通過寫心得體會可以更好地回顧和總結(jié)自己的成長和進步。在寫心得體會時，我們需要突出重點，以事例和論據(jù)支持觀點。不同人有不同的心得體會，下面是小編整理的一些精選，供大家參考借鑒。

計算機歷史的心得體會和感想篇一

隨著時代的發(fā)展，計算機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。計算機的發(fā)展歷程充滿辛酸和挫折，但也充滿著希望和機遇。通過對計算機歷史的了解和研究，我深刻地體會到了計算機的重要性和它給我們所帶來的巨大進步。

第一段：計算機的誕生。

計算機的歷史可追溯到幾千年前，在人類發(fā)展的不同階段，人們通過各種手段來解決計算問題。然而，真正意義上的計算機的誕生可以追溯到20世紀40年代。而在當時，計算機是一個龐大而笨重的機器。它采用了巨大的真空管和電子管來進行計算，非常不方便，同時計算速度也很慢。然而，這些早期計算機的誕生為后來計算機的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第二段：計算機的進步和革命。

隨著科技的不斷進步和發(fā)展，計算機逐漸變得越來越小、便攜和快速。從大型機到小型機再到個人電腦，計算機的革命性進步使得信息處理和數(shù)據(jù)存儲變得更加高效和便捷。今天的計算機不僅可以進行復雜的計算，還可以在幾秒鐘內(nèi)處理大量的數(shù)據(jù)，并且還可以進行各種多媒體操作、游戲和互聯(lián)網(wǎng)瀏覽。這些進步和革命性的發(fā)展使得我們的生活變得更加便利和豐富。

第三段：計算機的應用領(lǐng)域。

計算機的應用已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。在教育領(lǐng)域，計算機為學生提供了更多的學習資源和交互方式。在醫(yī)療領(lǐng)域，計算機已經(jīng)成為醫(yī)生的得力助手，幫助他們進行疾病的診斷和治療。在商業(yè)和金融領(lǐng)域，計算機的應用可以幫助企業(yè)進行大數(shù)據(jù)分析和決策。在交通運輸領(lǐng)域，計算機的應用使得交通運輸更加智能化和高效。在娛樂領(lǐng)域，計算機的應用使得我們可以更好地享受各種游戲和娛樂活動。通過計算機的應用，我們的生活變得更加豐富和多樣化。

第四段：計算機的未來。

雖然計算機在過去幾十年里取得了巨大的進步，但它的發(fā)展遠未停止。隨著人工智能、云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，計算機的應用和功能將會得到更大的擴展和優(yōu)化。人工智能技術(shù)將會使得計算機具備更強的智能和學習能力，從而能夠更好地服務于人類。云計算技術(shù)將會使得計算機的存儲和計算能力更加強大和靈活。大數(shù)據(jù)技術(shù)將會使得我們能夠更好地理解和利用海量的數(shù)據(jù)。我對計算機的未來發(fā)展充滿了期待和憧憬。

第五段：計算機給我們帶來的啟示。

通過對計算機歷史的了解和研究，我深刻地意識到科技的發(fā)展是需要長時間和努力的。計算機的發(fā)展歷程充滿了坎坷和挫折，但每一次失敗都為之后的成功奠定了基礎(chǔ)。對我來說，這是一個不斷學習和超越的過程。同時，我也深刻地意識到計算機作為一種工具的價值。計算機本身并沒有什么特殊之處，它的價值在于我們?nèi)绾卫盟鼇硖岣呶覀兊纳詈凸ぷ?。因此，我們應該充分利用計算機的優(yōu)勢來提高我們自身的能力和素質(zhì)。

綜上所述，通過對計算機歷史的了解和研究，我深刻地體會到了計算機的重要性和它給我們所帶來的巨大進步。計算機的發(fā)展不僅豐富了我們的生活，還為未來的發(fā)展開辟了更廣闊的空間。作為年輕一代，我們應該充分利用計算機的優(yōu)勢，不斷學習和超越，使得計算機更好地服務于我們的生活和工作。我相信，在不久的將來，計算機會成為人類進步的重要力量。

計算機歷史的心得體會和感想篇二

心得體會。

僅供參考。

計算機網(wǎng)絡。

計算機網(wǎng)絡課程的實驗不同于以前做過的c語言上機實驗和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上機實驗，后兩者都是編程的，要求的是個人對基礎(chǔ)知識的掌握和熟練的應用，簡單地說就是一個人的戰(zhàn)場。而計算機網(wǎng)絡課程則是一門操作性很強的課程，很多時候它更要求我們注重團隊之間的交流與配合，而不是獨自完成。

第一次實驗是雙絞線的制作，通過這個實驗讓我學到了如何制作雙絞線，也是我大學期間第一次做操作性這么強的實驗。以前的實驗都是編程，而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮-排序-理直-剪齊-插入-壓線，雖然實驗過去了有一段時間，但是還是能清楚地記得做法。雖然最后我們的實驗沒有成功，但是這并不代表我們沒有收獲。

第二次的實驗是linux的使用與dns服務器的配置與管理。在課堂上，由于機子的問題，linux不能成功打開。于是就學習了一下dns服務器的配置和管理。通過學習，我知道了如何添加dnszone，如何添加主要區(qū)域，正向搜索和反向搜索，添加dnsdomain，如何設置dns服務器的動態(tài)更新，如何修改區(qū)域傳輸?shù)耐ㄖ斜淼鹊?。關(guān)于linux，下課后仍然不死心，自己在網(wǎng)上下了個linux操作系統(tǒng)，然后在同學的指導下一步步地裝好了。雖然說最后沒怎么用，自己也不會用。但是當打開操作系統(tǒng)的那一瞬間，那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆linux真的好高級。我相信，不久之后，我一定可以熟練操作linux系統(tǒng)的。

第三次試驗是有關(guān)聊天軟件和點歌軟件的配置和運用。在這個實驗里，我們開始有了更明確的分工，一個同學做客戶端，一個同學做服務端，在做這些之前，要首先修改我們的ip。但是后來我想，其實根本沒必要修改ip，實驗課程里面要求我們修改ip，不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中，我扮演的是服務端的角色，按照實驗要求一步一步地操作，我們成功地用rtx軟件語音聊天。也成功地用dj點歌服務為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺，有點像運營商與用戶的關(guān)系，運營商通過相關(guān)設置，讓用戶可以訪問其客戶端進行相關(guān)的操作。這次的實驗為之后的模擬網(wǎng)站發(fā)布奠定了一定的基礎(chǔ)。

隨后的幾周，我們又進行了網(wǎng)站發(fā)布，模擬小型局域網(wǎng)的實驗。通過這些實驗，讓我們對身邊的計算機網(wǎng)絡有了更為客觀、形象、具體的認識。而不是僅僅限于書本上的文字表達，或者是思維中模糊的想象。這門實驗課程，不僅是對理論課程的鞏固，更是對理論課程的擴充。除此之外，在實驗過程了，我們學會了相互合作，相互幫助，了解了團隊合作的重要性，也知道了怎么樣和團隊成員之間協(xié)調(diào)。要想實驗成功，必須要確保每一個環(huán)節(jié)，每一個團隊成員負責的版塊都沒有出錯，合起來，整個實驗的最終目標才可以實現(xiàn)。

這學期我們開設了計算機網(wǎng)絡技術(shù)實驗課。我們都對這門課很感興趣，因為計算機普遍的應用以我們的日常生活當中，同時也在這個信息時代里占有重要的地位。

我們的第一次實驗課時做雙絞線，也就是我們平時上網(wǎng)用的網(wǎng)線，我們高興極了，所有同學都是那么的認真。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)知識，所以在實驗課上老師就給我們講了一些實驗規(guī)則，并給我們做了示范，看起來挺簡單的。很快我們也就拿著工具和材料開始做起來了，看似簡單的實驗做起來卻平平出錯，不是把網(wǎng)線的順序排錯就是把水晶頭弄壞，不過還是有同學是順利完成了的。

在整個實驗中我們認識到了很多。實驗的成與敗并不重要，當然當我們成功的完成實驗的時候，那也是一份難得的快樂!不過大部分同學還是出錯了，所以我們在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，不要過于著急。實驗中我就是范了一個很傻的錯誤，我把線接反了，導致報廢了以個水晶頭，這應該是不認真導致的后果，在這個實驗中需要的是我們認真嚴謹、大膽、自信，還有團隊合作精神。

通過這次實驗才知道我們擁有的東西太少了，還有很多好的習慣我們都不具有，這些習慣很重要，它們將在以后的生活工作中起到非常重要的作用。生活中的我們常常粗心大意，膽小，有一些自卑，沒有目標，我們在盲目的過著每一天，這就是現(xiàn)在的我們，二十歲的我們還像個長大的孩子，對于我們曾經(jīng)的夢想?yún)s無從下手，我們無奈的掙扎在生命的每一天里。

這次實驗我們受益匪淺，不求以后能有多大的改進，只求自己能堅持每天都在進步，哪怕一點點就好。同時也希望能在今后的課程中學到更多，熟練地掌握所學的知識，并應用于日常生活當中。

一學期的計算機網(wǎng)絡實驗課結(jié)束了。通過這一學期的學習，使得自己在計算機網(wǎng)絡這一方面有了更多的了解，更深刻的體會，對計算機網(wǎng)絡也有了更多的興趣。大家在一起對計算機基礎(chǔ)教學中、培訓中的一些問題進行了探討、相互間受到許多啟發(fā)。特別是每一次實驗課，以團隊為基礎(chǔ)進行試驗。這樣不僅能使我們快速完成實驗，而且培養(yǎng)了團隊合作的精神。當實驗過程中，不同人扮演不同的角色時，還可以分享實驗心得，這樣起到了互補的作用。

我們學習了：雙絞線的制作與測試，我們認識了局域網(wǎng)中幾種網(wǎng)線及其各自的特點;學會了用雙絞線制作網(wǎng)線;學習掌握了路由器間背靠背的連接方法，路由器的工作原理等;交換機的工作原理、交換技術(shù)和vlan作用;alc配置;配置虛擬網(wǎng)等等的內(nèi)容。

計算機網(wǎng)絡實驗，我們熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服務的概念和掌握配置代理服務器的方法和過程。體會到協(xié)作學習的一些理念。希望以后還會有機會再去接觸計算機網(wǎng)絡實驗這門課程，也希望能從中得到更多的啟示，并希望這門課的老師越講越好，這門課越來越好。

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計算機歷史的心得體會和感想篇三

心得體會。

作文。

競賽獲得一、二、三等獎。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應邀在全國、省、市上參賽課、研討課獲獎受專家好評。9個國家、省、市級“十五”課題經(jīng)專家鑒定結(jié)題，成果獲全國一二等獎并在各地推廣。

實驗學校取得了令人矚目的成績，我為能夠成為這樣一所學校的一員而驕傲自豪!實驗學校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好，越走越強大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關(guān)系，她的強大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力。顯而易見，教師的育人品德和業(yè)務能力對一個學校的發(fā)展起著決定性的推動作用。下面我與大家分享學習自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神，爭做四好老師心得：

6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議，總結(jié)改革開放以來，特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標任務。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會議。

會上，張春賢強調(diào)，廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)。要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

張春賢強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己;教師是知識分子，肩負著引領(lǐng)社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

如何做一名四好老師，我認為應當做到以下五要：

一、要牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念。教師要自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務;為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，用一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊會課等各學科的課堂教學中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進課堂、進頭腦。發(fā)揮。

黑板報。

手抄報。

國旗下的講話紅領(lǐng)巾廣播站校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學生進行有關(guān)國情新疆地方史新疆民族與宗教知識方面的講座。開展各類活動，增強教育效果，如撰寫讀書學習心得知識競賽討論會演講比賽觀看警示教育片班隊主題隊會等活動，進一步提高學生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。

二、要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學校教育的關(guān)鍵?！懊麕煶龈咄健保處熕刭|(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學生。

三、要有高尚的情操和良好的師德。知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償。因此，作為一個教師，要教書，必須先做人。用自己的一言一行教育好學生。

四、要有扎實的專業(yè)知識。一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應新課改的要求，不斷地學習，不斷地發(fā)展，始終處于學習的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉(zhuǎn)化。教師光有知識是不行的。他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時代需要。

五、要敢于實踐和善于反思。教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路?！耙詫W生發(fā)展為本”、“切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”已經(jīng)成為教師認知并認可的話語，因此，我們在教學過程中，要敢于實踐，努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時，在實踐中要不斷總結(jié)和反思。

作為一名圖書管理員，首先，我應當擺正態(tài)度和明確職責，那就是做好全校師生的服務工作，不因是一名服務者就看輕自己，更不應沒有站上講臺就輕視這個工作崗位。其次，堅持學習，提高政治覺悟和業(yè)務知識，只有頭腦清醒，業(yè)務精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務，才對得起學校與家長對我信任。

在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

二、加強學習，提升自身素質(zhì)。

作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關(guān)注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術(shù)，教學藝術(shù)直接關(guān)系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關(guān)系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)。

當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。

“師愛事小勝愛子，勤學能拼超一般，科研創(chuàng)新超專家，幫傳帶扶興一園。”——送給吳紹萍老師。認真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛注幼兒情灑事業(yè)——南京市北京東路小學附屬幼兒園吳邵萍老師。

事跡材料。

》后，情不自禁想到了上面的四句話，寫下來送給吳老師。

雖然這四句話遠遠不能概括吳邵萍老師精神的真諦，但卻是我內(nèi)心的真切表達。

作為幼教園地的一名普通老師，成長為年級組長，到園長，吳老師從普通的路上走來，走出來了一條不普通的路。細讀材料后，發(fā)自內(nèi)心的想以吳老師為榜樣，爭取去做一名“四好”老師。平常，我們經(jīng)常評定學生為“三好”或“五好”，老師何嘗也不來一個幾好的標準呢?這“四好”從哪里來?就是從吳老師的事跡中來，也可以用本文開頭的四句話作為概括，如果再濃縮一些的話，那四好就是：師愛好，勤學好，教研好，幫傳好。我想，作為一名老師，不管是在中學，小學，還是幼兒園，只要能達到“四好”這個標準的老師，那肯定是一位好老師。

首先是師愛好。用理論層次稍高一些的話來說，師愛好，是屬于師德的范疇。師德的范圍太大，不容易直接操作，而師愛可以說是細化的師德，容易從簡單的事情上表現(xiàn)出來。不知是誰說過，愛學生的老師不難找，難找的是愛差生、愛問題生的老師。在我們的老師群體里，對于班級里面的尖子生，特長生，哪位老師不喜歡，哪位老師不是當成心里的寶?這一點，對于所有的老師來說，都能做到。而對于一些所謂的“差生”，想使每一位老師都愛她，那就并非一般老師所能做到了。吳邵萍老師的可貴之處，不僅在于愛學生，更在于她能愛問題學生。吳老師面對的雖然是幼兒園的孩子，但愛學生的事情，絕不僅僅表現(xiàn)在幼兒的身上，在小學教師身上，初中教師，乃至高中、大學老師身上，都是我們所有教學一線老師必須要學習的一種可貴品質(zhì)。

其次是勤學好。大家都知道，要想給學生一碗水，老師必須要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始終保持清新不腐，還要不斷進行更換。大家知道這種道理，是不是都能落實到行動中呢?答案是否定的。我們的許多一線老師，在畢業(yè)后的三至五年之內(nèi)，還能保持一股在校做學生時的學習勁頭，參加一些自學考試、業(yè)務培訓學習等方面的學習，但時間一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便漸漸放松了學習，有的拿個?？凭退懔耍€有的拿個本科便不再要求上進，停止了學習，對于一些培訓，也沒有了當初的熱衷。當我們看了吳邵萍老師的事跡后，不禁會覺得慚愧。談學識，作為幼兒教師，中師的學歷就夠了，而吳老師并沒有因此而滿足，而是始終保持一股頑強的學習勁頭，從中師一直學到研究生課程班，這種精神值得我們每個人學習。她在提升學歷層次的同時還多看教育學、心理學等書刊，比起我們只是看看教材方面書籍的知識面，自然是寬多了，她不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位出色的智慧型園長，與她的這種勤學精神密不可分。我們在教書之余，工作之余，千萬不能有惰性思想，一定要把活到老，學到老的這種理論切實落實到行動中去，不能讓其成為掛在口頭上的一句空話。

第三是教研好?，F(xiàn)在的老師群體中，有兩類老師占有一定的比重。一類是教學業(yè)績突出，但教科研水平不高，沒有課題研究，沒有論文發(fā)表，天天只是盯住學生，把學生的成績搞好。自己沒有一種教科研的意識，沒有動筆的意識，認為教書，只需要把學生成績教好就行了。另一類是教科研水平很高，但教學業(yè)績又平平。他們認為，能寫幾篇論文，教學成績差點也無所謂。其實，這兩類老師，在他們各自的路上都不會走太遠，或者說走了一段距離就會遇到許多障礙。因為他們的理論與實踐脫離了軌道。如果教學業(yè)績好的老師，能夠再關(guān)注一下教研，多思考，多動筆;如果教研好的老師，在學生成績上再多下一些功夫，他們都將會有另一番天地。而吳邵萍老師可以說是把這兩方面很好地結(jié)合起來了，教研指導教學，理論聯(lián)系實際，教讜有方向，自然就會有成績。

第四是幫傳好。吳老師的好，不僅表現(xiàn)在她一個人，還表現(xiàn)她所在的園，這表明她的幫傳好。而在我們的老師當中，總會有一少部分老師“有寶不放”，自己只打自己的小算盤，只考慮自己的收獲，不關(guān)心他人的成長，擔心別人超過自己，搶了自己的風頭。事實證明，這種思想，不利于他人成長，更不利于自己發(fā)展。所以我們要做一名如吳老師這樣心胸廣、樂助人的老師。

在如今的教育領(lǐng)域，在某一方面突出的老師并不難找，難找的是像吳老師這樣“全面開花結(jié)碩果”的全能型老師。一位優(yōu)秀老師的內(nèi)涵，也許遠遠不止上面所提到四個方面，但只有上面的四個方面做到了，才可以是一位優(yōu)秀的老師，缺少任何一樣，那都將會讓優(yōu)秀的含金量顯得不足。我們學習她，就是要學習她的這種精神，只有把這種精神實質(zhì)學透了，領(lǐng)悟了，才是我們所學吳老師先進事跡的真經(jīng)所在。

計算機歷史的心得體會和感想篇四

計算機歷史是人類科技發(fā)展歷程中必不可少的一部分，它的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的過程。計算機從開始的巨型機房到可以放在口袋里的微型計算機，它的歷史充滿了壯麗的風景。經(jīng)過長時間的發(fā)展過程，計算機已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分。在學習計算機歷史的過程中，我深刻體會到了計算機給我們帶來的便捷與變革。

1971年，美國計算機科學家泰德·霍爾提出了計算機歷史中的著名理論“摩爾定律”。根據(jù)該定律，單個處理器容量每隔18個月就會翻倍。計算機最初的起源可以追溯到19世紀末期，此時機械計算器出現(xiàn)。1960年代，計算機市場飛速發(fā)展。在首先出現(xiàn)的巨型機房中，計算機占據(jù)了整個房間，即便是執(zhí)行小型任務也需要耗費巨大的能量和金錢。但是，這并沒有影響計算機發(fā)展的道路，計算機從未停止向前的腳步。

三、個人電腦的問世。

1981年，IBM公司推出了第一款家用電腦。這款電腦叫做IBMPC。也是從這一年開始，家用電腦的歷史進入了高速發(fā)展期。其后，微軟公司推出操作系統(tǒng)，而蘋果公司的Macintosh則采用了圖形化操作系統(tǒng)。這兩款個人電腦的問世，使得每個普通人都可以擁有一臺電腦并學習使用，而不再是高科技領(lǐng)域的專業(yè)人士擁有的奢侈品。

隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，也誕生了以網(wǎng)絡為基礎(chǔ)的新型應用和服務。隨著Web1.0時代的結(jié)束，Web2.0時代的開始，社交網(wǎng)絡的出現(xiàn)和智能手機的普及使得人們可以各種形式地在線上活動，這是計算機和互聯(lián)網(wǎng)之間緊密融合的典型表現(xiàn)。如今，在線教育、在線購物、社交分享等多種服務是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，這些都離不開計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持和發(fā)展。

五、結(jié)語。

正如計算機歷史所表明的，計算機技術(shù)的發(fā)展是不可阻擋的。計算機給我們帶來了便捷，為我們的生活帶來了變革。但是，在享受計算機帶來的便利的同時，我們也需要注意控制一些不良行為，如濫用計算機等，同時需注意計算機的安全。計算機技術(shù)已經(jīng)深入到我們的生活中，我們也應該深入地理解和掌握計算機技術(shù)，以適應快速變化的現(xiàn)代社會。

計算機歷史的心得體會和感想篇五

計算機是現(xiàn)代社會的重要組成部分，它的發(fā)展和進步給人類帶來了革命性的改變。正是由于計算機的普及和應用，我們的生活才變得更加便捷和高效。回顧計算機歷史，我深感計算機技術(shù)的發(fā)展注定是一個持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷學習、適應和創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

首先，計算機歷史告訴我們技術(shù)的發(fā)展是一個漸進的過程。從計算尺到電子管，再到晶體管和集成電路，計算機的發(fā)展是一個逐層逐步的過程。每一次的技術(shù)革新都是基于前一次的基礎(chǔ)上，通過積累和改進，才能取得更大的突破。這也告訴我們不要急于求成，要有耐心和恒心，踏踏實實地學習和積累，才能在計算機領(lǐng)域取得更好的發(fā)展。

其次，計算機歷史告訴我們學無止境。計算機技術(shù)的發(fā)展是一個永無止境的過程，新的技術(shù)層出不窮，舊的技術(shù)不斷淘汰。如果我們停滯不前，不學習新知識，不關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，那么我們在計算機領(lǐng)域的競爭力就會逐漸喪失。我們要保持對知識的渴望，不斷學習新的編程語言、新的開發(fā)工具和最新的技術(shù)趨勢，才能不斷提高自己，保持競爭力。

再次，計算機歷史告訴我們要有創(chuàng)新精神。在計算機發(fā)展初期，每一個突破都需要經(jīng)過巨大的努力和創(chuàng)新。計算機誕生于一桶硅酸鹽玻璃、一根導線和一塊石墨上，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我們創(chuàng)造出了無數(shù)的計算機產(chǎn)品和技術(shù)。創(chuàng)新是推動計算機技術(shù)進步的動力，只有不斷開拓和創(chuàng)新，才能在計算機領(lǐng)域取得更大的成就。

最后，計算機歷史告訴我們技術(shù)是為人類服務的。計算機的發(fā)展初衷是為了解決人類面臨的問題和需求。計算機技術(shù)的應用范圍涉及各個領(lǐng)域，包括科學研究、醫(yī)學診斷、交通管理、金融服務等等。我們在學習和應用計算機技術(shù)的同時，要始終保持人文關(guān)懷，關(guān)注計算機技術(shù)對社會和個體的影響，積極探索技術(shù)與人的和諧發(fā)展之路。

計算機歷史是一部充滿奇跡和創(chuàng)新的歷史，這是讓我所享受到的與世界接軌的資本和快樂，使我深深為以前的充滿奮斗和忘我精神所感動。計算機發(fā)展歷程充滿艱難，每一個計算機技術(shù)的發(fā)展背后都是一群科學家辛勤的淚水和積極拼搏下的他們的心血，才使得計算機技術(shù)進步有著如此巨大的影響力。因此，我們要懷著敬畏之心對待計算機技術(shù)，要充分意識到學好計算機技術(shù)對我們的發(fā)展至關(guān)重要。只有不斷學習、適應和創(chuàng)新，才能在計算機領(lǐng)域取得更好的發(fā)展。

計算機歷史的心得體會和感想篇六

計算機是一項現(xiàn)代科技，貫穿了人類的現(xiàn)代歷史。在計算機發(fā)展的長河中，成千上萬的科技人員為此付出了巨大的努力。通過了解計算機的歷史和發(fā)展，我深深地體會到計算機對于人類社會發(fā)展的重要性和意義。在本文中，我將從計算機的起源、發(fā)展、應用、影響以及未來展望五個方面，來探討計算機歷史為人類帶來的啟示和思考。

計算機的發(fā)展可以追溯到人類的先民時代。古代人類用手指、蘆葦、骨頭等計算工具做簡單的算術(shù)運算。到了19世紀初，英國人差沃斯（CharlesBabbage）博士開始著手研制“分析機”，這是一個可用于計算和打印數(shù)學表格的機械裝置。但是，直到1940年代，才真正出現(xiàn)了第一臺電子計算機——ENIAC。計算機的起源展示了人類在數(shù)學和機械設計技術(shù)方面的高度創(chuàng)新和遠見卓識。

從ENIAC到蘋果公司的Mac，經(jīng)歷了多次開發(fā)和升級，計算機的發(fā)展歷程可以概括為計算機的電子化、晶體管技術(shù)的發(fā)明、集成電路的應用和計算機網(wǎng)絡的建立等多個階段。發(fā)展中，計算機的處理速度越來越快，安裝的內(nèi)存越來越大，外觀也越來越先進。這些發(fā)展讓我們深刻認識到，計算機科技在日新月異的改變中，也不斷地讓程序員和普通用戶體驗到了各種不同的生活變化。

計算機是人類最重要的工具之一，它廣泛應用于不同的領(lǐng)域，包括醫(yī)療、制造業(yè)、金融、教育、軍事，甚至藝術(shù)等行業(yè)。計算機的發(fā)展與日新月異，無處不在的應用正在影響著每個人的生活。從日常工作到學術(shù)研究，我們離不開計算機衍生出來的各種軟件和應用程序，計算機把信息存在的硬盤上直到我們需要的時候才呈現(xiàn)出來。

計算機革新了我們閱讀、寫作，傳播和娛樂的方式，也對整個經(jīng)濟框架產(chǎn)生了深遠影響。計算機轉(zhuǎn)化了服務業(yè)的業(yè)務流程、交通運輸、貨運和物流過程。計算機的發(fā)展和應用提升了我們的工作效率和程序的可信程度，大數(shù)據(jù)等技術(shù)導致大量工作被自動化和簡化。逐漸取代人工操作的組件，可以實現(xiàn)時間的最大化，幫助我們把更多的精力放在更重要的事情上面。

計算機無疑是人類最為重要的工具之一，它的發(fā)展是一個不斷創(chuàng)新和探索的過程，也是一個從曲折到復雜再到微妙的過程。未來的計算機將集成各種現(xiàn)代技術(shù)，例如：虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈等等，無限可能。如此強大的計算能力為未來的社會帶來了無限想象，同時也需要我們竭盡全力去探討和發(fā)展。

總結(jié)。

計算機的歷史經(jīng)歷了長期漫長的積累和不斷的發(fā)展，每個發(fā)明和創(chuàng)新的出現(xiàn)都使它們更加容易使用，更加智能化，更加靈活性，更加集成化。在未來的計算機發(fā)展中，我們需要更加大膽和創(chuàng)新，積極參與，才能確保我們的未來是更加美好、更加熱愛、更加豐滿的。

計算機歷史的心得體會和感想篇七

計算機可以說是20世紀以來科技領(lǐng)域最為重要的發(fā)明之一。其對人類社會的發(fā)展與變革產(chǎn)生了巨大的影響?；仡櫽嬎銠C歷史，它經(jīng)歷了許多的起伏和飛躍，但總的來說，它還是向著更加先進、便攜、更為強大的方向邁進的。對計算機歷史的研究和探索是我們不斷發(fā)展前進的重要依據(jù)。在我的實習和學習經(jīng)歷中，我深深體會到計算機歷史的重要性，并在此發(fā)表一些自己的心得體會。

計算機歷史的長期發(fā)展過程中，技術(shù)創(chuàng)新可以說是推動計算機歷史發(fā)展的動力源泉。一方面，計算機技術(shù)的不斷創(chuàng)新帶來了更加快速和便捷的計算速度，提高了人們的生產(chǎn)效率；另一方面，計算機技術(shù)的不斷創(chuàng)新也讓計算機產(chǎn)品的體積、重量、功率消耗等越來越小，性能越來越強。在計算機的產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，不斷的技術(shù)創(chuàng)新推動了計算機的不斷發(fā)展和改善，越來越小型化和強大化的計算機更好地服務于個人和社會。

二、計算機歷史讓我們更加珍惜數(shù)字時代的機遇和挑戰(zhàn)。

計算機歷史告訴我們，數(shù)字時代帶來的機遇不會一直存在，也不是無限制的。數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，催生出了一些有潛力的數(shù)字化機遇，但同時也帶來了許多的挑戰(zhàn)。比如說，當今數(shù)字技術(shù)的不斷創(chuàng)新，一方面給人類生產(chǎn)和生活帶來了便利，但另一方面，在信息隱私、網(wǎng)絡犯罪等領(lǐng)域卻加劇了人們的擔憂。對計算機歷史的分析和研究，可以讓我們更好地把握當前數(shù)字時代的機遇和挑戰(zhàn)，也讓我們更加珍惜數(shù)字時代為我們帶來的機遇。

三、計算機歷史是讓計算機應用實際生產(chǎn)和生活的重要基礎(chǔ)。

計算機歷史是讓計算機應用實際生產(chǎn)和生活的重要基礎(chǔ)。正是因為計算機歷史的不斷演進和創(chuàng)新，計算機在生產(chǎn)和生活等領(lǐng)域的應用才得以實現(xiàn)。例如，在醫(yī)學、物理、化學、市場、財務等領(lǐng)域，都可以通過計算機廣泛的應用來加速并提高人類的生產(chǎn)力和生活質(zhì)量。計算機歷史的探究和研究，有助于廣泛應用計算機的進一步發(fā)展和改善。

計算機發(fā)展的歷程和里程碑相信大家都十分熟悉，從早期的巨型機器到后來的個人電腦再到如今的智能終端，每一步的創(chuàng)新和進化都離不開眾多巨匠的深度研究和資磅思考，這些計算機先驅(qū)們?yōu)橛嬎銠C的發(fā)展和革新作出了巨大的貢獻。計算機也是大批計算機開發(fā)人員的離不開的工具，這些開發(fā)人員們通過不懈的努力和探索，使得計算機行業(yè)更加領(lǐng)先和卓越。因此，我們對計算機歷史的積極探究和傳承，也是對計算機發(fā)明家們和開發(fā)工程師們的致敬。

計算機發(fā)展歷程中，我們看到了計算機技術(shù)的飛速變化和計算機市場的巨大發(fā)展，引領(lǐng)了數(shù)字時代的全面進展。未來，計算機會是什么樣子？全人類是否需要進一步開發(fā)出更加智能、高效和便攜的計算機產(chǎn)品？我們沒有暗示，但我們可以清楚的看到，計算機歷史為我們揭示了數(shù)字時代的浩瀚方向。計算機的前景展望，在于我們每一位技術(shù)人員的努力探索和持續(xù)創(chuàng)新。未來我們需要做的只是積極投身數(shù)字時代的浪潮，開發(fā)更加符合社會需求的有效工具，并極力尋求發(fā)展。

總之，計算機歷史的探索可以使我們更加珍惜數(shù)字時代為我們帶來的機會和挑戰(zhàn)，更好地把握數(shù)字時代的機遇，開發(fā)好更加符合社會需求的有效工具，讓計算機產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新，推動我們不斷前進。

計算機歷史的心得體會和感想篇八

在現(xiàn)代社會，計算機已經(jīng)滲透到人們的生活的方方面面，成為了不可或缺的一部分。然而，計算機并非是一蹴而就的產(chǎn)物，它是經(jīng)歷了漫長的歷史發(fā)展而來的。深入研究計算機歷史，我深感計算機的發(fā)展經(jīng)歷了艱辛的探索、勇敢的突破和不斷創(chuàng)新的過程。通過對計算機歷史的學習與思考，我對計算機的重要性有了更深刻的認識，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：探索與發(fā)展。

計算機的歷史可以追溯到幾千年前，當時人們用簡單的工具記錄信息，將知識傳承下去。到了20世紀，由于科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機逐漸從大型機發(fā)展成為個人電腦，成為了人們處理信息、交流思想的重要工具。這個過程中，有很多科學家和工程師做出了巨大貢獻，他們投入了大量的時間和心血來提升計算機的性能和功能。我深切體會到，計算機的發(fā)展離不開人類對科學技術(shù)的探索和不斷突破的勇氣，只有不斷創(chuàng)新才能使計算機技術(shù)更加先進。

第三段：計算機的應用。

計算機的發(fā)展帶來了巨大的變革，幾乎每個行業(yè)都離不開計算機的應用。比如醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)生通過計算機可以更高效地診療、判斷疾病，提高治療效果；教育行業(yè)，計算機可以使學習變得更加有趣、多樣化，輔助教師進行教學；金融行業(yè)，計算機的快速計算和存儲能力使得金融交易更加迅速、準確等等。我深感計算機的廣泛應用為人們的生活提供了便利，加快了社會的進步。在計算機的應用中，我學到了適應技術(shù)發(fā)展的重要性，只有積極掌握新技術(shù)，才能在實踐中提高效率和創(chuàng)造更大的價值。

第四段：計算機的普及與挑戰(zhàn)。

計算機的普及使得人們生活變得更加便利，但與此同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。一方面，隨著計算機的普及，數(shù)字鴻溝也開始逐漸顯現(xiàn)。那些沒有接觸過計算機的人們很難融入高度數(shù)字化的社會，導致不平等現(xiàn)象加劇。另一方面，計算機技術(shù)的迅速發(fā)展也給我們帶來了一些安全隱患，比如網(wǎng)絡犯罪、個人信息泄露等問題，這對我們的生活和財產(chǎn)安全帶來了不小的威脅。面對這些挑戰(zhàn)，我認識到我們需要更廣泛地普及計算機知識，加強網(wǎng)絡安全意識，提高使用計算機的智能化程度，才能更好地應對這些問題。

第五段：對未來的思考。

計算機歷史給予了我們許多寶貴的經(jīng)驗，同時也給予了我們對未來的思考。隨著科技的日新月異，計算機將繼續(xù)發(fā)展演變，我們可以預見到在不久的將來，人工智能、云計算等技術(shù)將得到更廣泛的應用。我相信計算機將會繼續(xù)為人類帶來巨大的改變，提升我們的生活質(zhì)量。然而，我們也需要警惕可能帶來的問題，并及時找到解決方案。對于未來的計算機發(fā)展，我期望我們能保持創(chuàng)新的精神，將計算機技術(shù)應用到社會的各個領(lǐng)域，為人類社會的發(fā)展做出更積極的貢獻。

總結(jié)：

計算機歷史的學習給予了我對計算機的重要性和發(fā)展過程的更深刻認識。計算機的探索與發(fā)展、計算機的應用、計算機的普及與挑戰(zhàn)、以及對未來的思考，這些方面都給我很多啟示。我深感計算機的發(fā)展是一個與人類共同進步的歷程，只有不斷創(chuàng)新和學習，我們才能更好地應對計算機帶來的挑戰(zhàn)，利用計算機為社會的發(fā)展做出更積極的貢獻。