高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)(精選20篇)

寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，以便更好地發(fā)展自己。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要仔細(xì)回顧自己的經(jīng)歷和體會(huì)，并進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。以下是一些值得閱讀的心得體會(huì)范文，通過(guò)閱讀可以了解不同人的思考和感悟。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在高中政治評(píng)課培訓(xùn)中，我首先進(jìn)行了入門(mén)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)參與課程，我對(duì)政治學(xué)科的概念、分類(lèi)、教學(xué)目標(biāo)等有了更加全面的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家講解和參與小組討論，我掌握了一些教學(xué)常識(shí)，如課程的層次結(jié)構(gòu)、學(xué)生的思維特點(diǎn)等。這些入門(mén)知識(shí)讓我對(duì)高中政治教學(xué)的整體框架有了清晰的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)的完善與實(shí)踐。

在政治評(píng)課培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)和實(shí)踐了教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和步驟。通過(guò)參與案例研討和編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，我了解到良好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要清晰的教學(xué)目標(biāo)、合理的教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)的評(píng)估方式。在自己的實(shí)踐過(guò)程中，我意識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)需要靈活性，根據(jù)不同課時(shí)和學(xué)生情況的變化作出相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)不斷地修改和改進(jìn)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)越來(lái)越完善，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也逐漸提升。

三、課堂教學(xué)技巧的提升。

在政治評(píng)課培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了一些課堂教學(xué)技巧，如提問(wèn)技巧、講解技巧、引導(dǎo)技巧等。通過(guò)多次觀摩和反思，我認(rèn)識(shí)到合適的提問(wèn)可以喚醒學(xué)生的思考，促進(jìn)他們的參與和討論。我也發(fā)現(xiàn)，講解要言之有物，生動(dòng)有趣，用適當(dāng)?shù)睦雍蛯?shí)際案例讓學(xué)生易于理解和記憶。通過(guò)運(yùn)用這些技巧，我在課堂上能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新與探索。

政治評(píng)課培訓(xùn)還啟發(fā)我重新思考評(píng)價(jià)的目的和方法。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式主要側(cè)重于知識(shí)的檢驗(yàn)和學(xué)生的答題能力，而忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。通過(guò)參與討論和研究，我了解到開(kāi)放式評(píng)價(jià)可以更好地激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。在實(shí)際教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用開(kāi)放式評(píng)價(jià)的方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，小組合作評(píng)價(jià)等，不僅提高了學(xué)生的參與度，也拓寬了他們的思維空間。

五、未來(lái)的努力方向和期望。

通過(guò)這次政治評(píng)課培訓(xùn)，我意識(shí)到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。我將努力在以下幾個(gè)方面進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。首先，加強(qiáng)自身對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法。其次，繼續(xù)探索課堂教學(xué)中的創(chuàng)新和實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方式。最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的政治教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

以上是我對(duì)高中政治評(píng)課培訓(xùn)的心得體會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)素養(yǎng)，也對(duì)教育的重要性有了更加深入的思考和認(rèn)識(shí)。希望在以后的工作中，我能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的能力，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽(tīng)到了許多專(zhuān)家對(duì)教育方面的前沿思考，對(duì)工作、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。10號(hào)上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟：

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個(gè)稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽(tīng)完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點(diǎn)：

1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的'感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛(ài)好和人格、平等友善地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來(lái)，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開(kāi)”又“收得攏”。

這次培訓(xùn)我聽(tīng)了多位專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告，他們對(duì)于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒(méi)有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了《國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師》，我受益匪淺。我深深體會(huì)到：人世間，最無(wú)私、最寬厚的是愛(ài)，愛(ài)心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛(ài)可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛(ài)心所至，金石為開(kāi)。

一、濃厚的愛(ài)心，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

霍姆林斯基說(shuō)：”教育的技的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生?！苯處煹膼?ài)是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛(ài)心的雨露照射滋潤(rùn)下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛(ài)的旋律中，譜寫(xiě)人生樂(lè)章。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，說(shuō)話(huà)不清楚，寫(xiě)每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書(shū)寫(xiě)出的字你根本無(wú)法辨認(rèn)?？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)，我就后把手的教他橫、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào)，可是他連書(shū)的面數(shù)還沒(méi)翻到。每次我都幫他畫(huà)好題號(hào)。就連同桌，也常常告他的狀：”老師，小陳把我的本壓出皺了”。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書(shū)、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因?yàn)樗焐牟恍遥趯W(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛(ài)下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來(lái)照顧和幫助小陳，不再聽(tīng)見(jiàn)有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了，他能寫(xiě)出一個(gè)端正的字來(lái)?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的”一百分”。

”愛(ài)，是最好的老師”。愛(ài)生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛(ài)的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的贊許，同事的任可?？梢哉f(shuō)，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無(wú)數(shù)次的付出。從無(wú)數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂(lè)。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂(lè)、滿(mǎn)足。

二、培養(yǎng)愛(ài)心。

學(xué)生有愛(ài)心，將來(lái)才能去愛(ài)他人，愛(ài)集體，才能回報(bào)社會(huì)。

教育學(xué)生首先是愛(ài)他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛(ài)心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛(ài)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛(ài)。給學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛(ài)。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛(ài)。

在班級(jí)里，我配合班主任共同召開(kāi)了《把愛(ài)心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛(ài)心，先要學(xué)會(huì)愛(ài)他人。愛(ài)父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛(ài)朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話(huà)，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛(ài)。其次，是熱愛(ài)集體。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說(shuō)話(huà)，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級(jí)榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。

主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)是最佳時(shí)機(jī)。學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容，主動(dòng)借道具、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予，積極性十分高漲。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名。這不正是熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國(guó)的生動(dòng)一課嗎?此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，集體觀念加深了。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級(jí)的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?lái);學(xué)生有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀念，班級(jí)集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛(ài)著我們的家庭班級(jí)。

再次，是回報(bào)社會(huì)，”愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”，學(xué)生說(shuō)老師是園丁，用心血換來(lái)了滿(mǎn)園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛(ài)心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛(ài)，我得到了用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無(wú)窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造出美好的明天。

教育實(shí)習(xí)既能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生非常重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。我懷著希冀與期盼的心情來(lái)到了中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。

這兩個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子，我把這近兩個(gè)月的許許多多感受與心得記下來(lái)與大家分享。

以下我把總結(jié)分為知識(shí)方面，教師素質(zhì)，全面教育分別論述。

在知識(shí)方面。

在知識(shí)方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從多個(gè)角度看問(wèn)題。

精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能，技巧，操作，并運(yùn)用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)還很欠缺，就拿理論知識(shí)來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程確實(shí)不少，但距離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠。掌握的知識(shí)不夠細(xì)致，扎實(shí)。而實(shí)踐方面了是如此，雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多東西但距離熟練操作也相差很遠(yuǎn)。更何況實(shí)踐中遇到的情況只是實(shí)際情況很微小的一部分，用”滄海一粟”來(lái)形容一點(diǎn)都不夸張。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識(shí)。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí)，才能在教學(xué)過(guò)程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解，左右逢源的貫通，舉一反三的應(yīng)用，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握了學(xué)習(xí)方法，還發(fā)展了能力。

廣博的科學(xué)文化知識(shí)。

我面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈。他們提出各種各樣的問(wèn)題，需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題也是我前所未聞的。教師要想滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此，教師必須廣泛的涉獵個(gè)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以”終身學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)來(lái)構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。

要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育，心理科學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。

在教師素質(zhì)方面。

我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德，教師素質(zhì)方面。”教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。作為教師要教書(shū)育人并重，這就一定要做到我們的校訓(xùn)”學(xué)高為師，身正為范”。然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。這一點(diǎn)在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。

(一)熱愛(ài)教育事業(yè)。

正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，興趣是最好的老師，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜是艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過(guò)且過(guò)，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，教師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上六點(diǎn)鐘很可能還沒(méi)回來(lái)，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛(ài)教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前”追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書(shū)育人中尋找到人生的價(jià)值。

(二)熱愛(ài)學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中我平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不管他學(xué)習(xí)好不好，他的家庭背景如何，我都一視同仁。消除了學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，我對(duì)你們都還是陌生的，你們每個(gè)人在老師心目中都是一樣的，不管你以前表現(xiàn)如何，現(xiàn)在一切可以從頭開(kāi)始。正因?yàn)樽龅竭@一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)我也很尊敬。

(三)以身作則，為人師表。

我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，校微帶了沒(méi)有。因?yàn)槲颐靼祝诮逃^(guò)程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先作到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。就這樣，我贏得了學(xué)生的尊重與信任，在學(xué)生中樹(shù)立起威信。教學(xué)活動(dòng)也收到了實(shí)效。這讓我想起我們溫師院的校訓(xùn)”學(xué)高為師，身正為范”，我正在努力用實(shí)際行動(dòng)去注解她。

全面的教育能力。

能力是個(gè)體順利完成某種活動(dòng)，并直接影響其活動(dòng)效果的基本要素。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識(shí)能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺(jué)得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)課堂教學(xué)能力。

學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)是教師的基本職責(zé)，是教師最主要工作。教師要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作，必須具有分析處理教材，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法，技術(shù)手段和教學(xué)組織能力;具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的求知欲，想象力，創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備一定要充分。我往往在早一個(gè)星期就開(kāi)始查資料，寫(xiě)教案，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。具有根據(jù)對(duì)象和情境的變化，迅速捕捉教育實(shí)際的應(yīng)變能力。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。

(二)語(yǔ)言表達(dá)，溝通能力。

由于語(yǔ)言是教師傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段，所以對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)能力的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比較高的?？陬^語(yǔ)言表達(dá)能力準(zhǔn)確規(guī)范，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有邏輯性，感染力和說(shuō)服力;書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，書(shū)寫(xiě)工整是對(duì)教師語(yǔ)言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外，對(duì)其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能力。與個(gè)別同學(xué)的語(yǔ)速過(guò)快，講話(huà)不夠簡(jiǎn)潔相比，我在這一點(diǎn)還做得比較好，上課時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有邏輯性，也能很好地與學(xué)生互動(dòng)交流。

(三)組織管理能力。

教師工作經(jīng)常面臨的對(duì)象是班級(jí)集體，學(xué)校集體，而在集體中進(jìn)行共同的活動(dòng)，就需要教師有一定的組織管理能力。我覺(jué)得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在：善于制定教育教學(xué)計(jì)劃，組織課堂教學(xué)和課外的文體活動(dòng);善于把不同個(gè)性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班級(jí)體，現(xiàn)在的獨(dú)生子個(gè)性都很強(qiáng)，很多孩子都以自我為中心，缺少與同學(xué)相處的能力;善于把任課教師，團(tuán)隊(duì)組織以及學(xué)生家長(zhǎng)，社會(huì)力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。在班主任結(jié)婚請(qǐng)假的期間，給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，全面考驗(yàn)了我的組織管理能力，這點(diǎn)在學(xué)校擔(dān)任班干部的經(jīng)驗(yàn)也給了我很大的幫助。

(四)教育科研能力。

具有科研的意識(shí)和能力，是所有專(zhuān)業(yè)人員的共同特征，因此，擁有教育科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的要求。教師的科研大量的是結(jié)合自己的工作實(shí)踐進(jìn)行的，其研究能力具體表現(xiàn)為：不拘泥于教材，有發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題的敏銳性，解決問(wèn)題的科學(xué)性和創(chuàng)造性，篩選運(yùn)用教育科研成果，概括和升華自己教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，觀察記錄，積累經(jīng)驗(yàn)，以及合理使用教育科學(xué)研究方法等。這是我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的，對(duì)于一些值得研究的教育問(wèn)題也沒(méi)有深入地研究，現(xiàn)在還有一些時(shí)間，我必須要努力在最后的大學(xué)生活中加強(qiáng)自己的科研能力。

綜合上述，在本次教育實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我的收獲非常大。我謙虛，謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅，認(rèn)真地貫徹”尊重教育的理念”。教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我在這兩個(gè)月中與學(xué)生一起生活，學(xué)習(xí)，也體會(huì)到了做為人民教師的樂(lè)趣和光榮，這更激勵(lì)著我堅(jiān)定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國(guó)的教育事業(yè)中，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、____________的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、______________、“三個(gè)代表”重要思想和“____大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的.影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

四、立足本職，做好工作。

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教。

我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴(lài)的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。

三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校“師德”標(biāo)兵。

總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的`示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。

一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門(mén)到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。透過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。透過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原先我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

透過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）。

近年來(lái)，高中教師的政治培訓(xùn)日益受到重視。政治培訓(xùn)的目的是提高教師的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，使他們能夠更好地教育學(xué)生，傳遞正確的思想和價(jià)值觀。我作為一名參加過(guò)高中教師政治培訓(xùn)的教師，深有體會(huì)地感覺(jué)到政治培訓(xùn)對(duì)于教師的影響和意義。下面我將分享一下我個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：政治素養(yǎng)的重要性（200字）。

政治素養(yǎng)是一名教師必備的素質(zhì)之一。政治素養(yǎng)的提升不僅使我對(duì)國(guó)家政策有了更深的了解，也提高了我的政治思想水平。通過(guò)政治培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有關(guān)政治和社會(huì)的知識(shí)，使我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。政治素養(yǎng)的提高還使我更加自信，更有底氣地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

第三段：專(zhuān)業(yè)能力的提升（200字）。

高中教師政治培訓(xùn)不僅關(guān)注政治素養(yǎng)的提高，也注重培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)能力。政治培訓(xùn)使我更加了解教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和教育改革的方向。培訓(xùn)班還組織了各種教學(xué)示范和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。我的教學(xué)思路得到了拓寬，教學(xué)效果也得到了顯著提升。

第四段：培訓(xùn)中的互動(dòng)交流（200字）。

政治培訓(xùn)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是互動(dòng)交流。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校的高中教師。我們互相交流工作中遇到的問(wèn)題和解決方法，分享行之有效的教學(xué)案例。通過(guò)交流，我不僅結(jié)交了一些可靠的教育伙伴，也開(kāi)闊了自己的思路，認(rèn)識(shí)到教育多元化的重要性。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

政治培訓(xùn)對(duì)于高中教師的影響是全面而深遠(yuǎn)的。政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的提升使我更有信心、更有能力去面對(duì)高中教育教學(xué)的挑戰(zhàn)。通過(guò)互動(dòng)交流，我鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，也觸發(fā)了我的思維和創(chuàng)新潛能。但我也認(rèn)識(shí)到政治培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷迭代、持續(xù)提升的過(guò)程。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為高中教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)尾（100字）。

通過(guò)高中教師政治培訓(xùn)，我更加明確了自己的教育追求和責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到自己的不足和提升空間。政治培訓(xùn)賦予了我新的知識(shí)和能力，讓我在教育工作中更加從容自信。我相信，隨著越來(lái)越多的高中教師參加政治培訓(xùn)，我們的教育事業(yè)會(huì)朝著更加美好的方向發(fā)展。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

政治是一門(mén)重要而莊重的學(xué)科，也是高中名列前茅必須攻克的科目之一。如今的高中教育注重素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，政治課程的學(xué)習(xí)秉持這一理念。為了提高學(xué)生的政治素質(zhì)，為高考做好準(zhǔn)備，我參加了這次高中政治命題培訓(xùn)。下面，我將分享我的培訓(xùn)心得。

政治科目的命題既考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，也考查學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞和政策的理解。因此，政治命題不僅包含基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)結(jié)合時(shí)事和政策，注重把握時(shí)代脈搏。和其他學(xué)科相比，政治考試的命題較為靈活，需要掌握一定的分析能力和理解能力。

第三段：培訓(xùn)方式。

在這次培訓(xùn)中，老師們采取了多種方式進(jìn)行授課，如PPT講解、案例分析、思維導(dǎo)圖制作等。這些方式很好地幫助我們理解難點(diǎn)，輔助我們整理知識(shí)體系，增強(qiáng)了我們的自信心。特別是在思維導(dǎo)圖制作方面，這種方式使我們更好地理清知識(shí)框架，方便我們記憶和理解知識(shí)。

第四段：學(xué)習(xí)心得。

政治課程本身不是很枯燥和單調(diào)，但如果出現(xiàn)了學(xué)習(xí)瓶頸，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感和焦慮感。我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了一種解決問(wèn)題的辦法——學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖制作，這樣可以非常直觀的發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并及時(shí)改正。此外，我們還需要學(xué)會(huì)總結(jié)做題規(guī)律和方法，這樣我們可以避免在考場(chǎng)上犯錯(cuò)，提高我們的得分率。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

政治命題中的知識(shí)點(diǎn)普遍深?yuàn)W，需要認(rèn)真掌握，而政治考試的命題請(qǐng)你靈活，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重提升自己的分析和理解能力?？傊?，我認(rèn)為，只有真正地理解政治學(xué)科，才能考出高分。這次培訓(xùn)更是讓我認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于自己的未來(lái)。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

不斷深化“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”、“快樂(lè)童年，放飛希望”等主題教育，從而對(duì)十八大精神和“中國(guó)夢(mèng)”有了更深刻的理解。作為一名人民教師，我感覺(jué)到這樣的夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人都有義務(wù)為實(shí)現(xiàn)她而奮斗的。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師師德師風(fēng)六查五評(píng)的學(xué)習(xí)，并參加全省統(tǒng)一“教師六五普法”考試學(xué)習(xí)等活動(dòng)學(xué)習(xí)，以及“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)習(xí)到的《師德情懷與教育責(zé)任》的課程，讓我更進(jìn)一步了解教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。

一、教師要具有愛(ài)心與責(zé)任感。

教師的愛(ài)是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，在老師愛(ài)心的雨露照射滋潤(rùn)下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”，這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。

嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信的保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，收到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)發(fā)展的靈魂。

教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)展語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果，只有用發(fā)自?xún)?nèi)心真實(shí)情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。

二、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和更新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。

三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦，不懈努力，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神?！扒笳鎰?wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”，努力踐行誠(chéng)信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好！

總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

這炎熱的暑假里，我參加了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了好多專(zhuān)家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒(méi)有失去這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在這幾天里，我覺(jué)得自己仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，端坐在教室里，聆聽(tīng)著專(zhuān)家的講座，我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來(lái)組織教學(xué)”，教師必須學(xué)會(huì)文本的細(xì)讀。

聽(tīng)了張校長(zhǎng)的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應(yīng)該怎么教?！昂蟛桊^式”教學(xué)_了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué)，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點(diǎn)，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過(guò)來(lái)，使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過(guò)“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會(huì)的。

聽(tīng)了研員的對(duì)新課標(biāo)的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識(shí)進(jìn)行文本教學(xué)。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考;要善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問(wèn)題，但也要防止用集體討論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀。

聽(tīng)了鄭教授關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)太大太不具體，知道以后在制定目標(biāo)是要具體再具體點(diǎn)，集中再集中些。

劉教研員從漢語(yǔ)音韻與意蘊(yùn)的關(guān)系入手教導(dǎo)我們?cè)撊绾谓庾x文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來(lái)還可以從漢語(yǔ)的音韻入手。

湖州市語(yǔ)文教研員邢夏老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結(jié)合考試說(shuō)明對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對(duì)中考命題要面對(duì)的基本問(wèn)題，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標(biāo)的達(dá)成。

聽(tīng)了王老師的講座明白了一位名教師的成長(zhǎng)需要磨礪，需要努力進(jìn)取。陳瑜華老師對(duì)課例的分析讓我知道了我們要學(xué)的理由，更知道要學(xué)習(xí)更要形成自己的風(fēng)格。

總之每位專(zhuān)家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學(xué)習(xí)中。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識(shí)，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來(lái)，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

第一段：介紹背景及參加培訓(xùn)的原因（200字）。

我是一名即將升入高中的學(xué)生，最近有幸參加了一次新高中政治培訓(xùn)活動(dòng)，并從中收獲頗多。這次培訓(xùn)的目的是為了幫助我們適應(yīng)新高中政治課程，提高我們的政治素養(yǎng)和思辨能力。作為政治考試的一部分，這門(mén)課程在我們的學(xué)業(yè)中具有重要的地位。因此，我格外珍惜這次機(jī)會(huì)，并希望能夠從中學(xué)到更多關(guān)于政治的知識(shí)和技巧。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（200字）。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)政治的重要知識(shí)，如政治體系、國(guó)家機(jī)構(gòu)和國(guó)家政策等。通過(guò)老師的生動(dòng)講解和互動(dòng)探討，我更加深入地了解到政治對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性。此外，我們也學(xué)習(xí)了如何分析和理解各種政治文獻(xiàn)和報(bào)告，以及如何進(jìn)行合理的言論辯論。這些技能對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都非常有幫助，讓我們能夠更好地理解政治事件的背后原因，并能夠客觀地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

第三段：培訓(xùn)中的困難及處理方法（200字）。

盡管這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，但我也面臨了一些困難。首先，新高中政治課程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是全新的，許多概念和術(shù)語(yǔ)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和理解。在培訓(xùn)過(guò)程中，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得有些吃力。然而，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，以及專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)，在我碰到困難時(shí)，我總能夠找到答案。其次，政治課程內(nèi)容相對(duì)抽象，需要我們進(jìn)行思辨和分析。但是，通過(guò)老師的引導(dǎo)和我們的共同努力，我漸漸掌握了思辨的方法和技巧，有效地理解和應(yīng)用政治理論。

第四段：培訓(xùn)中的收獲及對(duì)未來(lái)的意義（200字）。

在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于政治的知識(shí)和技巧，還提高了我的思維能力和表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了用邏輯和事實(shí)來(lái)支持我的觀點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這些收獲對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我將更加自信和從容地面對(duì)各種考試，并能夠在辯論和論文寫(xiě)作中游刃有余。此外，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我也將能夠更好地理解和關(guān)心社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，積極參與公共事務(wù)，并為社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力量。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過(guò)這次新高中政治培訓(xùn)，我收獲了許多知識(shí)和技能，對(duì)政治學(xué)科有了更深入的理解。我相信這些經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，并對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。我將始終保持對(duì)政治學(xué)科的熱情，并不斷提高自己的思維能力和表達(dá)水平。同時(shí)，我也將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，積極參與社會(huì)公共事務(wù)，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在政治學(xué)科的引導(dǎo)下，我將能夠成為一個(gè)有責(zé)任感和使命感的公民，為國(guó)家和社會(huì)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，我國(guó)高中教育領(lǐng)域的快速發(fā)展需要更多優(yōu)秀的高中教師投身其中，而一個(gè)合格的高中教師除了扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)，還需要具備一定的政治素養(yǎng)。為了加強(qiáng)高中教師的政治培訓(xùn)，提高其政治意識(shí)和能力，我于近期參加了一次高中教師政治培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我深感教師的政治培訓(xùn)是十分必要和有益的，于是我整理了自己的心得體會(huì)，以供后來(lái)參加政治培訓(xùn)的高中教師們參考和借鑒。

首先，政治培訓(xùn)加強(qiáng)了我們高中教師的黨性意識(shí)。作為一名高中教師，我們要時(shí)刻繃緊學(xué)習(xí)黨的十九大精神的弦，時(shí)刻保持同黨中央保持高度一致。政治培訓(xùn)通過(guò)學(xué)習(xí)黨史、黨章和黨的工作方針，讓我們明確了黨是我們的根和魂，使我們深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，才能成為合格的高中教師。我深感政治培訓(xùn)是對(duì)我們高中教師思想上的一次洗禮，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)黨史和遵守黨章的決心。

其次，政治培訓(xùn)提高了我們高中教師的業(yè)務(wù)能力。作為一名合格的高中教師，我們需要擁有過(guò)硬的教學(xué)能力。政治培訓(xùn)不僅僅是研究政治理論和學(xué)習(xí)政策法規(guī)，更注重培養(yǎng)我們的教學(xué)能力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、教案設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，政治培訓(xùn)為我們提供了鍛煉和提高教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。在這次政治培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，提高了自己的教學(xué)能力，使我能更好地應(yīng)對(duì)高中政治課的教學(xué)工作。

再次，政治培訓(xùn)提升了我們高中教師的職業(yè)道德觀念。教師是高尚職業(yè)的代表，良好的職業(yè)道德是我們必須具備的素質(zhì)。政治培訓(xùn)通過(guò)講解關(guān)于高中教育的倫理原則、道德規(guī)范和職業(yè)道德等內(nèi)容，讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)責(zé)任和使命。同時(shí)，政治培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們高中教師的自律意識(shí)，要求我們信守教師的承諾，不以個(gè)人利益為中心，堅(jiān)持為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)而努力。這對(duì)于提高高中教育的質(zhì)量和水平具有非常重要的意義。

最后，政治培訓(xùn)促進(jìn)了我們高中教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。政治培訓(xùn)并非一次性的培訓(xùn)，而是要求我們高中教師要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。政治培訓(xùn)不僅讓我們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，還幫助我們培養(yǎng)了探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我們高中教師要積極探索，關(guān)注時(shí)事政治，不斷更新教材知識(shí)和教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。政治培訓(xùn)鼓勵(lì)我們每位高中教師都成為一個(gè)學(xué)習(xí)者，用學(xué)習(xí)的態(tài)度不斷提升自己，追求個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的完美結(jié)合。

總之，高中教師政治培訓(xùn)對(duì)于提高高中教師的政治意識(shí)和能力，培養(yǎng)高中教師的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德觀念，以及促進(jìn)高中教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)具有重要的意義。政治培訓(xùn)是一次全面提高高中教師素質(zhì)的機(jī)會(huì)，使我們了解到了一個(gè)真正合格的高中教師所應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)保持政治學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心，并將所學(xué)所得付諸于實(shí)際教學(xué)工作中，為我國(guó)高中教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

政治命題是高考的重要組成部分，也是學(xué)生智力和思維能力的考察重點(diǎn)。所以高中政治命題培訓(xùn)是必不可少的。本文將從我的高中政治命題培訓(xùn)心得中分享教學(xué)中最重要和有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，以及我在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的東西。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

高中政治命題培訓(xùn)要想取得好成績(jī)，我們需要適應(yīng)更深層次的問(wèn)題，掌握其基本特征和內(nèi)在規(guī)律，進(jìn)而進(jìn)行深入思考。我覺(jué)得正確的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地掌握知識(shí)，提高我們的思維能力。我們可以通過(guò)反復(fù)思考和解答題目來(lái)培養(yǎng)自己的思考能力。在注意每個(gè)選項(xiàng)的含義和縱向和橫向交叉比較的過(guò)程中，更加深刻地體驗(yàn)到了學(xué)科的本質(zhì)和材料的真實(shí)性質(zhì)。通過(guò)旁聽(tīng)課堂，了解老師的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和思考問(wèn)題的角度和深度。

第三段：自主學(xué)習(xí)。

政治命題考試不僅僅只是靠背誦，更需要我們具備分析、解決問(wèn)題的能力。我們應(yīng)該掌握自主學(xué)習(xí)的能力，這樣就可以更好地掌握政治基礎(chǔ)知識(shí)，且有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)調(diào)整。我也要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好自己的時(shí)間表，然后在自己的空閑時(shí)間里不斷的深入研究，并且積極的探尋其思想內(nèi)涵和應(yīng)用場(chǎng)景。如果能夠像自給自足一樣，依靠自己的能力和意志力，掌握基本學(xué)科的思維方法和應(yīng)用技能，他們的學(xué)習(xí)過(guò)程也將愈加優(yōu)美和開(kāi)源的。

第四段：挑戰(zhàn)和堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)非常需要堅(jiān)持，尤其是在考前的沖刺階段，盡可能增加每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且逐漸提高學(xué)習(xí)強(qiáng)度。高中政治命題的做題非常淺顯易懂，但是學(xué)習(xí)中的其他內(nèi)容（例如公民基本權(quán)利、公民精神等）卻需要我們尋找深度和特質(zhì)。這需要我們不斷去挑戰(zhàn)，去突破，去將自己推到新高度。只要我們肯堅(jiān)持學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，不斷探究新知識(shí)和新技能，就能到達(dá)既定目標(biāo)。并且在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以掣鼓于市，徹底擺脫自己的難題和困難。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)高中政治命題培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不足之處，也同時(shí)獲得了很多收獲和積累。學(xué)習(xí)要始終保持熱情和興趣，每當(dāng)遇到困難時(shí)，要時(shí)刻保持耐心和信心。當(dāng)我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，更加自信和堅(jiān)韌，才能在政治命題考試中取得更好的成績(jī)。我相信我將會(huì)在未來(lái)的日子里繼續(xù)用心學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的思考能力和應(yīng)用技能，為自己創(chuàng)造更加美好的價(jià)值。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

第一段：培訓(xùn)的目的和意義（字?jǐn)?shù)：200）。

高中政治培訓(xùn)是為了提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想品質(zhì)，培養(yǎng)高中生的國(guó)家責(zé)任感，以及培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多，對(duì)于政治學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的思考能力。

第二段：培訓(xùn)中的互動(dòng)和學(xué)習(xí)方法（字?jǐn)?shù)：250）。

在培訓(xùn)中，老師采用了多種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，例如小組討論、角色扮演和演講比賽等。這些方法不僅讓我們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，而且也鍛煉了我們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，我們不僅在別人的觀點(diǎn)中學(xué)習(xí)到更多新知識(shí)，也能夠更好地理解政治學(xué)的基本理論和實(shí)踐。

第三段：培訓(xùn)中的案例分析和思考（字?jǐn)?shù)：250）。

老師還給我們提供了大量的政治案例分析，讓我們學(xué)會(huì)將政治理論和實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。通過(guò)分析案例，我們可以更好地理解和運(yùn)用政治理論，同時(shí)也讓我們對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)有了更深刻的思考。這種思維方式是培訓(xùn)中給我留下深刻印象的一點(diǎn)，我相信這種能力對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。

第四段：培訓(xùn)中的獨(dú)立思考和批判精神（字?jǐn)?shù)：250）。

在政治培訓(xùn)中，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行獨(dú)立思考，并培養(yǎng)了我們的批判精神。他們?cè)谥v解政治理論的同時(shí)，也鼓勵(lì)我們質(zhì)疑和探索。這種培養(yǎng)方式不僅提高了我們的自主學(xué)習(xí)能力，也讓我們有了更廣闊的人生視野。政治培訓(xùn)不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力，使我們能夠成為能夠獨(dú)立思考和判斷的公民。

第五段：對(duì)未來(lái)的影響和展望（字?jǐn)?shù)：250）。

政治培訓(xùn)不僅僅是高中階段的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生都有很大的影響。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了政治知識(shí)，也意識(shí)到自己應(yīng)該主動(dòng)參與到社會(huì)和政治的發(fā)展中去。培訓(xùn)還給了我一種團(tuán)隊(duì)合作和追求卓越的精神，這種精神將在我人生的未來(lái)起到重要作用。我相信，在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，政治培訓(xùn)帶給我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力將會(huì)起到積極的作用。

總結(jié)：通過(guò)高中政治培訓(xùn)，我不僅在政治理論和實(shí)踐方面得到了很大的提高，更重要的是，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判精神，也樹(shù)立了追求卓越和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科的重要性，也讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望和信心。我相信，政治培訓(xùn)會(huì)成為我人生中的重要經(jīng)歷，對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

近期，我有幸參加了一場(chǎng)新高中政治培訓(xùn)，讓我對(duì)政治這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。我通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅加深了對(duì)政治的理解，也學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得體會(huì)。

首先，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我對(duì)政治這門(mén)學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去，我對(duì)政治一直持著一種“難懂”的態(tài)度，但通過(guò)培訓(xùn)，我明白了政治的重要性和實(shí)用性。政治不僅僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所必備的知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到政治是用來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題和引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的工具和方法，政治能夠幫助我們了解國(guó)家的決策過(guò)程和運(yùn)行機(jī)制，從而更好地參與到社會(huì)事務(wù)中。這種新的認(rèn)識(shí)激發(fā)了我對(duì)政治學(xué)習(xí)的熱情，讓我愿意花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)政治。

其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。政治是一門(mén)需要理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，培訓(xùn)中老師們通過(guò)豐富的實(shí)例和案例分析，讓我們更好地理解和掌握政治的理論知識(shí)。老師們還經(jīng)常組織討論和小組活動(dòng)，讓我們積極參與，學(xué)會(huì)通過(guò)辯論和交流來(lái)提高自己的思考能力和表達(dá)能力。此外，培訓(xùn)還教會(huì)了我們?nèi)绾问炀氝\(yùn)用各種學(xué)習(xí)工具，如政治課堂筆記、模擬考試等，來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。這些學(xué)習(xí)方法和技巧為我打開(kāi)了一扇通向政治知識(shí)的大門(mén)，讓我的學(xué)習(xí)更加有條理和高效。

再次，在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在政治學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在政治理論知識(shí)的掌握上有一定的困難。政治理論內(nèi)容繁雜、抽象，對(duì)我來(lái)說(shuō)有一定的難度。其次，我的政治學(xué)習(xí)方法和技巧不夠多樣化和靈活。我經(jīng)常將學(xué)習(xí)局限在課本上，缺乏實(shí)際的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和探究精神。最后，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏對(duì)政治學(xué)科的興趣和探索的動(dòng)力。我往往將政治視為一門(mén)純理論的學(xué)科，缺乏對(duì)政治知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的追求。

最后，在培訓(xùn)中，我制定了一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我計(jì)劃通過(guò)多讀一些政治類(lèi)相關(guān)著作，擴(kuò)大我的政治知識(shí)面。此外，我將嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，如制作思維導(dǎo)圖、模擬考試等，來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。最重要的是，我決定加強(qiáng)對(duì)政治實(shí)踐的關(guān)注和參與，如參加學(xué)生社團(tuán)、加入青年志愿者等，從而將政治學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

通過(guò)這次新高中政治培訓(xùn)，我受益匪淺。我對(duì)政治有了全新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，并且也發(fā)現(xiàn)了自己在政治學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足。對(duì)此，我制定了一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，希望能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提高自己的政治素養(yǎng)和能力。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

xx年11月9日11日，我參加了在常州舉行的《xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽(tīng)到了許多專(zhuān)家對(duì)教育方面的前沿思考，對(duì)工作、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。10號(hào)上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟：

在高中教學(xué)第一線工作近xx年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個(gè)稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽(tīng)完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點(diǎn)：

1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛(ài)好和人格、平等友善地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來(lái)，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的`課堂做到既"放得開(kāi)"又"收得攏"。

這次培訓(xùn)我聽(tīng)了多位專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告，他們對(duì)于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到"沒(méi)有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師"。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期"發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型"的學(xué)生。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

作為高中教師，從事著將知識(shí)傳授給學(xué)生的神圣職責(zé)。為了更好地履行這一職責(zé)，提高自身政治素質(zhì)和教育能力，不久前我參加了一次高中教師政治培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。今天我將與大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：政治教育對(duì)高中教師的重要性。

政治教育是高中教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)政治教育，學(xué)生可以接觸到各種思想和政治理論，了解國(guó)家發(fā)展歷程和社會(huì)本質(zhì)，從而培養(yǎng)他們正確的政治觀念和社會(huì)責(zé)任感。作為高中教師，我們不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)他們正確的政治思想，讓他們成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、崇尚科學(xué)文化的有用之才。只有高中教師具備了良好的政治素質(zhì)，才能更好地履行教育職責(zé)。

第三段：培訓(xùn)中的收獲。

在這次政治培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀念。首先，我深入了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)，了解了各級(jí)黨組織的組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)分工。這讓我明白了黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本保證。其次，我對(duì)國(guó)家發(fā)展歷程有了更深入的了解，知道了社會(huì)主義制度的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)越性。這讓我能夠更好地向?qū)W生傳授國(guó)家的發(fā)展歷程和政治制度，并幫助他們樹(shù)立正確的政治觀念。最重要的是，我學(xué)到了如何將政治教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生更好地接受和理解政治知識(shí)。

第四段：改變實(shí)踐中的體會(huì)。

這次政治培訓(xùn)的收獲并不僅僅是理論方面的，更重要的是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)將政治教育融入學(xué)科教學(xué)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的政治覺(jué)悟和參與意識(shí)。例如，在教授歷史課時(shí)，我通過(guò)講解國(guó)家發(fā)展歷程和政治演變，讓學(xué)生明白社會(huì)制度對(duì)國(guó)家和人民的影響，讓他們感受到社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)。在語(yǔ)文課堂上，我通過(guò)分析文學(xué)作品中的社會(huì)現(xiàn)象和思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)掘國(guó)家政策和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的啟示。這些實(shí)踐中的探索，讓我感受到了政治教育的力量，也讓我的教學(xué)更有意義。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)這次政治培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)會(huì)到了政治教育對(duì)高中教師的重要性，也對(duì)如何將政治教育融入學(xué)科教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。政治教育是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的關(guān)鍵，高中教師要時(shí)刻保持政治素質(zhì)的提高，以更好地完成教育使命。下一步，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

近期，我參加了一場(chǎng)針對(duì)新高中政治教學(xué)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)新高中政治教育有了更為深入的了解，并收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和感受。

首先，新高中政治教育注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。在過(guò)去的政治教育中，重點(diǎn)放在了理論知識(shí)的傳授上，而現(xiàn)在，教育者更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生討論、小組活動(dòng)等形式，學(xué)生們可以積極參與，集思廣益，培養(yǎng)了他們的批判性思維和溝通能力。這種教育方式幫助學(xué)生從被動(dòng)的“被灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。

其次，新高中政治培訓(xùn)重視實(shí)踐和互動(dòng)。培訓(xùn)課程中，我們?nèi)谌肓舜罅繉?shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如模擬選舉、實(shí)地考察等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地思考和探索。

再次，新高中政治培訓(xùn)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育更加注重學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，而新高中政治培訓(xùn)則更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們深入了解了新高中政治的評(píng)價(jià)體系和選拔模式，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)科成績(jī)并不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。政治素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì)也是重要的考核指標(biāo)。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升他們的素質(zhì)，讓他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有更多的優(yōu)勢(shì)。

此外，新高中政治教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們意識(shí)到作為教育者，我們的職責(zé)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更重要的是傳承國(guó)家的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)政治教育的基本原理和教育實(shí)踐，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的熱愛(ài)和擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有社會(huì)責(zé)任感的新一代。

最后，新高中政治培訓(xùn)啟發(fā)了我的教育理念。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到教育的目標(biāo)不僅是為了讓學(xué)生獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和追求理想的信念。作為教育者，我應(yīng)努力探索更加科學(xué)有效的教育方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，為培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，參加新高中政治培訓(xùn)，是我職業(yè)生涯中一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我深入了解了新高中政治培訓(xùn)的理念和要求，對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將積極踐行新高中政治培訓(xùn)的理念和要求，努力培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

天暑期的時(shí)候，我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及高深的理論論述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)本身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的進(jìn)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)當(dāng)做為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷進(jìn)步本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。那末，如何進(jìn)步本身的師德修養(yǎng)呢?我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、酷愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。

酷愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生，都?？吹玫浇處煹膼?ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育氣力。它能使學(xué)生感遭到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是酷愛(ài)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，順手推舟地進(jìn)行有針對(duì)性的教育?？釔?ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，答應(yīng)學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在平常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善同等地對(duì)待學(xué)生，盡不能為了建立自己的威望而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)欺侮之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

2、酷愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。

酷愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。特別在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草往”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不酷愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，一定不能把工作做好。

3、以身作則，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如君子何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生建立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身果斷不做，以避免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

老實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。假如教師缺少堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育一定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)往，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在平常教學(xué)中，要用高雅和親切的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)本身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)進(jìn)信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師畢生學(xué)習(xí)，不但是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的畢生學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任什么時(shí)候間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)進(jìn)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交換，擴(kuò)大視野，增進(jìn)本身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清畢生學(xué)習(xí)對(duì)本身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提?本身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一位中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)建立畢生學(xué)習(xí)的意識(shí)。不管是教育家，還是中外名師，他們都具有較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下往，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思惟空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣可以，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有抓緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，現(xiàn)今的情勢(shì)向每位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲得新知識(shí)，增長(zhǎng)本身的才華，適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢(shì)。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

10月31日、11月1日，大連市地理教師進(jìn)行了為期2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了大家之言，專(zhuān)家教誨，受益匪淺。對(duì)于今后教學(xué)，無(wú)論從思想上，還是具體操作上都有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)把收獲總結(jié)如下。

一、地理教學(xué)特別要注重培養(yǎng)地理素養(yǎng)。

地理素養(yǎng)包括:。

學(xué)生對(duì)地理的知識(shí)(概念、原理、規(guī)律等)、技能、方法、視角、觀念等掌握的多少、熟練程度，以及運(yùn)用其描述、比較地理事物和現(xiàn)象，闡釋地理聯(lián)系和影響，論證、分析、解決實(shí)際問(wèn)題等的敏感度、科學(xué)邏輯性和思維邏輯性。

誤區(qū):傳統(tǒng)地理素養(yǎng)培養(yǎng)以大量的地理知識(shí)為依托，關(guān)注對(duì)"學(xué)過(guò)的"內(nèi)容的再現(xiàn)和運(yùn)用能力。這種思路導(dǎo)致老師以"掌握多少"來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的地理素養(yǎng)，而學(xué)生以"學(xué)過(guò)多少"來(lái)衡量自己的地理素養(yǎng)。體現(xiàn)在地理學(xué)習(xí)過(guò)程以從老師處獲得多少知識(shí)為主要目的，相對(duì)而言，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)被輕視了。結(jié)果，如果都是"好學(xué)生"，地理素養(yǎng)的高低更多地取決于老師"講的多少"，而與學(xué)生自身的能力差異關(guān)系較弱。

二、課標(biāo)對(duì)地理素養(yǎng)的要求。

1、在知識(shí)與方法之間，課改更強(qiáng)調(diào)方法，追求創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2、在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究。

3、在學(xué)習(xí)目標(biāo)上，重視技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

4、不關(guān)注知識(shí)量和知識(shí)系統(tǒng)，以"培養(yǎng)未來(lái)公民必備的地理素養(yǎng)"為終極目標(biāo)。

5、不強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的記憶，大量采用案例學(xué)習(xí)的方式，許多傳統(tǒng)被認(rèn)為是必學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在成為學(xué)習(xí)的材料。

6、降低對(duì)知識(shí)深、廣度的要求，強(qiáng)調(diào)可以歸納和分析出來(lái)的內(nèi)容。

7、大量刪除一些知識(shí)(如大氣垂直分層、城市區(qū)位因素)。

三、教學(xué)中地理素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問(wèn)題。

1、過(guò)多關(guān)注知識(shí)而忽視能力和觀念培養(yǎng)。

2、將教材內(nèi)容機(jī)械化。

3、大量超標(biāo)擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容。

4、對(duì)一些自然地理內(nèi)容無(wú)謂加深。

5、對(duì)一些人文地理內(nèi)容僵化處理。

6、缺乏對(duì)邏輯思維的培養(yǎng)。

7、答題模板限制學(xué)生的獨(dú)立思考。

8、大量做題，學(xué)生越做越疑惑。

四、新課程地理素養(yǎng)培養(yǎng)的建議。

1、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

以課標(biāo)為依據(jù)，在課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容范圍內(nèi)重新構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成概念圖，課標(biāo)之外的內(nèi)容不必加量，程度也不必加深?？蓪⒊踔泻透咧?必修)標(biāo)準(zhǔn)綜合，逐"標(biāo)準(zhǔn)"要求達(dá)成方法目標(biāo)和行為目標(biāo)。將課標(biāo)中的過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)分解、細(xì)化，并與相關(guān)"標(biāo)準(zhǔn)"內(nèi)容結(jié)合，形成每課的教學(xué)目標(biāo)且予以落實(shí)。

2、用教材教，用好教材。

理解教材的功能，用教材教，跳出教材掌握(如案例類(lèi)內(nèi)容)，對(duì)有爭(zhēng)議的內(nèi)容，按教材講，但要理解其實(shí)質(zhì)，而非機(jī)械記其結(jié)論(如人口增長(zhǎng)類(lèi)型、城市土地利用結(jié)構(gòu))，一些表述、分析思路和方法可以參照教材?？蛇m當(dāng)補(bǔ)充實(shí)際材料或熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)鍵讓學(xué)生掌握分析的思路和方法，而不是材料本身。充分利用教材關(guān)于能力、觀念培養(yǎng)的內(nèi)容。

3、強(qiáng)化對(duì)地理思維能力的培養(yǎng)。

注重培養(yǎng)地理觀念(如整體性和差異性、典型性和過(guò)渡性等)，地理視角(如時(shí)間視角、空間視角、運(yùn)動(dòng)變化的視角、比較的視角、聯(lián)系的視角等)，推理、判斷、遷移的能力，自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

從教有十七個(gè)年頭，我一直糾結(jié)著：怎樣才能做一位成功的教師。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》(教基一[20__]4號(hào))、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知、教育部關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知(教基一[20__]10號(hào))、《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師—同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)》等一系列的文件材料，我找到了答案：酷愛(ài)孩子并尊重孩子，是教師最基本的道德素養(yǎng)。一位教師只有酷愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)所不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地束縛自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”說(shuō)的都是為師者不但要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。良好的師德、高尚的師風(fēng)是弄好教育的靈魂。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿著都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的榜樣。我面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的孩子，我就是他們的榜樣。教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在兒童期喜歡模仿，假如老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假如太重，可能會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心情，乃至決定孩子一生的命運(yùn)，由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的一日生活。長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)構(gòu)成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛(ài)好，從而增強(qiáng)孩子的自信心。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富。

態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專(zhuān)心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。固然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

通過(guò)兩天的集中和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更進(jìn)一步的理解。從中我深深的知道：只有酷愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中建立了威望。我們哪位老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勞勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的血汗精心哺養(yǎng)下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。為此，在今后的工作中，我會(huì)自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在學(xué)生心中建立起良好的師德師風(fēng)形象，努力為做一位成功的教師而努力奮斗。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

隨著高中政治統(tǒng)編的推出，我有幸參加了一次關(guān)于此教材的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)高中政治統(tǒng)編有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我參加這次培訓(xùn)的感受與領(lǐng)悟。

第一段：培訓(xùn)背景和目的。

這次培訓(xùn)是為了推廣高中政治統(tǒng)編教材，讓更多的教師了解并掌握它。培訓(xùn)的目的是幫助教師更好地授課，提高學(xué)生成績(jī)，并為他們提供一種系統(tǒng)的思路和方法，以便更好地教授政治課程。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和形式。

培訓(xùn)期間，我們首先學(xué)習(xí)了高中政治統(tǒng)編教材的主要內(nèi)容。這本教材內(nèi)容豐富，更新迅速，能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的思維能力。我們了解了每個(gè)主題的重點(diǎn)內(nèi)容、核心概念和案例分析，以及如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)他們的興趣和思考。此外，培訓(xùn)還包括了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源利用和評(píng)估方法等方面的內(nèi)容。

第三段：培訓(xùn)收獲和感受。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)高中政治教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白政治教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思辨和批判能力。在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該多采用案例分析的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還意識(shí)到多媒體教學(xué)資源的重要性，它可以生動(dòng)形象地展示課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在評(píng)估方面，我要更加注重學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不僅僅看重他們的成績(jī)。

第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和解決方法。

在培訓(xùn)中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是如何克服學(xué)生對(duì)政治的無(wú)感和抵觸情緒。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以通過(guò)提供相關(guān)的案例和實(shí)際的生活例子，讓學(xué)生更具體地了解政治的重要性和影響。另外，如何有效地運(yùn)用多媒體教學(xué)資源也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們可以通過(guò)提前熟悉教學(xué)軟件和多媒體設(shè)備的使用，以及收集和整理相關(guān)的教學(xué)資源，提高我們的教學(xué)效果。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)這次高中政治統(tǒng)編培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有關(guān)政治教育的理論和實(shí)踐知識(shí)，也提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我能更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合素質(zhì)，讓他們?cè)谡螌W(xué)科中獲得更大的收獲。我也希望能夠參加更多類(lèi)似的培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這篇文章，我回顧了我參加高中政治統(tǒng)編培訓(xùn)的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，讓我對(duì)高中政治教育有了更深入的了解。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名更優(yōu)秀的政治教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

高中教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

近日，我參加了高中政治三新（新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教材）培訓(xùn)班，通過(guò)多節(jié)課程的學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新課程內(nèi)容、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材，還進(jìn)行了新課程理念的探討，學(xué)習(xí)了如何針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。

二、培訓(xùn)收獲。

通過(guò)參加高中政治三新培訓(xùn)，我對(duì)新課程有了更深入的了解，也更加明確了教學(xué)目標(biāo)和方向。首先，在學(xué)習(xí)新課程內(nèi)容的過(guò)程中，我了解了政治教育的意義和重要性，發(fā)現(xiàn)了新課程推行的核心思想，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)、核心能力和道德品質(zhì)等方面提出了要求，使我更加清晰地理解了教育教學(xué)的意義和價(jià)值。其次，在學(xué)習(xí)新課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法中，我學(xué)會(huì)了如何將課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)相結(jié)合，合理地運(yùn)用教育技術(shù)和課程教材，從而達(dá)到優(yōu)化課程教學(xué)效果的目的。因此，新課程的推行將提高我們教育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的各種素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來(lái)時(shí)代的需求。

三、培訓(xùn)互動(dòng)。

在培訓(xùn)中，我與來(lái)自不同地區(qū)的政治老師交流，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)互相研究分析課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方法，我深感自己受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我們也參加了小組活動(dòng)，共同設(shè)計(jì)了課程教學(xué)方案，并進(jìn)行了評(píng)價(jià)和修改。這些活動(dòng)使我不斷地接受新思想、新經(jīng)驗(yàn)和新知識(shí)，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也開(kāi)拓了自己在教育行業(yè)的視野。

四、培訓(xùn)感受。

在高中政治三新培訓(xùn)中，我最大的體會(huì)就是：要用心學(xué)習(xí)新課程，理解政治課程的意義。政治教育與社會(huì)實(shí)踐有著緊密聯(lián)系，我們要站在時(shí)代的高度、從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，全面地推行新課程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)和教材內(nèi)容。同時(shí)，要注重互動(dòng)交流，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念，提高自己的教學(xué)水平。

五、結(jié)語(yǔ)。

高中政治三新培訓(xùn)讓我深感教育教學(xué)改革的意義和重要性。新課程的推行不僅是一次課程變革，更是教育思想的革新。學(xué)習(xí)新課程、了解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、探究新課程理念，這些都是我們知識(shí)儲(chǔ)備的一部分。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將更加注意課程教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方法的合理運(yùn)用，注重課程與學(xué)生發(fā)展的步伐和需求相協(xié)調(diào)，通過(guò)培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德意識(shí)，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。