從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于文學文化素養(yǎng)心得體會和方法一

語文學習最重要的內(nèi)容是讀書。要學好語文，光讀’幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀后感。

讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。ˉ車具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學習語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節(jié)奏抑揚回環(huán)，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫?？梢苑謱颖痴b；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習運用，這樣就可以做到終生不忘。

關(guān)于文學文化素養(yǎng)心得體會和方法二

凡經(jīng)過交納萃演文學社社費，辦理好相關(guān)登記注冊的同學，皆為萃演文學社合法社員，社員必須遵守如下規(guī)則：

(1)遵守萃演文學社的章程和一切社內(nèi)制度、規(guī)則。

(2)積極參加萃演文學社開展的一切內(nèi)外活動。

(3)服從萃演文學社主席團和常務(wù)委員會所做出的在本社事務(wù)上的一切安排、指示與決定。

(4)通過合法的程序解決解決在萃演文學社中有關(guān)自己以及組織群體事務(wù)上的一切困難、分歧與矛盾。

現(xiàn)將萃演文學社考核激懲制度(注：本制度應(yīng)在社團和學分掛鉤后施行)擬定如下：

一、考核分數(shù)規(guī)定

萃演文學社考核分數(shù)規(guī)定如下：

(1) 萃演文學社一般社員考核基分為75分，常務(wù)社員以及社委會成員考核基分為85分。

(2) 低于60分為不合格，一學期內(nèi)無過錯，亦無突出表現(xiàn)的一般社員，依其具體活動效果于75分以上，90分以下酌情給分;

(3) 常務(wù)社員以及社委會成員一學期內(nèi)無過錯，得分應(yīng)上90分;

(4) 表現(xiàn)優(yōu)異，做出貢獻者，依貢獻大小從考核基分上按具體情形往上加分，違紀違規(guī)、表現(xiàn)惡劣者從考核基分上依具體情形往下減分;

(5) 學期末對于上100分的同學統(tǒng)一認定為99分;

(6) 未到學期末而被考核計分已低于60分，即學期中即認定為不合格者，可以在以后的表現(xiàn)中贏得往上加分的機會。

二、考核規(guī)則

(一) 態(tài)度考核：

1、 不參加活動而又拿不出具體的證明其不參加之理由的充足證據(jù)者累計1次扣15分，送社內(nèi)批評單1張;

累計至瀕臨不合格分數(shù)，送社內(nèi)警告單1張;

累計至不合格，送勸退單1張;

常務(wù)社員和社委會成員累計至不合格分數(shù)，由主席團作有關(guān)職級免除上的定奪。

2、 會議或活動中遲到或早退而又拿不出具體的證明其不參加之理由的充足證據(jù)者：

累計1次扣4分，送社內(nèi)批評單1張;

累計至瀕臨不合格分數(shù)，送社內(nèi)警告單1張;

累計至不合格，送勸退單1張;

常務(wù)社員和社委會成員累計至不合格分數(shù)，由主席團作有關(guān)職級免除上的定奪。

3、 活動過程中被記錄不遵守社委會做出的要求與指令或不遵守有權(quán)要求和領(lǐng)導(dǎo)活動具體事務(wù)的社委會成員的指示者：

累計1次扣4分，送社內(nèi)批評單1張;

累計至瀕臨不合格分數(shù)，送社內(nèi)警告單1張;

累計至不合格，送勸退單1張;

常務(wù)社員和社委會成員累計至不合格分數(shù)，由主席團作有關(guān)職級免除上的定奪。

4、 不通過合法程序解決本社內(nèi)部事務(wù)上的矛盾者：

累計1次扣15分，送社內(nèi)批評單1張;

累計至瀕臨不合格分數(shù)，送社內(nèi)警告單1張;

累計至不合格，送勸退單1張;

常務(wù)社員和社委會成員累計至不合格分數(shù)，由主席團作有關(guān)職級免除上的定奪。

5、 在活動中有明確的敷衍而不認真的具體行為記錄者：

累計1次扣4分，送社內(nèi)批評單1張;

累計至瀕臨不合格分數(shù)，送社內(nèi)警告單1張;

累計至不合格，送勸退單1張;

常務(wù)社員和社委會成員累計至不合格分數(shù)，由主席團作有關(guān)職級免除上的定奪。

(二) 能力考核：

1、 若無萃演文學社主席團的破格任命，凡積分上100分的一般社員，在征得其個人同意的情況下，該社員由組織部向萃演文學社主席團推薦其升級為常務(wù)社員。

2、 每社內(nèi)表揚一次，以具體貢獻的大小按10分、15分、20分、25分四個檔次進行加分。

注：(1)萃演文學社日?？己藱?quán)歸萃演文學社組織部所有。

(2)萃演文學社社內(nèi)批評、表揚、榮譽授予等一切懲罰權(quán)和榮典權(quán)歸萃演文學社主席團所有，一切懲罰與榮典的憑證必須由具體主席團中的負責人簽字方能生效。

(三) 嚴重違紀違規(guī)：

凡利用職權(quán)之便徇私舞弊、對本社安排工作極度不認真負責以及違反學社章程制度,或言行對文學社名譽造成嚴重不良影響者或本身擔任職務(wù)的能力上原因威脅到學社發(fā)展的社內(nèi)成員，應(yīng)自行注銷退社或引咎辭職，并追究相應(yīng)的責任。社委會成員和常務(wù)社員的罷免或除名祥見萃演文學社章程第四章第九條《人事免除制度》。

(四) 以上制度的解釋權(quán)和修改權(quán)歸萃演文學社學社常務(wù)委員會所有。

關(guān)于文學文化素養(yǎng)心得體會和方法三

“狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認識自己，降服自己，改變自己，才能改變別人?！痹谌松缆飞?，有不斷的選擇和挫折，我們只有認識自己，不僅要清楚的明白自己的優(yōu)點，好好的利用自己的優(yōu)勢，同時更要清楚的了解自身的不足之處，對自己進行反省和改變，才能在漫漫旅途中享受沿途的風景，獲得愉悅的心情。而對自己的人生進行規(guī)劃設(shè)計，則能更好的了解自己，更好的邁向人生旅途。對職業(yè)生涯的規(guī)劃則是人生規(guī)劃的重要部分，這深深的影響著今后的人生走向。現(xiàn)在我嘗試寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，試著對自己的人生道路做出規(guī)劃，暢想一下未來!

1、個人基本情況

我是09漢語言文學班的女生，從小對文學有著濃厚的興趣，從《安徒生童話》到《西游記》，我逐漸迷戀上了書中紛雜離奇的故事，。小捧著西游記不知看了多少遍，盡管那時對著艱澀的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也習慣了，看的津津有味。如今，在不斷的學習中，閱讀的知識面也漸漸寬廣，四大名著、《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》等都略有涉獵。不曾想，進入大學后竟然成為了漢語言文學專業(yè)的學生之一，不勝榮幸之中，夾雜著淡淡的不安。我是一個偏內(nèi)向的女孩，平時話不多，一般不會主動挑起話題，但一旦與人相熟后，便是另一番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人都說不與我相處以為我是一個很難相處的人，但熟悉后發(fā)現(xiàn)其實我是極易相處的人。我很孩子氣，但我想這只是因為時候未到，等我經(jīng)歷的事逐漸多的時候，我慢慢的成熟起來。我是一個懷舊的人，對過去很難忘懷，這直接導(dǎo)致我有時沉浸在過去的痛苦回憶中無法自拔，但本質(zhì)上我還是一個樂觀的人，雖然難以自拔，但還是能恢復(fù)過來，積極樂觀的面對未來。

因為對凡事只有三分鐘熱度，導(dǎo)致我的興趣不是廣泛。曾經(jīng)愛好畫畫，一度迷戀的癡狂，卻在時間面前漸漸消退了熱情。也曾愛好運動，卻因?qū)W習的繁忙和自己的疏忽逐漸擱置。亦曾瘋狂買花，細心愛護，奈何住校無力顧及，看著花兒死亡無聲痛苦，也死了養(yǎng)花之心。短短二十年過去，我唯獨對讀書的興趣不減，一直保持。

我是一個認真的人，凡事求踏實。雖然說不上積極參與班級學校事物，但是一旦有我的任務(wù)，我一定會認真的完成，力求沒有疏忽。

2、職業(yè)能力及適應(yīng)性

作為漢語言文學的學生，我還是希望未來的職業(yè)能與所學專業(yè)對口，這樣才不辜負所學知識。我的理想職業(yè)是文秘和報社編輯。

文秘自小我的理想就是能當一名白領(lǐng)，精明能干，在這種理想的驅(qū)動下能增加我的動力，為實現(xiàn)理想而努力;自小對文學的興趣也促進了我文筆的發(fā)展;漢語言文學這個專業(yè)的課程，無論對我的文學涵養(yǎng)還是審美意識方面都有極大的助益;我為人認真，辦事嚴謹，不易出紕漏。但同時，我的劣勢也是很明顯的：文秘需要一口流利的英語，能熟練的使用計算機，熟練運用各種辦公軟件，而我這些方面的能力欠佳;作為一個文秘，應(yīng)該有良好的人際關(guān)系，交際能力極好，而我卻顯得太過內(nèi)向;另外，我對文秘所需要接觸的事物并不清楚，沒有鍛煉自己相應(yīng)的素質(zhì)。

報社編輯這個職業(yè)與本專業(yè)息息相關(guān)，能充分運用大學所學知識;平常的筆頭鍛煉提高了寫作能力;本身對文學及語言的興趣濃厚;性喜安靜，能靜心、耐心的工作。但報社很多文章會觸及當今社會的敏感話題，而我對社會大事不甚了解。

3、職業(yè)價值觀

雖然我希望畢業(yè)后所找工作與專業(yè)對口，但是我也深深的知道如今就業(yè)形勢嚴峻，大學生泛濫，也許未來的職業(yè)無法如愿。所以我并不排斥從事其他職業(yè)，只要是我力所能及的，尚在我接受范圍內(nèi)的職業(yè)，我都會先工作，然后再慢慢尋找機會，從事自己喜愛的職業(yè)。

4、自我分析小結(jié)

總而言之，我喜愛自己所學的專業(yè)，從小與之結(jié)緣，希望能根據(jù)專業(yè)來選擇職業(yè)。

1、家庭環(huán)境分析

我成長在一個美麗的農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，文化不高，所以對我抱有極大期望。母親從小就鼓勵我多看書，除了買書給我看，因為經(jīng)濟原因，還經(jīng)常去周圍鄰居、親戚家借書給我看，這導(dǎo)致了我小時候閱讀了大量書籍。

2.學校環(huán)境分析

就讀在浙江理工大學，無疑是遺憾的。作為一所理工科的學校，在文科方面的專業(yè)稍弱，而漢語言文學專業(yè)開設(shè)也不不過短短幾年，各方面都顯得有些薄弱。

3.社會環(huán)境分析

如今大學生遍地，就業(yè)形勢非常嚴峻，雖然國家倡導(dǎo)大學生創(chuàng)業(yè)，但總的來看，目前的就業(yè)還是一大難題。

4.職業(yè)環(huán)境分析

目前行業(yè)中人員飽和，很多漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的學生工作與專業(yè)并不對口。但隨著中國國力的日漸強大，影響力逐漸增強，也許不久的將來會出現(xiàn)學漢語的潮流，前景可觀。

5、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：

簡單說，縱觀這些條件，發(fā)現(xiàn)并不樂觀。但是還是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些條件還不是問題。

不過3年馬上就要面臨工作，所以要在這段時間內(nèi)認真學習各方面的只是，培養(yǎng)各種能力。未來的三年里我的規(guī)劃是這樣的：

1、學習方面：努力學好專業(yè)知識，虛心向老師請教，打下深厚的功底;豐富自己的閱讀面;好好學習英語，爭取每天復(fù)習，考取留級證書。

2、考證方面：過計算機二級;報考普通話等級考試，拿到普通話等級證書;爭取考取教師資格證。

3、生活方面：早起早睡，講衛(wèi)生;堅持鍛煉只有有良好的身體才能有不停的動力。

4、實踐方面：多寫文章，多投稿;積極參加課外活動，如社會實踐等。

5、另外，關(guān)心社會實事，這樣才能為將來進入社會做好充分的準備。

在就業(yè)形勢日漸嚴峻的今天，我們只有在短暫的大學時光發(fā)憤圖強，充分利用這邁向社會的前沿線，不斷提升自己的各方面的能力，爭取在3年后的今天，能從容不迫的面向職場，笑傲未來!