寫心得體會是一種對自己思考和思維能力的鍛煉，有助于提高個人的綜合素質。心得體會的寫作可以注重邏輯性和連貫性，讓讀者能夠理解我們的觀點和思考路徑。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。每篇范文都是從不同的角度出發(fā)，涉及學習、工作、生活等方面的心得和感悟，相信對大家寫總結時會有所啟發(fā)和幫助。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同人的不同體會和心得，在吸取他人經驗的同時，也可以由此激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。希望大家可以借鑒這些范文，用心去寫出一篇完美的心得體會，讓自己不斷進步，為自己的成長提供更多的動力和動力。

疫情下的網絡培訓心得體會篇一

今天，我們聽取了關于計算機網絡安全防范的講座。主要講解了網絡給我們生活帶來哪些便捷和關于應用網絡我們應該注意哪些問題，如何正確的使用網絡以及一些防范網絡侵犯的方法。

現(xiàn)如今，隨之科技的不斷進步，計算機在社會生活各個領域的廣泛運用，人們對計算機時刻需求，辦公娛樂都離不開它。網絡已成為一個無處不在、無所不用的工具。然而，網絡安全問題也越來越突出，目前很多不法分子利用網絡手段實行詐騙，騙取他人錢財，還有的開發(fā)病毒破壞或竊取他人的資料。由于計算機網絡聯(lián)接形式的多樣性、終端分布的不均勻性、開放性、網絡資源的共享性等因素，致使我們的計算機網絡容易遭受病毒和其它不軌行為的攻擊。這樣一來它將會嚴重的影響我們的生活。

計算機網絡安全是指網絡系統(tǒng)的硬、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不受偶然或惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運行，網絡服務不中斷。計算機和網絡技術具有的復雜性和多樣性，使得計算機和網絡安全成為一個需要持續(xù)更新和提高的領域。目前因互聯(lián)網本身沒有時空和地域的限制，每當有一種新的攻擊手段產生，就能很快傳遍，這些攻擊手段利用網絡和系統(tǒng)漏洞進行攻擊從而造成計算機系統(tǒng)及網絡癱瘓。

網絡是一把雙刃劍，它給我們帶來資源、娛樂的同時也伴隨的不良信息、不良行為的潛入，我們經常會利用電腦查閱資料，做文件或者聽歌游戲，常常會看到一些網站中的廣告和鏈接，有的時候可能會突然彈出能夠吸引我們眼球頁面，中獎信息、游戲活動。而大家也許會因為好奇進入了頁面，卻不知道自己正在一步步的進入敵人的圈套，而這些問題在網絡中卻很難被屏蔽，網絡是一個很龐大整天，想全方面的管理和整治是很難做到的，這也就要求我們每個人在用的時候不要單單享受，忽略可能帶來的危害。

目前有很多的事例說明因為大家對網絡防范的輕視造成自己的財產損失，強大的網絡誘惑迷失了大家，所以我們在用計算機一定要時刻的注意。聽取講解之后每個人對于網絡安全都有了新的認識。為確保信息的安全與暢通，我們必須不斷加強和提高網絡安全防范意識，多學生網絡防范知識，更好的利用計算機，更好的學習生活!

第三次網絡管理員培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在、還是將來，我們每一位教師都應該不斷地給自己“充電”，只有這樣，才能不斷地開拓進取、勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經過這幾個月的學習，我深深感受到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！

現(xiàn)在的社會日新月異，網絡技術的發(fā)展需要老師掌握一定的計算機網絡知識，雖然感覺培訓的比較辛苦，但人覺得很充實，也學到了許多知識，可以說我很好的完成了這次學習任務。

這次培訓主要是講解了計算機網絡及路由器、交換機等相關設備的理論知識和操作技能，針對性比較強。對于計算機網絡管理這方面的內容來說，我可以說是很陌生的，雖說以前也了解一些，但其中好多東西都不明白是咋回事兒，但我卻對這方面的知識特別感興趣，經過老師的講解，可以說讓我在大飽眼福、大開眼界的同時，讓我對這方面的知識有了更進一步的了解。

這次培訓，市教師繼續(xù)教育中心能很好地從我們教師的實際情況出發(fā)，課程安排、設置都比較合理，時間也安排得比較充裕，做到了通俗易懂，由淺入深。為我們教師彼此之間搭建了相互學習、相互交流的平臺，使我們在合作中不斷提高和成長。并為在以后的生活、工作中熟練運用這些知識，不斷提高自己的綜合業(yè)務水平打下了基礎。

通過這次培訓，令我深深體會到信息技術對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，必須有一種超前意識。只有不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己，才能在自己的崗位上擁有更強大的立足之地。

在學習的過程中，我時常遇到不明白的問題，我便虛心地向同行學習，問指導老師。因為我認為在學習的過程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心，大家坐在一起暢所欲言，互相探討、交流，把自己不理解、不懂的地方提出來，讓指導老師來幫助解決。這樣，不僅使學員相互之間都得到了學習，鞏固了知識，而且也提高了學習的效率。同時，我還把關鍵點、難點、重點都力所能及地做好了筆記，因為我相信“好記性也不如爛筆頭”，時間久了，總會忘記，更何況是像網絡管理這樣對我來說比較新的知識內容。這次網管培訓中最有收獲的有以下幾點：

1、知道了如何架設web和ftp站點，還知道了在同一個內網里，多個域名站點只要設置主機頭就可以同時使用80端口。親自動手架設了asp。net的站點。還了解到如何通過遠程桌面進行遠程管理，給機器的管理帶來很大的方便。

2、網站的安全方面更是讓我收獲甚多。例如：使用相同的用戶名和密碼，站點文件夾權限太大，網站數(shù)據(jù)庫文件沒設防等等，這些對網站，甚至整個網絡和服務器的威脅都很大，嚴重的就有可能成為黑客任意操作的“肉雞”。

3、學會了安裝和使用虛擬系統(tǒng)。一臺電腦可以安裝幾種不同的操作系統(tǒng)，這樣對于網站的安裝和調試就方便多了，也可以在不影響機器正常系統(tǒng)運作的情況下進行。

回到學校，我也細細總結了一下我校主要存在的電腦問題：系統(tǒng)故障，網絡故障，軟件故障等，很多機器由于長期使用，導致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網絡故障，線路問題等。目前網絡計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網頁、下載程序、郵件等多種方式傳播。為了做好防范措施，學校每臺機器都安裝了殺毒軟件，并定期的升級，對發(fā)現(xiàn)病毒的機器及時進行處理。

由于平時學校工作比較繁忙，任務多，以及自身能力有限，有許多知識仍需要進一步理解消化，復習鞏固，在今后的學習、工作和實踐中仍需要繼續(xù)努力學習和提高，我深深體會到了此次培訓的價值所在。

真心地希望今后能多舉辦一些類似這樣的培訓，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好?；氐焦ぷ髦校乙眠@次培訓所學到的計算機網絡知識，來提高教學工作質量，更好地為學校服務！

疫情下的網絡培訓心得體會篇二

隨著新冠肺炎的爆發(fā)，全球范圍內的工作和學習方式都得到了極大的改變。在這場疫情中，網絡培訓變得越來越流行。因為我的職業(yè)需要不斷提升自己的技能，所以我參加了一些網絡培訓課程。在這里，我想分享一些我認為有用的心得體會。

第一段：靈活性很重要。

網絡培訓具有時間和空間上的優(yōu)勢，可以更有效地完成學習任務。但是，網絡培訓的學習方式要求學員自覺性強，高度自律。這就要求我們要靈活的適應這種學習方式，并具有良好的自我組織能力，以確保我們能夠充分利用時間。比如，我們要嚴格按照學習計劃執(zhí)行，隨時記錄自己的學習進度，保持和培訓中心及同學的聯(lián)系。

第二段：瀏覽器技能需提升。

在使用在線學習平臺時，需要使用瀏覽器進行支持和操作。學習者需要具備基本的瀏覽器技能才能無縫的接受網絡培訓。因此，我們有必要學習掌握一些瀏覽器的基本使用方法，如使用書簽快速打開網頁、完整地瀏覽頁面內容、專注于學習等。這樣，我們可以更快地找到我們需要的學習資源。

第三段：多學一些新技能。

網絡培訓的另一個好處就是增加了學習新技能的機會。在疫情期間，許多機構提供了豐富的免費網絡培訓，這意味著我們可以選擇大量免費的在線教程學習，以提升我們的技能和信心。因此，我們可以多花時間學習全新的知識，例如數(shù)據(jù)分析、編程等。這樣可以更好地適應新的行業(yè)要求，并使我們的職業(yè)生涯更加豐富和有意義。

第四段：加強互動和合作意識。

雖然網絡培訓無法像傳統(tǒng)課堂一樣面對面交流，但我們仍然可以積極參與在線互動和討論，增加互動的頻率，以達到與其他學生充分交流的目的。這種互動可通過視頻會議、討論貼、即時消息等方式實現(xiàn)，以幫助我們更快地記住所學內容、更好地理解學習材料，并在整個網絡學習過程中獲得相互支持。

第五段：做好自我評估和整理筆記。

在網絡培訓后，我們一定要對所學內容進行自我評估和整理筆記，以幫助我們更好地掌握和消化學習的內容。我們可以將自己掌握的知識點作為待辦事項，逐一整理，還可以定期回顧筆記，加深印象和加強記憶。通過這種方式，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，并加強我們對所學知識的理解和記憶。

結論：

總之，在疫情期間，網絡培訓成為許多人提升自己的最佳途徑。通過這種學習方式，我們可以更好地適應現(xiàn)在和未來的職業(yè)環(huán)境，并且可以擴展我們的知識和能力，這也有助于我們取得成功。最重要的是，我們應該做好自己的自我組織和記錄，以確保我們能夠充分利用網絡培訓的所有資源。

疫情下的網絡培訓心得體會篇三

參加了這次網絡遠程培訓，聽了專家們的視頻講座，我心里有著無數(shù)的感觸，收獲頗多！

通過專家們的引領，幫助我們教師進一步領會新課程教學理念，對小學音樂教學有更深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我們教師準確把握音樂學科的新課標的要求；通過對音樂學科的分析與研討，幫助我們教師認識并掌握教學的新方法、新手段，并能夠有效運用到自己的教學中去；通過培訓，使廣大教師注意到參與教學研修的重要性，進一步提高其參與研修的積極性和興趣。

教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學的始終。教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領導、監(jiān)督和調節(jié)能力。

學生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。小學的音樂教學同樣要從育人的目標出發(fā)，對學生進行審美教育。

只有這樣，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。

教學是門藝術，多在備課上下功夫。教學中一定要認真地貫徹新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家，我們要全面提高學生的素質，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學生"學會做人"。在教學方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學習"元素性"音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。

現(xiàn)代的小學音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為遠培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

通過這一次培訓，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.

疫情下的網絡培訓心得體會篇四

隨著新冠肺炎疫情的全面爆發(fā)，許多人被迫在家中“宅”了很長時間。同時，學校、企業(yè)等單位被迫關閉，使得許多人無法到單位繼續(xù)學習或者工作。在這種情況下，網絡培訓成為了備受關注的一種學習方式。接下來，我想分享一下我在面對疫情時參加在線課程的心得和體會。

通過網絡培訓，我們可以解決許多在傳統(tǒng)教育模式下遇到的問題。首先，網絡培訓具有時間和空間上的靈活性。學員可以在任何時間、任何地點參加課程，無需考慮交通、地點等因素的限制。其次，網絡培訓的教學內容可以隨時進行更新和修改，這樣可以保證教育的及時性和前瞻性。此外，網絡培訓的互動性也非常好。學生和教師可以通過網絡平臺進行討論、互動和反饋，在實現(xiàn)教學目標的同時，還能增強學員的自我教育和互聯(lián)網應用能力。

二、網絡培訓需要多方面的保障。

網絡培訓的成功需要多方的保障。首先，平臺的安全保障是必須要有的。在網絡環(huán)境不斷變化的情況下，信息安全方面的問題需要得到更加關注。第二，課程的質量和教學效果也是關鍵因素。教師和教育機構應該充分發(fā)揮自身的教育水平和教學經驗。他們需要適應新的在線教育環(huán)境和學生的需求，給學生提供更為優(yōu)質、有針對性的學習資源。第三，學生的主體性也是網絡教育中至關重要的因素。不同于傳統(tǒng)教育，學生在網絡培訓中要承擔更多的學習責任。雖然在線學習方便快捷，但對于學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)也有挑戰(zhàn)。

在新冠疫情下，網絡培訓成為了應對疫情的必然選擇，線上教育市場也迎來了一波火爆。而且，在全球范圍內，越來越多的高校、企業(yè)和政府機構都推行開展在線教育。隨著移動設備技術的進一步升級和互聯(lián)網的高速發(fā)展，網絡培訓將會迎來更廣闊的市場。

作為一種用互聯(lián)網技術和手段進行的在線教育，網絡培訓這幾年也發(fā)展迅猛。網易云課堂，騰訊課堂、阿里云大學等一系列在線教育平臺，已經成為了市場龍頭。在線教育中主流的大數(shù)據(jù)、人工智能等技術也被越來越多的教育企業(yè)所關注和應用。在疫情中，更多的學生和教師體驗到了網絡教育的優(yōu)越性，對于學習提供了更多的選擇。

網絡培訓在未來的發(fā)展中，應該注重提高教學質量和教學效果，與傳統(tǒng)教育相結合，提升培訓的綜合競爭力和針對性。同時，吸納社會力量，引進最優(yōu)的教育資源和人才，開展合作交流，助力教育行業(yè)健康快速發(fā)展。在線教育不僅僅是一種教育方式，也是教育改革、社會進步的一部分。

綜上所述，網絡培訓的優(yōu)勢和發(fā)展前景是不可忽視的，為學生和教師提供了更廣闊的學習、教學和發(fā)展空間，同時也為企業(yè)和政府提供了更為便利和高效的人才培養(yǎng)和社會服務手段。未來，隨著和進一步加強和人才培養(yǎng)模式的不斷創(chuàng)新，網絡培訓也將會在發(fā)展中邁出更堅實和更加優(yōu)美的步伐。

疫情下的網絡培訓心得體會篇五

面對疫情，我和很多人一樣，被迫轉向在家工作和學習。作為一名教師，我必須考慮如何繼續(xù)教學，避免學生在疫情期間耽誤學業(yè)。于是我開始參加網上培訓，其中獲得了不少心得體會。下面我將分享一下我的個人體會。

第一段，學會適應網絡教學的新模式。疫情期間，我們不得不轉向網絡學習模式。作為一名教師，我們需要根據(jù)學生的需求和教學目標，重新計劃課程，并確定合適的教學方法。定期的網絡遠程教學可以幫助我們跟蹤學生的學習情況和答疑解惑。因此，我們需要熟悉使用在線教學資源，發(fā)揮網絡教學的潛力。

第二段，要注重學生的參與和互動。網絡教學中最大的挑戰(zhàn)之一是如何與學生良好互動，激發(fā)學生的學習動力。我們可以通過設置小組討論、在線游戲等活動來增加學生的參與度。適當?shù)幕雍头答伳軌蛟鰪妼W生的參與感和積極性，激發(fā)其學習興趣和發(fā)掘學習潛力。

第三段，要讓學員掌握更多實踐技能。網絡培訓的優(yōu)點之一是可以讓學員自學更多的實踐技能。我們可以為學生提供在線動手練習、案例分析等實踐性學習環(huán)節(jié)。這種實踐性學習，不僅可以促進學生的學習興趣和學習興趣，也可以幫助學生更好地掌握技能，最終提高學習成果。

第四段，鼓勵學員自主學習。在網絡教學模式下，學員需要更加自主地掌握學習方法和提高學習能力。他們需要自己制定學習計劃，找到適合自己的學習資料和學習方法。因此，我們需要鼓勵學員自學和探索，幫助他們樹立自學能力，提高自學效果。

第五段，積極反饋和提高。在網絡教學模式下，教師需要時刻關注學生的學習進度和學習成果，及時提供正向反饋。教師可以通過給學生提供具體的實踐任務和考核評估，增強學生的學習動力和自學能力。同時，教師根據(jù)學生的實際水平和能力，幫助學生進一步提高。

總之，網絡培訓具有很多優(yōu)點，如在任何時間和地點進行學習，自主學習和探索等，同時也存在一些挑戰(zhàn)。作為一名教師，我們應該注重適應網絡教學的新模式，注重學生的參與和互動，讓學員掌握更多實踐技能，鼓勵學員自主學習，積極反饋和提高。只有這樣，我們才能真正利用網絡培訓的優(yōu)勢，提高學生的學習效果。

疫情下的網絡培訓心得體會篇六

我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學生觀：學生是公民，是天生的學習者，學生是學會的而不是教會的，同時，要樹立向學生學習的觀念，加強和學生的交流，要與學生平等對話。

而情感方面的因素對學生的學習發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學生，保護好學生學習的天性。

1、教師是學生學習的促進者。

教師是促進者，也就是說教師要促進學生的自主學習。

所以教師要幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調達到目標的最佳途徑，要指導學生形成良好的學習習慣，掌握適當?shù)膶W習策略，發(fā)展元認知能力，要創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進學生的學習，為學生提供各種便利，為學生的學習服務。

2、教師是學生學習的引導者。

教師作為引導者，要引導學生改變被動接受的學習方式，積極創(chuàng)設情境和條件，引導學生形成自主、探究、合作的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學方法，使教學方式服務于學習方式。

3、教師是學生學習的參與者。

教學是教與學的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。

因此，作為學生的學習伙伴，教師要積極參與到學生的學習過程中去，與學生共同學習，實現(xiàn)教學相長。

4、教師是教育教學的研究者。

新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。

教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規(guī)律性的認識。

教師要把教學與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學水平，從而最終實現(xiàn)自我完善。

5、教師是課程的建設者和開發(fā)者。

教師要形成強烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關系；要提高和增強課程建設能力，使國家課程和地方課程在學校，在課堂實施中不斷豐富和完善；要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進行課堂教學時，要對教材進行鉆研和處理，使學生更好地理解和掌握教學內容。

教師要使教材內容更好地激發(fā)學生的探究熱情和認知欲望，使教材內容同學生的經驗與體驗建立聯(lián)系，使教材內容更切合學生的心理特點和生活實際。

教師要引導學生在做中學、用中學，幫助學生建構知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結構，幫助他們在最短的時間內最大限度地掌握課程內容。

總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉變觀念，認真學習、領會新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學中的促進、引導、參與的作用，認真總結教育教學實踐經驗，分析研究自己的教育教學行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設和開發(fā)新的課程資源，為每一個學生的發(fā)展作出自己的貢獻。

疫情下的網絡培訓心得體會篇七

7月13日，在齊校長的帶領下，我有幸和全校的語文老師在校長辦公室觀看了人教版新教材培訓，雖然只有一天的時間，但培訓給對我這個一年級語文老師來說是一筆永久的財富。首先聽了編輯張沛老師對教材的分析和具體的`指導，使我對新教材有了更進一步的認識，使我的教育教學觀念進一步得到更新，下面是我通過培訓獲得的幾點體會：

張沛老師給我們講解了新教材的編排特色：

一、保護天性，幼小銜接。

新教材根據(jù)兒童的特點，選取有趣的游戲來教學，保護孩子的天性，也培養(yǎng)孩子的各種習慣，如“和大人一起讀”，就希望孩子養(yǎng)成課外閱讀的習慣。第一單元先識字，再學“aoe”，漢語拼音已經跑到了第二單元。這一變化對老師和學生來說都是降低難度，識字放在拼音之前，主要想體現(xiàn)幼小銜接，很多孩子在上學之前都認識一些簡單的字，識字的方式父母親教的。第一單元的生字在日常生活中經常見到，接觸的頻率很高，所以這樣作為開學的教材，降低了難度，孩子見到自己懂得的字，學習的興趣會更濃厚。同時，這次的教材對漢語拼音降低了難度，四線三格不作考試要求。

二、識字教學更具生活化。

部編教材新增了傳統(tǒng)蒙學內容。傳統(tǒng)蒙學是中華傳統(tǒng)文化一部分，是中國古圣先賢幾千年經驗、智慧的結晶，具有深厚的文化內涵與教育意義。識字教學的開篇《天地人》，以傳統(tǒng)文化三字經的形式，出現(xiàn)兒童生活中已經學會的“天、地、人、你、我、他”。學生接觸自己學過的生字，信心很足，很感興趣?！督鹉舅鹜痢芬彩且粯?，在朗朗上口的同時感受中華文化的豐厚博大?！犊诙俊芬院⒆觽冏畛Ｓ玫目磮D識字的方法，借助熟悉的人體來認識生字，每位學生都會充滿興趣?！度赵滤稹芬詧D文對照的方式學習8個象形字，從中滲透字理教學，通過感受象形文字的趣味性加激發(fā)學習漢字的興趣。教學上突破了傳統(tǒng)的借助拼音識字的模式，而是借助已有的生活經驗、童謠、故事等方式，激勵學生在生活中識字，識字的方式呈現(xiàn)多元化。

三、擴大閱讀量，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。

新教材最大的改變就是拓展閱讀的量。整冊教材的8個《語文園地》都有一篇《和大人一起讀》，兒童歌謠和故事童話各四篇?！昂痛笕艘黄鹱x”可以是家長、老師、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起讀書的學習方式，做好幼小銜接，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，從而拓展閱讀量。作為老師可以給孩子或家長列個閱讀清單，可以做個親子閱讀卡，讓孩子和家長一起完成。這個欄目的核心理念是，在老師的指導下，家長陪伴孩子進行沒有壓力的閱讀。”

這些是我對本教材的認識，它更注重學生學習的情景性和趣味性，更加關注孩子的生理和心理特點，保護孩子學習的積極性，加大親自共讀的力度和作用;這同時對老師的要求也更高了。我會繼續(xù)學習新教材，用好新教材，提高自身的素質，提高教學水平。

疫情下的網絡培訓心得體會篇八

2020年的新冠疫情席卷全球，給我們的生活和工作帶來了極大的影響。為了防止病毒的傳播，很多企業(yè)和學校停止了實體的培訓和授課活動，轉而采用網絡培訓的方式。網絡培訓在這個時期非常流行，因為它可以讓人們在家中學習和工作。但是，與實體培訓相比，網絡培訓會面臨不同的挑戰(zhàn)和問題。在疫情期間，我參加了一些網絡培訓，學到了很多知識和經驗，也感受到了網絡培訓的優(yōu)缺點。

網絡培訓的最大優(yōu)點是便捷。我們可以在任何時間、任何地點進行學習，不必擔心交通和住宿費用。此外，網絡培訓有很多可供選擇的課程，可以滿足不同人的需求和興趣。網絡培訓還可以讓學員獲得更多的互動和反饋機會，例如在線討論、實時測試和評估等。這種互動比傳統(tǒng)教學中可能更多，可以加深學生對知識的理解和應用。

第三段：網絡培訓的挑戰(zhàn)與不足。

然而，網絡培訓也面臨許多挑戰(zhàn)和問題。首先，網絡教學需要更多的自律和自我管理。在家里上課容易被家庭環(huán)境、網絡娛樂和其他干擾因素分散注意力，從而降低學習效率。其次，網絡培訓缺乏互動的場景，如課堂討論、小組合作等，使學習變得枯燥。此外，由于網絡培訓存在一定的技術門檻，許多人可能遇到技術難題或穩(wěn)定性問題，影響學習效果。

為了克服網絡培訓的挑戰(zhàn)，我們應該積極尋找優(yōu)化的方法。首先，學員需要培養(yǎng)更加自律的學習方法和規(guī)律。其次，學員可以采用豐富的學習方式，如聽音頻、看視頻、閱讀文本和圖表等。再者，在網絡培訓中，學員應該積極參與互動，如討論、評論和問答。最后，學員需要把握好技術，保證網絡的穩(wěn)定性和故障處理能力。

第五段：結語。

在新冠肆虐之下，網絡培訓成為了我們學習和工作的有力工具。網絡培訓的便捷性與互動性為我們廣泛地奉上了一份智慧的財富，而網絡培訓也需要適應不斷變化的環(huán)境，處理好自身的問題。通過不斷地學習和總結網絡培訓的經驗和技巧，我們可以克服網絡培訓的難點，不斷提升學習效果和能力。

疫情下的網絡培訓心得體會篇九

根據(jù)我活動中心安排，20xx年xx月21日至25日，我有幸參加了陜西省青少年校外活動中心網絡管理人員培訓，短短5天的培訓很快就結束了，對我來說收獲頗多，受益匪淺。

本次培訓主要是對全省青少年校外活動中心網絡管理人員進行校外教育網站應用技術培訓，在培訓學習的過程中，每節(jié)課學員們都按時出勤，遵守培訓紀律，全神貫注聆聽專家講課，認真做好課堂筆記和按要求完成培訓作業(yè)。課堂上，大家把不懂的地方及時向老師請教，又和其他學員相互交流，把所學的知識、經驗很快運用到工作實踐中，在很短時間內順利完成了學習培訓任務，達到了預期的目的。在這次網管培訓中最有收獲的幾點如下:

在幾天的培訓時間里，我們學到了很多方面的知識：網絡公司總監(jiān)李國教學員如何使用新的校外教育網，校外群管理員董鵬老師和任志強老師分別講了網站素材的準備和網絡管理員的職責及新的校外教育網站的新增功能;全國校外聯(lián)負責人周長祜主任講解校外教育政策、法規(guī);賽能公司講師付勝利講解了攝像技巧;新華社高級攝影記者范德元講解了攝影技巧并做了現(xiàn)場攝影示范;省廳辦公室副主任申雪峰做了新聞寫作與信息發(fā)布方面的報告。省廳宣教處處長柯昌萬做了新聞采編方面的知識講座;所有專家老師的講解都很精辟、深刻、各有特色，所講知識涉及到了校外教育網站應用的所有方面，讓我增長了知識，開闊了視野。

“為了完成一本畫冊，鄉(xiāng)下一住就是半年，有時要拍好一個鏡頭，原地守候一整天”“一個人不管干什么工作，一定要熱愛自己的本職工作，對自己的工作要有熱情，這樣才能把工作干好?！毙氯A社高級攝影記者范德元老師，省廳辦公室副主任申雪峰如是說。

從這些專家老師的講課中，我深刻體會到他們對自己所從事的工作的熱愛，正是這種對專業(yè)知識的一絲不茍、精益求精的精神，才有了他們今天的成就。正如高爾基所說 “工作是一種樂趣時，生活是一種享受!工作是一種義務時，生活則是一種苦役。”專家對自己工作的熱愛感染了我，也激勵著我，更用心、盡心、全新地投入到自己的工作中。

通過培訓，我深刻認識到網絡管理員所肩負的職責，對青少年活動中心網絡管理員還需要在哪些方面提升有了較清楚的認識。同時發(fā)現(xiàn)自己在網絡管理應用方面知識的匱乏，在今后的工作中督促自己將學到的知識在工作實踐中逐漸消化吸收，并要不斷的學習和充電，與其他活動中心的優(yōu)秀網管相互交流學習，借鑒寶貴經驗。在工作中培養(yǎng)自己善于思考、善于反思、善于總結等良好習慣，努力將我活動中心的網站辦好、辦出特色。

最后，再次感謝省校外聯(lián)辦和中心給我這樣一個學習與提高的機會，我將以此培訓為契機，在今后的工作中將所學知識應用到工作中，努力提高自己的信息素養(yǎng)和網管技能，為我中心的工作提供更好的服務。

疫情下的網絡培訓心得體會篇十

這段時間通過在網上的學習，聆聽了各位專家的直播，使我對線上教育有了更深的認識。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。

通過學習，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了教育對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。

網絡學習，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了一切為了學生，為了學生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時間和空間的限制，為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。

疫情下的網絡培訓心得體會篇十一

作為一名小學語文教師, 我有幸參加了繼續(xù)教育網絡培訓，感悟極多，受益匪淺。在學習中我深深地體會到，人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。在網絡學習這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。 通過這一輪的培訓學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

雖然培訓的時間有限，但是內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財富。老師們還以鮮活的課堂教學案例和豐富的理論知識，給了我們具體的實踐指導，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無怨無悔，我們應懂得以樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗幸福，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果。

在培訓中，教授說過：“提高教師教學技能，提高語文教學效率的不二法門是大量閱讀，反復實踐?！币驗槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時間大量閱讀，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

通過此次培訓,我也得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。因此，在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來，提高自身的素質，練就“真功”，做一個研究型的教師。

通過本次培訓，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學習到一些科學的教學方法，進一步激發(fā)了我對小學語文教學的工作熱情，雖然本次培訓即將結束，我會樹立終身學習的教學理念，不斷學習，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質。

疫情下的網絡培訓心得體會篇十二

自2020年爆發(fā)以來，新冠疫情已經成為了全球關注的焦點。而在這場疫情中，網絡也扮演了一個重要的角色。網絡為人們提供了獲取信息、交流、學習等渠道，極大地推動了疫情防控工作。在這場疫情中，我也深刻體會到了網絡的重要性，同時也認識到了網絡安全的重要性。

第二段：網絡的善用。

在疫情中，網絡發(fā)揮了重要的作用。首先，通過網絡平臺，人們可以及時獲取到疫情的最新動態(tài)和防控知識。各種疫情快訊、科研成果、防控指南等信息，可以通過網絡快速傳達給廣大民眾，幫助人們更好地了解疫情并采取正確的防控措施。其次，網絡還為抗疫工作者提供了一個便捷的交流平臺。醫(yī)生、疾控專家可以通過網絡平臺進行線上座談會、遠程指導等形式，直接分享抗疫經驗和知識。這讓抗疫工作變得更加高效和便捷。此外，網絡還為人們提供了線上教育平臺，幫助學生繼續(xù)學習。不少機構和學校紛紛推出了在線課程，確保學生不因停課而耽誤學業(yè)。

第三段：網絡安全的挑戰(zhàn)。

然而，網絡的廣泛使用也給網絡安全帶來了挑戰(zhàn)。在疫情期間，網絡上出現(xiàn)了大量的假新聞和謠言，給人們帶來了誤導和恐慌。虛假信息的傳播嚴重干擾了疫情的防控工作，甚至引發(fā)了公共秩序的混亂。此外，網絡攻擊也成為了一個重要的問題。黑客利用疫情期間人們對信息的追求心理，進行網絡詐騙、盜號等行為。很多人在疫情期間尤為脆弱，容易上當受騙。因此，加強網絡安全意識和技能的培養(yǎng)變得非常重要。

第四段：提高網絡安全意識。

在疫情中，保護好個人和社會的網絡安全變得尤為重要。首先，我們應該提高自己的網絡素養(yǎng)，并學會判斷信息的真?zhèn)?。在瀏覽信息和社交媒體時，要做到理性對待，避免盲目轉發(fā)和信任。其次，加強密碼保護，不隨意泄露個人信息。設置強密碼、不使用相同的密碼、多因素認證等都可以有效提高個人網絡安全。同時，定期更新和維護自己的設備也是必要的操作。最后，加強網絡安全培訓和宣傳，提高社會整體網絡安全素質。政府、學校、企業(yè)等應共同努力，加強網絡安全法規(guī)的制定和執(zhí)行，提供更好的網絡安全保障。

第五段：總結。

總之，網絡在疫情中扮演了一個重要的角色，為人們提供了信息獲取、交流、學習等渠道。然而，網絡安全問題也逐漸凸顯。在今后的網絡使用中，我們應提高網絡素養(yǎng)，判斷信息真?zhèn)?，保護個人信息安全，加強密碼保護和設備維護，同時加強網絡安全培訓和宣傳，提高整體網絡安全素質。只有這樣，我們才能更好地應對網絡疫情，構建更加安全、健康的網絡空間。

疫情下的網絡培訓心得體會篇十三

疫情的爆發(fā)讓人們不得不面對社交距離、宅在家里的現(xiàn)實。各行各業(yè)也不得不尋找適應的辦法。網絡培訓因此成為了一個新的趨勢。在這個時候，我的公司也開始了網絡培訓的嘗試。我參加了公司的一些培訓，并從中收獲了些許經驗。在這里，我想分享我在疫情下的網絡培訓當中的心得體會。

首先，我們需要適應網絡培訓的方式。毫無疑問，網絡培訓與面對面培訓有很大的不同。在網絡培訓中，我們需要改變接受信息的方式。面對面的培訓中，教師和學生可以互相反饋，達到了一種平衡狀態(tài)。但在網絡培訓中，老師和學生的時間和空間上的分離，讓交流變得有些困難。我們需要試著適應在線學習的新方式，例如記錄視頻、音頻，注重發(fā)布的信息等。

第三段：發(fā)揮自主性。

在網絡培訓中，我們要發(fā)揚自主學習的精神。網絡培訓只是起到了一個“指引”的作用，真正把所學知識應用到實際工作中，還需自主學習。我們需要發(fā)揮好自學的自覺性，以及主動性，不斷地去思考和發(fā)問，這樣才能在知識上更加深入，才能將知識內化為真正的技能和能力。

第四段：積極的參與。

參與是很重要的。雖然網絡培訓不能像面對面培訓那樣可以隨時和他人互動，但我們仍可以積極參與討論和交流，例如通過信息平臺、學習小組等互動的方式，分享自己的體會和經驗。參與可以讓我們更好地學習和理解知識，也可以讓我們融入團隊，建立起一種集體的學習風氣。

第五段：總結。

總之，網絡培訓的方式具有一定的優(yōu)勢，可以隨時隨地的學習，只要有網絡，就可以學習。但是它也存在一定的缺點，例如信息溝通上的不便和效果難以衡量。以我個人的經歷來看，網絡培訓還是挺不錯的，但也要克服自己的惰性，按時按量進行學習。也要注重學習氛圍和文化，建設好自己的學習環(huán)境。相信在不斷的實踐和嘗試之后，網絡培訓也會越來越完善和成熟。

疫情下的網絡培訓心得體會篇十四

xx年3月25日至xx年11月30日，我省全面鋪開進行了歷時八個多月的“國培計劃（xx）“---xx省網絡研修與校本研修整合培訓。 我有幸參加了這次培訓，這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經驗之談。本次培訓，讓我們有機會聆聽眾多專家、學者乃至國內的數(shù)術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我--課堂設計--實施教學--自主研修等幾個階同步段的學習培訓，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，到課堂的實施同時線上線下互動研修，異彩紛呈。

培訓雖然結束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網絡研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術與教育的全面深度融合，以信息化引領校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領作用。本次培訓學習讓我收獲頗豐！

網絡教育教學資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學習教育理論、了解教育信息，只能靠學校或個人訂的有限幾本教育教學雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學習渠道極為狹窄。網絡的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網絡上豐富的教育教學資源，為教師自我反思提供了條件。

教師交流是校本教研中的關鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結在一起，最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同成長。在網絡時代，網絡技術將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學校內部教研組或課題組，還可擴展到校際教研活動、網絡上的教師群體，給教師與教師以及教師與學生之間的交流提供了更好的平臺。

以多媒體計算機和網絡通信為代表的信息技術體現(xiàn)了當代最偉大、最活躍的生產力。網絡技術的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內容、教育方法和教育手段等均已產生了深刻的影響。網絡的巨大優(yōu)勢在學校教育領域已經有了充分的體現(xiàn)。鑒于學校的資源有限，網上學習就成為研修的有效手段。網絡為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。

疫情下的網絡培訓心得體會篇十五

在疫情爆發(fā)期間，我被迫參加了一場線上的職業(yè)培訓。這是我第一次嘗試在線上學習，一開始有些陌生和不適應。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了這種學習方式，并從中受益匪淺。以下是我在疫情下參加網絡培訓的心得體會。

第一段：線上授課的靈活性。

線上學習最大的優(yōu)勢就是靈活性。我們可以按照自己的時間表進行學習，不必拘泥于固定的上課時間。這一點在疫情期間尤為重要，因為在家庭聚在一起、照顧小孩和其他家庭事務的同時，我們還需要在家里工作和學習。線上學習可以讓我更加自由地安排時間，把時間用于更重要的事情。

第二段：充分利用學習資源。

網絡學習的另一個好處是資源的充分利用。在線學習平臺能夠讓我們訪問各種信息、材料、學習資料等多種資源。這就意味著，我們不僅能夠借鑒其他人的思想、經驗，而且能夠影響其他領域的知識，提升自己的學習評價和視野。這個優(yōu)點同樣在疫情期間尤為重要，在家工作的過程中，我們可以利用網絡平臺進行各種學習，以滿足個人和職業(yè)的需求。

第三段：通過線上合作學習提高對于鼓勵的認識。

在線學習還能夠鼓勵和促進合作學習。雖然學習偏向于個人，但這并不意味著我們不能與其他同學合作，共同解決問題。確實，通常通過與同學合作，能夠促進學習效果，從而構建自信心、鼓勵交流和可持續(xù)發(fā)展。我在線上培訓中遇到了好多活潑有趣的同學，我們相互制約、學習親密，幫助彼此進步，這種經歷增強了我的自信心和動力，與集體更加契合。

第四段：讓學習變得更加互動和實踐。

線上學習還提高了課程互動性。學生可以更直接地與教師和其他同學互動，以了解他們的觀點和應答他們的問題。教學內容具有更多樣性，易于讓我們的課程更有趣。更重要的是，網絡學習能夠讓學生更容易練習自己的職業(yè)技能，從而使學習更加實踐。我在培訓中強調了實踐，通過嘗試和三次實戰(zhàn)模擬，在鍛煉中讓自己的工作有了很大的提高。

第五段：提高學習動力和目標。

網絡學習還提高了學生的自我管理能力，從而鼓勵學生讓自己更高效。我隨著課程的進展，學習效率也很快提高；更加自發(fā)地組織自己的時間表和學習計劃，這不僅提升了我的學習動力，而且讓我能夠更加明確我的目標。自我管理能力是疫情期間最需要和最重要的一點，我們需要注意時間、任務和目標，合理分配時間，最大限度地為自己服務。

總之，疫情期間通過網絡學習我得到了很多好處。雖然我錯過了與同學和教師肩并肩上課的機會，但我通過網絡平臺取得了好的守護并實現(xiàn)了自己設定的目標。網絡學習的靈活性、資源豐富性、合作性、實踐性和自我管理性都為我在未來找到更好職業(yè)打下了扎實的基礎。我相信，網絡學習的優(yōu)勢和成果會在我未來的職業(yè)生涯中幫助我實現(xiàn)更多的成就。

疫情下的網絡培訓心得體會篇十六

這次教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。

通過學習，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。

這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的，是為提高廣大學生的學習能力服務的，更是為新課標下的教育教學服務的！這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質的提高。

我感謝這次的培訓給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學工作。永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。

疫情下的網絡培訓心得體會篇十七

這次網絡培訓，收獲很多,體會深刻。

現(xiàn)總結如下幾點：

一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學的教育理念。

我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學生觀：學生是公民，是天生的學習者，學生是學會的而不是教會的，同時，要樹立向學生學習的觀念，加強和學生的交流，要與學生平等對話。

二、要樹立現(xiàn)代學習觀。

而情感方面的因素對學生的學習發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學生，保護好學生學習的天性。

三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。

1、教師是學生學習的促進者

教師是促進者，也就是說教師要促進學生的自主學習。

充分調動學生的學習積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進學生的學習，為學生提供各種便利，為學生的學習服務。

2、教師是學生學習的引導者。

讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

我們要改變教學方法，使教學方式服務于學習方式。

3、教師是學生學習的參與者。

在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。

因此，作為學生的學習伙伴，教師要積極參與到學生的學習過程中去，與學生共同學習，實現(xiàn)教學相長。

4、教師是教育教學的研究者。

新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。

教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規(guī)律性的認識。

教師要把教學與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學水平，從而最終實現(xiàn)自我完善。

5、教師是課程的建設者和開發(fā)者。

在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。

教師在進行課堂教學時，要對教材進行鉆研和處理，使學生更好地理解和掌握教學內容。

教師要使教材內容更好地激發(fā)學生的探究熱情和認知欲望，使教材內容同學生的經驗與體驗建立聯(lián)系，使教材內容更切合學生的心理特點和生活實際。

教師要引導學生在做中學、用中學，幫助學生建構知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結構，幫助他們在最短的時間內最大限度地掌握課程內容。

充分發(fā)揮自己在教育教學中的促進、引導、參與的作用，認真總結教育教學實踐經驗，分析研究自己的教育教學行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設和開發(fā)新的課程資源，為每一個學生的發(fā)展作出自己的貢獻。

參加了這次為期一個多月的網絡培訓，在這次培訓中，我們又有了一個新的交流學習的平臺------網絡，深感科學技術領域發(fā)生的深刻的變化，教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學效率密切關系。

在這培訓過程中，我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學習的機會，獲得了教育專家的珍貴指導、點評。

雖然每天的.在線學習感覺有些累，但與收獲知識無法比擬。

通過與在線的專家教師研討交流，我們在教學中的困惑、難點得到了解答，業(yè)務水平有了一個很大的提高。

短暫的培訓學習即將結束，在此就與大家交流下我的一點心得與體會：

一、體現(xiàn)教育信息化的培訓方式

本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間，而且學習、互動、交流隨時進行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時學習、及時反饋的宗旨。

在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng)，得到了成長的空間。

做到了學習后的及時反饋，還有各位指導老師和班主任們的辛勤工作，給我們的作業(yè)進行深入細致的點評，制作班級簡報，讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確，自我反思的能力也得到了進一步的提高。

二、交流平臺的有效搭建

這次培訓給我們互動交流的平臺，在工作室里我們可以把自己在教育教學中的點滴經驗、心得感受甚至是簡單的教學資源進行共享。

有時間去看看其他老師的工作室已經成為我每天必做的事情。

看到有自己教學中也會出現(xiàn)的問題留下自己的一知半解，得到更多更大的幫助，對于我們這些平常不大可能經常聚在一起的同學科老師來說，這樣的交流平臺真的是又方便又重要。

各位老師在實際教學中的經驗體會真的是最寶貴的成果。

這次遠程網絡研修帶給我無數(shù)的快樂、驚喜和感動，再次感謝教師研修網、感謝領導給了我們這樣一次難得的機會!在以后的教學工作中，我將把這次學到的知識用于實際的教學中，為教育事業(yè)盡一份力!

疫情下的網絡培訓心得體會篇十八

不知不覺，為期一個月的網絡培訓學習已經結束，回顧這一個月來的學習，我感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。整個網絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網絡教育技術水平。下面是我這一個月以來的心得體會。

通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習效率。

每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的交流，增強了我合作學習的能力。

這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網絡進行學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。

這次網絡學習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行評價，另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價，這對我在教學評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念，加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機，端正了學生的學習態(tài)度，使學生的學習氛圍較為濃厚，提高了學生的學習效率和學習質量。雖然這次學習收獲很多，但也有一些不足之處。對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。由于學習時間有限，只閱讀了本組學員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學習交流的機會。

這次培訓給我留下了深刻的印象，培訓的過程中，在強調理論和實踐并重的同時，培訓活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅動的形式組織培訓，學員對該任務的完成情況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡枺诖宋覍W到很多東西。就我個人認為，以真實任務來組織培訓過程，能夠貼近教師的真實教學背景，從而極大地激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參與意識。在培訓過程中，經過一個月的學習，我感到了學習的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為教育信息技術更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好！