2023年護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)范文(優(yōu)秀8篇)

心得體會(huì)是我們工作生活中不可或缺的一部分，它是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。在寫心得體會(huì)之前，可以做些頭腦風(fēng)暴或者寫寫草稿，幫助整理思路。以下是一些優(yōu)秀企業(yè)家分享的心得體會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)或許可以對(duì)我們的創(chuàng)業(yè)之路有所啟發(fā)。

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)篇一

為進(jìn)一步貫徹十九大結(jié)束，全力做好精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧、精準(zhǔn)退出工作，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署與要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手要進(jìn)一步提高重視程度，加大督導(dǎo)檢查力度，嚴(yán)格工作程序，穩(wěn)步扎實(shí)地推進(jìn)扶貧脫貧工作，不拖拉，不推諉，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)、保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。

一、基本情況。

20xx年我市貧困人口為10995戶，21444人，經(jīng)過(guò)今年八至九份的`建檔立卡“回頭看”精準(zhǔn)識(shí)別，剔除3745戶，7261人，擬脫貧6478戶，13010人，未脫貧貧困戶559戶，1141人。

二、20xx年工作開(kāi)展情況。

制定方案，強(qiáng)化督導(dǎo)。根據(jù)中央和省市有關(guān)文件精神，緊密結(jié)合我市實(shí)際和識(shí)別確定的貧困人口，市扶貧辦制定出臺(tái)了全市《開(kāi)展扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的實(shí)施方案》，并由市委組織部組織市直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)99個(gè)單位3354名工作人員，建立了《xx市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶責(zé)任人臺(tái)賬》，并先后5次對(duì)幫扶責(zé)任人進(jìn)行了政策和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照《xx市貧困戶幫扶責(zé)任人管理辦法》，確定每位幫扶責(zé)任人的幫扶對(duì)象不超過(guò)5戶，做到了貧困人口全覆蓋。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、市直各有關(guān)單位在按《實(shí)施方案》開(kāi)展實(shí)質(zhì)性幫扶工作。

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)篇二

光陰似箭，一晃一個(gè)月的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去。回首這一個(gè)月所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我是學(xué)校市級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的陳老師組成了幫扶對(duì)象?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。

1、做到了每個(gè)月幫助張老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理教案的能力。

2、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節(jié)數(shù)學(xué)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助陳老師提高。

3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)數(shù)學(xué)示范課，起到了示范、牽引的作用。

4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教案教學(xué)情況，認(rèn)真教案寫指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好教案的整理收集。

二、取得的成績(jī)：

功夫不負(fù)有心人，在本人的幫助，陳老師的積極努力下，陳老師的《9的乘法口訣》一課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助張老師，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

以上便是我這個(gè)月以來(lái)骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共。

同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教學(xué)水平的進(jìn)步和教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位表示“感謝”。希望大家一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)篇三

隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，護(hù)理幫扶模式越來(lái)越被重視。作為一名護(hù)士，我有幸參與了護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，通過(guò)幫助貧困地區(qū)醫(yī)院提高護(hù)理水平，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，在參與護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我深刻感受到了護(hù)理技能的重要性。貧困地區(qū)醫(yī)院的醫(yī)療條件相對(duì)較差，護(hù)士隊(duì)伍的專業(yè)技能也較為薄弱。在我和同事的幫扶下，我們通過(guò)傳授基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技能提高了當(dāng)?shù)刈o(hù)士的實(shí)際操作水平。我意識(shí)到，只有掌握扎實(shí)的護(hù)理技能，才能更好地輔助醫(yī)生開(kāi)展診療工作，提高患者護(hù)理質(zhì)量。

其次，護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)讓我深入了解了貧困地區(qū)患者的特點(diǎn)和需求。貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平較低，患者對(duì)醫(yī)療資源的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)供給，醫(yī)院治療條件的不完善也影響了患者就醫(yī)的積極性。在與患者交流的過(guò)程中，我感到了他們的無(wú)奈和焦慮，我意識(shí)到作為一名護(hù)士，我的責(zé)任不僅是提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，更要給予他們關(guān)懷和支持，用溫暖去化解他們的痛苦。

在幫扶過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。眾人拾柴火焰高，在面對(duì)龐大的工作量和復(fù)雜的病情時(shí)，只有大家團(tuán)結(jié)一心、通力合作才能完成幫扶任務(wù)。我與同事們互相學(xué)習(xí)、互相支援，不斷提高自己的專業(yè)水平。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，我們才能更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。

此外，在參與護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我也反思了自身的不足和提升方向。護(hù)理工作需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展需求。通過(guò)與貧困地區(qū)護(hù)士的交流與互動(dòng)，我看到了很多其他地區(qū)的護(hù)理工作做得更好的例子，我也對(duì)自己提出了更高的要求，并明確了自己在職業(yè)發(fā)展上的努力方向。

總結(jié)起來(lái)，護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)提高護(hù)理技能、了解患者特點(diǎn)和需求、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作以及反思個(gè)人不足，我在幫扶過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅僅是一種形式，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我會(huì)一直秉持著這種精神，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)篇四

為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)子，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，學(xué)校分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師xx和xx兩位老師，我深深感到身上的責(zé)任和壓力。在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面。

要想做好新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。在本學(xué)期，xx和xx老師都做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給xx和xx老師，學(xué)會(huì)分享。在遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和xx和xx老師，在結(jié)對(duì)活動(dòng)中共同進(jìn)步。

2、師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽(tīng)了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高兩位老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師都成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。

3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注重與青年教師共同探討。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助她們掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)她們選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。

4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)她們要經(jīng)常通過(guò)自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取，而忽視對(duì)知識(shí)的管理。

一期來(lái)，我們幾乎每天都交流自己的心得和體會(huì)，每周相互聽(tīng)一節(jié)課，然后展開(kāi)講課和說(shuō)課的活動(dòng)，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了很多難得的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;同時(shí)在我的悉心指導(dǎo)下，她們的進(jìn)步也非常迅速，教學(xué)成績(jī)也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在今后的教學(xué)生涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為青年教師的成長(zhǎng)起到鋪路石的作用，為宜章縣的教育事業(yè)盡到自己的微薄之力，同時(shí)也不斷提升自己。

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)篇五

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶是一種護(hù)理行為，通過(guò)此種方式，醫(yī)院中經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士為新進(jìn)護(hù)士提供指導(dǎo)和支持，幫助其在工作中逐步成長(zhǎng)和提高。這種結(jié)對(duì)幫扶的方式不僅有助于新進(jìn)護(hù)士更好地適應(yīng)工作環(huán)境，也有利于提高醫(yī)院整體的護(hù)理質(zhì)量。由于護(hù)理工作的特殊性，新進(jìn)護(hù)士常常面臨各種挑戰(zhàn)，包括繁重的工作量、復(fù)雜的護(hù)理技能和不斷變化的病情等。因此，護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶具有重要的意義和價(jià)值。

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，結(jié)對(duì)幫扶可以加強(qiáng)新進(jìn)護(hù)士的專業(yè)技能培養(yǎng)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士的指導(dǎo)和幫助，能夠使新進(jìn)護(hù)士更好地理解和掌握各種護(hù)理技能。其次，結(jié)對(duì)幫扶可以提高新進(jìn)護(hù)士的工作積極性和自信心。在困難和挑戰(zhàn)面前，得到老師姐的支持和鼓勵(lì)，新進(jìn)護(hù)士會(huì)更有動(dòng)力去克服困難。然而，護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶也面臨一些挑戰(zhàn)，例如老師姐的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)不足，以及雙方之間的交流障礙等。因此，如何克服這些挑戰(zhàn)，發(fā)揮結(jié)對(duì)幫扶的最大效用，是需要共同努力的方向。

在參與護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶的過(guò)程中，我深深地感受到了幫扶和被幫扶的雙向影響。作為結(jié)對(duì)幫扶的一方，我時(shí)刻保持著一顆耐心與包容的心態(tài)，盡可能為新進(jìn)護(hù)士提供指導(dǎo)和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅加強(qiáng)了自己的護(hù)理知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的溝通和引導(dǎo)能力。另一方面，作為被幫扶的一方，新進(jìn)護(hù)士對(duì)于老師姐的關(guān)心和幫助，我深感感激。她的經(jīng)驗(yàn)和智慧給予了我很多啟發(fā)，使我在工作中更加自信和扎實(shí)。

為了讓護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶取得更好的效果，需要不斷進(jìn)行改進(jìn)與提升。首先，醫(yī)院應(yīng)該建立一個(gè)完善的結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，明確責(zé)任和任務(wù)，并為結(jié)對(duì)幫扶提供足夠的資源和支持。其次，需要推動(dòng)護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶的理念和意識(shí)，讓更多的護(hù)士認(rèn)識(shí)到其價(jià)值和重要性，并積極參與進(jìn)來(lái)。另外，要加強(qiáng)護(hù)士的培訓(xùn)和教育，提高護(hù)理技能和水平，為結(jié)對(duì)幫扶提供更好的保障和條件。同時(shí)，加強(qiáng)護(hù)士之間的交流和合作，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)共同成長(zhǎng)和發(fā)展。

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶將在未來(lái)繼續(xù)得到重視和發(fā)展。隨著醫(yī)院護(hù)理工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步，結(jié)對(duì)幫扶的方式將越來(lái)越完善和多樣化。同時(shí)，護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)和能力也將得到更大的提升和發(fā)展。我相信，在共同努力下，護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶將為護(hù)士提供更好的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)，也將對(duì)醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量起到積極的促進(jìn)和提升作用。

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)篇六

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師__老師結(jié)成了幫扶對(duì)子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的__老師攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過(guò)交流，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義：

1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

2、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。

4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。

5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。

二、達(dá)成共識(shí)，確立目標(biāo)。

我和毛老師共同探討班級(jí)管理策略，共同教研、共同聽(tīng)課、評(píng)課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。針對(duì)各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1、對(duì)教育教學(xué)理念的研究。

2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

3、班級(jí)管理的方法。

三、幫帶互助，收獲雙贏。

我知道只有自己過(guò)硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功。

我認(rèn)為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)講。同時(shí)，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語(yǔ)言，不能用方言土語(yǔ)，要簡(jiǎn)練，忌廢話。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，護(hù)理行業(yè)的重要性與日俱增。作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，護(hù)士是醫(yī)患溝通的橋梁，承擔(dān)著協(xié)助醫(yī)生治療病人、關(guān)懷病人的重要使命。在護(hù)理實(shí)踐中，結(jié)對(duì)幫扶是一種常見(jiàn)的工作方式，通過(guò)幫扶對(duì)象與護(hù)士互相配對(duì)，在日常實(shí)踐中分享技術(shù)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，增進(jìn)互信與關(guān)系。我有幸參與了一次護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶，從中獲得了很多收獲與體會(huì)。

首先，護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶促進(jìn)了專業(yè)技巧的提升。在護(hù)理實(shí)踐中，每天都會(huì)碰到各種各樣的病例，而不同的病例需要不同的護(hù)理方法和技巧。在結(jié)對(duì)幫扶中，我與幫扶對(duì)象進(jìn)行了密切的合作，分享了自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和技巧，也汲取了對(duì)方的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)和幫扶對(duì)象的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了一些新的操作技巧，例如更加熟練地使用呼吸機(jī)，更加精準(zhǔn)地給病人做輸液等。這些新技巧的掌握不僅使我在實(shí)踐中更加得心應(yīng)手，還提升了我對(duì)護(hù)理工作的信心。

其次，護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶提升了人際溝通能力。作為一名護(hù)士，與病人和家屬的溝通是每天工作的重要環(huán)節(jié)。然而，由于病患心情低落、病情緊急等原因，與病人和家屬的溝通并不總是順利的。通過(guò)和幫扶對(duì)象的溝通，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)對(duì)方的需求與意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了更加溫和地表達(dá)自己的建議和看法。在和病人和家屬的交流中，我更加細(xì)心地傾聽(tīng)他們的訴求與關(guān)切，盡量用平和而理性的態(tài)度回應(yīng)他們的問(wèn)題和質(zhì)疑。這樣的溝通方式不僅獲得了病人和家屬的理解和認(rèn)同，也為我提升了人際溝通能力，有助于更好地協(xié)助醫(yī)生與病患的溝通。

第三，護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶提高了工作效率。在結(jié)對(duì)幫扶中，我與幫扶對(duì)象可以共同分擔(dān)工作中的壓力，互相幫助與理解。對(duì)于繁忙的工作環(huán)境來(lái)說(shuō)，這是非常寶貴的助力。在與幫扶對(duì)象的共同努力下，我們可以互相協(xié)調(diào)工作，減少不必要的重復(fù)和冗余，高效快速地完成各項(xiàng)任務(wù)。在護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶中，我們還可以互相交流和推廣一些工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高科室整體的工作效率和質(zhì)量。

第四，護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶激發(fā)了工作的激情。多年來(lái)，護(hù)理工作的重復(fù)性和繁雜性是很容易讓護(hù)士產(chǎn)生厭倦感的。然而，在結(jié)對(duì)幫扶中，我與幫扶對(duì)象直接共事，親身體驗(yàn)了病患痊愈和康復(fù)的過(guò)程，也親眼目睹了病患與家屬的感恩之情。這種親近患者的經(jīng)歷讓我產(chǎn)生了對(duì)護(hù)理工作更大的熱情和責(zé)任感，也更有動(dòng)力去面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，幫扶對(duì)象的進(jìn)步和康復(fù)也是對(duì)我的一種肯定和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。

總結(jié)起來(lái)，護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶給予了我很多寶貴的體驗(yàn)與收獲。在與幫扶對(duì)象的共同努力下，我不僅獲得了專業(yè)技巧上的提升，還提高了人際溝通能力和工作效率，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱情。護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶是一種高效而有效的工作方式，我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)積極參與護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)篇八

局機(jī)關(guān)各股室、直屬單位：

為牢固樹(shù)立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，使結(jié)對(duì)幫扶困難戶充分感受到黨的溫暖，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)造和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就文明單位與困難群眾結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，制定工作計(jì)劃如下。

一、幫扶目標(biāo)。

確保結(jié)地幫扶困難對(duì)象的基本生活得到保障;有子女上學(xué)的，不因貧困而輟學(xué);有危重病人的，能得到及時(shí)醫(yī)治;有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實(shí)現(xiàn)再就業(yè);每戶幫扶對(duì)象年上門走訪慰問(wèn)不少于2次。

二、幫扶對(duì)象。

單位駐地所在社區(qū)內(nèi)的3戶結(jié)對(duì)困難戶。

三、幫扶內(nèi)容。

(1)宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，做好結(jié)對(duì)幫扶困難戶的思想政治工作。引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，克服怨天尤人、消極悲觀、等靠依賴等思想情緒，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心和決心。

(2)在向3戶結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象各提供幫扶資金3000元的基礎(chǔ)上，對(duì)有勞動(dòng)能力的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，積極通過(guò)項(xiàng)目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，幫助增強(qiáng)致富意識(shí)和工作本領(lǐng);對(duì)子女難以完成學(xué)業(yè)的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，采取建立長(zhǎng)期助學(xué)計(jì)劃，使其順利完成學(xué)業(yè);對(duì)無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活處理能力的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，通過(guò)發(fā)動(dòng)黨員干部出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強(qiáng)其生活信心。

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