最新名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選(模板20篇)

心得體會(huì)是我們思考和反思的一種方式，反映了我們的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，給出具體的案例和實(shí)例支持。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作和生活等不同方面的心得體會(huì)，希望能夠給您帶來一些啟示和幫助。通過閱讀這些范文，您可以了解如何寫出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)，同時(shí)也可以拓寬自己的思路和觸角。記住，心得體會(huì)是展示自己與眾不同的機(jī)會(huì)，要把握好每一次寫作的機(jī)會(huì)。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇一

莫振高，是廣西都安高中校長，一名普通的基層干部，被孩子們喚作“校長爸爸”。他將畢生的精力投身所熱愛的教育事業(yè)，把全部的激情和滿腔的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，心懷大愛、誨人不倦，用58年的歲月，彰顯了基層干部服務(wù)群眾的光輝精神，詮釋了黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每位基層干部都應(yīng)該見賢思齊，向他學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)他愛生如子、愛民如親的博大情懷。把自己的孩子當(dāng)成“寶”是人之常情，把全校的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子卻需要胸懷大愛。一聲聲“校長爸爸”，道出了莫振高在學(xué)生心目中無可替代的位置。校長服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，基層干部服務(wù)的對(duì)象是群眾、百姓。對(duì)象不同，但“為人民服務(wù)”的宗旨是相同的。一位好的基層干部就應(yīng)該將群眾視為自己的親人，像對(duì)待家人、親人、朋友一樣為民服務(wù)，想群眾之所想、急群眾之所急、憂群眾之所憂，解群眾之所難，把群眾的冷暖時(shí)刻放在心里掛念著、惦記著。

學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度?；鶎庸ぷ鳑]有一樣是不辛苦的，起早貪黑、摸爬滾打、廢寢忘食、奮力拼搏是基層工作的常態(tài)。莫振高火一樣的教育熱情，愛生如子的博愛胸懷，使他始終手執(zhí)教鞭、站在講臺(tái)，始終和最愛的學(xué)生在一起。工作崗位有不同，勤政務(wù)實(shí)的工作態(tài)度應(yīng)該相同?；鶎痈刹烤褪且需F一樣的堅(jiān)定信念，扎根基層、服務(wù)群眾、矢志不渝、鞠躬盡瘁，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的國家、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢(mèng)添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的能力魄力。創(chuàng)新是做好基層工作的核心，是推進(jìn)基層工作不斷向前發(fā)展的源動(dòng)力。莫振高不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，教藝超群且精益求精，授課深受學(xué)生歡迎，20多屆40多個(gè)高中畢業(yè)班，班班教學(xué)成績突出，連續(xù)23年有學(xué)生考上清華、北大。創(chuàng)新永無止境?；鶎痈刹看驈膮⒓庸ぷ髌鹁蛻?yīng)該立下一個(gè)志愿，刻苦鉆研，敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于沖破舊有藩籬、打破固有框框推陳出新，用自己勤勞的'雙手、智慧的頭腦干出一番事業(yè)，無愧于祖國，無愧于人民。

學(xué)習(xí)他長抓不懈、久久為功的干勁韌勁。一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。莫振高連續(xù)39年用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利完成高中學(xué)業(yè)考上大學(xué)，先后多方“化緣”籌集善款3000多萬元資助1.8萬名貧困生圓夢(mèng)大學(xué)。絹絹細(xì)水長流不息匯成大海?；鶎痈刹扛晒ぷ骶鸵喂虡淞ⅰ叭娜鉃槿嗣穹?wù)”的宗旨意識(shí)，堅(jiān)定理想信念和奮斗目標(biāo)，用非凡的毅力，憑一股子韌勁，咬定青山不放松，堅(jiān)持長抓不懈、久久為功。只要堅(jiān)持每天為群眾做一件力所能及的小事，持之以恒，不懈怠、不折騰，群眾就會(huì)為你點(diǎn)贊，百姓就會(huì)為你叫好。

學(xué)習(xí)他淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的思想境界。淡泊名利是一種崇高的境界，志存高遠(yuǎn)是一種遠(yuǎn)大的志向。莫振高多次婉拒上級(jí)推薦、外地聘請(qǐng)。他心中，思的是教育這方神圣的凈土，念的是關(guān)乎國家百年大計(jì)的基礎(chǔ)工程。十年樹木，百年樹人。貧窮縣每走出一名大學(xué)生，就意味著多一份改變貧窮家鄉(xiāng)面貌，建設(shè)繁榮昌盛祖國的力量。人才蔚起國運(yùn)興?；鶎痈刹烤褪且獡碛械吹男膽B(tài)、寧靜高遠(yuǎn)的志向，腳踏實(shí)地、甘于清貧、廉潔自律，用實(shí)際行動(dòng)、用愛與責(zé)任鑄就豐碑。

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名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇二

校長是學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，他們不僅要具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還需要擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力和令人信服的管理才能。在我多年的教育工作中，我曾與一位先進(jìn)校長合作，從他身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)先進(jìn)校長事跡的心得體會(huì)。

先進(jìn)校長是我工作生涯中的一位重要人物。他是一所著名中學(xué)的校長，因其卓越的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和為學(xué)生著想的教育理念而廣受贊譽(yù)。我還記得第一次和他會(huì)面時(shí)，他給人一種親切和藹的感覺。他不僅目光炯炯有神，還能用簡(jiǎn)潔而有力的語言表達(dá)他的觀點(diǎn)。他的事跡深深吸引了我，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。

第二段：先進(jìn)校長的領(lǐng)導(dǎo)智慧和管理手段。

先進(jìn)校長憑借其卓越的領(lǐng)導(dǎo)智慧和管理手段，成功地將學(xué)校帶入了繁榮與發(fā)展的軌道。首先，他注重與教師的溝通和合作。他認(rèn)為教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，因此每月都會(huì)組織教師座談會(huì)，聽取教師的意見和建議，并親自參與討論和解決問題。此外，他還定期舉辦教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)班，提供更新的教學(xué)方法和資源。他的目標(biāo)是激發(fā)教師的潛力，提升教師的教學(xué)水平，使學(xué)校的教育質(zhì)量得到長期穩(wěn)定的提高。

第三段：他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注。

作為一位優(yōu)秀的校長，先進(jìn)校長非常關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生的成長。他認(rèn)為學(xué)校的使命不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，他努力營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。為了滿足不同學(xué)生的需求，他提供了豐富多樣的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。他還經(jīng)常組織學(xué)生交流活動(dòng)和文化體驗(yàn)，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。在他的引領(lǐng)下，學(xué)生們不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異的成績，還培養(yǎng)了良好的品德和健康的心理素質(zhì)。

第四段：他對(duì)家長和社會(huì)的溝通與合作。

先進(jìn)校長認(rèn)為教育是一個(gè)共同的責(zé)任，需要學(xué)校、家長和社會(huì)的共同努力。因此，他積極與家長和社區(qū)開展交流與合作。他組織家長會(huì)議，邀請(qǐng)家長參與學(xué)校事務(wù)的決策和規(guī)劃。他還定期向家長們介紹學(xué)校的教育方針和措施，并與他們一起討論教育問題和解決方案。此外，他與社區(qū)各界建立了廣泛的聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資源和支持，為學(xué)校的發(fā)展提供更好的條件和機(jī)會(huì)。

第五段：我在先進(jìn)校長身上得到的啟示和收獲。

與先進(jìn)校長共事的這段時(shí)間，讓我受益匪淺。他的教育智慧和領(lǐng)導(dǎo)才能給我留下了深刻的印象，讓我從優(yōu)秀教師向卓越校長的角色轉(zhuǎn)變。首先，我認(rèn)識(shí)到作為校長，我需要保持對(duì)教育事業(yè)的無限熱情和責(zé)任感。我要努力學(xué)習(xí)和提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)校和學(xué)生做出更多更好的貢獻(xiàn)。其次，我明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我會(huì)注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長環(huán)境，關(guān)心和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長。最后，我深刻認(rèn)識(shí)到教育需要各方共同努力。我將與家長、社會(huì)各界保持緊密聯(lián)系，分享學(xué)校的發(fā)展和教育成果，爭(zhēng)取更多的支持和資源。

總結(jié)：

先進(jìn)校長的事跡給我留下了深刻的印象和寶貴的啟示。通過他的示范，我意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的校長需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)智慧和管理手段，關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也需要注重與家長和社會(huì)的合作與溝通。我會(huì)努力學(xué)習(xí)和吸收他身上的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇三

作為學(xué)校的一份子，我們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的動(dòng)態(tài)。在這里，我們先要向廣大的校長們致敬，感謝您們對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。其中，有一些名校長通過自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓我們深受感動(dòng)。

讓我們先來認(rèn)識(shí)一下這些杰出的名校長。比如說，我們的老師中，有位校長通過他的帶領(lǐng)，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量和工作流程等方面取得了較為顯著的成績。校長親自上陣，加強(qiáng)了對(duì)老師的教育和指導(dǎo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。還有一位來自農(nóng)村學(xué)校的校長，他旗幟鮮明地以學(xué)生健康為首要任務(wù)，倡導(dǎo)體育教育，讓學(xué)生個(gè)個(gè)能動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和全面素質(zhì)。這些例子讓我們深深感受到了名校長的先進(jìn)事跡，并對(duì)其進(jìn)行了歸納和總結(jié)。

第三段：分析影響。

這些優(yōu)秀的名校長贏得了師生的尊重和信任，成為學(xué)校的精神領(lǐng)袖，推動(dòng)了學(xué)校和師生的發(fā)展。他們的成功也啟示我們，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要有堅(jiān)強(qiáng)的信念、高超的管理能力和廣闊的胸懷。只有這樣，他們才能真正領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，贏得更廣泛的信任和支持。

第四段：推進(jìn)教育改革。

名校長的先進(jìn)事跡與教育改革密不可分，他們對(duì)傳統(tǒng)教育進(jìn)行了前瞻性的思考和改革性的嘗試，踐行了教育現(xiàn)代化的方向和趨勢(shì)。他們發(fā)掘和引導(dǎo)了學(xué)生的多種才華和個(gè)性，重視德育教育，讓學(xué)生對(duì)自己和社會(huì)有更為清晰的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了更健康的人格和精神。

第五段：展望未來。

教育從來都是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程，名校長也應(yīng)該不斷地探索和嘗試，創(chuàng)新出更適合現(xiàn)代教育發(fā)展的教育理念和方法。我們期望未來，名校長們能夠利用現(xiàn)代技術(shù)、信息技術(shù)等手段，讓教育更高效、更便捷、更人性化。

結(jié)論。

名校長的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了他們的教育智慧和人格魅力，讓我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和自信心。我們相信，借鑒名校長的成功經(jīng)驗(yàn)，我們能夠在未來成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會(huì)和國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇四

斯人已逝，風(fēng)范永存。曾任廣西都安高中校長的莫振高逝世雖然已過去3個(gè)多月，但他的故事仍在流傳。

今年3月，時(shí)任河池市都安高中校長的莫振高不幸病逝，在他的葬禮上，整個(gè)小縣城的花圈都賣光了。很多校友趕回來參加吊唁，一些四五十歲的校友哭得像個(gè)孩子。莫振高對(duì)學(xué)生的愛，深切感染著他人的內(nèi)心。

“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實(shí)寫照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是貧困生。

9月新生入學(xué)，一位同學(xué)跟著爸爸從鄉(xiāng)下到縣城的高中報(bào)名，這位父親掏遍全身只有30元零錢。莫校長看到后從自己口袋掏出100元，他說：“孩子交給我，你拿這些錢作為路費(fèi)回家吧。”30多年，莫振高自己資助300多名貧困生上大學(xué)，并通過各種渠道“化緣”，籌款數(shù)千萬元，為大山送出了數(shù)萬名優(yōu)秀大學(xué)生。

都安高中資助辦的老師韋喜鳳因?yàn)閺氖滦?nèi)貧困生建檔、資助事宜，與校長莫振高的接觸更多，也經(jīng)常陪同校長下鄉(xiāng)進(jìn)村走訪貧困生家庭?！爸灰崞鹉硞€(gè)貧困村的名字，校長都能說出我們學(xué)校哪些學(xué)生是這個(gè)村的，家里情況如何?！表f喜鳳說，在她整理貧困生資料的過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，凡是與校長沾親帶故的學(xué)生，哪怕家里確實(shí)貧困，也不能享有學(xué)校的資助名額，而是由校長在背后用自己的收入默默資助。

如今就讀西華師范大學(xué)的都安女孩盧貴飛對(duì)校長的關(guān)愛永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰，養(yǎng)父獨(dú)自一人把她養(yǎng)大。高三那年，養(yǎng)父去世了，盧貴飛說自己在萬念俱灰的時(shí)刻，班主任和校長伸出了雙手：校長說以后學(xué)校解決她的一切開支……盧貴飛沒有失學(xué)，得以考進(jìn)了大學(xué)。聽聞“校長爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。

莫振高對(duì)貧困生的關(guān)愛細(xì)致入微。他在給貧困生發(fā)放生活費(fèi)的時(shí)候，會(huì)特意說明，自己不贊成貧困生不可以吃好的?！澳玫竭@些錢，你們就去食堂，對(duì)阿姨說“我要吃雞腿”，不要害羞。”莫振高曾說過這樣的話，這些細(xì)節(jié)溫暖著貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。

除了生活上無微不至的關(guān)愛，莫振高在教學(xué)上也是標(biāo)桿。為了解決高考學(xué)生的心理問題，，50多歲的莫振高自費(fèi)到北京參加心理學(xué)培訓(xùn)，取得上崗資格證后，他回到學(xué)校開設(shè)了心理課，成為學(xué)生感到“永遠(yuǎn)聽不夠”的課程。

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名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇五

新的學(xué)期,新的階段。新學(xué)年開始,新生入校開啟了人生的重要階段,也使百年蘭大煥發(fā)出勃勃的生機(jī)與活力。青年學(xué)生應(yīng)該十分珍惜大學(xué)生活,志存高遠(yuǎn)、全面發(fā)展,勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一,牢牢把握住成長成才的寶貴機(jī)遇。在新形勢(shì)下,創(chuàng)新型國家建設(shè)要求研究型大學(xué)培養(yǎng)出具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,高度綜合的科技發(fā)展趨勢(shì)要求研究型大學(xué)培養(yǎng)出一專多能的復(fù)合型人才,經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)要求研究型大學(xué)培養(yǎng)出具有寬廣視野的國際化人才,新的學(xué)期,我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)擺在更加突出的位置。

新的學(xué)期,新的責(zé)任。每一位蘭大教師都要把教書育人、科研誠信作為安身立命的基礎(chǔ)和底線。在百年辦學(xué)歷程中,一代代蘭大學(xué)人在追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的事業(yè)中,遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,恪守學(xué)術(shù)道德,形成了“淡泊名利、愛國敬業(yè)、直面清貧、樂于奉獻(xiàn)”的學(xué)術(shù)風(fēng)范和“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、追求真理”的治學(xué)態(tài)度,以及“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),這些優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)已經(jīng)深深地扎根在蘭大學(xué)人的精神世界,也深深地熔鑄于蘭大精神當(dāng)中,成為我們建設(shè)國際知名的高水平研究型大學(xué)的寶貴精神財(cái)富。

新的學(xué)期,新的目標(biāo)。要保持學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展,就必須轉(zhuǎn)變過去重規(guī)模、重外延的發(fā)展模式,建立內(nèi)涵提升、質(zhì)量優(yōu)先的發(fā)展模式。這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們?cè)趯W(xué)校管理上追求的主要目標(biāo)。建立和完善這一模式的途徑和方法就是改革創(chuàng)新。

建設(shè)國際知名的高水平研究型大學(xué),是國家賦予我們的歷史性任務(wù),是一代代蘭大人心中的夢(mèng)想和共同的愿景。我們要以學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(―)》為契機(jī),認(rèn)真思考謀劃,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,為蘭大的新百年開好局、邁好步,努力創(chuàng)造出無愧于歷史、無愧于當(dāng)代、無愧于后人的業(yè)績,為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇六

x縣第一小學(xué)創(chuàng)辦于9月，是一所縣屬小學(xué)。xxx作為首任校長，竭力做好一個(gè)好校長必須做好的三件事：狠抓教學(xué)質(zhì)量，對(duì)外溝通協(xié)調(diào)，對(duì)內(nèi)謙和待人。

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的素質(zhì)課堂。

一是制定課程規(guī)劃。xxx與教導(dǎo)處按照上級(jí)文件精神，制定學(xué)校課程規(guī)劃，開齊課程，開足課時(shí)，建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度，杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”（說課、上課、評(píng)課）等多種形式的賽課活動(dòng)，還與上海市黃浦區(qū)海華小學(xué)建立“友好學(xué)?！标P(guān)系，每學(xué)期開展送課研討活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，很多老師開始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng)。三是開展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。他與老師們充分挖掘校本資源，開展校本研究，精心編撰了《詩韻》《靈秀xx》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，扎扎實(shí)實(shí)開展了“啄木鳥在行動(dòng)”“靈秀xx”“地名游藝會(huì)”“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”等綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”觀摩會(huì)上執(zhí)教了觀摩課，博得了與會(huì)的省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大加贊賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節(jié)目。5月，邱遠(yuǎn)副校長在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教觀摩課，省教研室徐承蕓老師指出：其課具有工具性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，值得大力推廣。四是提高學(xué)生素養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真開展了“陽光體育一小時(shí)”活動(dòng)，召開了校運(yùn)會(huì)，開辦了文學(xué)社、音樂、舞蹈等十多個(gè)興趣小組。在今年的六一文藝匯演中，xx縣縣長王小林親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看，稱贊第一小學(xué)的孩子們多才多藝，綜合素養(yǎng)相當(dāng)高。

二、對(duì)外（溝通）協(xié)調(diào)，構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園。

一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制，第一小學(xué)師資嚴(yán)重不足。暑假，xxx多次向教育局反映學(xué)校的師資現(xiàn)狀，在他堅(jiān)持不懈的訴求下，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)終于為第一小學(xué)化解了燃眉之急，并將在今年暑假為第一小學(xué)選調(diào)教師。二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境，他多次向上級(jí)部門請(qǐng)示、匯報(bào)。功夫不負(fù)有心人：交通局在學(xué)校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶；交警每天到學(xué)校門口維持交通秩序；派出所不定期地在學(xué)校周邊巡邏；兩名專職保安擔(dān)任學(xué)校保衛(wèi)工作；學(xué)校和教育局、消防大隊(duì)聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應(yīng)急疏散演練。三是啟動(dòng)二期工程。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢，到秋季開學(xué)時(shí)，學(xué)校將面臨著無教室上課的嚴(yán)峻局面，而二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)的居民又不配合拆遷工作，因此，xxx多次與拆遷戶協(xié)商溝通，又向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報(bào)，積極爭(zhēng)取支持。在他的'執(zhí)著和努力下，日前，學(xué)校二期工程的啟動(dòng)已提到縣政府的辦事日程上了。

三、對(duì)內(nèi)謙和待人，營造溫馨和諧的工作氛圍。

xxx以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此，老師們不會(huì)忘記：20暑假，學(xué)校教學(xué)樓竣工之際，他和同事們一起整理校園；205月迎接省檢時(shí)，他和制作宣傳片的老師一起熬夜；指導(dǎo)參賽課，與教師磨課到子夜；走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由于勞累過度，經(jīng)常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫地說：“不礙事的，如果我走了，一所新學(xué)校，這么多的事情，我放不下心??！還是等到暑假再說吧?！笔前?，學(xué)校離不開他，但是，第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的體魄啊。

xxx常說：“一個(gè)小學(xué)校長，權(quán)力不大，責(zé)任不小?！彼麨榱诉@份責(zé)任，踏實(shí)做事，謙和待人。不到兩年的時(shí)間，第一小學(xué)就獲得了國家級(jí)“語言文字規(guī)范化示范?！?、省首屆“平安校園示范?！?、市“師德師風(fēng)示范?！?、市“校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”、市“小學(xué)語文先進(jìn)教研組”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并由省教育廳向教育部推薦申請(qǐng)“全國書寫特色學(xué)?！薄Ｔ谖磥淼臍q月里，他定會(huì)一如既往地為xx縣教育事業(yè)濃墨重彩地書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇七

作為一名校長，要不斷提高自身素質(zhì)，帶領(lǐng)師生共同成長。在我的職業(yè)生涯中，我深受名校長的啟發(fā)與影響，感受到了他們的先進(jìn)事跡給人們帶來的震撼和感動(dòng)。今天，我將談?wù)勎覍?duì)名校長先進(jìn)事跡的體會(huì)和心得。

第二段：敬業(yè)精神是成就教育事業(yè)的最基本核心。

敬業(yè)精神是名校長成功的基石，我學(xué)習(xí)到的最重要的東西之一就是他們對(duì)工作的熱愛與執(zhí)著。他們不僅僅是在教育中工作，更是在創(chuàng)造著更美好的未來。在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)校教師和學(xué)生們的奮發(fā)進(jìn)取，共同迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自身素質(zhì)，掌握先進(jìn)的教育技能和方法，讓學(xué)校的師資隊(duì)伍日益壯大，提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)學(xué)校崛起的重要因素。

名校長的成功也體現(xiàn)在他們的團(tuán)隊(duì)合作能力上。他們深知一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量卻可以超越一切。因此，名校長注重發(fā)揮集體智慧，在組織團(tuán)隊(duì)時(shí)，注重人員的搭配，重視協(xié)作、交流和溝通。這樣可以讓團(tuán)隊(duì)成員各負(fù)其責(zé)，協(xié)作高效地完成任務(wù)，讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)更多的進(jìn)步和發(fā)展。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是成功的一個(gè)不可或缺的因素。

身為名校長的人們，他們必須擁有非常好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。他們能有效的激發(fā)教師和學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們發(fā)揮最大的努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)和使命。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)并不局限于管理，更重要的是能夠與學(xué)校教師、家長、社會(huì)以及其他學(xué)校高層建立良好的溝通，不斷了解他們的需求和期望，從而知道如何建立一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的學(xué)校環(huán)境。

第五段：結(jié)語。

總之，在名校長的先進(jìn)事跡的啟迪下，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的校長應(yīng)該具備各種素質(zhì)和能力。敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是一個(gè)優(yōu)秀校長的最基本的素質(zhì)，這些特質(zhì)能讓我們的學(xué)校更好的發(fā)展壯大，立于不敗之地。未來，我將努力學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，不斷提升自己的素質(zhì)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和教育的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇八

“莫振高同志的先進(jìn)事跡感人肺腑、催人淚下，他一生辛勤耕耘、鞠躬盡瘁，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績……”這是看完莫振高同志的先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)后的感受。視頻報(bào)告會(huì)中，莫振高生前同事、學(xué)生以現(xiàn)身說法的形式，圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從不同角度再現(xiàn)莫振高同志的感人故事。短短的1個(gè)半小時(shí)報(bào)告會(huì)里，莫振高校長一個(gè)個(gè)感人的事跡，他忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘，鞠躬盡瘁的精神，在平凡的`工作崗位做出不平凡業(yè)績的高尚情操，讓在場(chǎng)的每一位聽眾情不自禁流下淚水。在他身上體現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種具體體現(xiàn)，也體現(xiàn)了“三嚴(yán)三實(shí)”的重要精神。

我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)莫振高同志的先進(jìn)事跡，因?yàn)樗母腥耸论E激勵(lì)著干部們開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的動(dòng)力，更加堅(jiān)定我們要以榜樣的力量做好本職工作，用正能量引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇九

今日，在全國掀起了學(xué)習(xí)莫振高校長“三嚴(yán)三實(shí)”精神的熱潮。莫振高校長是廣西河池都安高中校長，一個(gè)35年連續(xù)用自己微博工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)的善良人;一個(gè)不惜一切籌資助學(xué)，到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子“化緣”的好心人。他是一個(gè)“總惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個(gè)被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。

都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運(yùn)的重?fù)?dān)。都安高中貧困生占學(xué)生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元。“幫一個(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭!”莫振高感同身受。

莫振高走遍了每個(gè)村屯，走進(jìn)每一個(gè)貧困生家里。學(xué)校每年拿出一部分經(jīng)費(fèi)來幫助貧困學(xué)生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委干部和班主任向各屆校友尋求資助。

家住古山鄉(xiāng)德雅村的黃春茜考上了重慶大學(xué)，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無奈地放棄上大學(xué)。莫振高知道后，第一時(shí)間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學(xué)期間，為了讓黃春茜安心完成學(xué)業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費(fèi)。其實(shí)，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經(jīng)濟(jì)來源是當(dāng)時(shí)每個(gè)月50元的工資。

多年來，由于教學(xué)成績突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學(xué)校高薪聘請(qǐng)，但都被他拒絕了。他說：“我愛我的學(xué)生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學(xué)路……”

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇十

為貫徹上海市教育工作會(huì)議精神，提升上海市的師資隊(duì)伍水平，上海市教委啟動(dòng)了“上海市普教系統(tǒng)名校長、名教師培養(yǎng)工程”。xx年9月，上海市普教系統(tǒng)名校長、名教師培養(yǎng)工程辦公室組織專家組對(duì)所有申報(bào)“名校長培養(yǎng)基地”的單位進(jìn)行審批，并經(jīng)上海市普教系統(tǒng)名校長、名教師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組同意，從32個(gè)候選單位中遴選出8個(gè)上海市普教系統(tǒng)名校長培養(yǎng)基地，徐匯區(qū)向陽小學(xué)洪雨露校長申報(bào)成功，“上海市洪雨露名校長培訓(xùn)基地”（以下簡(jiǎn)稱：我基地）正式成為全市8個(gè)普教系統(tǒng)名校長培養(yǎng)基地中的一個(gè)。

我基地常設(shè)在上海市徐匯區(qū)向陽小學(xué)。向陽小學(xué)是全國文明單位、上海市文明單位十連冠、市行為規(guī)范示范標(biāo)兵校、市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)性學(xué)校、市二期課改實(shí)驗(yàn)校。作為一所有著悠久辦學(xué)歷史，并長期處于本市教育發(fā)展前沿的老牌優(yōu)秀學(xué)校，向陽小學(xué)承擔(dān)過大量的示范、輻射、引領(lǐng)本區(qū)、本市以及全國范圍內(nèi)有關(guān)兄弟學(xué)校的任務(wù)，并且每年都會(huì)接待大量來自全國各地的教育代表團(tuán)的訪問、學(xué)習(xí)與交流。校方將自己在辦學(xué)、教育和教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與同行們無私分享，為教育的均衡化發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

我基地的主持人是向陽小學(xué)校長洪雨露。洪雨露校長是上海市特級(jí)校長、特級(jí)教師、全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國中小學(xué)德育工作標(biāo)兵、市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長、市小學(xué)教育管理專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長。在他的帶領(lǐng)下，向陽小學(xué)立足悠久歷史，不斷繼承發(fā)揚(yáng)，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，形成了以“快樂唱歌、快樂運(yùn)動(dòng)、快樂游戲、快樂創(chuàng)造、快樂學(xué)習(xí)”為核心的“興趣教育”，成為了上海一流、全國有名的品牌特色學(xué)校。因此，在辦學(xué)、教育及管理等方面，洪雨露校長有著在長期實(shí)踐中所積累下來的`豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)和理論思考。

我基地?fù)碛袕?qiáng)大的專家導(dǎo)師團(tuán)作為理論研究方面的有力后盾，由吳立崗、吳維屏、顧維萍、沈功玲、陳建強(qiáng)、陳寶林、張企曾等在教育教學(xué)領(lǐng)域有相當(dāng)建樹的教授和研究員們領(lǐng)銜的導(dǎo)師團(tuán)，在整個(gè)培養(yǎng)過程中經(jīng)常性的給予基地學(xué)員們理論指導(dǎo)和意見咨詢，幫助他們開拓思路、提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我基地還聘請(qǐng)了社科院青少年研究所的陳建強(qiáng)研究員為隨班專家導(dǎo)師，他和基地學(xué)員們一同參加了所有的培訓(xùn)活動(dòng)。這樣的安排不但充分挖掘了專家導(dǎo)師團(tuán)在理論研究方面的優(yōu)勢(shì)資源，從理論的高度給予學(xué)員們以引領(lǐng)和提升，而且還使其能夠真正深入了解我基地培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從實(shí)踐的角度為學(xué)員們出謀劃策，充分地發(fā)揮了專家導(dǎo)師團(tuán)指導(dǎo)引領(lǐng)診斷咨詢的作用。

在經(jīng)過了前期準(zhǔn)備階段的認(rèn)真思考和仔細(xì)研究后，我基地決定將培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容緊緊聚焦在“現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)特色的實(shí)踐研究”這一課題上，采用“理論學(xué)習(xí)”、“專家講座”、“走訪考察”、“交流探討”、“課題研究”、“個(gè)人自學(xué)”等內(nèi)容多樣、形式豐富的培養(yǎng)方法進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)員們?cè)谵k學(xué)過程中的特色意識(shí)和品牌意識(shí)。使我基地學(xué)員在辦學(xué)及教育過程中都能夠創(chuàng)建出獨(dú)樹一幟的校園文化，形成獨(dú)具一格的辦學(xué)風(fēng)格，貫徹課改理念推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建品牌、名牌學(xué)校成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，最終成長為擁有一流的教育辦學(xué)水平和管理領(lǐng)導(dǎo)能力，在上海乃至全國教育界有一定影響力的名校長，為上海以及全國教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇十一

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!經(jīng)過了一個(gè)炎熱而又愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了今年這個(gè)特殊的秋雨連綿的新學(xué)期，在開學(xué)的第一天同學(xué)們就親眼看到了我校發(fā)生巨大的變化，兩棟寄宿樓順利竣工、拔地而起，前校園和道路的美化硬化使我們的校園更加美麗。

回顧上個(gè)學(xué)期，在我校師生的共同努力下，我們學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了不少的成績。但和兄弟學(xué)校相比我們還存在很多問題，如我們的總體成績和上期相比下滑一個(gè)名次，學(xué)校的管理還不夠細(xì)化，學(xué)生的養(yǎng)成教育在部分同學(xué)身上表現(xiàn)不夠。

具體表現(xiàn)在文明禮儀、衛(wèi)生、、紀(jì)律、安全等方面。新的學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)，新的面貌，新的學(xué)年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。

為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在新學(xué)期的開始，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

1、在行為禮儀方面，希望同學(xué)們爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生，遵紀(jì)守法、尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人，互助友愛。嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》來要求自己。開展好“五個(gè)一”活動(dòng)。人人學(xué)會(huì)寫一手好字;能寫一篇好文章;有一項(xiàng)興趣特長;讀一本好書，每天做一件好事。每個(gè)同學(xué)要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

的同學(xué)，你們更要加倍努力，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的差距。吸取教訓(xùn)，把遺憾化作動(dòng)力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!

4、要講衛(wèi)生、講文明，愛護(hù)公物。不亂扔果皮紙屑，特別是吃零食的塑料包裝袋，我們的師生人人要養(yǎng)成見到垃圾彎腰揀起的好習(xí)慣。愛我校園要從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園，我們?nèi)巳擞胸?zé)。

同時(shí)在新的學(xué)期要求大家更加愛護(hù)學(xué)校的一草一木、愛護(hù)國家給我們配發(fā)的課桌凳，提倡人人戴，開學(xué)初桌凳都要登記到人，決不允許在桌上亂寫亂畫。

學(xué)校衛(wèi)生、后勤管理人員每周每天對(duì)各班的衛(wèi)生情況桌凳、門窗以及桌罩都要進(jìn)行檢查，根據(jù)不同情況計(jì)入各班衛(wèi)生的考核之中，如發(fā)現(xiàn)有損壞的必須照價(jià)賠上。對(duì)學(xué)校公物的保護(hù)、校園衛(wèi)生的保持我們師生都是學(xué)校的主人。要求大家真正做到愛校如家。

5、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師及管理人員要求，上下樓梯靠右走、出操要快靜齊，進(jìn)一步搞好我們的大課間活動(dòng)，各班的操訓(xùn)要做到心中有數(shù)，課間活動(dòng)嚴(yán)禁在走廊、操場(chǎng)、校園亂追趕，禁止把危險(xiǎn)玩具帶入學(xué)校如：玩具槍、刀具彈弓、鞭炮等，絕不開展危險(xiǎn)性游戲。趙村、廟上、南源的走讀生嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)。

寄宿生晚上嚴(yán)禁外出上街、總之，在新的學(xué)期要求我們師生始終把安全放在第一位，讓我們攜手共建和諧平安校園。

老師們，同學(xué)們!今天在這里我的心中充滿了期待----期待我們的學(xué)校美好而輝煌的明天，期待在這里有更多優(yōu)秀的師生，期待著每一位教師都能有一種樂于奉獻(xiàn)，奮發(fā)向上的精神，期待著我們的孩子們都能以優(yōu)異的成績回報(bào)師長恩、父母愛!

最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!謝謝大家!

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇十二

3月9日，廣西都安高中校長莫振高因病離世。悲痛瞬間爆發(fā)，傳遍媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信朋友圈，一天之內(nèi)，整個(gè)都安縣城的花圈便告售罄。15日早晨，數(shù)千人從全國各地趕來送他最后一程。都安高中出來的學(xué)生都自發(fā)以各種方式悼念他們的校長，以各種方式向他致敬。當(dāng)看到這個(gè)新聞時(shí)，我很好奇，這是一位什么樣的校長呢?他的離世竟然讓這么多人為他送行!我趕緊上網(wǎng)查了一下莫振高校長生前的先進(jìn)事跡。通過瀏覽網(wǎng)頁了解莫振高校長的事跡，一個(gè)高大、偉岸的形象躍然而上。一個(gè)心系學(xué)生，情系山區(qū)，傾其一生付出的好校長怎能不讓人懷念?一個(gè)視學(xué)生如己出，像傳說中的“愚公”一樣，肩扛萬斤重?fù)?dān)，甘為人梯的“好師長”、“好父親”又怎能讓人不牽掛?30多年的教育生涯里，莫振高用辛勤、汗水詮釋了教育工作者“傳道、受業(yè)、解惑”的真諦，樹立了新時(shí)期教育工作者的楷模，他更用責(zé)任和愛心鑄就了一面“豐碑”，樹立了一面鮮活的德育“旗幟”，永遠(yuǎn)鐫刻在人民群眾的心間。莫老師說“沒有愛就沒有教育”!多么樸實(shí)的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。教育家夏丏尊說過“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是教育的基石，愛是教育的源泉。作為一名老師，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛，那么他對(duì)孩子的期望是切切實(shí)實(shí)，而不是一味的追求成績，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。他希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。古人云，“經(jīng)師易得，人師難求”。莫振高從大石山區(qū)走來，為時(shí)代所接納、所推崇，只因他給予別人的是心靈的啟迪與人格的提升，是夢(mèng)想的航向與人生的指引。如暗夜里的一盞明燈，燃盡自己，用品格點(diǎn)亮學(xué)子的夢(mèng)想——時(shí)代呼喚莫振高，時(shí)代需要莫振高式的教育家。莫校長走了，但他依舊活在人們的心中。莫老師精神永存!

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇十三

我校近期召開了全體黨員干部學(xué)習(xí)好校長莫振高會(huì)議，主題是學(xué)習(xí)莫振高做人民滿意好校長好老師。好校長莫振高視學(xué)生為兒女、愛生如命，他用慈父般的真愛，給予孩子們無微不至的關(guān)懷。他用朋友般的真心，感受著孩子們的痛苦，也體會(huì)著他們的快樂，從而獲得學(xué)生們愛的回應(yīng)，被親切地稱為“校長爸爸”。

他說過的做過的時(shí)時(shí)震撼著我：“教育的真諦是愛”；“我感受著孩子們的痛苦，也體會(huì)著他們的快樂”；“一個(gè)孩子只是學(xué)校的幾千分之一，卻是每一個(gè)家庭的100%！”“幫一個(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭！”“沒有一個(gè)人能獨(dú)自成功，我們永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)！”

與會(huì)人員一起觀看了廣西都安中學(xué)校長莫振高的兩個(gè)中央電視臺(tái)專訪視頻后，學(xué)習(xí)了光明日?qǐng)?bào)《好校長莫振高》、廣西新聞網(wǎng)《校長爸爸，一路走好》等關(guān)于校長莫振高的通訊報(bào)道，馬校長對(duì)其中的幾個(gè)題目“堅(jiān)持教育的靈魂”“堅(jiān)持優(yōu)秀的習(xí)慣”“堅(jiān)持卓越的追求”等進(jìn)行了解讀。要求全校廣大教育干部要迅速掀起一個(gè)學(xué)習(xí)莫振高、做人民滿意好校長好老師的活動(dòng)高潮。

一是學(xué)習(xí)莫振高獻(xiàn)身教育，充滿激情的。人生追求。從本職工作做起，從身邊的小事做起，腳踏實(shí)地，勤奮工作，努力在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值中升華人生境界，推動(dòng)各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階。

二是學(xué)習(xí)莫振高恪盡職守，勤勉敬業(yè)的實(shí)干作風(fēng)。始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持勤勉敬業(yè)、苦干實(shí)干的工作態(tài)度，在各自工作崗位上干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績。

三是學(xué)習(xí)莫振高愛生如子，愛校如家的崇高師德。始終牢記黨的宗旨，切實(shí)增強(qiáng)群眾意識(shí)，時(shí)刻把百姓冷暖放在心上，盡心盡力為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，樹立黨員干部的良好形象。

四是學(xué)習(xí)莫振高敢為人先，追求卓越的創(chuàng)新精神。善于用創(chuàng)新的理念謀劃全局，用創(chuàng)新的思路推進(jìn)工作，用創(chuàng)新的辦法破解難題，使各項(xiàng)事業(yè)始終充滿蓬勃生機(jī)和活力。

五是學(xué)習(xí)莫振高凝聚人心，謀求發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神。以實(shí)際行動(dòng)踐行“雄心征服千層嶺，壯志壓倒萬重山”的都安精神學(xué)校要求要把他的精神內(nèi)化于心、外化于行、躬行實(shí)踐、接力傳承，讓精神激勵(lì)更多的黨員、更多的教師、更多的教育人，把自己的真愛、平凡、堅(jiān)守和執(zhí)著，奉獻(xiàn)給孩子、奉獻(xiàn)給教育、奉獻(xiàn)給社會(huì)！

莫振高生前是廣西都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、校長，全國先進(jìn)工作者，全國教書育人楷模，廣西壯族自治區(qū)勞動(dòng)模范，感動(dòng)廣西十大新聞人物。他連續(xù)30多年用微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們進(jìn)入大學(xué)；先后籌集3000多萬元善款，資助1。8萬名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。3月9日，莫振高因病逝世，多所國內(nèi)著名高校以及海內(nèi)外校友發(fā)來唁電。他去世當(dāng)晚，全校4600名學(xué)生自動(dòng)集體熄燈，為他們心中的好校長默哀。他的學(xué)生們，紛紛從全國各地趕來吊唁、守靈、送別。3月15日上午，廣西都安，千余人送別都安高級(jí)中學(xué)病逝的校長莫振高，隊(duì)伍綿延數(shù)百米。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇十四

第一段：引言（150字）。

名校長先進(jìn)事跡是我們身邊最值得學(xué)習(xí)和借鑒的典范。他們以自己的實(shí)踐和付出，在教育行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域中取得了顯著成就，對(duì)于我們每一位教育工作者來說，都是值得學(xué)習(xí)和追求的目標(biāo)。在這篇文章中，我將結(jié)合名校長先進(jìn)事跡，談?wù)勛约旱母惺芎托牡?，與大家分享。

第二段：標(biāo)桿與學(xué)習(xí)（250字）。

名校長先進(jìn)事跡所涵蓋的方面不僅包括工作能力和業(yè)績，還包括他們的領(lǐng)導(dǎo)力、人際交往和社會(huì)責(zé)任感等方面。正是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@些方面展現(xiàn)出了獨(dú)特的魅力，才使我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的真正意義和價(jià)值。作為一名教育工作者，我們要以這些標(biāo)桿為榜樣，從他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和行為方式中學(xué)習(xí)，逐步提高自己的能力和水平，不斷推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)力與智慧（300字）。

領(lǐng)導(dǎo)力是名校長先進(jìn)事跡中最為突出的特征之一。他們擅長調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效工作。此外，名校長先進(jìn)事跡還展現(xiàn)出了深厚的智慧和學(xué)識(shí)，這種智慧和學(xué)識(shí)并不只是經(jīng)驗(yàn)和技巧上的掌握，更應(yīng)該是一種理性思辨和博學(xué)多才的文化背景。我們可以借鑒他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)力和智慧方面的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和文化素養(yǎng)。

第四段：心態(tài)與情懷（300字）。

名校長先進(jìn)事跡所展現(xiàn)出來的，還有一種一貫的積極心態(tài)和高尚情懷。他們深知教育工作的重要性和使命感，以及在推動(dòng)教育工作中所應(yīng)展現(xiàn)出來的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，名校長先進(jìn)事跡還能夠保持一種樂觀和向上的心態(tài)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)輕易放棄，而是積極尋求解決方案。我們可從中學(xué)習(xí)，明確自己的教育理念和價(jià)值觀，并不斷調(diào)整自己的心態(tài)，以更好地應(yīng)對(duì)教育工作的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

名校長先進(jìn)事跡是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀范本，他們以實(shí)踐的成果踐行了自己的教育信仰和價(jià)值觀，帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)不斷探索和創(chuàng)新，始終保持一種學(xué)習(xí)和改進(jìn)的姿態(tài)。在今后的工作中，我們要不斷借鑒和學(xué)習(xí)這些先進(jìn)事跡，堅(jiān)定自己的信念和理念，以更加積極的態(tài)度和良好的素質(zhì)不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇十五

“優(yōu)秀教師”、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機(jī)關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)，對(duì)于他的業(yè)績，《xxx電視臺(tái)》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進(jìn)行了專題報(bào)道。

一、加強(qiáng)研究，提升自我。

任教之初，xxx同志就意識(shí)到，畢生心血將奉獻(xiàn)給小學(xué)教育這份事業(yè)。擔(dān)任校長以來，由于市實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)模較大(近3000名師生)，他雖然沒有上課，但一直堅(jiān)持聽課、進(jìn)行教師培訓(xùn)和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔(dān)著xxx市小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)理事長的任務(wù)，還承擔(dān)著國家教育質(zhì)量創(chuàng)新管理決策顧問的任務(wù)，多次承擔(dān)市、省、全國小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)委的任務(wù)及xxx市小學(xué)高級(jí)教師評(píng)委的任務(wù)。與此同時(shí)，不僅完成了國家級(jí)課題子課題《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務(wù)，該課題并評(píng)為全國優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評(píng)選三等獎(jiǎng)等，主論文被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng)和發(fā)表，而且現(xiàn)在正承擔(dān)和實(shí)施著市級(jí)課題2項(xiàng)，參與市級(jí)課題研究5項(xiàng)。幾年來，他發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教育科研及管理論文30余篇，以來，《全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推及素質(zhì)教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長》第一期;《尋找丟失的羊》發(fā)表于《xxx教育》第二期;《加強(qiáng)稅收文化建設(shè)促進(jìn)稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《xxx日?qǐng)?bào)》204月28日第三版;《贊涼都夸實(shí)小》發(fā)表于《少兒時(shí)代報(bào)》2008年6月18日第八版?！度婕訌?qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長》20第一期。課題成果《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結(jié)題成果三等獎(jiǎng)、貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)科研、教育教學(xué)改革試驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，論文《淺談信息技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)、《全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》獲全國二等獎(jiǎng)、《淺論課堂教學(xué)的`有效和有為》獲全國、省、市一等獎(jiǎng)，并被作為全國第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)研討的三個(gè)議題中的一個(gè)議題，《抓住關(guān)鍵點(diǎn)、找準(zhǔn)突破口-新時(shí)期德育內(nèi)容的研究與探索》獲省基礎(chǔ)教育論文一等獎(jiǎng)、《芻議“以學(xué)定教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》獲省一等獎(jiǎng)、《課堂應(yīng)成為學(xué)生的舞臺(tái)》獲省一等獎(jiǎng)、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學(xué)》獲省三等獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)指導(dǎo)，提升教師。

以科研網(wǎng)絡(luò)為支點(diǎn)，以課題研究為抓手，以獎(jiǎng)勵(lì)條例為杠桿，以課改實(shí)踐為歸宿，開展了扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)。學(xué)校先后承擔(dān)了國家級(jí)、省市級(jí)課題10余項(xiàng)。由他承擔(dān)的全國教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評(píng)為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時(shí)榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目、全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題結(jié)題成果三等獎(jiǎng)，貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等。近年來，學(xué)校教師多次在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)表教學(xué)論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等。

在抓好學(xué)校教師培訓(xùn)培養(yǎng)、教學(xué)研究、學(xué)校管理、自身提高的同時(shí)，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由他指導(dǎo)、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng);由他指導(dǎo)、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫動(dòng)物童話》獲全國作文錄像課評(píng)選一等獎(jiǎng)、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);由他指導(dǎo)、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二、三等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)管理，提升學(xué)校。

近年來，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，堅(jiān)持“三個(gè)面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實(shí)驗(yàn)小學(xué)(辦學(xué)有特色，教學(xué)有特色，學(xué)生有特色)，不斷完善“三園式”(獲取知識(shí)的學(xué)園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園)學(xué)校，加強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)?；瑯I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的“四一”(每期備一節(jié)最佳教案;上一節(jié)最理想的達(dá)標(biāo)課;每學(xué)年探討一個(gè)教改項(xiàng)目;每學(xué)期讀一本教育理論書籍)活動(dòng)及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓勵(lì)各科教師成為教學(xué)骨干，教書育人行家。學(xué)校堅(jiān)持“三個(gè)創(chuàng)新”:理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校，教學(xué)相長，雙向成才。主動(dòng)發(fā)展，和諧育人，一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁，一切為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強(qiáng)、設(shè)備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實(shí)驗(yàn)小學(xué)的目標(biāo)，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結(jié)果，關(guān)注過程。常規(guī)管理科學(xué)化(實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng))，科研管理常規(guī)化(堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識(shí))，課程管理強(qiáng)制化(嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展)，品牌建設(shè)人文化(以人為本，為學(xué)生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才)。方法創(chuàng)新——以制度建設(shè)為載體(以制度管人，以情感待人)，以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)(以能力用人，以實(shí)績?cè)u(píng)人);以教師專業(yè)發(fā)展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展)，以學(xué)生健康成長為目標(biāo)(心智同步，德育為先;能力為首，樂學(xué)為先;習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先。)由于工作成績突出，僅20以來，學(xué)校就先后被授予為“國家教育質(zhì)量管理示范基地”、“全國學(xué)校管理創(chuàng)新模式學(xué)校”、“全國優(yōu)秀家長學(xué)校”、國家級(jí)、省級(jí)“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ百F州省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，xxx正一步一個(gè)腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫一曲耕耘者之歌……也許，這就是他，作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇十六

近年來，隨著教育的快速發(fā)展，校長的角色也變得愈發(fā)重要。一位先進(jìn)的校長可以引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，推動(dòng)教育的進(jìn)步。筆者有幸參與了一次由一位先進(jìn)校長領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校改革實(shí)踐，深深體會(huì)到了校長的重要性和先進(jìn)校長的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

首先，一位先進(jìn)校長必須具備遠(yuǎn)見卓識(shí)的眼光。正所謂“近水樓臺(tái)先得月”，只有具備遠(yuǎn)見卓識(shí)的校長才能準(zhǔn)確把握未來趨勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展制定合理的規(guī)劃和目標(biāo)。他們不僅要對(duì)教育前沿的理論有一定的了解，還要能夠?qū)⑦@些理論與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)校帶來真正的變革。正是因?yàn)樾ｉL有著獨(dú)到的眼光和遠(yuǎn)見，我們的學(xué)校才能不斷地朝著正確的方向發(fā)展。

其次，一位先進(jìn)校長必須具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的能力。教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，一個(gè)先進(jìn)的校長需要善于團(tuán)結(jié)教師和家長的力量，共同為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。只有良好的團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)校改革才能有條不紊地進(jìn)行。我的校長就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的榜樣，他經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們相互學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)他們的潛力。正是因?yàn)橛辛诵ｉL的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，我們的學(xué)校才能集眾人之智，取得了巨大的進(jìn)步。

另外，一位先進(jìn)校長還應(yīng)該具備創(chuàng)新精神。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的事業(yè)，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。一位先進(jìn)的校長應(yīng)該不斷推陳出新，采取創(chuàng)新的教育理念和方法，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。我的校長就是一個(gè)非常有創(chuàng)新精神的人，他不斷引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和技術(shù)，將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。通過創(chuàng)新，他成功地將學(xué)校打造成一個(gè)教育科技與人文精神相結(jié)合的學(xué)習(xí)天地。正是因?yàn)橛辛诵ｉL的創(chuàng)新精神，我們的學(xué)校才能邁入了教育的前沿。

最后，一位先進(jìn)校長必須堅(jiān)守初心。教育的初心就是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。一位先進(jìn)校長應(yīng)該始終把學(xué)生成長為校園工作的核心，不折不扣地履行自己的職責(zé)和使命。我的校長就是一個(gè)十分敬業(yè)的人，他常常夜以繼日地工作，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。正是因?yàn)橛辛诵ｉL的初心和堅(jiān)守，我們的學(xué)校才能成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。

總之，一位先進(jìn)校長的事跡和經(jīng)驗(yàn)給予了我很大的啟發(fā)和感悟。通過參與學(xué)校改革實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到了校長的重要性，以及他們能夠帶領(lǐng)學(xué)校取得的巨大成就。希望將來有更多的校長能夠像我的校長一樣，具備遠(yuǎn)見卓識(shí)的眼光、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的能力、創(chuàng)新精神和堅(jiān)守初心的品質(zhì)，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇十七

作為校長,請(qǐng)?jiān)试S我代表四川大學(xué)全體老師和同學(xué)們歡迎你們――“90后”川大人!

每年新生的到來,對(duì)于四川大學(xué)這所古樸的校園而言都是一次生機(jī)的煥發(fā):我們不僅看到了你們風(fēng)華正茂的青春面孔,更重要的是你們?yōu)閷W(xué)校注入了新的活力,為老師們創(chuàng)造了“得天下英才而育之”的機(jī)遇,為四川大學(xué)的“源遠(yuǎn)者流長、根深者枝茂”做出了最好的詮釋。

作為校長,我可以驕傲地告訴大家,能夠進(jìn)入四川大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),更為你們翹首前程提供了大好的人生際遇。因?yàn)?這里不僅彌漫著厚重的歷史氣息,更充盈著求是創(chuàng)新、追求卓越的蓬勃氛圍。

四川大學(xué)1悠久辦學(xué)歷史積淀的深厚人文底蘊(yùn),多學(xué)科交叉融合造就的綜合優(yōu)勢(shì),使一代代川大人成為優(yōu)秀。成為優(yōu)秀和追求卓越蘊(yùn)含的氣質(zhì)、修養(yǎng)、素質(zhì)具有共同的基本要素,體現(xiàn)在:。

其一,海納百川、有容乃大是川大人不變的氣質(zhì)。作為川大人,我們自豪而不驕傲,我們寬容而不放縱,我們從北京奧運(yùn)會(huì)中學(xué)會(huì)共贏,從汶川大地震中領(lǐng)悟堅(jiān)強(qiáng),我們深知有容才能海納,夫?yàn)椴粻?zhēng)天下莫能與之爭(zhēng)!

其二,做好人、做有用人、做成功人的信念是川大人永恒的追求。讓我們從今天開始,都做一個(gè)不折騰、善意的好人,做一個(gè)無愧于社會(huì)、為國家貢獻(xiàn)力量的有用之人,做一個(gè)承繼偉人功業(yè)、舞動(dòng)青春時(shí)代的成功的人。

其三,有知識(shí)更要有文化、有智慧更要有責(zé)任的四有原則是川大人深刻的堅(jiān)守。知識(shí)不等于文化,智慧不等于責(zé)任。川大人深深知道“科學(xué)知識(shí)誠可貴,文化修養(yǎng)價(jià)也高,若為精彩人生故,智慧擔(dān)當(dāng)皆需要”的道理。

其四,人與人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅(jiān)持。命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌,但玩牌的是我們自己,川大人既要善于“仰望星空”,又要善于“腳踏實(shí)地”,堅(jiān)持應(yīng)該堅(jiān)持的,不拋棄、不放棄,把堅(jiān)持、奮斗進(jìn)行到底。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇十八

通過對(duì)莫振高老師的師事跡的學(xué)習(xí)，其中莫老師的一句話一下子觸動(dòng)了我們，讓我們產(chǎn)生了很多的思考。莫老師說“沒有愛就沒有教育”！

多么樸實(shí)的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。的確，沒有愛怎么可能會(huì)有教育？愛是教育的基石，愛是教育的源泉。對(duì)這個(gè)“愛”的解讀，我想到了兩個(gè)層面的含義。一個(gè)是老師對(duì)學(xué)生們的愛。一名老師，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛，那么他對(duì)孩子的期望也是切切實(shí)實(shí)的，而不是一味的追求成績，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)老師只有真真正正的愛他的學(xué)生，他才會(huì)不遺余力的傾盡畢生所學(xué)，授之以漁，而非授之以魚。因?yàn)?，他更希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。另一個(gè)愛，是老師對(duì)教育事業(yè)的愛。教育作為一項(xiàng)職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛一行”，我想作為一名教師，首先是因?yàn)樗麗劢逃?，其次是因?yàn)樗泻芎玫闹R(shí)底蘊(yùn)實(shí)施教育。

所謂，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。通過對(duì)莫老師事跡的學(xué)習(xí)，我們也客觀的反思自身存在的問題?？上驳氖牵覀円蚕衲蠋熞粯樱脨蹃斫逃?，但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為一名老師，我們有對(duì)教育的想法，對(duì)孩子們的期望。可是，對(duì)教育的耐心缺少了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然有愛，但是愛的還沒有莫老師那樣的深刻。莫老師是我們?cè)诮逃飞系陌駱樱覀円獙W(xué)習(xí)莫老師那種用愛來教育的精神，關(guān)心每一位學(xué)生，幫助每一個(gè)孩子的成長！

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇十九

我校組織中層干部和所有黨員集中學(xué)習(xí)了校長爸爸莫振高先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思自己的工作，受益匪淺。

一、端正態(tài)度。

一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功。

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有濤濤流不盡的泉水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

總之，教育的道路任重而道遠(yuǎn)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力提高各方面的能力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

名校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選篇二十

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生和教師的發(fā)展起著重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。許多先進(jìn)校長通過自己的實(shí)際行動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，取得了優(yōu)異的成績。下面本文將通過介紹一位先進(jìn)校長的事跡，來總結(jié)他的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：事跡描寫。

在福建某中學(xué)的校園里，有這樣一位領(lǐng)導(dǎo)者，他就是李校長。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校變得煥然一新。他注重學(xué)生的全面發(fā)展，從改善學(xué)校硬件設(shè)施入手，修建了功能齊全的實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等設(shè)施，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，他還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽，并制定出一系列有效的培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，他還重視教師的培訓(xùn)和激勵(lì)，定期組織教師們參加職業(yè)培訓(xùn)講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，倡導(dǎo)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

第三段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這位先進(jìn)校長的成功離不開他的幾個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)。首先，他懂得尊重每一個(gè)學(xué)生和教師。他注重了解每位學(xué)生的特長和需求，為每位學(xué)生提供最適合他們的學(xué)習(xí)方式和資源。同時(shí)，他也尊重每位教師的個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造力。其次，他注重有效溝通與協(xié)調(diào)。他定期與學(xué)生和教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們的困惑和需求，并積極采取措施解決問題。再次，他善于制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。他清楚地知道學(xué)校的發(fā)展方向和學(xué)生的發(fā)展需求，并制定了合理的計(jì)劃和目標(biāo)。最后，他勇于承擔(dān)責(zé)任和決策。當(dāng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，他不退縮，而是勇敢地做出決策，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

第四段：他的影響。

這位先進(jìn)校長的影響不僅僅局限于學(xué)校內(nèi)部。他的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)影響著學(xué)校周邊社區(qū)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。他鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力，使他們成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。他還與周邊社區(qū)建立了密切的合作關(guān)系，分享學(xué)校的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的發(fā)展與進(jìn)步。

第五段：結(jié)語。

這位先進(jìn)校長的事跡給了我們很多的啟示和思考。作為校長，我們應(yīng)該像他一樣，注重學(xué)生和教師的全面發(fā)展，尊重并支持他們的需求和創(chuàng)新。我們也應(yīng)該注重溝通與協(xié)調(diào)，與學(xué)生和教師保持良好的互動(dòng)，解決問題，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)，我們需制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并勇于承擔(dān)責(zé)任和決策。只有如此，我們才能成為一位優(yōu)秀的校長，為學(xué)生和教師的成長發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。