最新初中做老師義工的心得體會(實用13篇)

通過心得體會，我們可以反思自己的成長和進步。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語言的準(zhǔn)確性。范例心得體會供參考

初中做老師義工的心得體會篇一

初中生涯是一個敏感而具有挑戰(zhàn)性的階段，充滿了學(xué)業(yè)壓力和自我認知的焦慮。然而在我看來，作為初中生，參與義工活動是一種積極的方式來發(fā)展自己的品德和個人能力。通過做義工，我漸漸了解到自己的價值和責(zé)任，在幫助他人的過程中發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的力量和成長的機會。

段落二：感動篇。

參與義工活動讓我深受感動。我記得曾經(jīng)在一個社區(qū)義工活動中，我跟隨導(dǎo)師去幫助一位年邁的叔叔修理房子。雖然我只是個初中生，但我不懼挑戰(zhàn)，勇敢地去嘗試。這個過程中，我遇到了許多問題，但是導(dǎo)師一直鼓勵我，給我提供幫助。最終，我們成功地完成了修理工作，看著那位叔叔的笑臉，我感到了無比的喜悅和驕傲。這件事情讓我深刻地認識到，只要用心去幫助他人，無論自己的能力有多小，都能給別人帶來溫暖和幸福。

段落三：成長篇。

通過參與義工活動，我不僅僅感受到了別人對我的感激與肯定，更重要的是，我自己也在不斷地成長和進步。參與義工活動不僅鍛煉了我的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我面對困難和挫折時的堅韌和勇氣。在我?guī)椭俏荒赀~叔叔修理房子的過程中，我不斷學(xué)習(xí)和嘗試，雖然遇到了很多問題，但我堅持不懈，直到完成任務(wù)。這個過程中，我不僅學(xué)到了很多實際技能，更重要的是鍛煉了自己的毅力和耐心。

段落四：責(zé)任篇。

參與義工活動也讓我意識到了自己的責(zé)任。作為一個初中生，雖然我年紀(jì)還小，但我有義務(wù)去關(guān)懷他人并幫助他們。通過義工活動，我明白了自己的力量和責(zé)任，懂得了分享和付出的重要性。每次我參與社區(qū)義工活動，我會認真對待每一個細節(jié)，盡自己最大的努力去幫助他人。參與義工活動使我內(nèi)心變得更加充實和滿足，覺得自己有能力為社會做出貢獻。

段落五：展望篇。

參與義工活動讓我從小事做起，鍛煉了自己的品德和個人能力，使我更加堅定了做好事的決心。未來，我希望能繼續(xù)參與各種各樣的義工活動，讓自己成為更有價值和能力的人。我相信，通過持之以恒的努力和付出，我能夠做出更多的貢獻，并為社會發(fā)展做出一份力量。

總結(jié)：

初中義工心得體會讓我明白了自己的能力和責(zé)任，通過幫助他人，我在成長中收獲了感動和滿足。義工活動不僅僅是為了幫助別人，更是為了讓自己變得更好。我希望未來能堅持參與義工活動，不斷提升自己的能力和影響力，為社會做出更多的貢獻。

初中做老師義工的心得體會篇二

作為一名熱愛音樂的學(xué)生，我決定利用暑期假期加入了一項音樂老師的義工活動。這個活動是由一群熱心的音樂愛好者組織的，目的是給一些殘障兒童提供音樂教學(xué)支持和生活上的幫助。剛開始參與時，我并不知道這個經(jīng)歷將給我?guī)硎裁礃拥捏w驗和感悟。

第二段：殘障兒童對音樂的渴望。

與殘障兒童接觸的過程中，我深深地感受到了他們對音樂的渴望。他們有的是先天性殘疾，有的是因意外事故導(dǎo)致的不能自理。但不論他們的身體情況如何，當(dāng)音樂響起時，他們的眼睛會發(fā)出燦爛的光芒，他們的身體會不自覺地開始跟隨節(jié)奏搖擺。我在教學(xué)過程中嘗試了很多種方式，用不同的樂器和節(jié)奏讓他們體驗音樂的魅力?？吹剿麄兊男θ莺蛯σ魳繁磉_的熱情，我深深地明白他們對音樂的追求是如此真實而珍貴。

第三段：音樂對殘障兒童的療愈作用。

音樂不僅僅是一種娛樂方式，對于殘障兒童來說，音樂也具有獨特的療愈作用。我在和他們的交流中了解到，音樂可以緩解他們的身心壓力，幫助他們放松情緒和思緒。通過音樂，他們可以表達自己的情感，釋放內(nèi)心的壓抑和焦慮。我還注意到，當(dāng)他們在演奏樂器時，他們的協(xié)調(diào)能力和專注力也得到了提升。這些改變讓我更加堅信，音樂對他們的生活有著重要的意義。

作為一名音樂老師義工，我也從中獲得了很多收獲。首先，這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了音樂的力量，激發(fā)了我對音樂的更深層次的熱愛。其次，和殘障兒童的接觸讓我意識到，生活中的困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要擁有堅定的信念和對生活的熱愛，就一定能克服困難。最后，我也結(jié)識了一群熱愛音樂、樂觀向上的志同道合的朋友，我們一起分享音樂的快樂，一起努力為殘障兒童帶去更多的希望。

第五段：對未來的展望和呼吁。

通過這次音樂老師義工的經(jīng)歷，我對未來也產(chǎn)生了更多的思考和展望。我希望未來能夠有更多的人參與到這樣的義工活動中來，用自己的力量為殘障兒童帶去快樂和希望。同時，我也呼吁社會各個方面能夠關(guān)注殘障兒童的成長和發(fā)展，為他們提供更多的支持和機會，讓他們能夠享受音樂的樂趣和受益于音樂的療愈作用。

總結(jié)：通過音樂老師義工的經(jīng)歷，我深刻地體會到了音樂的力量和對殘障兒童的重要意義。這次經(jīng)歷不僅讓我對音樂有了更深入的認識，也讓我明白了生活中的困難和挑戰(zhàn)可以通過堅定的信念和熱愛的心態(tài)去克服。我希望通過我的努力，能夠為殘障兒童帶去更多的音樂快樂和希望。我相信，只要我們共同努力，用音樂的力量改變殘疾兒童的生活，我們的社會將會變得更加美好。

初中做老師義工的心得體會篇三

初中做老師義工的一個月已經(jīng)過去了，回首這段時間，我深感自己的成長與收獲。作為一名初中生，我通過這項義工工作，不僅鍛煉了自己的能力，也讓我更加深入地認識了自己的優(yōu)缺點。在這份工作中，我不僅有了與老師們溝通的機會，也開始更加理解老師們的工作和心情。今天，我要分享我的初中做老師義工的心得體會。

第二段：負責(zé)與責(zé)任。

在我的義工工作中，我最深刻體會到了負責(zé)與責(zé)任的重要性。我們作為義工，要對學(xué)生負責(zé)，要照顧學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。在每堂課上，我盡力通過輔導(dǎo)、解答學(xué)生的問題，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。在班級管理中，我也盡力做好各項工作，幫助老師完成任務(wù)。這份工作讓我體會到了責(zé)任意識的重要性，也讓我更加熱愛生活，更加盡心盡責(zé)。

第三段：合作與尊重。

除了負責(zé)與責(zé)任，作為一名義工，良好的合作和尊重還是必不可少的。在工作中，我要盡力與老師們和其他義工們合作，相互幫助和鼓勵，以確保工作的順利進行。在與學(xué)生溝通中，我始終要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感受到關(guān)愛和溫暖。通過合作和尊重，我不僅培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，也獲得了更廣泛的知識與經(jīng)驗。

第四段：思考與反思。

在這份義工工作中，我不僅積累了很多經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自身的問題。每天工作結(jié)束后，我經(jīng)常對自己的工作進行反思，找出自己的問題，以更好地提高自己，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。在反思中，我認識到了自己的不足，也帶著向上的動力努力進步。通過不斷思考和反思，讓我變得更加成熟，也更加珍惜這份無私的義工工作。

第五段：收獲與感悟。

在這份初中做老師義工的工作中，我不僅收獲了工作經(jīng)驗，也收獲了人生感悟。這份工作讓我明白了助人即助己的道理，讓我更加深入地認識了師生關(guān)系的重要性。這份工作讓我成長了，讓我擁有了自信和勇氣，讓我變得更加負責(zé)、尊重、思考和反思。

總之，初中做老師義工的一個月是一段充實而豐富的時光。這份工作不僅使我獲益匪淺，也讓我體會到了幫助他人的快樂和成就感。在將來，我希望能夠繼續(xù)以這樣積極的心態(tài)投入到義工事業(yè)中，一直探尋和追尋生命的意義。

初中做老師義工的心得體會篇四

音樂是一門藝術(shù)，也是一種語言。它能夠表達思想，傳遞情感，豐富人們的生活。作為一名音樂老師，我有幸能夠利用自己的專業(yè)知識和技巧，將音樂傳授給更多的人們。而在參與音樂老師的義工工作中，我受益匪淺。以下是我在這一經(jīng)歷中的體會與感悟。

首先，在和學(xué)生們一起度過的時間中，我深刻地意識到音樂的力量。無論是小學(xué)生還是成年人，每個人都有自己獨特的音樂感受和情感表達。有時，當(dāng)我教授一首經(jīng)典的樂曲時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠通過音樂表達出自己的痛苦、快樂和希望。這一刻，我明白了音樂對于心靈的治愈和啟發(fā)作用。我深信，通過讓更多的人參與音樂活動，我們可以培養(yǎng)他們對美的感知能力，提高他們的情商和藝術(shù)修養(yǎng)。

其次，音樂老師的義工工作讓我見證了音樂對學(xué)生個人成長的積極影響。在和學(xué)生們的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)音樂的過程中培養(yǎng)了自信、拓展了思維、提高了專注力和團隊協(xié)作能力。在一次演奏會上，一個平時沉默寡言的學(xué)生突然站到舞臺中央，獨自彈奏了一首動聽的曲目，他自豪的笑容深深觸動了我。我相信，音樂不僅能夠幫助學(xué)生們提高自己的音樂水平，更能夠幫助他們在生活中勇敢面對挑戰(zhàn)、做出自己的選擇。

再次，作為音樂老師，我明白了教育的使命感和責(zé)任。在義工工作中，我遇到了一些無法負擔(dān)音樂教育費用的學(xué)生。他們對音樂有著深深的熱愛，但由于經(jīng)濟條件有限，無法接受專業(yè)的音樂培訓(xùn)。因此，我決定為這些學(xué)生提供免費的音樂課程，幫助他們實現(xiàn)音樂夢想。在與這些學(xué)生們的交流中，我看到了他們追求音樂的熱情與高度，他們付出的努力和成長的喜悅讓我感到無比欣慰。這也深深激勵著我，讓我堅定了我做音樂老師的信心和決心。

最后，音樂老師的義工工作讓我體驗到了樂趣和滿足感。無論是在教室里還是在舞臺上，我享受著音樂和學(xué)生的互動，在其中找到了屬于自己的快樂。我看到學(xué)生們在彈奏樂器的過程中表情愉悅、投入心思，他們的進步和成就帶給我巨大的滿足感。而同時，我也從別人的任教經(jīng)驗和音樂技巧中不斷進步和提升自己，這種成長的過程令我備受鼓舞和激勵。

通過音樂老師的義工體驗，我明白了音樂的力量和教育的重要性。音樂能夠喚醒人們的內(nèi)心世界，幫助他們成長與展示自我。而作為一名音樂老師，我自豪地宣布，我愿意將自己的音樂知識和技巧奉獻出來，去啟發(fā)和影響更多的人們。無論是教學(xué)還是義工工作，我將用心去關(guān)注每一個學(xué)生、傳授他們音樂的奧秘，并幫助他們實現(xiàn)自己的音樂夢想。我相信，隨著音樂老師的義工工作的不斷深入與推廣，我們可以為更多的人們帶去音樂的快樂與希望。

初中做老師義工的心得體會篇五

初中畢業(yè)后，我立志成為一名優(yōu)秀的教師，因為我認為教育事業(yè)是最有價值的事業(yè)之一。在這之前，我希望能夠先去學(xué)校做一些老師義工，以增加自己的實踐經(jīng)驗并幫助那些需要幫助的學(xué)生。于是，我開始在一個基層學(xué)校做老師義工。

（二）所參與的教育活動。

我所參與的教育活動主要是講堂教學(xué)的輔助工作，包括試卷批改、輔導(dǎo)講解、課程記錄等。這些工作雖然看似簡單，但卻需要學(xué)生認真負責(zé)和耐心細致的態(tài)度。在批改試卷時，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作業(yè)存在不少疏漏和錯誤，因此我會耐心地向他們講解并指導(dǎo)他們改正。這些活動對我來說既充實又有挑戰(zhàn)，也為我日后成為一名優(yōu)秀的教師打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）感受和體悟。

通過這些教育活動，我深刻體會到了老師的辛苦和付出。例如，一些老師需要早起晚歸，課間仍要為學(xué)生答疑解惑，而我們?nèi)魏稳硕紵o法想象他們的辛苦。同時，我也意識到了教育工作的重要性——它是承載社會未來發(fā)展的重任，也是改變?nèi)祟愃枷胗^念的橋梁。

（四）對教育事業(yè)的理解和認識。

在一個基層學(xué)校做老師義工讓我更深入地了解了中國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。我看到了教育資源的不公和教師的疲憊。在這個過程中，我并沒有產(chǎn)生消極的情緒，而是更加珍惜自己的機會，更加渴望成為一名合格的教育工作者。我認為將來，我應(yīng)該為完成中國教育科研和推動基礎(chǔ)教育進步所做出貢獻；同時，我也應(yīng)該幫助那些經(jīng)歷特殊困難的學(xué)生，改變他們的命運。

（五）對教育事業(yè)的熱愛和追求。

通過這段時間的老師義工，我對教育事業(yè)的熱愛更加充盈。我認為自己將來要成為一名具有思想、知識、能力理論和技能的高素質(zhì)教師，對學(xué)生有著無微不至的關(guān)懷和關(guān)注，在智育體美等方面為學(xué)生全面發(fā)展提供良好的培養(yǎng)環(huán)境。我想讓我的學(xué)生受益于我的教育，讓他們在知識中歡笑，在前行中成長，在未來的路上永遠不停止夢想和追求。

初中做老師義工的心得體會篇六

初中老師是教育事業(yè)中不可或缺的一部分，他們的工作不僅是教授知識，更是對學(xué)生的人生影響。在這個職業(yè)中，老師們既需要具備豐富的學(xué)科知識，也需要對學(xué)生有足夠的了解，從而更好地幫助他們成長。在這篇文章中，我將分享我作為一名初中老師的心得和體會。

第二段：成為一名初中老師需要的準(zhǔn)備工作。

成為一名初中老師并不是一件輕松的事情，需要經(jīng)過多方面的準(zhǔn)備和培訓(xùn)。首先，我們需要具備豐富的學(xué)科知識和教學(xué)方法，掌握多種教學(xué)策略以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。其次，我們需要理解青少年的心理發(fā)展，了解他們的興趣、需求和問題，以及如何與他們有效地交流和互動。最后，我們還需要大量的實踐和磨練，積累經(jīng)驗和技能，不斷完善自己，提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一名初中老師，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但同時也感受到了很多鼓舞和成就感。首先，我發(fā)現(xiàn)有一種“奉獻”的精神是非常重要的，我們不能只顧自己的課堂，而應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和進步，幫助他們解決遇到的問題。其次，我意識到與學(xué)生進行溝通和互動是非常重要的，有助于增強關(guān)系和理解，從而創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中創(chuàng)意和創(chuàng)新是非常重要的，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，提供更多積極的學(xué)習(xí)體驗。

初中老師的工作不僅僅是教授學(xué)科知識，更是在學(xué)生的成長道路上給予引導(dǎo)和支持。我們不僅要為學(xué)生提供知識和技能，還要幫助他們掌握生活技能和人生價值觀，成為有思想、有情感、有創(chuàng)意、有品德的人。而這些影響不僅僅是短暫的，而是會持續(xù)終身。初中老師的工作對學(xué)生的職業(yè)選擇、人生規(guī)劃和心理健康等方面都會產(chǎn)生重要影響。

第五段：結(jié)論。

作為一名初中老師，我深深感受到這份工作的重要性和被需要。它不僅是對學(xué)生的貢獻，更是對社會的貢獻。在這條職業(yè)道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，努力提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和服務(wù)質(zhì)量，為下一代創(chuàng)造更好、更美好的未來。

初中做老師義工的心得體會篇七

作為一名初中老師，我一直潛心研究如何更好地教育學(xué)生。無論是對于新老師還是我自己而言，信心、耐心、創(chuàng)意、喚起興趣以及關(guān)注學(xué)生都是重要的。在這些方面持續(xù)研究和思考，我已經(jīng)獲得了一些有益的心得。下面，我就五個方面分別分享自己的體會。

首先，信心尤為重要。當(dāng)我們自信地認為自己能夠有效地影響學(xué)生，并在自己的教育角色中扮演積極的角色時，我們將在教學(xué)中表現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)。當(dāng)然，新老師或教學(xué)中遇到挑戰(zhàn)時，信心往往得到了考驗。在這種情況下，我會回顧自己的教學(xué)方法，尋找可能需要改進的地方，并著重于自己的教育技能優(yōu)勢，以逐漸重建信心。

其次，在教學(xué)中需要有耐心。有時候?qū)W生不理解或者遇到困難是很正常的，而在這種情況下老師需要保持平靜，有耐心地引導(dǎo)學(xué)生，這樣他們才可能積極嘗試。更具體地說，當(dāng)學(xué)生向我提出問題時，我會嘗試從多個角度來解釋，直到他們明白為止。這需要能夠掌握學(xué)生的節(jié)奏，根據(jù)不同的學(xué)生予以不同程度的鼓勵，當(dāng)然，還需要靈活性與判斷力。

第三點是鼓勵學(xué)生創(chuàng)意和思維能力的發(fā)展。事實上，我們要教給學(xué)生的，不僅僅是知識和技能。學(xué)校的角色更像是培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題能力，以及與他人合作的能力，這些都是在現(xiàn)實生活中非常重要的技能。我會在課堂上鼓勵學(xué)生的觀點表達，同時讓他們從不同的角度思考一個問題，并且讓他們對同學(xué)們提出的觀點提出精辟的反駁。這些之中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意則是最為有趣的部分。例如，在某些作業(yè)中，我會鼓勵學(xué)生為某個話題設(shè)置角色扮演場景，讓他們自由思考和發(fā)揮。

另外，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到有趣也很重要。這一點也體現(xiàn)了老師的創(chuàng)意與個性化教學(xué)的能力。例如，在研究世界歷史時，我經(jīng)常使用各種有趣的視頻或圖片來介紹具體的歷史情境，來使學(xué)生們對歷史產(chǎn)生興趣。在化學(xué)實驗中，我也經(jīng)常讓學(xué)生自己探索現(xiàn)象，讓他們親身承擔(dān)實驗過程，提高學(xué)習(xí)效果。在這里，我可以說，喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣是一種藝術(shù)。

最后，我深知在教育中關(guān)注學(xué)生的個體差異和特長是很重要的。當(dāng)我意識到某個學(xué)生在某方面有才能時，我會思考如何把這種才能結(jié)合課程，提高他在這個領(lǐng)域的興趣并讓他盡可能地發(fā)揮出自己的才華。此外，我在課堂上喜歡使用不同的教學(xué)方法，以滿足各種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

綜上所述，初中老師的角色也在不斷發(fā)展變化。在我們的工作中，信心、耐心、創(chuàng)意、喚起興趣和關(guān)注學(xué)生是最重要的要素之一。當(dāng)我們能夠在這五個方面做到更好時，我們毫無疑問會更好地教育下一代學(xué)生。

初中做老師義工的心得體會篇八

初中，是人生的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生成長的重要階段。作為一個初中老師，我有幸與這些青春洋溢的學(xué)生們共同度過了三年的時光。在這個過程中，我收獲了很多關(guān)于教學(xué)、學(xué)生和自己的心得體會。

首先，作為一名初中老師，我深刻認識到教學(xué)是一種藝術(shù)。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，這就要求我們從個體出發(fā)，因材施教。在課堂上，我更加注重與學(xué)生的互動，用生動的語言和具體的實例向?qū)W生進行講解，使他們更好地理解并融入學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我也很重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力，給予他們更多的自主學(xué)習(xí)空間和實踐機會。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們在課堂上更加活躍，主動思考問題，積極探索答案。

其次，初中生是一個特殊而矛盾的群體，他們正處于生理和心理上的變化時期。因此，作為初中老師，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予他們更多的關(guān)懷與理解。在我的班級里，我常常通過與學(xué)生面對面的交流，了解他們的煩惱和困惑，并給予他們積極的引導(dǎo)和安慰。我相信，只有在一個合適的心態(tài)下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長。在和學(xué)生們的交流中，我也發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵對學(xué)生的成長起到了非常重要的作用。在我班的學(xué)生中，有的是非常優(yōu)秀的學(xué)生，他們在各方面都表現(xiàn)出色，我的贊美對他們是一種肯定和鼓勵；而有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我會及時給予他們幫助和指導(dǎo)，幫助他們走出困境。這樣一來，學(xué)生們逐漸樹立了學(xué)習(xí)自信，也更加愿意接受挑戰(zhàn)和嘗試。

再次，無論是教學(xué)還是管理，作為一名初中老師，我們都要保持積極的心態(tài)和專業(yè)的素養(yǎng)。在我做初中老師的這幾年里，面對各種挑戰(zhàn)，我經(jīng)常給自己一個提醒：用心去教，用愛去感染。無論學(xué)生表現(xiàn)得怎樣，我始終堅信每個學(xué)生都有他自己的閃光點。我會用最堅定的耐心和最長久的鼓勵去激發(fā)和引導(dǎo)他們的潛力，讓他們成為獨立自信的人。同時，我也明白作為一名教師，永遠都不能停止學(xué)習(xí)和提高自己的能力。我會不斷充實自己的知識儲備，更新教育理念和教育方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。我相信，只有這樣，才能更好地適應(yīng)時代的變化，更好地教育學(xué)生。

最后，作為一個初中老師，我深感自己的責(zé)任重大。每一個學(xué)生都是我生命中的一道風(fēng)景，也是一份珍貴的財富。他們的成長和進步就是對我的最大肯定和滿足?；厥走@幾年，我想起了許許多多的精彩瞬間，學(xué)生們的笑容和突破都深深地印在我的腦海里。我由衷地希望，在今后的日子里，我能繼續(xù)為他們帶去一份溫暖和影響，成為他們?nèi)松缆分械囊槐K明燈。

初中的老師心得體會，就是在實踐中不斷總結(jié)和積累。只有用心去教，用愛去感染學(xué)生，才能成就一番事業(yè)，讓傳遞知識的教室成為成長的搖籃。我將繼續(xù)堅定地走下去，因為初中的學(xué)生需要我，而我也需要他們。

初中做老師義工的心得體會篇九

初中是每個人成長中重要的一個階段，而初中老師則是指引學(xué)生前行的重要人物，他們在學(xué)術(shù)、成長等方面起著重要的作用。在我作為初中老師的這些年來，我有很多的收獲和體會，以下是我對初中教育的心得體會。

第二段：關(guān)注學(xué)生情況。

首先，我認為一個好的初中老師必須要關(guān)注學(xué)生的情況。每個學(xué)生都有自己獨特的性格和思考方式，有的沉靜內(nèi)斂，有的外向開朗。但無論學(xué)生的性格如何，我都會對每個學(xué)生都認真去了解，盡量了解他們的家庭背景、性格特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣有助于更好地與學(xué)生建立良好的關(guān)系以及更好地指導(dǎo)他們。

第三段：學(xué)習(xí)與生活的平衡。

其次，在初中教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)與生活之間的平衡也是非常重要的。來自家庭、學(xué)校和社會的壓力會讓很多初中生感到沉重，因此老師需要平衡好學(xué)校課程和學(xué)生的生活，適度地開展課外活動，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)壓力中有一絲的輕松與快樂。

第四段：融合教育。

此外，我也非常重視綜合素質(zhì)教育。我相信學(xué)生不僅需要學(xué)好課程，還需要培養(yǎng)自己的生活能力、人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)力等多方面的素質(zhì)。因此我常常鼓勵學(xué)生積極參與不同種類的課外活動，特別是對于那些缺乏自信的學(xué)生，我更愿意鼓勵他們走出自己的舒適區(qū)，大膽嘗試，增強自己的競爭力。

第五段：關(guān)注學(xué)生的成長。

最后，我認為初中老師還需要關(guān)注學(xué)生的成長。除了在學(xué)業(yè)上給予幫助，拓展學(xué)生的技能和知識外，也要關(guān)注他們身體和心理的健康狀況。在處理學(xué)生家庭困難或者內(nèi)心問題時，我常常側(cè)重于在心理治療和家庭交流方面提供幫助和支持，幫助他們更深入地理解自己和學(xué)會思考。

結(jié)論。

總之，初中是學(xué)生生命中的一個重要的階段，而初中老師則是學(xué)生思想啟蒙和成長中的重要指導(dǎo)。一個好的初中老師應(yīng)該不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該擁有全面的教育視角，兼顧學(xué)生的身體和心理健康，幫助他們不斷地成長和發(fā)展。

初中做老師義工的心得體會篇十

第一段：介紹義工老師的背景及動機（200字）。

作為一名義工老師，我時常關(guān)注社會中那些缺乏教育資源的群體，尤其是貧困地區(qū)的兒童。我在大學(xué)期間加入了一個義務(wù)教育組織，成為一名義工老師。我深知教育對于孩子們的重要性，希望能為他們提供更多的教育機會，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。因此，我投身到這項義工活動中去。

第二段：義工老師的教學(xué)經(jīng)驗和困難（300字）。

在成為義工老師的過程中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。首先，每周與孩子們相處的時間中教學(xué)進程注重規(guī)劃，這讓我更好地掌握了如何設(shè)計課程和管理教學(xué)時間。其次，我積極與學(xué)生家長溝通，了解他們的需求和期望，以便更好地為孩子們制定適合的學(xué)習(xí)計劃。然而，義工教學(xué)也有許多困難。貧困地區(qū)的教育資源匱乏，這使得我的教學(xué)環(huán)境有所限制。同時，由于人力和物質(zhì)等方面的限制，我無法為每個孩子提供個性化的教育教學(xué)。

第三段：義工老師的收獲和影響（300字）。

盡管面臨各種困難，我仍然收獲了許多。首先，我收獲了對教育的熱愛和責(zé)任感。當(dāng)我看到孩子們在我的幫助下獲得進步，我感到無比的滿足和喜悅。我的努力和付出能夠改變他們的生活，這使我深深感到了自己的存在價值。其次，我收獲了溝通和團隊合作的能力。與家長、合作伙伴和其他義工老師一起工作，我學(xué)會了與不同背景和觀點的人共同合作，以達到共同的目標(biāo)。

第四段：義工老師的啟示和感悟（200字）。

通過教學(xué)工作，我得出了一些啟示和感悟。首先，教育的意義遠遠不止于傳授知識，還包括培養(yǎng)孩子們的品德、價值觀和思維能力。其次，不論身處何種環(huán)境，我們都應(yīng)該積極行動起來，幫助那些需要幫助的人群。每個人都有參與社會公益的責(zé)任和義務(wù)，哪怕只是一點點的貢獻，也能帶來積極的效果。

第五段：對未來的展望和呼吁（200字）。

回顧我的義工老師經(jīng)歷，我認為這是一個非常有意義的旅程，也是我成長的重要一步。盡管面臨許多困難，但我堅信教育的力量是無窮的。我希望能繼續(xù)在未來為教育事業(yè)盡一份力量，無論是在義工工作中還是其他形式的支持教育的活動中。同時，我也呼吁更多的人加入到義工教育中來，為那些缺乏教育資源的孩子們提供更多的關(guān)愛和幫助，讓每個孩子都有機會追逐自己的夢想。

總結(jié)：作為一名義工老師，通過教學(xué)活動，我收獲了對教育的熱愛和責(zé)任感，提升了溝通和團隊合作的能力。同時，我也體會到了教育的重要性和參與社會公益的力量。我將繼續(xù)為教育事業(yè)做出努力，并呼吁更多的人加入進來，共同為教育公益事業(yè)貢獻力量。

初中做老師義工的心得體會篇十一

人生的道路上，總有一些讓我們動容的瞬間，讓我們思考生活的真諦。作為一名初中生，我有幸參與了義工活動，深深地感受到了義工的意義和價值。這是我人生中一段難忘的經(jīng)歷，下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎覍Τ踔辛x工的體會和感悟。

第一段：關(guān)注他人，關(guān)愛社會。

參與初中義工是我從未有過的體驗。剛開始，我內(nèi)心充滿了對未知的好奇和膽怯。然而，隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，接觸外界和擴展社交圈的經(jīng)歷是一次寶貴的機會。在一次參觀養(yǎng)老院的活動中，當(dāng)我看到一位黝黑并且骨瘦如柴的老人時，我心生憐憫。于是我和我的伙伴們一起為老人們打掃衛(wèi)生，為他們創(chuàng)造一個干凈整潔的環(huán)境。這個過程中，我明白到了關(guān)注他人和關(guān)愛社會的重要性。平時在學(xué)校生活中，我多了解對方，從而能給他們一些心理上的支持。這讓我更加堅信，關(guān)注他人和關(guān)愛社會是我們每個人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。

第二段：擴寬視野，培養(yǎng)能力。

忙碌的學(xué)習(xí)之余，義工活動讓我不僅僅能夠融入社會，也擴寬了我的視野。我學(xué)到了很多知識，提升了自己的能力。在為社區(qū)開展環(huán)保宣傳的活動中，我不僅學(xué)到了環(huán)保知識，而且學(xué)會了組織和管理活動。通過與志愿者們的合作，我學(xué)會了團隊合作的重要性，學(xué)會了傾聽和換位思考。這些在平時的學(xué)習(xí)中是很難得到的，但是通過義工，我更好地培養(yǎng)了自己的能力和素質(zhì)，讓自己成為一個全面發(fā)展的人。

第三段：關(guān)懷他人，收獲快樂。

義工活動不僅僅是幫助別人，更是一種心靈的回報和快樂。在一次慰問孤兒院的活動中，當(dāng)我抱起一個有著大大笑容的孩子時，我的內(nèi)心充滿了快樂和幸福。其實，孩子們并不在意我們能給他們多少物質(zhì)的幫助，重要的是我們能夠給予他們精神上的關(guān)懷和陪伴。在這個過程中，我收獲了與孩子們律動的笑聲和甜美的感情。這份關(guān)愛和快樂既來自于自己幫助了他人，也來自于看到他人因為自己的努力而幸福。所以，義工活動并不只是幫助別人，更是尋找自己快樂的途徑。

第四段：培養(yǎng)責(zé)任心和奉獻精神。

在義工活動中，責(zé)任感和奉獻精神是不可或缺的，而這兩點正是我在初中義工中最深刻體會到的。義工活動需要我們付出時間和精力，而這其中的辛苦和付出，只有參與者才能真正體會得到。在一次為留守兒童開展讀書活動中，我和我的團隊成員每天放學(xué)后都會去學(xué)校為他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，一起閱讀和分享快樂。雖然付出了很多，但是看到留守兒童們的變化和進步，我覺得所有的付出都是值得的。這份責(zé)任和付出，讓我更加珍惜生活，更加樂意奉獻。

第五段：展望未來，繼續(xù)前行。

初中義工的體驗為我打開了一扇新的大門，讓我意識到生活中還有許多需要關(guān)注和幫助的人。我希望能夠繼續(xù)參與更多的義工活動，為社會貢獻自己的力量。在義工活動中，我看到了自己的成長和突破，也收獲了很多快樂和感動。因此，我深信未來的道路上，繼續(xù)奉獻和助人的心愿將引導(dǎo)我走向成功的道路。

初中義工活動對我的成長和人生觀產(chǎn)生了深遠的影響。通過這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注他人、關(guān)愛社會是每一個人應(yīng)有的品質(zhì)，而擴寬視野、培養(yǎng)能力也是必不可少的。同時，義工活動也讓我體驗到了關(guān)懷他人并因此獲得快樂的美好經(jīng)歷。此外，義工活動還培養(yǎng)了我責(zé)任心和奉獻精神，使我更加珍惜生活和努力奮斗。展望未來，我希望能繼續(xù)參與義工活動，為社會貢獻自己的力量，實現(xiàn)自己的人生價值。我相信，通過這樣的努力，我定能邁向更加美好的未來。

初中做老師義工的心得體會篇十二

作為新初中老師，進入一所新學(xué)校，接觸一批陌生的學(xué)生，的確是一種新奇而挑戰(zhàn)性的體驗。在這個過程中，我們需要面對各種各樣的問題和難題，同時也需要找到適合自己的教學(xué)方法和理念。這需要我們持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實踐，從而提高自己的教學(xué)能力，更好地服務(wù)學(xué)生。

第二段：教學(xué)方法的嘗試和變革。

在教學(xué)過程中，新初中老師需要嘗試各種不同的方法和技巧，以確保學(xué)生能夠獲得最佳的教育效果。這種探索和變革是必要的，也是非常有益的。一些老師會采用互動式的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與，幫助他們建立自信心，提高主動學(xué)習(xí)的積極性。另一些老師則采用傳統(tǒng)的授課方式，重視知識的直接傳遞和學(xué)習(xí)方法的傳授。無論采用何種方式，都需要老師們根據(jù)學(xué)生的具體情況，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以達到更好的教育效果。

第三段：與學(xué)生的溝通和互動。

作為新的初中老師，與學(xué)生保持良好的溝通是非常重要的。在教學(xué)過程中，我們需要盡可能地了解學(xué)生的興趣和需求，因為這將有助于我們更好地判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并為他們提供更好的教育資源和幫助。同時，我們也需要與學(xué)生保持積極的互動，以促進溝通和學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展。這些互動和合作將幫助學(xué)生更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并提高他們的學(xué)習(xí)成果和個人素質(zhì)。

第四段：教學(xué)經(jīng)驗和認識的積累。

在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)的同時，新初中老師也會不斷地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗和認識。這種經(jīng)驗是非常寶貴的，它將有助于老師更好地應(yīng)對不同的教育情況和學(xué)生需求，并不斷提升自己的教育素養(yǎng)。同時，認識和理念的深入思考和探索也將幫助我們更好地了解教育的本質(zhì)和意義，并不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：新老師面臨的挑戰(zhàn)和未來展望。

在新的初中老師的職業(yè)生涯中，面臨的挑戰(zhàn)是不可避免的。然而，這些挑戰(zhàn)將使我們不斷探索和嘗試，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在未來的日子里，新初中老師需要保持積極的心態(tài)，堅持不懈地學(xué)習(xí)和嘗試，為教育事業(yè)作出自己的貢獻，同時也為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

初中做老師義工的心得體會篇十三

書是我們最好的初中老師，雖然它一直默默無聞，可它作出的貢獻遠遠超出我們，它給了我們很多知識和道理的。

讀了《一份特別。

教案。

》這本書心中有一些體會，深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

互相了解的機會，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認為自己與班主任的關(guān)系一般。

師愛最為公眾期待。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。

老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。

教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

教師要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

教師必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。

每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、教師，珍惜兒童對你的信任。

“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵崳瑤熒g的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

二、教學(xué)相長，取長補短。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。

對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”

三、教師的教育素養(yǎng)。

師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵?，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。

年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。

百年孤獨是我讀過的第一本世界名著，當(dāng)時我讀初一，正是喜歡孤獨寂寞用詞的小女生，為了這個名字，我從圖書館借了來，可是第一句：多年以后，面對行刑隊的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個月后，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書，看了兩頁。

從看到第三頁后，我的手再也離不開這本書，我把所有的業(yè)余時間都奉獻給這本書，我用了一個月的時間反復(fù)看了三遍，從來沒有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個月，我無法跟人交流，無法大聲說笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個人的身影，每一個都那么鮮活，每一個都那么特立獨行，但所有的人都那么孤獨于世!

每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它，因為那種孤獨從每一個字里透出來，壓得我喘不過氣，但每一次打開它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由。

可能我講了這么多，還算不上談。

讀后感。

差不多快一年了當(dāng)年看完此書的感受到今天還清晰如昨每一個人問我看它的感受我只有兩個字：我怕。是的我怕我怕那種孤獨我怕自己愛上它而無法自拔馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實主義作家它的文字大的悲哀而眼睛干澀一滴淚也出不來但那悲哀比流淚更甚!

書里的每一個人都在用不同的方法來表達來宣泄自己的孤獨，表面上他們是漠不關(guān)心的，實際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛，被人認可，被人同化，可惜這是一個永遠無法實現(xiàn)的夢!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來讓自己逃避孤獨，但實則上卻陷進了更深的孤獨嗎?我們的愛，我們最溫柔的部分，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，再也出不來了!

看完書后，我用了一個月的時間才將自己調(diào)整過來，然后，我馬上去書店買了一本精裝本放在家珍藏，作為自己對平生最難以言表的一本書的紀(jì)念，但從買的那一天起，直到今日，我沒有再動過它一下，只是將它好好地放在書柜的最高層，那是我無法觸摸，沒有勇氣再看的禁區(qū)啊。

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。不深思不知這句。

名言。

之意，只要你仔細想一想，便覺得十分有道理，它道出了讀書的重要性。

古詩中有：“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！蔽覀兊闹R需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自書本。堅持每天讀書，對自己的精神、心靈可以起到很大的作用，言談不至于太枯燥無味了。

我很愛讀書，我覺得讀書就是一種享受，從小我就與書結(jié)下了不解之緣，它帶著我在知識的海洋中遨游到現(xiàn)在。書是我們最好的老師，雖然它一直默默無聞，可它作出的貢獻遠遠超出我們。它給了我們很多知識和道理，書不但是開闊視野，打開知識大門的一把萬能鑰匙，帶我們一步步攀向科學(xué)高峰，而且是我們生活中的知心朋友。

煩惱時，我捧著它，它把我?guī)нM了知識的海洋。書的世界好像讓人置身于一個鳥語花香的世界，使人心曠神怡，的確是一個放松自己的好空間，我的煩惱頓時不由自主的拋到了九霄云外。

高興時，我捧著它，它把我?guī)нM另一個世界，這里有一些名勝古跡，有氣勢雄偉的岳陽樓，名揚中外的萬里長城，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中的感情融合在無窮無盡的山水之中。

書是一位知識淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用書是人類進步的階梯，沒有書，我們不可能一步一個臺階攀向科學(xué)的高峰。讀書，充實了我知識的寶庫，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣;讀書，讓我感受到了無窮的樂趣，我親身體會到：讀書真好。