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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)怎么培養(yǎng)德育素質(zhì)心得體會(huì)和方法一
我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,都是普普通通的,不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué),但我注重從小培養(yǎng)孩子,正確引導(dǎo)、鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)。我覺(jué)得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。
一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
父母是孩子的第一任教師,要想使孩子有好的品質(zhì),就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí),我就注意到這一點(diǎn)。譬如,要求他把大的水果拿給小朋友,自己吃最小的;把自己最喜歡的玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩等。上小學(xué)后,我又教育他要關(guān)心、幫助他人,不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之,我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理,激勵(lì)子女要積極上進(jìn),努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè),多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了,我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間,金豐也自覺(jué)地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。
二、重視和孩子的溝通。
無(wú)論生意多忙,我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。問(wèn)他作業(yè)完成沒(méi)有,問(wèn)他老師講課能不能聽(tīng)明白,問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn)。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話,但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,從而讓他不敢有所放松;讓孩子知道你對(duì)他的期望,從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。
孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子,只能用心換心,用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊,培養(yǎng)自信。要通過(guò)細(xì)心的觀察,傾心的交談,悉心的照顧,耐心的幫助,了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,做孩子的心理醫(yī)生,激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。
此外,我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
三、重視激勵(lì)機(jī)制的使用。
我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,達(dá)到了目標(biāo),就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。__對(duì)閱讀很有興趣,我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛(ài)的書(shū)給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。
四、尊重孩子的興趣。
__也和其他的孩子一樣,喜歡看電視,我沒(méi)有一味的反對(duì),而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書(shū),我鼓勵(lì)他,支持他,經(jīng)常給錢他買書(shū)。有時(shí),他整天呆在家里看書(shū),我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng),勞逸結(jié)合,科學(xué)地學(xué)習(xí)。
天下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女,沒(méi)有哪個(gè)父母不望子成龍,望女成鳳的!但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思,講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?
成功父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子培訓(xùn)心得2人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早,影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式,在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用,是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),知識(shí)更新的速度不斷加快,我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系,對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn),在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng),子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象,這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng),應(yīng)采取以下方法:
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗,寧愿降低努力的水平。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,就來(lái)一頓“審訊”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求,這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛(ài)迪生,幼年求知欲很強(qiáng),喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題,因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長(zhǎng),為兒子建立自信心,給他講文學(xué)、物理和化學(xué),培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?!疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng),最終成為舉世聞明的發(fā)明家??梢?jiàn)成功源于自信,自信心的樹(shù)立,來(lái)自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生,對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,絕不可越佾越皰,要留有余地。如:孩子問(wèn)某字怎么寫,有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫,倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)嗎?先查查看,再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?!?這樣的引導(dǎo),孩子會(huì)欣然去)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過(guò)自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng),做子女的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng),應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,給子女作出榜樣?!鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí),在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽(tīng)子女淡知心話,真實(shí)地了解自己的子女,教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,更不要以譏諷語(yǔ)氣,來(lái)冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會(huì)抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求,教育子女的方法多種多樣,子女的個(gè)體情況,家庭環(huán)境,家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,愛(ài)的因素非常重要。但是,當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí),對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài),這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,心靈發(fā)生扭曲,對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。
對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有:
1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要,就是愛(ài)孩子,其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上,更重要的是精神上。生活中,有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書(shū)籍或買了電腦,卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦,也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài),然而,這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。
2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子,為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展,對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻,常常批評(píng),甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子,但是,在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí),就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題,這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè),而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)其自信心,而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰,才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
成功父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子培訓(xùn)心得3人們都說(shuō)父母是人生的第一個(gè)老師,良好的家庭教育就顯得十分重要了,下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>
一、幫孩子端正態(tài)度
家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感,要讓孩子明白,每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒(méi)有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段,并不是可有可無(wú)的。
二、努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,它能促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng),但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng),能拖就拖,能不做就盡量逃避。對(duì)于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問(wèn)題,父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛(ài)學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有專心投入,“附加動(dòng)作”太多,一會(huì)兒東張張西望望,一會(huì)兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”,“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”,“做幾道了?還有幾道?”
四、安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),比如,學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書(shū)本等),不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆,不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒(méi)有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題,可以先繞過(guò)去,先做其它會(huì)做的題,不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。
五、注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息,大腦就會(huì)疲勞,就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降,錯(cuò)誤率也會(huì)增高,這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō),小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)~1小時(shí)。
六、加強(qiáng)能力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子,家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
七、先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)和參考資料,復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。
因此,筆者認(rèn)為家長(zhǎng)要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女,讓孩子在家里感到輕松、愉快,這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。
成功父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子培訓(xùn)心得4讀書(shū)是開(kāi)闊孩子視野、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法,也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為孩子的興趣。我做法是:
一、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書(shū)的氛圍
孩子總是很容易受環(huán)境影響,不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書(shū)的環(huán)境里成長(zhǎng),很少有孩子會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣,我們營(yíng)造這樣一種氛圍:少看電視多讀書(shū),經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè)趣,讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書(shū)是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今,孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了。
二、帶孩子上書(shū)市和圖書(shū)館
要讀書(shū),首先要買書(shū)。買書(shū),不在多,而在勤,我們每個(gè)月給孩子買兩三本,寒暑假和節(jié)假日再多些。買書(shū)時(shí),帶女兒一起去,可讓她自己選書(shū)。書(shū)的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書(shū)也可以是娛樂(lè)用書(shū),除了買書(shū),還可以帶孩子去圖書(shū)館,孩子好動(dòng),硬讓她靜下心來(lái)看書(shū),可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理,導(dǎo)致對(duì)讀書(shū)的厭倦。把她帶到圖書(shū)館,可以滿足她走出家門的欲望,在一種放松的心理狀態(tài)下,比較容易展開(kāi)引導(dǎo)。實(shí)踐中,我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題,在孩子無(wú)法解答的情形下,便誘導(dǎo)她到圖書(shū)館尋找答案。讓孩子帶著問(wèn)題到圖書(shū)館,通過(guò)對(duì)書(shū)籍的利用解決問(wèn)題,享受成功的喜悅。時(shí)間長(zhǎng)了,自然就能體會(huì)到書(shū)籍的好處,萌生親近書(shū)籍的愿望。
三、引導(dǎo)孩子閱讀入門
閱讀應(yīng)該從小開(kāi)始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣,較之散文,詩(shī)歌更易為孩子所接受。幼兒園時(shí)女兒識(shí)字還不多,我就每天講給她聽(tīng),過(guò)一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽(tīng),上學(xué)后,我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前,女兒有個(gè)習(xí)慣,每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì)兒書(shū),大概不超過(guò)20分鐘,或者打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)故事,在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀,使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認(rèn)定:閱讀是愉快的娛樂(lè)。
對(duì)于十來(lái)歲的孩子,像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎,一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們。我們呢,有時(shí)就故意左思右想猜不出,當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí),我們還會(huì)問(wèn)一聲:“為什么?”她便會(huì)眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力,又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂(lè)》,女兒很愛(ài)看。
四、適時(shí)鼓勵(lì)孩子閱讀后的進(jìn)步
在送女兒上學(xué)的路上,我們常常會(huì)一起玩一些詞語(yǔ)游戲,如反義詞、同義詞、形容詞、成語(yǔ)等等。出去游玩時(shí),她也會(huì)即興背一些古詩(shī)、名句。女兒讀書(shū)后所在的班開(kāi)始記日記了。也許是日積月累吧,女兒的日記中常常會(huì)用進(jìn)一些好詞佳句,每當(dāng)聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ),我便大力表?yè)P(yáng),“真棒!”“了不起!”,女兒笑瞇瞇地照單全收,還會(huì)饒有興致地告訴你,這些好詞好句的來(lái)源和出處。
親近書(shū)籍,就是親近一位良師益友。
讓讀書(shū)成為孩子的興趣和樂(lè)趣。
有關(guān)怎么培養(yǎng)德育素質(zhì)心得體會(huì)和方法二
今年我接任初一四班的班主任工作,剛剛送走了初四畢業(yè)班,面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一學(xué)生,我的想法和四年前一樣,為了使學(xué)生能夠在中學(xué)三年時(shí)間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然,去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè),這個(gè)班級(jí)是我從初一教起直到初四畢業(yè)。
在四年中,我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。我特?cái)M定了以下工作計(jì)劃:
(1)預(yù)備周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。我將把學(xué)生分成兩批,一批是男生,一批是女生,分兩次大掃除,一次是做不干凈的。不要讓他們一起來(lái),一起來(lái)人太多,窩工。二是人太多不便于觀察他們。而且我要和學(xué)生一起大掃除,一邊指揮,一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度,物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氣氛,對(duì)于班級(jí)的管理,十分重要。
(2)一學(xué)期視班上的情況,調(diào)整座位兩、三次。
一開(kāi)始,師生之間都不了解,只能按高矮次序,適當(dāng)照顧視力不好的學(xué)生,讓他們各就各位。坐了一段時(shí)間之后,就要進(jìn)行座位調(diào)整??梢宰裱旅婊驹瓌t:好帶差,自我約束能力強(qiáng)的與自我約束能力差的同座,性別的考慮是次要的事。對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)生,前后左右都要安排班干部。調(diào)整座位之前,先征求科任老師的意見(jiàn),同時(shí)尊重學(xué)生的合理要求,但尊重不等于是遷就,要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對(duì)好學(xué)生要作解釋,聽(tīng)從班主任安排,并作為加入團(tuán)組織考驗(yàn)。對(duì)后進(jìn)生,要他們訂保證書(shū),保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí),保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)。然后把學(xué)生姓名逐個(gè)寫在小紙片上,在桌子上擺過(guò)來(lái),調(diào)過(guò)去,最后訂下調(diào)整座位的。新座次坐了一段時(shí)間之后,新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了,班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則,在探索中調(diào)整,確立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相處很好,不再困擾課堂紀(jì)律,不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中,調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個(gè)好班,這個(gè)方法很主要,而且很簡(jiǎn)單,誰(shuí)都會(huì)用。
(3)組建班委會(huì),任命班干部。
真正的人才不是培養(yǎng)出來(lái)的。用毛遂自薦的話來(lái)說(shuō):是錐子總會(huì)有一天鉆出口袋?;谶@個(gè)觀點(diǎn),對(duì)于班干部是:先使用,后培養(yǎng),在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干,怎么干好。在班干部的使用過(guò)程中,主要觀察他們是否負(fù)責(zé),要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作,不負(fù)責(zé)的及時(shí)調(diào)整,以利班主任的工作。站在班主任的角度,班干部的培養(yǎng)方向上,不是把他們培養(yǎng)成什么人才,而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢(shì)力,一股正義的勢(shì)力。這股勢(shì)力一旦形成,班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng),歪風(fēng)邪氣就沒(méi)有市場(chǎng),以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),應(yīng)該作為原則確立。
(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
1、抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,必須到教室去,督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。初中新生,大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我便會(huì)要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。體育課,也要站在隊(duì)伍前面,督促學(xué)生站好隊(duì)。
2、抓發(fā)練習(xí)本:好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)差封面,掉底子,本子就是幾頁(yè)破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,放在講臺(tái)上,下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來(lái)的鏡頭是:學(xué)生們蜂擁而上,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣,他們埋怨老師怎么不管一管,這是一個(gè)班變亂的前兆。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),老師在場(chǎng)時(shí),本子發(fā)給各個(gè)組,由前往后傳;如果是下課,練習(xí)本由科代表分給各組長(zhǎng),由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
3、抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。
有關(guān)怎么培養(yǎng)德育素質(zhì)心得體會(huì)和方法三
發(fā)展黨員,為什么要經(jīng)過(guò)預(yù)備期呢?
把一個(gè)入黨積極分子培養(yǎng)成為預(yù)備黨員,只是黨員發(fā)展工作的第一步。接收新黨員實(shí)行預(yù)備期,目的就在于對(duì)新黨員進(jìn)行格的黨的組織生活和實(shí)際工作鍛煉,繼續(xù)進(jìn)行教育和考察,進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī),進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),成為合格的共產(chǎn)黨員。預(yù)備黨員在預(yù)備期里,應(yīng)經(jīng)常向黨組織匯報(bào)情況,這樣做是為了使黨組織及時(shí)了解、掌握預(yù)備黨員的思想、學(xué)習(xí)和工作等面的情況,便于更好地對(duì)其進(jìn)行考察和教育;同時(shí),為使預(yù)備黨員從開(kāi)始入黨就自覺(jué)地接受黨組織的監(jiān)督管理,培養(yǎng)和樹(shù)立黨的組織觀念,不斷解決思想入黨問(wèn)題,堅(jiān)持向黨組織匯報(bào)是非常必要的。即使轉(zhuǎn)正之后,仍要堅(jiān)持匯報(bào)制度。書(shū)面匯報(bào)或口頭匯報(bào)都可以。除定期匯報(bào)外,如遇特殊情況,應(yīng)當(dāng)隨時(shí)匯報(bào)。匯報(bào)時(shí),要如實(shí)反映情況。預(yù)備黨員在預(yù)備期期間,應(yīng)時(shí)刻按共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)格要求自己,自覺(jué)地接受黨組織對(duì)自己的教育和考察,爭(zhēng)取按期轉(zhuǎn)正。
預(yù)備黨員與正式黨員的不同:
在黨的生活中,預(yù)備黨員與正式黨員的不同在于正式黨員有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán),預(yù)備黨員則沒(méi)有。除此之外,在行使黨員的其他權(quán)利面和在履行黨員義務(wù)面,預(yù)備黨員與正式黨員都是一樣的。預(yù)備黨員之所以沒(méi)有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán),一面是由于預(yù)備黨員剛剛?cè)朦h,一般地說(shuō),他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí),對(duì)黨的基本知識(shí)的理解,還只是初步的;他們對(duì)黨政治生活準(zhǔn)則不很熟悉。因此,正確運(yùn)用黨表決權(quán)、選舉權(quán)和被專業(yè)資料
. 選舉權(quán),對(duì)他們來(lái)說(shuō),需要一個(gè)熟悉和學(xué)習(xí)的過(guò)程。另一面,是由于黨組織對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行進(jìn)一步的教育和考察,為了對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé),在他們沒(méi)有轉(zhuǎn)為正式黨員之前,是不宜享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)的。
預(yù)備黨員,需要做什么?
1.要格其黨的組織生活。
經(jīng)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)為預(yù)備黨員后,黨支部應(yīng)及時(shí)將其編入黨小組,按時(shí)參加黨的組織生活,經(jīng)受黨生活的鍛煉,接受黨組織的教育和考察,不斷克服缺點(diǎn),增強(qiáng)黨性。
2.要繼續(xù)抓好培養(yǎng)聯(lián)系人的工作。
申請(qǐng)入黨人被除數(shù)批準(zhǔn)為預(yù)備黨員后其入黨介紹人應(yīng)繼續(xù)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)聯(lián)系人的工作,經(jīng)常同其談心,負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行經(jīng)常性的教育和考察。
3.參與預(yù)備黨員培訓(xùn)班。
預(yù)備黨員必須參加預(yù)備黨員培訓(xùn)班,并一定要獲得結(jié)業(yè)。
4.接受支部分配一定的任務(wù)和社會(huì)工作。
黨支部會(huì)根據(jù)預(yù)備黨員的實(shí)際情況和特點(diǎn),分配給他一定的社會(huì)工作和群眾工作,或交辦某項(xiàng)任務(wù),讓他們?cè)趯?shí)踐中醫(yī)學(xué)經(jīng)受鍛煉,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,并在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)他們的考察。
5.定期向組織匯報(bào)。
申請(qǐng)入黨的人被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員后,每三個(gè)月要向黨小組匯報(bào)一次思想、工作、學(xué)習(xí)等面的情況一般以組織生活會(huì)的形式匯報(bào)),半年應(yīng)聯(lián)系自己的思想實(shí)際作一次書(shū)面小結(jié)。平時(shí),如有重要情況,應(yīng)隨時(shí)向黨組織匯報(bào)。以便黨組織對(duì)其教育和考察。
6、加強(qiáng)思想道德和科學(xué)文化學(xué)習(xí)。 如做一名優(yōu)秀的預(yù)備黨員?
1、要求入黨的人,必須自愿向黨組織提出書(shū)面申請(qǐng); 2、黨組織確定入黨積極分子,入黨積極分子要填寫《中國(guó)共產(chǎn)黨入黨積極分子考察表》;
3、黨組織對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一年以上的培訓(xùn)、教育和考察;
4、黨組織對(duì)擬發(fā)展對(duì)象進(jìn)行政治審查并做出結(jié)論; 5、黨支部在聽(tīng)取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨外群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,確定發(fā)展對(duì)象,并報(bào)上級(jí)黨組織審批;
6、黨組織對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行短期集中培訓(xùn);
7、確定兩名正式黨員作為入黨介紹人,填寫《中共黨員入黨志愿書(shū)》;
8、召開(kāi)支部大會(huì)進(jìn)行討論,做出決議,并報(bào)上級(jí)黨組織審批;
9、上級(jí)黨組織派專人同申請(qǐng)人談話,作進(jìn)一步考察; 10、上級(jí)黨組織集體審批;
11、發(fā)展對(duì)象被上級(jí)黨組織批準(zhǔn)為預(yù)備黨員,預(yù)備黨員面向黨旗進(jìn)行入黨宣誓;
12、預(yù)備黨員預(yù)備期滿后,向黨組織提出書(shū)面轉(zhuǎn)正申請(qǐng),經(jīng)支部大會(huì)討論通過(guò),報(bào)上級(jí)黨組織批準(zhǔn),轉(zhuǎn)為正式黨員。
入黨介紹人是推薦某個(gè)擬發(fā)展對(duì)象為黨支部組織發(fā)展大會(huì)討論對(duì)象的正式黨員。他可以是所在支部的成員,也可以是與發(fā)展對(duì)象在學(xué)習(xí)、工作等面聯(lián)系比較緊密的同志。
入黨介紹人的職責(zé):
1. 向被介紹人解釋黨的綱領(lǐng)、章程,說(shuō)明黨員的條件、義務(wù)和
權(quán)利。認(rèn)真了解被介紹人的入黨動(dòng)機(jī)、政治覺(jué)悟、思想品質(zhì)和工作表現(xiàn),如實(shí)匯報(bào)。
2. 指導(dǎo)被介紹人填寫好《入黨志愿書(shū)》,要寫出優(yōu)缺點(diǎn),并認(rèn)真填寫自己的意見(jiàn)。
3. 在黨支部大會(huì)討論時(shí),負(fù)責(zé)介紹被介紹人有關(guān)情況,盡量具體詳盡。
4. 在被介紹人被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員之后,入黨介紹人應(yīng)繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行教育幫助。
考察內(nèi)容
1、政治立場(chǎng)。
2、思想覺(jué)悟。看是否有端正的入黨動(dòng)機(jī),樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想。
3、工作表現(xiàn)。是否認(rèn)真做好工作,努力鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高水平。
4、組織紀(jì)律觀念。
5、群眾觀念。是否廣泛聯(lián)系群眾,維護(hù)同學(xué)們的正當(dāng)利益。
考察方法
1、日??疾?。在日常生活中,通過(guò)談話、思想?yún)R報(bào)了解,或向群眾了解。
2、任務(wù)考察。有意識(shí)地分配給入黨積極分子一些工作和任務(wù),或要求他們組織一些活動(dòng),了解他們的心得體會(huì)、思想反映。
3、活動(dòng)考察。 4、寫實(shí)考察。
5、關(guān)鍵考察。觀察了解入黨積極分子在關(guān)鍵時(shí)刻所反映出的覺(jué)悟程度
一位同學(xué)從萌發(fā)入黨意愿開(kāi)始到成為一名正式黨員,要經(jīng)過(guò)很多的組織上的程序,同樣,也需要整理很多的材料。一份合格的發(fā)展材料應(yīng)該是黨支部、團(tuán)支部、和積極分子三面共同努力的結(jié)果。
積極分子需要整理和規(guī)的材料:入黨申請(qǐng)書(shū)、自傳、思想?yún)R報(bào)、入黨志愿書(shū)、入黨積極分子考察表、政審材料等。
材料的準(zhǔn)備過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng) 1. 書(shū)面要求
所有材料均用統(tǒng)一的黑色鋼筆、水性筆書(shū)寫,字跡工整,不應(yīng)有涂改和錯(cuò)別字現(xiàn)象,字?jǐn)?shù)符合要求。(不要用圓珠筆和鉛筆)
2. 容要求注意每份材料容上的要求,有格式規(guī)定的材料應(yīng)該格按照格式來(lái)寫。不明白的地請(qǐng)多咨詢團(tuán)支書(shū)、黨支部或其他入黨聯(lián)系人。出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)修正。
第一、我們要學(xué)好黨章,加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí),用黨的先進(jìn)理論指導(dǎo)自己的一言一行。抓好科學(xué)理論的學(xué)習(xí),有的同志滿足于規(guī)定的篇目“學(xué)過(guò)了”、讀書(shū)班結(jié)業(yè)了、心得體會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)了,不在深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)上下功夫,這種淺嘗輒止的態(tài)度是要不得的。雖然我們?cè)谌朦h之前接受過(guò)入黨積極分子培訓(xùn),其中也學(xué)習(xí)過(guò)黨章等黨的理論知識(shí),但一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是我們現(xiàn)在能記起多少?我認(rèn)為學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)怎么多都不過(guò)分,它有利于我們的思想變得更加的健康,積極上進(jìn),也就提升了個(gè)人素質(zhì),讓我們更于律己,保持其中所形成的大學(xué)生黨員觀念:我們是大學(xué)生黨員,我們要有思想上的先進(jìn)性并用它指導(dǎo)行動(dòng)實(shí)踐。
第二、必須端正自己的入黨動(dòng)機(jī), 擺正自己的入黨思想. 入黨動(dòng)機(jī)是一名希望加入中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾所必須具備的, 它是指引我們更加明確的了解中國(guó)共產(chǎn)黨的最為重要的因素之一, ,只有端正了自己的入黨動(dòng)機(jī), 明確自己入黨是為了服務(wù)于人民, 是為了以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)格要求自己, 才能使自身無(wú)論在任時(shí)候都保持著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱情, 才會(huì)矢志不移的堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng), 永葆積極向上的精神,才會(huì)增長(zhǎng)才干, 把自己鍛煉成為合格的共產(chǎn)黨員。
第三、我們是加強(qiáng)黨員道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)是做人的必修課,作為一名大學(xué)生黨員保持先進(jìn)性更是離不開(kāi)它。只有道德修養(yǎng)水平卓越才能受到同學(xué)們乃至社會(huì)的認(rèn)可,得到信任,他們才會(huì)覺(jué)得我們具有先進(jìn)性,由此我們才能成為他們模榜樣。
第四、我們大學(xué)生如在日常生活起先鋒模作用
1、注意細(xì)節(jié)。一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)!一名黨員應(yīng)該做些什么呢?是否是高喊著黨員的先進(jìn)性,高喊著全心全意為人民服務(wù)積極響應(yīng)黨的號(hào)召,而身邊的所謂小事一概忽視?我們中的多人,自認(rèn)為是一名黨員,于是眼睛是往上望的,他們看不到自己的身邊,看到的僅是茫茫的大氣和泛白的浮云。而他們真正應(yīng)該看到的——群眾的眼神,一直是被忽視的。 “一屋不掃,以掃天下”。作為一名黨員就是要從身邊的小事做起,從細(xì)節(jié)做起,從自己做起。
謂黨員?黨員是人民的公仆,是人民的帶頭人,而不是一名指手畫腳,大聲吆喝他人的指揮家。
在這浮躁的環(huán)境里,我們應(yīng)該深思,應(yīng)該走出自身來(lái)審視自己:我們真是一名黨員嗎?
2、在日常生活和學(xué)習(xí)中,我們還應(yīng)該加強(qiáng)我們的社會(huì)實(shí)踐,以共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)格要求自己,深入到同學(xué)們中去,向我們圍的那些優(yōu)秀的同學(xué),優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種艱苦樸素,樂(lè)于幫助人的品質(zhì),學(xué)習(xí)他們那種勤奮學(xué)習(xí),積極向上的精神,幫助我們身邊需要我們幫助的人,讓我們用行動(dòng)影響他人,同時(shí)時(shí)刻接受同學(xué)們的批評(píng)與建議,不斷完善自己,有則改之,無(wú)則加勉。作為大學(xué)生黨員,我們應(yīng)該成為同學(xué)們的朋友和幫手。在學(xué)習(xí)和生活中,努力地幫助他人,在同學(xué)遇到困難的時(shí)候能第一時(shí)間想到我們,我們也能第一時(shí)間幫助他們解決困難。讓同學(xué)們時(shí)刻覺(jué)得我們是可以信賴的,可以相信的。
專業(yè)資料
. 3、我覺(jué)得大學(xué)生黨員應(yīng)該在某些時(shí)刻走在同學(xué)們的前列,帶領(lǐng)著同學(xué)們共同發(fā)展。在大學(xué)里,難免會(huì)出現(xiàn)一些懶散和有情緒的時(shí)候,作為一名大學(xué)生黨員,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。在學(xué)習(xí)中,不遲到早退,不無(wú)故缺席。在工作中,身先士卒。盡自己最大的能力將事情做好,很
好地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,做大家的榜樣。
4、保持一顆平常的心。 我認(rèn)為必須明確作為一名共產(chǎn)黨員是為了給人民服務(wù), 切不可自以為是, 驕傲自滿, 認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員便高于人民, 以高大自居。心態(tài)是對(duì)于一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是最為重要的,不僅是對(duì)于處理黨員所必須處理的事情還是對(duì)于自己在生活之中所面對(duì)的各種事情,都必須把自己的心態(tài)擺到最為正確的位置上面,那樣才會(huì)讓自己不論面對(duì)困難還是容易都會(huì)采取最為正確的法去處理,讓自己保持更加濃烈的熱情。
5、務(wù)必把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好,結(jié)合自己興趣愛(ài)好等實(shí)際情況,擴(kuò)展知識(shí)面,提高自身的綜合能力。
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