疫情線上運動會心得體會及感悟 疫情線上活動心得(六篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對于疫情線上運動會心得體會及感悟一

一、工作思路

1、統(tǒng)籌規(guī)劃全學(xué)科居家教育教學(xué)工作

堅持“五育”并舉，所有學(xué)科結(jié)合藍(lán)本教材，深入開發(fā)居家教育教學(xué)的課程資源，開設(shè)全學(xué)科、全領(lǐng)域居家教育教學(xué)活動。

2、兼顧自主與接受的學(xué)習(xí)方式

低年級采取“推送資源包+面對面指導(dǎo)”的方式，中高年級采用“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進(jìn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，接受學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、發(fā)揮骨干力量開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源

課程資源開發(fā)以名師工程、學(xué)科委員會等骨干教師為主體，集中開發(fā)。學(xué)科組充分研討，精心打磨每節(jié)課，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，彰顯我校的專業(yè)水準(zhǔn)和品牌。

4、充分借鑒、整合已有的課程資源

充分借鑒上輪“停課不停學(xué)”開發(fā)的居家學(xué)習(xí)課程資源，整合到本線上教與學(xué)的直播授課資源包中。

5、建構(gòu)居家課程學(xué)習(xí)的新模式

建構(gòu)“234”居家教育教學(xué)的課程實施模式，即每天2次體育鍛煉（上、下午各不少于30分鐘），每周3個主題教育活動，每天4節(jié)課的學(xué)科學(xué)習(xí)時間。

6、力爭滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求

學(xué)習(xí)資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等，為學(xué)生的反復(fù)學(xué)習(xí)和深入探究提供學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。

二、實施辦法

（一）教育活動

結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境和時空條件，充分考慮學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的主題教育、身心健康、動手實踐、親子關(guān)系等現(xiàn)實因素，組織開展《同心戰(zhàn)“疫”向未來》主題教育活動。每項教育活動均按照低、中、高年段設(shè)計活動內(nèi)容和形式，使其更加符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，以期收到更好的教育效果。

1、主題班隊活動

結(jié)合學(xué)生居家期間疫情防控的教育特點，開發(fā)《自主自律健康成長》《戰(zhàn)“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“云班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式分享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學(xué)習(xí)計劃等多種形式呈現(xiàn)教育成果，力求通過有意思又有意義的“云班會”活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人與自我、與他人、與社會、與自然的關(guān)系，形成和諧的親子關(guān)系，倡導(dǎo)師生、家長用實際行動為家鄉(xiāng)疫情防控助力。

2、心理健康輔導(dǎo)

居家學(xué)習(xí)第一周開始，結(jié)合低、中、高學(xué)生不同階段學(xué)生的心理發(fā)展特點，在情緒領(lǐng)域、自我控制領(lǐng)域、積極心理建設(shè)領(lǐng)域等開發(fā)《情緒調(diào)節(jié)錦囊》《居家學(xué)習(xí)親子沖突的有效應(yīng)對方式》《用有規(guī)律的事情將生活積極填滿》等心理健康教育專題課程，每周三錄制好視頻組織全校學(xué)生收看。

此外，于xx月xx日開始，每天8：30-15：30面向全校8000余學(xué)生開通三部心理健康輔導(dǎo)熱線，即時性解決學(xué)生遇到的居家心理健康問題。

3、體育鍛煉活動

堅持“健康第一”“每天鍛煉一小時”的原則，根據(jù)不同年段學(xué)生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質(zhì)鍛煉為主要目標(biāo)，開發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。

考慮到居家鍛煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內(nèi)運動與室外鍛煉相結(jié)合。為方便學(xué)生操作，減少用眼時間，采用“美篇”方式指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉。從準(zhǔn)備活動到運動健身再到運動后放松，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵學(xué)生們堅持運動，增強體質(zhì)，養(yǎng)成運動健康好習(xí)慣。

4、居家生活勞動

在學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，班主任和家長協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務(wù)性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與營養(yǎng)、動手操作與維修、公益勞動與志愿服務(wù)等任務(wù)群開展勞動教育。分年級設(shè)計勞動教育的目標(biāo)、任務(wù)、形式及建議等。重點關(guān)注學(xué)生積極勞動、安全勞動、規(guī)范勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì)，鍛煉動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導(dǎo)學(xué)生崇尚愛崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神。

（二）學(xué)科學(xué)習(xí)

1、低年級：推送資源包+面對面指導(dǎo)

資源包含“3個1+”的內(nèi)容，即導(dǎo)學(xué)案、視頻課、學(xué)習(xí)卡，“+”就是根據(jù)內(nèi)容開發(fā)的拓展課程等；“面對面指導(dǎo)”就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行解惑、答疑與個別輔導(dǎo)的線上互動活動。

（1）優(yōu)質(zhì)的資源包，引導(dǎo)學(xué)生個別學(xué)習(xí)

開發(fā)1個導(dǎo)學(xué)案幻燈片：立足學(xué)生的視角，在非教學(xué)現(xiàn)場情景中引導(dǎo)學(xué)生通過與文本、音頻、視頻對話，經(jīng)歷自已學(xué)習(xí)的過程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

錄制1節(jié)視頻課：每節(jié)課都要錄制視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節(jié)課的核心問題展開教學(xué)，對學(xué)習(xí)重、難點問題進(jìn)行放大鏡式的指導(dǎo)，充分調(diào)動多種手段，生動有趣地講解，詳細(xì)準(zhǔn)確地演示，模擬一問一答形式呈現(xiàn)過程。

開發(fā)1系列學(xué)習(xí)卡片：為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主思考，使學(xué)習(xí)更加落實，過程可視化，開發(fā)“填一填”“做一做”“算一算”等學(xué)習(xí)卡。學(xué)習(xí)卡以文本形式呈現(xiàn)，便于線下打印，手寫完成。

（2）關(guān)注個性差異，進(jìn)行面對面指導(dǎo)

針對教學(xué)重難點及學(xué)生作業(yè)中的問題進(jìn)行“面對面”指導(dǎo)，包括新授課內(nèi)容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行的個別輔導(dǎo)。

“面對面指導(dǎo)”時，建議通過操作演示等方式進(jìn)行講解答疑，工具類學(xué)科要按照“面對面指導(dǎo)”時間進(jìn)行整體設(shè)計，非工具類學(xué)科爭取及時指導(dǎo)答疑，創(chuàng)設(shè)提問與回答的機會，讓面對面指導(dǎo)互動起來。

2、中高年級：線上直播授課+按需答疑

學(xué)科居家學(xué)習(xí)活動，語文、數(shù)學(xué)主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式展開，其他學(xué)科繼續(xù)以“推送資源包+面對面指導(dǎo)”的方式進(jìn)行。上午按照課表進(jìn)行，語文、數(shù)學(xué)不少于15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導(dǎo)時間。

（1）線上直播，形象直觀，突出重點

線上直播授課就是教師在充分研討、精細(xì)備課的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，借助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法展開教學(xué)，做到形象、直觀、清晰、易懂。

（2）按需答疑，個別解惑，解決難點

教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)等出現(xiàn)的問題，設(shè)計答疑內(nèi)容，創(chuàng)新答疑方式，對有需要的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

（3）線上課堂，全面管理，有效學(xué)習(xí)

授課教師要對自己的出鏡環(huán)境、表情、服飾等進(jìn)行自我管理。根據(jù)本班的實際情況，教師對考勤、組建小組、聽課狀態(tài)、互動等建立本班的線上課堂管理規(guī)范，保證有效學(xué)習(xí)。

三、保障機制

1、名師引領(lǐng)，保障課程開發(fā)的科學(xué)性

發(fā)揮學(xué)科委員會、名師工程及各級骨干教師的帶頭作用，憑借扎實的專業(yè)知識、學(xué)科素養(yǎng)和課程理解力，進(jìn)行頂層設(shè)計。對主題班隊活動、心理健康輔導(dǎo)、體育鍛煉活動、居家生活勞動進(jìn)行校本課程開發(fā)，其他學(xué)科以藍(lán)本教材為基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，把40分鐘教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化為15分鐘課時，充分考慮居家學(xué)習(xí)的背景、學(xué)生的年齡特征及學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，不斷開發(fā)適合線上學(xué)習(xí)的校本課程資源，探索跨學(xué)科的主題學(xué)習(xí)、項目化學(xué)習(xí)資源，并形成逐字稿教學(xué)設(shè)計。

2、集體研討、深入理解，保障課程實施的有效性

教學(xué)管理部組織學(xué)科利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行集體備課，充分理解課程的開發(fā)意圖及逐字稿教學(xué)設(shè)計的科學(xué)使用。集體研討時大家要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、微視頻、語音材料和學(xué)習(xí)卡片等發(fā)表自己的理解，對重、難點做進(jìn)一步分析，明晰教學(xué)手段、教學(xué)流程，根據(jù)班級的差異，進(jìn)一步豐富和完善逐字稿教學(xué)設(shè)計。

3、個人內(nèi)化，充分準(zhǔn)備，保障線上課堂的實效性

每一位教師都要在集體研討前后進(jìn)行個人備課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、閱讀教參和研究學(xué)生，把逐字稿教學(xué)設(shè)計內(nèi)化，預(yù)設(shè)教與學(xué)的過程中可能出現(xiàn)的各種問題，以便更好地解答學(xué)生的疑問，保證知識的科學(xué)性，體現(xiàn)我校教師的專業(yè)水準(zhǔn)。

對于疫情線上運動會心得體會及感悟二

抗擊新冠肺炎疫情，是一場與病魔較量的阻擊戰(zhàn)，也是一場與病毒賽跑的科技戰(zhàn)。

3月16日，習(xí)近平總書記在《求是》雜志發(fā)表《為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強大科技支撐》的重要文章，總書記深入分析當(dāng)前疫情防控面臨的重點難點問題，強調(diào)“要堅持向科學(xué)要答案、要方法”。

在這次疫情遷延的不同階段、不同場合，總書記一直強調(diào)科技對戰(zhàn)勝疫情的支撐作用，對加快科研攻關(guān)作出一系列部署：

在地位作用上，總書記提出“堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的總要求，把科學(xué)防治放在極為重要的位置;

在任務(wù)要求上，總書記要求掌握更多具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心科技，拿出更多硬核產(chǎn)品;

在科研組織上，總書記重申“關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)可以搞揭榜掛帥，英雄不論出處，誰有本事誰就揭榜”，要求調(diào)動各方面的積極性，綜合多學(xué)科力量，合力攻關(guān);

在治療手段上，總書記要求堅持中西醫(yī)結(jié)合、中西醫(yī)并重，優(yōu)化診療方案，提高臨床救治有效性;

在時間進(jìn)度上，總書記要求在堅持科學(xué)性、確保安全性的基礎(chǔ)上加快研發(fā)進(jìn)度，急事急辦，力爭早日取得突破，等等。

這些重要論述科學(xué)闡明了科研攻關(guān)的方向和方法、要求和任務(wù)，具有極強的指導(dǎo)性、針對性。

正是在習(xí)近平總書記重要論述指引下，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國科技戰(zhàn)線迅速行動，科技、衛(wèi)健等部門組成科研攻關(guān)組，確定臨床救治和藥物、疫苗研發(fā)、檢測技術(shù)和產(chǎn)品、病毒病原學(xué)和流行病學(xué)、動物模型構(gòu)建等五大主攻方向，爭分奪秒、掛圖作戰(zhàn)，短時間內(nèi)取得了積極進(jìn)展。

我們不到一周時間就確定了新冠病毒的全基因組序列并分離得到病毒毒株，及時向全球共享;分階段推出多種檢測試劑產(chǎn)品，滿足了國內(nèi)診斷檢測的需求;迅速篩選了一批有效藥物和治療方案，推薦到臨床一線救治;采取多條技術(shù)路線并行推進(jìn)疫苗研發(fā)，取得積極成效;通過對病毒生存環(huán)境、傳播途徑方面的研究，為制定完善防控策略提供了科學(xué)依據(jù);短時間內(nèi)構(gòu)建了多個動物模型，為藥物、疫苗研發(fā)提供了重要支撐;專家學(xué)者及時發(fā)聲、答疑解惑，穩(wěn)定人心、堅定信心。

成績值得充分肯定，但挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻而緊迫。對新型冠狀病毒這個陌生的敵人，我們的認(rèn)識還比較初步。我們對新冠肺炎疫情的源頭和宿主、傳播途徑、致病機理、危害性致命性、診療方案、救治藥物以及患者康復(fù)后是否存在后遺癥等，都還沒有完全搞清楚。

攻克這些重點難點問題，要求我們的廣大科技工作者沿著習(xí)近平總書記指引的方向，繼續(xù)勇?lián)厝巍⒈M銳出戰(zhàn)，盡快攻克疫情防控的重點難點問題，為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)提供強大科技支撐。

對于疫情線上運動會心得體會及感悟三

為進(jìn)一步做好傳染病疫情預(yù)防控制工作，全面落實各項防病措施，保障我縣人民身體健康，特制定20xx年傳染病疫情及防控工作計劃。

繼續(xù)做好傳染病信息審核、管理和醫(yī)療機構(gòu)傳染病信息報告管理培訓(xùn)，提高全縣傳染病信息管理質(zhì)量，傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告率、及時報告率、及時審核率達(dá)100%，傳染病網(wǎng)絡(luò)報告卡有效證件號完整率力爭達(dá)到100%。繼續(xù)做好發(fā)熱伴血小板減少綜合征防控工作，及時做好重點傳染病流行病學(xué)調(diào)查等工作。

加強與教育等部門溝通協(xié)作，落實聯(lián)防聯(lián)控機制。強化重點傳染病防控和衛(wèi)生應(yīng)急管理知識培訓(xùn)，提高基層醫(yī)療機構(gòu)防控和應(yīng)急水平。積極籌辦好中心衛(wèi)生應(yīng)急演練，提高衛(wèi)生應(yīng)急人員實戰(zhàn)能力。

繼續(xù)加強醫(yī)療機構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測工作，提高醫(yī)療機構(gòu)院感防控水平。加強醫(yī)院感染管理和日常檢測工作，落實各項消毒措施，保障醫(yī)療安全，保護(hù)人民群眾身體健康。

落實衛(wèi)生應(yīng)急物資儲備管理制度，進(jìn)一步清理、充實、更新中心應(yīng)急物資，建立物資消耗、領(lǐng)取臺帳。規(guī)范應(yīng)急物資管理，落實應(yīng)急物資管理制度、庫房安全管理制度等相關(guān)工作制度，完善物資領(lǐng)用記錄、報廢記錄等工作記錄，為傳染病疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置提供有力物資保障。

在建立和完善各類衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊伍的基礎(chǔ)上，強化培訓(xùn)演練，提高疫情處置能力。開展專業(yè)知識培訓(xùn)，提高理論基礎(chǔ)水平，豐富知識技能儲備。強化應(yīng)急演練，通過開展應(yīng)急演練，全面提高應(yīng)急隊伍實戰(zhàn)能力。

通過各種形式廣泛宣傳傳染病防治知識，利用宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等方式宣傳傳染病防治知識，根據(jù)傳染病特點和季節(jié)性普及傳染病防治知識，提高居民的防病知識和能力。

對于疫情線上運動會心得體會及感悟四

為貫徹落實據(jù)廣東省教育廳《廣東省關(guān)于線上教育安排的通知》和市教育局《揭陽市中小學(xué)校線上教育工作指導(dǎo)意見》文件關(guān)于3月2日起開展線上教育，學(xué)生不返校的精神，結(jié)合本校實際，特制定本實施方案。

新華中學(xué)成立線上教學(xué)（輔導(dǎo)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由盧偉輝校長任組長，洪映輝副校長具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處和教科室牽頭落實，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實各年級線上教學(xué)（輔導(dǎo)）工作。

組?長：盧偉輝

副組長：洪映輝蔡廷波劉銳輝謝凱新

成?員：陳進(jìn)才范旭明陳壯波林章輝?蔡少華?江冬樂?王銳偉?盧耿鴻?胡燕標(biāo)蔡文龍

充分利用信息技術(shù)手段，在釘釘上建立管理平臺，統(tǒng)籌利用省教育廳、市教育局提供的線上課堂，以及升學(xué)e網(wǎng)通提供的教學(xué)資源，開展線上教育。免費為學(xué)生提供教學(xué)進(jìn)度課視頻課程、通過線上發(fā)送練習(xí)、批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)評講練習(xí)錄播課等方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)質(zhì)量。

1.高度重視、精心組織

2.科學(xué)選擇、合理安排

3.規(guī)范管理、做好宣傳

4.“五育”并舉、心理輔導(dǎo)

1.前期準(zhǔn)備

在班級微信群的基礎(chǔ)上構(gòu)建全校師生釘釘群，進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范管理，保證每位同學(xué)和任課教師信息暢通，班主任要采取多種方式逐一溝通到位，做到一個都不漏。通過釘釘群向同學(xué)推送學(xué)習(xí)資源、布置并批改作業(yè)、課業(yè)輔導(dǎo)答疑課件或視頻，用于反饋互動。

2.課程開展

以備課組為單位，由備課組負(fù)責(zé)人填寫課程規(guī)劃，進(jìn)行線上課程布置。學(xué)科組通過線上集體備課準(zhǔn)備教學(xué)（輔導(dǎo)）計劃，精心篩選教學(xué)（輔導(dǎo)）視頻和練習(xí)題，要給學(xué)生看和做的，教師本人必須要先看和做，要做到難易結(jié)合，循序漸進(jìn)。線上視頻學(xué)習(xí)量一次不超20分鐘，每天不超3小時。由班級科任教師根據(jù)本班實際情況進(jìn)行布置作業(yè)，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果，保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，對練習(xí)反饋中疑難問題利用錄播視頻為學(xué)生講解。

3.3月份學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活表

（1）高三年級

高三按5+1+1模式學(xué)習(xí)，星期一至五按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，周六各科進(jìn)行習(xí)題練習(xí)或測試，周日完成2小時的自學(xué)任務(wù)。

（2）高二年級

高二按5+1模式學(xué)習(xí)，星期一至五按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，周六上午按課表進(jìn)行習(xí)題練習(xí)或測試，周日自行安排。

（3）高一年級

高一按5+1模式學(xué)習(xí)，星期一至五按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，周六上午按課表進(jìn)行習(xí)題練習(xí)或測試，周日自行安排。

（4）全體學(xué)生要求每天進(jìn)行體育鍛煉1小時以上，形式自行安排。

4.作業(yè)檢查及反饋

各備課組負(fù)責(zé)人統(tǒng)一發(fā)布一周的線上課程。學(xué)科教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果，學(xué)生通過拍照、打卡等方式向老師提交作業(yè)?？迫谓處熗ㄟ^釘釘軟件批改作業(yè)，表揚優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)生答疑?？迫谓處熋刻煜蚪虅?wù)處提交學(xué)生作業(yè)截圖，匯報完成作業(yè)人數(shù)，未提交者按上課缺勤處理。班主任重點管理好學(xué)生的打卡任務(wù)，向政教處提交學(xué)生打卡出勤率，以此作為班級量化管理的依據(jù)。

5.教師在線輔導(dǎo)

班主任及時將課程表通知全體同學(xué)，將所有網(wǎng)上課程的教學(xué)（輔導(dǎo)）計劃和課堂提綱提前向?qū)W生發(fā)布，以便學(xué)生做好相關(guān)準(zhǔn)備?？迫谓處熂皶r批改好學(xué)生作業(yè)，幫助學(xué)生答疑，以保證教學(xué)（輔導(dǎo)）效果。

1.安排線上教學(xué)（輔導(dǎo)）教師要充分認(rèn)識線上教學(xué)（輔導(dǎo)）與線下教學(xué)的不同，做好教學(xué)（輔導(dǎo)）計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選好練習(xí)，及時在線解答學(xué)生問題，做到有布置、有檢查、有督促、有評價。

2.全體教師要進(jìn)一步加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，明確任務(wù)，整合資源，強化學(xué)生的自覺習(xí)慣。保持與學(xué)生、家長信息暢通，監(jiān)督和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。

3.各年級繼續(xù)強化疫情防控舉措，在確保人員安全的情況下，開展好寒假及延期開學(xué)期間的教育教學(xué)（輔導(dǎo)）管理工作，確保學(xué)生停課不停學(xué)、一個都不漏。

4.對于具備線上學(xué)習(xí)條件，卻無故不參加教學(xué)活動，有多次缺勤或不交作業(yè)記錄的學(xué)生，開學(xué)后學(xué)校將追查原因，暫緩注冊。

各年級備課組負(fù)責(zé)人

平臺輔助人員：吳浩瑜吳岱瑜王曉娜黃一帆

全體班主任及語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地科任教師。

對于疫情線上運動會心得體會及感悟五

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為xx學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。x月x號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。

1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。

2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。

3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

對于疫情線上運動會心得體會及感悟六

根據(jù)《縣應(yīng)對新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部辦公室關(guān)于全面開展疫情防控工作督導(dǎo)檢查的通知》通知要求，切實維護(hù)人民群眾生命健康安全，做好農(nóng)村地區(qū)新冠肺炎疫情防控工作。庚即組織人員對結(jié)對共建支部村開展實地督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將工作開展情況報告如下。

在檢查防控措施落實的同時，向農(nóng)戶宣傳不得私自從縣域外采購冷鏈?zhǔn)称罚徺I冷鏈?zhǔn)称沸枰蠼?jīng)營戶提供產(chǎn)品追溯信息，方可購買。

德威鎮(zhèn)村在春節(jié)、藏歷年期間疫情防控中，一是落實了“五有一網(wǎng)格”，有疫情防控指南，有防控管理制度和責(zé)任人，有醫(yī)療衛(wèi)生力量指導(dǎo)，建立了村兩委委員包戶、戶包家庭成員的網(wǎng)格化管理機制。二是建立了返村人員、外來人員登記臺賬，截止目前，共登記了48人信息臺賬。組織了冬春疫情防控村莊整潔“百日行動”，做到了村容干凈整潔。三是開展了“五清”行動，對轄區(qū)村組、家庭環(huán)境集中開展清理生活垃圾、清理廁所等。在活動室墻上張貼了疫情防控公告、宣傳標(biāo)語。通過活動室大喇叭開展了疫情防控知識宣傳。嚴(yán)格執(zhí)行了“紅事停辦、白事簡辦”的要求，沒有開辦壩壩宴、廣場舞。四是村級活動室值班人員建立了測溫臺賬，公共區(qū)域建立了消殺臺賬。

村活動室無防護(hù)物質(zhì)儲備等措施、無隔離場所、無留觀室標(biāo)識。

對以上存在的問題，要求村嚴(yán)格按照疫情防控要求盡快抓好落實，同時要求繼續(xù)加大對各農(nóng)戶的環(huán)境衛(wèi)生整治，提高防控意識。