閱讀指導(dǎo)策略培訓(xùn)心得體會范文 閱讀指導(dǎo)策略培訓(xùn)心得體會范文怎么寫(5篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題閱讀指導(dǎo)策略培訓(xùn)心得體會范文一

大家好！

今天我演講的主題是“我讀書，我快樂”。

我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時媽媽遞給我一本書——睡前故事，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。

世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們該看哪些書呢？我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書館看書時，曾發(fā)誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生說：“圖書館里有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費力把它們?nèi)靠赐?，要看一些對你有用的書。這樣，說不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學(xué)類的書，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。

哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”的確是這樣。小時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個個生動、感人的故事，時而品嘗到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級時，我們就可以與司馬遷、高爾基等作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因為沉迷于課外書的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因為只有把課內(nèi)書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養(yǎng)。

“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長。同學(xué)們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

主題閱讀指導(dǎo)策略培訓(xùn)心得體會范文二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《閱讀伴我成長》。

我愛閱讀，因為書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。閱讀，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜。

我愛閱讀，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。當(dāng)然，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，各種書刊也會蜂擁而出。

在書的社會里，居住著貴族，也居住著流氓，有善良的智者，也有兇狠的惡棍。這就要求我們擦亮雙眼，即讀有益的書，讀健康的書。一本好書總是把真善美放在的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！

我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！

同學(xué)們，讓我們愛閱讀吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

主題閱讀指導(dǎo)策略培訓(xùn)心得體會范文三

1、讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。

2、我讀書，我進(jìn)步，我收獲，我成長。

3、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

4、做充滿書卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書香的校園。

5、最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。

6、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會。

7、無心閱讀，難覓書中天地;用心閱讀，易得書中精華。

8、多讀書、讀好書，讓生命溢滿書香。

9、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

10、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

11、讓讀書成為習(xí)慣讓積累成就輝煌。

12、讓讀書成為習(xí)慣，讓生活溢滿書香。

13、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營造學(xué)習(xí)型社會!

14、好書是陽光，照亮我們?nèi)松暮降?好書是蜂蜜，甘甜我們生活的芳香;好書是清泉，蕩滌我們生命的河流。

15、營造書香社會，共建和諧新鄭。

16、品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。

17、汲取知識的力量，建設(shè)美好的新鄭。

18、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。

19、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

20、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

21、書是人類進(jìn)步的階梯。

22、我讀書，我快樂;我讀書，我飛翔;我讀書，我陶醉。

23、人人愛讀書，讀書樂無窮。

24、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

25、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。

26、如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識之絲。

27、書香與夢想齊飛，閱讀與人生相伴。

28、好讀書——增長知識;讀好書——豐富情感。

29、書是指引我們走上成功之路的明燈。

30、讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點亮精彩人生。

31、擁有一本好書，擁有一份快樂;品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。

32、和孔孟對話與李杜共語，和書本擁抱與大師交流。

33、讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?/p>

34、讀書成就夢想，知識照亮人生。

35、閱讀能致遠(yuǎn)、書香能修身。

36、倡導(dǎo)全民讀書，推進(jìn)文明創(chuàng)建。

37、讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。

38、學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。

39、讀好書，做好人，認(rèn)認(rèn)真真讀書，踏踏實實做人。

40、讓讀書成為一種時尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

主題閱讀指導(dǎo)策略培訓(xùn)心得體會范文四

除了要具備健康鮮明的主題，優(yōu)美生動的文字以外，還要有一個完整、連貫、流暢的結(jié)構(gòu)，我們把它歸結(jié)為八個字，那就是上下貫通，首尾相援。

文章結(jié)構(gòu)必需上下貫通，首尾相援，這也是作者思路的連貫性在文章中的表現(xiàn)，這種形式的連貫同時也能夠表現(xiàn)文意的連貫，即形式辦事于內(nèi)容。文章的各部分之間，段落之間，前后語句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣的結(jié)構(gòu)才能嚴(yán)謹(jǐn)、完美。好的結(jié)構(gòu)會使文章主題鮮明突出，內(nèi)容清晰完整，過渡自然流暢，文章整體和諧統(tǒng)一。不然，如果信馬由韁，文章結(jié)構(gòu)勢必混亂無章，主次不分，再典型生動的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞。思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決穩(wěn)定走的。(葉圣陶《認(rèn)真學(xué)習(xí)語文》)。

文章結(jié)構(gòu)必需細(xì)密周嚴(yán)，層層銜接，無懈可擊，任何一篇文章都應(yīng)是一個有機完整的整體，因此，我們在寫作文時要在選好材料的情況下精心擺設(shè)語句段落間的過渡與銜接，開頭與結(jié)尾的關(guān)照與呼應(yīng)，做到前后勾聯(lián)，彼此顧及，防止脫節(jié)，顧此失彼。

所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節(jié)發(fā)展與思想感情發(fā)展的路線，它像鏈條一樣穿結(jié)著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個統(tǒng)一的藝術(shù)整體。在記敘文中，它把一個個相互相關(guān)的事件及人物貫穿在一起，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，彰顯主題;抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。

初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛國主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把若干情節(jié)與事件有機的聯(lián)系在一起，集中表現(xiàn)了藤野先生對學(xué)生嚴(yán)格要求，求實嚴(yán)謹(jǐn)，沒有狹隘的民族偏見等高尚品質(zhì)，這兩條線索互相交融，但目標(biāo)一致，都起到了貫穿全文的作用。如《感受真摯的友誼》一文，小作者以友誼為線索，架設(shè)小標(biāo)題，向我們展現(xiàn)了小學(xué)生生活中三個典型畫面，體現(xiàn)了本身與同學(xué)之間深深的友誼。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過恰切、生動的比方，抒寫本身對友情如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎新奇，使文章結(jié)構(gòu)整齊劃一，條理清晰，讓人耳目一新。

這就是說文章的布局應(yīng)該注重銜接，注重段落語句之間的過渡，前后關(guān)聯(lián)，這樣才不會造成各部分內(nèi)容的疏散與脫離。

1.談?wù)勥^渡。過渡是文章內(nèi)容連貫的一種重要方法。好的過渡能夠使文章前后銜接，自然流暢，天衣無縫。如我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》一文第9段我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了ade，我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!……很明顯這是一個過渡段，巧妙地將白草園與三味書屋兩段生活聯(lián)結(jié)起來。又如《感受幸?！芬晃拈_頭一段，現(xiàn)在我終于明白了，本來它就在我的身邊一句，既回答了上文關(guān)于幸福在哪里的疑問，又自然地引起下文，寫我對幸福的體驗過程。

2.談?wù)務(wù)諔?yīng)。照應(yīng)是指文章前后內(nèi)容之間的關(guān)照響應(yīng)。前面的內(nèi)容要有呼應(yīng)后面的情節(jié)，前面也要埋下伏筆。在形式上照應(yīng)有三種方式，一是結(jié)尾和開頭的照應(yīng);二是伏筆和關(guān)鍵語句的照應(yīng);三是正文和標(biāo)題的照應(yīng)。

首尾照應(yīng)是寫作中常見的照應(yīng)形式。開頭結(jié)尾是文章的有機組成部分，好的開頭能夠資助讀者抓住要領(lǐng)，感受全文，好的結(jié)尾能夠使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應(yīng)則表現(xiàn)了兩者的有機結(jié)合，更能突出文章的主題。如《感受友誼的楓葉》一文，小作者從不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的藏在書中的半片楓葉凝神沉思寫起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來由，結(jié)尾處以很久很久，我才回過神來，又將那半片楓葉放回了書里收篇，很自然地照應(yīng)了開頭我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久，文章首尾圓合，渾然一體。再看《感受團(tuán)結(jié)的力量》一文，小作者以散文化的筆法描述了幾個花須經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的呼應(yīng)。開頭寫道，茉莉花雖無艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結(jié)尾處寫盛開的花代表了友誼的結(jié)晶，花下的世界，永遠(yuǎn)存在著那幾個根須，讓人聯(lián)想到花開的艷麗，與脈脈的香氣是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。

正文與開頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下《感受幸?！芬晃牡慕Y(jié)尾：如果有來生，我還要感受一下這輩子的幸福生活，這一句意在照應(yīng)文章的標(biāo)題，然而語言過于平淡，格調(diào)低落，使人產(chǎn)生一種消極的情緒，不符合新時期少年兒童所應(yīng)該擁有的心態(tài)，因而降低了文章的格調(diào)，這是我們在寫作時要十分注意的。

一篇好的作文是講究構(gòu)造藝術(shù)的，而這個藝術(shù)的核心正是使文章上下貫通，首尾相援的藝術(shù)，做到這一點，也就做到了文章的通篇連貫，和諧一致，我們在作文時千萬不要忽視它。

前伏后應(yīng)的照應(yīng)也是照應(yīng)的基本方式之一?！陡惺苡颜x的楓葉》的小作者就注意到了這一點。文章的第三段那是一個深秋的晚上道出了故事發(fā)生的季節(jié)是深秋的時節(jié)，而此時也是楓葉正紅的時候，為后文的從高高的樹上落下了一片火紅的楓葉伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構(gòu)思上的精雕細(xì)琢。

主題閱讀指導(dǎo)策略培訓(xùn)心得體會范文五

親愛的讀者朋友：

圖書館是我們共同學(xué)習(xí)的家園，無論是春暖花開的春天，還是天高云淡的秋日;無論是靜謐的清晨，還是華燈初上的夜晚。每一年、每一天??越來越多的讀者走進(jìn)這文明的殿堂，遨游于這知識的海洋，我們倍感欣慰。當(dāng)我們的思緒沉浸在讀書的樂趣中，當(dāng)我們的心靈跨越時空真誠地與哲人對話，這里就是我們共同的精神家園。但是我們也看到在圖書館中仍然存在一些不文明的行為，如：搶占座位、高聲喧嘩、大聲朗讀、污損圖書、亂扔垃圾、浪費水電等等，這在一定程度上有損我們精神家園的健康發(fā)展。

為了使讀者規(guī)范自己的行為，做文明讀者的倡導(dǎo)者、宣傳者、踐行者，我們倡議開展“文明閱讀從我做起”活動，共同營造一個文明和諧、寧靜雅致的家園。請您不僅要尊重自己，更要尊重他人，遠(yuǎn)離不文明行為，我們倡議：

1.注意儀表，著裝整潔、言談文明、舉止大方。

2.保護(hù)圖書，不要隨意亂涂亂畫，不要隨手丟棄圖書，正確使用代書板，保持書架有序、方便查找。

3.保持安靜，不閑聊、不喧嘩，不大聲朗讀，關(guān)閉手機鈴聲、不大聲接打電話。

4.不占座位，堅持閱覽室一人一位，不空占閱覽座位。

5.保持整潔，不亂扔垃圾，不亂踩亂踏，禁止抽香煙，不在閱覽室吃零食。

美麗校園、美在閱讀，書香中國、書香學(xué)子。俗話說：予人玫瑰，手有余香。圖書館竭誠為您服務(wù)，愿您在書山上奮力攀登，在學(xué)海里盡情遨游，為美好的未來，為全社會和全人類，貢獻(xiàn)自己的聰明才智。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從點滴做起，從身邊的小事做起，講社會公德，做文明讀者，發(fā)揮正能量。讓我們從遵守圖書館的規(guī)則做起，為構(gòu)建文化校園、和諧校園、美麗校園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!

倡議人：

時間：x年xx月xx日