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心得體會
關(guān)愛孤兒記錄片心得體會及收獲 關(guān)愛留守兒童的心得體會2000字(六篇)
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關(guān)愛孤兒記錄片心得體會及收獲 關(guān)愛留守兒童的心得體會2000字(六篇)
2023-01-07 08:59:35    小編:ZTFB

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于關(guān)愛孤兒記錄片心得體會及收獲一

一、留守兒童現(xiàn)狀

兒童是國家之未來,民族之希望。一個人成長的速度有多快跟成長的家庭環(huán)境和教育環(huán)境有關(guān)。留守兒童在近年已經(jīng)引起了社會較多的注意,尤其是留守中小學(xué)生,對留守學(xué)齡前兒童的關(guān)注還比較少。僅以建甌市為例目前全市留守兒童的規(guī)模已經(jīng)達(dá)到3849人,其中80%以上居住在農(nóng)村。“三歲看大,七歲至老”,學(xué)前教育是孩子重要的成長階段,是開發(fā)幼兒智力的關(guān)鍵時期。孩子們受教育機(jī)會不均等,原本智力水平相當(dāng)?shù)暮⒆?,還沒有進(jìn)入義務(wù)教育階段就形成接受能力上的落差,這些兒童已經(jīng)“輸在了起跑線上”。他們大多內(nèi)向、封閉、有一種強(qiáng)烈的自卑心理。由于缺少正常的家庭生活和家庭教育,不同程度存在生活失助、學(xué)習(xí)失教、心理失衡、道德失范、安全失保等問題。

他們主要存在的三個問題:“一是親子之間的溝通問題;二是這些孩子在與人的交往上出現(xiàn)一些心理障礙;三是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些困難?!币粋€從小失去關(guān)愛的人將來很難成為一個對社會有用的人。

事實證明,兒童生活環(huán)境差、就學(xué)機(jī)會差,導(dǎo)致了將來就業(yè)機(jī)會也差,只能從事一些較低級的、社會認(rèn)可程度和報酬較低的工作,甚至由于沒有穩(wěn)定生活來源而成為社會不穩(wěn)定因素。在這樣的背景下,留守學(xué)齡前兒童教育的重要性日益凸顯,可以說,留守幼兒的良好教育問題不只是教育安全問題,而應(yīng)超越教育的問題,是孩子本身的需要,更是社會和諧發(fā)展的需要。

二、農(nóng)村留守學(xué)齡前兒童教育目前存在的問題。

按照國家的現(xiàn)行政策,學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育,國家的財政支持并沒有延伸到這一階段,而是鼓勵社會力量辦學(xué)。據(jù)教育廳數(shù)據(jù),目前全省公立幼兒園約占有量30%,私利幼兒園占70%。由于在城市缺少住房,城市幼兒園收費高,總量不夠等原因,從農(nóng)村的調(diào)研情況來看,在城市打工的農(nóng)民工絕大部分選擇把孩子留在老家。農(nóng)村各地出現(xiàn)了一些鄉(xiāng)村一級的民辦幼兒園和僅有的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的公辦幼兒園。然而,農(nóng)村學(xué)齡前留守兒童依然面臨家庭關(guān)愛、家庭教育的缺失、學(xué)前教育滯后、社會關(guān)注不足的嚴(yán)重問題。(1)家庭教育的缺失。首先表現(xiàn)為監(jiān)護(hù)人觀念的落后。學(xué)齡前留守兒童一般是由祖輩監(jiān)護(hù),由于文化層次低,絕大多數(shù)缺少良好的家庭教育,孩子送去幼兒園的目的也就是找個人把孩子看著,不出事就行。絕大部分的監(jiān)護(hù)人都嚴(yán)重忽視了孩子的智力開發(fā)。少數(shù)監(jiān)護(hù)人有對孩子進(jìn)行智力開發(fā)的意識,但由于自身文化素質(zhì)有限,無法對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)前教育。調(diào)研中,我們明顯感受到大部分留守學(xué)齡前兒童在語言表達(dá)能力、對安全的認(rèn)知、問題反應(yīng)速度、肢體活躍程度方面,與其他兒童均有比較明顯的差距。(2)家庭關(guān)愛的缺乏。由于長期與父母分離,兒童從小缺乏愛撫和親子間的情感交流,這影響了留守幼兒情感和社會性的發(fā)展。親子互動的缺失、撫養(yǎng)人模糊的職責(zé)意識,造成留守兒童缺乏對信任的感受和體驗,孩子容易產(chǎn)生焦慮感和對別人的不信任,常常會表現(xiàn)出情緒、行為發(fā)展的異常,在調(diào)研中,我們發(fā)現(xiàn)有些孩子缺乏主動性和積極性,容易退縮、感情淡漠,患上“愛的麻痹癥”;有的則過度活躍、過分在意別人的關(guān)注,表現(xiàn)出一種“愛的饑渴癥”。缺少對愛的感受和體驗極有可能造成這些孩子將來缺少“愛”的能力。(3) 學(xué)前教育的缺優(yōu)。首先表現(xiàn)為幼兒園硬件設(shè)施的不足。農(nóng)村一般一個鄉(xiāng)設(shè)立一個幼兒園,其服務(wù)半徑不足,且多為私立,辦學(xué)條件較差。教室多為普通民房改建,室內(nèi)、室外的活動場所都很有少,沒有較為衛(wèi)生的學(xué)生食堂和廁所,幼兒教育所需的配套設(shè)施也很缺乏,例如教輔資料、兒童玩具等。另外,農(nóng)村幼兒園的師資力量相當(dāng)薄弱。從事幼兒教育的老師多為本地居民,文化素質(zhì)較低,未經(jīng)過任何幼兒教育的相關(guān)培訓(xùn),基本不具備幼兒教育的相關(guān)專業(yè)知識。有的地方還存在師資數(shù)量少且年齡偏老的情況。(4)社會關(guān)注的缺少。各級政府對中小學(xué)流動兒童、留守兒童的入學(xué)問題做出了很多努力,但是針對學(xué)齡前留守兒童、流動兒童的學(xué)前教育還在思考階段。沒有真正拿出可行的措施或方案予以落實。

三、對策建議

透視我國留守兒童現(xiàn)狀,很顯然,幼兒教育只靠學(xué)校頭熱解決不了問題,需要國家、政府著力扶助?,F(xiàn)就我市留守兒童提出以下對策建議:

(1)審時度勢,將學(xué)前教育納入義務(wù)教育體系。 建議將幼兒教育納入政府的公共服務(wù)體系。加大幼兒教育的財政投入力度,使得幼兒教育形成以政府投入為主、市場為輔的局面。對已有的農(nóng)村幼兒園增加財政補(bǔ)貼,并建議把農(nóng)村留守幼兒教育工作納入新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民工工作等經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃,置于社會管理和公共服務(wù)體系之中,實現(xiàn)幼兒教育的均等化。

(2) 有的放矢,開展貧困家庭幼兒教育的補(bǔ)助/救助活動??芍贫ā皟?yōu)先教育區(qū)”政策,針對經(jīng)濟(jì)條件差的家庭,以對地理位置和社會環(huán)境不利的兒童給予更大的重視和幫助。尤其通過對貧困家庭的幼兒進(jìn)行早期補(bǔ)償教育,使這些家庭走出代代貧窮的惡性循環(huán)圈。政府在學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育方面,優(yōu)先考慮地理位置和社會環(huán)境不利的兒童,采取特別扶持的政策提高那里兒童的入園、入學(xué)率,力求趕上國家規(guī)定的水平。此外,在取得辦園合格證的前提下,還通過多種途徑發(fā)展多樣化的幼教機(jī)構(gòu),特別是適應(yīng)各種文化背景的、適應(yīng)貧困、單親家庭和各種“社會處境不利”兒童的幼教機(jī)構(gòu),以“補(bǔ)償”這些兒童因家庭照顧和教育不足而帶來的發(fā)展缺失。

(3) 強(qiáng)化培訓(xùn),努力提高幼師隊伍的整體素質(zhì)。規(guī)范開辦幼兒園資格審批。通過政府投入專項經(jīng)費招聘合格師資和管理者,定向委托學(xué)校培訓(xùn)等多種形式,為幼兒園配備一定比例的公辦教師,確保幼兒園師資隊伍的專業(yè)化和穩(wěn)定性。在農(nóng)村,建議召集當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ奈幕A(chǔ),如高中畢業(yè)生、返鄉(xiāng)尋求就業(yè)機(jī)會的大中專畢業(yè)生等進(jìn)行幼師教育培訓(xùn),對于開設(shè)幼兒園的業(yè)主對其進(jìn)行資格認(rèn)證,提高該行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)。

(4) 拓寬渠道,引導(dǎo)全民樹立正確的“早教”觀念。借助一些社會團(tuán)體開展義務(wù)培訓(xùn)活動,引導(dǎo)全民樹立正確的“早教”觀念,樹立科學(xué)育兒觀,特別是在農(nóng)村,對留守幼兒的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行觀念轉(zhuǎn)變的引導(dǎo)以及相關(guān)早教技能的培訓(xùn)。如,今年暑期,針對暑假期間留守兒童沒人照看情況,順昌縣雙溪街道計生協(xié)會出臺的一項幫扶舉措,將12個行政村的“農(nóng)家書屋”全部免費向留守兒童開放,讓書香四溢的“農(nóng)家書屋”成為留守兒童暑假期間的好去處,在炎炎夏日為孩子們撐起了一片知識的綠蔭。此外,創(chuàng)設(shè)各種平臺,以政府行為的方式讓出版專門的簡易幼兒教育書籍,在報刊雜志上創(chuàng)立相關(guān)的專題,電視廣播節(jié)目中設(shè)立專門欄目版塊。

(5) 提供條件,將“留守兒童”轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲鲃觾和?/p>

有條件的地方,使留守兒童盡可能與父母一起生活,就近入園。一方面通過提供廉租房,方便進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工把孩子帶在身邊,將“留守兒童”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲鲃觾和?,另一方面,為這些進(jìn)城的流動兒童提供“教育券”,享受平等的入園政策,使其能夠在住所就近的幼兒園入讀,真正實現(xiàn)教育公平。

(6) 借雞生蛋, 通過立法保障和政府鼓勵社會力量幫扶。借力發(fā)力,使社會上的企業(yè)、個人、非營利組織等有合法便捷的渠道對留守幼兒的教育進(jìn)行愛心扶助。動員社會力量來幫助這些孩子,建立聯(lián)動的機(jī)制,政府、教育部門、公益組織、志愿者等多位一體,齊抓共管,來幫助孩子健康成長。如鼓勵志愿者下鄉(xiāng)為農(nóng)村幼兒園做義工,為上晚班、周末班的家長看孩子,為農(nóng)村幼兒園捐贈圖書、玩具等等。政府應(yīng)該加強(qiáng)管理,規(guī)范辦園行為,嚴(yán)格審批制度,并逐步推進(jìn)幼兒教育均衡發(fā)展。對幼兒園的管理做到堵疏結(jié)合,在大規(guī)模新建、改建、規(guī)范幼兒園的同時,依法加大對非法和不規(guī)范辦園行為的整治力度,取締無證辦園。建議政府要把農(nóng)村學(xué)前留守兒童的教育管理作為一項重要的民生工作來抓,這是一件很接地氣的大事實事。將留守兒童工作納入新農(nóng)村建設(shè)的重點指標(biāo),教育資源更加注重向農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜,為解決農(nóng)村留守兒童問題提供專門的項目支持和政策制度保障。在現(xiàn)有城鄉(xiāng)教育資源調(diào)配比較困難的情況下,政府要制定相應(yīng)政策,鼓勵社會教育機(jī)構(gòu)到農(nóng)村進(jìn)行教育服務(wù),政府層面,“埋單”的方式為廣大農(nóng)村兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)資源;學(xué)校教育層面,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,注重心理疏導(dǎo),建立《留守兒童成長檔案》,建立《教師結(jié)對幫扶制度》等。

“留守兒童就像外出打工父母的“后院”,一定要重視農(nóng)村留守兒童問題,尤其是學(xué)齡前留守兒童問題,不能“后院”起火,讓留守兒童不要成為外出農(nóng)民工心中的痛。”留守兒童關(guān)乎未成年人的健康成長,關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)發(fā)展大局,更關(guān)乎一個民族的希望與未來?!笔菚r代發(fā)展的內(nèi)在需求,務(wù)必引起政府及社會的廣泛的重視與關(guān)注。

關(guān)于關(guān)愛孤兒記錄片心得體會及收獲二

關(guān)愛安全珍愛生命主題班會范文三

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立一個子主題,策劃活動方案,組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會,以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動,讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動,讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂,也在集體中體會到別人幫助時的快樂,懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下,我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。

我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī),開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長——關(guān)愛留守孩子”座談會,為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一,關(guān)愛留守孩子”大型游園活動,使每一個留守孩子在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,要求教師必須做到:

1、掌握留守學(xué)生的基本情況。

2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。

3、提供必要的幫助,如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。

4、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友,在學(xué)習(xí)、生活上幫助他,與他一起成長進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間,全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。

在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”,發(fā)表“愛心宣言”,制作“愛心牌圖”,精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,主題鮮明,版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,一句句感人至深的愛心宣言,一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,給留守孩子陽光般的溫暖,陽光般的熱情。

關(guān)于關(guān)愛孤兒記錄片心得體會及收獲五

為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神,深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,幫助和服務(wù)我社區(qū)留守少年兒童、流動人口子女健康成長,進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童流動人口子女健康成長的濃厚氛圍,民安社區(qū)決定在全社區(qū)范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動”,具體方案如下

一、活動目的

1。通過活動,盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動人口子女

2。提高社區(qū)居民的愛心意識,把關(guān)愛付諸行動

二、活動時間

20xx年x月20日——20xx年x月30日

三、活動地點

xx小學(xué)

四、活動流程

(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動,充分借助社區(qū)等資源,開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動,從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部、志愿者、學(xué)生,并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動,擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡,達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導(dǎo)幫扶活動,將關(guān)愛留守兒童工作納入社區(qū)活動的重要內(nèi)容,發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊”,專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

關(guān)于關(guān)愛孤兒記錄片心得體會及收獲六

2.孝敬父母,為“仁”之本,做人之本。

3.父母尊貴,在于對兒女的關(guān)愛和無私。

4.春蠶到死絲方盡,兒女緣何不孝順。

5.養(yǎng)育之恩,真金難酬。極盡孝心,難于相報。

6.孝順父母光榮,冷漠老人可恥,虐待老人犯罪。

7.對父母不孝,對他人就不可能誠實和厚道。

8.老人善待兒女,兒女報孝老人。共筑家庭和諧,安享天倫之樂。

9.尊重老人,孝敬父母,要從個人做起,家庭做起,領(lǐng)導(dǎo)做起。

11.老人要自尊自重自愛自強(qiáng),保持年德俱馨、頤養(yǎng)天年。

12.老人亦應(yīng)關(guān)心國家大事,開闊視野,跟上新形勢,做到有所學(xué),有所樂、有所為。

13.古有孝賢閔子騫,今天處處有孝賢。

14.孟母教子千般苦,亞圣報恩成大儒。

15.家家敬老老年人,人壽年豐福滿門。

16.全面小康社會進(jìn)步,老人應(yīng)當(dāng)優(yōu)先享福。

17.今天你敬老,明天兒敬你,世代好家風(fēng),美名傳千里。

18.家家有老人,人人都會老;今天你敬老,明天敬你老;人人都敬老,社會更美好。

19.當(dāng)官不敬老,不是好領(lǐng)導(dǎo);當(dāng)官先敬老,人人都說好。

21.老人安天下安。

22.家和萬事興,敬老要先行。

23.對老人盡一份孝心,給社會添一分和諧。

24.寬老人心,養(yǎng)老人身,急老人想,感老人恩。

25.文明道德千萬千,孝敬老人排在先。

26.養(yǎng)老有責(zé),敬老光榮,虐老犯罪。

27.做文明城市主人,行敬老助老善事。

28.忠心獻(xiàn)祖國,孝心敬父母。

29.加強(qiáng)基層老齡工作,共同創(chuàng)造和諧家園。

31.把溫暖送給父母,讓情愛陪伴老人。

32.辦好老年事業(yè),促進(jìn)社會和諧。

33. 倡樹敬老新風(fēng),促進(jìn)社會文明。

34. 倡孝揚(yáng)善,構(gòu)建和諧。

35. 春蠶到死絲方盡,兒女緣何不孝順。

36. 從現(xiàn)在做起,從身邊做起。

37. 打造溫馨和諧家庭,慰籍老人頤養(yǎng)天年。

38. 當(dāng)官不敬老,不是好領(lǐng)導(dǎo);當(dāng)官先敬老,人人都說好。

39. 黨政領(lǐng)導(dǎo)要做尊老敬老的模范!

41. 對老人盡一份孝心,給社會添一分和諧。

42. 父母尊貴,在于對兒女的關(guān)愛和無私。

43. 構(gòu)建和諧社會,弘揚(yáng)敬老美德。

44.古有孝賢閔子騫,今天處處有孝賢。

45. 關(guān)愛老年人口,弘揚(yáng)敬老新風(fēng)。

46. 關(guān)愛老人,從我做起。

47. 關(guān)心老人,關(guān)愛老人,關(guān)懷老人。

48. 弘揚(yáng)敬老好風(fēng)氣,鞭笞棄老壞作風(fēng)。

49. 弘揚(yáng)孝道文化,共建和諧濟(jì)寧。

50. 弘揚(yáng)尊老敬老美德,構(gòu)建和諧社會氛圍。

關(guān)于關(guān)愛孤兒記錄片心得體會及收獲七

隨著社會的進(jìn)步,時代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,留守兒童一族日益龐大,給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力。在經(jīng)濟(jì)相對匱乏的農(nóng)村來說,這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重,結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實際需求,為了更好地發(fā)揮班級的實踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童鞏固率均達(dá)100%;

3、關(guān)愛留守兒童,在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

㈠健全機(jī)制,發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作計劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

各班要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),班級設(shè)立留守兒童親情電話。

3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位包班教師。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較差的留守兒童學(xué)習(xí)。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施包班教師結(jié)對幫扶留守兒童制度

留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒 童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。開展人文關(guān)愛活動,讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

(二)、明確職責(zé),努力營造良好育人環(huán)境

1、通過廣泛宣傳,使農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、照顧與關(guān)愛。同時,結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計劃,通過免收雜費、書本費,提供生活補(bǔ)助等方式,確保他們完成九年義務(wù)教育。

關(guān)于關(guān)愛孤兒記錄片心得體會及收獲八

???參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了,這么長時光以來,我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子,兩個都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩,她們是孩子中的一個特殊群體,我覺得我們就應(yīng)給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀(jì),自尊心又個性強(qiáng),因此我們就應(yīng)給予他們更多的關(guān)注。透過我的工作,我總結(jié)出了以下幾點與大家分享。

對留守兒童來說,他們更缺少愛,更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此,我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛,從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化,及時溝通。除此之外,在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對,這樣他們之間可能共同話題要多些,方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖D暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一齊,她有時就會跟我耍小性子,我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心,包容她,而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

心理健康問題是留守兒童最常見的問題。農(nóng)民工父母沒有時間照顧孩子,孩子沒有情感交流,沒有正確的指導(dǎo)和幫助,缺乏父母的溫暖和教育,這對學(xué)生的心理有很大的影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感,性格脆弱。另一些學(xué)生在外面工作,經(jīng)常寄錢回家,有些甚至給孩子買手機(jī),加上監(jiān)護(hù)人的寵壞,導(dǎo)致孩子發(fā)展很多錢,逃學(xué)上網(wǎng),吸煙喝酒,放棄和其他不良行為,這些學(xué)生往往自私、孤僻、易怒、傲慢。鑒于這一特點,我認(rèn)為我們應(yīng)該與他們溝通,傳達(dá)一些健康的想法,引導(dǎo)他們合理使用金錢,讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,體驗父母的困難,讓他們覺得父母不愛他們,但讓他們過上更好的生活。學(xué)校還應(yīng)舉辦豐富多彩的課外活動,豐富學(xué)生的課外生活,讓學(xué)生不要在網(wǎng)吧花太多時間。此外,開展心理質(zhì)詢活動,及時回答疑問。幫他們少走彎路。鼓勵和組織留守兒童參加更多的業(yè)余活動,以填補(bǔ)父母不在身邊的空白。因為父母不在身邊,留守兒童不能在父母身邊撒嬌,和父母一起享受家庭幸福,他們的思想難免會空虛。因為他們比別人有更多的時間無所事事,如果不能正確引導(dǎo),很容易養(yǎng)成自閉癥性格或者沉迷于玩游戲等不良愛好。針對這種情況,

我推薦學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,自制力差,脾氣暴躁,往往因為一點小事與同學(xué)打架,嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生,我沒有太多課余時光對學(xué)生進(jìn)行法制教育,而且也不太適合,這樣反而會影響我們與孩子之間的交流,所以應(yīng)由學(xué)校來實行,從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子,對學(xué)生進(jìn)行教育。

對于這些孩子,要多進(jìn)行家訪,及時了解他們的狀況,與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,授予他們家教的方法,讓這些沒有父母在身邊的兒童,能夠享受到良好的家庭教育,有問題及時和學(xué)校溝通,并能與學(xué)校教育同步,從而到達(dá)很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感。

總之,我們要努力孩子做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心,彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進(jìn)行互動交流活動,了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)狀況;了解留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對措施,帶給必要的幫忙。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,不再無助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個人看法,期望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫忙,幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。

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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范
當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?接下來我就給
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面小編給大家?guī)?/div>
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。最新輔警培養(yǎng)
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?那么下面我
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛?/div>
當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我給大家整理了一些
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我給大家
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面小編
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體