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主題小學(xué)輪滑教學(xué)心得體會(huì)及收獲一
今日我們有幸聽(tīng)了中心小學(xué)龔教師的一節(jié)數(shù)學(xué)課,我覺(jué)得這節(jié)課質(zhì)樸文華,耐人尋味,具體體此刻以下幾個(gè)方面:
這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生去經(jīng)歷長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,理解并掌握長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算公式,并能運(yùn)用公式進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算,讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí),同時(shí)在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的觀察本事、操作本事和抽象概括本事,培養(yǎng)符號(hào)感。從這節(jié)課的教學(xué)實(shí)施上看,基本到達(dá)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望和興趣。
新課伊始,教者運(yùn)用多媒體出示了等寬不等長(zhǎng)和等長(zhǎng)不等寬的兩組長(zhǎng)方形,經(jīng)過(guò)觀察,讓學(xué)生初步感知長(zhǎng)方形的面積與它的長(zhǎng)和寬有關(guān)系,為學(xué)生探索長(zhǎng)方形的面積計(jì)算做孕伏和鋪墊。在例1的教學(xué)中讓學(xué)生小組合作:用若干個(gè)小正方形擺三個(gè)不一樣的長(zhǎng)方形,填表并交流所擺的長(zhǎng)方形的面積各多少平方厘米?然后經(jīng)過(guò)例2的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,讓學(xué)生測(cè)量、觀察、匯報(bào)交流測(cè)量的方法和結(jié)果:能夠沿著長(zhǎng)擺一行,共用5個(gè)小正方形;沿著寬擺一列,共由4個(gè)小正方形,說(shuō)明每行5個(gè)小正方形,共可擺4列,共需要擺20個(gè)小正方形,面積就是20平方厘米,最終出示試一試中的長(zhǎng)方形,學(xué)生在小組里交流想法,再向全班同學(xué)匯報(bào)。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生小組討論:經(jīng)過(guò)剛才的實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)交流,你們覺(jué)得長(zhǎng)方形的面積與它的長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系?怎樣求長(zhǎng)方形的面積呢?總結(jié)抽象概括出長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式:長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬。
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的是充滿了觀察、操作、探索、抽象、概括與交流等豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生擺一擺、想一想、說(shuō)一說(shuō),親歷操作——思考——交談——抽象概括的過(guò)程,讓學(xué)生自主探索得出長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式,開(kāi)展學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)交流,經(jīng)過(guò)交流與思考獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)成功的喜悅,在主動(dòng)參與、樂(lè)于探索中發(fā)展自我。
皮亞杰的“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”基本觀念有兩條:一是兒童的認(rèn)識(shí)是在主客體的相互作用中構(gòu)成的,應(yīng)十分強(qiáng)調(diào)活動(dòng);二是主體的認(rèn)識(shí)是一種主動(dòng)、進(jìn)取的建構(gòu)過(guò)程,其中“同化——順應(yīng)——平衡”是建構(gòu)的基本環(huán)節(jié)。在探索正方形面積計(jì)算公式時(shí)教者先出示一個(gè)長(zhǎng)方形并求長(zhǎng)方形的面積(長(zhǎng)5厘米,寬3厘米),然后借助多媒體演示:將長(zhǎng)方形的寬分別增加1厘米、2厘米,使之變成長(zhǎng)都是5厘米,寬分別為4厘米、5厘米的兩個(gè)長(zhǎng)方形,并根據(jù)“長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬”計(jì)算兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積并引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)為5厘米,寬為5厘米的長(zhǎng)方形:這是個(gè)什么圖形?它的面積怎樣計(jì)算的?由長(zhǎng)方形的面積公式能否推導(dǎo)得出正方形的面積計(jì)算公式?學(xué)生討論并交流:正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)。教者引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取探索,主動(dòng)建構(gòu),將正方形的面積公式納入長(zhǎng)方形的面積公式中,也僅有經(jīng)過(guò)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)概括的知識(shí),才能真正納入自我已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,優(yōu)化了學(xué)生思維過(guò)程,取得了認(rèn)識(shí)上的平衡。
在完成基本練習(xí)后,教者設(shè)計(jì)了一道拓展題進(jìn)行深化練習(xí),請(qǐng)同學(xué)們拿出一張正方形紙(邊長(zhǎng)為10厘米),學(xué)生獨(dú)立求出正方形的面積,再請(qǐng)同學(xué)們將這張正方形紙沿著某條線對(duì)折,使這張正方形紙對(duì)折后兩邊的部分完全重合,有幾種折法?會(huì)求出對(duì)折后圖形的面積嗎?學(xué)生根據(jù)要求對(duì)折成長(zhǎng)方形或三角形,并計(jì)算出三角形的面積:10×10=100(平方厘米)100÷2=50(平方厘米),教師這時(shí)因勢(shì)利導(dǎo):我們雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)三角形面積計(jì)算公式,但我們會(huì)在今后學(xué)習(xí)中進(jìn)行研究。最終一題的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,讓學(xué)生在題目的拓展、延伸中動(dòng)手操作,并設(shè)置三角形面積計(jì)算的懸念,始終讓學(xué)生思維處于興奮的最佳狀態(tài),使學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí),在實(shí)踐操作中創(chuàng)新,滿足了學(xué)有余力學(xué)生的需求,實(shí)現(xiàn)了“不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”的基本理念。
當(dāng)然,蔣教師這節(jié)課也有不盡如人意的的地方,主要體此刻課堂有效教學(xué)的問(wèn)題。例如,在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時(shí)教師要適時(shí)加以點(diǎn)撥,學(xué)生合作交流還有些不到位的地方,關(guān)于有效學(xué)習(xí)的問(wèn)題,我們今后將會(huì)從效果、效率、效益三個(gè)層面,在校本教研時(shí)做進(jìn)一步探討。
主題小學(xué)輪滑教學(xué)心得體會(huì)及收獲二
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步完善學(xué)校的德育工作評(píng)價(jià)體系,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。學(xué)校將開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班級(jí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建安全文明和諧校園的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
更新我校的教育教學(xué)管理理念,加強(qiáng)班級(jí)管理,提升班級(jí)管理質(zhì)量,使我校班級(jí)管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道。
三、考評(píng)內(nèi)容
依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校管理章程,設(shè)立“文明守紀(jì)星、環(huán)境保護(hù)星、體育運(yùn)動(dòng)星、交通秩序星、特色活動(dòng)星”共五顆星。
四、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
(一)文明守紀(jì)星(20分)
基本要求:自覺(jué)遵守法律、法規(guī),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)學(xué)校、班級(jí)榮譽(yù),多做為學(xué)校增光添彩的事,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事。儀表整潔大方,使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話。
1.每周星期一、二、四、五穿校服。違者每人次扣1分。
2.少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。違者每人次扣1分(一年級(jí)暫時(shí)不檢查)。
3.不準(zhǔn)在樓內(nèi)大聲喧嘩、跑、跳、鬧等,違者每人次扣1分。
4.上下樓梯要按順序靠右側(cè)行走,不準(zhǔn)擁擠,違者每人次扣1分。
5. 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不踐踏草坪、花壇,不在花壇沿上行走。發(fā)現(xiàn)一次各扣1分。
6.凡打架斗毆者,視其情節(jié),每次扣2——5分。
(二)環(huán)境保護(hù)星(20分。包括教室、走廊、衛(wèi)生區(qū)。)
1.地面(含室外走廊)干凈。一張紙屑、一塊果皮、一塊口香糖或一個(gè)包裝袋等扣1分。
2.墻壁干凈,無(wú)手印、腳印、球印及亂張貼現(xiàn)象。違者一處扣0.1分(非人為因素除外)。
3.講桌及教學(xué)用具擺放整齊。違者扣0.1分。
4.課桌凳及學(xué)習(xí)用具擺放整齊,違者每人次扣0.1分。
5.玻璃、窗臺(tái)干凈,未擦扣5分,未擦干凈扣1分。
6.清潔工具擺放在固定的位置且整齊有序,違者扣0.1分。
9.衛(wèi)生區(qū)打掃要做到及時(shí)、干凈、徹底。未打掃扣5分,一張紙屑、一塊果皮或一個(gè)包裝袋等扣0.1分。
10.學(xué)校臨時(shí)安排的打掃衛(wèi)生,未打掃的,扣除該項(xiàng)2分。
檢查時(shí)間:每日早上檢查前一日教室的清潔打掃情況;每天課間操檢查各班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況;衛(wèi)生大掃除時(shí)學(xué)校組織有關(guān)人員檢查評(píng)比,分?jǐn)?shù)計(jì)入班級(jí)總分。檢查也可采取隨時(shí)抽查的方式。
(三)體育運(yùn)動(dòng)星(20分。包括眼保健操、廣播操、下午大課間活動(dòng)。)
1.做眼保健操時(shí)保持安靜閉上眼睛認(rèn)真做,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。一人不做扣1分,5人以上未做扣5分。
2.因教師拖堂而致全班未做操扣5分并注明“拖堂”;因上體音美等課程沒(méi)及時(shí)回到教室做操的,注明“上課”;因考試或測(cè)驗(yàn)需要而不能停下做操的不扣分,注明“考試”。
3.課間操和下午大課間活動(dòng)班主任和班級(jí)輔導(dǎo)老師要及時(shí)到位,帶領(lǐng)學(xué)生做廣播操和活動(dòng),違者一次扣5分。
4.廣播操要做到“快、齊、靜”,違者每人次扣1分,如果跑步,班級(jí)有積極向上的口號(hào)。沒(méi)有口號(hào)的扣1分。
5.做完廣播操后隊(duì)伍整齊地回到教學(xué)樓中。若有亂竄、擁擠、起哄,每人次扣2分。
(四)交通秩序星(20分)
1.放學(xué)時(shí)班主任要護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路,違者一次扣5分(班主任請(qǐng)假等特殊情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告政教處)。
2.放學(xué)時(shí)學(xué)生要挑路隊(duì)旗,違者一次扣2分。
3.全班無(wú)故不排路隊(duì)一次扣10分。
4.路隊(duì)中前推后擁擠、打鬧者每人次扣2分。
5.隊(duì)伍出門(mén)散隊(duì)、不整齊每次扣2分。
(五)特色活動(dòng)星(20分)
1.按時(shí)召開(kāi)班會(huì)和隊(duì)會(huì),有會(huì)標(biāo)、有主持、有記錄。此項(xiàng)滿分為10分。
2.隊(duì)干部按時(shí)參加會(huì)議,準(zhǔn)確及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)各項(xiàng)大、中隊(duì)活動(dòng)要求,并能協(xié)助老師完成活動(dòng)。此項(xiàng)滿分為5分。
3.根據(jù)常規(guī)要求和臨時(shí)活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。此項(xiàng)滿分為5分。
4.積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)比賽。學(xué)校舉辦的,有全體學(xué)生參與的大型活動(dòng),對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí),根據(jù)實(shí)情獎(jiǎng)1—10分,或者直接根據(jù)競(jìng)賽分記分。此項(xiàng)分值直接記入該項(xiàng)總分,不列入月積分。
五、考評(píng)組
1.學(xué)校檢查小組:每天領(lǐng)導(dǎo)值日和每周不定時(shí)抽查,根據(jù)細(xì)則按等級(jí)量分。
2.紅領(lǐng)巾文明崗檢查:設(shè)文明守紀(jì)、環(huán)境保護(hù)、體育運(yùn)動(dòng)、交通秩序、特色活動(dòng)五個(gè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員實(shí)施常規(guī)檢查,按細(xì)則量分。
六、考評(píng)辦法
1.日檢查
各紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組長(zhǎng)每日匯總記錄,扣分以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員扣分單存根為準(zhǔn),對(duì)扣分情況,本周內(nèi)可查詢,逾期不受理。
2.周匯總
政教處每周匯總,升旗儀式宣布。
3.月評(píng)比
每月根據(jù)細(xì)則和各項(xiàng)檢查按五項(xiàng)分別積分,按積分排名,每項(xiàng)積分第一名的班級(jí)可取得該級(jí)部該項(xiàng)該星。在升旗儀式上通報(bào)各班積分及星級(jí)評(píng)定結(jié)果,并授予星級(jí)流動(dòng)紅旗。
4.學(xué)期總評(píng)
(1)學(xué)期末,按五項(xiàng)累計(jì)一學(xué)期積分,積分第一名的班級(jí)獲該級(jí)部五星級(jí)班級(jí),授予“五星級(jí)班級(jí)”流動(dòng)紅旗。
(2)連續(xù)三次獲得“五星級(jí)班級(jí)”的班級(jí),晉升為“行為規(guī)范示范班級(jí)”,發(fā)獎(jiǎng)牌,獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)5分。
(3)學(xué)期末綜合成績(jī)作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任的依據(jù)之一。
七、幾點(diǎn)說(shuō)明
1.班級(jí)出現(xiàn)惡性安全事故,該月該該年度不得評(píng)為星級(jí)班級(jí)。
2.凡對(duì)值勤、監(jiān)督崗隊(duì)員的檢查加以阻撓的教師、學(xué)生,給予全校通報(bào)批評(píng)并扣5分,嚴(yán)重者取消該班級(jí)當(dāng)次流動(dòng)紅旗和評(píng)比資格,并全校通報(bào)批評(píng)。
3.本方案自20xx年2月日試行,未盡事宜,由政教處、少先隊(duì)解釋。
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