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心得體會是我們對多種經(jīng)驗和感悟的匯總,是我們思考和成長的見證。歸納總結是寫心得體會時的重要環(huán)節(jié),可以用簡潔、準確的語言概括自己的思考和感悟。我們可以從這些心得體會中學到許多東西,親身感受作者的思考和成長。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇一
20_年9月17日,根據(jù)學校安排,我和學校初一組的英語老師們一起參加了_教委為初一老師開展的為期半天的教研活動。因為今年是許多學校進行教材改革的第一年,所以此次教研的目的是幫助初一老師們盡快的了解新教材的構書理念和結構,進而組織有效的教學活動,幫助學生們培養(yǎng)的學習興趣、提高成績。
教研活動分兩項進行:學習會前發(fā)放的《北師大版義務教育教科書培訓與服務手冊》以及向老師們解說有關“三說”比賽的相關事宜。
第一項是學習《北師大版義務教育教科書培訓與服務手冊》。本手冊主要分為教材介紹、提高教學設計能力,落實課堂教學實效、北師大版《初中英語》(修訂版)教材分析、教學研討課四個部分。我們跟著教研員主要學習了《手冊》的第一部分,通過學習讓我更加了解了新教材修訂的原則、具體內容以及教材特色,對今后的教學的重點、難點也有了一定的了解。
第二項是教研員根據(jù)新修訂的北師大版《初中英語》提了幾點建議,建議如下:
1、老師要有學習意識:認真研究教材。利用網(wǎng)絡、手冊等手段全面掌握教材;。
2、教學進度的安排,要圍繞“低起點、小臺階、慢起步”的原則經(jīng)營教學;。
3、抓基礎,所教只是要落實到位:讀音標、用語法、記單詞、記短語等;。
4、從頭抓起,養(yǎng)成良好的學習英語的好習慣。
第三項是向老師們解說關于“三說”比賽的相關事宜。教研員利用往年的獲獎作品進行講解,有解說,有建議,有批評。生動的幫助老師們了解了關于比賽的流程及課件的制作步驟。
雖然只有一上午的時間,但是我卻學到了很多。通過學習讓我看到了自己的不足,也讓我有了努力的目標和方向。讓我懂得了要想成為一名合格的老師,要不斷地自我提高,更要跟上時代的腳步,利用多種渠道進行自我提高。對于學生,以學生為中心,要根據(jù)學生的實際情況進行教學,豐富教學方式,培養(yǎng)學生的學習興趣、提高學生的學習成績。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇二
語文教研組根據(jù)教育局和學校的教學計劃以及教學工作,以培養(yǎng)合格的語文教師為目標,以提高教學質量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究潛力為主導,全面貫徹實施新課標,用心推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,正確把握語文教育的特點,用心倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手,將教改落到實處。教研活動每周安排一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,兩位校長和x老師給我們精心傳授高效課堂的'新理念,指出我們存在的問題,給我們指導怎樣具體上課,讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領新老師,了解教材,了解高效課堂新理念,為自我今后的教學指路。例如:期中復習上,有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂講課大賽,給每位老師帶給了上課的思路,帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。
學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,透過學習聽課,教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學改革任重道遠。另外學校組織教師外出學習,語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志,拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。本學期,學校派語文組教師去xx中學習,拓寬了教師視野,了解教學改革的最新動態(tài)。
語文組教研組四位老師,都是青年教師,在語文教學工作中都基本上有了自我的教學方法,初步構成自我的教學風格,而且都有一種用心上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,他們都把每次調考考好作為工作的壓力和動力,但又不缺團結合作的品質,所以我們是一個團結競爭的小群眾,工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生狀況,落實備考工作。
例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細琢,篇篇出擊,首首落實,尤其xx老師犧牲自我的休息時光,讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫,爭取人人過關,以期收到好一點的效果。抓文言文,要學生反復復習,強化練習,最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過,了解很少,我們也整理出一些名著導讀的資料和練習,讓他們去積累。每周練習一篇隨筆,還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學生能提高寫作水平。學生考完以后,語文組老師們一齊總結了教學和復習工作中的得失,期望在師生共同努力下,今年能取得較好成績。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇三
20xx年11月7日8日9日三天,我們在校領導的組織下,參加了銀川十六小。銀川二十一小的分校湖畔學校。銀川回民二小的教研活動,觀摩了幾位老師的課,本次教研活動對于我而言,是一次寶貴的學習機會,深有感受,所以我想淺談一些體會:
首先,銀川十六小三年級二班的語文老師上的是,她的課引導有方,習題有針對性,課堂結構嚴密,老師語言精練,學生也學得輕松,愉快,在輕松愉快的學習氛圍中,學生不但體驗到了學習的快樂,也把知識學得很牢固,很到位,理解到位了,他們的發(fā)言和總結也很精彩,比如說“孔子求學非常的不易!”“學習沒有最好只有更好!”“學習是么有止境的!!”
課堂教學在這個環(huán)節(jié)上,首先以學生為主體。學生才是學習的主人,教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉變,轉變成了學習的組織者、引導者和輔助者。教師已從教學理念上發(fā)生根本性的改變,尊重學生,讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我,從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。其次,是十六小的音樂老師,她在音樂課上確實用音樂在說話,打節(jié)奏,練習聽音,識歌譜,唱歌詞,她樣樣拿手,整節(jié)音樂課充滿了激情和活力!
再次,是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準備充分語言豐富能調動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內容有,生字,詞語,句子,段落,還有仿照段落說話。并且在學生良好習慣培養(yǎng)方面做得也很好,比如“坐端正坐直才能寫好字!”激勵性語言也很豐富,如“你真棒!”“你真了不起!”“哎呀!真好??!”等都激起了學生學習的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示,無不看出一個老師的扎實功底。
本次教研活動使我學到了很多知識,給我最深切的感受就是:
三個學校———都能夠組建一支有頭腦,有見識,會處理事情,有奉獻精神的教師領導班子處理學校事務,并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步,從而為學校作出更大更多的貢獻!
三個學校的老師———他們都團結協(xié)作,積極向上,謙虛有禮,文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師———俗話說一個好的導演會把一大幫演員指揮的很到位,讓他們把戲演的逼真,感人!會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師,恰如幾位好導演,他們啟發(fā)引導每一位學生用自己的眼睛和心去感受,去領悟,去發(fā)現(xiàn)每一個知識點。學生學的也很用心,收獲和體會也很豐富。比如學生的發(fā)言:“學習只有起點沒有終點!”“學習沒有最好只有更好!”這充分說明教師教學有方學生學的透徹,深刻!
總言而之,這次活動讓我受益匪淺,大開眼界,讓我學到了在我們本校,在課本以內無法學到的很多知識,很多本事。如果能夠,我希望這樣的活動再多一些,讓我們再有互相學習,互相交流,互相探討,共同進步的機會!!
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇四
古人云:“學起于思,思起于疑,疑解于問”,教育真正的目的是讓學生在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,思考問題,解決問題,小學數(shù)學是圍繞問題展開的,問題是數(shù)學教學的核心。
南宋朱熹說過:“正是讀書無疑者須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里才是長進?!?/p>
學生的學習興趣是入門的向導,而質疑則是求知欲和自主學習的催化劑。xxx老師不僅是名師,更是教學中的有心人,在教學《用字母表示數(shù)》時,她在課上別出心裁的設置了三個問題,重要的事情說三遍,用大問題引領課堂,可這三個問題是一樣的,你又能讀懂什么?引導學生從大處質疑,提出了涵蓋全課的三個大問題,三個不同的知識點,展示了本節(jié)課概念的本質,激發(fā)了學生思考問題的興趣,這時學生像是劃船有了槳,開車有了方向盤,自主權和探索權都在自己手上,便有了前進的動力和方向,老師把“點撥”、“啟發(fā)”留給了自己,將“體會”、“品味”留給了學生,這一點在xxx老師的練習,“猜猜我的年齡”這一環(huán)節(jié),體現(xiàn)的淋漓盡致!
授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終生享用無窮,要學生善于學習,必須授之以漁。
李老師的語言親切、自然,課堂大氣、靈動、深邃,一句“孩子你真有數(shù)學家的眼光”、“孩子你肯定是咱們班的學霸”“孩子,你還有更好的辦法嗎?”等激勵性的語言,無不在鼓勵著學生,給學生營造了一個舒適、輕松的學習環(huán)境和提供了一個勇于提出質疑和勇敢展現(xiàn)自我的平臺!這令我贊嘆不已,這才是真正的好課堂應有的模樣!
xxx老師在教學《認識平行線》導入新課時,先通過生活的場景讓學生看一看,然后用手比一比,畫一畫,再在教室里找一找,整個過程潤物細無聲,李老師不僅關注了學生學習的起點和終點,更是關注了學習的節(jié)點和盲點,將問題獨具匠心的設計在了正方體上并問:”這兩條直線平行嗎?”引發(fā)孩子質疑,產(chǎn)生思維的共鳴。李老師的教學由淺入深,由表及里,可李老師不懼難度,還原課堂真實,直視孩子的困難、易錯區(qū)域,加大難度的問,現(xiàn)在這兩條直線還平行嗎?這時李老師拿出了道具,將抽象的空間問題轉化成了生動的現(xiàn)場模擬,可謂是畫龍點睛,整個過程行云流水,從孩子說出概念、糾正概念、以及到后面的應用概念,老師與孩子之間就如合作跳了一場華麗的探戈,在你進我退中慢慢升溫!
課的導入以及在教學中的質疑,是探索新知識的過程,而小結是對知識的回顧和總結,也拓寬了知識的面積。
xxx老師的課獨具魅力,極具個性,由三個問題引入,通過層層深入、層層挖掘,學生緊步跟隨,最后小結時又回到了這三個問題上,數(shù)學的本質和概念貫穿整堂課,這樣不僅鍛煉了孩子的思維能力,注重了語言的發(fā)散點,更重要的是把握了問題的總體導向,讓聽者恍然大悟,不禁贊嘆數(shù)學巧在骨不在皮呀!這樣的課堂是我們需要用心去感悟的!
回想xxx老師的認識平行線,在教學畫平行線的方法時,總結了四步,一貼二靠三移四畫,不禁讓我聯(lián)想到了自己:一貼,參加工作室,讓我進入了這個溫暖的大家庭,與大家的心更加貼近;二靠,參加學習,聆聽名師課堂,領略名師風采,讓我與名師更加靠近;三移,在不斷的學習中,一步一步的朝名師這座高山邁進;四畫,感謝工作室給我們提供了這么好的一個學習平臺,讓我們可以在學習與借鑒中成長,仰望名師的課堂,再俯視自己的教學,高低立見,只希望在這三年里,我的第五步是獲,有啟迪,有收獲,能從優(yōu)秀的教師身上不停的吸取精華,不斷的鞭策自己堅持不懈,這樣屬于自己的教學曙光才會撥開云霧,迎接朝陽!
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇五
1、注重集體教研的作用。
在本學期的教研活動中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課的教師一起商量集體備課,課后所有教師進行評課,指出本節(jié)課的得與失,效果非常好。
1、多媒體教學深入課堂,優(yōu)化教學環(huán)境。
課中運用了多媒體教學手段,利用多媒體課件輔助教學,收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運用,給課堂教學帶來了生機與活力,教學手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生的積極性提高了,課堂教學的`質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前,起到了事半功倍的作用。
2、注重聯(lián)系學生的生活實際。
生活中處處離不開數(shù)學,數(shù)學來源于生活。因此,在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際,并把所學知識應用于實際生活中。
在此次活動的幾節(jié)數(shù)學課中,都能做到與生活實際相聯(lián)系,并解決實際生活中的問題,效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學中我還要從以下幾個方面努力做好:
1、多與其他教師之間進行切磋,協(xié)調與合作,互相學習,共同分享經(jīng)驗。
2、加強課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自己的教學水平;記錄教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的前車之鑒;記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,以提高自己的教學能力。
3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活,數(shù)學服務于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學知識轉化成直觀生動的實踐問題。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇六
第一段:簡介市教研活動并展示參加的動機(200字)。
市教研活動是教師們相互學習和交流教學經(jīng)驗的一個重要平臺。作為一名教師,我對于持續(xù)提高自己的教學水平有著強烈的渴望,因此非常高興有機會參加市教研活動。我認為通過參加教研活動,我能夠拓寬自己的視野,學習到更多的教學方法和策略,為提升教學質量提供寶貴的經(jīng)驗。
第二段:分享在市教研活動中收獲的知識和經(jīng)驗(300字)。
在市教研活動中,我參加了多個研討會和工作坊,從中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗。首先,我參加了關于教學評估的研討會。這個研討會讓我了解到如何運用多種評估方法,幫助學生全面發(fā)展。我學到了如何設計有效的評估任務,如何根據(jù)評估結果調整教學策略。其次,我參加了教學技術的工作坊。在這個工作坊上,我學習到了如何利用多媒體技術和互聯(lián)網(wǎng)資源來增強教學效果。我了解到了許多實用的教學工具和軟件,這對我的教學有著很大的幫助。此外,我還參加了教育心理學的講座,從中學到了許多關于學生學習和發(fā)展的知識,我相信這些知識能夠幫助我更好地理解學生的需求和困難。
第三段:談論與他人交流的重要性(200字)。
在市教研活動中,我結識了許多來自不同學校和不同學科的教師。與他們的交流讓我受益匪淺。通過與他們分享自己的教學經(jīng)驗,我不僅學到了很多新的教學方法和策略,還提高了自己的思考和表達能力。同時,通過與他人交流,我也能夠了解到其他學校和學科的教學現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),這有助于我更全面地思考教育問題,并從中尋找解決方法。與他人交流還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和人際關系。通過與他人合作,我發(fā)現(xiàn)集體智慧的力量是無窮的,只有與他人合作才能真正實現(xiàn)教育的目標。
第四段:描述在市教研活動中遇到的困難和挑戰(zhàn),并提供應對策略(300字)。
在市教研活動中,我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,由于參加的人數(shù)眾多,交流的時間有限,有時候無法與所有的教師交流。為了克服這個困難,我積極參加小組討論和分享會,與盡可能多的教師交流,同時還利用網(wǎng)絡平臺和社交工具與他人保持聯(lián)系。其次,由于我所在的學校條件有限,無法擁有許多先進的教學設備和技術,這讓我感到有些束手無策。為了應對這個挑戰(zhàn),我充分利用自己能夠使用的資源,積極探索和研究如何用有限的條件提高教學水平,并與其他教師分享我自己的經(jīng)驗和成果。
第五段:總結并展望未來(200字)。
參加市教研活動是一個很好的機會,讓我學到了許多新知識和經(jīng)驗。通過與他人的交流和思考,我深刻地意識到了教學是一個不斷學習和成長的過程。將來,我將繼續(xù)參加各種教研活動,不斷提高自己的教學水平和專業(yè)能力。同時,我也希望能夠將自己的教學經(jīng)驗和成果分享給其他教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。相信通過不斷學習和交流,我將能夠成為一名更好的教師。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇七
本學期,我校組織了幾次數(shù)學教研活動,我聽了幾位教師上的數(shù)學課,從這些課中,我學到了許多上課的方法和技巧,下面就本學期參加教研活動的情況,談談我個人的一些體會:
在本學期的教研活動中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課的教師一起商量集體備課,課后所有教師進行評課,指出本節(jié)課的得與失,效果非常好。
課中運用了多媒體教學手段,利用多媒體課件輔助教學,收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運用,給課堂教學帶來了生機與活力,教學手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生的積極性提高了,課堂教學的質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前,起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開數(shù)學,數(shù)學來源于生活。因此,在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際,并把所學知識應用于實際生活中。
在此次活動的幾節(jié)數(shù)學課中,都能做到與生活實際相聯(lián)系,并解決實際生活中的問題,效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學中我還要從以下幾個方面努力做好:
1、多與其他教師之間進行切磋,協(xié)調與合作,互相學習,共同分享經(jīng)驗。
2、加強課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自己的教學水平;記錄教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的前車之鑒;記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,以提高自己的教學能力。
3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活,數(shù)學服務于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學知識轉化成直觀生動的實踐問題。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇八
本學期根據(jù)學??傮w工作部署,圍繞創(chuàng)建“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學?!睘橹攸c開展。進一步理順管理關系,明確責任要求,推進課程建設和課改研究。關注教師專業(yè)成長,聚焦課堂實效,增強研究意識。以“質量”、“信息化建設”為主題,進一步夯實教科研工作,推進“五課”教研活動,以“兩課”評比大賽、信息化大賽為平臺,不斷提升教師的業(yè)務素質和教學水平,推動教科研再登新臺階。具體總結如下:
1、好爭創(chuàng)“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學校”相關工作。
2、做好新一輪“青藍工程”建設,強化專業(yè)負責人建設。
3、強化課題管理,實現(xiàn)課題管理進一步規(guī)范化,拓展校級課題研究工作。
4、強化“五課”教研工作,公共基礎課“兩課”評比、信息化大賽獲得市級一等獎以上獎勵,省級比賽有名次。
5、認真做好省級以上培訓申報和培訓人員安排工作;做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐督查和統(tǒng)計工作。
1、做好爭創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學?!毕嚓P工作;
2、教研活動管理進一步走向規(guī)范化,活動的內容更加扎實有效,教研之風更加濃厚。
3、媒體設備使用與管理更加規(guī)范,利用更加合理,有效利用率100%。
4、“五課”教研、“兩課”評比進一步深入開展,教師的參與度進一步提高,參賽內在要求更加強烈。信息化大賽、“兩課”評比活動組織有力,再創(chuàng)佳績。
在良好的形勢下,教科研工作還存在一些不足,如對實施性教學計劃的研究與修訂及時反饋性不好?!拔逭n”教研、“兩課”評比活動的開展,對每個人來說還不平衡。在下學期,我們要把工作做得更細,考慮的更全面,從而使我們的工作更有效,為學校的發(fā)展做不懈努力!
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇九
20_年11月6日,我有幸和沙溪鄉(xiāng)其他學校的二年級語文任課老師一起參加了在岸坎小學舉行的汪營、沙溪教研聯(lián)誼活動,這是沙溪鄉(xiāng)有史以來第一次舉辦這樣高規(guī)格的教學教研活動,因此,每個參加的老師都非常的興奮。這次教研活動的形式是兩所學校各派出一名教師進行課堂教學示范,汪營派出的是汪營民族希望小學的萬老師,她主講的課題是《藍色的樹葉》;沙溪派出的是岸坎小學的教導主任王娟老師,她講的課題是《我要的是葫蘆》。而我們是以旁聽者的身份參加的,雖然是旁聽者,但我卻學到了不少東西。在這次教研活動中,我有以下幾點體會:
首先,我們要提高教材分析能力。拿到一堂課,我們并不是按部就班的進行教學,教材只是給我們一個參考,我們要對教材進行詳盡的分析,分析教材的地位,抓重難點,對教材進行重組,根據(jù)學生的實際情況,做到讓學生喜歡自己,喜歡自己的課,提高課堂教學的有效性。
其次,要提高教學設計能力。在教學設計中,特別是情景引入,這往往是最難的,此外,教學設計的過程也很重要,我們要站在一個較高的層次上去看學生,又要站在學生的角度去分析問題,往往一個好的教學設計,能有效的激發(fā)學生的學習興趣,讓學生樂學、愿學。第三,要提高課堂教學能力。例如,在課堂教學上,能否做到知識表述科學、準確,思路清晰、有條理;對教材內容是否處理恰當;在教學中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學,思路開闊,能提出多種假設、多種解決問題的方式等,這些都是身為老師應不斷學習,不斷提高的教學能力。
最后,提高教師的自身素養(yǎng)。如果一個教師口頭表達科學準確、簡潔易懂,文字功底好、能寫一手好字,板書結構好,再加上充分恰當運用身體的位置、姿勢、動作與表情來表達自己的思想感情和教學內容,運用實驗設備、錄音機、電視機、幻燈機、投影儀、多媒體技術、網(wǎng)絡技術等進行教學,往往能很好地吸引學生,感染學生。因此,我們要確實提高自身素養(yǎng)。
這次活動中,我看到這兩名優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn),看到她們上課時的激情,看到她們的教學風格,同時我看到了自身身上的不足,我覺得自己要學習的東西實在太多了,我深深感覺到,要成為一名出色的教師,要走的路還很長。同時也建議學校在今后應該提供更多的外出學習的機會,使全休教師的素質不斷得以升華,從而能更好地為全體學生服務。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇十
根據(jù)省教科院工作安排,我校于20xx年x月xx日上午9:00—10:00在釘釘群上舉行了小學語文學科“停課不停學”線上教研活動專題培訓。通過此次線上教研活動的學習,讓我受益匪淺,學到了很多方面的知識。在這次學習中我聆聽了教育專家生動、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述,獨到的見解,新穎的教法,人格的魅力,淵博的知識無不影響著我,使我對線上教學有了更深刻的認識,明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點來匯報自己一點淺薄的認識:
此次線上學習讓我認識到語文教學的獨特魅力,它不僅可以綻放于我們的生活,更可以花開于網(wǎng)絡;我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
專家講座立足于小學語文新課改理念,強調聽說讀寫的常規(guī)要求,突出語文能力訓練;另一方面倡導新形勢下的教師要學會開發(fā)多樣支撐來豐富學習資源,如借助識字等軟件,突出多樣化教學,對難記字、易錯字多指導,積極引導孩子們培養(yǎng)獨立寫作能力,突出教學工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學,我們必須逐漸習慣于讓孩子線上學習每天不超過20分鐘,剩下的時間交給孩子,讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播(通過提問,討論等線上互動)的方式來進行。
總之,通過對線上教研活動的學習,我認識到我們教師必須樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,不斷提高自身職業(yè)道德素質,才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇十一
在區(qū)教研室的組織安排下,我有幸到實驗小學參加了區(qū)教研室舉行的語文主題教研活動。這次活動,使我對在語文課堂教學中如何有效實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一有了新的認識,以下是我個人的一些感受和心得,希望能借此機會與大家交流。
語文學科是以學生為主體,在進行語言的積累,語感的訓練和聽、說、讀、寫方面的實際運用能力培養(yǎng)的同時,也要培養(yǎng)學生的文化品味,審美情趣,思維品質和道德修養(yǎng),即在語文教學過程中既重視它的工具性,又體現(xiàn)人文性,使它的工具性和人文性達到完美統(tǒng)一。在葛老師上的《淺水洼里的小魚》一課中,就充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一這一點。在課堂中,葛老師采取多種形式的朗讀方法,讓學生在充分的自讀、朗讀、品讀中去感悟和理解課文內容,充分體現(xiàn)了學生的主體地位。讓學生有感情的朗讀課文,目的就是要讓學生充分地感知課文,充分的思考,充分的表達自己的見解進而使學生獲得啟發(fā),有所感悟。
當講到“小男孩不停的捧,不停的送”這一句話時,為了體現(xiàn)出當時的那種情景,葛老師讓兩個孩子下去表演,用具體的動作理解這句話,此處銜接的非常好。這樣就有意識地加強了學生處理加工信息能力的培養(yǎng),體現(xiàn)了語文教學與生活的緊密聯(lián)系。充分突顯了語文的人文性特征。講到小男孩的所作所為,老師強調只用一個詞來說明,就是“在乎”,此處的情景創(chuàng)設促使學生主動積極的加入到對課文的深刻理解和思考歸納活動中來。這樣的情景創(chuàng)設充分培養(yǎng)了學生對語言敏銳的感受能力。《淺水洼里的小魚》這篇課文從整個教學設計的環(huán)節(jié)來看,葛老師設置的非常嚴密,情景創(chuàng)設環(huán)環(huán)相扣且銜接非常巧妙??梢钥闯隼蠋熒钔诹私滩?,也正是由于平時教師對以上這些方面的長期訓練,學生的語文素養(yǎng)在這堂課中才得到了很好的展現(xiàn)。
在教學過程中結合語文的工具性落實人文性,這一新課改理念也走進了五年級的語文課堂。實驗小學的薛老師執(zhí)教的習作課就很好的體現(xiàn)了這一點。從整個課的教學活動來看,薛老師都是學生的引導者、合作者與好朋友,一句句親切的鼓勵,一回回善意的微笑,一次次友善的摸頭,令學生倍感語文課堂的輕松、融洽,這充分激發(fā)起了學生學習的興趣和積極性,令每位聽課的老師都受到了感染,覺得充滿激情和溫馨。另外李老師還十分注重語文與生活的緊密聯(lián)系,通過學生在實際生活中事例,循序漸進的引出所要學習的新課內容,同時也讓學生感受到了實踐來自于生活又源于生活,突現(xiàn)了語文的人文性特征。在整堂課中,學生的主體地位得到了真正的落實,自主、合作、交流的學習方式得到了有力彰顯。
教師引導學生通過想象、討論、歸納,給予了學生大量的體會、思考、理解、感悟、交流運用的時間,讓學生親身體驗了教學的過程,既加深了對基礎知識的識記,又培養(yǎng)了學生多方面的能力。
總之,本次聽課活動,使我增長了不少見識,也受到了很大的感觸,可惜,笨拙的我無法用言語來表達,但在今后的工作中,我將會努力加強學習,在實踐中不斷探索總結,不斷改進,爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇十二
今天我有幸參加了中心校組織的在學校的英語教研活動。三位老師的精彩展示,對我來說是個很難得的學習機會。下面是我的一些。
一、胡老師教態(tài)自然,輕松熟練??梢娫趥湔n方面用功之深。教學過程中環(huán)環(huán)相扣,深入淺出。上課前在黑板上板書的表格,在教學中起了重要作用。整個課堂顯得完整,首尾相應。我個人覺得稍微有所不足之處的是可以在精心處理一下ppt。胡老師這節(jié)課講了兩個部分let'stry,let'stalk。這兩個部分講的都很好。但是這兩個部分的銜接不是特別完美。
二、李老師聲音清晰動聽。剛開始的教學有一點點冷場,但隨著李老師的精彩教學,學生激情慢慢被調動起來。這一節(jié)課李老師用了多種單詞,短語學習形式。讓學生充分的讀記。教學過程環(huán)環(huán)相扣,課堂上孩子們激情澎湃,聲音洪亮。相信通過這一節(jié)課的學習。學生一定能完成這一節(jié)課的教學目標。同時也培養(yǎng)了學生的英語學習興趣。李老師的課,精準的抓住教學重難點,發(fā)音十分準確,非常值得我學習。
三、王老師教授的三年級,因為是低年級,特別重視學生的接受能力。有豐富的肢體動作。三位老師能夠全程英文進行授課,非常值得學習。學生良好的表現(xiàn),也是邱莊學校的亮點,教出優(yōu)秀的學生是我們每一位老師的追求。通過這次聽課,我學到了一些新的方法,對比反思我自己的不足之通過這次聽課,我學到了一些新的方法,對比反思我自己的不足之處。對自己的課要多下功夫,多向優(yōu)秀老師學習。爭取讓自己有更大的提高。對自己負責。對學生負責。
【篇二】。
教研活動與教學活動和教師專業(yè)成長密切相關。教研活動的重要性與有效性是推進教學質量的關鍵。教師們扎實深厚的基本功,獨到智慧的教學設計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂,沒有過多地追求形式,沒有刻意地去運用多媒體,沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對教學的思考。
現(xiàn)代的教學,要以學論教,不是看教師如何表演,而是看學生如何表現(xiàn);教師不是教教材,而是用教材;不是只看結果,而是更看重教學的過程。下面就這次活動談幾點體會:
一、別低估學生的能力。
每個學生都是一個鮮活的生命,他們體內都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時期,人生的黃金時期,他們都年輕氣盛,朝氣蓬勃,充滿活力,對周圍的一切充滿好奇,對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導到學習上來就會收到意想不到的結果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時,課前給學生提出兩個有趣的問題:1.為什么大旱之年易鬧蝗災?2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份,也有干旱的地區(qū)為什么蝗災大大減少了?要求學生利用課余時間通過上網(wǎng)查閱資料,到書店查閱資料,到有關部門采訪等方法自主探究找到答案,拿到課堂上交流展示,看誰獲得的知識多,誰獲得知識的途徑多。這樣大大調動了學生學習的興趣,求知的欲望,學到了許多課本上沒有的知識,擴大了知識面,還掌握了很多渠道獲得知識的方法,豐富了他們的課余生活。
組織學生以小組為單位,以“帶你參觀養(yǎng)雞場”為內容啟發(fā)學生自主選擇探究課題,自己設計探究方案,寫出探究報告,在課堂上交流表達。這樣充分發(fā)揮學生的主動性,你將會發(fā)現(xiàn)每個學生都像一顆閃亮的星星,在課堂上都會有讓我們驚喜的表現(xiàn)。
二、“小循環(huán),多反饋”提高復習效率。
1.歸納定義后緊跟一個小習題:例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的定義時,先圖示描敘他們的關系理解定義,然后緊跟一個小習題:用圓圈的形式畫出他們的關系圖。這樣學生就深刻理解了他們的從屬關系。
2.用習題引出定義:通過習題的分析,讓學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學生體驗知識發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個抽象的定義時,出示一個小習題:小明,男,15歲,身材高大,雙眼皮,o型血,習慣用右手,喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項?學生分組討論分析,在討論解答問題的同時引導他們總結出性狀的定義。
三、學生多渠道獲取知識。
經(jīng)常說“要給學生一杯水,自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠遠不能滿足學生的需要,信息時代各種信息媒體的出現(xiàn)如:網(wǎng)絡、電視、報紙、圖書等,學生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學中引導學生正確的使用各種媒體,多渠道獲取知識,養(yǎng)成終生學習的好習慣,已成為我們教學中一項重要的任務。
【篇三】。
從事教育工作的我需要不斷地學習,以適應社會的需求。本學期,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)總結如下:
一、能夠按時參與校本教研活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學研究,提高課堂教學質量。我們年級組認真開展高效備課,高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的研究,我嚴格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會與同組的老師共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,限度的調動了學生學習的用心性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種教研模式,全面提升自我素質。
1、用心參與校本多種教研活動,認真聆聽專家的指導,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身潛力。
三、教研資料豐富多彩。
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,用心進取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念教研。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念,作為師資教研的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮,吾將上下而求索,為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇十三
20_年11月7日8日9日三天,我們在校領導的組織下,參加了銀川十六小。銀川二十一小的分校湖畔學校。銀川回民二小的教研活動,觀摩了幾位老師的課,本次教研活動對于我而言,是一次寶貴的學習機會,深有感受,所以我想淺談一些體會:
首先,銀川十六小三年級二班的語文老師上的是,她的課引導有方,習題有針對性,課堂結構嚴密,老師語言精練,學生也學得輕松,愉快,在輕松愉快的學習氛圍中,學生不但體驗到了學習的快樂,也把知識學得很牢固,很到位,理解到位了,他們的發(fā)言和總結也很精彩,比如說“孔子求學非常的不易!”“學習沒有最好只有更好!”“學習是么有止境的!”
課堂教學在這個環(huán)節(jié)上,首先以學生為主體。學生才是學習的主人,教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉變,轉變成了學習的組織者、引導者和輔助者。教師已從教學理念上發(fā)生根本性的改變,尊重學生,讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我,從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。其次,是十六小的音樂老師,她在音樂課上確實用音樂在說話,打節(jié)奏,練習聽音,識歌譜,唱歌詞,她樣樣拿手,整節(jié)音樂課充滿了激情和活力!
再次,是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準備充分語言豐富能調動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內容有,生字,詞語,句子,段落,還有仿照段落說話。并且在學生良好習慣培養(yǎng)方面做得也很好,比如“坐端正坐直才能寫好字!”激勵性語言也很豐富,如“你真棒!”“你真了不起!”“哎呀!真好!!”等都激起了學生學習的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示,無不看出一個老師的扎實功底。
本次教研活動使我學到了很多知識,給我最深切的感受就是:
三個學?!寄軌蚪M建一支有頭腦,有見識,會處理事情,有奉獻精神的教師領導班子處理學校事務,并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步,從而為學校作出更大更多的貢獻!
三個學校的老師———他們都團結協(xié)作,積極向上,謙虛有禮,文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師———俗話說一個好的導演會把一大幫演員指揮的很到位,讓他們把戲演的逼真,感人!會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師,恰如幾位好導演,他們啟發(fā)引導每一位學生用自己的眼睛和心去感受,去領悟,去發(fā)現(xiàn)每一個知識點。學生學的也很用心,收獲和體會也很豐富。比如學生的發(fā)言:“學習只有起點沒有終點!”“學習沒有最好只有更好!”這充分說明教師教學有方學生學的透徹,深刻!
總言而之,這次活動讓我受益非淺,大開眼界,讓我學到了在我們本校,在課本以內無法學到的很多知識,很多本事。如果能夠,我希望這樣的活動再多一些,讓我們再有互相學習,互相交流,互相探討,共同進步的機會!
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇十四
xx年3月19日上午,我參加了泰山區(qū)在南實小舉行的教研活動。觀看了投擲實心球、籃球的觀摩教學課,受益匪淺。
第一位老師的實心球課以學生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設投擲環(huán)境,將學生帶入競賽之中,激發(fā)學生興趣營造一個寬松、愉悅、積極、主動的氣氛。吸引學生積極參與,敢于挑戰(zhàn)、與他人合作意識。
第二位老師的籃球課遵循“健康第一”的指導思想,以教為導、學為主體、以為主軸、練為主線的教學模式,創(chuàng)設有效教學方式,使體育課上的生動、活潑、有趣。促進學生身心和諧發(fā)展。同時培養(yǎng)孩子與人交流合作,積極向上的優(yōu)良品質,使他們感受到體育課所帶來的成功與快樂。
教學內容為投擲實心球、籃球,投擲是人體最基本活動能力之一,而原地側向投擲實心球、籃球是小學體育教學的重要內容,是小學生鍛煉身體的主要手段,也是小學生基本運動的主要內容和促進身體全面發(fā)展的重要手段。原地側向投擲實心球、籃球能逐步提高學生的投擲能力,促進上肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展,增強學生的力量以及靈敏、速度、協(xié)調等身體素質。培養(yǎng)學生勇敢,果斷和克服困難等優(yōu)良品質。
投擲實心球、籃球,動作是兩腳前后站立,側向投擲方向,提高學生的學習興趣,以緊貼教材,讓學生進行投遠的練習,再進行投準的練習,讓學生通過多次練習。教師再進行糾正,鞏固姿勢,從而形成正確的姿勢,然后通過比賽發(fā)展學生的上肢力量,使學生在比賽中得到提高,培養(yǎng)團隊合作精神。在輔助練習環(huán)節(jié)我設置了一個模仿的練習,使學生的身體素質得到協(xié)調的發(fā)展。
我覺得這兩節(jié)課亮點很多,值得我們學習。但課堂密度的掌控、講解時語言表達不夠清楚、對學生的激勵性語言不多、沒有關注個體差異。我們結莊小學體育課決心因材施教,因地制宜,靈活多樣,上好每一節(jié)體育課。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇十五
近期,我有幸參加了市教研活動,這對我的教育教學工作產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和幫助。通過這次活動,我深刻認識到教師的學習要緊跟時代發(fā)展潮流,更新教育理念,提高教學水平。下面,我將從五個方面,分別介紹我對這次教研活動的體會和思考。
首先,教研活動讓我看到了教育改革創(chuàng)新的方向。在活動中,我們了解到了當今社會的變化帶來的教育需求。我們發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學生的多樣化需求,我們需要進行教學方式和內容的創(chuàng)新。教研活動中,傳授給我們各種教學理念和方法,讓我們更好地理解學生的特點和需求,靈活運用不同的教學策略,讓學生更主動地參與到學習中來。
其次,教研活動提升了我專業(yè)知識和技能的水平。在教研活動中,我們通過報告、討論和分享經(jīng)驗,學習了許多新的教學方法和技巧。這些方法和技巧可以幫助我們更有效地激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的學習效果。在教師的道路上,我們不能停滯不前,而是要不斷學習和進步,提升自己的專業(yè)水平,才能更好地引導學生成長。
再次,教研活動增強了我與同行的交流與合作能力。在活動中,我結識了許多來自不同學校的教師,與他們互換了教學經(jīng)驗和心得。通過和他們的交流,我深刻感受到團隊合作的重要性。在教研過程中,我們分享自己的教學資源和教學實踐,互相借鑒、合作改進,形成了良好的互動氛圍。這種合作共享的精神有助于我們共同進步,更好地完成教育任務。同時,也讓我深刻認識到了自己的不足和需要改進之處。
此外,教研活動還提醒我要注重教育的人文關懷。在活動中,我們強調了教育的溫情和關懷,重視培養(yǎng)學生的品德和情感素質。我們明白,教育不僅僅是知識的傳授,更應該是個性的陶冶,情感的引導。在日常教學中,我們要傾聽學生的心聲,關注他們的困惑和需求,激勵他們發(fā)現(xiàn)自己的特長和愛好,樹立正確的人生觀和價值觀。
最后,教研活動讓我更加有信心和熱情地投入到教育教學工作中。通過這次教研活動,我看到了許多優(yōu)秀教師的教育智慧和創(chuàng)造力,也看到了學生在他們的引領下獲得的成長和成功。這讓我充滿了信心和熱情,愿意不斷努力去發(fā)掘學生的潛能,為他們的未來助力。
總之,通過這次市教研活動,我深刻感受到了教育改革的重要性,提升了自己的專業(yè)水準,增強了與同行的交流合作能力,注重了教育的人文關懷,同時也增添了我投身于教育工作的信心和熱情。我相信,只有不斷學習和進步,才能成為優(yōu)秀的教師,將更多的學生引領向成功之路。我會牢記這次教研活動帶給我的啟示,不斷努力,不斷提升自己,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇十六
本學期,我校組織了數(shù)學教研活動,我有幸聽了教師上的課,從這些課中,我學到了許多上課的方法及技巧,下面就本學期參加教研活動的情況,談談我個人的一些體會:
1、注重集體教研的作用。
在本學期的教研活動中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課教師一起商量進行集體備課,然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案,再進行上課。課后,所有教師進行評課,指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課,每節(jié)課的教學效果非常好。
2、多媒體教學深入課堂,優(yōu)化教學環(huán)境。
課中運用了多媒體教學手段,利用多媒體課件輔助教學,收到了良好的效果。
隨著多媒體課件的制作與應用,給課堂教學帶來了生機與活力,教學手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高,主動獲取知識的意識提高了,課堂教學的質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前,起到了事半功倍的效果。
3、注重聯(lián)系學生的生活實際。
生活中處處離不開數(shù)學,數(shù)學源于生活。因此,在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際,并把所學知識應用于實際生活中。
在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學課,都能做到與生活實際相聯(lián)系,并解決實際生活中的問題,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:低年級老師為了能使教學更加貼近學生生活實際,更能激發(fā)學生的學習興趣,對原有的教材進行了修改,選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入,一下子抓住了學生的好奇心,激發(fā)了學生探究的欲望。這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗,感受數(shù)學在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。
在今后的教研活動中,我還要從以下幾個方面去努力做好:
1、多與其他教師之間進行切磋、協(xié)調與合作,互相學習,彼此支持,共同分享經(jīng)驗。
2、加強課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學水平;記錄教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的前車之鑒;記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,以提高自己的教學能力。
3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活,數(shù)學服務于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學知識轉化為直觀生動的實際問題。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇十七
20__年11—13日,全國小學名師于永正老師再次來到濟北小學參加我校的教研活動,對我們進行了為期三天的寒假培訓。能夠與于永正老師一起研討教學,是一個難得的機遇。于老師與會場的老師們進行交流互動,共同探討教學,研討氣氛濃厚。通過面對面的交流,手把手的指導,讓我切身感受到于老師在語文教學上的深厚功底和對語言文字的獨特理解,特別是他嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度非常值得我們學習。
于老師特別注意教師的教學態(tài)度,表現(xiàn)在對教材的挖掘和朗讀指導上。他說一個人還要有高度的責任心,家長對孩子負責,老師對學生負責。走進文本,走進學生是語文老師的責任。他說練朗讀就是老師走進文本,與文本對話的過程。于老師一句一句地教我們朗讀,指出了很多不足。他說老師要上好課,首先自己要明白,做個明白人,否則怎么教學生。敏銳的語感,加上高度的責任心,就一定會成為一個好的語言醫(yī)生。他特別指出了一些浮躁不實的現(xiàn)象,強調了嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
于老師在教學上非常扎實細致,從他對待板書上可見一斑。他一筆一畫、不厭其煩地指導我們寫字,指導到位,非常細,細到每一筆畫的高低、長短、寬窄。于老師說,老師就是學生的榜樣,所以老師的字一定寫好。字是人的第二張臉。第二張臉是練出來的,今后要加大練字力度。于老師的教學功底是他對語文教學不懈追求、勤于積累的結果。他告訴我們要勤奮善思,要有思想,會思考。思考出主意,思考出華章,思考出好課。老師要多寫教學隨筆,不寫不成才。他隨身攜帶筆記本,每次參加我校的教研活動都認真聽取老師們的發(fā)言,隨時記錄下來。于老師以親身實踐告訴我們,大師是靠積累提高練出來的,要想在教學上有所作為,就必須付出辛苦和努力。
于老師對作文教學很有心得。他認為作文教學要做到關注細節(jié),關注小事,把細節(jié)寫細,把小事寫大。選材要廣,善于觀察。可以由仿到創(chuàng),通過范文引入、模仿起步。老師的指導很重要,要教給學生寫作方法:對話要分段,層次要清晰,字跡要工整,標點要過關。老師要寫下水文,教師練筆就是最好的備課。
關于如何教語文,如何讓學生學好語文,于老師提出了“三個積累”:
一、積累語言。
1、教師要有遠大的目光,有遠見。學語文就是學語言,一定要讓孩子好好讀書,背下來。學會積累。積累語言要有課內到課外。擴大閱讀面,增大閱讀量,提倡少做題,多讀書,讀好書,讀整本的書。整本的書是牛奶、牛肉,能健身;報紙、雜志是清茶,清新、鮮活。所以讓孩子都讀讀。閱讀時要指導孩子關注作者的感受,比喻就是作者的感受。
2、要激發(fā)孩子的讀書興趣,養(yǎng)成習慣。壞習慣不學自會,好習慣的養(yǎng)成卻并不容易,開始可能要帶有強制性。老師要給學生量化,比如每天讀書不少于20頁,做好摘抄,老師要檢查,或者讓小組長配合老師檢查等等。
二、積累生活。
生活就在我們周圍。老師要有一顆熱愛生活的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛,才能引導孩子去發(fā)現(xiàn),珍惜生活,慢慢地形成觀察的習慣。比如適當開展活動,和孩子一起爬山、釣魚、觀察山羊等,寫成作文,讓活動增值。每次活動就好比一粒珍珠,時間的長河就是絲線,時間長了串起來就是一串閃閃發(fā)光的項鏈。
三、積累感受。
書讀得多了,熱愛生活了,感受也自然而然地就多了。語文老師要有遠見,放長線,多讀書,會讀書,善于積累,在讀中學會表達,學會感受,豐富學生生活,會引領,善于發(fā)現(xiàn)、熱愛生活。與于老師一起研討,每次都有新的收獲。于老師的教學態(tài)度、教學理念、教學功底和教學藝術,值得我們不斷學習,并對照自己的不足進行反思和提高。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇十八
20xx年xx月xx日,在鎮(zhèn)教研室的組織下,全鎮(zhèn)語文教師到梁夫中心小學開展了語文教研活動,這次教研活動的主題是“如何進行限時作業(yè)設計”,在此次活動中我們有幸聽了梁夫中心小學寧艾青老師執(zhí)教的《七律。長征》一課,聽后老師們聚在一起進行了認真地研討,學校派教研組長都認真的發(fā)了言,通過這次教研活動,真的讓我感受頗多,收益匪淺,覺得這次活動確實很好,對我們很有感幫助和啟發(fā)?,F(xiàn)就談談自己聽課后一些心得。
1、精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從老師的課堂教學中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學生。確實在備課上下了很大的功夫。不然不會取得如此精彩的課堂效果。
2、教學過程精致
從老師的教學過程來看,都是經(jīng)過了精心準備的,從導入新課到課外拓展,每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上能做到突出重點,突破難點。
3、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合
老師在教學過程中特別注意了這個問題:在了解知識的基礎上,教師不是直接告訴學生問題的答案,而是提出問題讓學生思考,指導學生認真讀課文,在讀課文中指導學生去歸納、去概括、去總結,讓學生通過讀和悟,在教師的指導點撥下讀通課文內容,從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。大大提高了學生的能力。
1、教師一定要注意三環(huán)節(jié)教學的設計
三環(huán)節(jié)教學是我縣推行的教學教學改革,是一種非常行之有效的教學思路,他推動老師們注重教學的各個環(huán)節(jié),扎扎實實的開展教學工作,就是進一步加強了課前預習、課堂教學、和限時性作業(yè)的設計,下面我主要談一談在設計限時性作業(yè)方面的看法。
限時性作業(yè)是語文課堂教學中非常重要的一個環(huán)節(jié),教師應該引起足夠的重視,下面我簡單的談一下如何設計限時性作業(yè):
一、完善設計。
限時性作業(yè)既要以基礎性為主,促進學生鞏固基礎知識,又要適當進行拓展,要設置一定量的探究性、實踐性作業(yè),以提高學生綜合分析問題的能力。拓展性作業(yè)內容每次不應少于20%。
語文限時作業(yè)以字詞句的訓練為重點,可安排些看拼音寫字詞、組詞、聽寫、造句、連線等。中高年級可安排些以理解感悟為主的內容。如學習體會、小練筆等。
二、規(guī)范作業(yè)時間。
每節(jié)課10分鐘左右,一般安排于課的最后環(huán)節(jié)。
三、加強作業(yè)批改。
限時性作業(yè)要做到有布置、有檢查、有批閱,而且要做好作業(yè)批閱記錄,及時記錄和分析學生作業(yè)中存在的具體問題,并針對存在的問題制訂相應的矯正或補救措施。批閱的方法有同學互批、組長批閱、教師抽查、教師普查等。
總之,只要語文教師嚴格按三環(huán)節(jié)教學的模式去做,扎扎實實的走好每一步,相信一定會取得優(yōu)異的語文成績。
總之,這節(jié)課對我?guī)椭艽?,我一定仔細琢磨這一節(jié)課,來努力改進我的課堂教學,讓自己的課堂教學更加精彩,另外,作為一名語文教師平時應注意提升自身的語文素養(yǎng),只有教師的素養(yǎng)提高了,才能把語文課上成學生喜歡的、充滿樂趣的的啟蒙教育課,才能真正提高學生的語文素養(yǎng),達到語文是重要的交際工具的真正目的。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇十九
學習是一輩子的事情,作為一名教師更是如此。為了提高自己的教學水平和教育理念,我參加了市教研活動。在這次活動中,我感受到了學習的重要性和多樣性,也領悟到了合作的力量。以下是我參加市教研活動的心得體會。
第一段:了解項目內容。
在參加市教研活動之前,我提前了解了項目的內容和主題。這個項目主要是關于課堂教學中的教育教學理念和教學設計的研究。它包括了多項活動,例如講座、研討會、觀摩課等。我對此表示非常期待,因為這是我第一次參加這樣的活動,我希望能夠通過這次活動提高自己的教學水平。
第二段:參加講座和研討會。
第一天的活動主要是參加一場講座和研討會。在講座中,專家們向我們介紹了最新的教育教學理念和方法。他們講解的內容非常有深度,讓我重新認識到了教育的本質。而在研討會中,我們分成小組進行討論和分享。大家積極參與,提出自己的觀點和問題。通過與其他教師的交流,我收獲了很多寶貴的意見和建議。這次講座和研討會讓我對課堂教學的重要性有了更為深刻的認識,并啟發(fā)了我對教育教學的思考。
第三段:觀摩課和反思。
第二天的活動是觀摩課。我們前往一所中學觀摩了一節(jié)高中語文課。教師在課堂上運用了很多新穎的教學方法,引導學生進行思考和討論。我觀摩課的同時,也進行了認真的反思。我想到自己以前的課堂教學中,很少給予學生自主思考和合作學習的機會。因此,我決定在以后的教學中嘗試一些新的教學方法,讓學生更加積極參與其中,提高他們的學習效果。
第四段:合作互助的重要性。
在這次市教研活動中,我意識到合作互助的重要性。在研討會中,參與的教師們積極分享課堂教學中的經(jīng)驗和困惑,并互相給予幫助和建議。通過與他們的交流和合作,我學到了很多新的教學方法和策略。有時候,一個小小的建議甚至可以改變整個課堂氛圍和效果。因此,從這次活動中,我深刻體會到了合作互助對于教學的重要性,也決心在以后的教學中更加注重團隊合作。
第五段:明確未來的學習目標。
通過這次市教研活動的參與,我對自己的教學水平有了更清晰的認識。我意識到自己還有很多需要提高的地方,也明確了自己的學習目標。我希望繼續(xù)學習最新的教育教學理念和方法,不斷完善自己的課堂教學設計,提高學生的學習效果和興趣。同時,我還希望能夠與更多的教師進行交流和合作,共同提高教學水平,為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
參加市教研活動的心得體會就是以上五個方面。通過這次活動,我不僅開拓了眼界,學到了很多新的知識和技巧,也認識到了自己的不足之處。我相信通過持續(xù)的學習和努力,我一定能夠成為一名更優(yōu)秀的教師。
參加教研活動個人心得體會怎么寫篇二十
隨著基礎教育課程改革的發(fā)展,新課程實驗的深入實施,帶來了全新的理念,全新的課堂,創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享,網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺,實現(xiàn)資源的交流與共享,以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今,利用網(wǎng)絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。
一、傳統(tǒng)的教研活動,由于受時間、空間的限制,教研員與一線教師各自為政,交流少,開展教研活動特別困難,即使有有些零星的新課程培訓,但有些學校由于受各種情況的束縛,往往只有少數(shù)人參加,并且由于培訓時間短,很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。而網(wǎng)絡教研,充分利用了網(wǎng)絡速度快,信息發(fā)布及時,不受時間和空間的限制,透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點,能及時有效地為基層服務。通過網(wǎng)絡博客,還可以進行區(qū)域內或跨區(qū)域的教研活動,利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
二、網(wǎng)絡教研專家在線,民主討論。傳統(tǒng)的教研活動,往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成,由專家、領導或同行主講,其他教師參與討論,這種交流是面對面進行的,不少人往往礙于面子,不提、少提或婉轉地提反面意見,這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研,而網(wǎng)絡教研一般由專家或同行在線,因其隱蔽性,使大家不再有這些顧忌,肯定什么、不同意什么,都能真正做到有什么說什么,即使持基本否定的態(tài)度也會直說。這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考,無論是教師,還是專家、教研員,都有更大的收獲,真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡教研情況來看,的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間,甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸,開展更加民主化、真實化的教研活動,這對新課程的健康發(fā)展,作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡教研延續(xù)研究,空間無限。傳統(tǒng)的教研活動,一旦活動結束,研討也就隨之結束,即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達,其效果往往也會大打折扣,如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡教研,可以把活動的內容或活動中所需體現(xiàn)的教學理念與教學思想通過網(wǎng)絡傳遞給每一位所需的教師,教師可以不受時間的限制,隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學習、分析和研究,發(fā)表評論,甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網(wǎng)絡發(fā)貼與同行交流,即使彼此不在同一地方。通過網(wǎng)絡教研,技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享,使教研活動能夠介入教學全過程,貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡教研促人反思,催人上進。網(wǎng)絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展,改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài),極大增強了教師參與教研的自主性,創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客,教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流,大家群策群力,聚合更多人的智慧,從而實現(xiàn)教學資源的共享。
另外,在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進,教師有了“受重視”感,便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題,便會更加關注教學現(xiàn)象,對教學現(xiàn)象進行分析,進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣,催人上進。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中,大家以共鳴的方式相互促進與提高,一起構建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡環(huán)境,一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我,參與交流,質疑和批評的過程中,促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成,也促進了教研行為的變革,更是一種創(chuàng)新的思維。
總之,網(wǎng)絡教研是一個嶄新的時尚話題,是教育教學在新形勢下探索教研模式的一種嘗試,有利有弊,它并不否定其他形式的教研作用,而是一種補充,從另一個角度上探索教研方向,擴大教研的職能,挖掘內在資源,促使教研科學化。伴隨著基礎教育課程改革的不斷深入,它帶來的將不僅是多主體、跨時空,低成本和高效率,更是一種民主、平等、對話、協(xié)商、合作的新文化??梢韵胂?,這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動中,滲透進一所又一所學校,滲透進每一位教師的心靈。我相信,隨著每位教師的積極參與,我們的教學業(yè)績、教學教研水平會不斷提高,四中的前景會越來越美好。
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