心得體會是一個對自己成長歷程的回顧和總結，讓我們更加明確未來的發(fā)展方向。寫心得體會時，可以運用一些修辭手法，使文章更富有感染力。現在讓我們一起來分享一些優(yōu)秀的心得體會范文，共同進步。

疫情期間家長心得體會篇一

2020年的冬天，一場突如其來的疫情打亂了整個中小學教育系統(tǒng)的規(guī)律。在這個特殊時期，高三家長們承擔了更大的責任和壓力，他們需要照顧孩子的生活和學習，同時還要幫助孩子平衡心理和情緒。今天，本文就以“疫情期間高三家長心得體會”為主題，從五個方面談談家長在這個特殊時期中的所思所想。

二、實現“在線授課”，調整“課程安排”

在疫情爆發(fā)的初期階段，中國全面停課，引用了“停學不停課”的口號，各地開始試行“北京模式”、名師視頻授課等在線教學方式。為了讓孩子們能夠按時學習，不少高三家長們開始了自己的遠程教育之旅。他們學習線上教學平臺，為孩子收集作業(yè)、上傳答案，不斷調整課程安排。這場疫情是一次教育改革的機遇，我們認識到“在線教育”不僅是教育信息化的手段，更是一種教育質量的提升。

三、鼓勵孩子堅持鍛煉，保持身體健康。

隨著疫情的蔓延，學生們的活動范圍被限制在家里，而這樣的生活方式對青少年長期的身體健康發(fā)展是不利的。許多家長紛紛鼓勵孩子堅持鍛煉，比如通過線上運動課程、居家健身等方式。高考是一場長跑，身體素質的好壞，在一定程度上影響著孩子的學習和生活質量。因此，在疫情期間，學生和家長共同關注身體健康，保持一個健康的生活狀態(tài)，這對高三學生來說是必不可少的。

四、關注孩子心理健康，開展家庭共育。

疫情期間，學生們的課程和學習方式都發(fā)生了很大的變化，長期的閉門學習、缺乏同齡人的交往，有可能帶來一定的心理問題。因此，人們提倡家長們關注并維護孩子們的心理健康，開展家庭共育，幫助孩子們調節(jié)情緒，減輕疫情的壓力。與此同時，家長也需要尋求專業(yè)幫助，比如心理咨詢和疏導，讓孩子們擁有健康、積極的心態(tài)面對未來。

五、幫助孩子規(guī)劃未來，學習與娛樂平衡。

面對考試的沖擊和未來的不確定性，高三學生和家長們都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個時期，家長們需要協(xié)助孩子們繪制未來發(fā)展的藍圖，關注孩子們的興趣和長處，設定目標，達成自我。同時，家長也需要關注學生的娛樂生活，讓孩子們在學習之余找到自己的興趣愛好和生活樂趣。

六、總結。

疫情期間，高三家長在疫情面前，不僅僅需要照顧他們的孩子的生活和學習，在這個特殊時期，他們也承擔了更多的責任和壓力，需要扮演更多的多角色。家長的愛和耐心，是給孩子最大的安全感，讓孩子們在這個特殊時期中能夠平安度過，安然成長。期待未來的教育能夠更好地服務社會和學生，也祝愿在這場全球抗疫中，每一位家長和年輕人都能夠戰(zhàn)勝疫情，堅強前行。

疫情期間家長心得體會篇二

隨著新冠疫情在全球蔓延，家長們的生活也發(fā)生了巨大變化。遠程教育和居家辦公讓家庭變得更為緊密，同時增加了許多新的挑戰(zhàn)。在這個時間里，家長們不同的經歷和觀點都將成為對未來的重要啟示。以下是一些家長們分享的疫情期間的心得體會。

第一段：跨越技術鴻溝，家庭學習氛圍的建立

新冠疫情讓遠程教育成為了教育教學中的主流模式。雖然家長們有時候會覺得新的學習方式帶來了壓力，但是從另一個角度看，它也大大增加了家長和孩子對數字技術之間的聯系。許多父母的新技能需要在短時間內得到實踐，并且他們與孩子之間的互動也更多了。這也讓孩子們獲得了一個實踐技術的機會，同時家庭學習氛圍的需求讓父母與孩子之間建立了新的親密關系。

第二段：應對疫情帶來的家庭壓力

封鎖對很多人來說都意味著生活模式的變化，但是對于許多家庭來說，這將是一次格外艱難的挑戰(zhàn)。在家辦公和照看孩子之間的平衡，對于工作家庭不平衡的家長來說更為困難。此外，長時間的待在家里，不可避免地帶來了孩子們不同年齡階段的緊張情緒，父母們也需要用他們的方式處理兒女的疑慮和顧慮。家長們需要更多的耐心和理解，以及一些自我寬怒的技巧，以協(xié)調家庭關系，化解疫情帶來的壓力。

第三段：觀察孩子情感的變化

疫情時期封鎖和隔離，孩子們跟家人在一起的時間更多了，這也讓家長們有更多的機會觀察孩子的情感變化。孩子們可能會感到焦慮，失落和擔憂，尤其是因為疫情的不確定性增加了他們內心的緊張感。父母們應該采取積極的方法幫助孩子們應對他們感受到的不安，建立一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境，并提供必要的安慰。此外，通過與孩子關于日?；顒拥恼勗挘尯⒆觽兏惺艿阶约旱闹匾院捅蛔鹬氐母杏X，這也是父母們應該重視的。

第四段：發(fā)掘內在資源，以保持積極的心態(tài)

疫情期間，不可避免地會有目標和計劃的改變，人們的生活受到了影響。 然而，這個時候也給個人提供了一個發(fā)揮內在信心和積極性的時機。家長們應該嘗試發(fā)掘自己和孩子的內在資源，這可以幫助他們保持積極的心態(tài)，增加生命的質量和抗逆的能力。內在資源可以是一些家庭玩具，書籍，電子游戲或者從未嘗試過的新食譜。在這個過程中也會培養(yǎng)自己和孩子的創(chuàng)造性思維能力。

第五段：提高社區(qū)意識和社會責任感

在這個時代，社會責任感和社區(qū)意識異常重要。除了隔離在家的個人，許多家長還參與到了社會工作帶來了更多的機遇。例如，家長可以鼓勵孩子志愿為鄰居購買日常生活用品，或為社區(qū)的老人或弱勢人群提供援助。通過這些活動，家長們可以在孩子和他們家庭成員之間建立聯系，培養(yǎng)他們的社會責任感和社區(qū)意識。

結語：

以上就是一些家長們分享的疫情期間的心得體會。盡管疫情已經在很多國家得到控制，但它對于社會的重要影響依然深遠?；仡欉^去幾個月的經歷，從一個普通家長的角度出發(fā)，我們可以看到新技能和新心態(tài)的涌現和新的生活方式的形成。這些都和父母是年輕一輩的塑造有著密切的關系。 我們需要從這些經驗中學習，提高我們的個人能力，培養(yǎng)更牢固的家庭親密關系，增強個人和社會的恢復能力。

疫情期間家長心得體會篇三

在疫情期間，我們學生們待在家里上網課，但家長們則面臨更多的困難與挑戰(zhàn)。作為一個高中生，我想分享一些我在這段時間里觀察到的一些家長的心得體會。

首先，家長們需要承擔更多的教育責任。由于疫情暴發(fā)的緣故，學校停課在家上課，費了家長們不少心思和精力。家長們需要協(xié)助孩子安排好學習時間表，引導孩子完成作業(yè)、復習考試內容等。此外，家長們還需要考慮如何兼顧孩子們的身體健康，安排他們適當的體育鍛煉和休息時間。

其次，家長們需要看待孩子的學習效果與成績時不要太過苛求。疫情期間家長們擔心的不僅僅是孩子們的學習成績，更重要的是孩子的身體健康和心理健康。家長們應該理解孩子們的學習狀態(tài)受到了很多不利因素的影響。在陪伴孩子學習時，家長應該放松心態(tài)，不要期望太高，以孩子實際情況為準，適當更改學習要求和模式。

第三，在這個特殊時期，家長們的陪伴和關愛比以往更為重要。在這種疫情的情況下，孩子們面臨著生活和心理等多方面的挑戰(zhàn)。作為家長，需要以身作則，給孩子樹立正確的價值觀，加強家庭溝通和交流，營造寬松融洽的家庭氛圍。保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地幫助孩子度過這段特殊的時期。

最后，作為一個學生，我要感謝家長們在疫情期間的陪伴和關懷。他們的辛勤付出為我們提供了一個安全、健康、愉快學習、生活的環(huán)境。我相信，只要家長和學生一起努力，我們的疫情防控工作一定會更加有效，我們的學習生活質量將繼續(xù)得到提高。

疫情期間家長心得體會篇四

2020年是全球新冠疫情肆虐的一年，我國也不例外。疫情期間，高三學生正處于備戰(zhàn)高考的關鍵時期，他們以及他們的家長面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。作為一名高三學生的家長，我深有體會。

第二段：家長的焦慮與困惑。

在疫情期間，家長們的焦慮與困惑可想而知。首先，高考的時間、方式是否會因疫情而受到影響？其次，學生在家自學時效率會不會受到影響？最后，中途出現任何突發(fā)狀況，如何應對？種種問題困擾著家長們，也讓我們保持高度的警惕和備戰(zhàn)。

第三段：家長的幫助與支持。

面對家長們的擔憂，學校和老師們也是盡心盡力，以多項安全措施保障學生的學習和安全。與家長們密切聯系，即時向他們傳達最新的進展情況和安排，幫助家長了解學生的學習和生活情況，給予家長適當的指導和建議，保持及時溝通和反饋。

此外，家長們也需要給予孩子們充分的幫助和支持，激勵和動員他們保持積極的心態(tài)和行動，在家庭學習環(huán)境和規(guī)律上做好充分的準備和調整，養(yǎng)成正確的學習習慣和方法，鼓勵他們努力拼搏、不放棄、迎接高考。

第四段：家庭的學習氛圍。

在疫情期間，學生大部分時間都待在家里，家里的學習氛圍變得尤為關鍵。家長們需要為學生提供適宜的學習環(huán)境和條件，如安排合理的學習空間、設備和工具，提供相對安靜和安全的學習場所，以及家庭成員之間的良好配合和互助，營造出合適的學習氛圍，使學生在家中也能得到很好的學習體驗和收獲。

第五段：展望與期待。

在疫情之后，我們期待著學生早日回到校園，向夢想邁進。同時，我們也要認識到，疫情帶來了不同尋常的挑戰(zhàn)和機會，對學校、教師和家長都提出了新的要求和期望。因此，我們也要在日常生活和學習中，培養(yǎng)學生積極、獨立和團結協(xié)作的品質，為下一個奮斗目標打下基礎。

總而言之，通過這段艱難時期的經歷，我們更為認識到關愛和支持的重要性，同時也堅定了我們家長積極參與教育、不斷自我提高的信心和決心。希望所有的高中學生和家長一起相互攜手，為美好的未來共同努力！

疫情期間家長心得體會篇五

本文從以下五個方面探討了疫情期間家長的心得體會：家庭教育重要性、家庭學習的挑戰(zhàn)與解決、家庭深度交流的機會、營造快樂、健康家庭氛圍，以及家長堅持不懈的信念和行動。

一、家庭教育重要性

在疫情期間，孩子們無法去學校上課，這時家庭教育的重要性就凸顯出來了。家長要認識到，家庭教育是孩子成長最重要的部分之一。家長可以通過自己的言傳身教，塑造孩子正確的價值觀和健康的人格，提高孩子的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。而這些都能夠從疫情期間的家庭教育中受益。

二、家庭學習的挑戰(zhàn)與解決

疫情期間，許多家長發(fā)現在家學習對孩子的學習習慣和能力提出了更高的挑戰(zhàn)。記憶力不好、注意力不集中等問題可能會因此表現得更明顯。針對這些問題，家長應該思考一些解決方案。例如，每日制定詳細的學習計劃，充分利用網上的學習資源等。

三、家庭深度交流的機會

疫情期間，很多家長和孩子都在家里呆了很長時間。這時是一個與孩子進行深入交流、增強感情的好機會。家長可以利用這個時間，跟孩子一起學習、玩耍、談心，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛，使家庭成為孩子成長的最佳社交圈。

四、營造快樂、健康家庭氛圍

在疫情期間，人們不得不多呆在家里，這給家庭帶來了更多的機會去營造快樂、健康的家庭氛圍。家長可以通過煮一頓豐盛的晚餐、在家里一起跳健身操、陪孩子做手工等方式把家庭變得更加溫馨、有愛。

五、家長堅持不懈的信念和行動

在疫情期間，許多家長可能會感到焦慮、擔心孩子會落后。家長要堅信，孩子們不會因為一時的停課而喪失學習的能力，同時也要堅信自己的教育方式，不要盲目跟風追求所謂的“優(yōu)秀”。家長還需要通過行動來營造健康有序的家庭氛圍，充分利用時間去促進孩子的學習和成長。

總之，疫情期間家長可以從多個角度來思考如何更好地與孩子相處、創(chuàng)造美好家庭氛圍。同時，也要固守自己的信念，相信孩子們的潛力和自己的教育方式，用行動踐行真正意義上的家庭教育。

疫情期間家長心得體會篇六

我媽媽是我縣疫情防控人員。大年三十，我們一家正準備豐盛的團圓飯。媽媽是主廚，爸爸是媽媽的幫手，突然，媽媽接到了一個電話，之后毫不猶豫的對我們說：“實在對不起各位，因為疫情嚴重，我要立刻回歸工作崗位了，所以不能和你們一起吃團圓飯了?！闭f完，便收抬行李，離開了溫暖的家。后來的十幾天，媽媽早上天不亮就出發(fā)，第二天凌晨才回家。有一天，我問媽媽：“您是干什么的呀？怎么這么辛苦呢？”媽媽回答：“我是負責采樣和送樣的。只要有發(fā)燒、咳嗽的病人，我和我的同事就會第一時間趕到現場，采取他們的血液、痰液、鼻咽拭子、糞便，然后送到醫(yī)院，讓專業(yè)人員檢測并確認。而且，我還不算辛苦，那些戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護人員，二十四小都穿著隔離服，帶著護目鏡，不能上廁所，只好穿紙尿褲，而且一天只能吃一次飯，有些都暈到了，更有甚者付出了寶貴的生命?！闭f到這里媽媽的眼中閃爍著淚光，聽著媽媽沙啞的嗓音，看著媽媽疲憊的身軀，我拉著媽媽的手，關心的說：“媽媽，您辛苦了！疫情過后，您好好休息吧！”

我的外公是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，也是一名老黨員。今年，外公外婆在我家過年。正月初一的早上，外公接到電話，村上要求外公回去上｛｝班。外公二話不說，就收拾行李，回村上去了。我聽爸爸說，外公回村以后，任務是和其他黨員一起排查發(fā)熱和咳嗽的病人，如果將其發(fā)現，立刻送往縣醫(yī)院治療，而且，外公還每家每戶宣傳防疫知識：屋內多通風，沒事別出門，出門帶口罩，回家勤洗手。爸爸還告訴我一個重要消息：外公把家里僅存的五十瓶灑精和一箱口罩全捐給了村里。有這么一位大愛無疆的外公，我感到無比自毫！

還有我小姨，她是市中醫(yī)院重癥監(jiān)護室的一名護士。爸爸告訴我：從臘月三十那天起，小姨就一直沒有休過假，在醫(yī)院照顧發(fā)熱病人。并且小姨還報名去一線戰(zhàn)斗，將成為“逆行者”。向逆行醫(yī)護人員致敬！等你們凱旋歸來！

我想全國有許多家庭和我們一樣，正一起面對著這場沒有銷煙的戰(zhàn)爭，貢獻著自己的力量。我雖然是一名小學生，但我也積極響應國家的號召，宅在家里不出門，每天準時上網課，按時提交自己的作業(yè)。我相信我們一定能打贏這場戰(zhàn)爭。

疫情期間家長心得體會篇七

這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上網課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些，而且在家學習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。

這次的網課，也是讓我發(fā)覺，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學習的，像在網上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學習有了更多的理解，也是知道要學好，其實方法很多，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。

在上網課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內向，沒有提問，這次不見面，就是在網上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學也是樂意交流，愿意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。

通過了這次的一個上網課，我自己學到了挺多的東西，并且我也是在這網課之中感受到了老師對我們的關心，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也是更多了，更了解了同學以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面，但是也是懷念曾經上網課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學校的日子，繼續(xù)努力的去學習，去提高自己的成績。

疫情期間家長心得體會篇八

從小到大，詩詩最明顯需要改善的地方，就是缺乏耐心（專注力不足）以及遇到問題時的情緒控制，我也發(fā)現這兩個缺點對她的日常生活和學習帶來了影響，所以想和大家分享一下在這兩方面收集的心得：

首先，選擇了采用蒙特梭利教育法的地標幼兒園就是符合我期望的教學模式，在這里，更注重孩子的心理、性格、素質成長，并從一系列輕松有趣的工作中提升孩子的專注能力和控制能力，這是詩詩進步的第一飛躍。

第二，家長要經常自問是否做到以身為則？以往我們總是要問上一句“這孩子是怎么了？”習慣從孩子身上找原因。其實，有許多問題的產生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行為，可能恰恰是家庭環(huán)境的縮寫。對孩子要求嚴格，卻對自己要求松的父母，孩子能心甘情愿聽他們的話嗎？即使爸媽說的條條是理，孩子依然不肯服從，孩子愈大，這種現象愈明顯。比如，詩詩的爸爸就有這個問題，他經常抱怨詩詩定不下來，甚至懷疑詩詩是否患了多動癥，可是自己卻經常在詩詩希望做工作的時候聽著搖滾的音樂或者游戲打得興高采烈，試問小朋友在這種環(huán)境下如何專注？久而久之，詩詩的專注力不夠的弱點就越來越明顯了?，F在每逢周末，我會帶著她去學習鋼琴或到書店靜靜地呆一下午，還會和她合力拼出復雜的拼圖，慢慢地從氛圍中提升她的專注力。

要讓孩子喜歡自己并善于表達自己的情緒，家庭要給孩子認同感。父母是孩子的模范，不能讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵自己的孩子，多聆聽，多理解，讓其能自由、開放地感受和表達自己的情緒。

當孩子在憤怒的時候，適當的宣泄是必要的，但家長一定要告訴她解決問題有很多辦法，不一定要采取大發(fā)脾氣的方法。例如：在盛怒時，不妨跑到其他地方冷靜一下，或找個體力活來干，出一身汗，這樣就能把因盛怒激發(fā)出來的能量釋放出來。

情緒無所謂對錯，只有表現的方式是否被社會所接受。父母要學會接納孩子情緒表達的多面性。消極情緒可以轉化為積極情緒，唯有能夠駕馭自己情緒的孩子，才能夠成為聽話的孩子。

其實，在這一點點的時間流逝中，詩詩成長了、懂事了、蛻變了。每個小孩都是獨一無二，不能取代的，雖然她不是十全十美，也會存在個別‘瑕疵’（小毛?。性S許多多令我感到驕傲的的發(fā)光點，但我相信，經過我的不斷教誨和努力，一定會將她雕刻成那顆閃閃發(fā)光的“鉆石”。