元宵節(jié)花燈制作心得體會范本(模板11篇)

心得體會是對自身在某一方面的經(jīng)驗和領(lǐng)悟的總結(jié)，是對自我認(rèn)知的一種體現(xiàn)。寫心得體會要注重思考與感悟的深度，而不僅僅是簡單的回顧與總結(jié)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇一

正月十五這一天正是元宵節(jié)，元宵節(jié)也叫燈節(jié)。正月十五送燈是一直以來流傳的風(fēng)俗，在每年的正月十五晚上都要去給祖上送燈，就在祖上安息的地方，讓他們也有感受到親人的問候和溫暖。

正月十五，給故去的親人送燈的習(xí)俗據(jù)說是從明朝開始的。朱元璋當(dāng)皇帝后，在元宵節(jié)這天去找他母親的墳，但沒有找到。于是他在每個墳前點了一盞燈，然后不停地磕頭，哪個墳前的燈沒有滅，哪個就是他母親的墳。為了紀(jì)念朱元璋，弘揚孝道，于是每年的正月十五元宵節(jié)這天,百姓們都給故去的親人送燈。每年正月十五的團(tuán)圓飯都在三點半前結(jié)束。團(tuán)圓飯那么早結(jié)束的原因有兩個：有這樣一種說法，“吃完十五飯，去把莊稼活干?！币馑际鞘宓娘堃怀?，意味著年也就過完了，該下地干活或是上班了。還有個原因是，吃完十五團(tuán)圓飯后，要去給故去的親人送燈。所以，記得小時侯大人們提前把鋸末子、蠟燭、鞭炮、紙錢之類的祭奠品準(zhǔn)備好，吃了團(tuán)圓飯后，天一落黑就去墳地送燈，祭奠親人。

正月十五上墳送燈有什么講究。

送燈時,以誰先點燃為吉利。往墳地送燈的人,點燈時必須用自己的火柴,如果借別人的火柴點燈,認(rèn)為祖先看不見光明。點燈時要邊點點說：正月十五來送燈,送金燈、送銀燈、送鐵燈,有兒墳前一片明,無兒墳前黑洞洞。有心來偷燈,偷個大鐵燈,背也背不動,天冷地滑鬧個抑歪蹬,大布衫燒個大窟窿。元宵節(jié)晚上,因為家家送燈,所以路口、野外墳地一片通明。這種習(xí)俗在黑龍江乃至整個東北的廣大農(nóng)村都還存在。

正月十五送燈是有講究的，這天除了要給祖墳送燈外，每家每戶每個房間都要徹夜燈明。出嫁的姑娘是不允許在娘家過十五的，更不允許送娘家的燈。只有娘家人絕人后，才由嫁出去的女兒代為送燈。所以娘家人最忌諱嫁出去的女兒在娘家過十五或送燈，據(jù)說這樣會讓娘家人丁不興旺。所以老家有“女不觀娘家燈”之說。但媳婦可以送燈，因為她已是婆家里的人。沒有出嫁的女兒還是娘家人，可以送燈的。

西漢時代，就有了簡單的慶祝活動，但還沒有元宵掛燈的習(xí)慣，只是在正月十五日晚祭祀天帝。東漢時，明帝劉莊信仰佛教，命令官民在元宵節(jié)掛燈。這是元宵節(jié)掛燈的最早記載。因大街小巷、家家戶戶普遍掛燈，故元宵節(jié)又稱為“燈節(jié)”。

關(guān)于掛彩燈的由來，民間還有一種有趣的說法。傳說在很久很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來打它們，有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。

天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，就如頭上響了一個焦雷，嚇得不知如何是好。

過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了?！?/p>

大家聽了都點頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個日子。

相傳漢武帝有個寵臣名叫東方朔，他善良又風(fēng)趣。有一年冬天，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進(jìn)園門，就發(fā)現(xiàn)有個宮女淚流滿面準(zhǔn)備投井。東方朔慌忙上前搭救，并問明她要自殺的原因。原來，這個宮女名叫元宵，家里還有雙親及一個妹妹，自從她進(jìn)宮以后，就再也無緣和家人見面，每年到了臘盡春來的時節(jié)，就比平常更加的思念家人。覺得不能在雙親跟前盡孝，不如一死了之。東方朔聽了她的遭遇，深感同情，就向她保證，一定設(shè)法讓她和家人團(tuán)聚。

一天，東方朔出宮在長安街上擺了一個占卜攤。不少人都爭著向他占卜求卦。不料，每個人所占所求，都是“正月十六火焚身”的簽語。一時之間，長安里起了很大恐慌。人們紛紛求問解災(zāi)的辦法。東方朔就說：“正月十五日傍晚，火神君會派一位赤衣神女下凡查訪，她就是奉旨燒長安的使者，我把抄錄的偈語給你們，可讓當(dāng)今天子想想辦法。”說完，便扔下一張紅帖，揚長而去。老百姓拿起紅帖，趕緊送到皇宮去稟報皇上。

漢武帝接過來一看，只見上面寫著：“長安在劫，火焚帝闕，十五天火，焰紅宵夜”，他心中大驚，連忙請來了足智多謀的東方朔。東方朔假意的想了一想，就說：“聽說火神君最愛吃湯圓，宮中的元宵不是經(jīng)常給你做湯圓嗎？十五晚上可讓元宵做好湯圓。萬歲焚香上供，傳令京都家家都做湯圓，一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈，滿城點鞭炮、放煙火，好像滿城大火，這樣就可以瞞過玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上進(jìn)城觀燈，雜在人群中消災(zāi)解難”。武帝聽后，十分高興，就傳旨照東方朔的辦法去做。

到了正月十五日長安城里張燈結(jié)彩，游人熙來攘往，熱鬧非常。宮女元宵的父母也帶著妹妹進(jìn)城觀燈。當(dāng)他們看到寫有“元宵”字樣的大宮燈時，驚喜的高喊：“元宵！元宵！”，元宵聽到喊聲，終于和家里的親人團(tuán)聚了。

如此熱鬧了一夜，長安城果然平安無事。漢武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君，正月十五照樣全城掛燈放煙火。因為元宵做的湯圓，人們就把湯圓叫元宵，這天叫做元宵節(jié)。

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇二

1、讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的`民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用重疊折剪的技能制作花燈。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

1、師生共同收集各種花燈。

2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）。

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）。

教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強(qiáng)調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1、折時要對齊、按平。

2、注意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、教師全面巡視幼兒的制作情況。

2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）。

3、提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

六、幼兒互相欣賞、評價，結(jié)束。

1、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價，結(jié)束。

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇三

花燈是中國傳統(tǒng)民俗文化中的一種活動，也是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)時的重要習(xí)俗之一?；粲蔁艋\和花球組成，花球作為花燈的主體，燈籠則作為花球的配飾。花燈制作的材料種類多樣，例如紙張、竹篾、綢緞、木板、竹子、彩布、燈泡等。

第二段：分享花燈制作的技巧和步驟。

花燈制作需要一些基本的工具，例如剪刀、針線、膠水、刻刀等。制作花燈的第一步是確定花燈的造型和大小，然后根據(jù)需求選擇合適的材料進(jìn)行處理和制作。在制作花球的過程中，需要將材料割成細(xì)條或小塊，然后逐步拼合成花球的形狀，并在適當(dāng)?shù)奈恢冒惭b燈泡，最后在花球表面上彩繪或?qū)懮霞樵捳Z。在制作花燈時需要注意細(xì)節(jié)和技巧，例如花球拼接的位置要牢固，燈泡的位置要合理，彩繪的圖案要美觀等。

第三段：闡述花燈制作的意義和價值。

花燈制作不僅是一種手工藝活動，也是一種文化傳承和民俗活動。通過花燈制作，可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，提高人們的手工藝技巧和審美意識。同時，花燈制作也可以弘揚中華文化和傳承民俗文化，讓更多的人了解和認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化和民俗風(fēng)情，從而促進(jìn)文化交流和多元發(fā)展。

花燈制作需要耗費大量的時間和精力，需要仔細(xì)研究材料和設(shè)計方案，并具備一定的手工藝技巧。在花燈制作的過程中，我體會到了許多美好的情感和經(jīng)歷，例如創(chuàng)造的樂趣、手工藝精神的體現(xiàn)、文化傳承的意義等。同時，我也認(rèn)識到了自己在花燈制作中存在的不足，例如工具使用不熟練、花球拼接不牢固等，這些問題需要通過不斷的練習(xí)和完善來得到解決。

第五段：展望未來，共同推動花燈制作的發(fā)展。

花燈制作是一項非常有益的文化活動，也是一項充滿樂趣和挑戰(zhàn)的手工藝活動。為了促進(jìn)花燈制作的發(fā)展，我們需要不斷地創(chuàng)新和交流，探索更多的材料和設(shè)計方案。同時，我們也需要加強(qiáng)對花燈制作技巧和歷史文化知識的傳承和宣傳，讓更多的人了解和喜愛花燈制作，從而推動中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承。

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇四

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，以賞花燈而聞名于世。在這個節(jié)日里，家家戶戶都會點亮花燈，并舉行賞燈活動。近日，我和其他班級的同學(xué)們一起參觀了學(xué)校舉辦的花燈展覽。通過這次經(jīng)歷，我深深地體會到了賞花燈的樂趣和文化內(nèi)涵。

首先，賞花燈讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。在花燈展覽中，我看到了許多具有中國特色的燈籠，如龍燈、獅燈、牛燈等。這些花燈造型別致，色彩絢麗，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力。而每一盞花燈背后都有一個與之相關(guān)的故事或傳統(tǒng)，讓我們更加了解了中國的歷史和文化。比如，龍燈是中國傳統(tǒng)文化中的象征之一，代表著尊貴和權(quán)勢；獅燈則寓意著祥瑞和吉祥。通過賞花燈，我不僅了解到了這些文化內(nèi)涵，還對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解與認(rèn)同。

其次，賞花燈給我?guī)砹伺c同學(xué)們共度歡樂時光的機(jī)會。在花燈展覽上，我和同學(xué)們一起走過路燈下，一起欣賞燈海中的點點明亮。我們在每盞燈前留下了美好的回憶，不時還會爭奪著拍下最美照片的機(jī)會。這種共同的體驗讓大家更加親近，也增強(qiáng)了我們的集體凝聚力。我發(fā)現(xiàn)，賞花燈不僅是對外界文化的感知，更是對班級的團(tuán)結(jié)和友愛的體現(xiàn)。這種快樂與分享的心情使我感到幸福和滿足。

再次，賞花燈讓我體會到了自然與人文的和諧相融。在花燈展覽中，我看到了許多以自然景觀為主題的花燈，如山水畫、群鳥飛翔等。這些燈籠既展現(xiàn)了大自然的壯麗之美，也喚起了我們對環(huán)境保護(hù)的意識。在現(xiàn)代社會，人們越來越意識到保持地球生態(tài)平衡的重要性。通過賞花燈，我明白了人類與自然和諧共生的重要性。只有保護(hù)好自然環(huán)境，才能更好地與自然融合，創(chuàng)造更美好的未來。

最后，賞花燈讓我明白了藝術(shù)的力量和創(chuàng)造的喜悅?；粽褂[上，我看到了許多精美而獨特的花燈藝術(shù)品。這些花燈不僅形態(tài)各異，燈紙上的繪畫也栩栩如生。走進(jìn)花燈展覽，我仿佛進(jìn)入了另一個奇幻的世界，被藝術(shù)的魔力所吸引。我意識到，通過藝術(shù)創(chuàng)造，人們能夠?qū)⒆约旱南胂罅颓楦斜磉_(dá)出來。這種創(chuàng)造的喜悅和精美的藝術(shù)品讓我受益匪淺，也激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛與追求。

通過這次參觀花燈展覽，我深深的感受到了賞花燈的樂趣和文化內(nèi)涵。賞花燈帶給我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與理解，增強(qiáng)了班級的凝聚力。它讓我認(rèn)識到了自然與人文的和諧相融，和藝術(shù)創(chuàng)造的力量與喜悅。元宵節(jié)的花燈展覽給我留下了深刻的印象，我相信這次經(jīng)歷將在我心中留下深遠(yuǎn)的痕跡。我將繼續(xù)深入了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，努力追求藝術(shù)的美好與夢想的實現(xiàn)。

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇五

（清）董舜民。

百枝火樹千金屧，寶馬香塵不絕。

飛瓊結(jié)伴試燈來，忍把檀郎輕別。

一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。

石橋路滑緗釣躡，向阿母低低說。

妲娥此夜悔還無?怕入廣寒宮闕。

不如歸去，難疇疇昔，總是團(tuán)圓月。

元夕影永冰燈。

（清）唐順之。

正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌。

出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。

燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。

為語東風(fēng)暫相借，來宵還得盡余歡。

古蟾宮·元宵。

(明)王磐。

聽元宵，往歲喧嘩，歌也千家，

舞也千家。聽元宵，今歲嗟呀，愁也。

千家，怨也千家。

那里有鬧紅塵香車寶馬？祗不過。

送黃昏古木寒鴉。詩也消乏，酒也。

消乏，冷落了春風(fēng)，憔悴了梅花。

汴京元夕。

(明)李夢陽。

中山孺子倚新妝，鄭女燕姬獨擅場。

齊唱憲王春樂府，金梁橋外月如霜。

元宵。

(明)唐寅。

有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。

不展芳尊開口笑，如何消得此良辰。

【擴(kuò)展閱讀】。

元宵和湯圓的區(qū)別。

說到元宵，不少人以為湯圓就是元宵。其實元宵和湯圓盡管在原料、外形上差別不大，實際是兩種東西。下面一起了解元宵和湯圓的區(qū)別吧！

叫法不同。

北方它叫元宵。

南方它叫湯圓。

外形類似。

單純從外形看簡直雙胞胎。

餡料有區(qū)別。

元宵的餡料相對單一，傳統(tǒng)元宵以甜餡為主，餡料多為白糖芝麻、桂花什錦等。

湯圓的餡料更為豐富，涵蓋甜咸葷素，在傳統(tǒng)甜餡的'基礎(chǔ)上加入肉丁、火腿丁等餡料。

湯圓餡含水量比元宵多，這是兩者的區(qū)別之一。

制作方法大不同。

做法方面元宵更繁瑣。

首先需將和好并凝固的餡切成小塊，過一遍水后，再扔進(jìn)盛滿糯米面的笸籮內(nèi)滾，一邊滾一邊灑水，直到餡料沾滿糯米面滾成圓球方才大功告成。

湯圓稍微簡單一點。

制作方法就像包餃子一樣。

先把糯米粉加水和成團(tuán)（跟做餃子時和面一樣），放置幾小時讓它“醒”透。然后把做餡的各種原料拌勻放在大碗里備用。包湯圓的過程也像包餃子，但不用搟面杖。

濕糯米粉粘性極強(qiáng)，只好用手揪一小團(tuán)濕面，擠壓成圓片形狀。用筷子（或薄竹片狀的工具）挑一團(tuán)餡放在糯米片上，再用雙手邊轉(zhuǎn)邊收口做成湯圓。

煮好后的湯不同。

元宵由于有糯米粉的粘黏，元宵煮出來的湯會稍濃，就像糯米面粥一樣，表皮松軟，餡料硬實有“咬勁”，果香和米香濃郁。

湯圓由于面團(tuán)是提前揉好，不會像元宵一樣粘了很多散粉，所以煮的時候湯水比較清淡，不會有濃稠感。

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇六

又到了一年一度的元宵節(jié)，過元宵節(jié)怎么能少了燈籠呢?今天下午，我們一起聚集在青少年活動中心學(xué)做燈籠。

于老師說：“今天我們要用廢紙做燈籠?！蔽液芷婀?，心想：廢紙也能變成燈籠嗎?這時候，于老師已經(jīng)開始示范了。她先把一張紙對折，再沿著邊一刀一刀剪下去……剪好后用雙面膠把兩條邊貼起來，這張紅紙好像被施了魔法一樣，變成了一個小燈籠。她再把一張小長方形的紙剪成一條一條的，貼在小燈籠下面，一個美麗的燈籠完成了。我看得眼睛都發(fā)綠了，迫不及待地照做起來。雖然沒有老師做的那么好，但看著自己的成果，心里比吃了蜜還甜!

接著，我還畫了小狗，寫了狗年祝福：身體健康，快快樂樂!

同學(xué)們，你們的狗年愿望是什么呢?

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇七

元宵節(jié)是一年中最熱鬧、最喜慶的節(jié)日之一，而其中最引人注目的就是賞花燈。每年元宵節(jié)，人們不僅會制作精美的花燈，并將其掛在家門口或是公共場所，還會到街上走一圈欣賞各種各樣的花燈。在這個過程中，人們不僅能夠感受到節(jié)日的氣氛，還能增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)和審美能力。下面，我將從我的角度出發(fā)，分享一下我對元宵節(jié)賞花燈的心得體會。

賞花燈是一種非常感性的體驗。在欣賞花燈的過程中，我們往往會被它們的美麗和獨特性所吸引。有些花燈設(shè)計巧妙，讓人不禁拍手稱贊；有些花燈有著深刻的寓意，讓人思考其中的含義；還有些花燈則是以生動有趣的方式展示了中國傳統(tǒng)文化。這些花燈不僅帶給我們視覺上的享受，更讓我們感受到了豐富多彩的文化內(nèi)涵。

賞花燈不僅是一種感性的體驗，還是一種心靈的體驗。在賞花燈的過程中，我們會慢慢地進(jìn)入一種寧靜而悠閑的狀態(tài)。我們不再焦慮憂愁，也不再為生活瑣事所困擾，我們只是單純地享受一份美好。與此同時，我們還能感受到家國情懷和民族精神，這些思想會滲透到我們的心靈深處，使我們更加愛著這個國家，也更加珍惜自己的生活和身份。

賞花燈，不僅是一種欣賞和感悟，更是一種提升能力的機(jī)會。在賞花燈的過程中，我們能夠鍛煉自己的審美能力和文化素養(yǎng)。審美能力是一個人的綜合素質(zhì)，它能夠影響我們對美的感知和認(rèn)知。而文化素養(yǎng)，則是在知識與修養(yǎng)上的提升，它能夠讓我們更好地理解和欣賞文化精華，從而更好地感受到生活的美好和豐富。只有不斷地提升自己的審美能力和文化素質(zhì)，才能夠更好地欣賞和理解花燈的意義和內(nèi)涵。

第五段：結(jié)語。

賞花燈，是一種獨特而珍貴的體驗。通過賞花燈，我們不僅可以感受到節(jié)日的氣氛，還能夠提升自己的審美能力和文化素養(yǎng)。而在這個過程中，我們還能夠感受到自己的內(nèi)心和情感，進(jìn)一步感悟生活的美好和價值。所以，我希望每個人都能夠在元宵節(jié)賞花燈的過程中，找到自己的心靈歸宿，感受到生活的美好和獨特價值。

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇八

(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)。

4.分組合作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

(2)分組合作，美化裝飾花燈。

延伸活動：

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇九

元宵節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，因為它豐富多彩的花燈而備受人們的喜愛。各地花燈制作出奇制勝，寓意各異，代表著當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和民俗習(xí)慣。每年元宵節(jié)都有成千上萬的人涌向街頭，欣賞各式各樣的花燈，互相傳頌品評著它們背后的故事。

賞花燈并非是隨便看看而已，想要真正體驗到賞花燈的樂趣和意義，有幾個步驟是必不可少的：

第一，要選擇一個好的觀賞地點，近看燈會有更多的感受和驚喜；

第二，品味花燈背后的文化寓意，每一盞花燈都有它的歷史沉淀和故事感；

第三，欣賞花燈時要注意保護(hù)環(huán)境和文化遺產(chǎn)，營造和諧的賞燈氛圍。

第三段：分享幾盞經(jīng)典的花燈。

中國各地的花燈在造型、材質(zhì)上各自獨具特色，給我們帶來了豐富的視覺體驗。在我們的賞花燈之旅中，一些花燈深深地印在了我們的腦海中。比如，“箏”燈，它是一盞用金屬絲織成的箏，迷人的琴弦上飄蕩著夢幻的音樂；還有“龍”燈，“龍魚龍蝦”燈，它們分別象征著富貴和吉祥。它們讓我們對傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和體驗。

賞花燈，是一種回歸本心的經(jīng)歷。我們在賞花燈的過程中，可以把繁雜的思維放下，靜下來，沉淀內(nèi)心，找尋屬于自己的精神寄托。在璀璨的燈光下，我們可以感受到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的碰撞與交融，找到新與舊，傳承與創(chuàng)新之間的平衡點。參與到這個傳統(tǒng)的節(jié)慶中，讓我們的心靈生長，變得更加強(qiáng)大、感性，充滿能量。

第五段：結(jié)語。

元宵節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的代表節(jié)日之一，在這個節(jié)日里，我們可以看到不同地方的風(fēng)俗、文化和歷史。花燈文化是中國傳統(tǒng)文化中的一部分，也是我們保護(hù)、傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要一環(huán)。在賞花燈的過程當(dāng)中，通過學(xué)習(xí)和欣賞，我們不僅可以了解民俗文化，還可以讓自己更加地愛國愛民。值得一提的是，賞花燈是一個傳統(tǒng)的群眾性的文化活動，也是現(xiàn)代城市的重要集體文化生活方式，具有豐富的社會、文化和經(jīng)濟(jì)價值。在未來的歲月，讓我們熱愛傳統(tǒng)，融合現(xiàn)代，共同度過每一個屬于中國的節(jié)日。

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇十

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春節(jié)過后，元宵節(jié)是最值得紀(jì)念的節(jié)日。又是一年新春到，又是一年鬧元宵。

今天，是正月十五元宵節(jié)，我們一家去看花燈，盡管有小雨，但是也擋不住人們的熱情。這一路上說說笑笑，車道都快變成“人行道”了。到了僑鄉(xiāng)體育館，我興致勃勃的看起了花燈，花燈有星形的，三角形的，梯形的。在場館的'西面有一盞是“兔子放鞭炮”一只兔子拿著鞭炮，意思是說：大家要快快樂樂的生活。咦?那里怎么有那么多人?哦!是“年年有魚”燈吸引了大家。六條小魚跳了上來，這小雨的形象很可愛。在場館的東面是“大家喜氣洋洋”，一只小兔子在大街上走路，手里還拿著爆竹。在場館的西南面。在橋鄉(xiāng)體育館這里的花燈各式各樣，造型優(yōu)美，裝飾考究，做工細(xì)致，真讓人眼花繚亂!在這茫茫的燈海中，要數(shù)有趣的就是龍燈了。一條“巨大巨大”的金龍了，她那炯炯有神的兩只大眼睛，龍舌吐在外面，銀光閃閃的龍須，是吶樣的精神，那樣逼真!微風(fēng)習(xí)習(xí)，金龍搖頭擺尾，一副威風(fēng)的樣子。另一盞龍燈更好玩。一只兔子站在他的背上，仿佛在戲弄它，龍須飄然，龍尾擺來擺去，那只兔子笑得嘴巴咧開了，眼睛笑得瞇著。還有一盞龍等更威風(fēng)。龍威大搖大擺，龍爪剛勁有力，扶搖直上，龍眼只等前方，好像它要往上騰飛，老師有講過一篇課文叫“龍的傳人”。我們都是龍的傳人，我們也要加速前進(jìn)。

人群漸漸稀疏，我依依不舍的離開，但觀燈的人絡(luò)繹不絕，來來往往。漸漸地下起了小雨，人們撐起了小傘，與燈籠在一起，大家都是分不清哪是燈籠，哪是花傘。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃”啊!

元宵節(jié)花燈制作心得體會范本篇十一

在中國傳統(tǒng)文化里，花燈是一種具有濃郁節(jié)日氛圍的民俗活動。制作花燈是一種獨特的手工藝技藝，需要耐心和技巧。我曾有機(jī)會參與制作花燈，通過這個過程，我從中領(lǐng)悟到一些心得和體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)制作花燈需要細(xì)致入微的觀察力。在制作花燈的過程中，我們需要觀察各種植物的生長習(xí)性和花朵的形態(tài)，以便準(zhǔn)確地還原它們的樣貌。我曾制作過一盞荷花燈，通過觀察荷花的生長過程，我才能依照真實的荷花形態(tài)制作出燈芯的樣式。這種觀察力不僅讓我更加了解植物的奧妙，也鍛煉了我的觀察能力。

其次，制作花燈需要細(xì)心和耐心。花燈的制作過程有時候會非常繁瑣，需要一絲不茍地處理每一個細(xì)節(jié)。在制作像牡丹這樣的花燈時，我需要用紙條將花瓣一片片扎好，再小心翼翼地將它們固定在架子上，確保每一片花瓣的位置和形狀都符合實際。有時候一個細(xì)小的錯誤都會導(dǎo)致整個作品的失敗，因此細(xì)心和耐心是制作花燈過程中最重要的品質(zhì)。

它也是一種具有創(chuàng)造力的手工藝。制作花燈并非機(jī)械重復(fù)的過程，而是需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)我制作一只蝴蝶花燈時，我可以盡情地選擇花朵的顏色、翅膀的形狀和樣式。這樣的創(chuàng)造過程讓我感到樂趣無窮，也讓我更加喜歡花燈制作這項手工藝。

制作花燈讓我不僅學(xué)到了技巧，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識。在制作大型花燈的時候，我需要與其他制作人員緊密合作，相互協(xié)作才能順利地完成任務(wù)。我們必須互相配合，共同解決遇到的問題，并分工合作，確保每一個環(huán)節(jié)都順利進(jìn)行。通過這樣的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重和信任他們，這對我的日常生活和未來職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。

通過制作花燈，我不僅僅是學(xué)會了一項手工藝技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的耐心、細(xì)心和創(chuàng)造力。這種手工藝既是一種文化傳承，也是一種藝術(shù)創(chuàng)作。同時，它也對培養(yǎng)我們的觀察力和團(tuán)隊合作能力有著積極的影響。我相信，在未來的生活中，這些在制作花燈過程中獲得的心得和體會，會對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。