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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)走進(jìn)鄉(xiāng)村振興基地心得體會(huì)簡(jiǎn)短一
在黃色的樹林里有一條羊腸小道,那么幽靜,荒蕪,時(shí)時(shí)冒出的野草更添幾分神秘與凄涼。
這時(shí),兩個(gè)人來了這里,一個(gè)是阿昌,一個(gè)是阿新。他們兩人是情同手足的摯友,他們一起出來闖蕩世界,漸漸地,兩人漫漫的旅途中,積累了一定的財(cái)富。恰好,他們來到了這片美麗的樹林。
兩人同時(shí)被樹林優(yōu)美的景色所深深吸引,阿新更是幻想好了用自己所積累的財(cái)富在這樹林中建房、安家。于是他毅然地對(duì)阿昌說:“朋友,我就在這兒住下了,如果你愿意,與我一起在這樹林中做個(gè)伴;若不愿意,我也不勉強(qiáng)你,我會(huì)衷心祝愿你一路順風(fēng)!”阿昌思索起來:在這世外桃源安個(gè)家豈不逍遙快活,如果我就此停下,萬一前途有巨大的財(cái)富我豈不錯(cuò)過了!管它呢,我還是繼續(xù)走吧!
于是,第二天一大早,阿昌便辭別阿新,走進(jìn)了那條幽深的小路。
誰(shuí)料想,前途并不像阿昌所想象的那么平坦,反而到處都是荊棘,到處都是泥濘······稍不留神,便劃出一道道血口子以及滿身的污穢。而阿昌的包袱也被禿鷹給叼走了,又累又餓的他開始想放棄了,正欲轉(zhuǎn)身回去,但又轉(zhuǎn)念一想:說不定財(cái)富就在前面,而我此時(shí)放棄,豈不與它擦肩而過,從而遺憾終身。于是,阿昌靠吃野果、喝山泉而艱難地向前探尋······
就這樣過了1年······
“哦,我找到了,我找到了!”擺在阿昌面前的是足足有100余噸的黃金,以及不計(jì)其數(shù)的鉆石、珠寶······還有巨大的四字箴言:前進(jìn),行走。終于,阿昌成功地找到了聞名遐爾的“世紀(jì)寶藏”,因而衣錦還鄉(xiāng)。
當(dāng)他又來到那片依舊美麗的樹林找尋他的伙伴時(shí),阿新已經(jīng)變得奄奄一息,原來,阿新在樹林里建了房后,沒有努力上進(jìn),整天坐吃山空,最終財(cái)富揮霍殆盡,落得窮困潦倒、疾病纏身的下場(chǎng)。在生命的彌留之際,阿新淚流滿面地說:“枉我平素如此精明之人,竟不懂唯有“前進(jìn),行走”才會(huì)成功地道理。”最終,阿新帶著他一生的悔恨而步入了天堂。
故事完了,但它給人的啟示卻源源不斷。不錯(cuò),正如那四字箴言所說:“只有前進(jìn)才會(huì)成功,只有行走才會(huì)勝利?!?/p>
有關(guān)走進(jìn)鄉(xiāng)村振興基地心得體會(huì)簡(jiǎn)短二
驀然回首,其實(shí)我們一向行走在消逝中?!}記
“越過山丘,才發(fā)現(xiàn)無人等候――”,當(dāng)傷感的音樂想起在耳畔時(shí),心中的某些記憶無可救藥地被勾起,心中有一汪溫暖的湖水不停搖曳著。
正值傍晚時(shí)分,學(xué)生紛紛涌出校門,每一張面孔都是那么青春逼人。我站在校門口前的馬路邊,頭頂?shù)穆窡敉蝗涣疗?,整條路被映照得斑駁一片,一前一后走著的男生女生,影子緊緊的挨在一齊,像一個(gè)欲說還休的故事。比起漂亮但寓意著“規(guī)矩”的學(xué)校,校門口永遠(yuǎn)是個(gè)有味道的地方,它就像一個(gè)江湖,藏著千萬個(gè)埋下線索的楔子,并且很多人的另一面也會(huì)表此刻那里。
一切看來似乎都還是老樣貌,可總有一個(gè)聲音在告訴我:不是的,其實(shí)我們一向行走在消逝中。我并不贊同它,同樣的人與物,同樣的世態(tài),到底是什么在消逝呢?
走進(jìn)一條小巷,籠罩著燈紅酒綠,一點(diǎn)兒也不比當(dāng)年的遜色。就拿一家常去的小書屋來說,什么也沒有變,店主還是帶著厚瓶底的大叔,還是喜歡賣一些奇怪的書只可是大叔老了點(diǎn),書舊了點(diǎn)。環(huán)顧四周,心里空落落的,感覺少了些什么。哦!是以前常見的幾張面孔不見了。這時(shí)心中的那個(gè)聲音又會(huì)重新浮現(xiàn)出來――我們一向行走在消逝中。這會(huì)兒看來似乎也不無一點(diǎn)兒道理都沒有。可我終是不信,畢竟消逝的是幾個(gè)人影罷了。
緊之后走進(jìn)一家文具店,擺設(shè)都還是原先那樣。但我尋了許久,也不見那位雍容富態(tài)的阿姨了,店名也不再是原先的那么簡(jiǎn)單了,盡顯文藝風(fēng)。學(xué)生三五成群地進(jìn)來,晃蕩了一圈后,拿來結(jié)賬的還是那幾樣;成盒的中性筆芯,筆記本,書夾,動(dòng)漫周邊和明星寫真集什么的,被摩挲、翻動(dòng)之后,大多仍靜靜地待在原處。我告訴自我:可是就是一家店消逝了,不用在意。
當(dāng)然對(duì)于一個(gè)吃貨來說,小吃店是最大的誘惑。味蕾是記憶最真實(shí)的記錄者??穹诺亩估镆活D熱騰騰的火鍋,夏日炎炎一根沁人心脾的冰棍,心境舒適時(shí)幾根重口味的烤串。讓我情不自禁將消逝的歲月重新編織起來。
天色漸漸暗下來,街道上籠罩著一股食物的香氣,每一家小吃店的門口都擠滿了人,店主的吆喝聲和學(xué)生的嬉鬧聲都到達(dá)了一天中最高的分貝。我也混著熙熙攘攘的人群,進(jìn)入了一家小吃店,點(diǎn)了一份熱干面。
幾分鐘后,老板娘麻利地端來了一碗剛出爐的面,熱氣撲面而來,熟悉的味道讓我在腦海中迅速定格了一個(gè)人。那是一個(gè)沉默寡言的男孩,每次我來這家店時(shí)總能看見他挺直脊梁,雙手捧著五六份熱干面,如神邸般走出門,架著小摩托揚(yáng)長(zhǎng)而去。
吃完結(jié)賬時(shí),老板娘瞥見了我那碗還未見底的面,說道:“你怎樣吃得那么少,平時(shí)這一碗好多人還嫌不夠呢!”我只是笑了笑,并未答話。
走出門,天空竟然飄起了綿綿的雨絲,被冷風(fēng)一吹就零零落落了,多像我們以往伶仃的回憶,只是此刻已染埋藏心底。驀然回首,好多人與事真的消逝在了成長(zhǎng)中。我不得不承認(rèn),那個(gè)聲音是對(duì)的。
在成長(zhǎng)的路上,即使山丘還挺立著,天空仍那么藍(lán),可終究無人能陪我行走,我也終究不能停止行走,一向在路上,一向在路上走著,行走在消逝中……
有關(guān)走進(jìn)鄉(xiāng)村振興基地心得體會(huì)簡(jiǎn)短三
追憶似水年華,我用一段旋律,紀(jì)念高三的青春。
----題記
時(shí)間猶如白駒過隙,飛快的流逝。乘著時(shí)間的列車,經(jīng)過了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走進(jìn)了高三。
剛上高三時(shí),坐在教室里,望著講臺(tái)上老師忙碌的身影、同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光,我偶爾也會(huì)想小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲、小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼,偶爾也會(huì)想我上高三了。
可是高三是什么?是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄,是老師眼中“只要肯攀登”的山峰,還是成功人士眼里的基石?我無法用語(yǔ)言詮釋高三,更無法用文字給高三下定義,我只能說高三像一段旋律,像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)、豁達(dá)的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸,高三的我們應(yīng)該信心滿滿,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里暢游。面對(duì)高三的一次次的考試,即使失敗也不能倒下,即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情,每一天都為夢(mèng)想而活,奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》,青春本該充滿激昂。
高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律。前方的路途一片荊棘?,F(xiàn)在我們?cè)趦牲c(diǎn)一線中生活,每天披星戴月,可是每當(dāng)睡覺時(shí)總會(huì)想起還有許多事沒做完,總有做不完的難題,背不完的公式,理解不完的知識(shí)點(diǎn)。所以,高三充滿挑戰(zhàn),既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門功課齊頭并進(jìn),又要克服面對(duì)高三的心理恐懼、面對(duì)失敗的痛苦。可是,這就是高三,疼痛使我們感到真實(shí),充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三也是一段豁達(dá)的旋律?!把垡蚨嗔鳒I而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”高三的我們應(yīng)該從容面的對(duì)挫折。失敗了不哭泣,因?yàn)檫@次的跌倒是為了下次的站起;高三如品苦丁茶,前面的苦是為了口留余香的甘醇。
想起姐姐臨走時(shí)摸著我的頭告訴我“明年,明年的這個(gè)時(shí)候,經(jīng)歷了高三,你就長(zhǎng)大了,成熟了,可以一個(gè)人闖天下了?!币苍S高三是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的關(guān)卡,是一個(gè)人成熟的基石,是一個(gè)一生最寶貴的經(jīng)歷。
我開始漸漸讀懂高三,拒絕無痛感的高三,哭過笑過就是一種收獲。
當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律,一段只屬于青春的旋律。也許沒有觀眾,也許沒有掌聲,但只是為了證明自己,為了無悔于這段青春的旋律。
有關(guān)走進(jìn)鄉(xiāng)村振興基地心得體會(huì)簡(jiǎn)短四
在一次聚會(huì)上,幾個(gè)上大學(xué)的朋友對(duì)我說:“把握好高中的分分秒秒,3年后,你將會(huì)擁有一生中最美好的回憶!”我頓時(shí)茫然,難道那籠罩在黑色七月陰影下的光陰會(huì)構(gòu)成最美好的回憶?聚會(huì)結(jié)束雖已月余了,而心中對(duì)這“奇談怪論”所產(chǎn)生的疑問卻久久不能磨滅……
收拾好行李,靜坐于墻角,回味友人的話心中依舊一片茫然……
踏進(jìn)校門,耳聞一個(gè)個(gè)令人咋舌的高分,心底自問:這究竟意味著什么?急促的腳步,忙碌的身影,將一片青松石階的安逸捅的七零八落,忙碌的喧鬧與不安的噪動(dòng),似乎早已遮蓋于青春陽(yáng)光之上。我靜待著。只為這喧囂之后恢復(fù)安靜的那一刻。
不知是適者生存,還是本該如此,我不知不覺融入了這一片忙碌與急促中,忙碌的學(xué)習(xí),忙碌的聽課、筆記;急促卻省時(shí)的小跑,似已成為一道固定程式,遵循著,運(yùn)行著……
老師們夾雜著方音的言談,迸發(fā)出智慧與樂觀的情思,對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò),點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng),進(jìn)進(jìn)退退中,告訴了你,對(duì)的該這樣而不是那樣。老師嚴(yán)厲的教誨與大度的包容相吻合,所形成的那種無形的壓力。使你非退而進(jìn),甚至對(duì)于那最初尤為厭惡的小跑,也滲透了另一番情韻,那因時(shí)間緊促而練就的小跑逐漸賦予了我果斷、干脆的思維方式,使我受益匪淺?!叭甑目嘣炀鸵簧母!?,也許便是經(jīng)過這忙碌的追索與急促的拼趕所證明成立的,令人不得不信服,不得不遵從。
回到家的這兩天,那種閑逸的環(huán)境倒令我產(chǎn)生了一種不自在。于是,又陷入了對(duì)友人那“苦造就的美好”之說的思索中。此時(shí),我才恍然大悟,自身肉體的疲累,卻令我在精神上有了一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),然而這一因一果之中,夾雜的也許便是我初次觸碰到的這種感覺,一個(gè)充實(shí)的追求過程??磥恚F(xiàn)在的我,多多少少也算是走進(jìn)了高一,正在溶入高一,溶入一個(gè)嶄新但很充實(shí)的新階段。
高一生活是溪流中淤泥下的五彩石子,需要你去認(rèn)真的采擷,細(xì)細(xì)的品味。
走進(jìn)高一,觸摸到一種新的感覺。我虔誠(chéng)的期待著,3年之后,從這種充實(shí)且緊促的新感覺中,會(huì)走出一個(gè)全新的自我……
有關(guān)走進(jìn)鄉(xiāng)村振興基地心得體會(huì)簡(jiǎn)短五
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間,一年過去,新年就到了。
我興奮地走進(jìn)家門,向親戚們打打招呼,可除了少數(shù)的幾個(gè)人回應(yīng)了我,其他人都全神貫注地盯著手機(jī),或做癡笑狀,或做得意狀,抑或做咬牙切齒狀。
我在一旁坐了下來,不滿地看著那些玩手機(jī)的人:切,就知道玩手機(jī),一群低頭族。剛剛升起過年的好心情一掃而空,在這個(gè)安靜得幾乎只有手指敲在屏幕上聲音的房子里,一切都是那么悶,那么沉寂。沒有歡聲笑語(yǔ),只有那“嗒嗒”的聲音。
我終于待不下去了,起身走出家門去透氣,漫無目的地在小區(qū)院子里閑逛著。
唉,這年過得真無趣,以前的時(shí)候大家相聚在一起,有說有笑的,多開心??!四處溢滿了濃濃的年味。我不禁陷入了沉思……
“啊,你在這兒,快回去吧,一起吃團(tuán)圓飯了!”奶奶呼喊著我。
我再次跑進(jìn)家門,驚喜地一眼看到餐桌上親戚們應(yīng)著奶奶的呼喚都放下手機(jī),歡聲笑語(yǔ)不斷,其樂融融的場(chǎng)面。我歡喜地入座,看著色香味俱全的菜一盤盤被端上來,大家你推我讓好不熱鬧,一股飯菜的香味和一絲絲團(tuán)聚的幸福與快樂瞬間包裹住了我,我的心里也因這幸福和快樂也涌起一股股幸福與愉悅;也許親人們放下手機(jī)歡聚一堂有說有笑的幸福和快樂便是年味吧!
希望未來的年也能擁有這樣親切而熟悉的年味!
有關(guān)走進(jìn)鄉(xiāng)村振興基地心得體會(huì)簡(jiǎn)短六
兒童福利院是國(guó)家,社會(huì)及集體為救助社會(huì)無家可歸的兒童而創(chuàng)建的,用于為他們提供一是住宿或醫(yī)療條件的愛心場(chǎng)所。兒童是弱勢(shì)群體,那些在兒童福利院的兒童更是弱勢(shì)中的弱勢(shì)了。福利院的小孩子是社會(huì)最需要給與關(guān)心的。關(guān)心、關(guān)注弱勢(shì)群體,已經(jīng)成為社會(huì)上普遍關(guān)注的問題,作為新世紀(jì)的大學(xué)生有必要也有義務(wù)去幫助他們、關(guān)愛他們,給他們送去溫暖。
本次活動(dòng),我們大學(xué)生求知與實(shí)踐協(xié)會(huì)組織回味我們的小朋友們送去最溫暖的關(guān)心,和他們度過快樂、難忘的一天。
大手牽小手,讓世界充滿愛
作為新一代在黨的旗幟下成長(zhǎng)的大學(xué)生,我們深深感受到繼承和發(fā)揚(yáng)志愿者精神,回報(bào)社會(huì)和表現(xiàn)自身價(jià)值的重要性。尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財(cái)富。為此,求知與實(shí)踐社團(tuán)舉辦了此次“關(guān)愛他人—走進(jìn)兒童福利院”志愿活動(dòng)。,
大手牽小手走進(jìn)兒童福利院,一起營(yíng)造和諧校園的新風(fēng)尚,讓孤寡兒童充分體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖,并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),將來回報(bào)社會(huì)。同時(shí)體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛兒童,關(guān)注弱勢(shì)群體,奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德,位同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。
暫定為4月20日(周六)
(1)前期準(zhǔn)備
1、召開會(huì)議,為開展兒童福利院志愿活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備
2、共同討論活動(dòng)有關(guān)內(nèi)容,并且同學(xué)們自由分組。商討活動(dòng)有關(guān)注意事項(xiàng)
3、各族準(zhǔn)備好娛樂節(jié)目,選取兩三個(gè)優(yōu)秀節(jié)目
4、做好分工,準(zhǔn)備禮物
5、找相關(guān)兒童福利院進(jìn)行溝通,確立好目的地
(2)活動(dòng)當(dāng)天
1、下午一點(diǎn),參與人員在教學(xué)樓前集合;各部長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù),集合完畢后乘坐公交車。
2、到福利院后,按照事先分好的組次集合,有福利院負(fù)責(zé)人像我們介紹福利院的'具體情況、人員具體安排等。
3、向兒童分放小禮品
4、各負(fù)責(zé)人把人員分工好,分頭整理衛(wèi)生
5、文藝演出4:00—4:30
6、與兒童做游戲,了解他們的成長(zhǎng)情況
7、和福利院負(fù)責(zé)人交流活動(dòng)的開展情況,對(duì)今后的活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃
8、在相關(guān)人員的帶領(lǐng)下配合護(hù)送孩子們回房休息,全體成員把活動(dòng)中心的東西整理好,物歸原位,并打掃衛(wèi)生。
9、人員集合,清點(diǎn)人數(shù)并組織帶回學(xué)校。
(3)后期工作
1、將活動(dòng)情況連同照片在校園板報(bào)內(nèi)展出
2、做出宣傳海報(bào),發(fā)表優(yōu)秀的活動(dòng)感言,貼出活動(dòng)照片等,做好活動(dòng)宣傳工作
3、整理活動(dòng)記錄,總結(jié)活動(dòng)開展的情況和效果,并提交總結(jié)報(bào)告
1、一切以孩子們?yōu)橹行模覀儜?yīng)用真誠(chéng)和孩子們交流
2、參與者參加活動(dòng)時(shí),應(yīng)著裝整潔,舉止文明大方,禁止參與者著奇裝異服并做出有損大學(xué)生形象的行為,避免對(duì)孩子們?cè)斐刹涣加绊憘€(gè)心理上的傷害
3、參與者不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng),一切行動(dòng)聽指揮,為安全出行,在路途中不準(zhǔn)嬉戲打鬧,不準(zhǔn)擅自脫隊(duì)
4、活動(dòng)期間,如果孩子出現(xiàn)身體不適,應(yīng)及時(shí)與院方取得聯(lián)系,及時(shí)送往治療
5、到達(dá)、離開要清點(diǎn)人數(shù),活動(dòng)結(jié)束后集體離開
6、記錄活動(dòng)的全過程,做好活動(dòng)的拍照工作
小禮品:水彩筆2*20 =40等
共計(jì)150
3、向兒童分放小禮品
4、各負(fù)責(zé)人把人員分工好,分頭整理衛(wèi)生
5、文藝演出4:00—4:30
6、與兒童做游戲,了解他們的成長(zhǎng)情況
7、和福利院負(fù)責(zé)人交流活動(dòng)的開展情況,對(duì)今后的活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃
8、在相關(guān)人員的帶領(lǐng)下配合護(hù)送孩子們回房休息,全體成員把活動(dòng)中心的東西整理好,物歸原位,并打掃衛(wèi)生。
9、人員集合,清點(diǎn)人數(shù)并組織帶回學(xué)校。
(3)后期工作
1、將活動(dòng)情況連同照片在校園板報(bào)內(nèi)展出
2、做出宣傳海報(bào),發(fā)表優(yōu)秀的活動(dòng)感言,貼出活動(dòng)照片等,做好活動(dòng)宣傳工作
3、整理活動(dòng)記錄,總結(jié)活動(dòng)開展的情況和效果,并提交總結(jié)報(bào)告
1、一切以孩子們?yōu)橹行?,我們?yīng)用真誠(chéng)和孩子們交流
2、參與者參加活動(dòng)時(shí),應(yīng)著裝整潔,舉止文明大方,禁止參與者著奇裝異服并做出有損大學(xué)生形象的行為,避免對(duì)孩子們?cè)斐刹涣加绊憘€(gè)心理上的傷害
3、參與者不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng),一切行動(dòng)聽指揮,為安全出行,在路途中不準(zhǔn)嬉戲打鬧,不準(zhǔn)擅自脫隊(duì)
4、活動(dòng)期間,如果孩子出現(xiàn)身體不適,應(yīng)及時(shí)與院方取得聯(lián)系,及時(shí)送往治療
5、到達(dá)、離開要清點(diǎn)人數(shù),活動(dòng)結(jié)束后集體離開
6、記錄活動(dòng)的全過程,做好活動(dòng)的拍照工作
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
共計(jì)150
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