(guī)律;要正確認(rèn)識當(dāng)代資本主義的一些新變化及其本質(zhì);要正確認(rèn)識目前我們黨內(nèi)存在的一些問題，如腐敗問題等。解決了思想認(rèn)識上的問題，才能更加自覺地堅定理想信念，看清目標(biāo)方向，增強(qiáng)信心和勇氣。我們共產(chǎn)黨人的理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，無論在革命戰(zhàn)爭，還是在改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)時期，它始終是共產(chǎn)黨人特有的精神品質(zhì)。

鄧小平同志針對黨內(nèi)一些人理想信念弱化甚至發(fā)生動搖的狀況，尖銳地指出：“沒有共產(chǎn)主義思想，沒有共產(chǎn)主義道德，怎么能建設(shè)社會主義?”為此，他要求共產(chǎn)黨員一定要堅定政治信仰，胸懷遠(yuǎn)大理想，否則“就決不能算是一個合格的共產(chǎn)黨員”。他提醒全黨，越是改革開放，越是要“樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信念”。他指出“共產(chǎn)黨人的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，在不同歷史階段又有代表那個階段最廣大人民利益的奮斗綱領(lǐng)?！爆F(xiàn)階段，最根本地代表人民利益的就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。因此，堅決貫徹執(zhí)行黨在現(xiàn)階段的路線、方針和政策，就是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想去奮斗的具體行動。如果對貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策不熱情、不努力、不積極，甚至以權(quán)謀私、違法亂紀(jì)，那就是對共產(chǎn)主義事業(yè)的不自覺、不忠誠，就不是合格黨員。

第四，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須樹立正確“三觀”，堅持為民宗旨。這是做一名合格黨員的檢驗標(biāo)尺。正確的世界觀、人生觀和價值觀，是共產(chǎn)黨員思想的“總開關(guān)”。不解決好這個問題，就不能解決好堅持全心全意為人民服務(wù)的問題。我們黨從誕生的那天起，就把為人民服務(wù)作為自己全部活動的出發(fā)點和歸宿，這也是共產(chǎn)黨員的最高行為規(guī)范。黨的路線、方針、政策是黨為人民謀利益的最根本的體現(xiàn)，所以，黨員要積極地宣傳黨的路線、方針、政策，使黨的路線、方針、政策為群眾所接受，并變?yōu)樽杂X行動。要誠心為人民服務(wù)，帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造美好幸福的生活，最大限度地滿足人民群眾的物質(zhì)文化需要。

要始終把黨和人民的利益放在第一位，正確認(rèn)識和處理黨的利益、人民的利益和個人利益的關(guān)系。要帶頭發(fā)揚(yáng)黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，同群眾打成一片，絕對不能同群眾相對立。要認(rèn)真地為群眾辦實事、做好事。改革開放初期，鄧小平同志曾深情地說過：過去我們到一個單位時，首先總要看看群眾的廚房，看看他們洗澡的地方，看看廁所，“現(xiàn)在這樣做的人還有，但是不多了”。他認(rèn)為，這些看起來是小事，但是偉大的勝利都與小事分不開，它蘊(yùn)藏著很強(qiáng)的感染力。共產(chǎn)黨員、特別是黨的干部，要正確對待、運(yùn)用手中的權(quán)力為人民服務(wù)，只有真心實意為民辦實事、辦好事，才能加強(qiáng)黨自身的凝聚力、戰(zhàn)斗力，才能展現(xiàn)出共產(chǎn)黨人應(yīng)有的先進(jìn)性。

第五，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須聯(lián)系崗位職責(zé)，發(fā)揮模范作用。這是做一名合格黨員的現(xiàn)實體現(xiàn)。共產(chǎn)黨員要正確把握“職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”和“黨員標(biāo)準(zhǔn)”，既要成為一個“好公民”，更要成為一個“好黨員”。要立足本職，創(chuàng)造一流業(yè)績，在自己的工作崗位上切實發(fā)揮先鋒模范作用。合格黨員要有實事求是、解放思想、改革創(chuàng)新的精神。鄧小平同志曾說，干革命、搞建設(shè)，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的人，并號召共產(chǎn)黨員要解放思想，破除舊觀念，做一個帶領(lǐng)群眾解放思想、開動腦筋工作的促進(jìn)派。合格黨員要有敢闖敢冒的精神。

自古改革多艱難，任何偉大事業(yè)都要靠人去闖出一條新路來。共產(chǎn)黨員不要怕一點風(fēng)險，要有承擔(dān)風(fēng)險的能力。鄧小平同志曾語重心長地說：“看準(zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖”，“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神”，“就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)”。合格黨員要有一種拼搏奉獻(xiàn)精神。他要求共產(chǎn)黨員“發(fā)揚(yáng)大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公的精神”，要從分析實際情況出發(fā)，“發(fā)揚(yáng)革命的拼搏精神，嚴(yán)守紀(jì)律和自我犧牲精神”，要有“堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神”。他認(rèn)為，這些精神對每個黨員來說，都是寶貴的，“如果一個共產(chǎn)黨員沒有這些精神，就決不能算是一個合格的共產(chǎn)黨員”。

第六，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)守行為規(guī)范，遵守黨紀(jì)國法。這是做一名合格黨員的必然要求。共產(chǎn)黨員是政治組織的一名成員，必須嚴(yán)格遵守黨的各項紀(jì)律;共產(chǎn)黨員同時又是一名公民，必須帶頭遵守國家的各項法令。要正確把握黨紀(jì)國法的內(nèi)容、特征和要求，自覺規(guī)范約束自己的行為，在樹立正確法紀(jì)觀的基礎(chǔ)上增強(qiáng)嚴(yán)守黨紀(jì)國法的自覺性，在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致。

黨的紀(jì)律是執(zhí)行黨的路線、方針、政策的保證。對此鄧小平同志強(qiáng)調(diào)：“有了理想，還要有紀(jì)律才能實現(xiàn).?！备锩沁@樣，現(xiàn)代化建設(shè)更是這樣。他明確地指出，“遵守紀(jì)律的最高標(biāo)準(zhǔn)，是真正維護(hù)和堅決執(zhí)行黨的政策、國家政策”?！胺膊蛔袷攸h的紀(jì)律，不服從黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有資格做一個先鋒戰(zhàn)士”。

第七，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，永葆政治本色。這是做一名合格黨員的思想基礎(chǔ)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是黨的先進(jìn)性的體現(xiàn)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)一旦形成，成為各級黨組織和廣大黨員的一貫態(tài)度和行為，被全黨認(rèn)可、堅持、提倡，被人民群眾接受、學(xué)習(xí)、效仿，就會成為維護(hù)黨的先進(jìn)性的健康力量，就能促進(jìn)黨的先進(jìn)性的保持和發(fā)展。從這個意義上講，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)已內(nèi)化為黨的先進(jìn)性，成為黨的先進(jìn)性的有機(jī)組成部分。

做一名合格黨員，當(dāng)然離不開繼承與發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)。要努力實踐黨的基本理論，就必須堅持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng);要站在時代前列，模范執(zhí)行黨的路線方針政策，就必須堅持和發(fā)揚(yáng)解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想作風(fēng);要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，就必須繼承和發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng);要實現(xiàn)黨肩負(fù)的歷史使命，就必須堅持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實的工作作風(fēng);要做到清正廉潔、一身正氣，就必須加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)積極向上的生活情趣，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)。如果離開了黨的優(yōu)良作風(fēng)，黨員的“合格”問題就無法談起。

大體說來，一個黨員如果認(rèn)真做到了以上七個方面，就算是真正“合格”了。其實，從我們面對黨旗、舉起右手、莊嚴(yán)宣誓的那一刻起，自己的命運(yùn)就已經(jīng)和黨的命運(yùn)緊密相關(guān)，自己許下的誓言能有什么理由不去實踐、不去兌現(xiàn)呢?有人說：“入黨是一陣子，做黨員是一輩子?！边@話很有道理。既然加入了黨組織，既然對黨宣了誓，就要認(rèn)真按黨的要求去做，就要以實際行動做一名“合格黨員”，為黨和人民的事業(yè)多做貢獻(xiàn)，為黨旗多添光彩。

有關(guān)做好刑事檢察工作心得體會二

意識形態(tài)，顧名思義，它是一種對事物的感觀思想，它是觀念、觀點、概念、思想、價值觀等要素的總和。并不是生來就有的，而是社會存在在我們腦海中的反應(yīng)。意識形態(tài)，可以指導(dǎo)我們的行為，對我們的思想產(chǎn)生影響，一旦意識形態(tài)發(fā)生改變，我們的所思所想和行為也會產(chǎn)生變化。因此，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作?！蹦芊褡龊靡庾R形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。

從國際情況看，隨著國際金融危機(jī)逐漸向制度危機(jī)和價值觀危機(jī)延伸演變，西方制度和文化的衰退已經(jīng)彰顯。同時，伴隨著我們國家綜合實力快速提升、中國文化的優(yōu)勢和國際地位日益提高，國外敵對勢力把我國的崛起視為西方價值觀和制度模式的威脅，從而加大對我國實施西化和分化。他們利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和話語霸權(quán)，以非政府組織、基金會等為掩護(hù)，尋找和培養(yǎng)代理人，唱衰中國經(jīng)濟(jì)、虛無黨的歷史、消解文化自信、放大社會負(fù)面信息，新冠肺炎疫情暴發(fā)后他們抹黑中國，甩鍋中國，指使國內(nèi)敵對勢力，加大在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透與和平演變力度，對我國意識形態(tài)安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。同時插手我國香港和臺灣，企圖搞亂香港，分離臺灣或者利用臺灣要挾中國。

從國內(nèi)情況看，隨著我國改革發(fā)展步伐加快，社會階層日益分化細(xì)化，不同階層通過各種各樣的方式表達(dá)自己的利益訴求，難免發(fā)出復(fù)雜的社會聲音，發(fā)生系列社會事件。國際敵對勢力于是趁火打劫，利用國內(nèi)的社會事件，如勞資矛盾、刑事案件、醫(yī)療事故、民間糾紛等，或無中生有，或借題發(fā)揮，興風(fēng)作浪、炒作熱點、造謠生事，煽動民眾不滿情緒，將矛頭指向黨和政府，制造黨群干群對立，加劇我國意識形態(tài)尤其是網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)斗爭的嚴(yán)峻形勢。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使意識形態(tài)斗爭形勢日益復(fù)雜多變。在人人都是自媒體時代，文字與音頻、影像、圖片、動畫等結(jié)合運(yùn)用，不僅使傳播內(nèi)容更加立體化，而且容易張冠李戴、移花接木、以假亂真或者斷章取義。一些別有用心的人制造不少歪曲黨和政府形象、攻擊社會主義制度、詆毀國家政策的信息。有的直接把一些社會事件的責(zé)任引向黨和政府、軍隊和警察，進(jìn)而鼓吹假如實行西式民主就不會出現(xiàn)類似事件，矛頭直指我國現(xiàn)行政治體制。此類事件往往利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開放性、信息流通的迅捷性、意見表達(dá)的全球性造成事件的負(fù)面效應(yīng)成幾何級數(shù)增長，因而使意識形態(tài)尤其網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)斗爭更加復(fù)雜。

從意識形態(tài)的受眾對象看，中小學(xué)生、大學(xué)生是最大群體，其次是廣大農(nóng)村群眾，他們中的大多數(shù)人不僅缺乏對馬克思主義基本原理的系統(tǒng)了解、缺少對中國歷史尤其是近現(xiàn)代史、黨史、國史知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也缺乏對馬克思主義理論、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)等基本常識的了解，更缺乏對時勢政策的了解和對信息真相的辨識能力，因而對敵對勢力鼓吹傳播的各種錯誤思想觀點缺乏政治鑒別力和政治免疫力。同時，西方意識形態(tài)多借助青年人喜歡的網(wǎng)絡(luò)娛樂形式如游戲、電影、文學(xué)、音樂等，潛移默化地向他們灌輸西方價值標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)西方意識形態(tài)的信眾。隨著網(wǎng)絡(luò)受眾群體低齡化越來越嚴(yán)重，思想處在叛逆期的未成年人，極易受到各種錯誤思潮的影響、蠱惑和毒害，這進(jìn)一步增加了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)斗爭的艱巨性。

黨的十八大以來，有關(guān)部門在意識形態(tài)領(lǐng)域采取有力措施，堅決處理了一些故意擾亂主流意識形態(tài)工作的人物和事件，但形勢仍不容樂觀。一些觀點和做法帶有極強(qiáng)的隱蔽性、欺騙性和危害性，使意識形態(tài)斗爭呈現(xiàn)更為復(fù)雜的局面。

黨的十九大強(qiáng)調(diào)，意識形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。要求“落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理”，“旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點”。但是，一些同志在意識形態(tài)領(lǐng)域仍然不敢擔(dān)當(dāng)，面對錯誤思潮不敢旗幟鮮明站出來，有的態(tài)度曖昧甚至姑息縱容。一些同志對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的復(fù)雜性認(rèn)識不足甚至存在錯誤認(rèn)識，把敢于亮劍的言行視為極“左”，把堅持馬克思主義階級分析方法與“以階級斗爭為綱”混為一談，把批駁錯誤思潮和錯誤言論視為“惹事”等等。這些錯誤認(rèn)識使不少人對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭采取回避、躲避態(tài)度。這在一定程度上造成了意識形態(tài)工作的被動局面，也對未來的意識形態(tài)工作帶來不利影響。

需要強(qiáng)調(diào)的是，在新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展過程中，國際上“唱衰論”“捧殺論”“威脅論”以及抹黑、甩鍋、妖魔化中國等此起彼伏，國內(nèi)通過新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)之后，親眼見證了社會主義制度可以集中力量辦大事的優(yōu)越性，雜音相對減少，但仍有一些吃著中國飯長著外國心的人，明里暗里與國際上別有用心的人一唱一和、彼此呼應(yīng)，再加上傳播手段網(wǎng)絡(luò)化、傳播受眾低齡化或低學(xué)歷化、思想觀點隱蔽化、理論外衣新潮化，使意識形態(tài)工作的社會環(huán)境和現(xiàn)實條件發(fā)生深刻變化，這要求我們必須居安思危、未雨綢繆，以積極進(jìn)取、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度做好意識形態(tài)工作。

意識形態(tài)安全，關(guān)系我們黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政安全，關(guān)系國家安危、民族存亡和百姓福祉。然而，當(dāng)前對意識形態(tài)工作存在認(rèn)識誤區(qū)和錯誤論調(diào)，我們須正本清源、以正視聽。

第一，意識形態(tài)工作不僅宣傳部門要抓，全黨都要抓。長期以來，有一種認(rèn)識：宣傳部門是抓意識形態(tài)工作的，意識形態(tài)工作是宣傳部門抓的。這只說對了一部分，宣傳部門是抓意識形態(tài)工作的，但意識形態(tài)工作是全黨要共同抓的。黨管意識形態(tài)是黨委主體責(zé)任，黨要管黨、從嚴(yán)治黨就必須管意識形態(tài)。意識形態(tài)工作涉及方方面面，涵蓋各條戰(zhàn)線，不是哪一級、哪一家的責(zé)任，而是全黨共同的責(zé)任。全黨的事，就必須全黨動手、齊心來做，就必須堅持“一盤棋”、打好“組合拳”、形成“大合唱”。

第二，意識形態(tài)工作不是分外事，而是分內(nèi)事。不少人甚至很多人都認(rèn)為工作分工明確，職責(zé)清晰，如果不分管抓意識形態(tài)工作、不是宣傳思想工作者、不是黨務(wù)工作者若承擔(dān)此項工作是否職責(zé)越界、工作越位？這種擔(dān)心是多余的。意識形態(tài)工作作為黨的一項極端重要的工作，是各級黨組織和黨員干部的應(yīng)有之責(zé)、應(yīng)負(fù)之責(zé)、應(yīng)盡之責(zé)。這個問題,我們沒有討價還價的余地，沒有“局外人”“旁觀者”，沒有人可以置身事外、當(dāng)“甩手掌柜”。

第三，意識形態(tài)工作不是虛功，而是實務(wù)。意識形態(tài)工作就怕任務(wù)空泛、內(nèi)容空洞、工作空轉(zhuǎn)、陣地空心。意識形態(tài)工作是十分重要的宣傳思想工作，它涉及人們對世界和事物的看法、認(rèn)知、理解，涉及對特定事物或事件的具體感知、價值判斷與思想觀念，無法用具體的產(chǎn)品、量化的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行考量。但意識形態(tài)工作事關(guān)“兩個鞏固”的大局，因此是最大的政績與業(yè)績。

第四，意識形態(tài)工作不能滿足于應(yīng)急、應(yīng)付，而要做到經(jīng)常性、常態(tài)化。意識形態(tài)工作是在人的頭腦里“搞建設(shè)”，相比其他建設(shè)，“地質(zhì)”情況更復(fù)雜，變數(shù)更多，工作難度更大。意識形態(tài)工作平時做不到“萬無一失”，關(guān)鍵時刻就會“一失萬無”。必須要作為一項常態(tài)化工作來抓。如果平常不聞不問，不重視思想政治工作，不抓輿論導(dǎo)向，不積極應(yīng)對輿情，不抓班子隊伍，等到出了問題，再去應(yīng)急式地“滅火”，那就為時已晚。

第五，意識形態(tài)工作不是軟任務(wù)，而是硬責(zé)任。意識形態(tài)工作絕非隨意拉伸的“橡皮泥”，不能“有職無為”“有職不為”，也不能“有權(quán)無責(zé)”“權(quán)大責(zé)小”，而是“法定職責(zé)必須為”、“位高權(quán)重”責(zé)任大。有人認(rèn)為，意識形態(tài)工作是“軟工作”，可有可無、無關(guān)緊要。這種意識形態(tài)工作“無用論”是錯誤的。如果意識形態(tài)工作不力、意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)問題，那么發(fā)展建設(shè)的大好局面就有可能喪失，每個人的幸福也就無從談起。

人大意識形態(tài)工作是黨委意識形態(tài)工作的重要組成部分。我們?nèi)舜笠呀?jīng)自覺地把意識形態(tài)工作融入了工作領(lǐng)域，抓實陣地建設(shè)，用好用活、管緊管嚴(yán)人大意識形態(tài)陣地，傳播民主法治正能量，從嚴(yán)規(guī)范人大機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)行為，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，切實維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全。壓實了工作責(zé)任，以常委會黨組領(lǐng)導(dǎo)班子總負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨支部直接抓，切實將意識形態(tài)落實到人大機(jī)關(guān)建設(shè)和人大工作的全過程、各方面，為依法行使人大各項職權(quán)提供堅強(qiáng)的思想保障、精神力量和良好的輿論環(huán)境。

一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高政治站位。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，能否做好意識形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?？h人大常委會始終把握意識形態(tài)工作的極端重要性，切實增強(qiáng)四個意識，自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。把意識形態(tài)工作納入重要議事日程，開展各領(lǐng)域意識形態(tài)工作專題研究，全面掌握學(xué)習(xí)工作情況，有針對性地開展思想政治工作。

二是強(qiáng)化理論武裝，凝聚思想共識。

做好人大意識形態(tài)工作，首先要抓好人大干部的思想政治建設(shè)?？h人大常委會要一如既往地加強(qiáng)機(jī)關(guān)政治建設(shè)，結(jié)合鞏固深化“不忘初心，牢記使命”主題教育成果，繼續(xù)采取理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)、專題交流和學(xué)習(xí)心得交流等形式，組織機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的政治自覺，筑牢意識形態(tài)的共同思想基礎(chǔ)。

三是突出分管領(lǐng)域，發(fā)揮助手作用。

人大代表是人大工作的主體，意識形態(tài)工作同樣需要守住人大代表這塊陣地。為更好發(fā)揮人大代表作用，我們要按照“使人民的意志更好地通過人民代表大會得以實現(xiàn)”的要求，遵循和把握代表工作規(guī)律，積極組織自己所聯(lián)系的代表團(tuán)開展各種形式的代表小組活動，引導(dǎo)廣大代表在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、新舊動能轉(zhuǎn)換、聯(lián)系群眾等方而做表率、當(dāng)先鋒，不斷增強(qiáng)代表履職為民的政治責(zé)任感和歷史使命感，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神和中央、省、市、縣委的重大決策部署上來，牢牢把握意識形態(tài)工作的主動權(quán)；引導(dǎo)和幫助本組代表正確行使好民主權(quán)利，在鼓勵人大代表建真言、獻(xiàn)良策的同時，明確政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺規(guī)范個人言行，切實做好人大代表意識形態(tài)工作。同時守住防范和化解財政風(fēng)險方面，正確引導(dǎo)代表要正視當(dāng)前和今后一段時期財政化解債務(wù)負(fù)擔(dān)的壓力，要共同當(dāng)責(zé)，共同增收節(jié)支，為緩解財政壓力做出貢獻(xiàn)。

四是注重宣傳帶動，講好人大故事。

自己作為人大縣人大常委會的一份子，要始終將人大宣傳工作作為抓好人大意識形態(tài)工作的重要抓手，大力宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于堅持和完善人民代表大會制度的重要思想、全面依法治國的理論和實踐創(chuàng)新成果、民主法治建設(shè)新成就等，弘揚(yáng)社會主旋律，傳遞人大“正能量”，為法治xx建設(shè)營造強(qiáng)有力的輿論氛圍，講好人大故事。

五是完善陣地建設(shè)，強(qiáng)化輿論宣傳。

習(xí)近平總書記指出：“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。在互聯(lián)網(wǎng)這個戰(zhàn)場上，我們能否頂?shù)米?、打得贏，直接關(guān)系我國意識形態(tài)安全和政權(quán)安全?！蔽覀円卫伟盐站W(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)人大常委會門戶網(wǎng)站建設(shè)管理，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，站穩(wěn)政治立場。明確責(zé)任，制定網(wǎng)絡(luò)平臺管理維護(hù)工作方案，統(tǒng)籌“智慧人大”建設(shè)、管理、運(yùn)營和維護(hù)等各項工作；要嚴(yán)格信息發(fā)布程序，嚴(yán)把審核關(guān)，嚴(yán)禁涉密信息上網(wǎng)。以開展代表聯(lián)絡(luò)服務(wù)站建設(shè)作為抓好人大意識形態(tài)工作的重要一環(huán)，對照“十有標(biāo)準(zhǔn)”，實現(xiàn)聯(lián)絡(luò)站、點的全覆蓋，以硬件建設(shè)推動軟件提升。健全人大輿情監(jiān)測機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)上輿情風(fēng)險研判，做好重要節(jié)點和敏感時期的人大輿論監(jiān)管，推進(jìn)輿論焦點、熱點、隱患點排查化解常態(tài)化，不斷增強(qiáng)意識形態(tài)工作整體效能。

總之，做好新形勢下意識形態(tài)工作使命光榮、責(zé)任重大。

我們一定要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，在縣委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，主動作為、真抓實干，以更加堅定的政治自覺、更加開闊的工作思路、更加有力的政策措施，努力開創(chuàng)人大意識形態(tài)工作新局面。

有關(guān)做好刑事檢察工作心得體會三

我從事教育事業(yè)已經(jīng)二十年了。在二十年的教學(xué)生涯中，我勤勤懇懇、任勞任怨，為了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展傾注了大量心血和汗水。二十年我無怨無悔。當(dāng)我第一次走上講臺，面對著一雙雙渴求知識的眼睛，從那一刻起，我就堅定了終身從事教育事業(yè)的信念。二十年的日日夜夜，我心中裝的是學(xué)生。為了教好每一個學(xué)生，我二十年如一日認(rèn)真?zhèn)湔n，每學(xué)期都制定出切實可行的教學(xué)計劃，寫出了詳細(xì)的教案;認(rèn)真上課，充分發(fā)揮課堂四十分鐘的作用，注重課堂教學(xué)，做到了師生互動，教學(xué)相長;認(rèn)真批改作業(yè)，從不放棄對每一處錯誤的更正，也不忘記對每一位學(xué)生微小進(jìn)步的鼓勵;認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，通過補(bǔ)缺補(bǔ)差，消化和鞏固所學(xué)的知識，特別重視對后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，盡量做到不讓一位學(xué)生掉隊。

回顧昨天，我們由衷地高興，展望未來，我們充滿信心。作為一名教師，最大的驕傲莫過于受到社會的尊重，而我們回報社會最好的方式，就是把自己的本職工作做得更出色，因此，我們要善于總結(jié)，讓自己自豪地融入中國教育改革的最前沿。在與學(xué)生和家長相處的過程中，我們要注意扮演好自己的角色，要有正確的教育教學(xué)觀，與學(xué)生和諧相處，真正得到做老師的樂趣。在教育過程中我注意到以下幾方面問題：

一、注意自己的師德修養(yǎng)

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得要做一個好班主任很難。在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”。

1、有一顆愛心，細(xì)心、耐心、誠心是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。有一年，班上有兩個單親學(xué)生，都比較自卑，脾氣特殊，容易犯錯誤。我從不在教室批評，總是把他們請到辦公室去開導(dǎo)。畢業(yè)時，他們都變得自信了，自強(qiáng)了。

2、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛、松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。做班任時我制定嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。特別是許多家長比較慣孩子，還得經(jīng)常做家長的工作。沒有家長配合工作會事倍功半。

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教學(xué)方法，靠自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索才能得到。身為班主任的我，在班級里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，尊重理解學(xué)生，按自由選擇活動的形式，讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展。如開展主題活動，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，使學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。

我用新課改的理念重新定位教師角色、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。以構(gòu)建和諧而生長，民主而平等，靈活而互動的課堂為目標(biāo)。在課堂上和學(xué)生平等對話，思維碰撞、情感互動，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)和課堂的氣氛，把握好學(xué)生的心理特點;同時努力調(diào)控自己的情緒，運(yùn)用自己的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)魅力，從而使課堂有序地“活起來”。自覺實踐自主探究、合作交流等新的學(xué)習(xí)方式。在具體學(xué)習(xí)環(huán)境中指導(dǎo)學(xué)生掌握的具體學(xué)習(xí)方法，從而把教法與學(xué)法統(tǒng)一起來。我作為學(xué)習(xí)的組織者、參與者，努力學(xué)會傾聽、學(xué)會對話，與學(xué)生一起分享他們的感情和想法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。通過我的努力，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。在今后的工作中，我將努力提高自身的綜合素質(zhì)，經(jīng)常進(jìn)行反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我將時刻以一名人民教師的身份來要求自己，來宣傳黨的教育方針、路線和政策，讓更多的人了解農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，讓更多的人參與農(nóng)村基礎(chǔ)教育，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、立全新的教育教學(xué)觀

教師應(yīng)樹立全新的教育教學(xué)觀，教會學(xué)生怎么做人。 今天的社會處于一個日新月異、飛速發(fā)展的巔峰時期，我們的教育教學(xué)思想要跟得上社會前進(jìn)的步伐。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到樂趣，實現(xiàn)自我價值，我們沒必要也不能讓學(xué)生完全接受我們的觀念，把學(xué)生改造成我們心目中的乖娃娃，那樣的話，他們除了被動地接受知識，恐怕哪方面也得不到最好的發(fā)展。所以，我們所做的應(yīng)該是如何去引導(dǎo)我們的學(xué)生，而不是去改變他們。我們不但應(yīng)該教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，更主要的是應(yīng)該幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，教育他做一個對社會有用的人，要懂得感恩，愿意付出，富有愛心和同情心，關(guān)愛身邊的小人物和弱勢群體，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁意識。

我們也應(yīng)該自覺接受新觀念，不能老是用舊眼光去看待我們的學(xué)生，允許他們有自己的思想和處事原則，不必把我們的觀念強(qiáng)加在學(xué)生身上。要學(xué)會用欣賞的眼光去看學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，努力找到他們的可愛之處。

對待學(xué)生要寬容，不能這也看不慣，那也看不慣，始終把學(xué)生放在自己的對立面，其實，師生之間也需要建立一種新型的、良好的、和諧的關(guān)系，你仔細(xì)想想，學(xué)生身上有很多優(yōu)點都值得我們?nèi)リP(guān)注、去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也不能一味縱容、包庇學(xué)生，出現(xiàn)原則性的錯誤的時候，我們理所當(dāng)然該嚴(yán)肅批評，及時指出學(xué)生的陋習(xí)，并督促他們限期整改。

我們要有服務(wù)于學(xué)生的理念，對學(xué)生要有足夠的耐心，更多的愛心，十足的信心。要樹立讓學(xué)生全面發(fā)展的觀念，不能讓學(xué)生讀死書，死讀書，要讓學(xué)生在增長知識的同時，也增加各方面的見識，因為讀書畢竟不是學(xué)生唯一的出路，所以，在教育教學(xué)過程中我們一定要關(guān)注學(xué)生的身心健康，既要重管理的結(jié)果，更要重管理的過程，使學(xué)生在求學(xué)的過程中身心愉悅，健康快樂地成長，在老師的關(guān)愛中勤奮學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)。

教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能事半功倍。 學(xué)生在求學(xué)的過程中，可能會面對一個非常現(xiàn)實的問題：學(xué)習(xí)很用功，花了許多時間和精力，但最終的學(xué)習(xí)效果可能不盡人意，這時，我們應(yīng)該特別關(guān)注他們，仔細(xì)分析學(xué)生現(xiàn)狀，對癥下藥，幫助學(xué)生找到最適合自己的、最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生微笑著學(xué)習(xí)。

小學(xué)教育敘事故事篇四： 愛在心中——呵護(hù)夢想

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮θ~的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，十年前，我無怨無悔地選擇了教師這一職業(yè)，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！碑?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，為了他們我甘愿奉獻(xiàn)出自己無私的愛。

記得剛站在三尺講臺上時，面對無數(shù)雙渴望求知的眼睛，心里充滿了激動和興奮。望著比我還高的孩子們，還有些許的擔(dān)心和忐忑，我終于實現(xiàn)兒時夢想了，可是我能勝任嗎?

在我教書生涯的最初一段時間，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生，只因為覺得這樣做會在全班起到威懾作用，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授新內(nèi)容的學(xué)生。經(jīng)過一段時間，我雖然能控制住課堂上的紀(jì)律，可總覺得課堂上哪里不對勁。感受著每個學(xué)生看我時畏縮的目光，回想著課堂上死一般的沉寂，我開始思索。雖然我是80后，可我們的老師大多是嚴(yán)肅的，讓人敬畏。用心回味過去的求學(xué)生涯，最讓我難忘的老師是我初中的女老師。她溫文爾雅，不愛發(fā)怒，愛學(xué)生因此我很喜歡她。曾幾何時，我是那樣的夢想成為一名教師，一曲《長大后我就成了你》讓人潸然淚下。她不就是我奮斗的目標(biāo)嗎?為何我現(xiàn)在要背道而馳?

作為一名小學(xué)老師，尤其是班主任，必須要有愛心和耐心。有了愛心，就有了耐心，盡管工作繁忙，累得無暇休息，無暇娛樂，甚至逛街購物都擠不出時間;盡管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有時讓你哭笑不得，有時讓你氣得發(fā)瘋，但你必須忍耐、忍耐、再忍耐。靜下心來，想一想，他們才是個不懂事的孩子，就不必大動肝火，一切風(fēng)平浪靜，一切都會水到渠成。

一天，我在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時，感悟到課堂應(yīng)是向在場的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱，才明白是我嚴(yán)厲的目光切斷了學(xué)生的思維，是我冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情。如何激活我的課堂，讓學(xué)生們能在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)呢?我陷入了沉思。美國教育心理學(xué)家曾總結(jié)：“如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)。如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗。如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡。如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自已和周圍的人們。如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界?！敝挥辛己玫膶W(xué)習(xí)氛圍與融洽的師生關(guān)系，才能促使學(xué)生們更喜歡上課，期待上課，于是我總是精心設(shè)計上好每一節(jié)課，使同學(xué)們在無意中喜歡上我。同時，在平時的教學(xué)活動中，我也從不吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)，因為我明白希望得到別人的表揚(yáng)是每個孩子的天性，孩子的內(nèi)心世界是清澈的。每個人都希望自己能得到別人的肯定。得到了肯定后，良好的情緒會給你帶來下一次成功得到肯定的可能。大人如此，小孩亦如此。來自老師和家長的表揚(yáng)與肯定，會令孩子們更加的自信和可愛，從而以更加積極的態(tài)度做出回應(yīng)。就像魏書生所說的：我們教育子女、教育學(xué)生還停留在忠言逆耳的觀念上，就落伍了，就不受歡迎了。我們應(yīng)適當(dāng)?shù)赜蒙咸且铝妓?，會有意想不到的收獲。一句表揚(yáng)乃至一個微笑就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動力，孩子建立了自信心，對待各種事物的態(tài)度就會變得更加積極。

教育的根本就是要呵護(hù)孩子們的夢想，給他們希望。剛接手三年級時，就聽其他老師說了張宇的情況。她，一個不注重外形，學(xué)習(xí)一塌糊涂的孩子。當(dāng)大家說她沒救了，放棄吧的時候，我卻暗下決心，用我的愛去拯救她。知道這些情況后，我就利用課間經(jīng)常與她談心、交流，使得她慢慢地能夠接受我，愿意與我交流一些事情。在每節(jié)的語文課上，我總是抽她回答一些簡單的問題，每當(dāng)她回答正確時，我總是對她豎起大拇指表揚(yáng)她，不斷地給她信心。課后我抽空輔導(dǎo)她，鼓勵她背課文哪怕是一段一段給我背。久而久之，她開始喜歡上語文課，而且每節(jié)語文課上總能看到她積極舉手發(fā)言，每次的課堂作業(yè)她總是很及時地給我批改，每篇課文她總是很認(rèn)真積極地背給我聽。漸漸地，她的臉上現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的笑意。她看見我不再游移躲閃，而是大方又快樂。之后，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，從以前的不及格到期中考試的及格，老師表揚(yáng)她，同學(xué)們對她刮目相看，課間同學(xué)們都在議論說她進(jìn)步真的很快。從那以后，她對學(xué)習(xí)語文的積極性更強(qiáng)了，這對于她來說是多么地不容易呀，雖然在對她的輔導(dǎo)過程中我也出現(xiàn)了不少煩惱，但當(dāng)我每次看到她進(jìn)步時，都感到無比欣慰。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。對待好學(xué)生要恩威并施要做到及時批評，適時鼓勵。

班上有個女生叫張馳，是班干。一次，她的作業(yè)馬虎不堪。我將她的作業(yè)拿給她看，責(zé)問：“你這樣寫作業(yè)，我難以相信，你一向是優(yōu)秀的，今日為何這么潦草?”這位女生無言以對，后悔卻已悄悄爬上臉頰。我不忍再責(zé)問，也未作任何補(bǔ)充或是暗示讓她重寫，只是提醒她下次注意就行。第二日下午，我來到教室，剛坐下，一個嶄新的練習(xí)本赫然出現(xiàn)在我的面前。翻開一看，竟是張馳重新補(bǔ)寫的作業(yè)，字字端正，筆筆認(rèn)真，字的大小相等，像刀刻一般，清秀雋永，和先前的作業(yè)相比，簡直判若兩人。我的內(nèi)心突然涌動著感動和欣悅：這個張馳，真讓我刮目相看。隨即，我拿起紅筆，在她的本上加上批語：“我不僅欣賞你的作業(yè)，我更欣賞你改過的作風(fēng)，你能這樣要求自己，真是慧心難得。期中考試時，學(xué)校對三年級學(xué)生進(jìn)行語文調(diào)研測試，張馳考了95分的好成績，得了第一名。這位小女生又一次讓我刮目相看。我在全班同學(xué)面前對她大加贊賞，班上前三名同學(xué)的名字被我搬上光榮榜，我在第一名張馳的名字周圍特地畫了幾個五角星，好似給她戴了一頂充滿光環(huán)的帽子。我發(fā)現(xiàn)，張馳那張小臉興奮得通紅通紅，眼睛里盛滿了濃濃的笑意、幸福和陶醉。及時批評適時鼓勵是一服良藥，它能造就一個好孩子，只要教育者把握好尺度。

有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！庇纱丝磥?，“德”是賦予人類靈魂的基石，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績差強(qiáng)人意，但他是運(yùn)動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個好孩子呢?雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚(yáng)的發(fā)展上，是同樣不容忽視的。

我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！币炎鳛槲业淖毅憽榱宋宜鶡釔鄣慕逃聵I(yè)，也為了我心中的那份愛，不斷激勵我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。有愛才有理解，有愛才有和諧，有愛才有希望!讓愛永駐我們心中，呵護(hù)孩子們的夢想吧!

小學(xué)教育敘事故事篇五：小學(xué)語文老師教育敘事

用心思考 用愛感悟 作為一名非班主任老師，在平時的上課中，課堂紀(jì)律的管理便成為了一件著實令我頭疼的事情。面對課堂上幾個調(diào)皮的學(xué)生，真的是有種不知道該如何下手的感覺。以至于雜亂的課堂已經(jīng)嚴(yán)重影響到教學(xué)計劃的進(jìn)行。于是我漸漸的開始思考如何想辦法改變這樣的現(xiàn)狀。

在平時的教學(xué)中我不斷的嘗試不同的教育方法，運(yùn)用不同的管理策略。經(jīng)過一段時間的逐步摸索，我越來越發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于批評的作用!面對課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，“河?xùn)|獅吼”的方法無濟(jì)于事，怎樣才能讓他們安靜而且懂得學(xué)習(xí)，這成為我一段時間研究的主要問題。后來一件小小的事情令我徹底改變了以往的“河?xùn)|獅吼”管理方法。

我所任教的一個班級中有幾個特別不遵守紀(jì)律的小男孩，他們上課愛做小動作，成為了老師們整天抱怨的對象。我的課堂中，他們也是依舊我行我素，老師的批評教育已經(jīng)對他們不起任何作用。一次上課時，我像往常一樣讓他們在課前集體背誦所學(xué)內(nèi)容，而他們一如既往的在做小動作，為了不讓他們影響到其他的同學(xué)們，我可以的站到了他們的身邊，其中一個調(diào)皮的學(xué)生沒有帶課本，于是我便將我的課本放在了他的面前，同時用手指著教材跟他一起朗讀，這個過程我發(fā)現(xiàn)他有試圖跟讀，但因為他之前落下的太多而無法跟上同學(xué)們的節(jié)奏，但我卻知道此時的他已經(jīng)盡力。于是在誦讀結(jié)束后，

我在班上點名表揚(yáng)了他，也許是老師給他的表揚(yáng)太少的緣故，當(dāng)我表揚(yáng)他時我從他的眼神中發(fā)現(xiàn)了他少有的害羞的表情，盡管如此，我看得出他是很高興的。同時我讓他選擇了一部他喜歡的動畫片答應(yīng)播放作為了對他努力表現(xiàn)的獎勵，而且我讓全班同學(xué)更是給了他一個鼓勵的掌聲。這樣之后，一整節(jié)課，他居然端端正正的坐在那認(rèn)真聽講!這節(jié)課讓我真的很感動!從這節(jié)課之后，我開始找機(jī)會表揚(yáng)他，他的每一點進(jìn)步我都會進(jìn)行肯定，在課堂上我也總是給他展示的機(jī)會，幾次課下來，他已經(jīng)完全改掉了他之前的壞毛病，并且是我的課堂上最認(rèn)真聽講的學(xué)生，當(dāng)我說讓全班同學(xué)讓他學(xué)習(xí)時，班級里的同學(xué)們更是情不自禁的給了他熱烈的掌聲。這個學(xué)生的轉(zhuǎn)變給了我很大的感觸，原來每一個學(xué)生都需要愛的表揚(yáng)，都需要別人對他的肯定，也許你一句微不足道的表揚(yáng)，就可能融化他那顆冰冷的內(nèi)心!

通過這件事我知道了要懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的師愛呵護(hù)著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊!

哪個班沒有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢?這些孩子在學(xué)習(xí)上不能和同齡的孩子同步，行動也不如別人敏捷，他們受到了伙伴們的冷落和挖苦。他們成了班級中的灰色人群，有些孩子還相當(dāng)自卑。這是一群更需要愛的孩子，如何看待他們呢。 我對這些孩子常說的一句話就是：“你是老師眼中最可愛的孩子”。這句平實的話，就像一縷陽光，溫暖著孩子的心，傳遞著快樂、慈愛，讓孩子感覺是生活在大家的關(guān)愛中，更加地?zé)釔郯嗉夁@個集體，更加地充滿了學(xué)習(xí)的信心，讓他們體味到了健康積極的生活態(tài)度。

讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

有關(guān)做好刑事檢察工作心得體會四

社區(qū)是城市治理的基本單元，做好疫情防控工作社區(qū)是關(guān)鍵。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，某某縣充分發(fā)揮社區(qū)組織的服務(wù)職能，全面抓好居民小區(qū)防控工作，科學(xué)設(shè)置出入卡口，通過信息登記亮明身份，嚴(yán)格管控外來人員和車輛進(jìn)出小區(qū)。

“我剛出去買了個菜，又登記?”

“我就是這個小區(qū)的業(yè)主，進(jìn)一次登一次，真麻煩?！?/p>

……

隨著疫情形勢越來越嚴(yán)峻，各社區(qū)的疫情防控工作也更加嚴(yán)格，在各小區(qū)檢測點，部分居民對出入小區(qū)信息登記工作不理解、不支持，登記信息不真實等問題時有發(fā)生。

“前兩天有過來拜年的群眾，有些人會提供虛假信息冒充小區(qū)居民，出入人次較多，我們要翻冊子一一核實，很麻煩?！蹦衬晨h金順社區(qū)黨支部書記、主任郭萍說。金順社區(qū)下轄有5個小區(qū)，有的小區(qū)居住的老年人較多，部分居民對登記工作不理解、不配合，還有的小區(qū)上班的居民較多，隨著工作日的到來，居民出入頻次增多，防控工作人員的工作量也大大增加。

包抓該社區(qū)的某某縣委宣傳部想居民之所想，急工作人員之所急，通過制作發(fā)放“居民進(jìn)出卡”，精準(zhǔn)識別小區(qū)出入群體，既為小區(qū)業(yè)主出行提供方便，又有效為防控一線的工作人員“釋壓”。

“叔叔，來來來，請問您住在幾號樓幾單元?這是您的出入證，從今天開始出入我們小區(qū)都要憑這張出入證才能進(jìn)出……”2月2日，在星海北苑小區(qū)北門口檢測點，工作人員對每一位進(jìn)出小區(qū)的居民核實信息后，將一張身份證大小的卡片遞到居民手中，在測量居民體溫正常并進(jìn)行必要囑咐后直接“放行”。

在這張卡片上，寫有“防控疫情、人人有責(zé)”的字樣，同時設(shè)置了業(yè)主姓名、車號、住址欄，方便填寫業(yè)主個人信息。據(jù)了解，“居民出入證”通過在城關(guān)鎮(zhèn)各社區(qū)進(jìn)行試點，經(jīng)某某縣應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作指揮部辦公室通過后，共印制了12萬張，在縣城各小區(qū)進(jìn)行全面推廣。

某某縣委宣傳部此次創(chuàng)新推出的“居民出入證”，是某某縣提高社區(qū)疫情排查效率的工具舉措。

自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，某某縣要求各社區(qū)樹牢憂患意識，通過組織全縣各部門黨員干部投身疫情防控一線，積極動員群眾、組織群眾，持續(xù)細(xì)化摸排工作，精準(zhǔn)排查外來返鄉(xiāng)人員，確保不漏一戶、不漏一人，使摸排工作規(guī)范、精準(zhǔn)、高效的同時，加大疫情防控相關(guān)政策和知識的宣傳，引導(dǎo)群眾最大限度減少流動，加強(qiáng)自我防護(hù)，積極配合政府做好各項防控工作，確保居民身體健康和生命安全。

有關(guān)做好刑事檢察工作心得體會五

在20xx年考研人數(shù)逆勢上揚(yáng)之后，20xx年持續(xù)上升，20xx報名形勢繼續(xù)看漲，與此同時，研究生就業(yè)難的輿論卻也日囂塵上，在研究生教育逐漸失去精英光環(huán)的今天，如何做好職業(yè)規(guī)劃，如何讓研究生涯價值最大化成為很多學(xué)校、學(xué)生及家長熱切關(guān)注的話題。有以下幾個因素是考研生必須考慮到的。

自身興趣

考生在選擇專業(yè)時，首先要考慮的問題就是自身的興趣，自己對什么專業(yè)最感興趣，對什么專業(yè)了解最好，對哪個領(lǐng)域最擅長，以后想從事什么行業(yè)的工作。興趣是一種內(nèi)在的驅(qū)動力，有了興趣的驅(qū)使，能極大的調(diào)動考生的主觀能動性，使考生在以后的復(fù)習(xí)中能夠更主動、積極，而不至于產(chǎn)生為了考研被迫學(xué)習(xí)的情緒。

社會需求

社會需求也應(yīng)該是考生在選擇專業(yè)時要考慮的因素，畢竟，大部分考生考研是希望能夠通過研究生的學(xué)習(xí)增加自己的求職競爭力，對于這部份考生而言，社會需求就是我們必須要考慮的問題。目前，一些社會認(rèn)可度高的專業(yè)，由于社會需求的穩(wěn)定及研究生畢業(yè)人數(shù)的增加雙重影響，研究生的競爭力明顯下降，就業(yè)形勢并不樂觀。所以，考生在選擇社會評價較高的專業(yè)時，也要考慮社會需求，了解所選專業(yè)的社會評價與社會需求是否平衡。

備考難度

報考不同的專業(yè)對于考生而言，復(fù)習(xí)的難度也有所不同。下面總結(jié)幾種報考模式，

本專業(yè)本校：這是考研志愿選擇中最為普遍的一種模式，也是成功率最高，復(fù)習(xí)難度最小的。一般來說，如果考生對自己的專業(yè)比較感興趣，對學(xué)校也比較認(rèn)同的話，建議考生選擇這種模式。

本專業(yè)跨校：本專業(yè)跨校的原因無非兩點：一是考生對本校認(rèn)同感一般，希望到一個更好的院校學(xué)習(xí)；二是本校本專業(yè)屬熱門，考生考取的把握不大，選擇報考其他競爭相對緩和的院校。本專業(yè)跨校難度有所增加，但是由于專業(yè)沒有變化，對于考生而言，只要考生認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功的概率還是很高的。

跨專業(yè)本校：考生對所在學(xué)校認(rèn)同度較高，但是對本科專業(yè)興趣不大，往往會選擇這種報考模式，跨專業(yè)跨專業(yè)報考有較大的難度，且這種難度和專業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比：原專業(yè)和報考專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小，復(fù)習(xí)和考試的難度就越大。但是，跨專業(yè)本校報考的優(yōu)勢是方便考生去所報考專業(yè)聽課及方便考生獲取考試資料及考試信息。

跨專業(yè)跨校：這是所有考研模式中難度最大的一種。考生在復(fù)習(xí)時將面臨大量陌生的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，，而且在復(fù)習(xí)資源、信息渠道等方面均處于不利地位。建議考生選擇跨專業(yè)跨?？佳袝r要謹(jǐn)慎。

自身條件

考生在綜合考慮以上因素后，再跟自身的條件相結(jié)合做一個對比分析，之后再作出權(quán)衡取舍。這里的自身條件主要指的是考生的知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，自我約束能力等幾個方面。

有關(guān)做好刑事檢察工作心得體會六

上海高職高專志愿填報時間為7月30日—8月1日。在之前批次錄取中未被錄取的考生和未參加5月份志愿填報的考生，以及單報?？频目忌蓞⒓?月份的志愿填報。

上海的高職高專志愿填報，由于報考的院校是高職高專，加之志愿填報的方式和填報的院校志愿數(shù)量與第一階段填報有所不同，考生和家長在填報過程中，可能會出現(xiàn)以下四方面的問題，值得引起注意。

首先，與全國其他省市一樣，在填報第二階段志愿時，上海也有一些考生選擇放棄填報。放棄填報志愿是每個考生的自由，但是，在選擇放棄時，必須謹(jǐn)慎決策。

通常放棄填報志愿的考生，無非有兩種選擇，一是復(fù)讀，二是出國留學(xué)[微博]。在選擇復(fù)讀時，必須結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)情況和個人的潛力進(jìn)行理性分析，一些考生的潛力并不大，加之選擇復(fù)讀承受的壓力很大，反而導(dǎo)致復(fù)讀之后效果并不好。而此時選擇出國留學(xué)，多半比較倉促，并沒有做好長遠(yuǎn)的規(guī)劃。有一些考生和家長選擇出國留學(xué)預(yù)科，或一些“2+2”、“3+1”的項目，這相對出國留學(xué)來說，更為謹(jǐn)慎一些，但也必須做好長遠(yuǎn)的打算，要分析所選擇項目的辦學(xué)資質(zhì)和教育質(zhì)量。

其次，一些考生和家長在選擇院校時比較隨意。從近年來的情況看，報考第二階段志愿時，整個社會的關(guān)注度下降，考生和家長獲得的信息也相對較少，一些考生和家長也認(rèn)為高職高專整體社會地位不高，因此隨意選擇。這顯然對未來的求學(xué)和職業(yè)發(fā)展是很不利的。

填報高職高專志愿，和一本志愿、二本志愿一樣，都應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)校的辦學(xué)定位、特點和辦學(xué)條件，選擇適合自己的學(xué)校、專業(yè)。我國今年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬，截止到大學(xué)畢業(yè)生離校，還有約四成的學(xué)生沒有找到工作。在這種情況下，考生和家長選擇高職院校，就更應(yīng)該全面考察一所學(xué)校的辦學(xué)特色和專業(yè)就業(yè)情況。

從辦學(xué)定位上分析，高職高專主要培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，所以辦學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向。因此，考生在選擇高職院校時，應(yīng)關(guān)注學(xué)校的特色專業(yè)，同時做好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。只有將未來的職業(yè)理想與高職院校的辦學(xué)特色結(jié)合起來，才能選擇到合適自己的學(xué)校和專業(yè)。

再次，不考慮自身的專業(yè)興趣，完全按分?jǐn)?shù)定位學(xué)校。與一本、二本院?？记疤钪驹覆煌呗毟邔Ｊ强己笾种€填志愿。這便于考生定位自己的院校志愿目標(biāo)。畢竟，相對于考前預(yù)估自己的高考[微博]分?jǐn)?shù)填報志愿來說，知道分?jǐn)?shù)并結(jié)合高校往年的錄取情況，能進(jìn)行更準(zhǔn)確的定位。

但是，這也可能帶來一個問題，即考生完全按照分?jǐn)?shù)選擇學(xué)校，而不考慮自己的興趣。這需要引起考生和家長的高度重視，填報高職院校、專業(yè)時，必須結(jié)合個體的興趣、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，選擇適合自己的院校、專業(yè)。

另外，由于高職高?？商?個平行志愿院校，這會讓一些考生、家長在組合志愿時也很隨意：一方面，會認(rèn)為8個志愿填報沒有了風(fēng)險；另一方面，會在考慮前4、5個院校志愿后，隨意填報后3、4個志愿。

事實上，依照平行志愿的填報規(guī)則，即便可填8個平行志愿院校，照樣有風(fēng)險，具體包括三方面：一是志愿定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險；二是“投檔而被退檔”的風(fēng)險；三是志愿之間沒有梯度的風(fēng)險。填好高職志愿，同樣要規(guī)避這三方面風(fēng)險，要定位好a志愿，在搭配志愿時必須保持合理的梯度，同時，在選擇專業(yè)是否服從調(diào)劑時，要盡量選擇服從。

總之，在高職高專志愿填報過程中，考生和家長也必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，要全面了解高職高專院校的辦學(xué)情況，注意高職高專志愿填報的一些具體技巧，科學(xué)、合理地組合自己的平行志愿，從而進(jìn)入適合自己的院校。

有關(guān)做好刑事檢察工作心得體會七

近年來，**縣人大常委會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要思想，做好新時代人大工作方面的理論探索和實踐創(chuàng)新，緊緊圍繞縣委決策部署和全縣工作大局，充分發(fā)揮好地方權(quán)力機(jī)關(guān)的職能作用，在做實五個“常規(guī)動作”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新三個“自選動作”，做到常規(guī)動作重成效，自選動作創(chuàng)特色，扎實做好新時代人大工作，有力地推進(jìn)了全縣的民主政治建設(shè)，也為推動全縣經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)持續(xù)健康發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

堅持主動作為，積極服務(wù)全縣中心工作。**縣人大常委會牢固樹立全局觀念和大局意識，正確處理人大本職工作與全縣中心工作的關(guān)系，主動服從和服務(wù)于全縣工作大局。按照縣委的部署和要求，縣人大常委會領(lǐng)導(dǎo)、委員和機(jī)關(guān)干部主動擔(dān)當(dāng)，積極融入中心工作，認(rèn)真參與精準(zhǔn)扶貧、項目建設(shè)、社會維護(hù)等重點工作，親臨現(xiàn)場，出謀劃策，協(xié)調(diào)解決具體問題，實現(xiàn)了在參與中監(jiān)督、在監(jiān)督中支持的目的。高度重視對聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的指導(dǎo)，圍繞精準(zhǔn)扶貧“一號工程”，經(jīng)常深入聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、社區(qū)、農(nóng)戶，蹲點調(diào)研，檢查指導(dǎo)，盡心竭力為群眾辦實事、解難事、做好事，支持和幫助聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧等各項工作。繼續(xù)做好信訪工作，信訪工作人員接待上訪群眾做到態(tài)度熱情、耐心解答，宣講政策，說服教育，指導(dǎo)和引導(dǎo)信訪人員依照法律程序辦事，支持各部門、各基層組織把矛盾和問題解決在基層，解決在當(dāng)?shù)?，解決在萌芽狀態(tài)，維護(hù)了經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定發(fā)展大局。

堅持抓好重大事項決定權(quán)行使，服務(wù)發(fā)展大局?？h人大常委會堅持正確處理好縣委決策權(quán)和人大決定權(quán)的關(guān)系，在方式上做到重大事項的決定與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展合拍，在內(nèi)容上做到重大事項的決定與人民群眾合心，在執(zhí)行上做到重大事項的決定與“一府兩院”合力。我們根據(jù)本縣的實際情況和發(fā)展需要，對本行政區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)以及社會事業(yè)帶有根本性、全局性、長期性的重大事項，在廣泛聽取人民群眾意見的基礎(chǔ)上，適時作出了相應(yīng)的決議、決定，及時把黨的主張和社會關(guān)切通過法定程序轉(zhuǎn)化為全縣人民的共同意志和行動。我們一是審時度勢，針對全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，采取靈活有效的方式，在兩個月召開一次人大常委會會議的慣例的基礎(chǔ)上，增加召開人大常委會會議的次數(shù)，及時審議并表決批準(zhǔn)縣人民政府的相關(guān)議案；二是對縣里的重大項目建設(shè)一直非常關(guān)注和支持，在職權(quán)范圍內(nèi)依法給予特事特辦，急事急辦，難事快辦。

堅持抓好監(jiān)督工作，增強(qiáng)監(jiān)督實效。換屆以來，我們精心選準(zhǔn)選好議題，圍繞人民群眾普遍關(guān)心的綜治、城建、教育、衛(wèi)生、三農(nóng)等熱點、難點問題實施專項工作監(jiān)督。為了提高審議質(zhì)量，縣人大常委會領(lǐng)導(dǎo)親自任組長，組織力量帶著議題在會前到相關(guān)部門、單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展深入的調(diào)查研究。會上，常委會組成人員在聽取“一府兩院”各有關(guān)專題報告后，把專題審議和專題詢問結(jié)合起來，提出了質(zhì)量高、針對性強(qiáng)的審議意見，既推動了縣委重大決策部署的貫徹落實，又推動了“一府兩院”各項工作依法依規(guī)有序?qū)嵤?/p>

我們在執(zhí)法檢查工作中突出重點，以分組或聯(lián)組的方式，對一批法律法規(guī)在我縣的實施情況組織了深入的執(zhí)法檢查。為了增強(qiáng)執(zhí)法檢查實效，縣人大常委會在執(zhí)法檢查前首先組織相關(guān)人員熟悉和掌握有關(guān)法律、法規(guī)和政策，為開展執(zhí)法檢查做好準(zhǔn)備；在執(zhí)法檢查活動中和縣人大常委會會議上，針對所發(fā)現(xiàn)的存在問題向被檢單位提出整改意見，并對整改意見的落實情況進(jìn)行了跟蹤監(jiān)督，促進(jìn)了相關(guān)法律、法規(guī)在我縣更好地貫徹實施。

堅持抓好人事任免，實施憲法宣誓。近年來，常委會在人事任免中，我們嚴(yán)格按照法律規(guī)定的程序辦事，既充分尊重組成人員的意見，保證了組成人員的權(quán)利得到有效行使，又確保了黨管干部原則的充分體現(xiàn)，很好地實現(xiàn)了縣委的意圖。我們依照自治區(qū)、市人大關(guān)于落實憲法宣誓制度辦法的工作要求，從2016年1月份開始，對縣人大常委會任命的或人大代表大會選舉產(chǎn)生的國家工作人員都組織了憲法宣誓儀式。通過進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓，彰顯憲法權(quán)威，增強(qiáng)國家工作人員的憲法觀念，激勵和教育他們忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法。

堅持抓好代表工作，增強(qiáng)履職能力。近年來，我們在代表工作中，一是注重加強(qiáng)代表的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。去年以來，組織舉辦了兩期縣人大代表履職行權(quán)培訓(xùn)班，對全縣300多名縣級人大代表進(jìn)行了黨的十八屆六中全會精神，如何撰寫和提出議案建議，提高代表履職能力，審查國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃報告知識和財政預(yù)算知識等多個方面的知識培訓(xùn)，提高了代表的政治素質(zhì)和依法履職能力。另外，通過委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大以開展集中培訓(xùn)等有效方式，讓代表認(rèn)真學(xué)習(xí)《代表法》、《監(jiān)督法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)人民代表大會制度等基本知識，使代表明確自身的地位、作用、權(quán)利和義務(wù)，提高依法行使職權(quán)的能力。二是注重抓好代表履職平臺建設(shè)。2014年第一批7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建了鄉(xiāng)鎮(zhèn)級“人大代表之家”；2015年第二批10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建了“人大代表之家”，至此，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都創(chuàng)建了“人大代表之家”，實現(xiàn)了全覆蓋。從2019年起，鄉(xiāng)鎮(zhèn)“人大代表之家”按照有關(guān)要求改為“人大代表履職平臺活動中心”。2016年在2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2019年在4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2018年在6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各選一個村創(chuàng)建了村級“人大代表活動室”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)“人大代表之家”創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)各3萬元，村級“人大代表活動室”創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)各2萬元。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的“人大代表履職平臺活動中心”和村級“人大代表活動室”均做好“八有”：有活動場所、有牌子、有健全制度、有活動計劃、有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有檔案臺賬、有溝通平臺、有經(jīng)費(fèi)保障。三是注重輿論宣傳。我們充分利用今年創(chuàng)辦的《**縣人大》和其他新聞媒體，加大宣傳力度，把握正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳代表風(fēng)采，宣傳代表聯(lián)系人民群眾履職平臺的建設(shè)、活動和成果。我們把每期的《**縣人大》都及時分發(fā)到人大代表手中，讓大家互相學(xué)習(xí)，激發(fā)潛能，推進(jìn)工作。四是每年對農(nóng)民代表進(jìn)行生產(chǎn)扶持，每人每年給予200元的生產(chǎn)扶持費(fèi)，為他們發(fā)展種養(yǎng)提供幫助。

2019年以來，**縣人大常委會在依法履職過程中，在抓實常規(guī)動作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了三個“自選動作”，

為履職增添了活力，較好地推進(jìn)了代表工作、人大制度建設(shè)、人大宣傳工作，取得了良好成效。

創(chuàng)新聯(lián)系代表工作。一年多來，為了進(jìn)一步加強(qiáng)與代表的聯(lián)系，我們對聯(lián)系代表工作進(jìn)行了創(chuàng)新，一是在常委會組成人員、人大機(jī)關(guān)委室建立聯(lián)系代表制度，分小組開展單位聯(lián)系到組、干部聯(lián)系到人的活動；二是開展片、組活動。以鎮(zhèn)為單位成立代表小組，以相近的3、4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為片區(qū)，分片、組開展代表活動。2019年，我們分4個片區(qū)組織人大代表對縣中醫(yī)院新院區(qū)、杉花根大橋、教育集中城、城區(qū)河?xùn)|防洪堤、掛榜嶺公園等項目推進(jìn)情況進(jìn)行專題視察，并召開了座談會，代表們就加快項目建議的進(jìn)度進(jìn)行了意見反饋。三是充分利用“人大代表履職平臺活動中心”和“人大代表活動室”這個平臺，向代表宣傳政策，接待來訪，化解矛盾，提出意見建議，增強(qiáng)監(jiān)督工作效能。通過這一平臺，把人大代表有機(jī)地組織起來，實現(xiàn)代表閉會期間履職常態(tài)化。四是堅持每次邀請3－5名人大代表列席人大常委會會議，讓代表多了解人大常委會日常工作、會議議題，提出合理化的建議、批評和意見，提高人大常委會的審議質(zhì)量和決策水平。我們通過以上方式密切聯(lián)系代表，更好地傾聽代表呼聲，虛心向代表學(xué)習(xí)，形成常態(tài)化、制度化，更好地推動人大常委會工作和“一府兩院”工作的開展。同時，通過開展多元化的代表聯(lián)系活動，強(qiáng)化代表的地位、作用、權(quán)利和義務(wù)，提高代表履職行權(quán)的能力和水平。

創(chuàng)新人大制度建設(shè)。一年來，我們著力加強(qiáng)制度建設(shè)、創(chuàng)新工作機(jī)制，針對新一屆人大常委會組成人員對議事的規(guī)則程序把握不準(zhǔn)，容易造成程序的缺失；各委、室之間有時會存在職責(zé)不清、分工不明、協(xié)調(diào)不夠、執(zhí)行不到位等情況，我們建立和完善了圍繞“四個全面”戰(zhàn)略部署的新形勢下的人大常委會議事制度及人大機(jī)關(guān)10多項工作制度，各項工作基本做到了有制可依。我們加強(qiáng)對有關(guān)制度的學(xué)習(xí)和執(zhí)行，讓各項制度行之有效，常委會和機(jī)關(guān)工作的程序化、規(guī)范化、科學(xué)化水平得到提高，常委會組成人員和機(jī)關(guān)工作人員的履職能力得到提升，各項工作得到順利推進(jìn)。

創(chuàng)新人大宣傳載體。我們在繼續(xù)重視新聞媒體、社會化宣傳的基礎(chǔ)上，2019年，縣人大常委會創(chuàng)辦了《**縣人大》季刊，精心設(shè)計了“專項調(diào)研”“執(zhí)法檢查”“代表風(fēng)采”“一府兩院”“鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大”等十多個欄目，以此為平臺，著力宣傳人民代表大會制度，宣傳人大的地位、職能和作用，宣傳我縣人大及其常委會工作的成效，展示人大代表履職風(fēng)采。2019年，由于我們形成了鞏固外宣、強(qiáng)化內(nèi)宣、重視社會化宣傳的多元化宣傳格局，人大宣傳成效突出，縣人大常委會機(jī)關(guān)獲自治區(qū)人大常委會辦公廳評為人大宣傳工作先進(jìn)單位一等獎。

有關(guān)做好刑事檢察工作心得體會八

為了更好地實施市、區(qū)教育部門提出的"有效教學(xué)"；為了更好地提高教師的教學(xué)質(zhì)量；為了更好地促進(jìn)學(xué)校校本教研工作的開展；為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)我校的實際情況，特制定如下教研計劃：

一、工作目標(biāo)：

狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。依托校本教研,積極開展教研活動，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、主要工作：

(一)推進(jìn)課程改革，實施素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程

2.認(rèn)真開展校本教研活動。堅持開展隔周教研活動，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化。重點進(jìn)行備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。

3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

(二)強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促提高"為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。

2、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"區(qū)教學(xué)能手"、"區(qū)學(xué)科帶頭人"在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。

(三)抓實教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心校下發(fā)的常規(guī)管理實施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。

(四)深化課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強(qiáng)課題研究的實效性、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。每兩月向鎮(zhèn)中心?！缎袆优c研究》刊物投稿，并且保證稿件的質(zhì)量。

三、工作安排：

九月份：

第一、二周：學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作計劃、通教材、定進(jìn)度。

第三、四周：學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)"有效教學(xué)"的文件，通知。

十月份：

第一、二周：繼續(xù)學(xué)習(xí)"有效教學(xué)"理論，向鎮(zhèn)刊物投稿。

第三、四周：聽課、評課。

十一月份：

第一、二周：搞好期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

第三、四周：期中質(zhì)量分析和反思。

十二月份：

第一、二周：撰寫論文，向鎮(zhèn)刊物投稿。

第二、四周：聽課、評課。

一月份：

第一、二周：總結(jié)本學(xué)學(xué)期教學(xué)工作，交流復(fù)習(xí)方法。

第三、四周：搞好復(fù)習(xí)，迎接期末考試。