學(xué)校人才培養(yǎng)方案心得體會(huì)實(shí)用 人才培養(yǎng)方案的體會(huì)(5篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)方案心得體會(huì)實(shí)用一

一、政治思想方面

重學(xué)習(xí)、夯基礎(chǔ)，在政治上求進(jìn)步、求提高。雖然工作經(jīng)歷已有二十余年，但成為成教工作者才短短兩年，只是我們成教隊(duì)伍中的`一名新兵。因此，我平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，力求在貫徹黨的教育方針、政策和上級(jí)精神時(shí)不走樣;學(xué)習(xí)成人教育理論，及時(shí)更新教育理念，完善自我，盡快成為一名合格的成人教育工作者。

二、業(yè)務(wù)方面

重業(yè)務(wù)、敢創(chuàng)新，在工作上求突破、求實(shí)效。一年來(lái)，本人立足本職，注重實(shí)干，協(xié)助學(xué)校圓滿完成了職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)活動(dòng)、社會(huì)生活教育、掃盲教育等年度工作任務(wù)，除了完成縣教育局的十三項(xiàng)基本任務(wù)以外，還協(xié)助學(xué)校開(kāi)展了一系列重大培訓(xùn)活動(dòng)及賽事：市教育局招投標(biāo)培訓(xùn)項(xiàng)目救護(hù)員培訓(xùn)、村級(jí)權(quán)力清單36條研修班、市高級(jí)插花員職業(yè)技能大賽、聯(lián)合市成校開(kāi)發(fā)新型培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)培訓(xùn)師等等。

三、個(gè)人成績(jī)

“科研興教、科研強(qiáng)?！笔俏倚＝處煹墓沧R(shí)，教師必須通過(guò)教育科研反思自己的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校必須依靠教育科研上臺(tái)階、出特色、鑄品牌。這一年里，我積極撰寫(xiě)論文，參與學(xué)校課題研究：學(xué)校課題獲得20__-20__年度市職業(yè)教育與成人教育教學(xué)研究課題一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《“示范+培訓(xùn)”模式的新探索 》獲市二等獎(jiǎng)。

在這一年中，我雖然做了一定的工作，也取得了一些成績(jī)，但也還存在一些不足，比如在工作協(xié)調(diào)方面主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈，有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。我相信，有組織的關(guān)心愛(ài)護(hù)，有同事的全力支持，

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)，我以后定會(huì)取得更好的成績(jī)。

對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)方案心得體會(huì)實(shí)用二

結(jié)合學(xué)校新一年的發(fā)展規(guī)劃，為了使自己能夠更好的勝任新時(shí)期的教育崗位，跟上新世紀(jì)的發(fā)展步伐，我制訂了以下個(gè)人新一年的發(fā)展計(jì)劃：

一、總目標(biāo)

嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度，熱愛(ài)本職工作，工作積極﹑主動(dòng)﹑勤懇，努力做好教學(xué)工作，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，責(zé)任性強(qiáng)，有鉆研精神。爭(zhēng)取在集團(tuán)星級(jí)教師評(píng)比中當(dāng)選三星級(jí)教師，公開(kāi)課在組內(nèi)評(píng)上優(yōu)秀。

二、具體目標(biāo)

1、課堂教學(xué)與學(xué)科成績(jī)

①在本學(xué)期，我將用更多的時(shí)間來(lái)思考教學(xué)思路，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)前，自己先讀透文本，對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一堂課。教學(xué)后，及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，總結(jié)出課堂管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，再總結(jié)反思。爭(zhēng)取每學(xué)期下來(lái)都有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。

②不僅平時(shí)的推門課中教學(xué)常規(guī)好，應(yīng)該每天每節(jié)課的教學(xué)常規(guī)都能保持好的狀態(tài)。教學(xué)效果一次比一次有進(jìn)步。

③多聽(tīng)課，多多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向她們學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，要求自己每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，能取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。多請(qǐng)教，多交流，吸納百川，勤思考，踏踏實(shí)實(shí)走好教育教學(xué)每一步。并積極參加每周的教研活動(dòng)。

④在學(xué)科成績(jī)方面，努力做到所任教班級(jí)的成績(jī)不低于年級(jí)組平均水平，考試后撰寫(xiě)試卷分析報(bào)告，并縮小班級(jí)之間的差距。

2、自我學(xué)習(xí)與研修

多讀書(shū)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。訂閱相關(guān)的教育雜志，堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍如《給教師的一百條建議》、《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》，認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，試著關(guān)注著一個(gè)點(diǎn)，嘗試課題的研究。

積極參與小課題研究，爭(zhēng)取發(fā)表一篇課題論文。做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡的好老師。

對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)方案心得體會(huì)實(shí)用三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好。

我是我校xx級(jí)會(huì)計(jì)二班的學(xué)生夏秋葉。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W校提出了休學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)我的輔導(dǎo)員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學(xué)手續(xù)都是他給辦的，因此有些具體復(fù)學(xué)的手續(xù)我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開(kāi)始休學(xué)的時(shí)間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學(xué)校進(jìn)入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學(xué)校放假前將所有的入學(xué)手續(xù)辦妥，我就向?qū)W校教務(wù)處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關(guān)的一些表格。

在家修養(yǎng)這一年中，我從未放棄過(guò)自己的課本學(xué)習(xí)。出院不久，我就讓家人把我所有的專業(yè)書(shū)籍從學(xué)校拿了回來(lái)，每天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。專業(yè)外語(yǔ)，我每天幾乎都在讀。班上同學(xué)來(lái)我家時(shí)，我就會(huì)把看不懂的地方拿出來(lái)，向他們求教。這一年來(lái)，我還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書(shū)，讀了一些中外名著。因此，一年來(lái)我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí)。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)。我知道這種提法有些過(guò)分，但我請(qǐng)學(xué)校找有關(guān)的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識(shí)確實(shí)不讓人滿意，我將無(wú)怨無(wú)悔重新學(xué)起。

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)方案心得體會(huì)實(shí)用四

一、競(jìng)賽題目

初中組總題目：1.換位;2.給_____點(diǎn)個(gè)贊 。

高中組總題目：1.遠(yuǎn)方;2.己所不欲，勿施于人。

請(qǐng)參賽者任選一題寫(xiě)作，可據(jù)之自擬作文題目。

二、競(jìng)賽要求

征文不限文體。內(nèi)容要求健康充實(shí)，新鮮感人，貼近生活，反映時(shí)代精神，“寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話”(葉圣陶語(yǔ))。語(yǔ)言應(yīng)力求清新自然，妥帖生動(dòng)，字?jǐn)?shù)以1000字為宜。

三、評(píng)審辦法

1.競(jìng)賽按初中、高中組分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單將在《獲獎(jiǎng)作文選》及中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)站()公布。

2.個(gè)人參賽者，請(qǐng)將作文直寄大賽組委會(huì)，由大賽評(píng)委會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行初評(píng)和復(fù)評(píng)。

3.集體參賽不得少于50人。以班級(jí)、年級(jí)為單位的小型參賽團(tuán)體，請(qǐng)組織者將作文統(tǒng)一寄至大賽組委會(huì)，并寫(xiě)明參賽人數(shù)(總?cè)藬?shù)，各班級(jí)人數(shù))。組織者可提出推薦意見(jiàn)供評(píng)委會(huì)參考。為開(kāi)展各項(xiàng)工作，組織者可留用15%競(jìng)賽活動(dòng)費(fèi)。

4.以學(xué)?；?qū)W校以上各級(jí)教育、教研機(jī)構(gòu)為單位組織的大型參賽團(tuán)體，請(qǐng)?zhí)崆芭c大賽組委會(huì)聯(lián)系，索要《大型團(tuán)體參賽工作條例》，據(jù)之在當(dāng)?shù)爻闪⑾鄳?yīng)級(jí)別的基層競(jìng)賽組織評(píng)比委員會(huì)，按要求開(kāi)展有關(guān)工作。

5.考慮到各地區(qū)文化教育事業(yè)發(fā)展的不平衡狀況，為推動(dòng)邊遠(yuǎn)地區(qū)的作文教學(xué)活動(dòng)，大賽組委會(huì)將對(duì)這些地區(qū)適當(dāng)增加獲獎(jiǎng)名額。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.對(duì)所有作文獲獎(jiǎng)?wù)呒捌渲笇?dǎo)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2.對(duì)一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呒捌渲笇?dǎo)教師每人贈(zèng)《獲獎(jiǎng)作文選》一冊(cè)。

3.對(duì)積極組織參賽的教育教研機(jī)構(gòu)、學(xué)校和教師，將評(píng)選、頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4.凡組織參賽逾百人的單位，可獲贈(zèng)20xx年1-6期《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志。

五、注意事項(xiàng)

1.為了參加高校的自主招生，應(yīng)屆高三學(xué)生的征文截稿期為20xx年10月31日，20xx年12月寄發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。其他各年級(jí)征文截稿期為20xx年11月30日，20xx年3月寄發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。截稿期以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)。20xx年6月下旬統(tǒng)一寄發(fā)《獲獎(jiǎng)作文選》。

2.為支付大賽各項(xiàng)工作(宣傳、評(píng)審、通聯(lián)、郵寄、印制獎(jiǎng)證及贈(zèng)書(shū)等)所需費(fèi)用，參賽者每人需交納7元報(bào)名費(fèi)。并請(qǐng)將匯款收據(jù)復(fù)印件隨征文同時(shí)寄出，以便核實(shí)參賽資格。

3.征文嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格。征文打印、手寫(xiě)皆可，但手寫(xiě)務(wù)必工整，并于首頁(yè)注明姓名、性別、民族、學(xué)校、班級(jí)、郵編及指導(dǎo)教師姓名(無(wú)指導(dǎo)教師者須注明)。遺漏作者姓名者，須出具單位證明后方可補(bǔ)發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。征文請(qǐng)自留底稿，概不退還。

4.團(tuán)體參賽組織者務(wù)必統(tǒng)一寄文，否則不具備團(tuán)體參賽資格。寄文時(shí)務(wù)必附信說(shuō)明參賽人數(shù)、交文篇數(shù)、匯款金額、聯(lián)系人及電話，以保證評(píng)審工作順利進(jìn)行。

5.大賽組委會(huì)設(shè)于《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》編輯部。征文與競(jìng)賽活動(dòng)費(fèi)請(qǐng)寄：北京紫竹院郵局投遞部1分箱，作文大賽組委會(huì);郵編：100048;收款人：李煜。如快遞，請(qǐng)發(fā)ems。聯(lián)系電話：。

6.寄參賽作文務(wù)必注明“‘圣陶杯’作文”字樣，以免與一般稿件混同。匯款單上請(qǐng)寫(xiě)明郵編、交費(fèi)人數(shù)及聯(lián)系電話。

7.大賽組委會(huì)將選編本屆大賽《獲獎(jiǎng)作文選》(初中高中合編)，20xx年6月由開(kāi)明出版社出版。歡迎廣大師生訂閱。

中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽組織委員會(huì)

20xx年7月

對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)方案心得體會(huì)實(shí)用五

根據(jù)《江蘇省技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實(shí)施意見(jiàn)》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，特制定本實(shí)施方案。

根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，透過(guò)實(shí)施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡(jiǎn)稱“十校百企”工程)，推進(jìn)院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作，建立政府搭臺(tái)、校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資源共享、校企雙贏的校企合作新機(jī)制，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才、促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障。

1.全面推行緊密型的校企合作機(jī)制。省級(jí)重點(diǎn)技工院校要和不少于10個(gè)企業(yè)開(kāi)展緊密型合作，國(guó)家級(jí)以上重點(diǎn)技工院校要和不少于20個(gè)企業(yè)開(kāi)展緊密型合作，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。每個(gè)高級(jí)工班、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。

2.努力擴(kuò)大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學(xué)院的高級(jí)班、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達(dá)50%(或者1200人)以上，年組織企業(yè)高級(jí)工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上；高級(jí)技工學(xué)校高級(jí)班在校生比例到達(dá)30%(或者800人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上；國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校高級(jí)班在校生的比例20%(或者300人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。

實(shí)施“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準(zhǔn)企業(yè)和院校的對(duì)接點(diǎn)，注重在載體、途徑和方法上下功夫，不斷推動(dòng)校企合作深入發(fā)展，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色，用心探索多種模式和靈活有效的合作形式，共同搭建對(duì)接平臺(tái)。

1.畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)，為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務(wù)。各企業(yè)要用心為“平臺(tái)建設(shè)”帶給人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息；各技工院校要及時(shí)帶給畢業(yè)生就業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對(duì)接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道。

2.人才交流對(duì)接平臺(tái)。建立教師到企業(yè)實(shí)踐掛職制度，技工院校要派教師到企業(yè)掛職，頂崗實(shí)踐，參與產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以提高實(shí)踐教學(xué)技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員，作為特聘教師到院校授課，構(gòu)成校企人才交流機(jī)制。

3.課程改革對(duì)接平臺(tái)。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動(dòng)的促進(jìn)機(jī)制。校企共同研究一體化教學(xué)資料、教材和課程體系，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動(dòng)院校深化教育教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動(dòng)零距離、教學(xué)資料與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，增強(qiáng)校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。

4.物質(zhì)交流對(duì)接平臺(tái)。加快校內(nèi)校外基地建設(shè)，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺(tái)。選取一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，以提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新潛力。

5.技術(shù)交流對(duì)接平臺(tái)。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢(shì)，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”，共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品，建立校企合作的技術(shù)交流平臺(tái)，不斷提升技工院校的辦學(xué)水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，推動(dòng)工作的展開(kāi)。各院校要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案并推動(dòng)組織實(shí)施。組織機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，人力資源部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占必須比例。

2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機(jī)制，共同推動(dòng)技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)發(fā)展等方面開(kāi)展全方位合作，協(xié)調(diào)解決校企合作過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并在政策上予以扶持，促進(jìn)校企合作健康發(fā)展。

3.強(qiáng)化考核。各技工院校要按照本實(shí)施方案抓緊建立機(jī)構(gòu)、制定規(guī)劃和實(shí)施方案，確定具體的工作進(jìn)度，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見(jiàn)實(shí)效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進(jìn)行部署和安排，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行業(yè)績(jī)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計(jì)、檢查評(píng)估、考核和通報(bào)制度，并將“十校百企”工程納入技工院校“十項(xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系每年年終進(jìn)行考核評(píng)比。

4.表彰激勵(lì)。建立激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績(jī)效，按照政府購(gòu)買培訓(xùn)成果辦法給予適當(dāng)補(bǔ)助。對(duì)“十校百企”工程中取得顯著成效的技工院校和企業(yè)，給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

5.跟蹤服務(wù)。擬成立常州市技工院校校企合作研究會(huì)，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作，組織開(kāi)展理論研究和實(shí)踐探討，校企合作調(diào)研、技術(shù)交流、文化共建等合作活動(dòng)，研究建立校企合作機(jī)制的有效辦法，探索全方位多元化的合作模式，建立科學(xué)合理的校企合作評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)校企雙方進(jìn)行監(jiān)控和考核評(píng)估，推動(dòng)“十校百企”工程順利開(kāi)展。

1.組織發(fā)動(dòng)。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，適時(shí)召開(kāi)常州市“十校百企”工程推進(jìn)會(huì)，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。

2.建立機(jī)構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各技工院校根據(jù)本實(shí)施方案，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案。

3.校企對(duì)接。6月，十所技工院校、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實(shí)施方案開(kāi)展校企對(duì)接活動(dòng)，確定對(duì)接項(xiàng)目，簽訂合作協(xié)議；籌辦常州市技工院校校企合作研究會(huì)，完成“十二五”校企合作研究課題開(kāi)題報(bào)告，力爭(zhēng)8月結(jié)題；搭建畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)，院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)帶給高技能人才需求信息，在常州市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對(duì)接。

4.開(kāi)展督查。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對(duì)“十校百企”工程實(shí)施狀況進(jìn)行一次督查，并將督查匯總上報(bào)省人社廳。

5.考核評(píng)比。12月，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆?xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系進(jìn)行考核評(píng)比。

6.總結(jié)交流。2011年1月召開(kāi)“十校百企”工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，抓好典型，全面推廣。