當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)能力提升讀書班心得體會報告一

我本人承擔了二年級上冊的教學工作，以及管樂團開展各項工作，在這一學期中盡職盡責，按照學校要求認真完成教育教學工作，維持管樂社團在疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教育教學?，F(xiàn)將這一學期的教育教學工作計劃如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、思想方面

作為一名年輕教師，在教育教學能力上稍有進步，但是還是有很大程度上的不足，在課堂模式的引用、課程環(huán)節(jié)的把控、課堂緊急情況的應(yīng)對等方面都還有不足。今后還是要保持謙虛，多多向有經(jīng)驗的教師進行請教學習，多聽聽優(yōu)秀教師的課，多找前輩指導(dǎo)課堂。

二、教學方面

在愛的教育理念下明確自己的教育職責所在，教師的價值所在。本學期我擔任二年級上冊的音樂教學任務(wù)，我用幽默的教學方式教育學生，用愛心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂課的基本價值在于透過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和用心樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。

三、在欣賞教學方面

1、重視課前的教材研究，加強對音樂作品的理解，針對資料研究相應(yīng)的欣賞方法，做好反思，寫好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動過程。

2、用心進行理論學習、說課、評課、研討、錄像賞析、外出聽課等活動，以充實課堂教學活動，捕捉音樂信息，搜集教學資源，加強信息交流，以便取長補短。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對低段學生樂理知識的傳授以及基本唱功的培養(yǎng)。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當?shù)穆纷觼怼?/p>

四、其它

注意自身的學習。如：進行專業(yè)方面的在學習，提升技術(shù)能力等。

在常務(wù)工作以及社團活動組織方面，要保持發(fā)揮特長，認真細心的良好心態(tài)，站好每一班需要我的崗。

有關(guān)能力提升讀書班心得體會報告二

光陰似箭，日月如梭，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學期我擔任xx班語文教學工作，由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績，現(xiàn)將一學期具體工作總結(jié)如下：

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話經(jīng)過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。

每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感。另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小。

總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績。

有關(guān)能力提升讀書班心得體會報告三

一、工作思路

以深入推進基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，針對課程改革和實施過程中出現(xiàn)的問題開展共同研討、尋找解決問題的方法。積極組織學科教師進一步加強理論學習，加強對《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。通過交流、研討，及時了解教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，并積極尋找解決問題的策略和方法，不斷提高教師的教學水平和中小學課程建設(shè)與實施能力。繼續(xù)加強學科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè)，不斷加快信息技術(shù)教師隊伍的培養(yǎng)，提升學科教師的教學基本功和教科研能力，努力提升我區(qū)信息技術(shù)學科教學質(zhì)量和水平。

二、主要工作

(一)加強學習思考，努力提升課程實施的理論水平。

1、繼續(xù)組織全區(qū)義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師深入學習《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并開展教材研討交流活動，進一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標，和學科內(nèi)容體系，提升對課程的理解力和實施能力。

2、針對高中技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展信息技術(shù)必修和選修模塊實施中的重點和難點問題的專項研究，以高中信息技術(shù)等級考試為切入點，組織學科教師結(jié)合課程標準和教材內(nèi)容進行專題性研討，從而進一步加深對學科教師對課程標準的理解和研究，提高課程的實施能力，提升我區(qū)高中信息技術(shù)學科教學水平。

3、組織專家講座、學術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設(shè)計等多元的研訓活動，加強對學科教師能力與素養(yǎng)的培訓，從而努力提升新課程實施的水平。

4、繼續(xù)學習國內(nèi)外技術(shù)學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗(如任務(wù)驅(qū)動法、項目學習法、協(xié)作學習法、探究式學習等)，并恰當?shù)剡\用在信息技術(shù)學科教學中，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

5、切實加強常態(tài)課研究，引導(dǎo)教師在日常教學中開展改善課堂教學的措施與策略的有效性研究，不斷提升學科教師自身的科研能力和教學水平。

6、組織專題調(diào)研，回顧總結(jié)我區(qū)信息技術(shù)學科“十二五”期間發(fā)展情況與現(xiàn)狀，針對學校和教師對學科教科研工作的需求，以及學科的發(fā)展，制定信息技術(shù)學科“十三五發(fā)展規(guī)劃”。

(二)立足課堂實踐，切實提高信息技術(shù)學科教學質(zhì)量。

1、開展形式多樣的專題研究。引導(dǎo)教師在認真落實“常州市中小學學科教學建議”的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。

2、在學科教學中，倡導(dǎo)師生互動、思維充分、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式。加強對提高課堂教學效益和動態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，引導(dǎo)教師夯實知識基礎(chǔ)，促進教學智慧的生成。

3、組織各年段課堂教學同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。引導(dǎo)教師認真進行教材分析、開展教學創(chuàng)意、教學設(shè)計和論文撰寫等活動，切實提高對學科的理解與分析能力。

4、開展適合于中小學生信息技術(shù)學科學習的微課程建設(shè)與應(yīng)用的研究，積極組織學科教師參加微課程資源的開發(fā)和課堂教學的應(yīng)用實踐，努力促進本地化課程資源的積累和師生教與學方式的轉(zhuǎn)變。

(三)抓好組織建設(shè)，加快促進學科教師的專業(yè)成長。

1、進一步加強信息技術(shù)學科中心組建設(shè)，以課堂教學為主陣地，以問題研究、項目研究為抓手，提升中心組教師的研究水平和課堂教學水平，充分發(fā)揮學科中心組的研究與輻射作用，并帶動其他學科教師的專業(yè)發(fā)展。

2、不斷完善信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè)，積極通過鼓勵和引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的交流研討活動，幫助各協(xié)作組建立對話、交流和指導(dǎo)機制，營造一種互助成長和主動發(fā)展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長和優(yōu)秀教師的專業(yè)成長提供機會和平臺，有效促進我區(qū)信息技術(shù)學科教師能力素質(zhì)的整體提升。

3、組織教師立足信息技術(shù)學科積極開展教學研究，以課題研究為抓手，提升學科教師的教育教學科研能力，促進研究型教師的成長。

4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點，要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學科教師的情況繼續(xù)組織業(yè)務(wù)進修活動，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(四)搞好競賽活動，全面提升中小學生的信息素養(yǎng)。

1、引導(dǎo)各學校開展好電腦制作活動和信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽的培訓和輔導(dǎo)工作，并通過組織培訓、講座、交流、研討等形式的活動，進一步提長學科教師的進行社團活動的組織與輔導(dǎo)的能力與水平，從而進一步提升和培養(yǎng)學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng)。

三、日程安排

九月份：

1、針對修訂后的教材，明確各學段學科教學建議和進度安排;

2、小學信息技術(shù)學科教學研討活動——創(chuàng)客教育主題;

3、校級信息技術(shù)教研活動。

十月份：

1、組織開展信息技術(shù)學科優(yōu)秀教學論文、教學設(shè)計和教學案例征集活動;

2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動。

十一月份：

1、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動;

2、組織參加市信息技術(shù)學科教學論文、教學設(shè)計和教學案例評比活動;

3、校級興趣小組正常開展。

十二月份：

1、組織參加小學信息技術(shù)學科教學研計活動;

2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動;

3、組織新教師開展匯報課活動;

4、組織參加市小學scratch趣味編程教學現(xiàn)場觀摩研討會。

一月份：

1、組織進行電腦制作活動輔導(dǎo)培訓與交流活動;

2、組織學校準備20_年全國中小學生電腦作品活動作品。