卓越能力提升心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)

心得體會是一個自我反思的過程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和動機?？偨Y(jié)時可以注重挖掘經(jīng)驗和提煉規(guī)律，以便將來能更好地應對類似的情況。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

卓越能力提升心得體會篇一

7月27日上午，我在縣參加了小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。

當今的小學語文教學改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質(zhì)和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢？只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。

語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。

因此，把握好語文教學固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。

《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”這個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園！應該讓學生學會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的日常功課。因為讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說，朗讀是語文課堂教學的首要任務，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質(zhì)量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢？在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式？因此，語文課堂教學中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發(fā)，又學生的實際出發(fā)安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶；在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質(zhì)量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。

語文課就是教師引導學生學習語文的課，是學生學習理解和運用祖國語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導學生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓練。扎實的訓練在課堂上閃光，同時使學生能力的得到提高。例如：練習說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓練學生掌握這種能力，訓練的方式多樣，教師可訓練學生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓練合二為一。而且在我們的課堂中，應努力讓訓練成為課堂主旋律，讓學生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學生的“學堂”，還語文課堂教學的本色。

課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發(fā)學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發(fā)展的信心。

“教學有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。

卓越能力提升心得體會篇二

第一段：導語（200字）。

提升能力是每個人成長的必經(jīng)之路。在這個競爭激烈的社會，不斷提高自己的能力已經(jīng)成為一種迫切的需求。我曾經(jīng)屢次反思和總結(jié)，通過實際行動不斷提升自己的能力。在這個過程中，我深深地體會到了提升能力的重要性以及一些方法和技巧。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享一些心得體會，希望對讀者們有所啟發(fā)。

第二段：明確目標，開展系統(tǒng)學習（200字）。

提升能力首先需要明確一個具體的目標。一個明確的目標有助于我們有計劃地學習和提高。在我自己提升能力的過程中，我首先明確了自己想要提升的方向和目標。比如，我希望提高自己的溝通能力，于是通過讀書、參加培訓、多與人交流等方式進行系統(tǒng)學習。系統(tǒng)學習不僅使我在知識層面上得到了提升，更讓我在實踐中得到了驗證和鞏固。

第三段：積累經(jīng)驗，不斷反思（200字）。

學習和理論只是提升能力的一部分，更重要的是在實踐中積累經(jīng)驗并進行不斷的反思。在我提升溝通能力的過程中，我將自己置身于不同的溝通場景中，積極參與討論和交流，并時刻關(guān)注自己的表達方式和反應。通過經(jīng)驗的積累和反思，我更加明確了自己的優(yōu)勢和不足，并針對性地進行改進和提升。這個過程需要耐心和毅力，但回顧過往，我深刻感受到了它的有效性和必要性。

第四段：主動參與，與他人合作（200字）。

提升能力的過程不僅是個人修煉的過程，更是與他人共同進步的過程。在我實踐中發(fā)現(xiàn)，主動參與和與他人合作是提升能力的關(guān)鍵。通過參與團隊活動、協(xié)作項目，我學會了傾聽他人意見，發(fā)揚合作精神，并從中提高了自己的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導能力。與他人合作不僅加速了提升能力的過程，也讓我更加深刻地認識到成就力量，團隊的力量是無窮的。

第五段：持之以恒，循序漸進（200字）。

提升能力是一場持之以恒的馬拉松。在實踐中，我明白了不放棄、持之以恒的重要性。要堅持不懈地學習和實踐，不斷地追求進步和創(chuàng)新。同時，也需要注意循序漸進，因為能力的提升是一個漸進的過程，一步一個腳印，才能更好地攀登高峰。通過持之以恒和循序漸進的努力，我已經(jīng)感受到了自己能力的增長，也越來越自信地面對各種挑戰(zhàn)。

結(jié)尾（200字）。

人們常說：“天道酬勤”。提升能力需要付出努力和耐心，但這其中的回報是巨大的。通過明確目標，開展系統(tǒng)學習，積累經(jīng)驗，與他人合作，持之以恒和循序漸進，我學到了很多關(guān)于提升能力的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅幫助我在個人成長和職業(yè)發(fā)展中取得了進步，也培養(yǎng)了我的自信和勇氣。我堅信，在持續(xù)努力下，每個人都可以提升自己的能力，并實現(xiàn)自己的目標與夢想。讓我們一起努力，追求進步！

卓越能力提升心得體會篇三

第一段：引言（150字）。

卓越能力修煉課是我大學四年中最有意義的一門課程。這門課程以提升個人能力為目標，通過一系列實踐和學習活動，幫助學生充分發(fā)揮自己的潛力，更好地應對社會和職業(yè)的挑戰(zhàn)。在修煉過程中，我深刻體會到了個人能力的重要性，也逐漸明確了自己的發(fā)展方向。以下將分五個方面分享我在卓越能力修煉課中的心得體會。

第二段：自我認知與反思（200字）。

卓越能力修煉課的第一部分是自我認知與反思。我通過問卷調(diào)查、研討和個人反思等方式，了解到自己的性格特點、優(yōu)缺點以及應對問題的方式。這讓我更加清楚地知道了自己的定位和優(yōu)勢，也認識到了自己需要努力提升的地方。通過這個過程，我逐漸找到了以后的發(fā)展方向，并為此設定了明確的目標和規(guī)劃。

第三段：團隊合作與溝通（250字）。

團隊合作與溝通是卓越能力修煉課的第二部分。通過團隊項目、角色扮演等活動，我充分意識到在現(xiàn)代社會中，團隊合作和有效溝通是非常重要的能力。我學會了如何與他人合作，如何平衡個人利益和團隊目標。通過與不同性格和背景的同學合作，我逐漸擺脫了獨立思考和行動的習慣，形成了良好的團隊意識。我也學會了如何通過明確的溝通方式傳達自己的觀點，聽取他人的意見，增進彼此的理解。

第四段：問題解決與創(chuàng)新（250字）。

問題解決與創(chuàng)新是卓越能力修煉課的第三部分。通過模擬現(xiàn)實情境和案例分析，我培養(yǎng)了解決問題的能力。在解決問題的過程中，我學會了如何傾聽他人，分析問題的根本原因，找到最佳的解決方案。同時，課程也鼓勵我們講究創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過創(chuàng)意思維和反常規(guī)的方法，我在解決問題的過程中不斷尋找新的可能性，并取得了鼓舞人心的成績。

第五段：領(lǐng)導力與自我管理（350字）。

卓越能力修煉課的最后一部分是領(lǐng)導力與自我管理。在這個階段，我了解到領(lǐng)導力并不僅僅局限于管理他人，更包括領(lǐng)導和管理自己的能力。通過學習領(lǐng)導典型案例和團隊活動，我明白了領(lǐng)導者需要具備的溝通能力、決策能力和執(zhí)行能力。同時，自我管理的重要性也逐漸顯現(xiàn)。我學會了如何制定明確的目標，做出合適的決策，并有效地管理時間和資源。這些能力將在今后的職業(yè)生涯中大有裨益。

總結(jié)（150字）。

通過卓越能力修煉課的學習和實踐，我在自我認知、團隊合作、問題解決和領(lǐng)導力等方面都得到了顯著提升。這門課程不僅豐富了我的大學生活，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信，卓越能力修煉課將成為我生活中寶貴的經(jīng)驗和財富，我會繼續(xù)運用所學，不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出貢獻。

卓越能力提升心得體會篇四

我有幸參與了公司組織的中高層領(lǐng)導力的培訓，公司給我一個很好的提高自身管理潛力的培訓機會，在培訓中我能仔細學習并深刻理解其中的含義，我的培訓學習心得如下：

他主要分三大模塊：一是骨干團隊領(lǐng)導力概述和領(lǐng)導者的思維方式，二是自我領(lǐng)導，以肯定成長為核心，三是團隊領(lǐng)導，以文化落地為核心。這3個方面的資料，對于我來說，這樣的課程是非常有實際好處的。它既能夠提點、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作激情，同時也能夠培育我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。

而這次的培訓，正是這樣一種難得機會，讓我能夠有機會提升自我，相識自己的優(yōu)點，價值，學習一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我信任這是每一位工作者內(nèi)心所憧憬呼喊的。這3大資料，都非常深刻的闡述了各自的精神和要點，而老師那精彩的演講，自身豐富的專業(yè)學問，也讓我對這3大方面大有了新的相識。我認為企業(yè)管理創(chuàng)新與團隊領(lǐng)導力建設這兩個方面更加具有學習的必要性，是企業(yè)發(fā)展培育人才的關(guān)鍵理論課程。

整個培訓資料都很好用，其中有幾個地方觸動我特性深。

領(lǐng)導力的相識，領(lǐng)導力也即領(lǐng)導潛力，也就是說把我組織的'使命及動員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導力的培訓過程中，更多的是從領(lǐng)導藝術(shù)的角度來闡述領(lǐng)導力的。我個人認為詳細到我們生產(chǎn)中心，在駕馭運用領(lǐng)導藝術(shù)的過程中，還要加上兩條，一是待人真誠；二是待事仔細。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導力。心理學上的投射原理。從外在看內(nèi)在，從別人看自己。透過別人，你才能相識真正的自己。你從別人身上看到的其實是自己。我們對別人的看法，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄?。你全部的人際關(guān)系都是一面鏡子，透過它們，你才能相識真正的自己。你在發(fā)覺對方的過程中，不知不覺你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。

卓越能力提升心得體會篇五

能力提升，是每個人努力追求的目標。無論是在學習、工作還是生活中，提升能力都可以幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)并取得成功。在我的成長過程中，我深刻體會到了能力提升的重要性，并逐漸摸索出了一些心得體會。

首先，能力提升需要持續(xù)學習。學習是能力提升的基石。只有通過不斷地學習，我們才能夠掌握更多的知識和技能。對于我來說，我發(fā)現(xiàn)多讀書是提升能力的有效途徑。通過讀書，我可以了解到各種不同的觀點和思維方式，拓寬自己的思路。此外，我還喜歡參加各種培訓和講座，通過與他人的交流和學習，不斷提升自己的專業(yè)能力和解決問題的能力。

其次，能力提升需要實踐。光靠理論知識是不夠的，只有通過實踐才能真正地將所學知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。在學習階段，我會進行各種實驗和練習，不斷鞏固所學的內(nèi)容。在工作中，我也會主動承擔一些項目或任務，通過實踐的機會提高自己的能力。通過實踐，我不僅可以更好地理解和應用所學知識，還可以發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，并進行改進。

第三，能力提升需要挑戰(zhàn)自我。要想提升能力，我們不能止步于現(xiàn)有的舒適區(qū)內(nèi)，而是要勇于挑戰(zhàn)自我。我常常給自己設定一些目標，然后努力去實現(xiàn)它們。這些目標可能是提升某項技能，完成一項困難的任務，或者超越自己的極限。通過不斷地挑戰(zhàn)自我，我逐漸克服了自身的局限，提升了自己的能力。同時，挑戰(zhàn)自我也能夠增強我的自信心，讓我在面對各種困難和挫折時更加勇敢和堅定。

第四，能力提升需要與他人合作。人無完人，每個人都有自己的長處和短處。與他人合作可以幫助我們互補彼此的能力，共同實現(xiàn)更大的目標。在我所參與的團隊項目中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，與他人進行有效的協(xié)商和溝通。通過與他人的合作，我不僅學到了許多新知識，還提高了自己的團隊合作能力和領(lǐng)導能力。

最后，能力提升需要堅持與改進。能力提升是一個長期的過程，需要我們不斷地堅持和改進。在能力提升的過程中，我們可能會遇到許多困難和挫折，但只有堅持下去，才能享受到提升帶來的成就感和滿足感。同時，我們還要不斷地反思和改進自己的方法和策略，找到更有效的方式來提高能力。只有持續(xù)地投入和努力，我們才能不斷提升自己的能力，在不斷的成長中獲得更大的成功。

能力提升是一個持續(xù)不斷的過程，需要我們保持積極向上的心態(tài)，并付諸行動。通過持續(xù)學習、實踐、挑戰(zhàn)自我、與他人合作以及不斷的改進，我們可以不斷地提升自己的能力，更好地應對各種挑戰(zhàn)并取得成功。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，持續(xù)提升自己的能力，為實現(xiàn)更大的夢想和目標而奮斗。

卓越能力提升心得體會篇六

卓越能力提升是指通過學習和練習，發(fā)揮自身潛能，提高自身技能和能力，使自己在某個特定領(lǐng)域達到卓越的水平。在每個人的職業(yè)生涯中，卓越的能力是通向成功的關(guān)鍵。而個人能力的提升是一項長期而艱苦的過程，但只要踏實努力，就能夠取得很好的效果。在此，我分享一下我的卓越能力提升心得體會。

第二段：目標的明確。

在我的職業(yè)生涯中，我明確了自己的目標，而這些目標能夠指導我在不斷提升自己的過程中穩(wěn)健前行。首先，我注重個人素質(zhì)的提升。我不僅關(guān)注專業(yè)技能的學習，還注重英語、演講等方面的自我錘煉，這些都是提升卓越能力的重要方面。其次，我注重業(yè)務知識的拓展。我深知業(yè)務知識是專業(yè)技能的基礎，因此我經(jīng)常閱讀有關(guān)書籍和論文，積極參加研討會等，以增強自己的業(yè)務應變能力。最后，我注重與同事的溝通，這不僅能夠促進合作，還能夠?qū)W習同事的優(yōu)點，不斷提升自己的能力。

第三段：不斷學習和實踐。

在我的卓越能力提升過程中，不斷學習和實踐是非常重要的環(huán)節(jié)。在學習中，我不僅注重課堂學習，還積極利用互聯(lián)網(wǎng)，尋找有關(guān)業(yè)務和技能的知識，擴大自己的知識面。在實踐中，我注重鍛煉自己的實踐能力，并在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，從而不斷提高自己的水平。同時，我還善于從他人身上學習，與同事合作，共同提高工作效率，實現(xiàn)卓越。

第四段：與他人交流。

與他人交流也是我卓越提升的重要方面。在工作中，與同事和客戶溝通，了解他們的需求，協(xié)助他們完成任務，從實踐中吸取經(jīng)驗教訓，不斷發(fā)掘應該做和不應該做的地方，進而提升自己的卓越能力。在與他人交流中，我重視溝通的方式和技巧，通過不斷改善溝通技能，讓交流更高效更順暢。

第五段：總結(jié)。

卓越能力的提升不是一蹴而就的過程，但是只要我們愿意學習和實踐，并與他人交流，就能夠完成這個目標。在這個過程中，我們不僅可以提升個人能力，還可以為公司的目標做出貢獻。愿我們在工作上有越來越多的進步和成就。

卓越能力提升心得體會篇七

卓越能力是每個人都希望擁有的特質(zhì)，無論是在個人發(fā)展還是職業(yè)生涯中，在各種領(lǐng)域都需要用到卓越的能力來達成目標。在我個人的成長過程中，積極尋求提升卓越能力的途徑，不斷嘗試不斷學習，獲得了諸多成就和通向未來的可能性。在這篇文章中，我將分享一些自己提升卓越能力的心得和體會，希望可以幫助到更多的人。

第二段：發(fā)掘自己的優(yōu)勢。

首先，我認為要提升卓越能力，需要先找到自己的優(yōu)勢和特長。我曾經(jīng)通過了解自己的性格、興趣和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)我擅長在緊張的壓力下也能保持冷靜和清晰的思考。這樣的優(yōu)勢讓我在工作中更加高效，輕松地處理繁瑣的事務和解決問題。所以，發(fā)掘自己的特長和優(yōu)勢，并加以利用，是提升卓越能力的一個很好的起點。

第三段：不斷學習。

其次，為了提升卓越能力，需要不斷學習，保持學習的動力和習慣。我通常會先設定自己的目標和計劃，然后通過閱讀專業(yè)書籍和觀看相關(guān)視頻，來學習更多新的知識和技能。同時，我還會積極參加各種職業(yè)培訓和研討會，認真聽取他人的經(jīng)驗和觀點，在不斷地學習與實踐中，提高自己的卓越能力。

第四段：不斷反思。

此外，我認為不斷反思是提高卓越能力的也是至關(guān)重要的一個步驟。每一次的創(chuàng)新和進步，都需要不斷地回顧自己的行動和思考，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并找到相應的解決方法。為此，我常常會記錄下自己的反饋和經(jīng)驗，進行深入地分析和總結(jié)，以便在以后的工作和學習中不斷優(yōu)化和改進。

第五段：多角度思考。

最后，我認為多角度思考是提高卓越能力的一種重要方法。人的思維往往受到偏見和局限，過度依賴某些已有的思路和方法，往往會阻礙思維的進一步發(fā)展。為了突破固有思維方式的束縛，我常常會從不同的角度和視角出發(fā)，尋找不同的解決方法和方案。這樣不僅可以避免陷入同一種思維方式的困境，同時也可以幫助我們更好的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。

結(jié)論。

總之，提升卓越能力是一個長期且復雜的過程，需要不斷地實踐和反思。無論是在學習還是在工作中，我們應該積極發(fā)掘自己的優(yōu)勢和特長，不斷學習和更新知識，同時也要保持不斷反思的心態(tài)，不斷優(yōu)化和改進自己的思維方式和處理問題的方法。只有以這樣的心態(tài)和方式來面對工作與生活，才能不斷提升自己的卓越能力，從而取得更大的成功和成就。

卓越能力提升心得體會篇八

卓越能力修煉課是我大學期間最有收獲的一門課程之一。通過這門課，我學到許多實用的技能和知識，提升了自己的綜合能力。以下是我對這門課的心得體會。

卓越能力修煉課是我大學期間的一門選修課程。一開始選修這門課的時候，我對它的具體內(nèi)容一無所知。然而，在第一節(jié)課上，我就對這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師向我們介紹了該課程的目標和方法，宣告著在這門課上我們將從多個維度提升自己的能力。我對這樣一門全面提升自己的課程信心滿滿。

第二段：重塑自我形象。

在卓越能力修煉課上，我學到了如何重塑自我形象。在課堂上，老師介紹了一系列提升形象的方法和技巧，比如穿著和言談舉止。我開始意識到形象的重要性，于是我開始改變自己的穿著和儀表，提高自己的形象氣質(zhì)。這些改變不僅使我在與他人的交往中更加自信，也增強了我自己對自身價值的認同。

第三段：發(fā)展領(lǐng)導能力。

卓越能力修煉課為我提供了發(fā)展領(lǐng)導能力的機會。在這門課上，我們通過團隊合作作業(yè)和項目管理等方式，鍛煉自己的組織和領(lǐng)導能力。我在一個小組中擔任組長，負責協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，并分配任務。在這個過程中，我學會了如何管理自己的時間和資源，如何傾聽和尊重他人的意見。這些經(jīng)歷為我今后的領(lǐng)導角色打下了堅實的基礎。

第四段：提升溝通能力。

卓越能力修煉課上，我還學到了如何提升溝通能力。老師從溝通的角度出發(fā)，向我們介紹了有效溝通的技巧和方法。他們讓我們通過角色扮演和小組討論等方式，提高自己的表達能力和傾聽技巧。在這個過程中，我學會了如何選擇合適的語言和言談方式，在與他人交流中更加有效地傳達自己的意見和觀點。這些技巧在我畢業(yè)后的職場生涯中發(fā)揮了重要的作用。

第五段：總結(jié)和展望。

通過卓越能力修煉課，我得到了很多實用的技能和知識，提升了自己的綜合能力。我學會了如何重塑自我形象，發(fā)展自己的領(lǐng)導能力，提升溝通能力。這些能力對我將來的職業(yè)發(fā)展和生活都具有重要的意義。我會將這些學到的能力持續(xù)應用和發(fā)展，不斷提升自己，追求卓越。

總之，卓越能力修煉課是我大學中一門非常有價值的課程。通過這門課，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了全面發(fā)展的能力。我相信這些學到的能力在我今后的人生道路上會發(fā)揮重要的作用。

卓越能力提升心得體會篇九

隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的加劇，個人能力的提升變得越來越重要。無論是在工作中還是在個人生活中，擁有高超的技能和全面的能力都能給我們帶來更多的機會和成功。在我個人的成長過程中，我深刻體會到能力提升的重要性，下面我將分享我的心得體會。

首先，要提升能力，首先要明確自己的目標。在個人的能力提升過程中，沒有一個明確的目標，就像是在迷霧中行走一樣，不知道往哪個方向前進。所以，要想提升能力，首先要有一個清晰的目標，明確自己想要在哪個領(lǐng)域取得突破。只有有了目標，才能將自己的努力和時間投入到正確的地方，避免無謂的浪費。在我追求能力提升的過程中，我將目標定為提升自己的溝通能力，通過參加演講比賽和加入社交團隊，我逐漸提升了自己在這方面的能力。

其次，要提升能力，就要持續(xù)學習和不斷積累。人的能力是有限的，只有持續(xù)地學習和積累，才能不斷提升自己?，F(xiàn)在處于信息時代，我們有很多途徑獲取知識，比如讀書、上網(wǎng)、參加培訓等等。我們應該利用好這些途徑，時刻保持學習的狀態(tài)，不斷充實自己。在我擴展自己的能力方面，我經(jīng)常閱讀有關(guān)個人發(fā)展和職業(yè)技能方面的書籍，這不僅為我提供了豐富的知識，還幫助我不斷完善自己。

第三，要提升能力，就要主動參與實踐和挑戰(zhàn)。能力提升不僅僅是理論的學習和知識的積累，更需要我們將所學應用于實際中。只有在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，才能真正提升自己的能力。在我個人的成長過程中，我主動參與各種實踐和挑戰(zhàn)，比如參加實習、組織活動，這不僅讓我學到了更多的知識，還提高了我的實踐能力和解決問題的能力。

第四，要提升能力，就要注重培養(yǎng)良好的習慣。良好的習慣能夠幫助我們高效地完成任務和規(guī)劃時間，提升我們的工作效率和創(chuàng)造力。比如良好的時間管理能夠讓我們避免拖延和浪費時間，保證我們的學習和工作都能按時完成；良好的溝通習慣能夠讓我們更好地與他人合作，解決問題和減少沖突。在我個人的能力提升過程中，我培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和時間管理習慣，這讓我更加高效地學習和工作。

最后，要提升能力，就要積極尋求反饋和改進。只有不斷了解自己的不足和問題，才能找到解決的辦法和提高自己的方法。通過尋求他人的意見和建議，我們能夠更加客觀地認識自己的不足和改進方向。在我個人的提升過程中，我經(jīng)常向我的導師和同事請教和交流，通過他們的指導和建議，我迅速發(fā)現(xiàn)了自己的問題并加以改進。

能力提升是一個持續(xù)的過程，它需要我們時刻保持學習的狀態(tài)，持續(xù)培養(yǎng)自己的技能和能力。在這個過程中，我們要有明確的目標，持續(xù)學習和積累，主動參與實踐和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的習慣，并積極尋求反饋和改進。只有這樣，我們才能不斷提高自己，迎接更大的挑戰(zhàn)和機遇，實現(xiàn)自己的人生價值。

卓越能力提升心得體會篇十

教育是人類最重要的事業(yè)之一，教師是推動整個教育事業(yè)發(fā)展的主要力量。作為教育者，教師的能力和素質(zhì)非常重要。其中，卓越的教學能力可以提高教師的職業(yè)水平和教育實踐的質(zhì)量。今天我想分享一下自己在教學中的心得和體會，鑒于我的經(jīng)驗仍然較為有限，這篇文章將帶有主觀色彩。

第二段：教學前期準備。

在教學之前，教師必須進行充分的準備工作：熟悉授課內(nèi)容、準備教材、備課、制定教學計劃等。對于我來說，教學計劃是非常重要的一步，它可以幫助我充分準備授課的細節(jié)和教材。在預先規(guī)劃了教學計劃之后，我還會進行教學試講。通過試講，我可以注意到自己在教學中不足之處，然后對它們進行改進。同時，試講也可以幫助我更好地理解學生的需求和興趣。

第三段：教學過程中的個人體會。

在教學過程中，作為教師，我始終認為自己需要以學生的感受為中心進行教學。我們需要結(jié)合學生的學習特點，因材施教，為他們提供更加貼近生活和實際的案例。同時，在授課過程中，借助多媒體技術(shù)或者其他前沿的技術(shù)手段，可以增強學生的學習興趣和探究欲望。在引導學生自主學習的過程中，教師也不應忽視學生的互動。通過組織學生進行小組合作、舉辦課堂辯論競賽等方式，不僅可以活躍課堂氣氛，更可以促進學生的思維深度和長遠價值觀的建立。

第四段：教學后期反思與總結(jié)。

在授課之后，我總會對自己的教學過程進行反思和總結(jié)。我常常會借助學生的反饋和我的感受對教學進行評價。這樣，可以不斷地發(fā)掘教學中存在的問題和不足點，并對其進行改進和調(diào)整。令我印象深刻的是，在過去我曾經(jīng)忽視了個別性差異，很多時候把每個學生當成了同樣的“模型”的情況。然而，當學生需要一對一交流時，我發(fā)現(xiàn)自己對個別學生對其思維模式不甚了解。因此，在以后的教學中，我將更加關(guān)注個體教育的方面。

第五段：總結(jié)。

教師卓越教學能力是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎。個人認為，要想成為一名卓越的教師，不僅需要在教學知識和能力上不斷提升，更要注重自我反思和調(diào)整，不斷改進教學方法和實踐方式。在這個豐富多彩的教育世界中，每一個教師都有機會成為一名優(yōu)秀的教育者，讓事業(yè)取得更大的發(fā)展，并給學生帶來更加豐富的教育體驗。

卓越能力提升心得體會篇十一

近期，我參加了一門卓越能力修煉課，這是一門旨在培養(yǎng)學生綜合能力的課程。在這門課上，我收獲了很多，深切體會到了提高自身能力的重要性。通過課程的學習，我認識到了自己的不足，并采取了一系列的修煉方法，使自己逐漸邁向卓越。下文將對此進行詳細的敘述。

首先，課程啟發(fā)了我對自己目標的重新設定。在一開始的時候，我對自己未來的規(guī)劃并不明確，只是加入了這門課程希望提高自己的能力。然而，通過課程的學習，我意識到一個清晰的職業(yè)目標是非常必要的。于是，我開始思考自己的興趣和長處，并尋找一個合適的職業(yè)方向。我指出，在卓越的道路上，一個明確的目標是必不可少的。

其次，課程教會了我如何規(guī)劃時間并有效管理時間。在參加這門課之前，我常常感覺時間不夠用，總是無法按時完成任務。而通過課程學習，我學會了如何制定每日的計劃并遵守時間管理原則。我學會了將復雜的任務細化分解，以及如何合理安排時間。通過這些方法，我的工作效率得到了大幅提升，我能夠在同樣的時間內(nèi)完成更多的任務。時間管理的重要性在我的心中根深蒂固。

第三，課程加深了我對團隊合作的認識。課程中，我們進行了多個團隊項目，每個人都有不同的任務和責任。通過這些項目，我深刻認識到了團隊合作的重要性。只有團結(jié)一心、互相協(xié)作，我們的團隊才能夠取得最好的成績。此外，我還學會了尊重他人的意見，發(fā)揚集體智慧，共同解決問題。在以后的工作中，我將更加注重與他人的有效協(xié)作，不斷提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

然后，在課程中我培養(yǎng)了自我反思的習慣。課程老師經(jīng)常要求我們對自己的表現(xiàn)進行反思，并總結(jié)出不足之處并制定改進計劃。通過多次的反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，并相應地進行了調(diào)整。例如，在團隊項目中我發(fā)現(xiàn)自己不夠主動，經(jīng)常聽從他人的安排而不敢提出自己的意見。通過反思，我明確了自己的問題，并積極尋找解決方法。這種自我反思的能力對于個人的成長是非常重要的。

最后，課程還教會了我如何保持自我激勵。在提高能力的過程中，面臨的困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。而保持自我激勵可以幫助我在困難面前堅持不懈。通過這門課程，我學會了定期設定小目標并進行獎勵，以及將自己的進步和成就記錄下來，不斷激勵自己繼續(xù)前進。這種激勵機制可以幫助我保持積極的動力和良好的心態(tài)。

總之，卓越能力修煉課讓我受益匪淺。我重新設定了自己的目標，學會了時間管理和團隊合作，培養(yǎng)了自我反思的習慣，并掌握了如何保持自我激勵。這些修煉方法不僅可以幫助我在學習和工作中取得更好的成績，也對我的成長和發(fā)展有著深遠的影響。我相信，只要堅持不懈地修煉，我必然能夠走上卓越之路。

卓越能力提升心得體會篇十二

在現(xiàn)代社會中，能力的提升是每個人都追求的目標。擁有一定的能力，不僅能夠在職場中脫穎而出，更能夠在生活中取得成功。而對于如何提升能力這一話題，我從個人的實踐中總結(jié)了一些心得體會。首先，努力學習是提升能力的基礎，其次，鍛煉自己的實踐能力、團隊合作能力和溝通能力也是非常重要的，在此基礎上，積極參加各種活動和社交，拓寬自己的眼界和能力。最后，打破自我限制、勇于創(chuàng)新和自我評估也是提升能力的關(guān)鍵。

首先，努力學習是提升能力的基礎。我們常說“好學上進是成功的基石”，這并非空洞的口號，而是深含智慧的真理。只有通過不斷學習，我們才能不斷進步。毫無疑問，學習需要投入大量的時間和精力，但正是這種付出使我們不斷成長。通過不斷學習，我們可以積累更多的知識和技能，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，并開闊我們的視野。因此，我們應該堅持努力學習，不斷提高自己的能力水平。

其次，鍛煉實踐能力、團隊合作能力和溝通能力也是提升能力的關(guān)鍵。實踐是檢驗真理的唯一標準。只有在實踐中，我們才能將理論知識變?yōu)閷嶋H操作。通過實際操作，我們可以獲得更多的經(jīng)驗和技巧，從而提升我們的實踐能力。此外，在團隊合作中，我們能夠?qū)W習如何與他人合作、如何協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，并提高我們的團隊合作能力。而良好的溝通能力，則是我們與他人交流合作的重要保證。通過鍛煉這些能力，我們可以成為更加全面的人才。

在這些基礎上，積極參加各種活動和社交，拓寬自己的眼界和能力也是非常重要的?；顒雍蜕缃荒軌驗槲覀兲峁└嗟臋C會，讓我們與更多的人接觸。通過參加活動和社交，我們可以結(jié)識許多志同道合的人，同時也可以了解到更多的資源和機遇?；顒雍蜕缃贿€能幫助我們拓寬自己的眼界，了解更多的行業(yè)動態(tài)和前沿知識，從而提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我們應該積極參加各種活動和社交，拓寬自己的眼界和能力。

最后，打破自我限制、勇于創(chuàng)新和自我評估也是提升能力的關(guān)鍵。當我們遇到困難和挑戰(zhàn)時，我們常常會在舒適區(qū)內(nèi)尋找一個可以滿足自己的位置，然而，只有勇于面對挑戰(zhàn)、打破自我限制，我們才能真正提升自己的能力。同時，勇于創(chuàng)新也是提升能力的重要環(huán)節(jié)。我們應該不斷嘗試新的方法和思路，尋找更好的解決問題的方式。此外，我們還應該時常進行自我評估，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定相應的改進計劃。只有不斷進行自我評估和改進，我們才能不斷提高自己的能力水平。

總之，提升能力是每個人都要追求的目標。通過努力學習、鍛煉實踐能力，團隊合作能力和溝通能力，積極參加各種活動和社交，拓寬自己的眼界和能力，以及打破自我限制、勇于創(chuàng)新和自我評估，我們可以不斷提升自己的能力水平，從而在職場和生活中取得更大的成功。讓我們一起努力吧！

卓越能力提升心得體會篇十三

第一段：引言（150字左右）。

卓越教師育人能力是教師成長的重要指標，也是影響學生成長的關(guān)鍵因素。作為一名教師多年來，我深刻體會到了卓越教師育人能力的重要性和獨特之處。在育人過程中，我不斷地思考、學習、實踐，總結(jié)出了一些心得體會。下面我將分享給大家，希望對廣大教育工作者有所啟發(fā)和幫助。

第二段：激發(fā)學生潛能（250字左右）。

作為一名卓越教師，我深信每個學生都有獨特的潛能等待發(fā)掘。因此，在教學過程中，我注重激發(fā)學生的潛能。首先，我尊重每個學生的個性，并盡力營造一個溫馨而開放的教學環(huán)境，讓學生自由地表達自己的想法和意見。其次，我鼓勵學生思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我經(jīng)常組織小組討論、辯論賽等活動，讓學生在互動中充分發(fā)揮他們的智慧和想象力。通過這些措施，我?guī)椭鷮W生充分發(fā)展其潛能，實現(xiàn)他們的個人價值。

第三段：關(guān)注學生的全面發(fā)展（250字左右）。

卓越教師應該關(guān)注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。除了關(guān)注學科知識的傳授，在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作能力和創(chuàng)新能力。我不僅注重學生的學習成績，也注重他們的品德修養(yǎng)、審美素養(yǎng)和身心健康。此外，我還注重引導學生勇于挑戰(zhàn)自己，克服困難和失敗，培養(yǎng)他們的堅韌毅力和自信心。我相信，只有全面發(fā)展的學生才能在未來的社會中立于不敗之地。

第四段：與家長建立良好溝通（250字左右）。

作為卓越教師，我知道與家長的良好溝通對學生的發(fā)展至關(guān)重要。在家校合作方面，我積極與家長建立聯(lián)系，并定期組織家長會、家訪等活動。我以積極樂觀的態(tài)度面對家長，傾聽他們的意見和建議，并及時回復他們的關(guān)注和疑問。我相信只有與家長形成合力，才能更好地促進學生的發(fā)展。

第五段：持續(xù)學習與成長（250字左右）。

卓越教師應該保持持續(xù)學習和不斷成長的心態(tài)。為了提升自己的育人能力，我經(jīng)常參加教育培訓班、研討會等活動，了解最新的教育理念和教學方法。此外，我還經(jīng)常與同事進行教學經(jīng)驗交流，相互借鑒、共同進步。我深知只有不斷學習和成長，才能更好地指導學生成長。

結(jié)尾（100字左右）。

總之，卓越教師育人能力是教師教育事業(yè)中的核心能力。通過激發(fā)學生潛能、關(guān)注學生全面發(fā)展、與家長建立良好溝通以及持續(xù)學習與成長，我深切地體會到了這一能力的重要性和獨特之處。我相信，只有成為一名卓越的教師，才能真正影響學生的人生道路，為他們的未來貢獻力量。感謝您的專注閱讀。

卓越能力提升心得體會篇十四

我有幸參加了我市小學教師課堂教學能力提升培訓。是自己受益匪淺。

通過聆聽有關(guān)老師的講課，使我深深感悟到：做為一名教師，要想獲取成功，首先要熱愛自己的事業(yè)，一個人連自己的事業(yè)都不熱愛，當然不會成功。其次，要有志氣，對自己充滿信心，立下遠大的抱負，為國為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹立新的目標，如果安于現(xiàn)狀，不求上進，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奮工作，遠大的目標必須靠一步一個腳印地向前走，才能接近，才能達到。

在課改的春風下，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當堂；先學后教，當堂訓練；預習展示，反饋達標等科學的教育教學方法，給了我很大的啟迪，一定會很好的運用到平時的教學中，爭取更多的進步。現(xiàn)結(jié)合自己的學習談幾點體會。

常言說：“名師是從磨練中走出來的?！边@些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。

只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。

妙，結(jié)合自身的教育教學實際和優(yōu)勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無他途。

通過這幾次的集中學習，我感受很多，收獲也很多，名師扎實深厚的教學基本長方形和正方形的特征功，大氣自然的教學風格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，獨到智慧的教學設計，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點地進步，一點一點地學習，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的課堂邁上一個新的臺階！

卓越能力提升心得體會篇十五

在我院組織的“中層管理素質(zhì)提升”培訓班上，吳春榮老師精彩的講演，課堂全體參訓人員的積極參與，培訓內(nèi)容的科學性和實用性，都令我感觸很多，但最明顯的是讓我再一次體會到管理的重要性，下面談一下我的一些學習感想。

吳春榮老師分別從健康管理、解決問題、優(yōu)質(zhì)服務和用人藝術(shù)、轉(zhuǎn)變觀念以及執(zhí)行力等六個方面的講解，結(jié)合我院目前狀況、存在的問題、社會環(huán)境等讓我深刻的認識到了我們的不足之處。

首先，我院在優(yōu)質(zhì)服務、特色服務、特需服務方面還沒有完全建立起自己的品牌。在方便，實惠、優(yōu)質(zhì)、安全、滿意等和老百姓息息相關(guān)人方面還有一定差距；在對外的宣傳承諾方面沒有及時協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能夠達內(nèi)外一致、前后一致，距離上級領(lǐng)導的要求還有一定差距。在優(yōu)質(zhì)服務、特色服務、特需服務等方面還要進一步加大步伐建設。

其次，一個完整和核心的、系統(tǒng)的管理理念還沒有真正形成。我院開展優(yōu)質(zhì)服務只是剛剛開始，距離“管理就是服務”這個目標還有差距，我們只有關(guān)注患者的需要，多從細節(jié)當中體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的真情和關(guān)愛，才能體現(xiàn)出我們的優(yōu)質(zhì)服務，才能真正的感動患者，才能打造出我們自己的品牌。

再次，當前的社會環(huán)境存在一定的影響。物質(zhì)生活的提升速度遠遠的超過了精神生活的發(fā)展，造成員工精神生活匱乏，忘記了自己身為醫(yī)務人員的神圣使命和社會責任，在這方面我們要以開展優(yōu)質(zhì)服務為契機，建立自己的醫(yī)院文化，豐富員工的業(yè)余生活，引導全體員工在心中樹立起正確的價值觀。只有讓患者滿意了、感動了，我們的醫(yī)院才能得更好更快的發(fā)展，只有醫(yī)院的發(fā)展才能體現(xiàn)出我們的人生價值，同時也才能更好的滿足我們的物質(zhì)生活。

首先，要讓要所有員工看到院領(lǐng)導推動全員學習的信心和決心，我院每周五的業(yè)務學習時間要充分的利用起來，決不能為學習而學習，學習的目的是提高，學習的結(jié)果是使用，檢驗學習效果的唯一途徑就是納入考核，看其在崗位上發(fā)揮的作用是否得以提高，另外要注意學習的計劃必須符合科室工作和員工隊伍的現(xiàn)狀?？梢宰寴I(yè)務相關(guān)科室組織在一起進行溝通和學習交流，找出差距、互補不足。只要我們看到了差距，才能腳踏實地，有的放矢，不斷提高。

其次，建立能上能下、平等競爭的機制。這是使我院員工素質(zhì)得以持續(xù)提高的重要外部環(huán)境，能上能下的制度是迫使現(xiàn)有崗位的員工素質(zhì)不斷提高的外在壓力，平等競爭使得只要員工的素質(zhì)提高到某一崗位、某一層次的水準，就可以通過公開、公正的平等競爭獲得這一崗位，使得員工的素質(zhì)提高得到了用武之地。一旦這樣的一種選人、用人機制得以建立和良性運行，醫(yī)院員工整體素質(zhì)將會持續(xù)提高。那么一個充滿生機與活力的學習型醫(yī)院就會循序漸進的形成。

再次，發(fā)掘員工的潛力，加強人才梯隊建設。要不斷引進大有潛力的員工，進行主動培養(yǎng)，避免出現(xiàn)人才斷層。醫(yī)院要根據(jù)實際情況對員工進行多方面考察和溝通，了解員工的發(fā)展方向，自身的優(yōu)勢和劣勢，需要得到什么樣的提升及培訓等，擬定培養(yǎng)計劃，并把此項工作納入科室負責人的考核里，限定期限、定向培養(yǎng)。對被培養(yǎng)人要定期進行評估和溝通，了解培訓情況和心理動向。

要清楚的認識到績效考核的目的不是扣分、扣錢，而是要在考核過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時進行溝通，幫助其提高認識，使其在工作和管理得以改進，進一步提高我們的醫(yī)療服務質(zhì)量。

目前，我院的績效考核辦法還不完善，現(xiàn)在僅僅做到了結(jié)果績效考核，基礎績效和過程績效還沒有完全納入考核中去?；A績效考核的核心是科室負責人對本科室員工的素質(zhì)和能力的培訓、培養(yǎng)及組織學習能力；過程績效是科室負責人根據(jù)崗位責任對員工下達任務后，根據(jù)任務完成情況、時間、方法、步驟進行的評價考核。這兩項績效考核要根據(jù)情況，分別制定計劃和目標，使其融入到我院現(xiàn)有的績效考核中，以建立起科學的績效考核體系。

醫(yī)院的營銷是一個連續(xù)的系統(tǒng)過程，最終不是由一個部門能夠單獨完成的，需要醫(yī)院各部門間緊密的聯(lián)系配合。醫(yī)院營銷和其他企業(yè)營銷是一樣的，企業(yè)賣的是產(chǎn)品，我們賣的是特殊的產(chǎn)品——健康。醫(yī)院營銷既是一種手段，也是一種理念，應該貫穿醫(yī)院各個環(huán)節(jié)管理過程當中，也就是全院營銷。

我們要一改以前的營銷模式，利用各種手段和方法開展市場營銷。目前我院主要采取的營銷手段和方法主要有以下幾種：轉(zhuǎn)診、義診、電話回訪、優(yōu)惠卡、學術(shù)會等。我們還可以利用各多的營銷手段和方法，如：和社區(qū)、學校、單位聯(lián)系，利用節(jié)假日進行健康講座；加強網(wǎng)絡建設，開展在線咨詢和就診預約；建立全員營銷激勵機制和客戶（治愈患者）營銷激勵機制；利用法定假日、紀念日、院慶等進行節(jié)日營銷。同時營銷模式的轉(zhuǎn)變需要一個過程，不可操之過急，必須要以優(yōu)質(zhì)服務和醫(yī)療質(zhì)量為基礎。

要管理好一個部門，要講究方式與方法，因為管理的本質(zhì)是科學也是藝術(shù)。管理的定義是“有效的運用各種資源，以適切的方法，使組織活動更加富有成效”。它包含有太多內(nèi)容。有效要講效率，也要講效果，就是既要把事情做好，也要把事情做快、做對。各種資源都是管理的對象，在醫(yī)院包括：人力資源、良好的就醫(yī)環(huán)境、儀器設備、醫(yī)療技術(shù)、后勤保障等。管理的方法很多，要結(jié)合部門的實際工作，把管理工作科學化、規(guī)范化，標準化。

總之，通過“管理能力提升”培訓班的學習，我體會到無論是醫(yī)院還是科室的發(fā)展，都必須在管理上下功夫。如何把科室員工的個人事業(yè)追求和科室團隊目標結(jié)合起來，如何結(jié)合醫(yī)院的文化建設，在科室樹立積極向上、愛崗敬業(yè)的科室文化，如何改進工作流程，提高工作效率，這些都需要在現(xiàn)有的條件下，通過管理學的方法，合理調(diào)配資源，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。通過管理學的方法，合理授權(quán)，明確職責，落實責任。通過管理學的方法，運用績效考核的杠桿，獎勤獎優(yōu)。科室要加強執(zhí)行力，落實責任，勤檢查，嚴格執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度、法律法規(guī)和科室的各項制度。

作為醫(yī)院中層，承上啟下，作用大，任務重，院領(lǐng)導高度重視提升中層干部的管理水平，多次組織相關(guān)的理論培訓，對我們寄予了殷切的希望。

卓越能力提升心得體會篇十六

當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。面對時代的進步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學習和提高已迫在眉睫。非常有幸，我能參加年浙江省能力提升工程培訓，通過一段時間的視頻學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，提高課堂教學效率。

首先，我們要與時俱進，更新了觀念。

1、可以說，此次信息技術(shù)應用能力提升培訓使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術(shù)的運用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的`教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

其次，我們要運用技術(shù)，有效的輔助課堂教學。

1、通過聆聽專家老師對“中小學教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學設計”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

2、通過聆聽專家們對“項目解讀與學習指南”、“信息技術(shù)與教學創(chuàng)新”、“信息化教學設計流程與技巧”、“教育信息技術(shù)：現(xiàn)狀與前瞻”、“技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的途徑”，“網(wǎng)絡研修概述及其組織形態(tài)”等視頻的觀看解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面還要繼續(xù)學習，不斷提高。

總之，通過這次培訓學習，使我開拓了視野，能力得到了提升。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。