心得體會是一個好的學習方法，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗、總結(jié)規(guī)律和提高自己。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地了解你的思路和觀點。通過閱讀下面這些心得體會范文，我們能夠更好地理解心得體會的寫作方法和技巧。

學習語文統(tǒng)編教材心得體會和感想篇一

近年來，我國教育改革不斷邁入深水區(qū)，語文學科也不例外，實施新版語文統(tǒng)編教材。這一新教材體系與以往相比在內(nèi)容安排、教學目標等方面有了明顯的變化。在學習過程中，我深深感受到了它所帶來的好處和必要性。

首先，新版語文統(tǒng)編教材更注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新能力。以往的教材以傳授知識為主，學生只需筆記背誦。而現(xiàn)在，教材內(nèi)容更加注重質(zhì)疑與思考，提供了許多小組討論和思辨題目，鼓勵學生互相交流和啟發(fā)對方。這樣的學習方式不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

第三段：教學目標。

其次，新版語文統(tǒng)編教材的教學目標更加明確，注重培養(yǎng)學生的語言能力和綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的教材注重的是學生的記憶和應試能力，而新版教材則更加注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。課文選擇更貼近學生生活，涉及各個領(lǐng)域的知識。同時，針對不同層次的學生，教材提供了不同的拓展內(nèi)容和活動，使得每個學生都能夠找到自己學習的方向，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

第四段：課堂教學。

再者，新版語文統(tǒng)編教材注重培養(yǎng)學生的實際運用能力。在以往的教材中，很多知識點都只是停留在理論層面，而無法運用到實際生活中。而新版教材則更注重實踐和應用，設(shè)置了許多角色扮演、寫作和演講等實際活動。這樣的設(shè)計不僅能夠提高學生的學習積極性，還能夠培養(yǎng)他們的實際應用能力。

第五段：總結(jié)。

總的來說，新版語文統(tǒng)編教材的改革給我們的學習帶來了很多的好處。不僅改變了傳統(tǒng)的教學模式，注重培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)新能力，還明確了教學目標，注重培養(yǎng)學生的語言能力和綜合素質(zhì)。同時，教材也更加注重實踐和應用，提高了學生的學習積極性和實際應用能力。相信在新版語文統(tǒng)編教材的引領(lǐng)下，我國的語文教育將邁上一個新的臺階。

學習語文統(tǒng)編教材心得體會和感想篇二

近年來，隨著教育改革的深入推進，我國的教育體制也得到了不少的改善。其中比較重要的改革之一就是統(tǒng)編教材的推出，這也讓語文的學習更加具有系統(tǒng)性和針對性。在這篇文章中，我將分享一下我的統(tǒng)編教材語文學習心得和體會。

首先，統(tǒng)編教材對于學生而言，最大的好處就是提高了學習效率。在以前的教學中，學生可能需要自己尋找各種學習資料，而且這些資料的質(zhì)量和水平不一，有時會讓學生迷失在海量的推薦教材中。但是，統(tǒng)編教材不同。它是由教育部門審定、推出的高品質(zhì)教材，包含了學科知識體系中的重點、難點和熱點，這種全面系統(tǒng)的教材會幫助我們更輕松地掌握學習內(nèi)容。

其次，統(tǒng)編教材對于教師而言的優(yōu)勢也十分明顯。在以往的教學中，教師需要自己準備課件和教材，往往很費時間和精力。但是有了統(tǒng)編教材之后，教師就可以集中精力設(shè)計課程內(nèi)容，提高課堂教學的交互性和實效性。此外，在教學評估中，統(tǒng)編教材也極大地優(yōu)化了教育資源，讓教育結(jié)果更為公正、客觀。

那么，關(guān)于統(tǒng)編語文教材，我個人最喜歡的部分是它的多樣性。教材中不僅有各種不同類型的文章和詩歌，也會有一些圖片和漫畫，這讓學習過程更為生動有趣。教材中的內(nèi)容涵蓋了各種歷史背景和社會文化，讓我們感受到語文的深度和分量。這種豐富性也幫助我培養(yǎng)了閱讀習慣和品味。

最后，統(tǒng)編教材的推行讓我深刻意識到，學習和發(fā)展是一種持續(xù)性的過程。在學習某個領(lǐng)域的知識時，需要學習優(yōu)秀的、完整的知識體系，而不是孤立的知識點，并嘗試將知識應用到生活和工作中。謹記每一次的知識積累都是一種財富，能夠給我們帶來越來越多的智慧和價值。

綜上所述，在我的學習過程中，統(tǒng)編教材對我產(chǎn)生了巨大的影響。不僅擴寬了我的視野和知識面，也教會了我如何理解和應用知識。希望未來也能推出更多的優(yōu)質(zhì)統(tǒng)編教材，讓全國的學生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育。

學習語文統(tǒng)編教材心得體會和感想篇三

語文是一門綜合性學科，對于學生的語言表達和思維能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。近年來，我國教育部門開始實施語文統(tǒng)編教材的改革，旨在更好地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在新的教材體系中，教材內(nèi)容更加豐富，教學方法也更加多樣化。經(jīng)過一段時間的學習，我對語文統(tǒng)編教材有了一些心得體會。

第二段：學習方法的改變。

與傳統(tǒng)的語文教材相比，語文統(tǒng)編教材更加貼近學生的實際生活，內(nèi)容也更加豐富多樣。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體教材的運用為我打開了一扇新的學習之窗。通過多媒體教材，我可以通過圖片、音頻、視頻等形式更加形象地理解和感受教材內(nèi)容。同時，配套的電子課本也方便了我對教材的學習和復習，可以隨時隨地進行學習。除此之外，教材還通過一些互動的小游戲提高了學習的趣味性，激發(fā)了我學習的主動性。

第三段：思維能力的培養(yǎng)。

語文統(tǒng)編教材注重培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生不僅僅從表面意義上理解文字，還能深入思考、分析和創(chuàng)造。在學習教材時，我經(jīng)常被引導思考問題，尋找不同的解決方法。教材中的一些討論問題和寫作題目，也要求我能夠運用所學知識進行分析、歸納和提煉，培養(yǎng)了我的思辨能力和邏輯思維能力。通過這種學習方式，我能夠更好地理解知識，同時也提高了我的語文表達能力。

第四段：關(guān)于文學的鑒賞與欣賞。

語文統(tǒng)編教材還注重培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞和欣賞能力。通過學習文學課文，我了解了許多傳世之作和著名文化名著。教材中給我們提供了詳細的文學鑒賞知識和分析方法，讓我們能夠更深入地理解作品的內(nèi)涵和藝術(shù)特點。同時，教材也為我們提供了大量的優(yōu)秀作品欣賞，培養(yǎng)了我們對文學的熱愛和審美能力。在這個過程中，我的閱讀量也大大增加。

第五段：對語文學習的影響與啟示。

通過學習語文統(tǒng)編教材，我深刻認識到語文學習的重要性和必要性。語文是人類文明的載體，是我們表達思想和情感的工具。良好的語文素養(yǎng)對我們的學習、工作和生活都有著重要的影響。同時，語文學習也是一種培養(yǎng)人的修養(yǎng)和情感的過程。通過學習語文，我不僅學會了用語言來思考和表達，還培養(yǎng)出了對文學的熱愛和對美的追求。

總結(jié)：通過學習語文統(tǒng)編教材，我發(fā)現(xiàn)學習語文不再是枯燥的、機械的過程，而是一種愉悅、有趣的體驗。多媒體教材和互動的學習方式激發(fā)了我的學習興趣和主動性。同時，教材注重培養(yǎng)學生的思維能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，讓我在學習中不斷成長和進步。通過學習語文，我不僅僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種用語言表達自己的能力和對美的追求。我深信，通過持續(xù)的努力和學習，我能夠在語文學習中取得更大的進步。

學習語文統(tǒng)編教材心得體會和感想篇四

語文是我們最為基礎(chǔ)也是最為重要的學科之一，它不僅能幫助我們更好地表達自己，也能夠培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀能力。近年來，教育部推出了全新的語文統(tǒng)編教材，這本教材在內(nèi)容和教學理念上都對傳統(tǒng)的語文教育做出了一定的創(chuàng)新，相信很多學生都對它有所接觸。今天，我想分享一下我的一些學習心得和體會，以期對大家有所啟發(fā)和幫助。

第二段：對教材內(nèi)容的認識和評價。

從我的學習經(jīng)驗來看，我認為新版的語文統(tǒng)編教材在內(nèi)容上相比傳統(tǒng)教材來說更加全面、深入。例如，在閱讀專題方面，教材設(shè)計了各種文體、各種主題的文章，這不僅豐富了我們的閱讀體驗，也拓寬了我們的視野；在語言知識方面，教材更是注重語言的實用性和規(guī)范性，幫助我們更好地理解和運用語言；此外，教材的知識點鋪排也更具有科學性和系統(tǒng)性，使得我們的學習更加有條理。

第三段：對教學理念的認識和評價。

教材不僅在內(nèi)容上做出了改進，教學理念的創(chuàng)新也引起了我的注意。我認為新版教材堅持“綜合素養(yǎng)”教學理念，注重讓學生在語文學習中培養(yǎng)文化意識、道德情操、科學素質(zhì)和學習能力，這是非常值得肯定的。同時，教材在教學方法上也更加注重學生的主體性和啟發(fā)性，幫助學生在語文學習中實現(xiàn)自我成長。

第四段：對學習效果的認識和評價。

事實上，我認為，教材的改進和教學理念的創(chuàng)新都為我們帶來了非常好的學習效果。相比之前，學習語文的過程變得更加有趣、有意義，知識點掌握也更加牢固。在考試中，我的語文成績也有了明顯的提高。這反映出新版教材確實幫助了我們更好地掌握了語文知識，也讓我們更有信心繼續(xù)深入探究語文領(lǐng)域。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，我認為新版的語文統(tǒng)編教材對于我們的語文學習來說具有非常重要的意義。通過學習新版教材，我們不僅能夠更好地掌握語言知識，更能培養(yǎng)文化、道德和學習等多方面的能力，這將對我們的個人成長和未來的發(fā)展帶來巨大的幫助。因此，我鼓勵更多的學生能夠深入學習新版教材，不斷提升自己的語文水平。

學習語文統(tǒng)編教材心得體會和感想篇五

隨著國家教育體制改革的深入推進，全國中小學語文教育也經(jīng)歷了翻天覆地的變化，這其中最具有代表性的改革措施便是推行統(tǒng)編教材。相信很多同學都認真學習過新的語文教材，今天我想分享一下自己的學習心得和體會。

第一段：統(tǒng)編教材是通向優(yōu)秀文化的橋梁。

首先，我認為統(tǒng)編教材給我?guī)淼淖畲筇攸c就是通向優(yōu)秀文化的橋梁。眼下，中國正在快速發(fā)展，但同時也有很多古老而優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)正在被遺忘，這恰好是統(tǒng)編教材想要解決的問題。在統(tǒng)編教材里，很多文學經(jīng)典都得到了體現(xiàn)和傳承，我們可以很容易地接觸到紅樓夢、詩經(jīng)、論語等等，這些都是中華文化的精髓所在。同學們在學習過程中不僅能深刻理解這些經(jīng)典的文化內(nèi)涵，更能夠從中找到對生活和人生的啟示。

其次，我認為統(tǒng)編教材不僅是傳承優(yōu)秀文化的橋梁，也是提高語文素養(yǎng)的工具和途徑。在傳統(tǒng)的教學中，很多同學的學習方法都是死記硬背，而統(tǒng)編教材的出現(xiàn)使得我們豐富了學習方法，也更能夠在學習中自由發(fā)揮思維，提高了我們的綜合素養(yǎng)。比如在課文閱讀中，我們可以通過自己的理解來闡釋作者的意圖和語言特點，這都是傳統(tǒng)教學不具備的優(yōu)勢。語文學科的提高，意味著同學們能夠更加自信在公眾場合的表達，自己的文化素養(yǎng)和人際交往能力也能夠得到有效的提升。

第三段：統(tǒng)編教材適應了教育發(fā)展和社會需求變化的趨勢。

再次，統(tǒng)編教材也是適應了教育發(fā)展和社會需求變化的趨勢。在21世紀的今天，我們國家已經(jīng)成為了一個知識型和技能型社會，但隨之而來的是更換次數(shù)加快的知識體系結(jié)構(gòu)。這就對教學提出了更高要求。統(tǒng)編教材全面地體現(xiàn)了知識創(chuàng)新的思路，引導學生通過自己思維和發(fā)現(xiàn)、理解、綜合等能力，發(fā)現(xiàn)、解決和創(chuàng)造問題。另外，統(tǒng)編教材的語言精簡、通俗易懂、文化內(nèi)涵豐富，很符合學生的思維世界和生活習慣，從而提高了學生的知識掌握和學習興趣。

第四段：統(tǒng)編教材使我認識到學習語文的重要性和必要性。

最后，統(tǒng)編教材對于我的收獲還在于，它讓我認識到學習語文的重要性和必要性。很多同學對于語文學科都是面臨各種挑戰(zhàn)的。在我看來，學習語文不僅是對文化和學科知識的傳承，也是對人性和人文關(guān)懷的體現(xiàn)。通過學習語文，同學們能夠把握文化傳承和語言規(guī)律，不但能夠深刻理解其間的人生哲理，更能夠運用所學知識時刻告訴自己要始終保持對人性的關(guān)注和人文藝術(shù)的崇尚。也只有這樣，我們才能夠在今后的學習和人生中持續(xù)自我提升，達到自己的人生目標。

總之，統(tǒng)編教材為我們的語文學習和素養(yǎng)提升帶來了諸多新的機會和益處。從縱向?qū)用嫔蟻砜?，它是傳承?yōu)秀文化的橋梁，是提升語文素養(yǎng)的工具和途徑；而從橫向?qū)用嫔蟻砜?，它適應了教育發(fā)展和社會需求變化的趨勢，更讓我們認識到學習語文的重要性和必要性。不論我們學習語文的目的是什么，或者學習語文涵蓋了什么，我相信，最終的學習目標一定是為了使我們成為更好的人類，讓我們在人生旅途中永遠充滿信心和力量。

學習語文統(tǒng)編教材心得體會和感想篇六

2018年3月22日在雙柏縣法脿中學辦公室的網(wǎng)絡(luò)學習，通過本次培訓，我又學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的語文。

教學。

奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓內(nèi)容談談自己的幾點體會。

一、學習教師的教學經(jīng)驗。

在培訓過程中老師讓我們聽了一些講座，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“自己要給學生花露水，我們自己要引天外水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于語文教學的理論僅局限于知道語文教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意。

總結(jié)。

反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

二、語文基礎(chǔ)知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍。

作為語文扎實的基礎(chǔ)教學是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，中學生語文閱讀能力測評、中學說明文議論文、中學古詩詞教學、高效閱讀課堂構(gòu)建對我的教學水平有了一個很大的促進，尤其是說明文，由原來不知如何教到現(xiàn)在讓我豁然開朗，真是大有收獲，還有議論文，不學習還不知道自己的缺陷在哪里，就連基礎(chǔ)的中學生語文閱讀教學，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。

三、

把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

四、讓教師們相互交流，共同成長。

網(wǎng)絡(luò)學習帶給人們的一大好處是方便快捷。教師們憑借著這樣一個平臺，交流著教學的。

心得體會。

討論著教學中遇到的種種困惑思考著如何更好地提高教學水平。在交流過程中我了解到各學校的教學的不同情況也積極地發(fā)貼回貼。在討論中教師們暢所欲言提出了許多語文教學中的實際的觀點和問題這些問題也得到專家們的重視他們的網(wǎng)上答疑也給了我們很好的啟示對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

五、樹立了我樹立終身學習的觀念。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睘槎酱倮蠋焸儾粩嗉訌姌I(yè)務學習，提升專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學水平，3月22日，我校教科處組織語文組全體老師開展了“2018年初中語文部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓”專題學習活動。

本次培訓會采用集中觀看網(wǎng)絡(luò)視頻的方式，培訓中各位專家重點闡釋了新教材編寫的總體思路與指導思想、編寫框架及體例結(jié)構(gòu)，并和以往傳統(tǒng)的教材作了比較，指出此次改革的重點及創(chuàng)新設(shè)計等幾個方面。本次培訓有效提高了老師們實施新課標、新教材的教學實踐能力和研究能力，解決了老師們在部編教材使用過程中遇到的困難和問題。

培訓中各位老師積極參與，認真記錄，仔細領(lǐng)會。培訓結(jié)束后，老師們結(jié)合自身教學經(jīng)驗積極展開討論，對新教材的編寫與使用提出了可行的建議與看法，提高了對新教材的認識，明確了今后教學的方向。老師們紛紛表示，力爭在今后的課堂教學中結(jié)合實際切實提高自身的教學水平，以達到學以致用的效果。

知識也有保質(zhì)期。在這個信息高速發(fā)展的時代，無論是專業(yè)理論知識還是專業(yè)教學技能，都在日益更新，不斷發(fā)展。作為新時代的教師，不能墨守成規(guī)，一成不變地按照自己的傳統(tǒng)觀念和思想進行教學。教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、換手階段、專家階段。分析自己的情況，應該屬于“換手階段”，還需太多的借鑒和改變，一段時間要穩(wěn)定下來，今后要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方面的書籍；向有經(jīng)驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學習，樹立積極有效的借鑒學習的觀念和行動起來。

學習語文統(tǒng)編教材心得體會和感想篇七

一、引言（150字）。

作為我國的國家教育事業(yè)的中堅力量，語文教育一直備受關(guān)注。統(tǒng)編教材是語文教學的基石，其理念和教學內(nèi)容對于學生的成長有著深遠影響。在我國基礎(chǔ)教育改革的新時期，統(tǒng)編教材也經(jīng)歷了一次又一次的更新和改革。通過學習使用最新版的統(tǒng)編教材，我深刻感受到其對于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和提升他們的語文能力所帶來的積極影響。

二、教材內(nèi)容豐富多樣（250字）。

統(tǒng)編教材更注重學生的綜合能力培養(yǎng)，不再僅局限于對知識點的傳授。例如，在語文統(tǒng)編教材中，增加了一些有趣的閱讀材料，引導學生培養(yǎng)對文學作品的欣賞能力。通過閱讀各種文學作品，學生能夠開拓視野，提高審美能力。此外，統(tǒng)編教材還特別注重學生的寫作能力培養(yǎng)。它提供了豐富的寫作題材，包括記敘文、議論文、說明文等各種文體，并給予學生寫作指導，幫助他們提高寫作技巧。

三、培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)（350字）。

統(tǒng)編教材貫徹了素質(zhì)教育的理念，注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。在學習統(tǒng)編教材的過程中，學生不僅僅需要掌握語文知識和技能，更需要培養(yǎng)其語言表達能力、思維能力、觀察能力和創(chuàng)新能力等。例如，在閱讀理解中，學生需要通過綜合運用自己的閱讀能力、推理能力、細節(jié)理解能力等多種能力，來解決問題。通過這樣多方位的能力培養(yǎng)，學生的綜合素養(yǎng)得到了全面提升。

四、促進學生的自主學習（250字）。

統(tǒng)編教材注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在教材的設(shè)計上，教師提供了學習任務和方法，但并不給出詳細的解答。這樣的設(shè)計鼓勵學生主動思考和探究，培養(yǎng)了他們的自主學習意識和獨立解決問題的能力。學生在自主學習的過程中，會主動尋求方法和策略，從而更好地掌握知識和技能。

五、總結(jié)（200字）。

通過學習和使用語文統(tǒng)編教材，我發(fā)現(xiàn)它所帶來的教育效果是積極的。它包含豐富多樣的教材內(nèi)容，培養(yǎng)了學生豐富的知識和能力。同時，它注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，提供了許多有趣的閱讀材料，幫助學生享受閱讀的樂趣和提高審美能力。統(tǒng)編教材還鼓勵學生的自主學習，培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。綜上所述，我認為語文統(tǒng)編教材在培養(yǎng)學生的語文能力和綜合素養(yǎng)方面做出了積極的貢獻。我期待著未來更好的教材的出現(xiàn)，推動我國語文教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

學習語文統(tǒng)編教材心得體會和感想篇八

為貫徹落實中央關(guān)于加強教材建設(shè)，推進義務教育道德與法治、語文、歷史學科國家統(tǒng)編教材的使用，根據(jù)省教育廳要求，7月24日至25日，在高安市教育局教研室的精心組織下，來自全市近100名語文教師代表匯聚高安中學瑞陽校區(qū)大會議廳，參加為期2天的初中語文學科教材培訓。

7月24日上午8時30分代表們陸續(xù)到會報到簽名，9點開始舉行了開班儀式，負責本次培訓的教研室劉衛(wèi)星老師主持開班儀式，教育局副局長余丹峰致開班辭。強調(diào)此次培訓工作的重要性、迫切性，并就培訓工作提出具體要求:參訓教師要認真聽課，做好筆記，積極參加培訓班組織的各項研討、交流活動。

開班儀式后，首先是觀看了國家教育部副部長朱之文同志在國家級教材培訓上的講話視頻。朱副部長指出，全體教育工作者一是要充分認識到統(tǒng)編義務教育教材的重要意義，它是落實黨中央決策部署的必然要求，是搞好教育系統(tǒng)意識形態(tài)觀的戰(zhàn)略選擇，是提升義務教育質(zhì)量的基礎(chǔ)工程；二是要準確理解、把握統(tǒng)編義務教育教材的思想理念和內(nèi)容，要突出德育為本、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上的理念，內(nèi)容上，要重點明確“四種教育”，即優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國家主權(quán)與安全教育、法制教育；三是要扎實抓好統(tǒng)編義務教育教材的使用，做到高度重視，強化培訓，落實保障措施，加大輿論引導。

7月24日下午2時30分開始，祥符中學的楊輝老師做了《初中語文教材編寫思路與體例介紹》的專題報告。楊老師從部編教材背景、教材編寫思路、教材體例結(jié)構(gòu)、各篇章重點問題等角度剖析新版語文教材，講解生動活潑，演示圖文并茂，為參訓老師深入理解新版部編教材很好的打開了一扇窗戶。

7月25日上午8時30分開始，高安二中張會敏老師做了《統(tǒng)編七年級語文教材分析與教學重難點解析》的專題講座。張老師結(jié)合使用人教社統(tǒng)編教材的情況及生動鮮活的事例，重點闡述語文教學要提升教學立意，以德“育人”，并指出加強語文素養(yǎng)浸潤是語文教學的當務之急，為我們今后的語文教學指明了方向。

7月25日下午2時30分開始，高安中學瑞陽校區(qū)陳素娟老師做了《統(tǒng)編七年級語文教學指導與施教建議》專題講座。陳老師的講座結(jié)合自己調(diào)查研究的結(jié)果、自己平時上課的點點滴滴和曾經(jīng)參與命題活動的經(jīng)驗，以循循善誘的語言和獨特的視角，為參訓老師提供了寶貴的教學經(jīng)驗。

最后，教研室劉衛(wèi)星老師做了總結(jié)性發(fā)言，高度肯定了這次培訓組織得力、安排緊湊、講課精彩、學習認真、非常成功！并再一次強調(diào)了本次培訓的重要性和必要性，并對廣大參訓老師回去后將中央關(guān)于加強教材建設(shè)，推進義務教育歷史學科國家統(tǒng)編教材的使用的有關(guān)精神落到實處。并提出殷切希望：相信高安語文教學在大家共同努力下定會創(chuàng)造出真正的“高安語文教育品牌”！最后劉老師宣布培訓班圓滿結(jié)束。

總之，通過培訓，將有助于帶動學校的教育科研，更新教師的教學理念，改進教學工作，是提升專業(yè)成長的好機會。通過培訓，廣大語文教師能正確理解和把握部編教材在全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路。參訓教師感到獲益匪淺，紛紛表示，要盡快將培訓收獲轉(zhuǎn)化為教學實踐，用新的教學理念促進教學質(zhì)量的提高。我們有理由相信，通過大家的努力，我們高安的語文教育一定會實現(xiàn)劉老師提出的創(chuàng)造出“高安語文教育品牌”的目的！

高安市教研室2017.7.26。

學習語文統(tǒng)編教材心得體會和感想篇九

作為語文教師，我們必須深刻認識到語文教學對學生認知、情感和個性的發(fā)展產(chǎn)生著深遠的影響。為此，在學生身上展現(xiàn)語文的魅力和潛力，幫助學生全面發(fā)展成為具有文化素養(yǎng)和人文情懷的人，教師不僅需要具備廣博的語文知識和深厚的教育素養(yǎng)，還需要敏感地從學生的語文學習實際出發(fā)，具備靈活的教學策略和方法。那么，在新版語文教材的使用中，我從以下幾個方面進行了總結(jié)和感悟。

1、全面認知新版教材，認真規(guī)劃教學內(nèi)容。

作為一名優(yōu)秀的語文教師，必須熟知新版教材的課程設(shè)置和知識體系，及時把握教材的設(shè)計理念，明確教學目標和要求，有目的、有重點、有計劃地安排教學活動，為學生提供系統(tǒng)、全面的語言學習與素養(yǎng)培養(yǎng)。在新編教材的使用中，我經(jīng)常通過各種方式，如閱讀教材和相關(guān)教學指南，收集教學資源和國家課程標準的具體內(nèi)容，確定重點難點，為不同學科主題制定適合的課程計劃，實現(xiàn)課程的整體協(xié)調(diào)和有進度的推進。

2、多元化教育方式，啟發(fā)學生的創(chuàng)造力。

多元化教育方式是新版語文教材不斷試圖培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，幫助學生理解思維，解決問題。新版教材重視教學的多樣性、生動性、體驗性和啟發(fā)性。教師可以根據(jù)不同學生的需求和興趣，采用多種有效的教學方式和手段，如文本分析、情境模擬、角色扮演、思維導圖、故事講述、名人演說等，讓學生在雙向交流、互動合作、自我發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中不斷探索和成長。

3、高效支持探究學習，提高學生對課程的理解深度。

探究學習是新版語文教材的一大亮點。與傳統(tǒng)教學模式不同，探究學習注重學生的主動性和獨立思考能力，讓學生通過個別或集體探究、研究、實驗、演練等方式，發(fā)現(xiàn)知識點的內(nèi)在聯(lián)系和問題的解決途徑，逐步提高對語文知識的理解深度和實踐能力。對此，教師不僅要引導學生充分利用教材和各種參考資料，積極分析和評價信息的來源和可信度，還要耐心指導學生善于提出問題、表達思維、總結(jié)歸納、思考反思等探究過程中的重要技能和方法，實現(xiàn)知識的合作、研究的完整性和創(chuàng)造的自由度。

4、多元化評價方式，重視學生個性表現(xiàn)。

新版語文教材注重教學效果的評價和反饋。教師可以根據(jù)學生的實際情況，采取靈活的評價方式，如日常測驗、小組互評、個人作業(yè)、大型調(diào)查等，全面監(jiān)測和反饋學生的表現(xiàn)，對成績高低、學習態(tài)度、合作精神、表達能力、綜合素質(zhì)等方面進行評價，幫助學生得到一份全面而公正的評價，并對教育效果作出適當?shù)恼{(diào)整和改進。

5、要注重自身的教育素質(zhì)和教育技能。

作為一名語文教師，要注重自身的教育素質(zhì)和教育技能的提高。教師必須深入了解學生的思想和實際情況，掌握教育心理學、語言學、文學和藝術(shù)等多個領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，積極參加各種培訓和研討等活動，并將所學知識和技能靈活地應用到教學流程中，提高個人教育水平和教學質(zhì)量，實現(xiàn)自我完善和成長。

總之，新版語文教材的使用，要求教師具備專業(yè)性、創(chuàng)新性和人文關(guān)懷性。我們應準確認識教育的本質(zhì)和目標，統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動，多樣化教育方式，全面提高學生的綜合素質(zhì)，高效支持探究學習，注重個性評價和教育素質(zhì)提升。這樣，我們才能更好地為學生提供更具有吸引力和實用性的語文教育服務，幫助學生實現(xiàn)成長和發(fā)展。