心得體會是對我們經(jīng)歷過的事情進行總結(jié)和概括的方法。寫心得體會要注意用詞準確、簡練，盡量避免冗長和繁瑣的敘述，以提高文章的可讀性。以下是小編為大家精選的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇一

隨著社會的發(fā)展，特殊教育越來越受到人們的關(guān)注。在不同的地區(qū)和社會群體中，特殊教育的形式和內(nèi)容也各不相同，但是無論教育形式如何，作風建設(shè)都是特殊教育管理中重要的一環(huán)。本文將介紹作風建設(shè)在特殊教育管理中的意義，并分享我在特殊教育學習和實踐中的心得體會。

作風建設(shè)是特殊教育管理體系中的一個重要方面。好的作風不僅是一個組織的形象，也影響著特殊教育教師的工作態(tài)度和效率。作風建設(shè)包括制度建設(shè)、宣傳教育、激勵約束等內(nèi)容。在特殊教育中，作風建設(shè)還具備以下幾個方面的意義：

一是能夠確保教學質(zhì)量。好的作風可以提高特殊教育教師的工作效率，從而確保學生獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二是能夠增強師生間的信任。遵從公平公正的原則，建立良好、交往友好的師生關(guān)系，有助于增強師生之間的信任，提高學生任務(wù)的完成度。

三是能夠促進教育改革。以正確的教育思想和實際行動來推動教育改革，以便更好的滿足特殊學生的需求。

第二段：提高教師做好特殊教育的技能。

好的作風是以教育體制、立法制度、職業(yè)道德為基礎(chǔ)的，確保教師按照工作標準行事，增強教師的工作效率和質(zhì)量。同時，它也是教育管理員工作的重要標準。提高教師做好特殊教育的技能不應(yīng)該僅僅是傳授某種技能，更應(yīng)該了解學生的特點，增強教師的關(guān)愛，注重教學體驗，對于那些不能獨立自理的學生定期進行家訪，從而深入了解學生。

第三段：注重研發(fā)教材資源。

特殊教育師需要根據(jù)學生的個別預(yù)備、更好地規(guī)劃個別教學，其值需好的研發(fā)資源的貫穿和支持，用更高效的方式把特殊學生融入學校和社會。同時，我們還應(yīng)該開發(fā)適合學生年齡特性、職業(yè)能力的教育材料，以便使特殊學生更加接受教育資源。

第四段：思考如何建立約束機制。

多年的特殊教育實踐表明，建立約束機制非常重要，因為它可以有效地解決教育中的矛盾問題，使特殊學生獲得最大的保障和支持。教師可以考慮采用問責、考核為手段，以保證義務(wù)教育權(quán)利的實現(xiàn)，實現(xiàn)社會責任意識的強化。

第五段：總結(jié)與展望。

作風管好了能夠保證特殊學生受到公正的待遇，教師的工作環(huán)境才能更加公正，特殊學生才能融入更大的社會。在特殊教育心得體會中，作風建設(shè)一直是重要的一個方面。我希望，這篇文章能夠有助于讀者認識作風建設(shè)的重要性，并能夠在教育過程中把握好這個方面，從而更好地服務(wù)學生，為他們提供更好的教育資源。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇二

雙河小學：王自潔近段時間，我們學校開展黨的群眾路線教育實踐活動，全體黨員進行了思想作風建設(shè)教育，經(jīng)過學習教育，我悟出很多為人師的道理，我對開展加強作風建設(shè)，堅持以人為本，辦雙河人滿意教育的重要意義有了更深入的認識。

一、充分認識群眾路線教育實踐活動的重要意義，明確目標和任務(wù)。一是開展黨的群眾路線教育實踐活動，有助于提高黨的純潔性。黨的群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。一切為了群眾，一切依靠群眾是黨的群眾觀點的核心內(nèi)容，與黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨一脈相承，也是黨的純潔性和先進性的集中體現(xiàn)。四風形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風二是開展黨的群眾路線教育實踐活動，是為了堅守黨的生命線。三是開展黨的群眾路線教育實踐活動，讓中國夢的構(gòu)想化為現(xiàn)實。

二、加強作風建設(shè)，必須要講正氣，務(wù)實清廉、樹新風。所謂正氣，是指順應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律，有利于促進社會進步，為人民群眾所認同的價值觀念所體現(xiàn)出來的氣節(jié)。講正氣也是我國傳統(tǒng)思想道德的精髓。提倡三種精神。一是提倡自我犧牲的精神。二是提倡認真負責的精神。三是提倡創(chuàng)新工作的精神。

三、以人為本，全面育人，辦人民滿意學校努力做好以下幾點：1.熱愛和敬畏教育事業(yè)。2.熱愛和尊重我們的學生。3.堅持改革和發(fā)展。下面談幾點體會：

一、開展作風整頓建設(shè)的重大意義，重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風的整頓建設(shè)活動，是推動教育部門依法執(zhí)教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務(wù)實、清廉的良好形象。三個代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質(zhì)高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務(wù)實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育。

教學。

工作全面提高。

二、作風整頓建設(shè)中自身的努力方向。

1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學校的能力。

2、心系學生、服務(wù)人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關(guān)心后進生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實事。

虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定。

6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設(shè)活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進自身全面發(fā)展。我要通過這次思想作風建設(shè)學習道理，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校教育教學工作超前發(fā)展。善于運用新的教學理念改進教學方法，激發(fā)學生的最大潛能，逐步形成自己教學通道和風格，為學校教育多發(fā)光發(fā)熱。2013-9-16篇二：黨的群眾路線作風建設(shè)心得體會黨的群眾路線作風建設(shè)心得體會隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、物質(zhì)財富的豐富、辦公條件的改善、工作環(huán)境的優(yōu)化，現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：在思想上，有的黨員干部發(fā)生角色錯位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。在工作上，有的檢驗人員把“法定”當成“壟斷”，缺乏政治敏感性和市場競爭意識，工作不分輕重緩急，特事不特辦、急事慢處理，存在一律“排隊”、甚至“拒檢”的情況；有的檢驗人員不按標準和規(guī)程檢驗，特別是現(xiàn)場檢驗；有的搞人情檢驗，撈取個人好處，影響單位形象；有的態(tài)度冷漠生硬，言行舉止不文明，服務(wù)態(tài)度不好。雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點的關(guān)鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。

開展“群眾路線教育實踐活動”，就要牢牢把握作為一名黨員，我也在學習的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。尤其作為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的技術(shù)檢驗機構(gòu)，作為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的窗口服務(wù)單位，幾乎每一項工作都涉及基層、企業(yè)和群眾，我們工作作風的優(yōu)良與否直接關(guān)系到人民群眾切身利益。良好的作風能夠產(chǎn)生無窮的創(chuàng)造力，形成巨大的凝聚力，造就頑強的戰(zhàn)斗力，也能夠取信于民，樹立良好形象。教育實踐活動的主要任務(wù)，通過查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風“問題，進一步推動作風的轉(zhuǎn)變。要通過此項實踐活動，使廣大黨員干部從思想上樹立正確的群眾觀，明確黨來自于人民、根植于人民，黨的一切奮斗和工作都是為了造福于人民；在任何時候都要堅持正確的群眾路線，始終依靠人民推動歷史前進。廣大黨員干部要積極深入基層、深入企業(yè)、深入農(nóng)村、深入群眾、深入實際，在具體實踐中站穩(wěn)群眾立場，增進對人民群眾的感情、增強服務(wù)群眾的本領(lǐng)。開展群眾路線教育實踐活動要把貫徹落實“八項規(guī)定”情況作為重要內(nèi)容加強監(jiān)督檢查。要緊緊圍繞“八項規(guī)定”的貫徹落實，制定監(jiān)督檢查工作方案，明確監(jiān)督檢查的主要任務(wù)和基本要求，創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式，堅持集中監(jiān)督檢查與日常監(jiān)督檢查相結(jié)合、上級檢查與自查自糾相結(jié)合。要通過教育實踐活動努力實現(xiàn)加強監(jiān)督和促進工作的有機統(tǒng)一。要嚴格執(zhí)行紀律，嚴肅責任追究，著力整治形式主義、官僚主義、以權(quán)謀私等問題，堅決糾正和嚴肅查處違反“八項規(guī)定”的行為，抓作風、嚴黨紀，抓典型，切實解決領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部作風上存在的突出問題，調(diào)動大多數(shù)人的積極性，形成風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；杜絕“上有政策、下有對策”的陽奉陰違行為，切實保障政令暢通。同時，要加強宗旨觀、群眾觀、權(quán)力觀教育，引導廣大黨員干部進一步牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本的執(zhí)政理念，以黨風政風行風的不斷好轉(zhuǎn)真正凝聚民心。

溫床。中央決定把這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)上，目的就在于通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，集中解決“四風”問題，打破阻隔，健康肌體，始終保持黨的先進性、純潔性，使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。

害黨的執(zhí)政生命線。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、物質(zhì)財富的豐富、辦公條件的改善、工作環(huán)境的優(yōu)化，現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：在思想上，有的黨員干部發(fā)生角色錯位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。在工作上，有的檢驗人員把“法定”當成“壟斷”，缺乏政治敏感性和市場競爭意識，工作不分輕重緩急，特事不特辦、急事慢處理，存在一律“排隊”、甚至“拒檢”的情況；有的檢驗人員不按標準和規(guī)程檢驗，特別是現(xiàn)場檢驗；有的搞人情檢驗，撈取個人好處，影響單位形象；有的態(tài)度冷漠生硬，言行舉止不文明，服務(wù)態(tài)度不好。雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點的關(guān)鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。

開展“群眾路線教育實踐活動”，就要牢牢把握作為一名黨員，我也在學習的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。尤其作為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的技術(shù)檢驗機構(gòu)，作為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的窗口服務(wù)單位，幾乎每一項工作都涉及基層、企業(yè)和群眾，我們工作作風的優(yōu)良與否直接關(guān)系到人民群眾切身利益。良好的作風能夠產(chǎn)生無窮的創(chuàng)造力，形成巨大的凝聚力，造就頑強的戰(zhàn)斗力，也能夠取信于民，樹立良好形象。教育實踐活動的主要任務(wù)，通過查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風“問題，進一步推動作風的轉(zhuǎn)變。要通過此項實踐活動，使廣大黨員干部從思想上樹立正確的群眾觀，明確黨來自于人民、根植于人民，黨的一切奮斗和工作都是為了造福于人民；在任何時候都要堅持正確的群眾路線，始終依靠人民推動歷史前進。廣大黨員干部要積極深入基層、深入企業(yè)、深入農(nóng)村、深入群眾、深入實際，在具體實踐中站穩(wěn)群眾立場，增進對人民群眾的感情、增強服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

開展群眾路線教育實踐活動要把貫徹落實“八項規(guī)定”情況作為重要內(nèi)容加強監(jiān)督檢查。要緊緊圍繞“八項規(guī)定”的貫徹落實，制定監(jiān)督檢查工作方案，明確監(jiān)督檢查的主要任務(wù)和基本要求，創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式，堅持集中監(jiān)督檢查與日常監(jiān)督檢查相結(jié)合、上級檢查與自查自糾相結(jié)合。要通過教育實踐活動努力實現(xiàn)加強監(jiān)督和促進工作的有機統(tǒng)一。要嚴格執(zhí)行紀律，嚴肅責任追究，著力整治形式主義、官僚主義、以權(quán)謀私等問題，堅決糾正和嚴肅查處違反“八項規(guī)定”的行為，抓作風、嚴黨紀，抓典型，切實解決領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部作風上存在的突出問題，調(diào)動大多數(shù)人的積極性，形成風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；杜絕“上有政策、下有對策”的陽奉陰違行為，切實保障政令暢通。同時，要加強宗旨觀、群眾觀、權(quán)力觀教育，引導廣大黨員干部進一步牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本的執(zhí)政理念，以黨風政風行風的不斷好轉(zhuǎn)真正凝聚民心。

作風建設(shè)是黨的建設(shè)的永恒課題?！耙髣e人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做?！秉h員干部要帶頭改進作風，堅決遏制迎來送往、文山會海、鋪張浪費等不良現(xiàn)象，只要領(lǐng)導干部時時處處以身作則，就能上行下效、產(chǎn)生強大示范效應(yīng)，整個系統(tǒng)就會擁有改進作風的強大力量，推動教育實踐活動深入開展、取得實效。全體黨員干部要不斷增強服務(wù)意識和群眾觀點，將企業(yè)、群眾等服務(wù)對象視為自己的衣食父母，想群眾之所想、急群眾之所急，時時刻刻將群眾的利益放在首位，積極主動為服務(wù)企業(yè)查找問題、解決問題，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，進一步樹好質(zhì)監(jiān)為民服務(wù)的良好外部形象。

作風問題關(guān)系黨的事業(yè)興衰，事關(guān)執(zhí)政根基的鞏固和執(zhí)政能力的提高。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風是橫亙在黨和群眾間的無形之墻，是損害黨群干群關(guān)系的重要根源，更是滋生腐敗的土壤溫床。中央決定把這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)上，目的就在于通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，集中解決“四風”問題，打破阻隔，健康肌體，始終保持黨的先進性、純潔性，使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。

作風優(yōu)良是黨的戰(zhàn)斗力生成的基礎(chǔ)，是提高執(zhí)政能力的保障。在長期執(zhí)政的條件下，黨面臨的形勢十分復(fù)雜，“四大考驗”愈加嚴峻，“四大危險”越發(fā)凸顯，如何夯實執(zhí)政之基、鞏固執(zhí)政地位，履行好執(zhí)政興國的職責，肩負起實現(xiàn)中國夢的歷史使命，對各級領(lǐng)導干部的政治品格、領(lǐng)導能力、工作作風，都是“直接的、經(jīng)常的、重大的考驗”。唯有按照習近平總書記所提的要求，不斷提高思想政治水平，增強觀大勢、謀大事的本領(lǐng)，全面貫徹執(zhí)行民主集中制，發(fā)揮模范帶頭作用，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能不辱使命，不負重托，以優(yōu)良作風把全黨全國各族人民凝聚起來，為實現(xiàn)黨的十八大確立的目標任務(wù)和民族復(fù)興偉大夢想而共同奮斗。

害黨的執(zhí)政生命線。

大豐市草廟衛(wèi)生院洪康斌。

上星期市衛(wèi)生局在我院開了一場作風建設(shè)教育警示大會，這是一次非常及時和意義重大的活動，通過學習對我的觸動很大，作為一名基層衛(wèi)生工作者，作為一名黨員，我談一談自己的體會。

我認真學習，自查自糾，發(fā)現(xiàn)本人在政治、工作、作風方面存在如下不足：

一、思想政治學習有所松懈，不太關(guān)心國家建設(shè)和社會發(fā)展，過于放大領(lǐng)導干部的負面形象，沒有積極參加黨小組的各項活動，對共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)缺乏信心。

二、臨床上服務(wù)能力尚有欠缺，專業(yè)知識還需補充，技術(shù)水平有待提高，中西醫(yī)兩方面結(jié)合仍要努力。

三、個人修養(yǎng)進步空間還很大，不能完全任勞任怨，吃苦耐勞，平時作風稍有散漫，偶爾有上班早退現(xiàn)象，心態(tài)浮躁，不能安心基層衛(wèi)生工作。針對以上問題我決定從現(xiàn)在做起，從小事做起，嚴于律己，做到以下幾個方面：

一、政治上不斷進步，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，樹立正確的人生觀，科學的世界觀，積極參加黨組織的各項活動，以一名優(yōu)秀黨員的身份嚴格要求自己，堅決同社會不良風氣作斗爭，增強服務(wù)意識，建立和諧社會，立足基層衛(wèi)生事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。

二、增強學習意識，強化立身之本。學習是提高自身素質(zhì)的前提，是做好工作的基礎(chǔ)。樹立終身學習的觀念，認真學習中西醫(yī)理論，包括針灸、推拿、解剖學、骨傷科、神經(jīng)科、疼痛學等相關(guān)知識及前沿理論，不斷拓寬知識面，全方位充實自己，并且理論聯(lián)系實踐，學以致用，善于開動腦筋，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)日新月異的臨床發(fā)展，滿足人民日益增長的健康醫(yī)療需求。

通過參加“純潔黨性、服務(wù)群眾”主題作風建設(shè)教育活動動員會，并經(jīng)過一段時間的學習活動，我認識到加強干部作風整頓教育活動的重要性和緊迫性。通過開展干部作風整頓教育活動，使干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。我們要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標，必須繼續(xù)保持先進性，必須按照“三個代表”的要求和科學發(fā)展觀的要求加強黨員隊伍自身建設(shè)，與時俱進，不斷爭取新的勝利。開展干部作風整頓教育活動，是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。我們正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負的執(zhí)政任務(wù)、歷史責任，廣大干部就必須充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務(wù)不相適應(yīng)的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。我體會在以下幾個方面：

一是要強化干部意識。必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變；強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位干部都應(yīng)該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現(xiàn)先進性。

二是要提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。廣大黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。普通黨員要具有做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng)；黨員領(lǐng)導干部要努力增強駕馭市場經(jīng)濟的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責的本領(lǐng)。

身而出；在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。

四是要樹立良好的干部形象。要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現(xiàn)。同時，樹立為民形象還要求每一個共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展大局的重要領(lǐng)域和項目上來，用在解決關(guān)系群眾切身利益的重大問題上來。要樹立務(wù)實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領(lǐng)導干給職工看，一級帶著一級抓的良好局面。要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領(lǐng)導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務(wù)必”，進一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部，還必須正確行使權(quán)力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權(quán)力來自于人民，決不能把權(quán)力當作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當作謀取私利的工具，只能把權(quán)力當作為人民服務(wù)的責任和義務(wù)。

想境界。

古人有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。今天，我們干部應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國人民的共同富裕，是爭取全人類的解放。面對著燈紅酒綠、花花世界，有些同志變得昏昏然，在物質(zhì)享受面前翻了船。這方面的例子太多太多，這些人盡管只是干部中的少數(shù)，但他們的行為已經(jīng)給我們黨抹了黑，在人民群眾中造成了極壞的影響。這一現(xiàn)實應(yīng)該引起我們的警覺。在邁向二十一世紀的新時期里，我們每個干部只有把握時代的脈搏，結(jié)合實際，認真學習鄧小平理論，學習十五大文件，時刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠保持我們干部的純潔性；也只有這樣，才能不辱使命，成為建設(shè)有中國特色社會主義的帶頭人。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇三

教育機關(guān)作為培養(yǎng)未來社會棟梁的重要陣地，必須樹立良好的作風。良好的作風是教育的靈魂，是辦學的基礎(chǔ)。為了提高辦學質(zhì)量，促進教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，教育機關(guān)必須重視作風建設(shè)。

教育機關(guān)作風建設(shè)需要堅持以人為本，強調(diào)服務(wù)意識和執(zhí)紀意識。我們要認真貫徹中央紀委的要求，堅守黨的紀律，加強黨風廉政建設(shè)，樹立良好的作風。

首先，我們要嚴格遵守法律法規(guī)，強調(diào)依法辦事。在教育工作中，我們要始終堅守法律底線，嚴守紀律規(guī)定，杜絕一切違法違紀行為。其次，我們要加強干部隊伍建設(shè)，完善人才選拔機制，確保機關(guān)干部風清氣正。最后，我們要加強對教師的培訓，提高教育質(zhì)量和水平，為學生提供更好的教育。

推進教育機關(guān)作風建設(shè)，不僅是對教育工作的要求，也是對教育機關(guān)自身的要求。良好的作風不僅能提高教育工作的質(zhì)量，也能為教育機關(guān)樹立良好的形象，增強社會的認可度。良好的作風還有助于構(gòu)建良好的教育生態(tài)，為學生提供更好的成長環(huán)境。

第五段：展望未來，提出進一步改進的措施。

教育機關(guān)作風建設(shè)是一個長期而復(fù)雜的過程，在今后的工作中，我們要進一步完善機關(guān)作風建設(shè)的制度，加強教育隊伍的教育培訓，提高教育質(zhì)量。同時，我們要加強與社會各界的溝通交流，開展各類活動，增進與社會的聯(lián)系，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

通過以上的論述，我們可以看出，教育機關(guān)作風建設(shè)是一項長期而復(fù)雜的工作。只有堅守初心，不斷改進，才能推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。作為教育機關(guān)的工作者，我們要時刻謹記教育事業(yè)的神圣使命，傳承教育的光榮傳統(tǒng)，努力為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。同時，我們也要不斷吸取其他機關(guān)作風建設(shè)的成功經(jīng)驗，不斷實踐和總結(jié)，在推進教育機關(guān)作風建設(shè)中取得更為顯著的成果。這樣，我們才能創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境，更好地為社會培養(yǎng)人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇四

教育是人類社會發(fā)展的基石，教育能力作風的建設(shè)則是教師教育工作的重要方面。作為一名教育工作者，我在多年的教育實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成了自己獨特的心得體會。在這篇文章中，我將從教育能力的培養(yǎng)、作風的塑造、建設(shè)的重要性、需要注意的問題以及未來的努力方向等方面，展開論述。

首先，教育能力的培養(yǎng)是教育工作者必不可少的基本素質(zhì)。對于一名教師來說，除了身上的專業(yè)知識，掌握一定的教育理論和方法也是不可或缺的。在我的教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過不斷學習和充實自己的知識儲備，我能夠更好地理解和把握學生的需求，同時能夠更加靈活地調(diào)整教學策略以適應(yīng)各種教育環(huán)境。因此，為了不斷提高自己的教育能力，我堅持不斷學習，不斷更新自己的教育理念和方法。

其次，作風的塑造也是教育能力建設(shè)中不可或缺的一環(huán)。作風是教育工作者為人處事的風格和方式，直接關(guān)系到教師的形象和影響力。在我的教育實踐中，我始終堅持以人為本的原則，尊重每一個學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。同時，我也注重與學生的良好溝通，傾聽他們的聲音，并積極關(guān)注他們的身心健康。這樣的作風不僅增強了我的教育能力，也培養(yǎng)了學生的積極性和主動性。

第三，教育能力作風的建設(shè)對于整個教育工作來說都至關(guān)重要。一方面，優(yōu)秀的教育能力和作風能夠直接帶動學生的學習熱情和效果，促使他們?nèi)姘l(fā)展；另一方面，教育能力和作風的提升也會進一步增加教育工作者的影響力和聲譽，使其在教育領(lǐng)域更加具備競爭力。因此，全面、系統(tǒng)地建設(shè)教育能力和作風是教育工作者必須面對的重要任務(wù)。

然而，在教育能力作風建設(shè)中還存在一些需要注意的問題。首先，要注重實踐與理論的結(jié)合。教育能力的建設(shè)需要扎實的實踐經(jīng)驗和深入的教育理論的支撐，二者缺一不可。其次，要保持對教育創(chuàng)新的精神。世界在不斷發(fā)展變化，教育也要與時俱進，教育能力作風建設(shè)必須與教育的創(chuàng)新和改革同步進行。最后，要注重團隊合作。教育工作者之間的合作與交流，能夠促進彼此的提高，共同推動教育能力作風建設(shè)的進程。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育能力和作風。首先，我會不斷探索教育理論和方法，在實踐中不斷尋求突破和創(chuàng)新。其次，我會加強與同行的交流與合作，共同提高。最后，我會時刻保持對學生個體差異的關(guān)注，注重培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，努力為他們的成長和發(fā)展做到最好。

總之，教育能力作風建設(shè)是教育工作者必須面對的重要任務(wù)。通過不斷培養(yǎng)教育能力、塑造良好作風、注重教育創(chuàng)新和團隊合作，我們可以提高教育工作的質(zhì)量和影響力，使每一個學生都能夠得到更好的教育，實現(xiàn)自己的人生價值。未來，我將繼續(xù)努力，為教育能力作風的建設(shè)做出自己的貢獻。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇五

自開展“勤政務(wù)實，廉潔高效”主題作風建設(shè)教育活動以來，我結(jié)合工作實際和縣委辦的安排，積極參加了作風建設(shè)教育活動動員大會和專題學習活動，認真學習，查找差距，對照檢查，不斷整改，通過集中學習與自學，對開展“勤政務(wù)實，廉潔高效”主題教育的重要意義有了一個新的更高的認識。通過這次活動，使自己對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的相關(guān)內(nèi)容在原有的學習基礎(chǔ)上有了更進一步的提高，在工作和學習中拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心和決心。現(xiàn)就學習情況談一點粗淺的認識和看法。

一是認真學習，夯實基礎(chǔ)?！叭瞬粚W習就要落后，落后就要被挨打”，這是一個千古不變的真理，也是一個永恒的話題。學習是增長才干，提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的基礎(chǔ)。我們要堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，以謙遜的態(tài)度、頑強的毅力抓好學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理念和“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，自覺學習黨風黨紀、廉政、行風教育，嚴于律己。學習黨的路線、方針、政策，不斷加強自身修養(yǎng)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，時刻用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，約束自己。嚴格遵守《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則（試行）》，時時做到自重、自省、自警、自勵，始終保持一名共產(chǎn)黨員的本色。

二是聯(lián)系實際，查找問題。通過開展“勤政務(wù)實，廉潔高效”主題教育，我認真聯(lián)系思想實際和工作實際，查找工作作風上存在的差距，在勤奮學習、學以致用，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康等方面做得怎么樣？作風觀念樹得牢不牢？真正找準了存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，并有針對性地制定了整改措施，決心在今后的工作中逐步整改提高。

己的一言一行做起。世界上任何事物的發(fā)展都是由量變開始的，當量的積累達到一定程度時，就會發(fā)生質(zhì)變。因此，在自身的道德修養(yǎng)上，應(yīng)從小處做起。有人會認為小事情、小錯誤危害不大，不必認真對待，其實，“大”和“小”是相對的，沒有“小”就不會有“大”，大錯誤都是從小錯誤開始的，“千丈之堤，以螻蟻之穴潰”就是這個道理。所以，加強自身的道德修養(yǎng)，應(yīng)從一點一滴、一言一行，從身邊的小事做起，認真履行自己的責任，出色完成自己的工作。

四是廉潔高效，干凈履職。“反腐敗斗爭是關(guān)系黨心、民心，關(guān)系黨和國家前途命運的嚴重政治斗爭?！秉h風廉政建設(shè)工作搞得不好，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會受到損害，就會影響黨的執(zhí)政地位。因此，只有充分認識到廉潔自律的重要性，真正從思想上筑牢拒腐防變的防線，正確對待和行使手中的權(quán)力，管好自己的眼睛，不該看的不看；管好自己的手，不該拿的不拿；管住自己的嘴，不該吃的不吃；管住自己的腳，不該去的地方不去，改掉不良嗜好，自覺抵御拜金主義、享樂主義的侵蝕，以共產(chǎn)黨員的崇高境界看待事業(yè)，看待人生，看待利益，看待榮辱，經(jīng)得起清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，自覺接受干部群眾的監(jiān)督，常思貪欲之害，常懷律己之心，時刻保持清醒的頭腦，經(jīng)得起“名、利、物、色”的誘惑，堂堂正正做人，踏踏實實做事，干干凈凈履行職責。

五是改進作風，扎實工作。作風體現(xiàn)黨風，黨風正則干群和。黨的作風關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的事業(yè)全局。加強黨風廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的一項重大政治任務(wù)。在工作、學習中，應(yīng)自覺擁護黨的領(lǐng)導，旗幟鮮明地維護黨的形象，支持和參與黨風廉政建設(shè)和深入開展反腐敗斗爭，做到廉潔自律，切實提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平大力弘揚無私奉獻精神和黨員干部廉潔自律、嚴于律已的表率作用。作為一名預(yù)備黨員、工作人員，應(yīng)著力做到以下幾點：一是認真學習黨的路線方針、政策，不斷加強學習業(yè)務(wù)知識，努力提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實提高自身素質(zhì)；二是在實際工作中，嚴格遵守崗位各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，認真履職；三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，做遵紀守法、廉潔高效、勤政務(wù)實的模范；四是以求真的精神，務(wù)實的作風，實干的行動，實際的效果來衡量工作實績。

發(fā)，徹底轉(zhuǎn)變“作風建設(shè)是額外負擔”“職工不存在也不需要反腐倡廉”的錯誤想法，積極主動地承擔起反腐倡廉職責，確保黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭工作平衡發(fā)展。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇六

第一段：引言（200字）。

作風建設(shè)是社會主義精神文明的重要組成部分，也是黨風廉政建設(shè)的核心內(nèi)容。教育是培養(yǎng)未來社會主義建設(shè)者的重要途徑，教育界的作風建設(shè)尤為重要。近年來，我積極參與了教育系統(tǒng)的作風建設(shè)，在實踐中我體悟到了一些心得體會。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷與思考，就“教育加強作風建設(shè)”這一主題進行探討。

第二段：作風建設(shè)的重要性（200字）。

作風建設(shè)對于教育事業(yè)具有重要意義。教育是灌輸知識的同時，也是熏陶師生品德的過程。教師作風的優(yōu)劣直接影響到學生的思想、品德和行為習慣的養(yǎng)成。良好的作風能夠營造良好的教育環(huán)境，使教育事業(yè)蓬勃發(fā)展；而惡劣的作風則會敗壞教育形象，影響學生正常發(fā)展。因此，加強作風建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。

教育加強作風建設(shè)必須從根本上提高教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。教師們要樹立正確的價值觀和人生觀，端正行為規(guī)范，做到“為人師表”。同時，教師要不斷提升自己的教育教學水平，更新教育理念，與時俱進。除此之外，還需要加強教師的工作紀律和職業(yè)操守，嚴格遵守教育法規(guī)，建立健全的教師評價體系，推行教師崗位職責明確制度，確保教師職責的準確執(zhí)行。

第四段：我在作風建設(shè)中的啟示（300字）。

在教育系統(tǒng)作風建設(shè)中，我深有體會。首先，教師要不斷學習，更新知識，提升自身素質(zhì)。我通過參加各種培訓班和研討會，了解到了最新的教育理念和方法，并將其運用到實際教學中。其次，對于學生，我在平時教育中注重啟發(fā)思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判思維能力，讓他們具備自主學習的能力。同時，我在與學生交流中注重言傳身教，要求自己以身作則，做一個品行端正、上進向上的榜樣。

第五段：結(jié)語（200字）。

教育加強作風建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，而作風建設(shè)又是從教育系統(tǒng)中來。作為教育工作者，我們必須時刻關(guān)注并加強對自身作風的要求，不斷提升自身素質(zhì)和專業(yè)水平。只有作風優(yōu)良、道德高尚的教育工作者才能真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、有社會責任感的?yōu)秀學生，為社會發(fā)展作出貢獻。因此，我們需要共同努力，加強作風建設(shè)，為教育事業(yè)的繁榮和國家的未來做出積極貢獻。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇七

在教育系統(tǒng)干部教師紀律作風集中教育整頓活動中,認真學習了教師作風整頓工作的講話,學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話,強調(diào)加強領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風,繼續(xù)推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,在學習中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育,并為此做了詳細的學習筆記,在學習活動中,通過深刻反思和認真聽取別人意見,認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足,現(xiàn)就這些問題心得如下:。

1、進一步堅持定政治信念。要通過作風整頓學習活動,牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進一步增強模范意識,明確思想要求,踐行"三個代表"重要思想,樹立先進形象。

2、加強學習,提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念,即要學政治、學理論,又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際,把所學的理論與實際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風整頓為契機,牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干,勇挑重擔;四是嚴以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識,努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神,務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動的接受新思想,新信息;進一步加強政策法規(guī)學習,嚴格遵守各項規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點,堅持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動,不出入與自己身份不相符的場所,始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導主任的模范。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇八

上星期市衛(wèi)生局在我院開了一場作風建設(shè)教育警示大會，這是一次非常及時和意義重大的活動，通過學習對我的觸動很大，作為一名基層衛(wèi)生工作者，作為一名黨員，我談一談自己的體會。

我認真學習，自查自糾，發(fā)現(xiàn)本人在政治、工作、作風方面存在如下不足：

一、思想政治學習有所松懈，不太關(guān)心國家建設(shè)和社會發(fā)展，過于放大領(lǐng)導干部的負面形象，沒有積極參加黨小組的各項活動，對共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)缺乏信心。

二、臨床上服務(wù)能力尚有欠缺，專業(yè)知識還需補充，技術(shù)水平有待提高，中西醫(yī)兩方面結(jié)合仍要努力。

三、

個人修養(yǎng)進步空間還很大，不能完全任勞任怨，吃苦耐勞，平時作風稍有散漫，偶爾有上班早退現(xiàn)象，心態(tài)浮躁，不能安心基層衛(wèi)生工作。針對以上問題我決定從現(xiàn)在做起，從小事做起，嚴于律己，做到以下幾個方面：

一、政治上不斷進步，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，樹立正確的人生觀，科學的世界觀，積極參加黨組織的各項活動，以一名優(yōu)秀黨員的身份嚴格要求自己，堅決同社會不良風氣作斗爭，增強服務(wù)意識，建立和諧社會，立足基層衛(wèi)生事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。

二、增強學習意識，強化立身之本。學習是提高自身素質(zhì)的前提，是做好工作的基礎(chǔ)。樹立終身學習的觀念，認真學習中西醫(yī)理論，包括針灸、推拿、解剖學、骨傷科、神經(jīng)科、疼痛學等相關(guān)知識及前沿理論，不斷拓寬知識面，全方位充實自己，并且理論聯(lián)系實踐，學以致用，善于開動腦筋，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)日新月異的臨床發(fā)展，滿足人民日益增長的健康醫(yī)療需求。

三、形成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，樹立良好的個人形象，積極向領(lǐng)導干部看齊。認真接受傳統(tǒng)文化學習，特別是《論語》教育，提高個人素養(yǎng)，以高度的熱情投入到生活工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，時刻“以病人為中心，以滿意為目標”，服務(wù)熱情周到，態(tài)度和藹可親，接人待物要講和氣，為人處事要真誠，拒絕藥品回扣，杜絕吃拿卡要，遵守院紀院規(guī)，按時上下班，做好廣大百姓基層衛(wèi)生的“守門人”。

2015年1月9日。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇九

此次政府機關(guān)黨支部組織開展的作風建設(shè)學習教育活動，對于我支部的隊伍建設(shè)和工作開展有著重要的現(xiàn)實意義和推動作用。我應(yīng)以此為契機，徹底解決思想松懈、紀律松弛、作風松散等問題，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。干部作風建設(shè)是一個系統(tǒng)，就其具體內(nèi)容來看，每一個方面都涉及到黨和政府與人民群眾的正確關(guān)系，都從不同的方面體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從思想作風看，如果沒有人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，沒有人民群眾的首創(chuàng)精神，解放思想、實事求是就會失去不竭的源泉；從學風看，馬克思主義理論如果離開了群眾的具體實踐，就會成為空洞的教條，所提出的路線、方針和政策就不能符合人民群眾的利益和要求，就要犯錯誤。通過學習黨的十七屆六中全會、十七屆中央紀委六次全會、省委八屆十次全會和市、縣黨代會精神，我對參加這次作風建設(shè)教育活動感受頗深，現(xiàn)就個人感受談點體會。

一、提高認識，把思想統(tǒng)一到中央和省、市、縣委精神上來。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導干部作風建設(shè)指明了方向。按照省委決定和縣委、鄉(xiāng)黨委安排，順州鄉(xiāng)政府機關(guān)黨支部組織開展領(lǐng)導干部作風建設(shè)教育活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，打造“新時期、新順州”具有重要意義。作為黨員干部，我一定要深刻領(lǐng)會中央和省、市、縣委關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新部署，做到政治堅定，顧全大局，令行禁止。按照“為民、開拓、務(wù)實、清廉”的基本要求，結(jié)合工作實際，把整頓個人作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

二、求真務(wù)實，發(fā)揮自身表率作用。作為一名黨員干部，代表著黨委、政府形象。好形象靠好隊伍樹立，好隊伍靠好班子帶領(lǐng)。我要全面提高自身素質(zhì)，切實發(fā)揮好表率作用，帶動支部黨員干部在求真務(wù)實上有一個新的提高，為建設(shè)新順州作出我的貢獻。

（一）提高素質(zhì)，勤奮學習。學習，是干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。加強法律政策學習，熟悉中央大政方針，正確研判宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。

（二）顧全大局，團結(jié)協(xié)作。顧全大局，團結(jié)協(xié)作，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。帶頭維護團結(jié)，同支部和班子其他成員多溝通、多尊重，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力做好工作。

（三）實事求是，狠抓落實。求真務(wù)實是干部的應(yīng)有品格，是衡量干部作風好壞的重要標志。群眾最反感的是搞“花架子”，做表面文章作風漂浮，工作不實。我要從自身做起，在本職工作和分管工作上大力弘揚務(wù)實精神，堅決反對形式主義，把精力用在抓落實上。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。

（四）嚴于律已，廉潔從政。作為一名黨員干部，我要樹立一切為黨工作的理念，淡泊名利，一心為公。嚴格按照中央、省、市、縣紀委的要求，堅持“五個嚴禁、五個一律”，牢記社會主義榮辱觀，自覺遵守廉潔從政的各項規(guī)定，經(jīng)得起考驗，守得住底線。時刻牢記“兩個務(wù)必”，常懷感激之情，常葆進取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人。進一步把思想和行動統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委政府的部署和要求上來，樹立“勤政務(wù)實、廉潔高效”的良好形象。

三、突出重點，加強作風建設(shè)“用心想事、用心謀事、用心干事”是這次作風建設(shè)教育活動的主要內(nèi)容，也是我們事業(yè)發(fā)展的必然要求。作為一名人大工作者，我一定要提高服務(wù)水平，狠抓個人作風。帶頭嚴以律己，始終堅持廉潔高效。進一步加強理想信念教育和廉潔從政教育，認真執(zhí)行《廉政準則》及領(lǐng)導干部廉潔自律各項規(guī)定，堂堂正正做人，清清白白從政，兢兢業(yè)業(yè)做事；以憂患之心對待自己的一思一念，以謹慎之心對待自己的一言一行，以公仆之心對待自己的一職一責，始終保持堅定的黨性、良好的品行、先進的表率；始終保持重事業(yè)、淡名利的健康心態(tài)，不為金錢所誘、不為美色所迷、不為享受所惑，以實績求進步、以品行樹威信、以作為得地位，樹立干凈干事、清正廉潔的良好形象，樹立雷厲風行、立說立行，時不我待、奮勇爭先的作風，切實提高工作效率。

黨員干部只有做到“慎微”，也就是防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，才能樹立正確的世界觀；只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于燈紅酒綠，流連于聲色犬馬，才能形成正確的人生觀；只有做到“慎交”，也就是擇善而交，和人民群眾交朋友、同基層干部交朋友、同先進模范交朋友、同專家學者交朋友，才能形成正確的價值觀；只有做到“慎獨”，也就是臺上臺下一個樣，工作時間和業(yè)余時間一個樣，有監(jiān)督和沒監(jiān)督一個樣，才能樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。

政府機關(guān)黨支部趙文廣2011年10月27日。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇十

通過參加“純潔黨性、服務(wù)群眾”主題作風建設(shè)教育活動動員會，并經(jīng)過一段時間的學習活動，我認識到加強干部作風整頓教育活動的重要性和緊迫性。通過開展干部作風整頓教育活動，使干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。我們要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標，必須繼續(xù)保持先進性，必須按照“三個代表”的要求和科學發(fā)展觀的要求加強黨員隊伍自身建設(shè)，與時俱進，不斷爭取新的勝利。開展干部作風整頓教育活動，是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。我們正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負的執(zhí)政任務(wù)、歷史責任，廣大干部就必須充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務(wù)不相適應(yīng)的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。我體會在以下幾個方面：

一是要強化干部意識。必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變；強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位干部都應(yīng)該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現(xiàn)先進性。

二是要提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。廣大黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。普通黨員要具有做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng)；黨員領(lǐng)導干部要努力增強駕馭市場經(jīng)濟的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責的本領(lǐng)。

身而出；在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。

四是要樹立良好的干部形象。要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現(xiàn)。同時，樹立為民形象還要求每一個共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展大局的重要領(lǐng)域和項目上來，用在解決關(guān)系群眾切身利益的重大問題上來。要樹立務(wù)實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領(lǐng)導干給職工看，一級帶著一級抓的良好局面。要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領(lǐng)導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務(wù)必”，進一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部，還必須正確行使權(quán)力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權(quán)力來自于人民，決不能把權(quán)力當作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當作謀取私利的工具，只能把權(quán)力當作為人民服務(wù)的責任和義務(wù)。

想境界。

古人有"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說過："捧著一顆心來，不帶半根草去。"今天，我們干部應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國人民的共同富裕，是爭取全人類的解放。面對著燈紅酒綠、花花世界，有些同志變得昏昏然，在物質(zhì)享受面前翻了船。這方面的例子太多太多，這些人盡管只是干部中的少數(shù)，但他們的行為已經(jīng)給我們黨抹了黑，在人民群眾中造成了極壞的影響。這一現(xiàn)實應(yīng)該引起我們的警覺。在邁向二十一世紀的新時期里，我們每個干部只有把握時代的脈搏，結(jié)合實際，認真學習鄧小平理論，學習十五大文件，時刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠保持我們干部的純潔性；也只有這樣，才能不辱使命，成為建設(shè)有中國特色社會主義的帶頭人。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇十一

近年來，伴隨著社會的不斷發(fā)展，作風建設(shè)教育越來越受到關(guān)注，幼兒教育也不例外。作風建設(shè)教育是幼兒教育重要組成部分，它能夠塑造幼兒積極向上的心態(tài)、形成健康的品德和良好的行為習慣。在我教育幼兒的過程中，我深深感受到了作風建設(shè)教育的重要性，以下是我對作風建設(shè)教育的心得體會。

作風建設(shè)教育是指通過積極向上的教育，引導幼兒形成良好的習慣和學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，從而推動幼兒誠實守信、愛國尊老、守紀律、勤奮努力等良好行為習慣的養(yǎng)成。在幼兒園的教育中，培養(yǎng)幼兒良好的作風建設(shè)是非常必要的一個環(huán)節(jié)。因為幼兒正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，積累的經(jīng)驗和習慣會對日后的成長產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。如果幼兒沒有良好的作風建設(shè)，他們就難以形成健康自律的習慣和良好的品德。

作風建設(shè)教育首先要建立在營造良好的氛圍上，幼兒園應(yīng)該形成真誠友好、互幫互助的團隊風氣，老師要以身作則，通過行為示范和言傳身教，教育幼兒形成誠實、勤勞、守紀律、合作、互助的良好習慣，對于執(zhí)行規(guī)則，規(guī)范行為，創(chuàng)建秩序等內(nèi)容嚴格要求，制定明確的制度，明確清晰的規(guī)定。幼兒園與家庭要共同營造和諧、積極向上的教育氛圍，讓孩子學得更有氣氛，玩得更有樂趣。

在平時的教育中，我們注重的是對幼兒良好習慣的形成和行為規(guī)范的培養(yǎng)。我們會總結(jié)孩子日常生活中的好習慣，讓他們對好習慣產(chǎn)生自覺性。以誠信嚴謹為核心的作風建設(shè)教育，更是通過建立誠實守信的教育內(nèi)容，教育幼兒樹立起良好的責任感，就如我們說的一樣，“說一不二，做到一定”。同時，在日常教育活動中，我們也會經(jīng)常引導幼兒學會自覺遵守規(guī)則，在交往中尊重別人，讓幼兒意識到有規(guī)則是為了保持良好的秩序，學會尊重他人，做一個有禮貌的寶寶。

作風建設(shè)教育是幼兒教育中的一大重要內(nèi)容，這種教育不但可以激發(fā)幼兒的學習興趣，還能夠培養(yǎng)幼兒的好習慣和道德品質(zhì)，使幼兒逐漸形成獨立意識和自取據(jù)。良好的作風建設(shè)可以不斷提高孩子們的自我意識和素質(zhì)，增加孩子們的自信心，使他們在日常生活中更加自覺地遵守社會道德準則，也為自己的未來打下更好的發(fā)展基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)尾。

在幼兒教育中，作風建設(shè)教育的價值不可低估，隨著社會發(fā)展的不斷進步，新時代的幼兒教育已經(jīng)不再是繁瑣的教育內(nèi)容和單純的知識充實，而是體現(xiàn)更多的人文情懷和鮮活生命力。我們應(yīng)該始終堅持對孩子的啟發(fā)教育，以身作則，樹立信念和理念，使幼兒園成為一個啟發(fā)幼兒思維的小天地。相信作風建設(shè)教育未來一定會發(fā)揮更加重要的作用。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇十二

我校組織了教師行風建設(shè)的學習。通過學習我深知教師肩負的歷史寄托和責任。作為一名人民教師，更要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

通過開展“團結(jié)、敬業(yè)、奉獻，做優(yōu)秀人民教師”的活動，我更加熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。作為一線基層的普通教師，與學生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動，一點一滴都對學生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時清醒地知道學生首先是人，是人就有安全、情感、被愛、被尊重、渴望自我實現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學生的這種需要，就能限度地激發(fā)學生的潛能，使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學生進步和發(fā)展的動力。小學生年齡小，具有很強的向師性，教師在教學活動中，一個親切的微笑，一句由衷的贊美，一個信任的眼神，這些看似細微、點滴的一舉一動，都會鼓舞和激勵他們很久，對此，我深有體會。當我對孩子回報一個親切的微笑時，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時常讓我幸福著。相反，老師的一個小小的否定，一個不經(jīng)意的"意外"，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚或唱些高調(diào)，在教育教學的實踐中，還應(yīng)更多地從點滴細微處入手，真心實意地把學生當成獨立的個體，細心呵護幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛他們，用心培養(yǎng)他們，學會賞識他們，你會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是天才，每個孩子都是參天大樹。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。

三、做學生的“好朋友”

和諧融洽的師生關(guān)系在教育教學過程中發(fā)揮著特殊、奇妙的作用，它像一根彩帶拉近了師生心理的距離，使學生學習動機由單純的認知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業(yè)需要上升為職責需要。學校一切工作的出發(fā)點和歸宿都是為了學生，“學生成長得好不好?”、“學生快樂不快樂?”是我們教師應(yīng)該反復(fù)拷問自己的問題。

實施心與心的交流。

在與學生接觸的日子里我會用心傾聽學生的心聲，感受學生的內(nèi)心世界，和學生平等相處，做學生的知心朋友，并從學校管理的維度審視學生的內(nèi)心需要，真正做到以人為本，符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，促進學生的健康成長。我還會隨時找部分學生談話，鼓勵他們端正學習態(tài)度;也會找班主任感到頭痛的學生談心，幫助他們改正錯誤。賞識點心燈，寬容架心橋。教育是心與心的交流、情感與情感的交融，只要在學生的心田播下自信的種子，就會有收獲的希望。

付出真誠的關(guān)懷和幫助。

教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育，愛是一種關(guān)懷和幫助，是一種責任。每當學生有困難時，我都會想方設(shè)法幫助解決。最后把孩子交到了家長手里，令家長十分感激。

給予充分的信任和鼓勵。

第多斯說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓勵”。老師欣賞的目光、肯定的語氣、鼓勵的言辭就是學生心中的火花，成長道路上的明燈。我的“根雕理念”。我想，每一個學生都是一個有著自己獨特個性的“根塊”。對于根塊，常人見了會當作普通柴火塞進灶膛，而在藝術(shù)家手里則會雕刻成精美的藝術(shù)品。在我們老師手里，就應(yīng)該把具有獨特個性的學生塑造成個性鮮明的社會主義建設(shè)的優(yōu)秀_人。每一個學生的內(nèi)心都有一個宏大的世界，關(guān)鍵是我們要能走進他們的心靈，以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，這是把他們塑造成個性鮮明的優(yōu)秀人才的前提。在與學生接觸的日子里，我一直在努力追求有自己的理念，更在努力付出自己真誠的愛，去做學生的知心朋友。

在作風建設(shè)學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關(guān)心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索娶集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，限度地發(fā)揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。

第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民-主、平等、和-諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。

江澤民同志在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”

為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇十三

對于一個組織或機構(gòu)來說，良好的教育引導作風至關(guān)重要。教育引導作風是指以引導為核心，以教育為手段，以培養(yǎng)人的全面發(fā)展為目標的工作作風。教育引導作風的優(yōu)劣直接關(guān)系到組織的發(fā)展和成果的取得。近年來，我在工作中不斷總結(jié)和探索，逐漸形成了一些心得體會。

首先，教育引導要注重以人為本。在教育引導過程中，關(guān)注個體的需求和差異是十分重要的。每個人都有自己的特點和發(fā)展?jié)摿?，我們要根?jù)個體的特點進行針對性的引導。要尊重每個人的個性和需要，引導他們進行自我認識和自我發(fā)展。不同的個體有不同的需求，我們要注重打造個性化的教育引導環(huán)境，讓每個人都能在其中找到屬于自己的舞臺。

其次，教育引導要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。當今社會，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一種必備的素質(zhì)。在教育引導中，我們不能僅僅關(guān)注知識的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過創(chuàng)新實踐活動和項目實踐，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。我們要通過課堂教學、社團活動等多種途徑，讓學生能夠動手實踐，培養(yǎng)實際能力，提高解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

再次，教育引導要注重鼓勵和表揚。在教育引導中，鼓勵和表揚是十分重要的力量。每個人都希望得到認可和肯定，在教育引導中，我們要及時給予學生鼓勵和表揚，激發(fā)他們的積極性。鼓勵和表揚應(yīng)當以實際行動和示范為基礎(chǔ)，讓學生真正感受到自己的進步和成就，從而更加有動力和信心去發(fā)展自己。

同時，教育引導要注重師生互動。教育引導不是單向的傳授，而是師生之間的互動過程。在教育引導中，我們要建立起良好的師生關(guān)系，主動與學生進行交流和溝通。要關(guān)心學生的成長和發(fā)展，為他們提供幫助和指導。同時我們要傾聽學生的意見和建議，鼓勵他們積極參與到教育引導中來，形成師生共同發(fā)展的良好局面。

最后，教育引導要注重終身學習和發(fā)展。在今天這個知識爆炸的時代，教育引導不能僅僅注重學生的短期目標和追求，更要培養(yǎng)學生的終身學習和發(fā)展意識。我們應(yīng)該通過教育引導，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力，讓他們能夠不斷學習和進步。同時，我們自己也要不斷學習和充電，跟上時代的步伐。只有保持學習和進步的態(tài)度，我們才能更好地實施教育引導工作。

總結(jié)起來，教育引導作風是一項需要不斷探索和實踐的工作。在這個過程中，我們要注重以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鼓勵和表揚，師生互動，以及終身學習和發(fā)展。只有不斷探索和實踐，我們才能夠更好地實施教育引導工作，為個體的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇十四

作風建設(shè)對于一個組織或者一個國家的發(fā)展具有重要的意義。在教育領(lǐng)域中，加強作風建設(shè)同樣必不可少。作風的好壞直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果。經(jīng)過長期的實踐和思考，我深刻體會到教育加強作風建設(shè)的重要性，同時也積累了一些心得體會。

首先，教育加強作風建設(shè)要堅持以人為本。作風建設(shè)不僅僅是為了提高效率，更重要的是為了關(guān)心教育工作者的身心健康和全面發(fā)展。教育工作者要面對的是從青少年到成年人的各個年齡段的學生，每一個學生都有自己的特點和需求。要為學生們創(chuàng)造一個積極健康的學習環(huán)境，就需要教育工作者本身具備良好的作風，與學生們建立良好的師生關(guān)系。只有以人為本，才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

其次，教育加強作風建設(shè)要強調(diào)團隊合作。教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各個環(huán)節(jié)緊密配合，互相協(xié)作。一個優(yōu)秀的教育工作者不僅要具備專業(yè)知識和教學技巧，還要具備較強的團隊合作意識和溝通能力。在團隊中，每個人的作風都會影響整個團隊的氛圍和效果。只有大家能夠相互理解和尊重，才能發(fā)揮出團隊的力量，提高整體的素質(zhì)和水平。

第三，教育加強作風建設(shè)要注重創(chuàng)新和學習。教育是一個不斷進步的領(lǐng)域，每一代學生的需求都在不斷變化。只有不斷地學習新知識、掌握新技能，才能保持步伐與時俱進。教育工作者要有開放的思維和積極的學習態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學方法和手段，提高教育教學效果。同時，要注重反思和總結(jié)，改正自身存在的不足之處，及時調(diào)整自己的作風。

第四，教育加強作風建設(shè)要倡導科學決策。作風的建設(shè)需要有科學的理論指導，不能只憑個人主觀意識和經(jīng)驗。教育工作者要學會運用科學的方法論，分析問題、解決問題。要深入了解學生的心理和需求，采取科學合理的教學方法。只有在科學的基礎(chǔ)上，才能在教育實踐中做到深入、準確地把握問題的實質(zhì)和要點。

最后，教育加強作風建設(shè)要重視自身修養(yǎng)。作風修養(yǎng)是每個教育工作者都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。修養(yǎng)是一個人的品質(zhì)和素質(zhì)的綜合反映，是一個人內(nèi)在的力量和美好的品質(zhì)。教育工作者要守底線、守規(guī)矩，提高自身道德水平和教育教學的專業(yè)素養(yǎng)，做到言行一致。要不斷反思和檢驗自己的言行和行為，時刻保持良好的作風。

綜上所述，教育加強作風建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。教育工作者要以人為本，加強團隊合作，注重創(chuàng)新與學習，倡導科學決策，重視自身修養(yǎng)。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多有優(yōu)秀作風的人才，推動教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇十五

近年來，教育引導作風建設(shè)成為我國教育改革的重要組成部分。作為一名教育工作者，我深感教育引導作風建設(shè)的重要性和迫切性。在日常的教育工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，形成了自己的體會和理解。下面，我將就我對教育引導作風建設(shè)的心得體會進行闡述。

首先，教育引導作風建設(shè)要加強師德師風建設(shè)，塑造良好的教師形象。作為教育工作者，我們要以身作則，做學生的榜樣。在教育過程中，我們應(yīng)當始終秉持公平公正、真實親切的原則，與學生建立起和諧的師生關(guān)系。我們要用自己的言行去啟發(fā)學生，用自己的行動去引導學生。只有這樣，我們才能使教育引導作風更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

其次，教育引導作風建設(shè)要注重學生的個體發(fā)展。教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是人的全面發(fā)展。在教育工作中，我們應(yīng)當努力發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、特長，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。我們要關(guān)注學生的個體需求，尊重他們的個性差異，為他們提供多樣化的培養(yǎng)和發(fā)展機會。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

第三，教育引導作風建設(shè)要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。現(xiàn)代社會對創(chuàng)新能力的要求越來越高，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神已經(jīng)成為教育的重要目標。在教育過程中，我們應(yīng)當積極鼓勵學生勇于創(chuàng)新、善于思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)造力。我們要為學生提供良好的學習環(huán)境和創(chuàng)新平臺，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，推動社會的進步和發(fā)展。

第四，教育引導作風建設(shè)要注重學生的思想品德教育。思想品德是教育的核心，是教育引導作風的基礎(chǔ)。在教育工作中，我們要把思想品德教育貫穿于日常教育過程的始終。我們要注重培養(yǎng)學生的道德觀念和價值觀念，引導他們正確看待世界、正確對待他人，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。我們要通過生活的點滴細節(jié)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

最后，教育引導作風建設(shè)要注重家校合作，共同育人。教育是一個系統(tǒng)工程，學校和家庭是教育的主要場所。學校和家庭應(yīng)當形成教育育人的合力，共同肩負起培養(yǎng)下一代的責任。在教育引導作風建設(shè)中，學校和家庭應(yīng)當加強溝通聯(lián)系，形成合力，共同推動學生的全面發(fā)展。學校要通過家校聯(lián)絡(luò)會、學?；顒拥确绞?，與家長進行有效溝通，共同制定教育計劃，協(xié)助學生完成學業(yè)，培養(yǎng)他們的品行和社會能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的青少年，為建設(shè)美好的社會作出貢獻。

在教育引導作風建設(shè)的過程中，我們不能急功近利，要有耐心，注重長遠效益。我們要不斷學習、更新觀念，不斷改進自己的工作方法，提高自身的素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才能更好地為教育工作服務(wù)，更好地為學生的發(fā)展搭建平臺，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

作風建設(shè)心得體會教育和方法篇十六

作風建設(shè)是一項十分重要的工作，對于特殊教育更是必不可少的。作風建設(shè)不僅是對教育工作者自身素質(zhì)和道德品質(zhì)的考察，也是對學校整體氛圍的營造和引導，更是對學生成長的促進和塑造。做好作風建設(shè)，對于促進學校的發(fā)展、推動特殊教育工作的不斷進步非常有利。在我校特殊教育工作中，我認為作風建設(shè)需要從以下五個方面入手。

首先，在做好特殊教育的同時，我們需要注重對師生的言談舉止以及課堂管理的規(guī)范和要求。作風建設(shè)的第一要義是保持一種恰當?shù)慕逃衩婷?，營造一種積極健康、信任和尊重的學習氛圍。在教育方面，我們敦促教育工作者要言傳身教，并隨時督促和監(jiān)督同事們課堂教學中的言語輸出，時刻提醒自己緊守敬業(yè)、愛崗、敬業(yè)的教育職業(yè)道德。在帶領(lǐng)孩子們完成學業(yè)的同時，我們倡導自律、禮貌、勤奮、創(chuàng)新的行為準則，在作風建設(shè)的領(lǐng)導下，同學們逐漸養(yǎng)成了守時、文明、友好和助人的行為規(guī)范，課堂教學也變得生動活潑，一道切實落實中學生素質(zhì)教育的要求。

其次，在特殊教育中，我們需要注重提高自身素質(zhì)和人際交往方面的修養(yǎng)。特殊教育需要更高的素質(zhì)要求，因為學生們的思維方式和行為模式與常態(tài)學生存在明顯差異，需要教育工作者具備特殊教育知識、技能和敏感性，為特殊學生開展科學、全面的培養(yǎng)工作提供必要保障。此外，作風建設(shè)還應(yīng)著眼于加強教育工作者之間的良好協(xié)作與溝通，鼓勵教育工作者勇于發(fā)現(xiàn)問題、積極反思問題，開展成果共享、共同提升的行動，共同營造一種尊重、團結(jié)、合作和友愛的教育氛圍。

第三，在作風建設(shè)中，我們還應(yīng)注重打造學生的自主學習和創(chuàng)新意識。我們應(yīng)當為學生創(chuàng)造充滿挑戰(zhàn)和機會的學習環(huán)境，激發(fā)學生興趣，呼喚學生能力，培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)新意識。在特殊教育之中，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的自我意識和自信、自主、自立的品質(zhì)，這有利于學生形成獨立思考和解決問題的能力，這也才是特殊教育真正的價值所在。

第四，作風建設(shè)還必須依靠正確的教育方法和技能。教育工作者必須具備應(yīng)對特殊教育學生的教育策略，需有敏銳的觀察能力和多元文化背景知識，必須能夠發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長，在專業(yè)能力和技巧上不斷提高。應(yīng)當真正落實以學生為中心、以班級為基礎(chǔ)的教育理念，輔助學生提高自身能力，增強探究精神。這有利于創(chuàng)造一個更加包容、合理、發(fā)展的學習環(huán)境。

最后，作風建設(shè)還應(yīng)發(fā)揮全員共建的作用。我們必須意識到作風建設(shè)不是單純教育工作者的責任，而是學校整體的部署和推進。學生、家長、教育工作者、學校領(lǐng)導都應(yīng)落實團體意識，為推動作風建設(shè)共同努力。在落實作風建設(shè)的過程中，學校領(lǐng)導應(yīng)依照科學實踐目標推動具體措施，深入了解教育工作者的需求，積極主動協(xié)作和交流，使整個特殊教育團隊更加溝通、協(xié)調(diào)、相互配合。通過不斷完善教育機制、管理制度和教育技術(shù)等方面的提高，促進學生的全面發(fā)展，推動特殊教育呈現(xiàn)新的面貌。

總之，作風建設(shè)在特殊教育中具有重要意義，提升學術(shù)氣氛、改善學校環(huán)境、促進特殊學生探索創(chuàng)新都離不開作風建設(shè)的影響。我們應(yīng)該在營造和提升教育氛圍的同時，注重對自身素質(zhì)和教育技能的提高，用心用情呵護特殊學生成長，為特殊學生發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。同時，我們也要積極推進全員共建的措施，營造和諧、共同的教育環(huán)境，提升特殊教育的質(zhì)量和水平。