勞動(dòng)小能手刷鞋子心得體會(huì)總結(jié) 刷鞋實(shí)踐感悟(九篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

最新勞動(dòng)小能手刷鞋子心得體會(huì)總結(jié)一

住所：

法定代表人或主要負(fù)責(zé)人(委托代理人)：

乙方(勞動(dòng)者)姓名：性別：

身份證號(hào)碼：

現(xiàn)居住地住址：

戶(hù)籍所在地住址：

甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動(dòng)合同，共同遵守本合同所列條款。

一、勞動(dòng)合同期限

第一條本合同為期限的勞動(dòng)合同。合同期限自用工之日 年 月 日起至 年 月 日止,其中試用期自 年 月 日起至 年 月 日止，期限為 天。

二、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)

第二條根據(jù)甲方工作需要，乙方同意在甲方安排的工作地點(diǎn)從事崗位(工種)工作。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，可以變更工作地點(diǎn)、工作崗位(工種)。

第三條乙方應(yīng)按照甲方要求，完成規(guī)定的工作數(shù)量，并達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

第四條乙方應(yīng)當(dāng)服從甲方因生產(chǎn)(工作)需要的臨時(shí)性派遣的調(diào)整。

三、工作時(shí)間和休息休假

第五條甲乙雙方選擇實(shí)行以下第種工時(shí)制度：

(一)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)工作制度。

(二)實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)工作制度。

(三)實(shí)行不定時(shí)工作制度。

第六條乙方的休息、休假、探親假、帶薪年休假、婚喪假、女職工孕假、產(chǎn)假、哺乳期待遇等，按國(guó)家和本省有關(guān)規(guī)定及甲方依法制定的規(guī)章執(zhí)行。

四、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)

第七條甲方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)的法律、法規(guī)和規(guī)章，為乙方提供必要的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)防護(hù)用具，建立健全生產(chǎn)工藝流程，制定操作規(guī)程、工作規(guī)范和勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度及其標(biāo)準(zhǔn)。

第八條對(duì)乙方從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的，甲方應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定組織上崗前和離崗時(shí)的職業(yè)健康檢查，在合同期內(nèi)應(yīng)定期對(duì)乙方進(jìn)行職業(yè)健康檢查。

第九條甲方有義務(wù)負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生及有關(guān)規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)。乙方應(yīng)參加上述培訓(xùn)并嚴(yán)格遵守。

第十條乙方有權(quán)拒絕甲方的違章指揮，對(duì)甲方及其管理人員漠視乙方安全健康的行為，有權(quán)提出批評(píng)并向有關(guān)部門(mén)檢舉控告。

五、勞動(dòng)報(bào)酬

第十一條乙方試用期的工資標(biāo)準(zhǔn)為元/月(試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者本合同第十二條約定的工資的80%，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn))。

第十二條乙方試用期滿(mǎn)后，甲方應(yīng)根據(jù)本單位的工資制度，確定乙方實(shí)行的工資形式，乙方的月工資為。如甲方工資制定發(fā)生變化或乙方的工作崗位變動(dòng)，按新的工資標(biāo)準(zhǔn)確定。甲方支付乙方的工資不得低于用人單位所在地的最近工資標(biāo)準(zhǔn)。

第十三條甲方應(yīng)以法定貨幣形式按月支付乙方工資，發(fā)薪日為每月日，不得克扣或無(wú)故拖欠。甲方支付乙方的工資，應(yīng)不違反國(guó)家有關(guān)最低工資的規(guī)定。

第十四條實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制度，甲方安排乙方延長(zhǎng)日工作時(shí)間，安排乙方在休息日、法定節(jié)假日工作的，應(yīng)當(dāng)按國(guó)家規(guī)定支付加班工資。

甲方未安排乙方法定帶薪年休假的，應(yīng)支付乙方法定帶薪年休假的工資。

六、社會(huì)保險(xiǎn)

第十四條甲方應(yīng)按國(guó)家和地方有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)的法律、法規(guī)和政策規(guī)定為乙方繳納基本養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)費(fèi)用;社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)個(gè)人繳納部分，甲方可從乙方工資中代扣代繳。

七、勞動(dòng)合同解除或終止

第十六條乙方提前三十日以書(shū)面形式通知甲方，可以解除勞動(dòng)合同，在試用期內(nèi)提前三日通知甲方，可以解除勞動(dòng)合同。

第十七條乙方有《勞動(dòng)合同法》第四十條規(guī)定的情形之一的，甲方提前三十日以書(shū)面形式通知乙方或者額外支付乙方一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同。

第十八條甲方雙方解除、終止勞動(dòng)合同時(shí)，甲方應(yīng)按有關(guān)規(guī)定在十五日內(nèi)為乙方辦理職工檔案和社會(huì)保障轉(zhuǎn)移等相關(guān)手續(xù)，出具解除或者終止勞動(dòng)合同證明書(shū)。

第十九條甲方雙方勞動(dòng)合同的變更、解除、終止、續(xù)訂按國(guó)家和本省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十條勞動(dòng)合同解除或終止后、甲方依照《勞動(dòng)合同法》有關(guān)規(guī)定，對(duì)應(yīng)當(dāng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的乙方給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，乙方應(yīng)及時(shí)辦理工作交接手續(xù)。

八、雙方需要約定的事項(xiàng)

(一)甲方出資,為乙方提供法定以外培訓(xùn)的約定：

(二)保守商業(yè)秘密的約定：

(三)補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇的約定:

(四)其他事項(xiàng)的約定：

九、勞動(dòng)爭(zhēng)議

第二十一條甲乙雙方因履行本合同所發(fā)生的爭(zhēng)議，可以向本單位勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，調(diào)解不成或不愿意調(diào)解的，應(yīng)當(dāng)依法申請(qǐng)仲裁、提起訴訟。勞動(dòng)爭(zhēng)議申請(qǐng)仲裁的時(shí)效期間為一年。

十、其他

第二十二條本合未盡事宜，雙方可另行協(xié)商解決，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十三條本合同一式兩份，甲方雙方各執(zhí)一份。

甲方：(蓋章)乙方：(簽章)

法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人

委托代理人(簽名或蓋章)

年 月 日 年 月 日

最新勞動(dòng)小能手刷鞋子心得體會(huì)總結(jié)二

甲方：__________________

乙方：__________________

甲方因工作需要，雇用乙方為本店員工。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》等相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方經(jīng)過(guò)平等協(xié)商，達(dá)成如下條款：

一、本合同自______年______月______日開(kāi)始至______年______月______日終止，其中試用期：30天。

二、乙方在甲方指派地區(qū)（全國(guó)范圍內(nèi)），從事門(mén)店?duì)I業(yè)員崗位。

三、甲方根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定建立、健全勞動(dòng)制度及各項(xiàng)規(guī)章。

四、甲方有監(jiān)督乙方遵章守紀(jì)、安全勞動(dòng)、職業(yè)道德及工作任務(wù)完成情況的權(quán)利。

五、乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度并服從甲方管理，積極完成所從事的工作。

六、甲方實(shí)行每日八小時(shí)，每月休息四天的工作制度。乙方由甲方根據(jù)工作需要安排適度加班時(shí)間。

七、甲方每月按時(shí)給乙方發(fā)放薪資，日期為_(kāi)_____日左右。

八、甲方應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況及乙方的技術(shù)水平、服務(wù)技能逐步提高乙方的薪資水平。

九、甲方支付乙方崗位基本工資 400元，三金補(bǔ)助400元。在履行本協(xié)議期間如有薪資調(diào)整或變化，則調(diào)整后按新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

十、下列情況，雙方有權(quán)終止合同：

1、乙方在試用期內(nèi)

2、乙方在工作期間給甲方造成重大損失的

3、乙方泄露店內(nèi)機(jī)密

4、甲方可按照《員工守則》之規(guī)定辭退乙方

十一、乙方在合同期內(nèi)離職，需提前5天以上書(shū)面申請(qǐng)甲方同意，方可終止合同。

十二、甲乙雙方發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后，應(yīng)先行協(xié)商解決，協(xié)商不成可再法定申述時(shí)效內(nèi)向有管轄權(quán)的勞動(dòng)部門(mén)申請(qǐng)仲裁。

十三、本合同自簽定日生效，一式二份，雙方各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）：__________________ 乙方：_________________________

代表人（簽字）：________________ 身份證號(hào)碼：____________________

_________年________月_______日 _________年________月_______日

最新勞動(dòng)小能手刷鞋子心得體會(huì)總結(jié)三

你冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真、踏實(shí)，并且還樂(lè)于幫助差生，成績(jī)優(yōu)秀。能較好的管理班級(jí)，真是老師的好助手!

你是一個(gè)聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)秀，在音樂(lè)、美術(shù)等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)!

你冰雪聰明，活潑可愛(ài);上課發(fā)言積極，愛(ài)動(dòng)腦筋;語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異。不過(guò)老師想給你提一個(gè)建議：以后要認(rèn)真、細(xì)心一點(diǎn)。

你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛(ài)。能不折有扣的完成各項(xiàng)任務(wù)，在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!

你聰明可愛(ài)，思維敏捷，成績(jī)優(yōu)秀，管理能力較強(qiáng)，能幫老師管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作，是老師的好幫手!

你平時(shí)少言寡語(yǔ)，但很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學(xué)再補(bǔ)一補(bǔ)，老師相信你將會(huì)更棒!

你很聰明，但有時(shí)又很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會(huì)更棒的!

你頭腦較靈活，能和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，但作業(yè)不能按時(shí)完成，如果能改掉這個(gè)壞毛病，你會(huì)很棒的。老師相信你!

你是一個(gè)聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言積極，思維活躍;在學(xué)習(xí)上樂(lè)于幫助別人;成績(jī)優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色。老師很喜歡你，希望能過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)!

你上課愛(ài)動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛(ài)勞動(dòng)，和同學(xué)能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行!

你是一個(gè)文靜的小女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，能按時(shí)完成作業(yè)，希望在新的一年里，能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!

你平時(shí)話(huà)很少，但是挺聰明的，發(fā)言積極，成績(jī)優(yōu)異，不過(guò)可要認(rèn)真一點(diǎn)兒，這樣你一定會(huì)更棒的!

你聰明可愛(ài)，有一手漂亮的好字，學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)異。希望在新的一年里，繼續(xù)保持!

你少言寡語(yǔ)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一顆上進(jìn)的心，成績(jī)較以前有很大的進(jìn)步，如果能在數(shù)學(xué)上再多下點(diǎn)功夫，我相信你一定會(huì)很棒的!

你聰明可愛(ài)，勤奮好學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言積極，與同學(xué)和睦相處，熱愛(ài)勞動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好學(xué)生。希望在新的一年里，能再接再厲!

你很誠(chéng)實(shí)，但又有點(diǎn)好動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，如果在遇到困難時(shí)，能多動(dòng)點(diǎn)腦筋，你將會(huì)很出色的!

你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，有時(shí)又很調(diào)皮，上課發(fā)言積極，熱愛(ài)勞動(dòng)，希望你以后能細(xì)心一點(diǎn)，老師相信你將會(huì)更好!

你是一個(gè)聰明又很少說(shuō)話(huà)的小男孩，總是很聽(tīng)話(huà)，能按老師的要求去做每一件事，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，是老師心目中的一名好學(xué)生。希望以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好!

在老師的心目中，你是一個(gè)很不錯(cuò)的小女孩，上課發(fā)言積極，關(guān)心集體，有一顆上進(jìn)心，成績(jī)優(yōu)良，希望以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)!

你平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，但上課發(fā)言蠻積極的，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，成績(jī)優(yōu)良，希繼續(xù)努力!

你聰明可愛(ài)，總是在默默地學(xué)習(xí)，上課發(fā)言積極，頭腦很靈活，老師發(fā)現(xiàn)你的聲音很好聽(tīng)。成績(jī)優(yōu)秀，希望繼續(xù)保持!

你很活潑，也很勤勞，上課認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績(jī)良好，如果能認(rèn)真一點(diǎn)兒，再刻苦練字，那么你會(huì)很出色的!

最新勞動(dòng)小能手刷鞋子心得體會(huì)總結(jié)四

一.服務(wù)員的崗位職責(zé)與獎(jiǎng)罰制度

1、 上班必須按規(guī)定著工作服，工作帽，統(tǒng)一發(fā)型。

2、 女服務(wù)員：上班不準(zhǔn)濃妝艷抹，長(zhǎng)發(fā)要盤(pán)起，短發(fā)不過(guò)肩，留海不超過(guò)眼睛，不準(zhǔn)梳過(guò)于夸張的發(fā)型

3、 男服務(wù)員：頭發(fā)不準(zhǔn)染發(fā)，不留胡須，勤修面。

4、 不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，不得涂有色指甲油。不準(zhǔn)用刺激性很強(qiáng)的香水。

5、 上班時(shí)間不準(zhǔn)戴手鐲、耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

6、 工作服要整潔，無(wú)油漬、無(wú)皺痕。

7、 上班前不準(zhǔn)吃大蒜，大蔥，檳榔等刺激性，帶異味的食品，不能吃酒精含量過(guò)高的食物，飲料。

8、 不能當(dāng)著客人的面做不雅觀(guān)的動(dòng)作，如抓癢，摳鼻子，挖耳朵，梳頭發(fā)，剔牙，大呵欠等，打噴涕應(yīng)適當(dāng)遮掩。

9、 檢查儀容，儀表應(yīng)到衛(wèi)生間或客人看不到的偏僻處。

10、 凡違反以上規(guī)定一次扣款5元，再次扣半天休，三次扣一天休。

二.衛(wèi)生工作制度

a、 個(gè)人衛(wèi)生

1、 勤洗澡、勤換衣、勤洗頭發(fā)、不能有頭屑、身體不能有異味。

2、 工作服要勤洗、勤換、不得有油漬、皺痕和異味。

3、 大、小便后手要洗凈、擦干。

b、 區(qū)域衛(wèi)生

1、 地面無(wú)雜物、桌椅按要求擺放整齊美觀(guān)。

2、 桌面無(wú)油漬、無(wú)塵灰，餐盤(pán)無(wú)破損、無(wú)油漬、無(wú)灰塵、無(wú)水滴、無(wú)茶漬，餐具必須清潔。

3、 工作臺(tái)要干凈、整齊、物品按要求擺放一致，托盤(pán)要干凈、無(wú)污漬。

4、 不準(zhǔn)亂扔果皮紙屑，不能隨地吐痰。要隨手撿拾地面雜物，講究公共衛(wèi)生。

5、 門(mén)窗、玻璃、墻壁要保持光亮，無(wú)灰塵、無(wú)油漬、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。

6、 衛(wèi)生間要保持干凈、整潔、無(wú)異味，衛(wèi)生工具擺放整齊。

7、 每天員工輪流值班，保持衛(wèi)生清潔。每周一搞大掃除。

8、 違反以上規(guī)定者，視情節(jié)輕重罰5——20元\次。

三.勞動(dòng)紀(jì)律

1、 提前十分鐘到崗，換好工作服，檢查好儀容、儀表。

2、上班時(shí)間站立規(guī)范，不得倚墻、靠椅，不準(zhǔn)聚一起閑談，上班按規(guī)定時(shí)間在自己區(qū)域站立規(guī)范，面帶微笑迎接客人的到來(lái)。嚴(yán)禁以工作場(chǎng)地作為休息場(chǎng)所，違者一次罰款10—20元。

3、 遇到客人和上司，要主動(dòng)問(wèn)好點(diǎn)頭致意，不能視而不見(jiàn)。違者一次罰款5—20元。

4、客人來(lái)了前臺(tái)員工要說(shuō)歡迎光臨。在服務(wù)過(guò)程中請(qǐng)使用禮貌用語(yǔ)，客人買(mǎi)單要致謝，客人離時(shí)要送客，“請(qǐng)慢走，歡迎再次光臨，違者一次罰款5—20元。

5、不準(zhǔn)與客人爭(zhēng)吵，要記住客人永遠(yuǎn)是對(duì)的，不準(zhǔn)向客人索取物品與小費(fèi)。若因態(tài)度問(wèn)題導(dǎo)致客人不買(mǎi)單，給餐廳造成的損失由本人承擔(dān)。視情節(jié)輕重罰款20—200元。

6、拾到客人物品必須上交吧臺(tái)或上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保管，并盡快與客人取得聯(lián)系，不準(zhǔn)私自留藏，占為已有。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，罰款20—200元并后果自負(fù)。

7、如遇客人較多時(shí)，不得私自離崗。離崗要上報(bào)領(lǐng)班(包括上洗手間)，領(lǐng)班安排人員頂崗后，才能離開(kāi)。否則所造成的后果由本人承擔(dān)，并罰款20元/每次。

8、 不準(zhǔn)在餐廳內(nèi)奔跑，不準(zhǔn)在大吼大叫、大聲說(shuō)話(huà)，違者視情節(jié)輕重罰5—10元。

9、 不得罷工，或三五聚集鬧事，嚴(yán)禁向外界人員透露餐廳的商業(yè)機(jī)密或抵毀餐廳形象，違者開(kāi)除處理。

10、 員工必須參加班前會(huì)及平常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，違者一次罰款5元。

11、在工作中隨時(shí)服從，工作完后再提出見(jiàn)解，不得當(dāng)眾與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)辯，否則視情節(jié)輕重，罰款50—100元，并在班會(huì)上作書(shū)面檢討。

12、 上班時(shí)間不準(zhǔn)吃東西，更不準(zhǔn)私自吃、用餐廳或客人的食物，違者罰款50—200元，情節(jié)嚴(yán)重者開(kāi)除。

13、熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，了解餐廳供應(yīng)的食品及飲品、熟記餐單，如因業(yè)務(wù)不熟，造成客人不滿(mǎn)情緒的，視情節(jié)輕重，初次罰款5—50元。

14、 不許利用職務(wù)之便少記客人所用食品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)罰款50—100元。

四.物品管理制度

1、 餐廳所有設(shè)備設(shè)施，不能私拿、私用，若有私拿餐廳物品者，罰款50—100元/次。

2、 服務(wù)員不能隨意開(kāi)放空調(diào)私自使用，客人走后應(yīng)立即關(guān)閉空調(diào)、電燈、風(fēng)扇，違者罰款5—20元。 3、每天必須檢查空調(diào)、燈光、衛(wèi)生間下水道、廚房設(shè)備、收銀機(jī)開(kāi)關(guān)等工作是否正常，如有異常立即上報(bào)領(lǐng)班或主管安排人來(lái)維修。

4、 如已知某物不能使用，不可強(qiáng)行使用，否則造成的后果由本人承擔(dān)。

5、下班前必須檢查一切電器設(shè)備的開(kāi)關(guān)是否關(guān)掉、門(mén)窗是否關(guān)好，領(lǐng)班檢查到某區(qū)域沒(méi)關(guān)電器設(shè)備開(kāi)關(guān)，該區(qū)域服務(wù)員罰款20元/次，所造成的損失由本人承擔(dān)。

6、 餐廳配發(fā)給服務(wù)員的一切物品，服務(wù)員應(yīng)妥善保管、合理使用，如有損壞丟失，照價(jià)賠償或使其恢復(fù)原樣。

7、 若有發(fā)現(xiàn)故意損壞餐廳設(shè)備、設(shè)施者，作重罰開(kāi)除處理。

8、 若客人損壞了酒店物品也應(yīng)要求賠償。但語(yǔ)氣要委婉，不得對(duì)客人無(wú)禮。

9、 每月盤(pán)點(diǎn)一次工作用具、家私及餐廳各種設(shè)備設(shè)施。損耗與賠償方案按具體情況實(shí)施。(另行通知)

五.員工的崗位職責(zé)與獎(jiǎng)罰制度

1、做好每日開(kāi)餐前的準(zhǔn)備工作，檢查好餐廳所需物品是否齊全。如不齊全，應(yīng)馬上做好補(bǔ)充工作。

2、 完成好上級(jí)安排的一切任務(wù)。

3、 堅(jiān)決把好食品衛(wèi)生關(guān)，做到變味、變質(zhì)食品不上餐桌，違者罰款50—100元。

4、 遵守上下班制度，提前十分鐘到崗，做到不遲到不早退。

5、 按規(guī)定著裝，化淡妝。為客人服務(wù)時(shí)應(yīng)彬彬有禮，熱情大方，態(tài)度程度和謁可親，面帶微笑，使用禮貌用語(yǔ)。

最新勞動(dòng)小能手刷鞋子心得體會(huì)總結(jié)五

甲方:

法定代表人:

地址:

乙方:

居民身份證號(hào)碼:

家庭住址:

根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和有關(guān)規(guī)定,甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致,自愿簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款。

一、勞動(dòng)合同期限

第一條本合同為期限勞動(dòng)合同。

合同有效期自________年____月____日至________年____月____日止，其中試用期為_(kāi)___月。

二、工作內(nèi)容

第二條依據(jù)甲方工作需要，乙方同意從事_崗位工作。

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變換工作崗位。

第三條乙方應(yīng)按照甲方的要求，按時(shí)完成規(guī)定的工作數(shù)量，達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

三、工作時(shí)間及休息休假

第四條甲方安排乙方執(zhí)行(選一)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制的,乙方每日工作時(shí)間_小時(shí),每周工作_小時(shí)。

綜合計(jì)算工時(shí)工作制，乙方平均每天工作時(shí)間不超過(guò)_小時(shí)，平均每周工作不超過(guò)_小時(shí)

第五條乙方在合同期內(nèi)享受?chē)?guó)家規(guī)定的各種休息休假的權(quán)利，甲方應(yīng)保證乙方每周至少休息一天。

三、勞動(dòng)條件及勞動(dòng)保護(hù)

第六條甲方要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)的法律、法規(guī)及規(guī)章，為乙方提供必要的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)工具，制定工作規(guī)范和勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度及其標(biāo)準(zhǔn)。

第七條甲方有義務(wù)負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度的教育及培訓(xùn)。

四、勞動(dòng)報(bào)酬

第八條乙方試用期的工資標(biāo)準(zhǔn)為人民幣_(tái)_元。

第九條乙方試用期滿(mǎn)后，甲方根據(jù)本單位的工資制度，確定乙方實(shí)行綜合工資制:

(1)基本工資為_(kāi)__元;

(2)提成工資:按照月銷(xiāo)售量考核，具體為_(kāi)__。

第九條甲方應(yīng)以法定貨幣形式按月支付乙方工資，發(fā)薪日為每月____日，不得克扣或無(wú)故拖延。

甲方支付乙方的工資，應(yīng)不違反國(guó)家有關(guān)最低工資的規(guī)定。

甲方可根據(jù)其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益狀況和職工生活費(fèi)用價(jià)格指數(shù)變動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)整乙方工資。

第十條乙方依法享受年休假、探親假等假期期間，甲方應(yīng)按國(guó)家和地方有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，或勞動(dòng)合同的標(biāo)準(zhǔn)，支付乙方工資。

五、社會(huì)保險(xiǎn)

第十一條甲應(yīng)按國(guó)家和____市的有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)的法律、法規(guī)和政策規(guī)定，為乙方辦理有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)手續(xù);社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)個(gè)人繳納部分，甲方可從乙方工資中代扣代繳。

甲乙雙方解除、終止勞動(dòng)合同時(shí)，甲方應(yīng)按有關(guān)規(guī)定為乙方辦理社會(huì)保險(xiǎn)相關(guān)手續(xù)。

第十二條乙方在孕期、產(chǎn)期、哺乳期等各項(xiàng)待遇，按國(guó)家和地方有關(guān)生育保險(xiǎn)政策規(guī)定執(zhí)行。

六、勞動(dòng)紀(jì)律

第十三條甲方根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，依法制定規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律;各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)向乙方公示。

第十四條乙方應(yīng)做到:

(一)嚴(yán)格遵守甲方制定的規(guī)章制度，完成勞動(dòng)任務(wù);

(二)服從甲方安排，忠于職守，珍惜甲方聲譽(yù)，維護(hù)甲方利益，保守甲方秘密，全心全意為甲方服務(wù);

(三)乙方違反勞動(dòng)紀(jì)律，甲方可依據(jù)單位規(guī)章制度，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至解除本合同;

(四)積極參加甲方組織的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。

七、勞動(dòng)合同的變更及解除

第十五條有下列情形之一的，甲乙雙方應(yīng)變更勞動(dòng)合同并及時(shí)辦理變更合同手續(xù):

(一)甲乙雙方協(xié)商一致的;

(二)訂立本合同所依據(jù)的客觀(guān)情況發(fā)生重大變化，致使本合同無(wú)法履行的;

(三)訂立本合同所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化的。

第十六條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。

第十七條乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同:

(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;

(二)嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者甲方規(guī)章制度，按照甲方規(guī)定或者本合同約定可以解除勞動(dòng)合同的;

(三)嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)甲方經(jīng)濟(jì)利益造成重大損害的;

(四)乙方患病或者非公負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿(mǎn)后，不能從事原來(lái)崗位工作的;

第十八條有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但應(yīng)當(dāng)提前____日以書(shū)面形式通知乙方:

(一)乙方不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;

(二)本合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀(guān)情況發(fā)生重大變化，致使本合同無(wú)法履行，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商不能就變更勞動(dòng)合同達(dá)成協(xié)議的。

第十九條有下列情形之一的，乙方可以隨時(shí)通知甲方解除本合同:

(一)在試用期內(nèi)的;

(二)甲方違反國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)重侵害職工合法權(quán)益的;

(三)甲方未按照本合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬或者提供勞動(dòng)條件的;

(四)甲方未依法為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的。

八、勞動(dòng)合同的終止、續(xù)訂

第二十條有下列情形之一的，本合同終止:

(一)合同期限屆滿(mǎn)的;

(二)乙方達(dá)到法定退休條件的;

(三)乙方被依法勞動(dòng)教養(yǎng)或追究刑事責(zé)任的;

第二十一條有下列情形之一的，應(yīng)續(xù)訂本合同并及時(shí)辦理續(xù)訂手續(xù):

(一)甲乙雙方同意續(xù)訂勞動(dòng)合同的;

(二)本合同期限屆滿(mǎn)后，乙方仍在甲方工作，甲方未提出異議，乙方要求續(xù)訂勞動(dòng)合同的。

九、違約責(zé)任

第二十二條合同期內(nèi)，任何一方違反本勞動(dòng)合同，給對(duì)方經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)依據(jù)產(chǎn)生損害后果和責(zé)任大小，給予經(jīng)濟(jì)賠償。

第二十三條甲方出資培訓(xùn)和出資招接收的乙方，違反本合同的約定解除合同的賠償標(biāo)準(zhǔn)為人民幣_(tái)__元。

第二十四條乙方因存在本合同規(guī)定的第十五條第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)規(guī)定的情形，被甲方解除本合同，且給甲方造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

第二十五條乙方違反本合同約定條件解除勞動(dòng)合同或違反保守商業(yè)秘密事項(xiàng)，給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

十

一、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理

第二十六條雙方因履行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，當(dāng)事人可以向甲方勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解;當(dāng)事人一方也可以直接向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

十二、其它

第二十七條 甲、乙雙方對(duì)本合同所有條款均認(rèn)真地進(jìn)行了閱讀，其內(nèi)容均已熟知，并積極自愿履行。

第二十第二十八條條本合同未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決，必要時(shí)簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

第二十九條本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(公章)：

法定代表人(簽字或蓋章):

乙方(簽字):

簽訂日期:_____年____月____日

最新勞動(dòng)小能手刷鞋子心得體會(huì)總結(jié)六

制定勞動(dòng)合同之前必須對(duì)員工進(jìn)行具體分類(lèi)，實(shí)務(wù)中用人單位往往對(duì)本單位職工不加區(qū)分，采用同一份勞動(dòng)合同管理，即不能滿(mǎn)足員工的個(gè)性需求，也在一定程度上增加了單位的用工成本。因此需要根據(jù)崗位、工作期限、工作形式、員工特點(diǎn)等因素，對(duì)員工做出分類(lèi)，對(duì)不同類(lèi)型員工分類(lèi)管理。具體操作如下表：

勞動(dòng)關(guān)系主體具有特殊性，一方是用人單位，一方是勞動(dòng)者。用人單位主體需要考慮的問(wèn)題是用人資格問(wèn)題和集團(tuán)型公司勞動(dòng)關(guān)系歸屬問(wèn)題。用人資格表現(xiàn)為用人單位主體適格性，現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)形式多樣，包括掛靠經(jīng)營(yíng)、內(nèi)部承包、貼牌生產(chǎn)、連鎖運(yùn)營(yíng)，涉及的企業(yè)眾多，這就需要明確用人單位主體，以實(shí)際用工作為用人單位確定的標(biāo)準(zhǔn)。

同時(shí)需要注意采用集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)的單位，因集團(tuán)型公司融合和了母子公司、總分公司、關(guān)聯(lián)公司等多種類(lèi)型，職工可能在這些公司之間來(lái)回變動(dòng)，也需要注意勞動(dòng)關(guān)系主體的歸屬，確定勞動(dòng)合同中用人單位為那一方。 勞動(dòng)者主體要求有年齡要求和勞動(dòng)能力要求，勞動(dòng)者年齡分為最低年齡和退休年齡，按照法律規(guī)定最低年齡為16歲，低于最低年齡的用工涉嫌非法用工，導(dǎo)致非法用工的行政責(zé)任。退休年齡法律規(guī)定為男年滿(mǎn)60歲，女年滿(mǎn)55歲（不區(qū)分女職工和女干部）。最低年齡一般沒(méi)有爭(zhēng)議，最退休年齡各地存在一些爭(zhēng)議，主要是對(duì)達(dá)到退休年齡但未享受養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇或者未辦理退休手續(xù)的職工的身份認(rèn)定。因?qū)Υ祟?lèi)職工有的認(rèn)為具有勞動(dòng)者主體資格，有的認(rèn)為喪失勞動(dòng)者主體資格，筆者建議企業(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡胤叫苑梢?guī)章予以確定，防止超齡勞動(dòng)者用工。

勞動(dòng)合同期限是勞動(dòng)合同的重點(diǎn)條款，對(duì)勞動(dòng)合同期限的類(lèi)型，法律規(guī)定了三種方式：固定期限、無(wú)固定期限和以完成一定工作任務(wù)為期限。實(shí)務(wù)中大多數(shù)企業(yè)對(duì)員工均采用一視同仁的態(tài)度，不加區(qū)分采用同一類(lèi)型的勞動(dòng)合同期限，導(dǎo)致單位用工成本的無(wú)端增加。

對(duì)勞動(dòng)合同期限采用分類(lèi)約定：普通員工一般采用固定期限，期限的長(zhǎng)短可以按照工作崗位的需要確定；對(duì)項(xiàng)目類(lèi)員工，如建筑項(xiàng)目、軟件項(xiàng)目，可以采用完成一定工作任務(wù)為期限，但主要注意要明確約定工作任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)技術(shù)性或者管理型員工，可以采用無(wú)固定期限，建立員工和單位的長(zhǎng)期關(guān)系，從而增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度和企業(yè)對(duì)核心人才的吸引力。

同時(shí)對(duì)勞動(dòng)合同期限需要建立監(jiān)控體系，法律規(guī)定工作年限超10年和連續(xù)兩次訂立固定期限勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者即享有訂立無(wú)固定期限的強(qiáng)制締約權(quán)，因此單位必須做好對(duì)勞動(dòng)合同期限的監(jiān)控工作，防止因操作不當(dāng)，造成合同期限選擇中的被動(dòng)局面。

試用期條款是勞動(dòng)合同中的一項(xiàng)特殊條款，旨在約定一定時(shí)間作為勞資雙方相互考察的時(shí)間，對(duì)試用期的約定要注意三點(diǎn)：一是試用期的期限，依據(jù)《勞動(dòng)合同法》第19條規(guī)定了試用期的最長(zhǎng)期限，如違反試用期最長(zhǎng)期限，超期試用則依據(jù)《勞動(dòng)合同法》第83條面臨賠償金罰則；二是試用期的約定次數(shù)，19條第2款規(guī)定“同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期”，對(duì)此條款企業(yè)容易產(chǎn)生誤解，認(rèn)為試用期可以因崗位調(diào)換約定多次。確實(shí)勞動(dòng)部《關(guān)于試行勞動(dòng)合同制度若干問(wèn)題的通知》第4條規(guī)定了試用期的隨崗約定，但新法優(yōu)于舊法，《勞動(dòng)合同法》第19條第2款對(duì)此作出了修訂，應(yīng)當(dāng)按照19條第2款的規(guī)定執(zhí)行；三、試用期內(nèi)謹(jǐn)防出資培訓(xùn)。依據(jù)勞動(dòng)部辦公廳《關(guān)于試用期內(nèi)解除勞動(dòng)合同處理依據(jù)問(wèn)題的復(fù)函》，“用人單位出資對(duì)員工進(jìn)行各類(lèi)技術(shù)性培訓(xùn)，職工提出與單位解除勞動(dòng)關(guān)系的，如果在試用期內(nèi)，則用人單位不得要求員工支付該項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用”。

工作地點(diǎn)的約定與員工社保關(guān)系、仲裁管轄、最低工資均有很大關(guān)系，我國(guó)實(shí)行勞動(dòng)合同履行地優(yōu)先原則，一般情況下是將工作地點(diǎn)作為勞動(dòng)合同履行地對(duì)待。但實(shí)務(wù)中，因企業(yè)搬遷、辦公場(chǎng)所到期、員工外派、出差等多種因素，工作地點(diǎn)容易發(fā)生變動(dòng)。這就需要在勞動(dòng)合同中約定彈性工作地點(diǎn)。

彈性工作地點(diǎn)，一要求工作地點(diǎn)宜明確不宜模糊約定。實(shí)務(wù)中有些公司為了避免擅自變更工作地點(diǎn)的不利后果，采用模糊約定的方式，如將工作地點(diǎn)約定為“中國(guó)”、“中國(guó)陜西”或者約定為“單位辦公場(chǎng)所及其委派的其他工作場(chǎng)所”、“職工自愿服從公司工作地點(diǎn)的安排”等等，這類(lèi)約定往往導(dǎo)致工作地點(diǎn)不明，在實(shí)際處理中，法院或者仲裁部門(mén)也會(huì)根據(jù)實(shí)際履行原則，以員工現(xiàn)有的工作地作為工作地點(diǎn)，從而使工作地點(diǎn)的模糊約定歸于無(wú)效；二是工作地點(diǎn)宜面不宜點(diǎn)。工作地點(diǎn)是一個(gè)固定的點(diǎn)，但約定時(shí)可以作為一個(gè)面約定，如約定為“陜西西安長(zhǎng)安區(qū)”，則單位在長(zhǎng)安區(qū)內(nèi)的變動(dòng)，并未給員工造成不方便，則此種變動(dòng)屬于履行勞動(dòng)合同的變動(dòng)，可以由單方自主決定。三要求工作地點(diǎn)約定與崗位相結(jié)合。如對(duì)外勤員工單位銷(xiāo)售人員、采購(gòu)人員等，這類(lèi)勞動(dòng)者的工作性質(zhì)決定了其工作地點(diǎn)其需要在企業(yè)機(jī)構(gòu)所在地以外的其他區(qū)域工作，以完成工作任務(wù)，因此，可以根據(jù)需要在勞動(dòng)合同中約定“工作地點(diǎn)為：公司所在地xx（省）市等，用人單位根據(jù)經(jīng)營(yíng)需要，可以對(duì)員工的工作地點(diǎn)在上述范圍內(nèi)作合理調(diào)整，員工同意并承諾在以上范圍內(nèi)服從公司的工作地點(diǎn)調(diào)整的安排”。

崗位條款約定歷來(lái)是企業(yè)頭疼的一個(gè)問(wèn)題，主要是崗位一旦約定，則企業(yè)調(diào)崗自主權(quán)受到限制，一旦調(diào)崗就必須和職工協(xié)商一致，極容易產(chǎn)生糾紛，對(duì)此筆者建議采用訂立單獨(dú)的崗位合同+競(jìng)聘上崗規(guī)避崗位約定的風(fēng)險(xiǎn)。

具體的操作方法是將勞動(dòng)合同期限分割為若干個(gè)崗位合同期限，崗位合同期滿(mǎn)，實(shí)行競(jìng)聘上崗制度，如不能競(jìng)聘上的，則重新調(diào)換崗位，重新訂立崗位合同。采用此種方式單位可以將崗位變更轉(zhuǎn)換為崗位合同的履行，避免了崗位變動(dòng)的協(xié)商一致風(fēng)險(xiǎn)。

一般來(lái)說(shuō)，用人單位對(duì)勞動(dòng)報(bào)酬有兩點(diǎn)要求：一是報(bào)酬的激勵(lì)性，建立階梯式報(bào)酬體系，利用勞動(dòng)報(bào)酬強(qiáng)化激勵(lì)性；二是報(bào)酬的可控性，便于單位調(diào)整勞動(dòng)報(bào)酬，控制勞動(dòng)報(bào)酬成本。據(jù)此，筆者提出勞動(dòng)報(bào)酬的“三化”方案。

勞動(dòng)報(bào)酬結(jié)構(gòu)多元化。勞動(dòng)報(bào)酬總額是固定的，法律對(duì)勞動(dòng)報(bào)酬的規(guī)制也僅僅是從足額及時(shí)發(fā)放的角度來(lái)要求，并未涉及勞動(dòng)報(bào)酬結(jié)構(gòu)。因此企業(yè)可以建立多元化的勞動(dòng)報(bào)酬結(jié)構(gòu)，即采用基本工資+績(jī)效工資+福利+年終獎(jiǎng)+補(bǔ)貼的結(jié)構(gòu)方式，并制定每類(lèi)結(jié)構(gòu)不同的支付辦法，如基本工資依據(jù)崗位確定，績(jī)效工資隨考核，福利以級(jí)別職位為準(zhǔn)，年終獎(jiǎng)將個(gè)人報(bào)酬與企業(yè)效益相結(jié)合，補(bǔ)貼作為企業(yè)的自由支配項(xiàng)目。

勞動(dòng)報(bào)酬長(zhǎng)期化。勞動(dòng)報(bào)酬長(zhǎng)期化的關(guān)鍵在于降低短期支付項(xiàng)目，加大長(zhǎng)期支付項(xiàng)目。

最新勞動(dòng)小能手刷鞋子心得體會(huì)總結(jié)七

按照《____公司關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展安全生產(chǎn)隱患排查治理工作實(shí)施方案》的文件精神要求。我公司組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并與20__年4月起草下發(fā)了《20__年安全生產(chǎn)隱患排查治理工作的實(shí)施辦法》。確定了工作目標(biāo)，將安全隱患排查工作具體分三個(gè)階段進(jìn)行實(shí)施的工作要求。安全隱患排查整治工作得到了普遍重視。現(xiàn)將我公司20__年度安全隱患排查工作的情況總結(jié)如下：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)方針，健全組織機(jī)構(gòu)，完善制度，落實(shí)責(zé)任

按照國(guó)家安全生產(chǎn)方針政策、法律、法規(guī)，對(duì)我公司的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全現(xiàn)狀評(píng)價(jià)，對(duì)不安全的隱患進(jìn)行登記備案限時(shí)整改。公司成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng)的安全隱患排查小組。具體制度落實(shí)情況如下：

1、各分子公司不斷完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，建立健全安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作的發(fā)展形式，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對(duì)涉及安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

2、進(jìn)一步建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和追究責(zé)任制。由公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)，將安全工作列入各分子公司目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核；嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

3、簽訂責(zé)任書(shū)。在____生產(chǎn)前，公司總部與各分子公司簽訂了責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。將安全工作作為對(duì)分子公司考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

（二）嚴(yán)抓安全檢查，及時(shí)治理隱患

在公司分管副總率隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，我們組織相關(guān)人員對(duì)下屬所有分子公司進(jìn)行__生產(chǎn)前的安全檢查。對(duì)生產(chǎn)車(chē)間設(shè)備設(shè)施、機(jī)械設(shè)備旋轉(zhuǎn)部位、供電系統(tǒng)、庫(kù)房、污水設(shè)施、宿舍、餐廳等進(jìn)行了全面的安全、消防檢查。對(duì)查出的安全隱患責(zé)令立即整改并對(duì)整改的結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督。不能立即整改的必須馬上制定出防護(hù)措施，限期整改、定人負(fù)責(zé)。針對(duì)上級(jí)部門(mén)加強(qiáng)奧運(yùn)期間對(duì)易燃、易爆危險(xiǎn)化學(xué)品加強(qiáng)管理的文件精神，我們重點(diǎn)對(duì)各分子公司鹽酸、硝酸、火堿之類(lèi)化學(xué)用品的倉(cāng)儲(chǔ)、領(lǐng)用等方面，做到進(jìn)一步的加強(qiáng)監(jiān)督管理。實(shí)行專(zhuān)人看管、兩人同時(shí)上鎖保管、專(zhuān)人領(lǐng)用，領(lǐng)用有記錄、使用有記錄，化學(xué)品的包裝物回收統(tǒng)一處理的制度。從化學(xué)品的各個(gè)源頭、各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了監(jiān)督管理，從而杜絕危險(xiǎn)化學(xué)品可能外流現(xiàn)象的發(fā)生。

通過(guò)檢查，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了安全工作所存在的問(wèn)題和不足，比如安全警示標(biāo)識(shí)不明顯、危險(xiǎn)化學(xué)品管理有漏洞等。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們高度重視，一抓到底，絕大部分漏洞和隱患都得到了及時(shí)有效的治理。

（三）增加投入，確保安全

20__年各公司按總部的統(tǒng)一部署，增加安全防護(hù)設(shè)施投入__萬(wàn)元，加強(qiáng)重大危險(xiǎn)源的管理。為保證各種生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施的性能安全有效，要求各公司認(rèn)真對(duì)各種生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行全面的檢修、改造和維護(hù)保養(yǎng)。各分子公司對(duì)所有壓力容器，壓力儀表、閥門(mén)按規(guī)定報(bào)送權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定和校準(zhǔn)，對(duì)各種消防器材的靈敏度要進(jìn)行認(rèn)真檢測(cè)，確保其安全性能符合要求；對(duì)達(dá)不到要求的報(bào)廢處理，并及時(shí)購(gòu)置。對(duì)各種裸露的傳動(dòng)、傳輸設(shè)備增設(shè)隔離防護(hù)設(shè)施，以避免員工在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中可能因防護(hù)不當(dāng)所造成的擠壓傷害。對(duì)重大危險(xiǎn)源進(jìn)行掛牌警示，做到防患于未然。

（四）加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)

6月初，公司生產(chǎn)系統(tǒng)在__和__兩地，分片組織屬地分子公司基層主管以上人員的“__系統(tǒng)20__年度培訓(xùn)交流會(huì)”，分別聘請(qǐng)了__和__兩地區(qū)的安全生產(chǎn)監(jiān)督主管部門(mén)和消防部門(mén)專(zhuān)家，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全生產(chǎn)管理知識(shí)和消防、救援知識(shí)培訓(xùn)講座，從理論上提高分子公司基層骨干管理人員的安全生產(chǎn)防護(hù)意識(shí)和應(yīng)急自救知識(shí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，在全公司范圍內(nèi)圍繞“綜合治理，保障平安”的主題落實(shí)安全生產(chǎn)，引起各下屬企業(yè)的負(fù)責(zé)人和全體員工在思想上了高度重視，并將這種安全管理理念付諸于實(shí)際工作中。在生產(chǎn)__對(duì)員工進(jìn)行生產(chǎn)工藝、設(shè)備操作等業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，認(rèn)真組織了全員的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，各分子公司共進(jìn)行了安全培訓(xùn)12次，接受培訓(xùn)人員達(dá)到約800人次。部分企業(yè)還聘請(qǐng)了屬地安全監(jiān)督管理部門(mén)和消防部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員到工廠(chǎng)進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。為增強(qiáng)職工安全意識(shí)，專(zhuān)業(yè)人員講述安全生產(chǎn)事故案例、放映了幻燈片、講述安全生產(chǎn)事故中的一些逃生技巧等，并組織安全消防演練，讓職工感受到置身事故現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，讓員工能親身體驗(yàn)和掌握各種救助設(shè)施的操作方法，增強(qiáng)了全員應(yīng)急防護(hù)、自救、互救的防范要領(lǐng)，達(dá)到安全教育的效果。

（五）加強(qiáng)應(yīng)急演練，定期對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行更新。

各分子公司成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng)和應(yīng)急救援小組，并配備了相應(yīng)的應(yīng)急救援器材、設(shè)施，根據(jù)公司應(yīng)急預(yù)案各車(chē)間制定相應(yīng)的車(chē)間應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行演練。每年安排新、老員工進(jìn)行消防演練，確保員工正確使用消防器材。

（六）加強(qiáng)外來(lái)施工的安全管理工作。

在與外施工單位簽訂安全生產(chǎn)協(xié)議的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)日常外來(lái)人員的安全管理工作，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，主要體現(xiàn)為：

1、加強(qiáng)外來(lái)人員的培訓(xùn)，由主管部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)外來(lái)人員的管理。

2、嚴(yán)格電器設(shè)備管理。對(duì)私接亂設(shè)電線(xiàn)、不按規(guī)程操作等行為進(jìn)行了嚴(yán)格控制，有效預(yù)防了觸電、漏電、因短路引起火災(zāi)等事故的發(fā)生。

3、嚴(yán)格特殊作業(yè)的管理。必須對(duì)動(dòng)火、高處、密閉空間等八大作業(yè)實(shí)行審批制度。

（七）檔案管理

建立健全安全管理檔案建設(shè)，用數(shù)據(jù)來(lái)分析安全動(dòng)態(tài)、指導(dǎo)安全生產(chǎn)。共建立《新員工入廠(chǎng)培訓(xùn)臺(tái)帳》、《消防器材布置圖》、《特種作業(yè)人員操作證》集中管理、《危險(xiǎn)化學(xué)品使用領(lǐng)用記錄》、《事故記錄》、《隱患整改記錄》、《安全檢查記錄》、等臺(tái)賬。為確保安全生產(chǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大安全生產(chǎn)監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全操作規(guī)章，促進(jìn)安全工作更上一層樓，為公司的生產(chǎn)建設(shè)進(jìn)一步創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。

最新勞動(dòng)小能手刷鞋子心得體會(huì)總結(jié)八

一.服務(wù)員的崗位職責(zé)與獎(jiǎng)罰制度

1、 上班必須按規(guī)定著工作服，工作帽，統(tǒng)一發(fā)型。

2、 女服務(wù)員：上班不準(zhǔn)濃妝艷抹，長(zhǎng)發(fā)要盤(pán)起，短發(fā)不過(guò)肩，留海不超過(guò)眼睛，不準(zhǔn)梳過(guò)于夸張的發(fā)型

3、 男服務(wù)員：頭發(fā)不準(zhǔn)染發(fā)，不留胡須，勤修面。

4、 不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，不得涂有色指甲油。不準(zhǔn)用刺激性很強(qiáng)的香水。

5、 上班時(shí)間不準(zhǔn)戴手鐲、耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

6、 工作服要整潔，無(wú)油漬、無(wú)皺痕。

7、 上班前不準(zhǔn)吃大蒜，大蔥，檳榔等刺激性，帶異味的食品，不能吃酒精含量過(guò)高的食物，飲料。

8、 不能當(dāng)著客人的面做不雅觀(guān)的動(dòng)作，如抓癢，摳鼻子，挖耳朵，梳頭發(fā)，剔牙，大呵欠等，打噴涕應(yīng)適當(dāng)遮掩。

9、 檢查儀容，儀表應(yīng)到衛(wèi)生間或客人看不到的偏僻處。

10、 凡違反以上規(guī)定一次扣款5元，再次扣半天休，三次扣一天休。

二.衛(wèi)生工作制度

a、 個(gè)人衛(wèi)生

1、 勤洗澡、勤換衣、勤洗頭發(fā)、不能有頭屑、身體不能有異味。

2、 工作服要勤洗、勤換、不得有油漬、皺痕和異味。

3、 大、小便后手要洗凈、擦干。

b、 區(qū)域衛(wèi)生

1、 地面無(wú)雜物、桌椅按要求擺放整齊美觀(guān)。

2、 桌面無(wú)油漬、無(wú)塵灰，餐盤(pán)無(wú)破損、無(wú)油漬、無(wú)灰塵、無(wú)水滴、無(wú)茶漬，餐具必須清潔。

3、 工作臺(tái)要干凈、整齊、物品按要求擺放一致，托盤(pán)要干凈、無(wú)污漬。

4、 不準(zhǔn)亂扔果皮紙屑，不能隨地吐痰。要隨手撿拾地面雜物，講究公共衛(wèi)生。

5、 門(mén)窗、玻璃、墻壁要保持光亮，無(wú)灰塵、無(wú)油漬、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。

6、 衛(wèi)生間要保持干凈、整潔、無(wú)異味，衛(wèi)生工具擺放整齊。

7、 每天員工輪流值班，保持衛(wèi)生清潔。每周一搞大掃除。

8、 違反以上規(guī)定者，視情節(jié)輕重罰5——20元\次。

三.勞動(dòng)紀(jì)律

1、 提前十分鐘到崗，換好工作服，檢查好儀容、儀表。

2、上班時(shí)間站立規(guī)范，不得倚墻、靠椅，不準(zhǔn)聚一起閑談，上班按規(guī)定時(shí)間在自己區(qū)域站立規(guī)范，面帶微笑迎接客人的到來(lái)。嚴(yán)禁以工作場(chǎng)地作為休息場(chǎng)所，違者一次罰款10—20元。

3、 遇到客人和上司，要主動(dòng)問(wèn)好點(diǎn)頭致意，不能視而不見(jiàn)。違者一次罰款5—20元。

4、客人來(lái)了前臺(tái)員工要說(shuō)歡迎光臨。在服務(wù)過(guò)程中請(qǐng)使用禮貌用語(yǔ)，客人買(mǎi)單要致謝，客人離時(shí)要送客，“請(qǐng)慢走，歡迎再次光臨，違者一次罰款5—20元。

5、不準(zhǔn)與客人爭(zhēng)吵，要記住客人永遠(yuǎn)是對(duì)的，不準(zhǔn)向客人索取物品與小費(fèi)。若因態(tài)度問(wèn)題導(dǎo)致客人不買(mǎi)單，給餐廳造成的損失由本人承擔(dān)。視情節(jié)輕重罰款20—200元。

6、拾到客人物品必須上交吧臺(tái)或上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保管，并盡快與客人取得聯(lián)系，不準(zhǔn)私自留藏，占為已有。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，罰款20—200元并后果自負(fù)。

7、如遇客人較多時(shí)，不得私自離崗。離崗要上報(bào)領(lǐng)班(包括上洗手間)，領(lǐng)班安排人員頂崗后，才能離開(kāi)。否則所造成的后果由本人承擔(dān)，并罰款20元/每次。

8、 不準(zhǔn)在餐廳內(nèi)奔跑，不準(zhǔn)在大吼大叫、大聲說(shuō)話(huà)，違者視情節(jié)輕重罰5—10元。

9、 不得罷工，或三五聚集鬧事，嚴(yán)禁向外界人員透露餐廳的商業(yè)機(jī)密或抵毀餐廳形象，違者開(kāi)除處理。

10、 員工必須參加班前會(huì)及平常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，違者一次罰款5元。

11、在工作中隨時(shí)服從，工作完后再提出見(jiàn)解，不得當(dāng)眾與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)辯，否則視情節(jié)輕重，罰款50—100元，并在班會(huì)上作書(shū)面檢討。

12、 上班時(shí)間不準(zhǔn)吃東西，更不準(zhǔn)私自吃、用餐廳或客人的食物，違者罰款50—200元，情節(jié)嚴(yán)重者開(kāi)除。

13、熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，了解餐廳供應(yīng)的食品及飲品、熟記餐單，如因業(yè)務(wù)不熟，造成客人不滿(mǎn)情緒的，視情節(jié)輕重，初次罰款5—50元。

14、 不許利用職務(wù)之便少記客人所用食品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)罰款50—100元。

四.物品管理制度

1、 餐廳所有設(shè)備設(shè)施，不能私拿、私用，若有私拿餐廳物品者，罰款50—100元/次。

2、 服務(wù)員不能隨意開(kāi)放空調(diào)私自使用，客人走后應(yīng)立即關(guān)閉空調(diào)、電燈、風(fēng)扇，違者罰款5—20元。 3、每天必須檢查空調(diào)、燈光、衛(wèi)生間下水道、廚房設(shè)備、收銀機(jī)開(kāi)關(guān)等工作是否正常，如有異常立即上報(bào)領(lǐng)班或主管安排人來(lái)維修。

4、 如已知某物不能使用，不可強(qiáng)行使用，否則造成的后果由本人承擔(dān)。

5、下班前必須檢查一切電器設(shè)備的開(kāi)關(guān)是否關(guān)掉、門(mén)窗是否關(guān)好，領(lǐng)班檢查到某區(qū)域沒(méi)關(guān)電器設(shè)備開(kāi)關(guān)，該區(qū)域服務(wù)員罰款20元/次，所造成的損失由本人承擔(dān)。

6、 餐廳配發(fā)給服務(wù)員的一切物品，服務(wù)員應(yīng)妥善保管、合理使用，如有損壞丟失，照價(jià)賠償或使其恢復(fù)原樣。

7、 若有發(fā)現(xiàn)故意損壞餐廳設(shè)備、設(shè)施者，作重罰開(kāi)除處理。

8、 若客人損壞了酒店物品也應(yīng)要求賠償。但語(yǔ)氣要委婉，不得對(duì)客人無(wú)禮。

9、 每月盤(pán)點(diǎn)一次工作用具、家私及餐廳各種設(shè)備設(shè)施。損耗與賠償方案按具體情況實(shí)施。(另行通知)

五.員工的崗位職責(zé)與獎(jiǎng)罰制度

1、做好每日開(kāi)餐前的準(zhǔn)備工作，檢查好餐廳所需物品是否齊全。如不齊全，應(yīng)馬上做好補(bǔ)充工作。

2、 完成好上級(jí)安排的一切任務(wù)。

3、 堅(jiān)決把好食品衛(wèi)生關(guān)，做到變味、變質(zhì)食品不上餐桌，違者罰款50—100元。

4、 遵守上下班制度，提前十分鐘到崗，做到不遲到不早退。

5、 按規(guī)定著裝，化淡妝。為客人服務(wù)時(shí)應(yīng)彬彬有禮，熱情大方，態(tài)度程度和謁可親，面帶微笑，使用禮貌用語(yǔ)。

最新勞動(dòng)小能手刷鞋子心得體會(huì)總結(jié)九

一、課題的提出與研究目的

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)是一項(xiàng)基本任務(wù)。它是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，是學(xué)生駕馭語(yǔ)言文字的工具，是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的前提。但通過(guò)平時(shí)的作業(yè)及考試檢測(cè)情況來(lái)看，二年級(jí)學(xué)生的錯(cuò)別字現(xiàn)象很多，這對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多障礙。要是學(xué)生避免寫(xiě)錯(cuò)字的現(xiàn)象，牢固掌握所學(xué)生字，作為一名語(yǔ)文教師，將學(xué)生的錯(cuò)字現(xiàn)象作為生字教學(xué)的一個(gè)突破口，找到其出錯(cuò)原因，并研究相應(yīng)的解決策略，迅速提升二年級(jí)學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼而提高教學(xué)效率。

將研究重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，適當(dāng)課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。在了解語(yǔ)文課的現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題的原因與對(duì)策。

2、在獲取豐富關(guān)于易錯(cuò)字的基礎(chǔ)性資源，從而建構(gòu)符合實(shí)際的語(yǔ)文課程資源。探索高效的語(yǔ)文活動(dòng)課的方式、方法和途徑，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文的操作模式。

二、課題概念的定義

關(guān)于易錯(cuò)字------顧名思義，易即容易，錯(cuò)即錯(cuò)誤，易錯(cuò)字就是特別容易出錯(cuò)的字。出現(xiàn)錯(cuò)誤的字，我們叫它錯(cuò)別字，一般分為錯(cuò)字和別字。易錯(cuò)字就是指容易寫(xiě)錯(cuò)或混淆的字。

在生字實(shí)踐教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)先入為主的現(xiàn)象是值得注意的，生字的書(shū)寫(xiě)，第一次正確是很重要的，有不少學(xué)生，第一次書(shū)寫(xiě)的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，事后再去彌補(bǔ)，效果事倍功半。然而，通過(guò)一定的干預(yù)，在以后的書(shū)寫(xiě)中，正確率將會(huì)大大提高。

這要求教師具有對(duì)易錯(cuò)字有提前的預(yù)設(shè)，知道這個(gè)字出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤，并且知道用恰當(dāng)和巧妙的方法，在課堂上對(duì)這個(gè)生字進(jìn)行提前干預(yù)，防止大部分同學(xué)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，甚至達(dá)到把錯(cuò)誤扼殺在萌芽狀態(tài)。

易錯(cuò)字的提前干預(yù)，是指教師在知道學(xué)生學(xué)寫(xiě)新字之前，對(duì)易錯(cuò)字進(jìn)行歸類(lèi)，通過(guò)教師和學(xué)生自己巧妙地利用比一比，編故事，順口溜等有趣的形式進(jìn)行提前干預(yù)，讓學(xué)生自行特點(diǎn)后再進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，盡量把錯(cuò)誤扼殺在第一次落筆之前。

現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)指的是在第一次作業(yè)出現(xiàn)第一次錯(cuò)誤的時(shí)候，在第一現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)跟進(jìn)，通過(guò)一定的干預(yù)措施，讓學(xué)生避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，或及時(shí)糾正該錯(cuò)誤。由此對(duì)易錯(cuò)字的產(chǎn)生進(jìn)行及時(shí)有效的干預(yù)。

三、課題研究原則

(1)科學(xué)性原則：從研究設(shè)計(jì)到具體實(shí)驗(yàn)應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，根據(jù)教師和學(xué)生的實(shí)際情況合理、有序地安排研究活動(dòng)。在作業(yè)設(shè)置上最大限度的減少機(jī)械性，增強(qiáng)情趣性。

(2)綜合性原則：合理構(gòu)建作業(yè)結(jié)構(gòu)體系，注意作業(yè)設(shè)計(jì)的相互協(xié)調(diào)，合理搭配。對(duì)于學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，依據(jù)新課標(biāo)對(duì)作業(yè)體系進(jìn)行定向和控制。

(3)以人為本原則：同一年齡的學(xué)生存在生理、心理、知識(shí)水平、接受能力、意識(shí)傾向、興趣愛(ài)好的個(gè)別差異，要針對(duì)不同層次的學(xué)生區(qū)分對(duì)待，促使學(xué)生的全面發(fā)展，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

四、課題的研究理論與研究方法

(一)我們研究的理論依據(jù)是精加工策略------精加工是指在工作記憶中完成的對(duì)新信息的精心制作或精細(xì)加工，是對(duì)要記住的新信息附加額外信息的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解，可以加深對(duì)學(xué)習(xí)材料的記憶，通常用的方法有：(1) 對(duì)信息進(jìn)行聯(lián)想; (2) 產(chǎn)生關(guān)于新信息的視覺(jué)表象;(3) 將信息的字面意思進(jìn)行擴(kuò)展;(4) 把進(jìn)信息同別的事物進(jìn)行比較; (5)舉出一個(gè)信息的實(shí)例;(6) 補(bǔ)充新信息的細(xì)節(jié); (7) 找出信息的上位概念或下為概念;(8)對(duì)信息進(jìn)行合乎邏輯的推理等。

(二)我將二年級(jí)所有學(xué)生作為研究對(duì)象，具體研究方法如下：

⑴文獻(xiàn)資料研究：在研究初期，對(duì)相關(guān)研究材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，作為本課題的理論支撐，幫助制定研究方案，指導(dǎo)課題研究;

⑵調(diào)查分析研究：在課題研究初期、中期和后期，通過(guò)調(diào)查測(cè)試，分析了解學(xué)生識(shí)字能力的狀況及存在的問(wèn)題，為課題研究提供依據(jù)，并不斷調(diào)整自己的研究?jī)?nèi)容和方法，提高研究實(shí)效;

⑶個(gè)案分析研究：在教育調(diào)查的基礎(chǔ)上，確定研究對(duì)象，對(duì)具有典型特征的學(xué)生建立個(gè)案登記表，首先進(jìn)行全面、深入的考察和分析，其后對(duì)其施加影響并跟蹤觀(guān)察，從觀(guān)察記錄中作出深入的理性分析研究，得出比較科學(xué)的事實(shí)結(jié)論;

⑷經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究：重視資料積累，對(duì)研究活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成研究的規(guī)律及方法。

(三)具體做法：

(1)把本冊(cè)所有的生字按照教材的單元編排進(jìn)行匯總。

二年級(jí)的生字?jǐn)?shù)量固定，每課課文后面要求“會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)會(huì)默”的四會(huì)進(jìn)行匯總。因?yàn)槎昙?jí)教學(xué)的識(shí)字量相對(duì)有限，每個(gè)生字的相關(guān)詞語(yǔ)也相對(duì)固定。因此，我們預(yù)先對(duì)每一課課文的四會(huì)字進(jìn)行擴(kuò)詞，讓這些常見(jiàn)詞語(yǔ)讓孩子們多讀多寫(xiě)，扎實(shí)訓(xùn)練。這樣的八張?jiān)~匯表包括所有的生字和詞組，以及相應(yīng)的針對(duì)性訓(xùn)練。應(yīng)該說(shuō)，這就是所有易錯(cuò)字的范圍，打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，這就是我們用來(lái)獵取易錯(cuò)字的一張大漁網(wǎng)。

(2)把學(xué)生出現(xiàn)的易錯(cuò)字按照原因進(jìn)行歸類(lèi)。

生字教學(xué)之后，在學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)中，如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)句子等，學(xué)生的易錯(cuò)字就會(huì)逐漸顯現(xiàn)。迅速測(cè)查和總結(jié)，整理了易錯(cuò)字匯總表。

① 根據(jù)錯(cuò)別字出現(xiàn)的原因，匯總歸類(lèi)，可分成這樣三類(lèi)：(別字)

② 改變字形：如“黃”字中間“由”寫(xiě)成“田”，“原”的第一筆寫(xiě)成撇。(錯(cuò)字)

③ 添加或遺漏筆畫(huà)：如“試”多加一撇，“球”遺漏最后一個(gè)點(diǎn)((錯(cuò)字)

(3)根據(jù)易錯(cuò)字的不同原因，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)干預(yù)。

① 第一類(lèi)：用法混淆而產(chǎn)生的易錯(cuò)字。

a措施一：充分理解字意，進(jìn)行分辨訓(xùn)練;

b措施二：適當(dāng)提供語(yǔ)境，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：

這些同音字，學(xué)生在理解字義的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)行一定的練習(xí)，要求學(xué)生不僅理解，掌握，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用。如“比一比，再組詞”的練習(xí)，學(xué)生能夠掌握常見(jiàn)的固定詞組。如“選詞填空”的練習(xí)，學(xué)生在句子中理解字義詞義，真正掌握字詞。

② 第二類(lèi)：改變字形而產(chǎn)生的易錯(cuò)字。

措施一：根據(jù)字形，進(jìn)一步挖掘字義。

這一類(lèi)易錯(cuò)字的產(chǎn)生，學(xué)生大部分因?yàn)榇中?，不注意字形特點(diǎn)，寫(xiě)字時(shí)受到思維定勢(shì)的影響，把筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)，或是把字的某部分寫(xiě)錯(cuò)，導(dǎo)致字形完全改變，成為錯(cuò)字。如“黃”字中間“由”寫(xiě)成“田”，這是因?yàn)閷W(xué)過(guò)“田”，而不認(rèn)識(shí)“由”。又如“原”的第一筆寫(xiě)成平撇，是因?yàn)榍捌趯?duì)“后”的印象太深，第一筆順手就寫(xiě)錯(cuò)了。這種錯(cuò)字不存在字義理解的問(wèn)題，多是因粗心而引起。這種情況。我們適當(dāng)?shù)陌炎中魏妥至x加以聯(lián)系。在教學(xué)時(shí)加深孩子的第一印象，讓孩子對(duì)字形有先入為主的印象，盡量避免首次錯(cuò)誤發(fā)生。

措施二：正面強(qiáng)化，提倡現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)

這一類(lèi)易錯(cuò)字的產(chǎn)生，很多是受到形近字的定勢(shì)影響。有一些孩子會(huì)在寫(xiě)字時(shí)張冠李戴。把a(bǔ)的偏旁移到b的身上，又把b的底部放到a的身上。比如，學(xué)過(guò)“高”字，再學(xué)到“亮”，因?yàn)閮烧呦嗨?，就?huì)出現(xiàn)把“高”的上半部分套到“亮”上。又如，前面寫(xiě)過(guò)“學(xué)”字，下一課學(xué)到“?！睍r(shí)，因?yàn)樯习氩糠窒嗨?，粗心的孩子受定?shì)影響，就把“學(xué)”的頭，套到了“?！钡哪X袋上。這樣的錯(cuò)字，簡(jiǎn)直是移花接木，不倫不類(lèi)。

如教到“?！弊帧＝處熢诮掏曜中沃?，在學(xué)生第一次落筆寫(xiě)字時(shí)，注意巡視，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，立刻跟進(jìn)。馬上讓學(xué)生停筆，將錯(cuò)誤現(xiàn)象拿出來(lái)，進(jìn)行對(duì)比，仔細(xì)分析字形之后，再讓孩子提筆寫(xiě)字。這樣的跟進(jìn)，可以將易錯(cuò)字在第一時(shí)間加以糾正。

第三類(lèi)：添加或遺漏筆畫(huà)而產(chǎn)生的易錯(cuò)字。

措施一：強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫(huà)，將字形生動(dòng)化，形象化。

這一類(lèi)易錯(cuò)字，原因與第二類(lèi)相似，同樣是受定勢(shì)的影響，遺漏或添加了關(guān)鍵筆畫(huà)。如“試”多加一撇，“球”遺漏一點(diǎn)。最后一點(diǎn)。這就是老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生又反復(fù)出錯(cuò)的“經(jīng)典”易錯(cuò)字。

這時(shí)可以運(yùn)用精加工策略，將這個(gè)容易添加或遺漏的關(guān)鍵筆畫(huà)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，賦予這個(gè)筆畫(huà)以形象的意義，讓他符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)，讓抽象的筆畫(huà)產(chǎn)生具體的含義，深深印在孩子的心上。

措施二：抓住字形特點(diǎn)，編故事，唱兒歌。

有一些筆畫(huà)，還可以抓住整個(gè)字形的特點(diǎn)，讓筆畫(huà)融合在字形里面，把整個(gè)字編成故事或者兒歌，用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，牢牢記住字形，對(duì)這個(gè)筆畫(huà)更是印象深刻。

六、課題的預(yù)期成果

(一) 初步打算

(1)讓易錯(cuò)字的統(tǒng)計(jì)更具科學(xué)性。二年級(jí)易錯(cuò)的生字基本來(lái)源于教師自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的錯(cuò)字。那么這樣的匯總是否存在疏漏呢?我從這幾個(gè)方面入手：

a 進(jìn)行全體語(yǔ)文教師問(wèn)卷;b在二年級(jí)進(jìn)行同步測(cè)查;c在現(xiàn)在的二年級(jí)進(jìn)行返回測(cè)查。

(2)呈現(xiàn)不同錯(cuò)誤，反復(fù)出現(xiàn)。

易錯(cuò)字在統(tǒng)計(jì)后進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)，從教學(xué)進(jìn)度上，從出現(xiàn)錯(cuò)誤上進(jìn)行歸類(lèi)。比如“旁、傍”“川、州”“刻、孩”等，反復(fù)呈現(xiàn)錯(cuò)誤。將“精細(xì)加工原理”加以深化運(yùn)用，在理論上尋找支點(diǎn)。

(3)將課題與教學(xué)進(jìn)一步緊密靠攏，整理相關(guān)教學(xué)案例等資料。在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，將易錯(cuò)字研究進(jìn)行滲透，更新學(xué)生的識(shí)字觀(guān)念。

(二) 預(yù)期成果

(1)對(duì)易錯(cuò)字有了初步的歸類(lèi)匯總

(2)積累了一部分易錯(cuò)字的實(shí)施策略。

a同音字易混字的辨別訓(xùn)練，注意練習(xí)的節(jié)奏，不能過(guò)多強(qiáng)化。 b第一次干預(yù)效果之后，注意效果的保持，隔一段時(shí)間加以鞏固訓(xùn)練。c易混字的練習(xí)要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，要避免比較難理解的，生僻的字句。如 “木耳”“耳目”，“升高”“高聲”這樣顛倒詞語(yǔ)，不提倡強(qiáng)化訓(xùn)練。 d兒歌故事等手段恰當(dāng)使用，不能太泛濫，太牽強(qiáng)，不要刻意為“生動(dòng)”而“生動(dòng)”。

(3)學(xué)生學(xué)得輕松積極，錯(cuò)誤率降低。

(三)結(jié)果呈現(xiàn)

(1)整理相關(guān)數(shù)據(jù)材料以及案例分析。

(2)撰寫(xiě)教學(xué)論文，結(jié)題報(bào)告。

七.課題研究時(shí)注意的問(wèn)題

總而言之，以上是為課題研究指定的初步計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中，可能會(huì)有小的調(diào)整，但是會(huì)努力完成課題的研究。

一、課題名稱(chēng)：小學(xué)生作文素材的積累與個(gè)性化表達(dá)

二、課題的提出：

多年來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深受應(yīng)試教育的影響，使閱讀教學(xué)走進(jìn)了一個(gè)繁瑣分析、機(jī)械訓(xùn)練的怪圈，學(xué)生只是被動(dòng)地聽(tīng)，沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的閱讀感受、體會(huì)和見(jiàn)解，更談不上從閱讀中積累自己喜歡的東西，這使學(xué)生的表達(dá)倍受困惑。與此同時(shí)，作文教學(xué)又遠(yuǎn)離兒童的生活，一些作文教學(xué)觀(guān)念或模式在一定程度上還沒(méi)有擺脫原有作文教學(xué)費(fèi)時(shí)、高耗、低效的弊端。在作文教學(xué)研究上依然沿用傳統(tǒng)的思維方法，重視對(duì)作文教學(xué)各個(gè)部分進(jìn)行個(gè)案研究，忽視了作文教學(xué)各部分之間的相互聯(lián)系的探討，學(xué)生完全是為老師布置的任務(wù)而作、為應(yīng)付考試而作，下筆時(shí)往往感到“無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》已把語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文積累放在了小語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。為了讓學(xué)生養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣、掌握積累語(yǔ)言方法，充分積累，全面積累，并自由表達(dá)，主動(dòng)用自己的方式說(shuō)自己的話(huà)，抒自己的情，寫(xiě)自己獨(dú)特的見(jiàn)解，真正將習(xí)作作為自己的發(fā)展需要、成長(zhǎng)需要。我提出“小學(xué)生作文素材的積累與個(gè)性化表達(dá)”這一研究課題，旨在進(jìn)一步以作文教學(xué)為重點(diǎn)，拉動(dòng)語(yǔ)文整體改革，從而加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，還真實(shí)于學(xué)生，讓表達(dá)成為學(xué)生生活的需要，確實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、理論假設(shè)：

“小學(xué)生作文素材的積累與個(gè)性化表達(dá)”以“大語(yǔ)文”觀(guān)、素質(zhì)教育觀(guān)為指導(dǎo)思想，用立體化的、科學(xué)的訓(xùn)練模式，開(kāi)放的、靈活多樣的活動(dòng)，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成廣泛閱讀、全面觀(guān)察、處處留意、時(shí)時(shí)思考、主動(dòng)記錄的良好習(xí)慣，從課堂到課后，校內(nèi)到校外，將習(xí)作生活化，生活習(xí)作化，讓學(xué)生感受習(xí)作的樂(lè)趣。使學(xué)生情動(dòng)詞發(fā)，敘童趣，抒童情，寫(xiě)童真，勇于創(chuàng)新，張揚(yáng)自我，從而活化語(yǔ)文教學(xué)，深化能力培養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。其研究的理論主要來(lái)自以下幾個(gè)方面：

(一)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲……”同時(shí)強(qiáng)調(diào)“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)手，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)情感。”這就要求我們?cè)趯W(xué)生積累與寫(xiě)作中堅(jiān)持個(gè)性化之路，才能使學(xué)生在生動(dòng)活潑、自由發(fā)展的環(huán)境中成為個(gè)性特色鮮明的學(xué)習(xí)者，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展。

(二)《小學(xué)教育學(xué)》理論

教育學(xué)理論指出：“同一年齡段的少兒在身心發(fā)展上存在差異。不同的個(gè)性特點(diǎn)，表現(xiàn)了兒童未來(lái)不同的發(fā)展趨向?！睂?xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，它可以影響學(xué)生的一生。在寫(xiě)作教學(xué)中，“對(duì)這些個(gè)性特點(diǎn)因材施教，便可使學(xué)生成為學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，富于個(gè)性的人才?！?/p>

(三)名人名家教育思想。

①中共中央在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件……尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)的發(fā)展?！币獙?shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。其基礎(chǔ)就在于學(xué)校教師為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與條件，在于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。而習(xí)作能力的培養(yǎng)也應(yīng)體現(xiàn)這一精神。

②英國(guó)教育家洛克說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人的心靈都像他們的臉一樣不相同，正是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地表現(xiàn)自己的個(gè)性，才能使得今天這個(gè)世界如此精彩?！睂W(xué)生具有不同的個(gè)性，只有尊重學(xué)生個(gè)性，他們才會(huì)樂(lè)于去學(xué)、去寫(xiě)，也才會(huì)養(yǎng)成健康的人格。

③現(xiàn)代著名教育家葉圣陶說(shuō)：“善讀未寫(xiě)書(shū)，不進(jìn)圖書(shū)館，閱覽室，萬(wàn)物皆書(shū)卷”。天地萬(wàn)物都是閱讀的好教材，只有善積累，才能為寫(xiě)出獨(dú)具個(gè)性的文章奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

④語(yǔ)文學(xué)家呂叔湘說(shuō)：“語(yǔ)文跟別的課有點(diǎn)不同，學(xué)生隨時(shí)隨地都有學(xué)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)：逛馬路，馬路旁邊的文告牌;買(mǎi)東西，附帶的說(shuō)明書(shū)……到處都可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！敝挥凶寣W(xué)生獨(dú)具個(gè)性的感官去觀(guān)察社會(huì)、生活中他們感興趣的事物，學(xué)生的習(xí)作才會(huì)有新意，有個(gè)性。。

四、研究目標(biāo)：

1、該研究確立“以人為本”的教育思想，樹(shù)立育人觀(guān)念，培養(yǎng)出對(duì)知識(shí)能主動(dòng)學(xué)習(xí)，靈活使用且具有健全人格的素質(zhì)型人才;構(gòu)建教學(xué)新格局，通過(guò)系統(tǒng)的、開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生主動(dòng)積累，自由表達(dá)，確實(shí)為樂(lè)于表達(dá)而習(xí)作，逐步形成個(gè)性化的習(xí)作品質(zhì)。

2、探索一整套科學(xué)的研究體系，構(gòu)建課題自身的理論體系。

五、研究方法：

研究對(duì)象：小學(xué)中年級(jí)

具體設(shè)想如下：

1、從學(xué)生興趣入手，廣辟閱讀資源，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地積累具有個(gè)性化語(yǔ)言特點(diǎn)的材料.“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，講的是積累對(duì)于創(chuàng)作的重要性。小學(xué)生的習(xí)作更需要大量的語(yǔ)言積累和生活積累，并在積累中進(jìn)步。語(yǔ)言積累只能通過(guò)有聲語(yǔ)言和閱讀獲得。有聲語(yǔ)言積累往往在人與人的對(duì)話(huà)中無(wú)意識(shí)便獲取，閱讀積累則主要來(lái)自書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)代的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)信息多如牛毛，個(gè)人無(wú)法完全獲悉，因此必須講究閱讀方法。教師要教給學(xué)生如何去讀，讓他們能巧妙運(yùn)用選讀、速讀、跳讀、精讀、批注、筆記等方法，還要給學(xué)生創(chuàng)造大量的閱讀條件，建設(shè)班內(nèi)小書(shū)架，開(kāi)放校閱覽室，與某些圖書(shū)館友好聯(lián)絡(luò)，鼓勵(lì)同學(xué)間書(shū)籍推薦和互借，開(kāi)展班內(nèi)和小組閱讀交流會(huì)、精彩片段賞析，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)閱讀，樂(lè)于閱讀積累。

2、優(yōu)化開(kāi)放閱讀教學(xué)，讓學(xué)生自由地在讀中學(xué)寫(xiě)。在閱讀中、生活中搜集積累語(yǔ)言，主動(dòng)地在寫(xiě)中鞏固自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集有關(guān)課文資源的資料的能力。在閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言，把語(yǔ)言描述的情境，表達(dá)的意思既能概括化，又能具體化;要能把語(yǔ)言還原于生活，發(fā)表一定的見(jiàn)解;在課外閱讀中，對(duì)自己喜歡的語(yǔ)言，要能大體理解它的意思，才摘抄下來(lái);要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話(huà)把自己喜歡的語(yǔ)段敘述出來(lái)，并注意運(yùn)用語(yǔ)段中的一些詞語(yǔ)。理解了的語(yǔ)言在記憶倉(cāng)庫(kù)中處于激活狀態(tài)，猶如整裝待發(fā)的士兵。

3、作文教學(xué)全方位“開(kāi)放”，不受任何束縛，指導(dǎo)用自己的真情實(shí)感寫(xiě)充滿(mǎn)個(gè)性的習(xí)作。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展具有趣味性的、實(shí)踐性的活動(dòng)。結(jié)合游戲、實(shí)驗(yàn)、參觀(guān)游覽、調(diào)查采訪(fǎng)等特意安排的活動(dòng)進(jìn)行，讓學(xué)生在玩樂(lè)中積極主動(dòng)地獲取寫(xiě)作素材，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)和寫(xiě)作的興趣。習(xí)作練習(xí)一定要“重視個(gè)人獨(dú)特感受”，“應(yīng)注重培養(yǎng)觀(guān)察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力”。要充分肯定和展示發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的聲音，鼓勵(lì)學(xué)生“說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)”。要引導(dǎo)他們用眼睛洞悉，用耳朵傾聽(tīng)，用皮膚感觸，用心靈撫摸自然、社會(huì)以及人類(lèi)的道德情感，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)“生命體驗(yàn)”，培養(yǎng)其張揚(yáng)的個(gè)性。

4、創(chuàng)設(shè)情景，平時(shí)多設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的豐富的想象力，寫(xiě)出充滿(mǎn)新意的文章。讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，在習(xí)作這片天空中自由翱翔。

5、重視在修改過(guò)程中提高習(xí)作能力。“文章不厭百回改”，關(guān)于寫(xiě)作的教學(xué)建議有“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力”，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中，使習(xí)作修改氛圍輕松、團(tuán)結(jié)、和諧，充分調(diào)動(dòng)全班、小組和個(gè)人的積極性;

6、進(jìn)行作文口頭訓(xùn)練。結(jié)合閱讀教學(xué)，通過(guò)朗讀、背誦、擴(kuò)句、復(fù)述、談學(xué)習(xí)體會(huì)等途徑，在課堂上加強(qiáng)口說(shuō)練習(xí)，并展開(kāi)講新聞、一分鐘演講、朗誦會(huì)、故事會(huì)、辯論賽等語(yǔ)文活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話(huà)圍繞中心，思路清晰，口齒清楚等技能。

7、評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主，蘊(yùn)含指導(dǎo)意圖。一味的批評(píng)會(huì)使學(xué)生喪失興趣與自信，一味的頌揚(yáng)也會(huì)使學(xué)生迷失進(jìn)步的目標(biāo)，止步不前。因此，優(yōu)秀的評(píng)價(jià)語(yǔ)既要使學(xué)生獲得成就感，充滿(mǎn)自信心，又要指明他們有待努力的方向和目標(biāo)。培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力，要側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行反思、修改、加工潤(rùn)飾。

8、在班上設(shè)立“習(xí)作”進(jìn)步獎(jiǎng)，每次習(xí)作教師認(rèn)真審閱，對(duì)習(xí)作有明顯進(jìn)步的學(xué)生給予鼓勵(lì)，讓他們不斷樹(shù)立自信心。同時(shí)設(shè)立“佳作欣賞”欄目，讓每一個(gè)成功者享受寫(xiě)作文的樂(lè)趣。心理學(xué)研究表明：“成功動(dòng)機(jī)能激發(fā)人們的奮斗精神?！睂W(xué)生都希望能以自己的行動(dòng)品嘗到成功的快樂(lè)，而學(xué)生的習(xí)作是學(xué)生辛勤勞動(dòng)的成果，要充分發(fā)揮學(xué)生作文成果的激勵(lì)功能。

9、每學(xué)期組織全班學(xué)生開(kāi)展習(xí)作競(jìng)賽，并辦習(xí)作專(zhuān)集，讓學(xué)生充分展示自我。同時(shí)把學(xué)生的優(yōu)秀成果向全國(guó)性少兒雜志推薦發(fā)表，不斷激勵(lì)他們充分展示自我的積極性。

七、研究步驟：

研究擬分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：(20xx.1--20xx.4)學(xué)習(xí)理論，成立組織，擬定研究方案，研究工作全面啟動(dòng)。

第二階段：(20xx.5--20xx.8)教師針對(duì)學(xué)生習(xí)作與習(xí)作教學(xué)弊端，探求研究“小學(xué)生作文素材的積累與個(gè)性化表達(dá)”的教學(xué)思路，摸索出讓學(xué)生樂(lè)于積累，個(gè)性化習(xí)作的途徑與方法。

第三階段：(20xx.9--20xx.12)整理研究資料，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，推出研究成果，申報(bào)結(jié)題驗(yàn)收。