當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于法治思想警示教育心得體會和方法一

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委縣政府的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“建設(shè)平安石臺”活動為載體，堅持標(biāo)本兼治、重在治本，全面落實社會治安綜合治理各項措施，通過努力，使全委工作環(huán)境更加穩(wěn)定，治安環(huán)境更加加良好、投資環(huán)境更加優(yōu)越，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的良好氛圍。

二、目標(biāo)任務(wù)

堅持求真務(wù)實、突出重點、爭先進位、扎實推進的工作原則，以創(chuàng)建平安單位為載體，全面構(gòu)建發(fā)展改革部門社會治安防控體系，確保實現(xiàn)無大規(guī)模集體赴省進京上訪;無影響社會穩(wěn)定的群體性事件;無重大刑事犯罪案件;無*性質(zhì)的組織犯罪案件;無群死群傷治安事故;無在敏感時期、重大活動、要害部門的安全保衛(wèi)事故的目標(biāo)。

1、把法治機關(guān)創(chuàng)建工作納入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，把法治機關(guān)創(chuàng)建工作列入黨政機關(guān)綜合考核;

2、健全社會治安防控體系，確保不發(fā)生重特大刑事治安案件和市以上有惡劣影響的經(jīng)濟犯罪案件，無黃、賭、毒現(xiàn)象。建立社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和辦事機構(gòu)，做到組織、人員、經(jīng)費、制度“四落實”。完善治安防控體系，努力實現(xiàn)發(fā)案少、秩序好的目標(biāo)。全年不發(fā)生群體性事件，不發(fā)生因排查調(diào)處不及時、不得當(dāng)而導(dǎo)致“民轉(zhuǎn)刑”案件，干部職工對本單位治安情況滿意率達(dá)95%以上;

3、加大對舉報案件和上級交辦事項的處理，確保無投訴事情的發(fā)生;

4、杜絕重大安全事故、*功等邪教組織頑固分子聚集去省進市滋事案件發(fā)生;

5、建立和推行重大決策和重大項目風(fēng)險評估制度，預(yù)防和減少各類矛盾糾紛的發(fā)生。

6、加強全員安全意識教育，強化公共安全監(jiān)管，嚴(yán)格防止重大事故的發(fā)生;

7、強化單位行風(fēng)建設(shè)，樹立良好形象。結(jié)合工作實際，深入開展民主評議行風(fēng)工作，建設(shè)長效機制，樹立良好的單位形象。

三、工作措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。法治創(chuàng)建是推進社會治安綜合治理工作整體上臺階的有效載體和有力抓手，是實現(xiàn)社會長治久安的細(xì)胞工程。要高度重視此項工作，將其納入重要議事日程和工作計劃，實行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，健全組織機構(gòu)，完善防控體系，加強督辦檢查，確保創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化。

2、嚴(yán)明工作責(zé)任。按照《石臺縣“建設(shè)平安石臺”各地各部門主要職責(zé)》要求，充分發(fā)揮職能作用，切實把誰主管、誰負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作責(zé)任制落到實處。加強配合，整體聯(lián)動，齊抓共管、形成活力。對創(chuàng)建工作不力，堅決實施社會治安綜合治理一票否決，并嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

3、強化措施，全力構(gòu)建治安防控體系。按照縣綜治辦的有關(guān)要求，建立健全內(nèi)部治保組織，完善人防、物防、技防措施，堅持打防結(jié)合、預(yù)防為主的方針，把各項治安防范工作落到實處，努力實現(xiàn)治安案件發(fā)案率逐年下降的目標(biāo)。

4、嚴(yán)格規(guī)范，不斷夯實創(chuàng)安基礎(chǔ)工作。認(rèn)真落實縣綜治辦關(guān)于創(chuàng)建平安單位的有關(guān)文件精神，進一步加強社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和辦事機構(gòu)建設(shè)，使創(chuàng)安工作做到有人抓、有人管、能落實、見實效。同時，要加強平安創(chuàng)建工作的軟硬件建設(shè)，建立規(guī)范的創(chuàng)建平安單位工作檔案，制作統(tǒng)一的宣傳板，實行創(chuàng)建活動月通報制度和創(chuàng)建信息報告制度。

5、加強宣傳，努力營造良好的創(chuàng)建氛圍。充分利用報紙、電視、廣播、宣傳板、座談會等多種形式，大力宣傳創(chuàng)建平安單位的意義和本單位創(chuàng)建平安單位的新經(jīng)驗、新辦法，使創(chuàng)安工作做到家喻戶曉，深入人心，從而形成人人支持創(chuàng)建、個個參與創(chuàng)建的良好氛圍。

關(guān)于法治思想警示教育心得體會和方法二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好：

我是來自x班的學(xué)生，高曉彤，我今天演講的題目是：讓依法治國走進我們的生活。

說起依法治國，大家肯定都不陌生，我們曾在初中的課堂上接觸過它，在每天的新聞聯(lián)播里接觸過它，但是，在日常生活中有多少事情與它有關(guān)呢?依法治國似乎遠(yuǎn)離了我們的生活，變成了一個只存在于紙上的詞匯。實際上，并不是這樣的，我們的生活處處滲透著法律，我們出門行車有《道路交通安全法》，我們就業(yè)工作有《勞動法》，我們生活的校園有《校園安全法》，我們逛街購物有《消費者權(quán)益保護法》，我們所做的每一件事都有著法律的底線，我們享受的每一項權(quán)利都有著法律的明確規(guī)定。所謂"無規(guī)矩不成方圓",試想一下，如果沒有法律，沒有正常的秩序，人們?nèi)我馔秊椋覀兊纳鐣芸赡芑靵y的無法想象，更不用提發(fā)展，提建設(shè)。所以說，法律與我們的生活息息相關(guān)，小到我們每個人的衣食住行，生老病死，大到企業(yè)的生產(chǎn)運營，國家的政治，經(jīng)濟，都離不開法律。

那么，怎么樣讓法律走進我們的生活中呢?下面我來講一個生活中法律案例。

逢年過節(jié)，同學(xué)聚餐是很常見的事情，在餐桌上敬酒也是一種文化傳統(tǒng)。但是，小酒怡情，大酒傷身，廣東某飯店內(nèi)就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一個悲劇。一群青年人因為喝酒過量導(dǎo)致其中一人死亡。事后家屬向法院提出訴訟，要求勸酒者和酒店老板共同承擔(dān)責(zé)任?！吨腥A人民共和國民法通則》規(guī)定，公民由于過失侵害他人人身者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。在這個事件中，喝酒，無傷大雅，但勸酒者應(yīng)當(dāng)意識到，他的行為會間接對飲酒者造成傷害，即，構(gòu)成侵權(quán)。所以說，喝酒悠著點，勸酒也擔(dān)責(zé)。

近年來，在校大學(xué)生犯罪事件頻發(fā)，件件令人觸目驚心。馬加爵事件，復(fù)旦投毒案，藥家鑫案件，這些飽腹詩書的高材生們著實令人痛心。原本是天之轎子，國之棟梁的他們，因為沖動，憤怒，心理扭曲等原因，奪取他人的生命，斷送了自己的前程，也毀了家人對他們的期望。這，不得不讓我們反思，為什么這些寄托了無數(shù)人夢想和希望的天之驕子們，會做出如此令人驚駭?shù)氖虑槟?正是由于他們法律意識的薄弱，心理上的不成熟，才會讓沖動的魔鬼越過了法律的底線，一失足，便成千古恨。

生活中，法律是一把戒尺，界定了我們的行為準(zhǔn)則;法律是一扇屏障，保障了為我們的生活秩序;法律又是武器，可以為我們所利用，維護自己的權(quán)益;法律更是警鐘，在我們被憤怒沖昏頭腦時，把我們拉回理智的邊緣。只有人人都能遵法守法，學(xué)法用法，我們的社會才能安定有序，我們的國家才能穩(wěn)定發(fā)展，人民才能過上幸福的生活。而這一切就是需要讓法制走進我們每個人的心中。

哲人康德曾經(jīng)說過，"這個世界上，唯有兩樣?xùn)|西，能讓我們的心靈感到深深地震撼，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的法則".所以，親愛的朋友們，讓法律走進我們的心里吧，讓它發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果。讓我們共同攜手，用我們心中的法律，為明天美好的生活筑起一道堅固的城墻。

謝謝大家，我的演講完畢。

關(guān)于法治思想警示教育心得體會和方法三

依法治國事關(guān)黨執(zhí)政興國、事關(guān)人民幸福安康、事關(guān)黨和國家長治久安。依法治國喚起的制度力量，必將有力提升國家治理體系和治理潛力現(xiàn)代化，為建設(shè)中國特色社會主義法治國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢帶給有力保障。

xx屆四中全會無疑將給整個中國社會帶來法治新風(fēng)，對建設(shè)法治國家產(chǎn)生全局性、基礎(chǔ)性、長遠(yuǎn)性影響。立法、執(zhí)法、司法機關(guān)和公民共同努力構(gòu)成全社會遵法、用法的法治風(fēng)尚值得期盼。

20xx年，醉駕被列為犯罪行為，寫入刑法;執(zhí)法與司法“無縫對接”“環(huán)環(huán)相扣”，讓醉駕相關(guān)人員說情無門;加大執(zhí)法、處罰和宣傳普法力度……3年來，全國因酒駕、醉駕導(dǎo)致交通事故起數(shù)和死亡人數(shù)大幅下降。

運用法律手段有效治理酒駕、醉駕，證明陋習(xí)能夠透過法治有效破解。中國社科院法學(xué)所所長李林說，嚴(yán)格依法辦事，違法行為就能得到有效遏制。

法令行則國治?！昂染撇婚_車”成為公眾的普遍行為準(zhǔn)則，這是立法、執(zhí)法、司法機關(guān)共同努力將法治觀念深入人心的結(jié)果，也是全民普法取得成效的實證。

弘揚法治精神，是建設(shè)法治社會、法治國家深刻內(nèi)涵。隨著法律條文逐漸變?yōu)樯鐣袆樱瑢Ψㄖ蔚男叛鰧⑷谌牍竦难褐小?/p>

信“訪”不信“法”，這是很多涉法涉訴信訪群眾過去對待法律的一個態(tài)度。xx屆三中全會提出，把涉法涉訴信訪納入法治軌道解決。中央政法機關(guān)多措并舉，一年來，涉法涉訴信訪群眾到黨政信訪部門上訪數(shù)量明顯減少，政法機關(guān)信訪事項受理率、立案率明顯提高，信訪群眾依法按程序反映問題的意識逐步增強。

“總體來看，這天越來越多的人懂得法律是維護自身權(quán)利的有力武器，運用法律解決身邊的問題，這本身就是普法效果的具體體現(xiàn)，也是巨大的社會進步?！敝袊嗣翊髮W(xué)法學(xué)院教授湯維建說。

當(dāng)前我國已進入“六五”普法階段。專家指出，弘揚法治精神，熔鑄法治社會，就務(wù)必透過全民普法的深入推進，使公眾逐漸由“知法、用法”向“守法、敬法、護法”轉(zhuǎn)變，推動構(gòu)成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好環(huán)境，在整個社會培育法治文化、樹立法治信仰。

我們有理由相信，在xx屆四中全會的強力推動下，黨的執(zhí)政潛力和執(zhí)政水平必須會提升到一個新的高度，社會主義法治國家必須能早日建成。

關(guān)于法治思想警示教育心得體會和方法四

摘要：隨著新課改的不斷深入，初中道德與法治教學(xué)越來越受到教育界的關(guān)注。學(xué)生的基本道德素養(yǎng)與素質(zhì)不僅關(guān)系到他們的性格和品質(zhì)的完善，更加會影響他們的三觀，要想適應(yīng)課改，教師必須在道德與法治方面加強落實，想法設(shè)法提高學(xué)生的整體道德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中；道德與法治；方法

初中道德與法治教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)根深蒂固，就算是現(xiàn)在有一輪新課程改革的全面鋪開，不少教師還依舊錯誤地認(rèn)為學(xué)生要多學(xué)習(xí)“正科”，把語數(shù)外的學(xué)習(xí)進行再一次的增強，而對于道德與法治這種所謂的“副科”，只要將教學(xué)任務(wù)完成個差不多即可，根本無需去對學(xué)生的本質(zhì)教育進行足夠的重視，不去考慮德智體美全面發(fā)展對于學(xué)生的積極意義，也不去考慮健全法律意識是學(xué)生生涯中極為重要的一環(huán)，從而使得初中道德法治教學(xué)的實效大打折扣。

在新課改下的初中道德與法治教學(xué)中，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，尋找到新的教學(xué)突破點，樹立起全新的道德與法治教學(xué)觀念，為道德與法治的教學(xué)提供重要且必要的指導(dǎo)，因為教學(xué)觀念從很大程度上，影響了道德與法治的相關(guān)教學(xué)方式，使得教學(xué)方式隨著教學(xué)觀念的不斷更新而更新。因此，在初中階段道德與法治課程的教學(xué)中，教師要能夠不斷地去接觸一些先進的教學(xué)觀念，并使用全新的、具有劃時代意義的教學(xué)觀念來顛覆現(xiàn)有的教學(xué)模式，使初中學(xué)生能夠?qū)Φ赖屡c法治方面的相關(guān)問題予以足夠的注意，從而幫助學(xué)生樹立起正確的價值觀、人生觀和世界觀，讓學(xué)生的身心健康得到有效的保證，讓學(xué)生在一個良好的氛圍中獲得成長。同時，教師要能夠在日常教學(xué)中以平和的心態(tài)來對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在初中時期就構(gòu)建起較為完善的道德體系，并形成一定的基本法律體系，使學(xué)生成為一個遵紀(jì)守法的好公民。

教學(xué)方式的單調(diào)是教育教學(xué)的頭號敵人，在道德與法治的教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出。不少的教師在日常的教學(xué)過程中，往往只注重是否將知識灌輸給了學(xué)生，而不去注重學(xué)生是否掌握了這些灌輸過來的知識，這樣的一種教學(xué)模式我們形象的稱其為“填鴨式”教學(xué)。在這樣一種教學(xué)模式下，學(xué)生只是對道德與法治課程的相關(guān)知識進行單純的接收，并不去進行深入的了解或理解，從而教學(xué)的質(zhì)量是得不到有效保證的，使得整個道德與法治的教育教學(xué)根本沒有起到應(yīng)有的作用。因此，教師要能夠采取相應(yīng)的手段，將情境創(chuàng)設(shè)、問題導(dǎo)入、小組合作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、分層次教學(xué)等多種教學(xué)方式引入到日常教學(xué)之中，讓道德與法治教學(xué)的方式變得豐富起來，使得學(xué)生能夠得到全面深入的道德與法治教學(xué)，進而使得教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提高。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鳖A(yù)習(xí)是學(xué)生在課堂教學(xué)前的一種獨立自主的探索學(xué)習(xí)活動，它不僅僅是讓學(xué)生做好了學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，更為重要的是讓學(xué)生在自主的探索過程中，獲得重要的學(xué)科知識與學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及基本的思想方法和技能，而且還可以使學(xué)生明白本節(jié)課知識的重難點，找到自己的困惑，做到心中有數(shù)，這樣在課堂上的聽課才能更有目的、更高效。學(xué)生只有在課前做了充分預(yù)習(xí)，建立起認(rèn)知背景，才能實現(xiàn)與其他同學(xué)的合作學(xué)習(xí)。所以，指導(dǎo)學(xué)生高效預(yù)習(xí)是構(gòu)建高效課堂的前提保證。

基本的做法是教師課前編寫導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案進行課前自學(xué)。學(xué)案是指教師在備課時為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力而精心設(shè)計的問題探索、要點強化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案。學(xué)案的編寫要貫徹三原則：基礎(chǔ)知識原則、學(xué)法指導(dǎo)原則和提高能力原則。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案進行預(yù)習(xí)后，教師必須對預(yù)習(xí)進行檢查和評價。否則，學(xué)生的預(yù)習(xí)過程就會有很大的隨意性，就會影響本節(jié)的課堂教學(xué)效果。教師在上課前可利用個別提問的形式，了解學(xué)生對本框題基礎(chǔ)知識的掌握情況。

新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是課堂的主人，教師只是課堂的引導(dǎo)者，應(yīng)該設(shè)法調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。德國著名的教育家第期多惠指出：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)研究認(rèn)為：兒童的學(xué)習(xí)并不是一個單純的接受知識的過程，而是一個始終伴隨著情意活動的復(fù)雜認(rèn)知過程，學(xué)習(xí)興趣作為情意活動中最活躍的因素之一，對認(rèn)知活動起著始動、調(diào)節(jié)、催化等重要功能。因此，作為道德與法治教師，在整個教學(xué)過程中就要做到創(chuàng)造引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)高潮的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生思考，通過生生互動，讓學(xué)生自己去感悟認(rèn)知過程。一節(jié)課是否高效，與學(xué)生是否主動參與是密切聯(lián)系的。著名教育專家于春祥老師說：“人是表達(dá)的動物，課堂因表達(dá)而精彩”。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情境，也就是教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)必須貼近學(xué)生、貼近社會、貼近實際、貼近時代。設(shè)計教學(xué)情景問題的梯度和坡度要合理，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)與教材相關(guān)的、盡可能真實的情境，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的“最近發(fā)展區(qū)”為學(xué)生提供豐富的背景材料。學(xué)生在實際情境下進行學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的興趣與內(nèi)在動力。

在合作探究過程中，教師應(yīng)創(chuàng)造條件，讓每位學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。展示自己生成的東西，同學(xué)之間進行思維的碰撞，產(chǎn)生激情的火花，小組之間、個人之間形成知識的對抗。這個過程有利于進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)生的信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握。

總結(jié)：學(xué)習(xí)是一個主動的過程，教師只是在這個過程中進行指導(dǎo)，學(xué)生才是主體，教師要基于課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)于法治思想警示教育心得體會和方法五

為進一步貫徹落實“六五”普法規(guī)劃，抓好我校普法宣傳教育、依法執(zhí)教暨法治創(chuàng)建工作，營造濃厚的依法治校工作氛圍,增強廣大教職工依法辦事能力和法治觀念，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，制定天印高中20xx年度依法治校、普法暨法治創(chuàng)建工作實施計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照依法治國基本方略和 “六五”普法的要求，依法保障教育方針的貫徹落實和素質(zhì)教育的全面實施，遵循教育規(guī)律，將學(xué)校工作全面納入法治軌道，促進教育改革與發(fā)展。

二、組織建設(shè)

為推進依法治校和普法宣傳工作，特成立南京市天印高級中學(xué)依法治校和普法宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：周飛虎 負(fù)責(zé)學(xué)?？傮w依法治校工作

副組長：馬家鴻 負(fù)責(zé)學(xué)校具體依法治校和法制宣傳工作

張寧海 負(fù)責(zé)高三年級依法治校和法制宣傳工作

馬家鴻 負(fù)責(zé)高二年級依法治校和法制宣傳工作

張昌軍 負(fù)責(zé)高一年級依法治校和法制宣傳工作

鄭 勇 負(fù)責(zé)后勤職工依法治校和法制宣傳工作

組 員：金先明 孫學(xué)斌 張遠(yuǎn)龍 朱吉斌 柏培斌 李文鈺 劉興陶 占清泉 劉海燕 陳霞 魏仁國 許錫祥 姜奇男 曾桂寶 高繼俊 俞迎春

劉天成

2.工作小組：

組 長：馬家鴻

副組長：方在春(法制副校長) 査貴樹(110民警)

組 員：陳 霞 張遠(yuǎn)龍 朱吉斌 柏培斌 劉天成以及各班主任

三、工作目標(biāo)

切實推進依法治校，發(fā)揮法制在學(xué)校發(fā)展中的規(guī)范、引導(dǎo)和保障作用，學(xué)校各項工作在

法律框架內(nèi)有序運行。建立健全“依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學(xué)”的工作機制和現(xiàn)代學(xué)校制度，使依法治校成為我校的自覺行為。學(xué)校行政人員、教師和學(xué)生的法律素質(zhì)明顯提高，師生的合法權(quán)益得到保障，形成和諧的學(xué)校育人環(huán)境。

四、具體工作

1.健全機制，工作責(zé)任具體化

健全和完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制、工作運行機制、各方監(jiān)督機制和各類獎懲激勵機制。成立由周飛虎校長擔(dān)任組長的學(xué)校法制領(lǐng)導(dǎo)小組，馬家鴻、張寧海、張昌軍、鄭勇?lián)螌W(xué)校法制領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，聘請江寧區(qū)上坊派出所教導(dǎo)員方在春為我校的法制副校長。實實在在地將學(xué)校法制工作落實到人，組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的“依法治?！惫ぷ鳎邮軈^(qū)政府及區(qū)教育局有關(guān)部門的檢查與指導(dǎo);副組長協(xié)助組長工作，督察各項活動落實到位;110民警負(fù)責(zé)校園及周遍環(huán)境的安全整治工作;德育處及各班班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)生的法制安全教育及檢查工作。將法制教育落實在平時的教育教學(xué)和校本培訓(xùn)課程中。通過全校教職工集體學(xué)習(xí)，提高對依法治校工作的認(rèn)識。加強監(jiān)管力度，提升監(jiān)管水平，將法制宣傳教育納入教師年終考核，遵紀(jì)守法與評先、評優(yōu)結(jié)合起來，對違法亂紀(jì)行為采取一票否決制。

2.規(guī)范辦學(xué)，大力推進依法治校

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，樹立牢固的法制意識，圍繞規(guī)范辦學(xué)、和諧社會開展依法治校和依法治教工作，認(rèn)真貫徹相關(guān)法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學(xué)行為。按照上級文件進行教育收費，并向家長開具收款憑證，教育收費的具體款項在公示欄公示，接受社會監(jiān)督。不違規(guī)辦班，入學(xué)、考試等問題嚴(yán)格依照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不看關(guān)系、不開后門。修改完善《學(xué)校章程》，建立健全配套制度建設(shè)，使學(xué)校各項工作有法可依、有章可循。堅持和完善教職工代表大會制度和校務(wù)、政務(wù)公開制度，保證教職工充分了解和參與學(xué)校重大事項和涉及教職工切身利益的重大決定，充分發(fā)揮廣大教職員工的積極性。

3.注重實效，普法活動見成果

認(rèn)真貫徹《南京市法制宣傳教育行動計劃》的要求，重點加強《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。利用每周三下午的全校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間進行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)校法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組年末進行檢查;開展教職工讀書心得體會評比活動，并組織教師積極參加相關(guān)法律知識競賽。邀請法制副校長及政法部門工作人員來學(xué)校進行法制宣傳及講座，由德育處、團委組織在校學(xué)生參加普法學(xué)習(xí)，利用班會、國旗下講話等形式開展知識講座，力爭我校所有在校學(xué)生法律常識普及面達(dá)100%。

積極做好各種專項法制宣傳教育。充分發(fā)揮學(xué)校的校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳工具作用，利用“三八”婦女節(jié)、“3.15”消費者權(quán)益保護日、“4.26”世界知識產(chǎn)權(quán)日、 “6.26”國際禁毒日及重要法律法規(guī)頒布實施紀(jì)念日、節(jié)日進行普法宣傳，開展保護婦女兒童、道路交通安全、預(yù)防青少年違法犯罪等集中的專項法制宣傳教育，組織全校師生參加“12.4”全國法制宣傳日系列活動。通過各項普法活動的開展，讓國家的法律法規(guī)教育真正深入人心，全校師生人人知法懂法，將各種犯罪消滅在萌芽中。

在宣傳普法教育的同時，要高度重視預(yù)防和減少在校生犯罪，特別要關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化。這項工作我們將細(xì)化到班，以班為單位開展積極有效的思想教育工作，進行跟蹤了解，做好工作筆錄，開放心理咨詢室進行心理疏導(dǎo)，必要時進行心理干預(yù)。發(fā)揮團委的凝聚力作用，開展“一幫一牽手互動”等活動，加快后進生的轉(zhuǎn)化工作。完善家校合一聯(lián)合辦學(xué)制度，建立學(xué)校、社區(qū)、家庭教育網(wǎng)絡(luò)，及時加強信息溝通，堅決遏止我校在校生進入三室一廳現(xiàn)象發(fā)生，爭取轉(zhuǎn)化好每一個后進生，杜絕出現(xiàn)流失生、輟學(xué)生，確保我校在校生違法犯罪率為零。要求教師特別是班主任深入了解學(xué)生，做好學(xué)生常規(guī)教育工作，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的興趣、愛好，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、誠信文明，爭做合格的南京小市民。

4.充分發(fā)揮校務(wù)委員會在學(xué)校發(fā)展中的作用。

深入推進“校長負(fù)責(zé)制”為主，“教職工代表大會”、“校務(wù)委員會”為輔的“一主兩翼”現(xiàn)代學(xué)校管理體制，促進學(xué)校、家庭、社會之間的良性互動。充分發(fā)揮校務(wù)委員會在學(xué)校發(fā)展中的作用，使校務(wù)委員會工作從務(wù)實向務(wù)虛方向轉(zhuǎn)變，逐步構(gòu)建起校務(wù)委員會長效運行機制。

五、具體安排

3月份：制定各種計劃

一屆三次校務(wù)委員會

4月份：法制講座

利用班級小報進行法律宣傳，由德育處牽頭

5月份：舉辦全校法律知識競賽

撰寫依法治教的論文

6月份：學(xué)校組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對法治教案檢查

德育處檢查學(xué)校法制工作與工作計劃執(zhí)行情況

7月份：假期法制宣傳教育

半年工作總結(jié)

9月份：制定新學(xué)期工作計劃

交通安全教育

10月份：法制講座

利用班級小報進行法律宣傳，由德育處牽頭

11月份：舉辦法律知識競賽

撰寫依法治教的論文

12月份：學(xué)校組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對法治教案檢查

德育處檢查學(xué)校法制工作與工作計劃執(zhí)行情況

1月份：依法治校工作總結(jié)