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在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多的困難和挑戰(zhàn),但是也有了很多收獲和成長(zhǎng),這些都是我心得體會(huì)中最寶貴的財(cái)富。那么我們?cè)鯓訉懸黄獌?yōu)秀的心得體會(huì)呢?首先,我們要深入思考和反思自己的經(jīng)歷和感受,真實(shí)表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)和感受。其次,我們要逐步展開,從整體到細(xì)節(jié),系統(tǒng)地概括和總結(jié)自己的心得體會(huì)。同時(shí),我們要注重邏輯性和條理性,合理組織語(yǔ)言,做到言之有物。此外,我們還要注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確性,使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式,使文章更具有說服力和表達(dá)力。最后,我們要積極分享心得體會(huì),與他人交流和探討,從中獲取更多的思考和啟發(fā)。這里有一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇一
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)最受關(guān)注的話題之一,越來越多的人開始關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),希望通過創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)來創(chuàng)造新價(jià)值,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。在這個(gè)過程中,我也有了一些思考和體會(huì),下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段:明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)。
在我看來,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)造新價(jià)值。而在實(shí)踐過程中,最難的一點(diǎn)是找到一個(gè)好的商業(yè)模式,實(shí)現(xiàn)商業(yè)化落地,讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生真正的社會(huì)價(jià)值。而這一點(diǎn)需要?jiǎng)?chuàng)新者擁有思考能力、落地能力以及執(zhí)行能力。
第三段:把握時(shí)機(jī)和市場(chǎng)。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,把握時(shí)機(jī)和市場(chǎng)非常重要。比如,當(dāng)下的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與人工智能正處于爆發(fā)期,因此這個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿?。此外,也需要注意市?chǎng)的需求,關(guān)注用戶,緊跟市場(chǎng)變化,根據(jù)市場(chǎng)的需求來進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè),才能實(shí)現(xiàn)商業(yè)化成功。
第四段:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)部和外部要素的關(guān)系。
除了市場(chǎng)和時(shí)機(jī)的因素,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,還需要考慮內(nèi)部和外部因素的關(guān)系。比如,內(nèi)部要素包括團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)、執(zhí)行力度和人才的協(xié)作;而外部要素則包括政策、法律和文化方面的因素。這些因素會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,需要充分考慮和平衡。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù),需要?jiǎng)?chuàng)新者具備堅(jiān)定的信念、遠(yuǎn)見卓識(shí)和強(qiáng)烈的執(zhí)行力。同時(shí),也需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中總結(jié)體會(huì)。只有通過不斷努力,才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生真正的價(jià)值,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。讓我們一起勇敢創(chuàng)新、堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)!
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇二
創(chuàng)新,顧名思義,就是新的思考、新的方法、新的想法。在現(xiàn)代社會(huì)中,創(chuàng)新成為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要因素。通過不斷地創(chuàng)新,我們能夠拓寬視野、提升能力、改善生活。下面我將就自己對(duì)創(chuàng)新的思考和心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
在我的理解中,創(chuàng)新并不僅僅是指科技方面的突破與進(jìn)步,也包括了我們?nèi)粘I钪械狞c(diǎn)滴。創(chuàng)新是一種積極主動(dòng)的行為,需要我們保持開放的心態(tài),敢于嘗試新的事物。在日常工作和學(xué)習(xí)中,我努力尋找問題的解決方案和改進(jìn)方法。有時(shí)候,簡(jiǎn)單的一次嘗試就能夠帶來意想不到的效果。創(chuàng)新猶如探索未知的領(lǐng)域,只有勇敢地邁出第一步,才能在新的道路上走得更遠(yuǎn)。
創(chuàng)新需要我們具備多元化的思維方式。過于固執(zhí)的思維往往束縛了我們的思考,限制了創(chuàng)新的發(fā)展。與此相反,開放的思維方式可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。多元化的思維方式意味著多角度地看待問題,善于從不同的角度尋找解決方案。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,多元化的思維方式能夠促進(jìn)成員之間的互動(dòng)和碰撞,創(chuàng)造出更加豐富的靈感和創(chuàng)新點(diǎn)子。
創(chuàng)新需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。只有具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,我們才能走得更深入、更穩(wěn)固。創(chuàng)新的過程中,知識(shí)就像一面閃亮的鏡子,照亮著前方的道路。通過學(xué)習(xí)和積累知識(shí),我們能夠更好地理解問題的本質(zhì)、把握時(shí)代的脈搏,從而更好地進(jìn)行創(chuàng)新。此外,知識(shí)的積累也提升了我們的自信心,使我們敢于走出舒適區(qū),嘗試更加大膽的創(chuàng)新。
創(chuàng)新需要我們勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新的過程中,我們難免會(huì)遭遇挫折和困難。失敗并不可怕,關(guān)鍵是如何面對(duì)和處理失敗。失敗是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過失敗我們能夠更加深入地理解問題、吸取教訓(xùn)。同時(shí),創(chuàng)新也是一種挑戰(zhàn),需要我們擁抱挑戰(zhàn),不斷超越自己。只有勇于接受失敗和挑戰(zhàn),我們才能取得更大的成果,走上創(chuàng)新的巔峰。
創(chuàng)新需要我們保持持續(xù)的動(dòng)力和激情。創(chuàng)新不是一蹴而就的,而是需要長(zhǎng)期的持續(xù)努力。在創(chuàng)新的道路上,我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),需要我們保持積極向上的心態(tài)。保持動(dòng)力和激情,就是要堅(jiān)守初心,不斷給自己注入新的動(dòng)力和能量。無論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),只有保持持續(xù)的動(dòng)力和激情,我們才能不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇三
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)中最為具有戰(zhàn)略意義的話題之一。在全球化和數(shù)字化時(shí)代中,創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵是因素。因此,創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的思想已將成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)發(fā)展方向。在過去的一年多時(shí)間里,我所在的企業(yè)開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想專題學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性,也讓我對(duì)如何加強(qiáng)和運(yùn)用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想有了更深入的理解。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是企業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力,創(chuàng)新的價(jià)值體現(xiàn)在將新理念、新技術(shù)、新產(chǎn)品或者服務(wù)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活之中,創(chuàng)新可以將企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力提高到一個(gè)新的境界,為企業(yè)帶來更多的生產(chǎn)和銷售機(jī)會(huì)。而創(chuàng)業(yè),是將創(chuàng)新變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的實(shí)踐過程,是從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè),從創(chuàng)業(yè)到成功的過程?!爸袊?guó)創(chuàng)客,做有態(tài)度的創(chuàng)業(yè)者”的口號(hào)已經(jīng)深深植入人們的心里。聚焦新技術(shù)、新產(chǎn)品、新服務(wù)的創(chuàng)新和市場(chǎng)應(yīng)用,已成為企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心。
第二段:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要的品質(zhì)和能力。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)離不開企業(yè)家們的智慧和勇氣,他們需要具備的品質(zhì)包括堅(jiān)韌的意志、勇氣、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力等。而具備創(chuàng)新能力的人員擁有的能力包括信息獲取、分析、創(chuàng)造性思維、跨學(xué)科合作等。只有擁有這些品質(zhì)和能力,才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上一路前行。
第三段:設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素之一。企業(yè)需要將由創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)創(chuàng)新活動(dòng),通過協(xié)作與溝通,為企業(yè)的創(chuàng)新提供支撐。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)需要具有創(chuàng)意的發(fā)掘和分析、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織管理等各種技能和知識(shí)結(jié)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)共識(shí)意識(shí)、互補(bǔ)、能力的差異化和利益分配等問題,也需要得到仔細(xì)考慮和妥善安排。
第四段:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)和途徑。
培育和推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)和教育,建立多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系和合理的政策乃至合理的風(fēng)險(xiǎn)資本投資。政府的“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”政策能夠?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供環(huán)境和平臺(tái)。同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能制造等科技領(lǐng)域的發(fā)展,也為企業(yè)帶來了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
第五段:成效和展望。
通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),企業(yè)能夠不斷推出新產(chǎn)品、新技術(shù)、新服務(wù)和新模式,進(jìn)一步提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)市場(chǎng)占有率和行業(yè)地位,提高了企業(yè)的盈利能力和發(fā)展穩(wěn)定性,贏得了新的市場(chǎng)和客戶,實(shí)現(xiàn)了能夠在經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮更大作用的夢(mèng)想。因此,推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為科學(xué)發(fā)展觀下的重要內(nèi)容。
結(jié)語(yǔ):
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我了解到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)在企業(yè)發(fā)展中的作用,也認(rèn)識(shí)到企業(yè)需要不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想,不斷拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域,并尋找新的創(chuàng)新思路,做有態(tài)度的創(chuàng)業(yè)者,為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇四
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中的熱門詞匯。在這個(gè)快速變化的時(shí)代,創(chuàng)新不僅僅是一種思維方式,而是一種生活態(tài)度。作為年輕人,我們應(yīng)當(dāng)擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想,積極迎接挑戰(zhàn)并解決問題。在自己的創(chuàng)業(yè)道路上,我有了一些心得體會(huì).
第二段:積極主動(dòng)思維與實(shí)踐。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,最重要的一點(diǎn)是積極主動(dòng)思維與實(shí)踐。我認(rèn)識(shí)到,通過積極主動(dòng)的思考和行動(dòng),更容易找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì),并且能夠迅速適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。只有不斷地嘗試、實(shí)踐和總結(jié),才能不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中,我遇到了許多困難和挫折,但我從未放棄,不斷地尋找解決問題的方法,最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作與合理分工。
在創(chuàng)業(yè)過程中,團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一個(gè)人的能力。在團(tuán)隊(duì)中,合理的分工可以提高效率,各成員的專長(zhǎng)和才能能夠得到充分發(fā)揮。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解,通過進(jìn)行合理的討論和交流,我們能夠凝聚智慧和力量,從而更好地解決問題。在我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中,我認(rèn)識(shí)到只有與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作,才能夠充分發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力。
第四段:膽識(shí)與創(chuàng)新精神。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中,需要有膽識(shí)和創(chuàng)新精神。這意味著要有勇氣面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并敢于嘗試新的方法和理念。創(chuàng)新并不是一件容易的事情,很多時(shí)候需要決策者做出艱難的抉擇。在我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中,我曾經(jīng)面臨過很多困難和阻礙,但我選擇了積極面對(duì)并試圖尋找新的解決方案。不斷地學(xué)習(xí)和思考,我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力,并且在其中找到了樂趣和成就感。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與追求卓越。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路永遠(yuǎn)都在變,成功的企業(yè)與個(gè)人都需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,并追求卓越。通過學(xué)習(xí),我們可以獲取更多的知識(shí)和技能,培養(yǎng)自己的思維能力和判斷力。在我的創(chuàng)業(yè)過程中,我始終保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的能力和視野。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)只有不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面,提高自己的綜合素質(zhì),才能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和變化。
結(jié)語(yǔ):創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想是我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)中所必須具備的一種能力和態(tài)度。通過個(gè)人的實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到積極主動(dòng)思維與實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作與合理分工、膽識(shí)與創(chuàng)新精神、持續(xù)學(xué)習(xí)與追求卓越等方面對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)至關(guān)重要。在今后的路上,我將繼續(xù)堅(jiān)持這些思想和體會(huì),持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路注入更多的動(dòng)力和激情。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇五
在這一年中,項(xiàng)目組成員不僅通過調(diào)研,編制了商業(yè)計(jì)劃書、開展了可行性研究,進(jìn)行了模擬企業(yè)運(yùn)行和參加企業(yè)實(shí)踐。
在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施的這一年多的過程中,有痛苦有快樂,有付出也有成長(zhǎng)。這一年,讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān),讓我從一個(gè)對(duì)市場(chǎng)一無所知的菜鳥一步步摸索,通過分析與調(diào)研,帶領(lǐng)隊(duì)員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,讓我知道面對(duì)困難除了克服別無出路;這一年,讓我知道了什么叫執(zhí)行力,從閑散到充實(shí),從做事拖拉到雷厲風(fēng)行,我看到了自己在一步步成長(zhǎng);這一年,讓我體會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì),一起工作,一起熬夜,相互慰藉,相互鼓勵(lì),我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的戰(zhàn)斗力;這一年,讓我知道了什么叫創(chuàng)新,創(chuàng)新不是天馬星空的想象,創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變,是為了滿足社會(huì)需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡(jiǎn)要介紹下我的收獲:
1、分析、解決問題的能力得到提高。
項(xiàng)目確定之后,一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前,如對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計(jì)劃書、工程經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容都了解較少,我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識(shí),集體討論分享資源、交流信息,尋求解決問題的方法。在項(xiàng)目實(shí)施過程中,我們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的自主求學(xué),心態(tài)發(fā)生了變化,學(xué)習(xí)效率也明顯提高,掌握新知識(shí)的速度明顯加快。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn),我們查找文獻(xiàn)、獲取重要信息的能力,以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高,得到所需信息的時(shí)問明顯縮短。
2、知識(shí)系統(tǒng)性增強(qiáng)。
參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前,我們學(xué)到的都只是一些理論知識(shí),與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高,所學(xué)知識(shí)離散、小系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中,我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向,需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識(shí),活學(xué)活用,以解決具體問題,專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合,所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng),學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。
3、協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng)。
項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。項(xiàng)目確定初。
期,我們先分頭查閱資料,再進(jìn)行集體交流討論,在較短的時(shí)問內(nèi)獲取了大量信息,了解了再制造相關(guān)方面的知識(shí),制訂了項(xiàng)目的實(shí)施方案,項(xiàng)目申報(bào)書,順利通過了申報(bào)評(píng)審環(huán)節(jié)。完成項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)問與精力,這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的,需要大家相互配合。每個(gè)人都要努力貢獻(xiàn)自己的力量,盡可能多承擔(dān)一些工作。同時(shí),團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的合作需要我們不斷的磨合,學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法,做到尊重每一個(gè)你的組員,成員之間應(yīng)互相幫助,高效快速的完成本項(xiàng)工作,以便盡快進(jìn)行下一項(xiàng)工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)問,更加理解協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的真諦,這對(duì)我的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、個(gè)人能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)。
4、對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念,利用自己的知識(shí)、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進(jìn),需要知識(shí)、更需要能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說,在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神,為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難,對(duì)于剛剛步進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來說,具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,創(chuàng)業(yè)的意識(shí),對(duì)于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險(xiǎn),缺乏思想預(yù)備,尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗(yàn)及基本思路。其實(shí),創(chuàng)業(yè)意識(shí)是一種個(gè)性傾向,包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個(gè)全球性的題目,在就業(yè)的壓力下,大學(xué)生因生存、尊嚴(yán)需要以及個(gè)性特點(diǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)很普遍。
當(dāng)今的社會(huì),是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代,人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化,機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)共存,風(fēng)險(xiǎn)與利益同在,大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí),也要審時(shí)度勢(shì)。一方面要客觀的對(duì)自己的能力進(jìn)行評(píng)價(jià),看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì),還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識(shí)等。另一方面,也要了解社會(huì),了解市場(chǎng),了解投資的環(huán)境等,同時(shí)要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險(xiǎn)。
策法規(guī)的了解;未來企業(yè)生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力;未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)策略;自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲,創(chuàng)業(yè)需要思想,還需要奮斗的精神,堅(jiān)韌的信念,最重要的是自己的行動(dòng)、堅(jiān)實(shí)的腳步。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),也讓我看到了自己的不足以及與隊(duì)友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中,我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事,培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才,提高大家的創(chuàng)業(yè)水平,鼓勵(lì)大家“創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè),創(chuàng)未來”。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇六
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)精選5篇】,供你選擇借鑒。
政府工作報(bào)告提出:“要加快新舊發(fā)展動(dòng)能接續(xù)轉(zhuǎn)換,推動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)向更多依靠人力人才資源和科技創(chuàng)新?!痹诮?jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下,如何讓高??萍挤?wù)社會(huì)的能力得到充分釋放,全國(guó)人大代表、內(nèi)蒙古師范大學(xué)黨委書記傅永春認(rèn)為,必須加強(qiáng)校地合作,有效推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),克服結(jié)構(gòu)性調(diào)整受制于人才和科技的最大短板,實(shí)現(xiàn)資源共享,共贏發(fā)展。
自治區(qū)高校要扎根內(nèi)蒙古,主動(dòng)走出去。
傅永春代表說,近日國(guó)務(wù)院出臺(tái)了促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法若干規(guī)定,鼓勵(lì)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)、高等院校通過轉(zhuǎn)讓、許可或者作價(jià)投資等方式,向企業(yè)或者其他組織轉(zhuǎn)移科技成果。中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化率低。高??萍既瞬艆R集,是科技成果的蓄水池,但通過高??萍汲晒D(zhuǎn)化,驅(qū)動(dòng)地方創(chuàng)新發(fā)展的活力仍未得到足夠釋放。
傅永春代表認(rèn)為,自治區(qū)高校要扎根內(nèi)蒙古,主動(dòng)走出去,找準(zhǔn)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的切入點(diǎn)和立足點(diǎn),在有效釋放自身科技能力的同時(shí),辦學(xué)特色不鮮明、科研能力不強(qiáng)的問題。同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式,通過服務(wù)社會(huì)汲取營(yíng)養(yǎng),獲取社會(huì)資源,不斷提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
形成高??萍寄芰Ψ?wù)社會(huì)的良性機(jī)制。
傅永春建議,各級(jí)政府要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),圍繞創(chuàng)新體系建設(shè),在成果轉(zhuǎn)化和現(xiàn)實(shí)需求之間搭建校地合作平臺(tái),助推高校科技能力得到有效釋放。尤其是相關(guān)部門要結(jié)合科技成果轉(zhuǎn)化法若干規(guī)定的出臺(tái),進(jìn)一步完善制度機(jī)制建設(shè),落實(shí)好支持科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策措施,完善股權(quán)期權(quán)稅收優(yōu)惠政策和分紅獎(jiǎng)勵(lì)辦法,鼓勵(lì)科研人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,與高校建立“聯(lián)合攻關(guān),成果共享,技術(shù)共用”的合作科研運(yùn)行機(jī)制,形成高??萍寄芰Ψ?wù)社會(huì)的良性機(jī)制。
政府工作報(bào)告。
充分釋放全社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛能。發(fā)揮大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和“互聯(lián)網(wǎng)+”集眾智匯眾力的乘數(shù)效應(yīng)。打造眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌平臺(tái),構(gòu)建大中小企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)客多方協(xié)同的新型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機(jī)制。建設(shè)一批“雙創(chuàng)”示范基地,培育創(chuàng)業(yè)服務(wù)業(yè),發(fā)展天使、創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)等投資。
深化科技管理體制改革。擴(kuò)大高校和科研院所自主權(quán),砍掉科研管理中的繁文縟節(jié)。實(shí)施支持科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策措施,完善股權(quán)期權(quán)稅收優(yōu)惠政策和分紅獎(jiǎng)勵(lì)辦法,鼓勵(lì)科研人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。大力弘揚(yáng)創(chuàng)新文化,厚植創(chuàng)新沃土,營(yíng)造敢為人先、寬容失敗的良好氛圍,充分激發(fā)企業(yè)家精神,調(diào)動(dòng)全社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新積極性,匯聚成推動(dòng)發(fā)展的磅礴力量。
創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語(yǔ),它原意有三層含義,第一,更新;第二,創(chuàng)造新的東西;第三,改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力,是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式,是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,就一刻也不能沒有理論思維,一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì),商業(yè),技術(shù),社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。關(guān)于創(chuàng)新有很多的定義,我認(rèn)為,創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求,然后你去做了去完成了,那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無形的就鍛煉了個(gè)人的動(dòng)手能力、思維能力、探索精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力,拓展了視野,為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。
通過半年的大學(xué)生科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí),我認(rèn)為在21世紀(jì)高科技信息競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,是我們當(dāng)代大學(xué)生大展宏圖,樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)的時(shí)刻。因?yàn)槲矣X得在大學(xué)這個(gè)時(shí)段里,有屬于自己充分分配的空間和時(shí)間,有更廣的知識(shí)交流圈,還有以及社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。在中學(xué)的義務(wù)教育里,我們學(xué)習(xí)的目的就是為了考取更好的大學(xué)而學(xué)習(xí),為讀書而讀書。換句話來說就是受應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新,往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨(dú)特的思維去創(chuàng)造新的事物,或者是突破舊的思維定勢(shì),舊的常規(guī)戒律,不斷突破常規(guī),發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想。
李開復(fù)老師說過,大學(xué)階段就是一個(gè)很好的科技創(chuàng)新機(jī)會(huì)。因?yàn)閯?chuàng)新是基于在扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)上才可創(chuàng)新,如果對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)都了解不透,那么談創(chuàng)新則是空想的。我覺得在大學(xué)階段,創(chuàng)新的同時(shí)可以利用豐富的資源去參加學(xué)術(shù)論壇、科技競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等探究型活動(dòng),培養(yǎng)求實(shí)、探索精神,掌握與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的技能,在鍛煉抗挫折能力的同時(shí)也開闊了視野。通過活動(dòng),可以使我們形成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,能夠善于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)有意義的新知識(shí)、新思想、新事物、新方法,掌握其中蘊(yùn)含的基本規(guī)律,具備相應(yīng)的能力。大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好的時(shí)候無形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新,往往就是在個(gè)人的興趣愛好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)偉大的教育家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!笨梢娝貏e強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。
興趣是最好的老師,興趣是感情的體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素,事實(shí)上,只有感興趣才能自覺地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想,或進(jìn)行知識(shí)的移植,做出新的比較,綜合出新的成果。也就是說強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐,是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。如李開復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證,他在大學(xué)期間,原來是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,李開復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī),他覺得他仿佛對(duì)這個(gè)知識(shí)很感興趣,于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出,大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,不創(chuàng)新,就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動(dòng)力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛F陂g讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
為了鼓勵(lì)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè),從而帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市委組織部與農(nóng)林局聯(lián)合舉辦了如皋市農(nóng)村基層干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,我很榮幸的以一名大學(xué)生村干部的身份參加了這次培訓(xùn),雖然僅僅是兩天的培訓(xùn)課程,卻使我感觸良多。通過這次的培訓(xùn),使我的眼界有了極大大改變,也學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)和新的理念,同時(shí)也糾正了我的一些錯(cuò)誤觀念,也極大的鼓舞了我創(chuàng)業(yè)的信心。
作為了大學(xué)生村干部,我們是幸運(yùn)的,市委組織部的大力鼓勵(lì)和支持給了我們極大的信心,同時(shí)也提供了極大的幫助,也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗(yàn)的交流,我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛,這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識(shí)以及業(yè)務(wù)素質(zhì),還需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)困難,去克服困難。有好的想法或項(xiàng)目,就要敢于去做,不能畏首畏尾,要有著無畏的精神,勇往直前,去拼去干,然而也不能漫無目的的去做,光憑著一股沖動(dòng)勁是不可取的,要有準(zhǔn)備的有計(jì)劃的去辦去實(shí)施。
大學(xué)時(shí)我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科,而那時(shí)也只是“人云亦云”,對(duì)企業(yè)的管理僅僅是一知半解,然而從許映斌老師的講座中,讓我學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識(shí),也讓我對(duì)企業(yè)的管理有了新的認(rèn)識(shí),使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”,這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識(shí),闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和策略,并用富有哲理性的語(yǔ)言表達(dá)出一個(gè)人創(chuàng)業(yè)時(shí)所需具備的精神,使我的精神得到進(jìn)一步升華:要富有創(chuàng)造性,要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,要有著遠(yuǎn)大的目光。
創(chuàng)業(yè)的道路上,沒有一成不變的道理,很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的,正所謂“思路決定出路,觀念決定貧富”,我們只有不斷地摸索發(fā)掘,不斷地創(chuàng)新和改革,才能找到一個(gè)適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路,在社會(huì)中創(chuàng)造出自己品牌,與時(shí)俱進(jìn),才不至于落后于發(fā)展的步伐。
此外,其他幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師分別從農(nóng)村最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、相關(guān)法律、以及銀行資金的融通對(duì)我們進(jìn)行了輔導(dǎo),這為我們以后在創(chuàng)業(yè)的道路上給予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。
兩天的時(shí)間,沒有虛度,我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)是艱難的,然而作為新時(shí)代的代表的我們大學(xué)生村官,就要憑借著我們自身的優(yōu)勢(shì)去闖去干,在農(nóng)村的這個(gè)大舞臺(tái)去展現(xiàn)自己的舞姿,為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)出一分力。
在這次實(shí)訓(xùn)中我體會(huì)到了很多很多,有些是生活中所遇到的,有些是在人生中慢慢體會(huì)的。
在這次實(shí)訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的認(rèn)識(shí),通過__老師的建議,我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思,但是事實(shí)就是這樣你不主動(dòng)就會(huì)被別人搶先。通過這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)該積極主動(dòng)去做事情,把握機(jī)會(huì)不能讓它從身邊悄悄溜走。
在接下來的課程中我們做了許多游戲,雖然是以游戲的形式完成的課程,但是我們具體到每個(gè)人身上就不會(huì)覺得這是一場(chǎng)游戲,大家都很認(rèn)真的對(duì)待。這個(gè)也許是一種挑戰(zhàn),一種自我認(rèn)知的過程,一種搭檔之間配合。比如兩個(gè)人解繩子的游戲就是考研你們的默契,往下蹲的游戲就是考研你們的信任,表演走路就是讓我們沖破心里的障礙,改變一下自己。有的人就是平時(shí)礙于面子放不下身段,可是這次課程就讓我真正體會(huì)到原來自己也可以這樣,體會(huì)到神火中體會(huì)不到的自己,也讓我們找到了樂趣。
其實(shí)體會(huì)最深的應(yīng)該就是一起團(tuán)隊(duì)的pk和此次培訓(xùn)最后的環(huán)節(jié)。
團(tuán)隊(duì)在一起pk的游戲中真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大,和作為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的能力和責(zé)任。我是在a隊(duì)的,我們隊(duì)總是輸給b隊(duì)。我覺得自己的心里因素占一方面原因,但是主要還是沒有發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力量,我們沒有組織好,沒有分析好團(tuán)隊(duì)的意義,怎么樣才能把團(tuán)隊(duì)的力量放大。我們隊(duì)長(zhǎng)雖然有組織欠缺的能力,但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊(duì)盡力了。也為我們的過失承擔(dān)了嚴(yán)格的懲罰,規(guī)則就是這樣,我們應(yīng)給遵守好。
當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)精疲力盡的時(shí)候,老師給了我們隊(duì)幫長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì),當(dāng)全體隊(duì)員都在地上共同承擔(dān)責(zé)任那一刻,相信每個(gè)人都被打動(dòng)了。隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員之間因?yàn)橛辛诉@個(gè)環(huán)節(jié)更加親密了,使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。
每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我們?cè)S多體會(huì),每一次都是那么觸動(dòng)人心。最后一個(gè)環(huán)節(jié)告訴我們?cè)?jīng)給過別人多少次的冷漠,多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠(chéng)對(duì)待他人,他們也會(huì)一真誠(chéng)回報(bào)的。多給別人一個(gè)擁抱生活會(huì)更美好。一個(gè)小小的鼓勵(lì)也許在別人眼里就會(huì)是巨大的能量。
通過這次實(shí)訓(xùn),我體會(huì)到我們?cè)谏钪袘?yīng)該多努力一點(diǎn),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量,學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人,自信的生活。
在這一年中,項(xiàng)目組成員不僅通過調(diào)研,編制了商業(yè)計(jì)劃書、開展了可行性研究,進(jìn)行了模擬企業(yè)運(yùn)行和參加企業(yè)實(shí)踐。
在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施的這一年多的過程中,有痛苦有快樂,有付出也有成長(zhǎng)。這一年,讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān),讓我從一個(gè)對(duì)市場(chǎng)一無所知的菜鳥一步步摸索,通過分析與調(diào)研,帶領(lǐng)隊(duì)員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,讓我知道面對(duì)困難除了克服別無出路;這一年,讓我知道了什么叫執(zhí)行力,從閑散到充實(shí),從做事拖拉到雷厲風(fēng)行,我看到了自己在一步步成長(zhǎng);這一年,讓我體會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì),一起工作,一起熬夜,相互慰藉,相互鼓勵(lì),我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的戰(zhàn)斗力;這一年,讓我知道了什么叫創(chuàng)新,創(chuàng)新不是天馬星空的想象,創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變,是為了滿足社會(huì)需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡(jiǎn)要介紹下我的收獲:
1、分析、解決問題的能力得到提高。
項(xiàng)目確定之后,一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前,如對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計(jì)劃書、工程經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容都了解較少,我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識(shí),集體討論分享資源、交流信息,尋求解決問題的方法。在項(xiàng)目實(shí)施過程中,我們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的自主求學(xué),心態(tài)發(fā)生了變化,學(xué)習(xí)效率也明顯提高,掌握新知識(shí)的速度明顯加快。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn),我們查找文獻(xiàn)、獲取重要信息的能力,以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高,得到所需信息的時(shí)問明顯縮短。
2、知識(shí)系統(tǒng)性增強(qiáng)。
參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前,我們學(xué)到的都只是一些理論知識(shí),與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高,所學(xué)知識(shí)離散、小系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中,我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向,需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識(shí),活學(xué)活用,以解決具體問題,專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合,所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng),學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。
3、協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng)。
4、對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念,利用自己的知識(shí)、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進(jìn),需要知識(shí)、更需要能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說,在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神,為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難,對(duì)于剛剛步進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來說,具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,創(chuàng)業(yè)的意識(shí),對(duì)于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險(xiǎn),缺乏思想預(yù)備,尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗(yàn)及基本思路。其實(shí),創(chuàng)業(yè)意識(shí)是一種個(gè)性傾向,包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個(gè)全球性的題目,在就業(yè)的壓力下,大學(xué)生因生存、尊嚴(yán)需要以及個(gè)性特點(diǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)很普遍。
當(dāng)今的社會(huì),是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代,人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化,機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)共存,風(fēng)險(xiǎn)與利益同在,大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí),也要審時(shí)度勢(shì)。一方面要客觀的對(duì)自己的能力進(jìn)行評(píng)價(jià),看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì),還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識(shí)等。另一方面,也要了解社會(huì),了解市場(chǎng),了解投資的環(huán)境等,同時(shí)要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險(xiǎn)。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),也讓我看到了自己的不足以及與隊(duì)友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中,我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事,培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才,提高大家的創(chuàng)業(yè)水平,鼓勵(lì)大家“創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè),創(chuàng)未來”。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇七
參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前,我們學(xué)到的都只是一些理論知識(shí),與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高,所學(xué)知識(shí)離散、小系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中,我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向,需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識(shí),活學(xué)活用,以解決具體問題,專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合,所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng),學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇八
近年來,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式成為高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心問題,對(duì)于緩解就業(yè)壓力和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)有著重要而積極的意義。尤其是工科院校探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,必須遵循相關(guān)基本原則,以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和校企協(xié)同教學(xué)等模式的有機(jī)結(jié)合。
(一)創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能孤立地進(jìn)行,而應(yīng)該依賴于專業(yè)教育。人的創(chuàng)造性是在專業(yè)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中潛移默化生成的。學(xué)校應(yīng)采取相應(yīng)措施,鼓勵(lì)教師自覺將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到教學(xué)中去,學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到人才培養(yǎng)體系中,讓創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機(jī)地結(jié)合起來。
(二)理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才中是不可分割的,共同服務(wù)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)。理論教學(xué)重在傳授理論知識(shí),實(shí)踐教學(xué)重在培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既要重視理論知識(shí)傳授,又要強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
(三)校企產(chǎn)學(xué)研相協(xié)同。工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜工程,需要多方協(xié)作。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教育模式,是當(dāng)今世界高等教育、科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合發(fā)展的產(chǎn)物,也是世界高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的最優(yōu)選擇。建立高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才機(jī)制,在企業(yè)建立學(xué)生實(shí)踐基地,為其提供豐富多彩的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),成為與學(xué)校共同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的合作單位。在實(shí)踐教學(xué)中,通過引入“項(xiàng)目教學(xué)”,學(xué)生參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、運(yùn)作等各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)得到激發(fā),切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
(四)堅(jiān)持開放辦學(xué)。發(fā)達(dá)國(guó)家工科院校人才培養(yǎng)模式成功經(jīng)驗(yàn)表明:要想提高高等教育的辦學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,開放辦學(xué)是必由之路。開放辦學(xué)主要體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、培養(yǎng)過程及“時(shí)空”上的開放。工科院校應(yīng)堅(jiān)持“走出去”的原則,在注重科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)操作技能的同時(shí),更應(yīng)重視過程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展。教學(xué)過程中,不再墨守照搬課本,教室也不再是教學(xué)唯一場(chǎng)所。打破教師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)局面,通過師生間相互交流、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。只有真正堅(jiān)持開放辦學(xué),才能徹底拆除錢偉長(zhǎng)教授所謂的高等教育的“四堵墻”,即學(xué)校和社會(huì)之墻,校內(nèi)各系科、各專業(yè)、各部門之墻,教育與科研之墻,教與學(xué)之墻。
1、探究式教學(xué)。教學(xué)應(yīng)是師生間探究知識(shí)、共同學(xué)習(xí)的過程。在教師發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用的前提下,通過探究式教學(xué),學(xué)生成為探究知識(shí)的`主體。教師根據(jù)教材內(nèi)容,增加專業(yè)知識(shí)課堂討論次數(shù),教師與學(xué)生對(duì)知識(shí)的發(fā)生、形成、發(fā)展的整個(gè)過程進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多思考、多探索,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維及創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
2、項(xiàng)目式教學(xué)??蒲信c教學(xué)是辯證統(tǒng)一體,科研式教學(xué)是提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑??蒲惺椒椒ㄊ且环N“做中學(xué)”的教學(xué)方法,它以科研項(xiàng)目為載體,讓大學(xué)生參與到科研活動(dòng)中,成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。學(xué)生在教師指導(dǎo)下,完成科研項(xiàng)目的研究任務(wù),培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)新能力。
3、啟發(fā)式教學(xué)。教師根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的知識(shí)水平和知識(shí)規(guī)律,運(yùn)用各種教學(xué)手段,采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。通過啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)。
4、問題式教學(xué)。其核心是以問題為中心組織教學(xué)。運(yùn)用問題式教學(xué)方法,可以促使學(xué)生從單純聽講轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。教師把問題交給學(xué)生,學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)予以解答。教師由主角變?yōu)榕浣?,為學(xué)生提供引導(dǎo)與支持,而學(xué)生則變?yōu)橹鹘?,通過查詢相關(guān)文獻(xiàn)等方法積極主動(dòng)地獲取相關(guān)知識(shí),并向教師和同學(xué)詳細(xì)講解所學(xué)知識(shí)及學(xué)習(xí)心得。學(xué)生圍繞某個(gè)共同感興趣的問題組成小組或團(tuán)隊(duì),通過團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生與人合作和善于合作的能力。
1、鞏固基礎(chǔ)理論的課程實(shí)踐。在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室方面,應(yīng)該配合專業(yè)課的課程設(shè)置來建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。教師結(jié)合自己的科研方向,并配合教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)。本著把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化的原則,通過課堂實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實(shí)踐。如果說鞏固基礎(chǔ)理論的課程實(shí)踐是把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,而真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實(shí)踐則是把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化。學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)通過校友等渠道與平臺(tái),與工業(yè)企業(yè)界建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的合作關(guān)系,借助校企共建、產(chǎn)學(xué)研合作等途徑為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入工廠或企業(yè)鍛煉,增加學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),只有通過在生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)的體驗(yàn),學(xué)生才能真正了解到企業(yè)和實(shí)踐是什么,提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)社會(huì)的能力。
3、職場(chǎng)h境的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。企業(yè)與工科院校聯(lián)合成立校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心,負(fù)責(zé)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和組織實(shí)施,包括對(duì)大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的管理工作。有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生在經(jīng)過真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)踐以及市場(chǎng)調(diào)研等環(huán)節(jié)后,制定出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,申請(qǐng)大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的場(chǎng)地,校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心對(duì)提交的申請(qǐng)進(jìn)行篩選和審查,對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的申請(qǐng)予以批準(zhǔn)。獲得批準(zhǔn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可以得到大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的固定場(chǎng)地、固定期限的免費(fèi)使用權(quán)等優(yōu)惠,同時(shí),還可以獲得企業(yè)設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金的申請(qǐng)資格。校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇和講座等活動(dòng),在大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐獲得成功的學(xué)生要接受中心的邀請(qǐng),與有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生一起交流經(jīng)驗(yàn)心得。通過職場(chǎng)環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,學(xué)生可以獲得最真實(shí)、最直接的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。
(三)校企協(xié)同教育模式。
1、工學(xué)交替與工讀結(jié)合。其避免了傳統(tǒng)教學(xué)理論和實(shí)踐相脫節(jié)的弊端,有利于校企業(yè)之間形成良性互動(dòng)關(guān)系。高校根據(jù)理論學(xué)期和實(shí)踐學(xué)期,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,安排學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和上崗實(shí)習(xí)。通過學(xué)生上崗實(shí)習(xí),用實(shí)際工作來檢驗(yàn)課堂教學(xué)的過程中存在的不足,進(jìn)而改進(jìn)課堂教學(xué)。
2、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。學(xué)校通過開發(fā)利用校友資源、挖掘校友潛力,運(yùn)用家長(zhǎng)和現(xiàn)有合作單位,借助高校的社會(huì)影響力等途徑,創(chuàng)造各種條件與工業(yè)企業(yè)界開展合作,將與學(xué)生相關(guān)的企業(yè)產(chǎn)品引入校園。校企雙方本著互利共贏的原則,簽訂共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地協(xié)議,由企業(yè)出資完善基地內(nèi)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐操作鍛煉提供更為廣闊的平臺(tái)。建立創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)換制度,學(xué)生與學(xué)校、企業(yè)三方共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地創(chuàng)造的研究成果。
3、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心。學(xué)校與企業(yè)共同出資建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心,學(xué)校工程專業(yè)教師必須有固定學(xué)期到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,企業(yè)選拔高素質(zhì)、高水平的研發(fā)人員,與專業(yè)教師共同研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心的項(xiàng)目。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等方式挑選學(xué)生全程參與孵化中心的項(xiàng)目建設(shè),通過真實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,學(xué)生可以獲得最真實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。
4、企業(yè)設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金。企業(yè)通過一次性贊助或定期出資的方式設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金,用于資助在校期間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生。學(xué)生通過市場(chǎng)調(diào)研,制定科學(xué)可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金申請(qǐng)資格。學(xué)校和企業(yè)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生憑借其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。
5、校企共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,設(shè)計(jì)某一特定情境和某些特定條件,圍繞設(shè)計(jì)選題,面向所有教師和學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。企業(yè)對(duì)在比賽中表現(xiàn)突出的教師或?qū)W生給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,在學(xué)校形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,有利于促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇九
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會(huì)的熱門話題,它代表了對(duì)于未知的探索與挑戰(zhàn)。作為一名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者,我從中深切地體會(huì)到了其思想的重要性。在這篇文章中,我將分享我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的心得體會(huì)。
創(chuàng)新不僅僅是指技術(shù)或產(chǎn)品的創(chuàng)新,還包括商業(yè)模式、市場(chǎng)策略等方面的創(chuàng)新。創(chuàng)新不斷推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,它為企業(yè)帶來了競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展機(jī)遇。在創(chuàng)新的過程中,應(yīng)該敢于突破傳統(tǒng)的束縛,勇于嘗試新的思維方式和經(jīng)營(yíng)模式。創(chuàng)新帶給我們新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),只有敢于創(chuàng)新,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的重要環(huán)節(jié)是敢于冒險(xiǎn)。冒險(xiǎn)意味著風(fēng)險(xiǎn),但也意味著機(jī)遇。在創(chuàng)業(yè)過程中,我們必須從失敗中學(xué)習(xí),善于尋找失敗的原因,積極思考如何避免類似的錯(cuò)誤。只有持續(xù)地進(jìn)行試錯(cuò),才能積累經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)步和成功。冒險(xiǎn)是成功的前提,它鼓勵(lì)了我們勇往直前、追求卓越的精神。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)需要多方面的支持和幫助。首先,要有廣闊的視野和開放的思維,不斷學(xué)習(xí)和探索。然后,要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷總結(jié)和提高。此外,要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),包括技術(shù)能力、團(tuán)隊(duì)管理能力、市場(chǎng)營(yíng)銷能力等。最重要的是要保持樂觀和堅(jiān)持不懈的精神,面對(duì)困難時(shí)勇往直前,永不放棄。
第五段:結(jié)尾。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想是當(dāng)今社會(huì)的必備要素,它代表了進(jìn)步與改變。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,我們要敢于突破傳統(tǒng)的束縛,積極嘗試新的思維方式和經(jīng)營(yíng)模式。冒險(xiǎn)是成功的前提,我們要從失敗中學(xué)習(xí),勇往直前、追求卓越。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)需要多方面的支持和幫助,我們要有廣闊的視野和開放的思維、積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)以及保持樂觀和堅(jiān)持不懈的精神。只有這樣,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上不斷前進(jìn)、取得成功。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇十
第一段:引言(提出觀點(diǎn))。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量,我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中,深刻體會(huì)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的重要性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想不僅僅是一種思維方式,更是一種能力的培養(yǎng)和實(shí)踐的過程。在這個(gè)信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,只有持有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想,才能不斷突破局限,創(chuàng)造出新的價(jià)值。
第二段:創(chuàng)新思想(強(qiáng)調(diào)重要性)。
創(chuàng)新思想是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和核心。在信息時(shí)代,創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。創(chuàng)新思想使人們超越傳統(tǒng)觀念的束縛,勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),追求獨(dú)特的解決方案。它要求我們不僅要有敢于嘗試的勇氣,還要具備深入思考和獨(dú)立判斷的能力。只有不斷地錘煉創(chuàng)新思想,敢于打破常規(guī),才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第三段:創(chuàng)意實(shí)踐(強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的核心是實(shí)踐,只有通過實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)意是創(chuàng)新的種子,而實(shí)踐是使其發(fā)芽生長(zhǎng)的土壤。在實(shí)踐中,創(chuàng)業(yè)者需要勇于嘗試,不斷調(diào)整和完善自己的創(chuàng)意。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想不僅要激發(fā)靈感,還要具備實(shí)干精神和堅(jiān)持不懈的毅力。只有在實(shí)踐中,我們才能真正體驗(yàn)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程,并且汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備。
第四段:風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)(強(qiáng)調(diào)面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雖然充滿機(jī)遇,但也伴隨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn),我們不能退縮,而是要勇于面對(duì)并尋找解決方案。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想使我們學(xué)會(huì)分析和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn),讓我們對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)有敏銳的洞察力。同時(shí),我們要具備及時(shí)調(diào)整策略的能力,靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變局。只有遇到風(fēng)險(xiǎn)時(shí),才能真正考驗(yàn)我們的勇氣和智慧,也才能獲得更大的回報(bào)。
第五段:總結(jié)(概括觀點(diǎn))。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?,它要求我們敢于嘗試、勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐。通過培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想,我們能夠超越傳統(tǒng)的思維框架,不斷探索新的機(jī)會(huì)和突破口。同時(shí),我們要面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),具備及時(shí)調(diào)整策略和應(yīng)對(duì)變局的能力。只有不斷錘煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想,才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者,并帶動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
(總字?jǐn)?shù):211字)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇十一
這學(xué)期,我參加了學(xué)校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座。在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,我們認(rèn)真聽取了_老師富有激情且貼切實(shí)際的講課,也著手完成了我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,除了有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí),讓我們了解如何把握商機(jī)和選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村官通過發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過程。
實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生村官,客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí),大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過程,在這個(gè)過程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
于是針對(duì)_老師的講解,對(duì)于成功之中個(gè)人所需的幾點(diǎn)素質(zhì)能力,我思考為以下幾點(diǎn)。
一、凡事豫則立,不豫則廢。
要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的準(zhǔn)備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準(zhǔn)備非常重要。首先,我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素。
第一,我們必須思考自己的專業(yè)知識(shí)背景和各方面的能力,看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的項(xiàng)目,是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個(gè)是最基本的前提,做什么事情都要先認(rèn)識(shí)自己,只有先認(rèn)識(shí)自己,才能更好地認(rèn)識(shí)其他事情,才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二,在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后,我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,利用環(huán)境優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。那么,如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì),比如地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì),還有人脈關(guān)系優(yōu)勢(shì)等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn),來進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了。
二、艱難困苦,玉汝于成。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過程,在創(chuàng)業(yè)過程中,我們需要處理許多事情,涉及方方面面,有許多事情要我們處理解決,有可能是很繁瑣的小事情,也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功。也可以說,只要我們能堅(jiān)持,一絲不茍做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),就是一種成功。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇十二
班會(huì)目的:為了提高同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力;同時(shí)為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的友誼,增進(jìn)班級(jí)同學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作,提高同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與班級(jí)凝聚力,特此舉辦此次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”主題班會(huì)。班會(huì)流程:
1、班會(huì)開始后,首先由主持人向全班同學(xué)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)在校大學(xué)生的重要性,引出本次班會(huì)的主題。
2、創(chuàng)業(yè)小故事,你我都懂的。主持人給我們講解了現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)業(yè)成功的小故事,故事雖小,卻蘊(yùn)含著重大人生哲理,對(duì)我們今后的人生有著重大的意義。
3、由主持人為大家?guī)韲?guó)家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指示與注意事項(xiàng)。通過對(duì)國(guó)家政策的認(rèn)識(shí)與了解,讓我們?cè)谛4髮W(xué)生知道了國(guó)家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與鼓勵(lì);國(guó)家對(duì)在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)行的優(yōu)惠政策,使得我們?cè)谛4髮W(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候能享受到更多的優(yōu)惠,方便了我們大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。
4、大家互相討論關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得,互相交流討論自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想以及自己的未來的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。最終大家寫下自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
5、欣賞視頻《馬云對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議》:一,創(chuàng)業(yè)要找自己感興趣的去做二,要找容易做的事去做三,找最容易看到錢的去做。同時(shí)告誡大學(xué)生:不要感覺夢(mèng)想很遠(yuǎn)大,現(xiàn)實(shí)很渺小,這樣會(huì)很累。
6、主持人帶來班會(huì)總結(jié)。
班會(huì)心得:通過這次班會(huì),我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在陌生,不在遙遠(yuǎn),就在我們的身邊,在我們的日常生活中所體現(xiàn)。此次班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí),對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點(diǎn)與看法,并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向成功。此次活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),一件事一個(gè)人的力量是渺小的,而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,我們要善于充分利用資源。增進(jìn)了同學(xué)之間的友好合作關(guān)系,增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇十三
通過這次的上課,我學(xué)到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃,規(guī)劃了自己的短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢,自信,有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年,機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會(huì),但機(jī)會(huì)卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì),用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己。
初入職場(chǎng)時(shí),我們要以事為先,以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,做大。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn),我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無實(shí)力一定無魅力,但有實(shí)力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現(xiàn)自己,把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來,讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己,害怕出丑,要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在,而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-a理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知,以錄用為導(dǎo)向,引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣:積極主動(dòng),以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,并執(zhí)行。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè),但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí),先不急著創(chuàng)業(yè),而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí),尋求的是生存,人也不例外。
讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),不如面壁思故;面壁思故,不如明師指路;明師指路,不如自己領(lǐng)悟。別對(duì)自己說不可能,沒有做不到的事,只有想不想做的事。在求職的過程中,應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷:“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會(huì)和用人單位。
1 確立好目標(biāo),必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃,和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較,大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學(xué)生,我們有很多接觸社會(huì),在大學(xué)里我們可以半工半讀,家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
3 經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制,大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
4 知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí),在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下,倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣。
5 資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會(huì)上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健_@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6 技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。干滑冰場(chǎng)的主要原因是雙陽(yáng)湖滑冰場(chǎng):一,離校太遠(yuǎn);二,在湖上滑冰不安全;三,打車來回費(fèi)用太高;四,交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素??吹竭@個(gè)行業(yè)的生命力,天然的場(chǎng)地,較低的成本,大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意,就干起了滑冰場(chǎng),一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動(dòng)和豐富了他們課余生活,也對(duì)想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場(chǎng)所,同時(shí)減少了同學(xué)們的開資。
然而,在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí),發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境,和我們自身等多方面的問題,使得整體效果并不讓人滿意,且也在自身的年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因,使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。
“吃一塹,長(zhǎng)一智”,經(jīng)過滑冰場(chǎng)后,發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊,而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累,還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今,以美國(guó)引起的金融風(fēng)暴,使我國(guó)沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工,促使上百萬人失業(yè),畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此,國(guó)家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見,擴(kuò)大內(nèi)需,支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi),而且出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策,這種“天時(shí),地理,人和。”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
總之,我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì),根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想心得體會(huì)篇十四
期,我們先分頭查閱資料,再進(jìn)行集體交流討論,在較短的時(shí)問內(nèi)獲取了大量信息,了解了再制造相關(guān)方面的知識(shí),制訂了項(xiàng)目的實(shí)施方案,項(xiàng)目申報(bào)書,順利通過了申報(bào)評(píng)審環(huán)節(jié)。完成項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)問與精力,這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的,需要大家相互配合。每個(gè)人都要努力貢獻(xiàn)自己的力量,盡可能多承擔(dān)一些工作。同時(shí),團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的合作需要我們不斷的磨合,學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法,做到尊重每一個(gè)你的組員,成員之間應(yīng)互相幫助,高效快速的完成本項(xiàng)工作,以便盡快進(jìn)行下一項(xiàng)工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)問,更加理解協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的真諦,這對(duì)我的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、個(gè)人能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)。
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