我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于教育社會(huì)化心得體會(huì)總結(jié)一

為了更多的了解留守兒童的心理道德素質(zhì)等方面，加強(qiáng)與留守兒童的就留，促進(jìn)留守兒童的健康全面發(fā)展以及增加我們的責(zé)任心，鍛煉我們的能力。

有這樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)背井離鄉(xiāng)，他們或是被交付給爺爺奶奶撫養(yǎng)，或是跟從父母到處流浪。從此，他們的生活比其他普通孩子少了許多，也多了許多。 現(xiàn)在社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，外出務(wù)工人員越來(lái)越多，這導(dǎo)致了留守兒童數(shù)量的增加。這些兒童由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工或忙于工作，他們大都由祖輩或親戚照顧，與家長(zhǎng)之間的溝通、交流較少。面臨著安全失保、學(xué)業(yè)失教、生活失助、親情缺失等問(wèn)題，直接影響了他們的生存、保護(hù)與發(fā)展。留守兒童由于長(zhǎng)期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導(dǎo)致他們的心理缺陷，老人溺愛或親友疏于管教又使他們?nèi)鄙僬_的價(jià)值引導(dǎo)。他們以后的發(fā)展真的很令人擔(dān)憂。于是，我便開始了自己的頭腦風(fēng)暴，想該怎么辦，在哪里進(jìn)行，如何進(jìn)行，當(dāng)然也從網(wǎng)上面借鑒了一些經(jīng)驗(yàn)。于是在準(zhǔn)備差不多時(shí)，屬于我的關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐之旅也要開始了!我從弟弟那得知楊興宇是留守兒童。他和他奶奶在家，父母在外務(wù)工。

第二天早上，我就去了楊興宇的家里。他奶奶已經(jīng)上山干活了，臨走時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐才放心地出去了。于是，我就和他在家一邊看電視一邊聊天。我主動(dòng)和他說(shuō)話，他好像沒(méi)聽到似的，臉上一片茫然，眼睛盯著電視。萬(wàn)事難開頭，我下定決心，只要我能做到的，我一定要讓他活潑開朗起來(lái)，要讓他的小臉上洋溢著小孩子應(yīng)該擁有的可愛笑臉。慢慢的我就和他聊起來(lái)了，我問(wèn)他的年齡，他在哪里上學(xué)，以及關(guān)于他父母的一些問(wèn)題，他的回答很是被動(dòng)，讓我不禁想到他平時(shí)肯定很少與別人溝通吧。后來(lái)我問(wèn)他想不想他爸爸媽媽時(shí)，他的聲音哽咽了，只看他呆呆地望著電視。他一定很想念他的父母吧!唉!沒(méi)有父母陪伴在身邊的孩子，他心里一定很難過(guò)吧!我又問(wèn)了好多關(guān)于他學(xué)習(xí)上的一些瑣碎小事，并且和他說(shuō)了一些我的成長(zhǎng)的故事，告訴他要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有父母陪在身邊的我們要更堅(jiān)強(qiáng)。看著他那帶著迷茫的眼神，我很欣慰，因?yàn)槲以谒难凵窭锟吹搅苏嬲\(chéng)和 對(duì)幸福的渴望。我還告訴他，父母在外打工，是為了讓你更好的生活、學(xué)習(xí)、要學(xué)會(huì)理解父母，對(duì)父母感恩，如果沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們，他們是這個(gè)世界上對(duì)我們最好的人，雖然他們現(xiàn)在不在你身邊，但是他們的心一直陪著你，所以你要堅(jiān)強(qiáng)勇敢點(diǎn)，讓你的父母以你為榮!我希望他可以記得我說(shuō)的話，然后我給他講了幾道題。過(guò)了一會(huì)兒，他奶奶回來(lái)了，奶奶大概60多歲了，頭上白絲勝過(guò)青絲，臉上布滿了歲月的痕跡，看著他我有種很心酸的感覺(jué)。又說(shuō)了一會(huì)兒的話，我就準(zhǔn)備回家了。臨走時(shí)，他很不舍。他奶奶說(shuō)我的到來(lái)讓他快樂(lè)了不少，希望我能經(jīng)常去他家，和他聊聊天。我向他保證以后有時(shí)間就會(huì)來(lái)看他。

1、留守兒童的總體現(xiàn)狀

(1)當(dāng)代社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出務(wù)工人員越來(lái)越多，這導(dǎo)致了留守兒童的數(shù)量大量增加;

(2)絕大多數(shù)留守兒童是單親監(jiān)護(hù)或是隔代監(jiān)護(hù);

(3)留守兒童行為習(xí)慣欠佳。

2、留守兒童面臨的社會(huì)問(wèn)題

(1)監(jiān)護(hù)不力，九年義務(wù)教育難以保證

①80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護(hù)和親友臨時(shí)監(jiān)護(hù)。年事已高，文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護(hù)人基本沒(méi)有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。

②農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限與制約，針對(duì)留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛力不從心，學(xué)校與家庭之間缺乏溝通。

③家庭和學(xué)校監(jiān)護(hù)不力，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。

(2)缺乏撫慰身心健康令人擔(dān)憂

留守兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常。有些人甚至因此而走上犯罪道路，具體表現(xiàn)為內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁。沖動(dòng)易怒，常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。

3、疏于照顧，人生安全不容忽視

監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實(shí)，監(jiān)護(hù)人缺乏防范意識(shí)，兒童防護(hù)能力弱，農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對(duì)象。

農(nóng)村孩子是未來(lái)社會(huì)主義心農(nóng)村建設(shè)的主力軍，其中留守兒童占了相當(dāng)大的比重，關(guān)注留守兒童就是關(guān)注農(nóng)村的未來(lái)，解決好留守兒童的問(wèn)題，為他們創(chuàng)造良好教育和健康成長(zhǎng)的環(huán)境和空間，有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)教育和農(nóng)村社會(huì)的良性發(fā)展。為了保證疏于留守兒童學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們可以采取以下措施：

1、加大支持力度，優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，要加大政策支持力度，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三者結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)體系。

2、加大對(duì)社會(huì)主義心農(nóng)村建設(shè)的力度，盡量從各種渠道對(duì)農(nóng)村貧困家庭的經(jīng)濟(jì)上給予支持幫助，使一些家長(zhǎng)多有些實(shí)踐來(lái)照顧自己的子女。

3、學(xué)校加強(qiáng)教育管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校各科老師、主要行政人員和班主任對(duì)留守兒童進(jìn)行談心、疏導(dǎo)教育、進(jìn)行家訪等達(dá)到減少留守兒童心理問(wèn)題的目的。

4、大力開展校園活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。

5、留守兒童的監(jiān)護(hù)人要增強(qiáng)責(zé)任感，在孩子上小學(xué)和初中階段，家長(zhǎng)盡量不外出，或是留一方在家照看孩子，給予孩子親情關(guān)懷。

這次的社會(huì)實(shí)踐雖然只有我一個(gè)人，但是對(duì)我的觸動(dòng)很深，從一開始準(zhǔn)備調(diào)查留守兒童情況后，到準(zhǔn)備進(jìn)行后，再到現(xiàn)在整理資料和分析實(shí)踐的成果，感覺(jué)每一個(gè)階段都有不少的收獲。其實(shí)感覺(jué)自己算不上真正的社會(huì)實(shí)踐分析調(diào)查，只是自己一個(gè)人的一次和留守兒童的相處而已，畢竟我一個(gè)人的力量真的太薄弱······但是有一點(diǎn)讓人很欣慰，從互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、電視等媒體上，我們看到了整個(gè)社會(huì)、整個(gè)中國(guó)，對(duì)留守兒童問(wèn)題的解決，正投入越來(lái)越多的精力!我知道在不同的地區(qū)，不同的時(shí)間，還有很多社會(huì)人士及大學(xué)生正在為這些留守兒童的幸福努力著。想到這里我就很開心，心里滿懷希望。

留守兒童是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望，關(guān)注留守兒童不只是小事、家事，更是國(guó)家大事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。為了幫助農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)情感缺失，家庭教育缺位，為了這些處在人生關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康成長(zhǎng)，社會(huì)上出現(xiàn)了越來(lái)越多的大學(xué)生愛心支教活動(dòng)。希望用我們的努力讓留守兒童不再是個(gè)問(wèn)題，相信在我們大家的不斷努力下，那一天會(huì)很快到來(lái)!

對(duì)于教育社會(huì)化心得體會(huì)總結(jié)二

（女）各位領(lǐng)導(dǎo)、（男）各位朋友：

今天我們演講的題目是《大有作為新歲月錦繡前程好攀鋼》。

（女）依靠發(fā)展，攀鋼建成了我國(guó)重要的、西部最大的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)；（男）依靠發(fā)展，攀鋼實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變；（女）依靠發(fā)展，攀鋼克

服前所未有的困難，實(shí)現(xiàn)了三年解困目標(biāo)；（男）依靠發(fā)展，攀鋼將鑄就新的輝煌，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

（女）作為攀鋼效益增長(zhǎng)點(diǎn)的熱軋板廠，已歷經(jīng)了10個(gè)春秋。（男）10個(gè)春秋，從無(wú)到有，由弱變強(qiáng)，熱軋板廠書寫了一部壯麗詩(shī)篇；昨天100萬(wàn)噸就足以感到自豪，今天已達(dá)到166萬(wàn)噸生產(chǎn)能力，明天一座年產(chǎn)300萬(wàn)噸的板帶廠將巍然聳立在祖國(guó)的大西南；（女）10個(gè)春秋，熱軋板廠走出了一條陽(yáng)光大道：累計(jì)生產(chǎn)板卷800萬(wàn)噸，已形成大梁、管線等系列產(chǎn)品，產(chǎn)品銷往全國(guó)432家用戶，部分產(chǎn)品已闖入國(guó)際市場(chǎng)。（男）10個(gè)春秋，熱軋板廠樹起了一座亙古不變的豐碑：（女）那就是艱苦奮斗、勇攀高峰的攀鋼精神，（男）那就是頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的熱板精神。

（女）在剛剛過(guò)去的365天里，熱軋板廠用創(chuàng)造奇跡的“巨手”，將輝煌又一次重重地刻在了前進(jìn)的年輪上。（男）在嚴(yán)峻形勢(shì)面前，依靠（集團(tuán)）公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和各處室兄弟單位的幫助，全廠職工眾志成城，奮力拼搏，取得了優(yōu)異成績(jī)：（女）產(chǎn)量邊連續(xù)五年以20的速度遞增，產(chǎn)銷率連續(xù)五年實(shí)現(xiàn)100，（男）降本增效成績(jī)顯著，加熱爐煤氣單耗創(chuàng)全國(guó)同等最低，（女）科研雙革成效顯著，開發(fā)出不銹鋼等9個(gè)新產(chǎn)品，（男）黨建、思想政治工作、精神文明建設(shè)又上新臺(tái)階，（合）譜寫了板廠發(fā)展史上又一光輝篇章。

（女）20xx年，是“十五”計(jì)劃的開創(chuàng)年，（男）是攀鋼依靠科技發(fā)展的關(guān)鍵年，（女）是熱軋板廠三期技改工程的關(guān)鍵年，（男）是熱軋板廠十年大慶的“歡慶年”。

（女）作為熱軋板廠中的一名主人，我們已做好充分的心理準(zhǔn)備，雖然前進(jìn)的道路上充滿荊棘和坎坷，但只要我們加大形勢(shì)任務(wù)教育力度，充分發(fā)揮廣大職工的.聰明才智，抓住一切可以抓住的機(jī)遇，利用一切可以利用的條件，克服一切可以克服的困難，解決一切可以解決的難題，全年170萬(wàn)噸熱軋產(chǎn)量，7110萬(wàn)元利潤(rùn)目標(biāo)就一定能夠順利實(shí)現(xiàn)。

（男）作為熱軋板廠中的主人，我們將緊緊抓住改革和市場(chǎng)帶來(lái)的機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，依靠制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，以“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”的氣慨，向技術(shù)挑戰(zhàn)，向科技和管理要效益，實(shí)現(xiàn)更大的騰飛。

（女）昨天，成功的喜悅驅(qū)散了重重迷霧，那是一個(gè)晴朗的天；（男）今天，世紀(jì)的朝陽(yáng)已經(jīng)撒落在我們的身上，這是一個(gè)艷陽(yáng)天；（女）明天，一年比一年更加輝煌精彩，那是一片屬于我們的天。（合）相信，我們熱軋板廠全體職工在知形勢(shì)明任務(wù)后，定會(huì)以超常規(guī)的工作和一流的業(yè)績(jī)?yōu)榕输搶?shí)現(xiàn)第三次騰飛做出我們新的貢獻(xiàn)。

（女）最后，我們獻(xiàn)上一幅對(duì)聯(lián)祝福板廠，祝愿攀鋼：（男）上聯(lián)是：新世紀(jì)，新目標(biāo)，大有作為新歲月。（女）下聯(lián)是：新機(jī)遇，新氣象，錦繡前程好攀鋼。（合）橫聯(lián)：愛我攀鋼。

對(duì)于教育社會(huì)化心得體會(huì)總結(jié)三

甲方：(簡(jiǎn)稱甲方)

乙方：(簡(jiǎn)稱乙方)

為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，乙方自愿申請(qǐng)報(bào)讀新世紀(jì)教育集團(tuán)下屬院校南充理工學(xué)校舉辦的五級(jí)中專專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)制三年，三年合計(jì)交學(xué)費(fèi)元(大寫元整)。畢業(yè)合格后由甲方根據(jù)乙方志愿和乙方自身?xiàng)l件負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。

一、甲方職責(zé)

1、責(zé)督基地學(xué)校按國(guó)家頒布(或經(jīng)教委批準(zhǔn))的教學(xué)計(jì)劃對(duì)乙方進(jìn)行教育培訓(xùn)，除乙方自動(dòng)棄學(xué)、傷病輟學(xué)、違紀(jì)停學(xué)以外，督促學(xué)校保證98%以上的學(xué)生合格畢業(yè)，并按四川省或重慶市教委規(guī)定發(fā)給全國(guó)通用的中專畢業(yè)證書。

2、甲方在乙方職業(yè)品德優(yōu)良、職業(yè)觀念正確、學(xué)歷及職業(yè)技能合格畢業(yè)、身體健康的前提下，提供三個(gè)以上用人單位供乙方選擇，直到乙方根據(jù)自身?xiàng)l件滿意就業(yè)為止。

3、除乙方自動(dòng)放棄推薦或達(dá)不到崗位要求又拒絕甲方合理的推薦外，根據(jù)"雙向選擇，公平競(jìng)爭(zhēng)"的推薦原則，凡合格畢業(yè)生在畢業(yè)后三個(gè)月內(nèi)確屬甲方原因未能成功推薦就業(yè)者，由甲方賠償其雙倍學(xué)費(fèi)10800元(大寫壹萬(wàn)零捌佰元整)。

4、乙方到用人單位之日起一年內(nèi)，若非乙方個(gè)人原因造成失業(yè)，甲方免費(fèi)為其再推薦就業(yè)，乙方從就業(yè)之日起六年內(nèi)，憑《畢業(yè)生就業(yè)合同書》可享受甲方在全國(guó)各地辦事機(jī)構(gòu)的優(yōu)惠服務(wù)。

二、乙方職責(zé)

1、乙方在簽訂合同后，無(wú)論乙方因何種原因要求終止合同，甲方不退任何費(fèi)用，乙方在學(xué)習(xí)期間，凡因違紀(jì)被開除或因自身原因退學(xué)者，甲方不退任何費(fèi)用且本合則自行終止。乙方為取得畢業(yè)證書或自愿放棄就業(yè)(含在就業(yè)推薦期間自行聯(lián)系到用人單位)，甲方不予推薦，也不退任何費(fèi)用。

2、乙方必須按照甲方的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獲得畢業(yè)證書。若乙方品優(yōu)而學(xué)習(xí)成績(jī)和技能未達(dá)到合格，但仍要求推薦就業(yè)者，可申請(qǐng)由甲方根據(jù)乙方自身?xiàng)l件推薦就業(yè)。

3、乙方在接受甲方推薦過(guò)程中，本著"社會(huì)需要第一，個(gè)人志愿第二"的擇業(yè)原則，根據(jù)自身?xiàng)l件積極配合用人單位和學(xué)校工作。凡因乙方不能達(dá)到崗位需要、拒絕推薦或接受推薦后自行離職，概由乙方自行負(fù)責(zé)。

4、乙方就業(yè)必需的證件費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用由乙方自理

5、凡簽訂此就業(yè)合同且進(jìn)行律師見證者，需繳納律師見證費(fèi)100元(大寫壹佰元整)。

三、因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決;雙方協(xié)商不成，可將爭(zhēng)議提交當(dāng)?shù)刂僭詸C(jī)構(gòu)或向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。

四、本合同自雙方簽字之日起生效。經(jīng)商定，乙方請(qǐng)家長(zhǎng)作為其履行義務(wù)的擔(dān)保人。

五、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方：

乙方：

對(duì)于教育社會(huì)化心得體會(huì)總結(jié)四

1．博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。 ……《中庸》

2．學(xué)而不厭，誨人不倦。 孔子〈〈論語(yǔ).述而〉〉

3．讀書使人 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 …………美，富蘭克林

4．敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。 ……《朱舜水集.勸學(xué)》

5．今一切，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究。 黃炎培

6．教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。 …………郭秉文

7．發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)。 …………陶行知，教育家

8．知識(shí)不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。 ……………普良尼施尼柯夫，前蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)化學(xué)家

9．讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯?！喔?guó)家

10．一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！苤伲呵镎渭?/p>

11．教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)?！涸?，清朝思想家、史學(xué)家

12．教育的并非使年輕人能地從事科學(xué)研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)?！蹇?，英國(guó)家

13．教育最偉大的是：知所啟發(fā)。 …………亞美路，瑞士教育家

14．假如一個(gè)先生想用知識(shí)去啟導(dǎo)一個(gè)葬身在無(wú)知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的去吸取知識(shí)。 ………………夸美紐斯，捷克教育家

15．懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞枺《饶嵛鱽喸?shī)人

16．真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。

17．教師的職責(zé)，不在于教給講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則.

18.凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須”遵循自然”。

19.知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個(gè)性?！淘?/p>

20.教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒。

21.教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律.這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律.

22.一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理,一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。………… 第斯多惠

23.無(wú)論是脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的教學(xué)和教育，或者沒(méi)有同時(shí)進(jìn)行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動(dòng)，都不能達(dá)到現(xiàn)代技術(shù)水平和科學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀所要求的高度?！?馬克思

24.忠誠(chéng)黨的教育。

25.面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)。

26.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。