中職生學習勞動的心得體會實用 勞動實踐心得800字中專學生(6篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對于中職生學習勞動的心得體會實用一

在中職學校三年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向。

樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統學習并取得結業(yè)證書，積極主動地向黨組織靠攏。

端正個人學習目的、學習態(tài)度，在中職學校三年，我系統全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。

在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。

在中職學校三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。

在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。

在中職學校三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。

對于中職生學習勞動的心得體會實用二

20xx年為中?！耙?guī)范建設年”，繼續(xù)堅持以質量為核心的內涵式發(fā)展，以立德樹人為根本任務，在規(guī)范建設、落實常規(guī)上下功夫，著重做好以下幾方面的工作：

1、以師訓為重點，加強教師隊伍建設

①為教師搭建多種平臺，為教師的業(yè)務成長提供路徑，本學年將繼續(xù)爭取教師參加省培、國培等多種培訓。

②組織安排各種教學活動，努力提高教師的業(yè)務能力，加大青年教師的培養(yǎng)力度。

2、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教學行為。

①嚴格教學秩序。各系部自主加大檢查力度，教務處、督導室將隨時進行檢查，并將檢查結果納入學期末系部考核。

②加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁撥打接聽電話。教務處、督導室將對上述情況進行檢查。

3、加強教科研工作。

①各系部正常開展各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理、指導和檢查。

②要多進行教育理論的學習和研究，多研究大綱、考綱，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、觀摩課、研究課（要求從事教育教學工作13年的教師每人講授一節(jié)），努力提高教研活動的質量與成效。

4、加強校本教材研究，努力提高教學質量，走內涵式發(fā)展之路。

①加強課堂教學研究，完成各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和部分校本教材的編印工作。督促各教研組有計劃、有目的地開設教學研究課，示范課和觀摩課。

②繼續(xù)實施聽課制度，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。

5、加強學生技能訓練力度，提高學生動手操作能力。

①繼續(xù)加強就業(yè)學生的技能訓練。各系部盡快制訂實訓計劃，根據計劃，合理安排，充分利用學院現有的實驗實訓設備，保證學生實訓的順利進行。

②加大參加春季高考學生的技能訓練。在上半年經驗基礎上，對春季高考的技能考試及訓練，要早做打算，提前安排，盡早動手，確保明年春季高考技能考試再創(chuàng)佳績。

6、全力以赴，做好春季高考工作。

組織好20xx年春季高考，包括三月份技能考試以及5月份理論知識考試工作。具體是考前模擬考試、技能訓練、考前聯系住宿、考前動員等一系列工作。

7、加強山東省、濰坊市中等職業(yè)學校品牌專業(yè)建設工作

進一步完善加強服裝制作與生產管理專業(yè)為第二批山東省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)和畜牧獸醫(yī)牧醫(yī)專業(yè)為濰坊市特色品牌專業(yè)專家驗收建設工作。根據任務書和建設方案，高度重視，積極籌備，確保學期末的專家驗收工作取得成功。

1、做好20xx年秋季新生和20xx年春季新生入學教育及軍訓工作。

2、 加強各項管理制度的建設

①認真組織學生學習《職業(yè)學校學生管理規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《規(guī)范》的要求，規(guī)范各項管理工作。使《學生一日常規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學生文明禮儀規(guī)范》、《學生公寓管理條例》等規(guī)范深入到每位學生的心中。

②繼續(xù)實行學生、班級管理的系部負責制，繼續(xù)推行、完善班主任考核辦法，嚴謹落實班級管理團隊費用發(fā)放，充分調動教師參與管理的積極性。

3、加強常規(guī)管理工作

①進一步加強學生會隊伍建設，調整學生檢查隊伍，加強學生干部的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)一支素質高，能力強的學生干部，提高學生自服務、自我管理。加大常規(guī)工作的督查力度，做到嚴格檢查，及時反饋，按時整改。抓好檢查、督促、考核的原始記錄，建立工作臺帳，及時分析研究學生情況，不斷總結有效的管理方法。

②繼續(xù)推行利用晨讀、晚自習時間進行“經典誦讀”活動，讓學生在誦讀中潛移默化接受國學教育。

4、加強德育隊伍建設

①建立班主任例會制度和定期學習制度，提高班主任的教育理論水平。進一步加強班主任工作交流，拓寬班主任工作視野。

②建立家庭、學校、社會三位一體的德育網絡，特別要建立學生家長定期聯系機制，讓家長及時了解學生的學習生活情況，使德育工作形成有效的合力。

5、精心組織各項德育活動，推動校園文化建設

①為豐富校園文化，本學年，學生處繼續(xù)挖掘組織各種學生社團，讓學生在社團活動中，充分發(fā)揮自己的興趣愛好和特長。組織好各類體育競技比賽等活動。

②本學年，充分利用“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利及世界反法西斯勝利70周年”慶祝活動、國慶節(jié)、老人節(jié)、元旦等節(jié)假日組織開展系列教育、慶?；顒?。

③以全國“文明風采”大賽為契機，促進師生訓練日?；?、規(guī)范化。為進一步促進師生技能水平的提高、創(chuàng)新能力的提升，展示學生的文明風采，促進崇尚技藝、能文能武、善于思考、勇于創(chuàng)新的良好風尚形成，使我校的辦學質量進一步提高，辦學特色進一步彰顯，品牌形象更加突出，本學年，繼續(xù)加大對“文明風采”大賽的管理力度，鼓勵動員每位符合條件的教師高度重視，培養(yǎng)自己的參賽選手，不但自己要參加，而且要帶領學生賽出好的成績。

6、嚴謹有序、一絲不茍的落實好中專生的資助政策。

嚴格貫徹執(zhí)行上級關于中職學生資助工作的有關要求的制度，對貧困生實施親情化的資助、幫助，資助工作陽光操作，做到公平、公正、公開。

上半年我校已經組建了中職技能比賽訓練小組，開學后要利用周末，課外活動及校內實訓課時間，加強老師、學生動手能力的培養(yǎng)，提高師生技術技能操作水平，為各級技能大賽做好知識、操作儲備，爭取在2017年技能大賽中獲取國家級一等獎2個，省級一等獎三個，濰坊市級一等獎多個的好成績，努力爭創(chuàng)“濰坊市級技能大賽十強學校”。

1、做好20xx年職普融通學生互轉招生工作。

需教育局牽頭，xx一中、xx、xx中學、xx中學四所高中的二年級學生，進行宣傳、動員參加20xx年的春季高考。一般安排在四月份宣傳動員，五月份考試選拔，五月下旬或六月上旬開班。

2、做好20xx年春季招生工作。

成立招生工作領導小組，籌建招生工作團隊，早計劃、早安排，運用多種方式進行招生宣傳，爭取2017年招生取得好成績。

3、組織好3月份20xx春季班學前教育專業(yè)就業(yè)推介會。

4、加強就業(yè)指導，認清就業(yè)形勢。

學校利用就業(yè)指導課堂加強教育指導，定期舉辦就業(yè)形勢報告會，讓學生了解國家政策、社會形勢、行業(yè)企業(yè)用工需求，明確自身優(yōu)勢和不足，準確定位，調整心態(tài)，樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀。組織好學生參加用人單位面試，保證學生就業(yè)率達到100%。

5、加強學籍管理，建設“高效、規(guī)范、科學、完善”的學籍管理體系。

統計新生信息，上報教育局，注冊學籍，做好固生工作。

加強督導工作，加大檢查力度。

1、督導室堅持經常檢查課堂教學、抽查教師備課和各系教師的教學材料，進行評比、量化打分。

2、借助上學期的成功經驗，聯合教務處繼續(xù)開展“學期初、學期中、學期末督導檢查調研”工作。

3、早部署，早安排，早落實，做好上級及我院組織的各級各類迎評督導工作。

1、督促落實中專各系處室做好每周中專班子例會、每周班級主題班會、每周各系部處室教師會、每月教職工大會、單周學生處牽頭的班主任會、雙周教務處牽頭的教研活動會的會議制度。

2、做好教師考勤、考核，文件上傳下達，會議落實等服務性工作。

3、做好新生的接待及協調工作。

4、密切聯系學院總務處，對教育教學用品等物資督促各系進行登記造冊和日常維護與維修，及時解決師生在工作和學習中存在的困難，能解決的想盡一切辦法解決。堅持定期檢查的工作原則，在消防、樓臺、電器設施等方面進行嚴格檢查，發(fā)現問題及時督促各系處理，防患于未然。

5、做好科技樓的衛(wèi)生檢查督促工作

6、做好上級部門及學院工會、婦聯等科室安排的其他各項工作。

7、修訂完善并落實好各項規(guī)章制度。

8、根據學院黨委安排，協助中專部黨支部做好黨建工作。

1、繼續(xù)做好學生職場體驗活動和整體切塊教學實習工作。

本學年，學校繼續(xù)積極開展校企合作，扎實推進職場體驗活動和整體切塊教學實習，拓展學生的實習、實訓空間。

2、溝通協調好學生校內實習實訓工作。

3、繼續(xù)培養(yǎng)扶持“福田雷沃班”的實習實訓工作，真正讓校企聯合辦班在我院取得突破。

對于中職生學習勞動的心得體會實用三

本學期以來本人采用不同的教學方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基矗同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基矗。

近幾年，為適應學生就業(yè)需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結合的實際情況學習了別的教研工作者的新設想，訓練發(fā)展學生的興趣，擴大學生知識領域。具體做法如下：

1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。

2、提高教學質量，利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重教學方法。要求學生把課前預習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結合，做到聽、說、讀、寫協調發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。

5、關心愛護和轉變差生?？傮w說中職(2)班的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。

6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基矗。

總的來說，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本班語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

回首過去，展望未來，在學校領導的正確指導下，在老師的互相協作下，在學校領導英明領導和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。

對于中職生學習勞動的心得體會實用四

尊敬的評委老師：

下午好！

今天我說課的課題是孫犁的《荷花淀》。我遵循教學規(guī)律，滲透課改精神，突出學科特色并結合我們學校所倡導的“活力課堂”教學模式進行設計，實現有效教學。

下面我將從教材分析、教法學法、教學設計等幾個方面進行說明。

1．教材地位和作用

《荷花淀》選自中職語文第二冊第五單元，單元學習重點是“欣賞小說的表現手法和語言”。

學生通過本文的學習，既能了解孫犁小說的藝術風格，體會“白洋淀派”小說的藝術特色，還能提高自己的鑒賞能力、審美能力，接受愛國主義教育。因此其作用與地位是十分重要的。（本課的地位和作用）

2．教材處理

本課內容信息量較大，涉及到的知識點多，包含有景物描寫、對話描寫、細節(jié)描寫、藝術風格等，因此，我把本課分為兩個課時。本節(jié)課是第一課時，這一課時的側重點我放在學習課文刻畫人物性格和情感的寫法上，在這一基礎上先讓學生初步感知孫犁的作品。 (辦法)

如此處理教材的目的，是讓學生不僅欣賞作品，還能學習人物刻畫的方法，達到提高學生寫作水平的目的。 (好處)

中職生的共性是學習比較被動，自主學習意識缺乏，文學作品的個性化閱讀水平差異較大。(學生特點)設計的任務既顧及到學生的學習興趣，又考慮到學生閱讀水平的差異。因此，在教學過程中，安排的任務要符合學生實際，還要注意任務的層次性，確保每位學生都有收獲。(因材施教)

通過教材和學生情況分析，根據新課程思想，我確定本節(jié)課的目標如下：

1．知識目標：

學習通過景物烘托、細節(jié)描寫、人物對話來表現人物性格和情感的寫法。

2．能力目標：

（1）理解充滿詩情畫意的景物、生動的細節(jié)和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節(jié)發(fā)展的作用，掌握學習小說的一般方法。

（2）培養(yǎng)學生運用聯想和想象閱讀鑒賞文學作品的能力。

3．情感目標：

培養(yǎng)學生愛生活、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的偉大情懷，增強民族自信心和自豪感。

由此我確定了本節(jié)課的重、難點為：掌握刻畫人物的表現手法，體會孫犁散文化、詩化的語言特點。

為了實現上述教學目標，我采取了以下的教學方法：

（1）多媒體展示法：利用多媒體在新課導入時，將荷花淀美麗的景色，純樸的生活環(huán)境呈現出來，讓學生從視覺上先了解荷花淀的風景與人情。在品味對話時，播放視頻，讓學生體會傳神的對話刻畫人物性格的方法。

（2）任務驅動法：在教學過程中設計了三個任務，學生以完成任務為目標，通過自主探索，完成任務。采用任務驅動法可以鍛煉學生的自主學習和合作學習能力。

學習過程中學法指導顯得格外重要，因為良好的學習習慣可以為學生的終身學習奠定基礎。因此，我確定以下幾種學法：

1．自主學習法。結合任務，學生通過自主閱讀感知課文，理清小說情節(jié)。

2．自主探究法。理清情節(jié)后由學生自由誦讀、分角色朗讀，體會人物性格。

3．分工合作法。將學生分成小組，組內既有分工又有合作，完成人物性格分析，組與組之間互相補充、完善。

第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，引入新課。（約2分鐘）

由多媒體展開白洋淀的風光圖片，把學生帶入美妙境界，激發(fā)學生的求知欲。

導語：孫犁筆下的荷花淀美麗、清新，充滿著安定、和諧的氣息，即使是在這里發(fā)生的戰(zhàn)爭也沒有硝煙彌漫、血肉橫飛的場景，孫犁為什么能讓硝煙彌漫的戰(zhàn)爭場景變成這樣具有詩情畫意的場景呢？

設計此環(huán)節(jié)的目的：好的導入，能營造適宜的課堂氛圍，為整節(jié)課奠定基調，為教學任務作必要的鋪墊，為重點內容的講解提供提示。為此我用圖片給學生以視覺沖擊，迅速吸引學生的注意，提出問題，設置懸念，激發(fā)學生探究的興趣。

第二個環(huán)節(jié)：講述新課，整體感知，理清情節(jié)（約5分鐘）

依據：《語文課程標準》特別強調“在教學中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力”。本文沒有復雜曲折的情節(jié)，因此，在學生課前充分預習的基礎上讓學生盡可能用最少的字精要地概括情節(jié)，理清文章思路，基本理解小說主旨。

1．簡介作家作品

小組推薦代表簡要交流課前查找的有關作者生平及作品資料。

設計此環(huán)節(jié)的目的：有人將作家簡介作為一個獨立的模塊，為了介紹而介紹，其實，了解作者生平就是了解課文的寫作背景，掌握作品資料就是初步感知作品的寫作特色。因此讓學生查找作者生平及作品資料是為課文的理解提供必要的輔助。

2．為小說情節(jié)擬小標題

夫妻話別（開端）--探夫遇敵（發(fā)展）--助夫殺敵（高潮、結局）--成立隊伍（尾聲）

第三個環(huán)節(jié)：探究與討論（約30分鐘）

任務一：品讀景物描寫，體會詩化語言（難點）

作為“詩體小說”的代表，《荷花淀》獨具藝術魅力。這個特征主要通過分析本文的景物描寫來把握。由學生找出文中景物描寫，并思考：景物描寫有什么作用？

（1）第一幅畫面，白洋淀夜景的描繪。

（2）第二部分第二層，正午淀上風光的描寫。

（3）婦女們急中生智，把船搖進荷花淀，再對淀上風光作十分精彩的描寫。

分小組討論這幾段是如何體現景物美、語言美和意境美的。啟發(fā)學生可通過抽掉修飾性的詞語和更換景物的喻體來加深理解。在仔細品讀以上幾段景物描寫之后，再引導學生歸納景物描寫的作用。

任務二：細微動作，領會人物心理（次重點）

體會生動傳神的細節(jié)描寫：當水生說明天就要到大部隊上去，作品描寫“女人的手指震動了一下想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下?！?/p>

由兩名學生進行現場表演，其他學生觀看并結合表演進行評價，在此基礎上分析這些動作反應了當事人當時什么樣的心理狀態(tài)。

設計此環(huán)節(jié)的目的：通過表演，學生直接參與活動，可以激發(fā)學生的興趣，并能更準確地體會人物心理。

任務三：品味對話，分析形象（重點）

1．分角色朗讀“夫妻話別”一節(jié)，要求能切合人物身份，把握人物感情。

鑒賞討論：

請運用聯想和想像，結合上下文和語境，分析水生嫂形象。

2．俗話說：“聞其聲可辨其人”，引導學生透過語言分析五位婦女的不同個性。

學生分角色朗讀“商量探夫”時五位婦女的對話，體會人物含而不露的復雜感情。

通過討論，明確此處寫出了委婉含蓄、直爽開朗、謹慎穩(wěn)重、冒失僥幸、害羞忸怩等5種不同性格。短短幾句對話，含而不露，情味雋永，耐人尋味，幾個鮮活的人物躍然紙上，她們忸怩羞澀之態(tài)可掬，纏綿悱惻之情可鑒，充分表現了中國女性特有的含蓄美。

第四個環(huán)節(jié)：自評、互評、師評（約5分鐘）

學生討論過程中，教師巡視指導，解決個別學生問題。推選2～3組的答案進行交流，師生共同評價，指出優(yōu)點和不足以及完善的方法。

第五個環(huán)節(jié)：課堂小結（約3分鐘）

先讓1~2位學生總結本節(jié)課學習的感受和收獲，教師再幫助學生總結本節(jié)課任務完成情況。通過這種方式，在培養(yǎng)學生口頭表達能力的同時也檢測本節(jié)課的學習效果。

教學體會

在教學過程中，我體會到應努力提高自身素質，掌握綜合知識；針對學生的差異，因材施教；利用多媒體教學可以讓課堂變得更加有效。

教學反思

在教學過程中應關注學生的動向，對于學生的回答要及時給予恰當的評價和鼓勵，力求幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能。

我的說課就到這里，請各位評委批評指正。

對于中職生學習勞動的心得體會實用五

為加強中職學生國家資助管理力度，確保資助工作順利實施，根據《安徽省教育廳開展中職學生資助自查自糾工作的通知》皖教秘〔20xx〕185號文件精神，我區(qū)對中職學生資助工作進行了自查自糾，現將自查自糾情況匯報如下：

教育局成立了以分管局長為組長的中職資助工作領導小組，并設立了專門資助辦公室，安排了專職人員負責此項工作，機構健全，職責明確，分工合理。

（一）資助信息申報與審核

學生資助信息系統數據及時維護，月進度報表和學期報表填報準確及時，申報材料規(guī)范完整，證明材料真實齊全，在申報過程中做到“不虛報，不瞞報，不漏報”

（二）免學費和國家助學金使用管理

1、葉集區(qū)地方財政每學期足額安排本級應負擔的資金，確保了資助資金撥付高效及時到位，資助資金結存賬目明晰。

2、學校20xx年秋學期發(fā)放國家助學金25.5萬元，發(fā)放免學費20.7萬元。

20xx年春學期發(fā)放國家助學金25.5萬元，發(fā)放免學費20.7萬元。

20xx年秋學期發(fā)放國家助學金20.85萬元，發(fā)放免學費16.74萬元。

20xx年春學期發(fā)放國家助學金20.85萬元，發(fā)放免學費16.74萬元。

20xx年秋學期發(fā)放國家助學金11.175萬元，發(fā)放免學費8.94萬元。

20xx年春學期發(fā)放國家助學金xx.6萬元，發(fā)放免學費18.78萬元。

所有資助資金已全部落實發(fā)放到位，無結余。

（三）主要做法

1、教育局及時為資助學生辦理中國銀行學生資助卡，集中辦理統一發(fā)放，通過銀行卡發(fā)放資助資金，無抵扣，抵頂，擅改資助標準等違規(guī)現象。

2、制定了國家助學金資助對象，免學費對象認定辦法，建立了學校助學金評審機制，嚴格執(zhí)行三級評審認定程序，公示名單需經學校和區(qū)學生資助中心審核簽章，嚴格按照申報程序，實行陽光操作。

3、區(qū)教育局認真開展月巡視工作和不定期檢查工作，巡視與檢查有記錄，學校設立舉報投訴咨詢電話和信箱，公開接受社會監(jiān)督。

我們將以此次自查自糾為契機，繼續(xù)把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹落實到每一位學生身上。

葉集試驗區(qū)學生資助管理中心

20xx年5月xx日

對于中職生學習勞動的心得體會實用六

受學校委派，20xx年暑期我有幸參加了由xx通用機械學院承辦的數控專業(yè)骨干教師省級培訓。通過一個月的培訓學習，我接觸了大量數控專業(yè)知識，掌握了一些基本的數控操作技術，同時也結識了來自全省各地的相關中職教師?；仡櫯嘤栠^程，感想很多，收獲很大?，F總結匯報如下：

我這次培訓的是數控車技術，學習的主要內容一是數控編程理論，二是數控車床的操作。從7月初到月底，正是酷暑難當的時候，我們每天往返于駐地和學校，每周只休息一天。除常規(guī)教學和訓練外，培訓單位還組織學員到xx汽車發(fā)動機廠參觀學習，并多次邀請有關單位到校給大家舉辦專業(yè)講座，拓展學員的專業(yè)視野，堅定大家從事職業(yè)教育的信心。

從教20多年來，無論是以前在新港職中，還是在縣職教中心，我一直都專注于文化課教學。參加這次培訓前，雖然帶過一屆數控班主任，對該專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)內容和要求有所了解，并且出發(fā)前也做了一定的準備，但真到培訓時還是覺得專業(yè)“隔行如隔山”，相差懸殊，顯得力不從心，再說年齡也大了。說句心里話，才去的幾天想的最多就是隨時準備打道回府。最終使我堅定留下來除了自我加壓，還有學院老師的精心指導，以及其他學員的鼓勵和幫助。

在整個學習期間，學院老師扎實的專業(yè)功底，豐富的實踐技能，嚴謹的治學態(tài)度為我們樹立了榜樣。除了組織正規(guī)的數控編程理論教學，學院還非常重視學員的車床實際操作訓練，這占了整個培訓過程的約一半時間，老師的示范、提示非常認真，并且不厭其煩，悉心指導；很多學員都是各校的專業(yè)骨干教師，本身就具有扎實的理論和實踐水平，他們對于我這樣的門外漢毫不保留，從車床的啟動、運轉，對刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)耐心傳授，這也是我此次培訓中收獲最大的地方。

非常感謝學校給了我們這樣一個學習鍛煉的機會，在國家大力發(fā)展職業(yè)技術教育，我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今天，我愿意貢獻自己的一份力量。

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