在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦注意工作細節(jié)的心得體會如何寫一

2、也許一毛錢買不到幽香的玫瑰，也許一毛錢買不到苦澀的咖啡，也許一毛錢買不到甜蜜的巧克力，但是一毛錢可以傳達祝福：天冷了，保重身體！

3、昨天今天，不能天天如意，晴天雨天，不能天天高溫，心情心胸，不能總是盡情，朋友知己，莫忘時刻聯(lián)系，冷空氣來襲，降溫又突襲，保暖措施早做起，寒冷到時不惹你。

4、降溫，那是老天的，風寒，那是蒼天的，秋末，那是時間的，寒冷，那是自己的，保暖，那是必須的，強身，那是務必的，祝福，那是當即的，提醒，那是代表情意的，愿你身強體健抗秋風，保暖有方不懼冷。

5、天氣漸涼，寒氣漸重，溫度漸低，雨雪漸多，寒流繁多，短信速傳，問候關懷，多添衣物，多加被褥，預防感冒，不可疏乎。

6、有種美好來自心靈的惦念，有種快樂來自朋友的關懷，有種幸福來自真心的呼喚，有種溫暖來自短信的祝福：冬來了，天冷了，注意防寒保暖！

7、一陣風吹出清涼，一陣雨飛出寒意，一件衣添加暖意，一杯茶多點溫馨，一句問候送去關心，一句祝福表達情意，一點溫暖升在心底，一點微笑飄在眉心，一條短信給你溫情，一次溫暖消點秋的冷意。

8、炎熱告別了，寒冷報道了，北風吹起了，落葉飄離了，思念升起了，朋友記起了，祝福飛出來，短信發(fā)出去，問候加關懷，健康加甜蜜，生活順利，萬事開心，做朋友的我放心。

9、降溫提醒：降溫第一大事，保暖，防寒第一大事，添衣，抗寒第一大事，鍛煉，耐寒第一大事，溫暖，見寒第一大事，祝福你，今天第一大事，給你發(fā)短信，朋友第一大事，提醒你保重身體。

10、天冷了，注意添加衣物，別著涼?？赡氵€是著涼了。看你難受的樣子，我的心，唉，只有一句話能表達：小樣，你也有今天！為了不讓我得逞，你要注意身體哦。

11、入秋的天，清涼的夜，秋風慢慢吹起；惦記不淺，思念連綿，感情漸漸蔓延；入秋之際，祝福不斷，愿你天天美夢。

12、秋老虎來襲，健康需注意：早晚溫差大，注意添衣；睡眠質量好，日日精神爽；保持心境平和，日日笑呵呵；勞逸相結合，謹記健康二字。祝你生活如意，秋天快樂！

13、聲聲祝福，請微風替我傳送，友情相守，不離左右，不忘送出這份問候：季節(jié)交替，注意身體。祝秋天快樂！

14、人生不是軀體而是心情；云水不是景色而是頌贊；日出不是早晨而是朝氣；風雨不是天象而是錘煉；滄桑不是自然而是經歷；幸福不是狀態(tài)而是感受；秋天不是季節(jié)而是內心；入秋不是寒冷而是關懷。天漸漸涼了適時添加衣被。

15、秋天到了，天氣涼了，膀爺們添件衣服，別再耍流氓了，*腿妹添件褲襪，別再引流氓了，流氓不可恥，流鼻涕的流氓最可恥，友情提示：健康耍流氓，千萬別著涼！

推薦注意工作細節(jié)的心得體會如何寫二

主要介紹宴會、家宴、便餐、工作餐(包括自助餐)等具體形式下的禮儀規(guī)范。

宴會

通常指的是以用餐為形式的社交聚會?？梢苑譃檎窖鐣头钦窖鐣?/p>

兩種類型。正式宴會，是一種隆重而正規(guī)的宴請。它往往是為宴請專人而精心安排的，在比較高檔的飯店，或是其他特定的地點舉行的，講究排場、氣氛的大型聚餐活動。對于到場人數、穿著打扮、席位排列、菜肴數目、音樂演奏、賓主致詞等，往往都有十分嚴謹的要求和講究。非正式宴會，也稱為便宴，也適用于正式的人際交往，但多見于日常交往。它的形式從簡，偏重于人際交往，而不注重規(guī)模、檔次。一般來說，它只安排相關人員參加，不邀請配偶，對穿著打扮、席位排列、菜肴數目往往不作過高要求，而且也不安排音樂演奏和賓主致詞。

家宴

也就是在家里舉行的宴會。相對于正式宴會而言，家宴最重要的是要制造親切、友好、自然的氣氛，使赴宴的賓主雙方輕松、自然、隨意，彼此增進交流，加深了解，促進信任。

通常，家宴在禮儀上往往不作特殊要求。為了使來賓感受到主人的重視和友好，基本上要由女主人親自下廚烹飪，男主人充當服務員;或男主人下廚，女主人充當服務員，來共同招待客人，使客人產生賓至如歸的感覺。

如果要參加宴會，那么你就需要注意，首先必須把自己打扮得整齊大方，這是對別人也是對自己的尊重。

還要按主人邀請的時間準時赴宴。除酒會外，一般宴會都請客人提前半小時到達。如因故在宴會開始前幾分鐘到達，不算失禮。但遲到就顯得對主人不夠尊敬，非常失禮了。

當走進主人家或宴會廳時，應首先跟主人打招呼。同時。對其他客人，不管認不認識，都要微笑點頭示意或握手問好;對長者要主動起立，讓座問安;對女賓舉止莊重，彬彬有禮。

入席時，自己的座位應聽從主人或招待人員的安排，因為有的宴會主人早就安排好了。如果座位沒定，應注意正對門口的座位是上座，背對門的座位是下座。應讓身份高者、年長者以及女士先入座，自己再找適當的座位坐下。

入座后坐姿端正，腳踏在本人座位下，不要任意伸直或兩腿不停搖晃，手肘不得靠桌沿，或將手放在鄰座椅背上。入座后，不要旁若無人，也不要眼睛直盯盤中菜肴，顯出迫不及待的樣子。可以和同席客人簡單交談。

用餐時應該正裝，不要脫外衣，更不要中途脫外衣。一般是主人示意開始后再進行。就餐的動作要文雅，夾菜動作要輕。而且要把菜先放到自己的小盤里，然后再用筷子夾起放進嘴。送食物進嘴時，要小口進食，兩肘向外靠，不要向兩邊張開，以免碰到鄰座。不要在吃飯喝飲料、喝湯發(fā)出聲響。用餐時，如要用擺在同桌其他客人面前的調味品，先向別人打個招呼再拿;如果太遠，要客氣地請人代勞。如在用餐時非得需要剔牙，要用左手或手帕遮掩，右手用牙簽輕輕剔牙。

喝酒的時候，一味地給別人勸酒、灌酒，吆五喝六，特別是給不勝酒力的人勸酒、灌酒，都是失禮的表現。

如果宴會沒有結束，但你已用好餐，不要隨意離席，要等主人和主賓餐畢先起身離席，其他客人才能依次離席。

便餐

也就是家常便飯。用便餐的地點往往不同，禮儀講究也最少。只要用餐者講究公德，注意衛(wèi)生、環(huán)境和秩序，在其他方面就不用介意過多。

工作餐

是在商務交往中具有業(yè)務關系的合作伙伴，為進行接觸、保持聯(lián)系、交換信息或洽談生意而用用餐的形式進行的商務聚會。它不同于正式的工作餐、正式宴會和親友們的會餐。它重在一種氛圍，意在以餐會友，創(chuàng)造出有利于進一步進行接觸的輕松、愉快、和睦、融洽的氛圍。是借用餐的形式繼續(xù)進行的商務活動，把餐桌充當會議桌或談判桌。工作餐一般規(guī)模較小，通常在中午舉行，主人不用發(fā)正式請柬，客人不用提前向主人正式進行答復，時間、地點可以臨時選擇。出于衛(wèi)生方面的考慮，最好采取分餐制或公筷制的方式。

在用工作餐的時候，還會繼續(xù)商務上的交談。但這時候需要注意的是，這種情況下不要像在會議室一樣，進行錄音、錄像，或是安排專人進行記錄。非有必要進行記錄的時候，應先獲得對方首肯。千萬不要隨意自行其事，好像對對方不信任似的。發(fā)現對方對此表示不滿的時候，更不可以堅持這么做。

工作餐是主客雙方“商務洽談餐”，所以不適合有主題之外的人加入。如果正好遇到熟人，可以打個招呼，或是將其與同桌的人互作一下簡略的介紹。但不要擅作主張，將朋友留下。萬一有不識相的人“賴著”不走，可以委婉地下逐客令“您很忙，我就不再占用您寶貴時間了”或是“我們明天再聯(lián)系。我會主動打電話給您”。

自助餐

是借鑒西方的現代用餐方式。它不排席位，也不安排統(tǒng)一的菜單，是把能提供的全部主食、菜肴、酒水陳列在一起，根據用餐者的個人愛好，自己選擇、加工、享用。

采取這種方式，可以節(jié)省費用，而且禮儀講究不多，賓主都方便;用餐的時候每個人都可以悉聽尊便。在舉行大型活動，招待為數眾多的來賓時，這樣安排用餐，也是最明智的選擇。

推薦注意工作細節(jié)的心得體會如何寫三

一、導入班會。

主持人a: 當一片綠葉悄然鉆出地面,當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學習生活的基礎,擁有生命也是我們人生的最大的幸福。

主持人b：每一個生命都是美麗的，所以每朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命不再在是你一個人，我們的生命是父母給予的，保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

主持人a: “同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

主持人合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級二班“珍愛生命，安全第一”主題班會現在開始。

二、交通安全新聞發(fā)布會。

主持人b：生命是寶貴的，它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經常出現一些不安全的事例，讓我們進入第一環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會，說說你在馬路上看到的不安全的事例!讓警鐘長鳴!誰先來?

(1)行人亂穿馬路

(2)在馬路上踢球

(3)在馬路上瘋逗、追逐

(4)電動車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿

(5)翻越欄桿

主持人a: 同學們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀!我們如果缺少應有的警惕，危險就在那一瞬間!

主持人b: 下面請同學們猜猜這些警示牌是什么意思?

主持人a：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

主持人b：就讓我們一起來唱一唱《交通安全拍手歌》，將交通安全牢記心中。

交通安全拍手歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，行人要走斑馬線，

你拍四，我拍四，不穿紅燈保安全，

你拍五，我拍五，橫過馬路看左右，

你拍六，我拍六，大小拐彎要注意，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民。

三、校園安全大討論。

主持人a: 同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。

主持人b：接下來，讓我們來關注一下我們身邊不安全的行為。請同學們舉例。

1.在樓梯扶手上滑行;

2、在樓道里相互追逐，打鬧，撞到同學，出現不應有的事故;

3、在樓梯上相互推搡，擠壓;

4、在操場上打鬧;

5、高空拋物砸到同學;

6、從高處跳下。

主持人a:以上所舉的事例，你能從中發(fā)現許多安全隱患。

主持人b：是啊，一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學從健身器材上跳下，因落地不穩(wěn)用手支撐，造成手臂粉碎性骨折，你看這傷痕歷歷在目，還不值得我們深深吸取教訓嗎?

主持人a:下面就讓我們一起來討論一下：在校園里我們應當注意哪些方面的安全?

主持人b：下面讓我們一起來聽聽同學們的討論吧!

主持人b：大家的建議太好了，就讓我們一起來制作安全警示牌吧!

(分組制作安全警示牌)

主持人a：請同學們展示自己做的警示牌。

主持人a: 校園安全我們到底該怎么做呢?讓我們一起來讀讀《校園安全拍手歌》吧!

校園安全拍手歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一，我拍一，校園安全要牢記。

你拍二，我拍二，課間午間不追逐。

你拍三，我拍三，帶尖東西不亂舞。

你拍四，我拍四，廢品垃圾不亂丟，

你拍五，我拍五，清掃工具不亂揮，

你拍六，我拍六，上下樓梯不擁擠。

你拍七，我拍七，上下樓梯不打鬧。

你拍八，我拍八，集體活動不喧嘩。

你拍九，我拍九，危險器械不伸手。

你拍十，我拍十，我是安全小衛(wèi)士。

主持人b：下面請班主任王老師講話。

四、輔導員講話。

同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。請大家在倡議書上慎重地簽上自己的名字。

五、歌曲合唱

主持人b：日日平安不僅是我們老師的愿望，也是我們全班同學的愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。祝我們每一個人永遠平安、快樂!讓我們時刻牢記：“珍愛生命，安全第一!”。

主持人合：今天的主題班會到此結束，謝謝大家!

推薦注意工作細節(jié)的心得體會如何寫四

暴雨預警信號如何分級?怎么樣防御?

暴雨預警信號分四級，分別以藍色、黃色、橙色、紅色表示。

(一)暴雨藍色預警信號

標準：12小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續(xù)。

防御指南：

1.政府及相關部門按照職責做好暴雨防范的準備工作，確認救援設備及物資到位。

2.由專項應急指揮機構通知人防、媒體(電臺、電視臺、網站)、通訊(移動、聯(lián)通、網通)等相關單位，通過各自渠道向社會發(fā)送預警信息。

3.交通指揮部門安排警力，做好采取交通管制措施的準備工作。

4.學校、幼兒園檢查校舍安全情況，發(fā)現隱患，妥善處置，必要時疏導中小學生安全回家。

5.檢查用電線路和設施，低洼地區(qū)要重點檢查，采取適當防范措施，對失修、老化而未及時更換的線路和設施，應提前關閉電源。

6.檢查危險化學品存儲地是否有進水可能，如有隱患，妥善處置。

7.行人、車輛遠離危險建筑設施(如危房、危墻、廣告牌等)，避開低洼路段行駛，注意接收后續(xù)天氣預報預警信號。

(二)暴雨黃色預警信號

標準：6小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續(xù)。

防御指南：

1.政府及相關部門有關工作人員到崗到位，應急救援隊伍集合待命;政府統(tǒng)一部署調整上下班時間。

2.由專項應急指揮機構通知人防、媒體(電臺、電視臺、網站)、通訊(移動、聯(lián)通、網通)等相關單位，通過各自渠道向社會發(fā)送預警信息。

3.交通指揮部門根據路況，在易積水路段實行交通調度引導，必要時采取交通管制措施。

4.學校、幼兒園檢查校舍安全情況，發(fā)現隱患，妥善處理。年幼或路遠的中小學生必須要由家長接回或學校指定專人護送回家。

5.低洼公共場所迅速疏導公眾安全撤離，準備好預防暴雨所需物資。

6.切斷有危險的室外電源，暫停戶外作業(yè)。

7.安排人員密切監(jiān)視危險化學品存儲場所，應急處置專業(yè)隊伍集合待命;停止危險化學品的運輸，就近妥善處置。

8.人員避免外出，做好防暴雨的準備工作。行人、車輛遠離危險建筑設施(如危房、危墻、廣告牌等)，遇低洼積水應繞行，避免強行通過。

(三)暴雨橙色預警信號

標準：3小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續(xù)。

防御指南：

(1-4與黃色預警信號基本相同)

5..低洼地區(qū)及公共場所緊急疏導公眾安全撤離，切斷室內電源;停止戶外的集會、體育、娛樂、商業(yè)等活動，做好預防暴雨的各項工作。

6.切斷有危險的室外電源，暫停戶外作業(yè)，遠離潮濕帶電設備，不要觸摸電器開關。

7.安排人員密切監(jiān)視危險化學品存儲場所，應急處置專業(yè)隊伍集合待命;停止危險化學品的運輸，就近妥善處置。

8.當積水深度接近車輛底盤時，電車切斷電源停止運營，必須服從駕乘人員的統(tǒng)一指揮;乘客下車時應雙腳同時著地。

9.公眾避免外出，戶外人員就近躲避;車輛選擇安全行駛路線或就近在安全場地停放;車輛被淹時，駕乘人員離車迅速到安全場所。

10.沿路鄰街單位開門提供停車場所，接納避護行人。

11.當建筑物進水深度將達到最低電源插座高度或帶電設備前，立即切斷電源。

12.行洪道路實行交通管制。

(四)暴雨紅色預警信號

標準：3小時內降雨量將達100毫米以上，或者已達100毫米以上且降雨可能持續(xù)。

防御指南：

1.政府及相關部門采取緊急措施，應急救援隊伍現場緊急救援;協(xié)調駐軍部隊、武警官兵和社會力量開展救援;政府統(tǒng)一部署推遲上下班時間。

2.由專項應急指揮機構通知人防、媒體(電臺、電視臺、網站)、通訊(移動、聯(lián)通、網通)等相關單位，通過各自渠道向社會發(fā)送預警信息。

3.交通指揮部門根據路況實行強制交通管制措施。

4.學校、幼兒園檢查校舍安全情況，發(fā)現隱患妥善處理;在校中小學生待確認安全后方可離?；丶?，或由家長接回或學校指定專人護送回家。

5.低洼地區(qū)及公共場所緊急疏散并檢查確認居民公眾及工作人員已全部撤離，采取緊急措施防洪救災;停止戶外的集會、體育、娛樂、商業(yè)等活動，做好預防暴雨的各項工作。

(其余防御措施基本同橙色預警信號)

遇臺風時如何避險?

1、氣象臺根據臺風可能產生的影響，在預報時采用"消息"、"警報"和"緊急警報"三種形式向社會發(fā)布;同時，按臺風可能造成的影響程度，從輕到重向社會發(fā)布藍、黃、橙、紅四色臺風預警信號。公眾應密切關注媒體有關臺風的報道，及時采取預防措施。

2、強風有可能吹倒建筑物、高空設施，造成人員傷亡。居住在各類危舊住房、廠房、工棚的群眾，在臺風來臨前，要及時轉移到安全地帶，不要在臨時建筑(如圍墻等)、廣告牌、鐵塔等附近避風避雨。車輛盡量避免在強風影響區(qū)域行駛。

3、強風會吹落高空物品，要及時搬移屋頂、窗口、陽臺處的花盆、懸吊物等;在臺風來臨前，最好不要出門，以防被砸、被壓、觸電等不測;檢查門窗、室外空調、?；\、太陽能熱水器的安全，并及時進行加固。

4、臺風來臨前，應準備好手電筒、收音機、食物、飲用水及常用藥品等，以備急需。檢查電路，注意爐火、煤氣，防范火災。

5、在做好以上防風工作的同時，要做好防暴雨工作。

6、住在低洼地區(qū)和危房中的人員要及時轉移到安全住所。

7、要及時回港、固錨，船上的人員必須上岸避風。

8、遇到危險時，請撥打市防汛值班電話63323603或向110求救。

山洪防避措施有哪些?

1、平時應盡可能多地了解一些山洪災害防治的基本知識，掌握自救逃生的本領。

2、首先觀察、熟悉周圍環(huán)境，預先選定好緊急情況下躲災避災的安全路線和地點。

3、多留心注意山洪可能發(fā)生的前兆，動員家人做好隨時安全轉移的思想準備。

4、一旦情況危險，及時向主管人員和鄰里報警，先將家中老人和小孩及貴重物品轉移至安全處。

5、事前積極參加災險投保，盡量減少災害損失，提高災后恢復能力。

深夜凌晨遭遇山洪時如何迅速脫險?

根據深夜凌晨突發(fā)山洪、泥石流造成死傷慘重的歷史教訓，凡是居住在山洪易發(fā)區(qū)或沖溝、峽谷、溪岸的居民，每遇連降大暴雨時，必須保持高度警惕，特別是晚上，如有異常，應立即組織人員迅速脫離現場，就近選擇安全地方落腳，并設法與外界聯(lián)系，做好下一步救援工作。切不可心存僥幸或搶救財物而耽誤避災時機，造成不應有的人員傷亡。

如何躲避泥石流?

當得知某區(qū)域在某一特定時間段將發(fā)生泥石流時，則應對該地區(qū)采取緊急疏散和保護措施，人員需強行遷至安全區(qū)，要在距離村莊較近的低山坡或位置較高的臺階地上建立臨時躲避棚。躲避逃生時不要順著泥石流溝向上游或向下游跑，應向溝岸兩側山坡跑，且不要停留在凹坡處。

如何救助被泥石流傷害的人員?

泥石流對人的傷害主要是泥漿使人窒息。將壓埋在泥漿或倒塌建筑物中的傷員救出后，應立即清除口、鼻、咽喉內的泥土及痰、血等，排除體內的污水。對昏迷的傷員，應將其平臥，頭后仰，將舌頭牽出，盡量保持呼吸道的暢通，如有外傷應采取止血、包扎、固定等方法處理，然后轉送急救站。

如何觀察天氣征兆躲避山洪災害?

在春夏季節(jié)，當觀察到下面幾種天氣征兆時應加強對發(fā)生山洪的警惕性。

1、早晨天氣悶熱，甚至感到呼吸困難，一般是低氣壓天氣系統(tǒng)臨近的征兆，午后往往有強降雨發(fā)生。

2、早晨見到遠處有寶塔狀墨云隆起，一般午后會有強雷雨發(fā)生。

3、多日天氣晴朗無云，天氣特別炎熱，忽見山嶺迎風坡上隆起小云團，一般午夜或凌晨會有強雷雨發(fā)生。

4、炎熱的夜晚，聽到不遠處有沉悶的雷聲忽東忽西，一般是暴雨即將來臨的征兆。

5、看到天邊有漏斗狀云或龍尾巴云時，表明天氣極不穩(wěn)定，隨時都有雷雨大風來臨的可能。

哪些人群容易受到山洪災害的威脅?

1、山坡建房不加防護或將房屋建在陡坎或陡坡腳下的居民，易受到山洪的威脅。

2、宅基地選擇缺乏防洪意識，在溪河兩邊位置較低處、雙河口交叉處及河道拐彎凸岸的居民，易遭到山洪的威脅。

3、在溪河橋梁兩頭空地隨意建房居住的人群，因山洪暴發(fā)時往往夾帶許多砂石及柴草樹木在通過橋梁拱函時容易受阻，導致洪水壅漲，易造成橋梁或橋頭被沖毀，易遭到山洪的威脅。

4、在山洪易發(fā)區(qū)內的殘坡積層較深的山坡地或山體已開裂的易崩易滑的山坡地上建房的居民，易遭到山洪的威脅。

5、暴雨時毫無思想準備，擅自在山洪易發(fā)區(qū)的高山上或陡峻山坡下活動和休息的人群，易遭到山洪的威脅。

6、在山洪暴發(fā)、洪水猛漲期間，為了出門方便趕時間，就近隨意過河、過橋、過渡的人群，易遭到山洪的威脅。

所以，山區(qū)居民在建房、修路、架橋時必須遵守自然規(guī)律，注意防災避災，避開山洪災害對自身的危害。

洪水來臨前有哪些防范措施?

洪水災害的發(fā)生，都是災害能量積累到一定程度的結果，因此在洪水到來前，洪災區(qū)群眾應利用這段有限的時間盡可能充分地作好準備。

有條件者可修筑或加高圍堤;無條件者選擇登高避難之所，如基礎牢固的屋頂、在大樹上筑棚、搭建臨時避難臺。蒸煮可供幾天食用的食品，宰殺家畜制成熟食;將衣被等御寒物放至高處保存;扎制木排，并搜集木盆、木塊等漂浮材料加工為救生設備以備急需;將不便攜帶的貴重物品做防水捆扎后埋入地下或置放高處，票款、首飾等物品可縫在衣物中;準備好醫(yī)藥、取火等物品;保存好各種尚能使用的通訊設施。

洪水將至，應該如何逃生?

易洪水淹沒區(qū)內生活的居民，遇洪水時，應及時逃生避難。因避難主要是大規(guī)模、有組織的逃生避難，所以要掌握：

1、避難路線弄清。洪水先淹何處，后淹何處，以選擇最佳路線，避免造成"人到洪水到"的被動。

2、路標認清。在那些洪水多發(fā)的地區(qū)，政府修筑有避難道路。一般說來，這種道路應是單行線，以減少交通混亂和阻塞。在那些避難道路上，設有指示前進方向的路標，如果避難人群未很好地識別路標，盲目地走錯路，再往回折返，便會與其他人群產生碰撞、擁擠，產生不必要的混亂。

3、情緒要保持鎮(zhèn)定。在洪災中，避難者要克服自身的苦痛、家庭的巨大損失，保持情緒鎮(zhèn)定，避免不必要的驚恐和造成混亂。

遭遇洪水時的該如何自救?

1、洪水到來時，來不及轉移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。

2、如洪水繼續(xù)上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準備好的救生器材逃生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。

3、如果已被洪水包圍，要設法盡快與當地政府或防汛部門取得聯(lián)系，報告自己的方位和險情，積極尋求救援。 注意：千萬不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。

4、如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。

5、發(fā)現高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時，一定要迅速遠避，防止直接觸電或因地面"跨步電壓"觸電。

6、洪水過后，要做好各項衛(wèi)生防疫工作，預防疫病的流行。

遭遇洪水圍困時如何報警、怎樣求救?

1、平時做好宣傳訓練，使群眾了解熟悉報警信號和應對方法。

2、一旦險情來臨或山洪初發(fā)，監(jiān)測責任人或第一發(fā)現人，就應采取急驟鳴鑼、放銃、打電話、拉報警器等預先設定的群眾知道的信號。

3、責無旁貸地迅速向下游村組、農戶報警，同時向當地政府及防汛、公安等部門報警，以便立即向下游更大范圍施放警報、廣播通知，組織搶險救援。

4、在山丘環(huán)境下，無論是孤身一人還是聚集人群突遭洪水圍困于基礎較牢固的高崗臺地或磚混結構的住宅樓時，只要有序固守等待救援或等待陡漲陡落的山洪消退后即可解圍。如遭遇洪水圍困于低洼處的岸邊、干坎或木結構的住房里，情況危急時，有通迅條件的，可利用通訊工具向當地政府和防汛部門報告洪水態(tài)勢和受困情況，尋求救援;無通信條件時，可制造煙火或來回揮動顏色鮮艷的衣物或集體同聲呼救，不斷向外界發(fā)出緊急求助信號，求得盡早解救;同時要尋找體積較大的漂浮物等，主動采取自救措施。

哪些是較安全的避難所?

避災專家們認為，避難場所的選擇不容忽視。避難所一般應選擇在距家最近、地勢較高、交通較為方便處，應有上下水設施，衛(wèi)生條件較好，與外界可保持良好的通訊、交通聯(lián)系。在城市中大多是高層建筑的平坦樓頂，地勢較高或有牢固樓房的學校、醫(yī)院，以及地勢高、條件較好的公園等。

農村的避難場所大體有兩類：一是大堤上，但那里衛(wèi)生條件差，缺少上下水設施，人們只是將洪水沉淀一下、灑些漂白粉直接飲用;加之人畜吃喝、排泄都在這里，生活垃圾堆積，時間一長，極易染上疾病。二是村對村、戶對戶，鄰近村與受災村結成長期的"結對村"關系。

推薦注意工作細節(jié)的心得體會如何寫五

甲方：______________________

乙方：______________________

乙方承租甲方管理的上列房屋作為_________使用，雙方議定遵守事項如下：

房屋座落：_________區(qū)_________樓_________單元_________號 房屋使用面積：_________平方米

第一條 本租約為乙方取得承租房屋使用權的憑證

甲、乙雙方均有遵守國家有關住宅法律和本市房屋政策、法令的義務。

第二條 房屋租金數額因房屋條件或租金標準變動時，其租額得予調整，每月租金，乙方應于_________日前交清。

第三條 乙方有下列情況之一時，甲方可以終止租約，收回房屋：

(1)把承租的房屋轉讓，轉借或私自交換使用的;

(2)未經甲方同意私自改變承租用途的;

(3)無故拖欠租金三個月以上的。

第四條甲方根據修繕標準檢查，維修房屋和設備，保障安全、正常使用。甲方維修房屋時，乙方應積極協(xié)助，不得阻礙施工。在正常情況下，如因檢查不周，維修不及時，以致房屋倒塌，使乙方遭受經濟損失時，由甲方負責賠償。

第五條 甲方鑒定房屋危險，不能繼續(xù)使用，必須騰出時，乙方應按期遷出，其居住房由甲方解決。如乙方籍故拖延不遷造成的一切損失，由乙方負責。

第六條 甲方對乙方承租的房屋進行翻建大修后，乙方有優(yōu)先承租權，但事先應簽訂協(xié)議。

第七條乙方對承租的房屋及室內裝修設備，應負責保管，愛護使用，注意防火、防凍。如有損壞，乙方應負責修復或賠償。樓梯間、門道、走廊等公用房屋和設施，乙方應愛護使用，注意照管，防止損壞。

第八條 乙方不得私自拆改、增添房屋或設備。如屬必需時，應事先取得甲方同意或另行簽訂協(xié)議后方可動工。否則，乙方應負責恢復原狀。

第九條 乙方退租房屋時，應于七日前通知甲方，并辦清以下手續(xù)：

(1)交清租金和應交納的賠償費。

(2)按照租約負責保管的房屋及裝修設備。

(3)撤銷租約。

第十條 乙方承租甲方代管、托管的房屋在發(fā)還原主時，甲方得終止租約。

第十一條 乙方承租的房屋因國家建設，特殊需要必須騰讓時，甲方得終止租約。乙方所需房屋按有關規(guī)定辦理。

第十二條本租約自立約日起至_________年_________月_________日止有效。一或_________份，甲乙雙方各執(zhí)_________份，如有未盡事宜，雙方協(xié)議解決。

第十三條 其他

甲方(蓋章)_________________乙方(蓋章)_______________

代表人(簽字)_______________代表人(簽字)_____________

__________年_____月______日_________年_____月_____日

推薦注意工作細節(jié)的心得體會如何寫六

博士碩士畢業(yè)論文答辯技巧

面臨答辯了，借雜燴版的人氣發(fā)帖，希望大家看了能有所收獲

【轉】碩士要想順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。

（一）攜帶必要的資料和用品

首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

（二）要有自信心，不要緊張

在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。

（三）聽清問題后經過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么？切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。

（四）回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

（五）對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

（六）當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

（七）要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。

畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補充形式。一般來講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績就是畢業(yè)設計的成績；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。

一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。

（一）答辯的準備工作

學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現的缺陷。9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。10．本文的優(yōu)缺點。

總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

（二）答辯會程序 1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）2．畢業(yè)答辯小組提問。3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）

（三）學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。2．注意開場白、結束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

1、準備工作要充分，ppt一定要簡潔明了。2.首先要講清課題的研究背景，說明你的研究的目的、價值以及要解決的問題。3.對于文獻綜述，言簡意賅，挑重點地講就可以了。說明研究思路和方法和研究的結果。4.報告時精神狀態(tài)要好，對自己的研究要有信心。

5、回答問題反應要敏捷，要理解提問老師的要點，針對性要強。知之為知之，不知為不知，切記不要不懂裝懂。

6、對于答辯老師提出的建議要虛心接受，即使老師的建議不好，也要回答地比較婉轉。7.整過過程中面部表情很重要，把自己最“美”的一面展現出來！我還有點體會再發(fā)表一下。我在看別人的論文及答辯幻燈時，發(fā)現一個小細節(jié)是很多人都沒有注意到的：幻燈中出現的英文和數字，正規(guī)場合下應該用times new roma，看起來比較舒服些。很多人只注意中文字體的統(tǒng)一，卻忽視了英文字體，整個論文或幻燈片里的英文用什么字體的都有，亂七八糟，看起來非常怪異。最常見的就是中文、英文都用宋體，而不知道把英文改成新羅馬字體，呵呵。還有一些特殊字符的插入等，也很不正規(guī)。可能你認為這些小處不影響全局，但據我所知有些教授還是比較重視這方面的，我碩士時的老板就對此很專業(yè)，他一眼能看出你論文里的哪個字母不符合要求。嘿嘿，當時搞得我直冒汗！所以勸大家特別是在答辯幻燈里，一定要注意這些英文字體的編輯！

另外如果是女士答辯，個人認為一定要把外表收拾好，就算不能光彩照人，也至少要爽心悅目呀。如果對化妝和服飾搭配沒有經驗，不妨在事前請教高人，實在不行去形象設計店化個合適的淡妝，做個發(fā)型吧，一生也許就這一次，花幾十元錢還是值得的！反正我看到有些師姐們穿得象家庭主婦似的、清湯掛面的來答辯，我就在想評委們會不會也在想：她連自己都收拾不好了，課題還能做得好嗎？

每年的學生論文答辯之前，總有學生對于答辯的內容和技巧一無所知，惴惴不安地詢問怎么去準備答辯。這和平時不去參加高年級的答辯、不去積極主動地認真準備論文答辯是直接相關的。

讓學生進行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個，檢查學生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會少于三個，但所提出的問題全部是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般不會、也不能提出與論文內容毫無關系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個大范圍內，主答辯老師一般是從檢驗真?zhèn)?、探測能力和彌補不足這三個方面提出問題。(1)檢驗真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實性擬題提問。

（2）探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內容相關的，探測學生水平高低、基礎知識是否扎實，以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。

（3）彌補不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。針對論文答辯的目的和內容，學生在論文答辯前至少要做到以下幾點：

1、對自己所寫論文的觀點、關鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點等要了然于胸。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。

2、對論文中出現的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗真?zhèn)魏吞綔y你水平的一些地方。

3、對自己論文中的相關的觀點和理論要進行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數論文僅僅知道自己文章的單方面觀點，對于其它觀點要么知之甚少，要么一無所知，如果能對相關的理論進行了解，那么在答辯中基本上不會遇到答不上來的尷尬場面。

4、心情盡量放松，語速不要太快。放松的心情可以使得思維活躍，不會出現語言重復、答非所問等現象。適當的語速，有利于你的表達被聽眾清晰得接受。

當然，以上答辯技巧僅僅是一種應對手段，如果想在答辯中得到高分，最基本、也是最重要的一個前提，就是認真、獨立地完成自己的論文。只有這樣，你才能讓論文成為自己的一部分，成為展示自己觀點和水平的載體。

首先是作幻燈：

第一稿，把自己想講的內容都做出來，總體順序符合自己的表達習慣，我喜歡喜歡簡潔，喜歡把整個答辯比作一個故事。每張幻燈間都是有機相連的。叫人很容易知道，你做了什么，結果是什么，你強調的是什么。不要過于花里胡哨。要記住這并不是演講，最重要的是把該說的說清楚，這應該不難。如果有些怯場，盡量減少臨場發(fā)揮的內容，把需要講的都以圖文做在幻燈上。答辯提問：

一般的，最不滿意，最擔心的地方也就是專家提問，最愛問的，一定小心準備

還有是在不會的不要亂說，要是模糊知道的，就說得圓滑一些，特別了解的，一定抓住機會好好表現自己，答辯－答辯，一定是要看到研究生本人的口才和知識面的，占的比例很大的。最重要一點：一定要突出論文的創(chuàng)新點，有的時候不是沒有創(chuàng)新而是表述的不夠突出。仔細考慮自己的課題的新意，不要怕，敢講~~ 特別是，沒有創(chuàng)新點基本就是失敗的！

答辯之前要做充分的準備，把老師們可能會提的問題列出來，答辯過程中，語言的邏輯性很重要，需要注意的問題就是切記：不知道答案的問題，千萬別瞎說，不僅會貽笑大方，還會使自己下不了臺。

我覺得答辯時還應該注意下面幾個問題：

1，答辯時一定要反應敏捷，不知道的問題甚至可以向提問題的老師請教，但是最好不要出現冷場的局面，那樣的話你的老板最尷尬。

2，對于自己提出的”新“的東西一定特別留意，因為很多老師總喜歡問你”新“在什么地方。我們一個師姐前幾天答辯時就因為說發(fā)現了一個”新“基因而被問的很慘！

3，答辯時一定要謙虛，即使工作做的非常出色！因為論文上的很多成果都是暫時性的、沒有獲得認可的、沒有定論的東西！幻燈片制作

1、最好用示意圖說明自己的研究背景，文字不要太多； 2.研究的技術路線最好也用示意圖表示；

3、研究的materials and methods可以非常簡要的說明，因為論文中已經非常詳細了，教授們都是高手，不要為一個很常規(guī)的實驗解釋很多，除非有你獨到之處； 4.實驗的結果是重點，要用簡單明了的方式說清楚；

5、討論中突出你的研究結果的意義，不要引用太多別人的相關文獻；

6、幻燈作好了一定要好好檢查，千萬不要犯把文字打錯啊之類的低級錯誤，這樣很不好的。7.忌諱大量文字與數字堆砌：幻燈最好采用標題式，講解時按照標題發(fā)揮。將表格轉換為統(tǒng)計圖（如直方圖）更為直觀。每頁幻燈文字不宜多于10行，正文字號不宜小于5號。8.忌諱鋪天蓋地不留余地：幻燈片應適當留出邊緣，忌諱每頁幻燈片內容都塞得滿滿地，看了頭也大了。

9、忌諱過于單調與過分花哨：一個人穿上一身的樸素衣服顯得單調，渾身上下都穿上花衣服也未必好看。幻燈的生動體現在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當應用等諸多方面，關鍵是兩個字－－“和諧”！

10、忌諱討論漫無邊際：由于課題是自己知識的強項，一個特別容易犯的錯誤就是，討論時毫無收斂，漫無邊際，結果非但有“說教”之嫌疑（要知道自己是學生，不是老師作報告！），而且往往是內容復雜化，過多暴露疑點難點，給提問部分留下隱患！一個聰明的學生應該“就事論事”，僅圍繞自己的結果進行簡單討論，盡量簡單討論，這樣提問的問題往往更為簡單，回答更為順暢。一句話，把你說知道的留下來回答問題吧！

11、除了要注意深底淺字的格式，我覺得還可以在一些闡述性的文字段落中，將你要重點突出的關鍵詞keywords用醒目的紅色或者菊黃色（有別于普通文字）表示出來，這樣非常醒目，讓人一下抓住重點。但是建議最好用這種加色，慎用下劃線等其他方式突出，這樣版面更整潔。

12、圖文的適當結合，這個大家雖然都說過了，但我還是想強調一下。因為答辯一般都不止一個人，而是數位研究生一起進行，評委難免會感到倦怠，如果能出現制作漂亮又明了的圖，會讓人有眼前一亮的好效果。

13、致謝的問題：最后肯定要安排致謝的頁面，這次我們醫(yī)院有位女答辯，就用了一首散文詩，情真意切，淚流滿面，導師和評委都深受感動。的確，導師為研究生的成長付出了很多心血，在答辯這種關鍵時刻，對導師表示正式而真誠的感謝，體現了對導師的尊重，這是做人的基本道理。建議大家一定要全文念出對導師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡要提一下。關于致謝頁面的制作，我的建議是：鑒于正文一般都用深色偏冷的底色，應該在致謝頁面用偏暖的底色，比如橘紅色。這樣一下把嚴謹的論述轉換為富有人情味的調子，符合心理學的常理。

畢業(yè)論文答辯還應注意的幾個問題

通過幾年來作為答辯委員會成員的實踐和觀察，我認為進行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個問題，對提高成績是有益的。

一、熟悉內容

作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學，首先而且必須對自己所著的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題所做的準備。否則，就會出現尷尬局面

二、圖表穿插 任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節(jié)答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，秘然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應該在答辯過程事適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。

三、語流適中

進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們在眾多的都是和同學面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

四、目光移動

畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當的體態(tài)語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用態(tài)語。

六、時間控制

一般在比較正規(guī)的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業(yè)學生在進行論文答辯時應重視時間的掌握。對時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時間控制的一種表現，應該重視的。

七、緊扣主題

在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的論文內容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗化，對你的論文加以首肯。

八、人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使答辯委員會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少。

成功答辯的幾個要素： 精心的準備 主要指作一個精美的幻燈片。相信大家答辯時都會用到powerpoint，制作一個巨花的幻燈會為你的論文增色不少，尤其對那些論文實質內容比較蒼白的論文來說，一個令人眼花繚亂的pp，可以很大程度上彌補論文本身的不足。演講時間上的準確的把握 畢設答辯各組時間不同但基本上每人講10-15分鐘，提問5分鐘。演講時時間概念很重要，一定要在規(guī)定的時間內講完，否則會被老師強行制止。正式演講前最好自己預講一下，自己心里有個數。講的時候，盡量講一些 重要的、結論性的東西，中間的一些不重要的最好忽略。靈活的應變 個人講演完閉后接著就是提問?；卮饐栴}時一定要沉著冷靜，相信自己是自己課題方面的大牛（實際上也是這樣，一般你做的課題別的老師并不十分清楚，你在做什么只有你自己知道），對待老師的提問一般多是有驚無險，只要沉著應戰(zhàn)一般均可輕松拿下！如果萬一遇上一個棘手問題不能回答，有一個方法可使你涉險過關，那就是以50hz的頻率向你的導師發(fā)ogle，直到他為你出頭為止，此著十分有效屢試不爽

總之，答辯就是憑印象給分，你的表現越好，所得得分也就越高，所以盡量給老師留個好印象是十分重要的。

最后，祝各位答辯時順利過關。