從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于文學(xué)文化素養(yǎng)心得體會和方法一

語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀’幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時(shí)間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時(shí)間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。

讀書必須學(xué)會圈點(diǎn)勾畫，學(xué)會做讀書筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀后感。

讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣?！ボ嚲邥姆N類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時(shí)查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯(cuò)落有致，節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán)，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫?？梢苑謱颖痴b；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到終生不忘。

關(guān)于文學(xué)文化素養(yǎng)心得體會和方法二

凡經(jīng)過交納萃演文學(xué)社社費(fèi)，辦理好相關(guān)登記注冊的同學(xué)，皆為萃演文學(xué)社合法社員，社員必須遵守如下規(guī)則：

(1)遵守萃演文學(xué)社的章程和一切社內(nèi)制度、規(guī)則。

(2)積極參加萃演文學(xué)社開展的一切內(nèi)外活動(dòng)。

(3)服從萃演文學(xué)社主席團(tuán)和常務(wù)委員會所做出的在本社事務(wù)上的一切安排、指示與決定。

(4)通過合法的程序解決解決在萃演文學(xué)社中有關(guān)自己以及組織群體事務(wù)上的一切困難、分歧與矛盾。

現(xiàn)將萃演文學(xué)社考核激懲制度(注：本制度應(yīng)在社團(tuán)和學(xué)分掛鉤后施行)擬定如下：

一、考核分?jǐn)?shù)規(guī)定

萃演文學(xué)社考核分?jǐn)?shù)規(guī)定如下：

(1) 萃演文學(xué)社一般社員考核基分為75分，常務(wù)社員以及社委會成員考核基分為85分。

(2) 低于60分為不合格，一學(xué)期內(nèi)無過錯(cuò)，亦無突出表現(xiàn)的一般社員，依其具體活動(dòng)效果于75分以上，90分以下酌情給分;

(3) 常務(wù)社員以及社委會成員一學(xué)期內(nèi)無過錯(cuò)，得分應(yīng)上90分;

(4) 表現(xiàn)優(yōu)異，做出貢獻(xiàn)者，依貢獻(xiàn)大小從考核基分上按具體情形往上加分，違紀(jì)違規(guī)、表現(xiàn)惡劣者從考核基分上依具體情形往下減分;

(5) 學(xué)期末對于上100分的同學(xué)統(tǒng)一認(rèn)定為99分;

(6) 未到學(xué)期末而被考核計(jì)分已低于60分，即學(xué)期中即認(rèn)定為不合格者，可以在以后的表現(xiàn)中贏得往上加分的機(jī)會。

二、考核規(guī)則

(一) 態(tài)度考核：

1、 不參加活動(dòng)而又拿不出具體的證明其不參加之理由的充足證據(jù)者累計(jì)1次扣15分，送社內(nèi)批評單1張;

累計(jì)至瀕臨不合格分?jǐn)?shù)，送社內(nèi)警告單1張;

累計(jì)至不合格，送勸退單1張;

常務(wù)社員和社委會成員累計(jì)至不合格分?jǐn)?shù)，由主席團(tuán)作有關(guān)職級免除上的定奪。

2、 會議或活動(dòng)中遲到或早退而又拿不出具體的證明其不參加之理由的充足證據(jù)者：

累計(jì)1次扣4分，送社內(nèi)批評單1張;

累計(jì)至瀕臨不合格分?jǐn)?shù)，送社內(nèi)警告單1張;

累計(jì)至不合格，送勸退單1張;

常務(wù)社員和社委會成員累計(jì)至不合格分?jǐn)?shù)，由主席團(tuán)作有關(guān)職級免除上的定奪。

3、 活動(dòng)過程中被記錄不遵守社委會做出的要求與指令或不遵守有權(quán)要求和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具體事務(wù)的社委會成員的指示者：

累計(jì)1次扣4分，送社內(nèi)批評單1張;

累計(jì)至瀕臨不合格分?jǐn)?shù)，送社內(nèi)警告單1張;

累計(jì)至不合格，送勸退單1張;

常務(wù)社員和社委會成員累計(jì)至不合格分?jǐn)?shù)，由主席團(tuán)作有關(guān)職級免除上的定奪。

4、 不通過合法程序解決本社內(nèi)部事務(wù)上的矛盾者：

累計(jì)1次扣15分，送社內(nèi)批評單1張;

累計(jì)至瀕臨不合格分?jǐn)?shù)，送社內(nèi)警告單1張;

累計(jì)至不合格，送勸退單1張;

常務(wù)社員和社委會成員累計(jì)至不合格分?jǐn)?shù)，由主席團(tuán)作有關(guān)職級免除上的定奪。

5、 在活動(dòng)中有明確的敷衍而不認(rèn)真的具體行為記錄者：

累計(jì)1次扣4分，送社內(nèi)批評單1張;

累計(jì)至瀕臨不合格分?jǐn)?shù)，送社內(nèi)警告單1張;

累計(jì)至不合格，送勸退單1張;

常務(wù)社員和社委會成員累計(jì)至不合格分?jǐn)?shù)，由主席團(tuán)作有關(guān)職級免除上的定奪。

(二) 能力考核：

1、 若無萃演文學(xué)社主席團(tuán)的破格任命，凡積分上100分的一般社員，在征得其個(gè)人同意的情況下，該社員由組織部向萃演文學(xué)社主席團(tuán)推薦其升級為常務(wù)社員。

2、 每社內(nèi)表揚(yáng)一次，以具體貢獻(xiàn)的大小按10分、15分、20分、25分四個(gè)檔次進(jìn)行加分。

注：(1)萃演文學(xué)社日?？己藱?quán)歸萃演文學(xué)社組織部所有。

(2)萃演文學(xué)社社內(nèi)批評、表揚(yáng)、榮譽(yù)授予等一切懲罰權(quán)和榮典權(quán)歸萃演文學(xué)社主席團(tuán)所有，一切懲罰與榮典的憑證必須由具體主席團(tuán)中的負(fù)責(zé)人簽字方能生效。

(三) 嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)：

凡利用職權(quán)之便徇私舞弊、對本社安排工作極度不認(rèn)真負(fù)責(zé)以及違反學(xué)社章程制度,或言行對文學(xué)社名譽(yù)造成嚴(yán)重不良影響者或本身擔(dān)任職務(wù)的能力上原因威脅到學(xué)社發(fā)展的社內(nèi)成員，應(yīng)自行注銷退社或引咎辭職，并追究相應(yīng)的責(zé)任。社委會成員和常務(wù)社員的罷免或除名祥見萃演文學(xué)社章程第四章第九條《人事免除制度》。

(四) 以上制度的解釋權(quán)和修改權(quán)歸萃演文學(xué)社學(xué)社常務(wù)委員會所有。

關(guān)于文學(xué)文化素養(yǎng)心得體會和方法三

“狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認(rèn)識自己，降服自己，改變自己，才能改變別人。”在人生道路上，有不斷的選擇和挫折，我們只有認(rèn)識自己，不僅要清楚的明白自己的優(yōu)點(diǎn)，好好的利用自己的優(yōu)勢，同時(shí)更要清楚的了解自身的不足之處，對自己進(jìn)行反省和改變，才能在漫漫旅途中享受沿途的風(fēng)景，獲得愉悅的心情。而對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，則能更好的了解自己，更好的邁向人生旅途。對職業(yè)生涯的規(guī)劃則是人生規(guī)劃的重要部分，這深深的影響著今后的人生走向?，F(xiàn)在我嘗試寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，試著對自己的人生道路做出規(guī)劃，暢想一下未來!

1、個(gè)人基本情況

我是09漢語言文學(xué)班的女生，從小對文學(xué)有著濃厚的興趣，從《安徒生童話》到《西游記》，我逐漸迷戀上了書中紛雜離奇的故事，。小捧著西游記不知看了多少遍，盡管那時(shí)對著艱澀的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也習(xí)慣了，看的津津有味。如今，在不斷的學(xué)習(xí)中，閱讀的知識面也漸漸寬廣，四大名著、《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》等都略有涉獵。不曾想，進(jìn)入大學(xué)后竟然成為了漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生之一，不勝榮幸之中，夾雜著淡淡的不安。我是一個(gè)偏內(nèi)向的女孩，平時(shí)話不多，一般不會主動(dòng)挑起話題，但一旦與人相熟后，便是另一番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人都說不與我相處以為我是一個(gè)很難相處的人，但熟悉后發(fā)現(xiàn)其實(shí)我是極易相處的人。我很孩子氣，但我想這只是因?yàn)闀r(shí)候未到，等我經(jīng)歷的事逐漸多的時(shí)候，我慢慢的成熟起來。我是一個(gè)懷舊的人，對過去很難忘懷，這直接導(dǎo)致我有時(shí)沉浸在過去的痛苦回憶中無法自拔，但本質(zhì)上我還是一個(gè)樂觀的人，雖然難以自拔，但還是能恢復(fù)過來，積極樂觀的面對未來。

因?yàn)閷Ψ彩轮挥腥昼姛岫?，?dǎo)致我的興趣不是廣泛。曾經(jīng)愛好畫畫，一度迷戀的癡狂，卻在時(shí)間面前漸漸消退了熱情。也曾愛好運(yùn)動(dòng)，卻因?qū)W習(xí)的繁忙和自己的疏忽逐漸擱置。亦曾瘋狂買花，細(xì)心愛護(hù)，奈何住校無力顧及，看著花兒死亡無聲痛苦，也死了養(yǎng)花之心。短短二十年過去，我唯獨(dú)對讀書的興趣不減，一直保持。

我是一個(gè)認(rèn)真的人，凡事求踏實(shí)。雖然說不上積極參與班級學(xué)校事物，但是一旦有我的任務(wù)，我一定會認(rèn)真的完成，力求沒有疏忽。

2、職業(yè)能力及適應(yīng)性

作為漢語言文學(xué)的學(xué)生，我還是希望未來的職業(yè)能與所學(xué)專業(yè)對口，這樣才不辜負(fù)所學(xué)知識。我的理想職業(yè)是文秘和報(bào)社編輯。

文秘自小我的理想就是能當(dāng)一名白領(lǐng)，精明能干，在這種理想的驅(qū)動(dòng)下能增加我的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)理想而努力;自小對文學(xué)的興趣也促進(jìn)了我文筆的發(fā)展;漢語言文學(xué)這個(gè)專業(yè)的課程，無論對我的文學(xué)涵養(yǎng)還是審美意識方面都有極大的助益;我為人認(rèn)真，辦事嚴(yán)謹(jǐn)，不易出紕漏。但同時(shí)，我的劣勢也是很明顯的：文秘需要一口流利的英語，能熟練的使用計(jì)算機(jī)，熟練運(yùn)用各種辦公軟件，而我這些方面的能力欠佳;作為一個(gè)文秘，應(yīng)該有良好的人際關(guān)系，交際能力極好，而我卻顯得太過內(nèi)向;另外，我對文秘所需要接觸的事物并不清楚，沒有鍛煉自己相應(yīng)的素質(zhì)。

報(bào)社編輯這個(gè)職業(yè)與本專業(yè)息息相關(guān)，能充分運(yùn)用大學(xué)所學(xué)知識;平常的筆頭鍛煉提高了寫作能力;本身對文學(xué)及語言的興趣濃厚;性喜安靜，能靜心、耐心的工作。但報(bào)社很多文章會觸及當(dāng)今社會的敏感話題，而我對社會大事不甚了解。

3、職業(yè)價(jià)值觀

雖然我希望畢業(yè)后所找工作與專業(yè)對口，但是我也深深的知道如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生泛濫，也許未來的職業(yè)無法如愿。所以我并不排斥從事其他職業(yè)，只要是我力所能及的，尚在我接受范圍內(nèi)的職業(yè)，我都會先工作，然后再慢慢尋找機(jī)會，從事自己喜愛的職業(yè)。

4、自我分析小結(jié)

總而言之，我喜愛自己所學(xué)的專業(yè)，從小與之結(jié)緣，希望能根據(jù)專業(yè)來選擇職業(yè)。

1、家庭環(huán)境分析

我成長在一個(gè)美麗的農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，文化不高，所以對我抱有極大期望。母親從小就鼓勵(lì)我多看書，除了買書給我看，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，還經(jīng)常去周圍鄰居、親戚家借書給我看，這導(dǎo)致了我小時(shí)候閱讀了大量書籍。

2.學(xué)校環(huán)境分析

就讀在浙江理工大學(xué)，無疑是遺憾的。作為一所理工科的學(xué)校，在文科方面的專業(yè)稍弱，而漢語言文學(xué)專業(yè)開設(shè)也不不過短短幾年，各方面都顯得有些薄弱。

3.社會環(huán)境分析

如今大學(xué)生遍地，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，雖然國家倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但總的來看，目前的就業(yè)還是一大難題。

4.職業(yè)環(huán)境分析

目前行業(yè)中人員飽和，很多漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生工作與專業(yè)并不對口。但隨著中國國力的日漸強(qiáng)大，影響力逐漸增強(qiáng)，也許不久的將來會出現(xiàn)學(xué)漢語的潮流，前景可觀。

5、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：

簡單說，縱觀這些條件，發(fā)現(xiàn)并不樂觀。但是還是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些條件還不是問題。

不過3年馬上就要面臨工作，所以要在這段時(shí)間內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的只是，培養(yǎng)各種能力。未來的三年里我的規(guī)劃是這樣的：

1、學(xué)習(xí)方面：努力學(xué)好專業(yè)知識，虛心向老師請教，打下深厚的功底;豐富自己的閱讀面;好好學(xué)習(xí)英語，爭取每天復(fù)習(xí)，考取留級證書。

2、考證方面：過計(jì)算機(jī)二級;報(bào)考普通話等級考試，拿到普通話等級證書;爭取考取教師資格證。

3、生活方面：早起早睡，講衛(wèi)生;堅(jiān)持鍛煉只有有良好的身體才能有不停的動(dòng)力。

4、實(shí)踐方面：多寫文章，多投稿;積極參加課外活動(dòng)，如社會實(shí)踐等。

5、另外，關(guān)心社會實(shí)事，這樣才能為將來進(jìn)入社會做好充分的準(zhǔn)備。

在就業(yè)形勢日漸嚴(yán)峻的今天，我們只有在短暫的大學(xué)時(shí)光發(fā)憤圖強(qiáng)，充分利用這邁向社會的前沿線，不斷提升自己的各方面的能力，爭取在3年后的今天，能從容不迫的面向職場，笑傲未來!