解讀班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)實(shí)用 小班環(huán)創(chuàng)心得(7篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于解讀班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)實(shí)用一

特別是在聽華師的教授崔允漷的講座時(shí)，感覺他的語言風(fēng)趣，解讀很形象。讓我一下子就抓到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些新的思路。

一、新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)。

我們在之前的時(shí)候說的是學(xué)生的素質(zhì)，而現(xiàn)在說核心素養(yǎng)，應(yīng)該說在新課標(biāo)出來之前也一直在談，那么素質(zhì)和素養(yǎng)之間有什么區(qū)別呢，崔老師用了一個(gè)非常生活化的例子。讓我豁然開朗。他說，開汽車很重要的一種素質(zhì)是方向感。而方向感主要取決于遺傳基因。那么是不是地理老師就教不了了？那這個(gè)素質(zhì)是地理老師教不了的。那么，地理老師要教的又是什么呢？地理老師其實(shí)要教學(xué)生的應(yīng)該是另外的四個(gè)地理核心素養(yǎng)：區(qū)域認(rèn)知綜合思維，地理實(shí)踐力，人地協(xié)調(diào)觀。

崔老師還明確給我們解讀了核心素養(yǎng)這個(gè)概念。

第一，核心素養(yǎng)不是學(xué)科專家的素養(yǎng)，是公民的素養(yǎng)、每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)。

第二，素養(yǎng)不是不要知識(shí)，學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)必須要學(xué)校來完成，學(xué)校是學(xué)習(xí)學(xué)科的地方，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。

第三，核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)了知識(shí)或技能之后能做什么，能解決什么問題。核心素養(yǎng)不是不能評(píng)價(jià)，核心素養(yǎng)一定要可教、可學(xué)、可評(píng)，不能評(píng)價(jià)的就不是目標(biāo)。

新課標(biāo)的第二個(gè)突破是學(xué)業(yè)質(zhì)量。

學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成本學(xué)科學(xué)習(xí)之后的學(xué)業(yè)成就綜合表現(xiàn)，不是知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)之后的成就表現(xiàn)，而是知識(shí)的綜合運(yùn)用。

崔老師為了說明白什么叫學(xué)業(yè)質(zhì)量，舉了一個(gè)狗的例子。她說那種“狗頭”考了解，“狗身”考理解，“狗尾巴”考簡單應(yīng)用，學(xué)生得了100分也不知道什么是“狗”……這種做法將要退出歷史舞臺(tái)。

我們一聽就知道這種學(xué)習(xí)是不可取的。現(xiàn)在倡導(dǎo)要關(guān)注所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用或運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境的問題解決。換一句話，目標(biāo)要關(guān)注“一只完整的狗”，而不是分解開來的“狗頭”“狗身”“狗尾巴”。

崔老師還提出了一個(gè)觀點(diǎn)，素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)

首先，我們教學(xué)的最終最終目標(biāo)是素養(yǎng)目標(biāo)。素養(yǎng)目標(biāo)包括創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)、形成美感、確立觀念、解決問題、完成任務(wù)、制作產(chǎn)品、形成作品、編制方案。

看這個(gè)素養(yǎng)目標(biāo)，我們就能夠知道，只讓學(xué)生去了解、理解、記住是不可以的，因?yàn)檫@些都是階段性目標(biāo)，過程性目標(biāo)，我們最終的目的是讓能夠讓學(xué)生去運(yùn)用。通過運(yùn)用學(xué)到的這些知識(shí)而形成素養(yǎng)。

而要實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)目標(biāo)，其中最重要的一個(gè)抓手，就是要進(jìn)行大單元教學(xué)。

大單元的表征之一就是有一個(gè)組織者，即通過所說的大觀念（大概念）、大問題、大項(xiàng)目以及大任務(wù)，通過這樣的組織者，把單元內(nèi)容、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化。

關(guān)于大單元教學(xué)，我們學(xué)校這幾年也一直在進(jìn)行，并且也依托于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。由此可見，我們學(xué)校的教學(xué)理念，應(yīng)該說一直走在了教育的前端，也跟這一次的新課標(biāo)是相吻合的。

崔老師還說了一個(gè)觀點(diǎn)，就是教師要編制學(xué)歷案。

崔老師仍然用一個(gè)很具體很生動(dòng)的表述，讓我們理解了為什么要編制學(xué)歷案。他說的醫(yī)生寫處方從來不寫自己要做什么。都寫病人要做什么？而老師備課呢，卻都在寫自己做什么，所以我們的工資就比不過醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是以患者為中心，而老師是以自己為中心的。

說的很通俗，但是細(xì)想想，的確如此。這就是我們的對(duì)象意識(shí)、學(xué)生意識(shí)。崔老師說我們一定要轉(zhuǎn)變這樣的意識(shí)，那就先從設(shè)計(jì)學(xué)歷案開始。那么學(xué)歷案是什么呢？崔老師給他下了這樣一個(gè)定義。

一、學(xué)歷案是一個(gè)專業(yè)的助學(xué)計(jì)劃，是為了學(xué)生更好地學(xué)好教材，支持學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)好教材用的教育方案、專業(yè)計(jì)劃。

二、學(xué)歷案是認(rèn)知地圖，擁有明確的目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)路徑。

三、學(xué)歷案是學(xué)習(xí)檔案，完整地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，可反復(fù)查閱。

四、學(xué)歷案是互動(dòng)載體，是老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)的文本。

五、學(xué)歷案也是監(jiān)測依據(jù)，利用規(guī)則抽樣，了解學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量情況。

通過崔老師的解讀，總結(jié)一句話：教下去的是技能、留下來的是素養(yǎng)；教下去的是課文、留下來的是道。

關(guān)于解讀班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)實(shí)用二

1、建成小康

【報(bào)告原文】：大會(huì)的主題是：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

【要點(diǎn)解讀】：從“建設(shè)”到“建成”，這一字之變，是個(gè)質(zhì)的飛躍。

2、兩個(gè)翻番

【報(bào)告原文】：在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比二〇一〇年翻一番。

【要點(diǎn)解讀】：這是中共首次明確提出居民收入倍增目標(biāo)。

3、兩個(gè)“五位一體”

【報(bào)告原文】：(第一個(gè)五位一體)必須更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，全面落實(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局。

(第二個(gè)五位一體)全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)。

【要點(diǎn)解讀】：這“五位一體”的總體布局，對(duì)應(yīng)著全國老百姓的

經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)五大權(quán)益。

黨的報(bào)告中提出黨的建設(shè)總體布局也是“五位一體”。

4、民主協(xié)商

【報(bào)告原文】：要健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度。完善協(xié)商民主制度和工作機(jī)制，推進(jìn)協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展。

【要點(diǎn)解讀】：把中國特色選舉民主同社會(huì)主義協(xié)商民主相結(jié)合，將有利于健全民主制度、豐富民主形式、擴(kuò)大社會(huì)主義民主、發(fā)展社會(huì)主義政治文明，為實(shí)現(xiàn)最廣泛的人民民主確立正確方向。

5、黨的指導(dǎo)思想

【報(bào)告原文】：科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

【要點(diǎn)解讀】：黨的報(bào)告進(jìn)一步明確了科學(xué)發(fā)展觀的歷史定位，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。

6、八個(gè)堅(jiān)持

【報(bào)告原文】：必須堅(jiān)持人民主體地位，必須堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，必須堅(jiān)持推進(jìn)改革開放，必須堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義，必須堅(jiān)持走共同富裕道路，必須堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧，必須堅(jiān)持和平發(fā)展，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

【要點(diǎn)解讀】：黨的報(bào)告對(duì)中國特色社會(huì)主義作出新的理論概括，強(qiáng)調(diào)在新的歷史條件下，奪取中國特色社會(huì)主義新勝利，必須牢牢把握八個(gè)基本要求。

7、兩個(gè)“百年”

【報(bào)告原文】：只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，就一定能在新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

【要點(diǎn)解讀】：黨的報(bào)告再次重申這兩個(gè)百年目標(biāo)。也可以這樣說，這兩個(gè)百年目標(biāo)必將成為我們奪取中國特色社會(huì)主義新勝利的兩座里程碑。

8、24字核心價(jià)值觀

【報(bào)告原文】：要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【要點(diǎn)解讀】：黨的報(bào)告用24個(gè)字提出覆蓋全國各方面意見、反映現(xiàn)階段全國人民最大公約數(shù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述。這個(gè)表述是分別從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行的。

9、三型目標(biāo)

【報(bào)告原文】：建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。

【要點(diǎn)解讀】：這表明我們對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的把握更自覺、更全面、更深刻。

10、文化活力

【報(bào)告原文】建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。

【要點(diǎn)解讀】：到報(bào)告再度強(qiáng)調(diào)“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力”，我們黨對(duì)文化建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)越來越全面，越來越深刻。

關(guān)于解讀班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)實(shí)用三

1950年10月19日，中國人民志愿軍雄起，氣昂揚(yáng)，跨越鴨綠江，走向朝鮮前線。70后的10月19日，紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會(huì)在北京開幕。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，是正義的勝利、和平的勝利、人民的勝利?？姑涝瘧?zhàn)爭鍛造形成的偉大抗美援朝精神，是珍貴的精神財(cái)富，一定會(huì)鼓勵(lì)中國人民和中華民族克服一切困難，克服一切強(qiáng)大的敵人。我們必須在新時(shí)代繼承和弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神。

抗美援朝戰(zhàn)爭70年后，我們在中國人民革命軍事博物館展出記住偉大的勝利維護(hù)和平正義主題的高規(guī)格紀(jì)念活動(dòng)是永遠(yuǎn)保持偉大的抗美援朝精神。不由自主地想起了黨和國家派遣軍機(jī)接待志愿軍遺骨回家的感動(dòng)場面……

是讓全國人民永遠(yuǎn)記住戰(zhàn)爭中第一次戰(zhàn)斗的兩水洞、激戰(zhàn)云山城、清川江、青力戰(zhàn)長津湖、中國人民志愿軍士兵寫的氣壯山河的英雄贊歌。

全國人民必須永遠(yuǎn)記住在抗美援朝的戰(zhàn)爭中，光榮犧牲的黃繼光、楊根思等革命的英雄、志愿軍的英雄模范、勇敢的事跡。

全國人民永遠(yuǎn)記住在抗美援朝的戰(zhàn)爭中，志愿軍為了保護(hù)和平，抵抗侵略，舉起正義的旗幟，與朝鮮人民和軍隊(duì)一起，忘記死亡，流血奮斗，贏得抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界和平和人類的進(jìn)步事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

天下興亡，匹夫有責(zé)，從抗美援朝精神中解讀崇高的愛國熱情。從決定出兵到勝利，抗美援朝戰(zhàn)爭持續(xù)了2年9個(gè)月。為了祖國，為了人民，志愿軍士兵們遠(yuǎn)離自己的國土故鄉(xiāng)，拋棄頭部，灑下熱血，以身體為筆，以血肉為墨水，寫下了壯山河的英雄史詩。不僅保護(hù)了祖國和人民的利益，還發(fā)揮了國威軍威，使剛成立的社會(huì)主義新中國傲慢地站在世界東方。祖國這個(gè)詞，情深意重，有多少人心潮澎湃，流淚？在當(dāng)今時(shí)代，提倡愛國主義，表達(dá)愛國熱情仍是必修課。我們要以抗美援朝等愛國故事為載體，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，使愛國主義精神在他們心中扎根開花。

前仆后繼，死后，從抗美援朝精神中解讀了偉大英雄的本色。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍士兵出現(xiàn)了30多萬英雄模范人物和功臣，集體三等功以上的部門約有6000個(gè)，中華大地上出現(xiàn)了暫時(shí)有多少豪杰。在最具代表性的上甘嶺戰(zhàn)役中，志愿軍士兵們在危急時(shí)刻做出了相似的選擇:手雷、手榴彈、爆破筒、炸藥包和敵人一起回來，拋棄敵人的堡壘，堵住敵人的槍眼……中國，本來就是英雄的國家，沒有英雄的本色。戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，解放軍士兵是英雄

在和平穩(wěn)定的時(shí)代，消防官兵、人民警察是英雄，在平凡的職場默默奉獻(xiàn)的普通人也是英雄。在不同的歷史背景下，英雄的本色被賦予了不同的時(shí)代內(nèi)涵。但是，這些英雄們有一個(gè)共同的特征，那就是拋棄小房子為大家，始終保持對(duì)國家社會(huì)人民的絕對(duì)忠誠。

與衷共濟(jì)，世界大同，從抗美援朝精神解讀深厚的國際感情。朝鮮半島與中國山水相連，抗美援朝從中國的安全和利益出發(fā)，也從朝鮮人民的民族解放事業(yè)考慮，更加著眼于維護(hù)和促進(jìn)世界的和平。抗美援朝戰(zhàn)爭是一場充滿國際情懷的正義之戰(zhàn)，贏得了世界愛好和平國家和人民的支持和援助。一直以來，和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由都是全人類的共同價(jià)值，也是聯(lián)合國的崇高目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨為中國人民謀求幸福，為全人類的進(jìn)步事業(yè)奮斗。在新時(shí)代新環(huán)境的新背景下，中國共產(chǎn)黨對(duì)人類的命運(yùn)和世界的未來。

覺擔(dān)當(dāng)愈發(fā)深沉。當(dāng)新冠肺炎疫情肆虐全球時(shí)，中國堅(jiān)定地參與全球團(tuán)結(jié)戰(zhàn)疫，與世界各國患難與共，共克時(shí)艱。數(shù)十支醫(yī)療隊(duì)、上千億只口罩、3億多套防護(hù)服、近10萬臺(tái)呼吸機(jī)馳援海外，展現(xiàn)出了始終不渝的大國擔(dān)當(dāng)。

時(shí)代呼喚精神，精神助推時(shí)代。偉大的抗美援朝精神在歷史的更迭中始終熠熠生輝，激勵(lì)著中華兒女以“越是艱難越向前”的勇氣，以“不破樓蘭終不還”的決心，在復(fù)興路上只爭朝夕，奮勇前行，迎接所有挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切困難！

關(guān)于解讀班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)實(shí)用四

這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，初二（2）班每個(gè)成員的心已融為一體，力量已匯成一支，拔河賽場上勇奪桂冠，文藝演出中鶴立群雄。今天，他們將在這里奉獻(xiàn)青春的汗水與活力。他們運(yùn)動(dòng)，充滿活力；他們拼搏，積極向上；他們堅(jiān)持，永不言棄；他們團(tuán)結(jié)，共同奮進(jìn)！

辛卯四月，以歲月為證，他們踏熱血而來，豪情顯初二（3）班自信風(fēng)采。汗水灑下，見證的是他們的無悔青春；激情洋溢，表現(xiàn)的是他們的不棄扶持。他們將用每一次投擲，每一次起跳，每一次奔跑，來寫下屬于初二（3）班的賽場傳奇。

現(xiàn)在向我們迎面走來的是初二四班代表隊(duì)，他們是一個(gè)充滿朝氣與活力的集體。無論是在知識(shí)殿堂里還是田徑賽場上，他們都用行動(dòng)告訴我們，何為披荊斬棘，何為無懈可擊，何為“海到盡頭天為岸，山登絕頂我為峰”。相信在這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們也會(huì)向我們展現(xiàn)屬于他們的輝煌。

現(xiàn)在正氣宇軒昂朝我們走來的，是來自初二（5）班的方陣。這是一個(gè)鮮活的班級(jí)。以“海寧思想”和“老戴精神”為標(biāo)桿，他們勇往直前！

50部辭典，承載著50個(gè)五彩斑斕的夢想。綠色是青春的律動(dòng)，藍(lán)色是深邃的思索，粉色是蓬勃的熱情，三色的辭典匯成了他們獨(dú)特的色彩，如一彎彩虹裝點(diǎn)著初二（5）班的天空。

百花齊放逐頭魁鹿死誰手，百舸爭流競風(fēng)騷還我五班！

現(xiàn)在向我們走來的是初二（6）班。吾輩少年，風(fēng)華正茂，駿馳風(fēng)飆，不應(yīng)再不聞窗外事，不應(yīng)再空為一書生。即使少年，便應(yīng)強(qiáng)身健體，英姿勃發(fā)；即使少年，便應(yīng)齊心向前，無所畏懼。縱然天災(zāi)兇忍，征戰(zhàn)冤愁，就算鬼哭埃暮，天愁日昏，不變的是日出東方，歷天入海，紅旗飄飛，直視內(nèi)心的恐懼，不變的是大鵬飛兮。風(fēng)激萬世，黃旗舞動(dòng)，你我伸出雙手扶持天地，我們踢碎的是恐懼，展現(xiàn)的是力量！

接下來向我們走來的是初二（7）班。勿需鼓角大鳴，氣勢已地動(dòng)山搖。沒有玲瓏寶甲，他們更威風(fēng)凜凜。朝氣與活力在他們汗水中洋溢，勇敢與力量在他們血液中奔流。莫道書生百無用，碧草融日見真言。團(tuán)結(jié)成就他們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動(dòng)新的希望。

現(xiàn)在迎面走來的是初二八班的同學(xué)們。他們意氣風(fēng)發(fā)，蓬勃向上。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體，一個(gè)充滿陽光，充滿活力的班集體。在初中階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們要讓激情燃燒，把拼搏的汗水揮灑賽場。對(duì)于即將到來的高三學(xué)習(xí)生活，他們要讓夢想展翅，用青春的微笑擁抱勝利的輝煌。

現(xiàn)在迎面走來的是初二（9）班方陣，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同初升的朝陽，艾青曾說過：也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們擁有共同的大海，沒錯(cuò)，曾在知識(shí)的大海中勇爭第一的我們，時(shí)至今日，也將登上賽場上光輝的頂點(diǎn)，傲視群雄。九班，加油！

迎面走來的是初二（10）班，我們的信仰是團(tuán)結(jié)的力量，我們的目標(biāo)是十全十美。撒過淚，流過汗，王者風(fēng)范十班造；不怕苦，不怕難，團(tuán)結(jié)一致永向前！今日少年，明日稱雄。揚(yáng)帆掌舵，旗開得勝，唯我十班！

濟(jì)濟(jì)人才，錚錚傲骨。華一驕子，普森名徒。運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，誰與爭鋒；競技舞臺(tái)，唯我稱雄。逢嘉賓雄風(fēng)盡顯，恰佳節(jié)意氣風(fēng)發(fā)。十年寒窗，已然積寒成冰；一舉成名，終得滴水穿石。

迎面走來的是朝氣蓬勃的初二（12）班，個(gè)性飛揚(yáng)是他們的特色，十全十美是他們的目標(biāo)，不懈追求是他們的作風(fēng)。他們洋溢的智慧與激情，帶著高昂的斗志，走上運(yùn)動(dòng)場，向著最遠(yuǎn)前進(jìn)。十二班的風(fēng)格將在賽事中淋漓展現(xiàn)，十二班的成功將在賽場上傳唱。十二班的同學(xué)們，加油吧！你們的成績將會(huì)比陽光更璀璨！

現(xiàn)在向我們迎面走來的是初二（13）班，正道是：

十三雄鷹，矯健驚鴻若，談笑群英，高歌劍鋒爍。九霄仙樂風(fēng)塵落，春風(fēng)染盡華一胭脂色。

展文武，定疆廓。君，彈指強(qiáng)虜破。豈拋年少任蹉跎，看我江東美名卓。四月枝頭剎那折桂落，十三賽場駿馳英姿闊。

迎面走來的是初二（14）班，彩旗飛舞，一如我們矯健的身姿，橫幅招展，正是我們整齊的步伐。田徑道里，充滿了我們飽滿的熱情，運(yùn)動(dòng)場上，飽含我們洋溢的活力。永不言棄是我們的態(tài)度；力爭第一是我們的信念。正值此春風(fēng)和煦，讓我們共同見證14班的運(yùn)動(dòng)健兒在這方沃土上，揮灑汗水，飛揚(yáng)青春，再創(chuàng)輝煌的成績

現(xiàn)在向我們走來的是初二（15）班方陣。初二（15）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，勤奮是他們不變的特點(diǎn)，超越是他們永恒的信條。初二（15）班，用汗水證明付出，用行動(dòng)實(shí)踐夢想，用奮斗點(diǎn)亮青春，用拼搏贏得榮光，在賽場上激揚(yáng)理想，成就輝煌。初二（15）班，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，逞颯爽英姿，一代天驕。

逶迤來者，初二16班也。吾輩負(fù)凌云之壯志。擔(dān)天下之大任，為中華之崛起而讀書。求學(xué)于華一，既遨游學(xué)海上下求索，亦德智體美全面發(fā)展。望華一虎踞龍盤今勝者，看十六鯤鵬展翅創(chuàng)未來！今朝颯爽之英姿，明日民族之雄風(fēng)；今朝莘莘之學(xué)子，明日國家之棟梁！美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中囯少年，與國無疆！

書生意氣，健兒豪情，初二十七，卓爾不群。我們，是初二（17）班。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。我們在書本的天空中翱翔，我們在運(yùn)動(dòng)的海洋中暢游。太陽永遠(yuǎn)發(fā)光，星星永遠(yuǎn)閃亮，天空永遠(yuǎn)寬廣！初二（17）班的運(yùn)動(dòng)員們，將依托55顆激情的心，在這田徑場上，恣意揮灑他們的豪情壯志，沐浴著四月的春風(fēng)，他們將譜寫一首流光溢彩的絢爛詩篇！

迎面走來的是理科實(shí)驗(yàn)班初二（18）班。他們，追求立刻思維的騰飛與文人素養(yǎng)的沉淀；他們，注重人格的完美與體魄的強(qiáng)健?？紙鲋希麄冞尺屣L(fēng)云，所向披靡。今天，他們還要在運(yùn)動(dòng)場上，繼往開來，再創(chuàng)輝煌?！盁o所畏，有所為”是他們動(dòng)力的源泉。“追求卓越，永爭第一”是他們信奉的格言。就讓敏行路承載他們的青春活力；就讓博雅湖銘記他們的颯爽英姿；就讓華師一見證他們的美麗神話。十八十八，雄姿英發(fā)，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直達(dá)！

現(xiàn)在向我們走來的是初二（19）班，首屆人文實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們。他們用明凈的眼眸觀察世界，他們用澄澈的心靈書寫青春。蔚藍(lán)的海面上，他們?nèi)绯跎某柸饺缴穑辉娨獾哪甏铮麄儗v史輕輕勾勒，給華師一的未來開創(chuàng)一個(gè)“人文”的時(shí)代。

現(xiàn)在向我們走來的是初二20班藝術(shù)班的同學(xué)們。如果將他們的追求化作一灘水，那勢必是湍急而吞噬天地的江河，如果將他們的熱情化作一團(tuán)火，那勢必如萬丈光芒般點(diǎn)亮整個(gè)天空。這一個(gè)個(gè)志比天高而欲有為于世的激昂青年，同樣燃燒著對(duì)運(yùn)動(dòng)的激情與渴望。讓我們共同期待！

迎面走來的是初二（21）班

愛生活，愛青春，愛學(xué)習(xí)，更愛運(yùn)動(dòng)。

不會(huì)氣餒，也不懂逃避。

脫下嚴(yán)整的外衣，我們充滿運(yùn)動(dòng)的活力

脫下深邃的外衣，我們揮灑青春的汗水

我們，是驕傲的文科生

我們，是獨(dú)一無二的初二（21）班！

在飄著風(fēng)信子與薰衣草的春日，素衣學(xué)子撩開窗簾，看田徑場上初二（22）班的少男少女迎風(fēng)走來。今日崢嶸少年，明日指點(diǎn)江山。桃李溪旁，飲水思源，我們青春無悔！知識(shí)殿堂，運(yùn)動(dòng)賽場，我們誰與爭鋒！

用肩膀承載夢想，用腳步踏出鏗鏘，二十三，不僅僅是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)符號(hào)；更是一種象征，一種信仰。我們有書香縈窗，墨韻滿堂的專心致志，也有向上拼搏，歡呼跳躍的團(tuán)結(jié)活潑。初二（23）班，在春日里勤奮吟誦，在陽光下力爭向上，在勝利的光芒下一路高歌。

現(xiàn)在向我們迎面走來的是初二24班的方陣。這是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的集體，整齊劃一的步伐是他們對(duì)責(zé)任與榮譽(yù)最深刻的解讀；這是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募w，賽前刻苦的訓(xùn)練是他們對(duì)追求與堅(jiān)強(qiáng)最完美的詮釋；這是一個(gè)充滿自信的集體，氣沖斗牛的宣言是他們對(duì)青春與理想最深情的謳歌！期待二十四班的健兒們乘著長風(fēng)破萬里浪，加油！

高昂的斗志，別樣的風(fēng)采，迎面走來的是初二（25）班方陣。他們用整齊的步伐踏出必勝的決心；他們用嘹亮的口號(hào)喊出堅(jiān)定的信心；他們飽滿的精神洋溢著青春和朝氣，他們軒昂的氣宇展現(xiàn)出堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。他們將攜著努力拼搏的精神，向著勝利的彼岸前行。讓我們秉持一份期待和希望，見證他們在這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得新的輝煌！

造化鐘神秀，大地青來了！會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！看！初二（26）班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來，這是一個(gè)充滿愛心和魅力的集體，同心協(xié)力是他們彼此的默契，頑強(qiáng)拼搏是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。初二（26）班全體健兒，在比賽中奮勇爭先，賽出成績，賽出風(fēng)格，賽出個(gè)性！

春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂！看啊，初二（27）班正以氣吞山河的氣勢走來。少年的風(fēng)流，詩人的情愁，此時(shí)此刻都化身為烈火，閃耀在每個(gè)二七健兒的眸中。他們，將用漫天的火焰，熱情的狂舞，為這盛會(huì)染上最明亮的色彩！讓我們共同期待，這繁星璀璨的時(shí)刻！

看！迎面走來的是初二28班的同學(xué)們。朝氣與活力在每個(gè)人身上洋溢，友愛與鼓勵(lì)在每個(gè)人心中傳遞。整齊的步伐踏出了他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑展示著他們的熱情；響亮的口號(hào)彰顯著他們的自信。今天，他們要以青春的名義，揚(yáng)起追求卓越的彩旗！讓我們用掌聲預(yù)祝他們能夠在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中創(chuàng)造輝煌！

迎面走來的是初二（29）班方陣。矯健有力的步伐，響徹云天的口號(hào)，展現(xiàn)的是激情洋溢的風(fēng)貌，詮釋的是理科實(shí)驗(yàn)班的精神！我們不僅能在考場上鑄造輝煌，更能在跑道上超越夢想。

鏗鏘的步伐，這是屬于狀元的驕傲；陽光的微笑，和四十枚金牌一樣閃耀。嘹亮的口號(hào)，體現(xiàn)著30班的所向無敵！勇往直前，我們將競賽天塹變?yōu)橥ㄍ?；勇攀高峰，學(xué)校的光榮由我們肩負(fù)；勇奪桂冠，我們走過的就是成功之路！金字塔尖上，我們無所畏懼，運(yùn)動(dòng)賽場間，看我一展雄風(fēng)！同學(xué)們，不要吝嗇你們的掌聲，為30班鼓掌喝彩吧！

關(guān)于解讀班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)實(shí)用五

學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)》，使我對(duì)新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識(shí)，讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的生命過程。通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，本人有以下的認(rèn)識(shí)：

教師要轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。但是，我們的教師卻很少顧及學(xué)生的感受，教育的功能似乎已經(jīng)完全被異化，許多學(xué)生往往被教師牽著鼻子走，完全沒有了自我，再也無暇顧及自己的感受，更不能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行內(nèi)省和反思。教師轉(zhuǎn)變觀念就是要減少教育的功利目的，不要把學(xué)生看成是教師自己顯示教育業(yè)績的工具，不要把學(xué)生變成接受知識(shí)的容器，學(xué)生是有思想的，活生生的人，教育是為了促進(jìn)人的全面、和諧、持續(xù)地發(fā)展，教師要重視研究學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)變成自己的內(nèi)在需要。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中要從學(xué)生熟悉的生活背景引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學(xué)知識(shí)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》還指出：“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”。因此在的教學(xué)中，我們要領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識(shí)要求充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧和創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)源于生活。因此教學(xué)時(shí)必須緊密聯(lián)系實(shí)際，注重對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)的體驗(yàn)，讓學(xué)生在生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

讓學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是數(shù)學(xué)教育的又一重要功能，數(shù)學(xué)學(xué)科有其自身特有的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要載體。我們要培養(yǎng)學(xué)生靜靜地思考，靜靜地閱讀的良好習(xí)慣，在數(shù)學(xué)課堂上來不得半點(diǎn)的浮躁之氣，要做到全神貫注，聚精會(huì)神，專心致志，在數(shù)學(xué)閱讀過程中要專注，只有做到這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。我們還要讓學(xué)生認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，贊同時(shí)要點(diǎn)頭示意，有不同意見要等別人說完再發(fā)表自己的意見，要學(xué)會(huì)評(píng)點(diǎn)別人發(fā)言內(nèi)容中的優(yōu)缺點(diǎn)。我們要通過讓學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)這一過程，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，不要把完成作業(yè)當(dāng)作一種任務(wù)，要讓學(xué)生做作業(yè)前先準(zhǔn)備好要用的物品，認(rèn)真做好每一題后要再仔細(xì)檢查和驗(yàn)算，要讓自己會(huì)做的題都做對(duì)，如果遇到不會(huì)做的題要通過看書和向別人請教想辦法克服困難做出來，完成作業(yè)后要及時(shí)整理和收拾好學(xué)習(xí)用品，做到有始有終。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，我們要堅(jiān)持不懈地去培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，不能急功近利，時(shí)緊時(shí)松，不要因?yàn)橐虒W(xué)質(zhì)量而對(duì)學(xué)生的壞習(xí)慣遷就，其實(shí)如果課堂教學(xué)秩序混亂，課堂如同一盤散沙，教師難以調(diào)控教學(xué)局面，教學(xué)面向全體就得不到真正落實(shí)，要提高教學(xué)質(zhì)量也是一句空話。因此，對(duì)學(xué)生的壞習(xí)慣決不能因?yàn)檎n改的理念而一味地遷就，還是要嚴(yán)格要求學(xué)生，一切按規(guī)矩、制度辦事。好習(xí)慣會(huì)伴隨一個(gè)人的一生，好習(xí)慣也一定能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣也是提高教學(xué)質(zhì)量重要途徑。

面對(duì)新課程改革，我們必須多加快學(xué)習(xí)的步伐，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

關(guān)于解讀班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)實(shí)用六

近日反復(fù)研讀教育部發(fā)布《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，感觸頗多。從新課標(biāo)的發(fā)布，一時(shí)間各個(gè)平臺(tái)都掀起了解讀之風(fēng)。其中，英語學(xué)科成為了較大話題中心。這次新課標(biāo)里，英語的總課時(shí)安排下降到6%-8%，似乎印證了之前一直在傳言的可能取消英語考試。作為英語教師的我們都還跟著擔(dān)心會(huì)“失業(yè)”。

認(rèn)真理解新課標(biāo)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語依然需要引起重視。首先，“新課標(biāo)”告訴我們，一個(gè)面向未來的孩子，一定要有強(qiáng)大的英語應(yīng)用能力。我們把2011年的課標(biāo)版本拿來跟2022年的新課標(biāo)對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，語數(shù)外等科目的課時(shí)量占比并沒有多大變化，因?yàn)閲艺n程是在小學(xué)三年級(jí)才開設(shè)英語課，課時(shí)量自然沒有那么多。而在城市小學(xué)，尤其在一些發(fā)達(dá)地區(qū)的小學(xué)從一年級(jí)就開設(shè)了英語課，課時(shí)量比例大大高于總課時(shí)。仔細(xì)研讀的“新課標(biāo)”的具體內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)英語的地位非但沒有下降，難度反而還增加了。從以下三個(gè)方面可以明顯看出：第一，詞匯量要求增加了，從1600詞匯+，提升至2000詞匯+。第二，在9年級(jí)時(shí)，增加了課外“視聽”活動(dòng)，即通過看視頻、聽音頻來提升英語能力，并且課外閱讀量累計(jì)要達(dá)到15萬詞以上，這明顯更重視英語聽力和閱讀能力的提升。第三，新課標(biāo)英語把課程內(nèi)容由原來的五個(gè)等級(jí)，減少為三個(gè)等級(jí)，但是每個(gè)等級(jí)后都有一個(gè)+號(hào)，給學(xué)有余力的學(xué)生提供選擇。如果一個(gè)孩子的英語能力還不錯(cuò)，那么我們會(huì)鼓勵(lì)他多學(xué)一些。正所謂“減時(shí)增效”“減量提質(zhì)”。從而我們更應(yīng)該重視英語作為一門語言課程的應(yīng)用能力。那么作為英語教師的我們是否更應(yīng)該思考在日常的教學(xué)中如何提升學(xué)生的這種能力呢?

孩子未來的目標(biāo)是更高的學(xué)歷，更有國際化傾向的工作，比如，科研、外交、國際貿(mào)易等等，需要更深入地學(xué)習(xí)英語。想要了解世界，了解最前沿的理論與技術(shù)，英語就是你必要的一個(gè)溝通交流的工具，只能加強(qiáng)它，而不是放棄它。

通讀小學(xué)段新課標(biāo)，其新變化：1。核心素養(yǎng)內(nèi)涵，包含語言能力，文化意識(shí)，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力等方面。2。課程內(nèi)容，包含內(nèi)容要求和教學(xué)提示兩部分。其中“內(nèi)容要求”從主題、語篇、語言知識(shí)、文化知識(shí)、語言技能及學(xué)習(xí)策略六個(gè)要素的學(xué)習(xí)范圍和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行描述，它們是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，共同構(gòu)成核心素養(yǎng)發(fā)展的內(nèi)容基礎(chǔ)。3。學(xué)業(yè)質(zhì)量，包含學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵和學(xué)業(yè)質(zhì)量描述。其中學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。英語學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生在語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面的核心素養(yǎng)及其學(xué)段目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合英語課程的內(nèi)容和學(xué)生英語學(xué)習(xí)的進(jìn)階情況，從學(xué)習(xí)結(jié)果的角度描述各學(xué)段學(xué)業(yè)成就的典型表現(xiàn)。

英語不再只是單詞語法的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)有用的東西。比如，學(xué)習(xí)世界主要國家待人接物的基本禮儀，節(jié)日餐桌禮儀，日常問候，互動(dòng)交流;了解世界主要國家的生活習(xí)俗、飲食文化、文化傳統(tǒng)等;初步比較文化異同，圍繞主題交流，表達(dá)清楚自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn);用英語向世界展示我們中國的文化，講好中國故事等等。

結(jié)合“雙減”減去過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減去校內(nèi)課時(shí)和校外輔導(dǎo);增加詞匯量，增加閱讀量，加大寫作聽力難度。當(dāng)然，英語考試本身不會(huì)更難，但試題會(huì)更加靈活，就意味著多年來各種應(yīng)試技巧將逐漸失效。

作為英語教師就更應(yīng)該學(xué)習(xí)，了解英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，認(rèn)識(shí)多學(xué)科融合和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐運(yùn)用，英語學(xué)習(xí)不能再局限與課本和校內(nèi)，而是如同大語文一樣，必須重視大量的課外閱讀，即重閱讀，多輸出，培養(yǎng)孩子深度思考、學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有寬度和跨度，緊密聯(lián)系生活，體現(xiàn)時(shí)代特征，反映社會(huì)新發(fā)展、科技新成果，聚焦人與自我、人與社會(huì)和人與自然等三大主題范疇。

最后，借著我們xx的平臺(tái)，讓我們相聚英語新課標(biāo)共同學(xué)習(xí)，共同收獲，共同成長!

關(guān)于解讀班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)實(shí)用七

【指導(dǎo)思想】 高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，深入踐行“五大發(fā)展理念”，緊緊圍繞中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、省委“三大發(fā)展戰(zhàn)略”和市委“六大興市計(jì)劃”，搶抓“一帶一路”、長江經(jīng)濟(jì)帶、成渝城市群等戰(zhàn)略機(jī)遇，以“決戰(zhàn)決勝全面小康、建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”為主題，以“科學(xué)發(fā)展、綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展”為主線，全力攻堅(jiān)“五大行動(dòng)”，加快建設(shè)“一核五區(qū)”，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，全面推進(jìn)依法治理，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，努力與全省全市同步全面建成小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

【奮斗目標(biāo)】 建設(shè)“四大基地”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”，“一核五區(qū)”建設(shè)取得重大進(jìn)展，全面建成小康社會(huì)。

——“四大基地”即成渝中心的物流商貿(mào)基地、戰(zhàn)略性新興工業(yè)基地、旅游康養(yǎng)基地、優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)基地。

——“三個(gè)提升”：一是經(jīng)濟(jì)總量大幅提升。地區(qū)生產(chǎn)總值突破180億元、較20xx年(下同)增長63%，地方一般公共預(yù)算收入達(dá)到9億元、增長106%。二是城鄉(xiāng)居民收入大幅提升。城鎮(zhèn)居民可支配收入達(dá)到44500元、增長61%;農(nóng)村居民可支配收入達(dá)到19000元、增長61.5%。三是區(qū)域競爭力大幅提升。城鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)一步改善，生態(tài)品質(zhì)更優(yōu)、法治氛圍更濃、行政效率更高;創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，高新企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、科技人員、研發(fā)投入、專利申請數(shù)量大幅增加;地域文化特色進(jìn)一步彰顯，“友善、包容、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的城市精神深入人心。

【實(shí)施路徑】 全力攻堅(jiān)“五大行動(dòng)”

攻堅(jiān)首位提升行動(dòng);攻堅(jiān)創(chuàng)新引領(lǐng)行動(dòng);攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)行動(dòng);攻堅(jiān)城鎮(zhèn)優(yōu)化行動(dòng);攻堅(jiān)幸福民生行動(dòng)。

四個(gè)“喊響叫明”

關(guān)鍵詞一：城市首位提升

行動(dòng)解讀：報(bào)告首次響亮提出城市首位提升。這是站在全局觀大勢，錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢下，結(jié)合船山實(shí)際清晰明確的定位。

這是在“為市服務(wù)、借市發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共贏”理念基礎(chǔ)上的一次思想深化、凝聚共識(shí)，為我們鞏固經(jīng)濟(jì)中心、政治中心等提供了有力支撐。

隨著國家正在實(shí)施“一帶一路”和長江經(jīng)濟(jì)帶開發(fā)戰(zhàn)略，船山區(qū)處于兩大戰(zhàn)略的重要交匯點(diǎn)和支撐點(diǎn)，未來在基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)互通等方面大有可為，新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)不斷涌現(xiàn)。作為遂寧的首位城市，與其他區(qū)縣相比較，船山具有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢，能形成區(qū)內(nèi)半小時(shí)、區(qū)外(成都、重慶、綿陽、南充、內(nèi)江)1小時(shí)高效便捷和大通道交通網(wǎng)絡(luò)。有著獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢，船山務(wù)必樹立提升首位城市意識(shí)，要有鍛造首位提升的能力和擔(dān)當(dāng)，持續(xù)當(dāng)好“排頭兵”“先行者”，搶先對(duì)接國家支持西部發(fā)展政策、成渝城市群發(fā)展規(guī)劃和遂寧建設(shè)區(qū)域性中心城市定位，厚植交通樞紐、綠色發(fā)展、要素集聚的優(yōu)勢，充分展現(xiàn)船山作為全市首善之地的發(fā)展自信。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策，努力補(bǔ)齊工業(yè)基礎(chǔ)偏弱、創(chuàng)新動(dòng)能不足、抗風(fēng)險(xiǎn)能力較差的短板，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展。充分發(fā)揮三大作用，當(dāng)好市委、市政府的“前鋒”和“后衛(wèi)”，充分發(fā)揮城市管理主戰(zhàn)場、對(duì)外開放主陣地、促進(jìn)和諧主力軍的作用，為提升遂寧城市美譽(yù)度、和諧度、吸引力貢獻(xiàn)船山力量。

關(guān)鍵詞二：“工業(yè)強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略

行動(dòng)解讀： 過去五年，船山加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)和觀音文化體驗(yàn)區(qū)，依托四大平臺(tái)建設(shè)，大力發(fā)展現(xiàn)代物流、現(xiàn)代文旅、都市農(nóng)業(yè)等三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，地區(qū)生產(chǎn)總值突破100億元大關(guān)，取得顯著成效。今年，報(bào)告在原有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上，首次響亮喊出要建“工業(yè)強(qiáng)區(qū)”，把建設(shè)戰(zhàn)略性新興工業(yè)提上工作日程，成為報(bào)告中又一大亮點(diǎn)。

眾所周知，工業(yè)是支撐經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的主要力量，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提質(zhì)增效升級(jí)的主戰(zhàn)場。但縱觀過去，船山工業(yè)經(jīng)濟(jì)一直處于“短板”，新興工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，沒有新的增長點(diǎn)，總量增長速度較慢，全區(qū)規(guī)上工業(yè)僅29家，在全市占比僅5.22%，工業(yè)化率僅為36%，工業(yè)對(duì)gdp的貢獻(xiàn)率為14.95%。工業(yè)的滯后，制約著人氣、商氣的聚集，物流服務(wù)產(chǎn)業(yè)社會(huì)化發(fā)育程度滯后，專業(yè)化、精準(zhǔn)化程度不高，一定程度面臨“無物可流”的窘境，影響一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，工業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展也迫在眉睫，探索發(fā)展獨(dú)具船山特色的產(chǎn)業(yè)集群，建立現(xiàn)代化的工業(yè)發(fā)展體系，是提升我區(qū)綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)區(qū)的必由之路。

新常態(tài)下，船山要始終堅(jiān)持“抓產(chǎn)業(yè)必須強(qiáng)工業(yè)”的理念，把發(fā)展工業(yè)放在經(jīng)濟(jì)工作的十分重要的位置，依托招引大項(xiàng)目、發(fā)展大企業(yè)、建立大集群，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)培育、平臺(tái)建設(shè)三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)突破。壯大工業(yè)，帶動(dòng)三次產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，落實(shí)到具體行動(dòng)上來說，船山就要瞄準(zhǔn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)力，做大工業(yè)規(guī)模、提升發(fā)展質(zhì)量，依托“物流+”“互聯(lián)網(wǎng)+”，推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合，需要培育例如以泳泉玻璃為代表的新材料,以四維環(huán)保為代表的機(jī)電和裝備制造，以中豪油脂為代表的食品制造三大新型產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)全力增速。

關(guān)鍵詞三：容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制

行動(dòng)解讀：本屆報(bào)告中，把“全面從嚴(yán)管黨治黨”放在單獨(dú)板塊介紹，其中在“強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)干事熱情”的段落里就首次提出要建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。從干部這個(gè)角度講，建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，落實(shí)好“三個(gè)區(qū)分開來”，既要旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)、為改革創(chuàng)新者撐腰鼓勁，也要完善糾錯(cuò)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育監(jiān)督管理，經(jīng)常性開展談心談話，加強(qiáng)提醒警示，及時(shí)糾偏糾錯(cuò)，避免放任性錯(cuò)誤造成更大損失，最大限度調(diào)動(dòng)廣大干部積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

總之，容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制為黨員干部明確了紅線、底線，保護(hù)線。在全面從嚴(yán)治黨進(jìn)程中，船山干部要切實(shí)增強(qiáng)政策意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、程序意識(shí)，堅(jiān)持集體研究、集體決策，注重客觀依據(jù)和事實(shí)支撐，杜絕獨(dú)斷隨意和主觀判斷。要健全澄清保護(hù)機(jī)制，堅(jiān)決查處誣告陷害行為，絕不能讓勇于擔(dān)當(dāng)者流汗又流淚，對(duì)全區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)提供了強(qiáng)有力的政治紀(jì)律保障。

關(guān)鍵詞四：傳承創(chuàng)新

行動(dòng)解讀：區(qū)第四次黨代會(huì)報(bào)告中，無論是指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)，還是“五大行動(dòng)”(攻堅(jiān)首位提升行動(dòng)、創(chuàng)新引領(lǐng)行動(dòng)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)行動(dòng)、城鎮(zhèn)優(yōu)化行動(dòng)、幸福民生行動(dòng))具體措施，都是對(duì)區(qū)委三屆四次全會(huì)明確的“一核五區(qū)”發(fā)展定位進(jìn)行的繼續(xù)傳承。船山新一屆區(qū)委堅(jiān)持“一張藍(lán)圖繪到底、一屆接著一屆干”的理念，以“決戰(zhàn)決勝全面小康，建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”為總攬，加快將船山建成成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)中部崛起的重要發(fā)展核、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的集聚區(qū)、城鄉(xiāng)一體的先行區(qū)、觀音文化的體驗(yàn)區(qū)、依法治理的示范區(qū)、改革創(chuàng)新的試驗(yàn)區(qū)。無論是對(duì)區(qū)位優(yōu)勢的分析，還是喊出要?jiǎng)?chuàng)新改革發(fā)展、攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，最終就是要加快建成“一核五區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)。

不僅傳承上一屆思路，還要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。本屆黨代會(huì)報(bào)告首次將“一核五區(qū)”戰(zhàn)略定位的五年目標(biāo)具體化，創(chuàng)新提出“一核五區(qū)”的階段性目標(biāo)，拓展深化“一核五區(qū)”的實(shí)施路徑，就是明確未來五年攻堅(jiān)“五大行動(dòng)”、建設(shè)“四大基地”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”。

三個(gè)“鮮明提出”

亮點(diǎn)一：以創(chuàng)先爭優(yōu)為先導(dǎo) 在首位提升上謀求新突破

報(bào)告摘要：作為遂寧的首位城市，要發(fā)揮優(yōu)勢、敢于擔(dān)當(dāng)，努力干出特色、走在前列，為遂寧“決戰(zhàn)決勝全面小康、建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市” 做出積極貢獻(xiàn)。

工作解讀：未來，船山站在更好的起點(diǎn)上，圍繞“五大發(fā)展理念”，堅(jiān)定“站首位”的自信，堅(jiān)持“站首位”的標(biāo)準(zhǔn)，鍛造“站首位”的能力，展現(xiàn)“站首位”的擔(dān)當(dāng)，將實(shí)現(xiàn)全面小康的格局。船山只有依托站首位優(yōu)勢，結(jié)合“一帶一路”發(fā)展機(jī)遇，加快自動(dòng)化工業(yè)提升速度，推動(dòng)大招商、建設(shè)大項(xiàng)目、培育大產(chǎn)業(yè)，通過創(chuàng)新發(fā)展模式，以園區(qū)為平臺(tái)，圍繞新材料、食品制造等產(chǎn)業(yè)定位，創(chuàng)新政企合作模式，引進(jìn)發(fā)展智能設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)等，推動(dòng)現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)從人工化向自動(dòng)化、規(guī)?；蛑付ɑS發(fā)展。

亮點(diǎn)二：以深化改革為牽引 在創(chuàng)新引領(lǐng)上謀求新突破

報(bào)告摘要：堅(jiān)持用改革的辦法破解發(fā)展難題，用開放的思路拓展發(fā)展空間，用創(chuàng)新的舉措不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

工作解讀：改革發(fā)展一直是大勢所趨。從歷屆區(qū)委發(fā)展路徑來看，無論是船山涉農(nóng)資金整合打捆創(chuàng)新改革、工商登記制度“先照后證”改革，還是新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育，創(chuàng)新改革一直是不變的話題。創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，從要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)過渡，進(jìn)入內(nèi)生增長的軌道是船山跨越發(fā)展的必由之路。簡單來說，就是要依托科技創(chuàng)新，增加創(chuàng)新內(nèi)動(dòng)力，轉(zhuǎn)型升級(jí)尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。例如在物流園區(qū)抓好高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，加快聚集一批高新技術(shù)企業(yè)，科技研發(fā)中心。著力提高我區(qū)在新能源、電子信息、生物醫(yī)藥新興產(chǎn)業(yè)方面的專利申請量，形成一批對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起帶頭作用的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，建設(shè)高質(zhì)量的科技孵化器。

亮點(diǎn)三：以“物流+”為引領(lǐng) 在產(chǎn)業(yè)升級(jí)上謀求新突破

報(bào)告摘要：產(chǎn)業(yè)是區(qū)域發(fā)展的根本支撐。我們要充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，以“物流+”為引領(lǐng)，堅(jiān)定不移地實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，全力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向集聚化布局、規(guī)模化發(fā)展、中高端邁進(jìn)，努力形成以優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)、三次產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。

工作解讀：通過園區(qū)引領(lǐng)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展全域化園區(qū)化，是區(qū)域發(fā)展的根本保障。這對(duì)于園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說，機(jī)遇聚集，大有可為，這就要“依托產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、攻堅(jiān)園區(qū)建設(shè)、培育優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、發(fā)展都市農(nóng)業(yè)、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體”作為推動(dòng)一二三產(chǎn)業(yè)融合，發(fā)展我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的工作路徑，加快實(shí)現(xiàn)我區(qū)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向都市農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。通過引領(lǐng)機(jī)制，對(duì)農(nóng)村權(quán)益合法補(bǔ)償，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化，促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。以物流+為引領(lǐng)，農(nóng)村可以龍頭企業(yè)+加合作社+農(nóng)戶加電商+市場的方式，建立農(nóng)村電商，帶動(dòng)全鄉(xiāng)農(nóng)戶發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)。