心得體會(huì)是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作和生活中得出的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，它能夠幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)歷，反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每個(gè)人都應(yīng)該把自己的心得體會(huì)寫下來，這樣可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)心得體會(huì)已經(jīng)成為一種常見的寫作形式，它不僅可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)，還能夠幫助我們更好地應(yīng)用于實(shí)際生活中。寫心得體會(huì)的過程中，我們可以嘗試用具體的事例、案例或引用他人的觀點(diǎn)來豐富文章內(nèi)容。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望可以為大家提供一些思路和借鑒。讀完這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的心得體會(huì)不僅僅限于自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，還要有一定的理論支撐和深度思考，同時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)的精煉和準(zhǔn)確。這些范文或許可以給我們帶來一些啟示，幫助我們寫好一篇自己的心得體會(huì)。所以，讓我們一起來看看以下這些范文，希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦l(fā)。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇一

師德師風(fēng)是教師在教育工作中必須遵守的道德規(guī)范，其重要性不言而喻。而酒駕醉駕行為則是一種非常嚴(yán)重的道德和法律問題，在教育工作中更是絕不能容忍的。在我從事多年教育工作中，深深體會(huì)到了酒駕、醉駕對(duì)師德師風(fēng)的危害。以下將分享我的心得體會(huì)。

第一段：對(duì)酒駕醉駕的認(rèn)識(shí)。

酒駕、醉駕是指駕駛?cè)藛T在飲酒、醉酒等情況下駕駛車輛。這種行為不僅違反交通法規(guī)，也會(huì)對(duì)人身安全、其他車輛和行人造成嚴(yán)重威脅，更會(huì)對(duì)駕駛?cè)说娜烁窈吐殬I(yè)形象造成極大的損害。作為一名教育工作者，崇尚師德師風(fēng)，應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的良好公民。

第二段：師德與酒駕醉駕的關(guān)聯(lián)。

師德和酒駕醉駕之間的聯(lián)系在許多方面都體現(xiàn)著道德和精神層面的重要性。教師是培養(yǎng)未來人才的重要角色之一，教育工作的榮辱關(guān)系著學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展。一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、教育卓越的教師，是學(xué)生的楷模和榜樣，具有高尚的道德形象；而一個(gè)喜歡酗酒、醉駕的教師，則會(huì)失去文化育人的功能和職業(yè)道德的尊嚴(yán)。

第三段：對(duì)自身影響的認(rèn)識(shí)。

我深深體會(huì)到了酒駕醉駕與師德師風(fēng)的聯(lián)系。酒后駕車易發(fā)生交通事故，不僅會(huì)影響其他人的安全，也會(huì)給自身的職業(yè)形象和道德情操造成極大損害。作為一名教師，信念的重要性不言自明，酒駕醉駕的行為會(huì)對(duì)信念產(chǎn)生極大的侵蝕。

第四段：對(duì)學(xué)生影響的認(rèn)識(shí)。

作為教師，我們還需認(rèn)識(shí)到酒駕醉駕對(duì)于學(xué)生的影響。我們身為教師，是學(xué)生的模范，是孩子們憧憬的對(duì)象。如果我們犯了酒駕醉駕的錯(cuò)誤，那么我們將會(huì)失去學(xué)生對(duì)我們的敬重與信任，而這是不可挽回的損失。尤其是對(duì)于初中生和高中生，在他們的思想認(rèn)識(shí)上，我們更是具有權(quán)威性和影響力的人，任何一個(gè)小小的酒駕醉駕行為，都將朽壞我們多年的教育和努力。

第五段：做一個(gè)榜樣，守護(hù)我們的信仰和職責(zé)。

在我的工作實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持做一個(gè)道德良好的教育工作者。我認(rèn)真遵守交通法規(guī)，自覺避免酒駕醉駕的行為。我堅(jiān)信，在工作中，我們應(yīng)該始終保持清醒、不斷修養(yǎng)自己的教育道德和師德師風(fēng)。任何一個(gè)小小的錯(cuò)誤都會(huì)給我們帶來心理上和職業(yè)上的沉重打擊。因此，我們需要正確看待酒駕醉駕與師德師風(fēng)的關(guān)聯(lián)，努力做一個(gè)良好的榜樣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇二

現(xiàn)今社會(huì)，酒駕、賭博、師德師風(fēng)問題越來越頻繁，給社會(huì)帶來了極大的危害和負(fù)面影響。因此，我們每個(gè)人都必須端正自己的態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，尤其是對(duì)于從事教育工作的人員，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任，規(guī)范自身行為，做一個(gè)合格的師德師風(fēng)表率。本文將就此問題談一下個(gè)人看法與心得體會(huì)。

第二段——酒駕問題。

酒駕是一種違法行為，從安全角度上來講，酒后駕車容易造成交通事故，傷害自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。而從社會(huì)道德的角度講，酒駕不僅涉及到個(gè)人的行為和責(zé)任，也涉及到職業(yè)道德和社區(qū)道德。特別是教育工作者，作為學(xué)生的楷模，更應(yīng)該時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求，嚴(yán)以律己，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的法律意識(shí)和事故防范意識(shí)，做到零違法，保護(hù)好自己和他人的安全。

第三段——賭博問題。

很多人因?yàn)閭€(gè)人的心理原因，迷上賭博，但是賭博不僅不能解決問題反而會(huì)帶來更多的負(fù)面后果。不管是大學(xué)還是社會(huì)職場(chǎng)中，經(jīng)常會(huì)有人因?yàn)樯习a一發(fā)不可收拾，直至淪為底層的社會(huì)弱勢(shì)群體。特別是從事教育工作的人員，賭博是不容忽視的風(fēng)險(xiǎn)行為，必須端正自己的態(tài)度，堅(jiān)守職業(yè)本質(zhì)，崇尚正義，深入落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生提供一個(gè)清廉純潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為一名師者，除了做好教學(xué)工作之外，更重要的是要具有良好的師德師風(fēng)?？釔凵畹睦蠋熀鸵晫W(xué)生為工具模型的老師都不是真正的好老師，而是在做著傷害學(xué)生的事情。教育工作者應(yīng)該以言傳身教為目標(biāo)，以身作則，保持良好的職業(yè)敬業(yè)精神，傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生成才，為社會(huì)培養(yǎng)真正優(yōu)秀的人才。

第五段——總結(jié)。

綜上所述，我們每個(gè)人不僅要為自己的行為良心負(fù)責(zé)，更要時(shí)刻提醒自己，在職業(yè)道德上爭(zhēng)取做到完美，在人際關(guān)系交往中遵循誠(chéng)信與公正，堅(jiān)持貢獻(xiàn)社會(huì)，立志做一名愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的好老師，用實(shí)際行動(dòng)來踐行師德師風(fēng)建設(shè)。只有這樣，才能不斷提高自身的知識(shí)水平和社會(huì)價(jià)值，將師德師風(fēng)理念貫穿于教育工作中，并用心做好每一件小事，為構(gòu)建和諧社會(huì)注入新的正能量。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇三

在現(xiàn)代社會(huì)，酒駕已成為一個(gè)日益普及的社會(huì)問題，嚴(yán)重危害著人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。作為一名駕駛員，我們更應(yīng)該樹立正確的師德師風(fēng)，時(shí)刻牢記酒駕的危害性。

首先，作為一名駕駛員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜，不輕易動(dòng)情。酒駕本就容易讓人沖昏我，所以我們要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，遇事不要輕易慌亂，尤其是遇到交通意外等緊急情況，更應(yīng)該保持冷靜，才能更好地處置現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

其次，作為一名駕駛員，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，時(shí)刻保持警醒。這里的心態(tài)不僅僅指平常駕駛過程中的心態(tài)，更包括遇到酒駕違法行為時(shí)的心態(tài)。面對(duì)酒駕違法行為，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制，報(bào)警舉報(bào)。同時(shí)，我們更應(yīng)該做好自身的防范工作，不要輕易搭乘酒后駕車，不要幫助酒后駕車司機(jī)，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

最后，作為一名駕駛員，我們應(yīng)該有良好的職業(yè)道德，時(shí)刻保持自己的形象。酒駕是一種嚴(yán)重的違法行為，如果作為駕駛員本身存在酒駕的違法行為，不僅會(huì)嚴(yán)重破壞自己的形象，更會(huì)破壞整個(gè)行業(yè)的形象，帶來不良影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象，增強(qiáng)我們自身的職業(yè)道德觀念，做好自己的本職工作，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

總之，作為一名駕駛員，我們應(yīng)該樹立正確的師德師風(fēng)，時(shí)刻牢記酒駕的危害性，保持自身的冷靜和警醒，時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象和職業(yè)道德。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇四

一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自我的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。透過在市大會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其。

第一，高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原先我的感情還是沒有到位，本站錦甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自我。

在平時(shí)工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

透過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

2021師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)_教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，講的是關(guān)于教師、幼兒、學(xué)生、孩子、師德、教育、工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇五

入黨志愿書我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。

記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?，也是一條基本準(zhǔn)則。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)。

有人說："一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。"因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛孩子。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。

幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在"嚴(yán)師"面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛”的前提。

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，心得體會(huì)范文這比什么都重要。

三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑。

教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的"點(diǎn)子"上，這種接觸點(diǎn)就好像是"心竅"，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，這可能改變幼兒的一生，范文大全畢竟，一個(gè)人人品好，誠(chéng)實(shí)，最可貴。

五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法。

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。

六、“投之以桃，報(bào)之以李”。

相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。

愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇六

作為一名教育工作者，我深切地感受到師德師風(fēng)的重要性。近年來，由于酒駕事故增多，對(duì)師德師風(fēng)的要求也越來越高。在這種背景下，我認(rèn)真思考了如何在教育教學(xué)中發(fā)揮師德師風(fēng)的作用，尤其是如何將酒駕教育融入教學(xué)中去。

第二段：學(xué)生訓(xùn)練師-師德師風(fēng)的重要性。

作為教育工作者，我們不僅要有高尚的品德，更要時(shí)刻保持“以身作則”的師德師風(fēng)，以積極的態(tài)度和語(yǔ)言影響學(xué)生。在教育過程中，學(xué)生往往會(huì)將自己的思想觀念和價(jià)值觀培養(yǎng)在教師的影響下，我們的言行舉止必須符合道德規(guī)范和基本要求。

第三段：酒駕教育融入教學(xué)過程。

為了讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到酒駕的危害性，我們可以在課堂上進(jìn)行如下方面的教育：

1.講解酒精的成分和對(duì)人體的影響；

2.介紹酒駕事故的案例和真實(shí)數(shù)據(jù)；

3.強(qiáng)調(diào)避免酒后駕車的責(zé)任和義務(wù)；

4.舉辦主題班會(huì)，讓學(xué)生聽取專家的講座，分享身邊事例，提高防范意識(shí)等等。

在這些教育的過程中，我們不僅要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到酒駕的危害性，也要增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和認(rèn)知模式，盡可能地減少酒駕事故的發(fā)生率。

第四段：教育者自身的責(zé)任。

作為教育工作者，我們需要從自身做起，時(shí)刻要求自己嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)，杜絕酒駕等違法行為，做到以身作則，讓學(xué)生通過觀察我們的言行舉止更好地感受到師德師風(fēng)的重要性。

第五段：總結(jié)。

教育教學(xué)是我們工作的中心，師德師風(fēng)和酒駕教育作為我們工作的一部分，都需要我們?nèi)ブ匾暫蛥⑴c。教育者需要不斷地學(xué)習(xí)、思考，才能夠踐行真正的師德師風(fēng)，并將酒駕教育融入到我們的教學(xué)過程中去，幫助更多的學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，落地行動(dòng)，把理論知識(shí)變成行動(dòng)自覺和社會(huì)責(zé)任。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇七

當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生。

四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點(diǎn)：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。我校有一位以教學(xué)成績(jī)好而知名的教師，他有一套成功的應(yīng)試辦法，他所帶的學(xué)生在全市前2000名中比重很大，很多家長(zhǎng)走后門把自己的子女安在他的班，也如愿考上了理想的大學(xué)，可是到了大學(xué)后，因?yàn)榱?xí)慣了應(yīng)試，面對(duì)大學(xué)的開放式教學(xué)環(huán)境，不能適應(yīng)，不僅成績(jī)下降，還不同程度的患了。這位教師對(duì)學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)僅僅停留在了應(yīng)試上，忽視了學(xué)生全面的發(fā)展，教育理念的落后導(dǎo)致教學(xué)盲點(diǎn)的產(chǎn)生。

眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

搞教育不能搞跟風(fēng)走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。本學(xué)期，我們學(xué)校一位教師外出學(xué)習(xí)，教務(wù)主任安排我?guī)б恢艿恼n，對(duì)所帶班的學(xué)生很多教師已下了結(jié)論：‘上課焉，下課歡，不打不鬧不是這個(gè)班?！揖牡販?zhǔn)備了每一堂課，課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)政治有了新的認(rèn)識(shí)，一周后，他們強(qiáng)烈要求我再給他們帶幾節(jié)課，如果說我受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒有什么法寶，也許就是我從不訓(xùn)斥學(xué)生，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇八

師德師風(fēng)酒駕教育是一門非常重要的教育課程，它不僅是教育工作者必須掌握的職業(yè)道德修養(yǎng)，也是為人師表所需要具備的道德素質(zhì)。本文是筆者在參加師德師風(fēng)酒駕教育培訓(xùn)后的體會(huì)和感悟，同時(shí)也是對(duì)師德師風(fēng)酒駕教育的一種探討和理解。

師德師風(fēng)教育是非常重要的教育內(nèi)容，它在師生關(guān)系中扮演著不可替代的角色。師德師風(fēng)是一種精神和行為上合格的師范師生應(yīng)該具有的標(biāo)準(zhǔn)和要求，是指教師在教育活動(dòng)中的道德修養(yǎng)、職業(yè)精神和教育素養(yǎng)。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育工作也變得越來越繁忙，許多教師為了追求名利，忽視了自己的師德師風(fēng)，這不僅損害了教師本身的形象，更嚴(yán)重地影響了學(xué)校和教育的形象。

酒駕教育，也是我們必須時(shí)刻關(guān)注的問題，教育工作者作為公共文化傳承者，義不容辭地需要學(xué)習(xí)酒駕教育知識(shí)，傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)良好的交通文明意識(shí)。酒駕不僅危害駕駛者本身，更會(huì)危害他人的生命安全，因此，每個(gè)人都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不酒駕，不闖紅燈，做一個(gè)行為合格的好公民。

在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)酒駕教育的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的教育工作者，不僅僅需要專業(yè)技能的扎實(shí)和過硬，更需要有高尚的師德和師風(fēng)，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的精神文化素質(zhì)，始終堅(jiān)守教育工作者的職業(yè)操守，以最佳的狀態(tài)、最高的標(biāo)準(zhǔn)，開展教育工作，爭(zhēng)做一名行為合格的好老師。同時(shí)，在酒駕教育方面，我也認(rèn)識(shí)到酒駕所造成的危害是不可挽回的，它不僅會(huì)給社會(huì)和家庭帶來不可預(yù)估的損失，更會(huì)讓酒駕者為自己的行為付出慘重的代價(jià)，因此，我們都要以身作則，嚴(yán)格要求自己，從自己做起，給學(xué)生樹立良好的榜樣。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，師德師風(fēng)酒駕教育是每個(gè)教育工作者必須重視的一門教育課程，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，專業(yè)精神與高尚的師德、良好的酒駕意識(shí)相伴相隨，彰顯了教育工作者的美德和精神，不斷提升自己的教育素質(zhì)。我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記教育工作者的職責(zé)和使命，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造更加和諧、文明的教育環(huán)境。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇九

作為一個(gè)有著五年駕齡的車主，我一直以來都認(rèn)為自己是一個(gè)合格的司機(jī)。然而，最近在參加酒駕師德師風(fēng)培訓(xùn)時(shí)，我深深地感受到了自己許多存在的不足，也得到了很多啟發(fā)和幫助。下面我將結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎业木岂{師德師風(fēng)心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到了酒駕對(duì)自身和他人的危害。飲酒后駕車不僅危害自身的生命安全和身體健康，而且還會(huì)給其他路上行人和車輛帶來極大的威脅和隱患，給社會(huì)治安帶來極大的不良影響。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己不能酒后駕車的重要性，從而做到了始終保持清醒和敬業(yè)的原則。

其次，在加強(qiáng)自身安全防范的同時(shí)，我也深入了解和掌握了駕駛技能和交通規(guī)則。在駕駛技能方面，我們常常會(huì)忽視或者降低其重要性，而此項(xiàng)技能卻是我們保證安全的關(guān)鍵所在。因此，我通過參加駕駛培訓(xùn)課程和多次考試，逐步掌握了正確的駕駛技巧和規(guī)范化的車輛行駛技術(shù)。在交通規(guī)則方面，我也不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，了解各種交通標(biāo)志和交通規(guī)則的正確使用，并在行駛過程中始終嚴(yán)格遵守。這樣可以大幅度降低交通事故的發(fā)生概率，保證人身和財(cái)產(chǎn)的安全。

最后，在強(qiáng)化自身安全觀念和技能的同時(shí)，我也要始終保持良好的師德師風(fēng)，并嚴(yán)格遵守行業(yè)職業(yè)道德。作為一名車輛運(yùn)營(yíng)管理者，必須遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有主動(dòng)誠(chéng)信、規(guī)范經(jīng)營(yíng)、客觀公正等師德師風(fēng)。在交往中做到睦鄰友好、以人為本、彬彬有禮等行為習(xí)慣。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)服務(wù)水平，努力為企業(yè)和公眾創(chuàng)造更多福利和價(jià)值，提高自身的社會(huì)影響力。

總而言之，在進(jìn)行酒駕師德師風(fēng)培訓(xùn)的過程中，我得到了很多啟發(fā)和幫助。通過深入地認(rèn)識(shí)和了解酒駕和交通安全問題，掌握正確的駕駛技能和交通規(guī)則，保持良好的師德師風(fēng)，我們能夠更好地工作和服務(wù)，讓道路變得更加安全，讓出行變得更加順暢，讓社會(huì)更加和諧。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇十

說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、心得體會(huì)范文錦集愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一，嚴(yán)以律己，注重言行。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。全面的范文寫作網(wǎng)站在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第四，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”

與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

第五，注重團(tuán)隊(duì)合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、工作總結(jié)范文信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。

幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇十一

9月13日-10月14日，是我校的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)月，學(xué)校根據(jù)各級(jí)要求切合學(xué)校實(shí)際情況，開展了各種與建設(shè)完善師德師風(fēng)相關(guān)的活動(dòng)。通過個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)月的學(xué)習(xí)，讓我收獲了許多，在此淺談一下自己的心得與體會(huì)。

本人走上三尺講臺(tái)已有二十九春秋了，在這二十九年里我從一個(gè)性格莽撞的大學(xué)畢業(yè)生，變成了遇事能夠多思考、多掂量的中年人，從一個(gè)只會(huì)蠻干的黃毛丫頭，變成了也懂得思考方式方法的老老師。在這期間經(jīng)歷了很多，酸甜苦辣應(yīng)有盡有，但卻讓我更加明確了老師的使命和義務(wù)。有人說老師的任務(wù)就是把書本上的知識(shí)教給學(xué)生，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，可是我認(rèn)為老師的使命更在于教會(huì)學(xué)生如何做人，如何面對(duì)自己的人生。

學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道"。

教師要為人師表，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生。記得以前學(xué)校的一個(gè)年輕女同事總是打扮得很時(shí)尚，經(jīng)常染顏色艷麗的頭發(fā)、化濃濃的彩妝、戴各種各樣的首飾??，因此她們班的女學(xué)生也就大都很愛美，因?yàn)閷W(xué)校不允許，她們就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴項(xiàng)鏈戒指??，并且屢禁不止。后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找了幾個(gè)比較突出的學(xué)生談心，告訴她們化妝對(duì)身體不好、會(huì)分心影響學(xué)習(xí)??，有的孩子就說了，她們覺得她們的老師很漂亮，自己只是羨慕，也想像老師一樣，并沒有想過別的。經(jīng)過這件事以后，那位女同事改變了許多，她們班的班風(fēng)也好了起來。通過這件事也使我們恍然大悟，老師無意間的“引領(lǐng)”效應(yīng)真的不容忽視。

而二十一世紀(jì)的今天，人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的新問題也隨之出現(xiàn)。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。用我們的平常心去關(guān)愛學(xué)生，去依法執(zhí)教，去無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);去愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，去竭盡全力地去教育學(xué)生;去自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。

師德師風(fēng)酒駕教育心得體會(huì)總結(jié)篇十二

酒駕、醉駕已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)嚴(yán)重的問題，違反交通規(guī)則的道德行為會(huì)給公共安全帶來直接的危害。作為一名師生，也必須承擔(dān)起道德引領(lǐng)的責(zé)任，傳遞正能量，以身作則。

第二段：探討酒駕、醉駕的危害。

酒駕、醉駕的危害非常明顯，不僅可能導(dǎo)致車禍，造成車輛人員傷亡，還可能破壞社會(huì)治安，甚至有可能造成生命的喪失。在自己及他人的生命安全上，決不能將自己置于這種危險(xiǎn)之中。

第三段：師德師風(fēng)在道德引領(lǐng)中的重要性。

師德是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，教育之本在于師德，是一名教師的終極追求。無論是在校內(nèi)還是校外，師德師風(fēng)的好壞都是學(xué)生們的榜樣，更是引領(lǐng)新時(shí)代的榜樣。當(dāng)我們秉持著良好的師德師風(fēng)，積極踐行道德作為，那么我們就可以正面影響我們的學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)，傳播正確的道德價(jià)值觀。

第四段：如何踐行師德師風(fēng)。

踐行師德首先表現(xiàn)在日常生活中，要言行一致，做到以身作則。不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念，并真正地將道德觀念與行動(dòng)真正地融入到學(xué)生的日常行為中，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)論。

反對(duì)酒駕、醉駕并踐行師德師風(fēng)這兩者在當(dāng)今社會(huì)非常的重要，這不只是一種行為準(zhǔn)則，更是一種生命意義的見證與凝聚。作為一名教育工作者應(yīng)該時(shí)刻牢記我們的責(zé)任與使命，為學(xué)生健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)做好榜樣，傳遞正確的價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生向著正確的道路前行。